장난감 찬장 🐷🧸️ @페파피그 공식 채널: 영어 학습 노트
Peppa Pig - Official Channel
영상 소개: 페파와 조지는 장난감을 보관할 공간이 필요하지만, 조립식 장난감장은 설명서 없이 배달됩니다. 처음 조립에 실패한 뒤 얼룩말 아저씨가 완성하지만, 마지막 장난감 두 개는 결국 아이들의 침대에서 지내게 됩니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. Miss Peppa Pig / Master George. — 문화·미디어·실생활 맥락: Miss는 여자아이에게, Master는 남자아이에게 쓰던 전통적인 호칭임을 이해할 수 있습니다. 영국 아동 이야기나 격식 있는 배송 안내에서 이를 등장인물 이름의 일부로 오해하지 않고 파악하는 데 유용합니다. 2. take it apart — 구동사: 이미 조립된 물건을 다시 부품별로 분리한다는 뜻을 익힐 수 있습니다. 가구를 수리하거나 장난감을 다시 조립하거나 잘못된 설치를 바로잡는 상황에서 자연스럽게 사용할 수 있습니다. 3. That's why it's such a good idea. — 문법·문장 패턴: That's why...를 사용해 이유와 결론을 연결하고 어떤 결정이 왜 타당한지 설명할 수 있습니다. 대화를 마무리하거나 제안한 해결책의 근거를 밝힐 때 특히 유용합니다.
해설 목록
That's where they live: 장소 밝히기
That's where + 절은 한 장소를 가리키며, 그곳이 누군가 사는 곳, 물건을 보관하는 곳 또는 어떤 일이 일어나는 곳임을 밝혀 줍니다. 이 문장에서 where they live는 That's의 의미를 완성하며, where는 질문을 하는 말이 아닙니다. 이미 가리켰거나 언급한 장소와 그곳에서 일어나는 일을 연결할 때 이 패턴을 쓸 수 있습니다.
연습
개가 자는 장소를 나타내도록 문장을 완성하세요: This is the dog's bed. That's ____ it sleeps.
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where
put the toys away: 물건을 제자리에 정리하기
Put something away는 물건이 밖에 놓여 있지 않도록 알맞은 자리에 정리해 넣는다는 뜻입니다. 여기서 put the toys away는 아이들에게 장난감을 장난감 바구니에 넣어 정리하라고 말합니다. away는 멀리라는 뜻이 아닙니다. Put away는 분리할 수 있는 구동사입니다. 명사 목적어는 away 뒤나 put과 away 사이에 올 수 있습니다(put away the toys / put the toys away). 대명사는 반드시 중간에 놓아 put them away라고 해야 하며, put away them이라고 하지 않습니다.
연습
put away를 사용하고, “the blocks”를 “them”으로 바꾸어 지시문을 완성하세요: Put ____ after the game.
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them away
so it is: 방금 알아차린 사실 인정하기
“Oh, so it is”에서 so는 상대가 방금 말한 사실을 가리킵니다. 말하는 사람은 상황을 확인하거나 알아차린 뒤 그 말이 사실임을 인정합니다. 즉, “네 말이 맞아. 정말 그렇네”라는 뜻입니다. 여기서 so는 “It was late, so we left.”처럼 결과를 이어 주는 so가 아닙니다. 이 문장에서는 so가 주어 it과 동사 is와 함께 짧은 확인 응답을 만듭니다.
연습
친구가 “The window is open.”이라고 말합니다. 확인해 보니 사실입니다. “Oh, so it is”는 무엇을 나타냅니까?
- 말하는 사람이 창문이 열린 이유를 설명하고 있다.
- 말하는 사람이 창문을 열겠다고 약속하고 있다.
- 말하는 사람이 친구의 말이 맞다는 것을 방금 확인했다.
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말하는 사람이 친구의 말이 맞다는 것을 방금 확인했다.
I could make one: 가능한 해결책 제안하기
“I could make one”에서 could는 무언가를 만드는 일을 가능한 해결책이나 제안으로 제시합니다. 여기서는 과거의 능력을 뜻하지 않습니다. I will과 비교하면 더 논의할 여지를 남기며 확실한 약속처럼 들리지 않습니다. could 뒤에는 동사원형 make를 씁니다. one은 이미 이야기하고 있는 단수 가산 명사를 대신하므로 그 명사를 반복하지 않아도 됩니다.
연습
could, make, one을 사용해 조심스러운 제안을 완성하세요: We need a name tag. I ____ before the event.
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could make one
The last thing you made ... was this shelf: 마지막으로 만든 것은 이 선반이었다
The last thing you made는 “네가 가장 최근에 만든 것”이라는 뜻입니다. you made가 thing을 꾸며 주며, 중심 형태는 The last thing + 사람 + 과거형 동사 + was...입니다. Daddy Pig는 상대를 직접 부르는 말이라 문장 구조에는 영향을 주지 않습니다. 여기서 Peppa는 이전에 만든 결과물을 근거로 들어 Daddy Pig의 솜씨를 의심합니다. 이 형태는 단순히 가장 최근에 일어난 일을 말할 수도 있지만, 이 상황에서는 가볍게 따지는 말처럼도 들립니다.
