비합리적인 결정에 숨겨진 심리학 - 사라 가로팔로: 영어 학습 노트

이 문장에서 Let's say는 어떤 역할을 하나요?

1. 예시를 위한 가상의 상황을 설정합니다.
2. 듣는 사람에게 몇 마디를 따라 하라고 요청합니다.
3. 분명히 일어난 상황을 전달합니다.

어떤 상황이 game show에 가장 잘 맞나요?

1. 가게가 진열창에 새 비디오 게임을 전시합니다.
2. 참가자들이 규칙에 따라 TV에서 상품을 놓고 경쟁합니다.
3. 배우들이 극장 무대에서 허구의 이야기를 공연합니다.

earn을 현재완료로 바꾸고 already를 일반적인 중간 위치에 넣어 문장을 완성하세요: You ____ enough points to enter the final round.

어느 문장에서 land on이 게임 말이 이동을 마치고 특정 칸에 멈춘다는 뜻으로 쓰였나요?

1. Your token lands on the bonus space, so take an extra card.
2. Place the bonus card next to the game board.
3. The plane lands on the runway before sunset.

The winner gets a $100 payment guaranteed라는 문장에서 guaranteed는 어떤 역할을 하나요?

1. 그 돈을 확실히 받는다고 설명합니다.
2. 두 번째 상품을 소개합니다.
3. 당첨자에게 약속하라고 말합니다.

either ... or ... 선택 구조를 완성하세요: At the activity desk, you have two choices: You can ____ join the art class ____ play soccer.

동전을 이용해 무작위로 결정한다는 뜻의 고정 표현으로 문장을 완성하세요: Let's ____ to decide who goes first.

두 개의 나란한 if 조건을 사용해 동전의 각 면에 서로 다른 결과를 정한 선택지는 무엇인가요?

1. If it's heads, Mia starts. If it's tails, Leo starts.
2. Mia starts first, and Leo starts second.
3. If it's heads, Mia and Leo start.

동전 던지기의 표준 질문을 완성하세요: “____ or ____?”

“You get no bonus at all”과 가장 가까운 뜻은 무엇인가요?

1. 보너스를 전혀 받지 못한다.
2. 나중에 보너스를 받는다.
3. 적은 보너스를 받는다.

보드게임 설명에서 penalty space는 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높습니까?

1. 규칙에 따라 불리한 결과가 발생하는 칸
2. 항상 플레이어에게 추가 보상을 주는 칸
3. 스포츠 경기에서 관중이 앉는 장소

‘금전적 손실을 받아들이다’라는 뜻의 이번 수업 고정 표현으로 문장을 완성하세요: To avoid bigger costs later, the store decided to ____ on the damaged goods.

try one's luck 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Nina wants a chance-based prize, so she will ____ the raffle.

But if ... instead를 사용해 다른 조건과 그에 따른 대체 결과를 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. But if the bus is late instead of, we'll walk.
2. But instead the bus is late, we'll walking.
3. But if the bus is late, we'll walk instead.

이 문장에서 “If you're like most people”은 어떤 역할을 하나요?

1. 흔한 선택이 합리적인 선택임을 증명합니다.
2. 모두가 그렇게 했다고 말하지 않으면서 그 선택을 흔한 경향으로 제시합니다.
3. 청자를 특정한 유형의 사람이라고 규정합니다.

“But if you think about it”은 어떤 담화 전환을 나타내나요?

1. 주제를 끝내는 최종 요약.
2. 직관적인 반응에서 더 면밀한 분석으로의 전환.
3. 앞의 예를 외우라는 요청.

‘비논리적이다’라는 뜻의 이 수업에서 배운 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The rule contradicts itself, so it ____.

odds와 outcomes의 차이를 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?

1. odds는 어떤 일이 일어날 가능성을 알려 주고, outcomes는 무엇이 일어날 수 있는지를 알려 준다.
2. odds는 어떤 일이 일어난 이유를 알려 주고, outcomes는 누가 선택했는지를 알려 준다.
3. odds는 결과 자체를 가리키고, outcomes는 그 결과가 일어날 가능성을 알려 준다.

“So why does the second round seem much scarier?”라는 질문은 이 설명에서 어떤 역할을 하나요?

1. 앞의 결과를 다음 설명에서 답할 핵심 질문으로 바꿉니다.
2. 관련 없는 주제로 넘어갑니다.
3. 설명이 이미 끝났음을 보여 줍니다.

‘답은 ~에 있다’라는 뜻의 정해진 표현을 넣어 문장을 완성하세요: Why is the service slow? The answer ____ outdated equipment.

‘~라고 불리는’이라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Scientists study a pattern ____ the halo effect.

