의욕이 없을 때 동기를 부여하는 방법: 영어 학습 노트
TED-Ed
동영상 소개: 이 영상은 내재적 동기와 외재적 동기의 차이를 설명하고, 나중에 받는 보상보다 활동 과정에서 느끼는 즐거움이 장기적인 지속에 더 도움이 되는 이유를 살펴봅니다. 또한 보상이 이미 있는 의욕을 약화하는 경우와 지루한 일을 시작하기 쉽게 만드는 경우를 구분합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. intrinsic and extrinsic. — 어휘 의미와 사용 격식: 활동 자체에서 생기는 동기와 별도의 결과를 얻기 위한 동기를 구별하는 심리학의 대조 용어를 익힙니다. 학업, 직장, 운동, 보상 및 장기적인 몰입을 다루는 설명을 정확하게 이해하는 데 활용할 수 있습니다. 2. the overjustification effect. — 어휘 의미와 사용 격식: 이미 활동 자체를 원해서 하던 사람에게 외적 보상을 더하면 기존 동기가 약해지거나 동기의 초점이 흐려질 수 있다는 현상을 나타내는 용어입니다. 보상과 성과의 관계를 다룬 연구 요약에서 이 개념을 식별할 수 있습니다. 3. Focus on building intrinsic motivation by making the task more fun in the moment. — 문법 및 문장 패턴: Focus on doing X by doing Y 구조를 통해 이루려는 목표와 그것을 달성할 구체적인 방법을 연결하는 법을 배웁니다. 과제를 당장 더 즐겁게 만들어 시작하고 계속할 수 있도록 구체적인 조언을 제시할 때 사용할 수 있습니다.
해설 목록
aspired to be: 오랫동안 품어 온 포부
여기서 aspired to be는 ‘어떤 존재가 되겠다는 강하고 장기적인 뜻을 품어 왔다’라는 의미입니다. 전문 예술가가 되는 것을 오랫동안 추구한 목표로 제시하며, 이미 그 목표를 이루었다는 뜻은 아닙니다. 구조는 aspire to + 동사원형입니다. be와 함께 쓰면 aspire to be an artist처럼 미래에 되고 싶은 직업이나 역할이 뒤에 옵니다. 단순한 want to be보다 목적의식이 강하고 격식 있는 표현입니다.
연습
장기적인 포부를 나타내도록 강조된 표현으로 문장을 완성하세요: Since childhood, Omar has ____ an architect.
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aspired to be
may become a reality: 꿈이 현실이 될 가능성
May become a reality는 ‘실제로 일어나거나 이루어질 수도 있다’라는 뜻입니다. may는 결과가 확실하지 않고 가능성만 있음을 나타내며, become a reality는 생각, 꿈, 계획이 실제로 존재하거나 달성된 것으로 바뀌는 과정을 나타냅니다. a reality에서 reality는 물건이 아니라 ‘이루어졌거나 실제로 존재하는 상태’를 뜻합니다. 활용할 수 있는 구조는 dream/plan/idea + become a reality입니다.
연습
강조된 표현으로 문장을 완성하세요: With enough funding, the library's expansion may ____.
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become a reality
and you're creating a portfolio to submit to art programs. 표현 묶음
0:15그리고 당신은 예술 프로그램에 제출할 포트폴리오를 만들고 있습니다.
to submit to art programs: 자료를 받는 곳에 공식적으로 제출하기
이 문장에서 to submit to art programs는 포트폴리오의 용도를 설명합니다. 나중에 제출되는 대상이 바로 포트폴리오입니다. 첫 번째 to는 부정사 to submit을 표시하고, portfolio는 의미상 submit의 목적어입니다. submit something to a person, organization, or program 구조에서 to는 받는 사람이나 기관을 나타냅니다. 여기서 submit은 검토를 받도록 자료를 공식적으로 제출한다는 뜻이며, 굴복하거나 복종한다는 뜻이 아닙니다.
연습
격식 있는 submit 구조가 되도록 문장을 완성하세요: Please ____ your permission form ____ the school office by Monday.
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submit · to
as the application deadline looms: 다가오는 압박감을 나타내는 시간적 배경
As the application deadline looms는 뒤에 이어지는 내용의 시간적 배경을 설정합니다. 여기서 as는 이러한 변화가 일어나는 동안 또는 그것이 가까워짐에 따라라는 뜻이므로, 의욕 상실이 마감일의 접근과 함께 진행되는 것으로 제시됩니다. Loom은 걱정스럽거나 피하기 어렵게 느껴지는 방식으로 다가오거나 임박한다는 뜻입니다. 따라서 이 표현에는 압박감이 더해지며, 단순히 날짜가 가깝다고 중립적으로 말하는 표현이 아닙니다.
연습
다음 문장의 첫 절은 주로 어떤 역할을 합니까? As the deadline looms, the team becomes more focused.
- 마감일이 이미 지났기 때문에만 팀이 집중하게 되었다고 말합니다.
- 마감일이 점점 멀어지고 있음을 보여 줍니다.
- 팀의 변화에 대해 압박감을 주며 다가오는 시간적 배경을 설정합니다.
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팀의 변화에 대해 압박감을 주며 다가오는 시간적 배경을 설정합니다.
find yourself + 형용사/-ing: 자신의 상태나 행동을 알아차리기
find yourself unmotivated and avoiding...에서 find는 ‘찾다’가 아니라 ‘깨닫다’ 또는 ‘알아차리다’라는 뜻입니다. yourself는 you를 다시 가리킵니다. 이 표현은 의욕을 잃고 피하는 상태를 일부러 선택한 것이 아니라, 이미 그런 상태임을 갑자기 알아차렸다는 뜻입니다. find + 재귀대명사 뒤에는 그 사람의 상태나 행동을 설명하는 보어가 옵니다. 여기서는 형용사 unmotivated와 -ing 형태 avoiding이 and로 연결되어 있습니다. 주어가 바뀌면 find myself, finds herself, found themselves처럼 쓸 수도 있습니다.
연습
find yourself와 avoid의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: When a goal feels overwhelming, you may ____ the first step.
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find yourself avoiding
seem so fickle: 아주 변덕스러워 보이다
Seem so fickle은 ‘자주, 그리고 예측하기 어렵게 변하는 것처럼 보인다’라는 뜻입니다. Fickle은 대개 어떤 것이 한결같지 않아서 믿고 의지하기 어렵다는 뉘앙스를 담습니다. 여기서 fickle은 motivation이 예상하지 못하게 높아지거나 낮아질 수 있다는 뜻으로 쓰였습니다. ‘약하다’라는 뜻이 아니라 불안정성에 초점이 있습니다.
연습
“The crowd's support can be fickle,”이라는 문장에서 fickle은 무슨 뜻인가요?
- 영구적이고 믿을 만하다.
- 쉽고 예측하기 어렵게 변한다.
- 신체적으로 약하다.
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쉽고 예측하기 어렵게 변한다.
What even is it in the first place?:기본 정의로 돌아가는 질문
이 질문은 논의를 가장 기본적인 지점으로 되돌립니다. 동기에 관해 더 이야기하기 전에, 화자는 동기가 실제로 무엇인지 묻습니다. 여기서 it은 motivation을 가리킵니다. even은 이 질문에 ‘대체’나 ‘도대체’와 비슷한 강조를 더합니다. in the first place는 물리적 장소가 아니라 ‘근본적으로’ 또는 ‘애초에’라는 뜻입니다. 질문 전체가 화제의 출발점을 다시 잡아 주어 뒤에 정의가 이어질 수 있게 합니다.
