힉스 보손의 기초 - 데이브 바니 & 스티브 골드파브: 영어 학습 노트

이 문장의 웃음 포인트는 무엇인가요?

1. ice cream bar는 아이스크림을 파는 가게라는 뜻입니다.
2. 뒤에서는 walk into가 ‘빠르게 달리다’라는 뜻입니다.
3. 처음에는 bar가 술집을 떠올리게 하지만, ice cream bar가 나오면서 얼린 간식이라는 뜻으로 바뀝니다.

work on의 -ing 형태를 사용해 간결한 인물 설명을 완성하세요: Lena, a doctor ____ a new vaccine, spoke at the conference.

the European Laboratory for Particle Physics는 문장에서 어떤 역할을 합니까?

1. 충돌기의 크기를 설명합니다.
2. CERN이 무엇인지 설명합니다.
3. 두 번째 물리학자의 이름을 말합니다.

누군가 “How's it going?”이라고 인사할 때 가장 자연스러운 대답은 무엇입니까?

1. Pretty good, thanks. How about you?
2. Yes, it goes every day.
3. It is going to the station.

휴가가 끝난 뒤 직장에 돌아와 이미 알고 있는 동료에게 인사합니다. 어떤 문장이 자연스럽고 친근한 인사인가요?

1. Nice to meet you.
2. I can see you clearly.
3. Good to see you.

scoop의 복수형을 사용해 아이스크림 주문을 완성하세요: Two ____ of strawberry for me, please.

영어 문장 전체를 듣고 들린 내용을 고르세요. 마지막 음절이 /n/으로 끝나는지 집중해서 들으세요.

1. The detector found Bozo in the chamber.
2. The detector found a boson in the chamber.

"Well, not exactly."라는 대답이 가장 잘 맞는 상황은 무엇인가요?

1. 위험한 지시를 즉시 분명하게 중단시켜야 하는 상황.
2. 초대를 아주 기쁘게 받아들이고 싶은 상황.
3. 상대방의 말이 대체로 가깝지만 부드럽게 바로잡아야 하는 상황.

문장 The package will probably arrive today.에서 probably는 무엇을 나타냅니까?

1. 오늘 도착할 가능성이 매우 낮다.
2. 오늘 도착하는 것이 완전히 확실하다.
3. 오늘 도착할 가능성이 높지만 확실하지는 않다.

Maya가 "I never use this tablet."라고 말합니다. 그녀의 남자 형제가 "Don't you use it for homework every day?"라고 묻습니다. 이 질문은 주로 무엇을 나타냅니까?

1. 그는 태블릿의 색깔을 중립적으로 묻고 있다.
2. 그는 Maya가 매일 그것을 쓴다고 예상했기 때문에 그녀의 말에 놀랐다.
3. 그는 Maya에게 새 태블릿을 사라고 명령하고 있다.

과학자들에게 몇 가지 증거는 있지만 확실한 증명은 없습니다. 그 입자들이 실제로 존재할 수도 있음을 강조하려면 어떤 문장이 가장 알맞습니까?

1. The particles used to exist.
2. The particles might really exist.
3. The particles really exist.

be named after의 현재 시제 고정 표현을 사용하세요: The award ____ a pioneering doctor.

예문에서 although절은 어떤 역할을 하나요?

1. 많은 사람이 기여했다는 점을 덧붙여 명칭에 관한 설명을 더 정확하게 만듭니다.
2. 관련 없는 아이디어에 관한 별도의 주제를 시작합니다.
3. Peter Higgs가 전혀 기여하지 않았다고 말합니다.

예문의 force field에서 field는 어떤 의미인가요?

1. 공간에 존재하며 영향을 줄 수 있는 물리적 장
2. 학교에서 배우는 과목
3. 작물을 기르는 땅

어떤 특성이 한 장소를 단순히 지나가는 것이 아니라 그 장소 전체에 존재한다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. A sense of calm pervades the building.
2. A package arrives at the building.
3. A cyclist moves through the building.

겉으로 보이는 모순에 대해 묻는 회화적 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. If this phone is new, why it keeps crashing?
2. If this phone is new, how come it keeps crashing?
3. If this phone is new, how come does it keep crashing?

“it's not that strange.”에서 “that”은 어떤 역할을 하나요?

1. 무언가가 이상한 이유를 소개합니다.
2. 특정한 이상한 물체를 가리킵니다.
3. ‘그 정도로’라는 뜻으로 strange의 강도를 낮춥니다.

설명에서 “Think of the air around us.”의 주된 역할은 무엇인가요?

1. 설명이 끝났다는 것을 알립니다.
2. 듣는 사람에게 실제 공기를 찾으라고 요청합니다.
3. 비유를 시작하기 위해 익숙한 예를 소개합니다.

detect its presence with sophisticated equipment를 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?

