기술이 청소년에게 해로울까? 6분 영어: 영어 학습 노트
BBC Learning English
동영상 개요: 닐과 샘은 영국과 미국 청소년 40만 명 이상의 자료를 분석한 연구를 살펴봅니다. 화면 사용에 대한 우려가 크지만, 이 연구에서는 기술 사용과 청소년기 정신 건강 문제 사이에 연관성이 거의 없거나 전혀 없다는 결과가 제시됩니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. No wonder — 정형 표현 및 연어: 청소년이 수많은 디지털 플랫폼에 접근할 수 있어 부모가 걱정한다는 사례처럼, 앞에서 제시한 여러 이유로부터 자연스럽게 이어지는 결론이나 반응을 나타내는 법을 배웁니다. 단순히 놀랍지 않다고 말하는 것보다 원인과 판단의 관계를 분명하게 전달할 수 있습니다. 2. are designed for addiction, — 어휘 의미 및 사용 격식: 게임이나 소셜 미디어의 기능이 사용자의 심리를 자극해 계속 이용하도록 만들어졌다는 비판적 의미를 이해합니다. 디지털 위험, 행동을 유도하는 설계, 제품 윤리를 논할 때 단순히 ‘중독성이 있다’고 표현하는 대신 설계의 의도와 효과를 구체적으로 설명할 수 있습니다. 3. digital native. — 문화·미디어·현실 세계의 맥락: 어릴 때부터 디지털 기술과 함께 성장하여 이를 익숙하고 능숙하게 사용하는 사람을 가리키는 현대적 용어로 알아둡니다. 이를 통해 세대별 경험과 기술 활용 능력을 논하면서도, 기술에 익숙하다는 사실이 모든 잠재적 피해를 자동으로 막아 준다는 뜻은 아님을 구별해 설명할 수 있습니다.
해설 목록
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:08안녕하세요, BBC Learning English에서 제공하는 6 Minute English입니다.
When you were a teenager: 과거의 시간 배경 설정하기
When you were a teenager는 when이 이끄는 시간 부사절입니다. 뒤의 핵심 질문을 ‘상대가 십 대였던 때’라는 과거의 삶의 단계 안에 놓습니다. 핵심 질문은 did your parents worry... 부분입니다. When + 주어 + 과거형 동사를 사용하면 과거의 나이, 역할, 삶의 시기를 먼저 설정한 뒤 그때 무슨 일이 있었는지 묻거나 말할 수 있습니다. 여기서 when은 절을 이끄는 말이지, 단독으로 ‘언제?’라고 묻는 의문사가 아닙니다.
연습
when절로 과거의 시간 배경을 설정한 뒤 핵심 질문을 하는 올바른 문장은 무엇인가요?
- You were when on the school team, did you practise every day?
- When you were on the school team, did you practise every day?
- When were you on the school team, did you practise every day?
정답 보기
When you were on the school team, did you practise every day?
worry that + 절: 무엇이 걱정을 일으키는지 말하기
worry that + 절에서는 that 뒤의 절이 걱정을 일으키는 상황을 나타냅니다. 여기서 you were watching too much television은 주어와 동사를 갖춘 완전한 절이며, 부모님이 걱정했을 수 있는 내용입니다. that은 worry와 이 내용절을 연결합니다. 비격식적인 말에서는 that을 생략하기도 하지만, 문장이 길 때는 남겨 두는 편이 이해하기 쉬운 경우가 많습니다.
연습
worry that의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: Her parents ____ she was not getting enough sleep.
정답 보기
worried that
They used to tell me that watching too much TV would turn my eyes square. 해설
0:20부모님은 TV를 너무 많이 보면 눈이 네모가 될 거라고 말씀하시곤 했어요.
used to tell: 과거에 반복된 행동
이 문장에서 used to tell은 ‘과거에 나에게 반복해서 말하곤 했다’라는 뜻입니다. used to + 동사원형은 과거의 습관이나 상태를 나타내며, 보통 지금은 상황이 달라졌음을 암시합니다. used to 뒤의 tell은 동사원형으로 유지됩니다. 단순과거 told는 한 번 일어난 일을 나타낼 수도 있지만, used to tell은 과거에 규칙적으로 반복된 행동으로 제시합니다.
연습
used to와 tell의 올바른 형태를 사용해 문장을 완성하세요: When I was little, my aunt ____ me a story every Friday.
정답 보기
used to tell
would turn my eyes square: 유머러스한 과장
would turn my eyes square는 텔레비전을 너무 많이 본 뒤 생길 것이라고 상상한 결과를 나타냅니다. 이 회상에서 would는 어른들이 나중에 일어날 것이라고 말했던 결과를 보여 줍니다. 텔레비전을 본다고 눈이 실제로 네모나지는 않습니다. 아이가 텔레비전을 덜 보게 하려고 겁을 주거나 장난스럽게 놀리는 과장입니다. 실제 메시지는 ‘텔레비전을 너무 많이 보지 마’입니다.
연습
이 문맥에서 would turn my eyes square는 무슨 뜻인가요?
- 말하는 사람의 눈 모양에 대한 문자 그대로의 의학적 예측입니다.
- 아이가 텔레비전을 덜 보게 하려는 유머러스한 과장입니다.
- 텔레비전 화면 자체가 네모나진다는 뜻입니다.
정답 보기
아이가 텔레비전을 덜 보게 하려는 유머러스한 과장입니다.
not to mention: 더 강한 내용을 덧붙이기
여기서 not to mention은 ‘게다가 …도 있다’ 또는 ‘…은 말할 것도 없다’라는 뜻입니다. 이미 충분히 강한 주장에 항목을 하나 더 추가하여 그 주장을 더욱 강조합니다. 화자는 인터넷, 비디오 게임, 소셜 미디어를 실제로 언급하고 있으며, 그것들을 빼라는 뜻이 아닙니다. 흔한 구조는 A, not to mention B입니다. B에는 명사, 설명 표현, -ing 형태 등이 올 수 있으며, 목록을 넓히거나 화자의 주장을 강화합니다.
연습
‘게다가 더 큰 이 문제도 있다’라는 뜻의 세 단어 표현을 넣으세요: The flat is tiny and noisy, ____ far from school.
정답 보기
not to mention
is accessible through a smartphone: 접근 통로 나타내기
is accessible through a smartphone에서 accessible은 be 뒤에 오는 형용사입니다. 콘텐츠에 접근하거나 이를 이용할 수 있다는 뜻이며, through a smartphone은 접근 통로로 사용하는 기기를 나타냅니다. 응용할 수 있는 구조는 something + be + accessible through + channel입니다. 주어와 시제에 맞게 be를 바꾸어 is accessible, are accessible, was accessible 등으로 씁니다.
연습
단수 주어에 맞는 be accessible through의 형태를 넣으세요: The full report ____ the library's website.
정답 보기
is accessible through
No wonder parents are worried about the impact of technology on young people. 표현 묶음
0:41부모님들이 기술이 젊은이들에게 미치는 영향에 대해 걱정하는 것도 무리가 아니에요.
No wonder: 놀랍지 않은 결과를 제시하기
No wonder는 ‘……하는 것도 당연하다’ 또는 ‘놀랍지 않다’라는 뜻입니다. 이 문장에서는 부모의 걱정을 자연스럽고 이해할 수 있는 결과로 제시합니다. 결과를 이끌 때 No wonder + 주어 + 동사 형태를 씁니다: No wonder parents are worried. 여기서 wonder는 ‘궁금해하다’라는 뜻이 아닙니다.
