블루이 풀 에피소드 | 할머니로 변장한 블루이와 빙고! 😆 | @disneyjr: 영어 학습 노트

want to의 구어 형태를 사용해 편한 초대를 완성하세요: Do you ____ play a game?

I don't think she knows.의 가장 자연스러운 뜻은 무엇인가요?

1. 나는 그녀가 아마 모른다고 생각한다.
2. 나는 그녀가 알기를 원하지 않는다.
3. 나는 그녀에 대해 생각할 수 없다.

work를 반복하지 말고 B의 대답을 완성하세요. these old radios를 받는 주격 대명사와 알맞은 조동사를 사용하세요. A: These old radios don't work. B: Actually, ____.

현재완료 수동태 의문문을 완성하세요: ____ this bicycle ever ____ repaired?

버스 두 대가 다가오고 있습니다. 도착을 자연스럽게 알리는 문장은 무엇인가요?

1. Here comes the buses!
2. Here the buses come!
3. Here come the buses!

수업에서 배운 두 단어 표현으로 당부를 완성하세요: Before you leave, ____ you have your keys.

“Could you pick up some eggs on your way home?”에서 pick up은 어떤 뜻일 가능성이 가장 높나요?

1. 바닥에서 달걀을 집어 올리기
2. 달걀을 사서 집으로 가져오기
3. 저녁으로 달걀을 요리하기

동료가 방금 한 말을 듣지 못했습니다. 자연스럽게 다시 말해 달라고 요청하는 답은 무엇인가요?

1. Why was that?
2. What is that over there?
3. Sorry, what was that?

상대방이 너무 작은 목소리로 말했습니다. Pardon?은 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높습니까?

1. 다시 말씀해 주시겠어요?
2. 나가 주세요.
3. 당신을 용서할게요.

“Don't worry about her. She's safe,”에서 화자는 무엇을 하고 있습니까?

1. 그녀가 왜 걱정하는지 묻기
2. 듣는 사람을 안심시키고 걱정을 줄이기
3. 듣는 사람에게 그녀를 걱정하게 만들라고 하기

look for에서 빠진 단어를 넣어 문장을 완성하세요: Leo cannot find his library book, so he is looking ____ it.

이 대사에서 nana nap은 어떤 의미를 전달하나요?

1. 수면 장애의 공식 의학 명칭.
2. 할머니 같은 역할의 느낌을 담아 짧은 낮잠을 장난스럽게 표현한 말.
3. 할머니 댁에서만 잘 수 있는 낮잠.

친구가 한 손에 작은 물건을 숨기고 있는 것을 발견했습니다. 그것이 무엇인지 자연스럽게 묻는 질문은 무엇인가요?

1. What are you doing there?
2. Where are you going?
3. What have you got there?

한 손님이 간식을 들고 가게를 나가려고 합니다. 그 간식의 값을 내야 한다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. You have to pay for those snacks.
2. You have to pay those snacks.
3. You have to pay to those snacks.

플레이어가 리더의 행동만 따라 할 수 있고 다른 행동은 할 수 없다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. You cannot copy what the leader does.
2. You can only copy what the leader does.
3. You can copy what the leader does.

Who's right, me or Bingo?에서 말하는 사람은 엄마에게 무엇을 해 달라고 하나요?

1. 누가 오른쪽에 서 있는지 말한다.
2. 빙고를 다른 사람에게 소개한다.
3. 두 사람 중 누가 맞는지 판단한다.

turn on과 대명사 it을 사용해 지시문을 완성하세요: The fan is off. Please ____.

다른 TV 채널을 원하지만 어느 채널로 바꿀지는 말하지 않았습니다. 어떤 요청이 자연스럽나요?

1. Could you change the channel?
2. Could you change to the channel?
3. Could you turn on the channel?

메시지를 전할 때 tell + 사람 + that절을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Please say Maya that the meeting starts at nine.
2. Please tell Maya that the meeting starts at nine.
3. Please tell that the meeting starts at nine to Maya.

What are you kids on about?이라는 질문에서 on about은 무슨 뜻인가요?

1. 무엇 위에 서 있는 거야?
2. 무엇 때문에 신이 난 거야?
3. 무슨 이야기를 하는 거야?

“We want to know, do Grannies floss?”에서 We want to know는 어떤 역할을 하나요?

1. 누군가에게 질문을 그만하라고 말합니다.
2. 말하는 사람들이 이미 답을 안다고 말합니다.
3. 말하는 사람들이 답을 알고 싶어 하는 질문을 꺼냅니다.

친구가 Leo가 열쇠를 어디에 두었는지 묻지만, 당신은 Leo를 보지 못했습니다. 모른다는 뜻과 함께 왜 자신이 알아야 한다고 생각하는지 되묻는 대답은 무엇인가요?

1. I know exactly where he put them.
2. I don't know yet, but I'll ask Leo.
3. How should I know? I haven't seen Leo.

수업에서 배운 정확한 형태로 지시문을 완성하세요: ____ your sister if the library is open.

수업에서 배운 두 단어짜리 비격식 표현으로 잠시 기다려 달라고 하세요: ____, I need to check the number.

