재난을 막을 수 있을까요? ⏲️ 6 Minute English: 영어 학습 노트

관점에 따라 판단이 달라짐을 나타내는 수업의 정확한 표현으로 문장을 완성하세요: ____, losing that job may have opened a better door.

두 후보 날짜 중 하나만 가능하다는 뜻이 되도록 문장을 완성하세요: We can meet ____ on Tuesday ____ on Thursday.

문두의 분사절이 주절의 주어를 올바르게 설명하는 문장을 고르세요.

1. Working as a nurse, Maya learned to stay calm in emergencies.
2. Working as a nurse, difficult emergencies happened every week.
3. Working as a nurse, the hospital had many busy nights.

‘번개를 맞았다’라는 뜻의 정확한 수동 표현으로 보도 문장을 완성하세요: During the storm, the old barn ____.

인간의 통제를 벗어난 자연 현상을 뜻하는 보험 분야의 고정 표현으로 문장을 완성하세요: The insurer classified the earthquake as ____.

an estimated + 숫자 구조를 사용해 ‘추정치로 약 3만’이라는 뜻이 되도록 보고서 문장을 완성하세요: The museum welcomed ____ visitors last year.

be predicted to와 동사 rise를 사용해 문장을 완성하세요: Sea levels ____ over the next century.

due to를 올바른 구조로 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The outdoor concert was cancelled due to it rained heavily.
2. The outdoor concert was cancelled due to heavy rain.
3. The outdoor concert was cancelled because heavy rain.

이 단원에서 배운 수동태 구조로 질문을 완성하세요: ____ reduce plastic waste?

주최 측이 날씨로 인한 지연을 막거나 바꿀 수 없었다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The crowd became out of control during the delay.
2. The organisers brought the delay under control.
3. The weather-related delay was beyond the organisers' control.

이 프로그램의 도입부에서 we'll be finding out은 어떤 역할을 하나요?

1. 청취자에게 잃어버린 물건을 찾아보라고 합니다.
2. 프로그램에서 다음에 조사할 정보를 예고합니다.
3. 답이 이미 완전히 설명되었다고 말합니다.

두 when절은 정보를 구성하는 데 어떤 역할을 하나요?

1. 주요 진술 전에 floods와 droughts를 짧게 설명합니다.
2. floods와 droughts를 동작으로 바꿉니다.
3. 과거 두 재난이 일어난 정확한 시간을 표시합니다.

문장에서 with climate change는 어떤 역할을 하나요?

1. 위험 목록에 기후 변화를 또 하나의 항목으로 추가합니다.
2. 기후 변화가 어떤 사람을 물리적으로 따라다닌다고 말합니다.
3. 새로운 위험을 소개하기 전에 기후 변화를 배경으로 설정합니다.

be responsible for를 과거형으로 사용해 문장을 완성하세요: A faulty valve ____ the sudden drop in pressure.

현재시제의 강조 조동사를 넣어 문장을 완성하세요: I ____ appreciate your patience.

현재시제 긍정문에 맞는 부정형 부가의문문을 완성하세요: You remember the password, ____?

뉴스에서 인물을 소개할 때 강조된 직함은 주로 무엇을 알려 줍니까?

1. 그녀는 관련 학술 전문성을 갖추고 더럼 대학교에서 근무합니다.
2. 그녀 자신이 더럼 대학교에서 자연재해 비상사태를 겪고 있습니다.
3. 그녀가 이후에 하는 말은 자동으로 법적 구속력을 갖습니다.

advise와 알맞은 전치사를 사용해 문장을 완성하세요: The specialist will ____ improving the school's emergency plan.

according to를 자연스럽게 사용하여 정보의 출처를 밝힌 문장은 무엇인가요?

1. According the report, rainfall fell by ten percent.
2. According to me, this is the best design.
3. According to the report, rainfall fell by ten percent.

describe의 -ing 형태를 사용하고 describe A as B 구조를 완성하세요: ____ a minor delay ____ a disaster can make people panic.

the worst thing you can do ... is ... 틀로 경고문을 완성하세요: The ____ is ignore the warning.

이 문맥에서 That's the hopelessness right there는 무슨 뜻인가요?

1. 절망감이 실제로 저쪽 장소에 있다.
2. 화자는 회의가 어디에서 열리는지 잊었다.
3. 앞선 표현이 절망감을 분명히 드러낸다.

이 문장에서 The natural은 무엇을 가리킵니까?

1. 타고난 재능이 있는 사람
2. 자연환경 자체
3. 무언가를 natural이라고 부르는 꼬리표나 개념

‘뚜렷하게 느껴지는 …의 느낌’을 뜻하는 수업의 세 단어 구로 문장을 완성하세요: The sudden silence gave everyone ____ unease.

“시도를 멈추다”라는 뜻으로 이 설명에서 배운 구동사를 넣어 문장을 완성하세요: After hours of searching with no clues, Maya said, “Let's ____ and go home.”

한 사람이 방금 “The project is completely out of our control.”이라고 말했습니다. whereas in fact를 사용해 그 주장과 대조하고 바로잡는 가장 적절한 응답은 무엇인가요?

