당신의 뇌도 속을까요? (색상 테스트): 영어 학습 노트

AsapSCIENCE

학습 난이도
661단어 186단어/분

동영상 소개: 잔상에서 출발해 원뿔세포와 가산·감산 색 모델을 설명하고, 꽃의 수분과 색 선호로 주제를 넓힙니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. try staring(문법 및 문장 패턴): try + -ing는 결과를 보려고 행동을 시험한다는 뜻임을 알고, 목표 달성을 시도하는 try to do와 구별해 실험을 제안합니다. 2. RGB is additive, / subtractive models(문화·미디어·현실 맥락): 화면은 빛을 더하지만 인쇄물과 물체는 파장을 흡수하므로, 서로 다른 체계의 원색을 같은 개념으로 보면 안 되는 이유를 이해합니다. 3. stand out against(구동사): ‘배경과 대비되어 눈에 띄다’라는 뜻을 익히고, 꽃·글자·사람·디자인이 주변에서 돋보이는 모습을 설명합니다.

해설 목록

Humans can discern between 2.3 million colors,

0:00

인간은 230만 가지 색을 구별할 수 있지만,

but try staring at this picture of us bursting through the periodic table 문법

0:03

우리가 주기율표를 뚫고 나오는 이 사진을 빤히 바라보면서

문법

try staring: try + -ing로 시험적인 제안하기

try staring에서는 try 뒤에 -ing형인 staring이 옵니다. 이 형태는 어떤 행동을 시험 삼아 해 보고 무슨 일이 생기는지 확인한다는 뜻이므로, 여기서는 화자가 시청자에게 효과를 관찰하는 방법으로 그림을 계속 바라보라고 권하고 있습니다. 바라보는 행동을 달성하기 어려운 목표로 제시하는 것이 아닙니다. 활용할 수 있는 형태는 try + -ing이며, 가능한 행동이나 해결책을 하나 제안할 때 씁니다.

연습

괄호 안의 동사와 try + -ing를 사용해 제안을 완성하세요: "If the text is hard to read, ____ the screen brightness and see if that helps." (increase)

정답 보기

try increasing

and focus on the green dot as we invert the colors.

0:07

우리가 색을 반전시키는 동안 초록색 점에 집중해 보세요.

Don't stop staring there until I say. 문법

0:10

제가 말할 때까지 그곳에서 눈을 떼지 마세요.

문법

Don’t stop + -ing ... until: 끝나는 시점까지 행동 계속하기

Don’t stop staring은 stop + -ing로 만든 부정 명령문입니다. 듣는 사람에게 활동을 끝내지 말고 계속하라고 지시합니다. until I say는 끝나는 시점을 제시하므로, 지금 계속 바라보다가 화자가 신호할 때만 멈추라는 뜻입니다. 활용할 수 있는 Don’t stop + -ing until + event 형태는 명확한 경계까지 행동이 계속되게 합니다. until은 계속되는 행동을 언제 끝내도 되는지를 나타내며, 언제 시작해야 하는지를 나타내지 않습니다.

연습

Don’t stop + -ing ... until을 사용해 지시를 완성하세요: "____ the button ____ I say 'release'."

정답 보기

Don't stop holding · until

The light is traveling as a wave to your eye

0:12

빛은 파동의 형태로 여러분의 눈까지 이동하고,

and the frequency of these wavelengths determines the perceived color 어휘 쓰임

0:14

이 파동들의 주파수가 우리가 인식하는 색을 결정합니다.

어휘 쓰임

시각 체계의 경험으로서의 perceived color

perceived color에서 perceived는 perceive의 과거분사형 형용사입니다. 이는 빛이나 물체에서 측정한 물리적 속성만을 뜻하는 것이 아니라, 관찰자의 시각 체계가 경험하는 색을 뜻합니다. 이 표현은 두 가지 설명 수준을 구분합니다. 파장은 물리적 입력이고, 색은 그 결과로 생기는 경험입니다. 시각 처리가 그 경험을 구성하는 데 관여하므로 물리적 측정값이 바뀌지 않아도 지각되는 색은 달라질 수 있습니다.

연습

이 문장에서 perceived color는 무엇을 가리키나요?

  1. 시각 체계가 경험하는 색
  2. 상상 속에만 존재하는 색
  3. 기기로 측정한 파장
정답 보기

시각 체계가 경험하는 색

of everything in this picture and around you.

0:18

이 사진 속 모든 것뿐 아니라 여러분 주변의 모든 것도 마찬가지죠.

Humans have trichromatic vision, 어휘 쓰임

0:20

인간은 삼색형 색각을 지니고 있습니다.

어휘 쓰임

삼색 시각: 세 종류의 수용기에 기반한 색각 체계

trichromatic vision은 색에 민감한 세 종류의 수용기를 기반으로 하는 색각 체계입니다. 인간의 경우 서로 다른 파장 범위에 민감한 세 종류의 원뿔세포가 이에 해당합니다. 접두사 tri-는 ‘셋’을 뜻하고 chromatic은 색과 관련됩니다. 이 용어는 인간이 색을 세 가지만 볼 수 있다는 뜻이 아닙니다. 뇌는 세 종류의 원뿔세포 신호를 비교하여 많은 색을 지각할 수 있게 합니다.

연습

세 종류의 원뿔세포를 기반으로 하는 색각 체계의 과학 용어를 완성하세요: Humans have ____.

정답 보기

trichromatic vision

meaning we have three cone cells in our retinas,

0:22

즉, 우리 망막에는 세 종류의 원추세포가 있고,

each which are sensitive to different wavelengths of light, 문법

0:25

각각 서로 다른 빛의 파장에 민감합니다.

