정말로 버스를 먹을 수 있을까?: 영어 학습 노트

AsapSCIENCE

학습 난이도
629단어 181단어/분

영상 소개: 소화와 효소의 작용을 살핀 뒤, 이식증이 있었던 Michel Lotito의 사례로 해체한 버스를 삼키는 일이 ‘먹는 것’인지 따져 봅니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. provide your body with energy. — 정형 표현과 연어: provide someone with something으로 누가 무엇을 받는지 설명합니다. 2. wash them all down. — 구동사: 음료로 고형물을 넘긴다는 뜻과 대명사의 자연스러운 위치를 배웁니다. 3. you aren't actually eating the bus, just simply passing it through. — 담화와 수사: not X, just Y 대조가 장난스러운 가정을 생물학적 결론으로 바꾸는 방식을 파악합니다.

해설 목록

People spend a lot of time looking forward to their next meal. 해설

0:00

사람들은 다음 끼니를 손꼽아 기다리며 많은 시간을 보냅니다.

문법

spend a lot of time looking: spend + 시간 + -ing

spend a lot of time looking에서는 spend 뒤에 시간의 양과 -ing 형태의 활동이 옵니다. 구조는 spend + time + doing입니다. 이 구조는 누군가가 그 활동에 그만큼의 시간을 쓴다는 뜻입니다. 여기서 looking은 looking forward to their next meal의 시작이기도 하므로, 활동은 단순히 눈으로 보는 것이 아니라 다음 식사를 기대하는 것입니다. spend + time 뒤에는 to부정사가 아니라 -ing 형태를 사용합니다.

연습

read의 -ing 형태로 문장을 완성하세요: Leo reads for thirty minutes every night. He spends thirty minutes ____ before bed.

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reading

구동사

looking forward to: 어떤 일을 기쁜 마음으로 기대하기

Looking forward to는 미래에 일어날 것으로 예상되는 일을 기쁘거나 설레는 마음으로 기다린다는 뜻입니다. 이 문장에서는 사람들이 다음 식사를 손꼽아 기다리고 있으며, 이 표현은 실제로 앞쪽을 바라본다는 뜻이 아닙니다. look forward to에서 to는 전치사이므로 뒤에 명사, 대명사 또는 동명사가 옵니다: look forward to the holiday, look forward to it, look forward to seeing you.

연습

meet의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: We have arranged lunch for Friday, and I'm looking forward to ____ you.

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meeting

Will it be pizza, a burger, a salad or a bus?

0:03

다음 끼니는 피자일까요, 햄버거일까요, 샐러드일까요, 아니면 버스일까요?

I mean, could you eat a bus? 말투와 의도

0:08

그러니까, 버스를 먹을 수 있을까요?

말투와 의도

I mean,을 사용한 즉각적인 명확화

여기서 I mean은 정의를 시작하는 표현이 아니라 대화를 이어 주는 표지입니다. 방금 언급한 뜻밖의 생각을 다시 가리키며 진짜 질문을 더 직접적으로 말합니다. 정말로 누군가가 버스를 먹을 수 있느냐는 것입니다. 방금 한 말을 빠르게 고치거나 명확하게 하거나 더 구체적으로 말할 때 I mean을 사용합니다. 듣는 사람에게 “내가 정말 이해시키고 싶은 요점은 이것이야”라고 알려 줍니다.

연습

화자가 방금 한 말을 즉시 고치고 있음을 보여 주는 표현을 고르세요: The trip takes two days—no, ___, it takes two hours.

  1. I mean
  2. For example
  3. I think
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I mean

A strange question it seems, but let's find out. 전개 흐름

0:10

이상하게 들리는 질문이지만, 한번 알아봅시다.

전개 흐름

let's find out: 함께 조사하자고 제안하기

Let's find out은 처음에 제시한 질문을 다음 단계인 답 찾기로 이어 줍니다. 또한 let's로 청중을 포함하므로, 화자가 모두에게 함께 질문을 탐구하자고 제안하는 것처럼 들립니다. 여기서 find out은 “확인하여 정보를 알거나 발견하다”라는 뜻입니다. 실제 물건을 찾아낸다는 뜻은 아닙니다.

연습

모두에게 함께 답을 알아보자고 제안하는 표현으로 문장을 완성하세요: We don't know which paper plane will fly farther, so ____.

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let's find out

The point of eating is to provide your body with energy. 해설

0:13

먹는 목적은 몸에 에너지를 공급하는 것입니다.

문법

The point of + -ing + is to ...로 목적 나타내기

여기서 point는 ‘주된 목적’을 뜻합니다. 이 문장은 사람들이 왜 먹는지를 설명하며, 장소나 점수 또는 물건의 뾰족한 끝을 말하는 것이 아닙니다. The point of + -ing 형태 + is to + 동사원형 구조를 사용하면 어떤 활동의 핵심 목적을 설명할 수 있습니다. The point of eating is to provide...에서 eating은 활동을, to provide는 그 목적을 나타냅니다.

연습

이 단원에서 배운 The point of ... is to ... 구조를 사용해 문장을 완성하세요: ____ wearing a helmet ____ protect your head.

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The point of · is to

표현 묶음

provide A with B: A에게 B를 제공하다

Provide A with B는 ‘A에게 B를 주거나 공급하다’라는 뜻입니다. 이 문장에서 A인 your body는 받는 대상이고, B인 energy는 제공되는 것입니다. 어순은 provide + 받는 대상 + with + 제공되는 것입니다. 따라서 provide your body with energy라고 합니다.

연습

provide A with B를 사용해 문장을 완성하세요: The school will ____ each child ____ a free lunch.

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provide · with

Food enters through the mouth

0:16

음식은 입으로 들어가고

where it's broken down into smaller pieces by saliva and chewing. 문법

0:17

그곳에서 침과 씹는 작용으로 더 작은 조각으로 분해됩니다.

문법

be broken down into smaller pieces: 더 작은 부분으로 분해되다

Be broken down into + 명사구는 과정을 나타내는 수동태 구조입니다. 변화를 겪는 대상을 문법적 주어로 놓고, into 뒤에서 그 결과로 생기는 부분이나 형태를 제시합니다. 이 문장에서는 음식이 더 작은 조각이 됩니다. By saliva and chewing은 그 변화를 일으키는 수단을 덧붙입니다.

연습

수동 구조 be broken down into를 사용해 과정 문장을 완성하세요: During recycling, glass bottles ____ small pieces before they are melted.

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are broken down into

It then enters the belly

0:20

그런 다음 배 속으로 들어가

where the movement of the muscles around the stomach and gastric juices break it down further.

0:21

위 주변 근육의 움직임과 위액에 의해 더 잘게 분해됩니다.

From the stomach,

0:26

위에서 나온

the mixture of food passes into the small intestine and large intestine

0:26

음식물 혼합물은 소장과 대장으로 이동하고

where useful nutrients and water from your meal are absorbed.

0:30

그곳에서 음식에 든 유용한 영양소와 물이 흡수됩니다.

The remaining material is waste and becomes a poop

0:33

남은 물질은 노폐물, 즉 똥이 되어

which exits through your butt hole.

