손가락 관절을 꺾으면 왜 소리가 날까요? - 엘리너 넬슨: 영어 학습 노트
TED-Ed
동영상 소개: 이 영상은 관절을 늘릴 때 활액의 압력 변화로 기포가 생겨 소리가 나는 원리, 같은 관절을 다시 꺾어 소리 내기까지 시간이 필요한 이유, 그리고 관절염 및 그 밖의 잠재적 위험에 관해 현재의 증거가 무엇을 보여 주는지를 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. the most common explanation for why your stretched-out joints sound like bubbles popping is that, — 문법 및 문장 패턴: 관찰된 현상에 대한 가장 일반적인 설명을 제시하는 긴 원인 설명 틀입니다. why절에 담긴 질문을 명확한 과학적 답과 연결하면서도 복잡한 문장의 논리적 흐름을 이해하기 쉽게 만드는 방법을 익힐 수 있습니다. 2. which is why it can take a while — 문법 및 문장 패턴: which가 바로 앞의 단어가 아니라 앞에서 설명한 전체 원리를 가리키고, 이를 관찰 가능한 결과와 연결하는 방식을 파악합니다. 기체가 활액에 다시 녹는 과정처럼 어떤 과정이 지연이나 다른 결과를 낳는 이유를 설명할 때 활용할 수 있습니다. 3. The jury's still out on that one. — 관용구 및 비유적 표현: 실제 법정의 배심원을 뜻하는 것이 아니라, 아직 증거만으로 확정적인 결론을 내리지 못했다는 의미임을 이해합니다. 어떤 주장이 불확실하거나 논의와 조사가 계속되는 상황에서 비격식적으로 사용할 수 있습니다.
해설 목록
도입부의 관심 유도 질문 What's that sound?
여기서 What's that sound?는 단순히 어떤 소리인지 묻는 말이 아니라, 도입부에서 관심을 끄는 질문으로 쓰입니다. 이 질문은 먼저 시청자의 주의를 소리에 집중시키고 설명이 시작되기 전에 궁금증을 만듭니다. 이 구조는 청각적 단서를 먼저 제시하고 그다음에 설명함으로써 정보를 구성합니다. 발표나 영상에서는 말하는 사람이 즉각적인 답을 기대하지 않더라도 짧은 질문으로 주제를 제시할 수 있습니다.
연습
이 설명 영상의 시작에서 What's that sound?의 주된 기능은 무엇인가요?
- 시청자에게 즉시 답하라고 요구한다
- 화자가 아무것도 들을 수 없다고 말한다
- 영상에서 설명할 소리를 소개한다
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영상에서 설명할 소리를 소개한다
Depending on whom you ask: 묻는 사람에 따라 답이 달라짐
Depending on whom you ask는 답, 의견, 설명이 누구에게 묻느냐에 따라 달라질 수 있다는 뜻입니다. 보통 답을 제시하거나 서로 다른 견해를 보여 주는 주절 앞에 옵니다. whom은 ask의 목적어입니다. 즉, you ask whom의 관계입니다. whom you ask라는 절이 depending on의 내용을 완성하므로 on이 필요합니다.
연습
‘답은 누구에게 묻느냐에 따라 달라진다’라는 뜻의 정확한 표현을 넣어 문장을 완성하세요: ____, this restaurant is either a hidden gem or overrated.
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Depending on whom you ask
sweet relief: 불편함이 끝날 때의 반가운 안도감
sweet relief는 걱정, 통증, 압박감, 불편함이 줄어들었을 때 느끼는 매우 기분 좋은 안도감을 뜻합니다. sweet는 비유적인 표현으로, 단맛이 아니라 그 안도감이 얼마나 반갑고 만족스러운지를 나타냅니다. 이 문장에서는 관절을 꺾는 소리를 좋아하는 사람에게 그것이 편안한 해방감이 될 수 있음을 보여 줍니다. 다른 상황에서는 불쾌한 상태가 막 끝났거나 나아졌을 때 사용할 수 있습니다.
연습
문장“When the missing dog came home, the family felt sweet relief,”에서 sweet relief는 무슨 뜻인가요?
- 걱정이나 불편함이 끝났을 때 느끼는 반갑고 기분 좋은 감정
- 어떤 약의 단맛
- 참을성 있게 기다려서 받는 작은 보상
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걱정이나 불편함이 끝났을 때 느끼는 반갑고 기분 좋은 감정
either ... or ...로 상반된 두 평가 제시하기
either A or B는 두 가지 선택지를 제시하는 짝 구조입니다. 여기서는 같은 관절 소리를 어떤 사람에게는 기분 좋은 안도감으로, 다른 사람에게는 역겨운 습관으로 표현해 상반된 두 시각을 보여 줍니다. either와 or를 한 쌍으로 이해해야 합니다. either는 첫 번째 선택지를, or는 두 번째 선택지를 이끕니다. 같은 대상에 대한 크게 다른 평가를 정리해서 보여 주는 구조입니다.
연습
두 가지 선택지를 나타내는 짝 구조로 문장을 완성하세요: Depending on the reader, the story is ____ exciting ____ boring.
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either · or
stomach-turning habit: 강한 혐오를 나타내는 복합 수식어
stomach-turning은 “메스꺼움이나 강한 혐오감을 일으키는”이라는 뜻입니다. 위가 실제로 돌아간다는 뜻은 아닙니다. stomach-turning habit에서는 하이픈이 stomach과 turning을 하나의 복합 형용사로 묶어 habit 앞에서 수식하게 합니다. 전체 구절은 그 습관을 역겹다고 강하게 평가합니다.
연습
stomach-turning habit에서 stomach-turning은 무슨 뜻인가요?
- 운동 중에 위를 돌게 하는
- 메스꺼움이나 강한 혐오감을 일으키는
- 제자리에서 반복해서 도는
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메스꺼움이나 강한 혐오감을 일으키는
make them pop: make + 목적어 + 동사원형
make them pop은 사역 구조 make + 목적어 + 동사원형을 사용합니다. make 뒤에 영향을 받는 대상을 놓고, 그다음에 to가 없는 동사를 씁니다. 여기서 them은 joints를 가리키고, pop은 “짧고 날카로운 소리를 내다”라는 뜻입니다. 구부리는 동작 때문에 관절에서 그 소리가 나는 것이므로, 이 표현은 “그것들을 만들다”라는 뜻이 아닙니다.
연습
괄호 안 동사를 알맞은 형태로 써서 문장을 완성하세요: The funny video made us ____. (laugh)
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laugh
offer explanations: 가능한 설명을 제시하다
Offer an explanation은 사람들이 검토할 수 있도록 설명을 제시한다는 뜻입니다. 여기서 offer는 추상적인 의미이므로 실제 물건을 건네는 것이 아닙니다. 또한 그 설명이 이미 입증되었다는 뜻도 아닙니다. 현재완료 have offered는 과거와 현재를 연결합니다. 지금까지 여러 설명이 제시되었고, 그것들이 현재 논의의 일부가 되었음을 나타냅니다.
