해마를 제거하면 어떻게 될까요? - 샘 킨: 영어 학습 노트
TED-Ed
동영상 개요: H.M.은 해마 제거 수술로 발작이 거의 사라졌지만 오래 지속되는 새 기억을 만들 수 없게 되었습니다. 이후 브렌다 밀너의 실험은 단기 기억과 장기 기억이 서로 다른 체계이며, 서술 기억과 절차 기억도 구별된다는 사실을 밝혀 현대 기억 연구의 방향을 바꾸었습니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. But this wasn't a scene from a horror film — 담화·스토리텔링·수사법: 먼저 섬뜩한 장면을 떠올리게 한 뒤 But this wasn't...로 예상 자체를 뒤집는 서술 방식을 알아볼 수 있습니다. 극적인 도입에서 사실적 설명으로 넘어가면서 긴장감을 유지하는 전환법입니다. 2. shed light on — 관용구·비유 표현: 문자 그대로 빛을 비춘다는 뜻이 아니라, 증거나 발견을 통해 어떤 문제를 명확히 밝혀 이해를 돕는다는 의미로 파악할 수 있습니다. 연구 결과가 해명이나 설명에 기여한 방식을 말할 때 자연스럽게 쓸 수 있습니다. 3. even though he had no memory of previous attempts. — 문법·문장 패턴: even though를 사용해 뜻밖의 결과와 그 결과에 모순되는 듯한 사실을 연결할 수 있습니다. 여기서는 이전 시도를 의식적으로 전혀 기억하지 못하면서도 운동 과제 실력은 향상되었다는 실험의 핵심 결론을 양보절로 강조합니다.
해설 목록
to bore into: 구멍을 내며 안쪽으로 뚫고 들어가다
여기서 bore는 물리적 동작을 나타내는 동사로, 재료를 깎아 구멍이나 통로를 만든다는 뜻입니다. to bore into a young man's skull에서 into는 바깥쪽에서 안쪽으로 들어가는 움직임을 나타냅니다. ‘누군가를 지루하게 하다’라는 뜻이 아닙니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 구조는 bore into + 재료 또는 단단한 물체입니다. 도구나 기계가 바위, 나무, 뼈 또는 다른 단단한 물질을 뚫고 들어가는 일을 자주 묘사합니다.
연습
문장 “The machine began to bore into the rock,”에서 bore into는 무슨 뜻인가요?
- 누군가가 바위에 흥미를 잃게 하다
- 바위를 깎아 구멍을 만들다
- 바위의 바깥쪽을 따라 이동하다
정답 보기
바위를 깎아 구멍을 만들다
cutting away: 잘라서 일부를 제거하기
Cutting away는 cut away의 -ing 형태이며, 무언가의 일부를 잘라서 제거한다는 뜻입니다. away는 결과를 강조합니다. 잘린 재료가 더 이상 붙어 있거나 원래 위치에 남아 있지 않다는 뜻입니다. 이 문장에서는 뇌 조직 일부를 제거하는 동작을 나타내며, 단순히 절개 부위를 만드는 것이 아닙니다. 같은 구조로 손상된 나무, 마른 가지 또는 여분의 천을 잘라 내는 일도 표현할 수 있습니다.
연습
썩은 나무를 잘라서 제거했다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?
- The carpenter cut into the rotten wood.
- The carpenter cut away the rotten wood.
- The carpenter cut across the rotten wood.
정답 보기
The carpenter cut away the rotten wood.
sucking them out: 흡입하여 안에서 밖으로 꺼내기
sucking them out에서 suck은 흡입력으로 당긴다는 뜻이고, out은 안에서 밖으로 이동한다는 것을 나타냅니다. suck something out은 흡입력을 이용해 닫힌 공간 안의 무언가를 밖으로 꺼낸다는 뜻입니다. them처럼 목적어가 대명사이면 동사와 불변화사 사이에 놓습니다. 따라서 suck them out이라고 하며 suck out them이라고 하지 않습니다. through a metal tube는 흡입이 이루어지는 경로나 사용된 도구를 나타냅니다.
연습
suck의 과거형과 불변화사 out을 넣으세요: Yesterday, the vacuum nozzle ____ the dust ____ of the narrow gap.
정답 보기
sucked · out
But this wasn't a scene from a horror film: 예상한 설명을 부정하는 전환
But은 바로 앞에서 만들어진 무서운 장면의 이미지에서 다른 설명으로 전환한다는 신호입니다. this는 그 상황을 가리키며, wasn't a scene from a horror film은 그것이 허구의 공포물이라는 그럴듯한 해석을 부정합니다. But this wasn't...라는 패턴은 정보를 구성합니다. 먼저 청중이 어떤 예상을 하게 한 다음 그것을 부정하고 실제 설명으로 이어 갑니다. 단순히 영화 장르에 관한 사실을 말하는 것이 아니라 긴장감을 만드는 전환입니다.
연습
이 글에서 But this wasn't a scene from a horror film은 주로 어떤 역할을 합니까?
- 화자가 공포 영화를 리뷰하고 있음을 확인한다.
- 앞의 묘사로 생긴 공포 영화식 해석을 부정한다.
- 이야기를 관련 없는 미래 사건으로 옮긴다.
정답 보기
앞의 묘사로 생긴 공포 영화식 해석을 부정한다.
gruesome police report: 잔혹한 세부 묘사로 불쾌감을 주는 표현
gruesome은 부상, 죽음, 폭력을 생생하게 담거나 묘사해서 끔찍하고 불쾌하다는 뜻입니다. gruesome police report에서는 그 보고서가 단순히 무서운 것이 아니라 충격적이고 잔혹한 세부 내용을 담고 있음을 암시합니다. 이 형용사는 어둡고 심각한 분위기를 만듭니다. 같은 의미로, 잔혹함 때문에 사람들이 본능적으로 외면하고 싶어 하는 보고서, 발견, 장면, 세부 내용을 묘사할 수 있습니다.
연습
어떤 상황을 gruesome이라고 표현하는 것이 가장 적절합니까?
- 폭력적인 공격의 생생한 세부 내용을 담은 보고서.
- 폭력은 없고 약간 긴장감만 있는 이야기.
- 불쾌한 세부 내용이 없는 평범한 일정표.
정답 보기
폭력적인 공격의 생생한 세부 내용을 담은 보고서.
one of the most renowned neurosurgeons of his time: 최상위 집단의 한 사람을 나타내는 구조
one of the most + 형용사 + 복수 가산 명사는 어떤 특성에서 최상위권에 드는 집단의 구성원 한 명이라는 뜻입니다. 여기서는 스코빌 박사를 그 시대에 특히 명성이 높았던 신경외과 의사들 가운데 한 명으로 소개합니다. one of 뒤의 명사는 더 큰 집단에서 한 명을 고르는 것이므로 복수형을 씁니다. 따라서 one of the ... neurosurgeons라고 하며 one of the ... neurosurgeon라고 하지 않습니다. of his time은 비교 범위를 역사 전체가 아니라 그가 살았던 시대로 제한합니다.
연습
괄호 안의 단어와 one of the most + adjective + plural noun 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Maya is ____ on the team. (talented / player)
정답 보기
one of the most talented players
known as H.M.: 정착된 이름이나 코드 소개하기
known as + 이름, 코드, 직함 또는 정체성은 ‘그 이름이나 정체성으로 알려져 있거나 보통 그렇게 불린다’라는 뜻입니다. 여기서 known as H.M.은 patient를 꾸며 주며, 공개 기록과 연구 자료에서 그를 가리키는 데 사용된 코드를 알려 줍니다. 문법적으로 known as H.M.은 수동형 관계절을 줄인 형태입니다. the patient who was known as H.M.을 the patient known as H.M.으로 줄일 수 있습니다. called보다 더 격식 있게 들리는 경우가 많으며, 누군가를 한 번 부르는 행위가 아니라 정착된 공개 명칭을 강조합니다.
연습
“the patient known as H.M.,”에서 known as H.M.은 무슨 뜻인가요?
- H.M.이라는 코드로 알려져 있거나 보통 그렇게 불림
- H.M.이라는 사람과 개인적으로 아는 사이임
- 그 순간에만 한 번 불림
정답 보기
H.M.이라는 코드로 알려져 있거나 보통 그렇게 불림
whose case provided...: 관계절에서 소유·연관 관계 나타내기
이 관계절에서 whose는 소유 또는 연관 관계를 나타냅니다. whose case는 ‘바로 앞에서 언급한 환자에게 속하거나 그와 관련된 사례’라는 뜻이며, provided의 주어는 환자가 아니라 case입니다. 이 절은 그 사람이 왜 중요한지도 덧붙입니다. 그 사례가 뇌의 작동 방식에 관한 귀중한 이해를 제공한 것입니다. 활용할 수 있는 구조는 person + whose + noun + verb이며, 새 문장을 시작하지 않고 사람과 그 사람에게 관련된 것을 연결합니다.
