달은 왜 존재할까? .... 그리고 더 많은 이야기!: 영어 학습 노트

Vsauce

학습 난이도
921단어 182단어/분

동영상 소개: 태양계와 달, 대륙의 형성을 따라간 뒤 잉글랜드, 그레이트브리튼, 영국, 아일랜드의 차이를 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. 관용 표현 “before we get ahead of ourselves,”는 성급한 결론 전에 멈춰 빠진 전제로 돌아간다는 뜻입니다. 설명의 속도를 조절할 때 씁니다. 2. 문법·문장 패턴 “it took only about a week for” + “to coalesce”는 걸린 시간, 주체, 행동을 구분합니다. 과정에 걸린 시간을 설명할 수 있습니다. 3. 문화·현실 배경 “the United Kingdom or the UK.”는 영국이 그레이트브리튼과 북아일랜드로 이루어진다는 뜻입니다. 잉글랜드와 독립국 아일랜드를 구별할 수 있습니다.

해설 목록

Hey, Vsauce.

0:00

안녕하세요, Vsauce입니다.

Michael here and I am in Regent's Park in London

0:01

마이클입니다. 저는 지금 런던의 리젠츠 파크에 나와 있고,

joined by Tom from SlashTom. 문법

0:04

SlashTom의 Tom과 함께합니다.

문법

joined by: 함께 있는 사람 소개하기

여기서 joined by Tom은 I에 관한 정보를 덧붙이는 과거분사구입니다. Tom이 동행자나 손님으로 화자와 함께 있다는 뜻입니다. London을 수식하는 것이 아닙니다. who is joined by Tom을 줄인 형태로 이해할 수 있습니다. 수동형은 Tom을 화자 곁에 합류한 사람으로 제시하므로 손님을 간결하게 소개할 때 쓸 수 있습니다.

연습

문장에서 "I am joined by Tom"은 무슨 뜻인가요?

  1. 화자가 다른 곳에 있는 Tom에게 합류하러 가고 있다.
  2. Tom이 동행자나 손님으로 화자와 함께 있다.
  3. London이 Tom의 동행을 받고 있다.
정답 보기

Tom이 동행자나 손님으로 화자와 함께 있다.

Awesome channel, check it out. 구동사

0:06

정말 멋진 채널이니 꼭 확인해 보세요.

구동사

check it out: 대명사를 사용한 일상적인 추천

여기서 check it out은 그 채널을 보거나 더 알아보라는 뜻입니다. 무언가를 검증하거나 계산하라는 요청이 아니라 격식 없는 추천입니다. Check ... out은 분리 가능한 구동사입니다. 목적어가 대명사 it이면 동사와 불변화사 사이에 놓습니다. check it out이라고 하며 check out it이라고 하지 않습니다.

연습

check ... out과 대명사 it을 사용해 문장을 완성하세요: This website looks fun. I'll ____ after dinner.

정답 보기

check it out

This camera belongs to Tom and Hazel is operating it right now. 표현 묶음

0:08

이 카메라는 Tom의 것이고, 지금 Hazel이 촬영하고 있습니다.

표현 묶음

belongs to로 소유 관계 나타내기

이 문장에서 belongs to는 카메라와 그 소유자인 Tom을 연결합니다. 주어는 소유되는 물건이고, to 뒤에 오는 사람이 소유자입니다. 즉, ‘물건 + belongs to + 사람’의 구조입니다. 이 의미에서 belong은 상태동사이므로 보통 진행형이 아닌 단순한 형태로 씁니다. 소유 관계뿐 아니라 단체 소속이나 범주 관계도 나타낼 수 있습니다.

연습

소유 관계를 나타내는 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: This blue backpack ____ Nina.

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belongs to

Yeah, that's her giving a thumbs up, which I'm sure just looked like a blur. 표현 묶음

0:12

네, 방금 엄지를 치켜든 사람이 Hazel인데, 분명 화면에는 흐릿하게만 보였겠죠.

표현 묶음

giving a thumbs up: 엄지손짓과 찬성

이 문장에서 giving a thumbs up은 Hazel이 하고 있는 동작, 즉 엄지를 들어 올리는 익숙한 손짓을 가리킵니다. that's her 뒤의 -ing 구가 그녀가 무엇을 하고 있는지 알려 줍니다. 눈에 보이는 손짓뿐 아니라 a thumbs up은 찬성이나 허락을 뜻할 수도 있습니다. 한 손만 쓰는 동작이어도 관용적으로 정해진 표현은 thumbs up입니다.

연습

찬성을 나타내는 관용적인 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The coach smiled and gave our idea a ____.

정답 보기

thumbs up

But the point is we're going to do information today. 전개 흐름

0:14

하지만 중요한 건, 오늘은 정보를 다뤄 볼 거라는 겁니다.

전개 흐름

The point is: 핵심 메시지를 알리는 표현

이 문장에서 the point is는 곁가지 이야기는 잠시 제쳐 두고 화자가 정말 강조하려는 핵심 메시지, 즉 오늘 정보를 다룬다는 사실에 집중하라는 신호입니다. the point is (that) + 절 구조를 사용하면 세부 내용이나 여담이 나온 뒤, 또는 오해를 바로잡을 때 중심 생각을 제시할 수 있습니다. 회화에서는 이 문장처럼 that이 자주 생략됩니다.

연습

예문에서 the point is는 어떤 역할을 합니까?

  1. 화자의 핵심 메시지로 주의를 돌립니다.
  2. 중요하지 않은 곁가지 내용을 꺼냅니다.
  3. 지도 위의 한 위치를 가리킵니다.
정답 보기

화자의 핵심 메시지로 주의를 돌립니다.

Right now, Tom, I am in London,

0:16

지금, Tom, 저는 런던에 있고,

which is in England,

0:18

런던은 잉글랜드에,

and it's also the United Kingdom,

0:19

또 영국에 속하며,

which is in Europe.

0:22

영국은 유럽에 있죠.

Okay, and we've also got another term, Great Britain.

0:23

좋아요, 그리고 그레이트브리튼이라는 용어도 있죠.