0:36

항문을 통해 몸 밖으로 나옵니다.

Enzymes are molecules in our body which help speed up the reactions 문법

0:39

효소는 우리 몸속에서 반응이 더 빨리 일어나도록 돕고

문법

help speed up the reactions: 반응을 빠르게 하는 데 도움을 주다

Help + 동사원형은 어떤 것이 행동이나 결과에 기여한다는 뜻을 나타냅니다. Help speed up에서는 to가 생략되므로 speed는 명사가 아니라 동사원형입니다. Speed up은 ‘더 빠르게 만들다 또는 빨라지다’라는 뜻의 구동사입니다. 여기서는 효소가 소화 반응이 더 빨리 일어나도록 돕는다는 뜻입니다. Help to speed up도 문법적으로 맞지만, help speed up은 간결하고 흔히 쓰이는 형태입니다.

연습

help + 동사원형과 구동사 speed up을 사용해 문장을 완성하세요: Regular exercise can ____ your recovery.

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help speed up

and chemically break down food. 구동사

0:42

음식을 화학적으로 분해하는 분자입니다.

구동사

chemically break down food의 의미와 구조

여기서 chemically break down food는 화학 반응을 통해 음식을 더 단순한 물질로 분해한다는 뜻입니다. 음식을 물리적으로 부순다는 뜻은 아닙니다. chemically는 효소의 작용과 씹어서 일어나는 물리적 분쇄를 구별해 줍니다. 이 타동사 용법에서 break down은 분리 가능한 구동사입니다. enzymes break down food와 enzymes break food down을 모두 쓸 수 있습니다. 이 구조는 다른 물질이나 복잡한 것을 더 작은 부분으로 나누는 상황에도 사용할 수 있습니다.

연습

이번 학습의 두 단어 동사로 문장을 완성하세요: During digestion, enzymes chemically ____ large food molecules into smaller ones.

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break down

They are present throughout most of the digestive process 표현 묶음

0:44

효소는 소화 과정의 대부분에 걸쳐 존재하지만

표현 묶음

throughout most of the digestive process가 나타내는 범위

throughout most of the digestive process는 효소가 어디에 또는 언제 존재하는지를 보여 주는 범위 표현입니다. throughout은 과정 전반에 걸친 넓은 범위를 강조하고, most of는 그 범위를 모든 단계가 아닌 대다수의 단계로 제한합니다. 응용할 수 있는 구조는 throughout most of + 기간, 영역 또는 과정입니다. 상황이 그 범위의 여러 부분에 걸쳐 이어진다는 점을 보여 주므로 단순한 in보다 더 정확합니다.

연습

영어 상황을 읽고 문장을 가장 알맞게 완성하는 표현을 고르세요: The researcher checked the equipment at nearly every stage, but not at all of them. She checked the equipment ___ the experiment.

  1. throughout all of
  2. at one point in
  3. throughout most of
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throughout most of

but are picky about what they want to break down. 관용구

0:46

무엇을 분해할지는 까다롭게 고릅니다.

관용구

picky about what they want to break down의 의인화된 의미

여기서 picky about은 ‘…에 대해 매우 까다롭고 선택적이다’라는 뜻입니다. 이 문장은 효소를 사람처럼 표현합니다. what they want to break down은 각 효소가 작용할 수 있는 물질을 가리키며, 의식적인 바람을 뜻하지 않습니다. 이런 일상적인 표현은 과학 개념을 쉽게 떠올리게 해 줍니다. 효소는 모든 물질에 똑같이 작용하는 것이 아니라 특정 대상에만 작용합니다.

연습

“This cleaning enzyme is picky about what it breaks down,”이라는 문장에서 의도한 의미는 무엇인가요?

  1. 특정 물질에만 작용한다.
  2. 모든 물질을 똑같이 분해한다.
  3. 좋아하는 물질을 의식적으로 결정한다.
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특정 물질에만 작용한다.

For example, in your saliva the enzyme amylase starts breaking down carbohydrates to maltose, 전개 흐름

0:49

예를 들어, 침 속의 아밀레이스 효소는 탄수화물을 말토스로 분해하기 시작하는데,

a type of sugar.

0:54

말토스는 당의 한 종류입니다.

전개 흐름

예시를 도입하는 표지 For example

For example은 다음 정보가 더 넓은 진술을 보여 주는 구체적인 사례임을 듣는 사람에게 알려 주는 담화 표지입니다. 여기서는 효소가 선택적이라는 일반적인 생각을 아밀레이스의 사례로 설명합니다. 이 표현은 설명을 일반적인 주장부터 이를 뒷받침하는 세부 내용으로 진행시킵니다. 이유를 도입하거나 결론을 나타내지는 않습니다.

연습

구체적인 사례를 도입하는, 이번 수업에서 배운 두 단어짜리 표지로 문장을 완성하세요: Many animals are active at night. ____, owls often hunt after dark.

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For example

But in the small intestine,

0:55

하지만 소장에서는

another enzyme called maltase converts the maltose to glucose 해설

0:56

말테이스라는 또 다른 효소가 말토스를 포도당으로 바꾸고

문법

another enzyme called maltase: 명사 + called + 이름

another enzyme called maltase에서 called maltase는 another enzyme을 꾸미는 축약 관계절입니다. another enzyme which is called maltase라는 뜻이며, maltase는 그 효소의 이름입니다. 사람, 사물 또는 전문 용어의 이름을 간단히 소개할 때 ‘명사 + called + 이름’ 구조를 사용할 수 있습니다. 여기서 called는 명사에 이름을 붙이는 역할을 하며, 과거의 전화 통화를 뜻하지 않습니다.

연습

which is called의 축약형을 사용해 문장을 완성하세요: We saw a robot ____ Bolt.

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called

표현 묶음

converts the maltose to glucose의 convert A to B

converts the maltose to glucose에서 the maltose는 시작 물질인 A이고, glucose는 결과인 B입니다. 구조는 convert A to B이며, A를 B로 바꾸게 한다는 뜻입니다. 같은 구조는 과학적 변환, 파일 형식, 에너지, 돈, 단위를 말할 때 자주 쓰입니다. 바뀌는 대상을 convert 바로 뒤에 놓고 결과는 to로 연결합니다.

연습

convert A to B 구조를 완성하세요: The app will ____ the photo ____ a PDF file.

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convert · to

which is then used for energy by the body.

1:00

그 포도당은 몸에서 에너지원으로 쓰입니다.

However, some people lack the necessary enzymes to break down specific foods. 어휘 쓰임

1:03

하지만 어떤 사람들은 특정 음식을 분해하는 데 필요한 효소가 부족합니다.

어휘 쓰임

lack + 명사: lack the necessary enzymes

여기서 lack은 ‘필요한 것을 가지고 있지 않다’라는 뜻의 타동사입니다. 명사구 the necessary enzymes가 직접목적어입니다. 활용할 수 있는 구조는 ‘주어 + lack/lacks + 명사구’입니다. 동사 lack은 목적어를 바로 취하므로 뒤에 of를 붙이지 않습니다.

