압박감 속에서도 평정심을 유지하는 방법 - 노아 카게야마 & 펜펜 첸: 영어 학습 노트

TED-Ed

학습 난이도
643단어 160단어/분

동영상 개요: 숙련된 사람도 왜 결정적인 순간에 실력을 발휘하지 못하는지 설명합니다. 걱정이 주의를 빼앗는 주의 분산 이론과 자동화된 동작을 지나치게 의식하는 명시적 모니터링 이론을 수학 및 골프 연구로 비교합니다. 이어 압박 속에서 연습하기, 짧은 루틴 사용하기, 동작 자체보다 외부의 최종 목표에 집중하기라는 대응책을 제시합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. choking, — 어휘 의미와 사용역: 문자 그대로 ‘숨이 막힘’이 아니라 심리학과 스포츠에서 중요한 순간 압박 때문에 평소 실력을 내지 못하는 현상을 가리키는 핵심 용어임을 이해합니다. 이를 통해 영상의 이론과 연구 결과를 정확히 따라갈 수 있습니다. 2. something has to give. — 관용구와 비유적 표현: 제한된 주의력으로 서로 경쟁하는 요구를 모두 감당할 수 없어 결국 어느 한쪽이 양보하거나 무너져야 한다는 상황을 압축한 비문자적 표현임을 익힙니다. 압박, 자원, 의무가 충돌해 타협이나 실패가 불가피할 때 사용할 수 있습니다. 3. practice under pressure, with focus, and with that glorious end goal in sight makes perfect. — 담화·스토리텔링·수사: “practice makes perfect”를 의도적으로 변형한 결말임을 알아봅니다. 익숙한 격언에 압박 속 연습, 집중, 선명한 최종 목표를 덧붙여 핵심 조언을 기억에 남는 결론으로 묶는 방식을 배울 수 있습니다.

해설 목록

Your favorite athlete closes in for a victorious win. 구동사

0:06

당신이 가장 좋아하는 선수가 승리에 다가갑니다.

구동사

closes in for: 목표에 점점 가까워지기

이 문장에서 closes in은 ‘목표나 결과에 점점 가까워진다’라는 뜻입니다. 선수가 승리에 가까워지는 모습을 나타내며, 무언가를 ‘닫는다’라는 뜻이 아닙니다. 구동사는 close in입니다. 여기서 for a victorious win은 추구하는 결과를 가리킵니다. for는 close의 일반적인 목적어를 이끄는 말이 아닙니다.

연습

문장에서 closes in for는 무엇을 나타내나요?

  1. 선수가 승리에 점점 가까워지고 있습니다.
  2. 선수가 경기장을 닫고 있습니다.
  3. 선수가 경기에서 점점 멀어지고 있습니다.
정답 보기

선수가 승리에 점점 가까워지고 있습니다.

The crowd holds its breath, 관용구

0:10

관중은 숨을 죽이고,

and at the crucial moment,

0:12

결정적인 순간에,

she misses the shot.

0:13

그녀는 슛을 놓칩니다.

관용구

The crowd holds its breath: 긴장하며 숨을 죽이다

Hold one's breath는 문자 그대로 잠시 숨을 멈춘다는 뜻입니다. 긴장되는 이야기나 스포츠 장면에서는 사람들이 아주 조용해진 채 결과를 초조하게 기다리는 모습도 나타냅니다. 여기서 The crowd holds its breath는 슛이 빗나가기 직전에 긴장감을 만듭니다. its는 단수 집합 명사 crowd와 호응합니다. 주어가 달라지면 I held my breath와 they held their breath처럼 소유격도 바뀝니다.

연습

hold one's breath의 올바른 과거형으로 문장을 완성하세요: As the final card was revealed, everyone ____.

정답 보기

held their breath

That competitor just experienced the phenomenon known as choking, 어휘 쓰임

0:15

그 선수는 방금 '초킹(choking, 극도의 긴장으로 인한 실패)'이라는 현상을 겪은 것입니다.

where despite months, 문법

0:19

이 현상은 몇 달,

even years of practice,

0:20

심지어 몇 년의 연습에도 불구하고,

a person fails right when it matters most. 표현 묶음

0:22

가장 중요한 순간에 실패하게 만듭니다.

어휘 쓰임

choking: 가장 중요한 순간에 압박감으로 실력 발휘에 실패하기

여기서 choking은 결정적인 순간에 압박감이 방해하여 원래 낼 수 있는 실력보다 훨씬 못하는 것을 뜻합니다. 실제로 숨을 쉴 수 없다는 뜻은 아닙니다. 문맥은 전형적인 상황을 보여 줍니다. 오랫동안 연습했고 필요한 실력도 있지만, 성공이 가장 중요한 순간에 실패합니다. 준비 부족이 아니라 압박감 때문에 경기력이나 수행 능력이 무너지는 것입니다.

연습

이 문장에서 choking은 무슨 뜻인가요?

  1. 그 일이 더 이상 중요하지 않아 연습을 그만두는 것
  2. 압박감 때문에 수행 능력이 떨어져 결정적인 순간에 실패하는 것
  3. 무언가가 기도를 막아 숨을 쉬지 못하는 것
정답 보기

압박감 때문에 수행 능력이 떨어져 결정적인 순간에 실패하는 것

문법

despite months, even years of practice: despite + 명사구

Despite는 ‘비록 ~이지만’ 또는 ‘~에도 불구하고’라는 뜻입니다. despite months, even years of practice에서는 명사구 months, even years of practice를 이끕니다. 중간에 삽입된 even years는 준비 기간이 매우 길었을 수 있음을 강조합니다. 문장 앞의 이 구는 양보 관계를 만듭니다. 오랜 연습은 성공을 예상하게 하지만, 그럼에도 실패한다는 대조입니다. Despite 뒤에는 명사, 명사구, 대명사 또는 -ing 형태를 쓰며, 주어와 동사가 있는 완전한 절을 바로 붙이지 않습니다.

연습

양보 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. Despite he practiced for months, he still felt nervous.
  2. Although months of practice, he still felt nervous.
  3. Despite months of practice, he still felt nervous.
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Despite months of practice, he still felt nervous.

표현 묶음

right when it matters most: 바로 가장 중요한 순간

right when에서 right는 ‘정확히, 바로’라는 뜻의 부사다. when을 강조해 사건이 일어난 시점을 정확히 짚어 준다. 여기서 it matters most는 ‘그 상황이나 결과가 가장 중요하다’는 뜻이다. 따라서 right when it matters most는 성공 여부가 가장 큰 영향을 미치는 결정적 순간에 실패가 일어난다는 의미다.

연습

‘정확히 가장 중요한 순간에’라는 뜻이 되도록 수업에서 배운 표현으로 문장을 완성하세요: The goalkeeper made the save ____.

정답 보기

right when it mattered most

Choking is common in sports,

0:25

초킹은 스포츠에서 흔히 발생합니다.

where performance often occurs under intense pressure and depends on key moments. 표현 묶음

0:26

스포츠에서의 성과는 종종 강한 압박 속에서 이루어지며 중요한 순간에 좌우되기 때문입니다.

