스토아 철학 - 마시모 피글리우치: 영어 학습 노트

여행 문제로 Lena가 집에서 아주 먼 곳에 발이 묶여 돌아갈 수 없게 되었다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. After the flights were cancelled, Lena was standing thousands of miles from home.
2. After the flights were cancelled, Lena was stranded thousands of miles from home.
3. After the flights were cancelled, Lena was stranded thousands of miles to home.

영어 문맥을 읽고 어려운 상황 전체를 가장 잘 되받아 가리키는 시작 표현을 고르세요: The roads were flooded, and the last train had been cancelled. ___ would make anyone feel helpless.

1. An easy question
2. A routine task
3. Such a predicament

give up의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: The pressure would make many people ____.

이 문장에서 도입부의 주된 기능은 무엇인가요? But for Zeno of Cyprus, it became the foundation of his life's work and legacy.

1. 그 곤경이 제논에게 이익을 주기 위해 생겼다는 뜻입니다.
2. 일반적인 반응과 제논의 경우에 나타난 다른 결과를 대조합니다.
3. 제논이 그 곤경이 생기는 것을 막았다는 뜻입니다.

foundation을 같은 추상적 의미로 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The concrete foundation cracked during the storm.
2. Her first field study became the foundation of her later research.
3. She put the report on the foundation beside her desk.

과거에 유명했던 배우를 자연스럽게 나타내는 표현은 무엇인가요?

1. an actor who became famous once
2. a famous once actor
3. a once famous actor

선원들이 난파를 당해 외딴섬에 남겨졌다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The crew was shipwrecked on a remote island.
2. The crew saw a shipwreck from a remote island.
3. The crew wrecked a ship on a remote island.

‘달리 할 일이 별로 없어서’라는 뜻의 이번 수업 표현을 넣어 문장을 완성하세요: ____, we walked around the empty station.

Maya가 계획 없이 가볍게 어떤 장소에 들어갔다는 뜻을 분명히 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. Maya hurried past a small music shop to catch the bus.
2. Maya walked into a small music shop to pick up the guitar she had ordered.
3. Maya wandered into a small music shop while exploring the old town.

이 수업에서 배운 세 단어로 된 과거형 패턴을 넣어 문장을 완성하세요: After the museum visit, Lena ____ ancient maps.

“그다음 의도적으로 찾아 나서다”라는 뜻의 강조된 구조로 문장을 완성하세요: After checking the directory, Maya ____ a local historian.

“누군가의 지도를 받으며 배우다”라는 뜻의 강조된 표현으로 문장을 완성하세요: Elena moved to Seville to ____ a respected flamenco teacher.

예문처럼 as가 진행 중인 시간적 배경을 나타내는 문장은 어느 것인가요?

1. As Maya walked toward the library, it began to rain.
2. As the key was missing, we could not open the door.
3. As you requested, I attached the file.

‘~라고 불리는’이라는 뜻의 이번 단원 두 단어 표현을 넣으세요: The singer is ____ Luna on stage.

소유 관계를 나타내는 관계사를 넣어 문장을 완성하세요: We visited a museum ____ collection includes ancient coins.

comes from을 사용해 단어의 유래를 설명한 문장은 무엇인가요?

1. The word robot comes from a Czech word.
2. The word robot comes across a Czech word.
3. The word robot comes to a Czech word.

이 문장에서 colonnade는 어떤 장소를 뜻합니까?

1. 건축 구조물이 전혀 없는 평범한 야외 도로
2. 기둥들이 받치는, 지붕이 있고 옆면이 열린 공공 공간
3. 건물 지하에 있는 개인 창고

이 문장에서 colloquially는 무엇을 나타냅니까?

1. 이 문장은 stoic의 일상적이고 비전문적인 의미를 설명한다.
2. stoic이라는 단어는 고대 철학 저술에만 쓸 수 있다.
3. Stoicism은 한 가지 성격 특성으로 완전히 정의되고 있다.

학습한 표현을 사용해 문장을 완성하세요: Even when deadlines pile up, our team leader ____.

