우리는 왜, 그, 말할 때 망설이는 걸까요? - 로렌조 가르시아-아마야(Lorenzo García-Amaya): 영어 학습 노트
TED-Ed
동영상 소개: 이 영상은 um, uh, like 같은 요소가 단순한 말실수가 아닌 이유를 설명합니다. 채움 휴지는 화자가 발언권을 유지하고 다음 말을 계획할 시간을 벌게 하며, 중요하거나 낯선 단어가 나올 것임을 청자에게 알리고 언어 학습도 도울 수 있습니다. 담화 표지는 생각이 어떻게 구성되는지도 보여 줍니다. 다만 공식적인 글에는 대체로 어울리지 않고 사회적 낙인이 작용할 수 있으므로, 이러한 표현의 유용성은 맥락에 따라 달라집니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. more to them than meets the ear? — 관용어 및 비유 표현: more than meets the eye에서 eye를 말소리라는 주제에 맞게 ear로 바꾼 재치 있는 변형을 이해합니다. 익숙한 관용어가 처음 보이는 것보다 더 큰 의미가 있다는 핵심 뜻은 유지하면서, 주제에 맞춰 창의적으로 바뀌는 방식을 알아볼 수 있습니다. 2. function as discourse markers, — 어휘 의미 및 사용 격식: like, well, you know가 문자 그대로의 뜻만 전달하는 것이 아니라 대화를 조직하는 담화 표지로 쓰일 수 있음을 배웁니다. 이 표현들이 생각을 연결하고, 태도나 부연 설명의 시작을 알리며, 청자가 화자의 사고 흐름을 따라가고 다음 내용을 예측하도록 돕는 기능을 구별할 수 있습니다. 3. filled pauses smooth out awkward early conversations. — 구동사: smooth out을 어렵거나 고르지 않거나 불편한 상황을 더 다루기 쉽게 만든다는 뜻으로 사용하는 법을 배웁니다. 여기서는 채움 휴지가 제2언어 학습자의 초기 대화에서 생기는 어색함을 줄이는 것을 뜻하며, 절차, 관계, 전환 또는 의사소통 문제를 원활하게 만드는 상황에도 확장해 쓸 수 있습니다.
해설 목록
For as long as we've had language, some people have tried to control it. 문법
0:06우리가 언어를 가지게 된 이래로, 어떤 사람들은 그것을 통제하려고 노력해 왔습니다.
For as long as: 현재까지 이어지는 시간 범위
For as long as + 절은 “그 절에서 말하는 상황이 사실이었던 전체 기간 동안”이라는 뜻입니다. 이 문장에서는 인류가 언어를 갖게 된 때부터 현재까지가 그 기간입니다. 언어 통제를 조건이 아니라 오랫동안 이어져 온 현상으로 제시합니다. 이 시간 틀은 한 기간 내내 계속된 습관, 추세 또는 논쟁을 소개할 때도 사용할 수 있습니다.
연습
“내가 기억하는 전체 기간 동안”이라는 뜻의 세 단어 영어 표현으로 문장을 완성하세요: ____ I can remember, this park has been open to everyone.
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For as long as
targets of this communication regulation: 규제가 작용하는 대상
targets of this communication regulation에서 targets는 규제하려는 노력이 향하는 대상을 뜻합니다. 이 표현은 뒤에 나오는 ums, ers, likes를 가리키며, 사람들이 흔히 비판하거나 제한하거나 없애려 하는 말하기 습관입니다. 여기서 regulation은 사람들이 소통하는 방식에 기준을 세우거나 이를 통제하는 일을 넓게 뜻하며, 반드시 정부 법률을 의미하지는 않습니다. 이 추상적인 명사구는 언어 통제를 격식 있고 분석적인 방식으로 논의하게 해 줍니다.
연습
원문에서 targets of this communication regulation은 무엇을 가리킵니까?
- 사람들이 규제하려는 말하기 특징
- 규제가 달성하려는 결과
- 의사소통 관련 법률을 작성하는 사람들
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사람들이 규제하려는 말하기 특징
pepper our conversations: 작은 요소가 곳곳에 흩어진다는 비유
that pepper our conversations에서 pepper는 비유적으로 쓰인 동사입니다. er나 like 같은 표현이 음식 위에 뿌려진 후추처럼 사람들이 하는 말 곳곳에 작은 요소로 흩어져 나타난다는 뜻입니다. 실제 요리에 관한 말은 아닙니다. 응용할 수 있는 구조는 ‘작은 요소 + pepper + 더 큰 전체’입니다. 흔한 수동형은 ‘더 큰 전체 + be peppered with + 작은 요소’입니다.
연습
여기서 pepper our conversations는 무슨 뜻인가요?
- 그 표현들이 우리 대화 곳곳에 흩어져 나타난다.
- 그 표현들이 우리 대화에 실제로 후추를 더한다.
- 그 표현들이 우리 대화를 완전히 대신한다.
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그 표현들이 우리 대화 곳곳에 흩어져 나타난다.
warn against + -ing: 어떤 행동을 피하라고 경고하는 구조
warn against + 명사 또는 -ing 형태는 어떤 일이 해롭거나 현명하지 못하거나 바람직하지 않을 수 있어서 피하라고 조언하는 뜻입니다. 여기서 warned against speaking은 문헌이 머뭇거리며 말하지 말라고 경고했다는 의미입니다. 이 구조에서 against는 전치사이므로 뒤에 오는 동사는 -ing 형태를 씁니다. warned against speaking이라고 하며 warned against to speak이라고 하지 않습니다.
연습
climb을 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The guide warned us against ____ the fence.
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climbing
“to ban the offending terms”: 문제로 지목된 표현을 금지하다
이 문장에서 to ban the offending terms는 학교가 못마땅하거나 부적절하다고 판단한 단어나 표현을 금지한다는 뜻입니다. offending은 terms를 수식하며, 그 표현들이 비판 대상으로 지목된 구체적인 항목임을 나타냅니다. offending이 반드시 ‘불법적인’ 또는 ‘누군가를 직접 모욕하는’이라는 뜻은 아닙니다. 여기서는 um, er, like 같은 말하기의 군더더기 표현에 대한 부정적 판단을 전합니다. 학교가 그런 표현을 쓰지 말아야 할 말로 취급한 것입니다.
연습
이 문장에서 the offending terms는 무슨 뜻인가요?
- 범죄를 나타내는 전문 용어들
- 이미 불법이라고 입증된 단어들
- 학교가 못마땅하거나 부적절하다고 판단한 단어들
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학교가 못마땅하거나 부적절하다고 판단한 단어들
and renowned linguist Noam Chomsky dismissed these expressions as errors irrelevant to language. 해설
0:28저명한 언어학자 노엄 촘스키는 이런 표현들을 언어와 무관한 오류로 일축했습니다.
“renowned linguist Noam Chomsky”: 권위 있는 소개로 사례에 무게 더하기
renowned linguist Noam Chomsky라는 구절은 촘스키를 그의 전문 분야와 명성으로 소개합니다. renowned는 널리 알려지고 존경받는다는 뜻이고, linguist는 그의 전문 분야가 언어임을 알려 줍니다. 영향력 있는 전문가라는 점을 먼저 밝힌 뒤 그의 견해를 전함으로써, 문장은 이 역사적 사례에 무게를 더합니다. 중요한 언어학자조차 이런 표현들을 일축했다는 뜻입니다. 이 기능을 이해하기 위해 촘스키의 구체적인 이론까지 알 필요는 없습니다.
연습
Noam Chomsky의 이름 앞에 있는 renowned linguist는 어떤 역할을 하나요?
- 그를 영향력 있는 언어 전문가로 소개하여 그의 견해에 무게를 더합니다.
- 관련 전문 지식이 없는 평범한 사람으로 소개합니다.
- 논의 중인 모든 표현을 그가 만들었다고 말합니다.