표현 묶음

under intense pressure: 강한 압박을 나타내는 자연스러운 결합

under pressure는 요구, 위험, 기대 때문에 스트레스를 받는 상황을 나타내는 자연스러운 영어 결합이다. under는 pressure를 사람이나 그 사람의 수행에 작용하는 조건으로 나타낸다. intense는 ‘매우 강한’이라는 뜻이므로 under intense pressure는 스트레스가 특히 크고 결과가 중요한 상황을 나타낸다. 원문에서는 스포츠 경기력이 발휘되는 조건을 설명한다.

연습

‘매우 강한 압박을 받으면서’라는 뜻이 되도록 수업에서 배운 표현으로 문장을 완성하세요: The rescue team remained focused ____.

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under intense pressure

And yet, 전개 흐름

0:31

하지만,

performance anxiety also haunts public speakers, 관용구

0:32

무대 공포증은 대중 연설가나,

contestants in spelling bees, 문화 배경

0:35

철자 맞히기 대회 참가자,

and even world-famous musicians.

0:37

심지어 세계적으로 유명한 음악가들도 괴롭힙니다.

전개 흐름

And yet, ...: 대조를 나타내고 논의 범위 넓히기

And yet는 앞선 설명에서 생긴 예상과 대조되는 정보를 제시합니다. 앞에서는 스포츠에서 느끼는 압박에 초점을 맞췄지만, 이 문장은 수행 불안이 다른 여러 수행 상황에 있는 사람들에게도 영향을 준다는 점을 보여 줍니다. 전환 표현인 And yet는 단순히 예를 하나 더 추가하는 데 그치지 않습니다. “앞의 내용에서 예상할 수 있는 것과 달리”라는 신호를 주고, 논의 범위를 운동선수에서 대중 연설자, 철자 맞히기 대회 참가자, 음악가로 넓힙니다.

연습

이 문장에서 And yet는 어떤 역할을 하나요?

  1. 나열된 사건들이 나중에 일어났음을 나타낸다.
  2. 논지의 변화 없이 예를 더 추가하기만 한다.
  3. 대조를 나타내고 논의를 다른 수행 상황으로 넓힌다.
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대조를 나타내고 논의를 다른 수행 상황으로 넓힌다.

관용구

performance anxiety also haunts public speakers: haunt의 비유적 용법

performance anxiety also haunts public speakers에서 haunts는 비유적 표현입니다. 불안을 계속 돌아오는 반갑지 않은 존재처럼 나타내므로, 이 구절은 수행 불안이 대중 연설자들을 반복적으로 또는 오랫동안 괴롭힌다는 뜻입니다. 실제 유령을 말하는 것은 아닙니다. 중립적인 bothers와 비교하면 haunts는 더 생생하고 강합니다. 이 용법은 흔히 a troubling memory, fear, question, or problem haunts someone처럼 괴로운 기억, 두려움, 의문, 문제가 누군가를 계속 괴롭히는 형태로 쓰입니다.

연습

예문과 같은 비유적 의미로 haunt를 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The loud music bothers him for a few minutes.
  2. A ghost haunts the abandoned theater every night.
  3. The memory of the accident still haunts him.
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The memory of the accident still haunts him.

문화 배경

spelling bees: 영어 철자 말하기 대회

spelling bee는 참가자가 단어를 듣고 각 글자를 차례대로 말하며 철자를 소리 내어 맞히는 대회입니다. 여기서 spelling bees는 복수형으로, 이런 종류의 대회를 일반적으로 가리킵니다. bee는 이 활동의 고정된 이름에 포함된 말이며, 여기서는 곤충인 벌을 뜻하지 않습니다. 따라서 contestants in spelling bees는 대중 연설가나 음악가처럼 압박 속에서 경쟁하는 사람들을 가리킵니다.

연습

contestants in spelling bees에서 spelling bees는 무엇을 뜻하나요?

  1. 곤충 이름을 배우는 수업
  2. 벌을 돌보는 대회
  3. 참가자들이 단어의 철자를 소리 내어 말하는 대회
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참가자들이 단어의 철자를 소리 내어 말하는 대회

Most people intuitively blame it on their nerves, 표현 묶음

0:39

대부분의 사람들은 직관적으로 그것을 신경 탓으로 돌리지만,

but why does being nervous undermine expert performance? 어휘 쓰임

0:43

왜 긴장감이 전문가의 성과를 떨어뜨리는 걸까요?

표현 묶음

blame it on their nerves: blame A on B 구조

blame A on B에서 A는 설명하려는 문제나 결과이고, B는 그 원인으로 지목되는 것입니다. 여기서 it은 논의 중인 수행 문제를 가리키고, their nerves는 그 문제를 일으켰다고 여겨지는 원인을 나타냅니다. nerves는 여기서 몸의 물리적인 신경이 아니라 긴장이나 불안을 뜻합니다. 이 표현은 사람들이 수행 문제를 긴장 탓으로 돌린다는 뜻입니다.

연습

심한 교통 체증이 지연을 일으켰다고 그녀가 말했다는 뜻이 되도록 문장을 완성하세요: She blamed the delay ____ heavy traffic.

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on

어휘 쓰임

undermine expert performance: 효과를 약화하다

Undermine은 어떤 것을 약화하거나 효과를 떨어뜨린다는 뜻이며, 흔히 그 과정이 점진적이거나 간접적입니다. 이 질문에서는 긴장이 전문가의 수행 수준을 해치는 요인으로 제시됩니다. 실제로 아래를 판다는 뜻은 아닙니다. 형태는 undermine + 명사입니다. 어떤 원인이 수행 능력, 자신감, 신뢰 또는 계획을 undermine할 수 있습니다.

연습

문장 Repeated broken promises can undermine trust.에서 undermine은 무슨 뜻인가요?

  1. 즉시 개선하다
  2. 약화하거나 효과를 떨어뜨리다
  3. 물리적으로 그 아래를 파다
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약화하거나 효과를 떨어뜨리다

There are two sets of theories,

0:46

두 가지 이론이 있는데,

which both say that primarily choking under pressure boils down to focus. 구동사

0:48

두 이론 모두 압박감 속에서의 초킹이 주로 집중력에 달려 있다고 말합니다.

구동사

boils down to focus: 핵심 쟁점을 나타내다

Boil down to는 복잡한 문제를 하나의 핵심 사항, 원인 또는 쟁점으로 줄여 설명할 수 있다는 뜻입니다. 여기서는 두 이론이 세부 내용에서는 다르지만, 모두 압박감 속에서 제 실력을 발휘하지 못하는 문제의 핵심으로 집중을 지목합니다. 형태는 A boils down to B입니다. boil의 형태는 A에 맞춰 바꿉니다. to는 전치사이므로 B에는 명사나 -ing 형태가 올 수 있습니다.

연습

boil down to를 알맞은 형태로 써서 문장을 완성하세요: Even with all the extra details, the disagreement ____ one question: who will lead the project?

