지루한 사람이 되지 않는 방법: 영어 학습 노트
The School of Life
영상 소개: 사람이 지루해 보이는 것은 내면 경험을 숨기거나 표현하지 못하기 때문이며, 정직한 자기 관찰이 일상을 흥미롭게 만든다고 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. “coming across as such” — 구동사: come across as는 타인에게 주는 인상이고 such는 앞의 “boring”을 가리켜, 겉모습과 본질을 구분합니다. 2. “throw the emphasis on” — 정형 표현과 연어: 이야기의 초점을 어디에 두는지 말하고, 외적 사실과 그 아래의 감정을 대비합니다. 3. “not so much because” / “as because” — 문법과 문형: 한 원인은 약화하고 더 강한 원인을 부각합니다. 여기서는 공유 의지보다 자기 이해의 부족이 강조됩니다.
해설 목록
which haunts us when we go out into the world and socialize with others, 표현 묶음
0:01우리가 세상에 나가 다른 사람들과 어울릴 때 우리를 괴롭히는 것인데,
go out into the world: 더 넓은 사회생활에 들어가기
여기서 “go out into the world”는 개인적이고 익숙하거나 보호받는 환경을 떠나 더 넓은 사회생활에 참여한다는 뜻입니다. 단순히 몸을 움직여 야외로 나가는 행동을 뜻하지 않습니다. 뒤에 나오는 “socialize with others”가 이 의미를 확인해 줍니다. 화자는 사람들을 만나고 사회와 관계를 맺는 일을 말하고 있습니다. 다른 문맥에서는 더 독립적인 삶을 시작한다는 뜻으로도 쓸 수 있습니다.
연습
“After years of learning at home, Leo wanted to go out into the world,”라는 문장에서 “go out into the world”는 무슨 뜻인가요?
- 세계의 모든 나라를 방문하기
- 더 넓은 사회생활에 참여하기
- 몇 분 동안 야외에 나가기
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더 넓은 사회생활에 참여하기
is that we may in our hearts be really rather boring.
0:05그것은 우리 마음속 깊은 곳에서 우리가 정말 꽤 지루한 사람일지도 모른다는 점입니다.
One of our great fears ... is that: 주절의 뼈대
문장의 중심 뼈대는 “One of our great fears is that ...”입니다. “One of + 복수 명사”는 한 무리에서 하나를 고르는 형태이므로 주어의 중심은 단수이고, 주절의 동사는 “is”가 됩니다. “that”절은 그 두려움의 구체적인 내용을 말합니다. “fears”와 “is” 사이의 말은 그 두려움에 관한 정보를 덧붙입니다. 중간에 관계절이 들어가도 주절의 “One ... is”를 계속 찾아야 합니다. “haunts”는 관계절 안의 동사이지 주절의 동사가 아닙니다.
연습
“One of our concerns is that ...” 뼈대를 사용해 문장을 완성하세요: ____ concerns ____ the museum may be closed.
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One of our · is that
or don't dare or know how to communicate them to others.
0:21아니면 그것을 다른 사람들에게 감히 전달하지 못하거나 어떻게 하는지 모를 때 말입니다.
coming across as such: 사실이 아닌 인상
Come across as + 설명은 다른 사람들에게 그렇게 보이거나 그런 인상을 준다는 뜻입니다. 그 사람이 실제로 어떤지보다 다른 사람에게 어떻게 받아들여지는지를 나타냅니다. 여기서 such는 앞의 boring을 가리킵니다. 따라서 coming across as such는 화자가 아무도 정말 지루하지 않다고 말했음에도 지루해 보인다는 뜻입니다.
연습
예문에서 coming across as such는 무슨 뜻인가요?
- 다른 사람들에게 지루해 보이는 것
- 지루한 사람을 우연히 만나는 것
- 본래 정말 지루한 사람인 것
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다른 사람들에게 지루해 보이는 것
no such thing as: 어떤 범주가 존재하지 않는다고 말하기
No such thing as + 명사구는 언급한 종류가 존재하지 않는다는 뜻입니다. 이 문장에서는 본래 지루한 사람이나 사물이라는 범주 전체를 부정하며, 한 가지 사례만 부정하는 것이 아닙니다. 이 표현은 문장의 주어 역할을 하는 That there is ... 절 안에 있습니다. 문장 시작이 낯설어 보여도 no such thing as의 의미는 달라지지 않습니다.
연습
완벽한 초고는 존재하지 않는다는 의미가 되도록 문장을 완성하세요: There is ____ a perfect first draft.
