놀이는 얼마나 중요할까요? ⏲️ 6분 영어: 영어 학습 노트
BBC Learning English
동영상 개요: 이 에피소드는 전후 덴마크의 아이디어에서 시작된 모험 놀이터를 소개합니다. 아이들은 버려진 건축 자재를 활용해 스스로 놀이를 만들며, 전문가는 이러한 자유와 통제된 위험 경험이 회복 탄력성, 자신감, 어려움에 대처하는 능력을 기를 수 있다고 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. At first glance, — 정형 표현 및 연어: 첫인상을 제시한 뒤 자세히 살펴보면 다른 사실이 드러난다는 흐름을 만드는 법을 배웁니다. 겉으로는 고물 적치장처럼 보이지만 실제로는 아이들이 만든 창의적인 놀이 공간이라는 대비를 표현할 때 유용합니다. 2. is what Anna calls self-directed play. — 문법 및 문장 패턴: 앞에서 설명한 행동이나 개념에 이름을 붙이는 “is what someone calls…” 구조를 이해하고 사용할 수 있습니다. 일상적인 말로 개념을 먼저 풀어낸 다음 전문 용어를 명확히 정의할 때 효과적인 문형입니다. 3. psychological ways of managing your emotions — 정형 표현 및 연어: 대처 전략을 어려운 상황에서 감정을 다루는 방법으로 설명하는 자연스러운 명사 구조를 익힙니다. 심리학, 교육, 자기 관리에 관한 대화나 글에서 활용할 수 있습니다.
해설 목록
this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:08BBC Learning English의 Six Minute English입니다.
What was your favorite ... when you were ...?:과거에 가장 좋아한 것을 묻는 표현
What was your favorite + 단수 명사 ...? 는 과거의 어떤 시기에 가장 좋아했던 것이 무엇인지 묻는 표현입니다. 이 문장에서 was는 favorite game을 과거에 놓고, when you were a child는 그 시기가 어린 시절임을 알려 줍니다. 두 부분 모두 과거형으로 맞춥니다: What was your favorite X when you were Y? X에는 사물을, Y에는 과거의 나이나 시기를 넣을 수 있습니다.
연습
과거에 좋아한 것을 묻는 질문을 완성하세요: What ____ your favorite toy when you ____ five?
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was · were
skipping with a skipping rope:영국 영어의 ‘줄넘기’
여기서 skipping은 줄이 돌아갈 때 그 위를 반복해서 뛰어넘는 줄넘기 활동을 뜻합니다. a skipping rope는 그 활동에 사용하는 줄입니다. 따라서 skipping with a skipping rope는 줄넘기를 한다는 뜻이지, 줄 하나를 그냥 건너뛰거나 빼놓는다는 뜻이 아닙니다. skip의 뜻은 주변 단어로 판단합니다. with a skipping rope가 있으므로 여기서는 줄넘기 활동을 가리킵니다.
연습
영국 영어의 skipping을 줄넘기 활동이라는 뜻으로 사용한 문장은 무엇인가요?
- The children are skipping the first game because it is raining.
- The children are skipping with a skipping rope in the playground.
- The children are skipping past the gate on their way home.
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The children are skipping with a skipping rope in the playground.
How about you?로 같은 질문을 상대에게 돌리기
How about you?는 현재의 질문이나 화제를 상대방에게 되돌리는 표현입니다. 여기서는 사람 자체에 관해 문자 그대로 묻는 것이 아니라 “그럼 네 대답은?”이라는 뜻입니다. 서로 어떤 질문을 말하는지 이미 알고 있으므로 질문 전체를 반복할 필요가 없습니다. 이 표현을 쓰면 상대방에게 자연스럽게 말할 차례를 넘길 수 있습니다.
연습
자신이 가장 좋아하는 운동을 말한 뒤, 상대방도 같은 질문에 답하도록 자연스럽게 권하는 질문은 무엇인가요?
- How about you?
- How are you?
- What about the weather?
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How about you?
could never skip: 과거 내내 할 수 없었던 일
여기서 skip은 ‘줄넘기를 하다’라는 뜻입니다. 과거를 회상하는 이 문맥에서 could는 능력을 나타내고, never는 회상하는 기간 전체에 적용됩니다. I could never skip은 그때는 어느 때에도 줄넘기를 할 수 없었다는 뜻이지, 한 번 시도했다가 실패했다는 뜻이 아닙니다. 활용할 수 있는 형태는 could never + 동사원형입니다. could never는 다른 상황에서 다른 뜻을 가질 수 있으므로 과거 문맥이 중요합니다.
연습
과거에 오랫동안 능력이 없었다는 뜻이 되도록 could never로 문장을 완성하세요: When I was little, I ____ swim without help.
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could never
preferred playing football: prefer + -ing 형태
Preferred는 prefer의 과거형입니다. 여기서 preferred playing football은 화자가 다른 선택이나 활동보다 축구하는 것을 더 좋아했다는 뜻입니다. Playing은 prefer 뒤에서 활동을 나타내는 동명사, 즉 -ing 형태입니다. 진행형의 일부가 아닙니다. prefer + -ing는 어떤 활동에 대한 일반적이거나 습관적인 선호를 나타낼 때 자주 씁니다.
연습
read의 -ing 형태로 문장을 완성하세요: On rainy afternoons, Mia preferred ____ comics indoors.
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reading
it was quite common for children in Britain's cities to play in bomb sites, 해설
0:29영국 도시의 아이들이 폭격 현장에서 노는 것은 꽤 흔한 일이었습니다,
It was quite common for ... to ...: 과거의 흔한 현상 설명하기
It was quite common for + 사람이나 집단 + to + 동사원형은 어떤 행동이 과거에 상당히 흔한 모습이었다고 말할 때 씁니다. 이 구조에서 it은 주어 자리를 채울 뿐입니다. 실제로 common하다고 설명되는 내용은 for children in Britain's cities to play in bomb sites입니다. Quite common은 상당히 흔했다는 뜻으로, 모든 아이가 반드시 그렇게 했다는 뜻은 아닙니다.
연습
for와 to로 구조를 완성하세요: It was common ____ neighbours ____ share tools.
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for · to
bomb sites: 폭격 뒤에 남은 장소
bomb site는 폭탄으로 건물이 손상되거나 파괴된 장소입니다. 여기서 bomb sites는 제2차 세계 대전 중 파괴된 집들이 남긴 폐허와 빈터를 뜻합니다. 그 순간 폭탄이 터지고 있다는 뜻이 아닙니다. 이 표현은 폭격 뒤에 남은 파손된 장소를 가리키므로, 아이들은 진행 중인 폭격 속이 아니라 전쟁 폐허 사이에서 놀았다는 뜻입니다.
연습
이 문장에서 bomb sites는 무엇을 뜻하나요?
- 바로 그 순간 폭탄이 터지고 있는 장소
- 폭격 후 파손되거나 폐허로 남은 장소
- 폭탄을 만드는 공장
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폭격 후 파손되거나 폐허로 남은 장소
which had been destroyed: 더 먼저 일어난 수동 사건
which는 houses를 설명하는 관계절을 이끕니다. which가 houses를 가리키므로, 이 절은 그 집들에 무슨 일이 일어났는지 알려 줍니다. had been destroyed는 과거완료 수동태이며, 형태는 had + been + 과거분사입니다. 수동태는 집들이 동작을 당했다는 뜻이고, 과거완료는 그 파괴가 집들이 폐허가 되어 있던 뒤의 과거 상황보다 먼저 일어났음을 나타냅니다.
연습
destroy의 과거완료 수동태로 관계절을 완성하세요: The guide showed us photographs of houses which ____ before the families returned.
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had been destroyed
not in A, but in B: 장소를 나란히 대조하는 구조
Not in A, but in B는 두 장소를 서로 대조합니다. not 부분은 첫 번째 장소를 제외하고, but 부분은 맞거나 중요한 장소를 제시하므로 초점은 B에 놓입니다. 양쪽의 구조를 나란히 맞추세요. 여기서는 양쪽 모두 in + 장소입니다. 이 틀은 not + 한 구조, but + 같은 구조의 형태로 한 내용을 다른 내용으로 바꿀 때도 사용할 수 있습니다.
연습
not in A, but in B를 사용해 장소 대조를 완성하세요: The school concert was ____ the gym, ____ the theatre.
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not in · but in
is back in fashion: 다시 유행하다
Be back in fashion은 어떤 것이 예전에 유행했다가 인기가 줄어든 뒤 다시 유행한다는 뜻입니다. 여기서는 아이들의 놀이에 관한 생각이 새로운 모습으로 돌아온 것을 말합니다. 이 표현에서 fashion은 옷에만 한정되지 않습니다. 생각, 활동, 디자인 또는 일을 하는 방식의 유행도 나타낼 수 있습니다.
연습
목표 표현 be back in fashion으로 문장을 완성하고, be를 주어에 맞게 바꾸세요: After years of simple designs, this colorful style ____.
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is back in fashion
also called + 다른 이름
also called + 이름은 같은 사람, 장소, 사물 또는 개념에 다른 이름을 덧붙이는 표현입니다. 여기서 문맥상 생략된 주어는 junk playgrounds이고, adventure playgrounds는 그것들의 다른 이름입니다. called는 줄여 쓴 수동태 설명에서 과거분사로 쓰입니다. 새 이름은 called 바로 뒤에 놓습니다. also called adventure playgrounds라고 하며, also called as adventure playgrounds라고 하지 않습니다.