연습
설명에서 “What even is it in the first place?”는 어떤 역할을 하나요?
- 어떤 것이 첫 번째 위치에 있다고 말한다.
- 다른 예들보다 첫 번째 예를 먼저 나열한다.
- 기본적인 질문으로 돌아가 정의를 요구한다.
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기본적인 질문으로 돌아가 정의를 요구한다.
define motivation as:define X as Y 정의 구조
define X as Y는 정의를 제시하는 표준 구조입니다. X는 정의되는 용어이고, as 뒤의 Y는 정의의 내용입니다. 이 문장에서 X는 motivation이고 Y는 뒤에 나오는 desire or impetus입니다. 주어는 정의의 출처인 Psychologists를 나타냅니다. 따라서 어떤 분야, 사람 또는 문서가 용어를 어떻게 이해하는지 전달할 때 유용한 구조입니다. 정의 내용 앞의 as를 유지해야 합니다.
연습
define X as Y 구조로 문장을 완성하세요: The handbook ____ teamwork ____ the ability to work well with others toward a shared goal.
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defines · as
desire or impetus to initiate and maintain: 행동을 시작하고 지속하게 하는 욕구나 추진력
이 정의에서 desire or impetus는 사람에게 동기를 주는 것을 가리킵니다. 즉, 행동하고 싶은 욕구이거나 행동을 앞으로 밀어 주는 힘입니다. impetus는 추진력이나 영향을 뜻하는 비교적 격식 있는 단어이며, 단순히 갑자기 생기는 충동을 뜻하지는 않습니다. to initiate and maintain라는 부정사 표현은 그 동기가 무엇을 돕는지 보여 줍니다. 특정 행동을 시작한 뒤 계속 유지하는 것입니다. 따라서 이 표현에는 시작과 지속이 모두 포함됩니다.
연습
이 정의에서 impetus의 의미와 가장 가까운 것은 무엇인가요?
- 행동을 시작하고 계속하도록 돕는 격식 있는 의미의 추진력
- 행동이 끝난 뒤 측정한 결과
- 생각 없이 행동하게 만드는 갑작스럽고 짧은 충동
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행동을 시작하고 계속하도록 돕는 격식 있는 의미의 추진력
In other words: 더 분명한 바꿔 말하기를 알리는 표현
In other words는 다음 문장이 같은 생각을 다른 방식으로, 보통은 더 분명하게 다시 표현할 것임을 듣는 사람에게 알려 주는 담화 표지입니다. 여기서는 동기에 관한 격식 있는 정의를 행동을 이끄는 에너지라는 더 쉬운 이미지로 바꿉니다. 새로운 내용을 덧붙이는 것이 아니라 설명 관계로 정보를 정리합니다.
연습
In other words를 사용해 같은 내용을 올바르게 바꾸어 말한 선택지는 무엇인가요?
- The library is open only on weekdays. In other words, it opened ten years ago.
- The library is open only on weekdays. In other words, I bought a new notebook.
- The library is open only on weekdays. In other words, it is closed on Saturday and Sunday.
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The library is open only on weekdays. In other words, it is closed on Saturday and Sunday.
energy that drives you to do: 행동을 일으키는 추상적인 힘
이 문장에서 energy는 물리적 에너지가 아니라 motivation을 나타내는 비유입니다. 사람이 어떤 행동을 시작하거나 계속하게 만드는 내적인 힘을 뜻합니다. drive someone to do something 구조에서 drive는 ‘강하게 유발하거나 동기를 부여하다’라는 뜻입니다. 이 구조는 호기심, 두려움, 목표 같은 추상적인 개념을 누군가의 행동을 일으키는 힘으로 표현합니다.
연습
“A desire to help drives Omar to volunteer,”에서 drives Omar to volunteer은 무슨 뜻인가요?
- 오마르가 봉사하도록 강한 동기를 준다
- 오마르를 차로 봉사 활동 장소에 데려간다
- 오마르에게 신체적 에너지를 준다
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오마르가 봉사하도록 강한 동기를 준다
is particularly important when it comes to understanding how to maintain it. 표현 묶음
0:54그것을 유지하는 방법을 이해하는 데 특히 중요합니다.
when it comes to understanding: 주제의 범위를 정하는 표현
when it comes to + 명사 또는 -ing 형태는 ‘그 주제를 논의하거나 다룰 때’를 뜻하는 고정 표현입니다. 여기서 when it comes to understanding은 말의 범위를 ‘그 원동력을 유지하는 방법을 이해하는 것’이라는 구체적인 과제로 한정합니다. 이 표현에서 to는 전치사이므로 뒤에 오는 동사는 -ing 형태를 씁니다. understanding이 맞고 understand는 맞지 않습니다. 이 표현은 주제를 표시하며, comes to가 문자 그대로의 이동을 뜻하지는 않습니다.
연습
‘~에 관해서’라는 뜻의 고정 표현이 되도록 빠진 단어를 넣으세요: When it ____ to organizing your time, a short list can help.
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comes
fall into two broad categories: 두 가지 큰 범주로 나뉘다
여기서 fall into는 실제로 아래로 ‘떨어진다’는 뜻이 아니라 ‘어떤 범주에 속하거나 분류될 수 있다’는 뜻입니다. 주어에는 분류되는 대상이 오고, two broad categories는 두 개의 포괄적인 상위 범주가 있음을 나타냅니다. 콜론은 그 두 범주의 이름을 뒤에 제시합니다. 이 문형은 먼저 분류 체계를 밝힌 다음 각 범주의 이름을 말할 때 유용합니다.
연습
배운 분류 표현으로 문장을 완성하세요: Most support requests ____ three broad categories.
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fall into
intrinsic and extrinsic: 내재적 동기와 외재적 동기
intrinsic과 extrinsic은 동기가 어디에서 오는지를 대조하는 말입니다. 내재적 동기는 흥미, 즐거움, 만족감처럼 활동 자체에서 나옵니다. 외재적 동기는 보상, 성적, 칭찬, 처벌 회피처럼 활동 밖의 결과에서 나옵니다. 행동 자체만 보지 말고 그 행동을 하는 이유를 분류해야 합니다. 같은 행동도 왜 하는지에 따라 내재적 동기나 외재적 동기로 이루어질 수 있습니다.
연습
Maya는 도전 자체가 즐거워서 계속 퍼즐을 풉니다. 이것은 어떤 종류의 동기인가요?
- intrinsic motivation
- extrinsic motivation
- no motivation
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intrinsic motivation
experience an activity as an end in itself: 활동 자체를 목적으로 경험하기
이 문장에서 experience an activity as an end in itself는 활동 그 자체를 목표로 여기고 경험한다는 뜻입니다. 별도의 보상을 얻기 위해서만 하는 것이 아니라, 하는 과정 자체가 재미있고 의미 있거나 만족스럽기 때문에 하는 것입니다. 여기서 end는 ‘끝’이 아니라 ‘목표’나 ‘목적’을 뜻합니다. in itself는 그 활동 자체에 가치가 있음을 강조합니다.