연습
‘이 결과는 놀랍지 않다’라는 뜻의 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The roads are icy. ____ the buses are late.
정답 보기
No wonder
the impact of X on Y: 영향의 원인과 대상을 구분하기
the impact of technology on young people은 the impact of X on Y 구조를 사용합니다. X는 영향의 원인이나 출처이고, Y는 영향을 받는 사람이나 대상입니다. 여기서 impact는 명사입니다. 이 표현만으로는 영향이 긍정적인지 부정적인지 알 수 없으며, 그 정보는 문맥에서 판단해야 합니다.
연습
목표 구조 the impact of X on Y를 완성하세요: The study examines the ____ screen time ____ sleep.
정답 보기
impact of · on
I don't think it's all bad news: 비관적인 판단을 부드럽게 수정하기
I don't think it's all bad news는 부정적인 면이 있을 수 있다는 점은 인정하지만, 상황 전체가 부정적이라는 생각에는 동의하지 않는다는 뜻입니다. 여기서 bad news는 특정 뉴스 한 건이 아니라 불리한 상황에 대한 전체적인 평가입니다. I don't think...로 시작하면 정정을 개인적인 판단으로 제시할 수 있습니다. 그래서 You're wrong보다 반대 의견이 부드럽게 들리며, 지나치게 단정적이고 비관적인 주장을 완화할 수 있습니다.
연습
여기서 I don't think it's all bad news는 무슨 뜻인가요?
- 상황에 문제가 전혀 없다고 생각한다.
- 뉴스 보도 한 건이 거짓이라고 말하고 있다.
- 문제가 있을 가능성은 인정하지만 상황 전체가 부정적이라고 생각하지 않는다.
정답 보기
문제가 있을 가능성은 인정하지만 상황 전체가 부정적이라고 생각하지 않는다.
we'll be taking a look at a new report which finds little evidence to link technology with mental health problems in adolescence. 표현 묶음
0:49청소년기의 기술 사용과 정신 건강 문제 사이에 연관성이 있다는 증거가 거의 없다는 새로운 보고서를 살펴볼 거예요.
we'll be taking a look at: 다음 주제 예고하기
we'll be taking a look at는 무언가를 살펴보거나 소개하거나 논의하겠다는 뜻입니다. take a look at가 반드시 문자 그대로 잠깐 눈으로 본다는 뜻은 아닙니다. 여기서는 보고서가 프로그램에서 다룰 주제입니다. 미래진행형 we'll be taking은 이 활동을 프로그램의 예정된 흐름에 포함된 것으로 제시합니다. 진행자, 교사, 발표자가 다음 주제를 예고하고 청중을 그 주제로 이끌 때 자주 사용하는 표현 덩어리입니다.
연습
take a look at의 미래진행형을 사용해 프로그램 예고를 완성하세요: In today's programme, we ____ three ways to save energy.
정답 보기
will be taking a look at
That's young people who are in the process of developing from children into adults. 표현 묶음
0:57청소년기란 어린이에서 어른으로 발달하는 과정에 있는 젊은이들을 말합니다.
in the process of developing: 진행 중인 변화
이 문장에서 in the process of developing은 어린이에서 성인으로 변하는 일이 점차 진행 중이며 아직 끝나지 않았다는 뜻입니다. 사춘기를 완료된 결과가 아니라 진행 중인 단계로 보여 줍니다. 형태는 be + in the process of + 명사 또는 동사의 -ing형입니다. of는 전치사이므로 develop은 developing이 됩니다. 활동이나 변화가 진행 중이라는 점을 강조할 때 이 구조를 사용할 수 있습니다.
연습
in the process of + develop의 -ing형이라는 정확한 구조로 문장을 완성하세요: The school is ____ a new science course.
정답 보기
in the process of developing
I'm not convinced: 정중하지만 분명한 의심 표현
이 문장에서 I'm not convinced는 말하는 사람이 들은 이유만으로는 아직 설득되지 않았다는 뜻입니다. 말하는 사람은 그 주장을 여전히 의심하지만, 이 표현이 샘에게 거짓말한다고 바로 비난하는 것은 아닙니다. You're wrong이라고 직접 말하지 않고 자신의 반응을 설명하므로 반대 의견이 더 절제되어 들립니다. 그래도 상대방의 생각에 분명히 의문을 제기하는 표현이므로, 뒤에 이유를 덧붙이면 보통 더 건설적으로 들립니다.
연습
어떤 문장이 한 주장에 설득되지 않았다는 뜻을 정중하게 나타냅니까?
- You're completely wrong, and there is nothing to discuss.
- I'm not convinced; the evidence is too limited.
- I'm not convincing; the evidence is too limited.
정답 보기
I'm not convinced; the evidence is too limited.
Think about how much time youngsters spend staring at screens every day. 문법
1:05요즘 아이들이 매일 화면을 들여다보는 데 얼마나 많은 시간을 보내는지 생각해보세요.
spend ... staring at screens: spend time doing something으로 활동에 쓴 시간 표현하기
이 문장에서 spend는 어떤 활동에 시간을 쓴다는 뜻입니다. 기본 구조는 spend + 시간의 양 + -ing형이며, youngsters spend time staring at screens처럼 씁니다. 여기서는 how much time이 이미 시간의 양을 나타내고 youngsters 앞에 놓였으므로 staring이 spend 바로 뒤에 옵니다. 활동에는 to + 동사가 아니라 -ing형을 씁니다. spend time staring이 맞고 spend time to stare는 쓰지 않습니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 틀은 someone spends time doing something입니다.
연습
spend, an hour, practise의 -ing형을 사용해 문장을 완성하세요: Leo ____ the guitar every afternoon.
정답 보기
spends an hour practising
but unlike passively watching television: 대조를 설정한 뒤 핵심 내용 말하기
문장 첫머리의 but은 앞의 생각에서 다른 방향으로 전환한다는 신호입니다. Unlike passively watching television은 핵심 내용을 말하기 전에 비교 기준을 세웁니다. 이를 통해 듣는 사람은 오늘날의 기술이 다르다는 점, 즉 수동적이지 않고 상호작용이 가능하다는 점을 이해하게 됩니다. unlike는 전치사이므로 뒤에 명사나 -ing구가 올 수 있습니다. 여기서 passively watching television은 비교 대상이 되는 활동이고, 쉼표 뒤의 today's technology is interactive가 핵심적인 새 정보입니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 정보 구조는 But unlike X, Y입니다. 먼저 대조 기준을 말한 뒤 핵심 내용을 제시합니다.
연습
But unlike와 read의 -ing형을 사용해 대조를 완성하세요: The old map can still help. ____ a printed map, using the navigation app gives live traffic updates.
정답 보기
But unlike reading
connecting teenagers to their friends: connect X to Y 구조
Connect X to Y는 X와 Y 사이에 연결을 만든다는 뜻입니다. 여기서는 기술이 십 대 청소년들을 세계 여러 지역에 있는 친구들과 연결합니다. around the world는 그 친구들이 어디에 있는지 설명합니다. -ing절 connecting ...은 today's technology의 효과나 기능을 덧붙입니다. 의미상의 주어는 today's technology이므로 별개의 주절이 아닙니다.
연습
connect X to Y 구조로 문장을 완성하세요: This secure website ____ patients ____ qualified doctors.