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no such thing as
the ordinary looked at in a special way: 축약된 수동 후치 수식어
the ordinary는 평범한 것들이나 일상을 뜻합니다. 이 문장에서 looked at in a special way는 그 명사구 뒤에 놓여 평범한 것들이 어떤 방식으로 보이는지를 설명합니다. looked at은 수동의 뜻을 가진 과거분사구로, the ordinary that is looked at in a special way를 줄인 형태입니다. 문장의 주된 과거형 동사가 아니며, 주절의 동사는 are입니다. 이렇게 관계절을 줄인 구조는 간결하며 묘사하는 글에서 자주 쓰입니다.
연습
관계절을 축약된 수동 구로 바꾸세요: The city ____ looks like a map. (that is seen from above)
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seen from above
unvarnished experience: 미화하거나 숨기지 않은 현실의 경험
unvarnished는 문자 그대로 니스를 칠하지 않은 나무를 나타낼 수 있습니다. 여기서는 비유적인 뜻으로, unvarnished experience는 실제보다 더 아름답거나 매끄럽거나 받아들이기 쉽게 꾸미지 않고 있는 그대로 마주하거나 보여 주는 경험을 뜻합니다. sincerity와 openness와 함께 쓰여, 현실이 거칠거나 불편하더라도 정직하게 대한다는 뜻을 더합니다. 단순히 겉모습이 소박하다는 뜻은 아닙니다.
연습
‘완곡하게 하거나 더 보기 좋게 꾸미지 않은’이라는 뜻의 강조된 형용사를 사용하세요: The article gives an ____ account of the team's mistakes.
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unvarnished
Take for example: 일반적인 생각에서 구체적인 사례로 넘어가기
Take for example은 일반적인 생각에서 하나의 구체적인 사례로 넘어갈 때 쓰는 신호 표현입니다. 듣는 사람이나 읽는 사람에게 다음 사례를 근거나 설명으로 생각해 보라고 알려 줍니다. 이 문장에서는 더 큰 주장을 설명할 풀 그림을 소개합니다. take는 실제로 무언가를 집거나 받아들이는 행동을 뜻하지 않으며, 표현 전체가 설명의 흐름을 정리합니다.
연습
이 수업의 세 단어 신호 표현을 사용해 구체적인 사례를 소개하세요: ____ the neighborhood library: it gives children free access to books and computers.
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Take for example
Unpromising material: 가능성이 낮아 보이는 창작 소재
Unpromising material에서 material은 예술가가 작품으로 발전시킬 수 있는 소재나 내용의 원천을 뜻합니다. 물감이나 캔버스 같은 물리적인 미술 재료를 뜻하지 않습니다. Unpromising은 처음 보았을 때 흥미롭거나 성공적인 결과를 만들 가능성이 낮아 보인다는 뜻입니다. 따라서 이 표현은 미술용품의 품질이 아니라 장면이 지닌 것처럼 보이는 창작 가능성을 평가합니다.
연습
효과가 없을 것처럼 보이는 내용의 원천을 뜻하는 수업의 정확한 두 단어 표현을 사용하세요: At first, the silent waiting room seemed like ____ for a short story.
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unpromising material
“interrogate his own perceptions”:비판적인 자기 검토
여기서 interrogate는 비유적으로 쓰였습니다. 쾨브케가 경찰이 사람을 심문하듯 자신의 인식을 심문한다는 뜻이 아니라, 첫인상을 면밀히 살피며 그것이 정확한지 또는 중요한 것을 드러내는지 계속 묻는다는 뜻입니다. interrogate + 추상적 개념 구조는 어떤 생각을 수동적으로 받아들이지 않고 까다로운 질문으로 검증한다는 의미입니다. 비평적 글쓰기에서는 assumptions, beliefs, evidence 또는 자신의 reactions 등을 interrogate할 수 있습니다.
연습
이 문장에서 “interrogate his own perceptions”는 무슨 뜻인가요?
- 자신의 인식을 법률 보고서에 기록한다.
- 자신의 인식을 생각하지 않고 그대로 묘사한다.
- 자신의 인상을 곧바로 받아들이지 않고 비판적으로 검토한다.
- 다른 사람들에게 무엇을 보았는지 공식적으로 질문한다.
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자신의 인상을 곧바로 받아들이지 않고 비판적으로 검토한다.
직조 비유:일상생활에서 예술을 창조하기
이것은 확장된 비유입니다. 일상생활을 실로, 그림을 만드는 일을 직조로 상상합니다. 예술가는 평범한 경험을 재료로 삼아 작은 걸작으로 빚어 냅니다. weave X out of Y 구조에서 X는 만들어진 결과이고 Y는 재료나 원천입니다. 여기서 out of는 어떤 것의 안에서 밖으로 움직인다는 뜻이 아니라 창조적인 변화를 나타냅니다.
