영어로 더 친근하게 말하는 3가지 방법 - 미니 영어 레슨: 영어 학습 노트

British Council | English

학습 난이도
511단어 169단어/분

동영상 소개: 교사가 로봇의 반복적이고 딱딱한 대답을 활용해 조동사가 영어 응답을 더 짧고 친근하며 자연스럽게 만드는 원리를 설명합니다. 긍정문과 부정문에 동의하는 간결한 방식, 반대 입장을 나타내는 방식을 비교하고, 조동사를 앞 문장의 시제에 맞춰야 한다는 규칙도 짚어 줍니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. So, plus auxiliary verb, plus the subject. — 문법 및 문장 패턴: 긍정적인 말에 동의하거나 같은 경험을 했다고 나타낼 때 쓰는 도치 구조를 익힙니다. 동사구 전체를 반복하지 않고 앞 문장에 맞는 조동사를 골라 “So do I”나 “So am I”처럼 짧고 자연스럽게 대답할 수 있습니다. 2. neither nor plus auxiliary verb plus the subject. — 문법 및 문장 패턴: 부정적인 말에 동의할 때 사용하는 대응 도치 구조를 이해하고 활용합니다. 앞에서 사용된 동사와 시제에 따라 do, be, have 등을 선택하여 같은 부정적 사실이나 경험이 자신에게도 해당함을 간결하게 표현할 수 있습니다. 3. Subject plus auxiliary in either the positive or negative depending on what the speaker said before. — 문법 및 문장 패턴: 상대와 의견이나 경험이 다를 때 주어 뒤에 앞 내용과 반대되는 긍정형 또는 부정형 조동사를 쓰는 법을 배웁니다. 전체 내용을 되풀이하지 않고 “I do”나 “I don’t”처럼 직접적이고 자연스럽게 입장 차이를 밝힐 수 있습니다.

해설 목록

Watch this video and you'll sound as natural as a spinach and avocado oat milk smoothie. 문법

0:00

이 영상을 보시면 시금치 아보카도 귀리 우유 스무디처럼 아주 자연스럽게 말할 수 있게 될 거예요.

문법

as natural as: as + 형용사 + as 구조

as + 형용사 + as 틀은 두 대상이 어떤 성질을 같은 정도로 지닌다는 뜻입니다. as natural as에서는 natural이 그 성질을 나타내고, 두 번째 as 뒤의 말이 비교 대상을 나타냅니다. 여기서 시금치, 아보카도, 귀리 우유 스무디는 재미를 위한 과장된 비교일 뿐, 고정 표현의 일부가 아닙니다. 이 틀을 유지하면서 형용사와 비교 대상을 바꿀 수 있습니다.

연습

같은 정도를 나타내는 비교를 완성하세요: The recorded dialogue sounds ____ natural ____ a real conversation.

정답 보기

as · as

In this video,

0:12

이 영상에서는

I'm going to give you three different ways to sound friendlier 표현 묶음

0:13

영어로 질문에 답할 때

and less robotic when you're responding to questions

0:15

더 친근하고 덜 기계적으로 들리게 하는 세 가지 방법을 알려드릴게요.

and comments in English.

0:19

의견에 답할 때도 마찬가지입니다.

표현 묶음

ways to sound friendlier and less robotic: 더 친근하고 덜 기계적으로 들리는 방법

ways to sound + 형용사는 듣는 사람에게 특정한 인상을 주는 방법이라는 뜻입니다. 여기서 sound는 단순히 ‘소리를 내다’가 아니라 ‘말하는 방식 때문에 …하게 들리다’라는 뜻입니다. to sound는 그 방법들이 이루려는 결과를 알려 줍니다. friendlier와 less robotic은 그 결과를 나란히 설명하며, 더 다정하고 덜 기계적이라는 뜻입니다.

연습

ways to sound + 형용사 구조를 완성하세요: The coach shared three ways to ____ more confident during interviews.

정답 보기

sound

Let's go.

0:20

시작해 볼까요.

I've never been to a robotics conference before. 문법

0:21

전 이전에 로봇 공학 콘퍼런스에 가본 적이 없어요.

문법

I've never been ... before: 지금까지 한 번도 없는 경험

I've never been to ... before는 현재완료를 사용해 지금까지 그 경험이 한 번도 없었다는 뜻을 나타냅니다. I've는 I have의 축약형이고, been은 have been에 쓰인 be의 과거분사입니다. never에 이미 부정의 뜻이 있으므로 not을 더하지 않습니다. 여기서 before는 ‘이전 어느 때든’이라는 뜻이며, 과거의 특정 날짜를 가리키지 않습니다.

연습

지금까지 스코틀랜드를 방문한 경험이 없다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. I never visit Scotland before.
  2. I didn't visit Scotland last year.
  3. I've never visited Scotland before.
정답 보기

I've never visited Scotland before.

How about you, BCBot? 말투와 의도

0:23

넌 어때, BCBot?

말투와 의도

How about you?: 같은 질문을 상대방에게 되묻기

How about you?는 질문 전체를 반복하지 않고 같은 주제나 질문을 상대방에게 되돌리는 표현입니다. 여기서는 말하는 사람이 이런 종류의 콘퍼런스에 가 본 적이 없다고 말한 뒤이므로 “너는 가 본 적이 있니?”라는 뜻입니다. 생략된 질문은 앞의 말에서 알 수 있으므로, 구체적인 뜻은 앞서 이야기한 주제에 따라 달라집니다.