1. 장비가 작동하는 동안 그것을 참석하도록 초대한다.
2. 장비가 더 우아하고 세련돼 보이게 만든다.
3. 첨단 기구를 사용해 그것이 존재한다는 증거를 찾는다.

목표 단어 make it harder to를 사용하고 make를 올바른 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The fact that the print is tiny ____ read the instructions.

신호가 존재하는지 아직 확실하지 않다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

1. We have determined that the signal is really there.
2. We still need to determine where the signal is.
3. We still need to determine whether the signal is really there or not.

친구가 이야기를 하다가 중간에 멈췄습니다. Go on.의 가장 자연스러운 뜻은 무엇인가요?

1. 더 높은 곳으로 걸어간다.
2. 이야기를 계속한다.
3. 대화를 끝낸다.

어떤 것이 사람들 주변의 공간 전체에 존재했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. Soft music seemed to be all around us.
2. We looked all around us for the missing key.
3. The runners moved in a circle around us.

기능에 초점을 맞추는 평서문을 완성하세요: ____ this button ____ is rather useful.

과학 설명에서 The field gives mass to the particles.는 무슨 뜻인가요?

1. 그 장은 입자가 질량을 갖게 합니다.
2. 그 장은 많은 사람을 입자에게 보냅니다.
3. 그 장은 입자의 무게를 측정합니다.

what we call 틀을 사용해 정의를 완성하세요: A seedling is ____ a young plant.

이 문장에서 building blocks는 무엇을 뜻하나요?

1. 더 큰 것을 이루는 가장 기본적인 부분
2. 건물을 짓는 데 쓰는 실제 블록
3. 건설을 막는 장애물

be made of의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: This necklace ____ small glass beads.

예문에서 while은 어떤 역할을 하나요?

1. 입자들이 같은 시간에 존재한다는 뜻입니다.
2. 입자가 발견되는 장소를 소개합니다.
3. 전자와 중성자 및 양성자를 대조합니다.

‘~로 구성된’이라는 뜻의 이 수업에서 배운 세 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The school band is ____ twenty students.

“Sounds like Russian dolls.”의 비유는 무엇을 나타내나요?

1. 물건이 러시아에서 만들어졌음을 뜻합니다.
2. 구조의 여러 층이 서로의 안에 겹쳐 들어가 있음을 뜻합니다.
3. 인형들이 소리를 내고 있음을 뜻합니다.

“Does this machine ever stop?”에서 ever는 질문에 어떤 의미를 더하나요?

1. stop을 명령으로 바꿉니다.
2. 기계가 과거에 한 번 멈췄다고 말합니다.
3. 기계가 어느 때라도 멈추는지 물으면서 의문을 강조합니다.

이 문장에서 the Standard Model은 무엇을 가리키나요?

1. 입자물리학에서 고유 명칭을 가진 이론적 틀
2. 표준 크기로 만든 물리적인 축소 모형
3. 표준적인 패션 디자인을 보여 주는 사람

‘부분들이 모여 전체를 구성하다’라는 뜻의 두 단어 동사구로 문장을 완성하세요: Twelve chapters ____ this book.

수업에서 배운 types of 형식을 사용하여 분류의 도입부를 완성하세요: There are ____ questions on the quiz: true-or-false and short-answer.

‘물리적 상호 작용을 전달하다’라는 뜻의 이번 학습 표현 두 단어를 넣어 문장을 완성하세요: In this simple model, bosons ____ between particles.

정렬 기준을 제시하는 목표 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The app can order the photos ____ the date they were taken.

기원이나 원인을 나타내는 목표 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The engineers need to find out where the error ____.

has를 대신하는 조동사를 넣어 동사 반복을 피하는 구조를 완성하세요: I don't know why this leaf has the shape it ____.

this Higgs field thing에서 thing은 주로 어떤 역할을 하나요?

1. 힉스장을 비격식적으로 가리키며 화자가 아직 그것에 익숙하지 않다는 점을 나타냅니다.
2. 과학 명칭에 공식적으로 포함된 단어입니다.
3. 힉스장이 화자가 손에 들 수 있는 물리적 물체라는 뜻입니다.

어떤 과정이 반복적으로 결과로 이어짐을 when절로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Air passed through the filter after the dust was trapped.
2. When air passes through the filter, dust is trapped.
3. Although the filter is new, the air is dusty.

가상의 입자는 처음에는 전하가 없습니다. 상호작용 후 그 성질을 얻게 되는 데 초점을 둔 문장은 무엇인가요?

