아라크네의 신화 - 이졸트 길레스피: 영어 학습 노트

turn into의 과거 수동형으로 문장을 완성하세요: At midnight last night, the wooden toy ____ a real horse.

sprout의 과거형과 into를 사용해 문장을 완성하세요: A tiny idea ____ a plan for the whole class.

이 신화적 묘사에서 beholder에게 무슨 일이 일어났나요?

1. 바라본 사람이 돌로 변했다.
2. 그 사람이 돌을 다른 물건과 교환했다.
3. 돌 하나가 멀리서 그 사람을 바라보았다.

이 문장에서 첫머리의 From... 목록은 어떤 역할을 하나요?

1. 여러 구체적인 예를 먼저 제시한 뒤 주절에서 공통 주제를 밝힌다.
2. 세 가지 변신을 시간 순서대로 배열한다.
3. 세 이야기가 모두 같은 장소에서 왔음을 보여 준다.

brim with의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: The spring garden ____ color and birdsong.

플레이어가 언제 모드를 바꿀지 자유롭게 선택할 수 있다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The player can switch modes at will.
2. The player will switch modes tomorrow.
3. The player switches modes willingly.

이 문장에서 but for mortals는 어떤 역할을 하나요?

1. ‘필멸자가 존재하지 않는다면’이라는 뜻입니다.
2. 신들이 필멸자를 돕기 위해 모습을 바꾸었다는 뜻입니다.
3. 필멸자를 신들과 대조하며 ‘필멸자의 경우에는’이라는 뜻입니다.

befall의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: A terrible fate ____ the young king.

spend one's days doing의 과거형으로 문장을 완성하세요: After retiring, Mr. Lee ____ in his garden.

have a flair for의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: Priya ____ explaining difficult ideas clearly.

has a flair for 뒤에서 세 활동을 모두 같은 병렬 -ing 형태로 유지한 문장은 어느 것입니까?

1. Maya has a flair for sketch characters, coloring scenes, and designed covers.
2. Maya has a flair for sketching characters, to color scenes, and the design of covers.
3. Maya has a flair for sketching characters, coloring scenes, and designing covers.

‘~하기 위해 많은 수가 몰려왔다’라는 뜻의 두 단어 과거형 표현을 넣으세요: When the museum opened its dinosaur hall, families ____ see it.

이 문장에서 as if 절은 무슨 뜻인가요?

1. 그녀의 솜씨가 뛰어나서 실이 손끝에서 바로 나타나는 것처럼 보였다.
2. 실이 실제로 그녀의 손가락에서 자라났다.
3. 그녀는 사람들에게 실을 보여 주려고 베 짜기를 멈췄다.

두 가지가 나란히 증가하는 구조를 완성하세요: ____ the project's costs rose, ____ the pressure on the team.

사람들이 그 행동을 반복해서 들었다는 뜻이 되도록 could be heard로 문장을 완성하세요: During the summer camp, Leo ____ singing by the lake every morning.

surpass를 올바르게 사용하고 else's 뒤에서 반복되는 명사를 생략한 문장은 무엇인가요?

1. Her final score surpassed than everyone else's.
2. Her final score surpassed everyone else.
3. Her final score surpassed everyone else's.

failure와 a lesson을 사용해 see X as Y 형태로 문장을 완성하세요: After the loss, the coach encouraged us to ____.

이 문장에서 rather는 앞뒤 정보 사이에 어떤 관계를 나타내나요?

1. 두 번째 진술이 같은 설명의 정도를 나타낸다.
2. 두 번째 진술이 나중에 일어난 관련 없는 사건을 덧붙인다.
3. 두 번째 진술이 부정된 생각을 반대되는 설명으로 대체한다.

눈에 띄는 과시를 비판하는 의미로 flaunt를 가장 잘 사용한 문장은 무엇인가요?

1. He checked the time on his watch before the meeting.
2. He flaunted his expensive watch at every meeting.
3. He showed the repair clerk where the watch was scratched.

화자는 왜 여기서 Athena를 the goddess of wisdom and crafts라고 소개하나요?

1. 아테나는 소문 듣기를 좋아할 뿐인, 사건과 무관한 행인으로만 소개됩니다.
2. 아테나의 영역에는 직조 같은 공예가 포함되므로 아라크네의 주장은 아테나의 권위와 직접 관련됩니다.
3. 그 칭호는 아테나가 아라크네에게 직조를 배웠다는 뜻입니다.

이 문장에서 planning to teach the girl a lesson은 무슨 뜻인가요?

1. 그 소녀에게 평범한 수업을 할 계획이다
2. 그 소녀를 벌해서 결과로부터 교훈을 얻게 할 계획이다
3. 그 소녀에게 다른 사람을 가르쳐 달라고 부탁할 계획이다

disguise oneself as 구조에 맞는 빠진 단어를 넣어 문장을 완성하세요: Daniel disguised ____ a hotel guest to enter the private event unnoticed.

