기압계의 역사(그리고 작동 원리) - 아사프 바르-요세프: 영어 학습 노트
TED-Ed
동영상 소개: 베르티, 토리첼리, 파스칼의 실험을 따라가며 진공은 존재할 수 없다는 고대의 믿음이 어떻게 뒤집혔는지, 수은 기압계가 어떤 압력의 균형으로 작동하는지, 공기에도 무게와 압력이 있다는 사실이 어떻게 입증되었는지 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. nature fears of empty space — 관용구 및 비유적 표현. 자연이 빈 공간을 두려워하거나 밀어내는 존재처럼 의인화되었으며, 실제 감정을 묘사한 말은 아니라는 점을 이해할 수 있습니다. 추상적인 자연 현상에 인간의 행동을 부여한 비유를 식별하고 당시의 과학적 믿음을 문자 그대로 오해하지 않게 됩니다. 2. not only a tool to create a vacuum, but operated as a balance — 문법 및 문장 패턴. not only ... but ... 구조로 불완전한 설명을 바로잡고 더 중요한 해석을 덧붙이는 방법을 익힐 수 있습니다. 여기서는 실험을 단순히 진공을 만드는 도구가 아니라 관 바깥의 대기압과 관 안 액체 기둥의 압력이 균형을 이루는 장치로 새롭게 규정합니다. 3. have a heavy impact. — 관용구 및 비유적 표현. 큰 영향을 미친다는 뜻을 이해하는 동시에, heavy가 영상 전반에서 다룬 공기와 수은의 무게를 다시 떠올리게 하는 마지막 말장난임을 알아볼 수 있습니다. 익숙한 표현으로 과학적 주제를 강화하고 기억에 남게 설명을 마무리하는 방식을 파악할 수 있습니다.
해설 목록
Aristotle famously said nature fears of empty space when he claimed that a true vacuum, 관용구
0:06아리스토텔레스는 '자연은 진공을 싫어한다'는 유명한 말을 남기며, 완벽한 진공,
nature fears of empty space의 의인화
이 문장에서는 nature, 즉 자연을 의인화합니다. 추상적인 힘을 마치 두려움을 느낄 수 있는 사람처럼 묘사한 것입니다. 의도한 뜻은 자연이 빈 공간을 밀어내려 한다는 것이지, 자연계가 실제로 감정을 느낀다는 뜻이 아닙니다. 이 표현은 진정한 진공은 존재할 수 없다는 오래된 생각을 요약합니다. 일반적으로 추상적인 주어에 인간의 감정이나 행동이 부여되면, 먼저 어떤 경향이나 믿음을 나타내는 비유로 이해해야 합니다.
연습
이 문장에서 nature fears of empty space는 무슨 뜻인가요?
- 자연이 빈 공간을 밀어내는 것처럼 비유적으로 표현되었다.
- 아리스토텔레스가 빈 방에 들어가는 것을 두려워했다.
- 자연이 실제로 두려움이라는 감정을 느꼈다.
정답 보기
자연이 빈 공간을 밀어내는 것처럼 비유적으로 표현되었다.
devoid of matter: 물질이 전혀 없는
devoid of matter는 ‘물질이 전혀 없는’이라는 뜻입니다. devoid는 보통 of + 명사를 보어로 취하는 형용사입니다. 여기서 devoid of matter는 space 뒤에 와서 space를 설명합니다. 완전한 형태로 쓰면 a space that is devoid of matter가 됩니다.
연습
devoid를 사용해 문장을 완성하세요: The sealed chamber was ____ oxygen.
정답 보기
devoid of
could not exist because the surrounding matter would immediately fill it.
0:14주변의 물질이 즉시 채워버리기 때문에 존재할 수 없다고 주장했습니다.
turned out to be wrong: 나중에 틀렸음이 드러남
turned out to be wrong은 나중의 사실이나 사건을 통해 그가 틀렸음이 드러났다는 뜻입니다. turn out to be는 시간, 증거 또는 조사를 거쳐 분명해진 결과를 제시합니다. 이 문장에서 이 표현은 이전의 생각에서 나중의 발견으로 설명을 이어 줍니다. 여기서 turn은 몸을 돌리는 동작을 뜻하지 않습니다.
연습
이 문장에서 turned out to be wrong은 어떤 의미를 더합니까?
- 나중의 사실을 통해 그가 틀렸음이 드러났습니다.
- 그는 실수한 뒤 실제로 몸을 돌렸습니다.
- 그는 무언가를 틀리게 만들기로 했습니다.
정답 보기
나중의 사실을 통해 그가 틀렸음이 드러났습니다.
key component of: 체계 안의 중요한 구성 부분
key component of는 더 큰 체계에 속한 중요한 구성 부분을 뜻합니다. component는 전체를 이루는 한 부분을 가리키고, key는 그 부분이 전체의 작동에 특히 중요하다는 뜻을 더합니다. 이 문장에서 진공은 기압계의 구조와 작동을 이루는 일부이지, 기압계와 함께 쓰는 별도의 도구가 아닙니다. 활용할 수 있는 형태는 X is a key component of Y이며, Y에는 체계, 장치, 과정 또는 활동이 올 수 있습니다.
연습
key component of the barometer라는 구에서 component는 무엇을 알려 줍니까?
- 그 장치를 설계한 사람입니다.
- 더 큰 장치 안에 있는 중요한 부분입니다.
- 장치를 수리하는 데 쓰는 별도의 도구입니다.