연습
“Maya가 가장 최근에 만든 물건”이라는 뜻이 되도록 문장을 완성하세요: The ____ was a birdhouse.
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last thing Maya made
proud of that shelf: 그 선반을 자랑스러워하다
Be proud of + 명사 또는 대명사는 어떤 사람, 사물, 성취 때문에 자랑스럽고 만족스럽게 느낀다는 뜻입니다. of 뒤에는 그 자부심을 일으키는 사람이나 사물이 옵니다. 여기서 that shelf는 Daddy Pig가 직접 만든 작품이므로, 자신이 만든 것에 매우 만족한다고 말하는 것입니다.
연습
고정 표현을 완성하세요: She's ____ the progress she has made.
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proud of
use A as B: 그것을 미끄럼틀로 사용하기
use A as B는 ‘A를 B로 사용하다’라는 뜻입니다. A는 실제 물건이고, B는 그 상황에서의 쓰임을 나타냅니다. 이 문장에서 it이 가리키는 물건은 원래 미끄럼틀이 아니지만, 장난감들을 위한 미끄럼틀 역할로 사용됩니다. 여기서 as는 기능을 나타내며 ‘~처럼 보이다’라는 뜻이 아닙니다.
연습
병의 역할을 나타내는 단어를 넣어 문장을 완성하세요: She uses the jar ____ a pencil holder.
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as
Let's buy...: 함께할 행동 제안하기
Let's + 동사원형은 여러 사람이 함께 무언가를 하자고 제안하거나 권할 때 자주 씁니다. Let's는 let us의 축약형입니다. 말하는 사람도 그 행동에 포함됩니다. 여기서 Let's buy...는 함께 수납장을 사자는 제안이지, 듣는 사람 혼자 사라는 명령이 아닙니다.
연습
let us의 축약형을 넣어 함께하는 제안을 완성하세요: ____ take a short break.
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Let's
on the computer: 컴퓨터를 사용해 무언가 하기
이 문장에서 on the computer는 '컴퓨터를 사용해서' 또는 '컴퓨터를 통해서'라는 뜻입니다. 물건을 살 때 사용한 기기나 수단을 나타냅니다. 여기서 on은 물건이 실제로 컴퓨터 위에 놓여 있다는 뜻이 아닙니다. 구매하기, 글쓰기, 무언가 보기처럼 기기를 통해 하는 활동에 흔히 쓰입니다.
연습
컴퓨터를 사용해 사진을 보았습니다. 이 뜻을 나타내는 문장은 무엇인가요?
- I looked at the photos on the computer.
- I put the photos on top of the computer.
- I stood beside the computer and looked at the photos.
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I looked at the photos on the computer.
Which one shall we get?: 어느 것을 고를지 함께 결정하기
Which one은 이미 알고 있는 선택지 중 하나를 골라 달라고 묻는 표현입니다. one은 상황상 이미 분명한 단수 가산 명사를 대신합니다. Shall we get...?은 말하는 사람과 듣는 사람이 함께 결정하자고 묻는 표현입니다. 여기서 get은 '고르다' 또는 '사다'라는 뜻입니다. shall we는 명령이 아니라 상대방의 동의를 구하는 말입니다.
연습
친구와 세 개의 가방을 보고 있으며 그중 하나를 함께 고르려고 합니다. 가장 알맞은 질문은 무엇인가요?
- What shall we get?
- Which one shall we get?
- Which ones shall we get?
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Which one shall we get?
Can we have this one, please?를 사용한 정중한 부탁
Can we have this one, please?는 가리키고 있는 물건을 고르거나 받거나 사도 되는지 정중하게 부탁하는 표현입니다. Can we...?는 그 부탁이 가능한지 묻고, 여기서 have는 “이미 가지고 있다”가 아니라 “받다, 고르다, 사다”라는 뜻입니다. this one은 눈에 보이거나 이미 무엇인지 정해진 한 가지 물건의 이름을 대신합니다. please는 부탁을 더 공손하게 만듭니다.
연습
가족과 함께 빵집에서 케이크 하나를 고르고 있습니다. 가리키는 케이크를 정중하게 요청하는 문장은 무엇인가요?
- Can we have this one, please?
- We already have this one.
- You must give us this one.
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Can we have this one, please?
your toy cupboard is ordered: 수동형으로 나타낸 주문 상태
your toy cupboard is ordered에서 is + ordered는 수동 구조를 이룹니다. 장난감 수납장은 동작의 영향을 받는 대상입니다. 즉, 누군가가 그것을 주문했습니다. 이 문장은 누가 주문했는지가 아니라 주문 상태에 초점을 둡니다. 구매 확인이라는 상황에서 ordered는 “주문하여 구매한”이라는 뜻입니다. 수납장이 깔끔하거나 잘 정리되어 있다는 뜻이 아닙니다.
연습
온라인 구매 확인에서 your toy cupboard is ordered는 무슨 뜻인가요?
- 장난감 수납장 주문이 접수되었다.
- 장난감 수납장이 깔끔하게 정리되었다.
