수학으로 드래곤을 물리치는 방법 - 가스 선뎀 (Garth Sundem): 영어 학습 노트

전통적으로 동화를 시작하는 네 단어짜리 정해진 표현을 채우세요: ____, a young inventor found a talking clock.

very round land of Pi가 수학적인 유머가 되는 이유는 무엇인가요?

1. Pi는 원과 관련된 수학 상수이고, round가 그 관계를 가리키기 때문에.
2. Pi는 둥근 물건을 좋아하는 사람이기 때문에.
3. Pi는 원 모양으로 생긴 실제 나라의 이름이기 때문에.

강조된 두 단어의 이야기 구조를 사용해 이야기의 시작을 완성하세요: In an ancient valley, ____ a kind giant.

이 문장에서 swashbuckling musketeers와 가장 잘 맞는 설명은 무엇인가요?

1. 조용히 평범한 일과를 수행하는 노동자들
2. 뉴스에서 중립적으로 묘사되는 현대 군인들
3. 극적인 모험에 등장하는 화려하고 용감한 영웅들

이 문장은 무슨 뜻인가요? The coach was known best by his bright orange cap.

1. 사람들은 주로 밝은 주황색 모자로 그 코치를 알아보았습니다.
2. 밝은 주황색 모자가 그 코치를 알아보았습니다.
3. 그 코치는 밝은 주황색 모자를 만드는 것으로 유명했습니다.

5²에서 2는 무엇인가요?

1. 지수를 나타내는 작고 위로 올라간 숫자입니다.
2. 보통 높이에 쓰인 밑입니다.
3. 누군가가 그 수를 키웠다는 뜻의 숫자입니다.

격식 있는 두 단어 관계 표현을 넣어 문장을 완성하세요: This is the name ____ the artist was known.

‘그 결론은 보장되지 않는다’라는 뜻의 두 단어를 넣으세요: Being popular does ____ mean someone is happy.

이유를 먼저 제시하고 그 결과를 올바르게 이어 말한 문장은 무엇인가요?

1. The road was icy, and that's because the school opened late.
2. The road was icy, and that's why the school opened late.
3. The road was icy, and that's when the school opened late.

rule의 과거완료 수동태를 사용해 문장을 완성하세요: Before the election brought in a new government, the city ____ a council appointed by the king.

an anarcho-syndicalist commune이라는 표현은 이 문장에 무엇을 더하나요?

1. 숫자들을 자치 집단으로 제시하고 정치 용어가 주는 우스운 격식을 더한다.
2. 파이를 정치적 의미가 없는 평범한 동네로 설명한다.
3. 원주율을 계산하는 수학 규칙의 이름을 알려 준다.

각 심사위원이 채점표를 가지고 있었다는 뜻이 되도록 each + singular noun + with + noun 구조를 사용하세요: The judges sat around the table, ____.

임시 이름을 소개하는 이번 학습 표현으로 문장을 완성하세요: We begin with ____ the warm-up round.

이 문장에서 Imperial Senate가 주로 만드는 효과는 무엇인가요?

1. 제국이나 공상 과학 이야기에 나오는 웅장한 정치 기관이라는 인상.
2. 어떤 종류의 숫자를 뜻하는 전문 용어.
3. 평범한 학교 공부 모임이라는 인상.

“The director engineered a dispute between the two teams”에서 engineered는 무슨 뜻인가요?

1. 의도적으로 계획하고 일으켰다
2. 기술적인 능력으로 설계하고 건설했다
3. 우연히 알아차렸다

install oneself as를 과거형으로 사용해 문장을 완성하세요: After dismissing the board, Marcus ____ company president.

Puff the Magic Digit Dragon이라는 이름에서 Digit은 어떤 역할을 하나요?

1. 동화 같은 용 이름을 숫자와 수학에 연결합니다.
2. 그 용에게 손가락이 정확히 열 개 있다는 뜻입니다.
3. Puff가 수학 정리의 공식 명칭임을 나타냅니다.

"I found a coin or two in my bag,"에서 or two는 무슨 뜻인가요?

