효과적으로 공부하는 3가지 팁: 영어 학습 노트
TED-Ed
동영상 소개: 기억이 일시적으로 부호화된 뒤 장기 저장으로 옮겨 가는 과정을 설명하고, 이 원리에 맞는 학습법으로 능동적 인출, 여러 주제를 섞는 교차 학습, 여러 날에 걸친 분산 복습을 제시합니다. 수동적인 재독과 시험 전날의 벼락치기가 장기 기억에 불리한 이유도 다룹니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. With this in mind, — 담화·스토리텔링·수사: 관련 배경을 제시한 뒤 이 전환 표현을 사용하여 다음 사례, 결정, 주장이 청중이 방금 들은 내용에서 이어진다는 점을 알리는 법을 배웁니다. 사실을 단순히 나열하지 않고 설명의 논리적 흐름을 만들 수 있습니다. 2. forces you to actively retrieve knowledge, — 정형 표현·연어: retrieve를 학습 과학에서 ‘기억 속 정보를 꺼내다’라는 뜻으로 이해하고, force someone to do something 구문을 활용해 퀴즈와 플래시카드가 눈앞의 정보를 알아보는 데 그치지 않고 능동적 회상을 요구한다고 설명할 수 있습니다. 3. while cramming the night before the exam may seem logical, — 담화·스토리텔링·수사: 어떤 생각이 언뜻 합리적으로 보이는 이유를 먼저 인정한 다음 반박하는 양보 도입부를 알아봅니다. 이 패턴을 사용하면 비교와 반론을 성급히 단정하지 않고 더 균형 있고 설득력 있게 구성할 수 있습니다.
해설 목록
During their training, medical residents learn countless techniques, surgeries, and procedures, 문화 배경
0:07수련 기간 동안 전공의들은 수많은 기술, 수술, 시술을 배웁니다.
medical residents: 전문의 수련 중인 전공의
medical residents는 의과대학을 졸업해 의사가 된 뒤 특정 전문 분야에서 지도와 감독을 받으며 수련하는 의사들입니다. 이 문장에서는 임상 기술과 수술, 의료 처치를 배우는 사람들을 가리킵니다. 여기서 residents는 의료 직책이자 수련 단계를 뜻하며, 어떤 장소에 사는 일반적인 ‘거주자’라는 뜻이 아닙니다. 구체적인 수련 제도는 나라마다 다르지만, 핵심은 졸업 후 임상 수련을 받고 있는 의사라는 점입니다.
연습
예문에서 medical residents는 누구를 가리킵니까?
- 병원에 입원해 있는 환자
- 전문 분야에서 지도와 감독을 받으며 수련하는 의사
- 병원 근처에 사는 사람
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전문 분야에서 지도와 감독을 받으며 수련하는 의사
Being able to remember these skills can quite literally be a matter of life and death. 관용구
0:15이러한 기술을 기억하는 능력은 말 그대로 생사가 걸린 문제입니다.
a matter of life and death: 생사가 걸린 문제
A matter of life and death는 결과에 따라 누군가의 생사가 결정될 수 있을 만큼 심각한 상황을 나타내는 고정 표현입니다. 이 표현은 극적인 과장으로 쓰이기도 합니다. 하지만 이 문장의 quite literally는 거의 문자 그대로의 의미임을 보여 줍니다. 의료 기술을 기억하는 일이 환자의 생존에 실제 영향을 줄 수 있기 때문입니다.
연습
a matter of로 시작하는 이번 학습의 고정 표현을 사용해 문장을 완성하세요: For the trapped climbers, getting help before the storm was ____.
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a matter of life and death
With this in mind: 앞의 정보를 다음 내용과 연결하기
With this in mind는 “방금 언급한 점을 고려하면”이라는 뜻입니다. 앞의 정보를 뒤에 나올 내용을 이해하는 배경으로 삼는 표현이며, 무언가를 실제로 머릿속에 넣는다는 뜻은 아닙니다. 문장 앞에 쓰이면 다음에 나오는 연구, 결정 또는 결론이 그 배경에 근거한다는 신호가 됩니다. 사실을 단순히 나열하지 않고 정보 사이의 연결을 보여 줍니다.
연습
이 글에서 With this in mind는 어떤 역할을 하나요?
- 다음 내용을 방금 언급한 정보와 연결합니다.
- 말하는 사람이 문장을 외우려고 한다는 뜻입니다.
- 앞의 정보를 취소하고 관련 없는 주제로 바꿉니다.
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다음 내용을 방금 언급한 정보와 연결합니다.
a 2006 research study took a class of surgical residents learning to suture arteries and split them into two groups. 표현 묶음
0:222006년 한 연구에서는 동맥 봉합을 배우는 외과 전공의들을 두 그룹으로 나누었습니다.
split them into two groups: split + 목적어 + into + 나눈 결과
split them into two groups는 “그 사람들을 두 그룹으로 나누다”라는 뜻입니다. 여기서 them은 외과 전공의 반을 가리키며, split은 연구에서 이들을 어떻게 배정했는지를 나타냅니다. 사람을 찢거나 자른다는 뜻이 아닙니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 구조는 split + 목적어 + into + 그룹의 수나 종류입니다. 예를 들어 split the class into teams, split the data into categories처럼 씁니다. 목적어는 into 앞에, 나눈 결과는 into 뒤에 옵니다.
연습
“코치가 선수들을 두 팀으로 나누었다”라는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The coach split the players into two teams.
- The coach split two teams from the players.
- The coach split into the players two teams.
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The coach split the players into two teams.
but one group implemented a small change in how they studied them. 문법
0:33한 그룹은 학습 방식에 작은 변화를 주었습니다.
a change in how ...: 일하는 방식의 변화
a small change in how they studied them에서 명사 change는 변화를 나타내고, in how they studied them은 변화가 일어난 부분, 즉 공부하는 방식을 알려 줍니다. them은 앞에서 언급된 학습 자료를 가리킵니다. 활용할 수 있는 구조는 a change in how + 주어 + 동사입니다. how절은 전치사 in 뒤에 오며, 의문문이 아니라 평서문의 어순을 씁니다. how they studied가 맞고 how did they study는 맞지 않습니다.
연습
파일이나 일정이 아니라 팀의 검토 방식이 바뀌었다는 뜻의 문장은 무엇입니까?
- The team made a change in how it reviewed the files.
- The team made a change in what files it reviewed.
- The team made a change in when it reviewed the files.
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The team made a change in how it reviewed the files.
when tested one month later: 축약된 수동 시간절
when tested one month later는 수동 시간절을 줄인 형태입니다. 완전한 형태는 when they were tested one month later입니다. 생략된 주어는 동작을 받는 쪽이므로 tested는 누군가나 무언가를 시험한다는 뜻이 아니라 시험을 받는다는 뜻입니다. 시간절의 주어가 뒤에 오는 주절의 주어와 같을 때, 시간절의 주어와 be동사를 생략할 수 있습니다. 누가 시험을 받았는지는 주절의 주어를 통해 알 수 있습니다.
연습
when tested와 같은 축약된 수동 구조를 사용한 문장은 무엇입니까?
- When interviewing applicants, the manager took notes.
- When the applicants interviewed the manager, they took notes.
- When interviewed, the applicants described their experience.