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그를 영향력 있는 언어 전문가로 소개하여 그의 견해에 무게를 더합니다.
dismiss X as Y: X를 Y라고 규정해 일축하기
dismiss X as Y에서 dismiss는 X에 Y라는 판단을 붙여 진지하게 다룰 가치가 없는 것으로 거부한다는 뜻입니다. 여기서는 these expressions를 errors라고 부르므로, 단순히 중립적으로 분류하는 것이 아니라 그 가치를 인정하지 않는 태도도 드러납니다. 구조는 dismiss + 목적어 X + as + 꼬리표 또는 판단 Y입니다. Y는 X를 거부할 때 사용한 이유나 범주를 나타냅니다.
연습
코치가 불만을 핑계라고 규정해 일축했다는 뜻이 되도록 빈칸에 한 단어를 넣으세요: The coach dismissed the complaint ____ an excuse.
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as
had been lumped into: 뒤의 시점보다 먼저 대충 한데 분류되어 있었다
lump A into B는 A를 서로 다를 수도 있는 다른 것들과 함께 하나의 넓은 범주에 넣는다는 뜻입니다. 이런 분류가 거칠고 중요한 차이를 놓친다는 뉘앙스가 자주 있습니다. had been lumped into는 과거완료 수동태로, 이야기 속 뒤의 시점보다 먼저 다른 사람들이 이미 그런 분류를 해 놓았다는 뜻입니다. 이 문장에서는 이러한 발화 요소들을 예전에 다룬 방식이 지나치게 넓은 분류였음을 나타냅니다.
연습
‘그 전에 이미 대충 한데 분류되어 있었다’라는 뜻의 과거완료 수동 표현으로 문장을 완성하세요: Before the review, several unrelated complaints ____ one broad category.
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had been lumped into
the broader bucket of disfluencies: ‘비유창성’이라는 더 넓은 범주
이 문장에서 the broader bucket of disfluencies는 ‘말의 흐름을 끊는 현상들을 포함하는 더 큰 일반 범주’를 뜻합니다. bucket은 용기를 이용한 비유입니다. 서로 다른 발화 특징을 실제 양동이가 아니라 하나의 범주에 넣는 항목처럼 표현한 것입니다. disfluencies는 자연스러운 발화의 흐름이 끊기는 현상을 가리키는 발화 분석 용어입니다. 멈춤, 반복, 자기 수정, 일부 채움말 등이 여기에 포함됩니다. broader는 이 범주가 한 가지 좁은 유형이 아니라 여러 종류의 현상을 포함한다는 뜻입니다.
연습
“The report places pauses and repetitions in the broader bucket of disfluencies,”라는 문장에서 bucket은 무엇을 뜻합니까?
- 누군가 말하는 동안 사용하는 실제 용기
- 여러 종류의 발화 흐름 중단을 포함하는 일반 범주
- 문장을 끊는 특정한 한 번의 멈춤
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여러 종류의 발화 흐름 중단을 포함하는 일반 범주
distract from useful speech: 유용한 발화에서 주의를 돌리다
distract from은 어떤 것에서 주의를 돌리거나 그것을 알아차리기 어렵게 만든다는 뜻입니다. distract from useful speech에서는 useful speech가 중요한 내용이며, 주의를 덜 받게 되는 대상입니다. 기본 구조는 distract from + 명사 또는 -ing 형태입니다. 주의가 흐트러진 사람을 밝히려면 distract someone from something을 씁니다: The noise distracted me from reading. from 뒤의 구는 방해받는 주의 대상이나 활동을 나타내며, 방해의 원인을 나타내는 것이 아닙니다.
연습
정해진 구조를 한 단어로 완성하세요: During the presentation, flashing ads distracted us ____ the speaker's main point.
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from
However, none of this controversy has made these so-called disfluencies less common. 해설
0:45하지만 이러한 논란에도 불구하고 이른바 비유창성이라는 것들이 덜 흔해지지는 않았습니다.
none of this ... has made ... less common: 빈도가 줄지 않았음을 나타내는 구조
none of this controversy has made...에서 none은 ‘그중 어느 부분도 아니다’라는 뜻입니다. 이 표현은 논란 전체를 하나의 덩어리로 다루므로 동사는 단수형인 has made를 씁니다. has made는 현재완료로, 이전의 논쟁을 현재 상황과 연결합니다. make + 목적어 + 형용사는 어떤 결과를 일으키는 구조입니다. 주어가 none이므로 그러한 감소가 일어나지 않았다는 뜻입니다. less common은 글쓴이의 바람이 아니라 실제 빈도를 말합니다.
연습
이 문장이 나타내는 결과를 가장 정확하게 설명한 것은 무엇인가요?
- 논란 때문에 비유창성이 완전히 사라졌다.
- 논란은 비유창성이 해롭다는 사실을 증명했다.
- 논란은 비유창성이 나타나는 빈도를 줄이지 못했다.
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논란은 비유창성이 나타나는 빈도를 줄이지 못했다.
so-called disfluencies: 꼬리표와 거리를 두는 표현
명사 앞의 so-called는 익숙한 꼬리표를 그대로 사용하면서도 글쓴이가 그 꼬리표와 어느 정도 거리를 두고 있음을 나타냅니다. 여기서는 disfluencies라는 말을 쓰지만, 그 분류가 불완전하거나 의문의 여지가 있을 수 있음을 보여 줍니다. 이는 전문 용어 이름의 일부가 아니라 태도를 나타내는 표지입니다. 독자는 이 꼬리표를 중립적이고 확정된 설명이 아니라 검토 대상인 표현으로 이해해야 합니다.
연습
여기서 so-called disfluencies의 so-called가 가장 잘 나타내는 것은 무엇인가요?
- 글쓴이는 비유창성이 드물어졌다고 말한다.
- 글쓴이는 그 꼬리표를 사용하지만 어느 정도 거리를 둔다.
- 글쓴이는 그 꼬리표를 의심할 수 없는 사실로 완전히 받아들인다.
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글쓴이는 그 꼬리표를 사용하지만 어느 정도 거리를 둔다.
They continue to occur roughly two to three times per minute in natural speech. 표현 묶음
0:50그것들은 자연스러운 대화에서 분당 대략 2~3회 정도 계속해서 나타납니다.
roughly two to three times per minute: 대략적인 빈도
roughly는 그 수치가 정확한 집계가 아니라 추정치임을 나타냅니다. two to three times는 횟수의 범위를 제시하고 per minute는 시간 단위를 정하므로, 전체 표현은 “1분에 약 두세 번”이라는 뜻입니다. 이 패턴은 대략적인 빈도를 보고할 때 유용합니다: roughly + 숫자 또는 범위 + times per + 시간 단위. 실제 빈도는 분마다 달라질 수 있습니다.
연습
“1분에 약 두세 번”을 뜻하도록 위에서 배운 정확한 표현으로 영어 문장을 완성하세요: During the test, the indicator flashed ____.
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roughly two to three times per minute
And different versions of them can be found in almost every language,
0:55그리고 거의 모든 언어에서 다양한 형태로 발견될 수 있으며,
including sign language: 주장을 음성 언어 너머로 확장하기
including sign language는 문장의 넓은 주장에 수어를 하나의 예로 추가합니다. 여기서 them은 um, er, like 같은 필러의 다양한 형태를 가리킵니다. 핵심은 망설임을 나타내거나 의사소통의 흐름을 조절하는 비슷한 방식이 소리가 들리는 말에만 한정되지 않고 시각적인 수어 의사소통에도 나타날 수 있다는 것입니다. 수어는 고유한 문법을 가진 완전한 자연 언어입니다. 이 표현은 넓은 의미로 쓰였으며, 전 세계가 사용하는 수어가 하나뿐이라는 뜻도 아니고 수어 표현이 말의 단어를 그대로 복사해야 한다는 뜻도 아닙니다.
연습
including sign language는 문장에 어떤 정보를 더합니까?
- 모든 수어는 말의 um, er, like와 완전히 같은 형태를 사용합니다.
- 이 주장은 목소리로 내는 망설임 소리에만 적용됩니다.
- 이 주장은 수어를 통해 시각적으로 표현되는 언어도 포함합니다.