1. 동전이 정확히 두 개
2. 아마 한두 개 정도인 적고 정확하지 않은 수
3. 서로 다른 두 종류의 동전

이번 수업에서 배운 문장 끝 단어로 자기 수정을 완성하세요: I booked a table for four—for five, ____.

어떤 상황에서 “It was kind of a big day”가 유머러스한 축소 표현이 되나요?

1. 아무 특별한 일도 없는 완전히 평범한 아침을 보낸 뒤
2. 선수권 대회에서 우승하고 세계 기록까지 세운 뒤
3. day라는 단어의 뜻을 정의할 때

심각한 상황에서 한 집단이 행동하도록 소집되었다는 뜻을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The rescue teams called for action when the river began to rise.
2. The rescue teams were called to action when the river began to rise.
3. The rescue teams received a phone call when the river began to rise.

아이가 위험에서 구조되었다는 뜻을 나타내는 전치사를 넣으세요: The firefighters saved the child ____ the burning building.

throw aside의 수동형을 사용해 문장을 완성하세요: The proposal ____ without discussion.

화자가 실패한 해결책을 여러 개 말한 뒤 Nothing was working.이라고 합니다. 이 문장은 어떤 역할을 하나요?

1. 아무도 직업이 없다고 설명한다.
2. 실패들을 요약하고 새로운 방법으로 넘어갈 길을 연다.
3. 한 가지 해결책이 성공했다고 알린다.

Formulate의 과거형 뒤에 a plan을 넣어 문장을 완성하세요: After reviewing the safety reports, the committee ____ for emergencies.

이 글에서 would는 무엇을 나타냅니까? The scouts agreed on the order. They would attack at dawn.

1. 그 공격은 언급되지 않은 조건에 달려 있었다.
2. 그들은 과거에 반복해서 공격했다.
3. 그 공격은 과거의 그 시점에서 볼 때 이후에 하기로 계획된 행동이었다.

정해진 순서를 나타내는 이번 수업의 표현으로 지시문을 완성하세요: Press the buttons ____.

“Who should go first?”에서 should는 주로 어떤 역할을 하나요?

1. 엄격한 도덕적 명령을 내린다.
2. 가장 합리적인 순서를 묻는다.
3. 과거에 반복된 행동을 설명한다.

판단하세요. 이 문장에서 smallest는 괄호가 가장 작은 크기로 인쇄되었다는 뜻입니다.

1. 맞음
2. 틀림

‘가리켜 알려 주었다’라는 뜻의 구동사 과거형으로 문장을 완성하세요: The map ____ where to turn.

이 문장에서 diced and sliced가 내는 주된 효과는 무엇인가요?

1. 뺄셈의 공식적인 정의를 제시한다.
2. 동작을 빠르고 재미있으며 리듬감 있게 들리게 한다.
3. 모든 뺄셈 문제에는 요리가 필요하다고 말한다.

First와 then을 사용해 지시를 완성하세요: ____, wash the fruit; ____, cut it into pieces.

Look으로 시작하는 두 단어짜리 고정 경고 표현으로 문장을 완성하세요: ____! A skateboard is rolling toward you.

문제 한 묶음을 끝냈고 추가로 한 묶음이 남아 있습니다. 이 뜻을 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. There are other sets of problems on the next page.
2. There is the other set of problems on the next page.
3. There is another set of problems on the next page.

문장 “After the captain got hurt, Lena took the lead and organized the team,”에서 took the lead는 무슨 뜻인가요?

1. 그녀가 팀을 뒤에 남겨 두었다.
2. 그녀가 금속 물체를 집어 들었다.
3. 그녀가 팀을 이끌기 시작했다.

표준 연산 순서에서 multiplication and division의 관계를 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?

1. multiplication과 division의 우선순위는 같으므로, 같은 단계에 있으면 왼쪽에서 오른쪽으로 계산한다.
2. 모든 multiplication은 어떤 division보다도 먼저 끝내야 한다.
3. division은 addition과 subtraction이 끝난 뒤에만 계산한다.

each로 시작하고 ‘집단의 모든 구성원이 하나씩 차례대로’라는 뜻인 세 단어 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The instructor checked the four safety lights ____.

반복되는 과정에 대해 덧붙인 always the same order는 듣는 사람에게 무엇을 알려 줍니까?