연습

“I work from home.”이라고 말한 뒤 상대방도 같은 상황인지 자연스럽게 묻는 표현은 무엇인가요?

  1. How are you?
  2. How about you?
  3. What do you mean?
정답 보기

How about you?

No, I have not been to a robotics conference before.

0:25

아니요, 저는 이전에 로봇 공학 콘퍼런스에 가본 적이 없습니다.

I am quite nervous.

0:28

저는 꽤 긴장됩니다.

Okay.

0:29

그렇구나.

Anyway,

0:30

어쨌든,

I hope they give us a nice three-course meal later on. 해설

0:31

나중에 근사한 3코스 식사를 줬으면 좋겠네요.

어휘 쓰임

three-course meal: 세 부분으로 제공되는 식사

three-course meal은 세 부분으로 나뉘어 차례로 나오는 식사로, 보통 전채 요리, 주요리, 후식으로 구성됩니다. 음식 맥락에서 course는 한 끼 중 한 부분을 뜻하며, 학교의 ‘강좌’라는 뜻이 아닙니다. meal 앞에서는 three-course가 복합 형용사 역할을 합니다. 하이픈을 쓰고 course는 단수형으로 유지합니다: a three-course meal.

연습

세 부분으로 나뉘어 제공되는 식사를 뜻하는 표현으로 문장을 완성하세요: The restaurant offers a ____ with soup, a main dish, and dessert.

정답 보기

three-course meal

표현 묶음

later on: 나중에, 이후에

later on은 지금보다 나중이거나 이야기하고 있는 시점보다 나중인 때를 뜻합니다. 이 문장에서는 정확한 시간을 말하지 않고 행사의 뒤쪽 시간을 가리킵니다. 전체 표현은 시간 부사구로 쓰이며 문장 끝에 자주 옵니다. on은 이 표현의 일부이며 위치를 나타내지 않습니다.

연습

대화가 나중에 이루어진다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. We can talk about it on later.
  2. We can talk about it later on.
  3. We can later on about it talk.
정답 보기

We can talk about it later on.

I'm starving. 관용구

0:33

배고파 죽겠어요.

관용구

I'm starving: “매우 배고프다”라는 비격식 표현

일상 대화에서 I'm starving은 보통 “정말 배가 고프다”라는 뜻입니다. starving은 hungry보다 강하며 흔히 과장해서 하는 말입니다. 대개 위험할 정도로 오랫동안 음식을 먹지 못했다는 뜻은 아닙니다. 상황을 보고 starving이 편한 말투의 과장인지, 심각한 문자 그대로의 의미인지 판단합니다.

연습

편한 대화에서 I'm starving은 보통 무슨 뜻인가요?

  1. 나는 음식을 준비하고 있다.
  2. 나는 위험할 정도로 오랫동안 아무것도 먹지 못했다.
  3. 나는 매우 배가 고프다.
정답 보기

나는 매우 배가 고프다.

I also hope they offer us a nice three-course lunch later on.

0:35

저도 나중에 그들이 우리에게 근사한 3코스 점심을 제공하길 바랍니다.

I too am starving. 어휘 쓰임

0:38

저도 배가 고픕니다.

어휘 쓰임

I too am ...: too를 놓는 더 격식 있는 위치

I too am starving에서 too는 “또한, ~도”라는 뜻입니다. too를 주어 I 바로 뒤에 놓는 것은 문법적으로 맞지만, 보통의 편한 대화보다 더 격식을 차리거나 의도적으로 말하는 느낌을 줍니다. 편한 대화에서는 보통 too를 끝에 놓아 I'm starving too.라고 합니다. 덜 구어적인 어순을 일부러 사용해 딱딱하거나 기계적인 말투를 만들 수도 있습니다.

연습

too를 편한 대화에서 가장 자연스러운 위치에 넣으세요: A: I'm hungry. B: I'm hungry ____.

정답 보기

too

Why is she repeating everything I'm saying?

0:40

얘는 왜 제가 하는 말을 다 따라 하는 걸까요?

And also, she doesn't even eat. 말투와 의도

0:42

게다가 얜 먹지도 못하는데요.

말투와 의도

doesn't even + 동사원형: 뜻밖의 부정 강조하기

doesn't even + 동사원형은 부정적인 사실이 특히 뜻밖이거나 극단적임을 강조합니다. 이 문장에서는 eat을 아주 기본적인 행동으로 보기 때문에, 그것조차 하지 않는다는 점이 강한 대조를 만듭니다. 여기서 even은 단순히 사실 하나를 더하는 말이 아닙니다. 가장 뜻밖인 부분에 주의를 모으고, 믿기 어렵다는 느낌이나 가벼운 놀림의 어조를 더합니다. doesn't even 뒤에는 동사원형을 씁니다: doesn't even eat.

연습

뜻밖에도 하지 않은 행동을 강조하도록 doesn't even을 넣어 문장을 완성하세요: Ben has the map, but he ____ look at it.

정답 보기

doesn't even

My friend BCBot is sounding very robotic

0:44

제 친구 BCBot은 아주 로봇처럼 들려요.

because she's repeating everything I say

0:47

왜냐하면 제가 하는 말을 전부 똑같이 반복하기 때문이죠.

whenever I ask her a question 문법

0:49

제가 질문을 할 때마다

or make a comment. 표현 묶음

0:51

또는 어떤 말을 할 때마다요.