- 장난감 수납장이 누군가에게 지시하고 있다.
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장난감 수납장 주문이 접수되었다.
It is morning, and Mr. Zebra the postman has a special delivery. 문화 배경
1:14아침이 되었고, 우체부 얼룩말 씨가 특별 배달을 왔어요.
Mr. Zebra the postman: 이름 뒤에 오는 직업 동격어
the postman은 동격 명사구입니다. 이름인 Mr. Zebra 뒤에 와서 같은 사람을 가리킵니다. 그의 직업을 덧붙이는 표현이므로, 전체적으로 Mr. Zebra가 우편배달부라는 뜻입니다. 이름의 일부가 아닙니다. 동화에서 인물을 소개할 때는 직업이나 역할을 이름 바로 뒤에 짧은 꼬리표처럼 붙일 수 있습니다. 일반적인 글에서 직업이 부가 정보라면 쉼표로 구분하는 것도 흔합니다: Mr. Zebra, the postman, has a delivery.
연습
Lina the pilot waved from the gate라는 문장에서 the pilot은 어떤 역할을 하나요?
- Lina의 직업이 조종사임을 동격으로 덧붙인다
- Lina의 이름 일부를 이룬다
- Lina에게 조종사가 있다는 뜻이다
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Lina의 직업이 조종사임을 동격으로 덧붙인다
Special delivery: 우편과 배송에서 쓰는 고정 표현
Special delivery는 우편이나 택배에서 특별한 배송 서비스로 보내거나 특별히 취급하는 물건을 가리키는 고정 표현입니다. 이 문장에서는 짧은 공지처럼 쓰여, 우편배달부가 받는 사람들에게 특별 배송물이 그들을 위한 것이라고 알립니다. 여기서 special은 물건의 품질이 아니라 배송 서비스나 처리 방식을 설명합니다. 이 표현은 물건이 특별히 좋다는 뜻이 아닙니다.
연습
특별한 서비스로 처리되는 배송을 나타내는 고정 표현을 완성하세요: There is a ____ for you at the front desk.
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special delivery
Miss Peppa Pig … Master George: 아이에게 쓰는 전통적인 호칭
Miss와 Master는 사람 이름 앞에 붙이는 호칭입니다. 이 배달 안내에서 Miss Peppa Pig는 여자아이에게 쓰는 격식 있는 호칭이고, Master George는 남자아이에게 쓰는 전통적인 호칭입니다. 여기서 Master는 다소 옛스럽거나 격식 있는 남자아이 호칭이며, 조지가 주인이나 전문가라는 뜻이 아닙니다. 이름 앞에 호칭을 모두 붙여 배달 안내가 격식을 차린 듯하면서도 익살스럽게 들립니다.
연습
“Special delivery for Miss Peppa Pig and Master George”에서 Master George는 무슨 뜻인가요?
- 조지는 소포의 주인이다
- George라는 남자아이를 부르는 전통적 또는 격식 있는 호칭
- 조지는 숙련된 마스터이다
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George라는 남자아이를 부르는 전통적 또는 격식 있는 호칭
looks a bit flat: 외관을 부드럽게 설명하기
Look + 형용사는 눈에 보이는 모습을 바탕으로 어떤 것이 어떻게 보이는지 나타냅니다. looks a bit flat에서 a bit은 ‘조금’이라는 뜻으로 말을 완화하므로, 강한 단정이 아니라 부드러운 관찰을 전합니다. 여기서 flat은 물체의 모양을 설명하며, 얇고 눌린 듯해서 깊이가 많지 않다는 뜻입니다. 영국 영어에서 ‘아파트’를 뜻하는 말이 아니며, 시각적 맥락상 모양을 가리킵니다.
연습
모양이 어떻게 보이는지 부드럽게 말하기 위해 look + a bit + 형용사를 사용한 문장은 무엇인가요?
- It looks flat enough.
- It is a bit flat.
- It looks a bit flat.
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It looks a bit flat.
you'll build it yourself: 직접 한다는 뜻을 강조하는 yourself
you'll build it yourself에서 yourself는 한 사람을 가리키는 you를 다시 받으며 강조를 더합니다. 다른 사람에게 대신 시키는 것이 아니라 네가 직접 작업한다는 뜻입니다. 여기서 build는 납작하게 포장된 물건을 조립한다는 뜻입니다. 응용할 수 있는 형태는 주어 + 동사 + 목적어 + 주어에 맞는 self 대명사입니다. 목적어 뒤에 yourself를 놓으면 그 사람이 직접 행동하며 다른 사람에게 일을 맡기지 않는다는 점을 강조할 수 있습니다.
연습
한 명의 듣는 사람이 직접 작업한다는 점을 강조하도록 알맞은 self 대명사로 문장을 완성하세요: You'll paint the box ____.
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yourself
easy for someone to do: 행동하는 사람을 나타내는 문형
something + be + easy for someone to do는 어떤 행동이 그 사람에게 어렵지 않다는 뜻입니다. for 뒤의 명사구는 to부정사의 행동을 하는 사람을 나타냅니다. 이 문장에서는 your mummy and daddy가 build하는 사람들이고 it은 그들이 조립하는 물건입니다. very는 easy의 정도만 강하게 하며 문형을 바꾸지는 않습니다.