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이 주장은 수어를 통해 시각적으로 표현되는 언어도 포함합니다.
a habit we can't break: break a habit 표현
break a habit은 반복되는 행동, 특히 계속하고 싶지 않은 행동을 그만둔다는 뜻의 흔한 표현입니다. 여기서 break는 비유적인 의미이므로 실제로 무언가를 부순다는 뜻이 아닙니다. a habit we can't break에서 we can't break는 habit을 설명합니다. 이 질문은 um이나 uh를 말하는 것을 사람들이 멈추지 못할 수도 있는 행동으로 제시합니다.
연습
break a habit 표현을 사용해 문장을 완성하세요: Leo wants to ____ the habit of biting his nails.
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break
more to them than meets the ear: 청각 주제에 맞춘 관용구 변형
more to them than meets the ear는 여기서 um과 uh에 듣는 사람이 처음에는 알아차리지 못하는 기능이나 정보가 있을 수 있다는 뜻입니다. meets the ear를 글자 그대로 이해하면 안 됩니다. 이 표현은 일반적인 관용구 There is more to X than meets the eye를 재치 있게 바꾼 것입니다. eye를 ear로 바꾸어 숨겨진 복잡성을 소리와 연결하고, 듣기 주제에 맞는 말장난을 만듭니다.
연습
이 문장에서 more to them than meets the ear는 어떤 역할을 하나요?
- 소리는 눈으로 보아야만 이해할 수 있다는 뜻입니다.
- 귀가 실제로 소리와 물리적으로 만난다고 말합니다.
- 소리에 숨겨진 기능이 있을 수 있음을 암시하고, 관용구를 듣기 주제에 맞게 바꿉니다.
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소리에 숨겨진 기능이 있을 수 있음을 암시하고, 관용구를 듣기 주제에 맞게 바꿉니다.
it helps to compare these speech components to other words we use in everyday life. 표현 묶음
1:11이런 말하기 요소들을 우리가 일상생활에서 사용하는 다른 단어들과 비교해 보는 것이 도움이 됩니다.
To answer this question: 질문에서 분석으로 넘어가는 전환 표현
To answer this question은 문장 앞에서 목적을 나타내는 구입니다. this question은 앞서 제기된 질문을 가리키고, 주절은 그 질문에 답하기 위한 행동이나 방법을 알려 줍니다. 여기서는 이 구가 설명의 흐름도 정리합니다. 질문을 제기하는 단계에서 분석하는 단계로 내용을 옮깁니다. 다음 단계를 왜 소개하는지 보여 줄 때 활용할 수 있는 구조입니다.
연습
예문에서 To answer this question은 어떤 역할을 하나요?
- 앞서 나온 질문과 그 질문을 살펴보기 위한 비교 방법을 연결합니다.
- 전체 주제가 끝났음을 알립니다.
- 비교가 이미 답을 증명했다고 말합니다.
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앞서 나온 질문과 그 질문을 살펴보기 위한 비교 방법을 연결합니다.
compare these speech components to other words: compare X to Y 구조
compare X to Y는 X와 Y를 함께 놓고 둘 사이의 관계를 살펴보는 표현입니다. 이 문장에서 X는 these speech components이고 Y는 other words이며, 이 비교는 익숙한 기준으로 설명을 이해하게 해 줍니다. 전치사 to는 두 번째 비교 대상을 이끕니다. 이 구조 자체가 두 대상이 완전히 같다는 뜻은 아닙니다. 어떤 유사점이나 차이점이 중요한지는 주변 설명에 따라 결정됩니다.
연습
compare X to Y 구조를 완성하세요: The teacher compares the heart ____ a pump.
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to
we can usually determine its intended meaning through context.
1:19우리는 보통 문맥을 통해 그 의도된 의미를 파악할 수 있습니다.
양보를 나타내는 While ... might ...
여기서 While은 시간 관계가 아니라 양보를 나타냅니다. 첫 절에서는 글로 쓰인 단어에 여러 정의가 있을 수 있다는 점을 인정하고, 주절에서는 그래도 문맥을 통해 의도된 의미를 대체로 알아낼 수 있다고 말합니다. while + 절을 사용하면 먼저 인정하는 사실을 배경으로 제시한 뒤, 주절에서 그와 대조되거나 더 중요한 내용을 말할 수 있습니다. 이 구조의 while은 although와 의미가 비슷합니다.
연습
예문에서 While은 어떤 역할을 하나요?
- 양보를 나타낸다: 그 단어에는 여러 정의가 있을 수 있지만.
- 그 단어에 여러 정의가 있는 시점을 알려 준다.
- 그 단어에 여러 정의가 있는 이유를 설명한다.
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양보를 나타낸다: 그 단어에는 여러 정의가 있을 수 있지만.
can imbue even words that seem like filler with vital information. 표현 묶음
1:35그저 군더더기 같아 보이는 단어에도 중요한 정보를 불어넣을 수 있습니다.
take on additional layers of meaning: 더 풍부한 의미를 띠다
take on additional layers of meaning에서 take on은 ‘얻다’ 또는 ‘띠게 되다’라는 뜻입니다. 무언가를 집거나 들어 올리는 물리적 행동이 아니라 추상적인 변화를 나타냅니다. layers는 의미가 여러 층으로 쌓이는 모습을 비유한 말입니다. 말에서는 어조, 사람 사이의 관계, 대화의 진행에 대한 예상이 단어의 사전적 정의를 넘어서는 정보를 더할 수 있습니다.
연습
‘더 풍부하고 복잡한 의미를 띠게 되었다’라는 뜻이 되도록 학습한 표현의 과거형으로 문장을 완성하세요: After the discovery, the old map ____.
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took on additional layers of meaning
imbue X with Y: X가 Y라는 성질을 지니게 하다
imbue X with Y는 ‘X가 Y라는 성질, 감정, 의미 또는 내용을 지니게 하다’라는 뜻입니다. 이 문장에서 X는 even words that seem like filler이고 Y는 vital information이므로, 그런 말 자체가 중요한 정보를 전달할 수 있다는 뜻입니다. give가 단순히 무언가를 주거나 전달하는 일을 나타내는 것과 달리, imbue는 Y가 X의 일부가 되는 성질이나 의미임을 강조합니다. 활용할 수 있는 구조는 imbue + 목적어 + with + 추상적인 성질, 의미 또는 내용입니다.
연습
이 설명에서 배운 격식 있는 동사와 전치사로 문장을 완성하세요: Soft music can ____ the scene ____ a sense of calm.
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imbue · with
This is where X comes in: 이때 X가 역할을 한다
This is where X comes in은 앞에서 제시한 문제나 생각을 이제 유용하거나 관련성이 생기는 사람, 사물 또는 예와 연결합니다. 여기서는 일반적인 주장에 관한 설명에서 핵심 예인 um과 uh로 넘어갑니다. 이 용법에서 come in은 실제로 어떤 장소에 들어간다는 뜻이 아닙니다. ‘여기서 역할을 하다’ 또는 ‘이 시점에 유용하다’라는 뜻입니다. 주어가 단수이면 comes in을 쓰고, um and uh처럼 복수이거나 병렬로 연결된 주어이면 come in을 씁니다.
연습
도움이 되는 요소를 소개하는 구조로 문장을 완성하세요: The instructions are confusing. ____ a simple diagram ____.
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This is where · comes in
Linguists call these filled pauses, which are a kind of hesitation phenomenon. 어휘 쓰임
1:49언어학자들은 이를 망설임 현상의 일종인 '채워진 휴지'라고 부릅니다.
filled pauses: 소리로 채워진 멈춤
filled pauses는 um이나 uh처럼 들리는 소리가 들어 있는 멈춤을 가리키는 언어학 용어입니다. 여기서 filled는 머뭇거리는 소리가 멈춤을 채우고 있다는 뜻이지, 어떤 용기가 가득 찼다는 뜻이 아닙니다. 뒤에 덧붙은 절 which are a kind of hesitation phenomenon은 이런 멈춤을 말할 때 나타나는 머뭇거림의 한 현상으로 분류합니다. 이 용어를 쓰면 그 안의 소리뿐 아니라 멈춤 자체를 설명할 수 있습니다.