1. The particle has a charge throughout the experiment.
2. The particle loses its charge after the interaction.
3. The particle gets a charge after the interaction.

반복 구조 The more..., the more...를 사용해 문장을 완성하세요: ____ you practice, ____ confident you become.

친구가 새로운 개념을 설명했습니다. 핵심은 이해했지만 아직 확신이 없습니다. 어떤 대답이 가장 알맞나요?

1. I get that completely.
2. I kind of get that.
3. I don't get that at all.

비현실적 가정을 나타내는 틀로 질문을 완성하세요: ____ gravity?

목표 형태를 사용해 비현실 조건문을 완성하세요: ____ gravity, planets ____ stay in orbit.

축약된 존재 구문으로 가정의 결과를 완성하세요: Without sunlight, ____ plants.

넓은 부정에 뜻밖의 구체적인 사례를 더하는 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: No one came to the party, ____ Maya.

이 교육 프로그램이 전체 전략에서 맡는 역할을 자연스럽게 묻는 질문은 무엇인가요?

1. Where should we store this training program's materials?
2. When does this training program begin?
3. Where does this training program fit into our strategy?

지도가 네트워크의 실제 사례가 아니라 네트워크를 설명하기 위한 비교 대상으로 사용된다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. Let's use the map as an example of the network.
2. Let's use the map to replace the network.
3. Let's use the map as an analogy for the network.

학습자의 답이 정답에 가깝지만 완전히 맞지는 않습니다. 정확하면서 가장 부드러운 대답은 무엇인가요?

1. No. That's completely wrong.
2. Exactly right.
3. Not quite, but you're close.

give + object + its + property 구조와 gives, the room, its warm atmosphere를 사용해 문장을 완성하세요: Soft lighting ____.

친구의 답이 아직 완전히 맞지는 않지만 이전보다 훨씬 좋아졌습니다. 어떤 말이 격려하는 피드백입니까?

1. That's exactly right.
2. You're getting closer.
3. You're moving closer to the desk.

퍼즐을 푸는 데 시간이 필요하다는 뜻으로 It takes X to do Y를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇입니까?

1. It takes to solve the puzzle time.
2. Time takes to solve the puzzle.
3. It takes time to solve the puzzle.

were to를 사용해 신중한 가정을 완성하세요: If the team ____ delay the launch, how would customers react?

기계 자체에 초점을 맞추는 강조어를 넣으세요: The machine ____ is fine; the cable is damaged.

친구가 “Our team won first place!”라고 말하자 당신이 “Are you serious?”라고 답했습니다. 무엇을 나타낼 가능성이 가장 높습니까?

1. 놀라움과 믿기 어려운 마음
2. 친구에게 더 격식 있게 말해 달라는 요청
3. 친구의 성격에 관한 질문

That's what ... teaches us 형태로 문장을 완성하세요: The result changes when the room gets warmer. ____ this experiment teaches us.

이 문장에서 excitations of fields는 무슨 뜻인가요?

1. 야외 들판에서 일어나는 흥미로운 사건
2. 학문 분야에 대해 사람들이 신나 하는 것
3. 장의 물리적 교란이나 에너지를 띤 상태

그 발명품이 이상하다는 점을 인정하면서도 마지막에 긍정적인 인상을 남기는 문장은 무엇인가요?

1. The invention is strange, but cool.
2. The invention is cool, but strange.
3. The invention is strange and disappointing.

이 문맥에서 “You could call it a bit strange”와 가장 잘 맞는 설명은 무엇인가요?

1. 모두에게 “strange”를 공식 이름으로 사용하라고 명령합니다.
2. “a bit strange”가 타당한 표현이라고 조심스럽게 제안합니다.
3. 누군가에게 그 물건의 이름을 붙일 실제 능력이 있었다고 말합니다.

everyday를 ‘평범한 또는 일상적인’이라는 뜻의 형용사로 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. This rule is useful in life every day.
2. This rule is useful in everyday life.
3. Every day life can feel busy.

결론에 도달한 방법을 나타내는 단어를 넣어 문장을 완성하세요: ____ measuring the temperature, we know that the liquid is heating up.

코치가 모든 고깔이 가방 안에 들어 있는 것을 보고 “You must be done.”이라고 말합니다. 코치의 뜻은 무엇인가요?

1. 당신은 그만해도 됩니다.
2. 나는 당신에게 지금 끝내라고 명령합니다.
3. 나는 당신이 끝냈다고 확신합니다.

“Is there anything left of particle physics?”에서 left는 무슨 뜻인가요?

1. 왼쪽에 위치한
2. 남아 있는
3. 떠난

일이 이제 막 시작했음을 나타내도록 강조된 표현으로 문장을 완성하세요: We reached our first small goal, but ____.