연습
소유 관계를 나타내는 관계어로 문장을 완성하세요: We interviewed a scientist ____ research changed medicine.
정답 보기
whose
provided amazing insights into: 더 깊은 이해를 제공하는 표현
이 문장에서 provided amazing insights into는 ‘연구자들이 …을 훨씬 더 깊이 이해하게 했다’라는 뜻입니다. 주어는 whose case이고, into 뒤에는 더 잘 이해하게 된 내용인 how our brains work가 나옵니다. 응용할 수 있는 구조는 provide + 형용사 + insights into + 명사 또는 간접의문문입니다. 여기서 insight는 단순한 생각이나 제안이 아니라, 증거를 통해 얻은 가치 있는 이해를 뜻합니다.
연습
provide insights into의 과거형과 형용사 valuable을 사용해 문장을 완성하세요: Last year's survey ____ how teenagers use social media.
정답 보기
provided valuable insights into
had cracked: 더 앞선 과거 사건을 나타내는 과거완료
Had cracked는 과거완료로, had + 과거분사 cracked의 구조입니다. 두개골 부상이 이후의 과거 사건인 began having seizures보다 먼저 일어났음을 나타냅니다. 전기나 이야기에서는 과거완료를 사용해 시간선을 앞선 시점으로 되돌리고 이전 배경이나 원인을 설명할 수 있습니다. 그 앞선 시점이 분명해지면 주요 사건의 흐름은 단순과거로 다시 이어 갈 수 있습니다.
연습
damage의 과거완료형을 사용해 문장을 완성하세요: By the time help arrived, the storm ____ several homes.
정답 보기
had damaged
blacking out: 의식을 잃음
이 건강 관련 문맥에서 blacking out은 갑자기, 대개 잠시 의식을 잃는다는 뜻입니다. 몸이 실제로 검게 변한다는 뜻이 아닙니다. -ing 형태인 blacking out은 발작과 나란히 나열된 또 하나의 증상을 나타냅니다. 일반적으로 의료 또는 사고 설명에서 black out의 주어가 사람이라면 ‘의식을 잃다’라는 뜻으로 이해합니다.
연습
“Lena felt dizzy and blacked out for a moment,”라는 문장에서 blacked out은 무슨 뜻인가요?
- 그녀의 피부가 더 어두워졌다.
- 그녀는 모든 불을 껐다.
- 그녀는 잠시 의식을 잃었다.
정답 보기
그녀는 잠시 의식을 잃었다.
losing control of bodily functions: lose control of + 명사
lose control of + 명사는 어떤 사물이나 과정에 대한 지시, 관리 또는 조절 능력을 잃는다는 뜻입니다. losing control of bodily functions에서는 of 뒤의 말이 더 이상 통제되지 않는 대상을 나타냅니다. bodily functions는 기본적인 신체 작용을 가리키는 격식 있고 간접적인 표현입니다. 심각한 의료 설명에서는 구체적인 내용을 직접 말하지 않고 특히 배뇨나 배변을 통제하지 못하는 상태를 가리킬 수 있습니다. 같은 구조를 lose control of a car나 lose control of a situation처럼 다른 대상과 상황에도 쓸 수 있습니다.
연습
lose control of의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: On the icy road, the driver ____ the car.
정답 보기
lost control of
After enduring ...: after + 동명사로 앞선 배경 제시하기
after + 동명사구는 어떤 경험을 주절의 사건보다 앞선 배경으로 제시합니다. 여기서 After enduring years of frequent episodes는 다음 일이 일어나기 전에 그 사람이 수년 동안 반복되는 힘든 증상을 견뎠다는 뜻입니다. Enduring에는 어려움을 오랫동안 참고 버틴다는 뜻이 더해집니다. 이 간결한 문두 구에는 주어가 드러나지 않으므로, 보통 의미상의 주어는 뒤에 오는 주절의 주어와 같습니다.
연습
괄호 안의 말을 after + -ing로 바꾸세요: ____, she returned to work. (She endured months of treatment.)
정답 보기
After enduring months of treatment
dropping out of high school: 졸업 전에 고등학교를 중퇴하는 것
Drop out of high school은 고등학교 과정을 마치거나 졸업하기 전에 학교에 다니는 것을 그만둔다는 뜻입니다. 이 표현은 구동사이며, out of는 활동이나 기관에서 나오는 것을 나타내므로 여기서 drop은 문자 그대로 ‘떨어지다’라는 뜻이 아닙니다. Dropping은 drop의 -ing 형태입니다. 더 큰 문장에서는 앞의 after + -ing 구조를 이어 갑니다: after enduring ... and even dropping out of high school.
연습
drop out of의 과거형으로 문장을 완성하세요: Nina ____ high school before finishing her final year.
정답 보기
dropped out of
had turned to: 누군가에게 도움을 청하다
여기서 had turned to Dr. Scoville은 단순히 몸을 그에게 돌리거나 그쪽으로 이동했다는 뜻이 아니라 스코빌 박사를 찾아가 도움을 구했다는 뜻입니다. turn to someone은 문제가 생겼을 때 그 사람에게 도움, 조언 또는 지원을 구한다는 뜻으로 자주 쓰입니다. had turned는 과거완료입니다. 의사에게 도움을 청한 일이 이야기 속 다른 과거 시점보다 먼저 일어났음을 나타냅니다.
연습
Mia가 도움을 구했다는 뜻이 되도록 turn to의 과거완료형을 쓰세요: By the time the meeting began, Mia ____ her teacher for help.
정답 보기
had turned to
daredevil: 대담하게 위험을 감수하는 사람
daredevil은 위험하거나 유난히 위험 부담이 큰 일을 자발적으로 하는 사람입니다. 이 단어는 대담함에 대한 감탄을 나타낼 수도 있지만, 판단력이 부족하거나 무모하다는 뜻을 암시할 수도 있습니다. 위험한 수술로 알려진 사람을 daredevil이라고 부르면, 단순히 기술이 뛰어나거나 용감하다는 뜻이 아니라 심각한 위험을 기꺼이 감수한다는 점을 강조합니다.
연습
daredevil에 가장 잘 맞는 설명은 무엇인가요?
- 위험을 자발적으로 감수하는 사람
- 어려운 상황에 맞서지만 불필요한 위험은 피하는 사람
- 가장 큰 특징이 신중한 계획인 사람
정답 보기
위험을 자발적으로 감수하는 사람
Partial lobotomies: 역사적 정신외과 용어
Partial lobotomies는 로보토미, 즉 뇌엽 절단술 가운데 범위가 덜 광범위한 형태를 가리킨다. 로보토미는 외과 의사가 뇌의 신경 경로, 흔히 전두부와 관련된 연결을 절단하거나 손상한 역사적 정신외과 수술이다. 뇌엽 하나를 그대로 제거했다는 뜻은 아니다. 이 문장을 이해하는 데 필요한 최소한의 배경은 오늘날의 치료법이 널리 보급되기 전에 이런 수술이 심각한 정신 질환에 사용되었다는 점이다. 크고 되돌릴 수 없는 변화를 일으킬 수 있었고 심각한 윤리 문제도 있어 이후 큰 논란의 대상이 되었다.
연습
이 문장에서 Partial lobotomies는 무엇을 가리키는가?
- 뇌의 특정 연결을 절단하거나 손상한 역사적 정신외과 수술
- 경찰 보고서 양식
- 일반적인 진통제
정답 보기
뇌의 특정 연결을 절단하거나 손상한 역사적 정신외과 수술
had been used for decades to treat...: 과거완료 수동태
Had been used는 과거완료 수동태로, had + been + 과거분사 형태이다. 사용된 일을 또 다른 과거 기준 시점보다 앞에 놓고, 동작을 받은 대상에 초점을 둔다. For decades는 그 이전 사용 기간의 길이를 나타내고, to treat mental patients는 목적을 나타낸다. 전체 구조는 그 과거 기준 시점에 이르렀을 때 이미 수십 년의 사용 역사가 있었다는 뜻이다.
연습
use의 과거완료 수동태로 문장을 완성한다: By 1990, this simulator ____ for decades to train pilots.
정답 보기
had been used
based on: 생각의 근거 제시하기
based on은 결론, 행동, 설명을 뒷받침하는 정보나 증거, 생각을 제시합니다. 여기서 근거는 the notion that ...이고, that절이 notion의 구체적인 내용을 설명합니다. 형태는 based on + 명사구입니다. based는 과거분사이며, 전체 구는 앞에서 언급된 대상을 수식하거나 그것이 형성되거나 실행된 근거를 설명하는 경우가 많습니다.
연습
이 수업의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The recommendation was ____ the survey results.
