애정 어린 장난의 중요성: 영어 학습 노트

The School of Life

학습 난이도
582단어 163단어/분

동영상 소개: 애정 어린 놀림은 숨은 면을 알아보고 굳어진 겉모습을 부드럽게 풀어 준다. 주요 영어 학습 포인트: 1. “pick away at a sore spot” — 관용구와 비유 표현: 약점을 계속 건드리는 이미지를 이해하고, 상처 주는 놀림과 애정 어린 농담을 구별한다. 2. “might like to” — 대화 화용론과 태도: 상대의 의사가 불확실하거나 배려가 필요할 때 제안을 조심스럽고 부담 없게 만드는 방식을 알아본다. 3. “does us the favor of recognizing” — 정형 표현과 연어: do someone the favor of + 동명사로 수혜자와 친절한 행동을 함께 밝히고, 겉모습이 그 사람의 전부가 아님을 알아봐 주는 뜻을 이해한다.

해설 목록

It may not seem like it,

0:00

그렇게 보이지 않을 수도 있지만,

but teasing done with affection and skill 문법

0:02

애정과 요령이 담긴 놀림은

is a profound human accomplishment.

0:05

인간의 심오한 성취입니다.

문법

teasing done with affection and skill: 축약된 수동 후치 수식어

"teasing done with affection and skill"에서 "done with affection and skill"은 "teasing" 뒤에 와서 이를 수식합니다. 이는 수동 관계절 "teasing that is done with affection and skill"을 줄인 형태입니다. 여기서 "done"은 과거분사이며 문장의 본동사가 아니고, 장난이 끝났다는 뜻도 아닙니다. 장난이 어떤 방식으로 이루어지는지를 나타내며, 문장의 본동사는 "is a profound human accomplishment"의 "is"입니다.

연습

"design"의 과거분사를 사용하여 축약된 수동 수식어를 완성하세요: The games ____ for small teams are easy to set up.

정답 보기

designed

There is a nasty teasing, of course,

0:08

물론 악의적인 놀림도 있습니다.

in which we pick away at a sore spot in someone's life. 관용구

0:10

누군가의 삶에서 아픈 곳을 건드리는 경우죠.

관용구

pick away at a sore spot: 약점을 반복해서 건드리기

무언가를 "pick away at" 한다는 것은 그것을 조금씩 계속 건드리거나 자극한다는 뜻입니다. "sore spot"은 누군가의 삶에서 감정적으로 아프거나 민감한 주제 또는 부분입니다. "pick away at a sore spot"은 이러한 약점에 관해 반복해서 말하거나 농담한다는 뜻입니다. 문제를 한 번 언급하는 것이 아니라 고통을 다시 계속 건드리는 모습이므로, 그 놀림이 상처를 주는 것으로 표현됩니다.

연습

감정적으로 민감한 문제를 반복해서 압박하는 상황을 묘사한 문장은 어느 것인가요?

  1. The reporter kept picking away at a sore spot by asking about the old scandal.
  2. The reporter praised the team for handling a difficult week.
  3. The reporter mentioned the schedule once and moved on.
정답 보기

The reporter kept picking away at a sore spot by asking about the old scandal.

But here,

0:14

하지만 여기서

we're talking of the affectionate version,

0:15

우리는 애정이 담긴 버전을 이야기하고 있습니다.

something generous and loving,

0:17

너그럽고 사랑이 넘치며,

which feels good to be on the receiving end of. 관용구

0:19

받는 입장에서도 기분이 좋은 것이죠.

관용구

Be on the receiving end of something: 영향을 받는 쪽이 되다

To be on the receiving end of something은 다른 사람이 한 행동의 영향을 받는 쪽이 된다는 뜻입니다. 여기서는 다정한 놀림을 받기 때문에 그 입장에 있는 것이 기분 좋게 느껴집니다. of 뒤에는 criticism이나 an attack처럼 부정적인 것이 올 수도 있고, kindness나 support처럼 긍정적인 것이 올 수도 있습니다. 이 표현은 영향을 받는 사람을 가리키며, 물건을 받는 실제 물리적 ‘끝’을 뜻하지 않습니다.

연습

‘비판을 받는 쪽이 되다’라는 뜻의 관용 표현을 완성하세요: After the mistake, Maya was ____ a lot of harsh criticism.

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on the receiving end of

It can be lovely to be teased when, for example,

0:22

예를 들어 이럴 때 놀림을 받는 것은 사랑스러울 수 있습니다.

you're a teenager and in a grumpy sullen mood

0:25

당신이 10대이고 뾰로통하고 우울한 기분일 때

and your kindly dad nicknames you Hamlet, 문화 배경

0:28

다정한 아버지가 당신을 햄릿이라고 부르는 경우죠.

Shakespeare's Danish prince of gloom.

0:31

셰익스피어의 우울한 덴마크 왕자 말입니다.

