페파피그, 좋은 예절 배우기 🐷 @Peppa Pig - 동요와 어린이 노래: 영어 학습 노트

우비가 찢어져서 더 이상 비를 막아 주지 못합니다. 새것으로 바꿀 필요가 있다는 뜻을 가장 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. I have a new raincoat.
2. I need a new raincoat.
3. I want a new raincoat.

중립적인 영어 또는 신중한 글쓰기에서 가장 명확한 문장은 무엇인가요?

1. The jacket has holes in.
2. The jacket has in holes.
3. The jacket has holes in it.

be + a mess의 현재형으로 문장을 완성하세요: After our art activity, the table ____, so let's clean it now.

부모가 아이에게 What do we say when someone gives us a gift?라고 묻습니다. 부모가 하고 있는 일로 가장 알맞은 것은 무엇인가요?

1. 아이가 기대되는 공손한 표현을 말하도록 유도하고 있다.
2. 부모 자신도 무슨 말을 해야 할지 모른다고 인정하고 있다.
3. 아이에게 선물이 무엇인지 말해 달라고 묻고 있다.

이 문장에서 Please, please는 어떤 효과를 냅니까?

1. 부탁을 명령으로 바꿉니다.
2. 서로 관련 없는 두 가지 부탁을 시작합니다.
3. 하나의 부탁을 더 다급하고 애원하는 것처럼 들리게 합니다.

let's와 go + -ing 활동 구조를 사용해 제안을 완성하세요: ____ for groceries after lunch.

목표 표현 do some shopping을 사용해 문장을 완성하세요: We need to ____ before dinner.

Thank you, thank you, thank you에서 반복은 무엇을 뜻하나요?

1. 감사를 해야 할지 확신하지 못한다는 뜻입니다.
2. 서로 다른 세 번의 거래에 대해 감사합니다.
3. 특별히 열정적인 감사를 표현합니다.

괄호 안 동사를 알맞은 형태로 바꿔 문장을 완성하세요: Can you make the printer ____ again? (work)

"I know you're busy. Can you help me for a minute, though?"에서 문장 끝의 though는 어떤 역할을 하나요?

1. 앞의 어려움에도 요청하는 대조적인 후속 질문으로 제시합니다.
2. 도움을 이미 받았다는 뜻입니다.
3. 질문의 의미를 없애고 문장을 직접적인 명령으로 바꿉니다.

Can you + help를 사용해 부탁을 완성하세요: ____ us carry this box?

기차가 지연되었다고 판단할 때 목표 표현을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. It looks like the delayed train.
2. It looks like the train is delayed.
3. It looks that the train is delayed.

Could you please와 pass me를 사용해 부탁을 완성하세요: ____ the salt?

I would like의 축약형을 사용해 정중한 카페 주문을 완성하세요: ____ a cup of tea, please.

방문객에게 기다리는 동안 앉으라고 자연스럽고 정중하게 권하는 문장은 무엇인가요?

1. Please make a seat while you wait.
2. Please take a seat while you wait.
3. Please take the seat away while you wait.

be + stuck를 사용해 문장을 완성하세요: The door ____, so we can't open it.

라벨이 너무 작아서 아무도 읽을 수 없습니다. 이 문제를 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The label is very tiny, but easy to read.
2. The label is too tiny to read.
3. The label is tiny enough to read.

이미 양말에 관해 이야기하고 있습니다. a new pair를 사용해 문장을 완성하세요: I need ____.

try, them, on을 올바른 순서로 배열하세요: These gloves might fit. Please ____.

상태 변화를 나타내는 make + 목적어 + 형용사 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Open the curtains to make bright the room.
2. Open the curtains to make the room bright.
3. Open the curtains to make the room brightly.

미술 수업이 끝나 작업 공간이 어질러져 있습니다. clean에 ‘공간을 깔끔하게 정리하다’라는 뜻을 만드는 불변화사를 더해 문장을 완성하세요: We need to ____ before lunch.

한 팀이 함께 트로피를 닦고 있습니다. make, the trophy, shine을 사용해 제안을 완성하세요: Let's ____ before the ceremony.

흩어진 종이를 모아 한 무더기로 만들라는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

1. Gather the papers in a line.
2. Spread the papers across the table.
3. Gather the papers in a pile.

이 수업에서 배운 ‘미소를 지으며’라는 뜻의 표현을 넣어 문장을 완성하세요: She welcomed the children ____.

지시를 완성하세요. 선생님은 의자가 한 줄을 이루기를 원합니다: Put the chairs ____.

문장 Line them like a rainbow에서 like a rainbow는 어떤 정보를 더해 줍니까?

1. 완성된 배열이 어떤 모습이어야 하는지 보여 줍니다.
2. 진짜 무지개가 어디에 있는지 알려 줍니다.
3. 그 물건들이 무지개를 좋아한다는 뜻입니다.

put ... away를 사용하고 대명사를 올바른 위치에 넣어 문장을 완성하세요: The crayons belong in the drawer. Please ____ after drawing.

not in the way를 사용해 완성하세요: Move the suitcase beside the wall so it is ____.

이 문장에서 “In the box”를 앞에 둔 주된 효과는 무엇인가요?

1. 문장을 의문문으로 바꿉니다.
2. 목적지인 “In the box”를 먼저 제시하고 문장에 생동감 있는 리듬을 줍니다.
3. 상자 자체가 움직이고 있다는 뜻입니다.

수업에서 배운 두 단어로 된 부정형 알림 표현을 사용해 문장을 완성하세요: ____ the tickets before we leave.

벽을 칠할 붓이 필요한데 아직 고르지 않았습니다. 누가 주는지나 어디로 운반하는지를 강조하지 않고 붓을 마련하라고 말하는 문장은 무엇인가요?

1. Receive a brush from a neighbour.
2. Bring a brush to the wall.
3. Get a brush for the wall.

일반적인 선물이나 대회 상품이 아니라, 행동을 통해 얻는 혜택을 reward로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. You'll get a gift for your birthday.
2. You'll get a reward for completing the challenge.
3. You'll win a prize in the contest.

한 아이의 옷에 물감이 잔뜩 묻어 있습니다. “Uh-oh, look at you!”는 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요?

1. 말하는 사람이 아이에게 거울을 보라고 중립적으로 지시한다.
2. 말하는 사람이 look의 사전적 의미를 설명한다.
3. 말하는 사람이 아이가 지저분해진 상태를 알아차렸다.

need + -ing를 사용하고 need와 fix를 알맞은 형태로 바꿔 문장을 완성하세요: The bicycle ____ before we ride it.