정답 보기
based on
mental functions were strictly localized to corresponding brain areas: 정신 기능과 뇌 영역의 엄격한 대응
이 신경과학 맥락에서 were localized to는 특정 위치에 배정되었거나 그 위치에 속한다고 이해되었다는 뜻입니다. 수동태 구조는 정신 기능을 그 기능을 수행한다고 여겨진 뇌 영역과 연결하며, corresponding은 각 영역이 특정 기능에 대응한다는 뜻입니다. strictly는 주장을 강화하여 그 대응 관계가 고정되어 있고 경계가 뚜렷하다고 제시합니다. 이 문장은 그러한 이론적 관점을 전달할 뿐이며, 모든 정신 기능에 하나의 배타적인 위치가 있다는 사실을 문장 자체가 증명하지는 않습니다.
연습
mental functions were strictly localized to corresponding brain areas와 가장 잘 맞는 해석은 무엇인가요?
- 각 정신 기능이 특정 뇌 영역에 고정적으로 대응한다고 여겨졌다.
- 정신 기능에 관한 설명이 서로 다른 지역의 청중에게 맞게 조정되었다.
- 정신 기능이 뇌 전체에 고르게 분포한다고 여겨졌다.
정답 보기
각 정신 기능이 특정 뇌 영역에 고정적으로 대응한다고 여겨졌다.
Having successfully used them to reduce seizures in psychotics, 문법
1:10정신병 환자의 발작을 줄이는 데 그것들을 성공적으로 사용한 후,
Having successfully used...: 주요 사건보다 먼저 완료된 행동
Having successfully used는 having + 과거분사로 이루어진 완료 분사구문입니다. 성공적으로 사용한 일이 주절의 행동보다 먼저 끝났음을 나타냅니다. 문장 앞에 놓이면 뒤의 결정을 설명하는 앞선 상황을 간결한 배경으로 제시합니다. 의미상 주어는 주절의 주어인 Scoville과 같으므로, 사용한 사람과 결정을 내린 사람은 동일합니다.
연습
다음 문장의 첫 구절은 무엇을 뜻하나요: Having successfully tested the device, the team released it?
- 시험과 출시는 동시에 일어난 것으로 제시됩니다.
- 성공적인 시험은 출시 전에 완료되었습니다.
- 성공적인 시험은 출시 후에 진행될 예정이었습니다.
정답 보기
성공적인 시험은 출시 전에 완료되었습니다.
H.M.'s hippocampus: 새로운 기억을 형성하는 뇌 구조
여기서 hippocampus는 새로운 기억을 형성하고 장기 기억으로 공고화하는 데 핵심 역할을 하는 뇌 구조인 해마를 뜻합니다. 이 기본 정보를 알면 해마 제거가 새로운 장기 기억을 만드는 데 심각한 어려움을 일으킬 수 있는 이유를 이해할 수 있습니다. H.M.'s는 소유를 나타내며 누구의 해마인지 알려 줍니다. 즉, H.M.의 해마입니다.
연습
이 문맥에서 hippocampus는 무엇을 가리키나요?
- 발작을 예방하는 데 쓰이는 약
- 지능을 측정하는 검사
- 새로운 기억을 형성하고 공고화하는 데 중요한 뇌 구조
정답 보기
새로운 기억을 형성하고 공고화하는 데 중요한 뇌 구조
the limbic system: 감정과 기억에 관련된 뇌 용어
the limbic system이라는 표현에서 limbic은 뇌 시스템의 종류를 나타내는 형용사이며 팔이나 다리를 뜻하지 않습니다. limbic system은 감정과 기억의 관계 속에서 자주 논의되는 여러 뇌 구조를 가리키는 폭넓고 전통적인 명칭입니다. 이 문장은 해마를 그 시스템에 포함함으로써, 구체적인 기능이 아직 밝혀지지 않았는데도 당시 해마가 감정과 연결되었던 이유를 설명합니다.
연습
여기서 the limbic system은 무엇을 가리킵니까?
- 감정과 기억의 관계 속에서 자주 논의되는 뇌 구조들의 집합
- 팔이나 다리에만 존재하는 신경
- 감정의 강도를 측정하는 기구
정답 보기
감정과 기억의 관계 속에서 자주 논의되는 뇌 구조들의 집합
was associated with: 입증된 원인이 아니라 관련성을 나타내는 표현
Was associated with는 be associated with의 과거 시제 수동형입니다. 여기서는 어떤 것이 감정과 관련이 있다고 여겨졌다는 뜻입니다. 이 표현은 관계를 나타낼 뿐 입증된 인과 관계를 뜻하지 않습니다. 과학적 설명에서는 한쪽이 다른 쪽을 일으켰다고 말하지 않으면서 관찰되었거나 인정된 연관성을 보고할 수 있습니다.
연습
강조된 표현의 과거형을 사용해 신중한 연구 진술을 완성하세요: In the study, higher screen time ____ poorer sleep.
정답 보기
was associated with
At first glance: 첫인상을 나타내는 표현
At first glance는 “무언가를 처음 보거나 생각했을 때”라는 뜻입니다. 이 문장에서는 수술의 성공을 확정된 결론이 아니라 첫인상으로 제시합니다. 이 표현은 뒤의 세부 정보가 그 판단을 제한하거나 뒤집을 수 있으므로, 그 판단을 일단 잠정적으로 받아들이라는 신호를 줍니다.
연습
첫인상을 나타내는 세 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: ____, the map looks accurate, but several roads are missing.
정답 보기
At first glance
virtually disappeared: 거의 사라졌지만 완전히 없어진 것은 아님
virtually disappeared에서 virtually는 “거의” 또는 “사실상”이라는 뜻입니다. 발작이 사라진 것에 가까울 정도로 드물어졌지만, 모든 경우에 완전히 멈췄다고 단정하는 표현은 아닙니다. 여기서 virtually는 정도부사로, disappeared의 절대성을 낮춰 더 정확하게 만듭니다. 이 문장에서는 “온라인으로” 또는 “컴퓨터를 통해”라는 뜻이 아닙니다.
연습
“After the repair, the vibration virtually disappeared,”라는 문장에서 virtually disappeared는 무슨 뜻인가요?
- 거의 완전히 없어졌지만, 조금 남아 있었을 수도 있다.
- 온라인 과정을 통해 사라졌다.
- 아무것도 남지 않고 완전히 없어졌음이 보장되었다.
정답 보기
거의 완전히 없어졌지만, 조금 남아 있었을 수도 있다.
with no change in personality: 변하지 않은 결과 덧붙이기
이 문장에서 with no change in personality는 주요 결과에 동반된 상황을 덧붙이는 with 구입니다. 언급된 다른 결과가 나타나는 동안에도 성격은 변하지 않았다는 뜻입니다. 재사용할 수 있는 형태는 with no change in + 명사 또는 명사구입니다. personality did not change처럼 완전한 절을 따로 쓰지 않고 추가 결과를 짧은 구로 압축합니다.
연습
목표 표현으로 문장을 완성하세요: The treatment reduced pain, ____ blood pressure.
정답 보기
with no change in
But there was one problem: 핵심 문제를 예고하는 표현
But은 앞에 나온 긍정적인 정보와 대조를 이룹니다. 이어지는 There was one problem은 화자가 곧 설명할 한 가지 문제에 주의를 집중시킵니다. 짧은 독립 문장으로 사용하면 이야기의 방향을 바꾸고 긴장감을 만듭니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 정보 흐름은 겉으로 보이는 성공을 먼저 제시하고, 중요한 예외 하나를 알린 뒤, 그것을 설명하는 것입니다.
연습
여러 긍정적인 결과 뒤에 나온 But there was one problem.은 이야기에서 어떤 역할을 합니까?
- 앞의 결과와 관계없는 새로운 주제를 소개합니다.
- 곧 설명할 중요한 문제로 주의를 돌립니다.
- 앞의 긍정적인 결과에 아무런 한계가 없었다고 확인합니다.
정답 보기
곧 설명할 중요한 문제로 주의를 돌립니다.
memory was shot: 기능이 심각하게 손상된 상태
이 문장에서 was shot은 비유적이고 비격식적인 서술 표현입니다. shot은 연결 동사 was 뒤에서 memory의 상태를 설명하며, 기억하는 능력이 심각하게 손상되어 더는 제대로 작동하지 않았다는 뜻입니다. 누군가가 기억을 실제로 총으로 쐈다는 뜻이 아닙니다. be shot은 무언가가 기진맥진하거나, 닳거나, 망가지거나, 기능이 심각하게 손상된 상태를 나타낼 수 있습니다. 주변의 명사를 보면 어떤 기능에 문제가 생겼는지 알 수 있습니다.
연습
"After years of heavy use, the laptop battery is shot,"에서 화자가 말하려는 것은 무엇인가요?
- 배터리가 심하게 닳아 더는 안정적으로 작동하지 않는다.
- 배터리 성능이 이전보다 아주 조금 약해졌을 뿐이다.
- 배터리가 총알에 맞아 손상되었다.
정답 보기
배터리가 심하게 닳아 더는 안정적으로 작동하지 않는다.