예문에서 stole amongst the mortals는 무슨 뜻인가요?

1. 그녀는 인간들 사이로 조용히 움직였다.
2. 그녀는 인간들의 소유물을 가져갔다.
3. 그녀는 인간들에게 훔치라고 부탁했다.

She berated Arachne in public.과 가장 잘 맞는 설명은 무엇인가요?

1. 그녀는 아라크네에게 작은 제안을 조용히 건넸다.
2. 그녀는 다른 사람들이 보는 앞에서 아라크네를 호되게 꾸짖었다.
3. 그녀는 청중 앞에서 아라크네를 칭찬했다.

How dare + 주어 + 동사원형으로 강한 질책을 완성하세요: ____ open my private letter without permission?

문장 "During the meeting, Leo kept drawing, barely looking up when his name was called,"에서 barely looking up은 무엇을 암시하나요?

1. 그는 고개를 아주 조금만 들었고 그 순간에 거의 주의를 기울이지 않았습니다.
2. 그는 무서웠지만 용감하게 고개를 들었습니다.
3. 그는 대답하고 싶어서 재빨리 고개를 들었습니다.

throw off의 과거형으로 문장을 완성하세요: The costume became too hot, so Nina ____ the heavy cape and stepped away.

on과 check의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: The editor insisted ____ every source before publication.

If + 과거형, ... would + 동사원형을 사용하여 조건과 결과를 올바르게 연결한 문장은 무엇인가요?

1. If Liam refused to apologize, Maya would left the meeting.
2. If Liam would refuse to apologize, Maya left the meeting.
3. If Liam refused to apologize, Maya would leave the meeting.

문장 앞의 -ing구와 주절의 주어가 명확하고 논리적으로 연결된 문장은 어느 것인가요?

1. Masking his disappointment, Noah congratulated the winner.
2. Masking his disappointment, the trophy was handed to Noah.
3. Masking his disappointment, the ceremony ended quietly.

이 문장에서 drew up her own glittering loom은 무슨 뜻인가요?

1. 베틀을 앞으로 가져오거나 사용할 자리에 놓았다.
2. 종이에 베틀 그림을 그렸다.
3. 베틀을 만들기 위한 공식 계획서를 작성했다.

원문에서 as는 어떤 관계를 나타내나요?

1. 두 행동이 같은 시간에 진행되고 있다.
2. 사람들이 도착해서 베틀이 반짝이게 된다.
3. 사람들이 모이기 시작하기 전에 아테나가 행동을 끝낸다.

강조된 부분은 이야기에서 어떤 역할을 하나요?

1. 직공들에게 두 가지 명령을 내린다.
2. 중심 동작에 동시에 나타나는 두 가지 상태 정보를 덧붙인다.
3. 과거의 완결된 동작 두 가지를 서술한다.

같은 위아래 평행 구성을 가장 잘 유지한 문장은 무엇인가요?

1. Lights shone from above, and cool air rose from below.
2. The stage was bright, and the music was loud.
3. Lights and cool air came from somewhere nearby.

“The fireworks created a spectacle of color above the city,”에서 a spectacle은 무슨 뜻인가요?

1. 사람들이 보도록 펼쳐진 인상적인 광경
2. 안경 한 쌍
3. 조용한 사적인 대화

문장에 나온 세 장면을 올바르게 연결한 해석은 무엇인가요?

1. Poseidon은 번개, Zeus는 파도, Apollo는 지하 세계
2. Poseidon은 하늘을 가로지르는 모습, Zeus는 지하 세계, Apollo는 파도를 타는 모습
3. Poseidon은 파도, Zeus는 번개, Apollo는 하늘을 가로지르는 모습

“The final cost dwarfed the original estimate,”에서 dwarfed는 무슨 뜻인가요?

1. 비용이 예상액보다 훨씬 커서 예상액이 작아 보였다.
2. 비용과 예상액이 거의 같았다.
3. 비용이 예상액의 물리적인 길이를 줄였다.

have no interest in의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: Jordan ____ flattering the actress just to boost her ego.

someone abusing their power를 가장 분명하게 보여 주는 상황은 무엇인가요?

1. 교장이 자신을 비판했다는 이유로 규칙을 어기지 않은 학생을 처벌한다.
2. 교장이 모든 학생에게 학교 규칙을 설명한다.
3. 교장이 결정을 내리기 전에 교사들에게 조언을 구한다.

meddle의 올바른 형태와 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: He was criticized for ____ his neighbors' private lives.

이 문장에서 a philanderer는 무슨 뜻인가요?

1. 다른 사람들이 서로 만나도록 도와주는 사람
2. 무책임한 방식으로 여성들을 반복해서 쫓는 남자
3. 충실한 연인

이 목록이 주로 하는 역할은 무엇인가요?