문법

each which are 고치기: each of which is / which are each

이 문장에서 which는 앞의 세 원뿔세포를 가리키고, each는 그 설명이 각 세포에 하나씩 적용된다는 뜻을 나타내려 합니다. 하지만 each which are는 표준 관계절 구조가 아닙니다. each가 단수 중심어일 때는 each of which is를 사용합니다: three cone cells, each of which is sensitive.... 또는 which를 복수로 유지하고 each를 동사 뒤에 놓을 수 있습니다: three cone cells, which are each sensitive.... 동사 수 일치는 구조를 따르므로 each에는 is를, 복수 which에는 are를 씁니다.

연습

each of which 구조와 올바른 동사를 사용해 문장을 완성하세요: The camera has three lenses, ____ designed for a different purpose.

정답 보기

each of which is

blue, green, or red.

0:27

파란색, 초록색 또는 빨간색에 말이죠.

Keep looking at the green dot and your brain will do something pretty neat. 어휘 쓰임

0:29

초록색 점을 계속 보고 있으면 뇌가 아주 신기한 일을 할 겁니다.

어휘 쓰임

가벼운 칭찬으로 쓰는 pretty neat

여기서 pretty는 ‘꽤’ 또는 ‘상당히’라는 뜻의 비격식 정도 부사입니다. pretty는 neat를 수식하며, 이 문맥에서 neat는 ‘기발한, 흥미로운, 인상적인’이라는 뜻입니다. 따라서 pretty neat는 뇌가 놀랄 만큼 흥미로운 일을 할 것이라는 가볍고 편안한 칭찬을 나타냅니다. 여기서 pretty를 ‘예쁜’이라는 뜻으로 해석하면 안 됩니다. pretty가 neat, good, strange 같은 형용사 앞에 오면 그 형용사의 정도를 나타내는 경우가 많습니다.

연습

친구가 앱이 새를 즉시 식별하는 모습을 보고 'That's pretty neat.'라고 말합니다. 친구가 뜻하는 것은 무엇인가요?

  1. 그 앱의 외관이 예쁘고 깔끔하다고 생각합니다.
  2. 그 기능이 상당히 기발하거나 흥미롭다고 생각합니다.
  3. 그 기능이 평범하고 실망스럽다고 생각합니다.
정답 보기

그 기능이 상당히 기발하거나 흥미롭다고 생각합니다.

Did the image just change back to the original color? 구동사

0:33

방금 이미지가 원래 색으로 돌아온 것 같았나요?

구동사

change back to: 이전 상태로 돌아가기

change back to에서 back은 공간에서 뒤로 움직인다는 뜻이 아니라, ‘이전 상태나 선택으로 돌아간다’는 뜻입니다. 이 질문에서는 이미지가 원래 색으로 돌아온 것처럼 보였는지 묻습니다. 무언가가 이전 상태로 돌아가는 것을 말할 때는 change back to + 상태 또는 선택을 씁니다. 누군가 다른 대상을 이전 상태로 바꾸는 경우에는 change + 목적어 + back to + 상태 또는 선택을 씁니다.

연습

‘이전 설정으로 돌아갔다’는 뜻의 구를 넣어 문장을 완성하세요: After the update, the phone changed ____ dark mode.

정답 보기

back to

Even though you were staring at a black and white image, 문법

0:36

흑백 이미지를 보고 있었는데도,

your brain perceived it to be in color. 문법

0:39

뇌는 그것을 컬러로 인식했습니다.

문법

Even though: 사실과 이루는 강한 대조

Even though는 양보절을 시작합니다. 이 절은 사실인 내용을 제시하지만, 주절은 일반적인 예상과 맞지 않는 결과를 보여 줍니다. 여기서는 이미지가 실제로 흑백이었지만 뇌는 색을 경험했습니다. even은 이 대조를 더 강하게 만듭니다. 앞의 사실을 보면 보통은 반대 결과를 예상하기 때문입니다.

연습

문장을 완성할 가장 알맞은 연결 표현을 고르세요. 도로 폐쇄는 알려진 사실입니다: “_____ the road was closed, the bus arrived on time.”

  1. Even if
  2. Even though
정답 보기

Even though

문법

perceived it to be: perceive + 목적어 + to be + 보어

이 문장에서 perceived it to be in color는 뇌가 그 이미지를 색이 있는 것으로 해석했다는 뜻입니다. perceive + 목적어 + to be + 보어 구조는 인식하는 사람이 그 목적어에 있다고 판단한 상태나 성질을 나타냅니다. 여기서 it은 perceived의 목적어이고, to be in color는 인식된 상태를 설명합니다. to be는 목적이나 그 이미지가 앞으로 할 행동을 나타내지 않습니다.

연습

perceive의 과거형과 목적격 보어 구조를 사용해 다음 격식 있는 보고 문장을 완성하세요: During the trial, researchers ____ the signal ____ unreliable.

정답 보기

perceived · to be

This phenomenon is known as after imaging. 해설

0:41

이 현상은 잔상 효과라고 합니다.

표현 묶음

is known as + 이름 또는 정체

이 문장에서 is known as는 해당 현상의 정해진 이름인 after imaging을 소개합니다. 수동형 구조 주어 + be known as + 이름 또는 정체는 사람들이 그 명칭으로 주어를 부르거나 인식한다는 뜻입니다. 보어가 용어, 직함, 별명, 역할 또는 다른 식별 명칭을 제시할 때 be known as를 사용합니다. 이 표현 자체가 어떤 이유로 유명하다는 뜻은 아닙니다.

