하이젠베르크의 불확정성 원리란 무엇일까요? - 채드 오르젤: 영어 학습 노트
TED-Ed
동영상 소개: 하이젠베르크의 불확정성이 부정확한 측정 때문이 아니라 양자 물체가 지닌 파동성과 입자성에서 생기는 이유를 설명합니다. 파동 묶음을 만드는 과정을 따라가며 위치를 더 정확히 알수록 운동량의 정확도는 필연적으로 낮아지고, 그 반대도 성립하는 까닭을 보여 줍니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. The uncertainty principle exists because — 담화·스토리텔링·수사: 결론을 먼저 제시한 뒤 현상의 근본 원인을 곧바로 소개하는 설명 구조를 파악할 수 있습니다. 과학적 결과나 사회적 추세, 반복되는 문제의 이유를 청자가 쉽게 따라오도록 구성할 때 이 틀을 활용할 수 있습니다. 2. waves cancel out — 구동사: cancel out이 파동의 마루와 골이 결합하면서 두 파동이 서로의 효과를 상쇄한다는 뜻임을 이해할 수 있습니다. 반대 방향의 힘, 수치 효과, 소리, 장단점 등이 맞물려 순효과가 거의 또는 전혀 남지 않는 상황에도 사용할 수 있습니다. 3. isn't a matter of measuring well or badly, but an inevitable result of combining particle and wave nature. — 문법·문장 패턴: isn't a matter of ..., but ...이 그럴듯한 오해를 먼저 부정하고 올바른 설명으로 교정하는 방식을 배울 수 있습니다. 공식적인 논증에서 우연히 발생한 실무적 문제와 본질적으로 피할 수 없는 결과를 뚜렷하게 구분하는 데 유용합니다.
해설 목록
The Heisenberg uncertainty principle is one of a handful of ideas from quantum physics to expand into general pop culture. 해설
0:06하이젠베르크의 불확정성 원리는 양자 물리학에서 대중문화로 널리 퍼진 몇 안 되는 개념 중 하나입니다.
one of a handful of ideas: 아주 적은 수의 개념 중 하나
one of a handful of ideas에서 a handful of는 수가 아주 적다는 뜻입니다. 여기서는 비유적인 표현이므로, 실제로 누군가가 그 개념들을 손에 한 움큼 쥐고 있다는 뜻이 아닙니다. one of + a handful of + 복수 명사 형태는 한 대상이 아주 작은 집단에 속한다는 것을 나타냅니다. 이 문장에서는 양자 물리학의 개념 가운데 폭넓은 대중문화로 퍼진 것이 매우 적다는 점을 강조합니다.
연습
그 강좌를 제공하는 학교가 아주 적다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- It is one of a handful of schools offering the course.
- It is the only school offering the course.
- It is one of many schools offering the course.
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It is one of a handful of schools offering the course.
to expand into general pop culture: 명사 뒤에서 실제 변화를 설명하는 부정사
부정사구 to expand into general pop culture는 ideas 뒤에 와서 어떤 개념을 말하는지 알려 줍니다. 즉, 나중에 양자 물리학의 범위를 넘어 폭넓은 대중문화로 퍼진 개념들을 가리킵니다. 이 문맥에서 to expand는 그 개념들의 목적이 아니라, 그 개념들에 나중에 어떤 일이 일어났는지를 나타냅니다. 더 완전하게 풀면 ideas that expanded into general pop culture가 됩니다.
연습
문장에서 to expand into general pop culture는 어떤 역할을 하나요?
- 물리학자들이 그 개념들을 만든 목적을 나타낸다.
- 나중에 폭넓은 대중문화로 퍼진 개념들을 가리킨다.
- 대중문화가 양자 물리학을 연구할 계획이었다고 말한다.
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나중에 폭넓은 대중문화로 퍼진 개념들을 가리킨다.
It says that you can never simultaneously know the exact position and the exact speed of an object 어휘 쓰임
0:14이 원리는 물체의 정확한 위치와 정확한 속도를 동시에 알 수 없다는 것을 말하며,
never simultaneously know: ‘두 가지를 동시에 아는 것’에 대한 제한
never simultaneously know에서 simultaneously는 ‘동시에’라는 뜻입니다. 제한되는 것은 정확한 위치와 정확한 속도를 함께 아는 일입니다. 이 문장은 어느 한 값도 그 자체로는 절대 알 수 없다는 뜻이 아닙니다. 일반적으로 never가 simultaneously로 연결된 두 행동이나 상태에 적용되면 불가능한 것은 둘의 결합이며, 각 행동이나 상태가 따로도 반드시 불가능한 것은 아닙니다.
연습
이 문장에서 never simultaneously know를 올바르게 해석한 것은 무엇인가요?
- 두 정확한 값 중 어느 것도 그 자체로는 절대 알 수 없다.
- 정확한 값 하나는 알 수 있지만, 두 정확한 값을 동시에 알 수는 없다.
- 두 정확한 값을 동시에 알 수 있지만, 아주 잠깐만 가능하다.
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정확한 값 하나는 알 수 있지만, 두 정확한 값을 동시에 알 수는 없다.
and shows up as a metaphor in everything from literary criticism to sports commentary. 해설
0:20문학 비평에서 스포츠 해설에 이르기까지 모든 분야에서 은유로 등장합니다.
shows up as a metaphor: 은유라는 형태로 나타나다
여기서 shows up은 ‘나타나다’ 또는 ‘발견되다’라는 뜻이지 ‘도착하다’라는 뜻이 아닙니다. as a metaphor는 그 생각이 나타나는 형태나 역할을 말합니다. 즉, 사람들이 문학 비평, 스포츠 해설 등의 분야에서 그 생각을 은유로 사용한다는 뜻입니다. 응용할 수 있는 X shows up as Y 구조는 X가 Y라는 형태나 역할로 드러난다는 뜻입니다.
연습
shows up as가 문제의 나타나는 형태를 말하는 문장을 고르세요.
- The software bug shows up in the latest test report.
- The software bug shows up as a blank screen on some phones.
- The developer shows up at the office before nine.
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The software bug shows up as a blank screen on some phones.
everything from A to B: 두 끝점으로 넓은 범위 나타내기
Everything from literary criticism to sports commentary는 크게 다른 두 끝점을 제시해 이 비유가 폭넓은 분야에 나타난다는 것을 보여 줍니다. everything은 명시된 두 사례뿐 아니라 많은 분야가 포함된다는 뜻을 강조합니다. 여기서 from A to B는 예시의 범위를 구성합니다. 한 장소에서 다른 장소로 이동한다는 뜻이 아닙니다. 두 끝점만으로 넓은 범위를 빠르게 나타낼 수 있을 때 everything from A to B를 사용할 수 있습니다.
연습
범위를 나타내는 everything from A to B를 완성하세요: The library has books on everything ____ space travel ____ ancient history.