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When interviewed, the applicants described their experience.
this group performed the surgeries significantly better than the other residents. 문법
0:39이 그룹은 다른 전공의들보다 훨씬 더 나은 수술 실력을 보여주었습니다.
significantly better than: 비교의 정도를 강화하기
significantly better than에서 better than은 비교를 만들고, 부사 significantly는 better의 정도를 강화합니다. 한쪽 결과가 단지 조금 더 좋은 것이 아니라 차이가 분명하거나 주목할 만큼 크다는 뜻입니다. 연구 보고에서 significantly는 통계 검정이 뒷받침할 때 ‘통계적으로 유의하게’라는 전문적인 뜻을 가질 수 있습니다. 이 문장만으로는 그것을 알 수 없으므로 우선 ‘눈에 띄게 더 잘’이라는 의미로 이해합니다.
연습
성과에 분명한 차이가 있음을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The new method worked significantly better than the old one.
- The new method worked significantly best than the old one.
- The new method worked significant better than the old one.
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The new method worked significantly better than the old one.
the secret to that group's success: 결과를 만든 핵심
the secret to that group's success에서 secret은 좋은 결과를 만들어 낸 핵심 이유, 방법 또는 습관을 뜻합니다. 비밀로 감춘 정보라는 뜻이 아닙니다. 형태는 the secret to + 명사 또는 -ing형입니다. 여기서 to는 전치사입니다. 예로 the secret to success와 the secret to learning quickly가 있습니다.
연습
‘~의 핵심’이라는 뜻의 고정 표현을 넣어 문장을 완성하세요: Regular practice is ____ speaking with confidence.
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the secret to
both in and out of...: 두 환경을 모두 포함하기
both ... and ...는 서로 나란한 두 요소를 짝지어 둘 다 포함된다는 뜻을 나타냅니다. both in and out of the classroom에서는 공통 명사구 the classroom이 두 전치사에 모두 이어지므로, in the classroom과 out of the classroom을 합친 구조입니다. 여기서 in과 out of는 어떤 것이 적용되는 두 환경을 나타냅니다. 누군가 교실에 들어갔다가 나오는 움직임을 뜻하지 않습니다. 같은 장소나 환경의 안과 밖 모두에서 규칙, 기술 또는 행동이 중요하다는 점을 나타낼 때 이 구조를 쓸 수 있습니다.
연습
both in and out of를 사용해 문장을 완성하세요: Good communication is useful ____ the workplace.
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both in and out of
let's first unpack how the brain learns and stores information. 어휘 쓰임
0:58먼저 뇌가 어떻게 정보를 학습하고 저장하는지 파헤쳐 봅시다.
to understand why..., let's first unpack...: 이해 목표와 첫 단계를 제시하기
첫 부분인 to understand why these methods work는 설명의 목표를 제시합니다. 이어지는 주절 let's first unpack...는 그 목표에 도달하기 전에 필요한 배경 정보로 듣는 사람을 안내합니다. 이 구조는 목표를 먼저, 기초를 그다음에 제시하는 방식으로 정보를 정리합니다: To understand why X, let's first examine Y. first는 단순히 시간상 가장 이른 행동이 아니라 추론과 설명의 순서를 표시합니다. unpack는 내용을 더 명확한 부분으로 나누어 설명한다는 뜻입니다.
연습
to understand why..., let's first...는 어떤 정보 구조를 만드나요?
- 최종 답을 먼저 제시하고 배경은 필요 없다고 말한다.
- 목표를 제시한 뒤, 그 목표에 도달하는 데 필요한 배경 단계를 소개한다.
- 서로 관련 없는 두 행동을 단순히 시간순으로 나열한다.
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목표를 제시한 뒤, 그 목표에 도달하는 데 필요한 배경 단계를 소개한다.
unpack how...: 복잡한 생각을 나누어 분석하기
여기서 unpack은 비유입니다. 복잡한 주제를 더 작은 부분으로 나누어 명확하게 설명한다는 뜻입니다. how the brain learns and stores information은 무엇을 살펴볼지 알려 주므로, 화자는 실제 용기를 열거나 비우는 것이 아니라 차근차근 설명하자고 제안합니다. 질문, 생각, 주장 또는 과정의 세부 내용을 주의 깊게 분석하겠다는 뜻을 나타낼 때 unpack을 쓸 수 있습니다.
연습
어느 문장에서 unpack이 ‘복잡한 문제를 분석하고 설명하다’라는 뜻으로 쓰였나요?
- Let's pack the equipment into the van.
- Let's unpack the suitcase before we leave the hotel.
- Let's unpack why the plan failed before choosing a new approach.
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Let's unpack why the plan failed before choosing a new approach.
Say you're trying to memorize the anatomy of the heart. 전개 흐름
1:03여러분이 심장의 해부학적 구조를 암기하려고 한다고 가정해 보죠.
Say you're...: 상상 속 사례 제시하기
문장 맨 앞의 Say는 상상 속 상황을 제시합니다. ‘가령 …라고 해 보자’ 또는 ‘예를 들어 …라고 상상해 보자’라는 뜻이며, 듣는 사람에게 말을 하라고 지시하는 것이 아닙니다. you're trying to memorize... 절이 상상해야 할 구체적인 상황을 알려 줍니다. 이런 시작 표현은 설명을 일반적인 생각에서 구체적인 예로 옮겨 줍니다. 그런 다음 화자는 그 가상 사례를 이용해 다음에 일어나는 일을 설명할 수 있습니다.
연습
여기서 배운 시작 표현으로 가상 사례를 완성하세요: ____ you're trying to finish a book before Friday.
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Say
be introduced to a new concept: 새로운 개념을 처음 접하다
be introduced to a new concept에서 수동 구조 be introduced to + 대상은 그 대상을 처음 접하거나 배우기 시작한다는 뜻입니다. introduced to는 사람을 소개받을 때만 쓰는 표현이 아닙니다. 학습자가 첫 설명을 듣거나 안내를 받으며 처음 경험한다는 데 초점이 있습니다. 이미 그 주제를 깊이 이해한다는 뜻은 아닙니다.
연습
introduce의 수동형으로 문장을 완성하세요: At orientation, new employees are ____ the safety system for the first time.
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introduced to
the memory is temporarily encoded in groups of neurons in a brain area called the hippocampus. 어휘 쓰임
1:08기억은 뇌의 해마라는 영역의 뉴런 그룹에 일시적으로 인코딩됩니다.
is temporarily encoded in: ~에 일시적으로 부호화되다
기억 과학에서 is encoded는 정보가 뇌가 기억을 형성하는 데 사용할 수 있는 신경 표상으로 바뀐다는 뜻입니다. Encoded in groups of neurons는 그 뉴런 집단이 해당 표상을 담고 있다는 뜻이며, 비밀 코드나 컴퓨터 코드로 바꾼다는 뜻이 아닙니다. Temporarily는 이 설명의 범위를 제한합니다. 이 문장은 초기의 짧은 상태를 나타낼 뿐, 기억이 이미 안정적인 장기 저장 상태가 되었다는 증거는 아닙니다.
연습
기억 연구에서 The information is temporarily encoded in the hippocampus는 무슨 뜻인가요?
- 뇌가 기억으로 사용할 수 있는 형태로 잠시 표상되어 있다.
- 즉시 영구적인 기억으로 보존되어 있다.
- 비밀 컴퓨터 코드로 다시 작성되어 있다.
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뇌가 기억으로 사용할 수 있는 형태로 잠시 표상되어 있다.