연습
강조된 연어를 현재완료 형태로 사용해 문장을 완성하세요: Experts have ____ for the sudden decline.
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offered several explanations
in severe cases: 심각한 상황으로 설명 범위를 제한하다
In severe cases는 질환이나 문제가 심각한 상황에만 해당한다는 뜻입니다. 뒤에 오는 내용의 범위를 제한하여, 뼈끼리 마찰하는 현상이 심각한 사례에서는 가능하지만 모든 사례에서 일어나는 것은 아님을 나타냅니다. 여기서 cases는 구체적인 상황이나 환자의 사례를 뜻하며 법적 사건을 뜻하지 않습니다. 이 표현은 심각한 결과를 말하기 전에 적용 범위를 제시해 정보를 정리합니다.
연습
강조된 표현으로 문장을 완성하세요: ____, the infection may require hospital treatment.
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In severe cases
grinding against each other: 서로 맞닿아 세게 마찰하는 것
grind against는 두 개의 단단한 표면이 서로 눌린 채 맞닿아 세게 마찰하는 것을 뜻합니다. each other가 있으므로 동작은 상호적이며, 각각의 뼈가 다른 뼈에 마찰합니다. 여기서 against는 물리적인 접촉과 서로 맞서는 방향을 나타내며, 의견에 반대하거나 대립한다는 뜻이 아닙니다.
연습
목표 표현 grinding against each other를 완성하세요: The machine made a harsh noise because its two metal gears were grinding ____.
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against each other
But the most common explanation for why your stretched-out joints sound like bubbles popping 해설
0:37하지만 늘어난 관절에서 거품이 터지는 듯한 소리가 나는 가장 일반적인 설명은,
stretched-out joints: 결과 상태를 나타내는 복합 형용사
stretched-out은 구동사 stretch out에서 만들어진 복합 형용사입니다. joints 앞에서 관절이 늘어난 결과로 생긴 상태에 있음을 나타냅니다. 여기서 out은 stretch out의 일부이며 펼쳐지고 늘어난 상태를 표현합니다. 관절이 ‘바깥에 있다’는 뜻은 아닙니다.
연습
stretch out에서 만든 과거분사형 복합 형용사로 문장을 완성하세요: The ____ elastic band no longer returned to its original shape.
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stretched-out
sound like bubbles popping: 소리를 비교하는 표현
sound like는 ‘~처럼 들리다’, 즉 소리가 비슷하다는 뜻입니다. 이 문장에서는 관절에서 나는 소리를 거품이 터지는 소리와 비교합니다. like는 유사성을 나타내며 ‘좋아하다’라는 뜻의 동사가 아닙니다. bubbles popping은 -ing절이며, bubbles가 pop 동작을 하는 대상입니다. sound like 뒤에는 비교할 소리를 나타내는 명사나 짧은 장면을 쓸 수 있습니다: It sounds like rain; It sounds like someone knocking.
연습
청각적 비교를 나타내는 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The old fan ____ a helicopter taking off.
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sounds like
the most common explanation for why ... is that: 원인 설명을 구성하는 틀
the most common explanation for why X is that Y라는 틀은 원인이나 설명을 체계적으로 제시합니다. why절은 설명이 필요한 현상을 말하고, is that 뒤의 절은 그 현상에 대한 설명을 제공합니다. most common은 가장 자주 제시되거나 받아들여지는 설명이라는 순위를 나타낼 뿐, 그 설명이 확실히 옳다는 뜻은 아닙니다.
연습
목표 틀 the most common explanation for why X is that Y를 두 단어로 완성하세요: The most common explanation for why the lake is shrinking ____ less rain is falling.
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is that
the easiest ones to crack: 최상급 + ones + to부정사
the easiest ones to crack에서 easiest는 최상급이고, ones는 복수 명사 joints를 대신합니다. 이 구는 손가락 관절이 그 무리에서 사람이 가장 쉽게 소리 나게 할 수 있는 관절임을 나타냅니다. to부정사 to crack은 무엇을 하는 것이 쉽다고 판단하는지 알려 줍니다. 사람이 그 관절에 쉽게 할 수 있는 동작을 나타내며, 관절의 목적이나 관절이 스스로 그 동작을 한다는 뜻은 아닙니다.
연습
최상급 + ones + to부정사 구조를 완성하는 단어 하나를 쓰세요: Of all the bags, these are the easiest ones ____ carry.
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to
but many people also crack the joints between vertebrae in their neck and back, 표현 묶음
0:48하지만 많은 사람들은 목과 등의 척추 사이 관절이나,
crack the joints: 관절을 꺾어 소리 내다
여기서 crack the joints는 관절을 구부리거나 펴서 짧은 ‘뚝’ 소리가 나게 한다는 뜻입니다. crack은 소리를 나게 하는 동작을 나타내며, 관절을 갈라지게 하거나 부러뜨린다는 뜻이 아닙니다. 동작을 하는 것은 사람이고, 소리가 나는 곳은 관절입니다. 손가락 관절을 소리 나게 하는 동작에는 crack your knuckles라는 관련 표현이 매우 흔히 쓰입니다.
연습
문장 “Maya cracks her knuckles when she is nervous,”에서 cracks her knuckles는 무슨 뜻인가요?
- 손가락 관절에서 뚝 소리가 나게 합니다.
- 손가락뼈를 부러뜨립니다.
- 손가락에 붕대를 감습니다.
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손가락 관절에서 뚝 소리가 나게 합니다.
목록 끝에 쓰는 and so on
이 문장에서 and so on은 서로 비슷한 신체 부위를 나열한 목록을 마무리합니다. 고관절, 손목, 어깨는 예일 뿐이며 같은 종류의 항목을 더 말할 수 있다는 뜻입니다. 이 표현을 쓰면 말하는 사람이 완전한 목록을 모두 제시할 필요가 없습니다. 같은 유형이 계속된다는 것을 알려 정보를 정리하는 표현이지, 다음 동작이 이어진다는 뜻은 아닙니다.
연습
hips, wrists, and shoulders 뒤의 and so on은 무엇을 나타내나요?
- 다음 동작이 즉시 일어난다.
- 목록에 비슷한 항목을 더 추가할 수 있다.
- 그 세 항목만 포함된다.
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목록에 비슷한 항목을 더 추가할 수 있다.
synovial joints: 해부학적 관절 분류
Synovial joints는 synovial joint의 복수형이며 해부학에서 특정한 관절 분류를 가리킵니다. 윤활관절에는 윤활액이 들어 있는 관절안이 있으며, 이 구조 덕분에 일반적으로 상당한 움직임이 가능합니다. 이 문장에서는 앞에서 나열한 관절들을 모두 이 분류에 넣습니다. 이 용어를 알아 두면 뒤에 나오는 관절안의 액체와 기체에 관한 설명을 이해하기 쉽습니다.
연습
해부학에서 synovial joint에 가장 잘 맞는 정의는 무엇인가요?