연습
‘활동 자체가 목표’라는 뜻의 표현으로 영어 문장을 완성하세요: Lina paints because she enjoys the process, not for money or praise. For her, painting is ____.
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an end in itself
Take a hobby like ...: 구체적인 예 소개하기
Take a hobby like ...는 듣는 사람이 생각해 볼 구체적인 예를 하나 소개하는 회화적인 표현입니다. 여기서 take는 ‘가져가다’가 아니라 ‘생각해 보다’ 또는 ‘살펴보다’라는 뜻입니다. 이 틀은 설명을 넓은 개념에서 구체적인 사례로 옮깁니다: Take a/an + noun + like + example. 여기서 like는 ‘~와 같은’ 또는 ‘예를 들어’라는 뜻입니다. 그다음 그 사례가 앞의 개념에 어떻게 맞는지 설명할 수 있습니다.
연습
이 설명에서 Take a hobby like playing video games는 어떤 역할을 하나요?
- 논의할 구체적인 예를 소개합니다.
- 듣는 사람에게 취미를 없애라고 말합니다.
- 설명의 마지막 결론을 나타냅니다.
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논의할 구체적인 예를 소개합니다.
The experience largely explains the desire to do it: 그 경험이 그것을 하고 싶은 욕구를 상당 부분 설명한다
이 문장은 앞에서 언급한 활동을 원인 설명으로 연결합니다. 비디오 게임을 하는 경험 자체가 누군가 게임을 하고 싶어 하는 주된 이유로 제시됩니다. 주어 The experience가 원인을 나타내고, largely explains가 그 원인을 결과인 the desire와 연결합니다. largely는 ‘대체로’ 또는 ‘상당 부분’이라는 뜻이지 ‘완전히’라는 뜻은 아닙니다. 대명사 it은 playing video games를 가리키므로, 이 문장은 활동 자체의 경험 때문에 그 활동을 하고 싶을 수 있다는 개념에 예시를 다시 연결합니다.
연습
이 문장이 전달하는 뜻을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?
- 그 경험이 전혀 영향을 주지 않는데도 욕구가 존재한다.
- 그 경험이 욕구의 주된 설명이지만 다른 원인도 있을 수 있다.
- 그 경험이 욕구의 유일한 원인이다.
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그 경험이 욕구의 주된 설명이지만 다른 원인도 있을 수 있다.
feel right in the moment: 그 순간에는 맞는 것처럼 느껴지다
feel right는 그 감정을 느끼는 사람에게 어떤 것이 적절하고 자연스럽거나 만족스럽게 여겨진다는 뜻입니다. 여기서 right는 방향인 ‘오른쪽’이 아니라 무언가가 잘 맞는다는 주관적인 느낌을 나타냅니다. in the moment는 그 느낌을 현재 순간으로 한정합니다. 어떤 일이 지금은 적절하게 느껴져도 나중에는 다르게 판단할 수 있으므로, 이 표현은 그 일이 객관적으로 옳다고 단정하지 않습니다.
연습
수업에서 강조한 표현으로 문장을 완성하세요: A choice can ____, even if you change your mind later.
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feel right in the moment
that you find meaningful, interesting, or satisfying의 find + 목적어 + 형용사
that you find meaningful, interesting, or satisfying에서 find는 ‘찾다’가 아니라 ‘무언가를 어떤 상태라고 여기거나 느끼다’라는 뜻입니다. 목적어는 tasks를 가리키는 관계대명사 that이고, meaningful, interesting, satisfying은 그 과제를 어떻게 평가하는지 설명하는 목적격 보어입니다. 응용할 수 있는 구조는 find + 목적어 + 형용사입니다. find the lesson useful이나 find the work rewarding처럼 쓸 수 있습니다. 여러 형용사가 하나의 목적어를 함께 설명할 수도 있습니다.
연습
find + it + 형용사를 사용해 새 앱이 유용하다고 생각한다는 뜻을 완성하세요: After trying the new app, I ____.
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find it useful
대조를 표시하는 on the other hand
On the other hand는 이 문장이 앞에서 제시한 내용과 대조되는 면을 다룬다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서는 앞서 설명한 intrinsic motivation에서 extrinsic motivation으로 전환됨을 표시합니다. 이 표현은 생각을 조직하는 역할을 하며 시간이나 실제 위치를 뜻하지 않습니다. 양쪽의 쉼표는 문장 안에 삽입된 연결 표현임을 보여 줍니다.
연습
이 문장에서 on the other hand는 무엇을 나타냅니까?
- 과제를 수행하는 시점
- 대조되는 다른 유형의 동기로 전환함
- 내재적 동기에 관한 세부 정보를 추가함
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대조되는 다른 유형의 동기로 전환함
pursuing a task as a means to an end: 과제를 목적 달성의 수단으로 삼기
이 문장에서 pursuing a task as a means to an end는 다른 결과를 얻기 위해 그 과제를 한다는 뜻입니다. 과제가 means, 즉 ‘수단이나 도구’이고, end가 진짜 목표입니다. 이 구조는 행동 자체가 가치 있어서가 아니라 다른 목표를 이루는 도구라는 점을 나타냅니다. 보상이나 결과가 활동 자체의 바깥에 있다는 외적 동기를 설명하는 데 도움이 됩니다.
연습
‘다른 목표에 도달하기 위한 도구’라는 뜻의 고정 표현을 완성하세요: Leo viewed the extra practice ____ because it would help him make the team.
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as a means to an end
While few would consider...: 양보를 나타내는 도입부
여기서 While은 양보를 나타냅니다. While few would consider X Y 구조는 ‘X를 Y라고 판단할 사람은 많지 않지만’이라는 뜻으로, 많은 사람이 받아들이는 점을 먼저 인정합니다. 그다음 주절에서 더 중요한 대조를 제시합니다. 활동이 즐겁지 않더라도 그 결과는 여전히 사람에게 동기를 줄 수 있습니다. consider X Y에서 X는 판단 대상이고 Y는 그 대상에 붙이는 설명입니다.
연습
예문처럼 While을 사용해 양보를 나타낸 문장은 어느 것인가요?
- While few would consider the early train comfortable, it gets us there on time.
- Since the early train is fast, we use it on weekdays.
- While we were riding the early train, the sun came up.
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While few would consider the early train comfortable, it gets us there on time.
be motivated by the outcome: 결과에서 동기를 얻다
be motivated by X에서 X는 동기의 근원을 나타냅니다. 이 문장에서는 깨끗하고 건강한 치아를 갖게 된다는 예상 결과가 치과에 가려는 마음을 만듭니다. 이 표현은 결과와 활동을 하는 과정을 구분합니다. 과정이 즐겁지 않아도 결과가 행동을 이끌 수 있습니다. 여기서 by는 행동을 하는 사람이 아니라 동기를 주는 요인을 나타냅니다.
연습
‘~에 의해 동기를 얻는’이라는 뜻의 표현으로 문장을 완성하세요: Leo does not enjoy training, but he is ____ the outcome of making the team.
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motivated by
whether it's A, B, or C: A든 B든 C든
whether it's A, B, or C는 바로 앞에서 언급한 것이 가질 수 있는 여러 형태를 제시합니다. 여기서 praise, power, money는 reward의 예이며, 보상이 어떤 형태이든 앞의 내용이 적용됩니다. 이것은 직접적인 질문이 아닙니다. 이 목록은 더 넓은 범주를 예로 보여 주며, 모든 가능성을 다 포함할 필요는 없습니다.
