서커스 놀이를 하자! | 블루이: 영어 학습 노트

Bluey - Official Channel

학습 난이도
245단어 171단어/분

동영상 소개: 아이들은 서커스 놀이의 역할을 정하고 사자 공연을 꾸밉니다. 하지만 누가 놀이를 지휘할지를 두고 갈등하면서, 본인이 원하지 않는 역할을 다른 사람이 억지로 맡길 수는 없다는 점을 깨닫습니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. I'll be a circus lion — 문법 및 문장 패턴: 여기서 I’ll be는 미래에 실제로 그런 존재가 된다는 예측이 아니라, 역할놀이 또는 즉석 역할 분담에서 자신이 맡을 역할을 자청하는 표현임을 이해할 수 있습니다. 여럿이 누가 무엇을 할지 정할 때 원하는 등장인물이나 책임을 자연스럽게 맡겠다고 말하는 데 활용할 수 있습니다. 2. do as you're told — 정형 표현 및 연어: 지시받은 대로 따르라는 간결한 구어 명령으로, 중립적인 부탁보다 권위적이고 강압적인 태도가 담겨 있음을 알아볼 수 있습니다. 이를 통해 누가 활동을 통제하려 하는지 파악하고, 엄한 명령을 설명하는 상황에서 이 표현을 적절히 이해하거나 사용할 수 있습니다. 3. if he doesn't want to, Bluey can't make him. — 대화 화용론 및 태도: if절이 한 사람의 거부 의사와 다른 사람이 참여를 강요할 수 없다는 결론을 어떻게 연결하는지 알 수 있습니다. 문맥으로 생략된 행동을 복원하고, 일상 영어에서 동의와 개인적 경계, 상대의 선택에 대한 존중을 표현하는 방식도 식별할 수 있습니다.

해설 목록

Okay, what is everyone? 말투와 의도

0:00

좋아, 다들 뭐 할 거야?

말투와 의도

역할을 정할 때 쓰는 what is everyone?

이 역할놀이 상황에서 what is everyone?은 “각자 무슨 역할을 맡을 거야?”라는 뜻입니다. 모두가 역할을 정하고 있다는 사실을 알고 있으므로 role이 생략되어 있습니다. 여기서 what은 각 사람이 연기할 역할을 가리키며, 사람이 어떤 종류의 존재인지 묻는 것이 아닙니다. 이 짧은 질문이 통하는 이유는 역할을 고르고 있다는 공통 상황이 있기 때문입니다. 그런 맥락이 없으면 뜻이 불분명하거나 이상하게 들릴 수 있습니다.

연습

이 게임 상황에서 what is everyone?은 무엇을 묻나요?

  1. 각 사람의 이름이 무엇인지
  2. 각 사람이 어떤 종류의 생물인지
  3. 각 사람이 무슨 역할을 맡는지
정답 보기

각 사람이 무슨 역할을 맡는지

I'll be a circus lion and I want to run away back to the jungle. 해설

0:01

난 서커스 사자 할래, 그리고 정글로 도망가고 싶어 할 거야.

문법

I'll be a circus lion으로 역할 선택하기

여기서 I'll be a circus lion은 “내가 서커스 사자 역할을 할게”라는 뜻입니다. I'll be는 I will be의 축약형이지만, 이 역할 배정 상황에서는 정말 사자가 될 것이라는 말이 아니라 역할을 빠르게 선택하거나 자원하는 표현입니다. 활용할 수 있는 형태는 I'll be + 역할 또는 임시 담당입니다. 자신이 그 역할이나 일을 맡겠다고 자원할 때 쓸 수 있습니다.

연습

I will be의 축약형을 사용해 문장을 완성하고 그 역할에 자원하세요: ____ the narrator.

정답 보기

I'll be

구동사

run away: 장소나 상황에서 도망치다

run away는 장소나 사람, 힘든 상황에서 도망치거나 벗어난다는 뜻의 구동사입니다. away가 원래 있던 곳이나 상황에서 멀어진다는 뜻을 더하므로 단순히 달린다는 의미가 아닙니다. 이 문장에서 사자는 서커스를 떠나 정글로 돌아가고 싶어 합니다. back to the jungle은 떠난 뒤의 목적지를 나타내고, run away는 도망친다는 뜻을 전달합니다.

