왜 모기는 특정 사람을 더 많이 물까요? - 마리아 엘레나 데 오발디아 (Maria Elena De Obaldia): 영어 학습 노트

“Some swear this shortcut saves time”에서 swear는 무슨 뜻인가요?

1. 그들은 공식적으로 맹세합니다.
2. 그들은 욕설을 합니다.
3. 그들은 그 주장이 사실이라고 강하게 단언합니다.

cursed to be hunted by mosquitoes는 문장에서 어떤 역할을 하나요?

1. 실제 초자연적인 저주를 설명합니다.
2. 모기가 사람처럼 사냥을 계획한다고 말합니다.
3. 그 사람이 반복해서 모기에 물리는 일을 유머러스하게 과장합니다.

left unscathed를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Elena was left unscathed to catch the bus after lunch.
2. The injured cyclist was left unscathed with a broken wrist.
3. Although the car was destroyed, everyone inside was left unscathed.

사무실 조명이 계속 꺼지고 있어서 상황 전체에 대한 설명을 원합니다. 무엇이라고 물어야 하나요?

1. Who turned off the lights?
2. When did the lights go off?
3. What's going on?

come down to를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The success of the event ____ careful planning.

stick to를 사용해 문장을 완성하고 빠진 전치사만 입력하세요: For now, let's stick ____ the original plan.

“의도적으로 찾다”라는 뜻의 동사가 되도록 빠진 단어를 넣으세요: When the school needed an astronomy expert, it decided to seek ____ a local scientist.

Maya의 목적을 나타내는 to부정사를 넣어 문장을 완성하세요: Maya stopped at the café ____. 의미: 그녀는 휴대전화를 충전하고 싶었습니다.

evolved to feed on을 사용해 문장을 완성하세요: Over many generations, these birds ____ seeds with tougher shells.

선호를 나타내기 위해 predilection을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. She has a predilection of solving difficult puzzles.
2. She has a predilection for solving difficult puzzles.
3. She has a prediction for solving difficult puzzles.

흐르지 않고 고여 모기의 번식지가 될 수 있는 물을 나타내는 고정 표현을 완성하세요: After the rain, empty the buckets so no ____ remains.

as를 사용해 한 점진적인 변화와 함께 다른 변화가 일어남을 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. She worked as a guide at the museum.
2. Because the school was closed, no classes were held.
3. As the school grew, it added more classrooms.

‘일 년 내내’라는 뜻의 하이픈이 있는 표현으로 문장을 완성하세요: The indoor pool is open ____.

be equipped with를 사용해 문장을 완성하세요: The rescue boat ____ emergency radios.

이 설명에 나온 “냄새를 감지할 수 있는”이라는 뜻의 하이픈 복합어로 문장을 완성하세요: The robot carries ____ equipment to locate a gas leak.

pick up on이 “미묘한 단서를 알아차리다”라는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?

1. Leo picked up his cousin at the station.
2. Leo picked up the keys from the floor.
3. Leo picked up on the doubt in her reply.

get very good at의 현재완료형을 사용해 문장을 완성하세요: After months of lessons, Leo has ____ playing the guitar.

track down의 과거형을 사용하고 대명사 him을 올바른 위치에 놓아 문장을 완성하세요: The police searched for the missing man all night and finally ____.

어느 문장이 장소와 그곳에서 방해받을 가능성이 더 낮다는 뜻을 자연스럽게 연결하나요?

1. Choose a seat where less likely you're disturbed.
2. Choose a seat which you're less likely to disturb.
3. Choose a seat where you're less likely to be disturbed.

sensitive와 올바른 전치사를 사용해 문장을 완성하세요: This sensor is ____ small changes in temperature.

배운 make + 동작 명사 구조로 문장을 완성하세요: When danger comes close, these small animals can ____ through narrow gaps.

강조된 구조의 두 부분을 사용해 문장을 완성하세요: After several close calls, the hikers ____ the unstable bridge ____.

alert A to B를 과거형으로 쓰고 the pilot을 A로 사용하여 문장을 완성하세요: Yesterday, the warning light ____ an engine problem.

from + about + 거리 + away와 thirty meters를 사용하여 문장을 완성하세요: The camera can read the license plate ____.

새 문장을 읽으세요. once는 무엇을 나타냅니까? Once the lock has recognized your fingerprint, the door opens.