Well, let's unpack all these terms and today learn about geography. 관용구

0:25

그럼 이 용어들을 하나씩 풀어보면서 오늘은 지리를 배워 봅시다.

관용구

Unpack all these terms: 용어를 하나씩 자세히 설명하기

여기서 unpack은 비유적 표현입니다. 복잡한 용어 묶음을 여러 부분으로 나누어 하나씩 자세히 설명한다는 뜻이며, 가방이나 포장을 실제로 여는 것이 아닙니다. 목적어 all these terms는 바로 앞에서 언급한 이름들을 가리킵니다. 활용 가능한 unpack + 주제·생각·용어 구조는 그 안에 무엇이 들어 있는지, 각 부분이 어떻게 다른지 또는 무엇을 함축하는지 살펴본다는 뜻입니다.

연습

교사가 어려운 명칭 여러 개를 하나씩 자세히 살펴보려 합니다. 어떤 문장이 가장 자연스럽습니까?

  1. Let's list these terms.
  2. Let's unpack these terms.
  3. Let's ignore these terms.
정답 보기

Let's unpack these terms.

I may have failed geography. 문법

0:30

전 지리에서 낙제했을지도 몰라요.

문법

may have failed: 과거에 대한 불확실한 가능성

may have + 과거분사는 과거에 어떤 일이 일어났을 가능성을 나타내지만, 실제로 일어났다고 단정하지는 않습니다. may have failed에서 failed는 fail의 과거분사이고, have는 조동사 완료 구조의 일부이며 ‘소유하다’라는 뜻이 아닙니다. 여기서 I may have failed geography는 장난스러운 자기비판입니다. 화자는 과거에 낙제했을 가능성을 익살스럽게 설명으로 제시합니다. 과거를 돌아보며 조심스럽게 추측하고, 과거 사건을 사실로 단정하고 싶지 않을 때 이 구조를 사용합니다.

연습

may have와 miss의 과거분사를 사용해 문장을 완성하세요: Looking back, Leo ____ the last bus, but we are not sure.

정답 보기

may have missed

Can I find someone else?

0:34

다른 사람을 찾아봐도 될까요?

Now, if we're going to talk about geography,

0:37

자, 지리에 관해 이야기할 거라면,

I think we should go all the way back to a time when there was no geography. 구동사

0:39

지리라는 게 아예 없던 시절까지 거슬러 올라가야 할 것 같아요.

구동사

go all the way back to: 이야기를 먼 과거로 옮기기

이 문장에서 go back to는 설명을 시간선을 따라 더 이전 시기로 옮기며, 실제로 어느 장소로 이동한다는 뜻이 아닙니다. to 뒤의 명사구는 화자가 이야기를 시작하고 싶은 과거의 시점이나 시기를 나타냅니다. All the way는 강한 강조를 더합니다. 화자는 지리라는 것이 존재하기 전까지 시간을 아주 멀리 거슬러 올라갑니다. 나중의 사건을 설명하기 전에 먼 과거의 배경을 소개할 때 이 표현을 사용합니다.

연습

강조된 표현으로 문장을 완성하세요: To understand this custom, let's ____ the first settlers.

정답 보기

go all the way back to

That's right.

0:43

맞습니다.

Way before YouTube existed,

0:44

YouTube가 생기기 훨씬 전,

our solar system was nothing but a mist of dust and gases, 표현 묶음

0:46

우리 태양계는 먼지와 가스가 안개처럼 모인 것에 불과했고,

표현 묶음

nothing but = 오직

이 문장에서 nothing but은 ‘오직’ 또는 ‘단지 ~에 불과한’이라는 뜻입니다. 초기 태양계가 먼지와 기체로 된 안개만으로 이루어졌다는 말이지, 아무것도 존재하지 않았다는 뜻은 아닙니다. nothing but + 명사구 형태는 다른 가능성을 모두 제외하고, 대상이 단순하거나 제한적이거나 한 가지뿐이었음을 강조합니다.

연습

‘오직’이라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: After the move, the room contained ____ empty boxes.

정답 보기

nothing but

what is known as a solar nebula. 표현 묶음

0:50

이를 태양 성운이라고 합니다.

표현 묶음

what is known as + 이름

여기서 what is known as는 앞의 설명에 해당하는 널리 인정된 이름을 소개합니다. 즉, 먼지와 기체로 된 안개를 태양 성운이라고 부릅니다. 여기서 what은 ‘~인 것’을 뜻하므로, 이것은 문장 안에 포함된 명명 표현이지 직접 의문문이 아닙니다. what is known as + 명사 또는 이름을 사용하면 설명과 사람들이 일반적으로 알고 있는 용어를 연결할 수 있으며, 특히 설명하는 글이나 말에서 자주 쓰입니다.

연습

정착된 이름을 소개하는 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The hikers crossed ____ the Devil's Bridge.

정답 보기

what is known as

But then, about 4.6 billion years ago,

0:52

그러다 약 46억 년 전에,

something majestic happened.

0:56

장엄한 일이 일어났습니다.

We don't know exactly what caused it,

0:58

정확히 무엇이 원인이었는지는 모르지만,

but some scientists believe that the shock wave of a nearby supernova

1:00

일부 과학자들은 근처에서 폭발한 초신성의 충격파가

hit our nebula, causing it to start spinning and contracting. 문법

1:04

우리 성운을 덮쳐 회전하고 수축하기 시작하게 했다고 봅니다.

문법

causing it to start spinning and contracting: 회전하고 수축하기 시작하게 하다

Causing은 초신성의 충격파가 성운에 부딪힌 결과를 이끕니다. 결과를 나타내는 -ing 절이며, hit과 나란히 놓인 또 하나의 과거 시제 동작이 아닙니다. 구조는 cause + 목적어 + to부정사이고, 여기서는 causing it to start로 쓰였습니다. 이 부정사 안에서 start 뒤에는 spinning과 contracting이라는 두 개의 병렬 -ing 동작이 옵니다. 이 간결한 구조는 한 사건이 무엇을 일어나게 했는지 보여 줍니다.