연습
“weaving a small masterpiece out of the thread of everyday life”라는 이미지는 무엇을 뜻하나요?
- 예술에서 일상생활을 완전히 제외하는 것.
- 그림을 쉬는 동안 천을 만드는 것.
- 실제 실로 기존 걸작을 복제하는 것.
- 평범한 경험을 정성껏 만든 예술 작품으로 바꾸는 것.
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평범한 경험을 정성껏 만든 예술 작품으로 바꾸는 것.
just as ... so too의 평행 유추 구조
just as X, so too Y는 서로 평행한 두 주장을 잇는 구조입니다. 첫 번째 주장이 맞다면 같은 논리가 두 번째 주장에도 적용된다는 뜻입니다. 이 문장에서는 자연에는 본질적으로 지루한 것이 없다는 생각을 사람에 대한 결론의 본보기로 사용합니다. just as는 비교의 기준을 제시하고, so too는 그에 대응하는 결론을 이끕니다. so too에서 so는 ‘같은 방식으로’, too는 ‘또한’을 강조하며, ‘너무’라는 뜻이 아닙니다.
연습
정확한 짝 구조 just as ... so too ...를 사용해 유추를 완성하세요: ____ a strong foundation supports a house, ____ clear rules support a fair game.
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Just as · so too
without artifice: 진솔하고 꾸밈없는
Artifice는 의도적인 속임수, 가장 또는 세심하게 꾸민 효과를 뜻하는 격식 있는 단어입니다. 이 문맥에서 without artifice는 자세를 꾸미거나, 감추거나, 계산된 효과를 내지 않는다는 뜻입니다. 문장에서는 with honesty와 나란히 쓰여 사람을 관찰하는 방식을 설명합니다. 즉, 솔직하고 인위적인 꾸밈 없이 본다는 뜻입니다. ‘예술이 없이’ 또는 ‘예술적 능력이 없이’라는 뜻은 아닙니다.
연습
“The portrait is intimate and without artifice,”라는 문장에서 without artifice는 무슨 뜻인가요?
- 복잡한 시각적 속임수로 설계된 것.
- 일부러 자세를 꾸미거나 감추지 않고 진솔하게 표현된 것.
- 화가에게 도구가 없어서 미완성으로 남은 것.
- 예술적 기량 없이 만들어진 것.
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일부러 자세를 꾸미거나 감추지 않고 진솔하게 표현된 것.
what it's like to be them: 그 사람으로 사는 것은 어떤 느낌인지
여기서 what it's like to be them은 tell us 뒤에 들어간 내포 wh절입니다. “그 사람으로 사는 주관적 경험”, 즉 그 사람에게 무슨 일이 생기는지만이 아니라 그 사람의 관점에서 삶이 어떻게 느껴지는지를 뜻합니다. what it's like to be + 사람 또는 역할 형태는 누군가의 경험을 묘사하거나 물을 때 쓸 수 있습니다. them은 단수 someone을 성별 구분 없이 가리킵니다. 여기서 like는 what ... is like 구조의 일부이며 ‘좋아하다’라는 뜻이 아닙니다.
연습
다른 사람이 되는 주관적 경험을 묻는 문장은 어느 것인가요?
- Can you imagine what happens to the team captain?
- Can you imagine what it's like to be the team captain?
- Can you imagine what the team captain likes?
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Can you imagine what it's like to be the team captain?
By contrast: 대조를 명확히 알리는 신호
By contrast는 다음 내용을 앞서 나온, 분명히 다른 경우와 대조해서 이해하라고 듣는 사람에게 알려 주는 담화 표지입니다. 여기서는 내면의 경험을 표현하지 않아 지루해 보이는 사람에서 그것을 분명히 표현해 매력적으로 보이는 사람으로 논점이 이동합니다. 이 표현은 논지를 조직합니다. 첫 번째 상황이 기준을 만들고, 다음 문장이 그와 대조되는 상황을 제시합니다. 단순히 새 문장을 시작하는 것보다 대조를 더 강하고 명확하게 나타냅니다.
연습
두 상황을 명확히 대조하도록 문장을 가장 잘 완성하는 연결 표현은 무엇인가요? The north side of the island is rainy. ___, the south side is often dry.
- For example
- By contrast
- As a result
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By contrast
with which to captivate others: 어떤 것을 사용해 다른 사람을 사로잡기
with which to captivate others에서 which는 material을 가리키고, with는 그 material이 사람들을 사로잡는 데 사용되는 자원임을 나타냅니다. 형태는 ‘명사 + with which to + 동사원형’입니다. 이 격식 있는 관계 구조는 ‘그 명사가 가리키는 것을 사용하여 어떤 일을 한다’는 뜻을 짧게 압축합니다. 여기서는 다른 사람의 관심을 끄는 데 사용할 수 있는 소재를 갖게 된다는 의미입니다.