- 두개골 뼈 사이의 움직이지 않는 봉합
- 두 물체가 맞닿는 모든 곳
- 윤활액이 들어 있는 관절안이 있는 관절
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윤활액이 들어 있는 관절안이 있는 관절
The space between the two bones is filled with a viscous liquid, 해설
1:03두 뼈 사이의 공간은 점성이 있는 액체로 채워져 있는데,
is filled with: 안에 무엇이 들어 있는지 설명하기
여기서 is filled with는 공간의 상태를 설명하는 수동형입니다. 점성이 있는 액체가 그 안에 들어 있어 공간을 차지한다는 뜻입니다. 주어 The space between the two bones는 설명되는 대상이며, 다른 것을 능동적으로 채우는 주체가 아닙니다. 구조는 주어 + be + filled with + 내용물입니다. be는 주어나 시제에 맞게 바꿉니다. 예를 들면 is filled with, are filled with, was filled with가 있습니다.
연습
be filled with 구조를 사용해 문장을 완성하세요: The jar ____ rice.
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is filled with
viscous liquid: 걸쭉하고 천천히 흐르는 액체
Viscous는 걸쭉하고 흐름에 대한 저항이 크다는 뜻입니다. viscous liquid에서는 형용사 viscous가 liquid를 꾸며 두 뼈 사이에 있는 액체의 물리적 질감을 설명합니다. 점성이 있는 액체는 묽은 액체보다 천천히 흐릅니다. Viscous는 꿀이나 시럽 같은 액체를 설명할 때 자주 쓰는 정확하고 전문적인 형용사입니다.
연습
viscous liquid는 무슨 뜻인가요?
- 잔인하거나 공격적인 액체.
- 빠르게 퍼지는 기체.
- 걸쭉하고 천천히 흐르는 액체.
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걸쭉하고 천천히 흐르는 액체.
which contains long lubricating molecules like hyaluronic acid and lubricin. 문화 배경
1:08이 액체에는 히알루론산과 루브리신 같은 긴 윤활 분자가 들어 있습니다.
synovial fluid: 관절 안의 윤활 액체
Synovial fluid는 활액으로, 윤활관절 안에 있는 특정한 액체를 말합니다. 이 문장에서는 바로 앞에서 언급한 점성이 있는 액체를 가리키며, 액체 일반을 뜻하지 않습니다. 이후 설명에서는 이 액체 안의 물질과 기체를 다룹니다. 이 용어를 정확히 알아두면 관절 안에서 일어나는 과정을 이해하기 쉽습니다.
연습
이 문장에서 synovial fluid는 무엇을 뜻하나요?
- 뼈 바깥쪽의 단단한 층
- 윤활관절 안에 있는 윤활 액체
- 기포 안에 갇힌 기체
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윤활관절 안에 있는 윤활 액체
hyaluronic acid and lubricin: 예로 제시된 분자
Hyaluronic acid와 lubricin은 활액 안에서 윤활을 돕는 두 분자의 이름입니다. 앞의 것은 여기서 언급한 긴 분자 중 하나이고, 뒤의 것은 단백질입니다. molecules like X and Y 구조에서 like는 예를 제시합니다. 이 두 이름은 long lubricating molecules라는 일반적인 표현을 더 구체적으로 만들어 줍니다. 문장에서는 이들을 일반적인 수식어로 사용하지 않습니다.
연습
문장에서 hyaluronic acid and lubricin은 어떤 역할을 하나요?
- 액체가 얼마나 걸쭉한지 설명하는 형용사입니다.
- 활액에 있는 윤활 분자의 예입니다.
- 관절에서 나는 두 가지 소리의 이름입니다.
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활액에 있는 윤활 분자의 예입니다.
more or less: 근사치를 나타내기
more or less는 전체가 하나의 표현으로 쓰이며 “대략” 또는 “거의”라는 뜻입니다. 이 문장에서는 활액의 질감이 달걀노른자와 대체로 비슷하다는 뜻이지, 정확히 똑같다는 뜻은 아닙니다. 이 표현은 말의 정확도를 낮춰 단정을 부드럽게 만듭니다. 정확한 측정값이 아니라 가까운 추정이나 대략적인 비교를 제시할 때 이 의미로 이해하면 됩니다.
연습
“대략”이라는 뜻의 세 단어 영어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The model is ____ the same size as the real object.
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more or less
the texture of egg yolk: 익숙한 대상으로 질감 설명하기
the texture of egg yolk라는 구절은 낯선 물질을 이해할 수 있도록 익숙한 기준을 제시합니다. texture는 어떤 것이 만졌을 때 어떤지 또는 얼마나 걸쭉하고 매끄럽게 느껴지는지를 나타냅니다. 여기서는 달걀노른자를 통해 활액의 질감을 상상하게 합니다. 이것은 한 가지 특징만 비교하는 비유입니다. 과학 용어를 일상 경험과 연결하여 설명을 구성하지만, 활액이 달걀노른자이거나 달걀노른자를 포함한다는 뜻은 아닙니다.
연습
문장에서 the texture of egg yolk라는 구절은 어떤 역할을 하나요?
- 활액이 달걀노른자로 만들어졌다고 말한다.
- 익숙한 대상을 비교해 활액을 상상하도록 돕는다.
- 활액의 정확한 화학 측정값을 제시한다.
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익숙한 대상을 비교해 활액을 상상하도록 돕는다.
its primary purpose is to: 주된 기능 설명하기
“Its”는 앞에서 이미 이야기한 대상을 가리키며, 여기서는 활액을 뜻합니다. “its primary purpose is to + 동사원형”은 그 대상의 가장 중요한 기능을 말하는 구조입니다. 이 문장에서는 “to cushion the bones”가 그 기능을 나타냅니다. “Primary”는 여기서 ‘주된’ 또는 ‘가장 중요한’이라는 뜻이지 ‘초급의’라는 뜻이 아닙니다. 어떤 목적을 primary라고 하면 다른 목적도 있을 수 있다는 여지를 둡니다.
연습
주된 기능을 나타내는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: A seat belt's ____ keep passengers safe.
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primary purpose is to
glide past each other: 부드러운 상대 움직임
“glide past each other”에서 “glide”는 부드럽고 수월한 움직임을 나타내고, “past”는 다른 대상의 곁을 지나거나 스쳐 가는 움직임을 나타냅니다. “each other”는 두 대상 사이의 상호 관계를 보여 줍니다. 여기서는 뼈가 마찰이 적은 상태로 서로 부드럽게 상대 이동한다는 점을 강조합니다. “Past”는 움직임의 경로를 나타내며 과거 시제를 뜻하지 않습니다.
연습
“glide past each other”의 의미를 가장 잘 유지한 문장은 무엇인가요?
- The two panels crash into one another.
- The two panels remain still beside one another.
- The two panels pass one another smoothly.
