인간의 정자 vs 향유고래 - 아티쉬 바티아: 영어 학습 노트

if ... and then ...을 올바르게 사용하여 두 행동의 순서를 정하고 결과를 예측한 문장은 무엇인가요?

1. If you pressed the switch and then wait, the light will turn green.
2. If you will press the switch and then wait, the light turns green.
3. If you press the switch and then wait, the light will turn green.

“잡은 손을 놓다”라는 뜻의 표현을 넣어 지시문을 완성하세요: At the signal, ____ of the handle.

travel의 미래완료형을 사용해 문장을 완성하세요: By sunset, the rover ____ twenty kilometers.

한 보고서에서 정기적인 유지 관리가 대형 기계의 수명을 늘린다고 말합니다. 그 결론을 소형 기계에도 올바르게 적용하는 문장은 무엇인가요?

1. Small machines look the same.
2. The report uses the same small machines.
3. The same holds true for small machines.

have to do with의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: The difference ____ how each material reacts to heat.

alien을 ‘매우 낯선’이라는 뜻의 형용사로 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The customs were alien to most visitors.
2. The visitors watched a film about aliens.
3. The customs made the visitors feel welcome.

make it through의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: After hours of climbing in heavy rain, the hikers finally ____ the mountain pass.

이 질문은 설명에서 어떤 역할을 하나요?

1. 관찰한 현상에서 그 현상이 생기는 이유로 설명을 전환합니다.
2. 주제와 관계없는 수영 방법을 소개합니다.
3. 크기는 아무 영향도 없다고 말하며 주제를 끝냅니다.

What makes X different from Y 패턴으로 질문을 완성하세요: What ____ this material different ____ ordinary plastic?

dive into를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The documentary ____ the causes of the housing crisis.

화자가 “Here's a way to think about it”이라고 말할 때 무엇을 예고하나요?

1. 도움이 되는 관점이나 모델 또는 비유가 다음에 나온다.
2. 설명이 끝났으며 화자는 주제를 바꿀 것이다.
3. 화자는 가능한 해석이 하나뿐이라고 말한다.

축약형 Imagine + 완전한 절의 시작 표현으로 문장을 완성하세요: ____ trying to cook during a power cut.

이 수업에서 배운 네 단어짜리 비격식 수량 표현으로 문장을 완성하세요: We found ____ old photos in the attic.

‘수적으로 더 많다’라는 뜻의 목표 동사로 문장을 완성하세요: In this shelter, cats ____ dogs three to one.

‘저항이 있어도 장애물을 지나가다’라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: At the busy station, we had to ____ the crowd to reach our platform.

말을 전달하는 것이 아니라 say로 가상 상황을 제시하는 문장은 어느 것인가요?

1. Maya said she missed the last bus.
2. Please say the word bus clearly.
3. Say you miss the last bus—how will you get home?

if + were를 사용해 비현실적인 사고 실험을 완성하세요: ____ invisible for one day, what would you do?

‘갑자기’를 뜻하는 네 단어의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: ____, the screen went black.

예문에서 it's like는 어떤 역할을 하나요?

1. 수영장 안에 실제로 사람들이 있다고 말한다.
2. 수영 방법을 단계별로 설명하기 시작한다.
3. 상황을 더 쉽게 떠올리게 하는 상상 속 비교를 도입한다.

Rather than simply와 ignore의 -ing형을 사용해 대조를 완성하세요: ____ the warning, Maya checked the machine.

문장 “Without the missing data, this investigation won't get anywhere,”에서 get anywhere는 무슨 뜻인가요?

1. 가능한 모든 장소를 여행하다
2. 새로운 목적지를 선택하다
3. 조금이라도 실질적인 진전을 이루다

엔지니어들이 조사한 뒤 원인을 이해했다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The engineers calculated why the motor kept stopping.
2. The engineers figured out why the motor kept stopping.
3. The engineers counted why the motor kept stopping.

there is + 명사 + that can을 사용해 어떤 것을 소개하고 그 기능을 올바르게 설명한 문장은 무엇인가요?

1. There is that can detect smoke a sensor.
2. There a sensor is that can detect smoke.
3. There is a sensor that can detect smoke.

여기서 Reynolds number는 무엇을 가리키나요?

1. 초당 미터 단위로 측정한 유체의 속도
2. 유체의 흐름 양상을 예측하는 데 도움이 되는 무차원량
3. 유체를 이루는 개별 입자의 수

depend를 알맞은 형태로 바꾸고 필요한 전치사와 함께 문장을 완성하세요: The final cost ____ how many tickets we buy.

“the stickiness or the viscosity of the fluid”에서 or은 어떤 역할을 하나요?

1. 일상적인 설명을 전문 용어로 바꾸어 말합니다.
2. 듣는 사람이 골라야 하는 서로 관련 없는 두 성질을 제시합니다.
3. stickiness와 viscosity가 서로 반대되는 성질임을 나타냅니다.

여기서 배운 정확한 틀을 사용해 두 번째 문장을 완성하세요: The forecast shows heavy snow overnight. ____ school may open late tomorrow.

이 문장에서 inhabit vastly different worlds는 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높습니까?

