우리는 모두 친척입니다: 영어 학습 노트
Vsauce
영상 소개: Michael은 가계도, 세포 교체, 엄청난 원자 수를 연결해 인간이 조상과 역사적 인물, 먼 미래를 통해 이어져 있음을 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. couldn't be here without — 문법 및 문장 패턴: 과거 조건이 현재 결과에 필수였음을 나타내는 간결한 반사실 구조를 이해하고 같은 관계를 직접 표현합니다. 2. sure don't. — 대화 화용론 및 태도: sure가 생략된 부정 응답을 강조하는 방식을 알아듣고, 문맥에서 빠진 동사를 복원하며 중립 진술과 구별합니다. 3. mind-blowing — 어휘 의미 및 격식: 놀랍고 이해하기 어려운 사실이나 생각을 평가하는 비격식 형용사를 익히고, 중립 표현이 알맞은 상황을 판단합니다.
해설 목록
Scientifically speaking: 과학적 근거의 관점에서 주장 제시하기
Scientifically speaking은 문장 앞에서 관점을 밝혀 주는 표현입니다. 뒤에 나오는 주장을 감정이나 일상적인 인상이 아니라 과학적 증거나 과학적 추론에 따라 판단하라는 뜻을 전달합니다. 여기서 speaking은 과학에 관한 연설을 하고 있다는 행동을 뜻하지 않습니다. 전체 표현은 “과학적 관점에서 말하면”이라는 뜻이며, 일반적으로 뒤에 쉼표가 옵니다.
연습
“과학적 관점에서 말하면”이라는 뜻의 두 단어 영어 표현으로 문장을 완성하세요: ____, regular exercise can improve your mood.
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Scientifically speaking
Every single person: 예외가 없음을 강조하기
every single person은 “한 사람도 빠짐없이 모든 사람”이라는 뜻으로, 예외가 없다는 점을 더 강하게 나타냅니다. 여기서 single은 every를 강조하며, “미혼인”이나 “혼자인”이라는 뜻이 아닙니다. 구조는 every single + 단수 가산 명사입니다. 예를 들면 every single person, every single day가 있습니다. every는 사람이나 사물을 하나씩 가리키므로 뒤의 명사는 단수형을 씁니다.
연습
예외가 전혀 없었다는 점을 강조하도록 every single을 올바르게 사용한 문장은 어느 것인가요?
- Every single students brought a pencil.
- Every single student brought a pencil.
- Every student was single.
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Every single student brought a pencil.
말을 부드럽게 하는 kind of
여기서 kind of는 말을 완화하는 표현입니다. 강한 주장인 has to be that way가 덜 단정적이고 덜 딱딱하게 들리도록 합니다. 화자는 여전히 그 결론이 필연적이라고 생각하지만, 더 부드럽고 대화적인 태도로 표현합니다. 이 구조에서 kind of는 완화하려는 부분 앞에 오며, 대략 ‘어느 정도’ 또는 ‘어떤 면에서는’이라는 뜻입니다. 기본 결론이 아니라 화자가 얼마나 강하게 단정하는지를 바꿉니다.
연습
문장 “It kind of has to be that way,”에서 kind of는 어떤 역할을 하나요?
- 누군가에게 명령합니다.
- 상황의 한 종류를 가리킵니다.
- 주장이 덜 절대적으로 들리게 합니다.
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주장이 덜 절대적으로 들리게 합니다.
논리적 결론을 나타내는 has to be
여기서 has to be는 논리적 필연성을 나타냅니다. 사실을 고려하면 이것만이 유일하게 합리적인 결론이라는 뜻입니다. be는 it을 that way와 연결하며, that way는 상황이 반드시 취해야 하는 상태를 설명합니다. have to가 항상 의무를 나타내는 것은 아닙니다. 화자가 증거를 바탕으로 추론하거나 다른 가능성이 없는 이유를 설명할 때 has to be는 ‘논리적으로 반드시 그러하다’라는 뜻이 될 수 있습니다.
연습
Mia는 모든 방을 확인했지만 안에서 Leo를 찾지 못합니다. Mia가 “He has to be outside.”라고 말합니다. 여기서 has to be는 무엇을 나타내나요?
- Leo가 나중에 할 일에 관한 계획
- 증거를 바탕으로 한 결론
- Leo가 따라야 하는 명령
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증거를 바탕으로 한 결론
설명의 관점을 전환하는 “Think of it like this.”