As you continue to learn: 함께 진행되는 두 과정
이 문장에서 as는 과정이 계속되는 동안 또는 계속됨에 따라라는 뜻의 시간 접속사입니다. As you continue to learn은 계속 진행되는 학습 과정을 제시하고, 주절은 그 과정에서 같은 뉴런들이 다시 활성화된다고 말합니다. 여기서 as는 어떤 역할이나 자격으로라는 뜻이 아닙니다. 응용할 수 있는 형태는 as + 주어 + 계속되는 동작 뒤에 또 다른 사건이나 변화를 잇는 구조입니다. 두 과정이 함께 진행된다는 점을 자주 강조합니다. 문맥상 인과관계가 느껴질 수 있지만, as 자체는 주로 시간이나 겹침을 나타냅니다.
연습
두 과정이 함께 진행됨을 나타내도록 정확한 형태 As + 주어 + continue to로 문장을 완성하세요: ____ learn about the night sky, you begin to recognize more constellations.
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As you continue to
repeated firing: 반복해서 발생하는 신경 신호
신경과학에서 firing은 뉴런이 활동 전위라고 하는 전기 자극을 만들어 내는 것을 뜻합니다. 따라서 repeated firing은 뉴런이 이 활동을 반복해서 수행한다는 뜻이며, 총을 쏘거나 불이 나거나 사람을 해고한다는 의미가 아닙니다. 여기서 명사구 repeated firing은 세포 사이의 연결을 강화하는 반복적인 신경 활동을 가리킵니다. 이 전문적인 의미는 neurons fire와 neural firing 같은 표현에도 나타납니다.
연습
이 신경과학 문장에서 repeated firing은 무엇을 뜻하나요?
- 직원들이 한 명씩 차례로 해고되는 것.
- 사람들이 무기를 여러 번 발사하는 것.
- 뉴런이 전기 자극을 반복해서 만들어 내는 것.
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뉴런이 전기 자극을 반복해서 만들어 내는 것.
stabilizing the memory: 결과를 나타내는 -ing구
stabilizing the memory는 앞의 동작 전체가 낳는 결과를 나타내는 현재분사구입니다. 세포 사이의 연결이 강해지면서 기억이 더 안정된다는 뜻입니다. strengthens와 나란히 놓인 두 번째 정형동사가 아닙니다. ‘주절, -ing구’ 형태는 결과를 간결하게 덧붙일 때 자주 쓰입니다. 여기서는 ‘그리고 그 결과 이것이 기억을 안정시킨다’로 풀어 이해할 수 있습니다.
연습
주된 동작의 결과를 ‘쉼표 + -ing구’로 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The storm was knocking down several trees near the road.
- The storm knocked down several trees, blocking the road.
- The storm knocked down several trees and damaged two cars.
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The storm knocked down several trees, blocking the road.
Gradually, the knowledge of heart anatomy is stored long-term, 표현 묶음
1:30점차 심장 해부학 지식은 장기 기억으로 저장되는데,
stored long-term: stored 뒤에서 저장 기간 나타내기
Stored long-term은 ‘오랜 기간 보관되다’라는 뜻입니다. stored는 수동태 동사구 is stored의 과거분사이고, 뒤에 오는 long-term은 그 저장 상태가 얼마나 오래 계속되는지를 나타냅니다. heart anatomy를 꾸미는 말이 아닙니다. 위치에 따라 문법적 역할이 달라집니다. long-term storage처럼 명사 앞에 놓이면 long-term이 그 명사를 꾸밉니다. 이 문장처럼 stored 뒤에 놓이면 부사적으로 쓰여, is stored long-term이 ‘장기간 저장된다’라는 뜻이 됩니다.
연습
long-term을 stored 뒤에 놓아 기록이 오랜 기간 보관된다는 뜻을 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The long-term records describe the project.
- The records are stored long-term for future research.
- The archive provides long-term storage for the records.
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The records are stored long-term for future research.
which involves another brain area known as the neocortex. 표현 묶음
1:34여기에는 신피질이라고 알려진 또 다른 뇌 영역이 관여합니다.
known as the neocortex: known as로 이름 소개하기
known as the neocortex에서 known as...는 another brain area를 꾸며 주며, 그 뇌 영역의 이름이 the neocortex임을 알려 줍니다. 이는 수동태 관계절을 줄인 형태로, another brain area that is known as the neocortex와 같은 관계를 나타냅니다. be known as + 이름, 명칭, 직함 또는 용어를 사용하면 사람이나 사물이 무엇이라고 불리는지 말할 수 있습니다. 여기서 as는 이름을 소개하며, 그 뇌 영역의 기능을 일반적으로 설명하지 않습니다.
연습
known으로 시작하며 이름을 소개하는 두 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: This condition is ____ sleep paralysis.
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known as
How information is transferred from short-term to long-term storage is still not completely understood, 문법
1:39정보가 단기 저장소에서 장기 저장소로 어떻게 이동하는지는 아직 완전히 밝혀지지 않았지만,
How information is transferred...: 주어로 쓰인 how절
How information is transferred from short-term to long-term storage는 명사절입니다. 이 절 전체가 is still not completely understood의 주어이므로, 문장은 정보가 옮겨지는 방식이나 과정을 하나의 주제로 다룹니다. 이 절은 평서문 안에 포함되어 있으므로 information is transferred라는 평서문 어순을 사용합니다. 직접 의문문이라면 동사와 주어를 바꾸어 How is information transferred?라고 합니다. 긴 주어절도 하나의 단위로 취급하므로 주절에서는 단수 동사 is를 사용합니다.
연습
how절을 평서문의 주어로 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- How the device stores data is not fully understood.
- How is the device storing data is not fully understood.
- How does the device store data is not fully understood.
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How the device stores data is not fully understood.
it's thought to happen: 출처를 밝히지 않고 견해를 전하는 수동형 표현
it's thought to happen에서 is thought는 수동형 보고 표현이고, to happen은 보고되는 사건을 나타냅니다. subject + be thought to + base verb 구조는 누가 그런 견해를 가졌는지 정확히 밝히지 않은 채, 사람들이나 전문가들이 주어가 어떤 일을 한다고 생각한다는 뜻입니다. 여기서 it은 앞에서 이미 이야기한 과정을 가리키며 happen의 주어입니다. 구체적인 물건을 가리키는 말이 아닙니다. thought는 그 시점을 완전히 확인된 사실이 아니라 현재의 이론이나 추론으로 제시합니다.
연습
주어진 다섯 단어를 올바른 순서로 배열해 문장을 완성하세요(it, is, thought, to, happen): Researchers have not observed the process directly, but ____ during deep sleep.
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it is thought to happen
perhaps most crucially: 가장 중요한 요점을 신중하게 표시하기
perhaps most crucially는 뒤에 나오는 정보의 중요도에 순위를 매기는 안내 표현입니다. most crucially는 다음 내용을 화자가 나열한 항목 중 가장 중요한 것으로 표시하고, perhaps는 그 순위에 대한 확신을 낮춰 단정 대신 신중함을 나타냅니다. 이 표현은 보통 강조할 내용 앞에 오며 쉼표나 말할 때의 멈춤으로 구분됩니다. 이 문장 조각에서는 during sleep에 특별히 주의를 돌려 수면 중을 결정적일 수 있는 시간으로 표시합니다.
연습
“Perhaps most crucially, the backup must work during a power cut,”에서 문장 첫머리의 표현은 어떤 역할을 하나요?
- 다음 내용이 아마 가장 중요하다고 신중하게 표시합니다.
- 다음 내용이 아주 조금만 중요하다고 말합니다.
- 다음 내용만이 유일하게 가능한 문제라고 증명합니다.
정답 보기
다음 내용이 아마 가장 중요하다고 신중하게 표시합니다.
