미끄럼틀 🛝 | 새로운 에피소드 - 시즌 3 | 블루이: 영어 학습 노트
Bluey - Official Channel
동영상 소개: 릴라와 빙고는 나뭇잎벌레, 무당벌레, 개미, 메뚜기를 다치게 하지 않으려고 미끄럼틀을 타다가 여러 번 멈춥니다. 벌레를 보호하려고 벽을 만들지만, 날 수 있는 벌레는 그 장애물을 쉽게 넘어간다는 사실을 알게 됩니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. in the way. — 정형 표현 및 연어: 단어를 하나씩 직역하기보다, 무언가가 길을 막거나 행동을 방해한다는 뜻의 덩어리 표현으로 이해할 수 있습니다. 미끄럼틀 위의 벌레뿐 아니라 사람, 물건, 동물이 출입구나 줄의 이동을 가로막는 일상적인 상황에서도 자연스럽게 사용할 수 있습니다. 2. If we make walls, / won't be able to — 문법 및 문장 패턴: 제안한 조건과 예상되는 결과를 연결하는 방법을 배웁니다. 아이들이 벽을 만들면 벌레들이 그것을 넘어갈 수 없을 것이라는 구조입니다. 계획, 규칙, 안전 조치를 설명할 때 해결책을 제시하고 그 결과 생길 것으로 예상되는 제약을 구체적으로 말할 수 있습니다. 3. aren't working. — 어휘 의미 및 사용역: 여기서 work는 일을 하거나 기계가 작동한다는 뜻이 아니라, 어떤 방법이 ‘효과가 있다’는 뜻입니다. 계획, 방법, 규칙, 약, 시도한 해결책 등이 의도한 결과를 내고 있는지 일상적인 영어로 판단하고 설명할 때 활용할 수 있습니다.
해설 목록
Watch me: 상대에게 내가 다음에 할 행동을 보라고 하기
“Watch me”는 듣는 사람이 말하는 사람에게 주의를 돌리고, 그 사람이 곧 할 행동을 보도록 요구하는 직접적인 명령문입니다. 여기서는 “내가 이제 보여 줄 동작을 봐”라는 뜻이지, “나를 오랫동안 지켜봐”라는 뜻이 아닙니다. “Lila”는 듣는 사람을 직접 부르는 이름입니다. 이 짧은 표현은 동작, 묘기, 시범 또는 결과를 보여 주기 전에 활용할 수 있습니다.
연습
“Watch me, Lila.”에서 말하는 사람은 라일라에게 무엇을 해 달라고 하나요?
- 말하는 사람과 함께 프로그램을 본다.
- 말하는 사람이 돌아올 때까지 기다린다.
- 말하는 사람이 곧 할 행동에 주의를 기울인다.
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말하는 사람이 곧 할 행동에 주의를 기울인다.
the luckiest kids in the world: 감정을 강조하는 최상급
“The luckiest kids”는 최상급 명사구입니다. lucky는 luckiest로 바뀝니다. 끝의 y를 i로 바꾼 뒤 -est를 붙이며, 최상급 앞에는 보통 the를 씁니다. “In the world”는 비교 범위를 나타냅니다. 신이 난 말투에서 이 구조는 실제 세계 순위를 말하기보다 감정을 강하게 강조하는 역할을 합니다. 아이들은 자신들이 매우 운이 좋다고 느낀다는 뜻입니다. the + 최상급 + 복수 명사 + in the world 구조를 활용해 아주 강한 평가를 나타낼 수 있습니다.
연습
lucky, kids, in the world를 사용해 최상급으로 문장을 완성하세요: After winning a surprise trip, we felt like ____.
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the luckiest kids in the world
Let's go down together: 함께 행동하자고 제안하기
Let's + 동사원형은 상대에게 나와 함께 무엇인가를 하자고 자연스럽게 제안하는 형태입니다. together는 두 사람이 같은 행동을 함께 한다는 점을 분명히 합니다. 여기서 go down은 더 낮은 곳으로 이동한다는 뜻입니다. 미끄럼틀 상황에서는 아래로 미끄러져 내려간다는 뜻이며, 기분이 나빠지거나 가격이 떨어진다는 뜻이 아닙니다.