연습

불필요한 전치사를 넣지 말고 lack의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: The small clinic ____ the equipment needed for the test.

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lacks

Consider the case of lactose intolerance 해설

1:07

유당불내증을 예로 들어 봅시다.

전개 흐름

Consider the case of: 구체적인 사례 소개하기

Consider the case of는 근거나 설명이 되는 하나의 구체적인 사례에 청중의 주의를 집중시키는 명령형 담화 틀입니다. 이 문장에서는 lactose intolerance가 앞의 일반적인 설명을 더 쉽게 이해하도록 돕는 사례입니다. 구조는 Consider the case of + 명사구입니다. 여기서 case는 ‘예, 사례 또는 상황’을 뜻하며, 상자나 용기를 뜻하지 않고 반드시 법률 사건을 의미하는 것도 아닙니다.

연습

청중이 하나의 사례를 살펴보도록 이끄는 격식 있는 틀을 사용해 문장을 완성하세요: ____ a city that made all buses free.

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Consider the case of

where the body is unable to produce sufficient levels of the enzyme lactase 문법

1:10

이 경우 몸이 락테이스 효소를 충분히 만들어 내지 못해

문법

is unable to produce sufficient levels of: 충분한 양을 생산하지 못하다

be unable to + 동사원형은 주어에게 그 동작을 할 능력이 없음을 나타냅니다. sufficient levels of + 명사는 특정 필요나 기능을 충족할 만큼 충분한 양을 뜻합니다. is unable to produce sufficient levels of는 전체적으로 “충분한 양을 만들어 내지 못하다”라는 뜻입니다. 이 문장에서는 몸이 필요한 양보다 적은 락타아제를 만든다는 의미이며, 전혀 만들지 않는다는 뜻은 아닙니다.

연습

수업에서 배운 정확한 구조를 사용해 공식적인 문장을 완성하세요: The damaged thyroid ____ certain hormones.

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is unable to produce sufficient levels of

to break down lactose found in foods like milk, yogurt, and cheese.

1:13

우유, 요구르트, 치즈 같은 식품에 들어 있는 유당을 분해하지 못합니다.

어휘 쓰임

lactose, lactase, lactose intolerance의 차이

lactose는 분해되는 당인 유당이고, lactase는 그 분해 작용을 하는 효소인 락타아제입니다. 어미는 역할을 구별하는 데 도움이 됩니다. -ose는 당 이름에, -ase는 효소 이름에 흔히 나타납니다. lactose intolerance는 몸이 유당을 소화하기 어려운 상태이며, 흔히 락타아제를 충분히 만들지 못해서 생깁니다. 이는 우유 단백질에 대한 면역 반응인 우유 알레르기와는 다릅니다.

연습

세 용어를 모두 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. People with lactase intolerance may not produce enough lactose to break down lactase.
  2. Lactose is an enzyme that causes the body to digest lactase.
  3. People with lactose intolerance may not produce enough lactase to break down lactose.
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People with lactose intolerance may not produce enough lactase to break down lactose.

As a result, they can have problems with digestion 전개 흐름

1:17

그 결과 소화에 문제가 생길 수 있는데,

전개 흐름

As a result,로 원인과 결과 연결하기

이 문장에서 As a result,는 소화 문제가 앞에서 말한 원인, 즉 몸에서 충분한 락타아제를 만들지 못하는 데서 생긴 결과임을 나타냅니다. 새 정보가 앞의 내용과 어떻게 연결되는지 듣는 사람에게 알려 줍니다. as a result는 원인이나 상황에서 그 결과로 내용을 이어 갈 때 사용합니다. 문장 앞에 오면 보통 As a result, ...처럼 뒤에 쉼표를 씁니다.

연습

다음 영어 문장을 가장 알맞게 완성하는 연결 표현을 고르세요: “The path was icy. ___, the race was canceled.”

  1. However
  2. For example
  3. As a result
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As a result

such as abdominal bloating, farting, or nausea. 표현 묶음

1:20

복부 팽만, 방귀, 메스꺼움 같은 증상이 나타날 수 있습니다.

표현 묶음

such as로 일반 범주의 예 제시하기

이 문장에서 such as는 problems with digestion이라는 일반 범주를 abdominal bloating, farting, nausea라는 구체적인 예와 연결합니다. 이 예들은 해당 범주를 설명하지만, 보통 전체 목록이라는 뜻은 아닙니다. 일반적인 구조는 ‘일반 범주 + such as + 하나 이상의 예’입니다. such as 뒤의 말은 앞에서 언급한 범주에 속하는 구성원이나 사례여야 합니다.

연습

such as를 사용해 일반 범주의 구성원을 제시하는 문장은 어느 것인가요?

  1. Small pets such as hamsters and gerbils need gentle care.
  2. Rina was tired; as a result, she went to bed early.
  3. The jacket looks like mine.
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Small pets such as hamsters and gerbils need gentle care.

When it comes to eating a bus, 표현 묶음

1:23

그렇다면 버스를 먹는 경우는 어떨까요?

we don't have enzymes specifically designed to chemically break down glass, steel, or plastic.

1:24

우리 몸에는 유리, 강철, 플라스틱을 화학적으로 분해하도록 특별히 만들어진 효소가 없습니다.

표현 묶음

When it comes to + 명사 또는 -ing 형태

When it comes to는 말하는 사람이 이제 다루려는 주제나 측면을 소개합니다. 여기서는 초점을 버스를 먹는다는 특이한 생각으로 옮기며, 무언가가 실제로 사람에게 다가온다는 뜻이 아닙니다. 이 표현 뒤에는 명사구나 -ing 형태가 옵니다. 예를 들면 When it comes to eating a bus입니다. 더 넓은 설명, 비교, 토론 안에서 구체적인 한 가지 주제로 넘어갈 때 유용합니다.

연습

수업에서 배운 주제 한정 표현으로 문장을 완성하세요: ____ choosing a pet, our family needs to consider allergies.

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When it comes to

But that hasn't stopped humans from eating remarkable things. 문법

1:30

하지만 그렇다고 인간이 기상천외한 것들을 먹는 걸 멈춘 건 아닙니다.

문법

hasn't stopped humans from eating: stop someone from doing 구조

Stop someone from doing something은 어떤 사람이 그 행동을 하지 못하게 막는다는 뜻입니다. 구조는 stop + 사람 + from + -ing 형태이므로 humans는 제지당하는 집단이고 eating은 그 행동입니다. 이 문장에서 hasn't stopped는 현재완료 부정형입니다. 지금까지 적절한 효소가 없다는 사실도 사람들이 놀라운 것들을 먹는 것을 막지는 못했습니다. 장애물은 존재하지만 그 행동을 끝내지는 못했다는 대조를 나타냅니다.

연습

stop someone from doing 구조를 사용해 문장을 완성하세요: We wanted to enter the park, but the locked gate ____ entering.