Here, the new knowledge is integrated with other related concepts you already know, 표현 묶음
1:52이때 새로운 지식은 여러분이 이미 알고 있는 다른 관련 개념들과 통합됩니다.
be integrated with: 여러 부분을 연결된 하나의 전체로 통합하기
be integrated with에서 integrated는 is 뒤에 오는 과거분사로 수동태를 만듭니다. 여기서는 새로운 지식이 기존 개념과 연결되어 더 큰 지식망의 일부가 된다는 뜻입니다. 단순히 옆에 놓인다는 뜻은 아닙니다. 형태는 A is integrated with B입니다. 능동형은 integrate A with B입니다. 지식, 데이터, 도구 또는 시스템의 구성 요소가 통합되는 상황에 쓸 수 있습니다.
연습
목표 표현 be integrated with를 사용해 문장을 완성하세요: The payment tool is ____ the store's checkout system.
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integrated with
such as how to...: 기술을 예로 제시하기
such as는 바로 앞에서 언급한 관련 개념의 구체적인 예를 제시합니다. 설명을 넓은 범주에서 구체적인 항목으로 옮겨 주는 역할을 합니다. how to measure heart rate는 ‘의문사 + to부정사’ 구입니다. 여기서는 ‘심박수를 측정하는 방법’이라는 실용적인 지식을 하나의 항목으로 나타냅니다. 따라서 such as 뒤에는 단순한 명사 외의 구조도 올 수 있습니다.
연습
such as 뒤에 how to부정사를 사용해 문장을 완성하세요: The workshop teaches practical home skills, ____ fix a leaking tap.
정답 보기
such as how to
doesn't end there: 아직 더 이어진다는 뜻
Doesn't end there는 과정, 영향 또는 이야기가 방금 언급한 단계 이후에도 계속된다는 뜻입니다. 여기서 there는 실제 장소가 아니라 앞에서 설명한 단계나 경계를 가리킵니다. 이 표현은 전환 역할을 합니다. 이미 설명한 내용을 이어받으면서 다음 단계, 영향 또는 전개가 더 있음을 알려 줍니다.
연습
다음 문장은 무슨 뜻인가요: Finishing the draft is important, but the work doesn't end there
- 방금 언급한 장소에서 일을 반드시 멈춰야 한다.
- 초고를 끝낸 뒤에도 할 일이 더 남아 있다.
- 초고를 끝내면 모든 일이 완료된다.
정답 보기
초고를 끝낸 뒤에도 할 일이 더 남아 있다.
Each time you recall: 반복되는 계기
Each time + 절은 “이 일이 일어날 때마다”라는 뜻입니다. 절에 나온 사건을 반복되는 계기로 나타내며, 그 사건이 일어날 때마다 주절의 결과도 일어납니다. 여기서 Each time you recall은 한 번 떠올리는 행동이 아니라 반복되는 패턴을 설명합니다. each time 뒤에는 주어와 동사가 있는 완전한 절을 씁니다. 일반적인 패턴을 말할 때는 보통 두 절 모두 단순 현재형을 사용합니다: Each time I practice, I improve.
연습
어떤 행동이 반복될 때마다 생기는 결과를 올바르게 설명한 문장은 무엇인가요?
- Each time checking the map, I find a shorter route.
- Each time I check the map, I find a shorter route.
- Each time I will check the map, I found a shorter route.
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Each time I check the map, I find a shorter route.
Susceptible to change: 단순한 가능성이 아닌 영향에 대한 민감성
Susceptible to change는 변화의 영향을 쉽게 받거나 쉽게 변경될 수 있다는 뜻입니다. 여기서 it은 다시 활성화된 장기 기억을 가리킵니다. 재활성화는 단순히 변화가 가능하다고 말하는 데 그치지 않고, 기억을 수정되기 쉬운 상태로 만듭니다. 일반적인 형태는 susceptible to + 명사 또는 -ing 형태입니다. Susceptible은 어떤 영향에 대한 민감성을 나타내며, 이 문장에서 그 영향은 change입니다.
연습
susceptible to를 올바르게 사용하여 물이 장치를 쉽게 손상시킬 수 있음을 나타낸 문장은 어느 것인가요?
- The device is susceptible for damage from water.
- The device is susceptible to damage from water.
- The device is possible to damage from water.
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The device is susceptible to damage from water.
Reintegrated with...: 다시 통합됨
Reintegrated with other pieces of information은 다른 정보와 다시 통합된다는 뜻입니다. 접두사 re-는 되돌아감이나 반복을 나타냅니다. 그 지식은 이전에도 더 넓은 정보망의 일부였으며, 다시 활성화되고 갱신된 후 그 정보망의 일부로 다시 들어갑니다. can be updated, strengthened, and reintegrated에서 can be는 병렬로 연결된 세 과거분사 모두에 적용됩니다. 이 수동 구조는 누가 그 일을 하는지가 아니라 지식에 어떤 일이 일어날 수 있는지에 초점을 둡니다.
연습
한 장이 따로 떨어져 있다가 책의 나머지 부분과 다시 통합되었다는 뜻을 분명히 나타내는 문장은 어느 것인가요?
- After the revision, the chapter was integrated with the rest of the book for the first time.
- After the revision, the chapter was separated from the rest of the book.
- After the revision, the chapter was reintegrated with the rest of the book.
정답 보기
After the revision, the chapter was reintegrated with the rest of the book.
This is where ... comes in: 유용해지는 대상을 소개하기
This is where ... comes in은 앞에서 설명한 문제, 필요 또는 원리를 다음에 소개할 해결책이나 요소와 이어 주는 표현입니다. 이 문장에서는 첫 번째 학습 기법이 이 단계에서 중요해집니다. 여기서 where는 반드시 실제 장소가 아니라 설명의 한 단계를 가리킵니다. comes in은 “유용해지거나 역할을 하기 시작한다”는 뜻이지, “방 안으로 들어온다”는 뜻이 아닙니다.
연습
This is where ... comes in 문형으로 문장을 완성하세요: The power may go out, so ____ a flashlight ____.
정답 보기
this is where · comes in
forces you to actively retrieve knowledge: 기억에서 지식을 능동적으로 떠올리게 하다
Force someone to do something은 force + 사람 + to부정사 구조로, 어떤 상황 때문에 그 행동이 필요하거나 피할 수 없게 된다는 뜻입니다. 여기서는 스스로 시험하면 답을 그냥 보는 대신 직접 만들어 내야 한다는 뜻이며, 물리적으로 강요한다는 뜻은 아닙니다. Retrieve knowledge는 전에 배운 정보를 기억에서 다시 꺼내는 것을 뜻합니다. actively는 수동적으로 다시 읽거나 외부 자료에서 찾는 것이 아니라 스스로 적극적으로 떠올린다는 점을 강조합니다.
연습
기억에서 정보를 능동적으로 꺼내는 것을 설명한 문장은 무엇인가요?
- A closed-book quiz forces you to look up facts on a website.
- A closed-book quiz forces you to copy facts from the answer key.
- A closed-book quiz forces you to retrieve facts from memory.
정답 보기
A closed-book quiz forces you to retrieve facts from memory.
Students often prefer other study methods, like rereading textbooks and highlighting notes,
2:29학생들은 종종 교과서 다시 읽기나 노트에 형광펜 칠하기 같은 다른 학습법을 선호하지만,
generate a false sense of competence: 이미 할 수 있다는 잘못된 느낌을 만들다
generate a false sense of competence는 무언가를 이해하거나 잘할 수 있다는 잘못된 느낌이 생기게 한다는 뜻입니다. generate a false sense of + 명사 구조는 어떤 것이 오해를 부르는 인상을 만든다는 것을 나타냅니다. 여기서는 다시 읽거나 표시하면서 정보를 보면 내용이 익숙하고 쉽게 느껴집니다. 그 느낌을 실제로 익힌 것으로 착각할 수 있지만, competence는 실제 지식이나 능력을 뜻합니다.