“Think of it like this”는 더 간단한 관점, 모형 또는 비교로 전환한다는 신호입니다. 이어지는 설명을 통해 같은 생각을 더 쉽게 이해할 수 있다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서 like는 ‘좋아하다’가 아니라 ‘이런 방식으로’ 또는 ‘이런 비교를 통해’라는 뜻입니다. 이 표현은 뒤에 나올 내용을 정리하는 역할을 하며, 그 자체로 새로운 근거를 더하지는 않습니다.
연습
말하는 사람은 “Think of it like this”라고 하면서 무엇을 하고 있나요?
- 그 생각을 더 쉽게 이해하는 방법을 소개한다.
- 말하는 사람이 그 생각을 좋아한다고 말한다.
- 다른 예를 제시하지 않고 설명을 끝낸다.
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그 생각을 더 쉽게 이해하는 방법을 소개한다.
“keeps doubling”의 keep + -ing
keep + 동사-ing는 동작이나 변화가 계속되거나 반복해서 일어남을 뜻합니다. “keeps doubling”에서 keeps는 단수 주어 it에 맞춘 형태이고, doubling은 계속되는 변화를 나타냅니다. doubling은 각 단계에서 크기나 양이 두 배가 된다는 뜻입니다. 따라서 이 문장은 지속되는 변화의 양상을 설명하며, ‘doubling’이라는 물건을 보관한다는 뜻이 아닙니다.
연습
keep + -ing와 double을 사용하여 지속적이고 반복되는 변화를 나타내도록 문장을 완성하세요: The number ____ at each stage.
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keeps doubling
all the way back: 아주 먼 과거까지 거슬러 올라가서
이 문장에서 all the way back은 현재부터 고대 로마 시대까지 시간을 거슬러 올라가는 전체 범위를 강조합니다. back은 더 이전의 시간을 가리키고, all the way는 그 시간 간격이 매우 길며 끝까지 이어진다는 느낌을 줍니다. 응용할 수 있는 형태 follow or trace something all the way back to + 시점이나 기원은 어떤 것의 역사를 계속 조사해 멀리 떨어진 그 지점까지 도달한다는 뜻입니다. 실제 길이나 물리적인 이동을 뜻하지는 않습니다.
연습
과거로 거슬러 올라가는 긴 시간 범위 전체를 강조하는 표현으로 문장을 완성하세요: The museum can trace this custom ____ to the fifteenth century.
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all the way back
put it best: 가장 잘 표현하다
put it best에서 put은 ‘생각을 말로 표현하거나 구성하다’라는 뜻이고, it은 이야기되고 있는 생각을 가리킵니다. Best는 최상급으로, 화자는 빌 브라이슨의 표현이 가장 명확하고 효과적이거나 기억에 남는다고 평가합니다. X put it best when X said ... 형태는 누군가의 표현을 높이 평가하는 동시에 인용문이나 바꾸어 한 말을 소개합니다. 물건을 실제로 어디에 놓는다는 뜻이 아니라 말의 표현 방식에 관한 것입니다.
연습
레나가 다른 누구보다 그 생각을 효과적으로 표현했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- Lena put the written plan on the desk.
- Lena put it best when she called the plan simple but brave.
- Lena repeated the plan exactly as she heard it.
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Lena put it best when she called the plan simple but brave.
couldn't be here without: 필요한 조건에 대한 의존 표현
couldn't ... without ... 패턴은 어떤 결과가 꼭 필요한 조건에 달려 있음을 나타냅니다. 이 문장에서 be here는 “오늘날 존재하다”라는 뜻입니다. 화자는 without 뒤의 요소를 필요한 조건으로 제시합니다. 그것이 없었다면 지금의 당신은 존재할 수 없었다는 뜻입니다. 여기서 could not은 허락이나 규칙을 말하지 않습니다. 가정했을 때의 불가능을 나타냅니다. without 뒤의 조건을 빼면 그 결과도 더 이상 가능하지 않습니다.
연습
이 식물이 자라려면 햇빛이 꼭 필요하다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- This plant couldn't grow without sunlight.
- This plant could grow without sunlight.
- This plant couldn't grow with sunlight.
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This plant couldn't grow without sunlight.
mind you: 주의점이나 단서 덧붙이기
mind you는 문장에 삽입되는 담화 표지입니다. 다른 생각을 제한하거나 바로잡거나 대조하는 말에 특별히 주의를 기울이라고 잠깐 알려 줍니다. 여기서는 지나치게 과장해서 이해하는 것을 막습니다. 화자는 말을 이어 가기 전에 그 상황이 “터무니없는 것은 아니다”라고 강조합니다. 문자 그대로 “머리를 써라”라는 뜻도 아니고, do you mind?라는 질문도 아닙니다.