정답 보기
connects · to
will change your mind: 의견이나 결정을 다시 생각하기
Change your mind는 이전의 의견, 계획 또는 결정을 다른 것으로 바꾼다는 뜻입니다. 여기서 will change your mind는 퀴즈 문제가 듣는 사람에게 이전의 생각을 다시 고려하게 할 것이라고 예측합니다. maybe가 있으므로 확실한 예측은 아닙니다. 소유를 나타내는 말은 사람에 따라 바뀝니다. 예를 들어 change my mind, change her mind, change our minds처럼 씁니다.
연습
‘의견을 다시 생각하다’라는 뜻의 고정 표현을 넣으세요: This new evidence may ____.
정답 보기
change your mind
how many hours per day do British teenagers spend on their screens? 표현 묶음
1:23영국 십 대들은 하루에 화면 앞에서 몇 시간을 보낼까요?
On average: 통계적 평균을 제시하는 표현
On average는 이 질문이 한 집단의 통계적 평균을 묻는다는 뜻입니다. 그 결과로 나온 수치는 집단 전체를 설명하며, 영국 청소년 모두가 화면을 보는 데 정확히 같은 시간을 쓴다는 뜻은 아닙니다. 문장 앞의 On average는 뒤에 나오는 내용을 평균값의 관점에서 이해하도록 틀을 잡아 주며, 보통 쉼표로 구분합니다. 여기서 average는 데이터에 관한 말이지, 품질이 평범하거나 보통이라는 뜻의 형용사가 아닙니다.
연습
수업에서 배운 정확한 표현으로 문장을 완성하세요: ____, each bus carries forty passengers during the morning rush.
정답 보기
On average
how many hours per day: 하루 시간을 묻는 표현
How many hours per day는 하루마다 걸리는 시간을 시간 단위로 묻는 표현입니다. how many는 셀 수 있는 복수 명사 hours와 함께 쓰이고, per day는 하루를 측정 단위로 정합니다. 완전한 질문에서는 이 도입부 뒤에 do + 주어 + 동사원형의 의문문 어순이 옵니다. do British teenagers spend가 그 예입니다. 이 틀은 주어나 활동을 바꾸어 다시 사용할 수 있습니다.
연습
수업에서 배운 정확한 표현으로 설문 질문을 완성하세요: ____ do you spend on homework?
정답 보기
How many hours per day
I'll say it's B: 그 자리에서 답 고르기
이 퀴즈 답변에서 I'll say it's B는 “B를 고르겠습니다” 또는 “제 추측은 B입니다”라는 뜻입니다. 말하는 사람은 그 자리에서 답을 내리면서도 약간의 불확실성을 남깁니다. 여기서 I'll say는 답이나 판단을 꺼내는 역할을 합니다. 말하는 행위 자체가 중요한 것은 아닙니다.
연습
이 노트에서 배운 표현으로 구두 퀴즈 답변을 완성하세요: I'm not completely sure, but ____ C.
정답 보기
I'll say it's
That sounds a lot to me: 양이 많다고 판단하기
That sounds a lot to me는 방금 언급된 양이 말하는 사람의 관점에서 많아 보인다는 뜻입니다. 여기서 sound는 연결 동사로, 어떤 것이 내는 소리가 아니라 들은 정보로 생긴 인상을 나타냅니다. a lot은 많은 양을 가리키고, to me는 그 판단이 개인적인 견해임을 나타냅니다. 따라서 다른 사람이 다르게 생각할 여지를 남깁니다.
연습
친구가 매일 숙제를 다섯 시간 한다고 말합니다. 그 양이 자신의 관점에서 많아 보인다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 답은 무엇인가요?
- That sounds many to me.
- That sounds a lot to me.
- That sounds loud to me.
정답 보기
That sounds a lot to me.
a new study from the Oxford Internet Institute paints a more hopeful picture. 관용구
1:43옥스퍼드 인터넷 연구소의 새로운 연구는 더 희망적인 그림을 보여줍니다.
whatever Neil thinks: 개인 의견을 일단 제쳐 두기
Whatever Neil thinks는 “Neil이 어떻게 생각하든”이라는 뜻의 양보절입니다. whatever는 가능한 모든 의견을 포함하며, 어느 경우에도 주절의 내용은 그대로 성립합니다. 이 절을 문장 앞에 두면 Neil의 개인적인 견해를 일단 제쳐 두고 새로운 연구로 초점을 옮깁니다. 이 구조를 사용하면 누군가의 의견과 뒤이어 나오는 증거나 결정을 구분할 수 있습니다.
연습
다음 문장에서 앞부분의 절은 어떤 역할을 합니까? Whatever Priya thinks, the final choice must be based on the evidence.
- Priya에게 자신의 의견을 설명해 달라고 요청합니다.
- Priya의 의견이 곧 증거라고 말합니다.
- 증거에 근거한 선택은 Priya의 의견에 달려 있지 않다고 말합니다.
정답 보기
증거에 근거한 선택은 Priya의 의견에 달려 있지 않다고 말합니다.
paints a more hopeful picture: 전체적인 인상 만들기
Paints a more hopeful picture는 비유적인 표현입니다. 연구가 실제로 그림을 그린다는 뜻이 아니라, 연구의 증거가 전체 상황을 더 희망적으로 보이게 한다는 뜻입니다. 비교급 more hopeful은 이전의 덜 낙관적인 인상과 대비됨을 보여 줍니다. 사실, 수치 또는 설명이 합쳐져 전체적인 모습을 만들 때 paint a picture를 사용할 수 있습니다.
연습
“전체적으로 더 희망적인 상황을 보여 준다”라는 뜻의 이번 학습 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The first report was worrying, but the new study ____.
정답 보기
paints a more hopeful picture
The study analyzed data from over 400,000 British and American teenagers 어휘 쓰임
1:48이 연구는 40만 명이 넘는 영국과 미국의 십 대들의 데이터를 분석했고,
over 400,000: over는 ‘~보다 많은’이라는 뜻
숫자 앞의 over는 ‘~보다 많은’ 또는 ‘~을 넘는’이라는 뜻입니다. 따라서 over 400,000은 정확히 40만이 아니라 40만보다 많은 수를 뜻합니다. 뉴스와 연구에서 수량을 간단히 전달할 때 자주 씁니다. 여기서 over는 수량을 나타내며 공간적인 ‘~위에’라는 뜻이 아닙니다.
연습
한 보도에 “Over 400,000 people took part.”라고 나옵니다. 올바른 해석은 무엇인가요?
- 참여자는 최대 40만 명이었다.
- 약 40만 명이 참여했으며 더 적었을 수도 있다.
- 40만 명이 넘는 사람이 참여했다.
정답 보기
40만 명이 넘는 사람이 참여했다.
little or no link between X and Y: 연관성이 거의 없거나 전혀 없음
little or no link between X and Y는 관찰된 X와 Y의 연관성이 매우 약하거나 없다는 뜻입니다. 이 문장에서 X는 adolescent tech use이고 Y는 mental health problems입니다. 연구 결과를 전할 때 link는 관찰된 연관성을 뜻합니다. 이 말만으로 한 가지가 다른 것의 원인이라는 뜻은 아닙니다. little or no link는 신중한 표현이며, 어떤 경우에도 관계가 있을 수 없다고 단정하는 말이 아닙니다.
연습
‘연관성이 거의 없거나 전혀 없다’는 뜻의 이번 수업 목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The survey found ____ music preference and memory scores.
정답 보기
little or no link between
as they discuss: 동시에 진행되는 배경 동작
여기서 as는 ‘~하는 동안’이라는 뜻의 시간 접속사입니다. as they discuss the report's findings 절은 논의를 문장 전체의 주요 동작과 동시에 일어나는 배경 동작으로 제시합니다. as + 주어 + 동사는 두 동작이 함께 진행될 때 사용할 수 있습니다. 이 문장에서 as는 ‘왜냐하면’이라는 뜻이 아니며, ‘~로서’를 뜻하는 전치사 as도 아닙니다.