연습
다음 문장의 가장 알맞은 의미를 고르세요: Following every step with help can generate a false sense of competence.
- 아직 못할 수도 있는데 혼자서 그 일을 할 수 있다고 생각하게 할 수 있다.
- 도움 없이 그 일을 할 수 있다는 것을 증명한다.
- 그 일을 배우는 데 대한 관심을 완전히 잃게 한다.
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아직 못할 수도 있는데 혼자서 그 일을 할 수 있다고 생각하게 할 수 있다.
right in front of you: 바로 눈앞에
right in front of you는 바로 앞에 있거나 눈에 분명히 보이는 곳에 있다는 뜻입니다. 여기서 right는 in front of you를 강조하는 부사로, ‘정확히, 바로’라는 뜻입니다. ‘옳은’이나 ‘오른쪽에’라는 뜻이 아닙니다. 이 문장에서는 정보가 페이지나 노트에 이미 보입니다. 이 표현은 학습자가 기억에서 떠올리지 않았는데도 내용을 안다고 느낄 수 있는 이유를 설명합니다.
연습
문장 “The map is right in front of you,”에서 right는 무슨 뜻인가요?
- 올바르게
- 오른쪽에
- 정확히 또는 바로
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정확히 또는 바로
allows you to more accurately gauge what you actually know. 어휘 쓰임
2:43여러분이 실제로 무엇을 알고 있는지 더 정확하게 측정할 수 있게 해줍니다.
gauge what you actually know: 실제로 아는 것을 판단하기
이 문장에서 gauge는 “현재 가진 증거나 단서를 바탕으로 어떤 것의 수준을 추정하거나 판단하다”라는 뜻의 동사입니다. Gauge what you actually know는 자신이 실제로 어떤 지식을 갖고 있는지 알아보는 것이며, 물리적인 측정 기구를 뜻하지 않습니다. What은 판단의 대상인 what you actually know를 이끕니다. Actually는 학습 내용이 익숙하게 느껴지는 것과 그것을 실제로 기억하거나 활용할 수 있는 것 사이에 차이가 있을 수 있음을 강조합니다.
연습
Gauge를 “증거를 바탕으로 수준을 추정하다”라는 뜻으로 올바르게 사용한 문장은 어느 것인가요?
- After the trial lesson, the coach could gauge how well the group understood the rules.
- After the trial lesson, the coach could gauge the group to understand the rules.
- After the trial lesson, the coach could gauge at the group's understanding.
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After the trial lesson, the coach could gauge how well the group understood the rules.
What if ...?와 삽입된 while 표현
What if + 절?은 일어날 수 있는 상황을 제시하고 그 결과나 대처 방법을 생각해 보게 하는 표현입니다. 여기서는 답이 기억나지 않을 수도 있다는 걱정을 제기하며, 모르는 사실 하나를 묻는 질문은 아닙니다. While doing this는 문제가 언제 일어날 수 있는지를 알려 주는 삽입된 시간 표현입니다. 이 부분을 빼도 중심 구조는 But what if you can't remember the answers?로 유지됩니다. This는 앞에서 이미 언급한 활동을 가리킵니다.
연습
가능한 걱정을 제시하는 두 단어짜리 영어 표현을 넣어 질문을 완성하세요: ____ the school bus is late?
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What if
Not to worry: 짧게 안심시키는 응답
Not to worry는 ‘걱정할 필요가 없다’는 뜻의 정해진 응답입니다. 이 문장에서는 걱정을 말한 상대를 안심시킵니다. 걱정하는 것을 금지하는 명령이 아닙니다. 이 표현은 단독으로 쓸 수도 있고 뒤에 이유나 해결책을 덧붙일 수도 있습니다. 짧은 형태라서 차분하고 명쾌하며 도움을 주려는 느낌이 납니다.
연습
수업에서 배운 정해진 표현으로 안심시키는 응답을 완성하세요: I forgot my lunch. ____. You can share mine.
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Not to worry
Making mistakes can actually improve learning in the long-term.
2:52실수를 하는 것은 실제로 장기적으로 학습을 향상시킬 수 있습니다.
rack your brain for ...: 무언가를 찾으려고 아주 열심히 생각하다
Rack your brain for the answer는 답을 찾기 위해 아주 열심히 생각하거나 기억을 샅샅이 더듬는다는 뜻입니다. Rack your brain은 여기서 관용 표현이며, rack은 선반이나 실제 신체 동작을 가리키지 않습니다. 일반적인 구조는 rack + 소유를 나타내는 말 + brain + for + 찾으려는 대상입니다. 예를 들어 rack my brain for a name이라고 할 수 있습니다. rack your brain to remember처럼 to + 동사를 쓸 수도 있습니다.
연습
수업에서 배운 관용 표현을 사용하고 소유를 나타내는 말을 I에 맞게 바꾸어 문장을 완성하세요: I had to ____ the Wi-Fi password.
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rack my brain for
when the correct answer is later revealed: 피동문의 초점과 시간 순서
이 절은 be + 과거분사로 이루어진 피동형을 사용합니다: the correct answer is revealed. 초점은 답을 보여 주는 사람이나 시스템이 아니라, 답이 알려지거나 제시되는 사건 자체에 있습니다. when은 다음 사건이 일어나는 시점을 나타내고, later는 그 시점이 앞서 기억해 내려 한 뒤임을 나타냅니다. 여기서 reveal은 중립적인 표현으로, 단순히 정답을 보여 주거나 알려 준다는 뜻이며 극적으로 비밀을 폭로한다는 뜻일 필요는 없습니다.
연습
reveal을 사용하여 현재 시제 피동문을 완성하세요: The winner ____ at the end of every show.
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is revealed
the brain can better integrate this information with what you already know. 표현 묶음
3:06뇌는 이 정보를 이미 알고 있는 것과 더 잘 통합할 수 있게 됩니다.
integrate this information with what you already know: integrate A with B로 새 정보와 기존 지식 통합하기
Integrate A with B는 A와 B를 결합하여 서로 연결하고 더 체계적인 전체를 만든다는 뜻입니다. 여기서 this information은 새로 공개된 정답이고, what you already know는 학습자가 이미 가지고 있는 지식입니다. what you already know는 명사절이며, 절 전체가 with의 목적어 역할을 합니다. 따라서 이 표현은 사실 하나를 단순히 더하는 것이 아니라 새 정보를 기존 지식과 연결하는 것을 나타냅니다.
연습
integrate A with B를 사용해 문장을 완성하세요: A good teacher helps learners ____ new ideas ____ what they already know.
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integrate · with
builds on the first: 첫 번째 것을 바탕으로 발전하기
Build on something은 이미 있는 것을 바탕으로 다음 아이디어, 기술 또는 단계를 발전시킨다는 뜻입니다. 여기서는 두 번째 기법이 완전히 별개의 방법으로 시작되는 것이 아니라 첫 번째 기법을 확장합니다. The first는 the first technique을 뜻합니다. technique이 무엇인지 이미 분명하므로 생략되었습니다. 여기서 build on은 추상적인 표현이며 실제로 어떤 물체 위에 건축한다는 뜻이 아닙니다.
연습
build on을 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The next lesson ____ what we learned today.