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boils down to

First,

0:54

첫째,

there are the distraction theories.

0:55

주의 분산 이론이 있습니다.

These suggest that performance suffers when the mind is preoccupied with worries, 표현 묶음

0:57

이 이론은 마음이 걱정,

doubts, or fears,

1:01

의심, 또는 두려움에 사로잡혀

표현 묶음

Be preoccupied with worries: 걱정에 사로잡히다

Be preoccupied with something은 어떤 것이 주의를 너무 많이 차지해서 다른 생각을 하기 어려운 상태를 뜻합니다. 여기서는 걱정이 마음을 가득 채워 수행을 방해합니다. 일반적인 형태는 be preoccupied with + 명사 또는 -ing형입니다. 그 생각을 떨쳐 내기 어렵고, 지금 중요한 일에서 주의가 벗어날 수 있다는 뜻을 자주 담습니다.

연습

걱정이 Jordan의 주의를 빼앗고 있다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. Jordan is busy with three chores before the audition.
  2. Jordan is preoccupied with worries about the audition.
  3. Jordan is excited about the audition and cannot wait.
정답 보기

Jordan is preoccupied with worries about the audition.

instead of focusing its attention on performing the task at hand. 표현 묶음

1:02

당면한 과제를 수행하는 데 집중하지 못할 때 성과가 떨어진다고 제안합니다.

표현 묶음

The task at hand: 지금 해야 할 일

The task at hand는 지금 주의를 기울여야 하거나 현재 처리하고 있는 일을 뜻합니다. 이 문장에서는 걱정이 아니라 마음이 집중해야 하는 대상입니다. At hand는 이 고정 표현의 일부로 task 뒤에 오며, hand는 문자 그대로의 ‘손’이 아닙니다. 같은 형태인 the issue at hand와 the matter at hand는 현재 다루는 주제나 문제를 뜻합니다.

연습

‘지금 주의를 기울여야 하는 일’을 뜻하는 고정 표현을 완성하세요: Put your other ideas aside and focus on the task ____.

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at hand

When relevant and irrelevant thoughts compete for the same attention, 문법

1:07

관련된 생각과 무관한 생각이 같은 집중력을 두고 경쟁할 때,

something has to give. 관용구

1:11

무언가는 포기해야만 합니다.

문법

When ... compete ...: 상황을 먼저 제시하고 결과를 말하는 구조

여기서 When은 결과가 일어나는 상황을 먼저 제시합니다. 즉, 관련 있는 생각과 관련 없는 생각이 한정된 같은 주의력을 두고 경쟁하는 상황입니다. 쉼표에서 이 종속절이 끝나고, 이어지는 주절이 결과를 말합니다. 반복되거나 일반적인 경향을 설명할 때 when은 특정한 한 시점만이 아니라 “이런 일이 일어날 때마다”라는 뜻이 될 수 있습니다. 구조를 “When + 상황, 결과”로 이해하세요.

연습

다음 문장을 읽으세요: When the road gets icy, drivers slow down. When절은 어떤 역할을 하나요?

  1. 시계에 표시된 정확한 시간을 묻습니다.
  2. 결과를 먼저 말한 뒤 상황을 제시합니다.
  3. 상황을 먼저 제시한 뒤 주절에서 결과를 말합니다.
정답 보기

상황을 먼저 제시한 뒤 주절에서 결과를 말합니다.

관용구

Something has to give: 한 가지 요구는 양보해야 한다

something has to give는 여러 압박, 요구 또는 제한을 모두 함께 유지할 수 없는 상황에서 쓰는 관용 표현입니다. 현재 계획의 한 부분을 바꾸거나 줄이거나 포기해야 한다는 뜻입니다. 여기서 give는 “누군가에게 물건을 주다”라는 뜻이 아니라 “압박을 받아 양보하다”라는 뜻입니다. something은 구체적으로 어느 부분이 영향을 받는지 밝히지 않습니다.

연습

“한 가지 요구를 바꿔야 한다”라는 뜻의 이 단원 네 단어 관용 표현을 넣어 문장을 완성하세요: We can't reduce the budget, add more features, and finish tomorrow; ____.

정답 보기

something has to give

The brain can only process so much information at once. 문법

1:13

뇌는 한 번에 제한된 양의 정보만 처리할 수 있습니다.

문법

can only process so much information at once: 한 번에 처리할 수 있는 양의 한계

can only + 동사 + so much는 상한선을 나타냅니다. 사람이나 시스템이 일정한 양까지는 할 수 있지만 그 이상은 할 수 없다는 뜻입니다. at once는 그 한계가 한 번에 가능한 양에 관한 것임을 보여 줍니다. 여기서 so much information은 ‘엄청나게 많은 정보’가 아니라 ‘제한된 양의 정보’를 뜻합니다. 같은 틀을 can only remember so much, can only spend so much, can only handle so much at once처럼 다른 한계에도 사용할 수 있습니다.

연습

can only ... so much와 동사 hold를 사용해 문장을 완성하세요: This backpack ____ before the zipper breaks.

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can only hold so much

Tasks that challenge working memory, 어휘 쓰임

1:16

작업 기억을 요구하는 작업,

the mental scratchpad we use to temporarily store phone numbers and grocery lists,

1:18

즉 우리가 전화번호나 식료품 목록을 임시로 저장하는 데 사용하는 정신적 메모장은,

are especially vulnerable to pressure. 표현 묶음

1:23

특히 압박감에 취약합니다.

어휘 쓰임

challenge working memory, the mental scratchpad: 동격어구로 용어 설명하기

여기서 challenge working memory는 ‘작업 기억에 경쟁을 신청하다’가 아니라 ‘작업 기억이 힘들게 작동하도록 큰 부담을 주다’라는 뜻입니다. 작업 기억은 정보를 짧은 시간 동안 유지하고 처리하는 데 쓰는 제한된 정신적 공간입니다. the mental scratchpad we use ...는 설명적 동격어구입니다. 쉼표 뒤의 명사구가 working memory를 더 쉽고 생생한 말로 다시 설명합니다. 과학 글에서 ‘전문 용어, 쉬운 명사구,’ 같은 구조를 쓰면 새 문장을 시작하지 않고도 두 번째 구가 첫 번째 용어를 설명할 수 있습니다.

연습

전문 용어를 설명하기 위해 설명적 동격어구를 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The hippocampus and another brain region important for memory help us form new memories.
  2. The hippocampus helps us form new memories because it is involved in memory.
  3. The hippocampus, a brain region important for memory, helps us form new memories.
정답 보기

The hippocampus, a brain region important for memory, helps us form new memories.

표현 묶음

especially vulnerable to pressure: 특히 손상되거나 영향을 받기 쉬움

이 문장에서 especially vulnerable to pressure는 압박 때문에 손상되거나 약해지거나 제 기능을 하지 못할 가능성이 특히 높다는 뜻입니다. especially는 취약한 정도를 더 강하게 만듭니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 형태는 be vulnerable to + 명사입니다. to 뒤의 명사는 위험이나 영향의 원인을 나타내며, 여기서 to는 전치사입니다.