1. 세 여성이 제우스에게 준 선물 세 가지를 나열한다.
2. 제우스의 각 모습을 서로 다른 여성 및 신화와 짝짓는다.
3. 제우스가 한 번의 여행에서 사용한 세 가지 모습을 설명한다.

이 문장에서 from ... to ...는 어떤 역할을 하나요?

1. 아라크네가 이동한 경로를 설명한다.
2. 신들의 잘못된 행동에 관한 여러 사례의 범위를 나타낸다.
3. 플루토가 바쿠스로 변했다는 뜻이다.

“The documentary cast the coach in an unflattering light”라는 문장은 무슨 뜻인가요?

1. 다큐멘터리는 코치를 매우 부정적으로 묘사했다.
2. 다큐멘터리는 코치를 촬영할 때 어두운 조명을 사용했다.
3. 다큐멘터리는 코치의 옷을 더 밝게 보이게 했다.

이번 학습에서 배운 두 단어짜리 양보 접속 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the review was harsh, the film attracted a large audience.

이 묘사에서 “the lustrous colors winked triumphantly”는 무엇을 나타내나요?

1. 윤기 나는 색채가 자랑스러운 윙크처럼 반짝이는 듯했다.
2. 태피스트리에 있는 실제 눈이 보는 사람에게 윙크했다.
3. 색이 바래서 결국 완전히 보이지 않게 되었다.

문장에서 undeniably better and flagrantly subversive와 가장 잘 맞는 해석은 무엇인가요?

1. 그 작품은 아테나의 권위를 지지하는 메시지를 담았기 때문에 더 뛰어났다.
2. 그 작품은 아주 조금 더 나았고 기존 질서를 조용히 따랐다.
3. 그 작품은 질적으로 명백히 더 뛰어났으며 기존 권위에 공개적으로 도전했다.

fly into a rage의 과거형으로 문장을 완성하세요: When the coach saw the ruined equipment, he ____.

turn on이 ‘갑자기 누군가를 공격하거나 그 사람에게 적대적으로 변하다’라는 뜻으로 쓰인 문장은 어느 것입니까?

1. The guard dog suddenly turned on its handler.
2. The small stream turned into a river after the storm.
3. Maya turned on the kitchen light.
4. When he was worried, Leo turned to his coach.

이 문장에서 Arachne's glee dimmed는 무슨 뜻입니까?

1. 그녀가 자신의 승리에 더욱 기뻐하게 되었다.
2. 그녀가 방의 조명을 더 어둡게 했다.
3. 그녀의 강한 기쁨이 사라지기 시작했다.

물리적으로 붙었다는 뜻이 되도록 stick to를 과거형으로 쓰세요: After the rain, the wet leaves ____ my shoes.

sprout all over를 과거형으로 써서 문장을 완성하세요: After the rain, tiny mushrooms ____ the old log.

접히거나 모인 상태에서 무언가가 펼쳐지는 모습을 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The bell unfurled at noon.
2. The stone unfurled to the ground.
3. The flag unfurled as the wind rose.

어느 문장에서 left ... with ...가 결과로 생긴 상태를 나타내나요?

1. The storm left the town with no electricity.
2. Maya left the office with her laptop.
3. Jon left his keys with the neighbor.

that이 가정의 내용을 나타내는 절을 이끄는 문장은 어느 것인가요?

1. The assumption that caused the delay proved wrong.
2. The assumption that prices would fall proved wrong.
3. The assumption that the report challenged proved wrong.

For와 ignore의 올바른 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: ____ the safety rules, the player was removed from the game.

shrink + 목적어 + into + 결과를 사용하여 크기 감소와 변신을 모두 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The dragon shrank after it walked into the cave.
2. The lizard carried the spell into the cave.
3. The spell shrank the dragon into a tiny lizard.

‘그렇게 오랜 시간이 지난 지금도’라는 뜻의 이번 수업 표현을 넣어 문장을 완성하세요: ____, no one knows who sent the letter.

이 문장에서 spin out her penance는 어떤 효과를 냅니까?

1. 거미가 마지막 실 한 가닥을 만들어 아라크네의 형벌을 끝낸다고 말합니다.
2. spin out을 통제력을 잃고 빙빙 도는 뜻으로만 사용합니다.
3. 거미가 실제로 실을 뽑는 행동과 아라크네의 형벌이 계속되는 것을 연결합니다.

결말의 or is it ...은 정보를 구성하는 데 어떤 역할을 합니까?

1. 두 번째 해석을 제시하여 형벌을 더 강한 힘 아래에서도 이어지는 끈기로 새롭게 봅니다.
2. 형벌만이 유일하게 가능한 해석이라고 확인합니다.
3. 주제를 글자 그대로의 거인들이 지닌 신체 크기로 바꿉니다.