연습
easy for someone to do 문형을 만드는 두 단어를 넣으세요: The instructions are easy ____ new users ____ follow.
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for · to
There aren't any instructions(설명서가 하나도 없음)
There aren't any + 복수 명사는 어떤 것이 존재하지 않는다고 말하는 부정 존재 구문입니다. 언급한 것이 하나도 없거나 이용할 수 없다는 뜻입니다. 이 문장에서는 설명서가 하나도 없다는 뜻입니다. any는 aren't 같은 부정 동사 뒤에 자주 쓰여 수량이 0임을 나타냅니다. instructions는 복수형이므로 동사는 aren't를 씁니다.
연습
같은 There aren't any 구문으로 문장을 완성하세요: There ____ clean plates on the table.
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aren't any
so easy to build ... it doesn't need instructions(설명서가 필요 없을 만큼 조립하기 쉬움)
여기서 so는 형용사구 easy to build를 수식하며, 어떤 결과를 일으킬 만큼 정도가 높다는 뜻을 나타냅니다. 그 결과가 it doesn't need instructions입니다. 더 분명한 형태는 It's so easy to build that it doesn't need instructions.입니다. 대화에서는 that을 생략하고 두 부분 사이에 잠시 멈출 수 있습니다. 정확한 글쓰기에서는 that을 유지합니다. 여기서 so는 ‘그 정도로’라는 뜻이지 ‘그러므로’라는 뜻이 아닙니다.
연습
표준 so...that 정도·결과 구문을 한 단어로 완성하세요: The suitcase was so light ____ Leo carried it upstairs by himself.
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that
Here's...: 물건을 제시하거나 건네는 표현
Here's + 단수 명사는 눈에 보이거나, 방금 가져왔거나, 듣는 사람에게 건네는 물건을 제시할 때 씁니다. 이 문장에서는 화자가 초록색 선반을 건네고 있으므로, 이 표현은 물건에 주의를 끌 뿐 아니라 건네는 행동도 함께 수행합니다. 단순히 위치만 말하는 것이 아닙니다. Here's는 here is의 축약형입니다. 복수 명사 앞에서는 신중한 표준 영어에서 here are를 씁니다.
연습
누군가에게 펜을 건네면서 here가 들어간 축약형 제시 표현으로 문장을 완성하세요: ____ a pen for you.
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Here's
We'll have this done: have + 목적어 + 과거분사
have + 목적어 + 과거분사는 목적어가 말한 결과 상태에 이르게 하거나 반드시 그렇게 되게 한다는 뜻입니다. We'll have this done에서 done은 this의 최종 상태를 설명하며, have는 소유한다는 뜻이 아닙니다. 이 구조는 주어가 직접 하는 일에도, 다른 사람이 하도록 주어가 마련하는 일에도 쓸 수 있습니다. 실제로 누가 하는지는 문맥이 정하며, 표현의 초점은 완료된 결과에 있습니다.
연습
have와 do의 과거분사로 목표 구조를 완성하세요: We'll ____ the job ____ by noon.
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have · done
in no time: 매우 빠르게
in no time은 ‘매우 빠르게’ 또는 ‘아주 짧은 시간이 지나서’라는 뜻의 관용 표현입니다. 이 문장에서는 일이 곧 끝날 것이라는 화자의 자신감을 나타냅니다. 여기서 no는 ‘쓸 수 있는 시간이 없다’는 뜻이 아닙니다. in no time 전체를 하나의 시간 표현으로 이해해야 합니다.
연습
‘아주 짧은 시간이 지나서’라는 뜻의 이번 학습 표현을 넣어 문장을 완성하세요: With everyone's help, we'll finish the decorations ____.
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in no time
Well done: 좋은 결과에 대한 칭찬
Well done!은 무언가를 성공적으로 해낸 사람을 칭찬할 때 쓰는 고정 표현입니다. 여기서는 화자가 일을 끝낸 엄마 피그를 축하하고 칭찬합니다. well과 done은 함께 하나의 칭찬 표현으로 쓰입니다. 단순히 어떤 일이 끝났다고 중립적으로 말하는 것이 아닙니다.
연습
친구가 방금 어려운 퍼즐을 풀었습니다. 친구를 직접 칭찬하는 대답은 무엇인가요?
- Are you done? That was a hard puzzle.
- Well done! That was a hard puzzle.
- It's done. That was a hard puzzle.
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Well done! That was a hard puzzle.
fit inside: 크기가 맞아 공간 안에 들어가다
이 질문에서 fit inside는 “크기가 알맞아서 주어진 공간 안에 완전히 들어가다”라는 뜻입니다. 주어는 toys이고, inside는 문맥상 이미 알 수 있는 용기나 내부 공간을 가리킵니다. 여기서 fit은 물건의 크기와 남은 공간이 맞는지를 말하며, ‘건강하다’라는 뜻이 아닙니다. 흔한 형태는 ‘물건 + fit inside + 용기’이고, 어떤 용기인지 문맥에서 분명하면 fit inside만 쓸 수도 있습니다.