연습

이 수업에서 배운 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Older phones are especially ____ water damage.

정답 보기

vulnerable to

In a 2004 study,

1:26

2004년의 한 연구에서,

a group of university students were asked to perform math problems, 문법

1:28

한 그룹의 대학생들에게 수학 문제를 풀게 했습니다.

문법

were asked to perform: 연구 지시를 수동태로 전달하기

핵심 부분인 were asked to perform는 수동태입니다. 누군가가 대학생들에게 과제를 수행하라고 지시했다는 뜻입니다. 구조는 be + asked + to + 동사원형이며, perform이 동사원형입니다. 이 표현은 참여자와 그들에게 주어진 과제를 중심에 둡니다. 지시한 사람은 밝히지 않아도 되며, 연구에서 방법을 보고할 때 흔히 쓰입니다.

연습

이 수업에서 배운 수동태 구조로 연구 설명을 완성하세요: The participants ____ rate each image from one to five.

정답 보기

were asked to

some easy, 문법

1:32

일부는 쉬웠고,

others more complex and memory-intensive

1:33

다른 일부는 더 복잡하고 기억력이 많이 필요한 문제였습니다.

문법

some easy, others more complex and memory-intensive: 동사가 생략된 대조

some ... others ... 구조는 이미 알려진 한 집합을 두 무리로 나눕니다. 여기서는 “some were easy, while others were more complex and required more memory”, 즉 어떤 것은 쉬웠고 다른 것은 더 복잡하며 더 많은 기억을 요구했다는 뜻입니다. 주변 설명만으로도 뜻이 분명하므로 두 부분 모두에서 연결 동사 were가 생략되었습니다. 이 생략은 짧고 평행한 대조를 만듭니다. 읽을 때는 생략된 동사를 머릿속으로 복원하면 됩니다.

연습

두 부분 모두에서 연결 동사를 생략한 완전한 축약형 some ..., others ... 대조는 어느 것입니까? The worksheet had twelve questions: _____

  1. some easy, others quite difficult.
  2. some easy, others were quite difficult.
  3. some were easy, others were quite difficult.
정답 보기

some easy, others quite difficult.

Half the students completed both problem types with nothing at stake, 관용구

1:36

학생들 중 절반은 부담이 없는 상태에서 두 가지 유형의 문제를 모두 풀었고,

while the others completed them when calm and under pressure.

1:40

나머지 절반은 차분한 상태와 압박감이 있는 상태에서 문제를 풀었습니다.

관용구

with nothing at stake: 중요한 결과가 없음

with nothing at stake는 결과에 중요한 보상, 손실 또는 다른 결과가 달려 있지 않은 상황을 뜻합니다. 이 문장에서는 학생 절반이 중요한 결과가 없는 조건에서 문제를 풀었다는 것을 나타냅니다. 어떤 것이 at stake라면 결과에 따라 그것을 얻거나 잃거나 영향을 받을 수 있다는 뜻입니다. at stake 앞의 단어는 얼마나 많은 것이 걸려 있는지 보여 줍니다. 여기서 nothing은 아무것도 없다는 뜻입니다.

연습

결과에 중요한 영향이 없었다는 뜻이 되도록 수업에서 배운 정확한 관용구로 문장을 완성하세요. It was only a rehearsal, with ____.

정답 보기

nothing at stake

While everyone did well on the easy problems, 문법

1:45

쉬운 문제에서는 모두가 잘 해냈지만,

those who were stressed performed worse on the more difficult memory-intensive tasks.

1:47

스트레스를 받은 학생들은 더 어렵고 기억력이 많이 필요한 과제에서 더 나쁜 성적을 냈습니다.

문법

모두가 잘했지만… 스트레스를 받은 사람들은 성과가 더 나빴다

여기서 while은 시간 관계가 아니라 대조를 나타냅니다. 첫 번째 절은 쉬운 문제에서 모두에게 공통으로 나타난 결과를 말하고, 주절은 이어서 스트레스를 받은 집단이 어려운 과제에서 더 나쁜 결과를 보였다고 설명합니다. While A, B 구조에서 A와 B가 서로 대조되는 사실을 제시하면 while은 ‘비록 A이지만’ 또는 ‘A인 반면에’라는 뜻이 될 수 있습니다. ‘~할 때’로 해석하기 전에 먼저 논리 관계를 확인하세요.

연습

이 문장에서 while은 주로 어떤 관계를 나타냅니까?

  1. 성과가 나빠진 원인
  2. 두 사건이 일어난 시간
  3. 결과 사이의 대조
정답 보기

결과 사이의 대조

Explicit monitoring theories make up the second group of explanations for choking under pressure. 해설

1:52

명시적 모니터링 이론은 압박감 속의 초킹을 설명하는 두 번째 이론 그룹입니다.

어휘 쓰임

Explicit monitoring theories(명시적 모니터링 이론)

Explicit monitoring theories라는 표현은 한 이론 집단을 가리키는 전문 명칭입니다. 여기서 explicit monitoring은 평소라면 자동으로 이루어질 동작의 각 단계에 의식적으로 세심한 주의를 기울이는 것을 뜻합니다. 이 이론들은 의식적으로 지나치게 통제하면 충분히 연습한 기술의 수행이 방해될 수 있다고 보며, 이를 통해 압박감 속에서 실수하는 현상을 설명합니다. 이 명사구에서는 theories가 중심 명사이고 explicit monitoring이 이론의 종류를 나타냅니다.

연습

이 문장의 Explicit monitoring theories를 가장 잘 설명한 것은 무엇입니까?

  1. 숙련된 동작을 지나치게 의식적으로 통제하는 것과 수행 저하를 연결하는 이론의 이름입니다.
  2. 압력을 측정하는 장치의 이름입니다.
  3. 누군가가 다른 사람의 동작을 공개적으로 지켜본다는 뜻입니다.
정답 보기

숙련된 동작을 지나치게 의식적으로 통제하는 것과 수행 저하를 연결하는 이론의 이름입니다.

구동사

make up: ‘구성하다, 이루다’라는 뜻

이 문장에서 make up은 ‘구성하다’ 또는 ‘이루다’라는 뜻입니다. 주어인 Explicit monitoring theories는 목적어인 the second group of explanations를 이루는 이론들을 가리킵니다. parts make up a whole이라는 구조로 기억하세요. 주어는 부분이나 구성원을 나타내고, 목적어는 더 큰 전체나 범주를 나타냅니다.

연습

‘구성하다’라는 뜻의 두 단어 구동사로 문장을 완성하세요: Three short interviews ____ the final section of the documentary.

정답 보기

make up

They're concerned with how pressure can cause people to overanalyze the task at hand. 어휘 쓰임

1:58

이 이론은 압박감이 어떻게 사람들이 당면한 과제를 과도하게 분석하게 만드는지에 중점을 둡니다.