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The two panels pass one another smoothly.
phagocytic cells: 입자를 삼키고 잔해를 제거하는 세포
phagocytic cells는 포식 작용을 할 수 있는 세포입니다. 손상된 물질이나 미생물 같은 입자를 둘러싸서 안으로 삼킨 뒤 분해합니다. 형용사 phagocytic은 cells를 꾸미며, 한 가지 특정 세포 종류의 이름은 아닙니다. 이 문장에서 이 용어는 다음 내용을 이어 줍니다. 이 세포들은 뼈나 연골의 잔해를 제거하는 데 도움을 줍니다. 과학 문맥에서 phagocytic을 보면 물질을 삼키고 제거하는 작용과 연결해서 이해하세요.
연습
이 설명에서 phagocytic cells는 어떤 세포인가요?
- 관절을 윤활하는 세포
- 입자를 삼키고 잔해를 제거하는 세포
- 뼈를 만드는 세포
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입자를 삼키고 잔해를 제거하는 세포
clean up: 필요 없는 물질을 치우다
clean up에서 up은 구동사의 일부이며, 더 높은 곳으로 움직인다는 뜻이 아닙니다. 여기서 clean up은 필요 없는 물질을 치우고 처리한다는 뜻으로, 구체적으로는 뼈나 연골의 잔해를 가리킵니다. 어질러진 것, 자투리, 쓰레기 또는 잔여물을 없애는 데 초점을 둘 때 이 의미를 사용합니다. 남아 있으면 안 되는 것을 처리하여 장소나 체계를 정돈되고 깨끗한 상태로 만든다는 뜻을 자주 나타냅니다.
연습
강조된 두 단어 구동사로 문장을 완성하세요: After the art project, we had to ____ the paper scraps.
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clean up
ends up in the joint: 최종 위치
이 문장에서 ends up in the joint는 결국 관절 안으로 들어가거나 그곳에 남는다는 뜻입니다. end up은 어떤 과정을 거친 뒤의 최종 결과를 나타내며, 그 결과가 계획되거나 직접 의도된 것이 아닐 때가 많습니다. 여기서 that은 바로 앞에서 언급한 뼈나 연골 조각을 가리킵니다. end up은 하나의 구동사로 이해해야 하며, up은 위쪽으로 움직인다는 뜻이 아닙니다.
연습
end up in 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Without a lid, dust can ____ the container.
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end up in
the reason ... is that: 실제 이유 제시하기
the reason ... is that은 원인을 명확하게 제시하는 문장 틀입니다. the reason 뒤의 절은 설명이 필요한 상황을 제시하고, is that은 실제 원인이 뒤의 완전한 절에 나온다는 신호입니다. 여기서 it's important for knuckle cracking 부분 자체가 이유는 아닙니다. 이 부분은 무엇을 설명해야 하는지를 알려 줍니다. But은 이야기를 손가락 관절을 꺾어 소리를 내는 주제로 되돌리며, is that이 들리면 뒤에 나올 핵심 설명을 계속 들어야 합니다.
연습
the reason ... is that 문장 틀을 완성하세요: The reason this rule matters ____ it keeps everyone safe.
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is that
dissolved gas molecules: 액체 속에 존재하는 기체 분자
이 문장에서 dissolved gas molecules는 분자 수준에서 액체 속에 퍼져 있는 기체 분자를 뜻합니다. dissolved는 과거분사이며, 여기서는 형용사처럼 gas molecules를 설명합니다. dissolved는 기체가 사라졌다는 뜻이 아닙니다. 눈에 보이는 기포로 모이지 않았더라도 분자는 여전히 액체 속에 있습니다. 압력이 변하면 용해된 기체 일부가 액체 밖으로 나와 기포를 만들 수 있습니다.
연습
이 문장에서 dissolved gas molecules는 무엇을 뜻하나요?
- 완전히 사라진 기체 분자
- 액체 속에 퍼져 있으며 여전히 그곳에 존재하는 기체 분자
- 액체에 떠 있는 눈에 보이는 고체 조각
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액체 속에 퍼져 있으며 여전히 그곳에 존재하는 기체 분자
Knuckle crackers: 손가락 관절을 꺾어 소리를 내는 사람들
Knuckle crackers는 손가락 관절을 꺾어 소리를 내는 사람들, 즉 손가락 관절에서 뚝 하는 소리가 나게 하는 사람들을 뜻합니다. 여기서 cracker는 행위자 명사입니다. crack에 -er를 붙이면 그 행동을 하는 사람을 나타내고, 복수형 -s는 그 사람들의 집단을 가리킵니다. 전체 합성어가 의미를 결정합니다. crackers만 쓰면 흔히 음식을 뜻하지만, knuckle 뒤에 오면 손가락 관절을 꺾어 소리를 내는 사람들을 가리킵니다.
연습
knuckle crackers는 어떤 사람들인가요?
- 손상된 손가락 관절을 수리하는 사람들
- 작고 바삭한 비스킷을 굽는 사람들
- 손가락 관절에서 뚝 소리가 나게 하는 사람들
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손가락 관절에서 뚝 소리가 나게 하는 사람들
to get that satisfying ...: 목적과 원하는 결과 나타내기
to get that satisfying pop에서 to부정사는 뒤에 이어지는 행동의 목적을 나타냅니다. 즉, 그 소리를 내기 위해 관절을 늘린다는 뜻입니다. 여기서 get은 “사다”가 아니라 “어떤 결과를 얻거나 경험하다”라는 뜻입니다. 응용할 수 있는 to get + 원하는 결과 구조는 왜 어떤 행동을 하는지 설명하며, that satisfying은 기분 좋은 구체적이고 예상된 결과를 가리킵니다.
연습
여기서 배운 목적 표현으로 문장을 완성하세요: Turn the dial slowly ____ a clearer signal.
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to get
farther than it normally goes: 평소의 움직임 범위를 넘어서
farther than it normally goes에서 farther than은 늘어난 위치를 관절의 평소 한계와 비교합니다. 움직임이 관절의 정상적인 물리적 가동 범위를 넘어선다는 뜻입니다. 여기서 go는 “걷다”가 아니라 “어떤 지점까지 닿거나 움직이다”라는 뜻입니다. 같은 구조로 서랍, 경첩, 문 또는 신체 부위가 평소 범위를 넘어 움직이는 상황을 나타낼 수 있습니다.
연습
“The gate swung farther than it normally goes”는 무슨 뜻인가요?
- 평소의 움직임 범위를 넘어 움직였습니다.
- 평소만큼 멀리 움직이지 않았습니다.
- 평소 위치까지 더 천천히 이동했습니다.
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평소의 움직임 범위를 넘어 움직였습니다.
move away from each other: 서로 사이의 거리가 멀어지다
move away from each other는 둘 이상의 대상 사이의 거리가 커진다는 뜻입니다. move away from은 떨어져 나가는 움직임을 나타내고, each other는 각 대상이 다른 대상으로부터 멀어진다는 상호 관계를 나타냅니다. 여기에서 움직이는 대상은 뼈들입니다. 이 표현은 뼈 사이의 공간이 커진다는 뜻이지, 뼈들이 함께 다른 장소로 이동한다는 뜻이 아닙니다.