문법

‘매번 ~할 때’를 나타내는 whenever

whenever는 반복해서 일어나는 상황을 이끕니다. 여기서는 화자가 질문하거나 의견을 말할 때마다 상대가 그 말을 반복한다는 뜻입니다. 반복되는 계기와 반복되는 결과를 이어 줍니다. 특정한 한 번의 사건이 아니라, 그런 모든 경우에 나타나는 반복적인 양상이 중심입니다.

연습

같은 일이 매번 일어난다는 것을 분명히 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. When the bell rang yesterday, Leo ran to the door.
  2. Whenever the bell rings, Leo runs to the door.
  3. While the bell was ringing, Leo stood by the door.
정답 보기

Whenever the bell rings, Leo runs to the door.

표현 묶음

make a comment: 의견이나 관찰을 말하기

make a comment는 짧은 의견이나 관찰을 말할 때 쓰는 자연스러운 영어 결합입니다. 여기서 make는 의견을 내놓는 행위를 나타내며, 물건을 실제로 만든다는 뜻이 아닙니다. comment는 대화에서 말로 할 수도 있고 온라인을 포함해 글로 쓸 수도 있습니다. 이 문장에서는 make a comment가 ask a question과 나란히 쓰여, 누군가가 반응하는 또 다른 방법을 나타냅니다.

연습

문장을 자연스럽게 완성하는 표현을 고르세요: Before we move on, I'd like to ___ about the new plan.

  1. do a comment
  2. say a comment
  3. make a comment
정답 보기

make a comment

I did not know that I sound robotic

0:52

제가 로봇처럼 들리는 줄은 몰랐습니다.

repeating the whole verb phrase 어휘 쓰임

0:54

동사구를 통째로 반복함으로써 말이죠,

every time you make a comment

0:55

당신이 말을 할 때마다

or ask a question.

0:56

혹은 질문을 할 때마다요.

어휘 쓰임

whole verb phrase: 동사를 중심으로 한 전체 단어 묶음

verb phrase는 동사를 중심으로 이루어진 단어 묶음입니다. has been waiting처럼 조동사와 본동사를 포함할 수 있습니다. 더 넓은 문법 분석에서는 동사의 뜻을 완성하는 다른 말도 포함할 수 있습니다. whole은 동사 하나만이 아니라 그 표현 전체를 반복한다는 점을 강조합니다. 짧게 대답할 때는 do 같은 조동사가 이미 이해된 동사구를 대신할 수 있습니다: Mia likes chess, and I do too.

연습

The driver has been waiting이라는 문장에서 조동사와 본동사를 모두 포함한 전체 동사구는 무엇인가요?

  1. has been waiting
  2. waiting
  3. the driver
정답 보기

has been waiting

Number one.

0:58

첫 번째.

We can sound more natural and friendly 문법

0:59

더 자연스럽고 친근하게 들릴 수 있습니다,

if we use auxiliary verbs. 어휘 쓰임

1:00

조동사를 사용하면요.

문법

We can ... if ...: 방법과 결과 연결하기

We can + 결과 + if + 현재형 조건 구조는 어떤 행동이 특정 결과를 가능하게 한다는 것을 보여 줍니다. 주절은 얻을 수 있는 효과를 말하고, if절은 무엇을 해야 하는지 알려 줍니다. 여기서 if는 불확실한 추측이 아니라 실제적인 조건을 나타냅니다. 이 구조는 조언하거나 간단한 규칙을 설명할 때 유용합니다.

연습

계획을 세우면 시간을 절약할 수 있다는 뜻을 can ... if ...로 올바르게 표현한 문장은 무엇인가요?

  1. We can save time if we plan ahead.
  2. We can saved time if we plan ahead.
  3. We can save time if we will plan ahead.
정답 보기

We can save time if we plan ahead.

어휘 쓰임

auxiliary verbs: 주동사를 돕고 짧은 대답을 만드는 조동사

Auxiliary verbs는 조동사입니다. 주동사를 도와 진행형이나 완료형, 부정문, 의문문을 만듭니다. be, have, do의 여러 형태는 흔한 조동사이며, can과 같은 법조동사도 조동사입니다. 조동사는 짧은 대답에서 문법 기능을 맡아 주동사를 반복하지 않게 해 주기도 합니다. I like it에 대한 짧은 대답 So do I에서 do는 앞에 나온 동사구 like it을 대신합니다.

연습

They have already finished에서 조동사는 어느 단어인가요?

  1. have
  2. already
  3. finished
정답 보기

have

If we agree or we've had the same experience as the speaker, 표현 묶음

1:02

상대방의 말에 동의하거나 같은 경험이 있다면,

we can use the following formula.

1:05

다음 공식을 쓸 수 있습니다.

표현 묶음

we've had the same experience as the speaker: 말하는 사람과 같은 경험을 했다

여기서 we've had the same experience as the speaker는 앞서 말한 사람이 설명한 일과 같은 종류의 일을 우리도 겪었다는 뜻입니다. experience는 사람에게 실제로 일어난 경험을 뜻하며 직장 경력만을 의미하지 않습니다. 재사용할 수 있는 형태는 have the same experience as + 사람입니다. we've는 we have의 축약형이므로 we've had는 현재완료입니다. 과거의 경험을 지금 표현하는 동의나 공감과 연결합니다.

연습

목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: Mia and I both got lost on our first day. I've ____ Mia.

정답 보기

had the same experience as

So, plus auxiliary verb, 문법

1:07

So, 더하기 조동사,

plus the subject.