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from · to
is often explained as a result of: 흔한 설명 전달하기
is often explained는 수동태 구조입니다. Uncertainty는 설명을 받는 대상이고, 그 설명을 하는 사람은 밝혀지지 않습니다. as a result of measurement는 측정이 불확실성을 일으키거나 만들어 낸다는 설명의 내용을 제시합니다. often은 이 설명이 흔하다는 뜻입니다. 흔한 설명을 전달한다고 해서 화자가 그것을 사실로 받아들인다는 의미는 아닙니다. 이 구조는 널리 알려진 설명을 먼저 제시한 뒤 논의하거나 의문을 제기할 때 유용합니다.
연습
흔한 설명을 전달하는 수동태 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The decline is often explained as a result of rising costs.
- The decline often explains as a result of rising costs.
- Rising costs are often explained the decline as a result.
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The decline is often explained as a result of rising costs.
that the act of measuring an object's position changes its speed or vice versa. 해설
0:29물체의 위치를 측정하는 행위가 속도를 변화시키거나 그 반대의 경우를 말합니다.
the act of measuring: 행동에 이름 붙이기
the act of + -ing 구조는 행동에 이름을 붙여 그 행동 자체를 이야기하거나 분석할 수 있게 합니다. 여기서 the act of measuring은 ‘측정하는 행위’를 뜻하며, act는 공연이 아니라 행동을 뜻합니다. 전체 명사구 the act of measuring an object's position이 changes의 주어입니다. 이 구조를 사용하면 측정 행위가 일으키는 영향에 초점을 맞출 수 있습니다.
연습
press를 the act of + -ing 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: ____ the emergency switch stopped the machine.
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The act of pressing
or vice versa: 관계를 반대로 바꾸기
Or vice versa는 ‘또는 두 대상을 서로 바꾼 같은 관계’를 뜻합니다. 듣는 사람이 반대 방향의 관계를 알아낼 수 있을 때 두 번째 문장 전체를 반복하지 않게 해 줍니다. 여기서 첫 번째 방향은 물체의 위치를 측정하면 속도가 바뀐다는 것입니다. 반대 방향은 속도를 측정하면 위치가 바뀐다는 것입니다. Vice versa는 이 반전을 가리키며 별개의 행동을 새로 제시하지 않습니다.
연습
‘또는 두 역할을 반대로 바꾸어’라는 뜻의 표현으로 문장을 완성하세요: One teammate can navigate while the other drives, ____.
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or vice versa
because everything in the universe behaves like both a particle and a wave at the same time. 문법
0:40우주의 모든 것이 입자와 파동처럼 동시에 행동하기 때문입니다.
The uncertainty principle exists because: 현상을 먼저, 원인을 나중에
이 절은 먼저 설명할 현상인 The uncertainty principle exists를 제시합니다. 그런 다음 because가 화자가 그 현상에 대해 제시하는 주된 원인을 이끕니다. 재사용할 수 있는 정보 배열은 X exists because Y입니다. 먼저 무엇이 존재하는지 말하고, 그 원인을 because 뒤에 둡니다. 이 문장에서 because 뒤의 내용은 부가적인 배경이 아니라 핵심 설명입니다.
연습
현상을 먼저 제시한 뒤 그 원인을 설명하는 문장은 무엇인가요?
- The pattern exists because the system repeats the same process every hour.
- Because the system repeats every hour, the pattern might exist.
- The pattern exists, but the system repeats the same process every hour.
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The pattern exists because the system repeats the same process every hour.
both a particle and a wave: 두 속성이 함께 성립함
both a particle and a wave에서 both A and B 구조는 형태가 나란한 두 명사구를 연결하며, 두 설명이 동시에 적용된다는 뜻을 나타냅니다. behaves like 뒤의 두 구는 모든 것이 보일 수 있는 두 가지 행동 방식을 설명하며, 둘 중 하나를 고르는 선택지가 아닙니다. A와 B는 서로 맞는 문법 형태로 유지해야 합니다. 여기서는 양쪽 모두 각자의 관사를 가진 단수 가산 명사구입니다: a particle와 a wave.
연습
두 특성이 모두 맞다는 뜻이 되도록 both ... and로 문장을 완성하세요: The material is ____ light ____ strong.
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both · and
the exact position and exact speed of an object have no meaning. 어휘 쓰임
0:47물체의 정확한 위치와 정확한 속도는 의미가 없습니다.
have no meaning: 특정 틀 안에서 정의되지 않음
여기서 have no meaning은 사람들이 그 말을 이해하지 못했다는 뜻이 아닙니다. 논의 중인 이론적 틀에서는 물체의 정확한 위치와 정확한 속도가 동시에 명확히 정의된 양이 아니라는 뜻입니다. 이 표현은 we do not know보다 더 강합니다. 지식이 부족한 경우에는 답이 존재할 가능성이 남지만, have no meaning은 제시된 정확한 조합이 그 조건에서 유효한 설명이 아니라고 말합니다.
연습
과학 토론에서 "The quantity has no meaning in this model"은 무슨 뜻인가요?
- 그 양에는 아직 발견되지 않은 숨겨진 정의가 있다.
- 그 양은 이 모델 안에서 정의되지 않는다.
- 연구자들은 아직 그 양의 값을 모른다.
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그 양은 이 모델 안에서 정의되지 않는다.
we need to think about what it means to behave like a particle or a wave. 문법
0:53입자나 파동처럼 행동한다는 것이 무엇을 의미하는지 생각해 보아야 합니다.
what it means to behave like: 내포절의 어순
what it means to behave like ...는 think about 뒤에 오는 내포된 wh절입니다. 절 전체가 about의 목적어 역할을 하며, 입자나 파동이 움직이는 방식처럼 행동한다는 것을 어떻게 정의하는지 묻습니다. 더 큰 문장 안에서는 what it means라는 평서문 어순을 사용하여 it이 means 앞에 옵니다. 이 구조는 정의를 제시하거나 개념을 명확히 할 때 유용합니다.
연습
"What does it mean to behave like ...?"의 내포된 형태로 문장을 완성하세요: The class discusses ____ a responsible digital citizen.
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what it means to behave like
by definition: 정의에서 필연적으로 나오는 판단
by definition은 해당 용어의 의미나 그 용어를 규정하는 원칙에 따르면이라는 뜻입니다. 뒤에 나오는 내용이 그 범주에 속하는 모든 것에 반드시 참임을 나타냅니다. 누군가가 무언가를 정의하는 행동을 한다는 뜻은 아닙니다. 이 구절에서는 by definition이 Particles 뒤에 놓여 입자의 정의에 포함되는 특성을 소개합니다. 용어, 규칙, 범주를 설명할 때도 결론의 근거를 밝히는 표현으로 쓸 수 있습니다.
연습
그 사실이 용어의 정의에서 직접 나온다는 것을 나타내는 표현으로 문장을 완성하세요: ____, a triangle has three sides.
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By definition
at any instant in time: 모든 정확한 순간에
at any instant in time은 선택한 어느 정확한 순간에도라는 뜻입니다. 여기서 instant는 정확한 한 시점을 뜻하는 명사이고, any는 어느 순간을 선택하더라도 그 내용이 성립한다는 뜻입니다. 매우 빠르게라는 뜻은 아닙니다. 이 표현은 시간을 한 순간씩 나누어 봅니다. 이 문장에서 물체는 각 순간에 하나의 위치를 갖지만 다른 순간에는 위치가 달라질 수 있습니다. 계속 같은 장소에 머문다는 뜻은 아닙니다.