Besides losing most of his memories: besides + -ing로 사실 추가하기
Besides losing most of his memories는 문장 앞에 놓인 전치사구입니다. 여기서 besides는 전치사이므로 losing은 명사처럼 쓰이는 -ing 형태인 동명사입니다. 이 구는 기억을 잃었다는 일을 실제로 일어난 한 가지 사실로 제시합니다. 주절은 또 다른 사실을 추가합니다. Besides + 명사 또는 동명사, 주어 + 동사 구조는 “X에 더해 Y”라는 뜻이며, X를 제외하지 않고 포함합니다.
연습
besides 뒤에서 plan의 -ing 형태를 사용하세요: Besides ____ the route, Elena booked the hotel.
정답 보기
planning
was unable to form new ones: 불가능 표현과 복수 명사 대체
was unable to form은 be unable to + 동사원형을 사용해 H.M.에게 무언가를 형성할 능력이 없었다는 뜻을 나타냅니다. 여기서는 한순간 기억하지 못한 것이 아니라 지속적인 제약을 설명합니다. ones는 앞에서 언급된 복수 가산명사 memories를 대신합니다. 따라서 new ones는 new memories라는 뜻이며 같은 명사의 반복을 피합니다.
연습
be unable to + 동사원형을 올바르게 사용하고 ones로 복수 명사를 대신한 문장은 어느 것입니까?
- The printer made the old copies but was unable to make new ones.
- The printer made the old copies but was unable to make new copies ones.
- The printer made the old copies but was unable making new ones.
정답 보기
The printer made the old copies but was unable to make new ones.
in a row: 중단 없이 연속으로 일어나는 사건
in a row는 반복되는 사건이 하나의 순서에서 연속된 자리를 차지하며, 그 사이에 다른 결과나 빠진 차례가 없다는 뜻입니다. 여기서 multiple meals in a row는 하나의 비정상적인 흐름 안에서 한 끼 뒤에 또 한 끼를 먹었다는 뜻입니다. 이 표현은 보통 three wins in a row나 two nights in a row처럼 횟수 또는 반복되는 사건 뒤에 옵니다.
연습
‘연속으로’라는 뜻을 가진 이 수업의 세 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The team won five games ____, with no losses between them.
정답 보기
in a row
inform someone of something: 누군가에게 어떤 사실을 공식적으로 알리기
inform someone of something은 특정 정보를 상대에게 비교적 격식 있게 알린다는 뜻입니다. 이 문장에서 another expert, Wilder Penfield는 정보를 받는 사람이고, the results는 of 뒤에 놓인 정보입니다. 구조는 inform + 사람 + of + 정보입니다. Wilder Penfield는 쉼표로 구분되어 another expert가 누구인지 밝히는 보충 설명이며, 기본 구조를 바꾸지 않습니다.
연습
inform someone of something의 정확한 구조를 완성하세요: The lab informed the doctor ____ the test results.
정답 보기
of
send someone to do something: 누군가를 보내 어떤 일을 하게 하기
send someone to do something은 어떤 사람이 특정 과업을 수행하도록 지시하거나 배치한다는 뜻입니다. 여기서 a PhD student는 보내진 사람이고, to study H.M.은 그 사람이 맡은 과업을 나타냅니다. named Brenda Milner는 어떤 학생을 뜻하는지 밝혀 줍니다. 이 부분은 명사구 안에 있으므로 문장의 핵심 구조는 he sent a PhD student to study H.M.입니다. send의 과거형은 sent입니다.
연습
send someone to do something의 과거형 구조를 완성하세요: The manager ____ a technician ____ inspect the machine.
정답 보기
sent · to
doing odd chores: 자잘한 잡일을 하는 것
odd chores에서 odd는 '이상한'이 아니라 '여러 가지의, 자잘한, 이따금 하는'이라는 뜻입니다. chores는 흔히 집 안팎에서 꼭 해야 하는 일상적인 잡일을 말합니다. 따라서 doing odd chores는 크고 정기적인 일 하나를 하는 것이 아니라 여러 가지 작은 잡일을 처리한다는 뜻입니다.
연습
이 문장에서 odd는 무슨 뜻인가요? Leo spent the afternoon doing odd chores around the house.
- 특이하고 이해하기 어려운
- 여러 가지의 자잘하거나 잡다한
- 홀수와 관련된
정답 보기
여러 가지의 자잘하거나 잡다한
spent his days doing: 지속되는 일상을 묘사하기
spend one's days doing something은 일상생활의 많은 시간을 그 활동에 쓰며 지낸다는 뜻입니다. 소유격은 주어에 따라 바뀌므로 he spent his days doing...과 달리 주어가 she이면 she spends her days doing...이 됩니다. 이 문장에서 spent는 그 일상을 과거에 놓고, doing은 구체적인 활동을 이끕니다. 한 번의 사건이나 정확한 날짜 수가 아니라 지속되는 생활 방식을 그리는 표현입니다.
연습
spend one's days doing의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: After he moved to the farm, he ____ caring for the animals.
정답 보기
spent his days
over and over: 같은 일을 여러 번 반복하기
over and over는 ‘몇 번이고’ 또는 ‘계속 반복해서’라는 뜻입니다. 같은 행동이나 경험이 되풀이된다는 점을 강조하는 일상적인 회화 표현입니다. 여기서는 for the first time 뒤에 놓여 의도적인 대비를 만듭니다. 어떤 일이 반복해서 일어나지만, 매번 처음 겪는 것처럼 느껴진다는 뜻입니다.
연습
‘몇 번이고’라는 뜻의 이번 수업 표현으로 문장을 완성하세요: Leo practiced the same guitar chord ____.
정답 보기
over and over
What she discovered...: What절을 주어로 쓰는 구조
What she discovered through a series of tests and interviews는 what으로 시작하는 명사절입니다. 절 전체가 ‘그녀가 일련의 검사와 인터뷰를 통해 발견한 것’을 뜻하며, 전체 문장의 주어 역할을 합니다. 이 절 안에서 what은 discovered의 목적어입니다. 발견 전체를 큰 문장의 주어로 삼음으로써 글쓴이는 발견한 사람이 아니라 발견 내용과 그 영향에 초점을 맞춥니다.
연습
문장 “What the researchers found surprised everyone,”에서 “What the researchers found”는 어떤 역할을 합니까?
- 연구자들이 무엇을 발견했는지 묻는 직접의문문
- 연구자들이 언제 그것을 발견했는지 알려 주는 부사구
- 주어 역할을 하며 ‘연구자들이 발견한 것’을 뜻하는 명사절
정답 보기
주어 역할을 하며 ‘연구자들이 발견한 것’을 뜻하는 명사절
didn't just contribute ... it redefined: 영향의 중요도를 단계적으로 높이는 표현
didn't just X; it Y는 둘 다 사실인 두 주장을 점점 강해지는 방식으로 배열하는 구조입니다. 첫 번째 주장은 불완전한 설명으로 제시되고, 두 번째 주장은 더 크거나 중요한 영향을 보여 줍니다. 이 문장에서 contributing greatly는 낮은 단계이고, redefined는 기억의 의미 자체를 바꾸었다는 더 강한 주장으로 평가를 높입니다. 이 구조에서 just는 ‘단지’라는 뜻이지 ‘최근에’라는 뜻이 아닙니다.
연습
“The discovery didn't just improve the test; it changed how doctors diagnose the disease.”에서 이 구조가 강조하는 것은 무엇인가요?
- 그 변화가 아주 최근에 일어났다.
- 검사를 개선했고, 두 번째 결과는 그보다 더 중요했다.
- 검사만 개선했으며 더 넓은 영향은 없었다.
정답 보기
검사를 개선했고, 두 번째 결과는 그보다 더 중요했다.
shed light on: 더 분명히 밝혀 이해를 돕다
Shed light on은 ‘어떤 것을 더 쉽게 이해하도록 정보를 제공하다’라는 뜻의 비유적 표현입니다. 목적어로는 보통 질문, 원인, 문제, 과정 또는 아직 분명하지 않은 주제가 옵니다. 이 문장에서는 한 가지 연구 결과가 어떤 사실을 명확하게 해 줍니다. 실제 빛과는 관계가 없습니다. 여기서 shed는 과거형이며 동사 원형과 형태가 같습니다.
연습
‘설명을 돕다’라는 뜻의 관용구를 넣어 문장을 완성하세요: The lab results may ____ why the engine failed.
정답 보기
shed light on
although ..., still ...: 장애에도 결과가 성립하는 양보 표현
Although는 주절의 결과가 일어나기 어려워 보이게 하는 사실을 먼저 제시합니다. 여기서는 새로운 기억을 형성하지 못한다는 점이 제약이고, he still retained는 그럼에도 계속 사실이었던 예상 밖의 내용을 제시합니다. 응용할 수 있는 형태는 although + 절 뒤에 still이 들어간 주절을 쓰는 구조입니다. 즉, “A이지만 B는 그래도 일어난다”라는 관계입니다. although가 이미 양보를 나타내고, still은 A에도 불구하고 B가 일어난다는 점을 강조합니다.