정답 보기
더 큰 장치 안에 있는 중요한 부분입니다.
an instrument for measuring air pressure: 동격 명사구를 이용한 정의
쉼표 뒤의 an instrument for measuring air pressure는 동격 명사구입니다. the barometer와 같은 대상을 가리키며 기압계가 무엇인지 직접 설명합니다. 새로운 문장의 주어가 아닙니다. 이처럼 명사 뒤에 설명하는 명사구를 덧붙이는 구조는 본절을 끊지 않고 짧은 정의를 제시할 수 있어 설명문에서 자주 쓰입니다.
연습
이 문장에서 an instrument for measuring air pressure는 어떤 역할을 하나요?
- air pressure가 무엇을 측정하는지 설명한다.
- 동격 명사구로 barometer가 무엇인지 정의한다.
- 새로운 주어로 새 절을 시작한다.
정답 보기
동격 명사구로 barometer가 무엇인지 정의한다.
can contribute to: 인과 관계를 신중하게 표현하기
can contribute to에서 contribute to는 결과를 “일으키는 데 영향을 주다” 또는 “그 결과로 이어지는 요인 중 하나가 되다”라는 뜻입니다. 그 요인이 유일하거나 직접적인 원인이라고 말하는 것은 아닙니다. can은 가능성을 더합니다. 여기서는 기압의 급격한 변화를 극한 기상 현상의 가능한 요인 중 하나로 제시합니다.
연습
다음 문장에서 can contribute to는 무슨 뜻인가요: “Lack of sleep can contribute to poor concentration.”
- 집중력 저하로 이어지는 요인 중 하나일 수 있다.
- 집중력 저하에 무언가를 기부한다.
- 집중력 저하의 유일한 원인인 것이 확실하다.
정답 보기
집중력 저하로 이어지는 요인 중 하나일 수 있다.
weather forecasters and scientists alike: 두 집단 모두에 적용되는 하나의 내용
weather forecasters and scientists alike에서 alike는 병렬로 연결된 두 집단 뒤에 오며, “여기서는 구분 없이 두 집단 모두”라는 뜻입니다. 기압계가 필수적이라는 내용은 일기 예보관과 과학자 모두에게 적용됩니다. 이처럼 뒤에 놓인 alike는 두 집단이 서로 비슷하다는 뜻이 아닙니다. 같은 내용을 언급된 두 집단 각각에 적용하는 간결한 X and Y alike 구조입니다.
연습
목표 구조 X and Y alike의 마지막 빈 단어를 입력해 문장을 완성하세요: The new library welcomes children and adults ____.
정답 보기
alike
How does ... work and how was it invented?: 두 부분을 예고하는 도입부
이 도입부는 두 개의 how 의문문을 연결합니다. How does ... work?는 기압계의 작동 원리에 관한 설명을 예고하고, how was it invented?는 발명의 역사를 예고합니다. 두 질문은 함께 흥미를 끄는 장치이자 내용의 길잡이 역할을 합니다. 호기심을 불러일으키지만, 담화에서의 주된 역할은 이어지는 설명이 다룰 두 가지 주제를 청중에게 알려 주는 것입니다.
연습
이 과학 설명의 도입부에서 두 개의 how 의문문이 하는 주된 구성 역할은 무엇인가요?
- 아무도 기압계의 작동 방식을 모른다고 말합니다.
- 기압계가 어떻게 작동하고 어떻게 발명되었는지라는 두 주제를 예고합니다.
- 기압계를 다른 두 가지 기상 도구와 비교합니다.
정답 보기
기압계가 어떻게 작동하고 어떻게 발명되었는지라는 두 주제를 예고합니다.
Well, it took a while.로 더 긴 답변 시작하기
Well은 대답을 바로 앞의 질문이나 주제에 이어 주고, 화자가 생각을 정리하며 자연스럽게 답을 시작할 수 있게 합니다. It took a while은 정확한 시간을 밝히지 않고 전체 과정에 시간이 필요했다고 말합니다. 여기서 it은 특정 물건이 아니라 앞으로 설명할 전개 전체를 넓게 가리킵니다. 따라서 이 문장은 뒤에 더 긴 설명이 이어질 것임을 듣는 사람에게 알려 줍니다.
연습
이 문맥에서 Well, it took a while.의 주된 역할은 무엇인가요?
- 질문을 자연스럽게 이어 받아 답에 더 긴 과정이 포함된다는 점을 알린다.
- 화자가 설명할 수 없어서 주제를 끝낸다.
- 과정이 지속된 정확한 분 단위를 알려 준다.
정답 보기
질문을 자연스럽게 이어 받아 답에 더 긴 과정이 포함된다는 점을 알린다.
seemed to hold true in everyday life: 일상생활에서는 맞는 듯 보임
주어가 이론, 규칙, 주장 또는 패턴일 때 hold true는 ‘계속 유효하다’ 또는 ‘적용되다’라는 뜻입니다. 무언가를 잡는다는 hold의 물리적인 의미가 아닙니다. Seemed to는 판단을 조심스럽게 만듭니다. 일상 경험에서는 그 이론이 맞아 보였지만, 화자가 실제로 옳았다고 단정하는 것은 아닙니다. In everyday life는 그 판단의 범위를 일상 경험으로 제한합니다.
연습
‘계속 유효한 듯 보였다’라는 뜻의 정확한 표현으로 문장을 완성하세요: At first, the rule ____ in all three trials.
정답 보기
seemed to hold true
few seriously thought to question it: 진지하게 의심하려 한 사람은 거의 없음
여기서 few는 주어이며 few people을 뜻합니다. 부정적인 뉘앙스가 있어서, 인원이 너무 적어 문장 전체가 “그것을 의심할지 진지하게 생각한 사람은 거의 없었다”라는 뜻에 가깝습니다. it은 진공은 존재할 수 없다는, 오랫동안 받아들여진 이론을 가리킵니다. 셀 수 있는 사람이나 사물에 few를 쓰면 그 수가 중요할 만큼 또는 뜻밖일 만큼 적다는 관점이 드러납니다. 단순히 정확한 수를 알려 주는 표현이 아닙니다.