어휘 쓰임

overanalyze와 접두사 over-

overanalyze는 ‘지나치게 분석하다’라는 뜻입니다. 접두사 over-는 행동이 유용하거나 합리적인 수준을 넘어선다는 뜻을 더하므로, 이 단어에는 보통 부정적인 평가가 담깁니다. 여기서는 압박감 때문에 과제를 필요 이상으로 세세하게 살피는 것을 말합니다. 이런 과도한 분석은 도움이 되기보다 수행을 방해할 수 있습니다. overthink와 overreact의 over-에도 같은 ‘지나치게’라는 뜻이 있습니다.

연습

over- + analyze로 만든 동사를 사용해 문장을 완성하세요: If you ____ every small comment, you may worry for no reason.

정답 보기

overanalyze

Here,

2:03

여기서는,

the logic goes that once a skill becomes automatic, 해설

2:03

어떤 기술이 자동화되면,

thinking about its precise mechanics interferes with your ability to do it. 문법

2:07

그 정확한 메커니즘에 대해 생각하는 것이 오히려 수행 능력을 방해한다는 논리가 성립합니다.

전개 흐름

추론의 흐름을 소개하는 the logic goes that

the logic goes that은 이론, 설명 또는 계획 안의 추론을 소개합니다. that절은 그 추론이 무엇을 주장하는지 보여 줍니다. 여기서는 기술이 자동화된 뒤 그 작동 원리를 의식적으로 생각하면 수행에 방해가 될 수 있다는 주장입니다. 이 표현은 뒤의 내용을 검토할 수 있는 논리의 흐름으로 제시합니다. 그것을 곧바로 입증된 사실이나 화자의 개인적인 의견으로 단정하는 것은 아닙니다.

연습

예문에서 the logic goes that은 무엇을 알리는 표현인가요?

  1. 뒤의 절이 물리적인 이동을 말한다.
  2. 뒤의 절이 가벼운 개인적 선호를 말한다.
  3. 뒤의 절이 어떤 생각을 뒷받침하는 추론을 제시한다.
정답 보기

뒤의 절이 어떤 생각을 뒷받침하는 추론을 제시한다.

문법

once a skill becomes automatic: 결과보다 먼저 충족되는 조건

once는 어떤 조건에 도달했을 때 또는 그런 일이 일어나자마자라는 뜻입니다. 예문에서 once a skill becomes automatic은 배경 조건을 제시하고, 주절은 그 뒤에 이어지는 결과를 설명합니다. once + 절, 주절 구조는 어떤 기준점에 먼저 도달한 뒤 결과가 나타나는 방식으로 정보를 구성합니다. 설명, 지시, 인과관계 추론에 유용합니다.

연습

목표 단어 once를 사용해 문장을 완성하세요: ____ the paint is dry, we can hang the picture.

정답 보기

Once

문법

thinking about its precise mechanics ... interferes with your ability to do it: -ing 구를 주어로 쓰기

Thinking about its precise mechanics는 -ing로 시작하는 절이며, 전체가 주어 역할을 합니다. 즉, 세부적인 작동 원리를 생각하는 활동 전체를 하나의 일로 다룹니다. 이 문장은 정확한 세부 사항을 분석하면 그 기술을 수행하기가 더 어려워진다는 뜻입니다. interfere with는 어떤 일을 더 어렵게 하거나 효과를 떨어뜨린다는 뜻이며, 반드시 완전히 막는다는 뜻은 아닙니다. “-ing 주어 + interferes with + your ability to ...” 형태로 어떤 행동이 수행 능력을 약화시키는 것을 표현할 수 있습니다.

연습

어떤 행동이 다른 능력을 더 어렵게 만든다는 뜻이 되도록 interfere with의 올바른 형태를 넣어 문장을 완성하세요. Overthinking each word ____ your ability to speak naturally.

정답 보기

interferes with

Tasks we do unconsciously seem to be most vulnerable to this kind of choking.

2:11

우리가 무의식적으로 수행하는 작업이 이러한 유형의 초킹에 가장 취약한 것 같습니다.

A study on competitive golfers compared their performance when instructed to simply focus on putting as accurately as possible 전개 흐름

2:16

경쟁하는 골퍼들을 대상으로 한 연구에서, 단순히 가능한 한 정확하게 퍼팅하는 데만 집중하라고 지시받았을 때의 성과와,

versus when they were primed to be acutely aware of the mechanics of their putting stroke. 표현 묶음

2:24

자신의 퍼팅 스트로크의 메커니즘을 예민하게 의식하도록 유도되었을 때의 성과를 비교했습니다.

전개 흐름

compared ... when ... versus when ...: 두 조건 비교하기

Compared their performance when ... versus when ...는 비교를 구성하는 틀입니다. Compared는 측정한 대상을 제시하고, 두 개의 when절은 두 조건을 제시합니다. Versus는 그 조건들 사이의 대조를 나타냅니다. 첫 번째 when절은 정확한 퍼팅에만 집중하는 조건을 설명하고, 두 번째 when절은 퍼팅 스트로크의 작동 원리를 매우 의식하도록 유도된 조건을 설명합니다. 긴 연구 문장을 읽을 때는 먼저 compared와 versus를 찾은 다음, 각 when절이 어느 조건에 해당하는지 연결해 보세요.

연습

compared their performance when ... versus when ...라는 틀은 주로 무엇을 하기 위해 사용되나요?

  1. 어떤 사람이 생각을 바꾼 이유를 설명하기
  2. 두 조건이나 접근법을 비교하기
  3. 한 사건이 다른 사건보다 먼저 일어났음을 설명하기
정답 보기

두 조건이나 접근법을 비교하기

표현 묶음

be primed to be acutely aware of something: 무언가를 강하게 의식하도록 미리 유도되다

이 문장에서 were primed to는 앞서 주어진 단서나 실험 조건 때문에 골퍼들이 특정한 방식으로 반응할 가능성이 커졌다는 뜻입니다. 여기서는 자신의 퍼팅 동작에 의식적으로 주의를 돌리는 반응을 말합니다. prime은 여기서 동사이며, 수동태 구조는 be primed to + 동사원형입니다. acutely aware of는 무언가를 매우 강하고 예민하게 의식한다는 뜻입니다. 전체 표현은 평소에는 자동으로 이루어지는 동작의 mechanics, 즉 각 부분이 어떻게 작동하는지를 세밀하게 살피도록 미리 유도되었다는 뜻입니다.

연습

이 문맥에서 were primed to be acutely aware of something은 무슨 뜻인가요?

  1. 그것에 더는 주의를 기울이지 말라는 지시를 받았다.
  2. 동작이 자동으로 될 때까지 연습했다.
  3. 앞선 단서 때문에 그것을 매우 예민하게 의식하게 되었다.
정답 보기

앞선 단서 때문에 그것을 매우 예민하게 의식하게 되었다.

Golfers usually perform this action subconsciously,

2:29

골퍼들은 보통 이 동작을 무의식적으로 수행하기 때문에,

so those who suddenly tuned in to the precise details of their own moves also became worse at making accurate shots. 해설

2:32

자신의 움직임의 정확한 세부 사항에 갑자기 집중하게 된 골퍼들은 정확한 샷을 치는 데 오히려 더 서툴러졌습니다.