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stopped us from

Michel Lotito, a French entertainer known as Mr. Eat Everything, 표현 묶음

1:33

‘무엇이든 먹는 남자’로 알려진 프랑스의 공연가 미셸 로티토는

표현 묶음

known as + 이름 또는 대중적 정체성

이 문장에서 known as는 미셸 로티토가 알려진 이름이나 대중적 별칭인 Mr. Eat Everything을 소개합니다. 구조는 be known as + 이름, 칭호 또는 정체성입니다. 이 구조는 사람이나 사물이 무엇이라고 불리는지를 말할 때 쓰며, 왜 유명한지를 말하는 구조가 아닙니다.

연습

“대중적으로 불리는”이라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The street artist is ____ Sky Fox.

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known as

consumed, among other things, 표현 묶음

1:37

다른 여러 물건과 함께

표현 묶음

among other things: 목록이 완전하지 않음을 표시하기

이 문장에서 among other things는 뒤에 나오는 항목들이 더 큰 집합에서 골라 든 일부 예일 뿐임을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 따라서 목록이 전부인 것처럼 들리지 않게 합니다. 이 표현은 목록 전체에 덧붙이는 삽입 설명입니다. 나열된 한 물건이 실제로 다른 물건들 사이에 있다는 뜻도, 서로 비교한다는 뜻도 아닙니다.

연습

예들이 완전한 목록이 아님을 나타내는 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The emergency kit contains, ____, water, a flashlight, and a radio.

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among other things

a computer, a pair of skis,

1:39

컴퓨터 한 대와 스키 한 쌍,

six chandeliers, and an airplane.

1:41

샹들리에 여섯 개와 비행기 한 대를 먹었습니다.

This task took two years to finish. 문법

1:44

이 일을 끝내는 데 2년이 걸렸습니다.

문법

took two years to finish: take로 소요 시간 표현하기

took two years to finish에서 took은 take의 과거형이며, 무엇을 운반하거나 가져갔다는 뜻이 아니라 시간이 필요했다는 뜻입니다. 주어인 This task는 완료하는 데 2년이 필요했던 대상입니다. 응용할 수 있는 구조는 something + take/took + a length of time + to + base verb입니다. 시간 표현은 뒤의 행동에 필요한 기간을 나타냅니다.

연습

take의 과거형과 괄호 안의 기간을 사용해 문장을 완성하세요: The repairs ____ to complete. (three days)

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took three days

To do it,

1:46

그러기 위해

he disassembled items and cut them into small pieces 표현 묶음

1:47

그는 물건을 분해해 작은 조각으로 자른 뒤

which he ate with regular meals.

1:50

평범한 식사와 함께 먹었습니다.

표현 묶음

cut them into small pieces: 자른 결과 표현하기

cut them into small pieces는 자르는 행동으로 더 큰 물체들이 여러 개의 작은 조각으로 변했다는 뜻입니다. into는 행동의 결과를 나타내고, small은 결과로 생긴 pieces의 크기를 설명합니다. 응용할 수 있는 구조는 cut + object + into + result units이며, 결과 단위로 pieces, slices, strips 등을 쓸 수 있습니다. 목적어는 cut과 into 사이에 옵니다.

연습

오이가 작은 조각이 된다는 뜻의 결과 표현을 사용해 문장을 완성하세요: For the salad, cut the cucumber ____.

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into small pieces

He added mineral oil to lubricate the passage of the small pieces 어휘 쓰임

1:52

작은 조각들이 잘 통과하도록 미네랄 오일을 윤활제로 더했고

and lots of water to wash them all down. 구동사

1:55

물도 아주 많이 마셔 모두 넘겼습니다.

어휘 쓰임

mineral oil: 석유에서 정제한 기름

mineral oil은 석유에서 정제한 기름입니다. 이 두 단어로 된 명칭은 특정 물질을 가리킵니다. mineral은 식용유에 몸에 좋은 영양 미네랄을 섞었다는 뜻이 아닙니다. 여기서는 작은 조각들이 통로를 지나가도록 돕기 위해 넣은 윤활제를 뜻합니다. 이 문장은 한 사람이 한 일을 설명할 뿐이며, 이 명칭 자체가 그 행동이 안전하다는 뜻은 아닙니다.

연습

이 문장에서 mineral oil은 무엇을 가리키나요?

  1. 석유에서 정제한 기름
  2. 요리에 사용하는 식물성 기름
  3. 용해된 미네랄이 들어 있는 물
정답 보기

석유에서 정제한 기름

구동사

wash them all down: 음료로 삼키도록 돕기

이 문장에서 wash them all down은 “물을 사용해 작은 조각들을 모두 삼키도록 돕다”라는 뜻입니다. them은 그 조각들을 가리키고, all은 모든 조각이 포함된다는 점을 강조합니다. 이 뜻으로 쓰인 wash ... down은 분리형 구동사입니다. 목적어가 대명사이면 동사와 불변화사 사이에 놓습니다. wash them down이라고 하며 wash down them이라고 하지 않습니다. 이 표현은 조각들을 씻는다는 뜻이 아닙니다.

연습

“물을 사용해 삼키도록 돕다”라는 뜻이 되도록 wash ... down의 두 부분을 넣어 문장을 완성하세요: Use a little water to ____ the pill ____.

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wash · down

Lotito claimed to eat approximately 1 kg of non-food material daily while doing these stunts, 어휘 쓰임

1:58

로티토는 이런 묘기를 하는 동안 매일 약 1kg의 비식품 물질을 먹었다고 주장했지만,

from which he amazingly suffered no ill effects to his health. 표현 묶음

2:04

놀랍게도 건강에는 아무런 악영향도 없었습니다.

어휘 쓰임

claimed to eat: 확인된 사실로 제시되지 않은 주장

claimed to + 동사원형 구조는 주어가 사실이라고 주장하는 내용을 전달합니다. 여기서는 로티토 자신이 그 물질을 먹었다고 말한 것입니다. 서술자는 이 정보를 확인된 사실로 제시하지 않고 로티토의 말로 돌립니다. 따라서 claimed to는 보도와 주장 사이에 어느 정도 거리를 두며, 그 정보가 아직 확인이 필요할 수 있음을 나타냅니다.

연습

이 문장에서 claimed to eat는 독자에게 무엇을 알려 줍니까?

  1. 서술자가 로티토가 이 양을 먹었다는 사실을 직접 확인했다.
  2. 로티토 자신이 그렇게 말했지만, 서술자는 이를 완전히 검증된 사실로 제시하지 않는다.
  3. 로티토는 이 양을 먹을 계획만 세웠고 실제로 먹었다고 말한 적은 없다.
정답 보기

로티토 자신이 그렇게 말했지만, 서술자는 이를 완전히 검증된 사실로 제시하지 않는다.

어휘 쓰임

approximately 1 kg: 추정된 양을 나타내기

Approximately는 측정값 1 kg을 직접 수식합니다. 이는 양이 1킬로그램에 가까웠다는 뜻이지, 정확히 1킬로그램으로 측정되거나 보고되었다는 뜻이 아닙니다. 이 근사 표현은 수치를 보고할 때의 불확실성을 남겨 둡니다. 독자는 1 kg을 정확한 수치가 아니라 추정치로 이해해야 합니다.

연습

Approximately 1 kg의 의미를 가장 잘 유지한 해석은 무엇입니까?

