학습 목표 - English for Life 레슨: 영어 학습 노트

변화량을 나타내는 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: Revenue rose ____ 20%, from $100,000 to $120,000.

학교 연극을 준비하는 데 쓸 수 있는 시간이 2주라는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. We have two weeks preparing for the school play.
2. We have two weeks to prepare for the school play.
3. We have to two weeks prepare for the school play.

과거에 이어진 여러 행동 중 첫 번째 행동을 가장 분명하게 소개하는 문장은 무엇인가요?

1. We read the instructions eventually.
2. The first thing we did was read the instructions.
3. At first, the instructions looked difficult.

큰 프로젝트를 더 작은 단계로 나누었다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. To make the project manageable, we broke it down into smaller steps.
2. To make the project manageable, we broke down it into smaller steps.
3. On the way to the project meeting, our bus broke down.

“And then go, go, go”에서 반복의 주된 역할은 무엇인가요?

1. 동사 go의 서로 다른 세 가지 뜻을 소개합니다.
2. 사람들이 서로 다른 세 장소로 갔다는 뜻입니다.
3. 끊임없는 행동을 압축해서 이야기가 다급하게 느껴지게 합니다.

매출은 목표를 달성하고 있지만 프로젝트는 늦어지고 있다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Sales are on schedule, but the project is below its target.
2. Sales are on track, and the project is on schedule.
3. Sales are on target, but the project is behind schedule.

stressed를 사용하여 정확한 more and more + adjective 구조로 문장을 완성하세요: As the deadline got closer, Nina became ____.

상관 비교 구조를 사용해 두 빈칸을 완성하세요. 읽는 양에는 more를 사용하고 rich는 비교급으로 바꾸세요: The ____ you read, the ____ your vocabulary becomes.

마감 기한을 정하는 것이 아니라, 매달 끝나는 시점에 검토한다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. We review our progress throughout each month.
2. We review our progress by the end of each month.
3. We review our progress at the end of each month.

흔한 문제를 설명한 뒤 Does this sound familiar?라고 묻는 것은 보통 어떤 역할을 하나요?

1. 방 안의 소리가 충분히 큰지 확인하는 것.
2. 듣는 사람에게 비슷한 경험이 있었는지 묻는 것.
3. 듣는 사람에게 정확히 같은 말을 반복해 달라고 요청하는 것.

도움을 요청하는 행동을 일반적인 양상으로 자연스럽게 제시한 문장은 무엇인가요?

1. Asking for help is what do many new players when they feel unsure.
2. Asking for help is what many new players do when they feel unsure.
3. Asking for help is where many new players do when they feel unsure.

achieve의 to부정사 형태로 문장을 완성하세요: Our team has a clear goal ____ before Friday.

목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: She has the ____ needed to lead the project.

“시간이 거의 없다”라는 뜻의 관용 표현을 완성하세요: We're ____, so let's make a quick decision.

한 팀에 도구가 몇 개밖에 없지만 그래도 가능한 한 최선을 다하려고 합니다. 노력과 제한을 모두 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. We'll wait until we have every tool we want.
2. We'll use the tools we have, so the result will be perfect.
3. We'll do the best we can with the tools we have.

친구가 아이가 아파서 방문을 취소했습니다. 그 결정이 완벽했다고까지 말하지 않으면서 공감을 나타내는 답은 무엇인가요?

1. That explanation makes no sense.
2. Totally understandable.
3. I completely disagree.

발표에서 But there is another way는 주로 무엇을 알리는 표현인가요?

1. 화자는 곧 대안을 제시하려고 한다.
2. 화자는 다른 선택이 전혀 없다고 생각한다.
3. 화자는 실제 도로를 설명하고 있다.

괄호 안 동사를 알맞은 형태로 바꾸세요: Instead of ____ about the mistake, Mia made a new plan. (worry)

활동 앞에 focus on을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Our team will focus creating a clear plan.
2. Our team will focus on creating a clear plan.
3. Our team will focus on create a clear plan.

help + 사람 + 동사를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. This map will help you find the station.
2. This map will help to you find the station.
3. This map will help you finding the station.

call + 목적어 + 이름 구조를 사용해 문장을 완성하세요: We ____ this button the home key.

논의를 앞서 나온 예시로 자연스럽게 되돌리는 문장은 무엇인가요?

1. Let's leave the examples aside.
2. Let's move on to a new example.
3. Let's go back to our first example.

close에서 만든 -ly 단어를 넣어 문장을 완성하세요: The scientist watched the screen ____ for any change.

take someone aside의 과거형을 쓰고 사람 자리에 Leo를 넣으세요: The coach wanted a private word, so she ____ after practice.

Our first plan is not working, so we need to change our approach. 여기서 change our approach는 무슨 뜻인가요?

1. 같은 방법을 계속 사용한다.
2. 어떤 것에 물리적으로 가까이 간다.
3. 다른 방법이나 전략을 사용한다.

빠진 단어를 넣어 want + person + to do 구조를 완성하세요: I want the team ____ prepare three options before Friday.

팀에 몇 가지 초기 아이디어가 있으며, 이를 세 가지 실행 가능한 계획으로 만들어야 합니다. 가장 알맞은 행동은 무엇인가요?

1. cancel three strategies
2. implement three strategies
3. develop three strategies

어떤 상황이 포커스 그룹에 해당하나요?