연습
그 주장에 이의를 제기한 역사가가 거의 없었다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- Few historians challenged the claim.
- Many historians challenged the claim.
- A few historians challenged the claim.
정답 보기
Few historians challenged the claim.
until necessity raised the issue: 현실적 필요를 추진력으로 표현하기
Necessity는 추상 명사이지만, 이 문장에서는 행동하는 주체의 역할을 맡습니다. 이는 현실적인 필요 때문에 사람들이 오랫동안 외면했던 문제를 마주할 수밖에 없었다는 뜻이지, Necessity라는 이름의 사람이 있다는 뜻이 아닙니다. 여기서 그 필요는 광산 밖으로 물을 퍼내는 능력의 한계에서 생겼습니다. Raise the issue는 문제를 물리적으로 들어 올린다는 뜻이 아니라 “문제를 제기하거나 주목하지 않을 수 없게 만들다”라는 뜻입니다. 이 의인화는 추상적인 원인을 역사적 서술을 앞으로 움직이는 힘으로 바꿉니다.
연습
여기서 until necessity raised the issue는 무슨 뜻인가요?
- 현실적인 필요가 사람들에게 그 문제를 마주하도록 강요할 때까지
- Necessity라는 사람이 문제를 물리적으로 들어 올릴 때까지
- 그 문제가 더는 중요하지 않게 될 때까지
정답 보기
현실적인 필요가 사람들에게 그 문제를 마주하도록 강요할 때까지
raise water: 물을 더 높은 위치로 올리기
이 공학적 문맥에서 raise water는 물을 더 높은 위치로 위쪽 이동시키는 것을 뜻합니다. 여기서 raise는 타동사입니다. 펌프가 water에 작용하므로 water가 동사 바로 뒤에 옵니다. could not raise water more than 10.3 m high는 물리적 한계를 나타냅니다. 펌프가 물을 얼마나 높이 이동시킬 수 있는지에 관한 말이지, 수질이나 추상적인 기준을 높인다는 뜻이 아닙니다.
연습
이 공학 문장에서 raise water는 무슨 뜻인가요?
- 물의 수질을 개선하기
- 물에 관한 주제를 꺼내기
- 물을 더 높은 위치로 이동시키기
정답 보기
물을 더 높은 위치로 이동시키기
sucking air out of the pipe: suck ... out of ... 구조
suck + 목적어 + out of + 장소 구조는 흡입력을 이용해 어떤 장소 안에서 무언가를 끌어내는 것을 뜻합니다. sucking air out of the pipe에서 air는 제거되는 목적어이고, the pipe는 공기가 빠져나오는 장소입니다. out of는 안에서 밖으로 이동하는 방향을 나타냅니다. sucking은 suck의 -ing 형태이므로 강조된 구 전체가 물을 상승시킨 동작을 가리킵니다.
연습
안에서 밖으로 이동하는 것을 나타내는 두 단어짜리 영어 표현으로 문장을 완성하세요: The fan sucked smoke ____ the room.
정답 보기
out of
was what made water rise: 원인에 초점 맞추기
X was what made Y happen 패턴은 원인인 X를 초점에 둡니다. 여기서 X는 sucking air out of the pipe이고, what made water rise라는 절은 이것이 물이 상승한 이유임을 나타냅니다. 이는 wh-분열문으로, 단순한 X made Y happen보다 원인을 더 강조합니다. made 뒤에는 ‘목적어 + 동사원형’을 씁니다: made water rise. to를 넣지 않습니다. 이 능동 구조에서 made water to rise는 표준적인 표현이 아닙니다.
연습
원인을 올바르게 강조하면서 make + 목적어 + 동사원형을 정확히 사용한 문장은 무엇인가요?
- The strong wind was what made the door to slam.
- The strong wind was what made the door slam.
- The strong wind what made the door slam.
정답 보기
The strong wind was what made the door slam.
could lift no more than 10.3 m of water: 상한 나타내기
Could lift no more than 10.3 m of water는 들어 올릴 수 있는 능력의 상한을 정합니다. no more than + 수량은 ‘많아야 그 수량’이라는 뜻이므로, 10.3 m는 대략적인 수치가 아니라 최대치입니다. 이 과학적 맥락에서 10.3 m of water는 들어 올리는 물기둥의 높이를 뜻합니다. no more than은 ‘약’이라는 의미가 아닙니다.
연습
‘최대’라는 뜻의 표현을 넣으세요: The van can carry ____ eight passengers.
정답 보기
no more than
existing at all: 존재 자체를 강조하기
existing at all에서 at all은 existing을 강조합니다. 여기서 쟁점은 진공이 어디에 또는 어떻게 존재했는지가 아니라, 애초에 존재할 수 있는지입니다. at all은 가능한 가장 낮은 정도나 어떤 일이 일어나거나 무언가가 존재한다는 기본 사실 자체를 강조할 때가 많습니다. 여기서는 controversial이 의심의 맥락을 만들기 때문에 논쟁의 초점이 존재 자체에 놓입니다.
연습
이 문장에서 existing at all은 무엇을 강조하나요?
- 모든 진공이 어디에 있었는지
- 진공이 얼마나 오래 계속 존재했는지
- 진공이 애초에 존재할 수 있는지
정답 보기
진공이 애초에 존재할 수 있는지
led Gasparo Berti to conduct: lead someone to do something 구조
led Gasparo Berti to conduct는 lead + 사람 + to + 동사원형 구조입니다. 어떤 사건이나 상황이 원인이 되어 누군가가 행동하게 되었거나 행동하도록 촉진되었다는 뜻입니다. 여기서는 이론을 둘러싼 열기가 원인이고, Gasparo Berti는 영향을 받은 사람이며, conduct는 행동입니다. led는 lead의 과거형이므로 이 문장은 실제로 길을 안내했다는 뜻이 아니라 원인과 행동의 연결 관계를 보여 줍니다.