구동사

tuned in to: 세부 사항에 주의를 돌리다

여기서 tuned in to는 비유적 표현입니다. 골퍼들이 자기 동작의 정확한 세부 사항으로 주의를 돌리고 그것을 자세히 의식하게 되었다는 뜻입니다. 이 표현은 라디오나 텔레비전을 특정 신호에 맞추는 것에서 나왔습니다. details, feelings, reactions 같은 말이 목적어일 때 tune in to는 방송을 수신한다는 뜻이 아니라, 마음속으로 ‘채널을 찾아’ 집중한다는 의미를 나타낼 수 있습니다.

연습

‘주의를 돌렸다’라는 뜻이 되도록 tune in to의 과거형으로 문장을 완성하세요: During rehearsal, Maya suddenly ____ the drummer's timing.

정답 보기

tuned in to

문법

became worse at making ...: 능력이 나빠지는 변화를 표현하기

become worse at + -ing 구조는 어떤 활동에서 능력이나 수행이 나빠지는 것을 뜻합니다. 여기서 became는 변화를 나타내고, at 뒤에는 -ing 형태인 making이 옵니다. also는 이러한 능력 저하가 추가로 생긴 결과임을 나타냅니다. making accurate shots에서 accurate는 shots를 꾸며 줍니다. 즉, 이 문장은 원래부터 그 능력이 없었다는 뜻이 아니라 정확한 슛을 하는 능력이 떨어졌다는 뜻입니다.

연습

at과 solve의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: After missing several lessons, Nina became worse ____ math problems accurately.

정답 보기

at solving

Choking may not be inevitable for everyone, 전개 흐름

2:40

모든 사람이 반드시 초킹을 겪는 것은 아닐 수도 있습니다,

though.

2:42

그렇지만 말입니다.

전개 흐름

may not be inevitable ..., though: 주장을 완화하고 대조를 덧붙이기

May not be inevitable은 주장을 조심스럽게 만듭니다. 화자는 압박감 때문에 제 실력을 발휘하지 못하는 일이 모든 사람에게 피할 수 없는 것은 아닐 가능성을 말하며, 그런 일이 절대로 일어나지 않는다고 단정하지는 않습니다. for everyone은 일반화의 범위를 제한하고 사람마다 다를 수 있음을 보여 줍니다. 문장 끝의 though는 앞의 내용에 짧은 대조를 덧붙입니다. ‘하지만’이라는 뜻의 뒷말처럼 쓰여, 넓게 일반화된 인상을 수정하지만 또 다른 절대적인 주장으로 바꾸지는 않습니다.

연습

“Choking may not be inevitable for everyone, though.”의 의미와 가장 가까운 것은 무엇인가요?

  1. 그래도 어떤 사람들은 압박감으로 인한 실패를 피할 수 있을지도 모릅니다.
  2. 압박감 때문에 실패하는 사람은 절대로 없습니다.
  3. 모든 사람은 반드시 압박감 때문에 실패합니다.
정답 보기

그래도 어떤 사람들은 압박감으로 인한 실패를 피할 수 있을지도 모릅니다.

Research suggests that some are more susceptible than others, 표현 묶음

2:42

연구에 따르면 어떤 사람들은 다른 사람들보다 더 취약하며,

especially those who are self-conscious,

2:46

특히 자의식이 강하고,

anxious, and afraid of being judged negatively by others. 문법

2:48

불안해하며, 타인에게 부정적인 평가를 받을까 봐 두려워하는 사람들이 그렇습니다.

표현 묶음

more susceptible than others: 다른 사람들보다 영향을 더 쉽게 받는

이 문장에서 susceptible은 ‘영향이나 피해를 쉽게 받는’이라는 뜻입니다. more susceptible than others는 한 집단을 다른 사람들과 비교하며, 앞의 집단이 이야기 중인 영향을 받을 가능성이 더 크다는 뜻입니다. 영향이나 피해의 원인을 밝힐 때는 susceptible to + 명사를 씁니다. 예를 들면 susceptible to stress입니다. 누가 더 쉽게 영향을 받는지 비교할 때는 more/less susceptible than + 비교 대상을 씁니다.

연습

susceptible과 알맞은 전치사를 사용해 문장을 완성하세요: Some materials are more ____ heat damage than others.

정답 보기

susceptible to

문법

afraid of being judged negatively: 부정적으로 평가받는 것을 두려워하는

여기서는 afraid of 뒤에 동명사구가 옵니다. Being judged는 수동 동명사입니다. 이 사람들은 평가를 하는 쪽이 아니라 다른 사람의 평가를 받는 쪽입니다. negatively는 어떤 식으로 평가받을 수 있는지를 나타내고, by others는 누가 평가하는지를 밝힙니다. 활용할 수 있는 구조는 afraid of being + 과거분사이며, afraid of being blamed가 그 예입니다.

연습

judge의 수동 동명사형을 사용해 문장을 완성하세요: Nina is afraid of ____ unfairly by her teammates.

정답 보기

being judged

So,

2:52

그렇다면,

how can we avoid choking when it really counts? 관용구

2:52

정말로 중요할 때 어떻게 초킹을 피할 수 있을까요?

관용구

when it really counts: 가장 중요한 순간

when it really counts는 “결과나 자신의 행동이 정말 중요해지는 순간에”라는 뜻입니다. 여기서 counts는 “중요하다”라는 뜻이며, 숫자를 말하거나 합산한다는 의미가 아닙니다. when절은 경기, 시험, 공연의 결정적인 부분처럼 성패가 걸린 순간을 가리킵니다. 성공이나 도움, 결정이 특히 중요해지는 상황에 이 표현을 활용할 수 있습니다.

연습

“정말 중요한 순간에”라는 뜻이 되도록 수업에서 배운 정확한 표현을 넣으세요: A dependable teammate stays focused ____.

정답 보기

when it really counts

First,

2:55

첫째,

it helps to practice under stressful conditions. 문법

2:56

스트레스가 많은 조건에서 연습하는 것이 도움이 됩니다.

문법

It helps to + 동사원형: 부드럽게 조언하기

It helps to practice는 It helps to + 동사원형 구조를 사용해 어떤 행동이 도움이 된다고 나타냅니다. 여기서 it은 가주어이며 특정한 사물을 가리키지 않습니다. 도움이 되는 행동은 뒤의 to부정사로 표현됩니다. 이 구조는 조언을 간접적으로 할 때 자주 사용됩니다. 행동의 이점에 초점을 맞추므로 보통 You should practice보다 더 부드럽게 들립니다.

연습

수업에서 배운 정확한 구조로 조언을 완성하세요: ____ check the instructions before you begin.

정답 보기

It helps to

In a study on expert dart players,

2:59

전문 다트 선수를 대상으로 한 연구에서,

researchers found that those who hadn't practiced under stress performed worse when anxious,

3:01

연구자들은 스트레스 상황에서 연습하지 않은 사람들이, 압박감에 익숙해진 사람들에 비해

compared to those who had become accustomed to pressure. 표현 묶음

3:06

불안할 때 성과가 더 나쁘다는 것을 발견했습니다.