문화 배경

Hamlet, 셰익스피어의 우울한 덴마크 왕자

Hamlet은 셰익스피어의 비극 Hamlet에 나오는 덴마크 왕자입니다. 이 인물은 슬픔, 침울한 생각, 깊은 사색과 널리 연결됩니다. prince of gloom은 이런 이미지를 장난스럽게 설명한 말이지 공식 칭호가 아닙니다. 아버지는 십 대 자녀가 심술궂고 침울한 기분이기 때문에 놀리는 별명으로 Hamlet을 사용합니다. 이 비교는 어두운 기분만 가리킬 뿐, 이야기나 성격의 모든 면이 Hamlet과 같다는 뜻은 아닙니다.

연습

이 문장에서 아버지가 십 대 자녀에게 Hamlet이라는 별명을 붙인 이유는 무엇인가요?

  1. 십 대 자녀가 셰익스피어 연극의 모든 사건을 연기하고 있기 때문입니다.
  2. 십 대 자녀가 침울하고 무뚝뚝한 기분이기 때문입니다.
  3. 십 대 자녀가 덴마크 왕자이기 때문입니다.
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십 대 자녀가 침울하고 무뚝뚝한 기분이기 때문입니다.

Or when you're 45 and pretty serious in business

0:34

혹은 당신이 45세이고 비즈니스에서 꽤 진지한 사람인데,

and your old university friends come around 구동사

0:37

옛 대학 친구들이 찾아와서

and call you by that name they made up for you when you aged 19, 구동사

0:39

19살 때 지어준 그 별명으로 당신을 부르는 경우도 있습니다.

구동사

come around: 편하게 집에 놀러 오다

여기서 come around는 ‘누군가의 집에 편하게 놀러 오다’라는 뜻입니다. 오래된 대학 친구들이 그 사람을 만나러 오는 상황이므로, 이 구동사는 편안한 분위기의 방문을 나타냅니다. come around에는 여러 뜻이 있으므로 주변 상황을 보고 알맞은 뜻을 골라야 합니다. 방문하는 사람이나 만남 계획이 나오면 ‘방문하다’라는 뜻입니다.

연습

문장 “Eli is coming around after school to play a board game,”에서 coming around는 무슨 뜻인가요?

  1. 의견을 바꾸는 것
  2. 누군가의 집에 편하게 놀러 가는 것
  3. 의식을 되찾는 것
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누군가의 집에 편하게 놀러 가는 것

구동사

made up: 이름을 지어 냈다

여기서 made up은 ‘지어 냈다’ 또는 ‘상상해서 만들었다’라는 뜻입니다. 친구들이 그 이름을 만든 것이며, 그 사람의 원래 이름이나 공식 이름이 아닙니다. that name은 앞에 나와 있지만 made up의 목적어입니다. 완전한 어순은 they made up that name for you입니다. 여기서 for you는 그 이름을 누구에게 지어 주었는지 나타냅니다. ‘보상하다’라는 뜻의 make up for가 아닙니다.

연습

‘지어 냈다’라는 뜻의 두 단어 구동사로 문장을 완성하세요: The dragon had no name, so we ____ one for it.

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made up

the night you failed dismally trying to pick up a German girl who was in town. 구동사

0:43

동네에 온 독일 소녀를 꼬시려다 처참하게 실패했던 그날 밤에 말이죠.

구동사

pick up a German girl: 연애와 관련된 비격식 의미

여기서 pick up someone은 누군가에게 다가가서 보통 유혹하거나 호감을 표현하며 연애 또는 성적인 관계를 시작하려 한다는 뜻입니다. failed trying to는 그 시도가 성공하지 못했음을 보여 줍니다. 이것은 구동사의 비격식적인 의미입니다. pick과 up을 따로 직역하는 것이 아니라 주변의 사교적 맥락으로 판단해야 합니다. 여기서는 사람을 들어 올리거나 차로 데리러 간다는 뜻이 아닙니다.

연습

이 문장에서 “pick up a German girl”은 무슨 뜻인가요?

  1. 독일 여성에게 다가가 유혹하기
  2. 독일 여성을 데려오기 위해 어떤 장소로 가기, 보통 차로 가기
  3. 독일 여성을 땅에서 들어 올리기
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독일 여성에게 다가가 유혹하기

All of us get a bit unbalanced in one way or another, 표현 묶음

0:48

우리 모두는 어떤 식으로든 조금씩 균형을 잃습니다.

표현 묶음

in one way or another: 서로 다른 형태를 포함하는 표현

여기서 in one way or another는 “어떤 형태로든, 다만 구체적인 형태는 사람마다 다를 수 있다”라는 뜻입니다. 화자는 누구나 조금은 균형을 잃지만, 모두 같은 방식으로 그러는 것은 아니라고 말합니다. 이 표현을 사용하면 모든 사례가 똑같다고 단정하지 않으면서 폭넓게 일반화할 수 있습니다. 서로 다른 예, 이유, 형태가 들어갈 여지를 주며, 두 가지 방법 중 하나를 고르라는 뜻은 아닙니다.