연습
예문에서 whether절은 어떤 역할을 하나요?
- 돈만 보상으로 인정된다고 말합니다.
- 듣는 사람에게 보상이 무엇인지 밝히라고 묻습니다.
- 보상이 가질 수 있는 여러 형태를 포함합니다.
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보상이 가질 수 있는 여러 형태를 포함합니다.
tend to come later: 보통 그렇지만 확실하지 않은 경향
tend to + 동사원형은 예외의 가능성을 남겨 두면서 보통 일어나는 일이나 일반적인 경향을 나타냅니다. tend to come later에서 come은 동사원형이고, later는 보상이 보통 언제 주어지는지를 알려 줍니다. 화자는 조심스럽게 일반화하고 있습니다. 즉, 이런 보상은 즉시 주어지기보다 시간이 지난 뒤 주어지는 경우가 많지만 매번 그런 것은 아닙니다. always come later보다 덜 단정적이고 더 정확한 표현입니다.
연습
예외의 가능성을 남겨 두면서 일반적인 경향을 설명하는 문장은 무엇인가요?
- The effects tend to appear later.
- The effects always appear later.
- The effects may appear later.
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The effects tend to appear later.
at the end of a quarter: 사업 기간을 뜻하는 quarter
이 보너스 문맥에서 quarter는 한 해를 네 부분으로 나눈 사업 보고 기간 중 하나이며, 보통 3개월입니다. 따라서 at the end of a quarter는 그 사업 기간이 끝나는 때를 뜻합니다. quarter의 뜻은 주변 주제로 판단합니다. 여기서는 bonus와 시간 표현 at the end of가 있으므로 사업 기간이라는 뜻이 가장 자연스럽습니다.
연습
receiving a bonus at the end of a quarter에서 quarter는 무엇을 뜻하나요?
- 3개월의 사업 보고 기간
- 25센트짜리 동전
- 15분
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3개월의 사업 보고 기간
While ... may seem appealing, ...을 이용한 양보 대조
여기서 while은 시간 관계가 아니라 양보를 나타냅니다. 첫 절은 돈을 받는 것 같은 외적 보상이 처음에는 매력적으로 보일 수 있음을 일단 인정합니다. may seem은 그 매력을 확인된 사실이 아니라 겉으로 보이는 인상으로 제시합니다. 이어지는 주절은 중요한 반대 사실, 즉 효과가 오래가지 않을 수 있음을 말합니다. 이 틀은 겉보기 장점을 먼저 인정한 뒤 한계를 제시하는 논리를 파악하는 데 도움이 됩니다.
연습
첫 절 “While extrinsic rewards like getting paid may seem appealing”은 문장에서 어떤 역할을 하나요?
- 처음에는 매력적으로 보일 수 있지만, 주절이 그 인상에 한계를 둔다.
- 오랫동안 효과가 있다고 이미 입증되었다.
- 전혀 매력이 없다.
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처음에는 매력적으로 보일 수 있지만, 주절이 그 인상에 한계를 둔다.
surprisingly short-lived: 예상보다 짧게 지속되는
short-lived는 ‘짧은 시간만 지속되는’이라는 뜻의 복합 형용사입니다. 여기서는 외적 보상의 효과를 설명하며, 동기를 높이는 효과가 빠르게 사라질 수 있다는 뜻입니다. surprisingly는 그 짧은 지속 시간이 예상보다 더 짧다는 것을 보여 줍니다. 이 표현은 물리적 크기가 아니라 지속 시간을 말하며, 효과, 감정, 성공, 유행처럼 오래가지 않는 것을 묘사할 수 있습니다.
연습
문장 “The excitement was intense but short-lived; everyone calmed down after a minute,”에서 short-lived는 무슨 뜻인가요?
- 그다지 강하지 않았다.
- 물리적으로 작았다.
- 짧은 시간만 지속되었다.
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짧은 시간만 지속되었다.
highly focused on the outcomes of...: …의 결과에 매우 집중하다
highly focused on the outcomes는 최종 결과에 정신적인 주의를 아주 많이 기울인다는 뜻입니다. 여기서 focused는 마음속 우선순위를 나타내며, 꼭 눈으로 무언가를 바라본다는 뜻은 아닙니다. 형태는 be focused on + 명사구입니다. on은 주의를 기울이는 대상을 나타내고, highly는 그 정도를 강하게 합니다. the outcomes of...는 목표를 추구하는 과정의 경험이 아니라 목표를 위해 노력한 결과를 가리킵니다.
연습
학습한 표현에 일반적으로 쓰이는 전치사로 문장을 완성하세요: The team was highly focused ____ the outcome of the tournament.
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on
개인적인 목표를 뜻하는 New Year's Resolutions
New Year's resolutions는 새해가 시작될 무렵 사람들이 스스로 세우는 약속이나 목표입니다. 습관, 건강, 학습 또는 생활의 다른 부분을 개선하려는 목표가 흔합니다. 이 문장에서 이 표현은 사람들이 그 결과에 관심을 두었던 목표를 가리킵니다. 습관 형성과 자기 계발에 관한 대화에서 흔히 쓰입니다.
연습
이 문장에서 New Year's Resolutions는 무엇을 뜻하나요?
- 여러 문제를 해결하는 방법
- 새해에 바꾸고 싶은 것을 위해 세우는 개인적인 목표
- 회의에서 공식적으로 통과된 결정
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새해에 바꾸고 싶은 것을 위해 세우는 개인적인 목표
weren't the most likely to stick to them: 끝까지 지킬 가능성이 가장 높지는 않았다
stick to them은 “그 새해 결심을 계속 따르거나 실천하다”라는 뜻입니다. 여기서 them은 앞에서 언급한 새해 결심들을 가리키며, stick은 무언가를 물리적으로 붙인다는 뜻이 아닙니다. weren't the most likely to에는 중요한 제한이 있습니다. 이 사람들이 계속할 가능성이 가장 높은 집단은 아니었다는 뜻일 뿐, 그들 중 아무도 계속하지 않았다는 뜻은 아닙니다.
연습
stick to와 알맞은 대명사를 사용해 문장을 완성하세요: This plan is realistic, so I think I can ____.
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stick to it
What did predict persistence, however, was ...: 실제 예측 요인을 강조하는 구조
What did predict persistence ... was ...는 의문문이 아니라 중요한 정보를 강조하는 평서문 구조입니다. What으로 시작하는 절은 아직 이름을 밝히지 않은 요인을 먼저 제시하고, was 뒤의 부분이 그 요인을 설명합니다. 여기서는 목표를 추구하는 과정을 얼마나 즐겼는지가 그 요인입니다. did는 이 긍정 과거 시제 절에서 강조 역할을 합니다. however와 함께 앞의 예상을 바로잡으며, 다른 요인은 끈기를 예측하지 못했을 수 있지만 즐거움은 실제로 예측했다는 뜻을 나타냅니다.
연습
The first method had no effect. improve의 강조 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: What ____ the class's scores, however, was regular feedback.
