프로메테우스의 신화 - 이졸트 길레스피: 영어 학습 노트

before + 명사구를 사용해 더 이른 시간적 배경을 설정한 문장은 무엇인가요?

1. Before airplanes were invented, long-distance travel was much slower.
2. Before people invented airplanes, long-distance travel was much slower.
3. Before the invention of airplanes, long-distance travel was much slower.

called the Titans는 문장에서 어떤 역할을 하나요?

1. 거인 종족의 이름을 알려 줍니다.
2. 거인들이 티탄족에게 전화했다고 말합니다.
3. 그리스 신들에게 새 이름을 붙입니다.

be 동사 하나와 나란히 연결된 두 과거분사를 올바르게 사용한 문장은 어느 것인가요?

1. The invaders defeated or were driven from the city.
2. The invaders were defeated or driven from the city.
3. The invaders were defeating or driven from the city.

whose name means foresight는 문장에서 어떤 역할을 하나요?

1. Prometheus가 눈으로 미래를 볼 수 있다고 말한다.
2. 누가 Prometheus의 이름을 지었는지 묻는다.
3. Prometheus라는 이름의 의미를 추가로 설명한다.

persuade의 과거형과 부정사 표시를 넣어 문장을 완성하세요: After a long discussion, Maya ____ her parents ____ let her join the trip.

Mateo가 의견 충돌에서 선수들을 지지했다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

1. During the meeting, Mateo was on the side of the players.
2. During the meeting, Mateo sat at the side of the room with the players.
3. During the meeting, Mateo stood beside the players, but his opinion was unknown.

저녁 식사 초대 자체가 감사의 표현이었다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

1. As thanks, we invited our neighbors to dinner.
2. Thanks to our neighbors, we found the restaurant.
3. We thanked our neighbors after dinner.

entrust의 과거형과 필요한 전치사를 사용해 문장을 완성하세요: The director ____ Maya ____ the task of welcoming the guests.

be to의 과거형과 괄호 안의 동사를 사용해 공식 임무를 완성하세요: Under the event plan, Maya ____ the opening speech. (give)

병렬적인 문두 표현과 생략을 사용하여 한 집단에는 한 물건을, 다른 집단에는 다른 물건을 주었다고 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. To some students, the teacher gave maps. To others, gave compasses.
2. To some students and to others, the teacher gave maps and compasses.
3. To some students, the teacher gave maps. To others, compasses.

the ability to + 동사원형을 두 개의 병렬 동작과 함께 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. This device has the ability of detect smoke and send an alert.
2. This device has the ability to detect smoke and sending an alert.
3. This device has the ability to detect smoke and send an alert.

shape의 과거형과 재료를 나타내는 out of를 사용해 문장을 완성하세요: The children ____ small animals ____ clay.

본떠서 닮게 만들었다는 뜻의 표현으로 문장을 완성하세요: The temple statue was carved ____ the sea god.

강력한 통치자가 영웅들이 계속 죽을 수 있는 존재로 남아야 한다고 공식적으로 결정했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The queen decreed that the heroes were to remain mortal.
2. The queen decreed that the heroes were to remain moral.
3. The queen predicted that the heroes would remain mortal.

이 문장에서 the inhabitants of Mount Olympus는 누구를 뜻하나요?

1. 현대 그리스에 사는 모든 사람
2. 산을 잠시 방문하는 관광객들
3. 올림포스산에 산다고 여겨지는 신들

공식적인 판단을 나타내기 위해 deem + 목적어 + 보어를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The panel deemed to the proposal impractical.
2. The panel deemed the proposal impractical.
3. The panel deemed the proposal for impractical.

자연의 힘으로 인한 피해에 노출되었다는 뜻의 이번 표현으로 문장을 완성하세요: After the storm tore off its roof, the old cabin was ____.

dependent on X for Y 구조로 문장을 완성하세요. 의존하는 대상은 its backup battery, 필요한 자원은 emergency power로 쓰세요: The hospital is ____.

envision을 ‘가능한 미래의 모습을 머릿속에 그리다’라는 뜻으로 사용한 문장을 고르세요.

1. The architect envisioned the empty warehouse as a lively market.
2. The architect remembered the empty warehouse from childhood.
3. The architect noticed that the empty warehouse had broken windows.

첫 번째 절의 이유를 뒤로 이어 주면서 다음 사건의 시간을 나타내는 두 단어짜리 연결 표현으로 문장을 완성하세요: The road was blocked by snow, ____ the snowplow arrived, the crew began clearing it.

강조된 표현은 청중이 무엇을 예상하게 합니까?

1. 프로메테우스는 자신이 똑똑하다는 사실만 알리고 싶어 한다.
2. 프로메테우스는 이미 인간에게 완전한 통제권을 주었다.
3. 프로메테우스는 인간을 도우려는 교묘한 계획을 곧 실행할 것이다.

divide의 과거형과 나눈 결과를 이끄는 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: The team ____ the report ____ three sections to present each section to the judges.

conceal X under Y 구조를 사용해 문장을 완성하고 conceal을 과거형으로 바꾸세요: The intruder ____ a small camera ____ the desk.