연습
정확한 also called + 이름 구조가 되도록 한 단어를 채우세요: Football is also ____ soccer in some countries.
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called
In contrast to pre-made playgrounds where swings and slides are fixed in place, 해설
0:47그네와 미끄럼틀이 고정되어 있는 기성 놀이터와 달리,
In contrast to + 비교 대상
In contrast to + 명사구는 뚜렷한 차이를 말하기 전에 비교 대상을 먼저 제시합니다. 문장 앞에 놓이면 뒤의 정보를 pre-made playgrounds와 대조해 이해하라는 신호를 줍니다. 여기서 to는 전치사이고 pre-made playgrounds는 그 목적어입니다. 전체 구가 뒤에 나올 설명을 비교 대상과 연결하며, contrast는 문장의 주동사가 아닙니다.
연습
정확한 In contrast to 구조를 사용해 비교를 완성하세요: ____ the noisy cafeteria, the library is calm.
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In contrast to
are fixed in place: 고정 설치된 시설을 설명하는 표현
are fixed in place에서 are fixed는 수동태로, 그네와 미끄럼틀이 설치된 위치에 단단히 고정되어 있다는 뜻입니다. 이 표현은 시설이 어디에 고정되어 있는지를 말하며, 누군가 그것을 수리했다는 뜻이 아닙니다. 그네 좌석처럼 일부 부품은 설계된 대로 움직일 수 있습니다. 고정된 것은 시설 전체의 위치입니다. 놀이터 시설이나 가구처럼 다른 곳으로 옮기지 않는 물건에 쓸 수 있습니다.
연습
The benches are fixed in place에서 fixed in place는 무슨 뜻인가요?
- 벤치가 수리되었다.
- 벤치가 잘못된 곳에 있다.
- 벤치가 한 위치에 고정되어 있다.
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벤치가 한 위치에 고정되어 있다.
adventure playgrounds provide pieces of building materials for kids to build things themselves. 문법
0:52모험 놀이터는 아이들이 직접 무언가를 만들 수 있도록 건축 자재 조각들을 제공합니다.
provide pieces of building materials for kids to build things themselves: 목적을 나타내는 구조
이 문장은 provide + 제공하는 것 + for + 사람 + to + 동사원형 구조입니다. pieces of building materials는 놀이터가 제공하는 것이고, for kids to build things themselves는 사용하는 사람과 하려는 활동을 나타냅니다. for 이하의 부분은 용도와 기회를 나타내며, 재료가 아이들의 소유라는 뜻은 아닙니다. themselves는 어른이 대신 만드는 것이 아니라 아이들이 직접 만든다는 점을 강조합니다.
연습
for + 사람 + to + 동사원형 구조를 사용해 문장을 완성하세요: The art room provides colored paper ____ children ____ make paper crowns.
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for · to
Reporter William Kremer went to see one such playground in Wrexham, 표현 묶음
0:57William Kremer 기자는 Wrexham에 있는 그러한 놀이터 중 하나를 보러 갔습니다,
one such playground: 앞에서 언급한 유형의 한 사례
one such + 단수 가산 명사는 ‘방금 언급한 종류에 속하는 한 가지 사례’라는 뜻입니다. 여기서 such는 앞서 소개한 놀이터 유형을 가리키고, one은 그 집단에서 구체적인 하나를 고릅니다. 이 구조는 설명 전체를 반복하지 않고 새 정보를 앞의 내용과 연결합니다. 먼저 한 유형을 소개한 뒤 one such를 사용해 그중 한 사례로 넘어갑니다.
연습
one such와 명사 library를 사용해 문장을 완성하세요: The article described a new type of free library. The reporter visited ____ in Bristol.
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one such library
North Wales for BBC World Service program People Fixing the World.
1:02BBC World Service 프로그램인 People Fixing the World를 위해 북웨일스로 말이죠.
At first glance: 빠르게 본 첫인상
At first glance는 ‘처음으로 빠르게 보았을 때’라는 뜻입니다. 뒤에 나오는 내용이 주의 깊게 살핀 결론이 아니라 첫인상임을 나타냅니다. 문장을 이끌 때는 뒤에 정정이나 뜻밖의 사실이 나올 수 있음을 암시하는 경우가 많습니다. 첫 모습만으로는 전체를 알 수 없기 때문입니다.
연습
빠르게 본 첫인상을 나타내는 위의 세 단어 표현을 넣으세요: ____, the old book looks ordinary, but its pages contain hand-painted maps.
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At first glance
little more than + 명사: 사실상 ~일 뿐
be + little more than + 명사 구조는 ‘거의 …일 뿐이다’ 또는 ‘…보다 별로 나을 것이 없다’라는 뜻입니다. 여기서 말하는 사람은 그 땅을 훨씬 더 나은 곳이 아니라 사실상 폐품 야적장으로 봅니다. 정확한 양을 비교하는 표현이 아닙니다. 그 땅을 수준이 낮거나 실망스러운 범주로 낮추어 평가합니다.
연습
대피소가 사실상 나무 상자에 불과했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- The shelter was a little more than a wooden box.
- The shelter was much more than a wooden box.
- The shelter was little more than a wooden box.
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The shelter was little more than a wooden box.
There are stacks of used wooden pallets and big reels for holding wires. 해설
1:10사용한 나무 팰릿 무더기와 전선을 감아두는 큰 얼레들이 있죠.
stacks of + 복수 명사: 층층이 쌓인 여러 무더기
stacks of + 복수 명사는 물건이 위로 차곡차곡 놓인 여러 무리를 뜻합니다. 이 문장에서는 사용한 나무 팔레트가 눈에 보이는 여러 무더기로 쌓여 있습니다. 이 표현은 수량과 모양을 모두 알려 줍니다. many pallets는 팔레트가 어떻게 놓였는지 알려 주지 않으므로 stacks of가 더 구체적입니다.
연습
책이 여러 무더기로 층층이 쌓여 있음을 분명히 나타내는 문장은 무엇인가요?
- There are lots of books beside the desk.
- There are a few books beside the desk.
- There are stacks of books beside the desk.
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There are stacks of books beside the desk.
전선을 감아 두는 큰 릴
여기서 reels는 전선이나 케이블을 감아서 보관할 수 있는 크고 둥근 물체를 가리킵니다. for holding wires가 용도를 알려 주므로, 영화 필름 릴이 아니라 전선을 감는 릴입니다. reel의 구체적인 의미는 무엇을 감아 두는지에 따라 달라집니다. 전선, 케이블, 밧줄, 호스처럼 길고 유연한 재료를 받치는 데도 쓸 수 있습니다. 이 문장에서는 뒤에 붙은 표현이 의미를 좁혀 줍니다.
연습
이 문장에서 big reels for holding wires는 무엇을 가리킵니까?
- 영화를 보여 주는 데 쓰는 릴
- 나무를 자르는 도구
- 전선을 감아 두는 크고 둥근 물체
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전선을 감아 두는 크고 둥근 물체
조금 더 자세히 보면
if you look a little bit closer는 더 주의 깊게 관찰하는 조건을 제시하는 표현입니다. 조금 더 자세히 보면 처음에는 잘 보이지 않던 것을 발견할 수 있다는 뜻이며, closer가 반드시 몸을 실제로 더 가까이 가져간다는 뜻은 아닙니다. 이 표현은 설명을 첫인상에서 새롭게 발견한 세부 사항으로 이어 갈 때 자주 쓰입니다. 이 문장에서는 you'll see가 그 조건의 결과를 나타냅니다.
연습
세부 사항을 더 자세히 살펴보도록 유도하는 문장을 완성하세요: If you ____, you'll notice a tiny signature in the painting.
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look a little bit closer
crooked homemade structures: 삐뚤빼뚤한 손수 만든 구조물
crooked homemade structures는 사람들이 직접 만든, 모양이 고르지 않고 반듯하지 않은 구조물을 뜻합니다. 여기서 crooked은 모양을, homemade는 만든 방식을 설명하므로 두 단어가 함께 거칠고 손으로 만든 듯한 구조물의 모습을 보여 줍니다. 이 문장에서 crooked은 ‘부정직한’이라는 뜻이 아니라 구조물이 비뚤어져 보인다는 뜻입니다.
연습
이 문장에서 crooked homemade structures에 가장 잘 맞는 뜻은 무엇인가요?
- 모양이 반듯한 전문 건축물
- 부정직한 사람들이 만든 건축물
- 모양이 고르지 않은 손수 만든 건축물
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모양이 고르지 않은 손수 만든 건축물
hidey-holes: 작은 숨을 곳
hidey-hole은 사람이나 동물이 숨거나 물건을 감춰 둘 수 있는 작은 장소를 뜻합니다. hide와 hole을 결합한 장난스럽고 생생한 합성어이며, 문장의 복수형 hidey-holes는 이런 작은 숨을 곳이 여러 개라는 뜻입니다. 이 단어는 비격식적이고 어린이 같은 느낌이 있어서, 공식적인 방이나 전문적인 구조물이 아니라 재미있는 비밀 장소라는 인상을 줍니다.
연습
다음 문장에서 hidey-hole은 무슨 뜻인가요? The kitten squeezed into a hidey-hole behind the sofa.