연습
‘그것을 사용하여’라는 뜻의 격식 있는 세 단어 관계 표현을 넣으세요: She needed a topic ____ engage the audience.
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with which to
to whom ... things have happened: 어떤 사람에게 일어난 일
someone to whom ... things have happened에서 things는 have happened의 주어입니다. whom은 someone을 가리키며 전치사 to의 목적어입니다. 즉, 그 일들이 그 사람에게 일어난 것입니다. 이 구조는 그 사람을 그런 일을 능동적으로 한 사람이 아니라 사건을 경험한 사람으로 나타냅니다. to를 whom 앞에 두면 관계절이 격식 있는 형태가 됩니다.
연습
그 사람이 특별한 일을 직접 한 것이 아니라 특별한 사건을 경험했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- She is someone who has done extraordinary things.
- She is someone to whom extraordinary things have happened.
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She is someone to whom extraordinary things have happened.
Nor is it someone who: 도치로 부정 내용 추가하기
절 맨 앞의 Nor는 앞에 나온 부정 진술에 부정 내용을 하나 더 보탭니다. 여기서는 앞 문장이 이미 한 가지 정의를 부정했고, Nor가 그 부정을 이어서 이런 사람도 아니라는 뜻을 만듭니다. Nor가 절 맨 앞에 오면 격식 있는 영어에서는 주어와 조동사가 도치됩니다. Nor is it someone who에서는 is가 주어 it보다 앞에 옵니다. 활용할 수 있는 구조는 부정 진술 + Nor + 조동사 또는 be + 주어입니다.
연습
Nor와 도치를 사용해 두 번째 문장을 완성하세요: The new library is not far away. ____ hard to find.
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Nor is it
grown into: 역할이나 특성을 점진적으로 갖추게 되다
grown into에서 grow는 점진적으로 발달한다는 뜻이고, into 뒤에는 그 결과로 갖게 된 역할이나 특성이 옵니다. 여기서는 그 사람이 시간을 두고 주의 깊고 자기 인식이 있는 경청자가 되었다는 뜻이며, 물리적으로 어떤 장소 안으로 들어갔다는 의미가 아닙니다. who's grown into에서 who's는 grown이 과거분사이므로 who has의 축약형입니다. 활용할 수 있는 구조는 grow into + 명사구이며, grow into a leader나 grow into a confident speaker처럼 씁니다.
연습
점진적인 발달을 강조하는 grow 기반의 두 단어 구로 문장을 완성하세요: After years of practice, Leo has ____ a calm, confident speaker.
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grown into
correspondent of the tremors of their own mind and heart의 내면 비유
여기서 correspondent는 직업명이 아니라 비유입니다. 이 사람은 자신의 내면에서 일어나는 일을 세심하게 알아차리고, 뉴스 통신원이 사건을 보도하듯 그것을 솔직하게 표현합니다. The tremors of their own mind and heart는 실제 신체의 떨림이 아니라 생각과 감정의 작은 변화를 뜻합니다. 전체 비유는 미묘한 내면의 변화를 알아차리고 믿을 수 있는 말로 표현하는 사람을 높이 평가합니다.
연습
강조된 비유는 이 사람의 어떤 특징을 나타냅니까?
- 자신의 생각과 감정에 생기는 미묘한 변화를 정확히 알아차리고 설명한다.
- 지진을 취재하는 기자로 일한다.
- 의학적 증상에 관해 정기적으로 편지를 주고받는다.
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자신의 생각과 감정에 생기는 미묘한 변화를 정확히 알아차리고 설명한다.
give someone a faithful account of something: 누군가에게 무언가를 정확히 설명하기
give someone a faithful account of something에서 account는 말이나 글로 하는 설명 또는 보고를 뜻하고, faithful은 실제로 일어났거나 경험한 내용에 정확하고 충실하다는 뜻입니다. 전달받는 사람은 원문의 us처럼 give 바로 뒤에 올 수 있습니다. 구조는 give + 전달받는 사람 + a faithful account of + 주제입니다. give us faithful accounts of several parts of life처럼 복수형 accounts도 쓸 수 있습니다.
연습
give someone a faithful account of의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: After checking her notes, Maya ____ what happened during the test.