방의 양쪽에 있는 실제 배치를 가장 자연스럽게 설명한 문장은 무엇인가요?

1. On one side of the room, there are desks; on the other, there are bookshelves.
2. On the one hand, the room has desks; on the other hand, it has bookshelves.
3. On one side of the room, there are desks; on the other hand, the room is quiet.

seemingly를 사용해 무언가가 쉬워 보였지만 실제로는 쉽지 않았을 수도 있음을 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The seemingly easy puzzle took an hour to solve.
2. The certainly easy puzzle took an hour to solve.
3. The easy puzzle was seemingly on the table.

이 수업의 정확한 패턴 outraged at을 사용해 문장을 완성하세요: The parents were ____ the unfair rule.

목표 구조를 사용해 과거의 공식적인 금지 문장을 완성하세요: During the exam, the school ____ phones.

강조된 구절은 금지 내용에 어떤 의미를 더합니까?

1. 금지 범위를 고기 요리에만 한정합니다.
2. 허용된 목적 하나를 고르라고 요구합니다.
3. 고기 요리와 그 밖의 모든 목적에 금지가 적용된다는 뜻입니다.

아이가 행동을 받는다는 뜻이 되도록 deny를 알맞은 형태로 쓰세요: We refuse to see any child ____ access to education.

scaled가 올랐다는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?

1. The designer scaled the image to fit the page.
2. The firefighters scaled the wall to reach the roof.
3. The company scaled its service to support more users.

불이 이 작업장에서 나온 이유를 가장 잘 설명하는 배경 정보는 무엇인가요?

1. 헤파이스토스와 아테나는 불, 금속 가공, 지혜, 숙련된 기술과 관련된 그리스 신들이다.
2. 그 작업장은 두 명의 인간 상인이 운영하는 평범한 가게이다.
3. 헤파이스토스와 아테나는 불을 판매하던 두 마을의 이름이다.

이 문장에서 a hollow fennel stalk는 무엇을 뜻하나요?

1. 불꽃을 몰래 따라가는 사람.
2. 회향 맛이 나는 금속 횃불.
3. 안쪽에 빈 공간이 있으며 불꽃을 운반하는 데 사용된 회향 줄기.

어느 문장에서 harness가 예문과 같은 비유적 의미로 쓰였나요?

1. The rider harnessed the horse before the trip.
2. Engineers harness river currents to generate clean electricity.
3. The museum displayed an old leather harness.

“A society may try to dominate the natural order”에 가장 잘 맞는 해석은 무엇인가요?

1. 자연에 영향을 주려 하지 않고 관찰만 할 수 있다.
2. 자연에 구매 주문을 할 수 있다.
3. 자연이 작동하는 방식을 광범위하게 통제하려 할 수 있다.

care for가 기본적인 생활 필요를 돌본다는 뜻인 문장은 무엇인가요?

1. After the storm, they had enough food and shelter to care for themselves.
2. They do not care for loud music.
3. Would they care for some hot chocolate?

위에서 배운 두 결합으로 역사 설명을 완성하세요: The kingdom trained smiths to ____ and its army to ____.

영어 문장 “The new funding acted as a catalyst for medical research.”에서 catalyst는 무슨 뜻인가요?

1. 모든 연구 프로젝트에 반드시 있어야 하는 화학 물질
2. 발전을 촉발하거나 가속하는 데 도움을 준 요인
3. 발전의 유일하게 가능한 원인

“wounded her pride and subverted her authority”와 가장 잘 맞는 상황은 무엇인가요?

1. 사적인 작은 의견 충돌은 그녀의 지위에 아무 변화도 주지 않았다.
2. 공개적인 칭찬은 그녀의 자신감을 높이고 지위를 강화했다.
3. 공개적인 도전으로 그녀는 당혹감을 느꼈고 지도자로서의 권력도 크게 약해졌다.

impose의 과거형과 필요한 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: The court ____ a heavy penalty ____ the company.

replace의 과거 be to 수동형을 사용해 문장을 완성하세요: Under the official plan, the old bridge ____ the following year.

tear something out of something의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: The dog ____ the stuffing ____ the toy.

‘없어진 뒤 다시 자라다’라는 뜻의 이번 수업의 두 단어 표현을 넣으세요: The rabbit's fur will ____.

이 예문에서 Each day와 And each night의 주된 서술 기능은 무엇인가요?

1. 두 사건이 모두 한 번만 일어났음을 보여 줍니다.
2. 낮과 밤의 길이를 비교합니다.
3. 고통과 회복을 되풀이되는 순환으로 구성합니다.

in perpetual agony와 가장 가까운 의미는 무엇인가요?

1. 평온하고 편안한 상태
2. 금방 지나가는 가벼운 슬픔
3. 끝나지 않을 것 같은 극심한 고통

어려움이 있었는데도 결과가 일어났음을 although로 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Although the trail was steep, but we reached the top.
2. Although the trail was steep because we reached the top.
3. Although the trail was steep, we reached the top.

격식 있는 결합 표현 express regret를 과거형으로 사용해 문장을 완성하세요: The organizer ____ about the last-minute cancellation.