연습

강아지가 마당에서 도망쳤다는 뜻을 분명히 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. The puppy ran back to the yard.
  2. The puppy ran around the yard.
  3. The puppy ran away from the yard.
정답 보기

The puppy ran away from the yard.

Yeah.

0:06

그래.

Then I'll be the lion tamer,

0:07

그럼 난 조련사 할게,

but I'm really mean and that's why you want to run away. 문법

0:08

근데 난 진짜 못돼서 네가 도망치고 싶어 하는 거야.

문법

that's why: 원인에 따른 결과를 제시하기

that's why는 이미 말한 이유를 가리키고 그에 따른 결과를 제시합니다. that은 앞에서 말한 이유를 가리키며, 여기서 why는 질문을 만드는 말이 아닙니다. 흔한 구조는 원인 + and that's why + 결과입니다. 이 문장에서 I'm really mean은 원인이고 you want to run away는 결과입니다.

연습

원인과 결과의 관계를 올바르게 완성하는 표현을 고르세요: The road is flooded, and ... we're turning back.

  1. that's why
  2. that's where
  3. that's because
정답 보기

that's why

Yeah.

0:11

그래.

I'll be the acrobat and I'm married to the lion tamer. 표현 묶음

0:12

난 곡예사 할래, 그리고 조련사랑 결혼했어.

표현 묶음

I'm married to: 배우자가 누구인지 말하기

be married to someone은 그 사람이 자신의 배우자라는 뜻입니다. I'm married to the lion tamer에서 am married는 혼인 관계를 나타내고, to는 배우자를 이끕니다. 이 문장은 가상의 역할을 정하는 상황이지만, 실제 관계와 허구 속 인물 관계 모두 같은 문법을 씁니다. 사람 앞의 to를 유지하세요: She is married to Ben.

연습

Priya와 Sam이 부부라는 뜻의 고정 표현으로 문장을 완성하세요: Priya ____ Sam.

정답 보기

is married to

Yeah.

0:16

그래.

Wait, what?

0:17

잠깐, 뭐?

I'll be the audience and this is popcorn.

0:18

난 관객 할게, 이건 팝콘이야.

And I'll be the ringmaster. 문화 배경

0:20

그리고 난 단장이야.

I tell everyone what to do.

0:22

내가 다들 뭘 해야 할지 정해줄게.

문화 배경

the ringmaster: 서커스 쇼를 진행하는 사람

ringmaster는 공연 순서를 소개하고 서커스 쇼의 흐름을 관리하는 사람입니다. 예문에서 뒤에 나오는 I tell everyone what to do는 화자가 이 역할에 다른 사람을 지휘하는 권한을 부여한다는 점을 보여 줍니다. 여기서 ring은 장신구인 반지가 아니라 서커스 공연장을 뜻합니다. ringmaster는 이 특정한 서커스 역할을 나타내는 하나의 합성어입니다.

연습

이 서커스 장면에서 ringmaster는 무슨 뜻인가요?

  1. 반지를 만들거나 파는 직원
  2. 공연 순서를 소개하고 쇼를 계속 진행하는 사람
  3. 사자 훈련만 하는 공연자
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공연 순서를 소개하고 쇼를 계속 진행하는 사람

Yeah, but I'm the audience,

0:24

응, 하지만 난 관객이라서,

so you can't tell me what to do. 말투와 의도

0:26

나한테 이래라저래라 할 순 없어.

말투와 의도

“you can't tell me what to do”: 남의 통제를 거부하는 말

이 문장에서 you can't tell me what to do는 “당신은 나에게 명령하거나 나를 통제할 권리가 없다”라는 뜻입니다. 화자는 자신이 관객이라는 점을 근거로 상대의 권한을 부정하는 것이지, 지시를 요청하는 것이 아닙니다. tell someone what to do는 필요한 지시를 알려 준다는 뜻일 때는 중립적일 수 있지만, 다투는 상황에서는 다른 사람에게 이래라저래라 하며 통제하려는 느낌을 주는 경우가 많습니다. 여기서는 누가 권한을 가졌는지를 둘러싼 반박 때문에 그 의미가 더 강해집니다.