연습
although ... still 양보 구조로 문장을 완성하세요: ____ the trail was steep, we ____ reached the top before sunset.
정답 보기
Although · still
long enough ... to finish: 결과를 가능하게 하는 충분한 시간
Long enough ... to finish는 충분한 지속 시간과 그 시간 덕분에 가능해지는 결과를 연결합니다. long은 시간의 길이를 나타내고, enough는 그 길이가 필요한 수준에 도달했음을 뜻하며, to부정사는 그 시간 덕분에 무엇을 할 수 있는지 제시합니다. From moment to moment는 정보가 짧고 연속적인 순간들에 걸쳐서만 유지되었다는 뜻을 더합니다. long enough to 구조 자체는 바뀌지 않습니다. 시간은 제한적이었지만 문장을 끝내기에는 충분했습니다.
연습
이 수업의 두 단어로 된 목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The backup battery lasted ____ to upload the file before it shut down.
정답 보기
long enough
managed to remember it: 어려움에도 기억해 내는 데 성공함
managed to + 동사원형은 보통 노력하거나 어려움을 이겨 내어 “무언가를 해내다”라는 뜻입니다. 따라서 managed to remember는 실제로 기억하는 데 성공했다는 뜻이지, 단순히 시도했다는 뜻이 아닙니다. 이 문장에서 for 15 minutes는 그 정보를 기억하고 있었던 시간을 나타냅니다. 기억하기 전에 15분 동안 시도했다는 뜻은 아닙니다.
연습
성공을 확실히 나타내면서 그 행동이 어려웠다는 점도 보여 주는 문장은 무엇인가요?
- Lena tried to open the stuck window.
- Lena managed to open the stuck window.
- Lena planned to open the stuck window.
정답 보기
Lena managed to open the stuck window.
by repeating it to himself: 방법을 나타내는 by + 동명사
by + 동명사는 어떤 결과를 얻기 위해 사용한 방법을 나타냅니다. 여기서 by repeating은 그가 어떻게 기억할 수 있었는지를 설명합니다. 즉, 그 정보를 여러 번 반복했습니다. 이 구조에서 by는 전치사이므로 뒤의 동사는 -ing 형태를 씁니다. by repeating이라고 하며 by repeat이라고 하지 않습니다. to himself는 다른 사람이 아니라 자기 자신을 향해 반복했다는 뜻입니다.
연습
by와 write의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: She memorized the address ____ it down.
정답 보기
by writing
had even taken place: 잊기 전에 사건이 이미 일어났음
take place는 ‘일어나다’라는 뜻의 고정 표현이며, 계획된 활동에는 ‘열리다’ 또는 ‘개최되다’라는 뜻으로도 씁니다. 여기서는 the test가 일어난 사건이므로 take와 place를 따로 해석하지 않습니다. had taken place는 과거완료로, 시험이 ‘그가 잊은’ 과거 시점보다 먼저 일어났음을 보여 줍니다. even은 그가 시험이 있었다는 사실 자체까지 잊었다는 점을 강조합니다.
연습
면접이 Mia가 잊은 시점보다 먼저 있었고, 그녀가 면접이 있었다는 사실 자체까지 잊었다는 뜻의 문장을 고르세요.
- Mia had forgotten that the interview had even taken place.
- Mia had forgotten to take part in the interview.
- Mia forgot that the interview would take place later.
정답 보기
Mia had forgotten that the interview had even taken place.
think of X as Y: 기억을 하나의 단일한 체계로 보기
think of X as Y는 ‘X를 Y로 보거나 이해하거나 분류하다’라는 뜻입니다. 이 문장에서 X는 memory이고 Y는 monolithic이므로, 신경과학자들은 기억을 서로 다른 체계들이 아니라 하나로 통일된 종류로 보았습니다. monolithic은 문자 그대로 하나의 커다란 덩어리와 관련된 말이지만, 여기서는 ‘균일하고 나뉘지 않은 하나의 전체’라는 비유적 의미입니다. 뒤의 all of it essentially the same이 이 뜻을 확인해 줍니다.
연습
think of X as Y 구조를 완성하세요: Many people ____ failure ____ a chance to grow.
정답 보기
think of · as
단기 기억과 장기 기억의 구분
distinction between X and Y는 두 사물이나 개념을 나누는 차이 또는 경계를 나타냅니다. 이 구조에서는 X 앞에 between이 오고 Y 앞에 and가 옵니다. 여기서 X는 short-term memory이고 Y는 long-term memory입니다. now familiar는 distinction을 수식합니다. 이는 이 구분이 현재 널리 알려져 있다는 뜻이지, 최초의 단서가 나타났을 때부터 이미 잘 알려져 있었다는 뜻은 아닙니다.
연습
정해진 구조를 완성하세요: The article explains the distinction ____ correlation ____ causation.
정답 보기
between · and
were not only ... but showed: 두 번째 발견 덧붙이기
not only ... but ...은 같은 주어에 관한 두 진술을 연결하며, 두 번째 진술이 또 하나의 중요한 내용을 더한다는 것을 나타냅니다. 여기서는 밀너의 연구 결과가 단기 기억과 장기 기억을 구분하는 최초의 단서였고, 두 기억 유형이 서로 다른 뇌 영역을 사용한다는 사실도 보여 주었습니다. 이 짝 구조에서 but은 대조나 모순을 나타내지 않습니다. but 뒤에는 also가 자주 오지만 생략할 수도 있습니다. 원문은 but also showed가 아니라 but showed를 사용합니다.
연습
not only ... but also 구조로 문장을 완성하세요: The new bus route ____ shortened the trip ____ made it cheaper.
정답 보기
not only · but also
We now know that ...: 현재의 과학적 이해를 제시하는 표현
We now know that ... 은 뒤의 결론을 개인적인 의견이 아니라 현재 알려진 지식으로 제시합니다. 여기서 we는 영상 속 특정 집단이 아니라 과학계와 사회가 알게 된 내용을 넓게 가리킵니다. 정보를 구성하는 틀로서 앞서 다룬 연구의 역사를 마무리하고 현대의 설명으로 넘어갑니다. now는 지식의 변화를 강조합니다. 과거에는 알지 못했지만 오늘날에는 증거가 뒷받침한다는 뜻입니다.
연습
과학 설명에서 We now know that ... 은 보통 무엇을 나타냅니까?
- 이름이 제시된 한 과학자의 인용문.
- 화자가 방금 떠올린 개인적인 추측.
- 이전 연구에서 현재 증거에 기반한 이해로의 전환.
정답 보기
이전 연구에서 현재 증거에 기반한 이해로의 전환.
After ... is temporarily transcribed: 수동태 과정의 순서 제시
After는 과정의 첫 번째 단계를 제시하는 시간절을 이끕니다. 그 단계가 끝난 뒤 주절의 it travels to the hippocampus가 일어나므로, 듣는 사람은 과정의 순서를 따라갈 수 있습니다. Is temporarily transcribed는 현재 단순 시제의 수동태이며 sensory data가 동작을 받습니다. 수동태는 데이터에 어떤 처리가 일어나는지에 초점을 두고, by neurons in the cortex는 뒤에서 행위자를 밝힙니다.
연습
label의 현재 단순 수동태를 사용하여 과정의 첫 번째 단계를 완성하세요: After the samples ____, they are placed in storage.
정답 보기
are labeled
work to strengthen: 메커니즘의 기능 설명하기
work to strengthen에서 work는 ‘기능하다’ 또는 ‘효과를 내다’라는 뜻이며, ‘보수를 받는 일을 하다’라는 뜻이 아닙니다. 주어가 special proteins이므로 이 표현은 생물학적 과정에서 단백질이 하는 역할을 설명합니다. work to + 동사원형은 어떤 메커니즘이 일으키는 데 도움이 되는 행동이나 결과를 나타냅니다. 여기서 to strengthen은 그 효과, 즉 대뇌 피질의 시냅스 연결을 더 강하게 만드는 것을 밝힙니다.
연습
“This coating works to prevent rust.”에서 works to prevent는 무슨 뜻인가요?
- 녹 방지를 유급 직업으로 삼고 있다
- 녹 방지를 연습하며 시간을 보낸다
- 녹을 방지하는 데 도움이 되는 기능을 한다
정답 보기
녹을 방지하는 데 도움이 되는 기능을 한다
the cortical synaptic connections: 신경과학 명사구
the cortical synaptic connections는 대뇌 피질에 있는 시냅스 연결을 뜻하는 신경과학 명사구입니다. cortical은 뇌의 영역을 나타내고, synaptic은 그 연결이 뉴런이 신호를 전달하는 지점인 시냅스와 관련됨을 나타냅니다. 이 문장에서 이러한 연결을 강화한다는 것은 뉴런이 소통하는 연결을 더 안정적이거나 효율적으로 만든다는 뜻입니다. 이는 이 표현을 기억 공고화와 연결해 이해하는 데 필요한 최소한의 배경이며, 표현 자체가 특정 기억 유형의 이름인 것은 아닙니다.