연습
fit inside를 사용해 질문을 완성하세요: Will this large book ____ the drawer?
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fit inside
a little small: 크기에 대한 비판을 부드럽게 표현하기
여기서 a little은 형용사 small 앞에 놓이며 “약간”이라는 뜻입니다. 정도를 낮추고 부정적인 평가를 부드럽게 만듭니다. 즉, 물건이 원하는 크기보다 조금 작지만 화자는 이를 심각한 문제로 말하지 않습니다. a little + 형용사 형태는 가벼운 비판을 더 완곡하게 들리게 합니다. 여기서 a little은 정도를 나타내며, 실제 물리적 양이 적다는 뜻이 아닙니다.
연습
재킷을 입을 수 없다고 단정하지 않으면서, 원하는 크기보다 약간 작다고 부드럽게 말한 문장은 무엇인가요?
- The jacket is a little small for me.
- The jacket is a little large for me.
- The jacket is too small for me.
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The jacket is a little small for me.
another bit ... all these bits: 작은 부품을 가리키는 구어적 표현
이 조립 장면에서 bit는 작고 정확한 이름을 말하지 않은 물건이나 부품을 가리키는 구어 명사입니다. another bit는 그런 부품 하나를 더, all these bits는 그런 부품 여러 개를 뜻합니다. 여기서는 실물 부품이라는 뜻이며 컴퓨터 데이터 단위인 bit가 아닙니다. 어떤 뜻인지는 대화의 주제로 판단하세요.
연습
영어 문장을 듣고 들은 문장을 정확히 고르세요. bits 끝의 /s/ 소리에 주의하세요.
- These bits are for the shelf.
- This bit is for the shelf.
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These bits are for the shelf.
The cupboard is tiny because Mummy Pig has not used all the pieces. 문법
2:53보관함이 아주 작은 건 엄마 돼지가 부품을 다 쓰지 않았기 때문이에요.
Mummy Pig가 모든 부품을 사용하지 않았기 때문에: 이유를 나타내는 because
because는 결과의 이유를 나타냅니다. 여기서 The cupboard is tiny는 결과이고, because Mummy Pig has not used all the pieces는 왜 작은지 설명합니다. because 뒤에는 주어와 동사가 있는 완전한 절이 옵니다. 구조는 결과 + because + 완전한 절입니다. 따라서 서로 관계없는 사건을 덧붙이는 것이 아니라 원인을 말합니다.
연습
다음 문장을 올바르게 설명한 것을 고르세요: 'The cupboard is tiny because Mummy Pig has not used all the pieces.'
- because는 문장을 의문문으로 바꾼다.
- because는 Mummy Pig가 발견한 새로운 물건을 소개한다.
- because는 찬장이 작은 이유를 나타낸다.
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because는 찬장이 작은 이유를 나타낸다.
take it apart: 물건을 분해하다
Take something apart는 조립된 물건을 여러 부품으로 분해한다는 뜻입니다. 이 문장에서 take it apart는 다시 조립하기 전에 그 물건을 분해한다는 뜻입니다. apart는 부품들이 서로 떨어지는 것을 나타내며, 물건을 다른 곳으로 가져간다는 뜻은 아닙니다.
연습
take와 apart를 올바른 순서로 사용해 문장을 완성하세요: Before we repair the clock, we need to ____.
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take it apart
start again: 처음부터 다시 시작하다
Start again은 보통 이전 시도를 사용할 수 없어서 작업이나 과정을 다시 시작한다는 뜻입니다. 여기서는 현재 작업물을 분해하고, 지금 단계에서 이어 가는 것이 아니라 조립 과정을 처음부터 다시 시작합니다.
연습
녹화물을 사용할 수 없어 전체 과정을 처음부터 다시 해야 합니다. 어떤 문장이 알맞나요?
- We need to start again.
- We need to pause for a moment.
- We need to continue.
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We need to start again.
If only we had the instructions: 현재에 대한 바람
If only + 주어 + 과거형은 사실이 아닌 현재 상황에 대한 강한 바람을 나타냅니다. 이 문장에서 화자는 지금 설명서가 없지만, 설명서가 있기를 바랍니다. had는 과거형처럼 보이지만 여기서는 현재의 현실과 거리가 있음을 나타냅니다. 화자가 과거에 설명서를 가지고 있었다는 뜻은 아닙니다.
연습
현재에 대한 강한 바람을 나타내도록 문장을 완성하세요: If only we ____ the instructions.
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had
Who can that be?: 모르는 사람의 정체 추측하기
Who can that be?는 누군가를 보거나 인기척을 느꼈지만 아직 누구인지 알 수 없을 때 그 사람의 정체를 추측하는 자연스러운 질문입니다. 이 문장에서 can은 가능성을 나타냅니다. 즉, 화자는 그 사람이 누구일지 궁금해합니다. 그 사람이 무언가를 할 능력이 있는지 묻는 질문이 아닙니다. 그런 뜻에는 can do that처럼 다른 동사구가 필요합니다.