연습

cause의 -ing 형태를 사용해 결과 구조를 완성하세요: The strong wind pushed the gate, ____ it to swing open.

정답 보기

causing

Now, as things collected together,

1:08

그렇게 물질이 한데 모이면서,

their overall gravity got stronger and they pulled more stuff in

1:10

전체 중력이 강해져 더 많은 물질을 끌어들였고,

and then boom, we've got a sun.

1:12

그러다 쾅, 태양이 생겼습니다.

A half billion years later,

1:14

5억 년 뒤,

and the disc of junk circling around the sun starts coming together in its own way

1:17

태양 주위를 돌던 잔해 원반도 저마다 뭉치기 시작해

into what we now call the planets.

1:21

오늘날 우리가 행성이라고 부르는 것들이 되었습니다.

One of these planets I've actually visited

1:23

이 행성들 중 하나에는 제가 실제로 가 본 적이 있는데,

and it's called Earth.

1:25

바로 지구입니다.

But before we get ahead of ourselves, 관용구

1:27

하지만 너무 앞서가기 전에,

what the heck is the moon doing there? 말투와 의도

1:29

대체 저 달은 저기서 뭘 하고 있는 걸까요?

관용구

before we get ahead of ourselves: 우리가 너무 앞서가기 전에

Before we get ahead of ourselves는 ‘생각이나 이야기를 너무 멀리 진행하기 전에’라는 뜻입니다. 화자는 잠시 멈추고 앞에서 먼저 다뤄야 할 질문을 설명한 뒤 계속합니다. Get ahead of + 재귀대명사는 생각이나 대화의 진행에 관한 관용 표현이지, 실제 위치에 관한 말이 아닙니다. 재귀대명사는 주어와 맞춰야 합니다: we ... ourselves.

연습

‘생각이나 계획을 너무 빨리 진행하다’라는 뜻의 관용 표현을 완성하세요: Before we ____, let's check the first step.

정답 보기

get ahead of ourselves

말투와 의도

강조 의문문의 what the heck

이 의문문에서 what the heck은 what을 강조합니다. 중립적으로 질문하는 것이 아니라, 달이 그곳에 있는 것을 보고 화자가 놀랐거나 혼란스러워하거나 연극조로 조급해한다는 점을 드러냅니다. heck은 hell을 순화한 말이므로, what the hell만큼 거칠지 않으면서 감정을 더합니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 형태는 what/who/where/why/how + the heck이며, 감정적으로 강조된 의문문을 만듭니다.

연습

학생이 공식 과학 보고서에 What the heck is causing this result?라고 쓰려고 합니다. 적절한 선택인가요?

  1. 아니요. 비격식의 감정적인 힘을 더하기 때문입니다.
  2. 예. 중립적인 과학 질문이기 때문입니다.
정답 보기

아니요. 비격식의 감정적인 힘을 더하기 때문입니다.

I mean, here's the problem.

1:31

그러니까, 문제는 이겁니다.

When you look at all the terrestrial planets,

1:32

모든 지구형 행성을 살펴보면,

all the planets near us, near the sun,

1:34

즉 우리 주변, 태양 가까이에 있는 행성들은

they all have very similar structure,

1:37

구조가 모두 매우 비슷하고,

and they all have the same big metal core,

1:39

똑같이 커다란 금속 핵을 지니며,

and they all have very similar densities.

1:41

밀도도 모두 매우 비슷합니다.

But the moon is very not dense,

1:44

하지만 달은 밀도가 매우 낮고,

and it doesn't have a similar structure.

1:47

구조도 비슷하지 않습니다.

It doesn't have a huge dense metal core.

1:49

거대하고 밀도 높은 금속 핵도 없죠.

In fact, when we visited the moon and brought back dust and rocks

1:52

실제로 우리가 달에 가서 먼지와 암석을 가져와

to analyze what the moon was made out of, 구동사

1:55

달이 무엇으로 이루어졌는지 분석했을 때,

we found that the moon was made out of the same stuff

1:57

달이 같은 물질로 이루어졌다는 사실을 발견했는데,

that you find in Earth's crust and mantle,

1:59

그 물질은 지구의 지각과 맨틀에서 볼 수 있는 것이었고,

but not Earth's core.

2:02

지구의 핵에 있는 물질은 아니었습니다.

구동사

be made out of + 재료

여기서 was made out of는 분석을 통해 발견한 물질 구성을 나타냅니다. 즉, 달은 지구의 지각과 맨틀에서 발견되는 것과 같은 종류의 물질로 이루어져 있었습니다. Be는 주어와 시제에 따라 변하지만 made out of는 하나로 유지됩니다. 구조는 be + made out of + material입니다. ‘알아보다’ 또는 ‘이해하다’라는 뜻의 구동사 make out으로 분석하면 안 됩니다. made 다음에 out of가 오고 이어서 재료가 나오면, 이 표현은 어떤 것이 무엇으로 구성되었는지 알려 줍니다.

연습

수업에서 배운 재료를 나타내는 세 단어 영어 표현으로 문장을 완성하세요: The costume was ____ recycled paper.

정답 보기

made out of

This discovery gave rise to a pretty awesome idea 표현 묶음

2:04

이 발견에서 꽤 놀라운 아이디어가 나왔습니다.

that the moon is actually made out of what used to be on Earth.

2:07

달이 사실 원래 지구에 있던 물질로 만들어졌다는 것이죠.

표현 묶음

gave rise to: 새로운 결과를 생기게 하다

이 문장에서 gave rise to는 “어떤 생각이 생기거나 발전하게 했다”라는 뜻입니다. 발견이 무언가를 실제로 들어 올렸다는 뜻이 아니라, 사람들이 달에 관한 그 생각을 하게 되었다는 뜻입니다. 형태는 give/gave rise to + 명사구입니다. 행동, 사건, 사실이 생각, 질문, 문제 또는 다른 새로운 결과를 만들어 낼 때 사용합니다.

연습

“생기게 했다”라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The new evidence ____ several important questions.