1. Whereas in fact, we can still change several important parts of the plan.
2. Whereas in fact, the project is out of our control because nothing can change.
3. Because in fact, we can still change several important parts of the plan.

in one's grasp를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: With one question left, Maya had victory ____.

두 번째 장점을 첫 번째보다 더 중요하게 제시하는 두 단어 표지를 넣어 문장을 완성하세요: The update is faster and, ____, safer.

prevent additional harm을 올바르게 사용한 문장은 무엇입니까?

1. The first-aid team acted quickly to prevent from additional harm.
2. The first-aid team acted quickly to prevent additional harmful.
3. The first-aid team acted quickly to prevent additional harm.

that절을 사용해 믿음의 내용을 올바르게 나타낸 문장은 무엇입니까?

1. The article questions the belief that young people are powerless to change society.
2. The article questions the belief in young people are powerless to change society.
3. The article questions the belief that young people powerless to change society.

한계를 먼저 인정한 뒤 핵심 행동을 제시하도록 although를 올바르게 쓴 문장은 무엇인가요?

1. Despite we cannot stop the storm, we can prepare for it.
2. Although we cannot stop the storm, but we can prepare for it.
3. Although we cannot stop the storm, we can prepare for it.

비상 계획이 홍수로 인한 피해를 줄일 수 있다는 뜻을 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Emergency planning can reduce done the damage by floods.
2. Emergency planning can reduce the damage doing by floods.
3. Emergency planning can reduce the damage done by floods.

지진 후 발생하는 additional harm의 가장 분명한 예는 무엇인가요?

1. 과학자들이 지진이 발생한 정확한 시간을 기록한다.
2. 지진이 일어나는 동안 땅이 흔들린다.
3. 지진으로 도로가 파괴되어 사람들이 병원에 갈 수 없다.

the spread of + 명사 구조와 diseases를 사용해 문장을 완성하세요: Clean water after a flood can help slow ____.

심각성을 비교할 때 worse than ... itself를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The long-term effects were worse from the accident itself.
2. The long-term effects were more bad than the accident itself.
3. The long-term effects were worse than the accident itself.

“A solution is within our grasp,”에서 within our grasp는 무슨 뜻인가요?

1. 우리가 그것을 달성할 현실적인 가능성이 있습니다.
2. 그것은 실제로 우리 손 안에 있습니다.
3. 우리는 이미 그것을 완료했습니다.

이상적인 목표가 불가능할 수도 있음을 인정한 뒤 현실적인 대응책을 제시하는 문장은 무엇인가요?

1. It may be impossible to prevent every delay, because no response is worth trying.
2. It may be impossible to prevent every delay, but we can warn passengers earlier.
3. Because we can warn passengers earlier, it may be impossible to prevent every delay.

그 지연이 예상만큼 심각한 문제는 아니었다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. We had fewer problems during the delay than we expected.
2. The delay caused less damage than we expected.
3. The delay was less of a problem than we expected.

check의 올바른 형태를 사용하여 문장을 완성하세요: The inspection involves technicians ____ every safety valve.

홍수가 마을에 피해를 줄 수 있다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The villages are at a risk of flooding.
2. The villages are at risk of flooding.
3. The villages are a risk to flooding.

be + just as + 형용사 + as 구조와 형용사 effective를 사용해 문장을 완성하세요: For removing dust, a simple filter can ____ an expensive machine.

그 지역이 통계 변화를 눈으로 관찰하거나 데이터를 검토한 것이 아니라 직접 겪었다는 뜻을 가장 자연스럽게 전하는 문장은 무엇인가요?

1. The region has seen a sharp decrease in road deaths.
2. The region has watched a sharp decrease in road deaths.
3. The region has looked at a sharp decrease in road deaths.

계속되는 변화의 과거 출발점을 올바르게 나타내는 구를 고르세요: Accidents have fallen sharply ______.

1. since the introduction of the new safety rules
2. for the introduction of the new safety rules
3. since an introduction to the new safety rules

build의 올바른 형태로 표준 초점 구문을 완성하세요: What the town has done is ____ stronger shelters.

cannot have + 목적어 + -ing를 자연스럽게 사용해 위험한 상황을 거부하는 문장은 어느 것인가요?

1. We cannot have cyclists riding through the crowded market.
2. We cannot having cyclists ride through the crowded market.
3. We cannot have cyclists to riding through the crowded market.

한 가지 행동을 먼저 제시한 뒤 다른 행동을 더하기 위해 in addition to를 올바르게 사용한 문장은 어느 것인가요?

1. In addition to call patients, the clinic sends reminder texts.
2. In addition to calling patients, the clinic sends reminder texts.
3. In addition calling patients, the clinic sends reminder texts.

“Look, a cyclone is coming”에서 Look은 어떤 역할을 하나요?

1. 말하는 사람이 그 경고를 의심한다는 뜻입니다.
2. 긴급한 경고 전에 듣는 사람의 주의를 끕니다.
3. 눈에 보이는 물체를 보라고 듣는 사람에게 요청합니다.

get to + shelter를 사용해 긴급 지시를 완성하세요: Please ____ immediately.