연습

“어떤 형태로든, 다만 구체적인 형태는 달라질 수 있다”라는 뜻의 고정 표현을 완성하세요: Every team faces this problem ____.

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in one way or another

too serious, too gloomy, too jokey. 문법

0:51

너무 진지하거나, 너무 우울하거나, 너무 장난스럽거나요.

And so, we all benefit from being tugged back towards a healthier mean. 관용구

0:54

그래서 우리 모두는 더 건강한 중간 상태로 끌려 돌아올 때 이익을 얻습니다.

문법

too serious, too gloomy, too jokey의 병렬 구조

각 구절에서 too는 ‘적당한 정도를 넘어서’라는 뜻이며 ‘또한’이라는 뜻이 아닙니다. Serious, gloomy, jokey는 모두 도가 지나친 성향을 나타냅니다. 여기서 jokey는 단순히 재미있다는 뜻이 아니라 자꾸 농담하려는 성향을 뜻합니다. too + 형용사를 반복하면 병렬 구조가 만들어집니다. 목록에 뚜렷한 리듬이 생기고, 지나친 각 특성이 똑같이 강조됩니다. 이 틀을 활용하면 서로 다른 여러 문제를 간결하게 나열할 수 있습니다.

연습

too + 형용사를 반복하여 여러 특성이 적절한 정도를 넘어섰다고 말하는 문장은 무엇인가요?

  1. The meeting was very long, very formal, and very confusing.
  2. The meeting was too long, too formal, and too confusing.
  3. The meeting was long, formal, and confusing too.
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The meeting was too long, too formal, and too confusing.

관용구

tugged back towards a healthier mean의 비유

여기서 tugged back은 비유적인 표현입니다. 누군가를 실제로 잡아당긴다는 뜻이 아니라, 친근한 영향이 사람들이 극단적인 상태에서 벗어나도록 돕는다는 뜻입니다. 명사 mean은 두 극단 사이의 중간 지점을 뜻할 수 있습니다. 따라서 a healthier mean은 더 균형 잡히고 적당한 상태를 뜻합니다. 수동형 being tugged back은 사람들이 이런 교정의 영향을 받는 쪽임을 보여 줍니다.

연습

“A good friend can tug us back toward a healthier mean.”이라는 문장에서 a healthier mean은 무엇을 뜻하나요?

  1. healthier라는 단어의 정의
  2. 더 못되게 말하는 방식
  3. 두 극단 사이의 더 균형 잡힌 위치
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두 극단 사이의 더 균형 잡힌 위치

The good teaser latches onto and responds to our distinctive imbalances 구동사

0:59

훌륭하게 놀리는 사람은 우리의 특징적인 불균형을 포착하고 반응하며,

and gets compassionately constructive about trying to change us,

1:04

동정심을 갖고 건설적인 방식으로 우리를 변화시키려 노력합니다.

구동사

latches onto: 알아차리고 계속 집중하기

이 문장에서 latches onto는 특정한 특징을 알아차린 뒤 계속 그것에 주의를 기울인다는 뜻입니다. 목적어가 our distinctive imbalances이므로 비유적 용법입니다. 놀리는 사람이 붙잡는 것은 실제 물건이 아니라 성격적 특징입니다. 단순히 notice라고 할 때보다 latch onto에는 머릿속으로 무언가를 단단히 붙잡고 계속 집중한다는 느낌이 더해집니다. 생각, 단서, 세부 사항, 기회, 성격적 특징 등을 포착한 뒤 계속 활용하거나 살펴볼 때 자주 씁니다.

연습

어느 문장에서 latch onto가 ‘무언가를 알아차리고 계속 그것에 집중하다’라는 비유적 의미로 쓰였나요?

  1. The reporter fastened the gate with a latch.
  2. The reporter latched onto one small detail and kept asking about it.
  3. The reporter saw one small detail but immediately ignored it.
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The reporter latched onto one small detail and kept asking about it.

not by delivering a stern lesson, 문법

1:09

엄격한 교훈을 주는 것이 아니라,

but by helping us to notice our excesses and laugh at them.

1:11

우리가 우리의 지나침을 알아차리고 웃어넘기도록 도와주면서요.

문법

not by delivering ... but by helping: 방법 대조하기

not by A, but by B 구조는 두 가지 방법을 대조합니다. 여기서 두 by 구는 변화가 어떻게 일어나는지를 설명합니다. 엄하게 훈계하는 방법이 아니라, 사람들이 자신의 지나침을 알아차리고 웃어넘기도록 돕는 방법입니다. 각 by 뒤에는 동사의 -ing 형태가 옵니다. delivering과 helping을 평행한 형태로 유지하면 대조가 분명해집니다. 화자는 첫 번째 방법을 부정하고 두 번째를 실제 방법으로 제시합니다.

연습

not by A, but by B 구조의 두 부분으로 문장을 완성하세요: The coach built confidence ____ criticizing every mistake, ____ praising steady improvement.