연습
filled pause를 가장 잘 정의한 것은 무엇인가요?
- um이나 uh 같은 소리가 들어 있는 멈춤
- 아무 소리도 나지 않는 멈춤
- 글에서만 쓰는 문장 부호
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um이나 uh 같은 소리가 들어 있는 멈춤
And these seemingly insignificant interruptions are actually quite meaningful in spoken communication. 전개 흐름
1:56이 사소해 보이는 끊김 현상들은 구두 의사소통에서 사실 꽤 의미가 있습니다.
seemingly ... are actually ...: 첫인상을 뒤집는 구조
seemingly A ... actually B 구조는 먼저 겉으로 보이는 인상을 제시한 뒤, 화자가 실제로 전달하려는 주장으로 그것을 바로잡습니다. seemingly는 insignificant가 그 끊김들의 겉모습일 뿐임을 표시하고, actually는 quite meaningful이 받아들여야 할 핵심임을 알려 줍니다. 이 구조를 사용하면 예상되는 견해를 먼저 인정한 다음 뒤집을 수 있습니다. seemingly가 들리면 뒤에 나오는 내용이 첫인상에 이의를 제기할 수 있다고 예상하세요.
연습
seemingly와 actually를 사용해 반전을 완성하세요: The ____ easy question is ____ quite difficult.
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seemingly · actually
while a silent pause might be interpreted as a sign for others to start speaking, 문법
2:04아무 소리 없는 침묵은 다른 사람이 말하기 시작하라는 신호로 해석될 수 있지만,
might be interpreted as: 가능한 해석을 조심스럽게 나타내는 수동 표현
Might be interpreted as는 ‘~로 해석될 수도 있다’라는 뜻입니다. might는 단정하지 않고 가능성을 남기며, 수동형 be interpreted는 누가 해석하는지보다 어떤 단서에서 사람들이 어떤 의미를 받아들일 수 있는지에 초점을 둡니다. 형태는 ‘주어 + might be interpreted as + 의미 또는 범주’입니다. 여기서는 말없이 멈추는 행동이 다른 사람들에게 말을 시작하라는 신호로 받아들여질 수 있음을 나타냅니다. interpret는 의미를 이해한다는 뜻이지, 다른 언어로 번역한다는 뜻이 아닙니다.
연습
might + interpret의 수동형 + as를 사용해 문장을 완성하세요: The empty chair ____ a sign that the guest had left.
정답 보기
might be interpreted as
a filled pause can signal that you're not finished yet. 표현 묶음
2:09채워진 휴지는 당신이 아직 말을 끝내지 않았다는 것을 알릴 수 있습니다.
can signal that ...: 단서가 전달하는 내용을 나타내기
Can signal that + 절은 ‘어떤 것이 사실임을 전달하거나 나타낼 수 있다’라는 뜻입니다. 여기서 signal은 동사로, 행동, 소리, 표정, 표시 또는 데이터가 다른 사람에게 정보를 준다는 뜻입니다. 이 문장에서는 소리가 채워진 멈춤이 듣는 사람에게 화자가 아직 할 말이 남았다는 정보를 줍니다. can은 가능하거나 일반적인 기능을 나타내며, 모든 사람이 그 단서를 똑같이 이해한다는 보장은 아닙니다.
연습
can + signal + that을 사용해 문장을 완성하세요: A sudden drop in temperature ____ a storm is coming.
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can signal that
Hesitation phenomena can buy time for your speech to catch up with your thoughts, 해설
2:13망설임 현상은 당신의 말이 생각의 속도를 따라잡거나,
buy time: 잠깐의 시간을 벌다
buy time은 생각하거나 준비하거나 다른 일이 일어나기를 기다릴 수 있도록 잠깐의 시간을 번다는 뜻의 관용 표현입니다. 돈을 내고 시간을 산다는 뜻이 아닙니다. 이 문장에서는 머뭇거리는 소리가 짧은 멈춤을 만들어, 입으로 나오는 말이 머릿속 생각을 따라잡을 수 있게 합니다.
연습
‘잠깐의 시간을 벌다’라는 뜻의 관용 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The coach called a timeout to ____ while the team changed its plan.
정답 보기
buy time
catch up with your thoughts: 생각의 속도를 따라잡다
catch up with는 뒤처진 상태에서 다른 대상과 같은 수준, 진도 또는 속도에 도달한다는 뜻입니다. 이 문장에서는 말과 생각이 서로 다른 속도로 움직이는 것처럼 표현됩니다. 생각이 앞서 있고, 추가로 생긴 멈춤 덕분에 입으로 나오는 말이 생각의 속도에 도달합니다. 이 표현은 물리적인 이동뿐 아니라 추상적인 진도에도 사용할 수 있습니다.
연습
리오는 세 번의 리허설에 빠졌습니다. 그가 현재 그룹의 수준에 도달할 때까지 노력했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- Leo worked hard to keep up with the group.
- Leo worked hard to catch up with the group.
- Leo worked hard to wait for the group.
정답 보기
Leo worked hard to catch up with the group.
fish out the right word: 애써 알맞은 단어를 찾아내기
이 문장에서 fish out the right word는 기억을 더듬어 그 상황에 맞는 단어를 마침내 찾아낸다는 뜻입니다. 비유적인 표현이므로 실제로 낚시를 한다는 의미가 아닙니다. Fish out은 찾기 어려운 곳에서 필요한 것을 끄집어내는 모습을 떠올리게 합니다. 단순한 find보다 노력, 탐색 또는 말이 바로 떠오르지 않는 망설임을 더 잘 나타냅니다.
연습
fish out을 사용해 문장을 완성하세요: After checking several old messages, Nina finally ____ the address she needed.
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fished out
don't just benefit: 혜택을 받는 범위를 넓히기
여기서 don't just benefit은 ‘오직 한 대상에게만 도움이 되는 것은 아니다’라는 뜻입니다. just는 ‘방금’이 아니라 ‘오직, 단지’를 의미합니다. 즉 말하는 사람도 혜택을 받지만, 유일한 수혜자는 아니라는 뜻입니다. 이 구조는 먼저 제한된 사례를 제시한 다음 주장의 범위를 넓혀 정보를 구성합니다. 흔한 형태로는 X doesn't just benefit A; it benefits B too와 X benefits not only A but also B가 있습니다.
연습
‘~뿐만 아니라’라는 뜻의 두 단어를 넣어 문장을 완성하세요: This update does ____ benefit drivers; it also makes streets safer for cyclists.
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not just
A filled pause lets your listeners know an important word is on the way. 표현 묶음
2:26채워진 휴지는 청자에게 중요한 단어가 곧 나올 것이라고 알려줍니다.
lets your listeners know: let someone know 구조
lets your listeners know에서 let은 ‘누군가가 정보를 알게 하다’라는 뜻이며 ‘허락하다’라는 뜻이 아닙니다. 소리로 채운 휴지가 신호 역할을 하므로 듣는 사람은 다음에 중요한 단어가 나온다는 것을 알게 됩니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 구조는 let + 사람 + know + 정보입니다. 여기서는 주어 A filled pause가 단수이므로 let에 -s가 붙어 lets가 됩니다. an important word is on the way가 듣는 사람이 알게 되는 내용입니다.
연습
상대방이 나에게 직접 새 정보를 알려 주기를 원합니다. let someone know 구조로 문장을 완성하세요: Please ____ if the start time changes.
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let me know
is on the way: 무언가가 곧 나타남
is on the way에서 on the way는 비유적인 뜻입니다. 중요한 단어가 곧 말해지거나 나타난다는 의미이며, 실제로 무언가가 이동하고 있다는 뜻은 아닙니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 구조는 be + on the way입니다. 사람이나 물건이 주어이면 ‘오는 중이다’라는 뜻이 될 수 있고, 소식, 도움, 변화, 결과가 주어이면 ‘곧 오거나 이용할 수 있게 된다’라는 뜻이 될 수 있습니다. 문맥에 따라 알맞은 뜻이 정해집니다.
연습
다음 문장에서 on the way는 무슨 뜻인가요? The final results are on the way.