연습
친구에게 함께 걸어서 집에 가자고 자연스럽게 제안하는 문장은 무엇인가요?
- Let's to walk home together.
- Let's walking home together.
- Let's walk home together.
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Let's walk home together.
Just stop: 지금 멈추라는 직접적인 명령
Just stop.에서 just는 ‘방금’이라는 뜻이 아닙니다. 명령문 앞에 쓰여 계속하거나 따지지 말고 지금 해야 할 일은 멈추는 것뿐이라고 전달합니다. 이 문장은 짧고 강한 명령입니다. 말하는 사람은 상대가 현재 행동을 즉시 그만두기를 원합니다.
연습
긴급한 상황에서 Just stop.은 무슨 뜻인가요?
- 먼저 끝낸 다음 멈춘다.
- 지금 하고 있는 일을 즉시 멈춘다.
- 조금 전에 멈췄다.
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지금 하고 있는 일을 즉시 멈춘다.
Why did we stop?: 과거 행동의 이유 묻기
Why did + 주어 + 동사원형?은 과거의 행동, 결정, 변화가 일어난 이유를 묻는 형태입니다. 이 문장에서는 모두가 왜 멈췄는지 알고 싶어 합니다. did가 이미 과거를 나타내므로 본동사는 원형을 씁니다. Why did we stop?이 맞고 Why did we stopped?은 틀립니다.
연습
과거 행동의 이유를 묻는 질문을 완성하세요: Why ____ they leave early?
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did
in the way: 이동이나 행동을 가로막는다는 뜻
in the way는 사람이나 물건이 이동을 가로막는 위치에 있거나 어떤 행동을 어렵게 만든다는 뜻의 고정 표현입니다. 이 문장에서는 나뭇잎벌레가 미끄럼틀의 이동 경로에 있어서 아이들이 계속 움직일 수 없습니다. 이 표현은 단순한 위치가 아니라 방해가 된다는 점에 초점을 둡니다. 길 안에 있다는 뜻도 아니고, 단순히 이동 경로 근처에 있다는 뜻도 아닙니다.
연습
가방 하나가 출입구를 막고 있습니다. 가장 자연스러운 문장을 고르세요.
- Your bag is on the way.
- Your bag is in the way.
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Your bag is in the way.
have to be more careful: 필요한 행동 변화를 요구하기
have to + 동사원형은 상황, 규칙 또는 안전상의 이유로 생기는 필요성을 나타냅니다. 여기서 have to 뒤에는 동사원형 be가 오며, have는 ‘소유하다’라는 뜻이 아닙니다. more careful은 careful의 비교급입니다. 전보다 더 조심해야 한다는 뜻이므로, 전체 표현은 행동을 바꾸라고 직접 주의를 주는 말입니다.
연습
have로 시작하고 ‘더 조심할 필요가 있다’는 뜻인 목표 다섯 단어 표현을 넣으세요: You ____ around the wet floor.
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have to be more careful
You're lucky + 절: 피한 나쁜 결과 밝히기
You're lucky (that) + 절은 누군가가 왜 운이 좋은지를 설명하며, that은 자주 생략됩니다. 여기서 we didn't squash you는 거의 일어날 뻔했지만 실제로는 일어나지 않은 나쁜 결과를 말합니다. 위험을 가까스로 피한 뒤에는 이 구조가 안도감만 나타내는 것이 아닙니다. 위험했다는 점을 강조하면서 가벼운 경고나 나무람을 담을 수도 있습니다.
연습
누군가가 막차를 놓치지 않아 다행이었다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- You're lucky you didn't miss the last train.
- You're lucky didn't you miss the last train.
- You're lucky for not missed the last train.
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You're lucky you didn't miss the last train.
move someone off something: 사람이나 물건을 표면이나 자리에서 옮기기
move + 사람이나 사물 + off + 표면이나 장소는 그 사람이나 사물을 해당 표면이나 자리에서 옮긴다는 뜻입니다. off는 닿아 있거나 차지하던 곳을 떠나는 움직임을 나타내며, 여기서는 ‘전원을 끄다’라는 뜻이 아닙니다. 이 문장에서 her는 옮겨지는 대상을 나타내고, the slide는 그 대상이 떠나는 장소입니다. her는 앞서 나온 작은 벌레를 가리키며, 말하는 사람은 그 벌레를 하나의 캐릭터처럼 대합니다.