1. 단계들은 매번 같은 순서를 유지합니다.
2. 순서는 매번 다시 선택됩니다.
3. 모든 단계가 정확히 동시에 일어납니다.

수학에서 PEMDAS는 무엇을 기억하는 데 도움을 주나요?

1. 도형의 이름
2. 연산 순서
3. 긴 나눗셈의 단계

먼저 완료된 단계를 나타내도록 When + subject + finished로 문장을 완성하세요: ____ the first puzzle, they opened the next envelope.

another를 반복하여 ‘하나, 또 하나’라는 리듬을 가장 분명하게 만드는 문장은 무엇인가요?

1. The printer produced one label, and another, and another.
2. The printer produced one extra label.
3. The printer produced the same label again.

inside the parentheses를 사용해 두 개의 곡선 기호 사이에 있는 식의 부분을 가리키는 지시문은 무엇인가요?

1. Erase the parentheses before reading the expression.
2. Work inside the parentheses first.
3. Work outside the parentheses only.

‘PEMDAS 순서를 따라서’라는 뜻의 정확한 원문 표현을 사용하세요: Evaluate each expression ____.

“Pop, pop, pop, pop, pop.”의 반복은 주로 어떤 역할을 하나요?

1. 한 사건이 천천히 일어났음을 나타낸다.
2. 빠르게 일어나는 여러 사건을 리드미컬한 소리의 연속으로 나타낸다.
3. 동사 pop을 공식적으로 정의한다.

여기서 배운 두 단어 영어 표현으로 알림 문장을 완성하세요: ____ to save your work before closing the file.

가능성을 나타내는 can이 들어간 세 단어 존재 구문으로 문장을 완성하세요: ____ more than one safe route through the park.

수학식에 parentheses inside parentheses가 있을 때, 이 구조에 맞는 계산 방법은 무엇인가요?

1. 바깥쪽 괄호만 계산하고 안쪽 괄호는 무시한다.
2. 계산하기 전에 모든 묶음 기호를 없앤다.
3. 가장 안쪽 묶음을 먼저 계산한 뒤 바깥쪽으로 나간다.

Maya가 프로젝터를 고치자 화면이 다시 나왔습니다. 그 순간에 가장 잘 맞는 반응은 무엇인가요?

1. There we go. It's working again.
2. Here we go. Let's start the repair.
3. We should go there tomorrow.

점진적인 감소를 나타내도록 whittle ... down to를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. We whittled the guest list up to twenty names.
2. We whittled down to the guest list twenty names.
3. We whittled the guest list down to twenty names.

Having locked the door, Elena put the key in her bag에서 having locked는 무엇을 알려 주나요?

1. 다른 사람이 문을 잠근 뒤 Elena가 열쇠를 옮겼다.
2. Elena는 열쇠를 가방에 넣은 뒤 문을 잠갔다.
3. Elena는 문을 잠근 뒤 열쇠를 가방에 넣었다.

“After the repairs, water sprang again from the fountain,”에서 “sprang again from”은 무슨 뜻인가요?

1. 분수에서 다시 나왔다
2. 분수 안에 가만히 있었다
3. 분수 안으로 되돌아 흘렀다

이 숫자 이야기에서 “tiny little number one”은 무엇을 뜻하나요?

1. 작은 숫자 1
2. 대회의 우승자
3. 제국에서 가장 중요한 사람

전통적인 동화의 마무리 표현으로 문장을 완성하세요: The two friends returned to their kingdom and ____.

Maya가 프로젝트를 제출하지 않았다는 뜻이 되도록 문장을 완성할 표현을 고르세요: Everyone submitted the project ___ Maya.

1. besides
2. except for
3. along with

"The telescope, which we stored upstairs, needs repair,"에서 which 절은 어떤 역할을 하나요?

1. 망원경에 관한 추가 정보를 준다
2. 여러 망원경 중 어느 것인지 특정한다
3. 망원경에 수리가 필요한 이유를 설명한다

명사 뒤에 -ing 구를 놓아 배경 정보를 더한 올바른 문장은 무엇인가요?

1. A fox hiding behind the wall watched us.
2. A fox was hiding behind the wall watched us.
3. A hiding behind the wall fox watched us.