  1. 불확실성 없이 정확히 1 kg이다.
  2. 1 kg에 가깝지만 정확한 수치로 제시되지는 않았다.
  3. 1 kg을 넘지 않으며 훨씬 적을 수도 있다.
정답 보기

1 kg에 가깝지만 정확한 수치로 제시되지는 않았다.

표현 묶음

suffered no ill effects: 해로운 영향을 겪지 않았다

suffered no ill effects에서 suffer는 ‘겪다’라는 뜻이고, ill effects는 해롭거나 불쾌한 결과를 뜻합니다. no가 명사구 전체를 부정하므로, 이 묘기가 그에게 눈에 띄는 해를 일으키지 않았다는 주장입니다. 행동, 노출 또는 치료가 부정적인 결과를 일으켰는지를 말할 때 쓰는 일반적인 격식 표현입니다. 여기서 ill은 effects를 ‘해로운’ 것으로 꾸미며, effects 자체가 아프다는 뜻은 아닙니다.

연습

‘해로운 결과’를 뜻하는 두 단어의 영어 표현으로 문장을 완성하세요: After the brief exposure, the volunteers suffered no ____ and reported feeling normal.

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ill effects

It turns out he had an insatiable desire to eat things like dirt, rubber, and metal, 해설

2:07

알고 보니 그는 흙, 고무, 금속 같은 것을 먹고 싶은 억누를 수 없는 욕구가 있었는데,

어휘 쓰임

an insatiable desire to eat: 채워지지 않는 먹고 싶은 욕구

Insatiable은 ‘충족시킬 수 없는’이라는 뜻입니다. an insatiable desire to eat에서는 그 욕구가 일반적인 배고픔이나 잠깐의 바람이 아니라, 극도로 강하고 계속된다는 점을 나타냅니다. an insatiable desire to + 동사 구조는 계속해서 더 많은 것을 요구하는 충동을 표현합니다. 여기서는 음식이 아닌 물질을 먹고 싶어 하므로, 좋아하는 음식에 대한 열정이 아니라 우려스러운 강박적 충동을 뜻합니다.

연습

결코 충족되지 않을 것 같은 욕구를 나타내는 이번 수업의 표현으로 문장을 완성하세요: Even after reading three books about space, Leo still wanted more; he had ____ learn about every planet.

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an insatiable desire to

a condition known as pica. 어휘 쓰임

2:12

이는 이식증이라는 질환입니다.

전개 흐름

It turns out + that절

It turns out는 앞의 정보가 제시된 뒤에 알게 되거나 명확해진 사실을 이제 밝힌다는 신호입니다. 여기서는 놀라운 식행동에서 그가 이식증이 있었다는 설명으로 이야기를 전환합니다. 형식은 It turns out (that) + 절입니다. 이전의 인상을 바로잡거나 예상 밖의 발견을 소개할 때 자주 쓰입니다. 여기서 turn out는 몸을 돌리거나 무언가를 끈다는 뜻이 아닙니다.

연습

새롭게 밝혀진 사실을 소개하는 세 단어의 영어 표현으로 문장을 완성하세요: ____ that the meeting had been moved online.

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It turns out

어휘 쓰임

a condition known as pica: 건강 질환의 이름을 나타내는 표현

Pica는 흙, 고무, 금속처럼 음식이 아닌 물질을 지속적으로 먹는 건강 질환의 이름입니다. 이 구절에서 condition은 ‘조건’이 아니라 의학적 또는 건강상의 문제를 뜻합니다. Known as는 ‘~라고 불리는’ 또는 ‘그 이름으로 알려진’이라는 뜻입니다. 따라서 a condition known as pica는 해당 질환의 인정된 이름이 pica임을 알려 줍니다.

연습

“a condition known as pica”의 뜻과 가장 잘 맞는 설명은 무엇인가요?

  1. 특정 음식을 피해야 한다는 규칙
  2. 이상한 물건을 한 번 맛보는 행동을 가리키는 무해한 명칭
  3. 음식이 아닌 물질을 지속적으로 먹는 건강 질환
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음식이 아닌 물질을 지속적으로 먹는 건강 질환

Pica differs from person to person. 표현 묶음

2:14

이식증은 사람마다 양상이 다릅니다.

표현 묶음

differs from person to person: 사람마다 다르다

differs from person to person은 같은 상태나 경험, 결과가 모든 사람에게 똑같지 않다는 뜻입니다. 이 문장에서는 이식증의 형태나 원인이 사람마다 다를 수 있다는 의미입니다. X differs from person to person 구조는 개인 간의 차이를 나타냅니다. 여기서 from ... to ...는 고려하는 사람들의 범위를 나타내며, 무언가가 사람 사이를 이동한다는 뜻이 아닙니다.

연습

효과가 개인마다 다르다는 뜻의 고정 표현으로 문장을 완성하세요: The medicine's effect ____.

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differs from person to person

Some people consume non-food items to satisfy an appetite due to extreme mineral deficiency, 해설

2:16

어떤 사람들은 극심한 미네랄 결핍으로 생긴 식욕을 채우기 위해 음식이 아닌 것을 먹고,

whereas other cases of pica are related to psychological disorders. 전개 흐름

2:21

다른 이식증 사례는 심리 장애와 관련이 있습니다.

표현 묶음

satisfy an appetite: 식욕이나 욕구를 충족하다

satisfy an appetite은 충분한 음식이나 원하는 다른 경험을 제공하여 욕구를 충족한다는 뜻입니다. 이 문장에서는 음식이 아닌 물질을 섭취하는 행동이 그것을 먹고 싶은 충동을 적어도 그 순간에는 충족한다는 의미입니다. satisfy는 욕구가 충족되는 것을 나타낼 뿐, 원인일 수 있는 미네랄 결핍이나 심리 장애를 치료한다는 뜻은 아닙니다. an appetite for adventure처럼 비유적인 욕구에도 같은 결합을 사용할 수 있습니다.

연습

수프가 먹고 싶은 욕구를 충족한다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. A bowl of soup can finish an appetite after a long walk.
  2. A bowl of soup can repair an appetite after a long walk.
  3. A bowl of soup can satisfy an appetite after a long walk.
정답 보기

A bowl of soup can satisfy an appetite after a long walk.

어휘 쓰임

due to extreme mineral deficiency: 원인 나타내기

due to extreme mineral deficiency에서 due to는 그 식욕의 원인을 나타내며, 뒤에 명사구 extreme mineral deficiency가 옵니다. mineral deficiency는 몸에 필요한 한 가지 이상의 무기질이 충분하지 않다는 뜻이고, extreme은 그 결핍이 매우 심하다는 뜻입니다. 이 문장에서 이 원인은 일부 사람들에게만 해당합니다. 무기질 결핍이 모든 이식증 사례를 설명한다는 뜻은 아닙니다.

연습

due to를 사용해 문장을 완성하세요: The match was canceled ____ heavy rain.