1:09

더하기 주어.

문법

긍정 동의를 나타내는 So + 조동사 + 주어

So + 조동사 + 주어는 긍정문에 동의할 때 사용하는 도치 구조입니다. 앞의 내용이 새로운 주어에게도 해당한다는 뜻입니다: Leo enjoys puzzles. So does Maya. 조동사를 주어 앞에 둡니다. 조동사의 종류와 시제는 첫 문장에서 가져오고 새 주어에 맞춥니다. 단순 시제의 일반동사에는 do/does/did를 쓰고, be나 have는 알맞은 형태를 쓰며, 법조동사는 같은 것을 사용합니다.

연습

목표 구조를 사용해 긍정 동의를 완성하세요: Leo enjoys puzzles. ____. (Maya enjoys them too.)

정답 보기

So does Maya

For example,

1:10

예를 들어,

I love robotics.

1:11

난 로봇 공학을 정말 좋아해.

So do I. 문법

1:13

나도 그래(So do I).

문법

긍정문에 동의하는 So do I

So do I는 긍정문에 동의하면서 같은 내용이 자신에게도 해당한다고 말하는 짧은 표현입니다. 여기서는 앞의 내용을 전부 반복하지 않고 “나도 로봇 공학을 좋아해요”라는 뜻을 나타냅니다. love는 단순 현재의 일반동사이므로 대답에는 do를 씁니다: So + do + 주어. 여기서 do는 love robotics의 내용을 대신하는 조동사이며, “행동하다”라는 뜻이 아닙니다.

연습

So + 알맞은 조동사 + I를 사용해 B의 대답을 완성하세요: A: I enjoy science. B: ____.

정답 보기

So do I

Number two.

1:14

두 번째.

When the comment or question is negative

1:15

의견이나 질문이 부정문일 때

and we want to agree with the speaker

1:18

상대방의 말에 동의하거나

or say we've had the same experience,

1:20

우리도 같은 경험을 했다고 말하고 싶다면,

we can use the following formula:

1:22

다음 공식을 쓸 수 있습니다.

neither nor plus auxiliary verb 문법

1:25

neither나 nor 더하기 조동사

plus the subject.

1:29

더하기 주어.

문법

부정문에 동의하는 Neither/Nor + 조동사 + 주어

이 말로 설명한 공식은 Neither + 조동사 + 주어 또는 Nor + 조동사 + 주어 중 하나를 사용한다는 뜻입니다. 부정문에 동의하면서 그 부정 내용이 새 주어가 가리키는 사람에게도 해당함을 나타냅니다. 조동사는 주어 앞에 오며 첫 번째 문장에 맞춰야 합니다: I don't drive. Neither do I. I can't swim. Nor can I. 자막의 neither nor는 두 가지 시작 표현을 나열한 것이며, Neither nor를 한꺼번에 문장 앞에 쓰라는 뜻이 아닙니다.

연습

Neither + 앞 문장에 맞는 조동사 + I를 사용해 B의 대답을 완성하세요: A: I can't swim. B: ____.

정답 보기

Neither can I

For example,

1:31

예를 들어,

I've never been to a robotics conference before.

1:32

전 이전에 로봇 공학 콘퍼런스에 가본 적이 없어요.

Neither have I. 문법

1:34

나도 그래(Neither have I).

문법

Neither have I: 현재완료 부정문에 동의하기

Neither have I는 앞사람과 같은 부정적인 경험을 나타냅니다. 즉, 말하는 사람도 로봇 공학 학회에 가 본 적이 없다는 뜻입니다. 앞의 내용을 전부 반복하지 않고 답할 수 있습니다. 첫 문장이 현재완료이므로 짧은 응답에도 조동사 have를 유지합니다. Neither 자체에 이미 부정의 뜻이 있으며, 뒤에는 I have가 아니라 도치된 have I가 옵니다.

연습

당신도 가 본 적이 없습니다. neither를 사용해 짧은 부정 동의 표현을 완성하세요: I've never visited Scotland. — ____.

정답 보기

Neither have I

Yeah, that's great, BCBot.

1:35

그래, 아주 좋아, BCBot.

Number three.

1:37

세 번째.

What if we feel differently or we don't agree with the speaker? 문법

1:38

만약 우리가 다르게 느끼거나 상대방의 말에 동의하지 않는다면 어떨까요?

문법

What if ...?: 가능한 상황 제시하기

What if는 생각해 볼 가능성이나 가상의 상황을 제시하며, “이 일이 일어난다면 다음에는 어떻게 되거나 무엇을 해야 할까?”라는 뜻입니다. 여기서는 사람들이 다르게 느끼거나 동의하지 않는 경우를 제시합니다. 형태는 What if + 주어 + 동사입니다. 전체 표현은 질문 역할을 하지만 if 뒤의 절은 평서문 어순을 사용합니다.

연습

버스가 늦을 가능성을 제시하고 그 상황을 생각해 보게 하는 문장은 무엇인가요?

  1. Why is the bus late?
  2. Is the bus late?
  3. What if the bus is late?
정답 보기

What if the bus is late?

Well, we use the following formula. 전개 흐름

1:42

음, 그럴 땐 다음 공식을 사용합니다.