- 회의를 위한 공식적인 방
- 숨기 위한 작고 비격식적인 장소
- 밖을 내다보기 위한 높은 탑
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숨기 위한 작고 비격식적인 장소
They swing on ropes and throw themselves down a makeshift water slide. 해설
1:22그들은 밧줄에 매달려 그네를 타고 임시 물 미끄럼틀을 타고 내려옵니다.
임시 물 미끄럼틀 아래로 온몸을 힘껏 내던지다
throw themselves down a makeshift water slide에서 throw는 별도의 물건을 던진다는 뜻이 아닙니다. 자기 몸을 일부러 힘껏 움직여 미끄럼틀 아래로 빠르게 내려간다는 뜻입니다. 재귀대명사 themselves는 they를 다시 가리킵니다. 움직임을 일으키는 사람과 실제로 움직이는 사람이 같습니다. throw oneself down a route나 throw oneself onto a surface 구조는 온몸을 쓰는 힘찬 움직임을 나타냅니다.
연습
아이들이 자기 몸 전체를 일부러 비탈 아래로 힘껏 움직이는 문장은 어느 것인가요?
- The children threw a ball down the grassy bank.
- The children threw themselves down the grassy bank.
- The children walked carefully down the grassy bank.
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The children threw themselves down the grassy bank.
임시변통으로 만든 물 미끄럼틀
makeshift는 당장 필요한 것을 해결하기 위해, 전용으로 제작된 장비 대신 이미 있는 재료로 급히 만든 것을 나타냅니다. 따라서 a makeshift water slide는 즉석에서 만든 물 미끄럼틀이며, 정식으로 생산되거나 영구 설치된 시설이 아닙니다. 이 단어는 물건을 어떻게 만들었는지에 초점을 둡니다. 당장의 실용적인 해결책으로 빠르게 만든 것입니다. 결과물이 단순하다는 느낌을 줄 수 있지만, 반드시 위험하거나 엉성하게 만들어졌다는 뜻은 아닙니다.
연습
어떤 상황을 makeshift라고 표현하는 것이 가장 알맞나요?
- 영구적인 벽돌집
- 주말 동안 빌린 전문 업체 제작 텐트
- 천과 나뭇가지로 급히 만든 대피처
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천과 나뭇가지로 급히 만든 대피처
means looking at something for the first time before having a chance to look more carefully.
1:31더 자세히 볼 기회를 갖기 전에 무언가를 처음 보는 것을 의미합니다.
pieces of construction material: 건축 자재를 낱개로 세는 표현
이 문장에서 construction material은 셀 수 없는 덩어리 개념으로 쓰입니다. 개별 물건이 아니라 건축 자재라는 일반 범주를 가리킵니다. pieces of를 붙이면 그 자재를 하나씩 셀 수 있는 개별 물건으로 나누어 표현할 수 있습니다. 여기서 piece는 꼭 깨진 조각이라는 뜻은 아닙니다. 물건을 세는 일반적인 단위이며, 낡은 타이어와 나무 판자, 밧줄 토막이 그런 개별 물건의 예입니다.
연습
수업에서 배운 정확한 두 단어 단위 표현으로 문장을 완성하세요: The team saved three ____ construction material for a new project.
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pieces of
planks of wood ... lengths of rope: 재료에 맞는 단위 표현
planks of wood와 lengths of rope는 각 재료의 형태에 맞는 단위 명사를 사용합니다. plank는 나무로 만든 길고 평평한 판자이므로 planks of wood는 판자를 세는 표현입니다. a length of rope는 밧줄 한 토막으로, 흔히 잘라 놓았거나 사용할 분량으로 따로 둔 부분을 말합니다. lengths of rope에서 lengths는 추상적인 측정값인 길이가 아니라 나뉜 부분들을 뜻하는 셀 수 있는 명사입니다.
연습
수업에서 배운 정확한 재료 단위 표현으로 문장을 완성하세요: Bring two ____ for the platform and three ____ for tying the frame.
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planks of wood · lengths of rope
But look closely and you'll see children using the junk to play, 문법
1:45하지만 자세히 보면 아이들이 그 폐품을 이용해 노는 것을 볼 수 있습니다,
look closely and you'll see: 행동으로 이어지는 결과
look closely and you'll see는 ‘명령문 + and + 결과’ 구조입니다. 먼저 상대방에게 자세히 보라고 한 뒤, 그렇게 하면 무엇을 보게 되는지 결과를 말합니다. 이 문장에서는 자세히 보면 아이들이 그 잡동사니를 가지고 노는 모습이 보인다는 뜻입니다. 여기서 you'll see는 단순히 먼 미래를 예측하는 말이 아닙니다. ‘자세히 보면 …을 보게 될 것이다’라는 조건과 결과를 함께 나타내며, 관찰을 이끄는 데 쓰입니다.
연습
관찰을 유도하고 결과를 말하는 구조를 완성하세요: ____ a small star in the corner.
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Look closely and you'll see
building dens: 아이들이 놀이용 아지트를 만드는 것
building dens에서 den은 아이들이 놀이를 하려고 만드는 작은 은신처나 비밀 아지트를 뜻합니다. 보통 담요, 나뭇가지, 상자 같은 주변 재료로 만듭니다. building은 그 활동을 나타내고, dens는 복수형입니다. den은 동물의 굴이나 보금자리를 뜻할 수도 있지만, 이 문장에서는 그런 뜻이 아닙니다. 여기서 중요한 것은 아이들이 숨거나 놀거나 상상 놀이를 하려고 만든 공간이라는 점이며, 영구적인 건물이 아니라는 점입니다.
연습
아이들이 놀기 위한 작은 공간을 만드는 것을 가장 잘 나타내는 표현은 무엇인가요? The children spent the afternoon ____.
- building permanent houses
- building dens
- building nests
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building dens
in this case: 일반적인 설명을 현재의 구체적인 상황으로 좁히기
in this case는 일반적인 정의에서 지금 이야기하는 구체적인 상황으로 설명을 옮깁니다. 이 문장은 먼저 hidey-hole이 물건을 숨기는 곳이라고 말한 뒤 의미를 좁힙니다. 여기서는 아이들이 자기 몸을 숨깁니다. 여기서 case는 법적인 “사건”이 아니라 “상황”이나 “예”를 뜻합니다. 이 표현은 일반적인 설명이 특정 상황에 어떻게 적용되는지 보여 주며, 그 상황이 반드시 예외라는 뜻은 아닙니다.
연습
“이 구체적인 상황에서는”이라는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: This room normally stores supplies, but ____ it is a quiet reading area.
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in this case
we'll be hearing how adventure playgrounds are giving kids the freedom and space to play. 해설
1:59모험 놀이터가 어떻게 아이들에게 놀 자유와 공간을 제공하는지 들어보겠습니다.
we'll be hearing how: 이어질 설명을 예고하는 표현
프로그램 도입부에서 we'll be hearing how는 청중이 다음에 무엇을 알게 될지 예고합니다. 여기서 hearing은 단순히 소리를 듣는 것보다 넓은 뜻입니다. 청중은 인터뷰, 보도 또는 설명을 통해 정보를 얻게 됩니다. how는 어떤 방법, 과정 또는 일이 일어나는 방식을 설명하는 절을 이끕니다. 예문에서는 모험 놀이터가 어떻게 아이들에게 자유와 놀 공간을 주는지 이어서 설명할 것임을 보여 줍니다.
연습
목표 표현으로 팟캐스트 예고를 완성하세요: In today's episode, ____ bees make honey.
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we'll be hearing how
giving kids the freedom and space to play: 아이들에게 자유롭게 놀 선택권과 여유를 주기
give someone the freedom and space to do something은 어떤 사람이 스스로 선택하게 하고 행동에 필요한 조건도 마련해 준다는 뜻입니다. 여기서는 놀이터가 아이들에게 어른의 지나친 통제 없이 놀이 방법을 스스로 선택하게 해 줍니다. Space는 실제 물리적 공간을 뜻할 수도 있지만 시간, 기회 또는 방해받지 않고 행동할 여유를 뜻할 수도 있습니다. to부정사는 그 자유와 여유가 가능하게 하는 행동을 나타냅니다. 여기서는 to play입니다.
연습
자율성과 시도할 여유를 모두 나타내는 강조된 구조로 문장을 완성하세요: A good art club gives children ____.
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the freedom and space to experiment
As usual, we'll be learning some useful new words and phrases. 전개 흐름
2:04늘 그렇듯이, 유용하고 새로운 단어와 구문도 배울 거고요.
As usual: 익숙한 일상적 순서임을 알리기
As usual은 “평소에 일어나는 것과 같은 방식으로”라는 뜻입니다. 문장 앞에 놓이면 뒤에 나오는 정보를 이미 정해진 일과나 반복되는 방식의 일부로 제시합니다. 여기서는 단어와 구문을 배우는 것이 이 프로그램의 정기적인 순서임을 청자에게 알려 줍니다. Usual은 관례적인 것을 나타낼 뿐, 그 자체로 지루하거나 중요하지 않다는 뜻은 아닙니다.
연습
오늘 수업이 익숙한 일상적 순서를 따른다고 자연스럽게 말하는 문장은 어느 것인가요?
- This is the first lesson to end with a quiz.
- The lesson sometimes ends with a quiz.
- As usual, the lesson ends with a quiz.