연습
두 물체가 서로 떨어져 거리가 커진다는 뜻의 문장은 어느 것입니까?
- The two robots move away from each other.
- The two robots move toward each other.
- The two robots move together in the same direction.
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The two robots move away from each other.
stays constant: 변하지 않고 일정하게 유지되다
stays constant는 어떤 것이 같은 값이나 상태로 계속 유지된다는 뜻입니다. stay는 여기에서 주어와 상태를 이어 주는 연결 동사이고, 형용사 constant는 계속되는 상태를 나타냅니다. 주어가 the amount이므로 동사는 단수형인 stays를 사용합니다. 이 표현은 다른 것이 변하더라도 이 양은 변하지 않는다는 점을 강조합니다.
연습
시간이 지나도 값이 변하지 않는다는 뜻의 문장은 어느 것입니까?
- The temperature changes constantly during the test.
- The temperature rises steadily during the test.
- The temperature stays constant during the test.
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The temperature stays constant during the test.
That creates a low-pressure zone that pulls dissolved gases out of the synovial fluid, 해설
1:59이는 저압 지대를 형성하여 윤활액에서 용해된 기체를 끌어냅니다.
low-pressure zone: 압력이 더 낮은 물리적 영역
low-pressure zone은 주변보다 압력이 낮은 물리적 영역입니다. 여기서 zone은 특정한 상태를 가진 영역이라는 뜻이며, 행정 구역을 뜻하지 않습니다. 이 원리를 설명하는 문맥에서는 관절 안의 공간이 넓어지면서 압력이 낮아집니다. 그러면 그 영역이 윤활액에 녹아 있는 기체가 빠져나오도록 합니다.
연습
이 문장에서 low-pressure zone은 무엇을 뜻하나요?
- 물리적 압력이 비교적 낮은 영역
- 낮은 곳에 위치한 공식 행정 구역
- 액체가 거의 없는 용기
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물리적 압력이 비교적 낮은 영역
pulls ... out of ...: 어떤 것을 원래 있던 곳에서 나오게 하기
pull A out of B는 A를 B의 안쪽에서 바깥쪽으로 이동하게 한다는 뜻입니다. 이 문장에서 A는 dissolved gases이고 B는 the synovial fluid이므로, out of는 윤활액을 기체가 나오는 출발점으로 표시합니다. 여기서 pull은 사람이 손으로 잡아당기는 행동을 뜻하지 않습니다. 낮은 압력의 작용으로 기체가 액체에서 분리되어 빠져나오는 것을 설명합니다.
연습
pull A out of B 구조를 완성하세요: The exhaust fan pulls smoke ____ the kitchen.
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out of
just like ...: 비유를 알리는 표현
just like는 비유가 나온다는 신호입니다. 앞에서 설명한 낯선 과정, 즉 관절액에 녹아 있던 기체가 빠져나오는 과정을 탄산음료에서 이산화탄소가 거품을 내며 나오는 익숙한 모습으로 이해하게 합니다. like 뒤의 말은 비교에 쓰이는 현상을 제시합니다. 두 현상의 공통점은 기체가 액체에서 나온다는 것입니다. 관절 안에 탄산음료가 있다는 뜻은 아닙니다.
연습
이 문장에서 just like는 듣는 사람에게 무엇을 하라고 알려 줍니까?
- 관절 안에 탄산음료가 있다고 결론 내린다.
- 탄산음료의 예를 관련 없는 새 주제로 받아들인다.
- 기체가 빠져나오는 과정을 이산화탄소가 탄산음료에서 나오는 현상과 비교한다.
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기체가 빠져나오는 과정을 이산화탄소가 탄산음료에서 나오는 현상과 비교한다.
twist open the cap: 동작 방식과 결과
twist open the cap에서 twist는 동작 방식을 나타내고 open은 그 결과를 나타냅니다. 즉, 뚜껑이 열린 상태가 될 때까지 돌리는 것입니다. 이것은 동사 + 결과 형용사 구조입니다. Open은 별개의 두 번째 동작이 아니라 비트는 동작으로 생긴 상태를 설명합니다. 비슷한 결과 구조로 push open과 tear open이 있습니다.
연습
목표 구조 twist + open으로 문장을 완성하세요: To open the bottle, ____ the cap gently.
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twist open
form a bubble with a pop: '톡' 소리와 함께 기포를 만들다
이 문장에서 form a bubble은 '기포를 만들거나 생기게 하다'라는 뜻입니다. 빠져나오는 기체가 기포를 만듭니다. with a pop은 함께 나는 소리를 덧붙입니다. 기포가 생길 때 짧고 날카로운 '톡' 소리가 납니다. 여기서 with는 '사용해서'가 아니라 '동반하여'라는 뜻이고, pop은 '유행'이 아니라 소리입니다.
연습
여기서 with a pop은 무엇을 나타냅니까?
- 기포가 생기기 전에 소리 없이 사라집니다.
- 기체가 인기 있는 물건을 사용해 기포를 만듭니다.
- 기포가 생기는 동시에 짧은 '톡' 소리가 납니다.
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기포가 생기는 동시에 짧은 '톡' 소리가 납니다.
The surrounding fluid presses on it until it finally collapses. 문법
2:19주변의 액체가 압력을 가해 마침내 거품이 붕괴됩니다.
until it finally collapses: 마침내 붕괴할 때까지
until은 앞에서 계속되던 동작의 끝을 표시하는 사건을 이끕니다. 주변 유체는 기포가 붕괴하는 순간까지 계속 기포를 누릅니다. it은 기포를 가리키고, finally는 압력이 한동안 계속된 뒤에 기포가 마침내 붕괴한다는 점을 강조합니다. 붕괴는 끝 지점이지, 누르는 동작과 처음부터 끝까지 나란히 진행되는 동작이 아닙니다.
연습
동작이 어떤 끝 지점까지 계속된다는 뜻이 되도록 강조된 구절의 단어를 넣어 문장을 완성하세요: Keep pressing the switch ____ the indicator turns green.
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until
scatter throughout the synovial cavity: 윤활막강 전체에 퍼지다
여기서 scatter는 “서로 흩어져 넓게 퍼지다”라는 뜻입니다. throughout는 공간의 전체 범위를 나타냅니다. 즉 기체는 하나의 기포 안에 남아 있거나 한 지점만 지나가는 것이 아니라 윤활막강 전체에 분포합니다. 윤활막강은 윤활관절 안에서 액체로 차 있는 공간입니다. scatter throughout + 장소 패턴은 어떤 것이 한 영역의 여러 곳으로 퍼지는 모습을 나타냅니다.
연습
“The bubble's gases scatter throughout the synovial cavity”에서 throughout는 무엇을 알려 주나요?
- 기체가 공동 전체에 퍼집니다.
- 기체가 공동을 완전히 빠져나갑니다.