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did improve
you're more likely to maintain an exercise routine: 운동 습관을 유지할 가능성이 더 높다
be more likely to do something은 다른 사람, 선택 또는 조건과 비교해 ‘어떤 일을 할 가능성이 더 높다’라는 뜻입니다. 여기서 you're more likely to maintain은 즐거운 수업을 선택하면 그 습관을 유지할 가능성이 높아진다는 뜻이며, 반드시 유지한다고 보장하는 말은 아닙니다. 형태는 be + more likely + to + 동사원형입니다. 이 문장에서 to maintain은 운동 습관을 오랫동안 계속 유지한다는 뜻입니다.
연습
‘계속 유지할 가능성이 더 높다’라는 뜻의 목표 구조로 문장을 완성하세요: With a workout partner, you're ____ an exercise routine.
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more likely to maintain
rather than just those that build your biceps: 이두근을 키우는 수업만이 아니라
rather than은 선호하지 않거나 유일한 기준이 되어서는 안 되는 대안을 제시합니다. 여기서는 classes you enjoy와 단지 build your biceps라는 이유로 고른 수업을 대조하므로, 근육 발달만을 유일한 기준으로 삼지 말고 즐거움도 중요하게 여기라는 조언입니다. just는 ‘오직’이라는 뜻이고, those는 classes를 대신합니다. 이 문장은 근육을 키우는 수업이 나쁘다는 뜻이 아니라, 그 장점만을 기준으로 선택하지 말라는 뜻입니다.
연습
이 문장에서 rather than just는 어떤 역할을 하나요: Choose a club you enjoy rather than just one that looks impressive?
- 똑같이 권할 만한 이유를 하나 더 추가합니다.
- 두 번째 선택만이 유일하게 옳다고 표시합니다.
- 더 바람직한 선택과 지나치게 제한적인 대안을 대조합니다.
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더 바람직한 선택과 지나치게 제한적인 대안을 대조합니다.
장기적으로 계속 몰입하게 할 가능성이 더 큼
more likely to는 어떤 결과가 일어날 가능성이 더 크다는 뜻이며, 반드시 일어난다고 보장하지는 않습니다. keep you engaged에서 keep + 사람 + 형용사는 ‘누군가를 어떤 상태로 계속 있게 하다’라는 뜻입니다. 여기서 engaged는 관심을 갖고 적극적으로 참여하는 상태를 말합니다. in the long run은 ‘오랜 기간에 걸쳐’라는 시간 범위를 더하므로, 전체 표현은 지속적인 참여로 이어질 가능성이 더 크다는 뜻입니다.
연습
여기서 more likely to keep you engaged in the long run은 무슨 뜻인가요?
- 과제를 즉시 끝낼 것이라고 보장한다는 뜻입니다.
- 장거리 달리기에 참가할 가능성이 더 커진다는 뜻입니다.
- 시간이 지나도 계속 관심을 갖고 참여하도록 도울 가능성이 더 크다는 뜻입니다.
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시간이 지나도 계속 관심을 갖고 참여하도록 도울 가능성이 더 크다는 뜻입니다.
하지만……순전히 내적 또는 외적 동기로만 움직이는 경우는 드묾
though는 주어 뒤에 삽입되어 부가적인 대조를 표시합니다. however와 비슷한 뜻이며, 앞에서 제시한 단순한 두 가지 분류를 뒤의 내용이 제한할 것임을 알려 줍니다. rarely는 either exclusively intrinsically or extrinsically motivated 전체에 영향을 줍니다. exclusively는 ‘오직 그것만’이라는 뜻이므로, 일상 행동이 한쪽 동기만으로 또는 다른 쪽 동기만으로 이루어지는 경우는 드물다는 의미입니다. 행동에 동기가 없다는 뜻이 아니라 두 종류의 동기가 자주 섞인다는 뜻입니다.
연습
though ... rarely either exclusively intrinsically or extrinsically motivated에 가장 알맞은 해석은 무엇인가요?
- 일상 행동이 한 종류의 동기만으로 또는 다른 종류의 동기만으로 이루어지는 경우는 드뭅니다.
- 일상 행동에는 보통 어떤 동기도 없습니다.
- 일상 행동은 언제나 전적으로 내적이거나 전적으로 외적이어야 합니다.
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일상 행동이 한 종류의 동기만으로 또는 다른 종류의 동기만으로 이루어지는 경우는 드뭅니다.
extrinsic motivators may also be at play: 외적 동기도 작용할 수 있음
“extrinsic motivators may also be at play”에서 be at play는 ‘영향을 미치는 요인으로 작용하다’라는 뜻입니다. 화자는 외부의 보상이나 압박이 공부 방식에 영향을 주는 여러 이유 중 하나일 수 있다고 말합니다. 여기서 at play는 게임을 하거나 노는 것과 관계가 없습니다. 어떤 요인, 힘, 과정이 다른 영향과 함께 상황이나 결과를 만들어 갈 때 이 의미로 사용합니다.
연습
“Several social factors may be at play in the decision,”이라는 문장에서 “may be at play”는 무슨 뜻인가요?
- 이미 사라졌을 수 있다
- 게임을 하고 있을 수 있다
- 그 결정에 영향을 주고 있을 수 있다
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그 결정에 영향을 주고 있을 수 있다
as you aim to get a good grade: 좋은 성적을 받는 것을 목표로 할 때
“as you aim to get a good grade”에서 aim to + 동사원형은 목표나 의도한 결과를 나타냅니다. aim to get은 좋은 성적을 받는 것이 노력해서 이루려는 목표라는 뜻이며, 무언가를 실제로 겨냥한다는 뜻이 아닙니다. as는 외적 동기가 작용할 수 있는 상황, 즉 그 목표를 추구하는 동안을 나타냅니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 구조는 aim to do something입니다.
연습
‘~하는 것을 목표로 하다’라는 뜻의 목표 구조를 넣어 문장을 완성하세요: We ____ finish the community garden before summer.
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aim to
feel pressure from ... to do ...: 압박의 출처와 기대되는 행동
Feel pressure from family members to do well in school은 가족에게서 오는 기대를 본인이 느낀다는 뜻입니다. 그 기대는 학교에서 좋은 성과를 내도록 압박하지만, 가족이 직접 명령했다는 뜻은 아닙니다. 형태는 feel pressure from X to do Y입니다. from X는 압박의 출처를 나타내고, to do Y는 그 사람에게 기대되는 행동이나 결과를 나타냅니다.
연습
누군가의 기대를 느낀다는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: Mia ____ her coach to practice every day.
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feels pressure from
But ... isn't always better: 논의의 전환을 알리기
여기서 But은 그럴듯해 보이는 결론에서 논의의 방향을 돌립니다. 여러 동기가 함께 존재할 수 있다면 동기가 많을수록 더 좋을 것이라는 결론입니다. 이 문장은 다음 정보가 그 생각을 제한하거나 반박할 것임을 알려 줍니다. Having multiple motivators가 문장의 주어입니다. isn't always better는 “모든 경우에 더 좋다”라는 보편적인 주장을 부정합니다. 동기가 많으면 때로 도움이 될 수 있지만 언제나 그런 것은 아닙니다. 항상 더 나쁘다는 뜻도 아닙니다.
연습
판단하세요: "But having multiple motivators isn't always better,"에서 화자는 여러 동기가 모든 상황에서 더 나쁘다고 말합니다.