연습
led + the team + to + repeat를 사용해 문장을 완성하세요: The unexpected data ____ the test.
정답 보기
led the team to repeat
was filled with water and placed standing: 수동태로 연결한 작업 단계
조동사 was는 filled와 placed에 모두 적용됩니다. 즉, 관에 물을 채운 다음 수조 안에 놓았습니다. 이렇게 수동태를 나란히 쓰면 관과 관이 거친 작업에 초점을 맞추고, 실험을 한 사람은 생략합니다. standing은 관을 놓을 때의 자세, 즉 관이 똑바로 서 있는 상태를 나타냅니다. 이 절차에서 and는 작업을 순서대로 연결합니다. 먼저 물을 채우고, 그다음 관을 놓습니다.
연습
문장에서 was filled with water and placed standing의 주된 역할은 무엇인가요?
- 누가 실험을 했는지 알려 줍니다.
- 관에 이루어진 두 작업을 제시하며, standing은 관의 자세를 설명합니다.
- 관이 스스로 물을 채운 뒤 수조까지 걸어갔다고 말합니다.
정답 보기
관에 이루어진 두 작업을 제시하며, standing은 관의 자세를 설명합니다.
with both ends plugged: with + 명사구 + 과거분사
with both ends plugged는 with + 명사구 + 과거분사 형태입니다. 이 표현은 주요 설치 과정에서 유지되는 상태, 즉 관의 양쪽 끝이 막혀 있었다는 조건을 덧붙입니다. plugged는 both ends의 상태를 설명하며, 주절의 또 다른 시제 동사가 아닙니다. 이 간결한 형태를 사용하면 장비의 조건이나 배경 상태를 덧붙일 수 있습니다.
연습
보관하는 동안 용기들이 밀봉되어 있었다는 뜻이 되도록 문장을 완성하세요: The samples were stored ____ both containers sealed.
정답 보기
with
water poured out into the basin: 흘러나와 대야 안으로 들어가다
water poured out into the basin에서 poured는 물이 세차고 계속해서 흐르는 움직임을 나타냅니다. out은 물이 관이나 용기에서 나오는 것을 보여 줍니다. into the basin은 목적지를 알려 줍니다. 즉, 물이 대야 안으로 들어갑니다. out ... into를 함께 쓰면 원래 공간에서 새로운 공간까지의 전체 이동 경로가 드러납니다.
연습
액체가 한 장소에서 나와 대야 안으로 들어가는 전체 경로를 나타내는 문장은 무엇입니까?
- The water poured out of the basin.
- The water poured out into the basin.
- The water poured around the basin.
정답 보기
The water poured out into the basin.
With a gap remaining ... and no air having entered ... 구조
문장 첫 부분은 with + 명사구 + 분사 구조입니다. 주요 결과 앞에 두 가지 배경 조건, 즉 위쪽에 틈이 남아 있었고 관 안으로 공기가 들어오지 않았다는 조건을 둡니다. 핵심 결과는 주절 Berti had succeeded...에 담겨 있습니다. a gap remaining에서 remaining은 계속되는 상태를 나타냅니다. no air having entered에서 having entered는 완료 분사입니다. no와 함께 쓰여 그 시점까지 공기가 들어오는 일이 발생하지 않았음을 분명히 합니다. 공기가 당시 들어오고 있었다는 뜻이 아닙니다.
연습
계속되는 상태와 이전에 발생하지 않은 사건을 나타내기 위해 with 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇입니까?
- With the lid remaining sealed and no dust having entered the jar, the sample stayed clean.
- With the lid remained sealed and no dust having enter the jar, the sample stayed clean.
- With the lid remaining sealed and no dust entered the jar, the sample stayed clean.
정답 보기
With the lid remaining sealed and no dust having entered the jar, the sample stayed clean.
succeeded in directly creating: succeed in doing 구조
succeed in doing something은 의도한 결과를 실제로 이루어 냈다는 뜻입니다. 이 문장에서 Berti는 안정적인 진공을 실제로 만들었으며, 그 시도가 성공했습니다. 구조는 succeed + in + 동사의 -ing형입니다: succeeded in creating. 부사 directly는 in과 creating 사이에 올 수 있지만 구조는 그대로입니다. 이 의미로 succeeded to create를 사용하지 않습니다.
연습
open과 succeed in doing 구조를 사용해 완성하세요: The rescue team succeeded ____ the blocked door.
정답 보기
in opening
even though ... had been demonstrated: 사실을 인정한 뒤 대조하기
even though는 양보 관계를 이끕니다. 진공이 존재할 가능성이 입증되었다는 사실을 인정한 뒤, 일반적인 예상과 어긋나는 결과가 이어질 것임을 알려 줍니다. 여기서는 진공이 가능하다는 사실이 증명되었어도 모두가 갈릴레오의 설명을 받아들이지는 않았습니다. 이는 원인 관계가 아니라 대조 관계입니다. because로 바꾸면 문장의 논리가 달라집니다.
연습
가장 알맞은 연결어를 고르세요: _____ the library was closing soon, we still had time to borrow one book.
- Even though
- So
- Because
정답 보기
Even though
not everyone was satisfied with Galileo's idea: 모두가 갈릴레오의 생각을 받아들인 것은 아니다
not everyone은 부분 부정으로, ‘모든 사람이 그런 것은 아니다’라는 뜻입니다. 이 문장에서는 적어도 한 사람은 갈릴레오의 생각을 납득하지 못했지만, 다른 사람들은 받아들였을 수도 있습니다. 여기서 was satisfied with an idea는 ‘그 생각을 받아들일 만하거나 설득력이 있다고 여겼다’라는 뜻입니다. 단순히 기분이 좋다는 것이 아니라 설명을 받아들이는지를 말합니다.
