왜 0으로 나눌 수 없을까요? - TED-Ed: 영어 학습 노트

수업에서 배운 것과 똑같은 화제 설정 틀로 도입부를 완성하세요: ____ robotics, even tiny errors can matter.

게임 디자이너가 점수 계산 방식을 다시 정합니다. 이 상황을 정확히 설명하는 문장은 무엇인가요?

1. The designer decides to change the rules.
2. The designer decides to break the rules.
3. The designer decides to follow the rules.

수동태 경고 구조로 문장을 완성하세요: For safety, visitors ____ enter the closed area.

18 ÷ 6을 올바르게 읽은 표현은 무엇인가요?

1. eighteen divided into six
2. eighteen divided by six
3. six divided by eighteen

설명으로 답할 수 있는 뜻밖의 수수께끼를 제시할 때 How can...?를 가장 효과적으로 사용한 도입 질문은 무엇인가요?

1. Where is the packet of seeds?
2. Can you put this seed in the blue pot?
3. How can a tiny seed grow into a tree taller than a house?

‘점점 더 크게’라는 뜻의 반복 비교급 형태로 문장을 완성하세요: The music grew ____ as the parade came closer.

이 계산 목록에서 By 1 millionth를 완전한 형태로 풀어 쓰면 무엇인가요?

1. 10 divided by 1 millionth
2. 1 millionth divided by 10
3. 10 multiplied by 1 millionth

목록이 계속된다는 것을 나타내는 이번 단원의 표현으로 문장을 완성하세요: We need paper, pencils, folders, ____.

어느 문장이 조건을 증명된 사실이 아니라 잠정적인 추론으로 제시합니까?

1. It seems like if the battery gets colder, it runs down faster.
2. Every battery definitely runs down faster in the cold.
3. We have proved that every battery runs down faster in the cold.

keep + changing을 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The weather ____ throughout the day.

‘전체 하락 범위를 거쳐 0까지’라는 뜻의 이번 학습 표현으로 문장을 완성하세요: The gauge fell ____.

이 문장의 부정 의문문이 주로 전달하는 의미는 무엇인가요?

1. 0으로 나누면 무한대가 된다는 것을 증명한다.
2. 특정한 답을 암시하지 않고 아무 답이나 묻는다.
3. 화자가 자연스러워 보일 것이라고 예상하는 결론으로 무한대를 제시한다.

설명이 합리적으로 보이지만 아직 입증되지는 않았다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The explanation is easy to hear, but hard to understand.
2. The explanation may sound plausible, but we still need evidence.
3. The explanation is certainly true, so no evidence is needed.

발자국 하나는 누군가가 있었다는 사실만 보여 줄 뿐, 누구였는지는 알려 주지 않습니다. 어떤 문장이 증거의 범위 안에 머무르나요?

1. All we really know is that someone was here.
2. We know exactly who was here.
3. The footprint proves that nobody was here.

어떤 값이 0에 점점 가까워지고 있지만 실제로 0과 같아지지 않을 수도 있습니다. 이를 가장 정확하게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The value tends towards zero.
2. The value moves away from zero.
3. The value is equal to zero.

강조된 틀을 사용해 문장을 완성하세요: The forecast says rain is possible. That is ____ it will definitely rain.

be equal to 구조로 식을 완성하세요: Twelve divided by three ____ four.

목표 표현 take a closer look at를 사용해 제안을 완성하세요: Let's ____ the evidence.

필요한 반복 횟수를 묻는 표현을 넣어 질문을 완성하세요: ____ must we add 4 together to make 20?

한 과정이 다른 과정을 되돌리는 관계임을 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. Unzipping a jacket is the reverse of zipping it up.
2. Unzipping a jacket is similar to zipping it up.
3. Unzipping a jacket happens after zipping it up.

“Choose a given value for x”라는 지시에서 given은 무슨 뜻인가요?

1. 선물로 받은
2. 미리 지정되거나 선택된
3. 계속 변하는

변경 사항을 취소해서 원래 상태를 복원했다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

1. Undoing the update got us back to where we started.
2. Undoing the update forced us to start from scratch.
3. Undoing the update moved us to a new stage.

5의 곱셈 역원은 어느 것입니까?

1. 0
2. -5
3. 1/5

관찰할 수 있는 특징으로 듣는 사람을 부드럽게 이끄는 네 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: ____, both bars reach the same height.

곱셈 결과를 나타내는 명사를 넣어 수학 문장을 완성하세요: The ____ of 4 and 3 is 12.

목표와 필요한 행동을 연결하는 틀을 완성하세요: If we want to protect our passwords, we ____ keep them private.

수업에서 배운 정확한 형태 such a number that을 사용해 수학적 설명을 완성하세요: We need ____ doubling it gives twelve.

anything multiplied by zero와 의미가 같은 완전한 관계절은 무엇인가요?

1. anything that is multiplied by zero
2. anything that multiplies zero
3. anything that has multiplied zero

삼각형에는 네 번째 변이 없다는 뜻이 되도록 정확한 has no + 명사 표현을 넣으세요: In ordinary geometry, a triangle ____.

토론에서 Does that really settle things though?라고 묻는 화자는 무엇을 하고 있나요?

1. 토론이 확실히 끝났다고 확인한다
2. 여러 물건을 순서대로 놓아 달라고 요청한다
3. 앞의 결론이 문제를 완전히 해결하는지 의문을 제기한다

after all을 사용해 앞 문장을 뒷받침하는 사실을 제시한 문장은 무엇인가요?

1. We cleaned the room after all.
2. We should ask Leo for help; after all, he has fixed this problem before.
3. After all the meetings, we finally made a decision.