연습

다음 진술을 판단하세요. You can't tell me what to do라고 말하는 것은 보통 상대에게 정중하게 조언을 구하는 방법이다.

  1. 틀리다
  2. 맞다
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틀리다

Oh, Yeah.

0:28

아, 맞다.

Let's start.

0:29

시작하자.

Yeah.

0:30

좋아.

Wait, I need more popcorn.

0:31

잠깐, 팝콘이 더 필요해.

Ah, not again. 말투와 의도

0:32

아, 또 이러네.

말투와 의도

“not again”: 같은 문제가 반복될 때의 짜증

Not again은 원하지 않거나 짜증 나는 일이 또 일어났을 때 나오는 자연스러운 반응입니다. 이 문장에서는 “아, 이런 일이 또 생기네”와 비슷한 뜻입니다. 짜증, 실망 또는 지친 체념을 나타냅니다. 단순히 again이라는 말을 부정하는 것이 아니라, 같은 일이 반복되는 것을 원하지 않는다는 뜻입니다.

연습

Not again.은 가장 흔히 어떤 감정을 나타냅니까?

  1. 즐거운 활동을 다시 하자는 열정적인 요청
  2. 완전히 새로운 것에 대한 놀라움과 기쁨
  3. 원하지 않는 일이 반복되어 느끼는 짜증이나 체념
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원하지 않는 일이 반복되어 느끼는 짜증이나 체념

Hercules,

0:43

Hercules,

can I have a turn as a motorbike yet? 표현 묶음

0:44

이제 내가 오토바이 할 차례야?

표현 묶음

have a turn as + 역할: 그 역할을 한 번 맡을 기회

have a turn은 “다른 사람들과 차례를 나누어 한 번 참여할 기회를 얻다”라는 뜻입니다. 여기서 turn은 한 사람에게 배정된 한 번의 기회를 나타내는 셀 수 있는 명사이지, “방향을 바꾸다”라는 동사가 아닙니다. as a motorbike는 그 차례에 맡고 싶은 가상 역할을 나타냅니다. 활용할 수 있는 형태는 have a turn as + 역할입니다. Can I have a turn as ...?와 같은 질문에서는 역할놀이 또는 함께하는 활동에서 그 역할을 한 번 맡게 해 달라고 요청합니다.

연습

“Can I have a turn as the pilot?”에서 말하는 사람은 무엇을 요청하고 있나요?

  1. 차량을 어느 방향으로 돌릴지에 대한 지시
  2. 조종사 역할을 한 번 할 기회
  3. 게임을 끝내도 된다는 허락
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조종사 역할을 한 번 할 기회

No.

0:47

아니.

You're my jump.

0:48

넌 내 점프대야.

But being a jump is boring. 문법

0:49

하지만 점프대는 지루해.

문법

Being a jump is boring: Being절을 주어로 쓰는 구조

이 문장에서는 Being a jump 전체가 주어입니다. 이는 게임에서 “오토바이가 뛰어넘는 장애물인 jump 역할을 하는 것”을 뜻합니다. 주어 전체를 단수로 보기 때문에 is를 쓰고, boring이 그 역할에 대한 평가를 나타냅니다. 활용할 수 있는 형태는 Being + 명사/형용사 + is + 평가입니다. 역할이나 상태를 하나의 평가할 수 있는 일로 바꿉니다. 여기서 being은 is being 같은 진행형의 일부가 아니라, 명사처럼 기능하는 동명사-분사절을 시작합니다.

연습

어느 문장이 Being + 역할을 평가의 주어로 사용하나요?

  1. Being the goalie is hard.
  2. Be the goalie now.
  3. The goalie is being noisy.
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Being the goalie is hard.

Just do as you're told or you're not playing, 해설

0:51

시키는 대로 해, 안 그러면 같이 안 놀아,

okay?

0:53

알겠지?