연습
일상 대화에서 주의점이나 단서를 자연스럽게 덧붙이는 표현은 무엇인가요?
- do you mind
- never mind
- mind you
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mind you
far enough back: 과거로 충분히 멀리 거슬러 올라가기
이 문장에서 far enough back은 ‘과거의 충분히 먼 시점까지’라는 뜻입니다. far는 정도를 나타내고, enough는 자신이 수식하는 형용사 far 뒤에 오며, back은 공간에서 누군가의 뒤가 아니라 시간상 과거로 향하는 것을 나타냅니다. 이 표현은 look, go, trace, search와 자주 함께 쓰입니다. 필요한 시간적 깊이라는 기준점을 설정하여, 조사가 그 깊이에 이르면 말한 결과가 가능해지거나 드러날 수 있음을 나타냅니다.
연습
‘과거의 충분히 먼 시점까지’라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: If you search ____ in the town records, you may discover that the two families were once connected.
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far enough back
there's a 1 in 5 chance that: 사건의 확률 말하기
there's a 1 in 5 chance that은 하나의 완전한 사건을 확률로 제시합니다. 구조는 there's a + probability + chance that + clause이며, 여기서는 뒤따르는 절이 확률을 측정하는 사건을 나타냅니다. one in five는 약 20%의 확률을 뜻합니다. 다섯 개씩 묶은 모든 집단에서 정확히 한 번씩 사건이 일어난다고 보장하는 것이 아니라, 비교할 수 있는 많은 사례에서의 가능성을 요약합니다.
연습
수업에서 배운 확률 표현으로 일기 예보를 완성하세요: Based on the current weather model, ____ the outdoor concert will be canceled.
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there's a 1 in 5 chance that
fewer than과 복수 가산 명사
fewer than은 뒤에 나오는 수보다 개수가 적다는 뜻입니다. 여기서는 generations가 복수 가산 명사이기 때문에 사용되었습니다. one generation, two generations처럼 셀 수 있습니다. 따로 셀 수 있는 여러 사람이나 사물 앞에는 fewer than을 사용합니다.
연습
복수 가산 명사 앞에서 ‘어떤 수보다 적음’을 뜻하는 표준 표현으로 문장을 완성하세요: The class has ____ thirty students.
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fewer than
지속적인 추세를 나타내는 more and more mobile
more and more + 형용사는 어떤 성질이 시간이 지나면서 계속 강해지는 것을 나타냅니다. 여기서 more and more mobile은 사회의 사람들이 지역 사이를 이동하고 다른 지역의 사람들과 관계를 맺는 일이 점점 더 쉽거나 흔해진다는 뜻입니다. mobile은 휴대전화를 뜻하지 않습니다. 두 번 나오는 more가 모두 이 구조의 일부입니다. more mobile은 한 번의 비교를 하지만, more and more mobile은 계속 진행되는 추세를 나타냅니다.
연습
완전한 more and more + 형용사 구조를 사용해 문장을 완성하세요: With every lesson, Mia became ____. (graceful)
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more and more graceful
Most recent common ancestor: 가장 최근 공통 조상
most recent common ancestor는 정해진 집단의 모든 구성원이 후손으로 이어지는 조상 가운데 현재와 가장 가까운 시기에 살았던 조상을 뜻합니다. 계보학, 진화학, 집단유전학에서 common은 “평범한”이 아니라 “모두가 공유하는”이라는 뜻입니다. most recent는 이 사람이나 생물을 더 오래된 공통 조상들과 비교합니다. 조상의 나이나 젊은 친척인지 여부가 아니라, 시간상 현재와 얼마나 가까운지를 나타냅니다. 여기서 our는 논의 중인 모든 인류를 가리킵니다. is becoming more recent는 그 공통 조상의 추정 연대가 현재 쪽으로 가까워진다는 뜻이며, 조상 본인이 실제로 더 젊어지는 것은 아닙니다.
연습
집단의 모든 구성원이 공유하는 과거의 조상 중 현재와 가장 가까운 조상을 뜻하는 전문 용어로 문장을 완성하세요: Researchers identified the group's ____.