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not by · but by

We sense the teaser trying to give us a useful little shove 관용구

1:15

우리는 우리를 유용한 방향으로 살짝 밀어주려는 놀리는 사람의 의도를 느낍니다.

in a good and secretly welcome direction,

1:19

이는 좋은 방향이며 내심 반가운 방향이기도 하죠.

관용구

give us a useful little shove: 유익한 작은 격려

이 문장에서 give us a useful little shove는 사람들이 더 나은 선택이나 행동을 하도록 부드럽게 격려한다는 비유입니다. 실제로 몸을 미는 것은 아닙니다. 명사 shove는 보통 힘을 주어 몸을 미는 행동을 떠올리게 하지만, useful little과 ‘반가운 방향’이라는 문맥이 그 느낌을 부드럽게 만듭니다. 이 표현은 누군가가 행동하거나 변하도록 돕는 작은 격려를 나타낼 수 있습니다.

연습

shove를 유익한 격려라는 비유적 의미로 사용한 문장은 어느 것인가요?

  1. Her coach gave her a hard shove onto the track.
  2. Her coach quietly watched her try again.
  3. Her coach's kind words gave her the little shove she needed to try again.
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Her coach's kind words gave her the little shove she needed to try again.

and therefore we know that at its affectionate best,

1:22

그러므로 애정 어린 장난이 가장 잘 발휘될 때,

teasing is at once sweet and constructive. 표현 묶음

1:25

놀림이 달콤하면서도 건설적이라는 것을 우리는 알고 있습니다.

표현 묶음

at once sweet and constructive: 따뜻하면서도 건설적인

여기서 at once는 ‘동시에’ 또는 ‘둘 다’라는 뜻입니다. at once A and B 구조는 두 가지 성질이 함께 참이라는 것을 나타냅니다. 즉, 놀림이 따뜻하면서도 건설적일 수 있다는 뜻입니다. 이 용법은 서로 관련된 두 평가를 간결한 구조에 담습니다. 따뜻함이 ‘즉시 시작된다’는 뜻은 아닙니다.

연습

‘두 가지가 동시에’라는 뜻의 영어 두 단어를 넣어 문장을 완성하세요: The game is ____ challenging and fun.

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at once

The English literary critic Cyril Connolly once famously said,

1:29

영국 문학 평론가 시릴 코놀리는 이렇게 말한 적이 있습니다.

"Imprisoned in every fat man is a thin man 해설

1:33

"모든 뚱뚱한 사람 안에는 마른 사람이 갇혀 있으며,

문법

Imprisoned in every fat man is a thin man: 문학적 도치

일반적인 어순은 “A thin man is imprisoned in every fat man.”입니다. 인용문에서는 분사구 “Imprisoned in every fat man”을 문장 앞으로 옮겼고, 실제 주어인 “a thin man”은 연결동사 “is” 뒤에 나옵니다. “Every fat man”은 전치사 “in”의 목적어이지 “is”의 주어가 아닙니다. 이런 보어 선행 도치는 먼저 갇힌 상태를 제시한 뒤 그 상태에 있는 사람이 누구인지 나중에 밝힙니다. 그래서 첫 장면을 강조하고 문학적이며 기억에 남는 리듬을 만듭니다. 비슷한 구조에서는 동사의 수 일치와 “be” 뒤의 명사구를 단서로 일반 어순을 복원할 수 있습니다.

연습

“Imprisoned in every fat man is a thin man”에서 “is”의 문법적 주어인 명사구는 무엇인가요?

  1. Imprisoned
  2. a thin man
  3. every fat man
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a thin man

wildly signaling to be let out."

1:37

밖으로 내보내달라고 필사적으로 신호를 보내고 있다."

관용구

A thin man wildly signaling to be let out: 숨겨진 자아를 나타내는 은유

이 문장은 실제 죄수에 관한 말이 아니라 과장된 은유입니다. “The fat man”은 겉으로 보이는 현재의 자아를 나타내고, “a thin man”은 그 안에 갇혀 있다고 상상되는 또 다른 가능성의 자아를 나타냅니다. “Wildly signaling to be let out”은 숨겨진 면이 간절히 밖으로 나오고 싶어 하는 것처럼 보이게 하고 장면에 긴박감을 더합니다. 이 인용문은 유머러스하지만 핵심 생각은 체중에만 한정되지 않습니다. 사람의 겉으로 드러난 행동이 전혀 다른 바람, 성격 또는 정체성을 감출 수 있다는 뜻입니다. “누군가 안에 갇혀 있다”와 같은 이미지는 흔히 밖으로 나타나고 싶어 하는 억눌린 면을 뜻합니다.

연습

인용문의 은유와 가장 잘 맞는 해석은 무엇인가요?

  1. 실제 죄수가 한 남자의 몸에서 나가게 해 달라고 요청한다.
  2. 한 사람의 숨겨진 면이 밖으로 드러나고 싶어 한다.
  3. 모든 사람의 외모가 실제로 변할 것이다.
정답 보기

한 사람의 숨겨진 면이 밖으로 드러나고 싶어 한다.