연습
이 문장에서 “the cortical synaptic connections”는 무엇을 가리키나요?
- 피부 표면에 있는 신경
- 단기 기억의 명칭
- 대뇌 피질에 있는 시냅스 연결
정답 보기
대뇌 피질에 있는 시냅스 연결
If ... strong enough or ... recall it periodically: 두 가지 대안 조건
이 if절은 주절의 결과를 위한 두 가지 대안 조건을 제시합니다. 경험이 충분히 강렬했거나, 처음 며칠 동안 우리가 그것을 주기적으로 떠올리는 것입니다. 접속사 or는 if절 안에서 이 두 조건을 연결합니다. if A or B 구조는 A, B 또는 둘 다가 조건을 충족할 수 있다는 뜻이며, A와 B가 반드시 함께 일어나야 한다는 뜻은 아닙니다.
연습
이 if절에서 or는 어떤 역할을 하나요?
- 조건에 따른 결과를 도입한다.
- 조건을 충족하는 두 가지 대안적 방법을 제시한다.
- 두 조건이 모두 필요하다는 뜻이다.
정답 보기
조건을 충족하는 두 가지 대안적 방법을 제시한다.
recall it: 기억에서 정보 인출하기
여기서 recall은 과거의 경험을 의식적인 기억으로 다시 가져오는 것, 즉 회상하는 것을 뜻합니다. 대명사 it은 기억에서 꺼내는 그 경험을 가리킵니다. 학습과 인지 맥락에서 recall은 이미 기억에 저장된 정보에 접근하는 ‘인출’에 초점을 둡니다. 의미가 더 넓은 remember보다 의도적인 행동이나 시험에서의 회상을 연상시킬 수 있지만, recall이 항상 노력을 뜻하는 것은 아닙니다.
연습
시험 중 학습한 정보를 기억에서 인출한다는 뜻을 가장 정확하게 강조하는 동사는 무엇인가요?
- remind
- remember
- recall
정답 보기
recall
transfer ... back to ...: 어떤 것을 이전 장소로 다시 옮기기
Transfer something back to somewhere는 어떤 것을 이전에 있던 장소로 옮기거나 돌려보낸다는 뜻입니다. 이 문장에서 the hippocampus는 동작을 하는 주체이고, the memory는 옮겨지는 대상이며, the cortex는 목적지입니다. 구조는 transfer + 목적어 + back to + 목적지입니다. back은 ‘되돌아감’이라는 의미를 더합니다. back이 없으면 transfer ... to ...는 목적지만 나타낼 뿐, 그곳이 이전 위치였다는 뜻은 나타내지 않습니다. then은 이것이 과정의 다음 단계임을 보여 줍니다.
연습
‘이전 위치로’라는 뜻의 두 단어 영어 표현을 넣으세요: The file had been moved out of the main folder. After the check, the system transferred it ____ the main folder.
정답 보기
back to
for permanent storage: for + 명사로 목적 나타내기
For permanent storage는 for + 명사구로 목적이나 예정된 용도를 나타내는 표현입니다. 여기서는 기억을 영구적으로 저장할 수 있도록 옮긴다는 뜻입니다. 이 간결한 구조는 과학 및 기술 설명에서 자주 쓰입니다. to store it permanently처럼 부정사나 목적절로 풀어 쓸 수 있지만, for 구문은 동작보다 기능이나 용도에 초점을 둡니다.
연습
문장 The samples were labeled for easy identification.에서 for easy identification은 무엇을 나타내나요?
- 샘플에 라벨을 붙이는 목적
- 샘플에 라벨을 붙인 장소
- 라벨을 붙이는 데 걸린 시간
정답 보기
샘플에 라벨을 붙이는 목적
without a hippocampus to perform ...: without + 명사 + to부정사
여기서 without a hippocampus는 무엇이 없는지를 나타냅니다. to부정사인 to perform this memory consolidation은 없는 해마가 일반적으로 수행했을 기능을 설명합니다. without + 명사 + to부정사 구조는 없는 사람이나 사물을 그것이 필요한 작업과 직접 연결합니다. but은 이러한 한계를 H.M.의 뇌가 처음의 인상을 형성할 수 있었다는 앞의 사실과 대조합니다.
연습
목표 구조와 괄호 안의 단어를 사용해 문장을 완성하세요: ____, we had to stop searching. (without / a battery / to power / the flashlight)
정답 보기
Without a battery to power the flashlight
memory consolidation: 새로운 기억을 안정시키는 과정
memory consolidation은 기억 공고화를 뜻합니다. 새로 형성되어 아직 불안정한 기억을 더 안정시켜 시간이 지나도 유지될 수 있게 하는 과정입니다. 이 문장에서 this memory consolidation은 바로 앞에서 언급된 처음의 인상을 안정시키는 것을 가리킵니다. 이 용어는 해마가 지원해야 했던 과정을 뜻하며, 인상이 처음 형성되는 순간을 뜻하지 않습니다.
연습
memory consolidation을 가장 잘 보여 주는 상황은 무엇인가요?
- 들어온 정보가 초기 기억 흔적으로 바뀐다.
- 새로운 정보가 처음 학습된 뒤 더 안정된다.
- 저장된 전화번호가 다시 떠오른다.
정답 보기
새로운 정보가 처음 학습된 뒤 더 안정된다.
eroded like messages scrawled in sand: 희미해지는 기억을 나타내는 직유
여기서 they는 이 문장 바로 앞에서 언급된 기억이나 인상을 가리킵니다. like가 이끄는 부분은 직유로, 마음속 흔적이 모래에 쓴 글씨처럼 서서히 닳아 사라지는 모습을 나타냅니다. 이 이미지는 추상적인 기억 상실을 눈에 보이는 장면으로 바꿉니다. Eroded는 점진적인 과정을 강조하고, scrawled in sand는 그 흔적이 약하고 일시적이라는 느낌을 줍니다. 누군가가 실제로 해변에 메시지를 썼다는 뜻은 아닙니다.
연습
이 직유는 기억에 대해 주로 무엇을 나타냅니까?
- 기억은 약해서 서서히 사라졌다.
- 기억은 글로 적혀서 더 선명해졌다.
- 기억은 실제로 해변에 남긴 메시지였다.
정답 보기
기억은 약해서 서서히 사라졌다.
But this was not the only memory distinction Milner found. 전개 흐름
3:33하지만 이것이 밀너가 발견한 유일한 기억의 차이는 아니었습니다.
But this was not the only ...: 또 다른 발견을 예고하는 표현
But this was not the only ...이라는 틀은 앞의 내용을 되짚는 동시에 다음 내용을 가리킵니다. this는 방금 설명한 기억의 구분을 가리키고, not the only는 관련된 또 다른 구분이 뒤이어 나올 것임을 알립니다. 이 문장은 앞의 발견을 부정하는 것이 아니라 설명의 흐름을 정리합니다. But은 전환을 나타냅니다. 첫 번째 발견은 여전히 유효하지만 논의가 그 너머로 확장되는 것입니다.
연습
이 문장은 설명에서 어떤 역할을 합니까?
- 앞의 구분을 다음에 나올 또 다른 구분으로 연결한다.
- 앞서 말한 기억의 구분이 틀렸다고 부정한다.
- 주제를 끝내고 더 이상의 내용이 없다고 말한다.
정답 보기
앞의 구분을 다음에 나올 또 다른 구분으로 연결한다.
between the outlines of two concentric ones: 중심이 같은 두 도형의 윤곽선 사이
이 구절은 어떤 것이 두 도형의 경계선 사이에 있는 좁은 틈에 위치함을 나타냅니다. outlines는 바깥쪽 선을 뜻하고, concentric은 두 도형이 같은 중심을 공유한다는 뜻입니다. 두 도형의 크기는 달라도 됩니다. ones는 앞선 문맥에서 이미 밝혀진 shapes나 stars 같은 복수 가산 명사를 대신합니다. 여기서는 그 명사를 반복하지 않고 두 동심 도형을 가리킵니다.
연습
강조된 구절은 어떤 것이 어디에 위치한다고 설명합니까?
- 같은 중심을 공유하는 두 도형의 경계선 사이
- 중심이 서로 다른 두 도형 사이
- 크기가 같은 두 도형의 중심점
정답 보기
같은 중심을 공유하는 두 도형의 경계선 사이
while ... could only see ... through a mirror: 동시에 적용되는 제한 조건
여기서 while은 주된 과제를 수행하는 동안 계속 성립하는 배경 조건을 이끕니다. 이 문장에서는 ‘…하는 동안’이라는 시간 의미이며, ‘반면에’라는 대조 의미가 아닙니다. could only see his paper and pencil through a mirror는 시야가 제한되어 있었다는 뜻입니다. 종이와 연필을 직접 볼 수 없어서 거울에 비친 모습을 이용해야 했습니다. 절 전체는 과제와 동시에 적용되는 제한을 설명합니다.