연습
가방이 의자에서 치워진다는 뜻이 되도록 off를 사용하세요: The bag is on my chair. Please move it ____ the chair.
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off
Come on, little fella: 작은 상대를 다정하게 움직이도록 격려하기
여기서 Come on은 작은 생물이 움직이거나 협조하도록 부드럽게 격려하는 말입니다. 문자 그대로 ‘이쪽으로 오라’고 초대하는 뜻이 아니며, 이 상황에서는 짜증도 나타내지 않습니다. Little fella는 어린 남자아이나 작은 생물을 다정하게 부르는 매우 격의 없는 표현입니다. 말하는 사람은 벌레를 작은 사람처럼 대하며 말을 겁니다.
연습
이 문장에서 말하는 사람은 Come on으로 무엇을 하고 있나요?
- 작은 생물이 움직이도록 다정하게 격려하고 있습니다.
- 낯선 성인에게 화를 내며 떠나라고 명령하고 있습니다.
- 누군가에게 말 그대로 방 안에 들어오라고 초대하고 있습니다.
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작은 생물이 움직이도록 다정하게 격려하고 있습니다.
We can't ...: can't로 ‘하면 안 된다’는 선 긋기
이 문장에서 can't는 ‘능력이 없어서 할 수 없다’가 아니라 ‘하면 안 된다’ 또는 ‘허용되지 않는다’라는 뜻입니다. 벌레를 뭉개는 행동은 물리적으로 가능하지만, 말하는 사람들은 해서는 안 되는 일로 여깁니다. We can't + 동사원형 구조는 한 집단의 행동에 분명한 선을 그을 수 있습니다. can't가 ‘허용되지 않음’인지 ‘능력이 없음’인지는 문맥으로 판단합니다.
연습
이 문장에서 can't는 무슨 뜻인가요?
- 말하는 사람들은 squish의 뜻을 모릅니다.
- 벌레를 뭉개는 것은 허용되지 않거나 받아들일 수 없는 행동입니다.
- 말하는 사람들은 벌레를 뭉갤 신체적 능력이 없습니다.
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벌레를 뭉개는 것은 허용되지 않거나 받아들일 수 없는 행동입니다.
now there's ...: 다음 상황 전개를 꺼내기
여기서 now는 단순히 문장의 시간을 현재로 정하는 것보다 더 많은 일을 합니다. 개미가 보인 일을 방금 전 사건과 이어 주고, 상황이 또 달라졌음을 알립니다. now there's + 명사 + 장소에서 there's는 새 사람이나 사물을 소개하고, now는 그것을 다음 전개로 제시합니다. 이야기에서는 이 구조가 사건을 앞으로 진행시키며 ‘처리할 일이 또 생겼다’라는 느낌을 줄 수 있습니다.
연습
이 문장에서 now가 하는 주된 이야기 전개 역할은 무엇인가요?
- 개미의 등장을 앞선 사건들과 이어 새로운 전개로 제시합니다.
- 정확한 시각을 알려 줍니다.
- 앞선 사건들이 일어나지 않았음을 보여 줍니다.
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개미의 등장을 앞선 사건들과 이어 새로운 전개로 제시합니다.
Can we ...?로 허락 구하기
Can we + 동사원형...? 구조에서 can은 말하는 사람을 포함한 여러 사람이 어떤 행동을 해도 되는지 물을 수 있습니다. 여기서는 아이가 “개미를 으깨도 되는가?”라는 규칙을 확인하고 있습니다. 신체적으로 그 행동을 할 수 있는지 묻는 것이 아닙니다. can의 의미는 문맥이 결정합니다. 규칙, 동의 또는 다음에 해도 되는 일이 주제라면 Can we...?는 보통 허락을 구하는 표현입니다.
연습
'Can we squish ants?'에서 말하는 사람은 can으로 무엇을 하고 있나요?