이 문장은 stoic의 일상적인 정의를 어떻게 다루나요?

1. 그 정의가 부분적으로 맞다고 인정한 뒤 불완전하다고 말합니다.
2. 그 정의의 모든 부분이 틀렸다고 완전히 부정합니다.
3. 그 정의와 철학을 동시에 일어나는 두 사건으로 설명합니다.

이 수업의 세 단어로 된 목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: A library is ____ a room full of books.

이 문장에서 a web of cause and effect는 무엇을 나타냅니까?

1. 서로 연결된 많은 원인과 결과가 서로 영향을 준다.
2. 각 사건에는 단 하나의 단순한 원인만 있고 더 넓은 영향은 없다.
3. 모든 것이 인터넷을 통해 연결되어 있다.

result in의 -ing 형태로 문장을 완성하세요: A water main broke, ____ the closure of two streets.

예문에서 which they called logos는 어떤 역할을 합니까?

1. logos를 우주를 만든 목적으로 제시합니다.
2. 여러 브랜드 로고가 합리적으로 디자인되었다고 말합니다.
3. 바로 앞에서 언급한 합리적 구조에 logos라는 이름을 붙입니다.

한계를 인정한 뒤 가능한 선택을 제시하는 같은 구조의 문장은 무엇인가요?

1. We may always prevent mistakes, but we cannot learn from them.
2. Because we can learn from mistakes, mistakes never happen.
3. While we may not always prevent mistakes, we can learn from them.

‘결정할 능력이 있다’라는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: Even when the train is late, you still ____ how you use the waiting time.

approach가 ‘어떤 일을 특정한 방식으로 다루거나 생각하다’라는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?

1. The train is approaching the station.
2. The hikers are approaching the cabin.
3. We need to approach this discussion calmly.

‘현재 실제 상태 그대로’를 뜻하는 세 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: We need to deal with the problem ____, not as we wish it were.

rather than과 complain의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: ____ about the delay, let's look for a solution.

four cardinal virtues에서 cardinal은 무슨 뜻인가요?

1. 근본적인 또는 가장 중요한
2. 북쪽, 남쪽, 동쪽, 서쪽과 관련된
3. 가톨릭교회에서 고위직을 맡은

이 문장에서 practical wisdom의 의미와 가장 잘 맞는 설명은 무엇인가요?

1. 유용한 사실을 모으지만 어떻게 행동할지는 결정하지 않는 것.
2. 복잡한 실제 상황에서 건전하게 판단하여 적절한 행동을 선택하는 것.
3. 물건을 수리하는 실용적인 요령을 아는 것.

어느 문장에서 navigate가 예문과 같은 비유적 의미로 쓰였나요?

1. The captain learned to navigate by the stars.
2. Good communication helped us navigate the difficult conversation.
3. The map helped us navigate to the nearest library.

이 문장에서 Temperance는 무슨 뜻인가요?

1. 일이 잘못될 때 화를 내는 것.
2. 모든 편안함이나 즐거움을 거부하는 것.
3. 자기 절제를 실천하고 지나침을 피하는 것.

전치사 하나를 넣어 문장을 완성하세요: The teacher treats every student ____ patience.

이 문장에서 even when they have done wrong은 무엇을 나타냅니까?

1. 잘못을 저지른 사람은 더 이상 공정한 대우를 받을 자격이 없다.
2. 공정한 대우의 원칙은 아무도 실수하기 전까지만 적용된다.
3. 다른 사람들이 잘못을 저질렀을 때에도 공정한 대우의 원칙은 계속 적용된다.

용기가 비상 상황과 일상의 선택 모두에서 나타날 수 있다고 말하는 문장은 무엇입니까?

1. Courage appears not just in emergencies but also in everyday choices.
2. Courage appears either in emergencies or in everyday choices, but not both.
3. Courage appears not in emergencies but only in everyday choices.

face + challenges + with + 자질 구조를 사용하고 clarity와 integrity를 넣어 문장을 완성하세요: Good leaders ____.