연습
고려하는 모든 정확한 순간에 대해 물체의 위치를 제시할 수 있다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- The system reports the object's position at any instant in time.
- The system reports the object's position instantly.
- The system reports the object's position at some instant in time.
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The system reports the object's position at any instant in time.
We can represent this by a graph showing the probability of finding the object at a particular place, 표현 묶음
1:01특정 위치에서 물체를 찾을 확률을 보여주는 그래프로 이를 나타낼 수 있는데,
can represent this by a graph showing ...: …을 보여 주는 그래프로 표현하기
Represent A by B는 “B를 사용해 A를 표현하거나 보여 주다”라는 뜻입니다. 이 문장에서 this가 A이고 a graph가 B이므로, can represent this by a graph는 그 개념을 시각적으로 표현할 수 있다는 뜻입니다. Showing the probability ...는 a graph를 꾸미며 그래프가 무엇을 보여 주는지 설명하는 분사구입니다. 별도의 두 번째 주요 동작이 아닙니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 represent A by a graph or chart showing + 정보입니다.
연습
represent A by a chart showing ...를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- We can represent the results by a chart showing monthly changes.
- We can represent the results by a chart shows monthly changes.
- We can represent by the results a chart showing monthly changes.
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We can represent the results by a chart showing monthly changes.
the probability of finding ...: …을 찾을 확률
The probability of finding ...는 “…을 찾을 확률”이라는 뜻입니다. probability가 중심 명사이고, of finding ...는 어떤 사건의 가능성을 측정하는지 밝혀 줍니다. 여기서 of는 전치사이므로 뒤의 동사는 -ing 형태를 씁니다. 따라서 probability of finding이 맞고 probability of find는 맞지 않습니다. 이 문맥에서 finding the object는 관찰이나 측정을 통해 물체의 위치를 찾거나 감지한다는 뜻이며, 이전에 몰랐던 것을 처음 발견한다는 뜻일 필요는 없습니다.
연습
강조된 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Researchers estimated ____ finding clean water in the area.
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the probability of
looks like a spike: 그래프의 뾰족한 봉우리 표현하기
looks like a spike는 익숙한 모양을 이용해 그래프를 설명합니다. 이 문장에서는 값이 정확히 한 위치에서만 100%에 도달하고 나머지 위치에서는 0이므로, 그래프에 좁고 높은 봉우리가 하나 생깁니다. 그래프 설명에서 spike는 갑자기 나타나는 뾰족한 봉우리를 뜻하며, 실제로 뾰족한 물체를 뜻하는 것은 아닙니다. look like + 명사 구조는 추상적인 모양을 익숙한 모양과 비교해 쉽게 떠올리게 합니다.
연습
문장에서 spike의 뜻을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?
- 그래프에 붙어 있는 금속 못
- 그래프 전체를 가로지르는 평평한 선
- 그래프에 갑자기 나타난 좁고 뾰족한 봉우리
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그래프에 갑자기 나타난 좁고 뾰족한 봉우리
on the other hand: 대조되는 다른 측면을 알리기
on the other hand는 비교에서 대조되는 다른 쪽으로 전환한다는 것을 알리는 담화 표지입니다. 앞의 정보는 입자를 설명하지만, 이 문장은 파동으로 넘어가 두 대상이 공간에서 보이는 서로 다른 특성을 비교하도록 안내합니다. Waves 뒤에 놓이고 쉼표로 구분되어 Waves가 새로운 대조 주제임을 나타냅니다. 실제로 ‘다른 손’을 뜻하는 것은 아니며, 앞부분에 on the one hand가 꼭 나와야 하는 것도 아닙니다.
연습
첫 번째 사실을 부정하지 않으면서 두 사실을 대조하는 올바른 표현을 사용한 문장은 무엇인가요?
- The neighborhood is noisy. For example, the rent is affordable.
- The neighborhood is noisy. On the contrary, the rent is affordable.
- The neighborhood is noisy. On the other hand, the rent is affordable.
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The neighborhood is noisy. On the other hand, the rent is affordable.
spread out in space: 넓은 범위의 분포 설명하기
이 문장에서 spread out in space는 한 지점에 모여 있지 않고 어떤 범위의 여러 위치에 있는 disturbances를 설명합니다. out은 분포 범위가 넓다는 뜻을 더하고, in space는 그 분포가 존재하는 곳을 나타냅니다. 문법적으로 spread out in space는 disturbances 뒤에 놓여 그것을 설명하는 과거분사구입니다. 여기서는 분산되어 있는 상태를 나타내며, 단순히 무언가가 앞으로 이동한다는 뜻은 아닙니다.
연습
넓은 범위에 분포한 상태를 나타내도록 spread out을 사용해 문장을 완성하세요: The weather stations are ____ across the island.
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spread out
like ripples covering the surface of a pond: 구체적인 비유 사용하기
이 설명에서 like ripples covering the surface of a pond는 추상적인 개념을 익숙한 장면으로 보여 줍니다. 눈에 보이는 물결이 물 위로 퍼지는 모습처럼 파동이 어떤 범위로 뻗는 모습을 상상하게 합니다. covering the surface of a pond는 ripples를 설명하며 두 대상이 공유하는 특징을 강조합니다. 연못은 실제 상황의 일부가 아닙니다. 설명에서 like는 비유를 이끌 수 있습니다. 두 대상은 설명하는 특징에서 비슷할 뿐, 서로 같은 것은 아닙니다.
연습
문장 "A rumor moved through the crowd like ripples spreading across water,"에서 like로 시작하는 구절은 어떤 역할을 하나요?
- 소문이 퍼지는 방식을 설명하기 위해 익숙한 장면을 제시한다.
- 물을 소문의 출처로 제시한다.
- 사람들이 실제 연못 안에 서 있다고 말한다.
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소문이 퍼지는 방식을 설명하기 위해 익숙한 장면을 제시한다.
We can clearly identify features of the wave pattern as a whole, 표현 묶음
1:20우리는 전체적인 파동 패턴의 특징을 명확히 식별할 수 있는데,
as a whole: 대상을 하나의 완전한 단위로 보기
여기서 as a whole은 “파동 패턴 전체를 하나의 단위로 볼 때”라는 뜻입니다. 특징을 파악하는 관점을 정해 주며, 그 특징이 파동의 한 정확한 지점이 아니라 전체 패턴에 속한다는 것을 나타냅니다. 이 표현은 명사구 뒤나 절의 끝부분에 올 수 있습니다. 완전한 대상이나 집단 전체에 초점을 맞추며, “완전히”라는 뜻은 아닙니다.
연습
“We need to examine the system as a whole”에서 as a whole은 무슨 뜻인가요?
- 전체 시스템을 하나의 단위로 생각해야 한다.
- 시스템의 한 부분만 조사해야 한다.
