기후 변화와 진화 - 6분 영어 (6 Minute English): 영어 학습 노트

이 문장에서 figures는 무엇을 뜻합니까?

1. 잘 알려진 사람들
2. 숫자나 통계
3. 그림이나 모양

come up을 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The same question often ____ in class discussions.

고정 표현을 한 단어로 완성하세요: The museum is most famous ____ its dinosaur collection.

that을 사용해 어떤 생각의 구체적인 내용을 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The idea that changed the school came from Maya.
2. The idea was discussed after lunch.
3. The idea that small steps can save energy is gaining support.

‘~에 대한 반응으로’라는 뜻의 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The coach changed the training plan ____ the players' feedback.

‘일련의’라는 뜻을 나타내는 string의 비유 표현을 넣으세요: The town faced ____ power cuts during the winter.

during lunch가 초점이 되는 시간 표현이 되도록 it-cleft를 완성하세요: ____ during lunch ____ Leo solved the puzzle.

빈칸에 자연스럽게 들어갈 표현을 고르세요: During a heat wave, rural hospitals … city hospitals.

1. face the same pressures than
2. meet the same pressures as
3. face the same pressures as

폭풍의 영향을 원인으로 나타내는 다섯 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Several roads were closed ____ the storm.

문장 'The river is damaged by man-made pollution,'에서 man-made는 무슨 뜻인가요?

1. 인간 활동으로 인해 생긴
2. 성인 남성만으로 인해 생긴
3. 사람 없이 기계만으로 만들어진

more frequent extreme weather events는 무슨 뜻인가요?

1. 극단적인 날씨가 항상 계속된다.
2. 각각의 극한 기상 현상이 더 심해진다.
3. 극한 기상 현상이 더 자주 발생한다.

두 집단이 같은 정도로 영향을 받는다는 뜻이 되도록 배운 표현으로 문장을 완성하세요: The policy affects small businesses ____ large companies.

문장에서 강조된 도입부의 주된 기능은 무엇입니까?

1. 프로그램이 끝난다고 알린다.
2. 기후에 관한 질문의 최종 답을 제시한다.
3. 배경 정보에서 프로그램의 핵심 질문으로 넘어간다.

‘처리하거나 대응하다’라는 뜻의, 수업에서 배운 두 단어 구동사를 사용해 문장을 완성하세요: The team must ____ the safety issue today.

선생님이 “I have a question for you, Leo.”라고 말합니다. 이 도입 표현의 주된 역할은 무엇인가요?

1. 레오에게 화자를 위한 질문을 만들어 달라고 한다.
2. 레오가 화자의 다음 질문에 답할 준비를 하게 한다.
3. 레오가 이미 질문했다는 뜻을 나타낸다.

“수상 항해를 시작했다”라는 뜻의 고정 표현을 넣으세요: The research ship ____ before sunrise.

한 지역의 식물과 동물을 뜻하는 격식 있는 짝 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The survey records the region's ____.

“이곳이 우리가 만난 방이다”라는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 어느 것인가요?

1. This is the room we met in.
2. This is the room in we met.
3. This is the room we met in it.

maybe + it + was를 사용해 확신이 없는 추측을 완성하세요: I can't remember who called. ____ Maya?

팀원이 퀴즈 답을 말했고, 그 답에 확신이 있는지 확인하고 싶습니다. 무엇이라고 말해야 할까요?

1. Are you sure?
2. Do you remember?
3. Are you ready?

퀴즈 프로그램 진행자가 같은 에피소드의 뒤쪽까지 정답을 공개하지 않으려고 합니다. 가장 알맞은 문장은 무엇인가요?

1. I'll reveal the correct answer in a later program.
2. I'll reveal the correct answer later in the program.
3. I've already revealed the correct answer.

It may have been X that... 구조를 사용해 문장을 완성하세요: ____ the icy road ____ caused the delay.

과거형 패턴 start someone thinking about을 사용하고 생각하는 사람을 Mia로 하여 문장을 완성하세요: Yesterday's museum visit ____ how cities change over time.

다음 문장에서 앞부분 절의 주된 기능은 무엇인가요? As marine biologist Dr. Shah explained to the podcast host, warmer seas can change fish migration.

1. 설명과 물고기의 이동이 동시에 일어났다고 말한다.
2. 팟캐스트 진행자의 정확한 말을 직접 인용으로 제시한다.
3. 뒤의 주장을 제시하기 전에 전문가인 정보 출처와 설명을 들은 상대를 밝힌다.

최초의 생각을 나타내는 표준 표현을 완성하세요: My first impression ____ the new school was very positive.

영어 문장 'We got to the museum before it opened,'에서 got to는 무슨 뜻인가요?

1. ~이 되었다
2. 도착했다
3. 얻었다

"Lena wasn't that interested in chess"는 무엇을 의미할 가능성이 가장 높나요?

1. 어느 체스 세트를 말하는지 알 수 없었다.
2. 체스에 대한 관심이 비교적 낮았다.
3. 체스에 엄청난 관심이 있었다.