연습

이름을 소개하도록 be known의 현재형을 사용해 완성하세요: The symbol @ ____ the at sign.

정답 보기

is known as

어휘 쓰임

"after imaging"과 "afterimage"의 차이

이 문장에서 after imaging은 강한 시각 자극을 더 이상 보지 않은 뒤에도 잠시 남는 시각적 인상인 afterimage를 가리키려는 표현입니다. 영어의 표준 과학 용어는 한 단어로 쓰는 afterimage입니다. 두 단어로 된 after imaging은 보통 “이미지를 만드는 행위나 과정이 끝난 뒤”라는 뜻입니다. 이런 문법적 해석은 여기서 의도한 시각 현상을 나타내지 않습니다.

연습

영어 문장을 듣고 들린 문장을 고르세요. image 뒤에 -ing 음절이 하나 더 들리는지 집중하세요.

  1. This effect is called an afterimage.
  2. This effect happens after imaging.
정답 보기

This effect is called an afterimage.

After staring long enough at the brightly colored image, 문법

0:44

밝고 다채로운 이미지를 충분히 오래 바라보면,

your cones slowly become fatigued

0:46

원추세포가 서서히 지치고

문법

After + -ing ... long enough 구조

After staring long enough는 문장 앞에 놓인 시간 표현입니다. After 뒤에는 동명사 staring이 오며, 이 구는 보는 사람의 응시 동작이 주절의 결과보다 먼저 일어났음을 나타냅니다. Long enough는 “필요한 기준에 이를 만큼 충분한 시간 동안”이라는 뜻입니다. 형용사나 부사를 수식하는 enough는 보통 그 단어 뒤에 오므로 자연스러운 어순은 long enough입니다.

연습

train의 -ing 형태 뒤에 long enough를 써서 문장을 완성하세요: After ____, you will be ready to run the full distance.

정답 보기

training long enough

and the supply of photopigment in the respective cones becomes exhausted,

0:48

각 원추세포에 있는 광색소가 고갈되어,

which ultimately stops sending signals to the brain.

0:52

결국 뇌로 신호를 보내지 않게 됩니다.

In the case of this illusion,

0:55

이 착시의 경우,

the part of the photo where you see cyan,

0:57

사진에서 청록색으로 보이는 부분에서는

the green and blue cones become tired

0:59

초록색과 파란색 원추세포가 지치고,

and as a result there is increased activity in the unfatigued red cones. 전개 흐름

1:01

그 결과 지치지 않은 빨간색 원추세포의 활동이 증가합니다.

전개 흐름

As a result: 결과를 소개하는 표현

이 문장에서 as a result는 바로 앞에서 제시된 원인인 녹색 및 청색 원추세포의 피로와, 피로하지 않은 적색 원추세포의 활동이 증가한다는 결과를 연결합니다. as a result는 인과 관계를 나타내는 담화 표지입니다. 뒤의 정보가 단순히 시간상 다음에 일어나는 일이 아니라 앞의 원인에서 생긴 결과임을 듣는 사람에게 알려 줍니다.

연습

수업에서 배운 인과 관계 연결어로 문장을 완성하세요: The roads were icy. ____, the school opened two hours late.

정답 보기

As a result

So, when the image switched to black and white,

1:05

그래서 이미지가 흑백으로 바뀌면,

we see red, cyan's complementary color. 어휘 쓰임

1:07

청록색의 보색인 빨간색이 보입니다.

어휘 쓰임

Complementary color: 색상 모델에서 반대되는 한 쌍

여기서 complementary color는 특정 색상 모델에서 다른 색과 서로 반대되는 한 쌍을 이루는 색을 뜻하는 전문 용어입니다. 이 문장은 빨간색을 청록색의 보색으로 설명합니다. Complementary는 다른 것을 완성하거나 균형을 맞추는 것을 뜻하는 complement에서 나온 말입니다. 정확한 보색 조합은 색상 모델에 따라 달라질 수 있으므로 정밀한 설명이 필요할 때는 모델이 중요합니다.

연습

색상환에서 서로 반대되는 한 쌍을 뜻하는 전문 용어를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. Orange is blue's similar color.
  2. Orange is blue's complementary color.
  3. Orange is blue's complimentary color.
정답 보기

Orange is blue's complementary color.

Growing up, you likely learned about the primary colors red, yellow and blue, 문법

1:10

여러분은 자라면서 원색이 빨강, 노랑, 파랑이라고 배웠을 것이고,

문법

어린 시절의 배경을 여는 Growing up

Growing up은 문장 앞에 놓이는 분사구로, “성장하던 시기에”라는 뜻입니다. 의미상의 주어는 주절의 주어인 you이므로, 이 문장은 여러분이 성장하는 동안 이것을 배웠다는 뜻입니다. 이 간결한 도입부는 핵심 내용을 말하기 전에 어린 시절이나 성장기의 배경을 설정할 수 있습니다. 성장한 사람은 주절의 주어이기도 해야 합니다.

연습

“어린 시절에”라는 뜻의 두 단어 영어 표현으로 문장을 완성하세요: ____, I visited the library every Saturday.

정답 보기

Growing up

and their respective complementary colors.

1:13

각각의 보색도 함께 배웠을 겁니다.

But things are more complicated when you consider that the primary colors in your printer 전개 흐름

1:15

하지만 프린터의 원색이

are magenta, yellow, and cyan,

1:20

마젠타, 노랑, 청록이라는 점이나,

or that the screen you're watching this on uses red, green, and blue. 문법

1:22

지금 이 영상을 보는 화면은 빨강, 초록, 파랑을 쓴다는 점까지 생각하면 더 복잡해집니다.