연습
이 문장에서 while은 어떤 관계를 나타냅니까?
- 과제가 끝난 뒤에 일어난 결과
- 두 의견 사이의 강한 대조
- 주된 과제와 동시에 성립하는 조건
정답 보기
주된 과제와 동시에 성립하는 조건
Like anyone else performing ... for the first time: 같은 일을 처음 하는 다른 사람처럼
Like anyone else performing such an awkward task for the first time은 이 과제를 처음 수행하는 다른 사람과 똑같이 행동했다는 뜻입니다. 여기서 like는 비교를 이끌며, 좋아하다는 뜻의 동사가 아닙니다. performing such an awkward task for the first time이라는 -ing 분사구는 anyone else를 수식하여 누구와 비교하는지 알려 줍니다. 이 비교 전체를 주절 앞에 두어 그의 형편없는 수행을 첫 시도에서 흔히 나타나는 결과로 제시합니다.
연습
drive의 -ing 형태를 사용해 비교를 완성하세요: Like anyone else ____ a manual-transmission car for the first time, Noah made a few mistakes.
정답 보기
driving
improved over repeated trials: 반복된 시행을 거치며 향상되었다
he improved over repeated trials에서 over는 변화가 전개된 범위를 나타냅니다. 즉, 일련의 시도가 이어지면서 그의 수행 능력이 점점 좋아졌습니다. 물리적으로 무엇의 위에 있다는 뜻이 아닙니다. Repeated trials는 여러 번의 시도나 시험을 뜻합니다. 전체 표현은 모든 시험이 끝난 뒤 한순간에 한 번 향상되었다는 뜻이 아니라, 여러 시도에 걸쳐 나타난 변화 추세를 보여 줍니다.
연습
Her accuracy improved over six practice sessions에서 over는 무엇을 나타냅니까?
- 여섯 번의 연습이 모두 끝난 뒤에만 향상이 일어났다.
- 일련의 연습 시간에 걸쳐 향상이 진행되었다.
- 향상이 연습 시간보다 물리적으로 위에 있었다.
정답 보기
일련의 연습 시간에 걸쳐 향상이 진행되었다.
even though he had no memory of previous attempts: 실제 사실을 인정하는 양보
even though는 양보절을 이끕니다. 보통이라면 결과를 뜻밖으로 보이게 할 실제 사실을 제시합니다. 여기서는 이전 시도를 기억하지 못한다는 사실이 실력 향상과 모순되는 듯하지만, 앞의 주절은 그가 그래도 향상되었다고 말합니다. 이 자막에서 이 절만으로는 완전한 문장이 되지 않습니다. 앞에서 제시된 결과에 연결되며, even은 though의 양보 의미를 강화합니다. 장애가 실제로 존재하지만 결과를 막지는 못했다는 뜻입니다.
연습
실제 장애를 제시하는 두 단어짜리 양보 접속 표현으로 문장을 완성하세요: ____ Maya had never used the software before, she learned it quickly.
정답 보기
Even though
motor centers remembered what the conscious mind had forgotten: 의인화된 기억의 대조
이 문장은 unconscious motor centers와 conscious mind라는 두 뇌 체계를 기억하거나 잊을 수 있는 사람처럼 행동하게 하여 의인화합니다. remembered는 뇌 영역이 그 시도들을 의식적으로 떠올렸다는 주장이 아닙니다. 연습이 움직임이나 기술에 지속적인 효과를 남겼다는 뜻입니다. motor centers remembered what the conscious mind had forgotten이라는 평행 대조는 유지된 기술 학습과 의식적인 회상을 구분합니다. what절은 의식적인 마음이 잊은 대상이나 정보를 뜻합니다.
연습
문장의 의인화를 가장 잘 설명한 선택지는 무엇인가요?
- 그는 시도들을 의식적으로 떠올릴 수 없었지만 기술 학습 체계에는 연습의 효과가 남아 있었다.
- 그의 뇌 영역들이 이전 시도에 관해 의식적으로 서로 대화했다.
- 그는 모든 시도를 의식적으로 기억했지만 그 동작을 수행하는 방법은 잊었다.
정답 보기
그는 시도들을 의식적으로 떠올릴 수 없었지만 기술 학습 체계에는 연습의 효과가 남아 있었다.
이름, 날짜, 사실에 관한 서술 기억
서술 기억은 의식적으로 떠올릴 수 있고 보통 말로 표현할 수 있는 정보에 대한 기억입니다. of names, dates, and facts는 그 내용을 구체적으로 나타냅니다. 이름, 날짜, 사실은 모두 말로 설명할 수 있는 정보입니다. 기억 연구에서는 이를 흔히 ‘무엇을 아는가’로 요약합니다. 어떤 기술을 ‘어떻게 하는가’를 지원하는 절차 기억과는 다릅니다.
연습
다음 중 주로 declarative memory를 사용하는 예는 무엇인가요?
- 연습한 피아노 음계를 자동으로 연주하기
- 오타와가 캐나다의 수도라는 사실을 기억하기
- 자전거를 타면서 균형을 유지하기
정답 보기
오타와가 캐나다의 수도라는 사실을 기억하기
What Milner had discovered was that ...: 발견 내용에 초점을 두는 유사분열문
What Milner had discovered는 ‘밀너가 발견한 것’을 뜻하며 문장의 주어 역할을 합니다. 문법적으로는 융합 관계절입니다. was that ...은 그 ‘것’의 구체적인 내용을 뒤따르는 절로 밝혀 줍니다. 따라서 What X discovered was that Y 전체는 유사분열문입니다. 이 구조는 핵심 발견을 뒤로 미루고 정보의 초점을 Y에 둡니다. 여기서는 뒤에 결론이 나올 것을 알리는 것이지 질문하는 것이 아닙니다. 이때 What은 의문사가 아닙니다.
연습
과거형 What ... was that ... 초점 구조로 문장을 완성하세요: What the researchers discovered ____ ____ regular breaks improved accuracy.
정답 보기
was · that
자전거 타기나 서명하기에 관한 절차 기억
절차 기억은 학습한 기술이나 동작을 어떻게 수행하는지에 관한 기억입니다. 자전거 타기와 서명하기가 그 예입니다. 연습하면 일련의 동작이 익숙해져서 각 단계를 의식적으로 떠올리지 않고도 할 수 있기 때문입니다. 이 표현은 이런 기억을 사실이나 사건에 관한 기억과 구분합니다. 이 차이를 통해 이전 연습을 의식적으로 기억하지 못해도 연습한 과제의 수행 능력이 향상될 수 있음을 이해할 수 있습니다.
연습
절차 기억을 가장 잘 보여 주는 예는 무엇입니까?
- 학교 여행 날짜를 기억하는 것
- 친구의 전화번호를 떠올리는 것
- 각 동작을 생각하지 않고 신발 끈을 묶는 것
정답 보기
각 동작을 생각하지 않고 신발 끈을 묶는 것
relies more on: 더 많이 의존하다
rely on은 “의존하다” 또는 “지원의 원천으로 필요로 하다”라는 뜻입니다. relies more on에서 more는 의존 정도를 비교합니다. 즉, 절차 기억이 기저핵과 소뇌에 더 큰 정도로 의존한다는 뜻입니다. 이 비교는 이 뇌 영역들만 관여한다는 뜻이 아닙니다. 비교 대상이 되는 다른 체계보다 이 영역들이 상대적으로 더 중요하다고 제시하는 것입니다.
연습
이번에 배운 표현으로 문장을 완성하세요: Compared with the old design, the new system ____ solar power.
정답 보기
relies more on
기저핵과 소뇌
기저핵과 소뇌는 움직임, 습관, 학습된 기술에 관여하는 뇌 구조입니다. 이 문장에서 이 구조들을 언급한 것은 절차 기억이 새로운 사실과 사건의 기억 형성에 밀접하게 관련된 체계와는 다른 뇌 체계에 의존한다는 점을 설명하기 위해서입니다. 이 구조들은 여기서 말하는 손상 부위에 포함되지 않았으므로, 다른 종류의 새로운 기억을 형성하는 능력이 심각하게 손상되었어도 기술 학습은 계속 향상될 수 있었습니다.
연습
화자가 여기서 basal ganglia and cerebellum을 언급한 주된 이유는 무엇인가요?
- 절차 기억을 뒷받침하는 뇌 구조를 밝히기 위해
- 실험이 시각만 측정했다고 말하기 위해
- H.M.이 모든 사실과 사건을 기억할 수 있었다고 주장하기 위해
정답 보기
절차 기억을 뒷받침하는 뇌 구조를 밝히기 위해
손상되지 않고 온전했던 구조들
이 표현에서 intact는 손상되지 않고 온전하다는 뜻입니다. 관계절 that were intact는 structures를 수식하며, H.M.의 뇌에서 손상되지 않은 구조들을 가리킵니다. 이 표현은 보존된 뇌 구조와 그 구조가 계속 뒷받침할 수 있었던 능력을 연결합니다. 그렇다고 뇌의 모든 부분이 영향을 받지 않았다는 뜻은 아닙니다.