1. 그들은 서로 다른 나라에 속하며 다른 언어를 사용합니다.
2. 그들은 우주 공간의 서로 다른 행성에 삽니다.
3. 그들이 경험하는 환경이나 물리적 조건이 크게 다릅니다.

이 문장에서 a large Reynolds number world는 무엇을 뜻하나요?

1. 물이 더 많이 들어 있는 물리적으로 거대한 바다
2. 점성이 모든 움직임을 즉시 멈추게 하는 환경
3. 관성이 움직임에 강한 영향을 미치는 환경

‘힘을 더 가하지 않고 계속 앞으로 움직이다’라는 뜻의, 이번 레슨에서 배운 두 단어 표현을 정확히 넣으세요: After she stopped pedaling, the bicycle began to ____ for several meters.

예문에서 Meanwhile가 정보를 구성하는 주된 역할은 무엇인가요?

1. 레이놀즈 수의 과학적 의미를 정의한다.
2. 앞의 설명이 틀렸음을 나타낸다.
3. 전체 주제는 유지하면서 대조되는 대상으로 초점을 옮긴다.

레이놀즈 수가 낮은 환경의 움직임을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?

1. 관성이 지배적이어서 추진이 멈춘 뒤에도 물체가 먼 거리를 계속 나아간다.
2. 점성 효과가 지배적이어서 능동적인 추진이 멈추면 물체의 움직임도 거의 즉시 사라진다.
3. 유체 저항이 사라져서 계속 힘을 쓰지 않아도 움직일 수 있다.

두 단어로 된 were to 형태를 사용해 문장을 완성하세요: If the navigation unit ____ fail, the drone would land automatically.

imagine 뒤의 내포의문문에 올바른 어순을 사용한 문장은 어느 것인가요?

1. Can you imagine what would it feel like to breathe underwater?
2. Can you imagine what would feel like to breathe underwater?
3. Can you imagine what it would feel like to breathe underwater?

이 설명에서 bring yourself down to its Reynolds number는 듣는 사람에게 무엇을 하라고 하나요?

1. 같은 낮은 레이놀즈 수 규모에서 움직이는 느낌을 상상한다.
2. 상황은 바꾸지 않고 적힌 레이놀즈 수만 줄인다.
3. 무언가를 들고 실제로 더 낮은 장소로 이동한다.

이 노트에서 배운 두 단어짜리 지시 표현으로 문장을 완성하세요: ____ waiting alone in a silent airport after midnight.

slow를 사용하여 동등 비교를 완성하세요: Today, traffic is about ____ it was yesterday.

‘강한 상대와 맞서다’라는 뜻의 두 단어 표현을 넣으세요: Our new club is ____ the defending champions.

큰 어려움에도 어떻게 실질적인 진전을 이루었는지 묻는 문장은 무엇인가요?

1. Where did the team save the little data they had?
2. How did the team try to get anywhere with so little data?
3. How did the team manage to get anywhere with so little data?

bother와 read의 알맞은 형태를 사용하세요: Since the answer was already obvious, Maya didn't ____ the full message.

let과 drift를 사용해 문장을 완성하세요: Mia did not pull the toy boat; she ____ it ____ downstream.

This is somewhat like ...라는 표현은 무엇을 나타냅니까?

1. 두 대상은 모든 면에서 정확히 같습니다.
2. 두 대상은 몇몇 면에서 비슷하지만 완전히 같지는 않습니다.
3. 화자는 그 비교를 완전히 부정하고 있습니다.

강조 do를 사용해 응답을 완성하세요: “People say these plants need full sun, but some of them ____ well in shade.”

this is where X comes in 틀로 문장을 완성하세요: “The route is hard to follow; ____ a good map ____.”

목표 구조 One trick ... is to ...를 완성하세요: One trick you can use ____ split the work into smaller steps.

목표 비교 구조 more ... on A than on B를 완성하세요: This tire provides more grip on wet roads ____ dry roads.

power stroke와 recovery stroke를 올바르게 구분한 문장은 무엇인가요?

1. recovery stroke가 주된 추진력을 만들고 power stroke는 패들을 되돌리기만 한다.
2. 두 용어는 서로 다른 종류의 패들을 가리킨다.
3. power stroke가 주된 추진력을 만들고 recovery stroke가 다음 주기를 위해 패들을 되돌린다.

inch one's way through의 과거형으로 문장을 완성하세요: The truck ____ the narrow gate.

위원회가 논의 끝에 결정을 내렸다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The decision arrived at by the committee after a long discussion was announced.
2. The decision arrived the committee after a long discussion was announced.
3. The decision arrived in by the committee after a long discussion was announced.

instead of + take의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: ____ the bus, Maya walked to school.

영어 문장 전체를 듣고 들린 문장을 고르세요. wind가 /aɪ/인지 /ɪ/인지에 집중하세요.

1. They wind the rope around the post.
2. The wind moves the rope around the post.

수업에서 배운 것과 정확히 같은 두 단어짜리 도입부를 넣어 비유를 완성하세요: ____ a map guides a traveler, a checklist guides a new employee.

convert X into Y 구조를 사용해 문장을 완성하세요: This tool ____ spoken words ____ written text.