It's a general idea with multiple variants.

1:40

이것은 여러 변형을 가진 일반적인 개념입니다.

Inside the fussy, over-formal individual,

1:43

까다롭고 지나치게 격식을 차리는 사람 안에는,

there's a more relaxed person looking for an opening. 관용구

1:46

기회를 찾고 있는 좀 더 여유로운 사람이 있습니다.

관용구

기회를 엿보기

to look for an opening은 행동하거나 말하거나 어떤 모습을 보여 줄 적절한 기회를 기다리거나 찾는다는 뜻입니다. an opening은 행동을 가능하게 하는 순간이나 틈을 말하며, 꼭 실제 구멍을 뜻하지는 않습니다. 이 문장에서는 출입구나 일자리 공석도 아닙니다. 여기서는 그 사람의 편안한 면이 밖으로 나올 기회를 기다리는 것처럼 표현됩니다. 흔히 쓰는 look for an opening to + 동사 구조에서는 뒤의 동사가 하고 싶은 행동을 나타냅니다.

연습

학습한 표현으로 문장을 완성하세요. During the meeting, Nina waited for the right moment to speak; she was ____ to ask a question.

정답 보기

looking for an opening

There's an ambitious, eager self

1:49

게으른 사람 안에는 야심 차고 열의에 찬 자아가

quietly despairing within the lazy man.

1:51

조용히 절망하고 있죠.

The gloomy, disenchanted cynic

1:54

우울하고 환멸을 느낀 냉소주의자는

harbors a more cheery, sunny sub-self in need of more recognition. 표현 묶음

1:56

더 인정받고 싶어 하는 밝고 명랑한 내면의 자아를 품고 있습니다.

표현 묶음

더 많은 인정이 필요한 상태

in need of + 명사는 그 대상이나 지원이 필요하다는 뜻입니다. needs보다 조금 더 격식 있는 표현이므로 in need of more recognition은 더 많은 인정이나 평가가 필요하다는 뜻입니다. 여기서 recognition은 밝고 숨겨진 면이 사람들에게 발견되고 받아들여지는 것을 뜻합니다. 얼굴을 알아보는 것이나 상을 받는다는 뜻은 아닙니다.

연습

'Her behind-the-scenes work is in need of more recognition'은 무슨 뜻인가요?

  1. 그녀의 일은 시상식에서 반드시 상을 받아야 한다.
  2. 그녀가 뒤에서 한 일은 더 많은 인정과 평가를 받을 만하다.
  3. 어떤 일이 그녀의 것인지 알아보려면 사람들이 도움을 받아야 한다.
정답 보기

그녀가 뒤에서 한 일은 더 많은 인정과 평가를 받을 만하다.

The teasing remark speaks over the head of one's dominant personality 관용구

2:01

놀림의 말은 사람의 지배적인 성격을 넘어

to the subordinated side of the self

2:05

종속된 자아에게 말을 건네고,

whom it helps to release and relax.

2:08

그 자아가 풀려나고 편안해지도록 돕습니다.

관용구

speaks over the head of one's dominant personality to the subordinated side of the self의 비유적 의미

이 문장은 한 사람의 여러 인격적 측면을 서로 다른 청자로 의인화합니다. “지배적인 인격”은 겉으로 드러나 통제하는 측면이고, “종속된 측면”은 더 조용하고 억눌린 측면입니다. 여기서 speaks over the head of ... to ...는 지배적인 측면을 건너뛰어 억눌린 측면에 직접 말을 건다는 비유를 만듭니다. 그 말이 너무 어려워 이해할 수 없다는 뜻도 아니고, 말이 실제로 누군가의 머리 위를 지나간다는 뜻도 아닙니다.

연습

이 문장에서 강조된 비유는 무엇을 뜻하나요?

  1. 놀리는 말을 실제로 그 사람의 머리 위에서 한다.
  2. 놀리는 말이 너무 어려워서 그 사람이 이해하지 못한다.
  3. 놀리는 말이 그 사람의 지배적인 측면을 건너뛰어 억눌린 내면에 말을 건다.
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놀리는 말이 그 사람의 지배적인 측면을 건너뛰어 억눌린 내면에 말을 건다.

There's a moment in the line of beauty,

2:11

'아름다움의 선'이라는 작품에는 이런 순간이 있습니다,

a novel by Alan Hollinghurst set in the 1980s,

2:13

이는 1980년대를 배경으로 한 알란 홀링허스트의 소설로,

in which Nick, the charming young central character,

2:16

매력적인 젊은 주인공 닉이

is invited to a grand party

2:19

성대한 파티에 초대되어

where he meets the British Prime Minister Margaret Thatcher.

2:21

영국 수상 마가렛 대처를 만나는 장면입니다.

Everyone is slightly terrified of her,

2:25

모든 사람들이 그녀를 조금 두려워하고 있었지만,

but Nick warmly and teasingly suggests

2:28

닉은 따뜻하게 장난을 치듯 제안합니다.

that she might like to dance to a pop song. 말투와 의도

2:30

팝송에 맞춰 춤을 추시지 않겠냐고요.