- 기체가 공동 안의 한 지점만 지나갑니다.
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기체가 공동 전체에 퍼집니다.
and slowly dissolve back into the fluid over the course of about 20 minutes, 해설
2:27약 20분에 걸쳐 천천히 다시 액체 속으로 용해됩니다.
slowly dissolve back into the fluid: 천천히 다시 액체에 녹아들다
여기서 dissolve는 기체가 다시 액체에 섞여 별개의 기포로 남지 않게 된다는 뜻입니다. slowly는 이 변화가 서서히 일어난다는 것을 보여 줍니다. back into는 “돌아감”이라는 뜻을 더합니다. 기체가 액체에서 나와 기포를 만든 뒤 같은 매질 안으로 다시 들어가는 것입니다. 동사 + back into + 장소 또는 물질 구조에서 back은 “돌아가다”라는 뜻이며 신체의 “등”이 아닙니다.
연습
“dissolve back into”의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: After the bubbles disappeared, the gas slowly ____ the liquid.
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dissolved back into
over the course of about 20 minutes: 약 20분에 걸쳐
over the course of about 20 minutes는 약 20분을 용해 과정이 일어나는 전체 시간 범위로 제시합니다. slowly는 그 변화가 한순간에 일어나는 것이 아니라 그 시간 동안 서서히 진행된다는 점을 분명히 합니다. 여기서 course는 학교의 ‘수업’이 아니라 시간의 흐름이나 진행을 뜻합니다. 응용할 수 있는 형태는 over the course of + 기간입니다.
연습
변화가 일정 기간 내내 진행된다는 점을 가장 잘 강조하는 문장은 무엇인가요?
- The paint dried two hours ago.
- The paint dried after two hours.
- The paint dried over the course of two hours.
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The paint dried over the course of two hours.
which is why it can take a while: 그래서 시간이 좀 걸릴 수 있음
which는 fluid나 minutes 같은 하나의 명사가 아니라 앞 절이 나타내는 내용 전체를 가리킵니다. ‘원인, which is why 결과’ 구조는 앞의 내용을 원인으로 삼아 뒤에 나오는 결과로 연결합니다. it can take a while에서 it은 문장의 자리를 채우는 주어이고, take a while은 ‘시간이 좀 필요하다’라는 뜻입니다. 뒤의 before절은 바로 일어날 수 없는 일, 즉 같은 관절을 다시 소리 나게 꺾는 일을 알려 줍니다.
연습
원인과 그 결과를 올바르게 연결하는 표현을 고르세요: The roads were icy, ___ the school opened late.
- even though
- which is why
- which is because
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which is why
there may actually be two pops: 가능성을 조심스럽게 표현하기
“There may ...”는 존재를 나타내는 there + 조동사 may + be 구조로, 어떤 것이 존재할 가능성이 있다고 말합니다. 화자는 두 번의 소리가 반드시 난다고 단정하지 않습니다. Actually는 그 가능성이 의외이거나 사람들이 예상한 것과 다를 수 있음을 강조합니다. 강조를 더할 뿐, may가 나타내는 불확실성을 없애지는 않습니다.
연습
의외의 가능성을 표현하도록 there + may + actually + be를 사용해 문장을 완성하세요: ____ a simpler explanation.
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There may actually be
문장의 주어로 쓰인 Popping a joint
“Popping a joint”는 동명사구입니다. 관절에서 소리가 나게 하는 동작을 가리키며 enlarges의 주어 역할을 합니다. -ing 구 전체를 하나의 활동으로 보기 때문에 보통 단수 동사를 씁니다. 따라서 enlarge가 아니라 enlarges입니다. 현재진행형은 아닙니다. 현재진행형에는 is popping처럼 시제를 나타내는 be 형태가 필요합니다.
연습
stretch의 -ing 형태를 사용해 활동을 주어로 만드세요: ____ every morning keeps my body flexible.
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Stretching
dedicated knuckle, neck, and back crackers: 관절을 자주 꺾어 소리를 내는 사람들을 장난스럽게 부르는 표현
중심 단어인 crackers는 여기서 행동을 하는 사람을 나타내는 비격식 명사로, 손가락 관절과 목, 등을 일부러 꺾어 소리를 내는 사람들을 뜻합니다. knuckle, neck, and back은 어떤 신체 부위를 그렇게 하는지 알려 주는 병렬 수식어입니다. dedicated는 이 집단 전체를 수식합니다. 이 일을 직업으로 한다는 뜻이 아니라, 자주 하고 그 습관이 아주 강하다는 점을 가볍고 다소 유머러스하게 표현합니다.
연습
이 문맥에서 dedicated knuckle, neck, and back crackers는 어떤 사람들인가요?
- 그 신체 부위들을 자주 꺾어 소리를 내는 사람들
- 여러 종류의 크래커 과자를 만드는 사람들
- 그 신체 부위들을 치료하는 의사들
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그 신체 부위들을 자주 꺾어 소리를 내는 사람들
say the habit makes their joints feel looser and more flexible. 문법
2:51그 습관이 관절을 더 느슨하고 유연하게 만든다고 말하는 것일지 모릅니다.
which may be why: 가능성을 남겨 둔 설명
이 문장에서 which는 앞에서 언급한 상황 전체를 가리킵니다. which may be why + 절 구조는 그 상황을 설명이 필요한 결과와 연결합니다. 여기서 그 결과는 사람들이 관절이 더 느슨하고 유연하게 느껴진다고 말하는 것입니다. may는 이를 입증된 원인이 아니라 가능한 설명으로 제시합니다. “그것이 왜 …한지를 설명할 수도 있다”라는 뜻으로 이해하고, 문장을 해석할 때 불확실성을 유지해야 합니다.
연습
배터리가 부족한 것을 화면이 계속 어두워지는 현상의 가능한 설명으로만 제시하는 문장은 무엇인가요?
- The battery is low, which may be why the screen keeps dimming.
- The battery is low, which is why the screen keeps dimming.
- The screen keeps dimming, which may be why the battery is low.
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The battery is low, which may be why the screen keeps dimming.
관절이 더 부드럽고 유연하게 느껴지게 한다
여기서 makes their joints feel...은 make + 목적어 + 동사원형 구조이며, makes + their joints + feel로 나눌 수 있습니다. 그 습관 때문에 관절이 특정한 상태로 느껴진다는 뜻입니다. looser and more flexible는 feel 뒤에 오는 형용사로, 관절이 어떻게 느껴지는지를 설명합니다. 활용할 수 있는 형태는 make + 목적어 + feel + 형용사이며 to나 to be를 넣지 않습니다. 이 구조는 주관적인 느낌을 나타내므로, 그 자체만으로 측정 가능한 신체 변화를 증명하지는 않습니다.
연습
make + 목적어 + feel + 형용사 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The warm-up makes my legs feel more flexible.
- The warm-up makes my legs to feel more flexible.
- The warm-up makes my legs feeling more flexible.
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The warm-up makes my legs feel more flexible.