“I can never work this thing.”에서 work는 무슨 뜻인가요?

1. 그 물건을 조작하거나 사용하다
2. 그 물건이 스스로 정상 작동하다
3. 직업을 가지고 있다

반복되는 명사를 대명사로 바꾸고 take ... back을 사용해 완성하세요: These headphones are defective, so I'm going to ____ tomorrow.

work out을 “그것을 해결하거나 이해하다”라는 뜻으로 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. We can work out it together.
2. We can work it out together.
3. We can work it together out.

친구가 마침내 꽉 끼어 열리지 않던 병을 열었고, 당신이 “There ya go!”라고 말했습니다. 가장 가능성 높은 뜻은 무엇인가요?

1. 그래, 해냈어.
2. 내일 다시 해 봐.
3. 저곳으로 가.

이 대화에서 can you floss?는 결국 무슨 뜻인가요?

1. 치실로 치아를 닦을 수 있나요?
2. 플로싱 댄스를 출 수 있나요?
3. 치실을 보여 줄 수 있나요?

‘시도해 보다’라는 뜻의 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: I haven't made sushi before, but I'll ____.

친구가 동작을 잘못 따라 했습니다. 여기서 “That's not it”은 무슨 뜻인가요?

1. 그 동작은 다른 장소에 있다.
2. 그 동작에는 이름이 없다.
3. 그 동작은 의도한 동작이 아니다.

코치가 팔 돌리기 동작을 보여 주면서 “You've gotta give it some of these!”라고 말합니다. 이 문장은 무슨 뜻인가요?

1. 물건 여러 개를 건네줘야 한다.
2. 지금 보여 주는 것과 같은 동작을 추가해야 한다.
3. 이미 그 동작들을 끝냈다.

자연스럽고 덜 단정적인 표현으로 문장을 완성하세요: I ____ finish all of this tonight.

새 동작을 연습한 뒤 Elena가 “I've got it.”이라고 말합니다. 무슨 뜻일까요?

1. 그 동작을 잊어버렸다.
2. 그 동작을 하는 방법을 익혔다.
3. 그 동작을 물건처럼 소유하고 있다.

play의 -ing형으로 문장을 완성하세요: The game is still fun, so let's keep ____.

이 맥락에서 말하는 사람은 Just because I was right?를 사용해 주로 무엇을 하고 있나요?

1. 말하는 사람의 말이 맞았는지 묻기
2. 자신이 맞아서 말하는 사람이 기뻤다고 설명하기
3. 상대방의 반응이 말하는 사람이 맞았다는 사실만을 이유로 하는지 따져 묻기

이 수업에서 배운 불평 표현을 그대로 사용해 영어 대화를 완성하세요: “You got two turns. ____!”

이 수업에서 배운 과거형 집안일 표현을 사용해 영어 문장을 완성하세요: Yesterday, I ____ before the rain started.

차례대로 하는 활동에서 이제 상대방이 행동할 차례라고 알려 주는 문장은 무엇인가요?

1. It's your choice.
2. It's your turn.
3. Turn to your right.

‘분명하고 명확한 방식으로’라는 뜻이면서 remember를 올바르게 꾸미는 단어를 고르세요: I remember the day ____.

1. distinction
2. distinctive
3. distinctly

이 맥락에서 “Well, you're distinctly wrong”이 재치 있는 말대꾸처럼 들리는 이유는 무엇인가요?

1. 상대가 쓴 distinctly를 반복해 그 확신을 거꾸로 이용합니다.
2. 상대가 나중에 실수할 것이라고 단순히 예측합니다.
3. 상대에게 distinctly의 뜻을 공손하게 설명해 달라고 합니다.

“The dog won't move, even when I call it”에서 won't은 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요?

1. 개는 move라는 단어의 뜻을 모릅니다.
2. 개가 움직이기를 거부하거나 움직이려고 하지 않습니다.
3. 개는 나중에 움직일 예정입니다.

이번 수업에서 배운 표현으로 B의 대답을 완성하세요. A: I don't understand this game. B: ____.

이번 수업에서 배운 성찰 표현으로 조언을 완성하세요. Before making a big decision, ____: 'What matters most to me?'

예문의 or 의문문은 주로 어떤 역할을 하나요?

1. 서로 충돌하는 두 목표를 하나의 상충 관계로 제시하기 위해
2. 서로 상관없는 두 개의 예·아니요 질문을 하기 위해
3. 빙고가 놀이를 멈췄는지 확인하기 위해

have와 정확히 두 가지 선택지를 가리키는 단어를 사용해 요청을 완성하세요: You offered me tea and cake. Can I ____?

어떤 주장을 하기를 거부하는 목표 구어체 표현을 넣어 문장을 완성하세요: ____ Mia broke the vase, 'cause I didn't see what happened.

“The game is difficult, but I want to keep playing”에서 But은 어떤 관계를 나타내나요?

1. 어려움과 계속하고 싶은 화자의 바람 사이의 충돌.
2. 전혀 관련 없는 주제로의 전환.
3. 화자가 이미 놀기를 멈춘 이유.