- 결과가 곧 도착하거나 공개될 것입니다.
- 결과가 길을 막고 있습니다.
- 결과가 취소되었습니다.
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결과가 곧 도착하거나 공개될 것입니다.
Linguists have even found that people are more likely to remember a word if it comes after a hesitation. 문법
2:31언어학자들은 사람들이 망설임 직후에 나오는 단어를 기억할 가능성이 더 높다는 것도 발견했습니다.
be more likely to ... if ...: 특정 조건에서 가능성이 더 높음
be more likely to + 동사원형은 어떤 일이 일어날 가능성이 더 높다는 뜻입니다. 확실한 결과가 아니라 경향을 나타냅니다. if절은 그 높은 가능성이 적용되는 조건을 제시합니다. 여기서 it은 앞의 a word를 가리킵니다. 즉, 어떤 단어가 머뭇거림 뒤에 나오면 그 단어가 기억될 가능성이 더 높습니다.
연습
more likely와 동사 arrive를 사용해 문장을 완성하세요: You are ____ on time if you leave now.
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more likely to arrive
Hesitation phenomena aren't the only parts of speech that take on new meaning during dialogue.
2:40망설임 현상만이 대화 중에 새로운 의미를 띠는 유일한 언어 요소는 아닙니다.
Words and phrases such as like, well, or you know,
2:46'like(그러니까)', 'well(글쎄)', 'you know(있잖아)' 같은 단어나 구절은
ignoring their literal meaning to convey something about the sentence in which they appear.
2:52본래의 사전적 의미를 무시한 채 그것이 쓰인 문장에 대한 무언가를 전달합니다.
function as discourse markers: 담화 표지의 역할을 하다
function as는 ‘~의 역할을 하다’ 또는 ‘~로 기능하다’라는 뜻입니다. 복수 주어인 Words and phrases에는 function을 쓰고, as 뒤에는 수행하는 역할이 옵니다. discourse marker, 즉 담화 표지는 뒤에 이어질 내용을 정리하거나 말하는 사람의 태도를 나타내어 의사소통의 흐름을 이끄는 단어나 구입니다. 이 문장의 like, well, you know는 문자 그대로의 뜻만이 아니라 이러한 대화상의 역할을 통해 이해해야 합니다.
연습
문장 'Well, I need more time,'에서 well functions as a discourse marker라고 하는 것은 무슨 뜻인가요?
- 화자가 건강하다는 뜻입니다.
- 대화를 정리하고 대답을 시작하는 데 도움을 준다는 뜻입니다.
- 땅에 난 깊은 구멍을 가리킨다는 뜻입니다.
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대화를 정리하고 대답을 시작하는 데 도움을 준다는 뜻입니다.
direct the flow of conversation: 대화의 흐름을 이끌다
여기서 direct는 ‘이끌다’라는 뜻의 동사이고, the flow of conversation은 대화가 한 생각이나 화자에서 다음 생각이나 화자로 넘어가는 방식을 뜻합니다. 여기서 flow는 비유적인 표현이며 실제 물의 흐름을 가리키지 않습니다. well, so, you know 같은 담화 표지는 전환, 계속, 멈춤 또는 반응을 나타낼 수 있습니다. 이런 방식으로 대화가 전개되는 방향을 이끕니다.
연습
이 문장에서 “direct the flow of conversation”은 무슨 뜻인가요?
- 대화 중에 물이 움직이게 하다
- 완전히 직설적인 방식으로 말하다
- 대화가 전개되는 방식을 이끌다
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대화가 전개되는 방식을 이끌다
and some studies suggest that conscientious speakers use more of these phrases to ensure everyone is being heard and understood. 해설
3:01일부 연구에 따르면, 성실한 화자는 모든 사람의 의견이 경청되고 이해되도록 하기 위해 이러한 구절을 더 많이 사용한다고 합니다.
conscientious speakers: 성실하고 책임감 있는 화자
conscientious speakers에서 conscientious는 세심하고 책임감이 있으며 의사소통을 잘하려고 노력한다는 뜻입니다. 이 표현은 다른 사람들이 대화를 잘 따라오고 참여할 수 있는지 신경 쓰는 화자를 가리킵니다. 이 형용사는 책임을 진지하게 받아들이고 세부 사항에 주의를 기울이는 사람을 긍정적으로 평가할 때 자주 사용됩니다.
연습
가장 알맞은 단어를 고르세요: Maya checks every detail and always finishes her work carefully. She is very ___.
- conscious
- conscientious
- unconscious
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conscientious
to ensure everyone is being heard and understood: 목적과 수동태의 초점
부정사구 to ensure ...는 이런 표현을 사용하는 목적을 나타냅니다. 즉, 화자는 특정한 결과를 이루기 위해 이 표현들을 사용합니다. 여기서 ensure 뒤에는 everyone is being heard and understood라는 절이 옵니다. everyone is being heard and understood는 수동태 절이며, 대화 중에 그 결과가 계속 이루어지고 있음을 나타냅니다. 초점은 모두가 관심을 받고 이해되는 데 있습니다. heard는 단순히 목소리가 물리적으로 들린다는 뜻뿐 아니라 생각이나 우려가 받아들여진다는 뜻도 포함합니다.
연습
이 문장에서 to ensure everyone is being heard and understood는 무엇을 나타냅니까?
- 목적을 나타내며 각 사람의 생각이 관심을 받고 이해되는 데 초점을 둡니다.
- 모두가 물리적으로 같은 소리를 들을 수 있다고 보고합니다.
- 모두가 화자의 말을 듣고 이해해야 한다고 말합니다.
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목적을 나타내며 각 사람의 생각이 관심을 받고 이해되는 데 초점을 둡니다.
starting a sentence with look can indicate your attitude and help you gauge the listener's agreement. 해설
3:11'look(이봐)'으로 문장을 시작하면 당신의 태도를 보여주고 청자의 동의 여부를 가늠하는 데 도움이 될 수 있습니다.
문장 첫머리의 Look: 담화 표지로서의 쓰임
starting a sentence with look은 발화의 맨 앞에서 Look을 담화 표지로 사용하는 것을 뜻합니다. 이 역할에서 Look은 듣는 사람의 주의를 끌고 화자의 태도나 핵심 내용을 꺼냅니다. 반드시 눈으로 무언가를 보라는 뜻은 아닙니다. 뒤에 이어지는 말과 어조에 따라 Look이 설명하는 말, 단호한 말, 방어적인 말 또는 반대하는 말처럼 들릴 수 있습니다. 이런 시작 방식은 화자가 듣는 사람의 반응을 살피는 데도 도움이 됩니다.
연습
"Look, I understand your concern, but we need more time"에 관한 다음 설명을 판단하세요. Look은 듣는 사람에게 무언가를 향해 시선을 돌리라고 말합니다.
- 맞음
- 틀림
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틀림
gauge the listener's agreement: 단서를 바탕으로 듣는 사람의 동의 정도 판단하기
gauge the listener's agreement에서 gauge는 ‘가늠하다, 판단하다’라는 뜻의 동사입니다. 말하는 사람은 듣는 사람의 말, 어조, 반응 같은 단서를 보고 그 사람이 어느 정도 동의하는지 판단합니다. know와 달리 gauge는 확실히 안다는 뜻이 아닙니다. 활용할 수 있는 gauge + 명사 구조는 주어진 근거를 바탕으로 반응, 정도 또는 상태를 평가한다는 뜻입니다.
연습
원문에서 gauge the listener's agreement는 무슨 뜻인가요?
- 단서를 찾지 않고 무작위로 선택한다
- 듣는 사람의 반응을 보고 얼마나 동의하는지 판단한다
- 듣는 사람이 동의한다는 것을 완전히 확실하게 안다
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듣는 사람의 반응을 보고 얼마나 동의하는지 판단한다
I mean can signal that you're about to elaborate on something. 해설
3:18'I mean(내 말은)'은 당신이 무언가에 대해 더 자세히 설명할 것임을 알릴 수 있습니다.