연습
“not everyone was satisfied with Galileo's idea”는 무슨 뜻인가요?
- 일부 사람들은 그 생각을 받아들였을 수도 있지만, 적어도 한 사람은 받아들이지 않았습니다.
- 아무도 그 생각을 받아들이지 않았습니다.
- 모두가 그 생각을 받아들였습니다.
정답 보기
일부 사람들은 그 생각을 받아들였을 수도 있지만, 적어도 한 사람은 받아들이지 않았습니다.
exerting ... force on the water: 물에 …… 힘을 가하다
exert force on something은 ‘어떤 것에 물리적인 힘을 가하다’라는 뜻입니다. 여기서는 빈 공간이 힘의 근원으로, 물은 그 힘이 작용하는 대상으로 설명됩니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 형태는 exert + force + on + 대상입니다. mysterious yet finite는 그 힘을 이해할 수 없었지만 크기는 여전히 제한되어 있어 무한하지 않았다는 뜻입니다.
연습
exert a force on 형태를 사용하여 물리 문장을 완성하세요: The spring ____ the block.
정답 보기
exerts a force on
Look at the problem from a different angle: 다른 관점에서 문제 보기
Look at the problem from a different angle은 비유적 표현입니다. 여기서 angle은 관점이나 사고방식을 뜻하므로, 새로운 방식으로 문제를 분석하기로 했다는 의미입니다. look at + a problem or topic + from a different angle 구조는 처음 방법만으로 충분하지 않을 때 생각, 초점 또는 방법을 바꾼다는 것을 나타냅니다.
연습
‘새로운 사고방식을 사용하여’라는 뜻의 구를 넣어 문장을 완성하세요: Our first idea did not work, so let's look at the problem ____.
정답 보기
from a different angle
Instead of focusing on ...: 선택하지 않은 초점 나타내기
Instead of focusing on ...은 선택하지 않은 초점을 나타냅니다. 이 문장에서 관 안의 빈 공간에 집중하는 것은 따르지 않은 생각의 방향이고, 주절은 그 대신 무엇을 했는지, 즉 다른 무엇이 물에 영향을 줄 수 있는지 물었다는 것을 보여 줍니다. Instead of ...을 문장 앞에 두면 전환이 분명해집니다. 선택하지 않은 행동이나 초점을 먼저 말하고, 선택한 행동이나 초점을 뒤에 말합니다.
연습
focus의 올바른 형태를 사용해 문장을 완성하세요: Instead of ____ on the delay, Nina looked for a solution.
정답 보기
focusing
in contact with the water: 물리적 접촉
in contact with the water에서 contact는 실제로 맞닿는 것을 뜻합니다. 이 구절은 물에 직접 닿아 있던 유일한 것, 즉 수조 주변의 공기를 설명합니다. be in contact with + 명사 구조는 두 대상이 서로 닿거나 맞닿아 있음을 나타냅니다. 여기서 in contact with the water는 thing을 꾸미며, 누군가에게 연락하거나 소통한다는 뜻이 아닙니다.
연습
‘접촉해 있는’이라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The sensor must remain ____ the skin.
정답 보기
in contact with
prevent ... from dropping: prevent + 목적어 + from + -ing
preventing the water level in the tube from dropping에는 prevent + 목적어 + from + -ing 구조가 쓰였습니다. 목적어는 the water level in the tube이고, dropping은 일어나지 못하게 막는 변화입니다. 여기서 from은 전치사이므로 그 뒤의 동사는 -ing 형태가 됩니다. 이 문장에서 이 구절은 공기 압력이 수위가 더 내려가는 것을 막고 있을 수 있음을 설명합니다.
연습
빠진 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: The cover prevents dust ____ entering the camera.
정답 보기
from
not only a tool ... but operated as a balance: 도구일 뿐만 아니라 균형 장치로 작동함
not only ... but ... 구문은 두 내용이 모두 사실임을 나타내면서 두 번째 내용에 더 큰 비중을 둡니다. 여기서 실험이 진공을 만드는 도구라는 설명은 부정되는 것이 아니라, 그것만으로는 불완전한 설명으로 제시됩니다. but operated as a balance 부분은 더 깊은 설명으로 관심을 옮깁니다. 이 실험은 관 밖의 압력과 관 안 물기둥의 압력을 맞추며 작동했습니다. 이 구문을 읽을 때는 but 뒤에서 첫 번째 관점을 완성하거나 수정하는 추가 정보를 찾으세요.
연습
이 문장에서 not only ... but ...은 어떤 역할을 하나요?
- 실험의 목적이 진공을 만드는 것 하나뿐이었다고 말합니다.
- 실험이 진공을 만들었다는 사실을 부정하고 관련 없는 다른 실험으로 바꿉니다.
- 첫 번째 설명을 유지하면서 실험을 압력의 균형으로 보는 더 중요한 관점을 추가합니다.
정답 보기
첫 번째 설명을 유지하면서 실험을 압력의 균형으로 보는 더 중요한 관점을 추가합니다.
atmospheric pressure: 대기압
Atmospheric pressure는 지구 대기의 공기가 물체 표면을 누르는 힘입니다. 과학적으로 압력은 단위 면적에 작용하는 힘을 뜻합니다. 일상적으로는 air pressure라고도 합니다. 여기서 atmospheric은 분위기가 아니라 대기와 관련된다는 뜻입니다. 이 문장에서는 대기압이 관 밖의 물을 누릅니다. 이 압력은 관 안의 물기둥이 만드는 압력과 균형을 이룹니다.