‘심각한 도전에 대처하면서’라는 뜻의, 이번 수업에서 배운 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The rescue team remained calm ____ danger.

결과를 나타내는 make + 목적어 + 명사 목적격 보어를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The award made Maya became a role model for younger players.
2. The award made Maya a role model for younger players.
3. The award made a role model Maya for younger players.

be celebrated for의 과거 수동 형태로 문장을 완성하세요: In the 1920s, the author ____ her imaginative stories.

이 문장에서 “brought to human hands”는 무엇을 나타내나요?

1. 인류는 지식과 진보와 힘을 이용할 수 있게 되었고 그것들을 활용할 수 있었다.
2. 인류는 지식을 만져야만 이해할 수 있었다.
3. 그는 세 개의 실제 물건을 모든 사람의 손에 놓았다.

반복해서 등장하는 인물을 뜻하는 두 단어짜리 영어 표현으로 문장을 완성하세요: The trickster is a ____ in folktales around the world.

이 도입 구절은 독자에게 무엇을 알려 줍니까?

1. Prometheus Unbound는 Percy Bysshe Shelley의 전기입니다.
2. 이어지는 내용은 후대의 문학적 각색 없이 고대 그리스 신화를 직접 인용합니다.
3. 이어지는 내용은 셸리의 서정극에 나오는 프로메테우스에 관한 것입니다.

이 문학 문장에서 imagines Prometheus as a romantic hero는 무슨 뜻인가요?

1. 작가는 프로메테우스가 연애 이야기의 영웅이라고 생각합니다.
2. 작가는 프로메테우스를 낭만주의적 이상에 따라 형성된 영웅으로 해석합니다.
3. 작가는 프로메테우스가 누구인지 기억해 내려고 합니다.

continue to spread의 현재형으로 영어 문장을 완성하세요: The community center began sharing safety tips last year and ____ knowledge about online safety.

“Of his protagonist, Shelley wrote”의 어순은 어떤 역할을 하나요?

1. 주인공이 셸리가 쓴 무언가를 소유한다는 뜻이다.
2. 셸리가 글을 쓴 장소를 알려 준다.
3. 먼저 인용문의 주제를 밝힌 다음 글쓴이를 확인한다.

인용문에서 “the type of the highest perfection”은 무슨 뜻인가요?

1. 가장 높은 도덕적·지적 특성을 이상적으로 구현한 존재
2. 인용문에 선택된 인쇄 글꼴
3. 도덕적·지적 특성을 분류하는 데 쓰이는 범주

격식 있는 impelled by ... to ... 구조를 완성하세요: She was ____ compassion ____ help the lost child.

문학 또는 역사 논평에서 a cautionary figure는 일반적으로 무엇을 뜻하나요?

1. 항상 조심하고 모든 위험을 피하는 사람이나 등장인물
2. 그 이야기가 해로운 결과에 대해 다른 사람들에게 경고하는 사람이나 등장인물
3. 소리 내어 다른 사람에게 경고하는 것만이 역할인 사람이나 등장인물

이 문장에서 The Modern Prometheus는 무엇을 가리키나요?

1. Frankenstein을 프로메테우스 신화와 연결하는 부제.
2. Mary Shelley가 쓴 Frankenstein과 무관한 두 번째 소설의 제목.
3. 이야기에 나오는 실험실의 이름.

이 문장에서 corrupting the natural order는 무슨 뜻인가요?

1. 생태계가 작동하는 방식을 주의 깊게 관찰하는 것
2. 자연의 올바른 질서라고 여겨지는 것을 손상하거나 왜곡하는 것
3. 환경 기관에서 일하는 공무원에게 뇌물을 주는 것

remain relevant to를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: Even after fifty years, the book ____ young readers.

문장 앞의 “As hero, rebel, or trickster, ...”는 어떤 역할을 하나요?

1. 핵심 내용을 말하기 전에 같은 인물을 바라보는 세 가지 역할 관점을 제시합니다.
2. 그 사람이 세 직업 중 하나를 선택해야 한다고 말합니다.
3. 그 사람의 삶에서 세 단계를 시간순으로 나열합니다.

예문의 상징적 의미를 가장 정확하게 설명한 문장은 무엇인가요?

1. 그는 자연계의 물체를 실제로 붙잡는다.
2. 그는 자연의 힘을 이해하고 활용하는 인류의 능력을 상징한다.
3. 그는 인간이 자연의 모든 부분을 완전히 통제할 수 있음을 증명한다.

내레이션의 끝에서 이 문장이 하는 주된 구성상의 역할은 무엇인가요?

1. 구체적인 이야기에서 그 이야기가 전하는 최종적인 보편적 교훈으로 넘어가는 것.
2. 시간 순서를 엄격히 따라 사건을 하나 더 추가하는 것.
3. 앞에서 언급한 사실의 오류를 바로잡는 것.

individual acts that ignite the world의 비유적 의미를 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. 한 개인이 실제로 지구 전체에 불을 붙일 수 있다.
2. 세상은 큰 조직의 활동을 통해서만 바뀔 수 있다.
3. 한 사람의 행동이 광범위한 변화를 일으킬 수 있다.