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As usual, the lesson ends with a quiz.
along with a transcript on our website bbclearningenglish.com. 표현 묶음
2:11대본을 저희 웹사이트 bbclearningenglish.com에서 찾을 수 있습니다.
along with a transcript: 함께 제공되는 항목 덧붙이기
이 문장에서 along with a transcript는 ‘대본과 함께’라는 뜻입니다. 대본을 에피소드의 어휘에 덧붙여 제공되는 추가 자료로 나타냅니다. along with는 하나의 전치사구로 이해해야 합니다. 여기서 along은 무언가의 옆을 따라 움직이거나 길을 따라간다는 뜻이 아닙니다.
연습
이 수업에서 배운, ‘함께’를 뜻하는 두 단어 표현을 넣으세요: The museum ticket includes an audio guide ____ a map.
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along with
I have a question for you: 질문을 꺼내기
I have a question for you는 이제 질문이 나올 것이라고 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서 for you는 질문이 누구를 향하는지, 누가 답해야 하는지를 나타냅니다. 이 문장은 실제 질문 전에 분명하고 정중한 도입부가 됩니다. Pippa처럼 이름을 덧붙이면 누구에게 말하는지 명확해집니다.
연습
다음 질문에 Maya가 답해야 한다는 것을 정중하게 알리는 문장은 무엇인가요?
- Maya has a question for me.
- I have a question about Maya.
- I have a question for you, Maya.
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I have a question for you, Maya.
We know that adventure playgrounds started off after the Second World War, 구동사
2:18모험 놀이터가 제2차 세계 대전 이후에 시작되었다는 것은 알고 있는데,
started off: 처음 시작점을 강조하기
Started off는 start off의 과거형입니다. 여기서는 ‘시작되었다’라는 뜻으로, 모험 놀이터의 역사에서 출발점에 주목하게 합니다. Off는 구동사의 일부이며 실제로 멀어지는 움직임을 나타내지 않습니다. 이 구조는 처음의 시기, 장소, 규모 또는 형태를 소개한 뒤 이후의 발전을 설명할 때 자주 쓰입니다.
연습
start off의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: The science club ____ as a lunchtime activity.
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started off
we'll find out the answer to that question later in the program. 구동사
2:36그 질문에 대한 답은 프로그램 후반에 알아보겠습니다.
find out the answer to ... later: 나중에 답을 알게 되다
Find out는 전에 몰랐던 정보를 알게 되거나 알아낸다는 뜻입니다. 이 문장에서는 시청자가 나중에 답을 알게 된다는 뜻이며, 눈에 보이는 물건을 찾아낸다는 뜻이 아닙니다. 명사 answer 뒤에 질문이나 문제를 말할 때는 보통 to를 씁니다: the answer to that question. Later는 정보를 나중까지 미루어 진행자가 기대감을 만들도록 합니다.
연습
진행자가 답이 거의 마지막에 공개될 것이라고 말합니다. 어느 문장이 그 뜻을 가장 잘 나타냅니까?
- We'll find that question to the answer later.
- We'll find out the answer to that question later.
- We'll work out the answer to that question later.
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We'll find out the answer to that question later.
Adventure playgrounds give kids the freedom to choose how they play. 표현 묶음
2:40모험 놀이터는 아이들에게 어떻게 놀지 선택할 자유를 줍니다.
give someone the freedom to do something: 누군가에게 스스로 선택할 자유를 주다
give someone the freedom to do something은 어떤 사람이 무엇을 할지 또는 어떻게 할지를 실제로 스스로 선택하게 해 준다는 뜻입니다. 이 문장에서는 kids가 그 자유를 받는 사람들입니다. to choose how they play라는 부정사구는 아이들이 구체적으로 어떤 자유를 갖는지 설명합니다. 여기서는 how they play, 즉 노는 방식을 선택할 수 있습니다.
연습
give someone the freedom to의 정확한 구조를 완성하세요: The art teacher gives children ____ choose their own materials.
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the freedom to
is vital: 단순히 중요한 것이 아니라 꼭 필요함
여기서 is vital은 ‘반드시 필요하거나 매우 중요하다’라는 뜻입니다. 화자는 이 자유를 단순히 있으면 좋은 것이 아니라 아이들에게 꼭 필요한 것으로 말합니다. vital은 의학이나 vital signs에만 쓰이지 않습니다. 일상 영어와 격식 있는 영어 모두에서 건강, 안전, 성공, 발달에 결정적인 역할을 하는 것을 나타낼 수 있습니다.
연습
강조된 단어를 사용해 문장을 완성하세요: Clean water is ____ for good health.
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vital
as she explains here to BBC World Service's People Fixing the World.
2:51그녀가 여기서 BBC World Service의 People Fixing the World에서 설명하는 것처럼 말이죠.
According to...: 정보의 출처를 밝히는 표현
According to는 정보나 의견의 출처를 소개합니다. 여기서는 쉼표 앞에 아동 발달 전문가인 애나 하우즐리 저스터 박사가 출처로 제시되고, 뒤에 나오는 주장은 박사의 견해로 전달됩니다. 이 표현은 이어지는 근거나 의견이 누구의 것인지 알려 주어 정보를 정리합니다. 이 표현 자체가 화자도 개인적으로 동의한다는 뜻은 아닙니다.
연습
정보의 출처를 나타내는 표현을 완성하세요: ____ the school notice, the trip starts at nine.
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According to
do tend to minimize: 실제로 존재하는 일반적 경향 강조하기
tend to는 자주 일어나지만 매번 일어나지는 않는 경향을 나타냅니다. 이 긍정문에서 do는 강조를 더합니다. 즉, 화자는 그런 경향이 실제로 존재한다고 강조합니다. 여기서 minimize는 물리적인 크기를 줄인다는 뜻이 아니라 ‘실제보다 덜 중요한 것으로 여기다’라는 뜻입니다. 따라서 do tend to minimize는 ‘실제로 자주 과소평가하다’라는 뜻입니다.
연습
강조된 구조를 사용해 문장을 완성하세요: When we are rushed, we ____ the importance of checking our work.
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do tend to minimize
minimize play: 놀이를 실제보다 덜 중요하게 여기기
이 문장에서 minimize play는 놀이를 실제보다 덜 중요하거나 덜 가치 있는 것으로 여긴다는 뜻입니다. 이는 태도나 판단을 나타내며, 반드시 놀이 시간을 실제로 줄인다는 뜻은 아닙니다. minimize는 ‘무언가를 가능한 한 작게 만들다’라는 뜻도 있지만, 추상적인 주제와 함께 쓰이면 그 중요성, 영향 또는 심각성을 축소해서 본다는 뜻인 경우가 많습니다. 어떤 뜻인지는 문맥으로 판단합니다.
연습
이 문장에서 minimize play는 무슨 뜻인가요?
- 놀이를 실제보다 덜 중요하게 여긴다.
- 장난감의 물리적인 크기를 줄인다.
- 아이들에게 놀이 시간을 더 적게 준다.
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놀이를 실제보다 덜 중요하게 여긴다.
but actually: 더 정확한 핵심 내용을 제시하기
but은 대조를 나타내고, actually는 화자가 더 정확하거나 중요한 내용을 이어서 말할 것임을 듣는 사람에게 알려 줍니다. but actually를 함께 쓰면 논의의 초점이 앞의 생각에서 수정된 내용이나 상황을 더 분명하게 보는 설명으로 이동합니다. but actually가 들리면 뒤에 나오는 말이 앞의 내용을 수정하거나 반박하거나 더 정확한 관점에서 바라보게 할 것이라고 예상할 수 있습니다.
연습
but actually 뒤에는 어떤 내용이 나올 것이라고 예상할 수 있나요?
- 앞의 내용과 대조되지 않는 관련 없는 세부 정보
- 화자가 말을 마쳤다는 신호
- 수정된 내용 또는 더 정확한 핵심 내용
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수정된 내용 또는 더 정확한 핵심 내용
after ... needs are met: 뒤에 오는 결과의 순서를 나타내기
after는 시간을 나타내는 절을 이끕니다. 기본적인 욕구가 충족되는 일을 먼저 일어나는 사건으로 나타내며, 주절의 결과는 그 뒤에 일어나거나 그때부터 중요해집니다. are met에서는 needs가 동작을 받으므로 동사가 수동태입니다. Meet needs는 필요한 것을 제공하여 욕구를 충족한다는 뜻이지, 욕구를 만난다는 뜻이 아닙니다.
연습
after와 meet의 수동태를 사용해 문장을 완성하세요: Children can join the game ____ their safety needs ____.
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after · are met
most basic needs are met: meet needs라는 자주 쓰는 결합
Meet a need는 어떤 욕구에 필요한 것을 제공한다는 뜻입니다. 수동태 구조 needs are met에서는 누가 지원을 제공하는지보다 욕구가 그 지원을 받아 충족된다는 점에 초점을 둡니다. 여기서 most basic needs는 음식, 물, 거처, 안전과 같은 필수 조건을 가리킵니다. 같은 결합을 학습, 건강, 정서적 욕구에도 사용할 수 있습니다.
연습
자주 쓰는 meet needs 결합을 완성하세요: The care team makes sure that every child's basic needs are ____.
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met
safe place to be: 사람이 안전하게 머물 수 있는 곳
여기서 safe place to be는 사람이 위험에 처하지 않고 머물 수 있는 곳을 뜻합니다. 이 목록에서는 사람에게 필요한 기본적인 안전의 한 종류를 가리킵니다. 부정사 to be는 place를 설명하며 ‘사람이 있거나 머물 수 있는 곳’이라는 뜻을 더합니다. safe가 위험하지 않다는 뜻을 더하므로 to be는 불필요하게 붙은 말이 아닙니다.