연습
모르는 사람에게서 전화가 왔습니다. Who can that be?라는 질문에서 can은 전화한 사람의 능력을 묻는다. 맞음 또는 틀림을 고르세요.
- 맞음
- 틀림
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틀림
I've just found this: have just + 과거분사
I've just found this는 현재완료를 사용합니다. I've는 I have의 축약형이고, found는 find의 과거분사입니다. just는 찾은 일이 아주 조금 전에 일어났음을 나타냅니다. have/has + just + 과거분사는 아주 최근의 일을 지금 중요한 일로 제시합니다. 여기서 중요한 현재의 결과는 말하는 사람이 지금 그 물건을 가지고 있어서 보여 주거나 사용할 수 있다는 것입니다.
연습
just와 find의 올바른 형태를 사용해 문장을 완성하세요: I discovered your note a moment ago, and I have it now. I've ____ your note.
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just found
make things a lot easier: make + 목적어 + 형용사
make things a lot easier에서 make는 어떤 상태가 되게 한다는 뜻입니다. 어순은 make + 목적어 + 형용사이며, things가 목적어이고 easier가 그 결과 상태를 설명합니다. 여기서 things는 실제 물건들이 아니라 현재의 작업이나 상황을 뜻합니다. a lot은 비교급 easier의 정도를 강조하여 변화가 크다는 것을 나타냅니다.
연습
make + 목적어 + 형용사 어순과 things, a lot, easy를 사용해 문장을 완성하세요: A clear checklist will ____.
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make things a lot easier
It's no good: 무언가가 쓸모없음을 나타내기
이 문장에서 It's no good은 “쓸모가 없다” 또는 “이 목적에는 통하지 않는다”라는 뜻입니다. 어떤 물건이나 방법, 시도로는 문제를 해결할 수 없어서 화자가 그것을 쓸 수 없다고 판단합니다. 여기서 good은 도덕적인 선함이 아니라 효과나 실용성을 말합니다. it은 특정 물건을 가리킬 수도 있고, 방금 시도한 방법 전체를 가리킬 수도 있습니다.
연습
인쇄할 때마다 종이가 걸리는 프린터가 있습니다. "This printer is no good"에서 "It's no good"은 무슨 뜻인가요?
- 프린터가 제대로 작동하지 않아서 쓸모가 없다.
- 프린터가 비도덕적으로 행동하고 있다.
- 프린터의 외관이 매력적이다.
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프린터가 제대로 작동하지 않아서 쓸모가 없다.
Leave it to me: 책임을 맡기
Leave it to me는 “이 일은 내가 처리하게 해 달라”라는 뜻입니다. 화자가 적극적으로 책임을 맡는 표현이며, 흔히 자신감이나 상대를 안심시키려는 태도를 나타냅니다. 여기서 leave는 “떠나다”가 아니라 “맡기다”라는 뜻입니다. 구조는 leave + 사물이나 일 + to + 사람입니다. it은 현재 문제를, me는 그 문제를 처리할 사람을 가리킵니다.
연습
“내가 처리하게 해 줘”라는 뜻의 고정 표현을 완성하세요: Leave it ____ me.
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to
quite enjoy: 절제된 방식으로 표현하는 긍정적인 선호
이 문장에서 quite enjoy는 화자가 그 활동을 실제로 좋아하지만, 그 감정을 부드럽고 절제된 방식으로 표현한다는 뜻입니다. 영국식 일상 영어에서는 enjoy 앞의 quite가 fairly나 rather와 비슷한 정도의 적당한 강조를 더하는 경우가 많습니다. 긍정적인 표현이지만, 보통 really enjoy나 love만큼 열정적이지는 않습니다.
연습
영국식 일상 대화에서 "I quite enjoy solving puzzles"는 가장 자연스럽게 어떤 뜻을 전달하나요?
- 화자는 그것을 세상 어떤 것보다 좋아한다.
- 화자는 그것을 싫어하지만 어쨌든 한다.
- 화자는 그것을 실제로 좋아하지만, 적당하고 절제된 열정으로 표현한다.
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화자는 그것을 실제로 좋아하지만, 적당하고 절제된 열정으로 표현한다.
putting these things together: 떨어진 부품을 조립하기
여기서 putting these things together는 떨어져 있는 부품을 조립해 완성된 물건을 만드는 것을 뜻합니다. together는 여러 부품이 하나의 완성품이 된다는 뜻을 더합니다. 재사용할 수 있는 구조는 put + 목적어 + together입니다. 여기서 putting을 쓰는 이유는 enjoy가 즐기는 활동을 목적어로 받을 때 -ing 형태가 뒤따르기 때문입니다: enjoy putting things together.
연습
‘조립하다’라는 뜻의 put ... together를 사용해 문장을 완성하세요: Mia enjoys ____ model robots ____.
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putting · together
Can we help in any way?로 열린 도움 제안하기
Can we help in any way?는 정중하면서도 도움의 범위를 열어 둔 제안입니다. Can we help?도 일반적으로 도움을 제안하지만, in any way를 덧붙이면 어떤 도움이 유용한지 상대가 직접 말해도 된다는 뜻이 더 분명해집니다. 여기서 can은 능력을 묻는 것이 아니라 도우려는 의사를 나타냅니다. we는 말하는 사람이 집단을 대표해 도움을 제안한다는 뜻이며, 혼자 제안할 때는 Can I help in any way?라고 할 수 있습니다.