- 미완성된 부분이 없도록 시스템을 완전히 조사해야 한다.
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전체 시스템을 하나의 단위로 생각해야 한다.
which is the distance between two neighboring peaks or two neighboring valleys. 문법
1:25즉 이웃한 두 마루나 이웃한 두 골 사이의 거리입니다.
most importantly: 가장 우선순위가 높은 정보 알리기
most importantly는 정보의 중요도에 순위를 매기는 담화 표지입니다. 다음 요점이 논의 중인 다른 요점보다 더 중요하다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서 그 요점은 파장입니다. 이 표현은 뒤에 이어지는 생각 전체의 중요성을 나타내며, 어떤 행동이 수행되는 방식을 설명하지 않습니다.
연습
안전을 가장 높은 우선순위로 만드는 표현을 고르세요: “We should stay on schedule, but _____, we must keep everyone safe.”
- at the same time
- for example
- most importantly
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most importantly
용어, which is + 정의
Which는 wavelength를 가리킵니다. 뒤의 절은 그것을 서로 이웃한 두 마루 또는 두 골 사이의 거리라고 정의합니다. 질문이 아니라, which가 설명을 덧붙이는 관계절을 이끕니다. 용어, which is + 정의 구조를 쓰면 용어를 말한 뒤 곧바로 그 뜻을 설명할 수 있습니다. 쉼표는 이 절이 여러 대상 중 하나를 고르는 제한 정보가 아니라 비제한적 보충 정보임을 나타냅니다.
연습
용어, which is + 정의 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Density, ____ mass per unit volume, is an important property of matter.
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which is
assign it a single position: 대상에 위치를 지정하기
can't assign it a single position은 그것에 하나의 정확한 위치를 지정할 수 없다는 뜻입니다. assign + 목적어 + 값·역할·위치 구조에서 it은 지정을 받는 대상이고, a single position은 그 대상에 지정될 내용입니다. 여기서 assign은 누군가에게 일을 맡긴다는 뜻만이 아니라, 공식적인 값으로 지정하거나 부여한다는 뜻입니다. 사람이나 사물에 숫자, 라벨, 역할, 위치를 부여할 때도 이 구조를 사용합니다.
연습
식별 값을 부여한다는 의미로 assign + 목적어 + 값을 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The system assigns a unique number each sample.
- The system assigns each sample with a unique number.
- The system assigns each sample a unique number.
정답 보기
The system assigns each sample a unique number.
It has a good probability of being in lots of different places. 표현 묶음
1:32여러 다른 장소에 있을 확률이 높기 때문입니다.
a good probability of being in: 정도를 나타내는 good
a good probability에서 good은 정도를 나타내며, 확률이 ‘상당히 높다’거나 ‘꽤 크다’는 뜻입니다. 도덕적으로 ‘좋다’는 뜻은 아닙니다. 따라서 a good probability of being in ...은 뒤에 나오는 장소나 상태에 있을 가능성이 상당하다는 뜻입니다. 형태는 a probability of + -ing형입니다. 여기서 being in은 있을 수 있는 위치를 이끌고, lots of different places가 그 내용을 완성합니다. 이 표현만으로 정확한 수치의 확률을 알 수는 없습니다.
연습
이 문장에서 a good probability는 무슨 뜻인가요?
- 상당히 높거나 큰 확률
- 정확한 수치로 된 확률
- 도덕적으로 좋은 결과
정답 보기
상당히 높거나 큰 확률
is related to its ...: 두 개념을 연결하는 표현
Be related to는 ‘어떤 것과 관련이 있다’라는 뜻입니다. 이 문장에서 is related to는 파장과 운동량을 연결합니다. Its는 그 물체를 가리키는 소유 한정사이므로 its momentum은 ‘그 물체의 운동량’이라는 뜻입니다. 이 표현은 두 대상 사이의 관계를 나타내지만, 그 자체로 한쪽이 다른 쪽의 원인이라고 말하지는 않습니다. 인과관계까지 특정하지 않고 관련성만 근거로 확인될 때 사용할 수 있습니다.
연습
be related to의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: Sleep quality ____ stress levels.
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is related to
mass times velocity: 공식에서 곱셈을 읽는 법
말로 읽는 공식 mass times velocity에서 times는 ‘곱하기’라는 뜻으로 mass × velocity를 나타냅니다. 영어에서는 간단한 곱셈식을 흔히 A times B라고 읽습니다. 여기서 times는 곱셈 연산을 뜻합니다. ‘횟수’나 ‘시대’라는 뜻이 아닙니다.
연습
곱셈을 나타내는 한 단어를 넣어 공식을 완성하세요: Force equals mass ____ acceleration.
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times
which corresponds to: 설명을 대응하는 대상과 연결하기
이 문장에서 which는 물체의 운동량이 크다는 내용을 가리킵니다. 이어지는 corresponds to는 그 상태를 매우 짧은 파장과 연결합니다. Correspond to는 설명, 값, 기호를 그에 해당하는 대상과 연결합니다. 측정값과 그 값이 나타내는 상태처럼 같은 체계를 두 가지 방식으로 설명할 때 유용합니다.
연습
센서 측정값을 범주와 자연스럽게 연결한 문장은 무엇인가요?
- The sensor shows a reading of 100, which replies to the highest level on this scale.
- The sensor shows a reading of 100, which causes the highest level on this scale.
- The sensor shows a reading of 100, which corresponds to the highest level on this scale.
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The sensor shows a reading of 100, which corresponds to the highest level on this scale.
even if ...: 결과를 바꾸지 않는 조건
even if it's not moving very fast에서 even if는 주된 결과를 바꿀 수도 있어 보이는 조건을 제시합니다. 하지만 문장은 그 결과가 여전히 성립한다고 말합니다. 즉, 무거운 물체는 천천히 움직여도 운동량이 클 수 있습니다. even if + 절은 그 조건에서도 주절의 내용이 계속 참일 때 사용합니다. 일반적인 if에는 없는, ‘그 조건이 결과를 바꾸지 않는다’라는 양보의 의미를 더합니다.
연습
그 조건에서도 결정이 바뀌지 않음을 나타내는 두 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: We will play outside ____ it rains.
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even if
This is why we don't notice the wave nature of everyday objects. 전개 흐름
1:56이것이 우리가 일상적인 물체의 파동성을 알아차리지 못하는 이유입니다.
This is why: 앞의 이유를 받아 결과 제시하기
This is why는 앞에서 제시한 설명이나 이유를 가리키고, 그에 따른 결과를 소개합니다. 여기서 This는 일상적인 물체의 파장이 매우 짧다는 앞의 추론 전체를 가리키며, 가까이에 있는 명사 하나만을 가리키지 않습니다. 형태는 This is why + 결과를 나타내는 절입니다. 정보를 ‘이유 먼저, 결과 나중’ 순서로 정리하고 설명을 깔끔하게 마무리할 수 있습니다.
연습
도로가 언 것을 이유로, 학교가 늦게 문을 연 것을 결과로 올바르게 제시한 선택지는 무엇인가요?
- The roads were icy. This is why the school opened late.