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most recent common ancestor
As early as 300 BC: 기원전 300년이라는 이른 시기부터
as early as + 시간 구조는 어떤 날짜나 시간이 놀랄 만큼 이르거나, 가능한 가장 이른 시점임을 나타냅니다. 이 문장에서 as early as 300 BC는 그 사람이 기원전 300년처럼 먼 과거에도 살아 있었을 수 있다는 뜻입니다. 이는 일반적인 as ... as 동등 비교가 아닙니다. as early as는 시간 표현 앞에 놓여 이른 시점을 강조하는 고정 구조입니다. 역사적 주장에서는 증거나 추정이 얼마나 먼 과거까지 거슬러 올라가는지를 강조하고, 미래 사건에서는 가능한 가장 이른 시점을 나타내는 경우가 많습니다.
연습
“놀랄 만큼 이른 가능한 시점에”라는 뜻의 세 단어 구조로 문장을 완성하세요: The package could arrive ____ Tuesday.
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as early as
양보한 뒤 방향을 전환하는 all that said,
all that said는 담화의 방향을 바꾸는 전환 표현입니다. all that는 앞의 설명 전체를 가리키고, said는 그 설명을 대화에서 이미 제시되고 인정된 내용으로 다룹니다. 앞의 내용을 인정한 뒤 제한이나 예외, 균형을 잡는 관점을 새로 제시합니다. “앞의 요점은 여전히 맞지만, 다음 고려 사항도 중요하다”라는 뜻으로 이해하면 됩니다.
연습
앞의 요점을 인정한 뒤 제한을 덧붙이는 세 단어 전환 표현으로 문장을 완성하세요: The plan could save time and money. ____, we need to test it before using it everywhere.
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All that said
가능성을 신중하게 나타내는 it's quite possible that
it's quite possible that + 절은 어떤 내용이 사실일 현실적이고 상당한 가능성이 있다고 제시하면서도 확실하다고 단정하지 않는 입장 표현입니다. possible은 가능성을 평가하고, quite는 그 가능성을 강화하며, that절은 무엇이 사실일 수 있는지를 나타냅니다. 이 문장에서 화자는 유전적 기여가 전혀 없다는 것을 입증된 사실이 아니라 진지하게 고려할 가능성으로 다룹니다. 확신의 정도를 분명히 남긴 채 근거 있는 주장을 할 때 유용합니다.
연습
확실하다고 단정하지 않으면서 의미 있는 가능성을 나타내는 네 단어 입장 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the meeting will end early, but we do not know yet.
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It's quite possible that
so much smaller than: 매우 큰 크기 차이 나타내기
so much smaller than에서 much는 비교급 형용사 smaller를 강조하여 “정도가 매우 크게”라는 뜻을 더합니다. 영어에서는 비교급을 강조할 때 보통 very가 아니라 much, far, a lot 같은 정도 표현을 씁니다. 여기서 so는 because 절 안의 큰 정도 차이를 두드러지게 하여 뒤따르는 결론의 이유로 제시합니다. 박테리아가 극도로 작다는 사실은 몸 안에 인체 세포보다 더 많은 개별 박테리아가 있을 수 있는 이유를 설명합니다. 응용 가능한 형태는 so much + comparative + than ...이며, 결과나 설명을 이끌어 낼 때 쓸 수 있습니다.
연습
네 단어로 된 목표 비교 표현을 넣어 문장을 완성하세요. 큰 크기 차이가 결과를 설명합니다: The model car is ____ the real car that it fits in your hand.
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so much smaller than
forget about trying to...: 비현실적인 시도 일축하기
Forget about trying to remember는 명령문이지만, 누군가가 이미 기억을 잃었다는 뜻은 아닙니다. forget about + -ing는 어떤 행동을 포기하거나 아예 고려하지 말라고 상대에게 말하는 형태입니다. 이 문장에서는 모든 세포와 박테리아를 기억하는 일이 비현실적인 것으로 제시되므로, 화자는 유머러스하게 “시도조차 하지 마세요”라고 말합니다. 응용 가능한 화행은 forget about trying to + verb이며, 제안된 시도를 현실성이 없다고 일축할 때 씁니다.
연습
“Forget about trying to finish all five hundred pages tonight”은 가장 자연스럽게 무슨 뜻인가요?
- 화자는 그 페이지들을 이미 다 읽었는지 기억하지 못합니다.
- 화자는 목표가 비현실적이라고 생각하며 시도하지 말라고 조언합니다.
- 화자는 누군가에게 즉시 읽기 시작하라고 상기시킵니다.