전개 흐름

Well: 자연스럽게 설명으로 넘어가기

여기서 Well은 말할 때 쓰는 짧은 신호로, 담화 표지라고도 합니다. 앞의 내용과 대답을 이어 주고 공식 설명으로 자연스럽게 넘어간다는 것을 나타냅니다. 여기서는 ‘건강한’이라는 뜻도 아니고, 단순히 무언가가 ‘좋다’고 설명하는 말도 아닙니다. 대답을 Well로 시작하면 화자가 다음 생각을 정리할 짧은 시간도 얻을 수 있어서 설명이 덜 갑작스럽게 들립니다.

연습

“Well, we use the following formula.”에서 Well은 어떤 역할을 하나요?

  1. 설명이 끝났다는 신호입니다.
  2. 앞의 맥락에서 설명으로 자연스럽게 넘어갑니다.
  3. 공식이 건강하다는 뜻입니다.
정답 보기

앞의 맥락에서 설명으로 자연스럽게 넘어갑니다.

It's even easier.

1:44

훨씬 더 쉬워요.

Subject plus auxiliary 문법

1:45

주어 더하기 조동사인데,

in either the positive or negative

1:48

긍정이든 부정이든

depending on what the speaker said before.

1:50

앞서 말한 사람이 한 말에 따라 다릅니다.

문법

Subject + auxiliary: 긍정형과 부정형 선택하기

이 구조는 I do, I don't, I can, I can't처럼 주어와 조동사로 짧은 대답을 만듭니다. 조동사는 첫 번째 말에서 이미 분명한 내용을 대신하므로 전체 뜻을 다시 말할 필요가 없습니다. 먼저 앞의 동사나 조동사에 맞는 조동사를 고른 다음, 필요한 의미에 따라 긍정형이나 부정형을 선택합니다. 반대되는 대답을 할 때 앞의 말이 긍정이면 보통 부정으로, 앞의 말이 부정이면 긍정으로 답합니다.

연습

주어와 조동사만 사용해 반대되는 대답을 완성하세요. Noah는 스케이트를 탈 수 없지만 당신은 탈 수 있습니다: Noah: “I can't skate.” You: “____.”

정답 보기

I can

For example,

1:52

예를 들어,

I like the food here.

1:53

난 여기 음식 좋아.

I don't. 문법

1:54

난 별로야(I don't).

문법

I don't.를 사용한 짧은 부정 대답

여기서 I don't는 I don't like the food here라는 뜻입니다. 대답하는 사람은 부정 조동사 don't를 사용해 앞의 긍정문과 다른 의견을 나타냅니다. like the food here는 이미 분명하므로 생략됩니다. 이것은 완전하고 짧은 대답입니다. 현재시제에서는 do가 반복되는 동사구를 대신할 수 있습니다.

연습

A와 다른 의견을 나타내도록 B의 두 단어 축약형 대답을 완성하세요: A: I like rainy days. B: ____.

정답 보기

I don't

It's horrible.

1:55

끔찍해.

I don't like the food here.

1:56

난 여기 음식 안 좋아해.

I do. 문법

1:57

난 좋은데(I do).

문법

I do.를 사용한 짧은 긍정 대답

여기서 I do는 I like the food here라는 뜻입니다. 대답하는 사람은 긍정형 do를 사용해 앞의 부정문과 다른 의견을 나타냅니다. 반복되는 동사구 like the food here는 생략됩니다. 이것은 완전하고 짧은 대답입니다. do는 현재시제 형태를 나타내면서 생략된 내용을 대신하며, 여기서는 ‘어떤 행동을 하다’라는 뜻이 아닙니다.

연습

B가 퍼즐 게임을 즐긴다는 뜻이 되도록 두 단어 대답을 완성하세요: A: I don't enjoy puzzle games. B: ____.

정답 보기

I do

It's delicious.

1:58

맛있어.

So let's recap. 전개 흐름

2:00

그럼 요약해 볼까요.

전개 흐름

So let's recap: 복습 시작을 알리는 표현

So let's recap은 이제 짧은 복습을 시작한다는 것을 듣는 사람에게 알리는 전환 표현입니다. 여기서 so는 말을 다음 단계로 진행하는 역할을 하며, 주로 엄격한 원인과 결과를 나타내는 말이 아닙니다. Let's는 다음 행동에 말하는 사람과 듣는 사람을 함께 포함하고, recap은 핵심 내용을 짧게 다시 말한다는 뜻입니다. 전체 표현은 수업, 발표, 회의에서 자연스럽게 쓸 수 있습니다.

연습

세 가지 안전 수칙에 대한 설명을 마쳤습니다. 짧은 복습을 자연스럽게 알리는 문장은 무엇인가요?

  1. So let's skip the main points.
  2. So let's recap.
  3. So let's change the subject.
정답 보기

So let's recap.

Number one.

2:01

첫 번째.

When we agree with the speaker's positive comment or question,

2:02

상대방의 긍정적인 의견이나 질문에 동의할 때,

we say so

2:05

우리는 so를 말하고

plus auxiliary

2:06

더하기 조동사

plus the subject.

2:07

더하기 주어입니다.

So do I.

2:09

So do I.

Number two.

2:09

두 번째.

When we agree with the speaker's negative sentence or question,

2:10

상대방의 부정적인 문장이나 질문에 동의할 때,

we say neither nor

2:15

우리는 neither나 nor를 말하고

plus auxiliary

2:18

더하기 조동사

plus the subject.

2:20

더하기 주어입니다.

Neither have I.

2:21

Neither have I.