연습
이 문장에서 structures that were intact는 무슨 뜻인가요?
- 제거되었던 구조들
- 손상되지 않았던 구조들
- 특히 활발했던 구조들
정답 보기
손상되지 않았던 구조들
between knowing that and knowing how: 사실 지식과 실질적인 능력
between ... and ...라는 틀은 두 종류의 지식을 나란히 놓고 대조합니다. knowing that은 말로 진술할 수 있는 사실이나 명제에 관한 지식을 뜻하고, knowing how는 기술을 수행하는 데 필요한 방법이나 능력을 뜻합니다. knowing을 반복하고 that만 how로 바꾸어, 큰 개념적 구분을 기억하기 쉬운 대조로 압축합니다. 사실을 아는 것과 실제로 무언가를 할 수 있는 것은 다르다는 뜻입니다.
연습
두 개의 평행한 knowing 표현으로 대조를 완성하세요: There is a difference between ____ the alarm is armed and ____ to switch it off.
정답 보기
knowing that · knowing how
has underpinned ... since: 오랫동안 이어지는 기초적 영향
여기서 underpin은 “기본적인 지지나 토대를 제공하다”라는 뜻입니다. 이 구분은 이후의 기억 연구가 그 위에 세워진 개념적 토대로 제시되며, 연구를 물리적으로 아래에서 받친다는 뜻이 아닙니다. has underpinned는 현재완료입니다. 이러한 기초적 영향이 과거의 한 시점에 시작되어 이후 기간과 현재의 기준 시점까지 이어짐을 나타냅니다. 문장 끝의 since는 “그 이후로”라는 뜻이며, 시작 시점은 앞 문맥에서 알 수 있습니다.
연습
underpin의 현재완료형을 사용하세요: This principle ____ the safety policy since 2015.
정답 보기
has underpinned
had been examined by ...: 과거완료 수동태
had been examined은 과거완료 수동태이며, 형태는 had been + 과거분사입니다. he를 검사나 연구를 받는 사람으로 제시하고, by more than 100 neuroscientists는 그 행동을 한 사람들을 밝힙니다. 과거완료는 과거의 더 나중 시점에서 그보다 앞선 일을 돌아봅니다. 여기서는 그 시점까지 검사가 누적되어 있었음을 요약하며, over the years는 긴 시간 범위를 강조합니다.
연습
examine의 과거완료 수동태를 사용해 문장을 완성하세요: By 2010, the patient ____ by several research teams.
정답 보기
had been examined
making his ...: 결과 분사절과 소유대명사
현재분사절 making his the most studied mind in history는 앞의 내용으로 생긴 결과를 나타냅니다. make + 목적어 + 목적격 보어 구조에서 보어는 목적어가 무엇이 되거나 무엇으로 여겨지는지를 말합니다. 여기서 보어는 the most studied mind in history입니다. his는 여기서 his mind를 대신하는 소유대명사입니다. 이 압축된 표현은 mind의 반복을 피합니다. 풀어 쓰면 making his mind the most studied mind in history라는 뜻입니다. his를 him으로 바꾸면 그의 정신이 아니라 그 사람 자체가 목적어가 되므로 구조의 초점이 달라집니다.
연습
같은 결과 구조에서 소유대명사를 Maya's design 대신 사용한 문장은 어느 것인가요?
- The judges selected Maya's design, making hers the winner.
- The judges selected Maya's design, making she the winner.
- The judges selected Maya's design, making her the winner.
정답 보기
The judges selected Maya's design, making hers the winner.
Upon his death: upon + 명사구로 나타내는 격식 있는 시간
Upon his death는 upon + 명사구로 이루어진 격식 있는 시간 표현입니다. 여기서는 ‘그가 사망했을 때’ 또는 ‘그가 사망한 뒤’라는 뜻으로, 뒤 절에서 설명하는 사건의 시간을 설정합니다. 이 구조는 사건을 명사구로 압축해 표현합니다: upon arrival, upon completion, upon his death. 완전한 절을 사용하려면 when이나 after를 선택합니다: when he died / after he died.
연습
주어진 단어를 올바르게 배열해 격식 있는 시간 표현을 완성하세요: upon / death / his. ____, the instructions in his will took effect.
정답 보기
Upon his death
was preserved and scanned before being cut: 수동태로 나타내는 처리 순서
Was preserved and scanned에서는 두 개의 수동 동작이 하나의 조동사 was를 공유합니다. His brain이 동작을 받는 대상이며, 각 단계를 수행한 사람은 언급되지 않습니다. Before being cut into ...는 축약된 수동 시간 표현입니다. 생략된 주어도 his brain이며, before가 순서를 분명히 합니다. 보존과 스캔이 먼저 이루어지고, 절편으로 자르는 작업이 나중에 이루어졌습니다.
연습
display의 축약된 수동형으로 문장을 완성하세요: The sculpture was cleaned and photographed before ____ in the gallery.
정답 보기
being displayed
down to the level of individual neurons: 제시된 가장 세밀한 규모까지
down to the level of individual neurons는 디지털 지도가 얼마나 세밀하고 정밀한지를 설명합니다. 지도의 세부 정보가 개별 뉴런이라는 규모까지 이른다는 뜻입니다. 여기서 down은 물리적으로 아래쪽으로 이동한다는 뜻이 아닙니다. 더 큰 규모에서 더 작고 세밀한 수준으로 들어가는 것을 나타냅니다. 기본 구조는 down to the level of + 명사구입니다.
연습
세부 정보가 제시된 수준까지 이른다는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The archive records every change ____ individual keystrokes.
정답 보기
down to the level of
a live broadcast watched by 400,000 people: 수동 후치 수식어
all in a live broadcast에서 all은 앞서 언급된 행동들을 한데 묶어 가리키고, in a live broadcast는 그것들이 어디에서 또는 어떤 방식으로 공개되었는지를 알려 줍니다. watched by 400,000 people는 a live broadcast 뒤에 놓인 과거분사절입니다. broadcast를 수동 관계로 수식하며 a live broadcast that was watched by 400,000 people로 풀어 쓸 수 있습니다. 이 간결한 후치 수식어는 누가 방송을 시청했는지를 말하며, 방송이 무엇을 보았다는 뜻이 아닙니다.
연습
명사구 a live broadcast watched by 400,000 people에서 watched by 400,000 people를 올바르게 풀어 쓴 것은 무엇인가요?
- a live broadcast that was watched by 400,000 people
- 400,000 people who were watched by a live broadcast
- a live broadcast that watched 400,000 people
정답 보기
a live broadcast that was watched by 400,000 people
Though H.M. spent most of his life forgetting things ... will be remembered로 만드는 결말의 대조
Though는 양보를 나타내는 종속절을 이끌며, H.M.이 삶의 대부분을 여러 가지를 잊으며 보냈다는 사실을 먼저 인정합니다. 문장의 핵심 주장은 주절에 있습니다. H.M. 자신과 그의 기여는 기억될 것이라는 내용입니다. forgetting을 remembered보다 먼저 배치해 의도적인 반전을 만듭니다. Though A, B 구조는 한 방향의 결론을 예상하게 하는 사실을 먼저 인정한 뒤, B에서 그 예상과 반대되는 더 중요한 결론을 제시합니다. 여기서는 이 대조가 문장의 끝을 효과적으로 마무리합니다.
연습
Though가 이 문장의 정보를 어떻게 구성하는지 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?
- H.M.의 망각 때문에 미래 세대도 그의 기여를 잊게 되었다고 주장한다.
- 먼저 H.M.이 평생 여러 가지를 잊었다는 사실을 인정한 뒤, 주절에서 그 예상을 뒤집어 그의 지속적인 중요성을 강조한다.
- H.M.의 망각과 과학적 기여를 시간순으로 일어난 두 사건으로 제시한다.
정답 보기
먼저 H.M.이 평생 여러 가지를 잊었다는 사실을 인정한 뒤, 주절에서 그 예상을 뒤집어 그의 지속적인 중요성을 강조한다.
for generations to come: 앞으로 여러 세대에 걸쳐
for generations to come은 앞으로 여러 세대에 걸쳐라는 뜻입니다. to come은 generations 뒤에 놓여 아직 오지 않은 미래의 세대라는 의미를 더합니다. will be remembered와 함께 쓰이면 for로 시작하는 구가 기억되는 기간을 나타냅니다. 몇 세대가 지난 뒤에야 기억되기 시작한다는 뜻이 아니라, 세대가 바뀌어도 계속 기억된다는 뜻입니다.
연습
앞으로 여러 세대에 걸쳐라는 뜻의 고정 표현을 넣으세요: Her courage will be remembered ____.
정답 보기
for generations to come