정답 보기

due to

전개 흐름

whereas: 두 사실 대조하기

whereas는 두 절을 연결하고, 두 내용을 대조해서 비교하라고 독자에게 알려 줍니다. 첫 번째 절은 심각한 무기질 결핍과 관련된 식욕이 있는 일부 사람들을 설명하고, 두 번째 절은 심리적 장애와 관련된 다른 이식증 사례로 내용을 전환합니다. 이 단어는 서로 다른 두 사실을 나란히 배치해 정보를 정리합니다. 여기서 whereas는 ‘그에 반해’라는 뜻이며, ‘……할 때’라는 시간이나 원인을 나타내지 않습니다.

연습

격식 있는 문장에서 두 사실을 가장 명확하게 대조하는 접속사를 고르세요: Mia likes crowded parties, ___ her brother prefers quiet evenings.

  1. whereas
  2. when
  3. because
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whereas

Pica can be quite dangerous

2:25

이식증은 상당히 위험할 수 있습니다.

as severe complications may arise from eating things our bodies weren't designed to process. 해설

2:27

우리 몸이 처리하도록 만들어지지 않은 것을 먹으면 심각한 합병증이 생길 수 있기 때문입니다.

표현 묶음

severe complications may arise from: 건강 위험과 그 원인을 연결하기

이 문장에서 severe complications는 어떤 상태나 행동의 추가 결과로 발생할 수 있는 심각한 건강 문제를 뜻합니다. may는 확실성이 아니라 가능성을 나타냅니다. consequence + may arise from + source 구조는 먼저 발생할 수 있는 해로운 결과를 제시한 뒤 그 원인을 밝힙니다. 여기서 원인은 몸이 처리할 수 없는 물질을 먹는 것입니다. 이 격식 있는 구조는 의료, 안전, 위험 설명에 유용합니다.

연습

강조된 표현을 사용하여 격식 있는 위험 설명을 완성하세요: Severe complications may ____ swallowing sharp objects.

정답 보기

arise from

문법

weren't designed to process: be designed to로 나타내는 기능과 한계

be designed to + 동사원형은 보통 어떤 것이 수행하도록 의도되었거나 만들어진 기능을 설명합니다. 관계절 things (that) our bodies weren't designed to process에서는 목적격 관계대명사 that이 생략되었으며, things가 process의 목적어로 이해됩니다. our bodies에 사용된 weren't designed to process는 기능적 비유입니다. 즉, 이런 물질은 몸이 보통 안전하게 처리할 수 있는 범위를 벗어납니다. 실제 설계자가 몸을 만들었다고 주장하는 표현은 아닙니다.

연습

목표 구조를 사용하여 문장을 완성하세요: This filter was ____ remove dust, not toxic gases.

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designed to

So, then how did Michel Lotito do it? 전개 흐름

2:31

그렇다면 미셸 로티토는 어떻게 해낸 걸까요?

전개 흐름

So, then ...?: 핵심 질문으로 돌아가기

So, then은 앞에서 이미 제시된 위험 요소와 아직 풀리지 않은 문제를 되짚습니다. 즉, 그 모든 내용을 고려하면 이제 어떤 설명이 이어지는지를 묻는 신호입니다. 이 질문은 핵심 수수께끼에 다시 초점을 맞추고 다음 부분에서 무엇을 답할지 알려 줍니다. 여기서 it은 새로운 행동이 아니라, 금속을 계속 먹으면서도 방금 설명한 심각한 결과를 피하고 살아남은 일을 가리킵니다.

연습

문장 시작의 So, then은 어떤 역할을 하나요?

  1. 미셸이 특정한 시간에 행동했다는 뜻입니다.
  2. 앞에서 언급한 위험 요소를 다음 부분에서 답할 핵심 질문과 연결합니다.
  3. 답을 이미 알고 있으므로 주제를 끝냅니다.
정답 보기

앞에서 언급한 위험 요소를 다음 부분에서 답할 핵심 질문과 연결합니다.

It's said that Lotito had an abnormally thick stomach lining 해설

2:34

로티토는 위벽이 비정상적으로 두꺼웠다고 하는데,

which prevented structural damage as the metal passed through his system. 표현 묶음

2:37

그 덕분에 금속이 몸속을 통과할 때 구조적인 손상을 피할 수 있었습니다.

문법

It's said that: 출처를 밝히지 않고 주장 전달하기

It's said that은 정보를 전달하는 비인칭 수동태 구조입니다. 형태는 it + be + 과거분사 + that절입니다. 여기서 it은 형식상 필요한 주어일 뿐 Lotito를 가리키지 않으며, that절에 전달하려는 주장이 들어갑니다. 이 표현은 출처를 밝히지 않고 사람들이 전하거나 믿는 내용으로 주장을 제시합니다. 주장에서 거리를 두기 때문에 그 설명을 직접 확인된 사실로 단정하지 않습니다.

연습

출처를 밝히지 않고 주장을 증명된 사실로 제시하지 않는 비인칭 보고 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the old house has a hidden room.

정답 보기

It's said that

어휘 쓰임

비정상적으로 두꺼운 위벽

stomach lining은 위 안쪽에 있는 조직층을 뜻합니다. 이 명사구에서 stomach은 lining의 종류를 나타내고, thick은 lining을 설명하며, abnormally는 thick을 수식합니다. 전체 표현은 이 안쪽 조직층이 정상 범위보다 두꺼웠다는 뜻입니다. 이 문장에서 이 표현은 평범하지 않은 신체적 특징을 가리킵니다. 금속이 몸속을 통과하는 동안 이 특징이 조직을 보호했다고 설명합니다.

연습

‘위 안쪽 조직층이 정상보다 두꺼웠다’라는 뜻의 정확한 표현으로 의학 설명을 완성하세요: The scan revealed an ____.

정답 보기

abnormally thick stomach lining

표현 묶음

구조적 손상을 막았다

prevented + 명사는 어떤 일이 일어나지 못하게 했다는 뜻입니다. structural damage는 어떤 것의 형태나 지지 부분에 생기는 물리적 손상입니다. 이 의학 문장에서는 신체 조직의 물리적 구조가 손상되는 것을 뜻합니다. 이 표현은 금속이 통과할 때 두꺼운 위벽이 그런 손상을 막았다는 뜻입니다. 손상이 생긴 뒤에 고치는 것이 아니라, 위험 전이나 위험 중에 보호하는 것을 나타냅니다.

연습

‘구조에 물리적 손상이 생기는 것을 막았다’라는 뜻의 정확한 표현으로 안전 보고서를 완성하세요: The reinforced frame ____ during the earthquake.

정답 보기

prevented structural damage

In this case, 전개 흐름

2:41

이 경우

전개 흐름

In this case: 진술을 한 가지 상황으로 제한하기

In this case는 앞에서 이미 설명한 특정 상황을 다시 가리키며, 이어지는 말이 적용되는 범위를 그 상황으로 제한합니다. 이 표현은 정보를 정리하는 역할을 합니다. 즉, 뒤에 나오는 결론을 일반적인 규칙으로 받아들이지 말라고 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서는 미래의 조건을 제시하는 것이 아니라 이미 존재하는 사례를 가리킵니다.

연습

이 예문에서 In this case는 어떤 역할을 하나요?