- 그 행동이 허용되는지 묻기
- 그 집단이 신체적으로 그 행동을 할 수 있는지 묻기
- 그 행동이 이미 일어났다고 말하기
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그 행동이 허용되는지 묻기
not like ... as much as ...로 정도 비교하기
not + 동사 + A + as much as + B 구조는 동사가 나타내는 감정이나 행동의 정도가 A보다 B에 더 높다는 뜻입니다. 여기서 them은 개미를 가리키므로, 말하는 사람은 개미보다 무당벌레를 더 좋아합니다. 여기서 much는 곤충의 수가 아니라 좋아하는 정도를 나타냅니다. 이 문장이 반드시 “나는 개미를 싫어한다”라는 뜻은 아니며, 두 선호도의 순서만 비교합니다.
연습
“~보다 정도가 낮다”라는 뜻의 세 단어 표현으로 비교문을 완성하세요: I enjoy drawing, but I don't enjoy it ____ painting.
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as much as
still don't think we should ...: 계속 유지되는 완곡한 부정 판단
I don't think we should + 동사원형은 어떤 행동을 해서는 안 된다는 생각을 간접적으로 나타내는 구조입니다. 영어에서는 이렇게 부드럽게 부정 판단을 말할 때 not을 think와 함께 쓰는 경우가 많습니다. still은 앞에서 다른 점이 언급되었어도 그 판단이 바뀌지 않았음을 나타냅니다. 여기서는 개미를 좋아하지 않는다는 사실도 개미를 짓눌러서는 안 된다는 생각을 바꾸지 않습니다.
연습
예문에서 still don't think we should는 무엇을 전달하나요?
- 말하는 사람은 계속 그 행동이 좋지 않다고 판단하지만, 그 견해를 간접적으로 표현한다.
- 앞서 나온 내용 때문에 말하는 사람의 생각이 바뀌어 이제 그 행동을 해도 괜찮다고 본다.
- 말하는 사람은 아직 그 행동에 대해 생각할 시간을 갖지 못했다.
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말하는 사람은 계속 그 행동이 좋지 않다고 판단하지만, 그 견해를 간접적으로 표현한다.
Me neither: 부정문에 동의하기
Me neither는 부정문에 동의하는 짧은 응답입니다. 생략된 동사와 나머지 내용은 앞 문장에서 파악하며, 여기서는 “I don't think we should squish them either.”라는 뜻입니다. 일상적인 비격식 대화에서 흔히 쓰입니다. neither 자체가 부정에 대한 동의를 나타내므로 not을 또 넣을 필요가 없습니다.
연습
친구가 “I don't like scary movies.”라고 말했습니다. 당신도 무서운 영화를 좋아하지 않습니다. 어떤 짧은 응답이 알맞나요?
- Me too.
- Me neither.
- I do.
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Me neither.
What are we going to do?: 함께 해결책을 묻는 표현
문제가 생긴 상황에서 What are we going to do?는 함께 다음 행동을 정하자는 질문입니다. 단순히 미래의 활동을 묻기보다 “이 문제를 어떻게 해결하지?”라는 뜻으로 쓰이는 경우가 많습니다. 주어 we에는 말하는 사람도 포함되므로 모두가 함께 계획을 세우도록 이끕니다. 말투에 따라 차분하고 실용적으로 들릴 수도 있고, 걱정스럽고 다급하게 들릴 수도 있습니다.
연습
한 팀이 지도를 잃어버렸습니다. 모두에게 다음 행동을 정하자고 자연스럽게 묻는 질문은 무엇인가요?
- What did we do on our last trip?
- What are they going to do?
- What are we going to do?
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What are we going to do?
If we ..., ... won't be able to ...: 조건과 미래의 불가능을 연결하는 구조
If we make walls는 일어날 수 있는 행동을 제시하고, 주절은 그 결과를 예측합니다. 이는 실현 가능한 미래 조건입니다. 결과가 미래의 일이더라도 if절에는 현재 시제를 씁니다. 주절에는 will이나 won't를 사용할 수 있습니다. won't be able to + 동사원형은 사람이나 사물이 그 행동을 할 능력이나 기회를 갖지 못할 것이라는 뜻입니다. 여기서 get은 to 뒤에 오는 동사원형이고, 벽이 장애물을 만듭니다.
연습
“할 수 없게 될 것이다”라는 뜻의 축약 구조를 사용해 문장을 완성하세요: If we lock the gate, the dog ____ run into the road.