정답 보기

gave rise to

About 4.52 billion years ago,

2:12

약 45억 2천만 년 전,

there used to be another planet called Theia. 문법

2:15

테이아라는 또 다른 행성이 있었습니다.

문법

there used to be: 지금은 끝난 과거의 존재

there used to be는 사람이나 사물이 과거에 어떤 장소나 상황에 존재했지만 지금은 보통 더 이상 존재하지 않는다는 뜻입니다. 이 문장에서는 Theia라는 다른 행성이 과거에 존재했다는 사실을 소개합니다. 형태는 there used to be + 명사구입니다. used to 뒤에는 동사 원형 be가 오므로 뒤의 명사가 단수이든 복수이든 be를 is나 are로 바꾸지 않습니다.

연습

“과거에는 존재했지만 지금은 존재하지 않는다”라는 뜻의 구조로 문장을 완성하세요: ____ a movie theater on this street, but it closed years ago.

정답 보기

There used to be

It was a little bit smaller than Mars, 문법

2:19

그 행성은 화성보다 조금 작았지만,

but it had an unfortunate orbit.

2:20

운이 나쁜 궤도를 돌고 있었습니다.

문법

a little bit smaller than으로 작은 차이 나타내기

여기서 a little bit은 비교급 형용사 smaller를 수식합니다. 차이가 작다는 뜻으로, 테이아는 화성보다 조금 작았을 뿐 훨씬 작았던 것은 아닙니다. 구조는 a little bit + 비교급 + than + 비교 대상입니다. 비교급과 than을 유지해야 하며, a little bit만으로 smaller than을 대신할 수는 없습니다.

연습

a little bit, smaller, than을 올바른 순서로 사용해 문장을 완성하세요: The blue box is ____ the red one.

정답 보기

a little bit smaller than

It was fine for millions of years,

2:23

수백만 년 동안은 아무 문제 없었지만,

but eventually and what did happen to it was that it collided with Earth.

2:24

결국 그 행성은 지구와 충돌하고 말았습니다.

Now, it's believed that the collision happened quite slowly, 문법

2:29

이 충돌은 상당히 느린 속도로 일어난 것으로 여겨지며,

문법

it's believed that으로 견해의 출처 밝히지 않기

it's believed that에서 it은 가주어이며 테이아나 지구 또는 다른 물체를 가리키지 않습니다. 실제 주장의 내용은 that절에 담깁니다. 이 비인칭 수동태는 누가 그런 견해를 갖는지 밝히지 않고 견해를 전달합니다. 과학 등의 설명문에서는 주장에 초점을 두고, 이를 화자의 직접 관찰이 아니라 전달되거나 추론된 견해로 제시합니다.

연습

believe의 비인칭 수동태를 사용해 문장을 완성하세요: ____ the cave formed thousands of years ago.

정답 보기

It's believed that

and the centers, the cores of both Theia and Earth fused into one, 표현 묶음

2:32

테이아와 지구의 중심부, 즉 두 행성의 핵은 하나로 합쳐졌고,

표현 묶음

fused into one: 하나로 융합되다

여기서 fused into one은 두 핵이 물리적으로 결합하여 하나의 합쳐진 핵이 되었다는 뜻입니다. into one은 두 물체가 단순히 접촉했다는 뜻이 아니라 변화의 결과를 나타냅니다. 응용할 수 있는 구조는 X and Y fuse into one입니다. 물질이 물리적으로 융합되는 경우뿐 아니라 생각, 집단, 시스템 등이 비유적으로 하나의 단위가 되는 경우에도 쓸 수 있습니다.

연습

목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: Under enough heat, the two pieces of glass ____, forming a single sheet.

정답 보기

fused into one

and material from the mantle and crust of Earth wasn't just scattered, 문법

2:36

지구의 맨틀과 지각 물질은 단순히 흩어진 게 아니라,

but it was forcefully ejected,

2:40

엄청난 힘으로 튕겨 나가

문법

wasn't just ... but it was ...: 단순히 …한 것이 아니라 …했다

wasn't just A, but it was B 구조는 먼저 A를 약한 설명으로 제시한 뒤, 더 강하거나 정확한 설명인 B로 정보를 발전시킵니다. 이 문장에서 물질이 흩어졌다는 것도 사실이지만 forcefully ejected가 힘과 바깥 방향의 움직임을 더 정확히 나타냅니다. not A but B와 달리 not just A but B는 보통 A를 부정하지 않습니다. A는 여전히 사실이고 B가 더 중요한 내용을 덧붙입니다. but 뒤에서 it was를 반복하면 말할 때 대조가 분명해집니다. 문법 구조가 나란히 유지되면 생략할 수도 있습니다.

연습

목표 대조 구조를 사용해 두 빈칸을 완성하세요: The app ____ updated, ____ rebuilt from the ground up.

정답 보기

wasn't just · but it was

literally launched into outer space.

2:42

말 그대로 우주 공간으로 발사되었습니다.

It circled around Earth,

2:45

그 물질은 지구 주위를 돌았고,

and scientists believe that it took only about a week 문법

2:46

과학자들은 겨우 일주일 정도 만에

for all that Earth material out in space

2:49

우주에 떠 있던 그 모든 지구 물질이

to coalesce into what we now call the Moon.

2:52

뭉쳐서 오늘날 우리가 달이라고 부르는 천체가 되었다고 봅니다.

문법

it took only about a week for ... to coalesce로 소요 시간 나타내기

여기서 it은 특정 대상을 가리키지 않는 가주어입니다. 구조는 it took + 시간 + for + 사람이나 사물 + to + 동사입니다. for 구는 그 과정을 겪는 주체를 나타내고, to부정사는 동작을 나타냅니다. 이 문장에서는 지구의 물질이 뭉칩니다. Only는 걸린 시간이 두드러지게 짧다는 점을 나타내고, about은 그 시간이 추정치임을 나타냅니다. 따라서 only about a week는 정확히 7일이라는 뜻이 아니라, 약 일주일밖에 필요하지 않았다는 점을 강조합니다.

연습

it took ... for ... to 구조를 사용해 문장을 완성하세요: It ____ three days ____ the repair crew ____ reopen the bridge.