연습
“The children take notes as the guide explains the map,”에서 as는 무엇을 나타내나요?
- 안내원이 특정한 역할로 행동하고 있습니다.
- 설명이 메모의 원인이 됩니다.
- 두 동작이 동시에 일어납니다.
정답 보기
두 동작이 동시에 일어납니다.
you've been looking at: 지금까지 이어지는 활동
You've been looking at은 현재완료진행형으로, you have been + looking의 구조입니다. 과거에 시작한 활동이 지금까지 또는 아주 최근까지 일정 기간 이어졌으며 현재 대화와 분명한 관련이 있음을 나타냅니다. 여기서 look at은 단순히 시선을 향한다는 뜻이 아니라 ‘살펴보다’ 또는 ‘연구하다’라는 뜻입니다. 진행형은 최근의 과정에 초점을 두므로 모든 조사 결과를 완전히 검토했다는 뜻은 아닙니다.
연습
Maya가 더 일찍 결과를 살펴보기 시작했고 지금도 계속하고 있다는 뜻을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Maya has been looking at the results since breakfast.
- Maya looked at the results after breakfast.
- Maya will be looking at the results before lunch.
정답 보기
Maya has been looking at the results since breakfast.
확인을 구하는 부가의문문 haven't you?
여기서 haven't you?는 긍정형 현재완료 문장인 you've been looking... 뒤에 붙는 부정형 부가의문문입니다. 새로운 주제를 묻는 것이 아니라 앞의 진술이 맞는지 상대방에게 확인합니다. 부가의문문의 조동사와 주어는 앞 문장에 맞춰 have + you가 됩니다. 앞 문장이 긍정형이므로 보통 부정형인 haven't you?를 사용합니다. 이 구조는 상대방이 자연스럽게 대답할 기회도 줍니다.
연습
앞 문장에 맞는 부가의문문을 완성하세요: You've checked the figures, ____?
정답 보기
haven't you
잠정적인 반응을 묻는 what's your response so far?
What's your response so far?는 현재 단계까지의 반응이나 견해를 묻습니다. response에는 의견, 감정, 평가가 포함될 수 있으며, 짧은 사실적 답변보다 의미 범위가 넓습니다. so far는 임시적인 시간 범위를 정합니다. 토론이나 검토가 아직 진행 중이므로 답변은 잠정적일 수 있고 나중에 바뀔 수도 있습니다. 인터뷰에서는 최종 결론을 요구하지 않으면서 질문을 열린 상태로 유지합니다.
연습
토론이 아직 진행 중일 때 잠정적인 반응을 묻는 질문은 무엇인가요?
- What's your final decision?
- What was your response before the discussion?
- What's your response so far?
정답 보기
What's your response so far?
Were you expecting Ghislaine to see some kind of smoking gun, 해설
2:16길레인, 당신은 일종의 결정적 증거를 볼 거라 예상했나요,
expect someone to do something: 누군가가 무엇을 할 것으로 예상하다
expect + 목적어 + to + 동사원형은 그 목적어가 뒤의 행동을 할 것이라고 믿는다는 뜻입니다. 이 문장에서 Ghislaine은 expecting의 목적어이면서 증거를 보게 될 사람입니다. Were you expecting...?은 듣는 사람이 그 당시에 그런 예상을 하고 있었는지 묻습니다. 초점은 듣는 사람이 Ghislaine이 무엇을 할 것이라고 예상했는지에 있습니다.
연습
expected, Leo, arrive를 목표 구조로 사용해 문장을 완성하세요: We ____ before lunch.
정답 보기
expected Leo to arrive
some kind of + 명사: 구체적인 종류를 밝히지 않는 표현
some kind of + 명사는 그 대상의 구체적인 종류가 정해지지 않았다는 뜻입니다. 여기서 말하는 사람은 결정적 증거의 정확한 형태를 말하지 않고, 가능한 증거의 범위를 넓게 열어 둡니다. 질문이나 추측에서 some kind of는 설명을 덜 단정적으로 만듭니다. 증거가 실제로 존재한다는 뜻은 아니며, 일반적인 가능성만 제시합니다.
연습
이 문장에서 some kind of는 무엇을 뜻하나요: “The device needs some kind of protective cover”?
- 서로 완전히 같은 여러 개의 보호 덮개
- 구체적으로 정해지지 않은 종류의 보호 덮개
- 이름이 정확히 정해진 보호 덮개 모델
정답 보기
구체적으로 정해지지 않은 종류의 보호 덮개
Not really: 부드러운 부정 응답
Not really는 부드럽게 부정하는 대답입니다. 여기서는 ‘꼭 그런 것은 아니다’, ‘별로 그렇지 않다’, 또는 간단히 ‘사실은 아니다’라는 뜻입니다. 상대방의 질문에 들어 있는 전제를 단순히 No라고 할 때보다 덜 딱딱하게 바로잡습니다. Not really는 하나의 흔한 대답으로 묶어서 이해해야 합니다. 여기서 really는 ‘진실하게’라는 뜻이 아닙니다. 이 표현 뒤에는 이유나 더 정확한 설명을 덧붙일 수 있습니다.
연습
누군가 “Did you enjoy the entire film?”이라고 묻습니다. 부드럽게 부정하면서도 완전한 no는 아님을 보여 주는 대답은 무엇인가요?
- No. I disliked every minute.
- Not really. I liked the ending, though.
- I'm not sure. I haven't seen it yet.
정답 보기
Not really. I liked the ending, though.
because I think we're at a point where teenagers are much more savvy than many adults think. 해설
2:23왜냐하면 제 생각에 우리는 십 대들이 많은 어른들이 생각하는 것보다 훨씬 더 똑똑한 시점에 있다고 보거든요.
we're at a point where: 현재 단계를 설명하는 표현
be at a point where라는 틀은 ‘어떤 일이 가능한 단계에 이르다’라는 뜻입니다. 여기서 point는 실제 공간의 지점이 아니라 과정이나 상황 속의 한 단계를 가리킵니다. where 뒤에는 완전한 절이 이어져 그 단계에서 무엇이 사실인지 설명합니다. 이 문장에서는 십 대들이 많은 어른들의 예상보다 기술을 더 잘 안다는 점을 현재 단계의 특징으로 제시합니다.
연습
‘어떤 일이 가능한 단계에’라는 뜻이 되도록 이번 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The project is ____ we need outside help.
정답 보기
at a point where
much more savvy than many adults think: 많은 어른들이 생각하는 것보다 훨씬 더 잘 아는
이 문장에서 savvy는 일이 실제로 어떻게 돌아가는지에 대한 실용적인 지식과 좋은 판단력이 있다는 뜻입니다. 십 대들이 단순히 일반적인 의미에서 똑똑하다는 말이 아니라, 어른들이 인정하는 것보다 더 많이 알고 더 능숙하다는 말입니다. more ... than ...은 비교를 만들고, much는 more를 강조하여 차이가 크다는 것을 나타냅니다. than many adults think는 십 대들의 실제 이해 수준을 많은 어른들이 예상한 더 낮은 수준과 비교합니다. 십 대와 어른의 능력을 직접 비교하는 것은 아닙니다.
연습
인턴들의 온라인 안전에 관한 실용 지식이 관리자들의 기대보다 훨씬 높았다는 뜻의 문장은 무엇입니까?