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화자는 목표가 비현실적이라고 생각하며 시도하지 말라고 조언합니다.
constantly dying and being replaced: 능동 과정과 수동 과정의 병렬
they're constantly dying and being replaced에서 are는 dying과 being replaced라는 두 개의 병렬 -ing 형태와 함께 쓰입니다. constantly는 두 과정이 반복되거나 계속 일어난다는 뜻입니다. dying은 능동형으로, 세포와 박테리아 자체가 죽는 변화를 겪습니다. being replaced는 진행 수동형으로, being + 과거분사 replaced는 다른 것이 그것들을 대체한다는 뜻입니다. 두 형태를 이어 주면 구조는 나란히 유지하면서 서로 다른 역할도 나타낼 수 있습니다.
연습
losing과 병렬이 되도록 replace의 수동 -ing 형태로 문장을 완성하세요: The old batteries are slowly losing power and ____ by new ones.
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being replaced
‘흡수하다’라는 뜻의 take in
여기서 take in은 어떤 것을 몸이나 시스템 안으로 흡수하거나 받아들인다는 뜻의 구동사입니다. 수명이 긴 뇌세포는 사용할 수 있는 영양분을 받아들입니다. 물건을 실제로 어떤 장소 안으로 가져간다는 뜻은 아닙니다. take와 in은 하나의 의미 단위로 함께 쓰입니다. 뿌리가 물을 흡수하거나 기계가 공기를 받아들이는 상황에도 이 뜻을 쓸 수 있습니다. 바깥의 무언가가 생물이나 시스템 안으로 들어가는 것입니다.
연습
이 학습 내용에서 ‘흡수하다’라는 뜻으로 나온 두 단어 구동사로 문장을 완성하세요: During exercise, your lungs ____ more oxygen.
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take in
앞 진술에서 나온 결과를 나타내는 meaning that
여기서 meaning that은 앞에서 설명한 전체 과정으로부터 나온 결론을 제시합니다. 세포가 계속 영양분을 받아들이고 노폐물을 배출하므로 몸속 원자는 점차 교체됩니다. meaning의 의미상 주어는 바로 앞의 명사 waste만이 아니라 앞에서 말한 상황 전체입니다. 응용할 수 있는 형태는 ‘문장, meaning that + 절’입니다. 이 -ing 절을 사용하면 This means that으로 새 문장을 시작하지 않고도 결과나 해석을 간결하게 덧붙일 수 있습니다.
연습
문장을 가장 알맞게 완성하는 표현을 고르세요: The school is closed because of the storm, _____ today's game is canceled.
- even though
- meaning that
- for example
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meaning that
현재는 더 이상 사실이 아닌 과거 상태를 나타내는 used to
이 관계절에서 used to + make는 과거의 상태를 나타냅니다. 그 원자들은 예전에는 몸을 이루었지만 교체된 뒤에는 더 이상 그렇지 않습니다. 현재와의 대조는 문맥에서 알 수 있습니다. 응용할 수 있는 형태는 used to + 동사원형입니다. 과거에 반복했던 행동이나 이제 끝난 과거의 상태를 표현할 수 있습니다. 여기서 make는 used to 뒤에 있으므로 원형을 유지합니다.
연습
마야는 과거에 역 근처에 살았지만 지금은 그곳에 살지 않습니다. 이 의미를 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Maya used to live near the station.
- Maya is used to living near the station.
- Maya's apartment is used to house visitors.
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Maya used to live near the station.
make up: ‘구성하다’라는 뜻
여기서 make up은 ‘구성하다’라는 뜻입니다. 원자는 구성 요소이고, 몸은 그 원자들이 이루는 전체입니다. 이 뜻의 구조는 ‘부분 + make up + 전체’입니다. 문맥에 따라 이 뜻이 결정되며, 여기서는 ‘지어내다’, ‘화장하다’, ‘화해하다’라는 뜻이 아닙니다.
연습
‘구성하다’라는 뜻의 구동사를 넣어 문장을 완성하세요: Many small cells ____ the leaf.
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make up
what you were like: 과거의 특징과 상태 묻기
what you were like는 과거의 특징, 성격, 습관 또는 전반적인 상태를 묻는 표현으로, 외모만 묻는 것이 아닙니다. 이 구조에서 like는 ‘어떤 특징을 지닌’이라는 뜻의 전치사이며, ‘좋아하다’라는 뜻의 동사가 아닙니다. 이 의문절은 Do you remember 뒤에 포함되어 있으므로 what + 주어 + be + like라는 평서문 어순을 사용합니다. 직접 의문문 What were you like?는 포함되면 Do you remember what you were like?가 됩니다.