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gave the committee a faithful account of
get in the way of us being: 목적격 대명사 + -ing형
“Get in the way of”는 어떤 일을 방해하거나 그 일이 일어나기 어렵게 만든다는 뜻입니다. 이 문장에서는 그 “요소들”이 사람들이 원래 지닌 흥미로운 면을 드러내는 것을 막습니다. “of” 뒤의 “us being”은 명사처럼 기능하는 -ing절입니다. “Us”는 “being”의 의미상 주어로, 누가 그 상태에 있는지를 나타냅니다. 여기서는 동사원형이 아니라 -ing형을 써야 합니다. “get in the way of us being”은 맞지만 “get in the way of us be”는 틀립니다.
연습
‘방해하다’라는 뜻의 이번 수업 표현으로 문장을 완성하세요: Constant notifications can ____ me finishing my homework.
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get in the way of
that would stand the best chance of interesting others. 표현 묶음
2:50다른 사람들의 흥미를 끌 가능성이 가장 높은 것이 말입니다.
stand the best chance of + -ing: 성공 가능성이 가장 높음을 나타내는 표현
“Stand the best chance of”는 여러 가능성 가운데 어떤 결과를 이룰 가능성이 가장 높다는 뜻입니다. 여기서 “stand”는 관용적으로 쓰였으며 실제로 서 있는 자세를 나타내지 않습니다. 이 문장은 다른 것이 아니라 사람들의 진짜 감정이 다른 사람의 관심을 끌 가능성이 가장 높다고 말합니다. “of” 뒤에는 명사나 -ing형을 씁니다: “stand the best chance of interesting others”. 다른 선택지가 명시되지 않아도 “best”는 비교가 있다는 것을 나타냅니다.
연습
이번 수업의 표현을 알맞은 형태로 사용해 문장을 완성하세요: Of all the ideas, this one ____ working within our budget.
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stands the best chance of
동기와 이유를 나타내는 out of + 명사
Out of + 명사구는 누군가가 행동하게 되는 내적인 동기를 설명할 수 있습니다. 여기서 out of modesty and habit은 “겸손과 습관이 우리로 하여금 그렇게 하게 하기 때문에”라는 뜻이며, 어떤 장소 안에서 밖으로 움직인다는 뜻이 아닙니다. 이 구조는 감정, 가치관, 충동과 특히 잘 어울립니다. 예를 들면 out of fear, out of respect, out of curiosity가 있습니다. 뒤에 오는 명사구를 주절 행동의 이유로 만듭니다.
연습
out of + 명사 구조로 문장을 완성하세요: ____ curiosity, Maya opened the old box.
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Out of
push ... to one side: 무언가를 제쳐 두다
Push something to one side는 어떤 것을 마음속에서 제쳐 두는 것, 즉 그것에 집중하지 않거나 중요성을 낮추는 것을 뜻합니다. 이 문장에서 억눌리는 것은 some of our most interesting perceptions입니다. 이것은 떨어져 나타나는 동사 구조로, 형태는 push + 목적어 + to one side입니다. 목적어가 길면 두 부분이 관계없어 보일 수 있으므로 읽을 때 push와 to one side를 연결해야 합니다. 목적어로 생각, 감정, 문제 또는 의견 차이가 올 수 있지만, 이 표현이 문제가 해결되었다는 뜻은 아닙니다.
연습
push ... to one side를 사용해 문장을 완성하세요: We should ____ our disagreement ____ and solve the urgent problem first.
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push · to one side
throw the emphasis on: …에 중점을 두다
여기서 throw the emphasis on은 ‘어떤 것을 주된 초점으로 삼다’라는 뜻입니다. 화자는 일화를 말할 때 사람, 시간, 기온 같은 겉으로 드러난 세부 사항에 초점이 맞춰지는 경우가 많다고 설명합니다. throw는 비유적으로 쓰였으며 실제로 무언가를 던진다는 뜻이 아닙니다. 구조는 throw the emphasis on + 명사 또는 명사구이고, rather than 뒤에는 상대적으로 덜 강조되는 다른 내용이 나옵니다.
연습
한 초점을 다른 초점보다 더 부각하기 위해 목표 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The article throws the emphasis on personal stories rather than statistics.
- The article throws the emphasis personal stories rather than statistics.
- The article emphasizes on personal stories rather than statistics.
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The article throws the emphasis on personal stories rather than statistics.
사실 아래에 있는 감정의 층
이 표현은 공간적 비유를 사용합니다. 사실은 눈에 보이는 표면으로, 감정은 그 아래에 있는 더 깊은 층으로 묘사됩니다. 여기서 beneath는 물리적으로 더 낮다는 뜻이 아니라 ‘밑바탕에 있지만 바로 보이지 않는’이라는 뜻입니다. 뒤에 나오는 죄책감, 끌림, 토라짐, 위기, 희열은 그 숨겨진 층에 있는 감정과 내적 경험의 예입니다. 이 이미지는 ‘무슨 일이 있었는지’와 ‘어떻게 느꼈는지’를 구분하는 데 도움이 됩니다.