1. 지문 인식이 문을 여는 계기입니다.
2. 잠금장치는 지문을 단 한 번만 인식합니다.
3. 지문 인식이 끝나기 전에 문이 열립니다.

become especially interested in의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: After her first telescope lesson, Lina ____ astronomy.

‘어둡고 시각적 차이가 강한’이라는 뜻이 되도록 수업에서 배운 정확한 두 수식어를 넣으세요: The sensor can detect ____ shapes against the white wall.

기술적인 색상 설명에 가장 알맞고 “hues that are found in the sample”을 올바르게 줄인 문장은 무엇인가요?

1. The report lists the hues that found in the sample.
2. The report lists the hues found in the sample.
3. The report lists the hues finding in the sample.

plume이 발생원에서 퍼지는 물질의 흐름이나 구름을 뜻하는 문장은 어느 것인가요?

1. She decorated the hat with a colorful plume.
2. Scientists tracked the ash plume from the volcano.
3. The peacock raised its long plume during the display.

generate의 수동형과 생성 주체를 이끄는 단어를 사용해 문장을 완성하세요: The electricity is ____ the wind turbines.

관계절을 사용해 미생물의 종류를 올바르게 특정한 문장은 무엇인가요?

1. Scientists study microorganisms that live in pond water.
2. Scientists study microorganisms they live in pond water.
3. Scientists study microorganisms that living in pond water.

이 단원에서 배운 ‘분해하다’라는 뜻의 두 단어 구동사로 문장을 완성하세요: During digestion, enzymes ____ proteins into smaller parts.

sweat과 sebum에 관한 올바른 설명은 무엇인가요?

1. Sweat과 sebum은 서로 다른 두 피부 분비물이다.
2. Sebum은 sweat의 다른 이름이다.
3. 두 단어 모두 피부 위의 물을 뜻한다.

학습한 세 단어 연결 표현으로 문장을 완성하세요: Maya compared every receipt with the invoice. ____, she found a billing error.

can으로 두 과정을 병렬로 연결하고 get picked up을 ‘감지되다’라는 뜻으로 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The scent chemicals can evaporate and get picked up by the sensor.
2. The scent chemicals can evaporate and get pick up by the sensor.
3. The scent chemicals can evaporate and pick up the sensor.

예문에서 human-homing mosquitoes는 무슨 뜻인가요?

1. 사람의 위치를 찾아 그쪽으로 이동하는 모기
2. 모기를 집으로 안내하는 사람
3. 사람이 사는 집으로 돌아가는 모기

especially attuned to를 “특히 민감한”이라는 뜻으로 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The rescue dog especially attuned to changes in its handler's voice.
2. The rescue dog is especially attuned to changes in its handler's voice.
3. The rescue dog is especially attuned at changes in its handler's voice.

get enough sleep를 주어 역할을 하는 -ing 구로 바꾸어 문장을 완성하세요: ____ can help you focus in class.

명확한 라벨 때문에 제품이 쇼핑객에게 더 매력적으로 보인다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Clear labels make the product more attractive to shoppers.
2. Clear labels make shoppers more attractive to the product.
3. Clear labels make the product to be more attractive to shoppers.

a quick chat with a friend를 새 주어로 사용해 도치된 as can + 주어 구조로 문장을 완성하세요: A short walk can improve your mood, ____.

the Plasmodium parasite that causes malaria를 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?

1. Malaria는 Plasmodium을 운반하는 모기의 이름이다.
2. Plasmodium은 말라리아를 일으키는 기생생물이다.
3. Plasmodium은 모든 모기 매개 질병을 일으키는 모기의 한 종류이다.

단순 현재 시제의 make + 목적어 + 형용사 구조와 the poster, more appealing을 사용해 문장을 완성하세요: Bright colors ____ to children.

by, increase의 -ing형, amounts of를 사용해 문장을 완성하세요: The gardeners helped both plants grow ____ water and light they received.

fruit-smelling aldehyde compounds의 뜻을 가장 잘 바꿔 쓴 것은 무엇인가요?

1. 과일 안에서 발견되는 모든 화합물
2. 과일 냄새를 맡을 수 있는 알데하이드 화합물
3. 과일 같은 냄새가 나는 알데하이드 화합물

depend on both ... and ... to에서 빠진 두 부분을 넣어 문장을 완성하세요: The project ____ both skilled workers and steady funding ____ succeed.

in addition to를 사용해 문장을 완성하세요: ____ a ticket, each visitor needs photo identification for this event.