1. 친구들이 점심을 먹으며 편하게 이야기한다.
2. 진행자가 대상 사용자 여덟 명에게 새 게임에 관해 토론해 달라고 한다.
3. 직원 서른 명이 말없이 온라인 설문지를 작성한다.

‘고객의 의견’을 뜻하는 자연스러운 두 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: A design team interviewed users to get ____ before updating the app.

이 문장에서 “their findings”는 무엇을 뜻하나요?

1. 그들이 해결하도록 요청받은 문제
2. 그들이 연구에서 도출한 결론
3. 그들이 우연히 찾은 물건

새로운 단서가 아이들이 퍼즐을 푸는 데 도움이 될 수 있다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The new clue could help the children solving the puzzle.
2. The new clue could help the children to solve the puzzle.
3. The new clue could help to the children solve the puzzle.

brainstorming을 자연스럽게 설명한 문장은 무엇인가요?

1. We began with a brainstorming session and listed every idea before choosing.
2. We began with a final vote and allowed no new ideas.
3. We began by checking the finished plan for spelling.

“We need to come up with a new plan before Monday.”에서 come up with는 무슨 뜻인가요?

1. 그 계획을 따르기로 동의하다
2. 생각해 내거나 만들어 내다
3. 무언가를 들고 위로 걸어가다

참 또는 거짓: loads of는 일반적으로 공식적인 학술 보고서에 적합한 표현이다.

1. 참
2. 거짓

The next step was to + 동사 형태로 문장을 완성하세요: After we made a plan, the next step ____ gather the materials.

다음 문장을 읽으세요: The team developed a working model of the robot. working model은 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요?

1. 기본 기능을 수행하고 시험할 수 있는 모형.
2. 로봇의 색깔만 보여 주는 그림.
3. 사진을 찍을 때 포즈를 취하는 일을 하는 사람.

어느 문장이 문제를 인정하면서도 팀이 계속 개선하는 동안에는 그 문제를 받아들일 수 있음을 보여 줍니까?

1. The prototype had no flaws, so the team accepted it.
2. The prototype had some flaws, but that was okay because the team could improve it.
3. The prototype had some flaws, so the team stopped the project immediately.

go back and make some changes의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: After the trial run, we ____ to the plan.

장소나 사건의 끝이 아니라 최종 결과를 나타내는 표현을 사용한 문장은 무엇인가요?

1. In the end, Maya found a solution.
2. At the end of the meeting, Maya presented the solution.
3. At the end of the hallway, Maya found a solution.

implement의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: After approving the recycling plan, the city ____ it in every school.

이 문장에서 and guess what?은 어떤 역할을 하나요?

1. 말하는 사람이 결과를 기억하지 못한다는 뜻입니다.
2. 흥미롭거나 놀라운 결과가 곧 나올 것임을 알립니다.
3. 듣는 사람에게 실제로 답을 추측하라고 요청합니다.

didn't just A; B를 올바르게 사용하여 두 번째 결과가 첫 번째보다 더 나아갔음을 보여 주는 문장은 무엇인가요?

1. The team didn't just finish on time; they finished two days early.
2. The team didn't just finish on time; they started on Monday.
3. The team didn't just finish on time; the office was quiet.

두 가지 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The team didn't just ____; it ____ by 15 percent.

be able to + continue + -ing의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: Once the library reopened, we ____ the study room.

‘지금부터’라는 뜻의 학습한 표현이 되도록 빠진 단어를 넣으세요: We will check our work carefully moving ____.

‘이미 마련되어 사용할 준비가 된’이라는 뜻의 학습한 고정 표현을 완성하세요: The school has a safety plan ____.

예문에서 how effective는 무엇을 강조하나요?

1. 모든 학습 목표가 효과적인 이유.
2. 앞의 결과가 보여 주는 효과의 정도.
3. 학습 목표를 작성할 때 사용한 방법.

예문 앞부분의 if절은 어떤 역할을 하나요?

1. 상대방에게 지식이나 경험이 전혀 없음을 증명합니다.
2. 권고가 어떤 조건에서 적절한지 나타냅니다.
3. 그 권고가 모든 사람에게 필요하다고 말합니다.

consider와 take의 올바른 형태를 사용해 제안을 완성하세요: If parking is difficult, ____ the train.

not just for의 의미를 유지하는 문장은 무엇인가요?

1. 이 도구는 영업이나 마케팅에 사용할 수 없습니다.
2. 이 도구는 영업과 마케팅뿐 아니라 다른 분야에서도 유용합니다.
3. 이 도구는 영업과 마케팅만을 위한 것입니다.

방법이 언급된 환경에서 효과적이라는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장을 고르세요.

1. This approach works well in small teams.
2. This approach works well into small teams.
3. This approach works hard in small teams.

현재 시제 문장이 되도록 be의 올바른 단수형을 넣으세요: Focusing on quality rather than speed ____ important.

give someone time to do 구조에 us와 prepare를 사용해 문장을 완성하세요: The extra day ____ for the trip.

before + start trying to solve를 사용해 문장을 완성하세요: Understand the puzzle clearly ____ it.

결과가 여전히 중요할 수 있으며 과정도 생각할 만한 또 다른 대상이라는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. You only need to focus on the result, not the process.
2. You must stop thinking about the result and examine only the process.
3. You don't have to focus only on the result; you can also examine the process.