- The school opened late. This is why the roads were icy.
- The roads were icy. This is because the school opened late.
정답 보기
The roads were icy. This is why the school opened late.
its wavelength is a billionth of a trillionth of a trillionth of a meter,
2:02그 파장은 1미터의 10억 분의 1조 분의 1조 분의 1로,
far too ... to ever detect: 실용적 한계를 훨씬 넘는 정도
far too tiny to ever detect에서 too tiny to detect는 파장이 극도로 작아서 탐지가 불가능하다는 뜻입니다. far는 too를 강조하여, 그 정도가 실용적인 한계를 단순히 넘는 것이 아니라 훨씬 크게 넘는다는 점을 나타냅니다. ever는 어느 때나 어떤 시도에서도 탐지할 수 없다는 뜻을 더욱 강조합니다. detect의 목적어는 문맥상 wavelength입니다.
연습
밧줄이 필요한 길이보다 훨씬 짧아서 발코니에 닿을 수 없다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- The rope is far from the balcony, but it is long enough to reach it.
- The rope is short, but it still reaches the balcony.
- The rope is far too short to reach the balcony.
정답 보기
The rope is far too short to reach the balcony.
can have wavelengths big enough to measure in physics experiments. 문법
2:12물리 실험에서 측정할 수 있을 만큼 충분히 큰 파장을 가질 수 있습니다.
삽입형 though,를 대조 표지로 사용하기
여기서 though는 however나 even so와 비슷한 뜻을 가진 삽입형 대조 표지입니다. 바로 앞에서 다룬 일상적인 크기의 물체와 원자 및 전자가 다르며, 이들의 파장은 측정 가능할 수 있다는 점을 알려 줍니다. 여기서는 though가 though절을 이끌지 않습니다. though를 빼도 문장은 문법적으로 완전합니다. 양쪽의 쉼표는 though가 현재 정보와 앞의 생각 사이의 대조를 설명하는 삽입 표현임을 나타냅니다.
연습
though를 though절을 이끄는 접속사가 아니라 삽입형 대조 표지로 사용한 선택지는 무엇인가요?
- Though the first path is short, the second path is safer.
- The first path is short because the second path is safer.
- The first path is short. The second path, though, is safer.
정답 보기
The first path is short. The second path, though, is safer.
big enough to measure: adjective + enough + to-infinitive 구조
big enough to measure에서 big은 정도를 나타내고, enough는 그 정도가 필요한 기준에 도달했음을 나타냅니다. 구조는 adjective + enough + to-infinitive입니다. big enough to measure는 어떤 것이 측정할 수 있을 만큼 크다는 뜻입니다. 이 문장에서는 enough가 big 뒤에 옵니다. measure의 의미상 목적어는 wavelengths이며, 누군가가 물리 실험에서 그 파장들을 측정할 수 있다는 뜻입니다.
연습
adjective + enough + to-infinitive를 올바르게 사용한 문장은 어느 것입니까?
- This password is easy to enough remember.
- This password is enough easy to remember.
- This password is easy enough to remember.
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This password is easy enough to remember.
and thus its momentum: measure를 생략해 결과 나타내기
and thus its momentum에서 thus는 두 번째 명사 묶음이 첫 번째 측정에서 나온 결과임을 나타냅니다. 파장을 알면 운동량을 얻을 수 있다는 뜻입니다. 서로 관계없는 두 항목을 나열하는 것이 아니라 한 단계에서 그 결과로 설명을 진행합니다. and thus 뒤에서는 앞의 we can measure를 통해 알 수 있으므로 measure가 생략되었습니다. 완전한 형태는 we can measure its wavelength and thus measure its momentum입니다. 영어에서는 의미가 분명할 때 병렬 구조에서 반복되는 동사를 자주 생략합니다.
연습
첫 번째 결과가 두 번째 결과로 이어짐을 and thus로 자연스럽게 나타낸 문장은 어느 것입니까?
- The calculation gave us the radius and thus the weather forecast.
- The calculation gave us the radius and thus the diameter.
- The calculation gave us the radius and thus a blue notebook.
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The calculation gave us the radius and thus the diameter.
with both position and momentum: 필요한 두 가지 특성 덧붙이기
with both position and momentum에서 with로 시작하는 구는 particle 뒤에 와서 어떤 입자를 구하려는지 설명합니다. 여기서 with는 ‘~을 사용해서’가 아니라 ‘~을 가진’이라는 뜻입니다. with both A and B는 그 명사가 A와 B를 동시에 갖는다는 뜻입니다. both는 필요한 두 특성을 똑같이 강조합니다.
연습
with both A and B 구조로 문장을 완성하세요: The rescue team needs a vehicle with ____ speed ____ stability.
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both · and
mix the two pictures: 개념 모델 결합하기
여기서 mix the two pictures는 비유적인 표현입니다. 입자 관점과 파동 관점을 결합해 하나의 그래프에 두 관점의 특징을 모두 나타낸다는 뜻이며, 실제 이미지 두 장을 편집하거나 물리적으로 섞는다는 뜻이 아닙니다. 추상적인 설명에서 picture는 어떤 것을 이해하는 전반적인 방식, 즉 개념적 그림이나 모델을 뜻할 수 있습니다. 이때 mix는 여러 사고방식의 일부를 한데 합친다는 뜻입니다.
연습
이 문장에서 mix the two pictures는 무슨 뜻인가요?
- 한 모델을 선택하고 다른 모델은 거부한다.
- 실제 이미지 두 장을 한 장으로 편집한다.
- 대상을 이해하는 두 가지 방식을 결합한다.
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대상을 이해하는 두 가지 방식을 결합한다.
How can we do this? By combining...: 방법을 제시하기
How can we do this?는 방법을 묻습니다. 여기서 this는 작은 영역에 원하는 파동 모양을 만드는 것을 가리킵니다. By combining waves with different wavelengths는 By + 동사의 -ing형으로 질문에 답하며 목표를 어떻게 이룰지 알려 줍니다. 이 By 구는 의도적으로 짧게 한 대답이지, 잘못 끊긴 문장이 아닙니다. 이렇게 먼저 묻고 답하면 설명이 문제에서 방법으로 분명하게 넘어갑니다.
연습
reuse의 -ing형과 By를 사용해 짧은 답을 완성하세요: How can we reduce waste? ____ these containers.
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By reusing
which means giving our quantum object some possibility of having different momenta. 전개 흐름
2:41이는 우리의 양자 물체에 서로 다른 운동량을 가질 가능성을 부여함을 의미합니다.
which means giving...: 동작을 그 의미와 연결하기
which means...에서 which는 바로 앞의 명사 wavelengths만이 아니라, 앞서 나온 ‘서로 다른 파장의 파동을 결합하는 것’이라는 동작 전체를 가리킵니다. 이어지는 절은 그 동작의 이론적 의미를 설명합니다. means 뒤의 giving...은 구체적인 해석, 즉 양자 물체가 서로 다른 운동량을 가질 수 있다는 뜻을 제시합니다. 일반적으로 문장 + which means + 설명 구조는 사실이나 동작을 그 의미 또는 결과와 연결합니다.