추정을 제시하는 수동 보고 구문을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The ruins are thinking to be more than two thousand years old.
2. The ruins are thought being more than two thousand years old.
3. The ruins are thought to be more than two thousand years old.

mosquito magnet을 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Mina never attracts mosquitoes, so her friends call her a mosquito magnet.
2. Mina uses a compass on hikes, so her friends call her a mosquito magnet.
3. Mina gets bitten before everyone else, so her friends call her a mosquito magnet.

disproportionately targeted로 가장 잘 설명할 수 있는 상황은 무엇인가요?

1. 13세 미만 플레이어는 전체 사용자의 10%이지만 표적 광고의 35%를 받습니다.
2. 13세 미만 플레이어는 전체 사용자의 35%이며 표적 광고의 35%를 받습니다.
3. 모든 사용자가 표적화되지 않은 같은 공지를 한 번씩 봅니다.

“여러 해 동안 반복해서”라는 뜻의 고정 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The same team reaches the final ____.

많은 청자가 경험해 본 문제를 설명한 뒤 화자가 you're probably well aware라고 말했습니다. 화자는 주로 무엇을 하고 있나요?

1. 청자가 한 번도 들어 보지 못한 새로운 사실을 소개하고 있습니다.
2. 청자가 그 문제를 일으켰다고 비난하고 있습니다.
3. 청자가 경험을 통해 이미 그 문제를 이해하고 있다고 추측하고 있습니다.

화자는 어떤 청자들이 모기에 더 잘 물릴 수 있다고 말한 뒤 Sorry about that.이라고 했습니다. 여기서 왜 그렇게 말했을까요?

1. 심각한 피해에 대해 공식적으로 사과하려고.
2. 화자가 모기에 잘 물리는 문제를 일으켰다고 인정하려고.
3. 화자가 일으킨 일이 아닌 문제에 대해 짧게 공감하려고.

직접 질문 “Why is this?”를 내포 의문절 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The screen turns off every hour. ____ remains a mystery.

age를 사용한 X-specific 패턴으로 문장을 완성하세요: The website gives ____ safety advice for children and adults.

“어떤 것이 존재함을 나타내다”라는 뜻의 이 노트에 나온 정확한 표현을 넣으세요: Fresh footprints can ____ a large animal nearby.

체열을 몸 안에서 조절하는 동물을 나타내는 표준 복합 형용사로 문장을 완성하세요: Most mammals are ____ animals.

while을 시간 관계가 아니라 대조의 의미로 사용한 문장은 무엇인가요?

1. While both routes are safe, the coastal route is more scenic.
2. While Mia was reading, the lights went out.
3. While the soup was cooking, I set the table.

어느 문장에서 host가 생물이 살 환경을 제공한다는 뜻으로 쓰였나요?

1. The library hosts a book fair each spring.
2. A coral reef hosts many kinds of marine life.
3. Leo hosts a quiz show on Saturdays.

‘어떤 결과가 생기는 데 기여하다’라는 뜻으로 contribute to를 올바르게 쓴 문장은 무엇인가요?

1. Regular exercise can contribute to sleep better.
2. Regular exercise can contribute to better sleep.
3. Regular exercise can contribute better sleep.

vary로 시작하고 from ... to ... 구조를 사용하는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The amount of sleep people need can ____.

같은 방식으로 목적격 관계대명사를 생략한 자연스러운 명사구를 고르세요.

1. the sensors scientists use to measure temperature
2. the sensors that measure temperature
3. the scientists who use sensors to measure temperature

예문에서 Researchers reveal that은 주로 어떤 역할을 하나요?

1. 연구자들이 범죄를 폭로하고 있다고 말합니다.
2. 이 말이 화자의 근거 없는 추측임을 나타냅니다.
3. 연구자들이 연구 결과의 출처임을 나타냅니다.

be important in + -ing과 동사 prevent를 사용해 문장을 완성하세요: Regular handwashing is important ____ the spread of germs.

문장 “Wildflowers are more abundant near the river,”에서 more abundant는 무슨 뜻인가요?

1. 더 많은 양이나 수로 존재하는
2. 산성이 더 강한
3. 가격이 더 비싼

prove to be 구조로 문장을 완성하세요: After several trials, the simple design ____ the most reliable option.

serious와 problem을 such a + 형용사 + 명사 구조로 사용해 문장을 완성하세요: It is ____ that we need to act now.

play a role in을 사용해 문장을 완성하세요: Regular exercise can ____ reducing stress.