연습
지구 대기가 가하는 압력을 뜻하는 정확한 두 단어 과학 용어로 문장을 완성하세요: The sensor measures ____.
정답 보기
atmospheric pressure
decreases until the two pressures are equal: 두 압력이 같아질 때까지 낮아진다
decreases until the two pressures are equal에서 until은 계속되는 변화의 끝점을 정하는 조건을 이끕니다. 수위는 두 압력이 같아지는 시점까지 계속 낮아집니다. 압력이 같아지는 것은 수위가 낮아지는 원인이 아닙니다. 이는 여기서 설명한 하강이 끝나는 경계입니다. ‘과정 + until + 조건’ 패턴은 실험 과정과 임계점을 설명할 때 유용합니다.
연습
진행 중인 변화가 멈추는 조건을 until로 나타낸 문장은 어느 것인가요?
- The pressure rises until the valve opens.
- The pressure rises because the valve opens.
- The pressure rises while the valve stays open.
정답 보기
The pressure rises until the valve opens.
This idea was not easily accepted: 이 생각은 쉽게 받아들여지지 않았다
This idea는 앞에서 제시된 토리첼리의 공기 압력 설명을 다시 가리키므로, 글쓴이는 설명 전체를 반복하지 않고도 주제를 이어 갈 수 있습니다. 수동태 was not easily accepted는 누가 반대했는지를 일일이 밝히기보다 그 생각과 그에 대한 반응에 초점을 맞춥니다. 전환 표현으로서 이 절은 먼저 그 생각이 저항에 부딪혔음을 알려 줍니다. 이어지는 as절은 그 저항을 설명하는 기존의 믿음을 제시합니다. 여기서 accepted는 감정적으로 ‘사랑받았다’가 아니라 ‘믿을 만하거나 옳다고 여겨졌다’는 뜻입니다.
연습
글에서 This idea was not easily accepted가 하는 주된 구성상의 역할은 무엇인가요?
- 모든 사람이 앞의 설명에 즉시 동의했다고 말한다.
- 전혀 관련 없는 주제를 소개하고 논의를 끝낸다.
- 앞의 설명을 다시 가리키고 사람들이 왜 그것에 저항했는지 설명할 준비를 한다.
정답 보기
앞의 설명을 다시 가리키고 사람들이 왜 그것에 저항했는지 설명할 준비를 한다.
atmospheric air has no weight and exerts no pressure: 대기에 관한 두 가지 주장
주어 atmospheric air 뒤에 has no weight와 exerts no pressure라는 두 동사구가 나란히 이어집니다. 두 번째 동사구도 같은 주어를 쓰므로 두 주장 모두 공기에 관한 내용입니다. 이 과학적 문맥에서 weight는 중력으로 생기는 무게를 뜻하고, exert pressure는 표면에 압력을 가한다는 뜻입니다. 여기서 pressure는 심리적 압박이 아니라 물리적 압력입니다. 전체 문장은 갈릴레오와 다른 사람들이 전통적으로 믿었던 견해를 전하며, 이를 현재의 사실로 제시하지 않습니다.
연습
강조된 절은 무엇을 말하며, 정보를 어떻게 구성하고 있나요?
- 갈릴레오가 느낀 심리적 압박을 설명합니다.
- 무게가 대기에 압력을 가한다고 말합니다.
- 대기에 무게가 없고 압력도 가하지 않는다는 두 가지 주장을 제시합니다.
정답 보기
대기에 무게가 없고 압력도 가하지 않는다는 두 가지 주장을 제시합니다.
with mercury instead of water: 물 대신 수은 사용하기
with mercury는 토리첼리가 실제로 사용한 재료를 나타냅니다. instead of water는 대체된 재료를 나타내므로, 실험에서는 물이 아니라 수은을 사용했습니다. 활용할 수 있는 with X instead of Y 구조는 ‘Y 대신 X를 사용하다’라는 뜻입니다. 이 선택에서 Y는 사용되지 않으며, X와 Y를 모두 넣었다는 뜻이 아닙니다.
연습
with X instead of Y 구조를 사용해 버터 대신 기름을 썼다는 뜻을 나타내세요: We cooked the vegetables ____.
정답 보기
with oil instead of butter
Because mercury was denser: 수은의 밀도가 더 높았기 때문에
denser는 dense의 비교급입니다. 이 과학적 문맥에서는 “같은 부피에 더 큰 질량을 가진다”, 즉 밀도가 더 높다는 뜻입니다. 단순히 더 두껍거나, 색이 더 진하거나, 더 빽빽해 보인다는 뜻은 아닙니다. Because절은 뒤에 나오는 결과의 원인을 제시합니다. 수은의 밀도가 더 높기 때문에 수은주는 물기둥만큼 높을 필요가 없었습니다.
연습
Because mercury was denser에서 denser는 무슨 뜻인가요?
- 점성이 더 높아서 더 천천히 흘렀다.
- 단위 부피당 질량이 더 컸다.
- 색이 더 진하고 더 농축되어 보였다.
정답 보기
단위 부피당 질량이 더 컸다.
stood only about 76 cm tall: 높이가 약 76cm에 불과했다
여기서 stood는 사람이 서 있는 동작을 나타내지 않습니다. 세로로 서 있는 물체가 주어이고 뒤에 높이 수치와 tall이 이어질 때, stand는 “그 높이이다” 또는 “그 높이에 이르다”라는 뜻입니다. only는 76cm가 비교적 낮은 높이라는 점을 강조하고, about은 그 수치가 대략적인 값임을 나타냅니다.