표현 묶음

do as you're told: 직접적인 명령에 따르기

do as you're told에서 as는 ‘지시받은 방식대로’라는 뜻이며, ‘~하는 동안’이나 ‘~할 때’라는 시간 의미가 아닙니다. 전체 표현은 ‘누군가가 지시한 대로 하다’라는 뜻입니다. 여기서는 명령문이므로 말하는 사람은 조언하는 것이 아니라 복종을 요구합니다. 수동형인 you're told에는 누가 지시했는지가 드러나지 않습니다.

연습

as가 ‘지시받은 방식대로’라는 뜻이 되도록 알맞은 표현으로 문장을 완성하세요: The supervisor gave a direct order: “Stop arguing and ____.”

정답 보기

do as you're told

말투와 의도

or you're not playing: or가 ‘그렇지 않으면’을 뜻하는 용법

여기서 or는 대등한 선택지를 제시하는 ‘또는’이 아니라 ‘그렇지 않으면’이라는 뜻입니다. 앞의 명령과 그 명령을 거부했을 때의 결과를 연결합니다. 듣는 사람이 따르지 않으면 놀 수 없게 됩니다. ‘명령 + or + 결과’ 구조는 단순한 접속사를 경고나 최후통첩으로 바꿉니다. you're not playing은 단순한 미래 예측이 아니라 말하는 사람이 상대에게 내리는 결정입니다.

연습

문장 “Put your helmet on, or you can't ride,”에서 or는 어떤 역할을 하나요?

  1. 똑같이 받아들일 수 있는 두 선택지를 제시합니다.
  2. 추가로 해야 하는 또 다른 행동을 덧붙입니다.
  3. 명령에 따르지 않았을 때의 결과를 제시합니다.
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명령에 따르지 않았을 때의 결과를 제시합니다.

Okay.

0:53

알겠어.

Ready.

0:58

준비됐어.

Okay, ladies and gentlemen, 전개 흐름

0:59

자, 신사 숙녀 여러분,

welcome to the circus.

1:01

서커스에 오신 것을 환영합니다.

전개 흐름

Ladies and gentlemen, welcome to...를 사용한 공식적인 시작 인사

“Ladies and gentlemen”으로 관객에게 직접 말을 건 뒤, “welcome to the circus”로 관객을 환영하면서 행사가 무엇인지 밝힙니다. 이처럼 관객을 부르고 환영하는 순서는 주의를 모으고 공연의 시작을 분명히 알립니다. 여기서 화자는 서커스 진행자 같은 목소리를 사용합니다. 이 표현은 단순히 여성과 남성을 나열하는 말이 아니라, 전체적으로 공개 행사의 전통적인 시작 인사 역할을 합니다.

연습

“Ladies and gentlemen, welcome to the show”가 가장 자연스러운 상황은 무엇인가요?

  1. 형제자매에게 가방이 어디 있는지 조용히 알려 주는 사람
  2. 공개 공연을 시작하는 진행자
  3. 친한 친구 한 명에게 무엇을 먹을지 묻는 사람
정답 보기

공개 공연을 시작하는 진행자

Our first act today will be 어휘 쓰임

1:03

오늘의 첫 번째 공연은

um

1:06

음

what should our first act be?

1:07

첫 공연은 뭘로 해야 할까?

어휘 쓰임

First act: 프로그램의 첫 번째 공연

서커스나 무대 공연의 맥락에서 “act”는 프로그램에 포함된 하나의 공연이나 순서를 뜻합니다. “Our first act”는 관객이 처음 보게 될 공연이라는 뜻이지, 누군가가 하는 첫 번째 신체 동작이라는 뜻이 아닙니다. 이 용법에서 “act”는 셀 수 있는 명사이므로 공연에는 첫 순서, 다음 순서, 마지막 순서가 있을 수 있습니다.

연습

어느 문장에서 “act”가 공연 프로그램의 한 순서를 뜻하나요?

  1. Helping the lost child was an act of kindness.
  2. Please act like a lion.
  3. The dancers are the next act.
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The dancers are the next act.