I mean: 이어서 자세히 설명할 것임을 알리는 표현
여기서 I mean은 담화 표지입니다. 말하는 사람이 세부 내용을 덧붙이거나 앞의 요점을 더 분명하게 설명하려 한다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 주된 기능은 개인적인 ‘의미’를 글자 그대로 말하는 것이 아닙니다. 설명의 흐름을 정리하며, 뒤에 나오는 말이 구체적인 설명을 제공합니다.
연습
Sam이 "The project needs more time. I mean, we should add two more days."라고 말합니다. 여기서 I mean은 어떤 역할을 하나요?
- Sam이 불친절하다고 알린다.
- Sam이 무언가를 할 계획이라고 말한다.
- 더 분명하고 구체적인 설명을 시작한다.
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더 분명하고 구체적인 설명을 시작한다.
be about to elaborate on: 곧 자세히 설명하다
be about to + 동사원형은 어떤 행동이 곧 일어날 것으로 예상된다는 뜻입니다. 이 문장에서 you're about to는 다음에 더 자세한 설명이 이어질 것임을 듣는 사람에게 알려 줍니다. elaborate on + 주제는 그 주제를 더 자세히 설명한다는 뜻입니다. on 뒤의 목적어가 자세히 풀어 설명할 내용을 나타내므로 elaborate on something이 재사용할 수 있는 기본 구조입니다.
연습
‘아주 곧 자세히 설명하다’라는 뜻의 강조된 표현으로 문장을 완성하세요: The presenter is ready to continue now and is ____ the first result.
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about to elaborate on
And the dreaded like can perform many functions, 어휘 쓰임
3:21그리고 골칫거리인 'like(그러니까)'는 많은 기능을 수행할 수 있는데,
the dreaded like: 부정적인 태도를 나타내는 표현
the dreaded + 명사는 어떤 것을 많은 사람이 두려워하거나 싫어하거나 달가워하지 않는 대상으로 표현합니다. 실제 공포를 말하기보다 가볍게 과장하는 경우가 많습니다. 여기서 like는 ‘좋아하다’라는 뜻의 동사가 아니라 대화에서 쓰이는 그 단어 자체를 가리킵니다. 이를 the dreaded like라고 부르면 이 담화 표지에 흔히 쏟아지는 비판과 짜증을 떠올리게 됩니다. 이어서 문장은 like에 여러 기능이 있다고 말하며 그러한 평판에 의문을 제기합니다.
연습
the dreaded like에서 dreaded는 어떤 태도를 나타냅니까?
- like를 ‘좋아하다’라는 뜻의 중립적인 동사로 사용합니다.
- 대화에서 쓰이는 like를 자주 비판받거나 싫어하는 대상으로 제시하며, 과장이 섞일 수도 있습니다.
- 화자가 당장 신체적 위험에 처해 있다고 말합니다.
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대화에서 쓰이는 like를 자주 비판받거나 싫어하는 대상으로 제시하며, 과장이 섞일 수도 있습니다.
생각 사이에 느슨한 연결 만들기
establish a connection은 두 가지가 서로 관련 있어 보이게 한다는 뜻입니다. 여기서 loose는 thoughts 사이의 관계를 나타냅니다. 생각들이 이어져 있기는 하지만 그 연결은 간접적이고 유연하며 논리적으로 강하지 않습니다. 이 문장에서 이 표현은 담화 표지가 엄격한 인과 관계를 나타내지 않으면서 한 생각에서 관련된 다른 생각으로 넘어갈 수 있음을 설명합니다. 여기서 connection은 추상적인 관계이지, 물리적인 연결이 느슨해졌다는 뜻이 아닙니다.
연습
여기서 'a loose connection between thoughts'는 무슨 뜻인가요?
- 생각들이 물리적으로 묶여 있다.
- 생각들이 전혀 관련이 없다.
- 생각들이 관련되어 있지만 그 관계가 가깝거나 정확하지는 않다.
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생각들이 관련되어 있지만 그 관계가 가깝거나 정확하지는 않다.
다른 사람의 말이나 행동을 제시하기
여기서 introducing은 한 사람을 다른 사람에게 소개한다는 뜻이 아니라, 다음 내용을 대화 속으로 가져온다는 뜻입니다. 이 구절은 like의 담화 기능을 설명합니다. 곧 누군가의 말, 반응, 행동을 재현할 것이라는 신호를 줍니다. 격식 없는 이야기에서는 like가 정확한 인용문 대신 말의 요지, 말투, 표정 또는 행동을 제시할 수 있습니다. 뒤에 나오는 내용을 정리하는 역할이며, ‘좋아하다’라는 뜻이 아닙니다.
연습
like를 사용해 누군가의 말이나 반응을 제시한 문장은 무엇인가요?
- Leo likes that movie.
- Leo looks like his brother.
- Leo was like, 'No way!'
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Leo was like, 'No way!'
a real-time view into your thought process: 사고 과정을 실시간으로 이해하기
이 문장에서 a real-time view into your thought process는 말을 하는 동안 생각이 어떻게 전개되는지를 곧바로 알 수 있게 된다는 비유입니다. 듣는 사람이 머릿속을 실제로 본다는 뜻은 아닙니다. give someone a view into something 구조는 활동, 시스템, 과정에 이해할 수 있는 내부 작동 방식이 있는 것처럼 표현합니다. real-time은 그 이해가 과정이 끝난 뒤에만 생기는 것이 아니라 진행되는 순간에 이루어진다는 뜻을 더합니다.
연습
이 문장에서 a real-time view into your thought process는 무슨 뜻인가요?
- 뇌 내부를 실시간 영상으로 보는 것
- 이미 한 말을 나중에 요약하는 것
- 말하는 동안 생각이 어떻게 전개되는지 즉시 이해하는 것
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말하는 동안 생각이 어떻게 전개되는지 즉시 이해하는 것
help listeners follow, interpret, and predict: 세 개의 병렬 동사로 기능 설명하기
help listeners 뒤의 follow, interpret, predict는 세 개의 병렬 동사원형입니다. 모두 듣는 사람이 더 쉽게 할 수 있는 일을 나타냅니다. 같은 문법 형태를 사용하면 목록이 명확하고 균형 있게 들립니다. 이 순서는 의미도 단계적으로 전개합니다. 듣는 사람은 먼저 말을 따라가고, 그다음 의미를 파악하며, 이어질 내용을 예상할 수도 있습니다. 여기서 follow는 누군가의 뒤를 물리적으로 따라가는 것이 아니라 말하는 사람의 생각 흐름을 따라간다는 뜻입니다.
연습
helps visitors 뒤에 세 개의 병렬 동사를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The guide helps visitors to find, understanding, and use the information.
- The guide helps visitors find, understand, and use the information.
- The guide helps visitors finding, understand, and used the information.
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The guide helps visitors find, understand, and use the information.
aren't just useful for ... They help ..., too: 장점을 하나 더 덧붙이는 구조
첫 문장은 aren't just useful for ...를 사용해 첫 번째 장점이 사실임을 유지하면서 그것이 전부는 아님을 보여 줍니다. 다음 문장은 두 번째 장점을 더하며, too는 그것이 추가 정보임을 나타냅니다. 여기서 They는 discourse markers and hesitation phenomena를 가리키고, it은 language를 가리킵니다. 이 두 문장 구조는 한 가지 용도나 장점에서 다른 용도나 장점으로 주장을 확장합니다.
연습
한 가지 장점에서 추가 장점으로 넘어가는 같은 구조를 사용한 문장은 무엇인가요?
- The app is useful for tracking expenses, but it cannot help us plan a budget.
- The app isn't just useful for tracking expenses. It helps us plan a budget, too.
- The app helps us track expenses and plan a budget.