표현 묶음

had become accustomed to pressure: 그때까지 압박감에 익숙해져 있었다

had become accustomed to pressure는 “그 시점보다 앞서 압박감에 점차 익숙해져 있었다”라는 뜻입니다. become은 익숙하지 않은 상태에서 익숙한 상태로 바뀌는 과정을 강조합니다. had become은 과거완료이므로, 이런 적응은 이후 불안한 상태에서 경기하기 전에 이루어졌습니다. accustomed to 뒤에는 명사, 대명사 또는 -ing 형태가 옵니다. 여기서 to는 전치사이므로 accustomed to pressure 또는 accustomed to working under pressure라고 할 수 있습니다.

연습

become accustomed to를 알맞은 형태로 쓰세요. 적응은 검사관이 도착하기 전에 완료되었습니다: By the time the inspector arrived, the crew ____ the new safety routine.

정답 보기

had become accustomed to

Secondly,

3:10

둘째,

many performers extol the virtues of a pre-performance routine, 어휘 쓰임

3:11

많은 공연자들은 공연 전 루틴의 장점을 극찬합니다.

어휘 쓰임

extol the virtues of a pre-performance routine: 공연 전 루틴의 장점을 크게 칭찬하다

extol the virtues of something은 “어떤 것의 이점이나 가치를 매우 강하게 칭찬하다”라는 뜻입니다. 여기서 virtues는 도덕적인 미덕만을 뜻하는 것이 아니라 좋은 점이나 장점을 뜻합니다. a pre-performance routine은 경기, 공연, 연설 등 중요한 활동 전에 반복하는 일련의 정해진 행동입니다. 이 표현은 그 루틴을 단순히 설명하는 것이 아니라 매우 가치 있는 것으로 제시합니다.

연습

extol the virtues of를 알맞은 형태로 쓰세요: The article ____ regular exercise.

정답 보기

extols the virtues of

whether it's taking a few deep breaths, 문법

3:15

심호흡을 몇 번 하거나,

repeating a cue word,

3:17

신호가 되는 단어를 반복하거나,

or doing a rhythmic sequence of movements.

3:19

리듬감 있는 일련의 동작을 하는 것 등이 포함됩니다.

문법

whether it's A, B, or C로 가능한 형태 나열하기

이 문장에서 whether it's A, B, or C는 같은 종류의 루틴이 취할 수 있는 여러 형태를 제시합니다. 여기서 whether는 간접적인 예·아니요 질문을 만드는 것이 아니라, “어느 예이든 상관없이”라는 뜻입니다. it's 뒤의 세 항목은 taking..., repeating..., doing...처럼 서로 나란한 -ing 구입니다. 이 패턴을 쓰면 여러 예를 제시하면서 더 큰 진술이 그 모든 예에 적용된다는 점을 나타낼 수 있습니다.

연습

whether it's A, B, or C를 사용해 같은 활동의 가능한 형태들을 자연스럽게 나열한 문장은 무엇인가요?

  1. A calming routine can help, whether it's stretching, the room is quiet, or you like blue.
  2. A calming routine can help, whether it's stretching, breathing slowly, or repeating a cue word.
  3. A calming routine can help whether it's.
정답 보기

A calming routine can help, whether it's stretching, breathing slowly, or repeating a cue word.

Studies on golfing,

3:21

골프,

bowling, and water polo

3:23

볼링, 수구에 대한 연구들은

find that short rituals can lead to more consistent and accurate performance under pressure. 표현 묶음

3:25

짧은 의식이 압박감 속에서 더 일관되고 정확한 성과를 이끌어낼 수 있음을 발견했습니다.

표현 묶음

lead to more consistent and accurate performance: 더 일관되고 정확한 수행으로 이어지다

Lead to는 원인과 결과의 관계를 나타냅니다. 강조된 절에서 short rituals는 가능한 원인이고, more consistent and accurate performance under pressure는 결과입니다. 여기서 to는 전치사이므로 lead to 뒤에는 명사구나 -ing 형태가 옵니다. 예: lead to better performance, lead to making fewer mistakes. 조동사 can은 결과가 확실한 것이 아니라 가능하다는 신중한 주장을 만듭니다.

연습

원인과 결과를 나타내는 목표 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: A short warm-up can ____ better focus before a game.

정답 보기

lead to

And thirdly,

3:30

그리고 셋째,

researchers have shown that having an external focus on the ultimate goal works better than an internal focus, 문법

3:30

연구자들은 자신이 무엇을 하고 있는지의 메커니즘에 집중하는 내적 초점보다

where someone is tuned into the mechanics of what they're doing.

3:37

궁극적인 목표에 외적 초점을 맞추는 것이 더 효과적이라는 것을 보여주었습니다.

문법

having an external focus ... works better than an internal focus: 동명사 주어를 사용한 비교

having an external focus...에서는 -ing 구인 having...가 문장의 주어입니다. 이 활동 전체를 하나의 개념으로 보기 때문에 주동사는 단수형 works를 씁니다. works better than은 이 전략을 an internal focus와 비교합니다. 여기서 an external focus는 몸 바깥의 목표나 결과에 주의를 두는 것이고, an internal focus는 자기 동작의 원리에 주의를 두는 것입니다. 응용할 수 있는 형태는 ‘동명사구 + works better than + 다른 방법’이며, 한 방법이 다른 방법보다 더 효과적이라고 말할 때 씁니다.

연습

동명사구를 주어로 사용해 두 전략을 자연스럽게 비교한 문장은 무엇인가요?

  1. Focusing on the finish line work better than thinking about every movement.
  2. Focus on the finish line works better than thinking about every movement.
  3. Focusing on the finish line works better than thinking about every movement.
정답 보기

Focusing on the finish line works better than thinking about every movement.

A study of experienced golfers revealed that those who hit chip shots while focused on the flight of the ball 문화 배경

3:41

숙련된 골퍼들을 대상으로 한 연구에 따르면, 공의 비행 궤적에 집중하며 칩샷을 친 사람들이

performed significantly better than those who focused on the motion of their arms.

3:47

팔의 움직임에 집중한 사람들보다 훨씬 더 나은 성과를 냈습니다.

문화 배경

chip shots: 그린 근처에서 하는 짧은 골프 샷

chip shot은 주로 그린 근처에서 하는 짧은 골프 샷입니다. 공이 잠깐 공중으로 떠올랐다가 떨어진 뒤, 보통 홀을 향해 굴러갑니다. 이 배경을 알면 연구 내용을 이해할 수 있습니다. 골퍼들은 이처럼 조절이 필요한 짧은 샷을 하면서 공의 비행이나 팔의 움직임 중 하나에 집중했습니다.

연습

골프에서 chip shot을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?

  1. 공을 잠깐 띄운 뒤 홀을 향해 굴러가게 하는 짧은 샷.
  2. 공이 잠깐 뜨지 않고 그린을 따라 구르는 샷.
  3. 티에서 치는 긴 첫 번째 샷.
정답 보기

공을 잠깐 띄운 뒤 홀을 향해 굴러가게 하는 짧은 샷.