As + 사람 + 전달 동사를 사용해 그 사람의 견해를 소개하는 문장은 무엇인가요?

1. As a doctor, Lee studies how habits affect health.
2. As Dr. Lee observed, small habits can produce large changes.
3. Dr. Lee observed small habits during the experiment.

부정사구를 주어로 사용하고 even으로 의외의 행동을 강조한 문장은 무엇인가요?

1. She even called a friend after asking for help.
2. She called a friend to ask for help.
3. Even to ask for help can take courage.

예문의 not a self-centered philosophy를 가장 잘 설명한 해석은 무엇인가요?

1. 자기 발전을 장려할 수는 있지만, 오직 자기 자신만 생각하라고 가르치지는 않는다.
2. 개인의 성장과 다른 사람에 대한 배려를 모두 거부한다.
3. 자신을 발전시키는 것은 언제나 다른 사람을 무시하는 것이라고 말한다.

문장 "The policy considers the path as public land,"에서 considers는 무슨 뜻인가요?

1. 그 길을 걸을 계획이라는 뜻입니다.
2. 그 길을 살지 결정하고 있다는 뜻입니다.
3. 그 길을 공공 토지로 분류한다는 뜻입니다.

‘…하던 시기에’라는 뜻으로 이 수업에서 배운 네 단어짜리 도입부를 넣어 문장을 완성하세요: ____ most families had no internet access, the library offered free computer use.

‘공개적으로 요구했다’라는 뜻의 이 수업의 두 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: After the factory accident, the union ____ safer working conditions.

stress that의 과거형을 넣어 문장을 완성하세요: The coach ____ every player had to arrive on time.

Nor와 알맞은 조동사로 두 번째 문장을 완성하세요: The plan does not reduce costs. ____ it solve the safety problem.

The idea is that에 초점을 나타내는 only를 더해 요약 문장을 완성하세요: ____ registered members can borrow equipment overnight.

암호를 아는 것이 필수 조건이며, 암호를 모르는 직원은 이 캐비닛을 열 수 없다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

1. Only employees who know the code can open this cabinet.
2. Employees who know the code can only open this cabinet.
3. Employees who only know the code can open this cabinet.

bring, positive change와 젊은 선수들 자신에게 변화가 일어난다는 점을 나타내는 전치사를 사용해 영어 문장을 완성하세요: A patient coach can ____ young athletes.

병렬 구조 one of... is also one of...를 올바르게 사용한 문장은 어느 것인가요?

1. One of the youngest scientist on the team is also one of its clearest speaker.
2. One of the youngest scientists on the team is also one of its clearest speakers.
3. One of the youngest scientists on the team are also one of its clearest speakers.

‘학년 전체에 걸쳐’라는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the school year, the club gained thirty new members.

give someone the resolve to do something 구조로 문장을 완성하세요: Her coach's encouragement ____ keep training after the loss.

lead someone or something through a difficult period의 과거형 구조로 문장을 완성하세요: The principal ____ the school ____ a year of major changes.

while과 deal의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: Lena stayed calm ____ a sudden crisis.

과거의 관점에서 나중에 실제로 일어난 사건을 would로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Years later, her letters would comfort him during a difficult winter.
2. Every winter, her letters would comfort him by the fire.
3. Her letters would comfort him if he ever received them.

이 문장에서 struggle for racial equality는 무엇을 뜻하나요?

1. 만델라가 새로운 기술을 배우면서 겪은 개인적인 어려움.
2. 모든 인종의 사람들이 평등한 권리를 얻도록 하기 위한 장기간의 정치적·사회적 노력.
3. 두 사람 사이의 짧은 몸싸움.

After + 명사구로 두 사건을 중심 동작보다 앞에 놓고, eventual로 오랜 과정 뒤에 얻은 결과를 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. Before her release and eventual victory, she called for reconciliation.
2. Because of her release and eventual victory, she called for reconciliation.
3. After her release and eventual victory, she called for reconciliation.