정답 보기

took · for · to

Oh, and by the way, 전개 흐름

2:55

아, 그런데 말이죠,

if that's how the Moon formed,

2:56

달이 정말 그렇게 형성됐다면,

it was such a strong collision. 문법

2:58

그 충돌은 엄청나게 강력했습니다.

전개 흐름

말할 때 여담을 표시하는 by the way

By the way는 관련된 부가 정보를 알리는 담화 표지입니다. 화자가 정보의 주된 흐름에서 잠시 벗어난다는 신호이므로, 듣는 사람은 새 문장을 논리 전개에서 반드시 이어져야 하는 다음 단계로 받아들이지 않습니다. 여기서는 Oh, and가 붙어 전환이 특히 대화체로 들립니다. By the way는 정보를 조직하는 표현이며, 길이나 방식, 방법을 문자 그대로 뜻하지 않습니다.

연습

내일 회의에 관해 이야기하다가 관련된 부가 사실을 덧붙입니다: “____, I left the agenda on your desk.” 이 문장이 여담임을 가장 잘 나타내는 시작 표현은 무엇인가요?

  1. By the way
  2. Therefore
  3. Anyway
정답 보기

By the way

문법

such a strong collision: such a + 형용사 + 명사 구조

such a + 형용사 + 단수 가산 명사 구조에서 such는 명사구 전체를 강조합니다. 여기서 such a strong collision은 강도가 극도로 큰 한 번의 충돌을 뜻합니다. collision은 단수 가산 명사이므로 관사 a가 필요합니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 틀은 such a/an + 형용사 + 단수 가산 명사이며, 뒤에 모음 소리로 시작하는 말이 오면 an을 씁니다.

연습

단수 명사구 전체를 강조하는 두 단어의 틀로 영어 문장을 완성하세요: It was ____ difficult test that several students needed extra time.

정답 보기

such a

The actual axis that the Earth spun on was tilted 23.5 degrees,

3:00

지구가 자전하는 실제 축이 23.5도 기울어졌고,

which to this day is why we have seasons. 표현 묶음

3:05

그 때문에 오늘날까지도 계절이 생깁니다.

표현 묶음

to this day: 과거부터 현재까지의 지속

to this day는 어떤 상태, 사실 또는 영향이 과거의 한 시점부터 현재까지 계속되었음을 뜻합니다. 이 문장에서는 오늘이라는 날짜만을 가리키는 것이 아니라 지구 자전축의 기울기가 지금도 미치는 영향을 나타냅니다. 과거를 돌아보는 시간 표현으로, remains unknown to this day처럼 절 끝에 놓이거나 이 문장처럼 강조를 위해 절 안에 놓일 수 있습니다.

연습

미해결 상태가 과거부터 현재까지 계속됨을 강조하는 세 단어 표현으로 영어 문장을 완성하세요: The painting disappeared in 1920, and its location remains unknown ____.

정답 보기

to this day

Wow.

3:11

와.

All right,

3:13

좋아요,

so 4 billion years ago,

3:13

그렇게 40억 년 전,

the continents as we know them began to emerge. 표현 묶음

3:14

오늘날 우리가 아는 대륙들이 모습을 드러내기 시작했습니다.

표현 묶음

“as we know them”: 오늘날 우리에게 익숙한 형태

the continents as we know them에서 as we know them은 continents를 오늘날 사람들에게 익숙한 형태로 한정합니다. 단순히 ‘우리가 알아보는 대륙’이라는 뜻은 아닙니다. 시간이 지나면서 어떤 것이 어떻게 변했는지 말할 때 as we know + 목적어를 쓸 수 있습니다. 목적격 대명사는 앞의 명사를 가리킵니다. them은 복수형 continents를 가리키며, 단수 명사에는 the city as we know it처럼 it을 씁니다.

연습

예문에서 the continents as we know them은 무슨 뜻인가요?

  1. 대륙이 지금까지 가졌던 모든 형태
  2. 사람들이 직접 만난 적이 있는 대륙
  3. 오늘날 우리에게 익숙한 형태의 대륙
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오늘날 우리에게 익숙한 형태의 대륙

You know, these pieces of the Earth's crust that have cooled down

3:17

그러니까 식어서 굳은 지각 조각들이

and are floating around on Earth's molten liquid insides.

3:20

녹아 액체 상태인 지구 내부 위를 떠다니는 겁니다.

Now, they move and they've been in constant motion since they began, 문법

3:24

이 조각들은 움직이며, 생겨난 이래 줄곧 계속 움직여 왔지만,

but they move very, very slowly.

3:27

아주, 아주 느리게 움직입니다.

문법

“they've been ... since”: 과거부터 지금까지 계속됨

they've been은 they have been의 축약형입니다. have/has been + 상태 뒤에 since + 시작점을 붙이면, 그 상태가 과거에 시작되어 지금도 계속되고 있음을 나타냅니다. 여기서는 대륙이 생겨날 때 움직임이 시작되어 현재까지 이어지고 있습니다. since they began은 ‘언제부터?’라는 질문에 답합니다. 시작점을 나타내며 ‘시작했기 때문에’라는 이유나 지속된 시간의 길이를 뜻하지 않습니다.

연습

be의 현재완료형과 시작점을 나타내는 단어로 문장을 완성하세요: The machine ____ in constant operation ____ it was installed.

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has been · since

Every 300 to 500 million years,

3:29

3억~5억 년마다,

the continents all converge into what's called one big supercontinent. 어휘 쓰임

3:32

모든 대륙이 한데 모여 하나의 거대한 초대륙을 이룹니다.

어휘 쓰임

converge into: 한데 모여 하나의 전체를 이루기

동사 converge는 서로 떨어져 있던 것들이 같은 지점이나 공통된 결과를 향해 움직이는 것을 나타냅니다. 이 문장에서 대륙들은 단순히 가까워지는 것이 아니라 한데 모입니다. 전치사 into는 그 과정의 결과인 하나의 거대한 초대륙을 이끕니다. multiple things converge into + resulting whole 구조는 서로 다른 경로, 집단, 추세 등이 결국 하나가 되는 상황에 활용할 수 있습니다.