But you may have heard from a concerned relative or annoyed officemate
2:56하지만 걱정하는 친척이나 짜증난 직장 동료에게서
관절염에 걸리게 할 것이다
give you arthritis에서 give는 무언가를 건네준다는 뜻이 아니라, 누군가에게 질환이 생기게 한다는 뜻입니다. 구조는 give + 사람 + 질병 또는 건강 문제입니다. will은 관절염을 예상되는 결과로 제시합니다. 여기서는 사람들이 흔히 하는 경고를 전달하는 것이며, 이 표현 자체가 그 경고가 의학적으로 사실임을 증명하지는 않습니다.
연습
문장 'That infection could give him arthritis,'에서 give him arthritis는 무슨 뜻인가요?
- 그에게 관절염에 관해 가르치다.
- 그에게 관절염 약을 건네주다.
- 그가 관절염에 걸리게 하다.
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그가 관절염에 걸리게 하다.
determined to disprove...: 동기와 목적을 나타내는 문장 앞 구
결과를 나타내는 연결어 So 뒤의 determined to disprove his mother's warnings는 문장 앞에 놓인 형용사구입니다. 뒤따르는 주절의 주어 he를 설명하며, 행동하기 전의 마음가짐과 목적을 알려 줍니다. determined는 여기서 ‘굳게 결심한’이라는 뜻이며, 수동적인 의미의 ‘결정된’이 아닙니다. to부정사는 목표를 나타내고, disprove는 증거로 그 경고가 틀렸음을 보인다는 뜻입니다. So는 이 계획된 행동이 앞 내용의 결과임을 나타냅니다.
연습
determined to + disprove + the claim을 사용해 문장을 완성하세요: ____, Leo checked every source.
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Determined to disprove the claim
While...went unpopped: 대조와 지속되는 상태
While은 여기서 whereas와 비슷하게 대조를 나타냅니다. 오른손 손가락 관절의 상태를 왼손 관절을 반복해서 소리 냈다는 앞의 사실과 대비합니다. 자막에 나온 이 while절은 완전한 비교를 이루기 위해 앞의 주절에 의존합니다. went unpopped에서 went는 이동을 뜻하지 않습니다. go + 형용사 구조는 ‘어떤 상태로 남거나 결국 그 상태가 되다’를 뜻할 수 있고, unpopped는 ‘소리가 나도록 꺾이지 않은’이라는 뜻입니다. 따라서 비교 대상인 오른손은 그런 처리를 받지 않은 채로 남았습니다.
연습
문맥에서 While the right hand knuckles went unpopped.는 무슨 뜻인가요?
- 오른손 손가락 관절이 다른 곳으로 이동한 뒤 소리를 냈습니다.
- 오른손 손가락 관절은 왼손과 달리 소리를 내지 않은 상태로 남았습니다.
- 양손의 손가락 관절을 동시에 소리 냈습니다.
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오른손 손가락 관절은 왼손과 달리 소리를 내지 않은 상태로 남았습니다.
36,500 cracks later: 숫자 + 사건 명사 + later
숫자 + 사건 명사 + later 구조는 “그만큼의 사건이나 반복 동작이 일어난 뒤”라는 뜻입니다. 36,500 cracks later에서 cracks는 손가락 관절을 한 번씩 꺾어 소리를 내는 동작을 가리킵니다. 따라서 이 구절은 36,500번의 동작이 모두 끝난 시점으로 이야기를 이동시킵니다. 이 간결한 시간 표현은 보통 다음 결과나 상황 앞에 옵니다. 단순히 “시계상 더 늦은 시간”이라는 뜻이 아니라, 그사이에 있었던 일을 요약해 이야기를 빠르게 건너뛰게 합니다.
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fifty와 attempts를 사용해 숫자 + 사건 명사 + later의 정확한 구조로 문장을 완성하세요: ____, the experiment finally worked.
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Fifty attempts later
arthritis-free: 명사 + -free로 ‘없음’ 나타내기
Arthritis-free는 명사 arthritis와 어미 -free로 만든 형용사입니다. “관절염이 없는” 또는 “관절염이 나타나지 않는”이라는 뜻입니다. 이 문장에서는 양손 모두 관절염이 없었다는 의미입니다. 명사 + -free 구조는 해당 명사가 가리키는 물질, 문제, 부담 등이 없다는 뜻의 형용사를 만듭니다. 예로 sugar-free, smoke-free, stress-free가 있습니다. 여기서 free는 “무료”라는 뜻이 아닙니다.
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sugar + -free로 만든 합성 형용사를 사용해 문장을 완성하세요: This drink is ____.
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sugar-free
For this selfless act of devotion to science: 엄숙한 표현으로 만드는 유머
문장 앞의 For this ...는 뒤에 나올 일의 이유를 제시합니다. 즉, 웅거 박사는 바로 앞에서 언급한 행동 때문에 상을 받았습니다. 이 표현은 앞의 실험과 그 결과를 연결하고 이야기의 흐름을 정리합니다. selfless act of devotion to science는 큰 희생을 엄숙하게 칭찬하는 말처럼 들립니다. 하지만 여기서는 오랫동안 진행한 특이한 개인 실험을 가리킵니다. 따라서 일부러 엄숙한 표현을 써서 유머러스하게 과장한 것이며, 완전히 진지한 찬사는 아닙니다.
연습
강조된 표현에서 유머가 생기는 이유는 무엇인가요?
- 과학 장비를 중립적으로 나열합니다.
- 실험 때문에 심각한 부상을 입었다고 말합니다.
- 작고 특이한 실험을 거창한 칭찬으로 표현합니다.
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작고 특이한 실험을 거창한 칭찬으로 표현합니다.
Ig Nobel Prize와 Nobel Prize의 차이
Ig Nobel Prize는 실제로 존재하는 유머러스한 상의 이름으로, 한국어로는 보통 ‘이그 노벨상’이라고 합니다. 이름은 Nobel Prize를 본떠 만들었지만, 먼저 사람들을 웃게 하고 그다음 생각하게 하는 업적을 기립니다. 이 문장에서 이 상의 이름은 특이한 자기 실험이 왜 주목받을 수 있었는지 설명합니다. 웅거 박사가 공식 노벨상을 받았다는 뜻은 아닙니다.
연습
Ig Nobel Prize에 해당하는 설명은 무엇인가요?
- 먼저 사람들을 웃게 하고 그다음 생각하게 하는 연구에 주는 유머러스한 상.
- 상상으로 만든 과학 이야기에만 주는 상.
- 노벨상의 공식 부문.
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먼저 사람들을 웃게 하고 그다음 생각하게 하는 연구에 주는 유머러스한 상.
a parody of the Nobel Prize: 유머러스한 모방
Parody는 잘 알려진 대상을 의도적으로 흉내 내어 보통 웃음을 주거나 그 대상에 대해 논평하는 것을 뜻합니다. a parody of the Nobel Prize에서 of 뒤에는 알아볼 수 있는 모방 대상이 옵니다. 여기서는 이그 노벨상이 유머를 위해 노벨상의 이름과 시상 형식을 빌렸다는 뜻입니다. 공식 노벨상이라는 뜻은 아닙니다.