어려운 상황에서 “What am I gonna do?”는 무엇을 가장 자연스럽게 나타내나요?

1. 말하는 사람은 내일 일정을 중립적으로 묻고 있다.
2. 말하는 사람은 무언가를 해도 되는지 허락을 구하고 있다.
3. 말하는 사람은 이 상황에 어떻게 대처해야 할지 모른다.

going to + learn how to + 동사원형을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. You're going to learn how to baking bread.
2. You're going to learn how baking bread.
3. You're going to learn how to bake bread.

기차 시간을 직접 확인해야 합니다. 자신이 확인하겠다고 자연스럽게 알리는 문장은 무엇인가요?

1. Could you check the train time?
2. I'll ask someone else to check the train time.
3. Let me check the train time.

코치가 자세를 보여 주면서 “Your hands go like this.”라고 말합니다. 여기서 go는 무슨 뜻인가요?

1. 손이 시범으로 보여 준 방식대로 움직이거나 놓인다.
2. 손이 다른 장소로 이동한다.
3. 손이 더 이상 신체의 일부가 아니게 된다.

더 안전한 스쿼트 동작을 보여 주고 학습자가 더 비슷하게 따라 하기를 바라는 상황입니다. 수업에서 배운 표현으로 교정 문장을 완성하세요: ____ with your knees.

손동작을 보여 주고 있습니다. 수업에서 배운 네 단어 패턴으로 지시를 완성하세요: ____ your left hand.

언제 You did it!이라고 답하는 것이 가장 알맞을까요?

1. 친구가 방금 혼자 자전거 타기에 성공했다.
2. 친구가 다른 사람이 자전거 타는 것을 보았다.
3. 친구가 이제 자전거 타기를 시도하려고 한다.

이 이야기 부분에서 Grannies can floss.의 주된 역할은 무엇인가요?

1. can't를 can으로 바꾸어 앞의 Grannies can't floss라는 말을 뒤집는다.
2. 모든 할머니가 치실을 사용해야 한다고 말한다.
3. 앞의 이야기와 관계없는 새로운 할머니들을 소개한다.

사실을 확인해 보니 이전 추측이 틀렸습니다. 이번 수업의 정확한 단어를 사용해 완성하세요: “Yeah, I was ____.”

상대방이 “Thank you for helping me.”라고 말합니다. 이번 수업의 정중한 고정 표현을 사용한 답변은 무엇인가요?

1. You're ready.
2. You're welcome.
3. You're late.

일상적인 불평에서 “This never ends.”는 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요?

1. 화자는 그 상황이 영원히 지속되어 기쁘다.
2. 화자는 그 일이 영원히 계속될 것이라고 정확히 예측한다.
3. 화자는 같은 문제가 계속되거나 반복된다고 느낀다.

How about 패턴을 사용해 가벼운 제안을 완성하세요: ____ a quick walk after lunch?

이번 수업에서 배운 정중한 동의 요청 표현으로 문장을 완성하세요: This café has a great view, ____?

이번 수업에서 배운 주어가 생략된 두 단어짜리 대답을 사용하세요: A: It's very quiet here. B: ____.

빨래하는 상황에서 “The towels are on the line”은 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요?

1. 수건들이 빨랫줄에 걸려 있습니다.
2. 수건들이 줄을 서서 기다리고 있습니다.
3. 수건들이 위험에 처해 있습니다.

“Oh, you poor fella”에서 poor는 어떤 태도를 나타내나요?

1. 상대가 일을 잘못했다는 비판.
2. 힘든 일을 겪는 사람을 향한 따뜻한 동정.
3. 상대에게 돈이 충분한지 묻는 격식 있는 질문.

이 문장에서 I've done my back의 가장 가능성 높은 뜻은 무엇인가요?

1. 화자는 허리를 다쳤고 지금도 그 영향을 받고 있다.
2. 화자는 허리 운동을 끝냈다.
3. 화자는 다른 사람의 허리를 검사했다.

친구가 두 주차 공간에 걸쳐 차를 세웠습니다. 이 문맥에서 Nice parking spot은 어떤 역할을 할 가능성이 가장 높은가요?

1. 어디에 주차할 수 있는지 묻는다.
2. 잘못된 주차를 장난스럽게 비판한다.
3. 주차를 진심으로 칭찬한다.

여전히 여행하는 나이 든 부부를 만난 상황입니다. still과 알맞은 전치사로 문장을 완성하세요: I hope we ____ travel ____ their age.

친구가 “I hope they will visit again.”이라고 말합니다. visit again을 반복하지 않으면서 will을 사용하는 짧은 대답은 무엇인가요?

1. I think they are.
2. I think they do.
3. I think they will.

친구가 지금 출발하면 교통 체증을 피하는 데 도움이 된다고 말합니다. 강하거나 의심스러운 어조가 아니라, 부드럽게 분명한 동의를 나타내는 답변은 무엇인가요?

1. You're definitely right. We need to leave now.
2. I think you're right. Let's leave now.
3. I'm not sure you're right. Let's wait and see.