연습
'a safe place to be'에서 'to be'는 무엇을 알려 줍니까?
- 사람이 그곳에 있거나 머물 수 있다는 것을 알려 줍니다.
- 그 사람이 장소를 직접 지어야 한다는 것을 알려 줍니다.
- 그 장소가 아주 멀리 있다는 것을 알려 줍니다.
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사람이 그곳에 있거나 머물 수 있다는 것을 알려 줍니다.
play is by far the most important factor for healthy child development. 표현 묶음
3:07놀이는 건강한 아동 발달을 위한 단연코 가장 중요한 요소입니다.
by far the most important factor: 뚜렷한 우위를 강조하는 표현
by far는 최상급 the most important를 강조합니다. 차이가 크다는 뜻으로, 여기서는 놀이가 다른 모든 요인보다 훨씬 더 중요하다고 제시합니다. 구조는 by far + the + 최상급 (+ 명사)입니다. by far를 빼도 한 요인을 1위로 두는 뜻은 남지만, 그렇게 확실한 차이는 강조되지 않습니다.
연습
최상급을 강하게 강조하는 두 단어짜리 영어 표현으로 문장을 완성하세요: Of all the routes, this one is ____ the shortest.
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by far
healthy child development: 아동의 건강한 성장과 발달
healthy child development는 교육, 건강, 심리, 양육 분야에서 자주 쓰이는 명사구로, 아이가 신체적·인지적·정서적·사회적으로 건강하게 성장하고 발달하는 것을 뜻합니다. 여기서 child는 development의 종류를 알려 줍니다. development는 성장과 발달을 뜻하며, 토지 개발이나 상업 제품 개발을 뜻하지 않습니다.
연습
healthy child development라는 표현에서 development는 무엇을 뜻하나요?
- 아이의 성장과 발달
- 새 건물을 짓기 위한 토지 개발
- 새로운 상업 제품 개발
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아이의 성장과 발달
Anna thinks play is as important as a child's basic needs like food and safety. 문법
3:12Anna는 놀이가 음식과 안전 같은 아이의 기본적 필요만큼 중요하다고 생각합니다.
is as important as: 중요도가 같음을 비교하기
A is as + 형용사 + as B 구조는 A와 B가 그 성질을 같은 정도로 지닌다는 뜻입니다. 여기서는 놀이와 아이의 기본적 욕구가 같은 정도로 중요하다고 말합니다. as는 두 번 모두 필요합니다: as important as. important 대신 정도의 차이를 나타낼 수 있는 다른 형용사를 써서 as useful as 또는 as difficult as처럼 표현할 수도 있습니다.
연습
동등 비교를 완전한 표현으로 채우세요: For good communication, listening is ____ speaking.
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as important as
But unfortunately, the importance of play tends to be minimized. 문법
3:17하지만 불행히도, 놀이의 중요성은 최소화되는 경향이 있습니다.
tends to be minimized: 축소되기 쉽다
tends to + 동사는 어떤 일이 반복해서 일어나는 경향을 나타내며, 매번 그렇다는 뜻은 아닙니다. be minimized는 수동태로, 어떤 것이 실제보다 덜 중요하게 다뤄진다는 뜻입니다. 누가 그렇게 하는지는 말하지 않습니다. 따라서 tends to be minimized는 어떤 것이 흔히 과소평가되거나 덜 중요하게 여겨진다는 뜻입니다. 놀이의 중요성이 저절로 작아진다는 뜻은 아닙니다.
연습
어떤 것이 자주 덜 중요하게 다뤄진다는 반복적인 수동 판단을 올바르게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The value of sleep tends to be minimized.
- The value of sleep tends to minimize.
- The value of sleep is tend to be minimized.
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The value of sleep tends to be minimized.
is likely to happen again: 다시 일어날 가능성이 높다
be likely to + 동사원형은 어떤 일이 일어날 가능성이 높다는 뜻입니다. is likely to happen again에서는 주어가 다시 일어날 것으로 예상되지만, 말하는 사람이 그 결과를 확정된 일로 제시하지는 않습니다. 구조는 be likely to + 동사원형이므로 likely 뒤에는 반드시 to happen이 와야 합니다. to 없이 likely happen이라고 하지 않습니다. again은 ‘다시’라는 반복의 뜻을 더합니다.
연습
반복해서 일어날 가능성이 높다는 뜻이 되도록 be likely to + 동사원형을 사용해 문장을 완성하세요: The same error ____ if we do not fix the process。
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is likely to happen again
play is by far the most important factor in a healthy childhood.
3:30놀이는 건강한 어린 시절을 위한 단연코 가장 중요한 요소라고 말합니다.
She uses the phrase by far to mean by a great amount.
3:34그녀는 by far라는 구문을 사용하여 큰 차이로, 단연코라는 뜻을 나타냅니다.
to take controlled risks: 한계가 정해진 도전을 감수하기
take controlled risks에서 take는 무언가를 가져간다는 뜻이 아니라 위험을 받아들이거나 감수한다는 뜻입니다. risk는 어떤 일이 잘못될 가능성을 말합니다. controlled는 도전에 한계, 계획 또는 보호 조치가 있다는 뜻입니다. 위험이 전혀 없는 활동은 아니지만, 감당할 수 있는 수준으로 관리됩니다.
연습
다음 중 taking controlled risks를 가장 잘 보여 주는 상황은 무엇인가요?
- 새롭게 느껴지는 활동을 모두 거부하는 것
- 주위를 보지 않고 차가 많이 다니는 도로로 뛰어드는 것
- 안전 장비를 착용하고 강사의 지시를 따르며 새로운 암벽을 타 보는 것
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안전 장비를 착용하고 강사의 지시를 따르며 새로운 암벽을 타 보는 것
in a safe environment: 안전한 주변 조건 안에서
in a safe environment는 위험을 줄이도록 마련된 주변 환경과 조건 안에서 활동이 이루어진다는 뜻입니다. 전치사 in은 활동을 그 환경 안에 놓습니다. 여기서 environment는 자연환경만을 뜻하지 않습니다. 방이나 장소, 장비, 규칙, 감독, 활동을 둘러싼 지원도 포함할 수 있습니다.
연습
안전한 주변 조건 안에서라는 뜻의 목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: Children can explore new materials ____.
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in a safe environment
is what Anna calls ...: 앞에서 말한 내용에 이름 붙이기
‘앞에서 말한 내용 + is what + 사람 + calls + 이름’ 구조는 이미 설명한 내용과 그 이름을 연결합니다. 여기서는 앞에서 말한 내용에 self-directed play라는 이름을 붙입니다. What Anna calls self-directed play는 ‘안나가 self-directed play라고 부르는 것’이라는 뜻의 명사절입니다. 여기서 what은 의문문을 만들지 않습니다. 이 관계는 Anna calls that earlier idea self-directed play로 바꾸어 말할 수도 있습니다.
연습
앞에서 말한 내용에 이름을 붙일 때 is what + 사람 + calls + 이름을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- This freedom what Maya calls is independent learning.
- This freedom is what Maya calls independent learning.
- This freedom is what does Maya call independent learning.
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This freedom is what Maya calls independent learning.
self-directed play: 아이들이 스스로 선택하고 이끄는 놀이
Self-directed play는 아이들이 활동을 선택하고, 놀이가 어떻게 진행될지 정하며, 자기만의 아이디어나 규칙을 만드는 놀이입니다. Self-directed의 핵심은 아이들이 방향을 이끈다는 것입니다. 꼭 혼자 노는 것을 뜻하지는 않습니다. 여러 아이가 함께 놀면서도 스스로 놀이를 이끌 수 있습니다.
연습
self-directed play의 가장 분명한 예는 무엇인가요?
- 어른이 모든 단계를 정하고 아이들은 그대로 따라 한다.
- 아이들이 혼자 앉아서 정해진 학습지를 푼다.
- 아이들이 놀이를 선택하고 자기들만의 규칙을 만든다.
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아이들이 놀이를 선택하고 자기들만의 규칙을 만든다.
what you're saying is ...: 이해를 확인하는 표현
What you're saying is ...는 다른 사람의 생각을 자신이 이해한 대로 요약할 때 쓰는 표현입니다. 여기서는 말하는 사람이 그 생각을 letting kids play라고 요약하고, 자신의 이해가 맞는지 확인합니다. 보통 “제가 제대로 이해했나요?”라는 뜻이지 “당신을 의심합니다”라는 뜻이 아닙니다. is 뒤에는 상대가 말하려 했다고 자신이 이해한 내용을 붙입니다.
연습
이해를 확인하는 이번 학습의 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: So, ____ we need to leave before six.
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what you're saying is
letting kids play: let + 목적어 + 동사원형
Let + 목적어 + 동사원형은 누군가 또는 무언가가 어떤 행동을 하도록 허용한다는 뜻입니다. letting kids play에서 kids는 목적어, 즉 행동을 허용받는 사람들이고 play는 동사원형입니다. 행동을 나타내는 동사 앞에 to를 붙이지 않습니다. let kids play라고 해야 하며 let kids to play라고 하지 않습니다. 이 문장에서는 is 뒤에서 전체 행동을 하나의 내용으로 나타내므로 let이 -ing형인 letting으로 쓰였습니다.