어떤 상황이 loss aversion을 가장 잘 보여 주나요?

1. 샘은 20달러를 주웠을 때의 기쁨보다 20달러를 잃었을 때의 속상함을 더 크게 느낍니다.
2. 샘은 모든 손실이 모든 이익보다 정확히 두 배 크다고 생각합니다.
3. 샘은 항상 가능한 보상이 가장 큰 선택지를 고릅니다.

다음 문장의 첫 표현은 무엇을 뜻하나요: “Under this theory, the model predicts lower demand” ?

1. 그 예측이 이론의 가정을 따른다.
2. 말하는 사람이 누가 이론을 만들었는지 묻는다.
3. 모델이 물리적으로 이론 아래에 있다.

weigh X against Y 구조를 완성하세요: Before we decide, we need to ____ the benefits ____ the costs.

고정 표현 at stake를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The future of the community center is in stake.
2. The future of the community center is at stake.
3. The future of the community center is on stake.

여러 연구에서 나온 발견을 자연스럽게 소개하는 문장은 무엇인가요?

1. Studies have found that regular sleep helps memory.
2. Studies has found that regular sleep help memory.
3. Studies have founded that regular sleep helps memory.

수업에서 배운 비교 표현으로 문장을 완성하세요. ‘강도가 약 두 배’라는 뜻이어야 합니다: The new signal is ____ the old one.

수업에서 배운 심리학 용어로 정의를 완성하세요: A systematic tendency that can distort thinking and judgment is a ____.

강조된 구절은 문장에서 어떤 역할을 하나요?

1. 별개의 인지 편향을 소개한다.
2. heuristics를 쉬운 말로 정의한다.
3. approaches가 물리적으로 어떤 문제에 가까워지고 있다고 말한다.

rather than을 사용해 문제 해결 방식 두 가지를 문법적으로 평행하게 대조한 문장은 무엇인가요?

1. We solved the issue through careful testing because the deadline was close.
2. We solved the issue through careful testing rather than guesswork.
3. We solved the issue after careful testing and reported the result.

예문에서 these mental shortcuts는 무슨 뜻인가요?

1. 이동 거리를 줄여 주는 경로
2. 뇌 안에 실제로 있는 길
3. 빠르고 단순하게 판단하는 방식

원인과 결과를 나타내는 표현을 완성하세요: Too little sleep can lead ____ mistakes at school.

강조된 Not like ... but ... 구조는 여기서 어떤 역할을 하나요?

1. 먼저 가능성이 높은 해석을 부정한 뒤 의도한 해석을 제시합니다.
2. 사랑에 빠지는 것이 잘못된 추론을 일으킨다고 말합니다.
3. 동일하게 타당한 두 종류의 논리적 오류를 나열합니다.

어느 문장이 반어적인 뜻 없이 notoriously를 가장 자연스럽게 사용하나요?

1. The old bridge is notoriously dangerous in winter.
2. The singer is notoriously talented and widely admired.
3. This birthday cake is notoriously delicious.

were to를 사용해 가정 상황을 완성하세요: Say you ____ lose your phone while traveling—what would you do?

die와 dice를 올바르게 사용한 문장은 어느 것인가요?

1. Roll a die now, and roll two dice on your next turn.
2. Roll a dice now, and roll two die on your next turn.
3. Roll a die now, and roll two dies on your next turn.

예문에서 faces는 무엇을 뜻합니까?

1. 주사위를 보고 있는 사람들
2. 주사위가 움직이는 방향
3. 주사위의 평평한 면

‘나타나다’라는 뜻의 구동사 show up을 완성하세요: If the same pattern shows ____ in the data, check the results again.

알려진 사실과 결과의 대조를 나타내는 두 단어짜리 접속 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the road was icy, the bus arrived on time.

패턴 A 전체가 패턴 B 안에 포함되어 있다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Pattern A is contained toward pattern B.
2. Pattern A contains within pattern B.
3. Pattern A is contained within pattern B.

"In other words"는 듣는 사람에게 무엇을 알려 줍니까?

1. 말하는 사람이 관련 없는 생각을 꺼냅니다.
2. 다음 말이 같은 생각을 더 쉽게 다시 표현합니다.
3. 말하는 사람이 구체적인 예 하나를 듭니다.

이름을 제시하는 표현의 빈칸을 채우세요: This is what's ____ a feedback loop.

어느 판단이 결합 오류에 해당하나요?

1. Ava가 학교 팀에 속하면서 바이올린도 켤 가능성은 Ava가 학교 팀에 속할 가능성보다 높다.
2. Ava가 학교 팀에 속하면서 바이올린도 켜는 것은 가능하다.
3. Ava가 팀에 속하면서 바이올린도 켜는 모든 경우는 Ava가 팀에 속하는 경우이기도 하다.