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The app isn't just useful for tracking expenses. It helps us plan a budget, too.
a study showed toddlers common and uncommon objects alongside a recording referring to one of the items. 표현 묶음
3:51한 연구에서 유아들에게 흔한 물건과 흔하지 않은 물건을 보여주며 그중 하나를 언급하는 녹음된 소리를 들려주었습니다.
referring to one of the items: 물건 중 하나를 언급하거나 가리키기
여기서 refer to는 ‘언급하다 또는 가리키다’라는 뜻입니다. 녹음 속 말이 물건 중 하나를 가리키는 것이며, 그 물건을 추천하는 것이 아닙니다. -ing 구인 referring to one of the items는 a recording을 수식합니다. 녹음 속 말이 무엇을 언급하거나 가리키는지를 밝혀 그 녹음을 설명합니다.
연습
refer to의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: In this diagram, the blue arrow ____ the main entrance.
정답 보기
refers to
When a later recording asked them to identify the uncommon object,
3:59나중에 다른 녹음 파일로 흔하지 않은 물건을 식별하라고 요청했을 때,
toddlers performed better if that instruction contained a filled pause. 문법
4:03유아들은 지시어에 채워진 휴지가 포함되어 있을 때 더 잘 수행했습니다.
performed better if...: 특정 조건에서 더 좋은 결과를 보고하는 표현
이 실험에서 performed better는 유아들이 물체를 식별하는 과제를 더 성공적으로 해냈다는 뜻입니다. 연기를 하거나 무대 공연을 더 잘했다는 뜻이 아닙니다. if절은 더 좋은 결과와 관련된 조건을 나타냅니다. 그 조건은 지시에 채움 휴지가 들어 있었다는 것입니다. someone performed better if + 조건 형태는 한 조건에서 다른 조건보다 결과가 더 좋았다고 보고할 때 유용합니다.
연습
이 실험에서 toddlers performed better if...는 무슨 뜻인가요?
- 유아들이 무대에서 더 재미있는 공연을 했습니다.
- 유아들이 제시된 조건에서 과제를 더 성공적으로 완료했습니다.
- 녹음 자체가 유아들보다 더 또렷하게 말했습니다.
정답 보기
유아들이 제시된 조건에서 과제를 더 성공적으로 완료했습니다.
to expect novel words and help them connect new words to new objects. 표현 묶음
4:13새로운 단어를 기대하도록 신호를 주고 새로운 단어를 새로운 사물과 연결하도록 돕는다는 것을 의미할 수 있습니다.
cue toddlers to expect novel words: cue someone to do something 구조
여기서 cue는 신호나 힌트를 주다는 뜻의 동사입니다. filled pauses는 신호이고, toddlers는 그 신호를 받는 대상이며, to expect novel words는 그 신호가 일으키는 예상을 나타냅니다. 활용할 수 있는 cue someone to do something 구조는 누군가가 행동하도록 신호를 주거나 어떤 행동 또는 예상을 할 준비를 시킨다는 뜻입니다. 여기서 novel words는 새롭거나 익숙하지 않은 단어를 뜻합니다.
연습
cue someone to do something 구조를 완성하세요. cue의 알맞은 형태와 부정사 표지를 넣으세요: The timer ____ the class ____ start cleaning up.
정답 보기
cues · to
connect A to B: 새 단어를 새 사물과 연결하기
connect A to B는 A와 B 사이에 관계를 만든다는 뜻입니다. 여기서는 새 단어를 그 단어가 가리키는 새 사물과 연결하여 단어와 의미의 관계를 만듭니다. 이 연결은 개념적인 것이며 물리적으로 잇는다는 뜻은 아닙니다. 단어, 생각, 원인, 사실을 이해하거나 기억하는 데 도움이 되는 대상과 관련지을 때도 이 구조를 쓸 수 있습니다.
연습
connect A to B에 쓰이는 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: The map helps us connect each symbol ____ a place.
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to
smooth out awkward early conversations: 학습 초기의 어색한 대화를 더 매끄럽게 만들기
smooth out은 과정, 상황, 상호 작용에서 어려움이나 불규칙함을 줄인다는 뜻입니다. 이 문장에서는 채움말이 언어 학습자에게 생각할 시간을 주므로, 초기 대화가 덜 어색하고 더 쉽게 이어집니다. 여기서는 비유적인 뜻이므로 실제 표면을 평평하게 만드는 것이 아닙니다. 모든 문제를 완전히 없애기보다는 진행 중의 걸림돌을 줄이는 데 초점이 있습니다.
연습
문장 "A little preparation can smooth out the process of starting a new job,"에서 smooth out은 무슨 뜻인가요?
- 그 경험을 즉시 끝내다
- 그 경험을 덜 어색하거나 어렵게 만들다
- 그 과정을 물리적으로 평평하게 만들다
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그 경험을 덜 어색하거나 어렵게 만들다
the second-language learner can signal their newfound fluency by using the appropriate hesitation phenomenon. 해설
4:29제2언어 학습자는 적절한 망설임 현상을 사용함으로써 새로 얻은 유창함을 드러낼 수 있습니다.
newfound fluency: 최근에 갖게 된 유창함
newfound fluency는 최근에 얻거나 발전시킨 유창함을 뜻합니다. 이 문장에서 newfound는 fluency를 꾸미는 형용사이며, 학습자가 유창함이라는 물건을 발견했다는 뜻이 아닙니다. 이 표현은 이전 단계와 비교한 변화를 강조합니다. 학습자는 전에는 덜 유창했지만 이제 최근에 갖게 된 능력이 있습니다. 같은 유형은 newfound confidence와 newfound freedom 같은 표현에서도 볼 수 있습니다.
연습
이 문장에서 newfound fluency는 무슨 뜻인가요?
- 학습자가 완전히 잃어버린 유창함
- 학습자가 최근에 발전시킨 유창함
- ‘유창함’이라는 이름의 새로 발견된 물체
정답 보기
학습자가 최근에 발전시킨 유창함
by using ...: by + V-ing로 방법 나타내기
by + V-ing 구조는 어떤 결과를 이루는 데 사용된 방법을 나타냅니다. 이 문장에서 결과는 유창함을 드러내는 것이고, by using the appropriate hesitation phenomenon은 학습자가 그것을 어떻게 할 수 있는지 설명합니다. 여기서 by는 전치사이므로 뒤의 동사는 -ing 형태를 씁니다. by using이 맞고 by use나 by to use는 틀립니다. 이 by는 ‘그 행동을 통해’라는 뜻이지 ‘옆에’라는 뜻이 아닙니다.
연습
use를 by + V-ing 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The teacher made the rule clear ____ a simple diagram.
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by using
the use of filled pauses doesn't decrease with mastery of a language. 표현 묶음
4:39채워진 휴지의 사용은 언어의 숙련도가 높아진다고 해서 줄어들지 않기 때문입니다.
Contrary to popular belief: 일반적인 생각에 이의를 제기하기
Contrary to popular belief는 다음에 나오는 생각이 많은 사람이 흔히 믿는 내용과 반대임을 나타내는 정형 표현입니다. popular belief는 ‘널리 퍼진 견해’를 뜻하며, 종교나 사람들이 좋아하는 믿음을 뜻하지 않습니다. 이 문장에서는 잘못된 생각을 바로잡겠다는 신호를 보냅니다. 화자는 언어 숙련도가 높을수록 채움말을 넣는 멈춤이 줄어든다는 생각을 부정하려고 합니다. 이 표현은 먼저 흔한 가정을 제시한 다음 다른 주장을 내놓아 논지를 정리합니다.
연습
널리 퍼진 견해와 반대되는 사실을 소개하는 정형 표현을 완성하세요: ____, octopuses have three hearts.
정답 보기
Contrary to popular belief
Doesn't decrease with mastery of a language: 언어 숙련도가 높아져도 감소하지 않음
Decrease with X는 X가 증가하거나 발달함에 따라 어떤 양이 작아지는 추세를 나타냅니다. mastery of a language에서 mastery는 그 언어에 대한 높은 수준의 능숙함을 뜻하며, with는 변화와 관련된 요인을 이끕니다. 부정형 doesn't는 예상되는 추세를 부정합니다. 이 문장은 언어 능력이 높아져도 채움말을 사용하는 멈춤이 덜 흔해지지 않는다는 뜻입니다. 그런 멈춤이 사람의 언어 숙련도를 낮춘다는 뜻은 아닙니다.