그 믿음이 성장 과정의 일부였다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. She grew to believe that education could change her life.
2. She believed that education could change her life after growing up.
3. She grew up believing that education could change her life.

간접의문문의 올바른 어순을 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Everyone should know where do the emergency exits be.
2. Everyone should know where the emergency exits are.
3. Everyone should know where are the emergency exits.

“The route is short and scenic, but most importantly, it is safe,”에서 but most importantly는 듣는 사람에게 무엇을 알려 줍니까?

1. 화자가 관련 없는 새 주제를 시작한다.
2. 안전성이 가장 높은 우선순위를 갖는다.
3. 앞에서 언급한 내용들은 사실이 아니다.

livelihoods를 ‘생계를 유지하는 방법’이라는 뜻으로 사용한 문장은 어느 것입니까?

1. The new market created more secure livelihoods for local families.
2. The children returned to their homes before dark.
3. The article compares the lifestyles of people in two cities.

lose의 수동 -ing 형태로 문장을 완성하세요: The files were backed up in order to avoid ____.

자원봉사자들이 확성기를 사용해 다가오는 화재에 대한 경고를 외쳤다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

1. Volunteers shouted warnings about their megaphones toward the approaching fire.
2. Volunteers shouted warnings about the approaching fire into their megaphones.
3. Volunteers carried megaphones toward the approaching fire without shouting.

손에 들 수 있고 배터리로 작동하는 라디오를 자연스럽게 나타내는 명사구는 무엇인가요?

1. a handheld battery-powered radio
2. a handheld radio-shaped battery
3. a hand holding battery power radio

마이크 사용법을 가장 자연스럽게 알려 주는 문장은 무엇인가요?

1. Hold the microphone close and speak into it clearly.
2. Hold the microphone close and speak from it clearly.
3. Hold the microphone close and speak to it clearly.

‘사람들을 안전한 곳으로 조직적으로 이동시키는 과정을 시작하다’라는 뜻의 학습 표현으로 문장을 완성하세요: When smoke filled the corridor, the safety officer told the team to ____.

once를 사용해 다음 단계를 촉발하는 조건을 제시한 문장은 무엇인가요?

1. Once the final inspection is complete, the bridge can reopen.
2. I inspected the bridge once last year.
3. The inspectors arrived at once.

출발점과 도착점을 나타내는 두 단어를 넣어 문장을 완성하세요: Moving residents ____ a flooded street ____ somewhere safe is an evacuation.

the + 형용사를 사용해 두 사람 집단을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The policy provides extra help for the old and the sick.
2. The policy provides extra help for an old and a sick.
3. The policy provides extra help for the olds and the sicks.

행사가 끝난 뒤 쉽게 나갈 수 있도록 통행증을 보관한다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. We are keeping the passes so that when the event will be over, we can leave easily.
2. We are keeping the passes so that when the event is over, we can leave easily.
3. We are keeping the passes so that when the event is over, can we leave easily.

회의 도중 누군가 Earlier, we were talking about the budget.이라고 말합니다. 이 문장의 주된 역할은 무엇인가요?

1. 예산 논의가 지금 진행 중이라고 말하기
2. 회의가 즉시 끝날 것이라고 알리기
3. 청자에게 이전 논의를 상기시키고 그 주제로 다시 연결하기

내포 의문문의 어순이 올바른 문장을 고르세요.

1. She asked me which route did I think was safer.
2. She asked me did I think which route was safer.
3. She asked me which route I thought was safer.

which is why를 사용해 원인과 결과를 올바르게 연결한 문장은 무엇인가요?

1. The road is flooded, which the school is why closed.
2. The road is flooded, which is where the school is closed.
3. The road is flooded, which is why the school is closed.

활동이 끝나기 전에 핵심 내용을 짧게 복습하자고 자연스럽게 제안하는 문장은 무엇인가요?

1. Let's recap the main points before we finish.
2. Let's introduce a completely new topic before we finish.
3. Let's replace the main points before we finish.

‘과학자들이 예측할 수 없는 사건’을 자연스럽게 나타내는 구는 무엇인가요?

1. events which cannot predict scientists
2. events which cannot be predicted by scientists
3. events which scientists cannot be predicted

fatalism을 올바르게 정의한 것은 무엇인가요?

1. 사고나 재난으로 발생한 사망 사건.
2. 사람이 일어나도록 정해진 일을 바꿀 수 없다는 믿음.
3. 죽음을 일으킬 가능성이 있다는 뜻의 형용사.

목적을 나타내도록 so that과 can을 사용해 문장을 완성하세요: The guide uses a microphone ____ everyone ____ hear him.

means와 move의 -ing 형태를 사용해 정의를 완성하세요: Evacuation ____ people from a dangerous place to somewhere safe.

가뭄으로 한 농부의 땅에서 작물이나 수입이 더 이상 나오지 않습니다. 농부가 잃은 것을 가장 잘 설명하는 문장은 무엇인가요?

1. The farmer has lost their job interview.
2. The farmer has lost their livelihood.
3. The farmer has lost their lifestyle.

be up의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: Your ten minutes ____, so please finish your presentation.