And number three,

2:22

그리고 세 번째,

when we don't agree with the speaker,

2:23

상대방의 말에 동의하지 않을 때,

we say subject plus auxiliary

2:26

우리는 주어 더하기 조동사를 말합니다.

I do.

2:29

I do.

I don't.

2:30

I don't.

Just remember,

2:31

이것만 기억하세요,

the auxiliary verb you use

2:32

여러분이 사용하는 조동사는

should match the tense the speaker uses. 문법

2:34

상대방이 사용한 시제와 일치해야 합니다.

문법

should match the tense the speaker uses: 올바른 조동사 고르기

should match the tense the speaker uses에서 match는 ‘일치하다’ 또는 ‘대응하다’라는 뜻입니다. the speaker uses 절은 어떤 시제를 따라야 하는지 알려 줍니다. 즉, 앞 사람이 한 문장에서 사용한 시제입니다. So did I나 Neither have I 같은 짧은 동의 응답에서는 먼저 앞 문장의 동사 구조를 확인한 뒤, 그에 맞는 조동사를 선택합니다. 단순 현재에는 보통 do나 does, 단순 과거에는 did를 쓰고, 현재완료에는 have나 has를 유지합니다. be 동사의 형태와 법조동사도 앞 문장에 맞춰 이어 씁니다.

연습

친구가 "I visited York last year."라고 말했습니다. 당신도 같은 경험을 했습니다. 시제에 맞는 응답은 무엇인가요?

  1. So have I.
  2. So do I.
  3. So did I.
정답 보기

So did I.

So if the speaker used the present perfect tense, 문법

2:37

만약 상대방이 현재완료 시제를 사용했다면,

the auxiliary verb that you need to use

2:41

여러분이 써야 할 조동사는

should be the verb have.

2:43

동사 have여야 합니다.

문법

present perfect ... verb have: 조동사 맞추기

현재완료는 have 또는 has + 과거분사로 만듭니다. 짧게 동의하는 응답에서도 do로 바꾸지 말고 이 조동사를 그대로 씁니다. 주어가 I이면 have를 씁니다: I haven't seen it. — Neither have I. 주어가 he 또는 she이면 has를 씁니다: She has finished. — So has he.

연습

현재완료 시제에 맞는 조동사를 넣어 응답을 완성하세요: "I haven't seen that film." — "Neither ____ I."

정답 보기

have

So, shall we practice it? 말투와 의도

2:45

자, 그럼 연습해 볼까요?

말투와 의도

shall we practice it?: 함께 하자고 제안하기

shall we practice it?에서 shall we + 동사원형은 단순히 미래를 묻는 표현이 아닙니다. 말하는 사람과 듣는 사람이 함께 할 활동을 정중하게 제안합니다. 의문문 형태라서 Practice it이라는 명령보다 부드럽게 들립니다. 여기서는 수업을 연습 단계로 넘어가게 하는 역할도 합니다.

연습

말하는 사람과 듣는 사람이 함께 할 활동을 자연스럽게 제안하는 문장은 무엇인가요?

  1. Did we start the game?
  2. Shall we start the game?
  3. Will you start the game?
정답 보기

Shall we start the game?

I'll ask BCBot a question

2:46

제가 BCBot에게 질문을 해보겠습니다.

and let's see if she can sound less robotic 전개 흐름

2:48

과연 기계적인 느낌을 덜 낼 수 있을지 보죠,

by using auxiliary verbs.

2:50

조동사를 사용해서요.

전개 흐름

let's see if: 시험하거나 확인할 일을 제시하기

Let's see if는 화자가 이제 시험하거나 관찰하거나 확인할 일을 꺼낼 때 씁니다. 이어지는 내용에서 그녀의 말이 덜 로봇처럼 들릴 수 있는지 보여 줄 것임을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서 see는 단순히 ‘눈으로 보다’가 아니라 ‘결과를 알아보다’라는 뜻입니다. if 뒤에는 if she can sound less robotic처럼 평서문의 어순을 씁니다. if can she sound less robotic처럼 의문문의 어순을 쓰지 않습니다.

연습

새 계획이 효과가 있는지 시험해 보자는 뜻을 자연스럽게 나타낸 문장은 어느 것인가요?

  1. Let's see if the new plan works.
  2. Let's see if does the new plan work.
  3. Let's see does the new plan work.
정답 보기

Let's see if the new plan works.

Hey, BCBot.

2:52

이봐, BCBot.

I love swimming.

2:53

난 수영을 아주 좋아해.

How about you?

2:54

넌 어때?

I don't.

2:56

전 안 좋아해요.

I like to stay nice and dry. 표현 묶음

2:57

전 보송보송하게 건조한 상태가 좋아요.

표현 묶음

stay nice and dry: 편안하고 뽀송뽀송하게 지내기

stay + 형용사는 ‘그 상태로 계속 있다’라는 뜻입니다. I like to stay nice and dry에서 dry는 화자가 계속 유지하고 싶은 상태를 나타냅니다. nice and + 형용사는 친근하고 회화적인 방식으로 형용사의 뜻을 강조하는 비격식 표현입니다. 여기서 nice and dry는 ‘기분 좋게, 아주 뽀송뽀송한 상태’를 뜻하며, nice가 따로 ‘매력적인’이라는 뜻인 것은 아닙니다.

연습

‘편안하고 마른 상태를 유지하다’라는 뜻이 되도록 이 수업의 표현으로 문장을 완성하세요: Take an umbrella so you can ____.

정답 보기

stay nice and dry

Nice.