연습
경험이 늘어날수록 오류율이 낮아진다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Experience decreases with the error rate.
- The error rate decreases with experience.
- The error rate decreases experience.
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The error rate decreases with experience.
Just because A doesn't mean B: 자동적인 결론 부정하기
Just because A doesn't mean B라는 구조는 A가 사실일 수는 있지만, A만으로는 B를 증명하기에 충분하지 않다는 뜻입니다. 화자는 첫 번째 사실을 인정하면서도 거기에서 자동으로 결론을 내리는 것을 막습니다. 이 문장에서 A는 머뭇거림 현상과 담화 표지가 의사소통에서 자연스럽다는 것입니다. B는 그것들이 언제나 적절하다는 것입니다. 이 문장은 A를 인정하지만, A로부터 언제나 적절하다는 결론이 반드시 따라오는 것은 아니라고 말합니다.
연습
자동적인 결론을 부정하는 구조를 완성하세요: Just because a source sounds confident ____ it is correct.
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doesn't mean
Outside of writing dialogue: 예외 표시하기
Outside of writing dialogue는 대화를 쓸 때를 제외하고라는 뜻입니다. Outside of는 더 넓은 내용에서 한 활동을 예외로 표시하며, 물리적인 위치를 설명하지 않습니다. Writing dialogue는 소설이나 대본처럼 등장인물이 말하는 대사를 쓰는 것을 뜻합니다. 이 구절은 격식 있는 글에 관한 일반적인 주장을 제시하기 전에 그 활동을 예외로 따로 구분합니다.
연습
이 문장에서 Outside of writing dialogue는 무슨 뜻인가요?
- 대화를 쓰기 시작하기 전에
- 글로 쓴 대화에서 멀리 떨어진 장소에서
- 대화를 쓸 때를 제외하고
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대화를 쓸 때를 제외하고
serve no purpose in most formal writing: 대부분의 격식 있는 글에서 아무 기능도 하지 않다
“serve no purpose”는 “쓸모 있는 기능이 없다”라는 뜻입니다. 여기서 “they”는 앞에서 언급한 담화 표지와 머뭇거림을 나타내는 요소를 가리키며, “purpose”는 개인의 목표가 아니라 글 안에서의 기능을 뜻합니다. “in most formal writing”이라는 범위 제한이 중요합니다. 이 평가는 주로 격식 있는 글에 적용되지만, 대화문에서는 실제 말처럼 들리게 하려고 이런 요소를 사용할 수 있습니다.
연습
“실용적인 기능이 없다”라는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: This extra step ____.
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serves no purpose
the stigma these social cues carry can work against the speaker. 해설
5:00이러한 사회적 단서가 지닌 오명으로 인해 화자에게 불리하게 작용할 수도 있습니다.
the stigma these social cues carry: 이러한 사회적 신호에 따라붙는 낙인
stigma는 강한 부정적 사회적 낙인이나 평가를 뜻합니다. 여기서 social cues는 채움 휴지와 담화 표지 같은 말하기 특징을 가리킵니다. carry는 추상적인 의미로 쓰여, 이런 신호가 낙인과 연관되어 있다는 뜻입니다. 물건을 실제로 나른다는 뜻이 아닙니다. 문법적으로 these social cues carry는 stigma를 수식하는 관계절입니다. 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있으며, 원래 구조는 the stigma that these social cues carry입니다. 명사구 전체는 이런 신호와 연관된 부정적인 사회적 평가를 뜻합니다.
연습
“the stigma these social cues carry”에 가장 잘 맞는 해석은 무엇인가요?
- 이러한 신호와 연관된 부정적인 사회적 평가
- 이러한 신호가 물리적으로 운반하는 물체
- 이러한 신호가 전달하는 중립적인 메시지
정답 보기
이러한 신호와 연관된 부정적인 사회적 평가
work against the speaker: 화자에게 불리하게 작용하다
work against the speaker에서 work는 ‘일하다’가 아니라 ‘영향을 미치다’라는 뜻입니다. 이 표현은 어떤 것이 화자에게 나쁜 결과를 가져오거나 다른 사람들이 화자를 덜 긍정적으로 보게 만든다는 뜻입니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 구조는 ‘요인 + work against + 사람, 계획 또는 목표’입니다. 누군가가 일부러 반대하는 행동보다 간접적으로 생긴 불리한 결과를 나타내는 경우가 많습니다.
연습
‘누군가를 불리하게 만들다’라는 뜻이 되도록 강조된 표현을 넣어 문장을 완성하세요: An unclear policy can ____ new employees.
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work against
these seemingly senseless sounds can convey a world of meaning. 관용구
5:07무의미해 보이는 이 소리들은 방대한 의미의 세계를 전달할 수 있습니다.
convey a world of meaning: 매우 풍부한 의미를 전달하다
convey는 ‘전달하다’라는 뜻이고, a world of meaning은 ‘아주 많은 의미’를 생생하게 과장하여 나타내는 표현입니다. 이 문장은 무의미해 보이는 소리도 여러 층의 정보를 전달할 수 있다는 뜻입니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 a world of + 명사 표현은 실제 세계가 아니라 풍부함이나 많음을 강조합니다. 여기서 can convey a world of meaning은 ‘아주 많은 것을 전달할 수 있다’라는 뜻입니다.
연습
‘아주 많은 것을 전달하다’라는 뜻이 되도록 강조된 표현을 넣어 문장을 완성하세요: One small gesture can ____.
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convey a world of meaning
You're never too young to start honing your skills as a speaker. 해설
5:13연설가로서의 기술을 연마하기에 너무 이른 나이는 없습니다.
You're never too young to start: 아무리 어려도 시작할 수 있다
일반적인 too + 형용사 + to + 동사 구조에서 형용사는 한계를 나타냅니다. too young to start는 너무 어려서 시작할 수 없거나 시작하기에 적절하지 않다는 뜻입니다. 여기에 never를 더하면 그 한계를 부정합니다. 여기서 You're never too young to start는 아주 어린 사람도 시작할 수 있다는 뜻입니다. never too + 형용사 + to + 동사는 어떤 조건도 장애물이 아니라는 뜻으로 상대를 격려할 때 활용할 수 있는 구조입니다.
연습
격려 표현 never too young to start를 사용해 문장을 완성하세요: You're ____ learning basic first aid.
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never too young to start
honing your skills as a speaker: 말하는 사람으로서의 능력을 갈고닦기
Hone your skills는 집중적인 연습을 통해 능력을 향상하고 다듬는다는 뜻입니다. 어떤 기술을 처음 접한다는 뜻이 아니라, 그 기술을 더 정확하고 능숙하게 만든다는 점을 강조합니다. honing your skills as a speaker에서 as a speaker는 기술이 사용되는 역할이나 분야를 나타냅니다. 여기서는 말하기 또는 대중 앞에서 말하는 능력을 뜻합니다.
연습
이미 가진 능력을 연습을 통해 더 다듬는다는 뜻을 가장 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Jordan joined the workshop to learn basic photography.
- Jordan showed the class his photography skills.
- Jordan takes a photo every day to hone his photography skills.
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Jordan takes a photo every day to hone his photography skills.
Visit ed.ted.com/student talks because everyone has an idea worth sharing. 문법
5:25ed.ted.com/student talks를 방문해 보세요. 모든 사람은 공유할 가치가 있는 아이디어를 가지고 있으니까요.
an idea worth sharing: worth + 동사-ing
여기서 worth sharing은 idea를 꾸며 주며, 그 아이디어가 공유될 가치가 있다는 뜻입니다. sharing은 -ing 형태이지만, idea는 사람들이 공유하는 대상입니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 ‘명사 + worth + 동사-ing’입니다: a book worth reading, a game worth trying. 그 대상에 해당 행동을 할 가치가 있다는 뜻입니다. everyone은 메시지를 포용적이고 격려하는 말로 만듭니다. 즉, 모든 사람에게는 다른 사람이 들어 볼 가치가 있는 아이디어가 있다는 뜻입니다.
연습
visit의 알맞은 형태를 쓰세요: We found a science museum worth ____.
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visiting