연습
동료가 벅차 보이지만 어떤 도움이 필요한지는 모릅니다. 정중하면서도 열린 방식으로 도움을 제안하는 문장은 무엇인가요?
- Can we help in any way?
- Can you help us right now?
- How did you help?
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Can we help in any way?
put the kettle on: 물 데우기 시작하기
Put the kettle on은 전기 주전자를 켜거나 가스레인지용 주전자를 불 위에 올려 물을 데우기 시작한다는 뜻의 흔한 영국 영어 표현입니다. 보통 차나 다른 따뜻한 음료를 만들려고 이렇게 합니다. 이 관용적인 표현에서 on은 가열을 시작한다는 뜻을 나타냅니다. 주전자를 아무 표면 위에 그냥 둔다는 뜻이 아니며, 이 표현 자체에 음료까지 완성한다는 뜻은 포함되지 않습니다.
연습
영국 가정에서 누군가 "I'll put the kettle on."이라고 말했습니다. 그 사람은 무엇을 하고 있을 가능성이 가장 큰가요?
- 물이 끓은 뒤 주전자를 끈다.
- 아마 따뜻한 음료를 만들려고 물을 데우기 시작한다.
- 주전자를 찬장 안에 넣는다.
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아마 따뜻한 음료를 만들려고 물을 데우기 시작한다.
I'll have a nice cup of tea: 주문할 음료 선택하기
I'll have + 음식이나 음료는 주문하거나 권유받은 것을 받아들일 때 무엇을 고르는지 말하는 표현입니다. 여기서 have는 ‘소유하다’가 아니라 ‘골라서 제공받다’라는 뜻입니다. a nice cup of tea에서 nice는 따뜻하고 긍정적인 느낌을 더합니다. 말하는 사람이 기분 좋게 차 한 잔을 마시고 싶어 한다는 뜻입니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 I'll have + item입니다.
연습
이 수업에서 배운 두 단어짜리 주문 표현으로 카페 주문을 완성하세요: ____ a hot chocolate, please.
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I'll have
with six sugars, please: 음료 취향 덧붙이기
주문한 음료 뒤에 with + 재료 또는 조정 사항을 붙이면 어떻게 만들어 달라는 것인지 덧붙일 수 있습니다. please는 이 추가 요청을 공손하게 만듭니다. 여기서 six sugars는 여섯 종류의 설탕이 아니라 여섯 숟갈, 여섯 개의 각설탕, 여섯 봉지처럼 따로 센 설탕 여섯 분량을 뜻합니다. 음료를 주문할 때는 보통 셀 수 없는 명사인 sugar도 sugar 하나가 한 분량을 뜻하면 셀 수 있습니다.
연습
강조된 with + 숫자 + sugar 형태를 사용해 설탕 한 분량을 넣는 커피 주문을 완성하세요: I'll have a coffee ____, please.
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with one sugar
영국식 다과 tea and biscuits
이 영국식 맥락에서 tea and biscuits는 마시는 차와 작고 대체로 바삭한 구운 간식을 뜻합니다. 보통 간단한 다과이지 정식 식사가 아닙니다. 일하거나 방문 중인 사람에게 이 조합을 내놓는 것은 영국에서 흔히 볼 수 있는 간단한 대접 방식입니다. 이 장면에서는 지브라 씨에 대한 배려와 환대를 보여 줍니다.
연습
이 영국식 환대의 맥락에서 tea and biscuits는 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요?
- 작고 대체로 바삭한 구운 간식을 곁들인 차
- 부드럽고 빵 같은 미국식 biscuit를 곁들인 차
- 차가 포함된 정식 저녁 식사
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작고 대체로 바삭한 구운 간식을 곁들인 차
there's no room for...: 공간이나 여유가 없음
there's no room for + 사람, 사물 또는 활동은 어떤 장소, 용기, 일정 또는 계획에 그것을 받아들일 빈 공간이나 여유가 충분하지 않다는 뜻입니다. 예문의 these last two는 아직 들어가야 하는 마지막 두 물건을 가리킵니다. 여기서 room은 ‘사용할 수 있는 공간’이나 ‘여유’를 뜻합니다. 이 뜻일 때는 셀 수 없는 명사이며, 건물 안의 독립된 방을 뜻하지 않습니다. 이 구조는 실제 공간과 비물리적인 한계에 모두 쓸 수 있습니다.
연습
‘사용할 수 있는 공간이 없음’을 뜻하는 수업의 세 단어 영어 표현으로 문장을 완성하세요: The suitcase is full. There's ____ another pair of shoes.
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no room for
poor Teddy and Mr. Dinosaur: poor로 동정 표현하기
여기서 poor는 Teddy와 Mr. Dinosaur라는 이름 앞에 와서 동정하는 마음을 나타냅니다. 둘이 좋지 않은 상황에 놓였기 때문에 화자가 안타깝게 여기는 것입니다. 돈이 적다는 뜻은 아닙니다. Oh, poor + 사람이나 이름! 형태에서 poor는 누군가의 처지를 두고 안타까움이나 다정한 마음을 드러냅니다.