연습
which means + get의 -ing형으로 문장을 완성하세요: The bus leaves at six, ____ up before dawn.
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which means getting
When we add two waves: when으로 일반적인 조건 제시하기
여기서 When we add two waves는 뒤에 나올 결과의 조건을 제시합니다. when은 ‘~할 때마다’ 또는 ‘~한 상황에서는’이라는 뜻이며, 시간을 묻는 말이 아닙니다. 파동 과학에서 add는 보통 산수처럼 더한다는 뜻이 아니라 두 파동을 결합하거나 중첩한다는 뜻입니다. 과학 설명에서는 일반적인 과정을 나타낼 때 when + 단순현재를 자주 씁니다. 그 조건이 생길 때마다 같은 종류의 결과가 뒤따른다는 뜻입니다.
연습
when + 단순현재를 올바르게 사용하여 일반적인 과학 과정을 나타낸 문장은 무엇인가요?
- When metal will get hot, it expands.
- When did metal gets hot, it expands.
- When metal gets hot, it expands.
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When metal gets hot, it expands.
the peaks line up: 공간적 정렬을 나타내는 line up
the peaks line up이라는 절에서 line up은 서로 다른 파동의 마루가 같은 위치에 나타난다는 뜻입니다. 이렇게 정렬되면 마루들이 합쳐져 더 큰 파동을 만들 수 있습니다. line up의 기본 개념은 정렬입니다. 위치, 가장자리, 점 또는 일정이 서로 맞을 때 쓸 수 있습니다. 사람들이 줄을 서는 모습도 나타낼 수 있지만, 여기서는 그 뜻이 아닙니다.
연습
“The two holes line up,”에서 line up은 무슨 뜻인가요?
- 구멍들이 자기 차례를 기다리고 있습니다.
- 구멍들의 색이 같습니다.
- 구멍들이 서로 정렬된 위치에 있습니다.
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구멍들이 서로 정렬된 위치에 있습니다.
and other places where the peaks of one fill in the valleys of the other. 표현 묶음
2:51한 파동의 마루가 다른 파동의 골을 채우는 곳이 있음을 발견합니다.
fill in the valleys: 낮은 부분을 메우다
이 문장에서 fill in은 ‘낮거나 빈 공간을 차지해 평평하게 메우다’라는 뜻입니다. 한 파동의 마루가 다른 파동의 골에 들어가 높은 지점과 낮은 지점의 차이를 줄이는 모습입니다. 구체적인 의미는 목적어에 따라 달라집니다. fill in a gap, hole, or valley는 빠진 부분을 보충하거나 빈 공간을 채운다는 뜻입니다. 여기서는 양식을 작성한다는 뜻이 아닙니다.
연습
어느 문장에서 fill in이 fill in the valleys와 같은 공간적 의미로 쓰였나요?
- The clerk fills out the form at the desk.
- The coach cancels the practice.
- The sealant fills in the cracks around the window.
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The sealant fills in the cracks around the window.
The result has regions where we see waves separated by regions of nothing at all.
2:55결과적으로 파동이 보이는 영역들이 아무것도 없는 영역들로 분리된 상태를 얻게 됩니다.
waves cancel out: 효과가 상쇄되어 0이 되다
Cancel out은 둘 이상의 반대되는 효과가 합쳐져 전체 효과가 줄어들거나 사라지는 것을 뜻합니다. 여기서는 특정 영역에서 파동들이 반대되는 효과를 내므로 합성된 파동이 더 작아지거나 0이 됩니다. out은 효과들이 서로를 없애는 결과를 나타냅니다. 이 표현은 파동, 소리, 힘, 수치, 장단점 등에 자주 쓰이며, 누군가 예정된 행사를 취소했다는 뜻은 아닙니다.
연습
cancel out을 알맞은 형태로 사용해 문장을 완성하세요: These two equal and opposite forces ____.
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cancel out
A fourth and they get bigger still: 순서 설명에서의 생략
A fourth는 순서대로 이어지는 단계에서 쓰인 생략 표현입니다. 앞 문맥으로 동작과 명사를 알 수 있으므로 여기서는 Add a fourth wave라는 뜻입니다. 반복되는 말을 덜어 내면 구어 설명이 빠르고 자연스럽게 이어집니다. 문장 끝의 bigger still은 even bigger, 즉 “더욱 크게”라는 뜻입니다. 여기서 still은 비교를 강조하고 변화가 계속된다는 것을 나타냅니다. “움직이지 않는”이라는 뜻이 아닙니다.
연습
생략된 정보와 문장 끝 still의 뜻을 가장 정확히 나타내는 완전한 문장은 무엇인가요?
- Add a fourth wave, and they get even bigger.
- Remove the fourth wave, and they stay the same size.
- Watch the fourth wave, and they stop changing.
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Add a fourth wave, and they get even bigger.
with the wavier regions becoming narrower: 함께 일어나는 변화
형태는 with + 명사구 + -ing입니다: with the wavier regions becoming narrower. 이 구조는 주된 과정에 동반되거나 그 결과로 생기는 상황을 덧붙입니다. 여기서 명사구 the wavier regions는 becoming의 의미상 주어이고, narrower는 변화한 뒤의 새로운 상태입니다. 이 with절은 보충 정보이므로 보통 앞에 있는 주절에 의존합니다. 여기서 with는 “도구를 사용하여”라는 뜻이 아닙니다. becoming은 “더 좁은” 상태로 변하는 과정을 나타냅니다.
연습
괄호 안의 단어를 모두 사용하고 with + 명사 + -ing 형태로 문장을 완성하세요: The day grew warmer, ____. (with / the snow / become / softer)
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with the snow becoming softer
we can make a wave packet with a clear wavelength in one small region. 어휘 쓰임
3:11한 좁은 영역에서 명확한 파장을 가진 파동 묶음을 만들 수 있습니다.
keep adding waves: 동작의 지속을 나타내는 keep + -ing
keep adding waves에서 keep + 동사 -ing는 그 동작을 계속하거나 반복한다는 뜻입니다. adding은 keep 뒤에 오는 -ing 형태이므로, 파동을 한 번만 더하는 것이 아니라 일정 시간 동안 계속 더한다는 의미입니다. 여기서 keep은 '보관하다'라는 뜻이 아닙니다. keep 뒤에 -ing 형태가 오면 어떤 활동이 계속된다는 것을 나타냅니다. 같은 구조로 습관, 실험에서 반복되는 단계, 점진적인 과정을 설명할 수 있습니다.
연습
keep과 add의 -ing 형태를 사용해 지시문을 완성하세요: The chart is still unclear, so ____ data until the pattern is easy to see.
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keep adding
wave packet: 한 영역에 국소화된 파형
wave packet은 여러 파동을 합쳐서 그 결과로 생긴 파형이 제한된 공간 영역에 주로 모이게 한 것을 뜻하는 물리학 용어입니다. 이 문장에서 wave packet은 파동들이 형성한 국소화된 양자 물체를 가리킵니다. 여기서 packet은 실제 가방이나 꾸러미라는 뜻이 아닙니다. 이 용어는 개념의 두 측면을 연결합니다. 파동 묶음은 파장 같은 파동의 특징을 가지지만, 한 영역에 집중되어 있어서 입자와 비슷한 성질도 보입니다. 그 위치는 정확한 한 점에 고정되지 않고 일정한 영역에 퍼져 있습니다.