말투와 의도

might like to를 사용한 부드러운 제안

might like to에서는 might가 뒤에 나오는 생각을 부드럽게 만듭니다. 말하는 사람은 상대에게 직접 춤을 추라고 하거나 강하게 권하지 않고, 춤을 상대가 원할 수도 있는 일로 제시합니다. 이 구조는 상대의 의사를 확신할 수 없을 때 조심스럽고 부담 없는 제안을 하는 데 유용합니다. 여기서 might는 주로 부담을 줄이며, 상대가 춤추기를 좋아할지 신중하게 예측하는 말이 아닙니다.

연습

친구가 피곤해 보입니다. 목표 표현을 사용해 부드러운 제안을 완성하세요: You ____ take a short break.

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might like to

The other guests are horrified.

2:33

다른 손님들은 경악을 금치 못합니다.

She's meant to be obsessed by stringent economic reform and hard-nosed politics. 해설

2:34

그녀는 엄격한 경제 개혁과 냉혹한 정치에 집착하는 사람으로 알려져 있으니까요.

문법

meant to be: 사람들이 기대하는 대외적 이미지

이 문장에서 She's meant to be ...는 사람들이 일반적으로 그녀가 그런 사람일 것이라고 기대하거나 믿는다는 뜻입니다. 목적이나 계획이 아니라 그녀의 대외적인 이미지를 나타냅니다. be meant to be + 설명 구조는 역할, 평판 또는 기대되는 이미지를 나타낼 수 있으며, 그 이미지는 현실과 다를 수도 있습니다.

연습

Leo의 평판을 이야기할 때 “Leo is meant to be fearless.”는 어떤 뜻일 가능성이 가장 높나요?

  1. Leo는 스스로 두려움을 모르는 사람이 되려고 한다.
  2. 사람들은 일반적으로 Leo가 두려움을 모르는 사람이라고 기대하거나 믿는다.
  3. 누군가가 특정 임무를 위해 Leo를 설계했다.
정답 보기

사람들은 일반적으로 Leo가 두려움을 모르는 사람이라고 기대하거나 믿는다.

어휘 쓰임

hard-nosed: 단호하고 실용적이며 감정에 흔들리지 않는

hard-nosed는 강경하고 실용적이며 감정에 좌우되지 않는다는 뜻의 비유적 형용사입니다. 여기서 hard-nosed politics는 엄격하고 현실적인 정치 방식을 나타냅니다. 더 부드러운 대응이 친절하게 느껴질 수 있는 상황에서도 단호하고 실용적인 행동을 선택한다는 것이 핵심입니다.

연습

“The mayor took a hard-nosed approach to the budget.”에서 hard-nosed는 무슨 뜻인가요?

  1. 단호하고 실용적이며 감정에 크게 좌우되지 않는
  2. 실제로 단단하거나 특이한 모양의 코를 가진
  3. 친절하며 모든 사람을 만족시키기 위해 계획을 바꿀 의향이 있는
정답 보기

단호하고 실용적이며 감정에 크게 좌우되지 않는

But, after a brief inner struggle,

2:39

하지만 짧은 내적 갈등 끝에

she replies with a smile,

2:42

그녀는 미소를 지으며 대답합니다.

"You know, I'd like that very much."

2:43

"그거 알아요? 정말 그러고 싶네요."

Perhaps, if in reality, 문법

2:46

아마도 현실에서

there'd been more people to tease her,

2:48

그녀에게 장난치는 사람이 더 많았다면,

the pop-loving, dancing side of Mrs. Thatcher

2:50

팝을 사랑하고 춤을 좋아하는 대처 부인의 일면이

might have played a greater role in national affairs

2:52

국가 문제에 더 큰 역할을 했을지도 모르고

and history would have been different.

2:55

역사가 달라졌을 수도 있습니다.

문법

if there'd been ... might have played ... would have been different: 과거 사실과 반대되는 가정

이 문장은 과거 사실과 반대되는 가정을 나타냅니다. if절에는 과거완료를 쓰며, there'd been은 there had been의 줄임말입니다. 그녀를 놀리는 사람이 더 많았다는 실제로 일어나지 않은 조건을 제시하고, in reality는 가정과 사실의 대비를 더 분명하게 합니다. 결과절은 ‘법조동사 + have + 과거분사’ 형태입니다. might have played는 가능했지만 실현되지 않은 결과를, would have been different는 더 확실하게 상상한 결과를 나타냅니다. 둘 다 과거의 사실을 말하는 것이 아닙니다.

연습

괄호 안의 동사로 과거 사실과 반대되는 조건문을 완성하세요. 예상되는 결과에는 would를 사용하세요: If Maya ____ home earlier, she ____ the last bus. (leave; catch)

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had left · would have caught

When we enjoy being warmly teased,

2:58

우리가 따뜻한 놀림을 즐기는 이유는,

it's because the teasing remark emerges from a genuine insight into who we are. 표현 묶음

3:00

그 장난이 우리가 누구인지에 대한 진정한 통찰에서 나오기 때문입니다.