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builds on
mix the deck: 서로 다른 과목의 카드 섞기
여기서 deck은 플래시카드 한 세트를 뜻합니다. Mix the deck with multiple subjects는 여러 과목의 카드를 한 세트에 넣어 연습할 때 서로 다른 과목이 함께 나오게 한다는 뜻입니다. 이 문맥에서 deck은 배의 갑판을 뜻하지 않습니다. with 뒤의 말은 카드 세트에 무엇을 섞는지를 알려 줍니다.
연습
플래시카드 문맥에서 mix the deck with multiple subjects는 무슨 뜻인가요?
- 각 과목을 별도의 카드 세트에 둔다.
- 카드를 배의 갑판 위에 놓는다.
- 여러 과목의 카드를 한 카드 세트에 합친다.
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여러 과목의 카드를 한 카드 세트에 합친다.
can lead to better retention than practicing a single skill or topic at a time. 표현 묶음
3:23한 번에 하나의 기술이나 주제만 연습하는 것보다 더 나은 기억 유지로 이어질 수 있습니다.
Interleaving, or mixing the concepts: or로 용어 설명하기
term, or simple explanation, 구조에서는 or 뒤의 말이 앞의 용어를 더 쉬운 표현으로 다시 설명합니다. 여기서 mixing the concepts는 Interleaving의 뜻을 설명하며, 두 번째 선택지를 제시하는 것이 아닙니다. 쉼표는 이 부분이 추가 설명임을 나타냅니다. 이런 정보 구성 방식은 전문 용어를 소개한 직후 바로 정의할 수 있게 해 주므로, 듣는 사람이 핵심 내용을 계속 따라갈 수 있습니다.
연습
다음 문장에서 or는 어떤 역할을 하나요? A habitat, or the natural home of a plant or animal, provides food and shelter.
- habitat이 존재하지 않을 수도 있음을 나타냅니다.
- 서로 관련 없는 두 장소 중 하나를 고르게 합니다.
- habitat을 더 쉽게 설명합니다.
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habitat을 더 쉽게 설명합니다.
can lead to better retention than: 가능한 결과 비교하기
A can lead to better X than B 구조는 원인과 비교를 함께 나타냅니다. 여기서 better retention은 배운 정보를 기억 속에 더 오래 유지하는 것을 뜻하고, than 뒤에는 비교 대상이 되는 방법이 나옵니다. Can은 주장을 조심스럽게 만듭니다. 그 방법이 해당 결과를 낼 수는 있지만 반드시 그렇다고 보장하지는 않습니다. 연구 결과나 일어날 가능성이 높은 효과를 설명할 때 유용한 표현입니다.
연습
두 가지 학습 방법을 비교하는 구조를 올바르게 사용한 문장은 어느 것인가요?
- Short quizzes can lead better retention than rereading notes.
- Short quizzes can lead to better retention from rereading notes.
- Short quizzes can lead to better retention than rereading notes.
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Short quizzes can lead to better retention than rereading notes.
One hypothesis of why this works is that, similar to testing, 문법
3:29이것이 효과적인 이유에 대한 한 가지 가설은, 테스트와 마찬가지로,
One hypothesis of why this works is that ...: 가능한 설명 제시하기
One hypothesis of why this works is that ...은 어떤 일이 왜 일어나는지에 대한 가능한 설명 하나를 제시합니다. One은 다른 설명도 있을 수 있음을 나타내고, is that 뒤에는 이 가설의 구체적인 내용이 나옵니다. 가설은 아직 증거가 필요한 설명이며 완전히 입증된 결론이 아닙니다. 이 틀을 사용하면 보고서, 발표 또는 분석적인 토론에서 원인을 조심스럽게 설명할 수 있습니다.
연습
검증 가능한 설명을 제시하는 목표 문형을 완성하세요: One ____ of why sleep improves memory is ____ the brain organizes new information during rest.
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hypothesis · that
cycling through different subjects: 한 묶음의 항목을 차례로 거치기
cycling through different subjects에서 cycling through는 보통 여러 과목으로 이루어진 한 묶음 안에서 한 과목에서 다음 과목으로 차례로 이동한다는 뜻입니다. 여기서 cycle은 비유적인 표현이며 자전거를 탄다는 뜻이 아닙니다. cycle through + 여러 항목 구조는 과제, 선택지, 화면 또는 주제를 하나씩 차례로 거치는 것을 나타낼 수 있으며, 때로는 그 과정을 여러 번 반복하기도 합니다.
연습
어느 문장이 cycle through를 여러 선택지를 하나씩 확인한다는 뜻으로 사용하나요?
- She chose the first camera filter and ignored the rest.
- She cycled through the camera filters before choosing one.
- She turned off all the camera filters before taking the photo.
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She cycled through the camera filters before choosing one.
further strengthening the memory: 추가 결과 덧붙이기
Further strengthening the memory는 앞에서 말한 과정 전체가 낳는 추가 결과를 보여 주는 -ing 분사구입니다. 정보를 잠시 잊었다가 다시 꺼내는 과정에는 기억을 더 강하게 만든다는 또 하나의 효과가 있습니다. 여기서 further는 물리적으로 “더 멀리”가 아니라 “정도나 효과가 더 커지게” 또는 “그에 더해”라는 뜻입니다. 완전한 절 뒤에 쉼표와 further + -ing 동사를 쓰면 그 결과를 간결하게 덧붙일 수 있습니다.
연습
further와 strengthen의 올바른 형태를 사용해 결과를 나타내는 구를 완성하세요: The new evidence supports the claim, ____ it.
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further strengthening
You may also find connections across the topics and better understand their differences. 표현 묶음
3:41또한 주제 간의 연결 고리를 발견하고 차이점을 더 잘 이해하게 될 수도 있습니다.
find connections across the topics: 여러 주제에 걸친 연관성 찾기
Find connections across the topics는 여러 주제의 생각들이 서로 어떻게 관련되는지 알아차린다는 뜻입니다. Across는 범위가 여러 주제에 걸쳐 있음을 나타내므로, 한 주제 안의 관계만을 말하는 것이 아닙니다. 재사용할 수 있는 형태는 find connections across + 복수 집단이나 목록입니다. 뒤에 areas, subjects, chapters 등을 쓸 수 있습니다. 수업, 글, 토론의 서로 다른 부분에 있는 정보를 비교하거나 합칠 때 유용합니다.
연습
여러 학교 과목에 걸친 연관성을 발견한다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- You can find connections across science, history, and art.
- You can find connections within each chapter of science.
- You can find differences among science, history, and art.
정답 보기
You can find connections across science, history, and art.
Now that you know...: 이미 확인된 정보에서 다음 단계로 넘어가기
Now that은 어떤 내용을 이미 확정된 사실로 제시하는 절을 이끕니다. 이 문장에서는 듣는 사람이 공부 방법과 공부할 내용을 이미 안다는 사실을 바탕으로, 주절에서 다음 질문인 공부할 시점으로 넘어갑니다. 설명할 때는 Now that + 이미 확정된 사실, + 다음 단계 또는 새 주제의 형태로 쓸 수 있습니다. “이것이 이제 사실이므로”라는 뜻으로, 단순히 현재 시점을 나타내는 것이 아니라 앞의 정보와 뒤의 내용을 연결합니다.
연습
이미 확정된 사실에서 다음 단계로 자연스럽게 넘어가기 위해 now that을 쓴 문장은 어느 것인가요?
- If we check the map tomorrow, we can choose a route then.
- Now that we have checked the map, let's choose the safest route.
- Now we are checking the map at this moment.
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Now that we have checked the map, let's choose the safest route.