"The room is kind of small"에서 kind of는 어떤 역할을 하나요?

1. 설명을 누그러뜨려 방이 다소 작다는 뜻을 나타낸다.
2. 특정한 종류의 방을 가리킨다.
3. small을 강조해 방이 극도로 작다는 뜻을 나타낸다.

다음 문장에서 sampled는 무슨 뜻입니까: "The biologists sampled insects in the forest."

1. 곤충을 맛보았다.
2. 연구를 위해 곤충 일부를 채집했다.
3. 본 곤충을 모두 그림으로 그렸다.

다음 예에서 though는 무엇을 나타냅니까: "Most people left early. Ana, though, stayed until the end."

1. 다른 사람들이 모두 떠났기 때문에 아나가 남았다.
2. 아나가 다른 사람들과 똑같이 행동했다.
3. 아나의 행동이 대부분의 사람들이 한 행동과 대조된다.

get back to의 과거형으로 문장을 완성하세요: After a week in Paris, we ____ London on Sunday.

한 가지 특징 안의 차이를 나타내는 표준 명사 구조를 완성하세요: The survey found wide variation ____ response times.

이 문장에서 how ... but not ...은 어떤 역할을 하나요?

1. 새를 찾은 방법을 직접 질문합니다.
2. 모든 섬에서 같은 핀치새가 발견되었다고 말합니다.
3. 기억하고 있는 분포 양상을 제시하고 다른 섬들을 제외합니다.

수업에서 배운 목표 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the noisy main road, this street is peaceful.

문장 "The curtains looked drab in the dim room,"에서 drab은 무엇을 나타내나요?

1. 밝고 생생한 색이 많았다.
2. 선명한 색이 없고 재미없어 보였다.
3. 망가져서 닫을 수 없었다.

"What Darwin noticed were variations" 구조의 주된 효과는 무엇인가요?

1. 중요한 관찰 내용으로 variations를 특별히 강조합니다.
2. 다윈이 무엇을 관찰했는지 질문합니다.
3. variations가 다윈을 알아차렸다는 뜻입니다.

“Puppies born with thick coats stay warmer,”에서 “born with thick coats”는 어떤 역할을 하나요?

1. 어떤 강아지를 가리키는지 알려 줍니다.
2. 문장의 주요 동작을 나타냅니다.
3. 털을 설명합니다.

be more likely to의 과거형을 사용하여 문장을 완성하세요: With a map, the hikers ____ find the right path.

“Over time, the seedlings grew into tall trees”에서 Over time은 독자에게 무엇을 알려 주나요?

1. 변화가 일정 기간에 걸쳐 점진적으로 일어났다.
2. 행동이 정해진 시간 제한을 넘겨 계속되었다.
3. 변화가 하나의 정확한 순간에 일어났다.

어느 문장에서 pass on이 passed on their successful genes와 같은 뜻으로 쓰였나요?

1. Parents can pass on certain traits to their children.
2. We decided to pass on the expensive offer.
3. After a long illness, the old dog passed on.

‘~와 잘 맞다’라는 뜻의 이번 수업 표현으로 문장을 완성하세요: The meeting time must ____ everyone's schedule.

개념의 이름을 소개하는 이번 수업의 형태로 문장을 완성하세요: The change from liquid water to water vapour is ____ evaporation.

빠진 조동사를 넣어 If X can do A, can X also do B? 구조를 완성하세요: If this battery can power a lamp, ____ it also power a small fan?

cope와 거기에 필요한 전치사를 사용해 문장을 완성하세요: During the heatwave, the hospital had to ____ a sharp rise in patients.

이 문장에서 evidence to show는 무엇을 알리는 표현인가요?

1. 관련 없는 이야기를 시작하기
2. 뒤에 나오는 결론을 뒷받침하는 근거를 제시하기
3. 답을 얻는 것이 불가능하다고 말하기

cause와 leave를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The new road has ____ many birds ____ their nesting area.

예문에서 keep cool은 무슨 뜻인가요?

1. 감정적으로 침착함을 유지하기
2. 너무 뜨거워지지 않게 하기
3. 멋있어 보이기

records and measures는 이 자연 보호 활동가가 무엇을 하고 있음을 보여 주나요?

1. 확인하지 않고 사실을 추측하기
2. 자료를 수집하지 않고 도마뱀을 보기
3. 정보를 기록하고 측정하기

강조된 표현을 통해 이 연구에 관해 무엇을 알 수 있나요?

1. 모든 종류의 반려 도마뱀을 측정하고 있다는 뜻입니다.
2. 토르 핸슨이 카리브해 지역 출신이라는 뜻입니다.
3. 카리브해 지역에 사는 아놀도마뱀이 연구의 중심입니다.

다음 문장을 읽어 보세요: 'Many things can damage a roof; in this case, strong winds tore off the tiles.' in this case는 무엇을 나타내나요?