연습
괄호 안 동사의 원형을 사용해 문장을 완성하세요: Let the children ____ outside. (play)
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play
on their own: 스스로 행동하기
on their own은 ‘도움 없이’ 또는 ‘다른 사람이 무엇을 할지 정해 주지 않은 채’라는 뜻일 수 있습니다. 이 문장에서는 아이들이 어른의 계획을 따르기보다 스스로 놀이 방법을 선택하고 이끕니다. on their own이 언제나 아이 한 명 한 명이 물리적으로 혼자 있다는 뜻은 아닙니다. 자율성, 혼자 있음, 또는 둘 다를 강조하는지는 문맥이 정합니다.
연습
on their own에 관한 다음 설명이 맞는지 판단하세요. 이런 방식으로 노는 아이들은 방 안에 있는 유일한 아이들이어야 한다.
- 틀리다
- 맞다
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틀리다
come up with the ideas: 아이디어를 생각해 내다
come up with는 ‘무언가를 생각해 내거나 만들어 내다’라는 뜻의 세 단어짜리 동사 표현입니다. 여기서 come up with the ideas는 아이들이 놀이 아이디어를 직접 생각해 낸다는 뜻이며, 실제 움직임을 나타내지 않습니다.
연습
‘생각해 내다’라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: We need to ____ a simple plan before lunch.
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come up with
crucial for their development: 아이들의 발달에 매우 중요한
crucial은 앞으로의 결과에 매우 중요하다는 뜻입니다. 이 문장에서 crucial for their development는 이야기하고 있는 것이 아이들의 성장과 학습 방식에 큰 영향을 준다는 뜻입니다. crucial for + 명사는 영향을 받는 사람, 과정 또는 분야를 나타냅니다. 여기서 for는 목적을 나타내지 않습니다.
연습
crucial for를 사용해 문장을 완성하세요: Daily reading is ____ a child's language development.
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crucial for
비격식 강조 표현인 100% crucial
100% crucial에서 100%는 측정해서 얻은 통계 수치가 아닙니다. 비격식적인 말에서 의미를 강하게 강조하며 completely나 absolutely와 비슷한 뜻을 냅니다. 말하는 사람은 어떤 것이 crucial하다고 완전히 확신한다는 점을 나타내려고 이 표현을 사용합니다. 이 숫자는 주장을 강조할 뿐, 발달이 완료되었다는 뜻은 아닙니다.
연습
It's 100% crucial for their development.에서 100%는 주로 어떤 역할을 하나요?
- 말하는 사람이 완전히 확신한다는 점을 강하게 강조한다.
- 발달이 이미 완료되었다는 뜻을 나타낸다.
- 측정을 통해 얻은 정확한 결과를 보고한다.
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말하는 사람이 완전히 확신한다는 점을 강하게 강조한다.
it's protective: 보호 효과가 있음을 나타내기
이 문장에서 it's protective는 ‘보호 효과가 있다’라는 뜻이며, 위험을 낮추거나 해를 줄이는 데 도움이 된다는 의미입니다. 이 형용사는 어떤 활동이나 요인이 하는 일을 설명하는 것이지, 어떤 사람이 누군가를 지키고 싶어 한다는 뜻이 아닙니다. 여기서 it은 앞에서 이미 이야기한 활동이나 요인을 가리킵니다. 따라서 be + protective는 그 요인이 건강한 발달에 도움이 된다는 점을 나타냅니다. 아동 발달 맥락에서 protective는 완전히 안전하거나 위험이 전혀 없다는 뜻은 아닙니다.
연습
아동 발달 맥락에서 it's protective는 무슨 뜻인가요?
- 누군가를 지키고 싶어 하는 사람을 묘사한다.
- 누군가에게 이미 보호받았다.
- 위험이나 해를 줄이는 데 도움이 된다.
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위험이나 해를 줄이는 데 도움이 된다.
kids build resiliency: 회복하는 능력을 기르기
Kids build resiliency는 아이들이 스트레스, 좌절 또는 변화에 적응하고 다시 회복하여 계속 나아갈 수 있는 능력을 점차 기른다는 뜻입니다. resiliency는 하나의 능력이지, 아이들이 절대 속상해하지 않을 것이라는 약속이 아닙니다. 여기서 build + 추상명사는 경험, 지원, 연습을 통해 시간이 지나면서 무언가를 발달시킨다는 뜻입니다. 따라서 build resiliency는 성장의 과정을 말하며, 물리적인 물건을 짓는다는 뜻이 아닙니다.
연습
build resiliency를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- Small challenges show that children never feel upset.
- Small challenges can help children build a physical wall over time.
- Small challenges can help children build resiliency over time.
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Small challenges can help children build resiliency over time.
coping strategies: 스트레스와 어려움을 다루는 대처 방법
coping strategies는 스트레스, 어려운 상황, 강한 감정을 다루기 위해 사용하는 심리적 또는 행동적 방법입니다. 마음을 가라앉히거나, 도움을 청하거나, 문제를 더 작은 단계로 나누는 방법 등이 있습니다. 이 목록에서 이 표현은 놀이를 통해 기를 수 있는 능력을 가리킵니다. 어려움에 압도되기보다 그것에 대처하는 방법을 배우는 능력입니다.
연습
coping strategy를 사용하는 가장 분명한 예는 무엇인가요?
- 스트레스에 대처하기 위해 천천히 숨 쉬기
- 책상의 길이를 재기
- 스포츠 동아리의 일정을 작성하기
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스트레스에 대처하기 위해 천천히 숨 쉬기
regulation strategies: 감정과 행동을 조절하는 전략
regulation strategies는 상황에 더 효과적으로 대응할 수 있도록 감정, 주의력 또는 행동을 조절하는 방법입니다. 아이는 잠시 멈추거나, 천천히 숨을 쉬거나, 자신의 감정을 말로 표현하거나, 차례를 기다릴 수 있습니다. 이 아동 발달 능력 목록에서 regulation은 자기 조절을 뜻합니다. 법률이나 공식 규정을 뜻하지 않습니다.
연습
아동 발달 맥락에서 regulation strategy에 해당하는 행동은 무엇인가요?
- 학교로 가는 가장 짧은 길을 선택하기
- 주차 규정이 법적으로 유효한지 확인하기
- 화가 나서 반응하기 전에 잠시 멈추고 다섯까지 세기
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화가 나서 반응하기 전에 잠시 멈추고 다섯까지 세기
uh, lead to healthy human development are developed in play. 해설
4:19어, 건강한 인간 발달로 이어지는 기술들이 놀이를 통해 발달합니다.
lead to healthy human development: 건강한 인간 발달로 이어지다
lead to는 ‘어떤 결과를 가져오다, ~로 이어지다’라는 뜻입니다. 여기서는 이러한 기술들이 건강한 인간 발달을 돕는 요인이라고 말합니다. healthy human development가 lead to가 가리키는 결과입니다. 이 문장에서 lead to healthy human development는 skills를 꾸미는 관계절입니다. 사람을 물리적으로 어떤 장소로 이끈다는 뜻이 아니라 추상적인 원인과 결과의 관계를 나타냅니다.
연습
원인과 결과를 나타내는 표현을 완성하세요: Regular reading can ____ a wider vocabulary。
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lead to
are developed in play: 놀이를 통해 형성되다
are developed in play는 수동태 구조입니다. skills는 발달되거나 형성되는 대상이고, in play는 그 일이 일어나는 활동이나 상황을 나타냅니다. 이 문장은 누가 발달시키는지는 말하지 않고, 기술과 그것을 형성하는 경험에 초점을 둡니다. 여기서 developed는 제품으로 제조된다는 뜻이 아니라 서서히 형성되거나 강화된다는 뜻입니다.
연습
노트에 나온 수동태 표현을 완성하세요: Many social skills ____。
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are developed in play
Myra mentions the importance of free play and Anna says it's 100% crucial, 어휘 쓰임
4:23Myra는 자유 놀이의 중요성을 언급하고 Anna는 그것이 100% 중요하다고 말합니다,
free play: 아이가 주도하는 자율 놀이
free play는 아이들이 무엇을 할지 선택하고 놀이가 어떻게 진행될지도 스스로 정하는 활동입니다. 어른이 정한 모든 단계를 그대로 따르는 활동과는 다릅니다. 여기서 free는 자유롭게 선택하고 탐색할 수 있다는 뜻입니다. 활동에 돈이 들지 않는다는 뜻은 아닙니다.
연습
다음 중 free play를 가장 잘 보여 주는 상황은 무엇인가요?
- 아이들이 블록을 고르고 자신들만의 놀이를 만든다.
- 어른이 아이마다 무엇을 언제 만들어야 하는지 정확히 지시한다.
- 돈이 들지 않아서 아이들이 게임을 다운로드한다.
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아이들이 블록을 고르고 자신들만의 놀이를 만든다.
You can also say 100% as an informal response to mean, 어휘 쓰임
4:32당신은 비공식적인 응답으로 100%라고 말할 수도 있는데, 이는
100%를 비격식 응답으로 말하기: 완전한 동의
이 문장에서 say 100% as an informal response는 one hundred percent를 짧은 말로 된 응답으로 사용한다는 뜻입니다. 다른 사람의 의견에 답할 때는 “네, 정말 그래요”라는 완전한 동의를 나타냅니다. to mean은 뒤에 나오는 의미 설명을 이끕니다. 여기서 to는 mean과 함께 to mean을 이루며, response to someone을 완성하는 말이 아닙니다.