연습
이 물리학 맥락에서 wave packet은 무엇을 뜻하나요?
- 파동의 성질이 전혀 없는 하나의 점입자
- 파동을 담는 데 사용하는 물리적인 용기
- 여러 파동이 결합하여 만들어지고 제한된 영역에 집중된 파형
정답 보기
여러 파동이 결합하여 만들어지고 제한된 영역에 집중된 파형
we had to lose certainty about both position and momentum. 표현 묶음
3:21우리는 위치와 운동량에 대한 확실성을 잃어야만 했습니다.
But to accomplish this: 목표 달성의 대가를 제시하기
But은 앞서 말한 결과나 목표에서 제약이나 대가로 화제를 전환한다는 신호입니다. 앞의 내용을 부정하는 것은 아닙니다. to accomplish this는 목적을 나타내는 to부정사구입니다. this는 앞서 언급한 목표를 가리키고, 주절은 그 목표를 이루는 데 필요했던 일을 설명합니다. 이 구조는 정보를 ‘목표를 먼저 제시한 뒤 필요한 대가를 설명하는’ 순서로 정리합니다.
연습
But to accomplish this를 사용하여 목표에서 그 목표를 이루는 데 필요한 대가로 가장 자연스럽게 전환한 문장은 무엇인가요?
- To accomplish this, but we must accept a higher cost.
- But to accomplish this, we must accept a higher cost.
- But this goal is impossible, so no cost is involved.
정답 보기
But to accomplish this, we must accept a higher cost.
had to lose certainty about: 피할 수 없는 확실성의 상실
Had to는 과거 상황에서의 필요성을 나타냅니다. 여기서는 확실성을 잃는 것이 목표를 이루기 위한 피할 수 없는 조건이었습니다. Lose certainty about은 ‘…에 대해 덜 확신하게 되다’라는 뜻입니다. lose는 실제 물건을 잃어버리는 것이 아니라 추상적인 상태가 약해지는 것을 나타냅니다. about 뒤에는 더 이상 정확히 알 수 없는 대상이 오며, 여기에는 position과 momentum이 모두 포함됩니다.
연습
개인 정보를 보호하기 위한 대가로 확실성을 낮춰야 했다는 뜻을 자연스럽게 표현한 문장은 무엇인가요?
- To protect privacy, we had to lose certainty each person's exact location.
- To protect privacy, we had to lose certainty about each person's exact location.
- To protect privacy, we had to lose each person's exact location about certainty.
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To protect privacy, we had to lose certainty about each person's exact location.
isn't restricted to a single point: 하나의 점에만 제한되지 않음
be restricted to + 명사구는 “그 범위, 집단, 장소 또는 조건으로 제한되다”라는 뜻입니다. 이 문장에서 a single point는 유일한 제한으로 간주되지 않는 가능한 위치를 가리킵니다. 부정형 isn't restricted to는 위치가 정확한 한 점에만 갇혀 있지 않다는 뜻입니다. 그렇다고 위치가 아무 곳에나 있을 수 있다는 뜻은 아닙니다. 여기서 to는 제한 범위를 이끄는 전치사이며 부정사 표지가 아닙니다.
연습
restrict의 올바른 형태와 전치사를 사용해 문장을 완성하세요: Entry is ____ ticket holders.
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restricted to
There's a good probability of finding it within some range of the center of the wave packet. 표현 묶음
3:28파동 묶음의 중심에서 일정한 범위 내에서 그것을 찾을 확률이 꽤 높습니다.
within some range of the center: 중심 주변의 어느 범위 안
within some range of the center는 중심을 기준으로 정한 영역 안의 어딘가에 있다는 뜻입니다. within은 바깥쪽 경계를 나타내며 물체가 중심점에 정확히 있다고 말하는 것이 아닙니다. some range는 그 영역의 크기를 구체적으로 밝히지 않습니다. 이 표현은 위치가 정확하기보다 가능성이 높거나 대략적일 때 유용합니다. 측정값을 넣으면 within five meters of the center처럼 말할 수 있습니다.
연습
드론이 표지점에서 10미터 이내인 영역이라면 어디에 있어도 된다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- The drone may be within ten meters of the marker.
- The drone must be exactly at the marker.
- The drone must stay more than ten meters from the marker.
정답 보기
The drone may be within ten meters of the marker.
which means there's some probability of finding it with a momentum corresponding to any one of those. 표현 묶음
3:35그 중 어느 하나에 해당하는 운동량을 가질 확률이 있다는 것을 의미합니다.
corresponding to any one of those: 앞서 나온 것 중 어느 하나에 대응하는
Corresponding to는 명사를 그것과 일치하거나 관련된 대상에 연결합니다. 여기서는 momentum을 설명하며, 그 운동량이 앞에서 언급한 파동들이 나타내는 가능성 중 하나와 일치한다는 뜻입니다. Any one of those는 앞서 언급한 집합의 구성원 중 어느 하나를 뜻합니다. those는 관련 없는 대상을 가리키는 것이 아니라 앞의 파동들과 그에 대응할 수 있는 운동량들을 다시 가리킵니다.
연습
시스템이 앞서 언급한 경고들 중 어느 하나와 연결된 기호를 표시할 수 있다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The system may show any symbol unrelated to those warnings.
- The system may show a symbol corresponding to all of those warnings.
- The system may show a symbol corresponding to any one of those warnings.
정답 보기
The system may show a symbol corresponding to any one of those warnings.
Both A and B are now uncertain: A와 B가 이제 모두 불확실하다
Both A and B는 정확히 두 항목을 연결하고, 같은 내용이 두 항목 각각에 적용된다는 것을 나타냅니다. 이 문장에서 position과 momentum은 복합 주어를 이루므로 복수 동사 are가 호응합니다. Now는 설명이 이 단계에 이르러 얻은 결과를 표시합니다. 앞선 추론을 거친 결과 두 물리량이 모두 불확실하다는 뜻입니다. 단순히 시계상의 현재 시점만 나타내는 것은 아닙니다.
연습
같은 내용이 두 특성에 모두 적용됨을 나타내는 짝 구조를 완성하세요: ____ accuracy ____ speed are important.
정답 보기
Both · and
uncertainties are connected: 추상적인 연관 관계
이 문장에서 복수 명사 uncertainties는 위치의 불확정성과 운동량의 불확정성을 가리킵니다. Are connected는 둘이 서로 관련되어 있다는 뜻입니다. 이 맥락에서는 위치의 불확정성을 줄이면 운동량의 불확정성이 커집니다. Connected는 물리적인 연결뿐 아니라 추상적인 관계도 나타낼 수 있습니다. 여기서는 두 물체가 서로 이어져 있다는 뜻이 아닙니다.