연습
외모만이 아니라 초등학생 때의 전반적인 특징과 상태를 올바르게 묻는 문장은 무엇인가요?
- Do you remember what you were like at primary school?
- Do you remember what were you like at primary school?
- Do you remember what you looked like at primary school?
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Do you remember what you were like at primary school?
강조된 짧은 부정 대답 sure don't
they sure don't에서 sure는 부정을 강조합니다. 즉, 화자는 답이 아니라고 확신합니다. 원자 자체가 무언가를 확신한다는 뜻은 아닙니다. Don't는 앞 질문에서 복원할 수 있는 말을 대신하는 조동사입니다. 여기서는 don't remember를 대신합니다. 영어의 짧은 대답에서는 조동사 뒤에 반복되는 동사구를 자주 생략합니다.
연습
sure와 do not의 축약형을 사용해 강조된 짧은 부정 대답을 완성하세요: "Do these old batteries still hold a charge?" "No, they ____."
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sure don't
결과나 질문을 이끌어 내는 leads to
leads to a very good question에서 leads to는 어떤 결과를 낳거나 자연스럽게 이끌어 낸다는 뜻입니다. 앞의 생각 때문에 그다음에 질문이 나오게 되는 것이며, 누군가가 다른 사람을 실제 장소로 데려간다는 뜻은 아닙니다. 형태는 lead to + 명사 또는 -ing형입니다. 결과를 보여 주거나 설명에서 한 생각으로부터 다음 생각으로 넘어갈 때 유용합니다.
연습
lead to의 현재형으로 문장을 완성하세요: One unclear instruction often ____ unnecessary mistakes.
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leads to
기본 전제를 묻는 질문의 to begin with
이 질문에서 to begin with는 ‘출발점으로서’ 또는 ‘다른 것을 계산하기 전에’라는 뜻입니다. 논의를 먼저 알아야 하는 기본 사실, 즉 몸속 원자의 총수로 되돌립니다. 질문 끝에 놓이면 ‘애초에’ 또는 ‘우선’이라는 의미도 나타낼 수 있습니다. 어떤 행동이 곧 시작된다는 뜻이 아니라, 밑바탕이 되는 전제를 묻는 표현입니다.
연습
추가로 추론하기 전에 기본 전제로 돌아가기 위해 to begin with를 사용한 문장은 어느 것입니까?
- At first, the trip seemed shorter than it was.
- Before estimating the trip, we need to know how far we're traveling to begin with.
- First of all, check the fuel level.
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Before estimating the trip, we need to know how far we're traveling to begin with.
설명의 틀을 제시하는 one way to think about this
one way to think about this는 도움이 되는 사고 모형이나 관점이 다음에 나올 것임을 청자에게 알려 줍니다. 추상적인 문제를 더 이해하기 쉬운 형태로 바꾸어 제시합니다. one이라는 단어가 중요합니다. 화자는 유일하게 옳은 설명이 아니라 가능한 틀 하나를 제안합니다. 이 표현은 뒤에 나오는 정보를 어떻게 해석해야 하는지 예고하여 설명을 구성합니다.
연습
하나의 가능한 사고 모형을 소개하는 정확한 표현으로 문장을 완성하세요: The data looks confusing, but here's ____.
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one way to think about this
If you were to ... it would take: 상상한 조건과 결과
If you were to + 동사원형은 상상한 상황을 제시합니다. were to는 동작을 과거로 만드는 것이 아니라, 그 조건이 분명한 가정임을 나타냅니다. 결과절에는 would + 동사원형을 씁니다. it would take는 그 상상한 상황에서 계산한 결과를 제시합니다. 두 부분을 함께 쓰면 실제로 일어나고 있다고 말하지 않고도 ‘그렇게 하면 어떻게 될지’를 살펴볼 수 있습니다.
연습
같은 짝 구조를 사용해 사고 실험 문장을 완성하세요: If you ____ draw one circle every second, it ____ take ten seconds to draw ten circles.
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were to · would
when it comes to: 판단을 한 가지 주제로 제한하기
when it comes to는 ‘어떤 것을 생각하거나 이야기할 때’라는 뜻입니다. 뒤에는 다루는 주제가 오며, 이 문장에서는 atoms가 그 주제입니다. 이 표현은 앞의 판단이 적용되는 범위를 좁힙니다. 10억은 일상생활에서는 매우 큰 수이지만 원자의 규모에서는 크지 않습니다. 여기서 comes는 이동을 뜻하지 않습니다.