  1. 어떤 조건이 충족될 때만 그 상황이 사실이라고 말합니다.
  2. 앞으로 일어날 수 있는 일에 대한 대비를 나타냅니다.
  3. 이어지는 말을 앞에서 이미 설명한 특정 상황으로 제한합니다.
정답 보기

이어지는 말을 앞에서 이미 설명한 특정 상황으로 제한합니다.

he just got lucky that his pica coincided with a well-suited biological abnormality. 해설

2:42

그의 이식증과 그에 딱 맞는 생물학적 이상이 우연히 겹친 덕분에 운이 좋았던 것입니다.

표현 묶음

just got lucky: 우연히 생긴 좋은 결과

Got lucky는 좋은 결과가 우연히 생겼다는 뜻입니다. Just는 그 결과가 능력이나 계획, 믿을 만한 방법이 아니라 운 덕분이었다는 점을 강조합니다. that절은 구체적으로 어떤 점이 운이 좋았는지를 알려 줍니다. 누군가를 lucky라고 하는 것은 결과를 설명하는 말일 뿐, 위험한 행동이 안전했다거나 다른 사람도 그대로 따라 하면 성공할 수 있다는 뜻은 아닙니다.

연습

좋은 결과가 오직 우연히 생겼다는 뜻의 표현으로 문장을 완성하세요: Noah did not know the answer, but his guess was correct. He ____.

정답 보기

just got lucky

표현 묶음

coincided with: 원인이 아닌 시간상의 겹침

이 문장에서 coincided with는 his pica와 a biological abnormality를 연결합니다. 두 상태가 우연히 동시에 일어났거나 함께 존재했다는 뜻입니다. 이 표현은 겹침을 나타낼 뿐 원인을 나타내지 않습니다. 이식증이 생물학적 이상을 만들었다거나, 생물학적 이상이 이식증을 만들었다는 뜻이 아닙니다. 일반적으로 A와 B가 동시에 일어나거나 중요한 점에서 일치하면 A coincides with B라고 할 수 있습니다.

연습

‘~와 동시에 일어났다’라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The power outage ____ the start of the storm.

정답 보기

coincided with

어휘 쓰임

well-suited biological abnormality: 특정한 목적에 잘 맞음

Well-suited는 ‘특정한 필요나 일에 잘 맞는’이라는 뜻입니다. well-suited biological abnormality에서는 이 복합 형용사가 abnormality를 꾸며, 특이한 신체 특징이 우연히 그 상황에 잘 맞았음을 나타냅니다. 긍정적인 평가는 그 한 가지 적합성에만 한정됩니다. 그 이상이 건강하거나 바람직하거나 전반적으로 좋다는 뜻은 아닙니다. 하이픈은 well과 suited가 biological abnormality 앞에서 하나의 수식어로 함께 쓰인다는 것을 보여 줍니다.

연습

문장 'A thick case is well-suited to protecting a tablet,'에서 well-suited는 무슨 뜻인가요?

  1. 특이해 보이지만 유용한 기능은 없습니다.
  2. 가능한 모든 면에서 건강하고 도움이 됩니다.
  3. 그 특정한 일에 잘 맞습니다.
정답 보기

그 특정한 일에 잘 맞습니다.

So, could you eat a bus?

2:47

그래서 버스를 먹을 수 있을까요?

Hypothetically, 어휘 쓰임

2:49

가정해 보자면,

maybe.

2:50

어쩌면 가능합니다.

어휘 쓰임

Hypothetically: 가상의 경우로 틀 짓기

“Hypothetically”는 문장 전체를 가상의 전제 안에 놓는 문장 부사입니다. 뒤에 이어지는 내용을 현실적으로 실행 가능하다는 주장으로 보지 말고 사고 실험으로 검토하라는 신호를 줍니다. “Hypothetically, maybe.”에서 “Hypothetically”는 논의의 틀을 정하고, “maybe”는 그 틀 안에서 불확실성을 더합니다. 둘을 합치면 대략 ‘가상의 조건이라면 어쩌면’이라는 뜻이며, 실제로 가능하거나 안전하다는 뜻은 아닙니다.

연습

계획 논의에서 누군가 “Hypothetically, maybe we could open a second office.”라고 말합니다. “Hypothetically”는 무엇을 나타냅니까?

  1. 말하는 사람이 사무실을 열라고 직접 지시하고 있다.
  2. 말하는 사람이 사무실을 열기로 확정했다.
  3. 그 생각을 실제 계획이 아니라 가상의 사례로 검토하고 있다.
정답 보기

그 생각을 실제 계획이 아니라 가상의 사례로 검토하고 있다.

With a rare thick stomach lining and the bus chopped into tiny pieces over many years, 문법

2:51

드물게 나타나는 두꺼운 위벽을 지니고, 버스를 여러 해에 걸쳐 아주 작은 조각으로 자른다면

문법

with the bus chopped into tiny pieces 구조

with + 명사 + 과거분사 형태는 주절에 배경 상황을 덧붙입니다. 여기서 bus는 자르는 행동을 받는 대상이므로 chopped into tiny pieces는 버스가 놓인 상태를 설명합니다. chopped는 문장의 주동사가 아니며, 버스가 자르는 행동을 하는 것도 아닙니다. 이 구조는 주요 사건을 가능하게 하는 준비된 조건이나 완료된 결과를 제시할 때 자주 쓰입니다. 이 문맥에서는 잘게 잘린 상태가 여러 해에 걸친 과정에 필요한 것이며, 버스 한 대를 통째로 한 번에 처리한다는 뜻이 아닙니다.

연습

모든 서류가 이미 서명되었음을 나타내는 with 구로 문장을 완성하세요: '____, we can send the application today.'

정답 보기

With all the documents signed

it might be possible.

2:56

가능할지도 모릅니다.

문법

With a rare thick stomach lining ... it might be possible: 조건과 조심스러운 가능성

문장 첫머리의 “with” 구는 ‘이 조건들이 주어진다면’이라는 뜻입니다. 주절을 평가하기 전에 충족되어야 할 상황을 제시합니다. 전체 문장에서 “with”는 매우 드물게 두꺼운 위벽과 버스를 여러 해에 걸쳐 아주 작은 조각으로 자르는 조건을 모두 도입합니다. 주절은 “might + be”를 사용하여 사실이 아니라 조심스러운 가능성을 표현합니다. “With + condition, ... might be possible” 패턴은 신중한 평가에 유용합니다. 먼저 필요한 조건을 밝히고, 그다음 확신이 낮은 결론을 제시합니다.

연습

With + condition, ... might be possible 패턴을 사용해 조심스러운 평가를 완성하세요: ____ enough staff, ____ to finish by Friday.