I've got an idea. 표현 묶음

1:08

내게 좋은 생각이 있어.

표현 묶음

I've got an idea: 제안을 자연스럽게 꺼내는 표현

I've got an idea는 “아이디어가 있다”라는 뜻입니다. 여기서 have got은 현재 상태를 나타내며, 말하는 사람이 지금 아이디어를 가지고 있다는 뜻입니다. 방금 무엇을 ‘얻었다’는 뜻은 아닙니다. 대화에서는 이 문장 전체가 말할 차례를 가져오는 신호 역할도 합니다. 상대의 주의를 끌고, 이어서 제안이 나올 것임을 알려 줍니다.

연습

새로운 아이디어가 있음을 알릴 때 쓰는, 여기서 배운 정확한 회화 표현을 넣으세요: ____. Let's make the poster blue.

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I've got an idea

Okay, you say it.

1:10

좋아, 네가 말해봐.

Our first act will be a lion jumping through this hoop. 표현 묶음

1:11

우리의 첫 번째 공연은 사자의 링 통과하기입니다.

표현 묶음

jumping through this hoop: 고리의 구멍을 통과하는 움직임

jumping through this hoop에서 through는 점프의 이동 경로를 나타냅니다. 사자가 고리 한쪽에서 구멍 안으로 들어가 반대쪽으로 나옵니다. 움직임이 구멍이나 둘러싸인 공간의 내부를 통과할 때 through를 씁니다. Over를 쓰면 고리 위쪽으로 넘어가는 움직임이 되어 경로가 달라집니다.

연습

개가 원형 고리의 중앙으로 들어가 반대쪽으로 나옵니다. 이 경로를 정확히 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. The dog jumped over the ring.
  2. The dog jumped beside the ring.
  3. The dog jumped through the ring.
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The dog jumped through the ring.

Woo.

1:14

우.

Jumpy jump, lion.

1:16

점피 점프, 사자야.

Come and get your treat. 표현 묶음

1:17

와서 간식 받아.

표현 묶음

Come and get your treat: 이쪽으로 와서 보상을 받으라는 표현

Come and get your treat는 상대에게 말하는 사람 쪽으로 와서 보상을 받으라고 자연스럽고 직접적으로 권하거나 지시하는 말입니다. Come and get는 이동과 받는 행동을 하나로 이어진 동작으로 나타냅니다. 즉, 이쪽으로 온 다음 가져가라는 뜻입니다. 여기서 treat는 잘했거나 과제를 마친 뒤 받는 작은 보상을 뜻하며, 흔히 먹을거리입니다.

연습

‘이쪽으로 와서 받다’라는 뜻의 세 단어 표현으로 권유를 완성하세요: The cookies are ready. ____ one while they're warm.

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Come and get

No, you're a mean lion tamer, remember? 말투와 의도

1:19

아니지, 너 못된 조련사잖아, 기억 안 나?

말투와 의도

문장 끝 remember?: 이미 공유한 내용을 상기시키는 표현

문장 끝의 remember?는 화자들이 이미 정한 정보로 주의를 되돌립니다. 여기서는 상대의 역할이 심술궂은 사자 조련사라는 점을 상기시킵니다. 기억력을 시험하는 것이 주된 목적은 아닙니다. 이 짧은 부가 표현은 진술을 상기와 가벼운 정정으로 바꿉니다. 다른 상황에서는 ‘그게 우리 계획이었잖아’ 또는 ‘우리가 약속한 것을 잊지 마’와 비슷한 뜻이 될 수 있습니다.

연습

다음 문장에서 remember?의 주된 기능은 무엇인가요: "You are bringing the tickets, remember?"

  1. 이전에 합의한 책임을 상대에게 상기시킨다.
  2. 상대의 일반적인 기억력에 대해 중립적으로 질문한다.
  3. 새로운 계획을 처음으로 제시한다.
정답 보기

이전에 합의한 책임을 상대에게 상기시킨다.

Oh, yeah.

1:21

아, 맞다.

I forgot.

1:22

깜빡했네.

Jump, lazy lion.

1:22

뛰어, 게으른 사자야.