2:59

좋았어.

I don't like programming computers.

3:00

난 컴퓨터 프로그래밍은 안 좋아해.

What about you?

3:02

넌 어때?

Oh, I do.

3:02

오, 전 좋아해요.

Computers and I get on like a house on fire. 해설

3:04

컴퓨터와 저는 아주 찰떡궁합이거든요.

구동사

get on: 사이좋게 지내다

이 문장에서 get on은 ‘관계가 좋다’ 또는 ‘잘 맞다’라는 뜻이며, 어떤 것에 올라탄다는 뜻이 아닙니다. 컴퓨터를 사람처럼 이야기함으로써 컴퓨터를 쉽고 편하게 사용한다는 의미를 나타냅니다. 두 대상을 모두 동사 앞의 주어로 말할 때는 A and B get on을 씁니다. 동사 뒤에 상대를 말할 때는 get on with를 씁니다: I get on well with my neighbors.

연습

Nina가 새 룸메이트와 사이가 좋다는 뜻으로 get on을 자연스럽게 쓴 문장은 무엇인가요?

  1. Nina gets on well with her new roommate.
  2. Nina gets on well her new roommate.
  3. Nina gets her new roommate on well.
정답 보기

Nina gets on well with her new roommate.

관용구

like a house on fire: 금세 아주 잘 맞다

like a house on fire는 고정 관용구 get on like a house on fire의 일부입니다. 매우 빠르게 친해지고 아주 잘 지낸다는 뜻입니다. 여기서는 말하는 사람과 컴퓨터가 얼마나 잘 맞는지를 유머러스하게 과장합니다. 이 이미지는 실제 화재를 뜻하지 않습니다. 전체 비유를 하나의 관용구로 이해해야 합니다. 편안하고 친밀한 관계가 매우 빠르게 생겼다는 의미도 자주 담깁니다.

연습

‘매우 빠르게 친해졌다’라는 뜻의 고정 관용구를 완성하세요: Ben and Tariq met at camp and got on ____.

정답 보기

like a house on fire

Nice.

3:06

좋았어.

So you know I don't like programming computers,

3:08

내가 컴퓨터 프로그래밍 안 좋아하는 건 알지,

but I tell you what I am good at, 해설

3:10

근데 내가 잘하는 걸 알려줄게,

말투와 의도

I tell you what: 이야기 방향의 전환을 알리는 표현

I tell you what은 듣는 사람의 주의를 다음 말로 끌고, 화자가 이야기의 방향을 바꾸도록 돕습니다. but과 함께 쓰여 앞의 주제에서 화자가 잘하는 일이라는 긍정적인 새 내용으로 넘어갑니다. 이 문장에서는 이 표현이 곧바로 what I am good at으로 이어집니다. 그래서 대화에서는 새 내용을 꺼내는 말로 기능하는 동시에, 문법적으로 what은 전달할 내용을 나타내는 절의 시작이기도 합니다.

연습

I tell you what을 대화 표지로 자연스럽게 사용해 새로운 제안을 꺼내는 문장은 어느 것인가요?

  1. I tell you what—let's make a paper aeroplane.
  2. I tell you what I made yesterday.
  3. What I tell you—let's make a paper aeroplane.
정답 보기

I tell you what—let's make a paper aeroplane.

and that's playing computer games.

3:12

바로 컴퓨터 게임이야.

문법

what I am good at: 내포절의 평서문 어순

what I am good at은 큰 문장 안에 들어간 wh절입니다. ‘내가 잘하는 것’이라는 뜻이며 tell you 뒤에서 전달하는 내용을 나타냅니다. 더 큰 평서문의 일부이므로 의문문 어순 am I가 아니라 평서문 어순 I am을 씁니다. good at의 전치사 at은 그대로 필요하며, what이 at 뒤에 올 내용을 대신하므로 at은 절 끝에 자연스럽게 남습니다.

연습

다섯 단어를 올바른 순서로 배열해 내포절을 완성하세요: what / I / am / good / at. Can you guess ____?

정답 보기

what I am good at

So am I, Neeraj. 문법

3:14

저도요, Neeraj.

문법

So am I: be동사에 맞춘 긍정 동의

So am I는 “나도 그래”라는 뜻으로, 앞의 긍정문이 be동사를 중심으로 이루어졌을 때 동의하는 표현입니다. 여기서는 앞의 내용이 I am ... 형태이므로 대답에서도 am을 사용합니다. 구조는 So + 조동사 또는 be동사 + 주어입니다. 앞 문장의 구조와 새 주어에 맞는 동사를 골라야 하며, 긍정적인 동의라고 해서 항상 do를 쓰는 것은 아닙니다.

연습

“I'm ready”에 올바르게 동의하는 대답은 무엇인가요?

  1. So have I.
  2. So am I.
  3. So do I.
정답 보기

So am I.

She's just too good.

3:16

얜 정말 너무 잘해요.

Do you know what? 말투와 의도

3:17

그거 알아?

말투와 의도

Do you know what?: 새로운 생각이나 결정을 꺼내는 표현

Do you know what?은 대화에서 독립된 짧은 의문문으로 쓰일 때 실제로 정보를 묻는 말이 아닌 경우가 많습니다. 듣는 사람의 주의를 끌고, 새로운 생각이나 결정, 제안, 태도 변화가 이어질 것임을 알려 줍니다. 이 표현 뒤에서 잠시 멈춘 다음 핵심 내용을 말할 수 있습니다. 여기서는 “내가 어떻게 하기로 했는지 들어 봐”와 비슷하게 대화를 여는 표현으로 이해하면 됩니다.