연습

결과로 생기는 전체를 이끄는 전치사와 converge를 사용해 문장을 완성하세요: Several lanes ____ one road after the bridge.

정답 보기

converge into

All the land in the entire Earth all together

3:38

지구의 모든 땅이 한곳에 모이고,

and the rest of it covered in ocean.

3:41

나머지는 바다로 덮이는 것이죠.

The most recent supercontinent is kind of famous. 말투와 의도

3:42

가장 최근의 초대륙은 제법 유명합니다.

It's called Pangaea.

3:44

판게아라고 하죠.

말투와 의도

kind of famous: 평가를 부드럽게 만들기

여기서 kind of는 형용사 famous 앞에 오며 ‘어느 정도’ 또는 ‘약간’이라는 뜻입니다. 주장을 덜 단정적으로 만들며, 어떤 종류의 명성을 말하는 것이 아닙니다. 이 완화 표현은 말에 편안하고 살짝 유머러스한 느낌도 더합니다. kind of + adjective는 의견이 너무 딱딱하거나 지나치게 확신에 찬 것처럼 들리지 않게 하는 흔한 구조입니다.

연습

영어 문장 'The restaurant is kind of famous'에서 kind of는 어떤 역할을 하나요?

  1. 특별한 종류의 명성을 나타낸다.
  2. ‘엄청나게 유명하다’는 뜻이 되도록 주장을 강화한다.
  3. ‘어느 정도 유명하다’는 뜻이 되도록 주장을 완화한다.
정답 보기

‘어느 정도 유명하다’는 뜻이 되도록 주장을 완화한다.

But scientists believe that there may have been four, five, six

3:46

하지만 과학자들은 판게아 이전에도 네 개, 다섯 개, 여섯 개,

or even more supercontinents that existed before Pangaea.

3:49

혹은 그보다 더 많은 초대륙이 존재했을 수 있다고 봅니다.

What's really mind-blowing is the fact that eventually there's going to be another Pangaea, 전개 흐름

3:53

정말 놀라운 건 언젠가 또 다른 판게아가 생긴다는 사실입니다.

another supercontinent.

3:58

또 하나의 초대륙이죠.

전개 흐름

What's really mind-blowing is the fact that: 평가를 먼저 제시해 사실 강조하기

이 문장에서 what절인 What's really mind-blowing is는 주어 역할을 하며 질문이 아닙니다. 먼저 강한 평가를 제시하고, the fact that으로 실제로 강조할 구체적인 내용을 이끕니다. What's + 평가 + is the fact that + 절 구조는 핵심 정보를 뒤로 미뤄 기대감을 만들고 듣는 사람의 주의를 결론으로 이끕니다. 사실을 먼저 말하는 평이한 표현은 이런 유도식 강조가 약해집니다.

연습

수업에서 배운 정확한 초점화 구조로 문장을 완성하세요: ____ ocean currents can carry heat across the globe.

정답 보기

What's really mind-blowing is the fact that

And based on calculations, 표현 묶음

3:59

그리고 계산에 따르면,

the Earth at that time will look like this.

4:01

그때 지구는 이런 모습일 겁니다.

표현 묶음

based on calculations: 결론을 뒷받침하는 근거 제시하기

Based on calculations는 근거를 제시하는 문장 도입부의 표현입니다. 지구의 모습에 관한 예측이 근거 없는 추측이 아니라 계산 결과에서 나왔음을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서 이 표현은 뒤따르는 판단 전체에 적용됩니다. 더 완전하게 말하면 Based on calculations, we predict that the Earth will look like this.로 나타낼 수 있습니다. 지구 자체가 계산을 바탕으로 만들어졌다는 뜻이 아닙니다. based on + 출처 구조는 결론을 뒷받침하는 근거를 나타낼 때도 사용할 수 있습니다.

연습

수업에서 배운 정확한 근거 출처 표현으로 보고서를 완성하세요: ____, we expect the bridge to carry daily traffic safely.

정답 보기

Based on calculations

But like I said,

4:05

하지만 앞서 말했듯,

these landmasses are moving very, very slowly.

4:06

이 땅덩어리들은 아주, 아주 천천히 움직입니다.

And so for that reason, 전개 흐름

4:08

그렇기 때문에,

it is worth learning their names as they are now, 문법

4:10

지금 이들의 이름을 알아둘 만한 가치가 있습니다.

전개 흐름

for that reason: 앞의 원인에서 결론으로 연결하기

“for that reason”은 이미 제시된 이유를 다시 가리키며, 뒤에 나오는 내용이 그 이유에서 나온다는 것을 알려 줍니다. 이 문장에서는 앞서 제시된 이유가 현재의 이름을 배울 가치가 있다는 결론을 뒷받침합니다. 정보의 흐름은 ‘이유 → for that reason → 결과, 결론 또는 권하는 행동’입니다. 이 표현은 논리가 어느 방향으로 이어지는지 분명하게 보여 줍니다.

연습

제시된 이유와 그 결과를 올바르게 연결하는 표현을 고르세요: The roads are icy. ___, the school will open two hours late.

  1. Because
  2. For that reason
  3. Even though
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For that reason

문법

it is worth learning: worth + -ing 구문

“It is worth learning”은 무언가를 배우는 일이 시간이나 노력을 들일 만큼 가치 있다는 뜻입니다. “It”은 형식상의 주어이고, 실제로 평가되는 활동은 “learning their names”입니다. worth 뒤에는 -ing 형태를 씁니다. 예를 들면 worth learning, worth trying, worth waiting for입니다. 이 구문에서는 worth to learn을 쓰지 않습니다.

연습

learn의 올바른 형태를 사용해 문장을 완성하세요: These safety rules are worth ____ before the trip.

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learning

which brings us back to the question of England, 전개 흐름

4:13

그러면 다시 잉글랜드,

United Kingdom,

4:16

영국,

Great Britain,

4:17

그레이트브리튼,

British Isles,

4:18

브리튼 제도,

and what all these terms mean. 문법

4:19

이 용어들이 모두 무슨 뜻인지에 대한 질문으로 돌아오게 됩니다.