Husband,

1:25

여보,

be kind to your lion. 표현 묶음

1:25

당신 사자에게 친절하게 대해요.

표현 묶음

be kind to + 사람 또는 동물

be kind to + 사람 또는 동물은 그 사람이나 동물을 배려하고 친절하게 대한다는 뜻입니다. kind는 be 뒤에 오는 형용사이고, to 뒤에는 친절한 대우를 받는 사람이나 동물이 옵니다. 여기서 be kind to your lion은 상대에게 사자를 어떻게 대해야 하는지 말하는 명령문입니다. 이 뜻으로 쓸 때는 be kind to라는 형태를 유지하고 to를 with로 바꾸지 않습니다.

연습

kind와 함께 쓰는 일반적인 전치사를 넣어 표현을 완성하세요: Please be ____ your little brother.

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kind to

I'm not your husband. 말투와 의도

1:27

난 네 남편 아니야.

말투와 의도

I'm not your husband.로 주어진 역할 거부하기

이 대화에서 I'm not your husband.는 단순히 사실을 부정하는 것 이상의 역할을 합니다. 상대가 말하는 사람에게 남편 역할을 주었기 때문에, 이 대답은 그 역할을 거부하고 그 설정에 맞춰 놀지 않겠다는 뜻도 나타냅니다. 응용할 수 있는 형태는 I'm not + 역할이나 관계를 나타내는 말입니다. 누군가 받아들이고 싶지 않은 이름표나 역할을 붙였을 때, 그 정체를 부정하면 그 역할을 맡지 않겠다는 뜻도 전달할 수 있습니다.

연습

역할놀이에서 누군가 말하는 사람에게 남편 역할을 줍니다. “I'm not your husband.”라는 대답의 주된 목적은 무엇인가요?

  1. 상대에게 게임 규칙을 설명해 달라고 한다.
  2. 상대가 정해 준 역할을 거부한다.
  3. 말하는 사람이 그 역할을 받아들였다고 확인한다.
정답 보기

상대가 정해 준 역할을 거부한다.

Ah.

1:28

아.

Ta-da. 말투와 의도

1:30

짜잔.

말투와 의도

Ta-da: 공개 순간을 연출하는 감탄사

Ta-da는 무언가를 공개하거나 보여 주거나 완성한 바로 그 순간에 쓰는 감탄사입니다. 그 순간을 작은 공연처럼 만들며, “봐!” 또는 “여기 있어!”와 비슷한 효과를 냅니다. 일반 단어처럼 해석할 수 있는 문자 그대로의 뜻은 없습니다. 이 문장에서는 흉내 낸 서커스 공연의 끝을 알리고, 마무리를 장난스럽고 극적인 공개 순간으로 만듭니다.

연습

친구가 천을 들어 올려 방금 만든 모형을 공개합니다. 공개 순간에 장난스럽고 극적인 느낌을 주는 문장은 무엇인가요?

  1. Goodbye, I finished the model!
  2. Ta-da, I finished the model!
  3. Because I finished the model!
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Ta-da, I finished the model!

Yeah.

1:31

예.

No treat for you. 말투와 의도

1:33

네 간식은 없다.

말투와 의도

No treat for you: No + noun + for you 구조

No treat for you에서 no는 yes/no 질문에 따로 답하는 “아니요”가 아니라 명사 treat를 직접 한정합니다. 짧은 구조인 No + noun + for you는 상대가 그 물건을 받지 못한다고 직접 알립니다. get 같은 동사가 들어간 완전한 문장을 생략한 형태이므로 You won't get a treat보다 더 단호하고 극적으로 들립니다. 여기서는 보상을 주지 않는 일을 장난스러운 벌이나 거절처럼 표현합니다.

연습

screen time과 짧은 No + noun + for you 구조를 사용해 문장을 완성하세요: You ignored the rule, so ____ tonight.

정답 보기

no screen time for you

Bluey, Mackenzie doesn't want to be my husband.

1:37

Bluey, Mackenzie가 내 남편을 하기 싫대.

Mackenzie, can you pretend to be Coco's husband? 표현 묶음

1:40

Mackenzie, Coco 남편인 척해 줄 수 있어?