연습
친구가 “This park needs more trees.”라고 말합니다. 당신이 “100%.”라고 답한다면 무슨 뜻인가요?
- 정중하게 동의하지 않는다.
- 측정된 백분율을 보고한다.
- 완전히 동의한다.
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완전히 동의한다.
agree with you completely: 전적으로 동의하다
agree with you completely는 상대방의 의견에 전적으로 동의한다는 직접적인 대답입니다. agree with 뒤에는 동의하는 사람이나 의견이 오고, completely는 동의의 정도가 완전하다는 점을 분명히 합니다. 이 문장에서 Yes는 분명하고 강조된 동의를 이끕니다. 상대방이 방금 한 말을 전적으로 지지한다고 보여 줄 때 이 구조를 사용할 수 있습니다.
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알맞은 전치사를 넣어 대답을 완성하세요: Yes, I agree ____ you completely。
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with
lots of small dangers: 비교적 작은 위험이 많다
lots of small dangers는 말하는 사람이 각각의 위험을 크기, 심각성 또는 범위 면에서 비교적 제한적이라고 보는 여러 개의 위험을 뜻합니다. lots of는 많은 양을 구어적으로 나타내고, small은 위험의 개수가 아니라 dangers를 꾸밉니다. small은 해롭지 않거나 중요하지 않다는 뜻이 아닙니다. 여기서는 놀이터에 하나의 큰 위협이 있는 것이 아니라, 각각은 크지 않아 보이는 위험이 많이 있다는 뜻입니다.
연습
Adventure playgrounds have lots of small dangers라는 문장에서 강조된 표현은 무슨 뜻인가요?
- 위험이 전혀 없다.
- 위험이 많지만 각각의 크기나 심각성은 비교적 제한적이다.
- 매우 크고 심각한 위험이 하나 있다.
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위험이 많지만 각각의 크기나 심각성은 비교적 제한적이다.
makes kids more resilient and builds coping strategies, 표현 묶음
4:47아이들을 더 회복력 있게 만들고 대처 전략을 기르게 합니다,
Taking small risks ... makes kids more resilient: 활동 전체가 주어인 구조
Taking small risks when playing with these는 동명사구입니다. 활동 전체가 문장의 주어이며, 누군가에게 위험을 감수하라고 명령하는 표현이 아닙니다. 이 주어는 하나의 활동으로 취급되므로 단수 동사 makes를 씁니다. doing something + makes + someone + adjective 구조는 어떤 활동이 가져오는 결과를 설명합니다. 이 문장에서 makes kids more resilient는 그 활동이 아이들이 어려움에서 더 잘 회복하도록 돕는다는 뜻입니다.
연습
make의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: Taking short breaks ____ me more focused.
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makes
builds coping strategies: 어려움에 대처하는 방법 기르기
build coping strategies는 스트레스, 문제 또는 힘든 감정을 다루는 데 도움이 되는 방법을 시간을 두고 기른다는 뜻입니다. 여기서 build는 물건을 실제로 만드는 것이 아니라 점진적으로 발달시키는 것을 나타냅니다. 전체 문장에서 builds는 makes와 주어 taking small risks를 공유합니다. Kids는 makes의 목적어이지 builds의 주어가 아닙니다. 따라서 단수형 builds는 그 활동이 하는 일을 나타냅니다.
연습
강조된 표현을 알맞은 동사 형태로 사용해 문장을 완성하세요: Working through manageable problems ____.
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builds coping strategies
a term for the psychological ways children develop to manage challenging situations. 해설
4:51이는 아이들이 도전적인 상황을 관리하기 위해 발달시키는 심리적 방식을 일컫는 용어입니다.
a term for the psychological ways ...: 용어의 정의를 제시하는 표현
a term for ...는 뒤에 나오는 개념을 가리키는 말로 어떤 단어나 표현을 소개할 때 쓰입니다. 이 문장에서는 설명하려는 용어와 그 정의를 연결해, 그 용어가 무엇을 가리키는지 이해하게 합니다. 일반적인 형태는 X is a term for Y입니다. X는 단어나 표현이고 Y는 그것이 가리키는 개념이나 대상입니다. 이는 용어의 정의를 정리하는 틀이며, 여기서 term은 학교의 ‘학기’나 시간의 ‘기간’을 뜻하지 않습니다.
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정의 표현 a term for를 사용해 문장을 완성하세요: A habitat is ____ the place where an animal lives.
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a term for
to manage challenging situations: 어려운 상황에 대처하기
to manage challenging situations는 행동의 목적을 나타냅니다. 즉 어려운 상황을 처리하고 대처하거나 통제하는 것입니다. 여기서 manage의 목적어는 situations이므로 사람을 감독한다는 뜻이 아닙니다. to manage라는 to부정사는 아이들이 이런 심리적 방법을 발달시키는 이유를 설명합니다. 즉 아이들이 어려운 상황에 대처하도록 돕기 위해서입니다. challenging은 노력이나 기술이 필요하다는 뜻이지, 반드시 해결할 수 없다는 뜻은 아닙니다.
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문장 Good plans help children manage challenging situations에서 manage는 무슨 뜻인가요?
- 어려운 상황을 처리하거나 대처하다
- 회사를 소유하고 운영하다
- 직원들을 감독하다
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어려운 상황을 처리하거나 대처하다
And Phil, I think it's time for the answer to your quiz question. 표현 묶음
4:56그리고 Phil, 이제 당신의 퀴즈 질문에 대한 답을 할 시간인 것 같네요.
It's time for + 명사구: 다음 단계로 넘어가기
“It's time for + 명사구”는 언급한 활동이나 일, 단계가 지금 시작되어야 한다는 뜻입니다. 여기서는 “the answer to your quiz question”이 다음 단계를 가리키므로, 말하는 사람이 자연스럽게 정답을 공개하는 순서로 넘어갑니다. “for” 뒤에는 명사구가 옵니다. 그래서 수업, 회의, 프로그램, 일상 절차에서 다음 순서로 넘어갈 때 유용한 표현입니다.
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이제 점심을 시작해야 합니다. 문장을 완성하세요: It's time ____ lunch.
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for
Yes, I asked you in which country adventure playgrounds started.
4:59네, 제가 모험 놀이터가 어느 나라에서 시작되었는지 질문했죠.
I'm afraid...: 정정이나 좋지 않은 소식을 부드럽게 전하기
“I'm afraid + 절”은 듣는 사람이 반기지 않을 수 있는 소식을 꺼낼 때 자주 씁니다. 여기서는 두려움을 뜻하지 않고, 유감을 나타내면서 정답이 덴마크였다는 정정을 부드럽게 만듭니다. 이 표현을 쓰면 뒤의 정보는 분명하게 유지하면서 말투가 덜 단호하게 들립니다. 다른 사람을 정정하거나, 요청을 거절하거나, 좋지 않은 결과를 알릴 때 유용합니다.
연습
한 친구가 A를 골랐습니다. 정답은 B라고 정중하게 알려 주는 문장은 무엇인가요?
- You're wrong. The correct answer is B.
- I'm scared that the correct answer is B.
- I'm afraid the correct answer is B.
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I'm afraid the correct answer is B.
They were introduced by Danish architect Carl Theodor Sørensen. 문법
5:08그것들은 덴마크 건축가 Carl Theodor Sørensen에 의해 도입되었습니다.
were introduced by ...: 무엇을 도입한 주체 밝히기
were introduced는 were와 과거분사 introduced로 만든 단순 과거 수동태입니다. They는 동작을 받은 대상을 가리키고, by 뒤의 말은 그것을 사용하도록 도입한 사람을 나타냅니다. 여기서 introduce는 아이디어, 제도, 제품 또는 관행을 어떤 장소나 집단에서 사용하기 시작하게 한다는 뜻입니다. 두 사람을 서로 소개한다는 뜻이 아닙니다.
연습
introduce의 과거 수동태와 by를 사용해 도입 주체를 밝히세요: The recycling programme ____ the city council last year.
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was introduced by
let's recap: 짧은 복습으로 넘어가기
Let's recap은 함께 내용을 돌아보자고 제안하는 표현입니다. 또한 말의 흐름을 정리해 주어, 새로운 내용 설명을 잠시 멈추고 짧은 복습을 시작한다는 신호를 듣는 사람에게 줍니다. Let's는 let us의 축약형입니다. recap은 가장 중요한 내용을 짧게 다시 말한다는 뜻의 동사이며, 모든 세부 내용을 전부 반복한다는 뜻은 아닙니다.
연습
여럿에게 짧은 복습을 시작하자고 자연스럽게 제안하는 문장은 어느 것인가요?
- Let's recap to the three main points before we finish.
- Let's recap the three main points before we finish.
- Let's recapped the three main points before we finish.
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Let's recap the three main points before we finish.
starting with the phrase: 첫 번째 항목 가리키기
starting with the phrase는 목록, 복습 내용 또는 과정에서 어떤 항목을 먼저 다루는지 듣는 사람에게 알려 주는 분사구문입니다. 여기서 the phrase는 복습할 첫 번째 항목을 가리키며, starting with는 그 표현과 함께 무언가를 한다는 뜻이 아닙니다. starting with + 명사구 형태를 사용하면 새로운 완전한 문장을 만들지 않고도 정보의 순서를 정리할 수 있습니다. 첫 번째 항목을 제시한 뒤 나머지 순서로 넘어가게 해 줍니다.
