발표 시간 🦀 | 새로운 시즌 3 | 블루이: 영어 학습 노트

편한 말투에서 You ready to leave?와 의미가 같은 완전한 질문은 무엇인가요?

1. Do you ready to leave?
2. Are you ready to leave?
3. You are ready to leave.

예문에서 show and tell은 무엇을 뜻하나요?

1. 무언가를 보여 준 다음 누군가에게 말하라는 두 개의 별도 지시.
2. 아이가 물건을 보여 주고 그 물건에 관해 이야기하는 교실 활동.
3. 말하기 능력에 관한 필기시험.

good at과 not good at을 한 번씩 사용해 대조를 완성하세요: I'm ____ reading maps, but ____ remembering street names.

다음 문장을 판단하세요: Pro tip이라고 말하는 사람은 언제나 전문 자격을 갖춘 전문가이다.

1. 틀리다
2. 맞다

“복잡하게 만들지 말라”는 뜻의 정해진 조언 표현을 넣어 문장을 완성하세요: We only need one clear idea, so ____.

“Kids switch off if you talk too long.”에서 switch off는 무슨 뜻인가요?

1. 아이들이 기기를 끕니다.
2. 아이들이 다른 자리로 이동합니다.
3. 아이들이 집중하지 않게 됩니다.

부드럽고 선택 가능한 제안을 하는 문장은 어느 것인가요?

1. Take a short break now.
2. You must take a short break.
3. Maybe you could take a short break.

이 단원에서 배운 세 단어짜리 대조 표현으로 문장을 완성하세요: This model uses physical buttons ____ a touch screen.

“You see, the road was closed after the storm”에서 You see,의 주된 기능은 무엇인가요?

1. 상황을 설명하는 배경을 도입한다.
2. 청자에게 도로를 보라고 한다.
3. 화자가 도로를 볼 수 없다는 뜻이다.

“The manager talked about targets, reports, blah blah blah”에서 blah blah blah는 무엇을 나타내나요?

1. 주의 깊게 듣고 있음을 보여 주는 공손한 표현.
2. 정확한 뜻을 가진 세 가지 과학 용어.
3. 화자가 생략하거나 중요하지 않다고 여기는 세부 사항.

길을 설명한 뒤 상대가 이해했는지 확인하는 짧은 질문은 무엇인가요?

1. Make sense?
2. Do you mean it?
3. Can you make it?

목표 구조를 사용해 카페에서의 정중한 요청을 완성하세요: ____ a glass of water, please?

이 식탁 장면에서 tomato sauce는 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요?

1. 토마토로 만든 모든 음식.
2. 음식에 곁들이는 케첩식 조미료.
3. 파스타 조리 전용 토마토소스.

두 연결어를 넣어 비교 문장 틀을 완성하세요: What's the difference ____ buses ____ trains?

cup을 반복하지 않도록 정관사 the, small, one을 사용하세요: I don't want the large cup; please give me ____.

회화적인 has got 형태를 사용해 문장을 완성하세요: This yogurt ____ less sugar in it.

부모가 “Just a taste.”라고 말했습니다. 무엇을 허락한 것인가요?

1. 원하는 만큼 먹어도 된다.
2. 아주 조금만 맛봐도 된다.
3. 전혀 맛보면 안 된다.

“No, mate.”에서 mate는 어떤 역할을 하나요?

1. 듣는 사람이 말하는 사람의 배우자임을 나타낸다.
2. no를 격식 있는 비즈니스 답변으로 바꾼다.
3. 듣는 사람을 비격식적으로 부르며 거절에 친숙하고 대화체적인 어감을 더한다.

“But yours tastes beautiful,”에서 “tastes beautiful”은 무슨 뜻인가요?

1. 맛이 아주 훌륭합니다.
2. 보기 좋습니다.
3. 소리가 듣기 좋습니다.

화자는 “End of.”로 무엇을 전달하나요?

1. 화자는 더 많은 의견을 듣고 싶어 합니다.
2. 결정은 최종적이며 논의를 멈춰야 합니다.
3. 이야기가 마지막 장면에 도달했습니다.

get을 사용해 불공정한 배정에 문제를 제기하는 문장은 무엇인가요?

1. Why do you go to the quiet room and I go to the noisy one?
2. Why do you get the quiet room and I get the noisy one?
3. Why is your room quiet and my room noisy?

이 문장에서 telling/showing의 대조를 반복한 것은 어떤 역할을 하나요?

1. 아빠가 물건을 전시할 수는 있지만 설명할 수는 없다는 뜻입니다.
2. 앞에서 나온 telling/showing 표현을 아빠에게 되돌려, 아빠의 행동이 조언과 맞지 않는다는 점을 농담으로 보여 줍니다.
3. 아빠의 말하기 능력에 관한 서로 관련 없는 두 가지 사실을 제시합니다.

직장 동료가 계속 말을 끊습니다. 당신은 단호하게 “That's it.”이라고 말합니다. 이 상황에서 이 표현은 이제 충분히 참았으니 그 행동을 멈추라는 뜻입니다.

1. 맞다
2. 틀리다

매번 일어나는 일을 기록할 계획이라는 뜻이 되도록 강조된 구조로 문장을 완성하세요. ____ you interrupt me during the meeting.

boss me around를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: My cousin keeps ____ whenever we play together.

‘입안에 음식이 있는 동안’이라는 뜻의 정확한 표현을 넣어 식사 예절 안내를 완성하세요: Please don't sing ____.

일상적인 대화에서 “This is the good stuff”는 어떤 뜻일 가능성이 가장 높습니까?

1. Good Stuff라는 브랜드라는 뜻이다.
2. 서로 분리된 물건이 아주 많다는 뜻이다.
3. 특히 좋거나 원하는 종류라는 뜻이다.

판단하세요. 잘 모르는 아이들을 “squirts”라고 부르는 것은 언제나 예의 바르고 중립적인 선택이다.

1. 틀리다
2. 맞다

늦은 사람 한 명을 기다린 뒤 팀이 워크숍을 시작할 준비가 되었습니다. 말하는 사람까지 포함해 모두에게 지금 시작하자고 친근하게 재촉하는 문장은 무엇인가요?

1. Get going.
2. Let's keep going.
3. Let's get going.