과학적 맥락에서 helical tails에 가장 잘 맞는 설명은 무엇인가요?

1. 나사처럼 중심축 주위를 감는 꼬리
2. 평평하고 완전히 곧은 꼬리
3. 색으로만 설명된 꼬리

water feels as thick as cork는 여기서 주로 무엇을 뜻하나요?

1. 물의 실제 깊이가 코르크 조각의 크기와 같다.
2. 물이 실제로 코르크로 변했다.
3. 물이 그 안에서 움직이는 아주 작은 생물에게 강한 저항을 준다.

이 설명에서 take Batman's approach는 무슨 뜻인가요?

1. 배트맨이 갈고리 도구를 사용하는 모습에 비유된 이동 전략을 쓴다.
2. 배트맨에게 직접 생물학을 배운다.
3. Batman이라는 이름의 캐릭터로 변한다.

이 문장의 grappling hooks를 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?

1. 표면 위를 자유롭게 구르는 매끄러운 바퀴
2. 이동 방향을 표시하는 불빛
3. 무언가에 걸어 당기는 갈고리 도구 또는 그와 비슷한 구조

pull ... along의 과거형과 알맞은 재귀대명사로 문장을 완성하세요: Using the handrail, the hikers ____ the narrow walkway.

이 문장에서 like a slingshot이라는 비유는 무엇을 강조하나요?

1. 훅이 일정한 속도로 천천히 움직이게 한다.
2. 훅이 작은 휴대용 무기로 변한다.
3. 훅이 장력을 모았다가 풀면서 갑자기 앞으로 튀어 나가게 한다.

누군가 자기 몸을 갑작스럽고 강하게 앞으로 내던지는 모습을 가장 잘 보여 주는 문장은 무엇인가요?

1. The gymnast stayed still and watched the bar.
2. At the last second, the gymnast flung herself forward and caught the bar.
3. The gymnast moved forward one careful step at a time.

이 문장에서 use chemical engineering은 무슨 뜻인가요?

1. 일부 세균이 인간의 실험실에서만 살 수 있다는 뜻입니다.
2. 일부 세균이 화학적 과정을 이용해 주변 환경을 바꾼다는 뜻입니다.
3. 일부 세균이 훈련받은 화학공학자로 일한다는 뜻입니다.

이 문장에서 H. pylori는 무엇을 가리키나요?

1. 위에서 살 수 있고 궤양과 관련된 세균
2. 위를 보호하는 점액층
3. 음식을 소화하기 위해 위에서 만들어지는 산

이 문장에서 slimy acidic mucus는 무엇을 묘사하나요?

1. 점액이 없는 건조한 위벽
2. 세균이 만든 단단한 껍질
3. 미끈거리거나 끈적하면서 산성인 점액

‘덜 걸쭉하게 만들다’라는 뜻의 이번 수업 구동사로 문장을 완성하세요: Add a spoonful of water to ____ the soup.

강조된 -ing절은 문장에서 어떤 역할을 하나요?

1. 앞의 동작을 하기 전에 충족해야 할 조건을 나타냅니다.
2. 앞의 내용과 인과 관계가 없는 동작을 새로 소개합니다.
3. 앞의 동작으로 인해 가능해진 결과를 나타냅니다.

예문에서 it's no surprise that은 무엇을 나타내나요?

1. 화자가 뒤에 나오는 내용이 사실임을 받아들이지 않습니다.
2. 앞의 정보 때문에 뒤의 결론을 예상할 수 있습니다.
3. 화자가 완전히 예상하지 못한 소식을 방금 들었습니다.

‘~의 원인이었다’라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Investigators found that a faulty wire was ____ the fire.

설명에서 “So when you look really really closely...”는 어떤 역할을 하나요?

1. 앞의 예들을 마무리하고 결론을 위한 세밀한 관점을 설정합니다.
2. 듣는 사람에게 관찰한 정확한 시간을 말하라고 요구합니다.
3. 앞의 내용과 관련 없는 과거 사건을 소개합니다.

여기서 get around in a sticky situation에는 어떤 두 의미가 함께 작용하나요?

1. 생물들은 숙주가 위험하기 때문에 법을 피하고 있습니다.
2. 생물들은 끈적한 물질을 모두 없앤 뒤 도시를 돌아다니고 있습니다.
3. 생물들은 끈적한 물질 속을 이동하면서 동시에 어려운 상황에도 영리하게 대처하고 있습니다.

목표 구조 Without ... would never ...를 사용해 문장을 완성하세요: ____ its thick fur, the animal ____ survive the freezing night.

make it to의 과거형으로 문장을 완성하세요: After hiking through heavy rain, we finally ____ the shelter.

첫 번째 절 전체를 가리키며 그 결과를 제시하는 연결 표현으로 문장을 완성하세요: The library is closed today, ____ we need to come back tomorrow.

거래를 받아들인 것이 처음부터 잘못이었다는 뜻이 되도록, 이 수업에서 배운 정확한 네 단어짜리 표현으로 문장을 완성하세요: I should never have accepted the deal ____.