교장이 두 가지 원칙을 공개적으로 강조했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The principal was stressed about fairness and respect.
2. The principal stressed about fairness and respect.
3. The principal stressed fairness and respect.

while을 사용해 바꿀 수 없는 한계와 가능한 대응을 대조하는 문장은 무엇인가요?

1. While we were discussing the mistake, the phone rang.
2. While the team was meeting, the manager wrote a report.
3. While we cannot undo the mistake, we can learn from it.

심각한 문제를 정면으로 마주한다는 의미로 confront를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The committee must confront against the evidence of discrimination.
2. The committee must confront to the evidence of discrimination.
3. The committee must confront the evidence of discrimination.

seek to build의 올바른 형태를 사용해 다음 공식 사명 문구를 완성하세요: Our program ____ stronger, fairer communities.

school이 교육 기관이 아니라 지적 전통을 뜻하는 문장은 무엇인가요?

1. The university built a new school for philosophy students.
2. The school hired three philosophy teachers.
3. Epicureanism was a major school of philosophy in the ancient world.

As + 명사구를 사용해 진술을 한 가지 형태나 역할로 제한한 문장은 무엇인가요?

1. Because the community center closed, the staff packed the chairs.
2. As a community center, the building closed, but it still hosts occasional events.
3. As the community center was closing, the staff packed the chairs.

fade away를 사용해 점차 사라지는 모습을 나타낸 문장은 어느 것입니까?

1. The distant music gradually faded away.
2. The distant music stopped with a sharp click.
3. The distant music became louder and clearer.

'과거부터 지금까지'라는 뜻의 고정 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The custom has survived ____.

교사들이 Maya의 방법을 마음에 들어 했고 그 뒤 사용하기 시작했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The teachers adopted Maya's method even though they disliked it.
2. The teachers admired and adopted Maya's method.
3. The teachers admired Maya's method but kept using their old one.

parallels를 중심으로 한 목표 구조를 사용해 문장을 완성하세요: There are clear ____ Maya's novel ____ Leo's novel.

ataraxia, or tranquility of mind에서 or는 어떤 역할을 합니까?

1. tranquility가 ataraxia의 반대임을 보여 줍니다.
2. 독자에게 서로 다른 두 상태 중 하나를 고르라고 합니다.
3. ataraxia를 더 쉽게 설명합니다.

악천후가 원인이라는 설명을 부정하고 일정 설정 오류가 실제 원인이라고 나타내도록 문장을 완성하세요: The delay stemmed ____ bad weather, ____ a scheduling error.

resonate의 현재완료형, 부사 strongly, 올바른 전치사를 사용해 문장을 완성하세요: Over the years, this message ____ young readers.

이 문장에서 rational emotive behavioral therapy를 가장 알맞게 이해한 것은 무엇인가요?

1. 서로 관련 없는 네 가지 성격 특성을 설명합니다.
2. 한 가지 심리치료를 가리키는 여러 단어로 된 명칭입니다.
3. 서로 다른 네 가지 치료법을 나열합니다.

괄호 안 동사를 알맞은 형태로 바꾸세요: The workshop focuses on ____ confidence. (build)

어느 문장이 self-defeating attitude를 가장 잘 보여 줍니까?

1. 그녀는 어려운 기술을 한 단계씩 연습합니다.
2. 그녀는 어떻게 발전할 수 있는지 코치에게 묻습니다.
3. 그녀는 자신이 반드시 실패할 것이라고 생각해 팀 선발전에 참가하지 않습니다.

장소 하나를 더 덧붙이는 축약 표현으로 두 번째 문장을 완성하세요: You can visit the museum and the park. ____ a free science center nearby.

‘~에 의해 형성된’이라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: ____ customer feedback, the new app is easier to use.

‘과학적 증거를 토대로 한다’라는 뜻의 표현으로 문장을 완성하세요: The theory is ____ years of careful research.

‘우리의 결단력을 적극적으로 활용하다’라는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: We can ____ to keep going when the task gets hard.

fill A with B 구조를 사용해 문장을 완성하세요: She volunteers every weekend to ____ her life ____ meaning.

even in을 사용해 문장을 완성하세요: People can find hope ____ the bleakest situations.