Spacing your review across multiple days allows for rest and sleep between sessions. 표현 묶음
3:52복습을 여러 날에 걸쳐 분산시키면 세션 사이에 휴식과 수면을 취할 수 있습니다.
Spacing your review across multiple days: 복습을 여러 시점에 나누어 배치하기
Spacing your review across multiple days는 복습을 한 번에 모두 하는 대신 서로 다른 날에 여러 차례로 나누어 하는 것을 뜻합니다. 여기서 spacing은 물리적 거리가 아니라 각 복습 사이의 시간 간격을 가리킵니다. Spacing your review across multiple days는 allows의 주어 역할을 하는 동명사구입니다. 다른 활동에도 적용할 수 있는 구조는 space + 활동 + across/over + 기간입니다.
연습
space를 반복되는 활동을 시간적으로 나누어 배치한다는 뜻으로 사용한 문장은 어느 것인가요?
- Spacing the practice sessions over two weeks gives the team time to improve.
- We spent two weeks practicing before the performance.
- Spacing the chairs farther apart makes the room easier to walk through.
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Spacing the practice sessions over two weeks gives the team time to improve.
allows for rest and sleep: 필요한 것을 위한 여지를 만들기
이 문장에서 allows for rest and sleep은 복습을 여러 날로 나누면 휴식과 수면을 위한 시간과 기회가 생긴다는 뜻입니다. between sessions는 그 휴식과 수면이 각 학습 시간 사이에 이루어질 수 있음을 알려 줍니다. 형태는 allow for + 명사구입니다. allow for delays처럼 ‘무언가를 위한 여지를 만들다’, ‘가능하게 하다’, ‘어떤 요소를 고려하다’라는 뜻으로 자주 쓰입니다. 허락을 받는 사람을 따로 말할 필요는 없습니다.
연습
allow for의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: This flexible timetable ____ a short break between classes.
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allows for
While offline: 적극적인 학습에서 벗어난 시간을 나타내는 비유
여기서 offline은 기술 분야의 말을 빌린 비유입니다. While offline은 사람이 쉬거나 자는 등 뇌가 적극적인 학습 단계에서 벗어나 있는 동안을 뜻합니다. 뇌가 작동을 멈췄다는 뜻은 아닙니다. 문장 앞의 구절은 주요 내용이 일어나는 시간적 배경을 정합니다. actively at work와 대비되어, 적극적으로 학습하지 않는 동안에도 뇌가 지식을 저장하고 연결할 수 있다는 메시지가 분명해집니다.
연습
이 문장에서 While offline은 무슨 뜻인가요?
- 인터넷 연결에 문제가 생겼다.
- 학습자는 적극적으로 공부하고 있지 않지만 뇌는 여전히 정보를 처리하고 있다.
- 뇌가 모든 활동을 완전히 멈췄다.
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학습자는 적극적으로 공부하고 있지 않지만 뇌는 여전히 정보를 처리하고 있다.
fresh in your mind: 최근의 일이라서 선명하게 기억하는 상태
Fresh in your mind는 어떤 것을 최근에 배우거나 보거나 경험해서 아직 쉽고 분명하게 기억할 수 있다는 뜻입니다. 여기서 fresh는 기억이 얼마나 최근의 것이고 생생하게 느껴지는지를 나타내며, 물리적으로 새롭다는 뜻은 아닙니다. 일반적인 형태는 be fresh in someone's mind입니다. Fresh 앞에는 still이 자주 쓰이며, 그 기억이 오래 지속될 것이라고 단정하지 않고 현재까지는 선명하게 남아 있음을 보여 줍니다.
연습
‘최근의 일이라서 아직 분명하게 기억한다’는 뜻의 목표 표현으로 영어 문장을 완성하세요: The interview ended an hour ago, so the questions are still ____.
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fresh in my mind
while ... may seem logical: 생각을 인정한 뒤 반박하기
여기서 while은 두 사건이 동시에 일어난다는 뜻이 아니라, 한 가지를 인정한 뒤 반박하는 양보 관계를 나타냅니다. 종속절에서는 벼락치기가 처음에는 합리적으로 보일 수 있음을 인정하고, 뒤의 주절에서는 그 정보가 오래 남지 않는다고 말합니다. 응용할 수 있는 형태는 While + 생각 + may seem + 형용사, + 대조되는 주절입니다. 어떤 생각의 첫인상상 장점을 인정한 뒤 한계를 지적하므로, 그 생각이 틀렸다고 곧바로 말하는 것보다 덜 단정적이고 더 설득력 있게 들립니다.
연습
while을 사용해 매력적으로 보이는 생각을 먼저 인정한 뒤 반박하는 문장은 무엇인가요?
- While the app may seem free, some useful features require payment.
- While I downloaded the app, my brother made dinner.
- The app may seem free, and some useful features are easy to find.
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While the app may seem free, some useful features require payment.
stick around: 남아 있거나 계속 존재하다
stick around은 ‘남아 있다’ 또는 ‘계속 존재하다’라는 뜻의 구동사입니다. 이 문장에서는 information이 주어이므로, 정보가 사라지지 않고 기억에 남는다는 뜻입니다. 여기서는 글자 그대로의 뜻이 아닙니다. stick은 ‘접착제로 붙이다’라는 뜻이 아닙니다. 같은 표현을 사람이 남아 있는 경우뿐 아니라 영향, 냄새, 문제, 기억 등이 계속되는 경우에도 쓸 수 있습니다.
연습
Without regular review, new vocabulary may not stick around이라는 문장에서 stick around은 무슨 뜻인가요?
- 기억에 남다
- 글로 적히다
- 물리적으로 끈적해지다
정답 보기
기억에 남다
This bring us back to medical residents. Both groups studied the surgery for the same amount of time,
4:16이 이야기는 다시 전공의들의 사례로 돌아갑니다. 두 그룹 모두 같은 시간 동안 수술을 공부했지만,
was crammed in a single day: 너무 많은 훈련을 너무 짧은 시간에 몰아넣기
was crammed in a single day에서 cram은 많은 양을 너무 짧은 시간에 억지로 밀어 넣는다는 뜻입니다. 수동태 was crammed는 one group's training을 일정을 짠 사람이나 집단이 아니라, 하루 안에 밀어 넣어진 내용으로 나타냅니다. 이 표현은 단순히 하루 동안 진행되었다는 뜻을 넘어 일정이 지나치게 집중되었다고 말합니다. 보통 시간 압박이 크고 효과적인 학습을 위한 간격이 부족하다는 느낌도 줍니다.
연습
너무 많은 훈련이 너무 짧은 시간에 억지로 들어갔다는 뜻을 가장 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The entire course was packed into one weekend.
- The entire course was scheduled for one weekend.
- The entire course was crammed into one weekend.
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The entire course was crammed into one weekend.
while the other more successful group's training was spread over 4 weeks. 표현 묶음
4:27더 성공적이었던 다른 그룹의 훈련은 4주에 걸쳐 분산되었습니다.
was spread over 4 weeks: be spread over + 기간
was spread over 4 weeks에서 spread over는 훈련이 시간상 어떻게 배치되었는지를 나타냅니다. 훈련의 여러 부분이 한 번에 모두 진행된 것이 아니라 4주에 걸쳐 이루어졌다는 뜻입니다. 물건을 어떤 표면 위에 펼친다는 뜻이 아닙니다. 응용할 수 있는 구조는 be spread over + 기간입니다. 수동태는 활동, 비용 또는 업무량이 어떻게 배치되는지에 초점을 둡니다.