연습
stand를 사용해 세로로 서 있는 물체의 높이를 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The monument stands about 12 meters tall.
- The monument stands about 12 meters height.
- The monument stands tall about 12 meters.
정답 보기
The monument stands about 12 meters tall.
Not only did this allow ... it supported his idea: 문두의 Not only
Not only가 절 맨 앞에 오면 주어-조동사 도치가 일어나 did가 주어 this 앞에 옵니다. 과거 시제는 did가 나타내므로 allow는 동사원형으로 남습니다. 첫 번째 절은 한 가지 이점을 제시하고, 다음 절은 더 중요한 결과를 덧붙입니다. 즉, 그 변화는 기구를 더 작게 만들었을 뿐 아니라 토리첼리의 생각도 뒷받침했습니다. but also가 쓰이지 않았어도 두 번째 절이 ‘또한’에 해당하는 역할을 합니다.
연습
단순 과거의 문두 Not only 구조로 문장을 완성하세요: ____ the new schedule reduce delays, but it also made updates easier.
정답 보기
Not only did
the deciding factor: 최종적으로 선택을 결정하는 요인
The deciding factor는 선택, 결과 또는 설명을 최종적으로 결정하는 요인을 뜻합니다. 이 문장에서 무게는 단순히 관련 있는 요소가 아니라 결과를 설명하는 핵심 사실로 제시됩니다. 여기서 factor는 결과에 영향을 주는 원인, 조건 또는 영향을 뜻하며, 다른 수를 나누어떨어지게 하는 수라는 수학적 의미에만 한정되지 않습니다.
연습
‘최종적으로 선택을 결정한 하나의 고려 사항’을 뜻하는 정확한 표현으로 문장을 완성하세요: The apartments were similar in price, but location was ____.
정답 보기
the deciding factor
If ... had been correct, ... should have exerted ...: 과거의 가설과 예상 결과
If Galileo's interpretation had been correct는 If + 과거완료를 사용해 실제와 다른 과거를 상상합니다. 화자는 증거가 뒷받침하지 않는 가설을 검토하고 있습니다. should have exerted는 그 가설이 맞을 때 예상되는 결과를 나타냅니다. 여기서 should have는 조언이나 비난이 아니라, 그 설명에 따르면 그러한 결과가 예상되었다는 뜻입니다. 따라서 실제 관찰이 다르면 그 가설에 불리한 증거가 됩니다.
연습
과거의 반사실적 예측이 되도록 be와 find를 정확한 형태로 바꾸세요: If the map ____ accurate, we ____ the station easily.
정답 보기
had been · should have found
But the level in both tubes was the same: 예측과 관찰 결과의 대조
문장 앞의 But는 관찰 결과가 바로 앞의 예측과 충돌한다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 한 관의 액면이 더 높을 것으로 예상했지만, 실제로는 두 관의 액면이 같았습니다. 설명에서 유용하게 쓸 수 있는 정보 배열 방식입니다. 먼저 예측을 말한 뒤 But + 관찰된 사실을 사용해 반대 증거를 제시합니다. 짧은 문장은 이 모순을 두드러지게 합니다.
연습
한 관의 액면이 더 높아야 한다는 예측 뒤에서 이 문장은 설명상 어떤 역할을 하나요?
- 앞의 내용과 관련 없는 예를 새로 든다.
- 앞의 예측이 나온 원인을 설명한다.
- 앞의 예측과 충돌하는 관찰 결과를 제시한다.
정답 보기
앞의 예측과 충돌하는 관찰 결과를 제시한다.
had such a mercury tube taken up a mountain: 수은관을 산 위로 운반하게 하다
이 문장에서 had such a mercury tube taken up a mountain은 다른 사람이 그 관을 산 위로 운반하도록 주선했다는 뜻입니다. 주어가 직접 관을 운반했다는 뜻은 아닙니다. 형태는 have + 목적어 + 과거분사입니다. 목적어 such a mercury tube은 taken이 나타내는 동작을 받습니다. taken이 had 바로 뒤에 붙어 과거완료를 만드는 구조가 아닙니다.
연습
여행 전에 Maya는 정비사에게 자전거 점검을 맡겼습니다. check의 과거분사로 문장을 완성하세요: Maya had her bicycle ____ before the trip.
정답 보기
checked
dropped as the atmospheric pressure decreased with altitude: as로 함께 진행되는 변화 나타내기
여기서 as는 ‘한 변화가 다른 변화와 함께 일어나는 동안’이라는 뜻입니다. 수은 높이가 낮아지는 변화와 고도가 높아지면서 대기압이 감소하는 변화를 연결합니다. ‘변화 A as 변화 B’ 구조는 두 경향이 함께 진행되는 모습을 나타냅니다. 주변의 과학 내용은 두 변화가 연결된 이유를 설명할 수 있지만, 여기서 as의 주된 역할은 단순히 이유만 말하는 것이 아니라 나란히 진행되는 변화를 구성하는 것입니다.
연습
“The river widened as it approached the sea,”라는 문장에서 as는 어떤 역할을 합니까?
- 함께 진행되는 두 변화를 연결합니다.
- ‘~의 역할로’라는 뜻입니다.
- 강이 바다에 도착한 뒤에야 넓어졌다는 뜻입니다.
정답 보기
함께 진행되는 두 변화를 연결합니다.
remained one of the most common ways to measure ...: 가장 일반적인 측정 방법 중 하나로 계속 남았다
이 문장에서 remained one of the most common ways to measure ...는 수은 기압계가 2007년까지 ‘가장 일반적인 측정 방법 중 하나’라는 지위를 계속 유지했다는 뜻입니다. 여기서 remain은 ‘계속 ~이다’라는 뜻의 연결 동사이며, ‘남겨지다’라는 뜻이 아닙니다. one of the most common ways는 널리 사용되는 여러 방법 중 하나를 고르는 구조이므로 ways를 복수형으로 씁니다. to measure atmospheric pressure라는 부정사는 그 방법들의 목적을 설명합니다.