- 거짓
- 참
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거짓
driven both by ... and ...: 하나의 행동을 이끄는 두 가지 원천
Driven by는 어떤 것이 행동의 이유나 원동력이 된다는 뜻입니다. driven both by X and Y에서는 both ... and ...가 X와 Y를 나란히 연결하여 같은 사람이나 행동에 영향을 주는 두 가지 원천으로 나타냅니다. 두 번째 원천이 새로운 절이나 새로운 주어를 시작하는 것은 아닙니다. 이 문장에서는 전치사 by가 한 번만 쓰였지만 intrinsic motivators와 extrinsic motivators 모두에 적용됩니다. 두 부분이 길 때는 driven both by X and by Y처럼 by를 반복할 수도 있습니다.
연습
both by ... and ... 구조로 문장을 완성하세요: The coach was driven ____ a love of the game ____ a wish to help young players.
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both by · and
were overall less motivated than ...: 두 집단 비교하기
Less motivated than은 비교 구조입니다. 주어가 가리키는 집단의 동기 수준이 than 뒤에 나오는 집단보다 낮다는 뜻입니다. 여기서는 두 사관생도 집단을 비교하며, 한 생도 안의 두 가지 동기를 비교하는 것이 아닙니다. Overall은 집단 전체에서 나타나는 일반적인 경향을 표시하며 모든 사람이 반드시 그렇다는 뜻은 아닙니다. Cadets driven by just one of these factors는 cadets who were driven by just one factor라는 뜻이며, 줄인 표현이 두 번째 집단을 설명합니다.
연습
다음 문장에 가장 알맞은 해석은 무엇인가요? “Readers who skipped the summary were overall less accurate than readers who used it.”
- 같은 독자들이 요약을 사용하기 전과 후를 비교했다.
- 집단 전체로 보면 요약을 건너뛴 독자들은 요약을 사용한 독자들보다 정확도가 낮은 경향이 있었다.
- 요약을 건너뛴 모든 독자는 요약을 사용한 모든 독자보다 정확도가 낮았다.
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집단 전체로 보면 요약을 건너뛴 독자들은 요약을 사용한 독자들보다 정확도가 낮은 경향이 있었다.
As a result: 인과관계의 결과 나타내기
As a result는 앞에서 제시한 정보가 원인이 되어 생긴 결과를 이끄는 담화 표지입니다. 이 문장에서는 더 나쁜 성과와 더 낮은 졸업 가능성이 앞서 설명한 낮은 동기에서 비롯된 결과임을 알려 줍니다. 이 표현은 단순히 시간상 다음 사건을 나타내는 것이 아니라 원인과 결과를 나타냅니다. 이 표현을 보면 앞에서 이유를 찾고, 뒤에 나오는 내용을 그 결과로 이해하세요.
연습
강조된 세 단어짜리 결과 표지를 사용해 문장을 완성하세요: The road was closed. ____, we took another route.
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As a result
Psychologists call this phenomenon the overjustification effect. 어휘 쓰임
3:45심리학자들은 이 현상을 과잉 정당화 효과라고 부릅니다.
the overjustification effect: 보상이 기존의 흥미를 약화시키는 경우
the overjustification effect는 원래부터 하고 싶었던 활동에 외부 보상이나 외적인 이유가 더해질 때 나타날 수 있는 현상을 뜻하는 심리학 용어입니다. 추가된 유인이 보상에 주의를 집중하게 만들어 원래의 내재적 동기를 약화시킬 수 있습니다. overjustification은 이유가 매우 설득력 있다는 뜻이 아닙니다. 여기서 over-는 외적인 정당화가 지나치게 많다는 뜻으로, 그 사람이 즐거워서가 아니라 보상을 받기 위해 활동한다고 생각하기 시작할 수 있음을 나타냅니다.
연습
어떤 상황이 the overjustification effect를 가장 잘 보여 줍니까?
- 그림 그리기를 좋아하던 아이가 그림 한 장마다 상을 받은 뒤, 상이 없으면 그림을 그리지 않게 됩니다.
- 아이가 계속 재미로 그림을 그리고 예상하지 못한 선물도 기뻐합니다.
- 그림 그리기를 싫어하던 아이가 미술 동아리에 가입한 뒤 그림을 즐기게 됩니다.
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그림 그리기를 좋아하던 아이가 그림 한 장마다 상을 받은 뒤, 상이 없으면 그림을 그리지 않게 됩니다.
can actually muddy the waters: 상황을 불분명하게 만들기
To muddy the waters는 상황을 더 혼란스럽게 하거나 이해하기 어렵게 만든다는 뜻의 관용 표현입니다. 여기서 muddy는 동사입니다. 맑은 물이 흐려지는 모습을 비유한 것이지만, 이 문장은 실제 물이 아니라 생각과 동기에 관해 말합니다. 이 문장에서 can actually는 다소 뜻밖일 수 있는 결과를 나타냅니다. 외적 동기 요인을 더하면 그 사람이 원래 가지고 있던 내적 동기를 오히려 명확히 파악하기 어려워질 수 있습니다.
연습
다음 문장에서 muddy the waters는 무슨 뜻인가요: Adding an unverified rumor could muddy the waters during the investigation?
- 상황을 이해하기 더 어렵게 만들기
- 근처의 물을 실제로 더럽히기
- 명확한 해결책을 제시하기
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상황을 이해하기 더 어렵게 만들기
have the intrinsic drive to do something: 무언가를 하려는 내적 동기가 있다
여기서 drive는 사람이 행동하게 하는 내적인 힘이나 결의를 뜻하는 명사입니다. Have the intrinsic drive to do something은 행동하려는 마음이 외부 보상이 아니라 관심, 즐거움 또는 개인적인 가치처럼 그 사람의 내면에서 나온다는 뜻입니다. to부정사는 그 동기가 향하는 행동을 나타냅니다. 예를 들면 the drive to learn, create, or help와 같습니다. 원문의 already는 추가적인 동기 요인이 더해지기 전부터 이러한 내적 동기가 존재했음을 보여 줍니다.
연습
내적 동기가 있다는 뜻이 되도록 수업에서 배운 표현으로 영어 문장을 완성하세요: Even without a prize, Leo ____ learn new skills because he enjoys the challenge.
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has the intrinsic drive to
if you already find a task motivating: 조건으로 주장의 범위 제한하기
if절은 앞의 this is only a problem이 성립하는 조건을 제시하여 주장의 범위를 제한합니다. 언제나 문제라는 뜻이 아니라, 제시된 조건이 충족될 때만 문제가 된다는 뜻입니다. already는 새로운 보상이나 변화가 생기기 전부터 그 조건이 참이었음을 나타냅니다. 즉, 그 사람은 원래부터 그 과제가 동기를 준다고 느꼈습니다. 이 단어는 주장의 적용 범위를 분명히 하여 모든 과제에 확대 적용하는 것을 막아 줍니다.
연습
강조된 조건은 무엇을 알려 주나요?
- 보상이 제공될 때마다 모든 과제가 문제가 된다.
- 보상이 추가된 뒤에야 그 과제가 동기를 주게 된다.
- 추가 보상이 주어지기 전부터 그 과제가 동기를 주었을 때만 이 문제가 성립한다.