연습
when it comes to를 사용해 비교 범위를 한 가지 주제로 제한한 문장은 무엇인가요?
- When it comes to drawing, Ana is the fastest in our group.
- When the bus comes, Ana will show us her drawing.
- Ana comes to art club after school.
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When it comes to drawing, Ana is the fastest in our group.
so inconceivably small that: 극단적인 정도와 결과
so + 형용사/부사 + that 구조는 극단적인 정도와 그 결과를 연결합니다. 여기서 so ... small that은 원자가 극도로 작다는 점을 that 뒤에 나오는 놀라운 결과의 이유로 제시합니다. inconceivably는 small을 강조합니다. 원자가 단순히 작은 것이 아니라 쉽게 상상하기 어려울 정도로 작다는 뜻입니다. 이 구조에서 that은 결과절을 이끌며, ‘저것’이라는 뜻이 아닙니다.
연습
정도와 결과를 나타내는 구조를 완성하세요: The suitcase was ____ heavy ____ I could barely lift it.
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so · that
even if: 결론을 바꾸지 않는 가정 조건
even if는 상상한 조건, 불확실한 조건 또는 아직 일어나지 않은 미래의 조건을 제시하면서, 그 조건에서도 주요 결론은 그대로라고 말합니다. 여기서는 나트륨 원자 10억 개라는 극단적인 상황을 가정하지만, 그래도 전체 무게는 매우 작습니다. even은 강조를 더합니다. 조건이 강하거나 놀랍게 들리더라도 결론은 바뀌지 않습니다. 일반적인 if는 보통 결과가 그 조건의 발생 여부에 달려 있는 것으로 나타냅니다.
연습
비가 계획을 바꾸지 않는다는 뜻이 되도록 이 수업의 두 단어 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The picnic will continue ____ it rains.
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even if
삽입형 예시 표지로 쓰인 say
여기서 say는 ‘예를 들어’ 또는 ‘하나를 골라 보자’라는 뜻입니다. 10억 개의 원자를 계산할 때 나트륨 원자를 구체적인 종류의 예로 끼워 넣습니다. 이 say는 삽입형 담화 표지입니다. say를 빼도 문장 구조는 그대로 완전합니다. 문장의 주동사가 아니며, 누군가에게 말하라고 시키는 명령도 아닙니다.
연습
‘예를 들어’라는 뜻의 한 단어 삽입 표현으로 추정 문장을 완성하세요: The repair could take, ____, three days.
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say
too small to be even seen: too ... to와 수동형 부정사
too + 형용사 + to부정사 구조에서 형용사는 뒤의 동작을 하지 못하게 할 정도를 나타냅니다. 따라서 too small to be even seen은 세포가 너무 작아서 눈으로 볼 수 없다는 뜻입니다. too는 단순히 ‘매우’라는 뜻이 아닙니다. to be seen은 수동형 부정사입니다. 세포가 ‘보는’ 동작을 받는 대상이기 때문입니다. even은 seen 앞에 놓여, 맨눈으로는 그 기본적인 동작조차 할 수 없다는 뜻밖의 한계를 강조합니다.
연습
see의 수동형을 사용하고 even을 강조된 표현과 같은 위치에 놓아 문장을 완성하세요: The crack is too small ____ without a microscope.
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to be even seen
100 times more atoms than there are stars: 수량의 배수 비교
number + times + more + 복수 가산 명사 + than 패턴은 두 수량을 비교합니다. 여기서 100 times more는 atoms를 수식하고, than there are stars는 비교 기준인 우리 은하에 존재하는 별의 수를 제시합니다. 비교 대상은 두 개수입니다. 원자와 별이 같은 성질을 지녔다는 뜻이 아니라, 첫 번째 개수가 두 번째 개수보다 훨씬 크다는 뜻입니다.
연습
학습한 비교 패턴을 이루는 두 단어를 넣어 문장을 완성하세요: A research lab stores ten times ____ samples ____ there are drawers in the cabinet.
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more · than
Multiply that by: multiply A by B 구조
Multiply A by B는 A에 B를 곱하라는 뜻의 표준 산술 구조입니다. multiply는 계산을 지시하는 동사이고, A는 곱해지는 수량이며, by는 두 번째 인수를 제시합니다. Multiply that by에서 that은 앞에서 언급한 수량을 가리킵니다. 여기서 by는 곱하는 수를 표시하며 방법, 위치 또는 수동태 행동의 주체를 나타내지 않습니다.