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won't be able to
get over them: 물리적인 장애물 넘기
get over them에서 get over는 물리적인 장애물의 한쪽에서 반대쪽으로 이동한다는 뜻입니다. 작은 벌레들은 벽을 기어오르거나, 뛰어넘거나, 다른 방법으로 건너야 합니다. them은 walls를 가리킵니다. get over 뒤에 wall이나 fence처럼 물리적인 장애물이 오면 이동 맥락을 통해 ‘넘다’라는 뜻임을 알 수 있습니다.
연습
이 문장에서 get over는 무슨 뜻인가요: The dog can't get over the high fence?
- 질병에서 회복한다.
- 울타리를 넘어 반대편으로 간다.
- 울타리를 치운다.
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울타리를 넘어 반대편으로 간다.
Lucky you're ...: It's lucky that...의 구어체 축약형
편안한 말투의 문장 앞에서 Lucky you're so smart는 It's lucky that you're so smart를 줄인 형태입니다. Lucky는 뒤에 이어지는 사실 전체가 다행스럽다는 평가를 나타냅니다. 말하는 사람은 라일라가 똑똑하다고 칭찬하는 동시에 그 똑똑함이 지금 상황에 도움이 된다고 말합니다. Lila는 직접 말을 건네는 상대입니다.
연습
Lucky you're so good at fixing things?의 뜻을 완전하게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- Your name is Lucky, and you're good at fixing things.
- It's lucky that you're so good at fixing things.
- You're a lucky person because you fix things.
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It's lucky that you're so good at fixing things.
That was close: 나쁜 결과를 아슬아슬하게 피함
That was close.는 나쁜 결과가 거의 일어날 뻔했지만 실제로는 일어나지 않았다는 뜻입니다. 여기서 close는 상황이 위험이나 실패에 얼마나 가까이 갔는지를 나타내며, “근처에 있는”, “친한”, “닫힌”이라는 뜻이 아닙니다. That은 방금 일어난 사건 전체를 가리키고, was는 그 순간이 막 지나갔음을 나타냅니다. “하마터면 문제가 생길 뻔했어”라는 뜻의 짧은 반응입니다.
연습
누군가가 떨어지는 상자를 피하려고 제때 뒤로 물러났습니다. That was close.는 무슨 뜻인가요?
- 관련된 사람들이 서로 친한 관계다.
- 어떤 물체가 공간적으로 가까이 있었다.
- 나쁜 결과가 거의 일어날 뻔했지만 위험은 지나갔다.
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나쁜 결과가 거의 일어날 뻔했지만 위험은 지나갔다.
aren't working: 의도한 효과가 나지 않음
The walls aren't working에서 aren't working은 “의도한 효과가 나지 않는다”라는 뜻입니다. 벽은 실제로 있지만 벌레를 막는 방법으로는 실패하고 있습니다. 주어가 방법, 계획, 약, 규칙 또는 해결책일 때 work는 “효과가 있다”라는 뜻이 될 수 있습니다. 현재진행형 aren't working은 현재 상황에서 효과가 나지 않는 것에 초점을 둡니다.
연습
“의도한 효과가 나지 않는다”라는 뜻의 이번 학습 표현으로 문장을 완성하세요: The medicine ____, so my headache has not improved.
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isn't working
just fly over them: 장애물 위로 쉽게 날아 넘어가기
이 문장에서 them은 앞서 나온 벽들을 가리킵니다. fly over them은 벌레들이 벽 위로 날아 반대편까지 넘어가는 움직임을 나타내므로, 벽은 벌레들의 길을 막지 못합니다. 여기서 just는 ‘방금’이 아니라 ‘그냥’, ‘어렵지 않게’라는 뜻입니다. 벌레들은 벽에 막히지 않고 그 위로 날아가면 되므로, 해결 방법이 쉽고 당연하다는 느낌을 줍니다.
연습
이 문맥에서 just fly over them은 무슨 뜻인가요?
- 벌레들은 조금 전에 벽 위를 날아 넘어갔다.
- 벌레들은 벽 위를 쉽게 날아 넘어가므로 벽이 벌레들을 막지 못한다.
- 벌레들은 벽의 같은 쪽에 머물며 벽을 따라 난다.
정답 보기
벌레들은 벽 위를 쉽게 날아 넘어가므로 벽이 벌레들을 막지 못한다.