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추가 보상이 주어지기 전부터 그 과제가 동기를 주었을 때만 이 문제가 성립한다.
faced with an activity you find tedious or uninteresting: 자신이 지루하거나 흥미롭지 않다고 느끼는 활동에 직면하다
이 문장에서 be faced with는 ‘어떤 일을 처리해야 하는 상황에 놓이다’라는 뜻입니다. 여기서 처리해야 하는 것은 활동이며, 얼굴이 어떤 물체를 향한다는 뜻이 아닙니다. an activity you find tedious or uninteresting에서는 you find...가 activity를 설명합니다. 여기서 find는 ‘…라고 여기다’라는 뜻으로, 그 활동을 지루하거나 흥미롭지 않다고 여긴다는 의미입니다. 관계사 that이 생략되어 있으며 an activity (that) you find...로 이해할 수 있습니다.
연습
‘처리해야 하는 상황에 놓이다’라는 뜻이 되도록 강조된 표현으로 문장을 완성하세요: Maya was ____ a task she found tedious.
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faced with
When..., adding... can be...: 상황과 가능한 결과 연결하기
When절은 한 가지 유형의 상황을 먼저 제시합니다. 즉, 지루하거나 흥미롭지 않다고 여기는 활동을 마주할 때마다라는 상황입니다. 여기서 When은 시간선 위의 한순간이 아니라 ‘그런 상황에서는’이라는 뜻입니다. 주절에서는 adding extrinsic rewards라는 동명사구가 주어 역할을 하고, can be beneficial은 가능한 결과를 조심스럽게 나타냅니다. 재사용할 수 있는 틀은 When + 상황, doing something can be + 결과입니다. 어떤 행동을 도움이 될 수 있는 상황과 연결하며, 보편적인 규칙으로 말하지 않습니다.
연습
When이 상황을 제시하고 동명사구가 도움이 될 수 있는 행동을 나타내는 같은 구조의 문장은 무엇인가요?
- When did the room become noisy?
- Closing the door happened when the class ended.
- When the room feels noisy, closing the door can be helpful.
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When the room feels noisy, closing the door can be helpful.
it may feel less daunting: 덜 부담스럽고 시작하기 쉬워 보일 수 있다
Daunting은 걱정이나 압박감을 주기 때문에 겁이 나거나 시작하기 어렵게 느껴지는 것을 나타냅니다. Less daunting은 그런 느낌이 약해진다는 뜻이며, 과제가 객관적으로 쉬워졌다는 뜻은 아닙니다. It은 빨래하는 일을 가리킵니다. May는 가능한 결과를 나타냅니다. 칭찬이나 스스로 약속한 보상이 그 과제를 느끼는 방식을 바꿀 수 있다는 뜻입니다.
연습
과제가 반드시 더 쉬워진 것은 아니지만 덜 부담스럽게 느껴진다는 뜻이 되도록 강조된 표현을 넣으세요: After I made a simple plan, the project felt ____.
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less daunting
promise yourself that... when you're done folding: 끝낸 뒤 자신에게 주는 보상
Promise yourself that...은 자신에게 어떤 일을 하겠다고 약속한다는 뜻입니다. 여기서는 그 약속이 보상이 됩니다. 일을 끝낸 뒤 가장 좋아하는 TV 프로그램을 보겠다는 것입니다. When you're done folding은 빨래를 다 갠 뒤라는 뜻이며, 개고 있는 동안이라는 뜻이 아닙니다. 재사용할 수 있는 틀은 promise yourself that + 미래의 결과, 이어서 when + 끝낸 일입니다. be done + -ing는 끝난 활동을 나타냅니다.
연습
promise yourself that과 be done doing의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: I ____ I would play a game when I ____ my homework.
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promised myself that · was done doing
no matter how passionate you are: 강한 열정도 결과를 바꾸지 못할 수 있음
No matter how + 형용사 + 주어 + 동사는 양보를 나타냅니다. 어떤 성질의 정도가 매우 높더라도 주절의 내용은 여전히 사실일 수 있다는 뜻입니다. 여기서 no matter how passionate you are는 어떤 사람이 목표나 취미에 큰 관심을 가질 수 있음을 인정합니다. 질문이 아니라, 관심이 강해도 실제 행동이 항상 쉬워지는 것은 아니라는 대조를 이끕니다.
연습
예문에서 no matter how절은 어떤 역할을 하나요?
- 열정이 있으면 동기를 얻기 쉬운 이유가 된다고 말합니다.
- 듣는 사람에게 얼마나 열정적인지 말해 달라고 묻습니다.
- 열정이 매우 강할 수 있음을 인정하면서도 주된 어려움은 남을 수 있다고 말합니다.
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열정이 매우 강할 수 있음을 인정하면서도 주된 어려움은 남을 수 있다고 말합니다.
there are things you can do to...: 실천 가능한 방법 제시하기
there are things you can do to... 패턴은 아직 실천할 수 있는 유용한 행동이 있다고 알려 주어 듣는 사람을 안심시킵니다. 이 문장에서 But과 even when it feels impossible은 어려움을 인정하고, 강조된 패턴은 구체적인 조언으로 이어 줍니다. 이 패턴에서 things는 물건이 아니라 행동, 방법 또는 단계를 뜻합니다. you can do는 things를 설명하고, to increase your drive는 그 행동의 목적을 나타냅니다. 활용할 수 있는 패턴은 There are things you can do to + 동사원형입니다.
연습
이 문장에서 강조된 구조의 주된 역할은 무엇인가요?
- 아직 실천할 수 있는 방법이 있다고 알려 주어 듣는 사람을 안심시킨다.
- 더 이상 할 수 있는 유용한 행동이 없다고 경고한다.
- 실제 물건이 자동으로 의욕을 만들어 낸다고 말한다.
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아직 실천할 수 있는 방법이 있다고 알려 주어 듣는 사람을 안심시킨다.
Focus on doing X by doing Y: 목표와 방법 연결하기
Focus on building intrinsic motivation이 주된 지시입니다. 여기서 on은 전치사이므로 뒤의 building은 -ing 형태를 사용합니다. by making the task more fun in the moment는 방법을 설명합니다. 여기서 by는 ‘그 행동을 통해’라는 뜻이며 뒤에 making이 옵니다. 활용할 수 있는 패턴은 Focus on doing X by doing Y로, X는 목표이고 Y는 방법입니다. in the moment는 과제가 끝난 뒤만이 아니라 과제를 하고 있는 바로 그때를 뜻합니다.
연습
Focus on doing X by doing Y 패턴의 두 전치사를 넣어 조언을 완성하세요: Focus ____ improving your spelling ____ writing five new words each day.
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on · by
putting on your favorite playlist: 좋아하는 재생 목록 틀기
putting on your favorite playlist에서 put on은 그 재생 목록을 틀기 시작한다는 뜻입니다. 목적어가 playlist이므로 여기서 put on은 옷을 입는다는 뜻이 아니라 미디어를 재생한다는 뜻입니다. music, a song, a podcast, a show와 함께 put on을 사용하면 해당 콘텐츠를 재생하기 시작한다는 뜻을 나타낼 수 있습니다. putting은 이 행동을 가능한 선택 중 하나로 제시하기 때문에 -ing 형태입니다.
연습
지금 재생 목록을 틀기 시작하겠다는 뜻을 분명히 나타내는 문장은 무엇인가요?
- I'll make a quiet playlist now.