전개 흐름

things are more complicated when you consider that으로 앞선 설명 한정하기

Things are more complicated는 앞서 제시한 단순한 관점을 완전히 틀렸다고 선언하지 않고 부드럽게 수정합니다. 의미 범위가 넓은 명사 things는 현재 논의 중인 문제를 가리킵니다. When you consider that은 분석에 추가해야 할 사실을 제시합니다. 여기서 when은 주로 특정 시각을 뜻하는 것이 아니라 “……을 고려하면”이라는 뜻입니다. 전체 틀은 뒤따르는 근거가 관점을 바꾸므로 단순한 주장에 제한이나 보완이 필요하다는 신호를 줍니다.

연습

화자가 방금 “Online classes are convenient.”라고 말했습니다. 실제로 문제를 복잡하게 하는 정보를 더하기 위해 목표 표현을 가장 적절히 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. But things were more complicated when the class started at nine.
  2. But things are more complicated when you consider that some students do not have reliable internet.
  3. But things are more complicated when you consider that online classes are convenient.
정답 보기

But things are more complicated when you consider that some students do not have reliable internet.

문법

the screen you're watching this on: 목적격 관계대명사의 생략

the screen you're watching this on에서 you're watching this on은 어느 화면을 말하는지 한정하는 관계절입니다. 생략되어 있지만 의미상 목적어는 the screen이며, 전체 관계는 you are watching this on the screen으로 풀 수 있습니다. 목적격 관계대명사 that 또는 which가 생략된 형태이며, 영어에서 흔히 쓰입니다. on은 여전히 watch this on에 속하므로 문장 끝에 자연스럽게 남습니다. 목적어가 없는 것이 아닙니다.

연습

목적격 관계대명사를 생략하여 관계절을 완성하세요. 문맥: You are reading this on the tablet. This is the tablet ____.

정답 보기

you're reading this on

These are different color models where RGB is additive, 문화 배경

1:26

이들은 서로 다른 색 모델이며, RGB는 가산 혼합 방식입니다.

meaning the mixing of different lights of color create new colors, 문법

1:29

즉, 서로 다른 색의 빛을 섞어 새로운 색을 만들죠.

문법

the mixing of different lights of color creates: mixing에 맞춘 주어-동사 수 일치

강조된 주어구에서 중심 명사는 mixing입니다. of different lights of color는 mixing을 수식하는 전치사구이며, lights는 문법적인 주어가 아닙니다. mixing은 단수이므로 표준 영어에서는 단수 동사 creates를 써야 합니다: the mixing of different lights of color creates new colors. 가까이에 있는 복수 명사 lights에 이끌려 수 일치 오류가 생길 수 있지만, lights가 동사의 형태를 결정하지는 않습니다.

연습

create의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: The mixing of these ingredients ____ a smooth texture.

정답 보기

creates

while the other two are subtractive models

1:33

반면 나머지 두 가지는 감산 혼합 모델로,

and absorb different wavelengths of light.

1:34

서로 다른 빛의 파장을 흡수합니다.

문화 배경

RGB is additive ... subtractive models: 가산 및 감산 색 모델

여기서 additive와 subtractive는 색을 만드는 서로 다른 두 방식을 뜻합니다. RGB 화면은 빨강, 초록, 파랑 빛을 내보내며, 이런 빛을 더 많이 합치면 결과에 포함되는 빛이 늘어나 다른 색을 만들 수 있습니다. Subtractive 모델은 들어오는 빛에서 일부 파장을 흡수하는 잉크, 물감 또는 기타 재료를 사용합니다. 색 재료를 섞으면 보통 더 많은 파장이 제거됩니다. 따라서 이 용어들은 빛을 다루는 방식을 설명하며, 사용할 수 있는 색의 개수가 늘거나 줄어든다는 뜻이 아닙니다.

연습

두 색 모델을 올바르게 적용한 설명은 무엇인가요?

  1. 두 용어는 사용할 수 있는 색의 수가 늘어나는지 줄어드는지를 나타낸다.
  2. 휴대전화 화면은 additive 모델을 사용하고 프린터 잉크는 subtractive 모델을 사용한다.
  3. 휴대전화 화면은 subtractive 모델을 사용하고 프린터 잉크는 additive 모델을 사용한다.
정답 보기

휴대전화 화면은 additive 모델을 사용하고 프린터 잉크는 subtractive 모델을 사용한다.

For example, when you hold a yellow object in real life,

1:37

예를 들어 현실에서 노란색 물체를 들고 있다면,

it's actually absorbing every wavelength except yellow. 문법

1:40

그 물체는 실제로 노란색을 제외한 모든 파장을 흡수합니다.

문법

every wavelength except yellow: 전체에서 하나 제외

every + 단수 가산 명사는 집합 전체를 하나씩 가리키고, except는 그 집합에서 제외되는 대상을 나타냅니다. 여기서는 노란색을 제외한 모든 파장이 흡수되는 범위에 들어가므로 노란색은 흡수되지 않습니다. 이 과학 설명에서는 흡수되지 않은 노란빛이 관찰자 쪽으로 반사될 수 있습니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 핵심 의미는 “전부이지만 이것 하나는 제외”입니다.

연습

“Every door except the blue one is locked”는 무슨 뜻인가요?