So,

3:51

따라서,

perhaps we can modify that age-old saying, 표현 묶음

3:52

아마도 우리는 그 오래된 속담을 수정할 수 있을 것입니다.

practice under pressure, 전개 흐름

3:54

압박감 속에서 연습하고,

with focus,

3:56

집중하며,

and with that glorious end goal in sight makes perfect. 표현 묶음

3:58

영광스러운 최종 목표를 시야에 두는 것이 완벽을 만든다고 말입니다.

표현 묶음

modify that age-old saying: 오래된 격언을 바꾸어 말하기

이 문장에서 modify는 이미 존재하는 것을 조정한다는 뜻입니다. An age-old saying은 오랫동안 전해져 온 속담이나 익숙한 표현입니다. 따라서 이 구절은 완전히 새로운 말을 만든다는 뜻이 아니라 ‘오래된 그 격언을 바꾸어 말한다’는 뜻입니다. 이 구절은 신호 역할도 합니다. 화자는 청중이 알아볼 만한 격언을 바꾼 형태로 곧 제시하려고 합니다. 그래서 결말이 익숙하게 느껴지면서도 화자의 메시지에 새롭게 맞춰집니다.

연습

여기서 modify that age-old saying은 무엇을 알려 주나요?

  1. 화자는 익숙한 격언을 바꾸어 말하려고 한다.
  2. 화자는 그 격언을 처음 만든 사람이 누구인지 밝히고 있다.
  3. 화자는 그 격언에 담긴 모든 생각을 부정하려고 한다.
정답 보기

화자는 익숙한 격언을 바꾸어 말하려고 한다.

전개 흐름

practice ... makes perfect: 확장된 격언으로 마무리하기

이 문장은 익숙한 Practice makes perfect의 틀을 유지하면서 주어 부분을 확장합니다. practice를 압박 속에서, 집중하며, 최종 목표를 눈앞에 두고 하는 연습으로 설명합니다. 이렇게 세부 내용을 더한 뒤 마지막의 makes perfect가 익숙한 틀을 완성합니다. 연설 끝에서 이 구조는 앞에서 다룬 여러 생각을 짧고 기억하기 쉬운 하나의 결론으로 모읍니다. 청중은 원래 격언을 알아보는 동시에 효과적인 연습에 무엇이 필요한지에 대한 화자의 더 구체적인 견해를 듣게 됩니다.

연습

연설 끝에서 이 문장이 주로 하는 역할은 무엇인가요?

  1. 하나의 신체 동작을 단계별로 지시하기
  2. Practice makes perfect를 확장해 앞의 생각들을 기억에 남는 결론으로 모으기
  3. 화자가 다음에 설명할 관련 없는 실험을 소개하기
정답 보기

Practice makes perfect를 확장해 앞의 생각들을 기억에 남는 결론으로 모으기

표현 묶음

with that glorious end goal in sight: 멋진 최종 목표를 마음속에 분명히 두고

'With that glorious end goal in sight'는 원하는 최종 결과를 마음속에 분명히 두면서 연습한다는 뜻입니다. 여기서 'in sight'는 시각적 비유입니다. 목표가 실제로 눈에 보이지 않아도 현재의 노력을 이끌 만큼 분명하다는 의미입니다. with로 시작하는 부분은 연습할 때의 상태나 태도를 덧붙입니다. 이 문장에서 'glorious'는 목표를 긍정적이고 열정적으로 평가하는 말이며, 목표가 빛난다는 뜻은 아닙니다.

연습

'마음속에 분명히 두다'라는 뜻의 두 단어짜리 시각적 비유로 문장을 완성하세요: Even when progress is slow, keep your main goal ____.

정답 보기

in sight

For a nail-biting example of persevering under pressure, 관용구

4:03

압박감 속에서 인내하는 조마조마한 사례를 보고 싶으시다면,

we highly recommend The Boys in the Boat.

4:06

'The Boys in the Boat(보트 위의 소년들)'를 강력히 추천합니다.

관용구

nail-biting example of persevering under pressure: 압박 속에서 버티는 손에 땀을 쥐게 하는 사례

'Nail-biting'은 매우 긴장되거나 손에 땀을 쥐게 한다는 뜻의 관용적 형용사입니다. 불안해서 손톱을 물어뜯는 사람의 모습에서 나온 표현이지만, 실제로 손톱을 물어뜯는 일이 일어난다는 뜻은 아닙니다. 여기서는 사람들이 압박 속에서도 계속 버티는 사례를 묘사합니다. 이 추천은 관객이 그 끈기를 지켜보면서 다음에 무슨 일이 일어날지 걱정하게 되는 이야기라고 알려 줍니다.

연습

이 문장에서 nail-biting은 무슨 뜻인가요? 'The final round was nail-biting.'

  1. 차분했고 결과를 완전히 예상할 수 있었습니다.
  2. 손톱을 물어뜯는 습관에 관한 것이었습니다.
  3. 너무 긴장되고 손에 땀을 쥐게 해서 사람들이 불안해했습니다.
정답 보기

너무 긴장되고 손에 땀을 쥐게 해서 사람들이 불안해했습니다.

It tells the gripping true story of nine American rowers and their quest for gold at the 1936 Olympics in Nazi Germany. 문화 배경

4:09

이 책은 1936년 나치 독일 올림픽에서 금메달을 향한 9명의 미국 조정 선수들의 눈물겨운 실화를 담고 있습니다.

문화 배경

나치 독일에서 열린 1936년 올림픽의 quest for gold

이 표현은 스포츠 목표와 역사적 배경을 함께 제시합니다. quest for gold는 올림픽 금메달을 따기 위해 굳은 의지로 노력하는 것을 뜻합니다. 여기서 gold는 gold medal을 줄여 쓴 말이지, 금속인 금을 뜻하지 않습니다. The 1936 Olympics in Nazi Germany는 나치 정권 아래의 독일에서 열린 베를린 하계 올림픽을 가리킵니다. 이 정보는 조정 선수들의 도전을 정치적 긴장이 높았던 시대에 놓아, 이 이야기에 정상급 경기의 압박뿐 아니라 역사적 상황의 무게도 더합니다.

연습

문장의 강조된 부분에 담긴 스포츠 목표와 역사적 배경을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?

  1. 그들은 이미 금메달을 딴 뒤 올림픽이 끝나고 독일을 여행하고 있었습니다.
  2. 그들은 올림픽 경기장 근처에서 금속인 금을 찾고 있었습니다.
  3. 그들은 나치 통치 아래의 독일에서 올림픽 금메달을 따려고 했습니다.
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그들은 나치 통치 아래의 독일에서 올림픽 금메달을 따려고 했습니다.

You can download an audio version of this book for free at audible.com/ted-ed.

4:16

audible.com/teded에서 이 책의 오디오 버전을 무료로 다운로드하실 수 있습니다.

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4:22

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