전개 흐름

which brings us back to: 앞의 주제로 돌아가기

“which brings us back to”는 설명을 앞에서 언급한 질문이나 중심 주제로 다시 돌리는 연결 표현입니다. 여기서 “which”는 앞의 설명 전체를 가리킵니다. 그 설명이 끝나면서 화자는 다시 지명 목록으로 돌아갑니다. 여기서 “bring us back”는 사람이나 물건을 실제로 데려오는 것이 아니라 대화의 흐름을 되돌리는 뜻입니다. “which brings us back to + 앞에서 나온 주제나 질문” 형태로 보충 설명이 본론에 어떻게 다시 연결되는지 나타낼 수 있습니다.

연습

연결 표현 “which brings us back to”를 사용해 문장을 완성하세요: We now understand the background, ____ our main question.

정답 보기

which brings us back to

문법

what all these terms mean: 내포 의문문의 어순

“what all these terms mean”은 내포 의문문입니다. 듣는 사람에게 직접 묻는 질문이 아니라 더 큰 구인 “the question of ...”의 일부이며, 앞으로 설명할 정보를 나타냅니다. 내포 의문문은 평서문의 어순을 사용합니다. 주어 “all these terms”가 동사 “mean”보다 앞에 옵니다. 절 안에 “do”를 넣거나 주어와 동사의 순서를 의문문처럼 바꾸지 않습니다.

연습

“Can you explain ...?”에 자연스럽게 이어지는 표현을 고르세요.

  1. what mean all these terms
  2. what all these terms mean
  3. what do all these terms mean
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what all these terms mean

Let's begin zoomed out. 전개 흐름

4:20

멀리서 전체를 보는 것부터 시작하죠.

전개 흐름

begin zoomed out: 전체 그림부터 시작하기

begin은 설명을 어떻게 구성할지 보여 주는 첫 단계를 표시합니다. 듣는 사람에게 어떤 관점부터 다룰지 알려 줍니다. 여기서 zoomed out은 시각적 비유이며, 카메라를 움직이라는 지시가 아닙니다. 작은 세부 사항으로 들어가기 전에 가장 넓고 큰 관점, 즉 전체 그림부터 본다는 뜻입니다.

연습

발표에서 “Let's begin zoomed out”은 듣는 사람에게 무엇을 알려 주나요?

  1. 전체 설명을 건너뛰고 작은 세부 사항 하나만 이야기한다.
  2. 화면의 글자를 작게 만드는 것부터 시작한다.
  3. 전체 그림부터 시작한 뒤 세부 사항으로 넘어간다.
정답 보기

전체 그림부터 시작한 뒤 세부 사항으로 넘어간다.

The British Isles and Ireland are a collection of 6,000 islands

4:23

브리튼 제도와 아일랜드는 6,000개의 섬으로 이루어진 군도이며,

off the coast of Europe. 표현 묶음

4:27

유럽 연안에 자리 잡고 있습니다.

표현 묶음

off the coast of Europe: 해안선 바깥에

off the coast of Europe는 유럽의 해안 육지가 아니라 해안선 바깥쪽, 보통은 해안에서 멀지 않은 바다에 있다는 뜻입니다. off the coast of + place 구조로 섬, 배 또는 다른 대상이 어떤 장소의 해안 밖에 있다고 표현할 수 있습니다.

연습

어느 문장이 등대가 프랑스의 해안 육지가 아니라 프랑스 근처 바다에 있음을 나타내나요?

  1. The lighthouse stands along the coast of France.
  2. The lighthouse stands on the coast of France.
  3. The lighthouse stands off the coast of France.
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The lighthouse stands off the coast of France.

The term Great Britain refers to the largest of these islands. 어휘 쓰임

4:28

그레이트브리튼은 이 섬들 중 가장 큰 섬을 가리키는 말입니다.

어휘 쓰임

‘refers to’: 용어가 무엇을 가리키는지 나타내기

이 정의에서 refers to는 이름과 그 이름이 가리키는 대상을 연결합니다. Great Britain이 용어이고, 가장 큰 섬이 그 용어가 가리키는 대상입니다. 이름이 정확히 무엇을 가리키고 어디까지 포함하는지 밝힐 때 X refers to Y 구조를 쓸 수 있습니다. 여기서 refers to는 ‘언급하다’나 ‘정보를 찾기 위해 참조하다’라는 뜻이 아닙니다.

연습

refers to가 정의의 의미로 쓰인 문장은 무엇인가요?

  1. She referred to the problem during the meeting.
  2. Here, “the coast” refers to the land beside the sea.
  3. Please refer to page ten for the schedule.
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Here, “the coast” refers to the land beside the sea.

Now, Great Britain contains three separate countries, 문화 배경

4:32

그레이트브리튼에는 세 개의 서로 다른 나라가 있습니다.

England, Wales, and Scotland.

4:35

잉글랜드, 웨일스, 스코틀랜드입니다.

문화 배경

‘Great Britain’: 잉글랜드, 웨일스, 스코틀랜드

Great Britain은 잉글랜드, 웨일스, 스코틀랜드가 있는 큰 섬의 지리적 이름입니다. 이 문장에서는 잉글랜드의 다른 이름이 아닙니다. 북아일랜드는 그레이트브리튼섬에 속하지 않습니다. 영국 연합왕국에는 그레이트브리튼과 북아일랜드가 포함되므로 Great Britain과 the United Kingdom은 정확한 동의어가 아닙니다.

연습

지리적으로 맞는 설명은 무엇인가요?

  1. Great Britain contains England, Wales, Scotland, and Northern Ireland.
  2. Great Britain contains England, Wales, and Scotland.
  3. Great Britain is another name for England.
정답 보기

Great Britain contains England, Wales, and Scotland.

If we add Northern Ireland into the mix, 관용구

4:37

여기에 북아일랜드를 더하면,

we're now looking at what is known as the United Kingdom or the UK. 문화 배경

4:39

이제 영국, 즉 UK라고 알려진 국가가 됩니다.