연습
'Oh, poor Teddy and Mr. Dinosaur,'에서 poor는 무슨 뜻인가요?
- 둘은 돈이 거의 없다.
- 화자는 Teddy와 Mr. Dinosaur를 안타깝게 여긴다.
- 그 장난감들은 품질이 나쁘다.
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화자는 Teddy와 Mr. Dinosaur를 안타깝게 여긴다.
Where are they going to live?: 미래의 거주 계획 묻기
이 질문은 Where + be + 주어 + going to + 동사원형 구조를 사용합니다: Where are they going to live? 미래 계획이나 예상된安排에서 장소가 어디인지 묻습니다. 여기서 going to는 live와 함께 미래를 나타냅니다. 실제로 어디론가 이동하고 있다는 뜻은 아닙니다.
연습
be going to 구조로 질문을 완성하세요: Where ____ live next year?
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are they going to
Why not simply order...?: 직접적인 제안하기
Why not + 동사원형은 어떤 행동을 간단히 제안하는 표현입니다. 여기서 Why not simply order...?는 “주문하는 게 어떨까요?”라는 제안이며, 주문하지 않는 이유를 실제로 묻는 말이 아닙니다. simply는 제안한 행동을 가장 직접적이거나 복잡하지 않은 해결책으로 제시합니다. 제안에 “그냥” 또는 “간단히”라는 느낌을 더합니다.
연습
call을 사용하여 Why not simply + 동사원형 패턴을 완성하세요: Why not simply ____ the hotel?
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call
easy to make cupboard: 명사 앞의 easy-to-make 수식어
easy to make cupboard에서 easy to make는 cupboard 앞에 놓여 찬장을 설명합니다. 즉, 그 찬장은 만들거나 조립하기 쉽다는 뜻입니다. 부정사 to make는 easy의 의미를 완성하며, 누군가가 지금 찬장을 만들고 있다는 뜻이 아닙니다. 다듬어진 글에서는 여러 단어로 된 수식어가 명사 앞에 올 때 보통 an easy-to-make cupboard처럼 하이픈으로 연결합니다. 연결동사 뒤에 오면 하이픈을 쓰지 않습니다. 하이픈은 문장의 표기이므로 말할 때는 두 형태가 똑같이 들립니다.
연습
easy to make를 사용하여 하이픈이 올바르게 들어간 수식어로 문장을 완성하세요: We need an ____ desk.
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easy-to-make
I've got a better idea: 더 나은 대안 제시하기
I've got a better idea는 말하는 사람이 자신이 더 낫다고 생각하는 아이디어를 가지고 있다는 뜻입니다. 여기서 I've got은 회화에서 I have를 나타내는 흔한 방식입니다. 지금 그 아이디어가 있다는 뜻이지, 반드시 방금 얻었다는 뜻은 아닙니다. 토론에서는 이 문장으로 말할 차례를 가져오고 다른 계획을 제안하겠다는 신호를 보냅니다. better는 새 아이디어를 이미 검토 중인 아이디어와 비교하므로, 너무 딱딱하게 말하면 자신감이 강하게 느껴지거나 상대의 생각을 조금 무시하는 듯 들릴 수 있습니다.
연습
더 나은 계획을 제시하는 목표 표현을 완성하세요: I've got a ____. Let's take the train instead.
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better idea
that's where they lived before: 장소를 이전 상태와 연결하기
That's where they lived before는 that이 가리키는 장소를 밝혀 주며, 그곳이 그들이 전에 살던 장소라는 뜻입니다. where절은 어느 장소를 말하는지 알려 주고, 지금 가리키는 곳을 앞에서 나온 정보와 연결합니다. 여기서 before는 이전 배치를 가리킵니다. 따라서 이 대사는 제안된 해결책이 그들을 원래 장소로 돌려보냈다는 것을 드러냅니다. 단순히 불분명한 과거 시점을 말하는 것이 아니라 결말이 출발점으로 돌아가는 구조를 만듭니다.
연습
건물을 가리키며 그곳이 예전에 다니던 학교라고 말하려 합니다. 정보를 올바르게 구성한 문장은 무엇인가요?
- That's when I went to school before.
- That's where I went to school before.
- That's why I went to school before.
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That's where I went to school before.
That's why ...: 앞에서 말한 이유로부터 결과 제시하기
That's why는 앞에서 이미 말한 이유를 받아 결과나 결론을 제시합니다. That은 앞의 상황을 가리키며, 표현 전체는 ‘그 이유로’라는 뜻입니다. 여기서 why는 질문을 만드는 의문사가 아닙니다. 이 문장에서는 it's such a good idea가 결론입니다. 재사용할 수 있는 형태는 ‘이유를 먼저 말한 뒤 That's why + 결과’입니다.
연습
목표 표현으로 원인과 결과를 연결하세요: The bus was delayed. ____ Mia arrived late.
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That's why