  1. 파란 문을 포함해 모든 문이 잠겨 있습니다.
  2. 파란 문만 잠겨 있습니다.
  3. 파란 문만 잠겨 있지 않습니다.
정답 보기

파란 문만 잠겨 있지 않습니다.

That yellow light bounces back and hits your eyes. 구동사

1:43

노란빛은 반사되어 여러분의 눈에 들어옵니다.

구동사

물리적 반사를 뜻하는 bounces back

이 문장에서 bounces back은 빛이 표면에 도달한 뒤 다시 그 표면에서 멀어지는 것을 나타냅니다. 주어가 light이므로 물리적인 반사를 뜻합니다. 주어와 주변 동작을 보면 의미를 판단할 수 있습니다. 공, 빛, 신호가 돌아오는 경우에는 물리적 움직임을, 사람이나 조직이 어려움을 겪은 뒤 다시 일어서는 경우에는 회복을 뜻하는 경우가 많습니다.

연습

"Sunlight bounces back from the mirror,"라는 문장에서 bounces back은 무슨 뜻인가요?

  1. 힘든 경험을 겪고 회복합니다.
  2. 반사되어 거울에서 멀어지는 방향으로 이동합니다.
  3. 거울 안에서 더 밝아집니다.
정답 보기

반사되어 거울에서 멀어지는 방향으로 이동합니다.

But when you look at this yellow object through your screen right now,

1:46

하지만 지금 화면을 통해 이 노란 물체를 보고 있다면,

it's actually not yellow at all 표현 묶음

1:50

사실 그것은 전혀 노란색이 아닙니다.

표현 묶음

강조 부정 구조 not ... at all

not ... at all은 부정문을 강조하는 구조입니다. not yellow at all에서 not은 부정을 만들고 at all은 그 부정을 강화하므로, “분명히 노란색이 아니다” 또는 “전혀 노란색이 아니다”라는 뜻입니다. 두 부분 사이에는 not tired at all이나 did not move at all처럼 다양한 내용이 들어갈 수 있습니다. at all은 보통 부정절의 끝부분에 옵니다.

연습

강조 부정 구조 not ... at all을 완성하세요: "The test was ____ difficult ____."

정답 보기

not · at all

because your screen can only use red, green, and blue colors.

1:52

화면은 빨강, 초록, 파랑만 사용할 수 있기 때문이죠.

If you were to zoom in physically on anything yellow, 문법

1:55

노랗게 보이는 것을 실제로 확대해 들여다보면,

it would actually be a combination of red and green.

1:58

사실 빨간색과 초록색의 조합일 겁니다.

문법

If you were to ... would ... 가정 구문

If you were to + 동사원형은 상상 속의 행동이나 시험을 설정합니다. 여기서 were는 가정법 형태이며 과거 시간을 뜻하지 않습니다. 주절에서는 would + 동사원형으로 그 가정된 조건에서 예상되는 결과를 말합니다. 이 문장에서 확대해서 보는 것은 사고 실험이고, 뒤의 결과는 시청자가 그 상황에서 무엇을 발견할지를 나타냅니다.

연습

목표 구조를 사용해 가정 조건문을 완성하세요: ____ restart the router, the connection ____ probably stabilize.

정답 보기

If you were to · would

And because the wavelength of yellow is between red and green,

2:01

노란색의 파장이 빨간색과 초록색 사이에 있기 때문에,

our brain interprets this mix as yellow. 표현 묶음

2:05

우리 뇌는 이 조합을 노란색으로 해석합니다.

표현 묶음

interpret A as B: A를 B로 해석하기

Interpret A as B는 A를 B라는 의미나 특성을 지닌 것으로 이해하거나 해석하거나 지각한다는 뜻입니다. A는 처리되는 대상이고 as B는 그 결과로 나온 해석을 도입합니다. 여기서 this mix는 빨간빛과 초록빛의 혼합이고 yellow는 뇌가 지각하는 색입니다. 이 구조는 뇌의 지각 결과를 설명하며, 여기서 as는 '동시에'라는 뜻이 아닙니다.

연습

interpret A as B 패턴에서 빠진 단어를 넣어 문장을 완성하세요: The reviewer interpreted the silence ____ disagreement.

정답 보기

as

So, what you're seeing here is in fact not yellow at all,

2:07

그러니 여기서 보고 있는 것은 사실 노란색이 아니라,

but it's stimulating a mix of your red and green cones,

2:11

빨간색과 초록색 원추세포를 함께 자극하는 것이고,

which your brain interprets as yellow.

2:14

뇌가 그것을 노란색으로 해석하는 겁니다.

While plants come in a range of colors,

2:16

식물은 다양한 색을 띠지만,

the predominant color is green due to chlorophyll,

2:17

엽록소 때문에 가장 흔한 색은 초록색입니다.

the energy-absorbing pigment found in plants critical for photosynthesis. 어휘 쓰임

2:20

엽록소는 식물에 들어 있는 에너지 흡수 색소로, 광합성에 꼭 필요합니다.

어휘 쓰임

energy-absorbing pigment: 명사 + -ing 복합 형용사

energy-absorbing pigment에서 energy-absorbing은 pigment를 수식하는 복합 형용사입니다. “에너지를 흡수할 수 있는” 또는 “에너지를 흡수하는 기능을 가진”이라는 뜻입니다. “명사 + -ing형” 패턴은 time-saving tool처럼 단어 사이의 관계를 명사 앞의 짧은 수식어로 압축합니다. 여기서 absorbing은 일반적인 기능을 나타내며, 그 순간에만 진행 중인 동작을 뜻하지 않습니다.