판단하세요: It's a bit like...는 보통 두 상황이 모든 세부 사항에서 완전히 같다는 뜻이다.

1. 참
2. 거짓

실제 결과가 있었음을 인정한 뒤 그 결과가 기대와 얼마나 일치했는지 제한하는 문장은 무엇인가요?

1. The experiment did indeed produce a result, but not quite the one we expected.
2. The experiment did not produce any result.
3. The experiment produced exactly the result we expected.

‘점검하고 확인하다’라는 뜻의 세 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: Before we announce the winner, we need to ____ the scores are correct.

자료를 논의할 때 “It seems to fit”은 무슨 뜻인가요?

1. 그 생각이 완전히 확실하다고 증명한다.
2. 증거와 들어맞는 것처럼 보인다.
3. 알맞은 옷 크기인 것처럼 보인다.

목표 구문을 사용해 문장을 완성하세요: We ____ the doorway ____ the sofa will fit.

실험실에서 Take a lot more data.는 무슨 뜻인가요?

1. 기존 데이터를 다른 곳으로 옮긴다.
2. 측정 결과 대부분을 삭제한다.
3. 훨씬 더 많은 측정을 수행하고 기록한다.

Some unstable particles live for less than a second에서 live for는 무슨 뜻인가요?

1. 생물처럼 행동하다
2. 그 시간 동안 계속 존재하다
3. 그 시간 동안 어떤 곳에 거주하다

입자물리학의 표준 표현 decay into를 알맞은 형태로 사용해 완성하세요: The unstable particle ____ two photons.

by와 test의 -ing형을 사용해 방법을 나타내는 구를 완성하세요: ____ the soil, we learn about its nutrient levels.

한 연구자가 “We need to find something unusual in the data.”라고 말합니다. 찾으려는 구체적인 대상을 말해 달라고 할 때 가장 알맞은 질문은 무엇인가요?

1. What exactly are you looking for?
2. What are you looking at?
3. Where exactly are you looking?

predicts 뒤에 간접 의문 내용을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The report predicts how often and in what ways the device will fail.
2. The report predicts how often and in what ways does the device fail.
3. The report predicts how often and in what ways will the device fail.

목적격 관계대명사를 올바르게 생략한 문장은 무엇인가요?

1. The author wrote the book won a prize.
2. The book that I borrowed was excellent.
3. The book I borrowed was excellent.

과거분사구로 value를 수식하면서 수동 의미를 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The value predicted by the model matched the result.
2. The value predicted the model matched the result.
3. The value predicting by the model matched the result.

문장 'The new evidence fits into our current theory,'에서 fits into는 무슨 뜻인가요?

1. 그 이론이 반드시 옳다는 것을 증명한다.
2. 그 이론의 틀 안에서 이해될 수 있다.
3. 실제로 어떤 모형 안에 넣을 수 있다.

화자가 “And if it fits a different model?”이라고 물을 때 주로 무엇을 하고 있나요?

1. model이라는 단어의 정의를 묻는다.
2. 그것이 분명히 다른 모형에 맞는다고 확인한다.
3. 한 가지 가능성을 제시하고 그다음에 어떤 일이 생길지 묻는다.

“That's how science advances”를 가장 알맞게 해석한 것은 무엇인가요?

1. 앞의 사실이 과학이 발전하는 이유로 제시된다.
2. 화자가 과학에 관해 직접 질문하고 있다.
3. 앞의 과정이 과학이 발전하는 방식으로 제시된다.

replace A with B 구조를 완성하세요: The school replaced the broken screen ____ a new one.

문장 "The second chart better explains the pattern,"에서 better는 어떤 역할을 합니까?

1. chart를 수식하며 ‘품질이 더 좋은 도표’라는 뜻입니다.
2. explains를 명사 explanation으로 바꿉니다.
3. explains를 수식하며 ‘더 효과적으로’라는 뜻입니다.

결과가 다음 단계를 제시한다고 조심스럽게 말하기 위해 이 구조를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. It seems like this survey gives the team a direction for its next experiment.
2. It seems like this survey a direction for its next experiment.
3. This survey definitely gives the team the only possible next experiment.

“Bit like that Columbus guy heading west.”라는 문장 조각은 글에서 어떤 역할을 하나요?

1. 앞의 생각을 불확실한 목표를 향해 계속 나아가는 일과 연결하는 짧고 비격식적인 비유를 덧붙입니다.
2. 콜럼버스의 공식적인 전기를 시작합니다.
3. 과학 연구와 콜럼버스의 항해가 모든 세부 사항에서 완전히 같다고 말합니다.

강조된 표현으로 문장을 완성하세요: Winning our first game is ____; we still have a long season ahead.