빠진 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: The misleading pop-up tricked me ____ opening an unwanted page.

be terrible at + -ing 형태로 문장을 완성하세요: Lena is terrible ____ last-minute changes.

빠진 전치사를 넣어 표준적인 그룹 나누기 형태를 완성하세요: During the workshop, the participants were split ____ three groups.

“Did the event happen before or after noon?”이라는 질문을 올바르게 전달한 문장은 무엇인가요?

1. They were asked whether the event happen before or after noon.
2. They were asked whether did the event happen before or after noon.
3. They were asked whether the event happened before or after noon.

‘매우 부정확한’이라는 뜻의 흔한 표현을 완성하세요: The first estimate was way ____; the actual cost was three times higher.

격식적인 두 단어 관계 표현을 사용해 문장을 완성하세요: This was the age ____ the scientist published her first paper.

영어 문장 “The ratings averaged to 4.2”는 여기서 무슨 뜻인가요?

1. 모든 개별 평점이 정확히 4.2였다.
2. 평점이 4.2만큼 증가했다.
3. 평점의 산술 평균이 4.2였다.

Even though ... should have been ...을 사용해 과거의 예상과 실제로 일어난 일을 대조한 문장은 무엇인가요?

1. Because the map was accurate, it sent us to the right street.
2. Even though the map should have been accurate, it still sent us to the wrong street.
3. The map should be accurate when we use it tomorrow.

어떤 상황이 the anchoring effect를 가장 잘 보여 주나요?

1. 판매자가 먼저 1,000달러를 언급해서 이후의 제안 금액도 그 액수와 비슷해진다.
2. 가게가 매주 영업시간을 바꾼다.
3. 구매자가 이전에 어떤 숫자도 보거나 듣지 않고 예산을 계산한다.

다음 해석이 맞는지 판단하세요. 앵커링 효과는 마케팅과 협상에서만 나타난다.

1. 맞다
2. 틀리다

pay를 사용하여 be willing to + 동사원형 구조를 완성하세요: How much are you willing ____ for the ticket?

이 질문은 설명의 흐름을 어떻게 바꾸나요?

1. 휴리스틱의 문제점을 나열하는 데서 왜 여전히 존재하는지를 묻는 것으로 전환합니다.
2. 휴리스틱이 항상 올바른 결정을 만든다는 것을 증명합니다.
3. 주제를 관련 없는 인류 역사 정의로 바꿉니다.

문장 첫머리의 표현은 이 문장에서 어떤 역할을 하나요?

1. 생존에 관한 주장을 넓은 역사적 시간 범위 안에 놓습니다.
2. 그 주장이 현재에만 사실이라고 말합니다.
3. 빠른 결정이 시작된 정확한 연도를 알려 줍니다.

depend on과 plan의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: Our success depends ____ carefully before we begin.

to와 check의 동사원형으로 문장을 완성하세요: When there's no time ____ every detail, use the emergency checklist.

save our lives를 알맞은 시제로 바꾸어 문장을 완성하세요: The life jackets ____ during the storm.

influence의 수동형과 more ... than we think 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Our choices are ____ by habit ____.

폭넓은 범위를 나타내는 틀을 완성하세요: The course covers everything ____ basic first aid ____ emergency planning.

내면의 작용이 멈춘다는 비유적 의미로 shut off를 사용한 문장은 어느 것인가요?

1. The office shut down after the storm.
2. Please shut off the water before repairing the pipe.
3. You cannot simply shut off your emotions during a difficult conversation.

learn to be aware of에서 빠진 단어를 넣어 문장을 완성하세요. learn은 이미 주어져 있습니다: We can learn ____ hidden biases.

이 문맥에서 강조된 표현을 가장 잘 바꾸어 말한 선택지는 무엇인가요?

1. When you travel to a place where numbers are kept
2. When you finish calculating all the numbers and details
3. When you encounter a situation that involves numbers, probability, or several details

‘잠깐 멈추다’라는 뜻의 수업 표현으로 문장을 완성하세요: Before you reply, ____ and read the message again.

다시 생각해 본 뒤 첫인상이 틀릴 수도 있다고 조심스럽게 경고하는 문장은 무엇인가요?

1. The obvious answer must be the right one after all.
2. The obvious answer might not be the right one after all.
3. The obvious answer was not the right one from the start.

after all을 사용하여 결과가 이전 예상과 달랐음을 보여 주는 예는 무엇인가요?

1. I thought the library would be closed, but it was open after all.
2. Mia was ready. After all, she practiced every day.
3. We should invite Leo; he is on our team, after all.