연습
'~을 유머러스하게 모방한 것'이라는 뜻의 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The comedy song is ____ a famous love song.
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a parody of
wacky, but weirdly fascinating: 익살스러운 대조
이 표현에서 wacky는 장난스럽거나 우스운 느낌으로 매우 특이하다는 뜻입니다. Weirdly는 fascinating을 꾸며서, 그 업적이 예상 밖의 기묘한 이유로 사람을 끈다는 뜻을 더합니다. But은 두 설명을 서로 대조합니다. 그 업적은 기이하게 들리지만 여전히 사람들의 관심을 끕니다. wacky는 과학적으로 틀렸거나 가치가 없다는 뜻이 아닙니다.
연습
이 문장에서 wacky, but weirdly fascinating은 무슨 뜻인가요?
- 과학적으로 틀렸고 전혀 가치가 없다.
- 평범하고 격식적이며 전혀 놀랍지 않다.
- 장난스러운 느낌으로 기이하지만 예상 밖으로 마음을 사로잡는다.
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장난스러운 느낌으로 기이하지만 예상 밖으로 마음을 사로잡는다.
Unger wrote that his results should prompt investigation into other parental beliefs, 표현 묶음
3:41엉거는 자신의 결과가 다른 부모들의 믿음에 대한 조사를 촉구해야 한다고 썼습니다.
should prompt investigation into: 추가 조사를 촉구하기
이 문장에서 prompt는 ‘어떤 일이 일어나도록 유도하거나 촉구하다’라는 뜻의 동사입니다. should prompt investigation into + 주제는 그 결과로 인해 사람들이 해당 주제를 더 자세히 조사해야 한다는 뜻입니다. 이 표현은 추가 조사를 요구할 뿐입니다. 조사가 이미 이루어졌거나 그 주장이 입증되었다는 뜻은 아닙니다.
연습
이 수업의 세 단어로 된 목표 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The unusual results should ____ the cause of the error.
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prompt investigation into
The jury's still out on that one: 아직 결론이 나지 않음
The jury's still out은 결론을 내릴 만큼 증거나 합의가 아직 충분하지 않다는 뜻의 관용 표현입니다. 실제 법원이나 배심원을 말하는 것이 아닙니다. On that one은 방금 언급한 특정 주장이나 질문을 가리키며, still은 답이 지금도 정해지지 않았음을 강조합니다.
연습
여기서 “The jury's still out on that one”은 무슨 뜻인가요?
- 모두가 그것이 맞다고 동의한다.
- 사람들은 아직 그것에 대한 결론을 내리지 못했다.
- 재판이 방금 끝났다.
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사람들은 아직 그것에 대한 결론을 내리지 못했다.
As for knuckle cracking: 손가락 관절 소리 내기로 화제 돌리기
As for + 명사 또는 명사구는 ‘그 주제에 관해서는’이라는 뜻이며, 이제 이야기할 대상을 먼저 제시합니다. 여기서 As for knuckle cracking은 잠시 다른 이야기를 한 뒤 손가락 관절 소리 내기라는 주제로 돌아간다는 신호입니다. 이 표현은 이야기의 흐름을 정리할 뿐, 이유를 제시하지 않습니다. As for X 뒤에는 보통 X에 관한 정보나 의견이 이어집니다.
연습
‘~에 관해서는’이라는 뜻의 이 수업의 두 단어짜리 화제 표현을 넣어 문장을 완성하세요: ____ the science project, we can discuss it tomorrow.
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As for
one study suggests that all that joint stretching and bubble bursting 문법
3:53한 연구에 따르면 관절을 늘리고 거품을 터뜨리는 모든 행동이
all that joint stretching and bubble bursting: 앞의 동작들을 하나로 묶어 나타내기
all that 뒤에 활동을 나타내는 말이나 -ing 구가 오면, 앞에서 언급했거나 서로 알고 있는 전체 활동이나 일련의 동작을 다시 가리킬 수 있습니다. 여기서 all that은 joint stretching과 bubble bursting을 하나의 전체 과정으로 묶습니다. 여기서 all은 정확한 수를 나타내지 않으며, that은 앞 문맥에서 알 수 있는 내용을 가리킵니다. Stretching과 bursting은 과정의 이름을 나타내는 명사처럼 쓰인 -ing 형태입니다.
연습
“All that running and jumping made Leo tired,”에서 all that running and jumping은 어떤 역할을 하나요?
- 앞의 활동들을 하나의 전체 상황으로 다시 가리킵니다.
- 동작의 정확한 횟수를 나타냅니다.
- 관련 없는 새로운 주제를 꺼냅니다.
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앞의 활동들을 하나의 전체 상황으로 다시 가리킵니다.
손이 붓고 악력이 약해지게 할 수 있다
can cause your hands to swell에서 cause는 cause + 목적어 + to부정사 구조를 따릅니다. your hands가 목적어이고, to swell은 손이 부을 수 있다는 결과를 나타냅니다. 마지막의 and weaken your grip은 can의 범위 안에서 두 번째 결과를 더합니다. 즉, 물건을 쥐는 힘도 약하게 할 수 있습니다. 여기서 grip은 ‘악력’을 뜻하며, can은 반드시 일어나는 일이 아니라 가능한 영향을 나타냅니다.
연습
가능한 결과를 설명하면서 cause + 목적어 + to부정사를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- Cold weather can cause your fingers to feel stiff.
- Cold weather can cause your fingers feel stiff.
- Cold weather can cause to your fingers feel stiff.
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Cold weather can cause your fingers to feel stiff.
But the biggest proven danger seems to be annoying those around you. 전개 흐름
4:01하지만 증명된 가장 큰 위험은 주변 사람들을 짜증 나게 하는 것 같습니다.
입증된 가장 큰 위험은 주변 사람들을 짜증 나게 하는 것인 듯하다
seems to be는 결론을 덜 단정적으로 만듭니다. 현재 증거에 따르면 이것이 입증된 주된 위험으로 보인다는 뜻입니다. 따라서 결말을 단정적인 주장 대신 신중한 결론으로 정리합니다. biggest proven danger는 심각한 의학적 경고가 이어질 것처럼 들리지만, 실제 결과는 주변 사람들을 짜증 나게 하는 것뿐입니다. 심각한 도입에서 일상적인 사회적 불편으로 바뀌는 차이가 유머러스한 결말을 만듭니다.
연습
이 결말에서 seems to be는 어떤 역할을 하나요?
- 말하는 사람이 어떤 결론을 내릴 증거도 없다는 뜻입니다.
- 결론을 완화하고 심각한 도입이 농담으로 마무리되게 합니다.
- 결론을 완전히 확실한 것으로 말하고 대비를 없앱니다.
정답 보기
결론을 완화하고 심각한 도입이 농담으로 마무리되게 합니다.