관용구

add ... into the mix의 의미와 용법

add Northern Ireland into the mix에서 into the mix는 북아일랜드를 고려 중인 전체에 포함한다는 뜻입니다. 실제로 무언가를 섞는 것이 아니라 새로운 구성원이나 요소를 더한다는 비유입니다. 응용할 수 있는 형태는 add X into the mix이며, X를 포함하면 전체 구성이나 상황, 결과가 달라진다는 점을 강조합니다.

연습

add X into the mix 형태를 완성하세요: We have compared the prices. Now let's add delivery time ____.

정답 보기

into the mix

문화 배경

연합왕국(UK): 그레이트브리튼과 북아일랜드

연합왕국은 보통 UK로 줄여 부르며, 잉글랜드, 스코틀랜드, 웨일스, 북아일랜드로 이루어진 국가입니다. 그레이트브리튼은 잉글랜드, 스코틀랜드, 웨일스를 포함하며, 여기에 북아일랜드를 더한 더 넓은 단위가 UK입니다. 아일랜드 공화국은 독립 국가이며 UK에 속하지 않습니다. 따라서 UK, 그레이트브리튼, 잉글랜드는 같은 지역을 가리키는 이름이 아닙니다.

연습

United Kingdom에 맞는 설명은 무엇인가요?

  1. 잉글랜드만
  2. 잉글랜드, 스코틀랜드, 웨일스만
  3. 잉글랜드, 스코틀랜드, 웨일스, 북아일랜드
  4. 아일랜드 공화국과 북아일랜드
정답 보기

잉글랜드, 스코틀랜드, 웨일스, 북아일랜드

The Republic of Ireland is a separate country 문화 배경

4:43

아일랜드 공화국은 별개의 국가로,

that is not part of the United Kingdom.

4:46

영국에 속하지 않습니다.

문화 배경

The Republic of Ireland와 Northern Ireland

The Republic of Ireland(아일랜드 공화국)은 아일랜드섬의 대부분을 차지하는 독립국입니다. 이 문장에서 정식 명칭은 이 나라가 영국의 일부가 아니라는 점을 분명히 보여 줍니다. 이 나라를 영국의 일부인 Northern Ireland(북아일랜드)와 혼동하면 안 됩니다. 짧은 이름인 Ireland는 국가로서의 아일랜드 공화국을 가리키는 경우가 많고, the island of Ireland는 두 지역을 모두 포함하는 지리적 명칭입니다.

연습

The Republic of Ireland에 관한 설명 중 옳은 것은 무엇인가요?

  1. The Republic of Ireland는 영국에 속하지 않는 독립 국가이다.
  2. The Republic of Ireland는 Northern Ireland의 다른 이름이다.
  3. The Republic of Ireland는 영국을 구성하는 네 지역 중 하나이다.
정답 보기

The Republic of Ireland는 영국에 속하지 않는 독립 국가이다.

And by the way,

4:48

그리고 참고로,

England is where London is,

4:48

런던은 잉글랜드에 있고,

which is where Summer in the City was.

4:50

그곳에서 Summer in the City가 열렸습니다.

Which brings us back to Regent's Park

4:52

그러면 다시 리젠츠 파크로 돌아오게 되네요.

and as always,

4:55

그리고 언제나 그렇듯,

thanks for watching!

4:58

시청해 주셔서 감사합니다!

Could you guys stand still for a second? 표현 묶음

5:10

여러분, 잠깐만 가만히 서 있어 줄래요?

표현 묶음

stand still: 서 있는 채로 움직이지 않기

Stand still은 “서 있는 채로 움직이지 않다”라는 뜻입니다. 여기서 still은 움직임이 없는 상태를 나타내며, “지금까지 계속”이라는 뜻이 아닙니다. 사진 촬영, 옷 맞춤 또는 안전 점검처럼 누군가에게 잠시 움직이지 말아 달라고 할 때 흔히 쓰는 표현입니다.

연습

“서 있는 채로 움직이지 않다”라는 뜻의 두 단어 영어 표현으로 요청을 완성하세요: Please ____ while I take the picture.

정답 보기

stand still

Is that good enough for you, Hazel?

5:19

Hazel, 이 정도면 괜찮아?

To learn more about Great Britain,

5:22

그레이트브리튼과

Ireland, overseas territories,

5:24

아일랜드, 해외 영토,

and even Canada,

5:26

심지어 캐나다에 관해 더 알고 싶다면,

you really must check out CGP Grey's explanation video,

5:27

CGP Grey의 설명 영상을 꼭 확인해 보세요,

if you haven't seen it already.

5:31

아직 보지 않았다면 말이죠.

This guy is incredible.

5:32

이 사람은 정말 대단합니다.

You can also check out the channels belonging to the people

5:33

또 사람들의 채널도 확인해 보세요.

who helped me with the intro and outro for this video. 어휘 쓰임

5:36

이 영상의 오프닝과 엔딩을 만드는 데 도움을 준 사람들이죠.

어휘 쓰임

intro and outro: 미디어의 시작과 마무리 구간

Intro는 introduction의 비격식 축약형입니다. 영상, 팟캐스트, 노래 또는 비슷한 제작물에서는 내용을 소개하거나 작품의 정체성을 드러내는 시작 부분을 가리킵니다. Outro는 intro를 본떠 만든 미디어 제작 용어로, 작품 끝에 있는 마무리 부분을 가리킵니다. intro and outro에서 and는 제작물의 서로 대응하는 두 부분을 연결합니다. 여기서 화자는 다른 사람들이 영상의 시작 부분과 끝부분을 모두 만드는 데 도움을 주었다는 뜻으로 말하며, 단순히 대화를 시작하고 끝냈다는 뜻이 아닙니다.

연습

시작 부분과 마무리 부분을 나타내는 비격식 미디어 제작 용어로 문장을 완성하세요: The ____ welcomes viewers, and the ____ plays as the video ends.

정답 보기

intro · outro

We've got Tom

5:39

Tom이 있고,

and Dude, where's my challenge?

5:40

Dude, Where's My Challenge?도 있습니다.