확실하다고 단정하지 않으면서 가능한 작동 원리를 자연스럽게 제시한 문장은 무엇인가요?

1. The device may save energy, perhaps by adjusting the temperature automatically.
2. The device may save energy, but no possible mechanism is suggested.
3. The device saves energy, and this mechanism has been proven beyond doubt.

예문처럼 while을 사용해 두 결과를 대조하는 문장은 어느 것인가요?

1. The new method saved time, while the old method cost less.
2. Sam listened to music while he cleaned his room.
3. Please take notes while the teacher explains the chart.

고정 표현 be at play를 완성하세요: Several hidden factors may be ____.

보고서가 사실을 확인하는 데서 그치지 않았음을 나타내도록 beyond와 confirm의 -ing형을 사용해 문장을 완성하세요: ____ that the leak existed, the report explained how to fix it.

이 문장에서 강조된 절은 어떤 효과를 냅니까?

1. 모든 사람이 모기를 똑같이 끌어들인다고 말합니다.
2. 모기가 특정 사람들을 일부러 노리는 것처럼 유머러스하게 표현합니다.
3. 모기가 조직적인 무리를 이루어 의식적으로 공격을 계획한다고 말합니다.

understand 뒤에 내포된 what절을 올바르게 사용한 문장은 무엇입니까?

1. We are trying to understand what does this plant make resistant to heat.
2. We are trying to understand what makes resistant to heat this plant.
3. We are trying to understand what makes this plant resistant to heat.

광범위하게 나타날 수 있는 영향을 설명하기 위해 serious large-scale implications를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇입니까?

1. The new policy could have serious large-scale implications for small businesses.
2. The new policy could give small businesses a serious large-scale implication.
3. The new policy could make serious large-scale implications to small businesses.

hundreds, thousands, of로 이루어진 대략적인 수량 구조를 사용해 문장을 완성하세요: ____ visitors attend the festival each year.

mosquito와 -borne으로 만든 하이픈 복합 형용사를 넣어 문장을 완성하세요: Malaria is a ____ disease.

“Food assistance is not reaching the families who need it most.”에서 reaching은 무슨 뜻입니까?

1. 그 가정들과 물리적으로 더 가까워지는 것
2. 의도한 가정에 지원이 실제로 제공되는 것
3. 그 가정들이 지원을 받으러 이동하게 하는 것

help, inspire, solutions를 올바른 형태로 사용하여 문장을 완성하세요: Careful research can ____.

벌레를 멀리 쫓는 제품을 뜻하는 두 단어짜리 영어 표현으로 문장을 완성하세요: Before the hike, we applied ____ to our skin.

다음 중 manipulate가 예문과 같은 중립적이고 기술적인 의미로 쓰인 문장은 무엇인가요?

1. Researchers manipulated the humidity to test its effect on the samples.
2. He manipulated his friend into paying the whole bill.
3. The ad manipulated viewers' fears to sell the product.

get, families, emergency supplies를 get someone something 구조로 사용하여 문장을 완성하세요: The donation will help efforts to ____ after the storm.

이 공중 보건 문맥에서 bed nets, vaccines, tests, and treatments는 함께 어떤 역할을 합니까?

1. 모두 평범한 침실용품입니다.
2. 모두 모기에 물린 뒤에만 사용하는 약입니다.
3. 물림이나 질병을 예방하고, 감염을 찾아내고, 질병을 치료하는 데 도움이 됩니다.

원문에서 not only는 어떤 역할을 하나요?

1. itchy라는 단어만 수식하며 다음 절과는 관련이 없습니다.
2. 전파 순환을 끊는 것이 가려움의 원인임을 나타냅니다.
3. 먼저 비교적 작은 이점을 제시하고, 다음 절에서 더 중요한 이점을 덧붙입니다.

이번 학습에서 배운 정확한 세 단어 영어 표현으로 문장을 완성하세요: Vaccination can help ____ and protect whole communities.

예문에서 Proving once again...의 주된 기능은 무엇인가요?

1. 앞선 결과가 무엇을 증명하는지 요약합니다.
2. 나중에 진행할 별도의 실험을 소개합니다.
3. 청중에게 그 주장을 직접 증명하라고 합니다.

distinguish A from B와 주어진 표현을 사용해 문장을 완성하세요: A careful reader must ____. 주어진 표현: reliable evidence; misinformation.

What makes X + adjective 구조로 질문을 완성하세요: “____ this source reliable?”