표현 묶음

insight into who we are: 진정한 우리 모습에 대한 깊은 이해

Insight는 겉으로 드러난 사실을 넘어서는 깊고 정확한 이해를 뜻합니다. 여기서는 놀리는 말에 그 사람의 성격을 진정으로 이해한 내용이 담겨 있기 때문에 즐겁게 느껴집니다. 무엇을 이해했는지 나타낼 때는 insight into + 명사 또는 절을 씁니다. insight into who we are에서 who we are는 우리의 진짜 정체성이나 성격을 뜻하는 간접의문절입니다. 의문문인 who are we가 아니라 평서문 어순을 유지합니다.

연습

자연스러운 결합이 되도록 전치사 하나를 넣으세요: The coach's comments gave me new insight ____ how the team makes decisions.

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into

This person has studied us

3:06

이 사람은 우리를 잘 알고 있으며,

and put their finger on a struggle that's going on in us. 관용구

3:07

우리 안에서 일어나고 있는 갈등을 정확히 짚어낸 것입니다.

관용구

Put their finger on: 정확히 알아내기

이 문장에서 put their finger on은 ‘정확히 알아내다’라는 뜻입니다. 그 사람은 말로 설명하기 어려운 내면의 갈등을 알아본 것이지, 손가락으로 실제로 만진 것이 아닙니다. 형태는 put + 소유를 나타내는 말 + finger on + 설명하기 어려운 문제, 원인, 감정 등입니다. 소유를 나타내는 말은 주어에 따라 바뀝니다: I put my finger on it; they put their finger on it.

연습

put one's finger on을 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: I knew something was wrong, but I couldn't ____ what it was.

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put my finger on

They've taken the part of a nice 관용구

3:10

그들은 우리의 멋진 모습,

but currently under-supported side of who we are.

3:12

하지만 현재는 충분히 지지받지 못하는 모습을 대변해 준 것입니다.

관용구

Taken the part of: 한쪽을 지지하기

여기서 taken the part of는 ‘지지하거나 편을 들었다’라는 뜻입니다. 그 사람은 성격의 친절하지만 충분히 지지받지 못한 면을 옹호하고 있습니다. 활동에 참여하거나 역할을 연기한다는 뜻이 아닙니다. 형태는 take the part of + 사람, 집단 또는 편입니다. 의견 충돌에서 그 사람이나 편을 지지하고 변호한다는 뜻입니다. Take someone's part도 관련된 형태입니다.

연습

Lena가 의견 충돌에서 Amir를 지지했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. In the school play, Lena played the part of Amir.
  2. Lena took part in Amir's neighborhood clean-up.
  3. During the argument, Lena took the part of Amir against the rest of the group.
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During the argument, Lena took the part of Amir against the rest of the group.

It's pleasing because

3:16

이것이 즐거운 이유는

normally others don't see much past the front we put on for the world. 관용구

3:17

보통 다른 사람들은 우리가 세상에 보여주는 겉모습 그 이상을 보지 못하기 때문입니다.

관용구

the front we put on for the world: 세상에 보여 주는 겉모습

여기서 front는 사람이 다른 사람들에게 의도적으로 보여 주는 겉모습이나 이미지를 뜻합니다. 어떤 물체의 물리적인 앞면을 뜻하지 않습니다. put on a front라는 구조에서 put on은 어떤 모습을 ‘드러내다’ 또는 ‘꾸며 내다’라는 뜻입니다. the front we put on for the world라는 절은 공개적으로 보이는 이미지와 다른 사람들이 보지 못할 수 있는 감정이나 성격을 대조합니다.

연습

이 문장에서 the front we put on for the world는 무슨 뜻인가요?

  1. 우리 몸에서 앞쪽을 향하는 물리적인 면
  2. 우리가 다른 사람들에게 의도적으로 보여 주는 이미지
  3. 우리가 공공장소에서 입으려고 고르는 옷
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우리가 다른 사람들에게 의도적으로 보여 주는 이미지

Typically, the world just thinks of us as 표현 묶음

3:21

일반적으로 세상은 우리를

gloomy or stern or intellectual or obsessed by fashion.

3:23

우울하거나 엄격하거나 지적이거나 패션에 집착하는 사람으로만 생각하죠.

표현 묶음

thinks of us as: 누군가를 특정한 역할이나 특성을 가진 사람으로 보기

think of someone as + 명사 또는 형용사 구조에서 as는 그 사람과 연결되는 역할, 정체성 또는 특성을 소개합니다. 여기서 thinks of us as gloomy...는 세상 사람들이 우리를 그런 방식으로 보거나 분류한다는 뜻입니다. think of + 사람 + as + 설명이라는 전체 구조를 유지해야 합니다. as와 뒤의 설명이 없으면 think of someone은 보통 그 사람을 기억하거나 떠올린다는 뜻입니다.