- The new interns are much more savvy about online safety than their managers expected.
- The managers expected the new interns to be much more savvy about online safety.
- The new interns are much more savvy about online safety than their managers.
정답 보기
The new interns are much more savvy about online safety than their managers expected.
we are at risk, all of us as journalists and research community
2:28언론인과 연구계에 속한 우리 모두는 일종의 위험에 처해 있어요,
to assume maybe this is much more terrible problem than we understand,
2:31아마도 이것이 우리가 이해하는 것보다 훨씬 더 끔찍한 문제라고 가정해버릴 위험 말이죠,
and one thing that they do all have is app blockers on their sites, 문법
2:38그들 모두가 공통적으로 가지고 있는 한 가지는 그들의 사이트에 앱 차단기를 설치해 두었다는 것이고,
thing that they do all have is app blockers: 강조 do로 공통 사실에 초점 맞추기
전체 틀은 one thing that ... is ...입니다. 먼저 하나의 공통 사실을 문장 앞에 내세운 뒤, is 다음에서 그 사실이 app blockers라고 밝힙니다. 이렇게 하면 여러 세부 사항 중 확실한 한 가지를 강조할 수 있습니다. that절 안의 do는 강조 용법입니다. they do all have는 그들 모두가 실제로 또는 분명히 가지고 있다는 뜻입니다. all은 그 집단의 모든 사람이 포함된다는 뜻입니다. 중립적으로 말할 때는 단순히 they all have라고 할 수 있습니다.
연습
초점 구조와 강조 do를 올바르게 사용하여 공통 사실을 강조한 문장은 무엇입니까?
- One thing that they do all share is a concern about privacy.
- One thing that do they all share is a concern about privacy.
- One thing that they do all shares is a concern about privacy.
정답 보기
One thing that they do all share is a concern about privacy.
and they are actually quite aware of the addiction problems, 표현 묶음
2:42그들은 실제로 중독 문제에 대해 꽤 잘 알고 있어요,
are actually quite aware of: 사실 꽤 잘 알고 있다
be aware of는 어떤 것이 존재한다는 사실을 알거나 그것이 중요하다는 점을 이해한다는 뜻입니다. 뒤에는 명사나 명사구가 오며, 여기서는 the addiction problems가 이어집니다. aware는 지식이나 인식을 나타내며, ‘깨어 있다’라는 뜻이 아닙니다. actually는 사실이 누군가의 예상과 다를 수 있음을 나타내고, quite는 정도를 높입니다. 따라서 are actually quite aware of는 그들이 실제로 그 문제를 꽤 잘 이해한다는 뜻입니다.
연습
주민들이 실제로 홍수 위험을 꽤 잘 이해한다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- Local residents are actually quite aware of the flood risk.
- Local residents are actually quite awake of the flood risk.
- Local residents actually quite aware about the flood risk.
정답 보기
Local residents are actually quite aware of the flood risk.
So, Gareth asks Ghislaine whether she was expecting to find a smoking gun in the report. 관용구
2:53그래서 개러스는 길레인에게 보고서에서 결정적인 증거(smoking gun)를 찾을 거라 기대했는지 묻습니다.
a smoking gun: 결정적인 증거
a smoking gun은 핵심 주장을 강력하고 직접적으로 입증하는 증거를 뜻하는 관용 표현입니다. 흔히 누가 책임이 있는지 또는 어떤 일이 실제로 일어났는지를 보여 줍니다. 일반적인 단서보다 훨씬 강한 증거입니다. 이 질문에서 find a smoking gun in the report는 실제 총을 찾는다는 뜻이 아니라, 조사 중인 주장을 입증할 결정적인 증거를 보고서에서 찾는다는 뜻입니다.
연습
보고서에 비정상적인 지급 내역이 있지만 사기를 입증하지는 못합니다. 이 증거를 가장 잘 설명한 선택지는 무엇인가요?
- 증거도 아니고 조사할 이유도 아니다.
- 비정상적인 세부 사항은 모두 결정적이므로 결정적인 증거(a smoking gun)이다.
- 경고 신호(a red flag)이지 결정적인 증거(a smoking gun)는 아니다.
정답 보기
경고 신호(a red flag)이지 결정적인 증거(a smoking gun)는 아니다.
The expression a smoking gun means evidence that proves something is true.
2:58smoking gun이라는 표현은 어떤 것이 사실임을 증명하는 증거를 의미합니다.
meaning that they have practical knowledge of technology and a good understanding of how to use it. 표현 묶음
3:14즉 기술에 대한 실용적인 지식을 가지고 있고 그것을 사용하는 방법을 잘 이해하고 있다는 뜻이죠.
she calls teenagers savvy의 call + 목적어 + 형용사
call + 목적어 + 형용사 구조는 목적어가 그 특성을 지녔다고 묘사하거나 평가한다는 뜻입니다. she calls teenagers savvy에서 teenagers는 목적어이고, savvy는 그 목적어를 설명하는 목적격 보어입니다. 여기서 call은 ‘전화하다’가 아니라 ‘…라고 묘사하다’ 또는 ‘…라고 평가하다’라는 뜻입니다. 누군가가 사람이나 사물을 어떻게 평가하는지 전달할 때 이 구조를 씁니다.
연습
평가를 전달하기 위해 call + 목적어 + 형용사 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The review calls practical is the new design.
- The review calls to the new design practical.
- The review calls the new design practical.
정답 보기
The review calls the new design practical.
practical knowledge of ...와 a good understanding of ...
이 문장은 have 뒤에 practical knowledge of technology와 a good understanding of how to use it이라는 두 명사구를 나란히 연결합니다. knowledge of와 understanding of가 일반적인 형태이며, how to use it은 이해하고 있는 기술의 내용을 나타냅니다. Practical knowledge는 사실이나 이론에만 머무르지 않고 실제 과제에 적용할 수 있는 지식입니다. 두 표현을 함께 써서 활용할 수 있는 지식과 분명한 이해를 모두 보여 줍니다.
연습
활용할 수 있는 지식과 분명한 이해를 모두 자연스러운 표준 표현으로 나타낸 문장은 무엇인가요?
- She has practical knowledge about coding and a good understand of websites work.
- She has a practical knowledge to coding and good understanding how websites work.
- She has practical knowledge of coding and a good understanding of how websites work.
정답 보기
She has practical knowledge of coding and a good understanding of how websites work.
One example of teenagers being technologically savvy is their use of app blockers, 어휘 쓰임
3:20십 대들이 기술적으로 똑똑하다는 한 가지 예는 앱 차단기의 사용입니다,
technologically savvy: 기술을 실용적으로 다루는 능력
technologically savvy에서 technologically는 어떤 분야에 대해 savvy한지를 나타냅니다. 이 표현은 기술에 관한 실용적인 지식과 좋은 판단력을 갖추고 기술을 효과적으로 사용할 줄 안다는 뜻입니다. 여기서는 앱 차단기를 사용하는 것이 그러한 실용적 능력의 증거로 제시됩니다. savvy는 단순히 ‘똑똑하다’는 뜻이 아니며, 컴퓨터 분야에서 전문 교육을 받았다는 뜻도 반드시 아닙니다.
연습
누군가가 technologically savvy하다는 것을 가장 잘 보여 주는 문장은 무엇인가요?
- My aunt is technologically savvy; she sets up secure home networks and fixes device problems herself.
- My aunt is technologically savvy because she knows that smartphones exist.
- My aunt is technologically savvy, but she refuses to learn how any device works.