연습
“a layer of feelings beneath the facts”에서 beneath는 무엇을 암시하나요?
- 감정은 글로 적힌 사실 목록 아래에 놓인 물리적 물체이다.
- 감정은 사실에 근거한 모든 세부 사항을 거짓으로 만든다.
- 감정은 경험의 밑바탕에 있는 부분으로, 겉으로 드러난 세부 사항만으로는 보이지 않을 수 있다.
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감정은 경험의 밑바탕에 있는 부분으로, 겉으로 드러난 세부 사항만으로는 보이지 않을 수 있다.
An oversight: 의도하지 않은 실수나 누락
여기서 an oversight는 알아차리지 못해 생긴 의도하지 않은 실수나 누락을 뜻합니다. 관사 an은 한 번의 구체적인 실수를 나타냅니다. 다음 문장은 이 oversight를 deliberate strategy, 즉 의도적인 전략과 대조합니다. 이 대조를 통해 여기서는 계획된 일이 아니라 우연한 실수라는 뜻임을 알 수 있습니다.
연습
다음 문장을 읽으세요: Leaving the date off the invitation was an oversight. 여기서 an oversight는 무슨 뜻인가요?
- 활동을 세심하게 감독하는 일
- 의도하지 않은 실수나 누락
- 무언가를 숨기기 위한 의도적인 계획
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의도하지 않은 실수나 누락
Lack the nerve to + 동사: 충분한 용기가 없다
lack the nerve to do something은 어떤 일을 할 충분한 용기나 자신감이 없다는 뜻입니다. 여기서 두려워하는 행동은 자신의 내면을 솔직하게 들여다보는 것입니다. 이 표현의 nerve는 신체의 ‘신경’이 아닙니다. 형태는 주어 + lack/lacks/lacked the nerve to + 동사원형입니다. 시제와 주어에 맞게 lack를 바꾸되, 행동 동사 앞의 the nerve to는 그대로 둡니다.
연습
목표 표현의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: Leo wanted to apologize, but he ____ speak in front of the group.
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lacked the nerve to
that most 5-year-olds are far less boring than most 45-year-olds.
3:47대부분의 5살짜리 아이들이 대부분의 45세 어른들보다 훨씬 덜 지루하다는 것은.
It feels significant that + 절
이 문장에서 It은 특정 사물을 가리키지 않고 뒤의 내용을 미리 받는 자리 채움 주어, 즉 가주어입니다. 실제 내용은 that절인 most 5-year-olds are far less boring than most 45-year-olds에 나옵니다. It feels significant that ...은 그 관찰이 의미가 있거나 해석할 가치가 있다고 제시합니다. feels 때문에 의심할 수 없는 사실이라기보다 화자가 곰곰이 생각한 인상처럼 들립니다.
연습
수업에서 배운 정확한 네 단어 틀로 문장을 완성하세요: ____ the quietest team member was the first to notice the mistake.
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It feels significant that
is not so much that they have more interesting feelings than anyone else,
3:54그들이 다른 누구보다 더 흥미로운 감정을 가지고 있어서가 아니라,
Far from it: 앞의 말을 강하게 정정하기
Far from it은 방금 언급된 생각 전체를 다시 가리킵니다. 여기서는 아이들이 다른 사람들보다 더 흥미로운 감정을 지녔다는 설명을 가리킵니다. 그 설명이 전혀 사실이 아니며 실제 상황은 크게 다르다는 뜻입니다. not so much ... but ... 구조 안에 삽입된 far from it은 화자가 더 적절하다고 보는 설명을 제시하기 전에 첫 번째 설명을 강하게 부정합니다. 여기서 it은 장소나 사물이 아니라 생각을 가리킵니다.
연습
“You probably finished the report in ten minutes.” “Far from it—I worked on it all afternoon,”이라는 대화에서 Far from it은 무슨 뜻인가요?
- 10분 만에 끝냈다는 추측은 완전히 틀렸고, 그 일은 훨씬 더 오래 걸렸다.
- 화자는 멀리 떨어진 장소에서 일했다.
- 10분 만에 끝냈다는 추측은 아마 맞을 것이다.
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10분 만에 끝냈다는 추측은 완전히 틀렸고, 그 일은 훨씬 더 오래 걸렸다.
and so they will candidly tell us what they really think
4:08그래서 그들은 자신들이 정말로 어떻게 생각하는지 솔직하게 말해줄 것입니다.
and what they believe everyone should do with their boogies.