- I'll put on a quiet playlist now.
- I'll listen to a quiet playlist now.
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I'll put on a quiet playlist now.
can give you the boost to get started: 시작할 추가 동기를 주다
Can give you the boost to get started는 시작하는 데 도움이 되는 추가 에너지, 자신감 또는 동기를 줄 수 있다는 뜻입니다. 여기서 boost는 셀 수 있는 명사이며, 실제 물건이 아니라 추상적인 추진력을 뜻합니다. To get started는 그 추진력이 무엇을 돕는지, 즉 첫걸음을 내딛는 것을 설명합니다. 이 표현은 전체 일이 쉬워지거나 저절로 끝난다는 뜻은 아닙니다.
연습
작은 성공이 시작하는 데 필요한 추가 동기를 줄 수 있다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- A small success can stop you from taking the first step.
- A small success can give you the boost to get started.
- A small success can complete the entire project for you.
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A small success can give you the boost to get started.
stick with your goals: 목표를 계속 추구하기
stick with your goals에서 stick with는 일이 어려워져도 목표를 포기하지 않고 계속 추구한다는 뜻입니다. 한 물건을 다른 물건에 붙인다는 문자 그대로의 뜻이 아닙니다. 여기서 and는 이 행동을 앞에서 나온 ‘시작하기’라는 생각과 연결합니다. 시작하는 것이 한 단계라면 계속하는 것은 또 다른 단계입니다. stick with + 사람, 계획, 선택 또는 활동의 형태로 쓸 수 있으며, 목적어에 따라 계속 지지하거나 계속 실행하거나 따르는 뜻이 됩니다.
연습
좌절을 겪은 뒤에도 목표를 계속 추구한다는 뜻을 가장 잘 강조하는 문장은 무엇인가요?
- After one bad week, Lena stopped working toward her goals.
- After one bad week, Lena decided to stick with her goals and keep trying.
- After one bad week, Lena rewrote her goals in blue ink.
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After one bad week, Lena decided to stick with her goals and keep trying.
for the long haul: 장기적인 헌신
for the long haul은 관련된 일이나 어려움을 견디며 오랜 기간 계속한다는 뜻의 관용 표현입니다. 이 문장에서는 목표가 잠깐만 힘을 쏟는 대상이 아님을 보여 줍니다. haul은 문자 그대로 무언가를 운반하는 일이나 이동을 뜻할 수 있지만, 여기서는 전체 표현이 비유적으로 쓰였습니다. 운송이 아니라 오래 지속되는 헌신을 나타내는 말로 이해하면 됩니다.
연습
어느 문장이 한 팀이 여러 해 동안 프로젝트에 헌신한다는 뜻인가요?
- We expect to leave this project after lunch.
- We are committed to this project for the long haul.
- We transported the equipment over a long distance.
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We are committed to this project for the long haul.
Self-talk: 자신에게 하는 말
self-talk은 마음속으로 또는 소리 내어 자신에게 하는 말과 메시지를 뜻합니다. 격려, 지시, 설명, 비판 등이 포함될 수 있습니다. 심리학, 학습, 스포츠에서는 이러한 내적 언어나 입 밖으로 낸 말이 감정, 주의력, 선택, 수행에 어떤 영향을 주는지에 초점을 둡니다. 단순히 주변에 아무도 없을 때 혼자 말하는 것보다 더 구체적인 개념입니다.
연습
self-talk의 의미로 가장 알맞은 것은 무엇인가요?
- 혼자서 하는 공식적인 연설
- 마음속으로 또는 소리 내어 자신에게 하는 말
- 두 사람이 나누는 일반적인 대화
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마음속으로 또는 소리 내어 자신에게 하는 말
have a big impact on...: …에 큰 영향을 미치다
have a big impact on + 명사는 뒤에 오는 사람, 사물, 분야에 “큰 영향을 미치다”라는 뜻입니다. 이 문장에서는 your life가 영향을 받는 대상입니다. impact는 영향을 나타내는 명사이고 big은 그 영향의 크기를 강조합니다. 이 표현만으로는 영향이 좋은지 나쁜지 알 수 없으며, 문맥을 통해 판단해야 합니다.
연습
정해진 명사 표현을 완성하세요: Regular sleep can have a big impact ____ your concentration.
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on
But how do you know if you're doing it right?:질문으로 다음 내용을 궁금하게 하기
But은 앞의 내용에서 아직 해결되지 않은 질문으로 흐름을 전환합니다. 여기서 it은 self-talk을 가리키고, doing it right는 물건을 제대로 만든다는 뜻이 아니라 그 방법을 올바르게 사용한다는 뜻입니다. 이 질문은 단순히 정보를 묻기보다 다음 내용으로 관심을 끄는 장치로 쓰입니다. 방법이 올바른지 어떻게 판단할 수 있는지 물어 정보의 빈틈을 만들고, 시청자가 이어지는 설명을 계속 듣게 합니다.
연습
이 문맥에서 이 질문의 주된 담화 기능은 무엇인가요?
- 완전한 요약을 제시하고 주제를 끝낸다.
- 해결되지 않은 질문을 던져 청중이 다음 설명을 듣고 싶게 한다.
- 청중이 그 방법을 잘못 사용했다는 사실을 증명한다.
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해결되지 않은 질문을 던져 청중이 다음 설명을 듣고 싶게 한다.
for more actionable, science-based advice:더 많은 실천 가능하고 과학적 근거에 기반한 조언
Actionable과 science-based는 모두 advice를 수식합니다. Actionable은 그 조언이 사람들이 실제로 할 수 있는 구체적인 행동을 제시한다는 뜻입니다. Science-based는 과학 연구나 증거에 근거한다는 뜻입니다. 두 표현을 함께 쓰면 조언이 실제로 활용 가능하고 증거의 뒷받침을 받는다는 두 가지 가치를 나타냅니다. 교육 또는 정보 제공 콘텐츠에서 안내가 왜 유용한지 설명할 때 흔히 쓰는 표현입니다.
연습
수업에서 배운 두 형용사로 문장을 완성하세요: The guide offers ____, ____ advice that people can use and that is grounded in research.
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actionable · science-based
세 부분 병렬 목록으로 쓰인 heart, mind, and will
on how to build strengths of heart, mind, and will이라는 구절에서 마지막 세 명사는 세 부분으로 된 병렬 목록을 이룹니다. heart는 감정과 가치관, mind는 사고와 판단, will은 결단력과 자기 통제를 나타냅니다. 이 목록은 성품의 강점이라는 넓은 개념을 기억하기 쉬운 세 영역으로 정리합니다. 세 항목이 모두 같은 문법 형태의 짧은 명사이므로 구절의 끝에 균형과 리듬이 생깁니다. 세 부분 목록은 넓은 내용을 담은 메시지를 완전하게 들리게 하고 기억하기 쉽게 만들어 줍니다.
연습
이 문장에서 heart, mind, and will의 주된 역할은 무엇인가요?
- 성품의 강점을 기억하기 쉬운 세 영역으로 묶고 균형 잡힌 결말을 만드는 것
- 신체의 세 가지 물리적 부위를 말하는 것
- will이 heart와 mind보다 더 중요하다고 순위를 매기는 것
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성품의 강점을 기억하기 쉬운 세 영역으로 묶고 균형 잡힌 결말을 만드는 것