과거형 no such thing as 구조로 문장을 완성하세요: In 1900, ____ online banking.

take + the square root + of 구조를 사용해 지시문을 완성하세요: To find the side length, ____ 81.

define X as Y와 called를 사용해 정의와 이름을 나타내는 문장을 완성하세요: We ____ a polygon with three equal sides ____ a special triangle ____ an equilateral triangle.

opened up a whole new world of가 많은 새로운 가능성이 생겼다는 뜻으로 쓰인 문장은 어느 것입니까?

1. Amir opened up a box of old photographs.
2. Amir opened the kitchen window.
3. Learning sign language opened up a whole new world of communication for Amir.

a + bi 형태의 수를 나타내는 표준 수학 용어로 문장을 완성하세요: Numbers such as 3 + 2i are called ____.

‘새로운 규칙을 생각해 내다’라는 뜻의 강조 표현으로 문장을 완성하세요: Before our new game begins, let's ____.

Say가 임시 가정을 제시하는 문장은 무엇인가요?

1. Lena said that each box was heavy.
2. Say that each box weighs five kilograms. What do four boxes weigh?
3. Say the number five clearly.

“알 수 없는 결과를 살펴보다”라는 뜻의 수업 속 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Let's change one setting and ____.

주절의 주어가 imagining을 하는 사람이기도 하다는 점을 분명히 보여 주는 문장은 무엇인가요?

1. The problem appeared on the screen, imagining that we knew nothing about the usual solution.
2. We explored the problem, imagining that we knew nothing about the usual solution.
3. Imagining that we knew nothing, the answer surprised us.

‘정의를 근거로 사용한다’는 뜻의 목표 표현을 넣어 문장을 완성하세요: ____ a square, we know that it has four equal sides.

규칙 때문에 결과가 논리적으로 필연적임을 가장 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The result is equal to ten.
2. The result should be equal to ten.
3. The result must be equal to ten.

예상되는 결과를 나타내도록 should equal을 사용해 문장을 완성하세요: After counting both teams' points, the total ____ thirty.

by + 규칙 이름을 사용하여 설명을 완성하세요: ____, 3(x + 2) = 3x + 6.

can + rearrange의 수동태 + to로 문장을 완성하세요: The equation ____ x = 6.

‘간단히 정리하면 ~가 된다’라는 정확한 구어 표현을 넣으세요: After combining like terms, the expression ____ 3x.

while을 사용해 서로 상충하는 두 결과를 대조한 문장은 무엇인가요?

1. The first report says the road is open, while the second says it is closed.
2. We waited inside while the storm passed.
3. While the printer was running, I answered an email.

odd에서 만들어졌으며 놀라운 결과를 알리는 두 단어짜리 고정 표현을 넣어 문장을 완성하세요: ____, the old battery lasted longer than the new one.

“The plan is not necessarily wrong”은 무슨 뜻인가요?

1. 그 계획은 틀릴 수도 있고 틀리지 않을 수도 있습니다.
2. 그 계획은 확실히 옳습니다.
3. 그 계획은 확실히 틀렸습니다.

어떤 주장이 모든 곳에서 틀렸다고 하지 않으면서 한 영역으로만 판단을 제한하는 문장은 무엇인가요?

1. The rule is not true in ordinary arithmetic.
2. The rule is never true in any system.
3. Ordinary arithmetic is not a true rule.

‘수학 규칙에 따라 받아들일 수 있는’이라는 뜻의 두 단어 영어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: This unusual proof is ____.

if + 과거형으로 사실이 아닌 조건을 제시하고 would로 결과를 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. If every map were perfectly accurate, travelers would never get lost.
2. Because the map was accurate, we reached the hotel.
3. If this map is accurate, we can follow it.

‘기대한 만큼 유용하지 않다’는 뜻을 나타내는 이 수업의 정확한 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The extra feature looks impressive, but it is ____ for most users.

문장에서 the Riemann sphere라는 명칭은 무엇을 가리키나요?

1. 나눗셈을 보여 주는 데 사용하는 일반적인 실제 공.
2. 보통의 산술에서 0으로 나누는 것을 허용하는 규칙.
3. 복소평면에 무한원점 하나를 더한 수학적 모델.

긴급하지 않은 세부 사항을 잠시 미루고 주요 설명을 계속하려고 합니다. 어느 문장이 가장 자연스럽습니까?

1. How the machine learned that trick is a story for another day.
2. How the machine learned that trick is a story on another date.
3. How the machine learned that trick is a story from the other day.

가장 알맞은 전환 표현을 고르세요: The software update will finish in an hour. ____, you can back up your files.

1. At the same time
2. In the meantime
3. For the time being

“The experiment didn't work out so great.”는 무슨 뜻인가요?

1. 실험이 매우 성공적이었다.
2. 실험에 운동이 포함되어 있었다.
3. 실험 결과가 실망스러웠다.

stop + 사람 + from + -ing 구조로 문장을 완성하세요: One mistake shouldn't ____.

experiment with + rearrange를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The team is ____ the pieces to see what works best.

목적을 나타내는 to see if... 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Let's test the materials ____ build a stronger bridge.

다음 문장에서 new worlds가 뜻할 가능성이 가장 큰 것은 무엇인가요? A good story gives readers new worlds to explore.

1. 새로 발견된 행성
2. 책을 보관하는 데 쓰는 새 방
3. 새로운 생각과 상상 속 가능성

이 수업에서 배운 복합 형용사로 문장을 완성하세요: The science show presents a ____ idea that challenges everything we assume about time.