정답 보기
My aunt is technologically savvy; she sets up secure home networks and fixes device problems herself.
software that prevents unwanted apps and websites from popping up 문법
3:26원치 않는 앱과 웹사이트가 팝업되는 것을 막아주고
prevent X from doing: 앱이 갑자기 뜨는 것을 막기
Prevent X from doing은 어떤 행동이 일어나지 않게 한다는 뜻입니다. 이 문장에서 X는 unwanted apps and websites이고, 막는 행동은 popping up입니다. 구조는 prevent + 목적어 + from + 동사-ing입니다. 여기서 pop up은 화면에 갑자기 나타난다는 뜻이므로, 이 소프트웨어는 해당 앱과 웹사이트가 예상치 못하게 뜨는 것을 막습니다.
연습
prevents, children, from을 사용해 구조를 완성하세요: The safety lock ____ opening the cabinet.
정답 보기
prevents children from
and allows users to set timers which limit screen time. 해설
3:30사용자가 화면 시간을 제한하는 타이머를 설정할 수 있게 해주는 소프트웨어죠.
allows users to set timers: allow + 목적어 + to부정사
allows users to set timers에서 allow는 allow + 목적어 + to부정사 구조로 쓰입니다. users는 행동할 수 있게 된 사람들을 나타내는 목적어이고, to set은 그들이 할 수 있는 행동을 나타냅니다. 제품 설명에서 이 구조는 어떤 기능으로 무엇을 할 수 있는지 설명할 때 자주 쓰입니다. 반드시 한 사람이 다른 사람에게 개인적인 허락을 준다는 뜻은 아닙니다.
연습
allow + 목적어 + to부정사의 올바른 형태와 괄호 안의 단어를 사용해 문장을 완성하세요: The parental-control app ____ bedtime limits. (parents / set)
정답 보기
allows parents to set
limit screen time: 화면 기기 사용 시간을 제한하다
screen time은 휴대전화, 태블릿, 컴퓨터, 텔레비전, 게임기처럼 화면이 있는 기기를 보거나 사용하는 데 보내는 시간을 뜻합니다. limit screen time은 그 시간을 조절하거나 줄인다는 뜻입니다. 이 문장에서 타이머는 사용자가 이러한 기기를 쓰는 시간을 제한합니다. screen time은 화면에 표시된 시계나 시간을 뜻하지 않습니다.
연습
"We limit screen time before bed"에서 limit screen time은 무슨 뜻인가요?
- 화면이 있는 기기를 사용하는 시간을 줄이거나 조절한다.
- 기기에 표시된 시계의 시간을 바꾼다.
- 실제 화면의 크기를 더 작게 만든다.
정답 보기
화면이 있는 기기를 사용하는 시간을 줄이거나 조절한다.
And reducing screen time is important because nowadays most video games and social media are designed for addiction, 해설
3:35그리고 화면 시간을 줄이는 것은 중요합니다. 왜냐하면 요즘 대부분의 비디오 게임과 소셜 미디어는 중독을 위해 설계되었기 때문이죠,
reducing screen time: V-ing 구를 주어로 쓰는 형태
reducing screen time은 동명사구입니다. 구 전체가 화면을 보는 시간을 줄이는 활동을 나타내며 문장의 주어 역할을 합니다. 이 활동을 하나의 개념으로 보기 때문에 단수 동사 is를 사용합니다. V-ing 구를 문장 앞에 주어로 놓아 어떤 활동이 중요한지, 도움이 되는지, 어려운지 또는 해로운지를 말할 수 있습니다.
연습
문장을 완성하세요. reduce screen time을 V-ing 형태의 주어로 바꾸세요: ____ is important for healthy sleep.
정답 보기
Reducing screen time
are designed for addiction: 중독을 유도하는 설계에 대한 강한 비판
이 문장에서 are designed for addiction은 게임과 플랫폼이 중독성 있는 사용을 유도하거나 지속시키는 방식으로 만들어졌다는 뜻입니다. 이미 중독된 사람들을 위한 서비스로 만들어졌다는 뜻은 아닙니다. 이 압축된 표현은 중독을 설계가 촉진하는 결과로 제시합니다. 따라서 비판적으로 들리며, 그 결과가 단순한 우연이 아니라 의도된 것일 수 있음을 암시합니다.
연습
이 문장에서 are designed for addiction은 무슨 뜻인가요?
- 이미 중독된 사람들만을 대상으로 한다.
- 그 설계가 중독성 있는 사용을 유도하거나 지속시킨다.
- 중독을 치료하기 위해 만들어졌다.
정답 보기
그 설계가 중독성 있는 사용을 유도하거나 지속시킨다.
intended to manipulate human psychology to make the user want to keep playing. 해설
3:42인간의 심리를 조작하여 사용자가 계속 플레이하고 싶게 만들도록 의도된 겁니다.
intended to manipulate human psychology: 인간의 심리를 조종하려는 의도의
intended to + 동사는 어떤 것이 어떤 목적으로 설계되었는지를 나타냅니다. intended to manipulate...에서 manipulate human psychology는 사람의 생각하고 느끼는 방식을 의도적으로 이용해 행동을 특정 방향으로 이끄는 것을 뜻합니다. manipulate는 influence보다 강하고 비판적인 표현입니다. 당사자가 충분히 알아차리지 못한 상태에서 통제하거나 이용한다는 뜻을 암시합니다. 여기서는 사용자가 계속 참여하게 만드는 것이 목적입니다.
연습
여기서 manipulate human psychology를 가장 잘 설명한 문장은 무엇인가요?
- 심리적 반응을 의도적으로 이용해 행동을 통제하거나 유도한다는 뜻입니다.
- 사용자에게 마음을 과학적으로 연구하는 학문을 가르친다는 뜻입니다.
- 사용자가 자신의 감정을 더 솔직하게 표현하도록 돕는다는 뜻입니다.
정답 보기
심리적 반응을 의도적으로 이용해 행동을 통제하거나 유도한다는 뜻입니다.
make the user want to keep playing: 사용자가 계속 플레이하고 싶게 만들기
여기서 make는 만들다라는 뜻이 아니라 어떤 일이 일어나게 하다라는 뜻입니다. 구조는 make + 사람이나 사물 + 동사원형입니다: make the user want.... want 앞에는 to를 쓰지 않습니다. 이 구조 안에서 want는 to + 동사를 취하고 keep은 -ing 형태를 취합니다: want to keep playing. to make...의 첫 번째 to는 목적을 나타냅니다. 의도한 효과는 사용자가 계속 플레이하고 싶게 만드는 것입니다.
연습
make, users, want, to, keep을 사용해 목표 구조를 완성하세요: The reward system is designed to ____ playing.
정답 보기
make users want to keep
But it seems that today's adolescents are savvy enough to know how to use electronic devices sensibly. 문법
3:47하지만 오늘날의 청소년들은 전자기기를 분별 있게 사용하는 방법을 알 만큼 충분히 똑똑한 것 같습니다.
savvy enough to know: 형용사 + enough + to + 동사
are savvy enough to know에서 savvy는 특히 기술을 다루는 데 지식이 있고 실용적으로 판단할 줄 안다는 뜻입니다. 이 구절은 청소년들의 이해 수준이 기기를 현명하게 사용하는 방법을 알 수 있을 만큼 높다는 뜻입니다. 구조는 ‘형용사 + enough + to + 동사’입니다. enough는 형용사 뒤에 오며, to부정사는 그 정도 덕분에 가능해지는 행동을 나타냅니다. 여기서는 savvy enough to know입니다.