연습
connected가 추상적인 관계를 나타내는 문장을 고르세요.
- The two risks are connected, so changing one may affect the other.
- The two risks disappeared at the same time.
- The two devices are connected by a cable.
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The two risks are connected, so changing one may affect the other.
If you want to reduce ..., you need to add more ...: 목표와 필수 행동
If you want to ..., you need to ... 틀은 목표와 그 목표를 이루는 데 필요한 행동을 연결합니다. if가 있는 부분은 목표를 제시하고, need to가 있는 중심 부분은 필요한 단계를 제시합니다. 이 문장에서 by making a smaller wave packet은 위치의 불확정성을 줄이는 방법을 설명합니다. 대명사 you는 특정한 한 사람이 아니라, 이렇게 하려는 누구나를 가리키는 일반적인 표현입니다.
연습
이 수업에서 배운 정확한 ‘목표와 필수 행동’ 틀을 완성하세요: ____ you want to save time, you ____ plan ahead.
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If · need to
which means a bigger momentum uncertainty: 결과 나타내기
이 문장에서 which는 앞에 나온 상황 전체, 즉 파동 묶음을 더 작게 만들기 위해 더 많은 파동을 더해야 한다는 내용을 가리킵니다. 명사 waves만 가리키는 것이 아닙니다. 쉼표 뒤의 which means ...는 행동이나 조건에서 그 결과로 설명을 이어 갑니다. 여기서는 위치 불확정성을 줄이면 운동량 불확정성이 커진다는 상충 관계를 나타냅니다.
연습
예문에서 which means의 which는 무엇을 가리킵니까?
- 명사 waves만
- 더 많은 파동을 더해야 한다는 상황 전체
- 명사 wave packet만
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더 많은 파동을 더해야 한다는 상황 전체
If you want to know the momentum better, you need ...: 목표에 필요한 조건 말하기
if절은 운동량을 더 정확히 안다는 목표를 제시합니다. 주절은 그 목표에 필요한 것으로 더 큰 파동 묶음을 제시합니다. If you want to ..., you need ... 틀은 목표 다음에 필요한 조건을 놓아 정보를 구성합니다. 여기서 better는 know를 수식하므로 더 정확하게, 또는 불확실성을 줄여 안다는 뜻입니다. 운동량 자체가 좋거나 나쁘다고 평가하는 것이 아닙니다. 이 설명에서는 같은 상충 관계의 반대쪽을 보여 줍니다.
연습
If you want to ..., you need ... 틀을 완성하세요: If you ____ to hear the speaker clearly, you ____ a seat near the front.
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want · need
which means a bigger position uncertainty: 결과를 이끄는 표현
여기서 which means는 더 큰 파동 묶음이 필요할 때 생기는 결과, 즉 위치에 대한 불확정성이 커진다는 점을 이끌어 냅니다. 이때 means는 ‘정의를 제시한다’가 아니라 ‘그런 결과를 낳는다’라는 뜻입니다. which절은 쉼표 앞의 전체 내용을 받아 그 결과로 설명을 이어 갑니다. 이 구조는 ‘내용을 말함, which means 결과’의 순서로 정보를 정리합니다.
연습
결과를 이끄는, 이번 학습의 두 단어짜리 영어 연결 표현으로 새 문장을 완성하세요: The road is closed, ____ we need another route.
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which means
first stated by German physicist Werner Heisenberg: 축약된 수동태 절
first stated by German physicist Werner Heisenberg는 하이젠베르크의 불확정성 원리를 누가 처음 공식적으로 표현했는지 덧붙이는 과거분사구입니다. 수동의 의미를 가지며 which was first stated by German physicist Werner Heisenberg로 풀어 쓸 수 있습니다. 여기서 stated는 동사 state의 과거분사로, ‘공식적으로 표현하거나 정식화하다’라는 뜻입니다. 이 구가 수식하는 것은 원리이며, Werner Heisenberg가 주절의 주어가 되는 것은 아닙니다.
연습
‘처음에 누구에 의해 공식적으로 표현된’이라는 뜻을 가진, 이번 학습의 세 단어짜리 표현으로 새 문장을 완성하세요: The guideline, ____ Dr. Lee in 2015, is still cited today.
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first stated by
isn't a matter of ..., but an inevitable result of ...: 설명을 부정하고 대체하기
isn't A, but B 구조는 서로 이어지는 두 가지 역할을 합니다. A를 올바른 설명으로 인정하지 않고 B로 대체합니다. 여기서는 불확실성이 측정을 잘하거나 못해서 생긴다는 설명을 부정하고, 대신 입자성과 파동성이 결합한 필연적인 결과라고 제시합니다. a matter of는 어떤 것에 의해 결정되거나 그것과 관련된 문제라는 뜻입니다. 이 구조에서 but은 단순히 정보를 덧붙이는 것이 아니라 앞의 설명을 바로잡습니다. B가 화자가 청자에게 받아들이게 하려는 설명입니다.
연습
어느 문장이 isn't A, but B를 사용하여 한 설명을 부정하고 다른 설명으로 대체합니까?
- The error is a matter of carelessness, but the data made it worse.
- The error isn't just a matter of carelessness; it's also a result of faulty data.
- The error isn't a matter of carelessness, but a result of faulty data.
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The error isn't a matter of carelessness, but a result of faulty data.
isn't just a practical limit ..., it's a limit ...: 좁은 이해에서 더 깊은 주장으로 나아가기
isn't just A; it's B 구조는 A가 반드시 틀린 것은 아니지만 이해의 범위가 너무 좁다는 뜻입니다. 여기서는 측정의 실용적인 한계가 더 좁은 관점이고, 물체가 어떤 성질을 가질 수 있는지에 관한 한계가 더 깊은 주장입니다. just는 단지 또는 오직이라는 뜻입니다. just를 부정하면 청자의 이해 범위가 넓어집니다. 두 번째 절은 동등한 사실 하나를 단순히 추가하는 것이 아니라 화자가 강조하려는 핵심을 제시합니다.
연습
isn't just about A; it's about B 구조로 문장을 완성하세요: The checklist ____ saving time; ____ preventing serious errors.
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isn't just about · it's about
built into the fundamental structure: 본질적으로 내재한 특성
여기서 built into는 물리적으로 무엇인가를 만들어 안에 넣는다는 뜻이 아닙니다. 어떤 성질이 대상에 본질적으로 포함되어 있거나 떼어 낼 수 없는 일부라는 뜻입니다. 이 문장은 이야기 중인 제약이 제거할 수 있는 부가 요소가 아니라 우주의 가장 근본적인 구조에 속한다고 말합니다. be built into + 명사 구조는 시스템, 설계, 규칙 또는 과정에 통합된 특성이나 한계를 나타낼 수 있습니다. fundamental structure와 universe itself는 이것이 나중에 생긴 기술적 결함이 아니라 본질적인 성질이라는 주장을 강조합니다.
연습
‘과정의 본질적인 일부가 되도록 통합된’이라는 뜻의 표현으로 문장을 완성하세요: Safety checks should be ____ the process from day one.
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built into