4:16그리고 모든 사람들이 그들의 코딱지를 어떻게 해야 한다고 믿는지에 대해.
rendered boring: be rendered + 형용사
여기서 rendered는 “어떤 상태가 되게 했다”라는 뜻입니다. be rendered + 형용사 구조에서 형용사는 결과로 생긴 상태를 나타냅니다. we are rendered boring은 어떤 요인 때문에 우리가 지루한 사람이 된다는 뜻입니다. 수동형 are rendered는 영향을 받는 사람들에게 초점을 두고, 원인은 뒤에서 제시합니다. 이 문장은 사람이 본래 지루하다거나 지루한 사람으로 그려지거나 묘사된다는 뜻이 아닙니다.
연습
“어떤 상태가 되게 했다”라는 뜻의 격식 있는 과거형 동사로 문장을 완성하세요: The flood ____ the lower rooms unusable.
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rendered
get stuck at the level of + -ing 형태
Get stuck at the level of는 생각, 토론, 작업이 특정 단계보다 더 나아가지 못한다는 뜻입니다. 여기서 level은 실제 층이 아니라 추상적인 단계이며, get stuck는 생각이나 분석이 막힌 상태를 나타냅니다. of 뒤에는 명사나 -ing 형태를 씁니다. 여기서 insisting은 한계가 있는 단계를 나타냅니다. 화자는 감정이 있다고 주장만 하고 더 나아가 설명하지 않는 태도를 비판합니다.
연습
“표면적인 단계를 넘어 발전하지 못하다”라는 뜻의 정확한 표현으로 문장을 완성하세요: If we only name the symptoms, we may ____ describing the problem.
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get stuck at the level of
provide those around us with ...: provide someone with something 구조
provide those around us with details and examples에서 provide는 provide + 사람 + with + 사물의 구조를 따릅니다. 받는 사람은 those around us이고, details and examples는 그들이 받는 내용입니다. Those around us는 가까이 있거나 우리 주변 관계에 속한 사람들을 뜻합니다. Around us는 those를 꾸미며, 제공하는 행동을 설명하는 말이 아닙니다.
연습
“The library will provide free internet access to visitors”를 받는 사람이 제공되는 것보다 먼저 오도록 바꾸세요: The library will ____ free internet access.
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provide visitors with
viscerally understand why: 강한 느낌을 통해 이해하기
여기서 viscerally는 understand를 수식합니다. 어떤 생각을 지적으로 받아들이는 데 그치지 않고, 거의 몸이나 본능으로 느끼듯 깊이 이해한다는 뜻입니다. 세부 사항과 예시는 감정 뒤에 있는 이유를 실제처럼 느끼게 합니다. Viscerally는 단순히 ‘완전히’라는 뜻이 아니며, 여기서는 의학적 의미가 아니라 비유적으로 쓰였습니다.
연습
viscerally를 사용해 깊고 거의 신체적으로 느껴지는 이해를 자연스럽게 나타낸 영어 문장은 무엇인가요?
- The clock helped me viscerally understand that the meeting starts at three.
- The calculator helped us viscerally understand the exact total.
- The vivid documentary helped viewers viscerally understand the family's fear.
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The vivid documentary helped viewers viscerally understand the family's fear.
end up boring: 의도하지 않은 최종 상태에 이르기
end up boring에서 end up은 어떤 과정을 거친 뒤 “결국 어떤 상태가 되다”라는 뜻이며, 흔히 계획하지 않은 결과를 나타냅니다. Boring은 최종 상태를 설명하는 형용사로, 여기서는 사람들이 다른 사람에게 재미없게 보일 수 있다는 뜻입니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 형태는 end up + 형용사입니다. 이 문장의 can end up은 그 결과가 확실한 것이 아니라 가능성임을 나타냅니다.
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end up의 원형을 사용해 예측문을 완성하세요: If we skip the rehearsal, the show may ____ messy.
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end up
not so much because ... as because: 원인 A의 비중을 낮추고 원인 B 강조하기
not so much because A as because B에서 화자는 두 가지 설명을 비교합니다. A는 덜 중요하거나 덜 정확한 이유로 다뤄지고, B에 주된 강조가 놓입니다. 여기서 A는 자신의 삶을 나누고 싶지 않다는 것이고, B는 자신의 삶을 아직 충분히 잘 알지 못한다는 것입니다. 이 구조는 보통 A가 전혀 관련 없다고 부정하기보다 A의 비중을 낮춥니다.
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첫 번째 이유의 비중을 낮추고 두 번째 이유를 강조하는 짝 구조를 완성하세요: The hike was difficult ____ it was long ____ the trail was icy.