연습
savvy로 만든 형용사 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Lena is ____ choose a safe online payment method by herself.
정답 보기
savvy enough to
How else can we explain the fact that...?: 수사 의문문을 통한 추론
How else can we explain the fact that...?는 흔히 수사 의문문으로 쓰입니다. 여러 가능한 원인을 중립적으로 묻는 것이 아니라, 화자는 이미 제시한 설명이 가장 설득력 있거나 어쩌면 유일하게 타당한 설명임을 암시합니다. 이 틀은 논증을 구성합니다. How else는 듣는 사람에게 다른 설명을 찾아보라고 요구하고, the fact that는 설명해야 할 증거를 도입합니다. 따라서 질문 형식이지만 반드시 답을 요구하지는 않으며 추론을 앞으로 이끕니다.
연습
How else can we explain the fact that...?는 논증에서 보통 어떤 역할을 하나요?
- fact라는 단어의 사전적 의미를 묻는다.
- 증거를 근거로 제시하고 화자의 설명을 다른 설명으로 대체하기 어렵다고 암시한다.
- 서로 관련 없는 설명을 제한 없이 제시하도록 중립적으로 요청한다.
정답 보기
증거를 근거로 제시하고 화자의 설명을 다른 설명으로 대체하기 어렵다고 암시한다.
there's no clear link between using tech and mental health problems?
3:57기술 사용과 정신 건강 문제 사이에 명확한 연관성이 없다는 사실을요?
according to this research: 정보 출처 밝히기
According to this research는 ‘이 연구에 따르면’이라는 뜻으로, 뒤에 나오는 주장의 출처가 해당 연구임을 나타냅니다. according to 뒤에는 연구, 보고서, 규정, 사람 같은 외부 출처가 옵니다. 이 표현은 요약하는 근거나 발언이 누구 또는 어디에서 나온 것인지 알려 줍니다. 말하는 사람이 그 주장을 직접 입증했다는 뜻은 아닙니다.
연습
according to를 사용해 외부 정보 출처를 자연스럽게 밝힌 문장은 무엇인가요?
- According to me, blue is the best color.
- The storm is according to arrive tonight.
- According to the weather report, the storm will arrive tonight.
정답 보기
According to the weather report, the storm will arrive tonight.
Here he is speaking with BBC World Service program Digital Planet
4:07여기 그가 BBC 월드 서비스 프로그램 '디지털 플래닛'에서
digital native: 디지털 기술과 함께 자란 사람
digital native는 컴퓨터, 인터넷 및 기타 디지털 기술이 흔한 세상에서 자란 사람을 뜻합니다. 이 용어는 교육, 기술, 세대에 관한 논의에서 자주 등장합니다. 이 말은 성장 환경을 설명할 뿐, 일정한 기술 수준을 보장하지는 않습니다. digital native도 소프트웨어 사용, 온라인 안전 또는 정보 판단에 도움이 필요할 수 있습니다.
연습
digital native는 보통 어떤 사람을 뜻하나요?
- 오래된 기계를 수리하는 일을 하는 사람
- 디지털 기술에 둘러싸여 자란 사람
- 기술 회사 안에서 태어난 사람
정답 보기
디지털 기술에 둘러싸여 자란 사람
grow up with: 사람·사물·환경과 함께 자라다
Grow up은 어린 시절을 보내고 어른이 된다는 뜻입니다. Grow up with something은 그 대상이 어린 시절의 환경에서 늘 접하는 일부였다는 뜻입니다. 여기서는 아주 어릴 때부터 기기가 곁에 있었고 거의 항상 손에 들려 있었던 것으로 표현합니다. with 뒤에는 사람, 사물 또는 더 넓은 영향을 나타내는 말을 쓸 수 있습니다. 예를 들면 grow up with two sisters, grow up with books, grow up with the internet입니다. 사람이 오면 보통 함께 어린 시절을 보냈다는 뜻이고, 사물이 오면 여러 해 동안 자주 접했다는 뜻이지 그 사물이 실제로 자신을 키웠다는 뜻은 아닙니다.
연습
grow up with의 과거형으로 문장을 완성하세요: Mina ____ dogs and is very comfortable around them.
정답 보기
grew up with
it's not a surprise that: 예상되는 결과를 이끌어 내기
It's not a surprise that...은 that 뒤 절의 사실이 예상할 수 있거나 쉽게 설명된다는 뜻입니다. 이 문장에서는 앞에서 말한 이유와 논리적으로 보이는 결과를 연결합니다. 여기서 surprise는 셀 수 있는 명사이므로 a surprise 형태로 씁니다. that 뒤에는 자체 주어와 동사가 있는 절이 옵니다: It's not a surprise that + 주어 + 동사.
연습
It's not a surprise that에서 빠진 단어로 문장을 완성하세요: It's ____ Elena knows the trail; she hikes there every weekend.
정답 보기
not a surprise that
uh, skilled in using those technologies to your benefit. 표현 묶음
4:26어, 자신에게 유익하게 그런 기술들을 사용하는 데 능숙하다는 건 놀라운 일이 아니죠.
skilled in using ... to your benefit: …을 자신에게 유리하게 활용하는 데 능숙함
skilled in + 동사의 -ing형은 어떤 일을 능숙하게 할 수 있는 능력을 갖췄다는 뜻입니다. 여기서 in은 전치사이므로 뒤에는 use나 to use가 아니라 using이 옵니다. to your benefit은 ‘결과적으로 당신에게 도움이 되게’라는 뜻입니다. 기술을 능숙하게 사용한 결과 자신이 유리해지거나 목표를 이루는 데 도움을 받는다는 점을 나타냅니다. your는 혜택을 받는 사람이 ‘당신’임을 알려 줍니다.
연습
목표 구조 skilled in + -ing ... to someone's benefit을 사용해 문장을 완성하세요: Ava knows how to make study apps work for her. Ava is ____ study apps ____.
정답 보기
skilled in using · to her benefit
very familiar and comfortable using ...: 잘 알고 사용하기도 편안함
여기서 familiar와 comfortable은 서로 관련은 있지만 다른 두 가지 측면을 나타냅니다. familiar는 그 사람이 컴퓨터와 디지털 기술을 이미 잘 안다는 뜻이고, comfortable using은 불안하거나 어색하게 느끼지 않고 사용할 수 있다는 뜻입니다. 이 표현에서는 주제가 분명하므로 familiar가 단독으로 쓰이고, using computers and digital technology가 comfortable의 내용을 완성합니다. 구조를 완전히 드러낸 문장에서는 일반적인 형태인 be familiar with something과 be comfortable doing something을 사용합니다: She is familiar with the software and comfortable using it.
연습
familiar와 comfortable의 자연스러운 형태를 사용해 문장을 완성하세요: Priya is very ____ the editing app and ____ using it on her own.
정답 보기
familiar with · comfortable
maybe there are benefits to spending hours looking at screens after all. 해설
4:47결국 화면을 보며 몇 시간씩 보내는 데에도 이점이 있을 수 있겠네요.
benefits to spending: benefits to + -ing 구조
benefits to + 명사 또는 -ing 형태는 어떤 활동과 관련된 이점을 나타냅니다. 여기서 to는 전치사이므로 동명사 spending을 써야 합니다. 이 구조에서 benefits to spend라고 하면 틀립니다. spending hours looking at screens 전체는 ‘몇 시간 동안 화면을 보는 것’이라는 활동을 가리키며, 문장에서는 그 활동이 줄 수 있는 이점을 이야기합니다.
연습
take의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: There are benefits to ____ short breaks during long study sessions.