연습

energy와 absorb를 사용해 복합 형용사를 완성하세요: The helmet contains an ____ layer that reduces impact force.

정답 보기

energy-absorbing

So, to effectively attract pollinators such as bees, insects and birds,

2:24

그래서 벌, 곤충, 새 같은 꽃가루 매개자를 효과적으로 끌어들이기 위해,

flowers have evolved to stand out against green. 구동사

2:28

꽃은 초록색 배경에서 눈에 띄도록 진화했습니다.

구동사

stand out against: 배경과 대비되어 눈에 띄다

Stand out은 “쉽게 눈에 띄다”라는 뜻입니다. 여기에 against를 더하면 대비를 만드는 배경이 제시됩니다. 즉, 꽃은 뒤나 주변에 있는 초록색과 함께 보일 때 시각적으로 두드러집니다. 이 구조에서 against는 “반대하여”라는 뜻이 아닙니다. 응용할 수 있는 패턴은 X stands out against Y이며, X는 눈에 띄는 주체이고 Y는 대비되는 배경입니다.

연습

dark cliffs를 대비되는 시각적 배경으로 가장 잘 제시한 문장은 무엇인가요?

  1. The white lighthouse stands out against the dark cliffs.
  2. The white lighthouse stands out for the dark cliffs.
  3. The white lighthouse stands out from the dark cliffs.
정답 보기

The white lighthouse stands out against the dark cliffs.

It's why you don't see many green flowers.

2:31

초록색 꽃이 많지 않은 이유가 바로 이것입니다.

And flowering plants have even evolved a suite of different colors 어휘 쓰임

2:34

꽃을 피우는 식물은 다양한 색깔까지 진화시켜

to attract specific pollinators,

2:37

특정 꽃가루 매개자를 끌어들입니다.

어휘 쓰임

a suite of: 서로 관련된 한 세트

이 문장에서 a suite of는 서로 관련된 것들로 이루어진 체계적인 한 세트나 범위를 뜻합니다. 서로 다른 꽃 색깔을 특정 수분 매개자를 끌어들인다는 공통 목적을 위해 진화한 특징의 묶음으로 제시합니다. suite라는 명사는 방 이외의 대상에도 쓸 수 있습니다. 격식 있는 설명체 영어에서는 a suite of + 복수 명사로 도구, 기능, 검사 또는 해결책을 서로 관련된 한 세트로 제시하는 경우가 많습니다.

연습

a suite of를 자연스럽고 격식 있는 의미로 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The lobby reserved a suite of tourists for the evening.
  2. The lab ran a suite of tests to evaluate the new material.
  3. She wore a suite of blue to the ceremony.
정답 보기

The lab ran a suite of tests to evaluate the new material.

known as pollinator syndrome. 문화 배경

2:39

이를 ‘수분 매개자 증후군’이라고 합니다.

문화 배경

생태학에서의 pollinator syndrome

pollinator syndrome은 색, 모양, 향기, 꿀처럼 특정 유형의 수분 매개자와 관련되어 반복적으로 함께 나타나는 꽃의 특징 조합을 뜻하는 생태학 용어입니다. 여기서 syndrome은 함께 나타나는 경향이 있는 특징의 묶음을 뜻합니다. 식물이 병에 걸렸다는 의미가 아닙니다.

연습

이 문장에서 pollinator syndrome은 무엇을 가리키나요?

  1. 꽃의 번식을 막는 질병
  2. 모든 종류의 꽃을 방문하는 곤충 한 종
  3. 특정 수분 매개자와 관련되어 반복적으로 함께 나타나는 꽃 특징의 묶음
정답 보기

특정 수분 매개자와 관련되어 반복적으로 함께 나타나는 꽃 특징의 묶음

Bird-pollinated flowers are mostly red,

2:41

새가 꽃가루를 옮기는 꽃은 대부분 빨간색인데,

potentially to discourage visits from bees,

2:43

이는 벌이 찾아오는 것을 막기 위해서일 수 있습니다.

as their visual system is different than birds, 문법

2:45

벌의 시각 체계는 새와 달라서,

문법

their visual system is different than birds: 비교 대상을 평행하게 맞추기

이 문장에서 their는 벌을 가리킵니다. 의도한 비교는 벌의 시각 체계와 새의 시각 체계 사이의 비교입니다. 하지만 원문은 visual system을 birds와 직접 비교하므로 양쪽 비교 대상이 논리적으로 평행하지 않습니다. 정확하게 고치려면 their visual system is different from that of birds 또는 their visual system is different from birds' visual system이라고 쓸 수 있습니다. 비교할 때는 양쪽에 같은 종류의 대상을 놓아야 합니다. than을 from으로 바꾸기만 해서는 빠진 소유 관계가 복구되지 않습니다.

연습

의도한 의미를 유지하면서 비교 대상을 논리적으로 평행하게 만든 수정문은 무엇인가요?

  1. Birds are different from their visual system.
  2. Their visual system is different from birds.
  3. Their visual system is different from that of birds.
정답 보기

Their visual system is different from that of birds.

making it hard for them to discriminate between red and green. 해설

2:48

빨간색과 초록색을 구별하기 어렵기 때문입니다.

문법

making it hard for them to: 가목적어 it을 쓰는 결과절

making은 앞의 사실에서 자연스럽게 생기는 결과를 나타내는 현재분사절을 이끕니다. 여기서는 시각 체계의 차이가 뒤에 나오는 어려움을 일으킵니다. 벌이 의도적으로 무언가를 어렵게 만든다는 뜻은 아닙니다. make it + 형용사 + for someone + to do something에서 it은 가목적어입니다. for 구는 과제를 수행하는 사람이나 집단을 나타내고, to부정사는 실제 과제를 나타냅니다. 여기서 them은 벌을 가리키며, 과제는 빨강과 초록을 구별하는 것입니다.