연습
remain을 과거형으로 쓰고 way의 올바른 형태를 고르세요: Text messaging ____ one of the most common ____ to stay in touch.
정답 보기
remained · ways
restrictions on the use of ... due to its toxicity: 독성으로 인한 사용 제한
restrictions on the use of mercury는 수은을 어떻게 사용할 수 있는지 제한하는 규정을 뜻하는 격식 있는 명사구입니다. 전치사 on 뒤에는 제한되는 활동인 the use of mercury가 옵니다. due to its toxicity는 제한의 이유를 알려 줍니다. Toxicity는 독성이 있거나 독성 피해를 일으킬 수 있는 성질을 뜻하며, its는 mercury를 가리킵니다.
연습
제한과 그 이유를 나타내는 격식 있는 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The policy introduced restrictions of the use of the chemical due to it is toxic.
- The policy introduced restrictions on the use of the chemical due to its toxicity.
- The policy introduced restrictions on the use of the chemical because its toxicity.
정답 보기
The policy introduced restrictions on the use of the chemical due to its toxicity.
led to them no longer being produced: 더 이상 생산되지 않는 결과
lead to + 결과 구조에서 to는 전치사입니다. 여기서 그 뒤에 오는 성분은 -ing절 them no longer being produced입니다. them은 수은 기압계를 가리키고, no longer는 그 상황이 끝났음을 나타냅니다. being produced는 기압계가 생산 행위를 받는 대상이므로 수동형입니다. 따라서 이 구절은 해당 제한 때문에 유럽에서 이 기압계들의 생산이 중단되었다는 뜻입니다. 일반적으로 lead to + 명사 또는 -ing절은 규정, 위험, 사건이나 다른 원인이 낳은 결과를 나타냅니다.
연습
lead to를 사용해 수동적인 결과를 올바르게 나타낸 문장은 무엇입니까?
- The safety concern led to the device no longer be used.
- The safety concern led to the device no longer being used.
- The safety concern led the device to no longer being used.
정답 보기
The safety concern led to the device no longer being used.
born of the willingness to question long-accepted dogmas: 오랫동안 받아들여진 신념에 의문을 제기하려는 의지에서 비롯된
Born of는 어떤 것이 무엇에서 비롯되었거나 그것으로부터 만들어졌다는 뜻의 격식 있고 비유적인 표현입니다. 이 과거분사구는 Torricelli's invention을 수식하며, 그 발명의 바탕이 된 생각을 알려 줍니다. 바로 오랫동안 의심할 수 없는 것으로 여겨졌던 진공과 공기에 관한 믿음에 의문을 제기하려는 의지입니다. Willingness to question은 그러한 믿음을 살펴보고 비판할 준비가 되어 있다는 뜻입니다. Dogmas는 ideas보다 의미가 강하고 비판적입니다. 사람들이 다시 검토하지 않은 채 따를 수도 있는 확고한 교리나 신념을 나타냅니다.
연습
The invention was born of a willingness to question old beliefs에서 born of는 무슨 뜻입니까?
- 사람들이 질문하는 장소에서 실제로 태어났습니다.
- 널리 받아들여진 믿음에 전혀 의문을 제기하지 않고 만들어졌습니다.
- 널리 받아들여진 믿음에 도전하려는 자세에서 비롯되었습니다.
정답 보기
널리 받아들여진 믿음에 도전하려는 자세에서 비롯되었습니다.
thinking outside of the box, or the tube: 관용 표현과 말장난
Thinking outside of the box는 흔한 관용 표현 think outside the box의 한 형태입니다. 평소 방법을 따르지 않고 독창적으로 문제에 접근한다는 뜻이며, 실제 상자를 말하는 것이 아닙니다. Or the tube에서는 앞선 실험에 관이 사용되었기 때문에 box를 tube로 재미있게 바꿉니다. 듣는 사람은 먼저 익숙한 관용 표현을 알아차린 뒤, 주제와 연결된 말장난을 발견합니다.
연습
문장에서 'or the tube'는 어떤 역할을 합니까?
- 익숙한 관용 표현을 실험과 관련된 농담으로 바꿉니다.
- 관용 표현의 오류를 바로잡습니다.
- 사람이 실제로 관 밖에 서 있어야 한다는 뜻입니다.
정답 보기
익숙한 관용 표현을 실험과 관련된 농담으로 바꿉니다.
have a heavy impact: 큰 영향과 무게를 이용한 말장난
Have a heavy impact에서 impact는 영향이나 효과를 뜻하고, heavy는 그 영향이 강하거나 크다는 뜻입니다. 핵심은 그 아이디어가 큰 영향을 줄 수 있다는 것이지, 무거운 물체가 무엇인가에 부딪힌다는 뜻이 아닙니다. 여기서 heavy는 앞서 나온 무게에 관한 설명과 관 실험도 떠올리게 합니다. Heavy가 ‘상당한’이라는 추상적 의미를 전달하면서 물리적 무게도 연상시키므로, 이 표현은 작은 말장난으로 설명을 마무리합니다.
연습
이 결말에서 'have a heavy impact'를 가장 정확하게 해석한 것은 무엇입니까?
- 무거운 물체가 관을 쳤다는 뜻입니다.
- 영향은 작았지만 소리가 컸다는 뜻입니다.
- 큰 영향을 뜻하면서 물리적 무게라는 주제도 떠올리게 합니다.
정답 보기
큰 영향을 뜻하면서 물리적 무게라는 주제도 떠올리게 합니다.