정답 보기
taking
after all: 이전 생각을 다시 검토하는 표현
이 문장의 끝에 있는 after all은 다시 생각한 뒤 내린 결론을 표시합니다. 화자는 오랜 화면 사용이 나쁘기만 하다고 생각할 이유가 있었지만, 이제는 이점도 있을 수 있다고 인정합니다. after all은 ‘이전의 예상과 달리 이것이 사실일 수도 있다’라는 뜻을 더합니다. after all은 다른 위치에서 After all, we have already paid.처럼 판단을 뒷받침하는 이유를 제시할 수도 있습니다. 여기서는 문장 끝에 있고 생각이 바뀌었으므로, 다시 검토한 결론이라는 해석이 중요합니다.
연습
after all을 사용해 다시 생각한 뒤의 결론을 나타낸 문장은 무엇인가요?
- After all, we have already paid for the tickets.
- We compared three routes and took the train in the end.
- I thought the plan was too costly, but it may work after all.
정답 보기
I thought the plan was too costly, but it may work after all.
I asked Sam about the average daily screen time for British teenagers. 어휘 쓰임
4:52영국 십 대들의 일일 평균 화면 시간에 대해 샘에게 물었었죠.
average daily screen time: 하루 평균 사용 시간
average daily screen time은 매일 화면을 사용하는 시간의 평균을 뜻합니다. 중심 명사는 screen time입니다. daily는 측정 단위가 하루임을 나타내고, average는 여러 사람이나 여러 날 또는 둘 다의 자료를 이용해 계산한 수치임을 나타냅니다. 이 표현은 설문 조사와 건강 관련 논의에서 자주 쓰입니다. 여기서 daily는 특정한 날에 화면에 표시되는 시각을 뜻하지 않습니다.
연습
설문 조사에서 average daily screen time은 무엇을 측정합니까?
- 하루에 구매하는 화면 수의 평균
- 매일 화면을 사용하는 시간의 평균
- 일반적인 화면에 현재 표시된 시각
정답 보기
매일 화면을 사용하는 시간의 평균
Very savvy of you: 영리한 판단을 칭찬하기
Very savvy of you는 That was very savvy of you에 가까운 짧은 표현입니다. adjective + of you 구조는 상대가 한 행동을 평가합니다. 여기서 savvy는 영리하고 실제 상황을 잘 알아서 판단했다는 뜻입니다. 이 상황에서 말하는 사람은 올바른 판단을 한 Sam을 가볍고 조금 장난스러운 어조로 칭찬합니다. Sam의 변하지 않는 성격이 아니라 방금 한 행동에 초점을 둡니다.
연습
savvy of를 사용해 칭찬을 완성하세요: You checked the route before we left. That was very ____ you.
정답 보기
savvy of
Let's recap ...: 짧은 복습으로 넘어가는 전환 표현
Let's recap... 은 이미 다룬 내용을 짧게 복습하자고 청중에게 제안하는 표현입니다. recap은 핵심 내용을 다시 정리한다는 뜻이지, 처음부터 모든 것을 다시 가르친다는 뜻이 아닙니다. 여기서는 이 표현이 전환 신호 역할을 합니다. 주요 설명이 끝나고 짧은 어휘 복습이 시작된다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다.
연습
"Let's recap the vocabulary"는 듣는 사람에게 무엇을 알립니까?
- 이미 다룬 어휘를 짧게 복습한다는 것
- 프로그램의 모든 세부 내용을 전부 반복한다는 것
- 프로그램과 관계없는 완전히 새로운 주제를 시작한다는 것
정답 보기
이미 다룬 어휘를 짧게 복습한다는 것
A smoking gun refers to information or evidence that proves that something is true. 표현 묶음
5:25결정적 증거(smoking gun)는 무언가가 사실임을 증명하는 정보나 증거를 가리킵니다.
refers to information or evidence: 용어를 정의하는 표현
이 정의에서 X refers to Y는 X가 Y를 가리키거나 나타낸다는 뜻입니다. 설명할 용어는 refers to 앞에 오고, 그 의미나 범주는 뒤에 옵니다. 따라서 이 문장은 smoking gun을 정보나 증거의 한 종류로 정의합니다. 여기서 refers to는 ‘참조하다’라는 뜻도, 단순히 ‘언급하다’라는 뜻도 아닙니다.
연습
refer to를 알맞은 형태로 바꾸어 정의를 완성하세요: In this guide, 'local' ____ food produced nearby.
정답 보기
refers to
app blocker: 앱 접근을 제한하는 소프트웨어
app blocker는 선택한 앱에 대한 접근을 막거나 제한하는 소프트웨어 도구입니다. 이 복합 명사에서 app은 통제 대상을, blocker는 그것을 막거나 제한하는 도구를 뜻합니다. 이 문장에서는 이 소프트웨어가 웹사이트를 차단하고 화면 사용 시간 제한도 설정할 수 있다고 설명합니다. 이는 여기서 말하는 도구의 기능이며, app blocker라는 말 자체가 모든 제품에 이런 기능이 있다고 보장하지는 않습니다.
연습
한 가족이 숙제 시간에 게임이 실행되지 않게 하려고 합니다. 이 주요 목적에 가장 알맞은 도구는 무엇인가요?
- An app blocker
- An ad blocker
- A password manager
정답 보기
An app blocker
And designed for addiction describes immersive video games and social media
5:39그리고 중독을 위해 설계된(designed for addiction)이라는 말은 몰입도 높은 비디오 게임과 소셜 미디어를 묘사하는데,
why not visit: Why not + 동사원형으로 친근하게 제안하기
이 문장에서 why not visit는 친근한 제안이나 권유입니다. 화자는 듣는 사람에게 웹사이트를 방문해 보라고 권하는 것이며, 방문하지 않는 이유를 설명하라고 묻는 것이 아닙니다. 형태는 Why not + 동사원형입니다. Why not visit, Why not try, Why not ask처럼 씁니다. 의문문 형태를 사용하면 Visit the website라는 명령보다 제안이 가볍고 덜 직접적으로 들립니다.
연습
visit의 알맞은 형태를 사용해 친근한 제안을 완성하세요: Why not ____ the library after school?
정답 보기
visit
or follow them on their Twitter handle at @digitalplanet. 어휘 쓰임
6:00그들의 트위터 핸들 @digitalplanet을 팔로우해 보시는 건 어떨까요.
Twitter handle: 계정의 @사용자 이름
Twitter handle은 Twitter 계정을 식별하는 사용자 이름으로, 보통 @를 붙여 씁니다. 이 문장에서는 @digitalplanet가 handle이므로, 화자는 듣는 사람이 해당 계정을 찾거나 팔로우할 수 있도록 정확한 사용자 이름을 알려 줍니다. 여기서 handle은 소셜 미디어에서 쓰는 명사입니다. 물건의 ‘손잡이’를 뜻하지도 않고, ‘처리하다’라는 뜻의 동사도 아닙니다. 더 넓은 표현인 social media handle은 다른 플랫폼에서 같은 식별 기능을 하는 사용자 이름도 가리킬 수 있습니다.
연습
“The club's Twitter handle is @greenclub”에서 Twitter handle은 무슨 뜻인가요?
- 프로필에 표시되는 공개 이름으로, 고유하지 않을 수 있음
- 계정 비밀번호
- 계정의 @사용자 이름
정답 보기
계정의 @사용자 이름
6 Minute English from bbclearningenglish.com.
6:07bbclearningenglish.com에서 제공한 6 Minute English였습니다.