연습

결과 구조 it + hard + for them + to를 사용해 문장을 완성하세요: The drivers were looking through thick fog. It reduced visibility, making ____ see the road signs.

정답 보기

it hard for them to

어휘 쓰임

discriminate between A and B: A와 B를 구별하다

이 문장에서 discriminate between은 “두 대상의 차이를 알아차리거나 식별하다”라는 뜻입니다. between 뒤에는 구별해야 하는 두 대상인 red와 green이 나옵니다. 여기서는 사람의 사회적 행동이 아니라 벌의 시각 능력을 설명합니다. 이 중립적인 의미는 지각, 검사, 분석에 관해 말할 때 자주 쓰입니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 구조는 discriminate between A and B입니다.

연습

discriminate와 두 대상을 구별할 때 사용하는 전치사로 문장을 완성하세요: The sensor can ____ blue and violet light.

정답 보기

discriminate between

Similarly, we all have our own favorite colors,

2:51

마찬가지로 우리 모두 저마다 좋아하는 색이 있지만,

but why?

2:53

그 이유는 무엇일까요?

One theory suggests that color preference is gendered, 해설

2:54

한 이론은 색 선호도가 성별에 따라 달라진다고 설명합니다.

전개 흐름

One theory suggests that ...: 한 이론에 따르면…

One theory는 뒤에 나오는 주장을 여러 가능한 설명 중 하나로 제시합니다. 주장의 구체적인 내용이 나오기 전에 듣는 사람이 이를 어떻게 받아들일지 예상하도록 정보를 구성합니다. Suggests that은 절을 이끌며 그 내용을 근거가 있거나 그럴듯하지만 확실하지는 않은 생각으로 제시합니다. 여기서 suggests는 “권하다”가 아니라 “나타내다” 또는 “가능성을 가리키다”라는 뜻입니다. 다른 상황에 적용할 수 있는 틀은 One theory suggests that + 절입니다.

연습

가능한 설명을 소개하는 정확한 네 단어 틀로 문장을 완성하세요: ____ color preferences are shaped by early experience.

정답 보기

One theory suggests that

어휘 쓰임

gendered: 젠더 역할이나 기대에 따라 형성된

이 문장에서 gendered는 어떤 것이 젠더와 관련된 생각이나 경험에 따라 형성되거나 나뉜다는 뜻입니다. 이 이론은 색 선호에 젠더에 따른 경향이 나타날 수 있다고 말합니다. 이 단어가 생물학이 각 사람의 취향을 완전히 결정한다는 뜻은 아닙니다. One theory suggests는 증명된 사실이 아니라 하나의 생각을 제시한다는 신호입니다. 따라서 이 문장은 모든 남성이나 여성에게 적용되는 규칙이 아니라 집단에 대한 넓은 주장입니다.

연습

영어 문장 The article says the school rules are gendered.를 읽으세요. 여기서 gendered는 무슨 뜻인가요?

  1. 젠더와 관련된 생각과 기대에 따라 형성되거나 나뉘어 있습니다.
  2. 밝은 색이 많이 들어 있습니다.
  3. 오직 생물학 때문에 생겼다는 사실이 증명되어 있습니다.
정답 보기

젠더와 관련된 생각과 기대에 따라 형성되거나 나뉘어 있습니다.

where given the choice between cyan and red, 표현 묶음

2:57

청록색과 빨간색 중 하나를 고르게 하면,

men prefer cyan colors and women prefer redder colors.

3:00

남성은 청록 계열을, 여성은 더 붉은 계열을 선호한다는 것이죠.

표현 묶음

given the choice between: 두 가지 선택지 제시하기

Given the choice between A and B는 ‘A와 B 중 하나를 선택할 수 있다면’이라는 뜻입니다. 먼저 선택 조건을 제시하고, 문장의 나머지 부분에서 그 사람의 선호나 결정을 말합니다. 여기서 given은 ‘이 조건에서’라는 뜻이지 ‘누군가에게 주어진’이라는 뜻이 아닙니다. 일반적인 형태는 given the choice between A and B이고, 그 뒤에 선택이나 선호가 이어집니다.

연습

‘두 선택지 중 하나를 선택할 수 있다면’이라는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: ____ tea and coffee, Maya would choose tea.

정답 보기

Given the choice between

Researchers hypothesize this preference has evolved from our hunter-gatherer societies, 문화 배경

3:03

연구자들은 이런 선호가 수렵·채집 사회에서 진화했다고 추정합니다.

문화 배경

수렵·채집 사회

수렵·채집 사회는 농사보다 야생동물 사냥, 물고기잡이, 야생 식물 채집을 통해 대부분의 식량을 얻는 공동체입니다. 이 문장에서 이 표현은 조상들이 먹을 것을 찾던 환경을 가리킵니다. 연구자들은 현대의 선호가 그런 환경에서 발달했을 가능성을 제시합니다. hypothesize는 이것이 입증된 역사적 사실이 아니라 하나의 가설임을 나타냅니다.

연습

이 문장에서 hunter-gatherer societies는 무슨 뜻인가요?

  1. 주로 대규모 농업으로 식량을 생산하는 현대 사회
  2. 주로 사냥과 야생 자원 채집으로 식량을 얻는 공동체
  3. 사람들이 좋아하는 색을 연구하는 연구 집단
정답 보기

주로 사냥과 야생 자원 채집으로 식량을 얻는 공동체

where women's visual systems were specialized to see ripe red berries against green foliage.