1. 말하는 사람이 관련 없는 주제로 바꾸고 있습니다.
2. 강풍이 지금 이야기하는 구체적인 원인입니다.
3. 강풍이 지붕 손상의 모든 가능한 원인입니다.

found out이 ‘확인한 뒤 사실을 알게 되었다’라는 뜻으로 쓰인 문장은 어느 것인가요?

1. We found the missing alarm clock.
2. We listened to the alarm.
3. We found out why the alarm went off.

수업에서 배운 것과 정확히 같은 관찰 유도 틀을 사용해 문장을 완성하세요: In this chart, ____ temperatures fell after sunset.

이 문장에서 large toe pads는 무엇을 뜻합니까?

1. 도마뱀이 붙잡는 부드러운 나뭇잎.
2. 앞다리에서 자라는 긴 발톱.
3. 동물의 발가락에 있는 넓고 패드 같은 구조로, 표면을 붙잡는 데 도움이 되는 부분.

give + 목적어 + 명사구 구조와 괄호 안의 모든 단어를 사용해 문장을 완성하세요: Textured gloves ____. (workers / a better grip)

현재 시제의 강조 조동사를 넣으세요: The lights ____ start to flash when the battery is low.

let go를 올바른 형태로 사용해 문장을 완성하세요: When I say 'now,' ____ the rope.

starts flapping in the air like a flag는 어떤 모습을 그려 냅니까?

1. 몸이 바람 속의 천처럼 앞뒤로 날리고 있다.
2. 몸이 움직이지 않고 쉬고 있다.
3. 몸이 진짜 깃발로 변했다.

smaller back legs reduce the drag에서 drag는 무엇을 뜻합니까?

1. 움직임을 방해하는 공기의 저항.
2. 뒷다리의 무게.
3. 무언가를 땅 위로 끄는 행동.

허리케인에 관한 문장에서 cling on은 무슨 뜻인가요?

1. 가볍게 만진 뒤 놓는다.
2. 꽉 붙잡고 놓지 않는다.
3. 위험에서 천천히 멀어진다.

부모에게서 자손으로 형질이 전달되는 것을 pass ... along to로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Offspring can pass certain traits along to their parents.
2. Parents can inherit certain traits from their offspring.
3. Parents can pass certain traits along to their offspring.

시간에 따른 변화를 developed와 나란히 연결된 두 비교급 특징으로 자연스럽게 표현한 문장은 무엇인가요?

1. Over time, the island rabbits developed the longest legs and the smallest ears.
2. Over time, the island rabbits developed longer legs and smaller ears.
3. Over time, the island rabbits invented longer legs and smaller ears.

‘어떤 지역을 가로질러 계속 이동하다’라는 뜻의 수업에서 배운 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: A cold front will ____ the region tonight.

‘유전자에 의해 결정되는 특징’을 뜻하는 정확한 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Blood type is a ____.

pass on 뒤에 to가 오는 정확한 수동태 형태로 문장을 완성하세요: The family recipe ____ younger generations.

이번 수업에서 배운 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The quick rescue was proof of teamwork ____.

이 문장에서 But whereas는 어떤 역할을 하나요?

1. 일반적인 생각이 시작된 장소로 카리브해 지역을 소개합니다.
2. 앞의 논의와 연결하면서 일반적인 생각과 도마뱀의 증거를 대조합니다.
3. 모든 진화적 변화에 반드시 수천 년이 걸리는 이유를 설명합니다.

긴 기간에 걸쳐 과정이 진행되었음을 목표 표현으로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The coastline changed for hundreds of years.
2. The coastline changed over hundreds of years.
3. The coastline changed hundreds of years ago.

would have와 surprise의 과거분사를 사용해 상상한 과거 결과를 완성하세요: The photograph ____ her if she had seen it.

대화에서 Which reminds me of your question은 어떤 역할을 합니까?

1. 롭이 그 질문을 잊었다고 말합니다.
2. 앞의 내용을 이전 질문과 연결하고 그 질문으로 돌아갑니다.
3. 롭에게 여러 질문 중 하나를 고르라고 합니다.

‘아주 잘 어울리게’라는 뜻인 이 노트의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The team planned a discussion about books, and ____, they met in the library.

이번에 배운 표현으로 문장을 완성하세요: A poet inspired the school's name. The school was ____ the poet.

이번에 배운 세 단어 표현으로 정의를 완성하세요: A tulip is ____ flower.

Okay, let's recap은 청자에게 곧 무엇을 할 것이라고 알려 줍니까?

1. 말하는 사람이 프로그램의 모든 단어를 그대로 반복할 것입니다.
2. 말하는 사람이 주요 내용을 짧게 복습할 것입니다.
3. 말하는 사람이 전혀 관계없는 주제를 소개할 것입니다.

목표 구조를 사용하여 어휘 설명을 완성하세요: “Purchase” ____ “buy.”

교사가 시간제한 활동을 끝내려 합니다. 주어진 시간이 끝났다는 뜻이 되도록 be up 구조로 문장을 완성하세요: Your ten minutes ____.