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다음 중 starting with를 사용해 순서의 첫 번째 항목을 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Let's check the packing list, starting with from the passport.
- Let's check the packing list, starting with the passport.
- Let's check the packing list, starting the passport.
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Let's check the packing list, starting with the passport.
where you see something quickly without a chance to consider it more carefully. 문법
5:19이것은 더 주의 깊게 고려할 기회 없이 무언가를 빨리 보는 상황입니다.
without a chance to consider it more carefully: 더 신중하게 생각할 기회가 없음
without a chance to consider it more carefully는 계속 넘어가기 전에 무언가를 더 신중하게 생각해 볼 수 없었다는 뜻입니다. 생각할 기회가 없었다는 점에 초점을 두며, 일부러 생각하기를 거부했다는 뜻은 아닙니다. 구조적으로 without 뒤에는 명사구 a chance가 오고, to consider it more carefully는 그 기회가 무엇을 하기 위한 것이었는지 설명합니다. more carefully는 consider를 수식하여 빠르게 처음 본 것보다 더 신중하게 생각한다는 뜻을 나타냅니다.
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문장을 완성하세요: She left without a chance ____ say goodbye.
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to
a place for hiding things in: 용도를 나타내는 for + -ing
명사 뒤에 for + 동사의 -ing형을 쓰면 그 대상의 용도를 설명할 수 있습니다. 여기서 a small place for hiding things는 ‘물건을 숨기는 데 쓰는 작은 장소’라는 뜻입니다. 마지막의 in은 물건이나 자신을 그 장소 안에 숨긴다는 관계를 완성합니다. 영어에서는 이 전치사를 끝에 둘 수 있습니다: a place for hiding things in. or 뒤에는 for가 다시 생략된 것으로 이해할 수 있어 for hiding things in or for hiding yourself in의 관계가 됩니다.
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작은 상자의 용도를 for + -ing로 올바르게 설명한 문장은 무엇인가요?
- It's a small box for keeping spare keys in.
- It's a small box for keep spare keys in.
- It's a small box to keeping spare keys in.
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It's a small box for keeping spare keys in.
they do it often and will probably continue to do it in the future. 문법
5:31그들은 그것을 자주 하며 미래에도 계속할 가능성이 높다는 뜻입니다.
continue to do it in the future: 앞으로도 그 일을 계속하기
continue to + 동사원형은 어떤 행동이 계속된다는 뜻입니다. continue to do it에서 do it은 앞에서 이미 말한 행동을 대신하므로 동사구 전체를 반복하지 않아도 됩니다. will은 그 행동이 미래에도 계속됨을 나타내고, probably는 확실하다기보다 가능성이 높다는 뜻입니다. 활용할 수 있는 구조는 누군가가 지금 또는 자주 하는 일을 will probably continue to do it in the future로 앞으로도 계속한다고 말하는 것입니다.
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어떤 행동을 자주 하며 나중에도 계속할 가능성이 높다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- They practise every week and will probably continue to do it in the future.
- They practise every week and probably continued to do it yesterday.
- They practise every week and will probably continue to did it in the future.
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They practise every week and will probably continue to do it in the future.
can be used to emphasize ... or show ...: 두 가지 가능한 용도 설명하기
Can be used to + 동사원형은 가능한 용도나 기능을 설명하는 수동태 표현입니다. 여기서는 100%라는 표현이 어떤 역할을 할 수 있는지 알려 줍니다. 하나의 to가 or로 연결된 두 동작 emphasize a statement와 show complete agreement를 이끕니다. show 앞에 to를 반복할 필요는 없습니다.
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can be used to를 사용해 문장을 완성하세요: A flashlight ____ see in the dark or signal for help.
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can be used to
coping strategies are psychological ways of managing your emotions in challenging situations. 표현 묶음
5:47coping strategies(대처 전략)은 도전적인 상황에서 감정을 관리하는 심리적 방법입니다.
psychological ways of managing your emotions: 감정을 조절하는 심리적 방법
Ways of + -ing는 어떤 일을 하는 방법을 나타냅니다. ways of managing your emotions에서는 전치사 of 뒤에 -ing형 managing이 와서 그 방법으로 무엇을 하는지 알려 줍니다. Psychological은 방법의 종류를 설명하며, 그 방법이 마음과 감정에 관련되어 있음을 나타냅니다.
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manage의 -ing형을 사용해 문장을 완성하세요: The class teaches useful ways of ____ stress.
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managing
challenging situations: 대처하기 어려운 상황
이 문장에서 challenging situations는 대처하기 어렵고 스트레스를 줄 수 있는 상황을 뜻합니다. challenging은 situations를 꾸미는 형용사입니다. 여기서 challenging은 주로 ‘재미있는’ 또는 ‘신나는’이라는 뜻이 아닙니다. 일어난 일을 다루는 데 노력이 필요하다는 점을 강조하므로 문제, 압박감 또는 갑작스러운 어려움을 말할 때 쓸 수 있습니다.
연습
“Breathing slowly can help in challenging situations.”에서 challenging situations는 무슨 뜻인가요?
- 누군가에게 게임 대결을 신청하는 상황
- 언제나 재미있고 신나는 상황
- 대처하는 데 노력이 필요한 어려운 상황
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대처하는 데 노력이 필요한 어려운 상황
our six minutes are up: 6분이 다 되었다
our six minutes are up에서 ‘정해진 시간 + be up’은 허용되거나 계획된 시간이 끝났다는 뜻입니다. six minutes는 복수 주어이므로 are를 사용합니다. 여기서 up은 방향을 나타내지 않습니다. 이 문장은 6분짜리 프로그램을 마칠 시간임을 알립니다. 같은 구조는 time is up, your ten minutes are up처럼 제한 시간이 끝났을 때도 쓸 수 있습니다.
연습
타이머가 울렸습니다. be up의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: Your ten minutes ____.
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are up
더 많은 인기 주제
you can find many more trending topics에서 many more는 이미 언급된 것에 더해 훨씬 더 많은 수를 뜻합니다. topics는 복수 가산 명사이므로 much more가 아니라 many more를 씁니다. trending은 특히 인터넷이나 미디어에서 ‘현재 인기가 있거나 널리 화제가 되는’이라는 뜻입니다. 따라서 이 표현은 지금 많은 관심을 받는 주제를 더 찾아보라는 안내입니다.
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한 웹사이트가 다른 웹사이트보다 현재 인기 있는 주제를 더 많이 제공한다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The website has many trending more topics than the old one.
- The website has many more trending topics than the old one.
- The website has much more trending topics than the old one.
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The website has many more trending topics than the old one.
게다가 퀴즈와 학습지도
plus a quiz and worksheet for this episode에서 plus는 목록에 항목을 하나 더 추가합니다. 여기서는 이미 언급한 자료 외에도 이 에피소드에 퀴즈와 학습지가 있다는 뜻이며, 수학에서 숫자를 더하는 plus가 아닙니다. 여기서 plus는 말이나 웹페이지, 홍보 문구에서 추가 항목을 짧고 친근하게 소개하는 표현입니다. 이 구절은 추가 자료 두 가지, 즉 퀴즈와 학습지를 간단히 나열합니다.
연습
plus를 사용해 제공 내용이나 목록에 추가 항목을 더한 문장은 무엇인가요?
- The box contains crayons, plus a small notebook.
- Two plus three equals five.
- The plus sign joins these numbers.
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The box contains crayons, plus a small notebook.
친근한 마무리 표현 Hope to see you there soon
Hope to see you there soon은 초대나 안내를 따뜻하게 마무리하는 표현입니다. 앞에서 말한 장소, 행사 또는 온라인 공간에 상대가 오거나 방문하면 좋겠다는 마음을 나타냅니다. 여기서 there는 BBC Learning English 웹사이트를 가리킵니다. 완전한 문장은 I hope to see you there soon.입니다. 편안한 대화나 친근한 메시지에서는 I를 자주 생략하지만 의미는 같습니다.
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친구를 도서관 행사에 초대했습니다. 자연스럽고 문법적으로 맞는 마무리 표현은 무엇인가요?
- Hope to see you there soon.
- Hope seeing you there soon.
- Hope to seeing you there soon.
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Hope to see you there soon.
일시적인 마무리를 알리는 but for now
But for now는 말의 흐름을 정리해 줍니다. but은 나중에 대한 생각에서 지금의 상황으로 방향을 바꾸고, for now는 말하는 내용이 현재에만 해당함을 나타냅니다. 여기서는 프로그램이 지금 끝나지만 영원히 끝나는 것은 아니라는 뜻입니다. 나중에 다시 이어 갈 가능성을 남겨 두면서 대화를 끝내거나 활동을 잠시 멈출 때도 사용할 수 있습니다.
연습
다음 문장을 읽으세요: “We have more to discuss, but for now, let's stop here.” but for now는 무엇을 나타내나요?
- 멈추지 않고 주제만 바꿉니다.
- 지금은 멈추지만 나중에 계속할 수도 있습니다.
- 반드시 멈춰야 하며 다시는 계속할 수 없습니다.
정답 보기
지금은 멈추지만 나중에 계속할 수도 있습니다.
Six Minute English from bbclearningenglish.com.
6:08bbclearningenglish.com의 Six Minute English였습니다.