정답 보기

With · it might be possible

But technically, since you don't produce any enzymes for it and you aren't absorbing any nutrients, 전개 흐름

2:57

하지만 엄밀히 말해, 버스를 분해할 효소를 만들지도 않고 영양소도 흡수하지 않으므로

전개 흐름

But technically: 엄격한 정의에 따른 수정

But은 앞의 느슨한 답에서 방향을 바꾼다는 신호이고, technically는 판단 기준을 정확한 정의나 관련 사실의 세부 사항으로 좁힙니다. But technically를 함께 쓰면 일상적인 표현이 완전히 터무니없다고 하지는 않으면서 조건을 덧붙이거나 바로잡을 수 있습니다. 이 표현은 먼저 실용적이거나 일상적인 관점을 인정한 뒤, 더 엄격한 기준에서는 무엇이 맞는지 말함으로써 정보를 정리합니다. 여기서는 뒤따르는 since절이 그 엄격한 생물학적 근거를 제공합니다.

연습

친구가 거미를 일상적으로 insect라고 불렀습니다. But technically를 사용해 정의에 따른 수정을 제시한 답은 무엇인가요?

  1. But technically, this soup tastes delicious.
  2. But technically, a spider is an arachnid, not an insect.
  3. But technically, could you close the window?
정답 보기

But technically, a spider is an arachnid, not an insect.

you aren't actually eating the bus, 전개 흐름

3:03

실제로 버스를 먹는 것은 아닙니다.

just simply passing it through.

3:05

그저 몸속으로 통과시키는 것뿐이죠.

전개 흐름

not actually X, just Y: 표면적인 표현을 더 정확하게 바꾸기

“you aren't actually eating the bus, just simply passing it through”에서 not actually X, just Y 패턴은 첫 번째 표현을 부정하고 더 정확한 설명으로 바꿉니다. 물질이 몸 안으로 들어가기는 하지만 소화되거나 흡수되지 않으므로, 화자가 사용하는 정의에 따르면 이는 “eating”으로 볼 수 없습니다. “Just”와 “simply”는 인상적으로 들리는 X를 덜 대단한 Y로 낮춰 표현합니다. 이 정보 구성 방식은 다음처럼 응용할 수 있습니다. 그럴듯한 표면적 해석을 먼저 언급하고, 그것이 엄밀히는 정확하지 않다고 부정한 뒤, 실제로 일어나는 일을 밝힙니다.

연습

“Maya isn't actually deleting the files, just moving them to an archive”에서 이 패턴은 어떤 역할을 합니까?

  1. 파일에 무슨 일이 있었는지 Maya가 확신하지 못한다는 뜻입니다.
  2. “deleting”을 부정하고 더 정확한 동작인 “moving”으로 바꿉니다.
  3. 삭제와 이동이 Maya가 완료한 별개의 두 동작이라고 말합니다.
정답 보기

“deleting”을 부정하고 더 정확한 동작인 “moving”으로 바꿉니다.

And we don't exactly recommend trying to find out if you can. 말투와 의도

3:07

그리고 정말 가능한지 직접 시험해 보는 건 절대 권하지 않습니다.

말투와 의도

don't exactly recommend: 절제된 표현으로 하는 경고

Don't exactly recommend는 일부러 약하게 말하는 표현입니다. 글자 그대로 보면 exactly가 부정을 약화하지만, 여기서는 주변의 위험한 상황 때문에 의도된 강도가 훨씬 커집니다. 즉, 화자는 “we strongly recommend that you do not try this”라는 직접적인 말을 유머러스하게 피하고 있습니다. 이 형식을 사용하면 건조하고 절제된 어조로 반대나 경고를 전달할 수 있습니다. Exactly를 ‘아주 조금’이라는 뜻으로 받아들이지 말고 문맥에서 실제 강도를 추론해야 합니다.

연습

판단: 어떤 행동이 명백히 위험한 상황에서 “We don't exactly recommend trying it”은 유머러스하지만 강한 경고로 기능할 수 있습니다.

  1. 참
  2. 거짓
정답 보기

참

Just don't. 말투와 의도

3:11

그냥 하지 마세요.

말투와 의도

Just don't.: 바로 멈추게 하는 직접적인 명령

Just don't.은 “지금 이미 이야기하고 있는 행동을 하지 마”라는 뜻입니다. 두 사람 모두 어떤 행동인지 알고 있으므로 핵심 동사가 생략됩니다. 이 장면에서는 버스나 그 밖의 먹을 수 없는 위험한 물건을 삼키려고 하는 행동입니다. 아주 짧은 명령이므로 단순한 조언보다 강합니다. 시도와 대화를 모두 단호하게 중단시킵니다. 생략된 행동이 문맥상 분명할 때 이런 생략은 자연스럽습니다.

연습

이미 경고했는데도 친구가 손상된 전선에 손을 뻗고 있습니다. 그 행동을 다시 말하지 않으면서 가장 직접적으로 멈추라고 하는 대답은 무엇인가요?

  1. Be careful.
  2. Just don't.
  3. Maybe later.
정답 보기

Just don't.

Special thanks to Audible for supporting this episode

3:13

이번 에피소드를 후원해 준 Audible에 특별히 감사드립니다.

to give you a free 30-day trial at audible.com/asap.

3:15

덕분에 audible.com/asap에서 30일 무료 체험을 이용하실 수 있습니다.

This week we wanted to recommend the book What If by Randall Munroe,

3:19

이번 주에는 Randall Munroe의 책 What If를 추천해 드리고 싶습니다.

which does an amazing job at answering hilarious and sometimes absurd hypothetical questions. 표현 묶음

3:23

이 책은 웃기고 때로는 터무니없는 가상 질문에 놀랍도록 훌륭하게 답합니다.

표현 묶음

does an amazing job at answering: 훌륭한 성과 칭찬하기

여기서 does an amazing job at answering은 그 책이 질문에 매우 잘 답한다는 뜻입니다. Job은 돈을 받고 하는 직업이 아니라 책이 얼마나 훌륭하게 기능하는지를 나타냅니다. 재사용할 수 있는 구조는 do a/an + adjective + job at + -ing입니다. do는 주어에 맞게 형태를 바꾸고, at 뒤에는 동명사를 씁니다.

연습

does an amazing job at과 explain의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: This study app ____ new words clearly.

정답 보기

does an amazing job at explaining

It's honestly a fantastic book.

3:28

솔직히 정말 환상적인 책입니다.

You can get a free 30-day trial at audible.com/asap

3:30

audible.com/asap에서 30일 무료 체험을 시작하고

and choose from their massive selection.

3:34

방대한 도서 목록에서 원하는 것을 고를 수 있습니다.

We love them as they're great when you're on the go. 관용구

3:36

저희는 이동 중에 듣기 아주 좋은 오디오북을 정말 좋아합니다.

관용구

on the go: 이동 중이거나 바쁜 상태

on the go는 한곳에 머물지 않고 이동 중이거나, 여행 중이거나, 여러 활동을 하느라 바쁘게 움직이는 상태를 뜻하는 관용 표현입니다. 꼭 달리고 있다는 뜻은 아닙니다. 여기서는 오디오북이 편리한 이유를 설명합니다. 앉아서 책을 읽지 않아도 출퇴근하거나 여행하거나 다른 일을 하면서 들을 수 있습니다.

연습

‘바쁘거나 여행하는 동안’이라는 뜻의 관용 표현을 넣어 문장을 완성하세요: Leo is traveling all day, so he listens to stories ____.

정답 보기

on the go

And subscribe for more weekly science videos.

3:38

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