연습
상자 하나에 크레용 8개가 들어 있고 상자가 6개 있습니다. 표준 산술 지시문을 완성하세요: Multiply 8 ____ 6 to find the total number of crayons.
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by
mind-blowing: 극도로 놀라운 것을 표현하기
mind-blowing은 ‘극도로 놀랍거나 상상하기 어려운’이라는 뜻의 비격식적이고 생생한 형용사입니다. 여기서는 그렇게 큰 수에서 따라 나오는 사실들이 아주 놀랍다는 평가를 나타냅니다. 이 표현은 비유입니다. 정보가 너무 강렬해서 정신이 압도되는 듯하다는 이미지입니다. 단순히 interesting이나 surprising이라고 하는 것보다 훨씬 강한 반응을 나타냅니다.
연습
다음 영어 문장을 읽으세요: The view from the telescope was mind-blowing. mind-blowing은 무슨 뜻인가요?
- 조금 혼란스럽지만 그 밖에는 평범함
- 뇌에 물리적으로 위험함
- 극도로 놀랍고 상상하기 어려움
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극도로 놀랍고 상상하기 어려움
For instance,로 구체적인 예 제시하기
For instance는 화자가 일반적인 진술에서 하나의 구체적인 예로 넘어간다는 신호입니다. 뒤에 이어지는 내용을 별개의 새로운 주장이 아니라 근거나 예시로 받아들이도록 듣는 사람에게 알려 줍니다. 보통 예의 시작 부분에 놓이고 뒤에 쉼표가 옵니다. 이 문장에서 this one은 예로 선택된 특정 사실을 가리킵니다.
연습
일반적인 진술에서 예로 넘어가는 흐름을 가장 잘 완성하는 표현을 고르세요: Many planets have extreme weather. _____ Neptune has winds that can exceed 2,000 kilometers per hour.
- As a result,
- For instance,
- However,
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For instance,
바로 지금, 앉아서 이것을 보고 있는 동안
“right now as you sit and watch this”는 문장에 삽입된 시간 및 청중 중심의 틀입니다. 추상적인 주장에 있던 주의를 잠시 시청자의 현재 경험으로 옮겨 그 주장을 바로 눈앞의 일처럼 느끼게 하며, 사실 자체는 여전히 주절이 전달합니다. 이 표현에서 “as”는 “while”, 즉 ‘~하는 동안’이라는 뜻입니다. 앉아서 보는 행동과 문장에서 말하는 상황이 동시에 일어납니다. 이유를 나타내지 않으므로 ‘당신이 이것을 보고 있기 때문에’라는 뜻으로 이해하면 안 됩니다.
연습
삽입 표현 “right now as you sit and watch this”는 문장에서 어떤 역할을 하나요?
- 동영상을 보는 행동 때문에 원자가 시청자의 몸속에 존재한다고 설명합니다.
- 전체 주장을 시점이 정해지지 않은 미래로 옮깁니다.
- 주장을 시청자가 지금 하는 활동에 연결해 더 생생하고 즉각적으로 느끼게 합니다.
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주장을 시청자가 지금 하는 활동에 연결해 더 생생하고 즉각적으로 느끼게 합니다.
지금부터 천 년 후
“A thousand years from now”는 사건을 현재로부터 천 년 뒤의 시점에 놓습니다. 시간의 길이가 “from now” 앞에 오며, 전체 표현은 예측이나 미래 이야기의 시간적 배경을 설정할 수 있습니다. 기준점은 화자가 말하는 현재의 ‘지금’입니다. 미래의 어떤 사건에서 거꾸로 천 년을 계산한다는 뜻이 아닙니다.
연습
미래 시점을 현재에 연결하는 두 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: This tree will be much taller twenty years ____.
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from now
first person to step onto: 서수 + 사람을 나타내는 명사 + to부정사
“that first person to step onto the surface”에서 부정사구 “to step onto the surface”는 “person” 뒤에 와서 그 사람이 누구인지 한정합니다. 즉, 그 행동을 가장 먼저 하게 될 사람이라는 뜻입니다. 여기서 “step onto”는 행성 표면에 발을 디딘다는 의미입니다. 재사용할 수 있는 형식은 ‘한정사 + 서수 + 사람을 나타내는 명사 + to부정사’이며, “the first student to finish”가 그 예입니다. to부정사는 그 사람이 해당 순서가 된 근거인 행동을 설명하며, 그 사람의 별도 목적을 나타내지 않습니다.
연습
“solve”의 부정사 형태를 사용해 문장을 완성하세요: Priya was the first student ____ the riddle.
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to solve