연습

Do you know what?을 사용해 새로운 결정을 소개하는 문장은 무엇인가요?

  1. Do you know what? I'm going home early today.
  2. Do you know what the answer is?
  3. Do you know what time the train leaves?
정답 보기

Do you know what? I'm going home early today.

I've had enough of this conference. 관용구

3:18

이 콘퍼런스는 이제 지긋지긋해.

관용구

I've had enough of ...: 참을 수 있는 한계에 도달함

I've had enough of ...는 어떤 일이 계속되어 화자가 더는 견디고 싶지 않은 상태를 뜻합니다. 이 문장에서는 화자가 회의에 진저리가 나서 회의가 끝나거나 자신이 자리를 떠나기를 바랍니다. 형태는 I've had enough of + 명사 또는 대명사입니다. 여기서 had enough는 ‘충분한 양을 소유했다’는 뜻이 아니라, 이제 참을 수 있는 한계에 도달했다는 뜻입니다.

연습

I've had enough of this conference.에서 화자가 뜻하는 것은 무엇인가요?

  1. 화자는 회의에 필요한 모든 것을 소유하고 있습니다.
  2. 화자는 전문가가 될 만큼 충분히 많은 회의에 참석했습니다.
  3. 화자는 더 이상 그 회의를 견딜 수 없습니다.
정답 보기

화자는 더 이상 그 회의를 견딜 수 없습니다.

I think it's time for a games break. 표현 묶음

3:19

이제 게임 하면서 좀 쉴 때가 된 것 같아.

표현 묶음

it's time for + 명사구: 다음 활동을 시작할 때

it's time for + 명사구는 어떤 활동을 시작하거나 일정의 다음 단계로 넘어갈 때가 되었다는 뜻입니다. 이 문장에서 a games break는 for 뒤에 오는 명사구이므로, 화자는 회의를 잠시 멈추고 게임을 하며 쉬자고 제안합니다. It's time for + 명사구 형태로 사용합니다: It's time for lunch. 동사로 행동을 말할 때는 It's time to + 동사원형을 사용합니다: It's time to eat.

연습

학급이 이제 점심을 먹어야 한다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. It's time for lunch.
  2. It's time for eat lunch.
  3. It's time for we eat lunch.
정답 보기

It's time for lunch.

So do I.

3:21

저도 동의합니다.

Come on, BCBot. 말투와 의도

3:22

가자, BCBot.

말투와 의도

Come on: 상대에게 행동을 재촉하는 표현

이 문장에서 Come on은 BCBot이 행동해서 화자와 함께 가도록 재촉하는 말입니다. 화자 쪽으로 오라는 문자 그대로의 명령보다는 “가자” 또는 “나랑 같이 가”에 가깝습니다. 같은 표현으로 누군가를 응원하거나 재촉하거나 믿기 어렵다는 태도를 나타낼 수도 있습니다. 어떤 기능인지는 상황과 말투로 판단하며, 여기서는 상대가 움직이게 합니다.

연습

화자는 Come on, BCBot이라고 말하며 무엇을 하고 있나요?

  1. BCBot의 생각을 묻기
  2. BCBot에게 함께 가자고 재촉하기
  3. BCBot이 어디에 있는지 설명하기
정답 보기

BCBot에게 함께 가자고 재촉하기

Let's go.

3:23

출발.

Do you reckon you can beat me? 어휘 쓰임

3:24

너 나 이길 수 있을 것 같아?

어휘 쓰임

Do you reckon...?: 격식 없이 상대의 생각을 묻는 표현

여기서 Do you reckon...?은 “Do you think...?”와 같은 뜻으로, 상대가 어떻게 생각하는지 묻습니다. Reckon은 상대의 개인적인 판단을 묻는 말이며, 공식적인 계산을 한다는 뜻이 아닙니다. Do you reckon 뒤의 절에는 일반적인 평서문 어순을 씁니다. you can beat me가 맞고 can you beat me는 아닙니다. 이 상황에서 질문 전체는 장난스러운 도전처럼 들립니다.

연습

Do you reckon...? 뒤에 절을 올바른 어순으로 쓴 질문은 무엇인가요?

  1. Do you reckon it'll rain later?
  2. Do you reckon will it rain later?
  3. Do you reckon does it rain later?
정답 보기

Do you reckon it'll rain later?

I don't think so. 말투와 의도

3:26

그렇게 생각 안 해요.

말투와 의도

I don't think so: 부드러운 부정 응답

I don't think so는 “그것은 사실이 아니라고 생각한다” 또는 “그 일은 일어나지 않을 것이라고 생각한다”라는 뜻의 완전한 대답입니다. 여기서는 부정적인 판단을 나타내며, 말하는 사람이 생각하지 않았다는 뜻이 아닙니다. I don't think so에서 so는 방금 언급된 생각, 예측 또는 가능성을 대신합니다. 이 표현은 보통 No라고만 말하는 것보다 반대 의견을 더 부드럽게 들리게 합니다.

연습

친구가 “Do you think our team will win?”이라고 묻습니다. 아마 이기지 못할 것 같지만 부드럽게 답하고 싶다면 어떤 대답이 가장 알맞을까요?

  1. I don't think so.
  2. I haven't thought about it.
  3. No way!
정답 보기

I don't think so.