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not so much because · as because
neither ... nor와 reliant on
연결 동사 is는 주어를 exclusive와 reliant on exceptional talent라는 두 개의 병렬 설명과 연결합니다. neither ... nor는 두 설명을 모두 부정합니다. 즉, 그 능력은 소수에게만 있는 것이 아니며 뛰어난 재능에 의존하지도 않습니다. neither와 nor 뒤의 두 부분은 문법적으로 같은 형태여야 합니다. 여기서는 exclusive와 reliant on exceptional talent가 모두 형용사구입니다. 의존하는 사람이나 대상을 말할 때 reliant 뒤에는 on을 씁니다.
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두 설명이 모두 사실이 아니라는 뜻의 짝 구조로 문장을 완성하세요: The event is ____ costly ____ reliant on donations.
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neither · nor
is in essence someone alive to what we all deeply want from social intercourse, 어휘 쓰임
5:17본질적으로 우리 모두가 사교에서 깊이 원하는 것이 무엇인지 잘 아는 사람입니다.
alive to: 알아차리고 민감하게 반응하는
alive to는 어떤 것을 알아차리고 그것에 민감하다는 뜻의 형용사구입니다. 이 문장에서는 흥미로운 사람이 사람들이 사회적 교류에서 깊이 원하는 것을 알아차린다고 말합니다. 이 표현은 someone 뒤에서 그 사람을 설명합니다. someone alive to ...는 someone who is alive to ...와 같은 역할을 합니다. to는 표현의 일부이며 알아차리는 대상을 이끕니다. 여기서 alive는 단순히 ‘살아 있는’이라는 문자 그대로의 뜻만으로 쓰이지 않습니다.
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The nurse was alive to the child's fear라는 문장에서 alive to는 무슨 뜻인가요?
- 아이의 두려움을 빠르게 알아차리고 이해하는 것
- 음식이나 도움을 얻기 위해 아이의 두려움에 의존하는 것
- 아이의 두려움 때문에 신체적으로 살아 있는 상태가 유지되는 것
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아이의 두려움을 빠르게 알아차리고 이해하는 것
social intercourse: 격식 있는 표현의 사회적 교류
이 문장에서 social intercourse는 사람들 사이의 의사소통과 교류를 뜻합니다. 여기서는 social이 붙으면서 intercourse가 ‘교환’이나 ‘교제’라는 더 오래되고 넓은 의미로 쓰였습니다. 성행위를 뜻하는 표현이 아닙니다.
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다음 문장에서 social intercourse의 의미를 고르세요: “The club provided opportunities for social intercourse among its members.”
- 공식적인 사업 계약
- 사람들 사이의 의사소통과 교류
- 성행위
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사람들 사이의 의사소통과 교류
the brief waking dream called life: 압축된 비유
글쓴이는 the brief waking dream을 삶에 대한 비유로 사용합니다. Brief는 삶이 오래 지속되지 않는다는 점을 강조하고, waking dream은 깨어 있으면서도 꿈처럼 느껴질 수 있는 생생하고 개인적인 경험을 나타냅니다. Called life는 이 비유가 무엇을 가리키는지 밝힙니다. 즉, 그 짧은 ‘깨어 있는 꿈’이 바로 삶입니다. 삶이 문자 그대로 꿈이라는 주장은 아닙니다.
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the brief waking dream called life는 여기서 무엇을 암시하나요?
- 삶의 공식 명칭은 ‘깨어 있는 꿈’이다.
- 삶은 잠을 자는 동안 실제로 꾸는 꿈이다.
- 삶은 짧으며, 깨어 있는 동안 생생하고 개인적인 것으로 느껴진다.
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삶은 짧으며, 깨어 있는 동안 생생하고 개인적인 것으로 느껴진다.
Through the eyes of another person: 다른 사람의 관점에서
through the eyes of another person은 다른 사람의 관점이나 실제 경험을 통해 본다는 뜻입니다. 여기서 eyes는 비유이며, 실제 시각이 아니라 관점을 가리킵니다. through the eyes of + 사람 또는 집단이라는 형태는 그 사람이 어떤 것을 어떻게 보고, 느끼고, 이해하는지 상상하게 합니다. 이 문장에서는 다른 사람의 경험이 삶을 바라보는 새로운 관점을 제공한다는 뜻입니다.
연습
through the eyes of가 ‘다른 사람의 관점에서 무언가를 경험하다’라는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?
- The sunlight shone through the student's glasses.
- The coach was respected in the eyes of the team.
- The documentary shows the school day through the eyes of a new student.
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The documentary shows the school day through the eyes of a new student.