3:07

당시 여성의 시각 체계는 초록색 잎 사이에서 잘 익은 빨간 열매를 찾는 데 특화되었다는 겁니다.

Another theory suggests that we like hues that we associate with pleasant things. 표현 묶음

3:12

또 다른 이론은 우리가 기분 좋은 것과 연관된 색조를 좋아한다고 설명합니다.

표현 묶음

associate A with B: A를 B와 연관 짓다

associate A with B는 머릿속에서 A와 B를 연결한다는 뜻이며, 보통 한쪽이 다른 쪽을 떠올리게 할 때 사용합니다. 여기서 A는 hues이고 B는 pleasant things입니다. 관계절 때문에 겉으로 보이는 어순이 바뀝니다. hues that we associate with pleasant things는 we associate hues with pleasant things로 되돌려 볼 수 있습니다. with는 A와 연결되는 생각인 B를 이끌며, 색조가 그 사물들과 함께 있다는 뜻이 아닙니다.

연습

associate A with B 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Many people ____ the smell of sunscreen ____ summer vacations.

정답 보기

associate · with

However, pleasant and unpleasant things are often the same color.

3:16

하지만 기분 좋은 것과 불쾌한 것은 같은 색인 경우가 많습니다.

We love blue Slurpee, but not blue mold. 해설

3:20

우리는 파란색 Slurpee는 좋아하지만 파란 곰팡이는 싫어합니다.

전개 흐름

We love A, but not B: 공통된 특징에 대한 태도 대조하기

같은 형용사 blue가 Slurpee와 mold를 모두 꾸며서 색이 같은 두 대상을 나란히 놓습니다. 이 문장은 두 대상에 대한 화자의 태도를 대조하며, 어느 한쪽이 파란색이라는 사실을 부정하지 않습니다. but not 뒤에서는 반복되는 we love가 생략됩니다. 전체 의미는 “We love blue Slurpee, but we do not love blue mold.”입니다. 간결한 We like/love A, but not B 구조는 선호의 뚜렷한 차이를 강조합니다.

연습

두 단어로 된 연결 표현을 사용해 간결한 대조를 완성하세요. 뒷부분은 we do not like hot classrooms라는 뜻입니다: We like hot cocoa, ____ hot classrooms.

정답 보기

but not

문화 배경

blue Slurpee: 브랜드 냉동 음료

Slurpee는 북미에서 편의점이 판매하는 달고 여러 맛이 나는 냉동 음료를 가리키는 브랜드 이름입니다. 여기서 blue는 음료의 색이나 맛 종류를 나타내며, 평범한 얼음이나 일반 탄산음료를 뜻하지 않습니다. 이 배경을 알면 대조가 분명해집니다. blue Slurpee는 즐겁게 먹는 달콤한 음료지만, blue mold는 음식이 상했다는 표시입니다. 색이 같다고 해서 두 대상이 똑같이 매력적인 것은 아닙니다.

연습

원래 문장에서 blue Slurpee는 무엇을 가리키나요?

  1. 음료에 생긴 파란 곰팡이
  2. 맛이 없는 평범한 파란 얼음
  3. 파란색의 달콤한 냉동 음료
정답 보기

파란색의 달콤한 냉동 음료

Investigating these questions of color had us thinking about links between science and art. 문법

3:23

색에 관한 이런 질문들을 탐구하다 보니 과학과 예술의 연결고리를 생각하게 되었습니다.

문법

Had us thinking about: have + object + -ing 구조

had us thinking about에서 had는 사역의 뜻입니다. 조사가 계기가 되어 우리가 생각하기 시작했고 그 활동을 계속하게 되었다는 뜻입니다. Us는 had의 목적어이고, thinking은 그 결과로 진행되는 활동을 나타내는 -ing 보어입니다. 이 용법에서 have + object + -ing는 어떤 원인이 사람을 지속되는 반응이나 활동에 들어가게 하거나 그 상태에 머물게 함을 나타낼 수 있습니다. 여기서 had는 과거 시제를 나타내며 ‘소유했다’는 뜻이 아닙니다.

연습

목표 구조로 문장을 완성하세요: The museum visit ____ how cities preserve history.

정답 보기

had us thinking about

So, in our latest AsapTHOUGHT we asked both artists and scientists about how they view the world. 관용구

3:27

그래서 최신 AsapTHOUGHT에서는 예술가와 과학자 모두에게 세상을 어떻게 바라보는지 물었습니다.

관용구

View the world: 특정한 관점에서 현실 해석하기

여기서 view는 시각적으로 보는 것이 아니라 마음으로 이해하는 것을 뜻합니다. view the world는 특정한 관점에서 현실을 인식하고 해석한다는 뜻입니다. 예술가와 과학자에게 세상을 어떻게 바라보는지 묻는 것은 그들의 훈련, 가치관, 습관이 무엇을 알아차리고 어떻게 설명하는지에 어떤 영향을 주는지 묻는 것입니다. view + object 구조는 특히 어떤 관점이 명시되거나 암시될 때 그 대상을 특정한 방식으로 여기거나 이해한다는 뜻이 될 수 있습니다.

연습

문장 "Different cultures shape how we view the world,"에서 "view the world"는 무슨 뜻인가요?

  1. 특정한 관점에서 현실을 해석한다
  2. 실제 지구 사진을 바라본다
  3. 여러 나라를 여행한다
정답 보기

특정한 관점에서 현실을 해석한다

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3:32

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