연습

문장을 자연스럽게 완성하는 조합을 고르세요: Most of her teammates ___ her ___ a patient leader.

  1. think / as
  2. think of / like
  3. think of / as
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think of / as

The teaser does us the favor of recognizing 표현 묶음

3:27

놀리는 사람은 고맙게도

that the dominant front isn't telling the whole story. 관용구

3:30

그 지배적인 겉모습이 이야기의 전부가 아니라는 것을 알아차려 줍니다.

표현 묶음

does us the favor of recognizing: do someone the favor of doing으로 도움 나타내기

do someone the favor of doing something은 제시된 행동을 함으로써 그 사람을 돕거나 배려한다는 뜻입니다. 이 문장에서 us는 도움을 받는 사람들을, recognizing은 배려가 되는 행동을 나타냅니다. 이 문장은 놀리는 사람이 한 행동을 평가하는 말이며 직접적인 부탁이 아닙니다. 활용할 수 있는 틀은 do + 수혜자 + the favor of + 동사의 -ing형입니다.

연습

do someone the favor of의 과거형으로 문장을 완성하세요: The guide ____ explaining the hardest part first.

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did us the favor of

관용구

isn't telling the whole story: 정보가 완전하지 않음

Not tell the whole story는 어떤 것이 불완전한 정보나 인상을 준다는 뜻입니다. 누군가가 실제로 이야기를 들려주고 있다는 뜻은 아닙니다. 여기서는 가장 눈에 띄는 겉모습이 실제 모습의 일부일 수 있지만 모든 것을 설명하지는 못합니다. 이 관용 표현은 하나의 외모, 수치, 증거만을 완전한 진실로 받아들이지 말라고 알려 줍니다.

연습

not tell the whole story를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: One test score ____; Mia has improved all term.

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doesn't tell the whole story

They're kind enough and perceptive enough 문법

3:33

그들은 충분히 친절하고 통찰력이 있어

to see past the surface. 관용구

3:35

표면 너머를 볼 줄 압니다.

문법

kind enough and perceptive enough to + 동사 구조

「형용사 + enough + to부정사」 구조에서는 enough가 형용사 뒤에 옵니다. 그 성질이 뒤의 행동을 하는 데 필요한 정도에 이르렀다는 뜻입니다. kind enough to...는 ‘…할 수 있거나 해 줄 만큼 친절하다’라는 의미입니다. 여기서 kind enough와 perceptive enough는 병렬로 연결된 설명입니다. 각 형용사에 enough가 하나씩 붙지만, 두 형용사는 하나의 to부정사인 to see past the surface를 공유합니다. 두 가지 성질이 함께 더 깊이 이해할 수 있게 해 준다는 뜻입니다.

연습

병렬된 「형용사 + enough」 구조와 하나의 공통 to부정사를 사용해 문장을 완성하세요: The guide was patient ____ careful ____ explain every step.

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enough and · enough to

관용구

see past the surface의 의미

see past the surface는 비유적인 표현입니다. 바로 보이거나 명백한 것에만 머물지 않고 더 깊은 진실, 성격 또는 원인을 이해한다는 뜻입니다. 이 문장에서 설명되는 사람들은 겉으로 드러낸 모습 뒤에 무엇이 있는지 이해할 수 있습니다. 처음 보이는 신호를 넘어 주의 깊게 이해할 때 see past + 외모나 첫인상 구조를 활용할 수 있습니다.

연습

문장 “A thoughtful reader can see past the surface of the story,”에서 see past the surface는 무슨 뜻인가요?

  1. 물체를 반대편에서 바라본다
  2. 명백한 세부 사항보다 더 깊은 내용을 이해한다
  3. 이야기가 단순해 보이므로 무시한다
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명백한 세부 사항보다 더 깊은 내용을 이해한다

Perhaps the most instructive question we can ask,

3:38

아마도 우리가 던질 수 있는 가장 유익한 질문이자,

the one that teaches us most about the value of affectionate teasing

3:41

애정 어린 장난의 가치에 대해 가장 많은 것을 가르쳐 주는 질문은

is simply,

3:46

다름 아닌 이것일 것입니다.

"What do I need to be teased about?" 문법

3:47

"나는 어떤 부분에서 놀림을 받아야 할까?"

문법

about이 문장 끝에 오는 “What do I need to be teased about?”

이 수동태 wh 의문문에서 what은 놀림의 주제를 나타내며 about의 목적어입니다. 영어에서는 what을 문장 앞으로 옮기지만, about은 보통 문장 끝에 남깁니다: What + do + subject + need + to be + past participle + about? 이 질문은 어떤 습관, 특징, 행동이 놀림의 주제가 되어야 하는지 묻습니다. 누가 놀려야 하는지를 묻는 것이 아닙니다. 그 의미라면 by나 능동태 의문문을 사용합니다.

연습

놀림의 주제를 표시하는 전치사를 넣어 질문을 완성하세요: What do I need to be teased ____?

정답 보기

about