표현 묶음

pretend to be + 역할: 어떤 역할인 척하기

“pretend to be + 역할이나 신분”은 놀이나 이야기, 상상 속 상황에서 자신이 그 사람인 것처럼 행동한다는 뜻입니다. 여기서는 매켄지에게 코코의 남편 역할을 해 달라고 부탁하는 것이지, 실제로 남편이 되라는 뜻이 아닙니다. pretend 뒤에는 to부정사가 옵니다. “이런 신분이다”라는 뜻을 나타낼 때는 to be를 쓰므로 역할을 나타내는 명사는 be 뒤에 놓습니다. 예를 들면 pretend to be a doctor입니다.

연습

목표 표현을 사용해 역할놀이 제안을 완성하세요: Let's ____ explorers.

정답 보기

pretend to be

But I don't want to. 문법

1:43

하지만 하기 싫어.

문법

don't want to: 이미 알려진 동작 생략하기

“I don't want to”에서는 뒤에 올 동작이 앞의 질문을 통해 이미 분명하므로 to만 문장 끝에 남습니다. 생략하지 않은 전체 의미는 “I don't want to pretend to be Coco's husband.”입니다. 이것은 생략 표현입니다. 영어에서는 want to 뒤에 반복되는 부정사 동사구를 빼면서 to는 남길 수 있습니다. 듣는 사람은 문맥에서 생략된 동작을 알아낼 수 있으므로 이 문장은 완전합니다.

연습

친구가 “Do you want to join the game?”이라고 묻습니다. 반복되는 동작을 자연스럽게 생략한 답은 무엇인가요?

  1. No, I don't want join.
  2. No, I don't want to.
  3. No, I don't want it.
정답 보기

No, I don't want to.

Sorry, Coco.

1:45

미안해, Coco.

He doesn't want to.

1:46

하기 싫다네.

Well, can't you make him? 문법

1:47

억지로 시킬 수는 없는 거야?

문법

can't you make him? — make + 사람으로 행동을 시키는 표현

여기서 make는 ‘만들다’가 아니라 누군가가 행동하게 하거나 억지로 시키다는 뜻입니다. 기본 구조는 make + 사람 + 동사원형이며, make him pretend처럼 씁니다. 이 질문에서는 대화에서 이미 분명한 행동이 him 뒤에서 생략되었습니다. 여기서는 Coco의 남편인 척하는 행동입니다. 따라서 Can't you make him?은 ‘그에게 그렇게 하게 할 수 없어?’라는 뜻입니다.

연습

make가 사람에게 어떤 일을 하게 하거나 억지로 시킨다는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?

  1. You can't make him join the game.
  2. Can you make him a paper hat?
  3. They make wooden toys here.
정답 보기

You can't make him join the game.

Oh, no.

1:49

아, 안 돼.

Yeah, if he doesn't want to, 말투와 의도

1:50

맞아, 본인이 하기 싫다면,

Bluey can't make him.

1:52

Bluey가 억지로 시킬 수 없어.

말투와 의도

if he doesn't want to, Bluey can't make him — 강요하지 말아야 한다는 경계

if절은 조건을 제시합니다. 즉, 그가 대화에서 이미 언급된 행동을 하고 싶어 하지 않는다는 뜻입니다. want to와 make him 뒤에 올 동작은 이미 알 수 있으므로 둘 다 생략되었습니다. 여기서 can't make him은 주로 Bluey의 능력을 설명하는 말이 아닙니다. 그가 원하지 않으므로 Bluey가 그 역할을 억지로 시켜서는 안 된다는 선을 긋습니다. 이 구조는 다른 사람의 선택을 자신의 행동에 대한 한계와 연결합니다.

연습

다음 설명이 맞는지 판단하세요. 예문에서 can't make him은 그가 원하지 않을 때 Bluey가 억지로 시켜서는 안 된다는 뜻입니다.

  1. 틀림
  2. 맞음
정답 보기

맞음

Okay.

1:53

알겠어.

Raw.

1:55

어흥.

Ah.

1:57

아.