연습
spread over의 과거 수동태를 사용하여 문장을 완성하세요: The six lessons ____ six weeks.
정답 보기
were spread over
The reason all three of these study techniques work is because they're designed with the brain in mind. 해설
4:32이 세 가지 학습 기법이 모두 효과적인 이유는 뇌를 염두에 두고 설계되었기 때문입니다.
The reason ... is because ...: 이유 설명을 이끄는 구조
The reason + 상황 + is because + 설명 구조는 먼저 설명이 필요한 상황을 제시한 뒤 그 원인을 말합니다. 이 문장에서 all three techniques work는 설명할 상황이고, they're designed with the brain in mind는 그 이유입니다. 긴 문장을 들을 때는 is because를 전환점으로 삼으세요. 앞부분은 결과나 주장이고, because절은 그 이유를 답합니다. because절은 별개의 결론이 아닙니다.
연습
격식을 갖추고 교정된 글에서 일반적으로 선호하는 형태로 The reason ...을 사용한 문장은 무엇인가요?
- The reason the trial succeeded is because the team followed the protocol.
- The trial succeeded because the team followed the protocol.
- The reason the trial succeeded is that the team followed the protocol.
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The reason the trial succeeded is that the team followed the protocol.
designed with ... in mind: 설계할 때 어떤 대상을 고려하기
With X in mind는 ‘X를 고려하여’라는 뜻입니다. 여기서 designed with the brain in mind는 이 학습법들이 뇌의 작동 방식에 맞도록 설계되었다는 뜻이지, 실제로 뇌 안에 있다는 뜻이 아닙니다. With X in mind 구조에서 X에는 무언가를 설계하거나 계획하고, 선택하거나 쓸 때 고려한 사람, 필요, 목표 또는 제약을 넣을 수 있습니다.
연습
고령 사용자의 필요를 고려하여 제품을 만들었다는 뜻을 자연스럽게 표현한 문장은 무엇인가요?
- The phone was designed inside older users' minds.
- The phone was designed older users in mind.
- The phone was designed with older users in mind.
정답 보기
The phone was designed with older users in mind.
complement and reinforce: 서로 보완하고 더 강화하기
Complement는 서로 다른 유용한 요소를 더하여 어떤 것과 잘 어울리거나 그것을 보완한다는 뜻입니다. Reinforce는 이미 존재하는 효과, 생각 또는 과정을 더 강하게 만든다는 뜻입니다. Complement and reinforce를 함께 쓰면 두 가지 지원 관계를 나타냅니다. 즉, 이 학습법들은 뇌의 작동 방식에 잘 맞으면서 그 방식을 더 강화합니다. 여기서는 두 동사 모두 목적어를 취합니다. 학습법들이 뇌의 작동 방식을 complement하고 동시에 reinforce하는 것입니다. 이 동사 조합은 방법, 증거, 체계 또는 생각을 명확하고 비교적 격식 있게 설명할 때 자주 사용됩니다.
연습
도표가 보고서와 잘 어울리고 그 결론을 더 강하게 만든다는 뜻을 올바르게 표현한 문장은 무엇인가요?
- The charts complement the report but replace its conclusion.
- The charts complement the report and reinforce its conclusion.
- The charts compliment the report and reinforce its conclusion.
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The charts complement the report and reinforce its conclusion.
sorting through and storing: 병렬로 연결된 -ing 동작
sorting through and storing은 서로 관련된 처리 단계를 간결하게 나타내기 위해 두 개의 병렬 -ing 형태를 연결합니다. sort through는 많은 항목을 주의 깊게 살펴 특정 항목을 찾거나 고르거나 처리한다는 뜻이고, store는 나중에 사용할 수 있도록 정보를 보관한다는 뜻입니다. 두 동작은 목적어 the abundance of information을 함께 사용합니다. 두 동사를 모두 -ing 형태로 맞추면 과정이 균형 있고 이해하기 쉬워집니다. 같은 형식으로 collecting and checking the data처럼 서로 연결된 다른 과정도 간결하게 표현할 수 있습니다.
연습
많은 보고서를 살펴보고 보관하는 과정을 병렬 동사 형태로 자연스럽게 표현한 문장은 무엇인가요?
- The team is sorting through and storing the incoming reports.
- The team is sort through and storing the incoming reports.
- The team is sorting through and stored the incoming reports.
정답 보기
The team is sorting through and storing the incoming reports.
day after day: 여러 날에 걸친 반복
It's fed day after day에서 day after day는 같은 과정이 여러 날 연속으로 계속되거나 반복된다는 뜻의 시간 표현입니다. 단지 서로 이웃한 이틀만을 뜻하지 않습니다. 중립적인 every day와 비교하면 반복이 계속된다는 점을 강조합니다. 문맥에 따라 끈기, 축적, 단조로움, 피로감을 나타낼 수 있습니다. 여기서는 시간이 지나도 정보가 계속 들어온다는 점을 강조합니다.
연습
여러 날 동안 같은 어려운 연습을 반복했다는 점을 가장 강하게 강조하는 문장은 무엇인가요?
- She practiced a difficult exercise every day.
- She practiced the same difficult exercise day after day.
- Her control improved day by day.
정답 보기
She practiced the same difficult exercise day after day.
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4:53이 독특한 '무의식적 몰입'의 정신 상태에 대해 더 알아보려면 이 영상을 시청하세요.
reach a state of flow: 깊고 자연스러운 몰입 상태에 이르기
이 문장에서 reach a state of flow는 공부가 순조롭게 느껴지고 완전히 빠져드는 깊은 집중 상태에 들어간다는 뜻입니다. 여기서 flow는 물리적인 움직임이나 물의 흐름이 아닙니다. 이 표현은 reach를 사용하여 이러한 정신 상태를 사람이 도달하는 상태로 나타냅니다. effortless engagement는 노력이 전혀 필요 없다는 뜻이 아닙니다. 완전히 몰입한 뒤에는 주의와 행동이 자연스럽게 느껴진다는 뜻입니다.
연습
다음 문장에서 reached a state of flow는 무슨 뜻인가요? "During the coding session, Leo reached a state of flow and lost track of time."
- Leo는 정해진 절차의 모든 단계를 끝냈다.
- Leo는 화면 위로 액체가 움직이는 것을 지켜봤다.
- Leo는 깊이 몰입했고 일이 순조롭게 느껴졌다.
정답 보기
Leo는 깊이 몰입했고 일이 순조롭게 느껴졌다.
more actionable science-based advice: 실천할 수 있고 증거가 뒷받침하는 더 많은 조언
More actionable science-based advice는 구체적인 행동으로 옮길 수 있고 과학적 연구나 증거에 근거한 추가 조언이라는 뜻입니다. actionable은 조언에 실천할 수 있는 다음 단계가 있음을 나타내고, science-based는 무엇이 그 조언을 뒷받침하는지 나타냅니다. 두 형용사는 모두 advice를 수식하며 more는 조언의 양이 더 많다는 뜻입니다. 이 교육 콘텐츠의 행동 유도 문구에서 actionable은 법률상 “소송의 근거가 되는”이라는 뜻이 아닙니다.
연습
actionable science-based advice에 가장 잘 맞는 설명은 무엇인가요?
- 과학 기관을 상대로 소송을 시작하는 것에 관한 조언.
- 실천할 수 있는 다음 단계가 있고 과학적 증거가 뒷받침하는 조언.
- 과학을 언급하지만 쓸 수 있는 방향은 제시하지 않는 조언.
정답 보기
실천할 수 있는 다음 단계가 있고 과학적 증거가 뒷받침하는 조언.