바다 괴물의 수수께끼를 풀 수 있나요? - 댄 핑켈(Dan Finkel): 영어 학습 노트

TED-Ed

학습 난이도
663단어 140단어/분

동영상 소개: 한 통치자가 진주를 세 계층의 바다 괴물에게 남김없이 똑같이 나눠 줄 수 있는 단 하나의 상자를 찾아야 합니다. 고대 숫자를 읽을 수 없으므로 7, 11, 13으로 나누어떨어지는 조건과 1,001의 배수에서 나타나는 숫자 반복 패턴으로 답을 찾습니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. According to legend, — 담화·스토리텔링·수사: 뒤에 나올 내용을 확인된 사실이 아니라 전승된 이야기로 제시하는 서사적 도입부임을 알아볼 수 있습니다. 신화, 소문 또는 허구의 배경을 간결하게 소개할 때도 활용할 수 있습니다. 2. divisible by — 어휘 의미와 사용 격식: 어떤 수를 다른 수로 나누었을 때 나머지가 없다는 뜻의 표준 수학 용어를 이해하고 사용할 수 있습니다. 이를 통해 약수, 배수, 균등 분배 조건이 포함된 설명을 정확히 따라갈 수 있습니다. 3. get a feel for — 정형 표현과 연어: 몇 가지 구체적인 예를 시험해 보며 정식 설명이나 일반적인 결론에 앞서 대상의 성질을 직관적으로 파악한다는 뜻으로 이 자연스러운 표현을 사용할 수 있습니다.

해설 목록

According to legend, 전개 흐름

0:06

전설에 따르면,

전개 흐름

According to legend: 정보를 전통 이야기로 제시하기

According to legend는 확인된 증거가 아니라 전통적으로 전해지는 이야기에서 나온 정보라고 소개합니다. 여기서는 뒤에 이어지는 내용이 신화적인 이야기 세계에 속한다는 신호를 줍니다. 이 표현을 도입부에 쓰면 다음 내용이 나오기 전에 그것을 어떻게 받아들여야 하는지 알려 줍니다. 여기서 legend는 전통적인 ‘전설’을 뜻하며, 지도나 도표의 기호를 설명하는 ‘범례’가 아닙니다.

연습

According to legend가 가장 알맞은 도입 표현인 경우는 언제인가요?

  1. 실험으로 확인된 결과를 보고하기 전
  2. 사실로 확인되지 않은 전통 이야기를 들려주기 전
  3. 공식 시간표에 나온 출발 시간을 알려 주기 전
정답 보기

사실로 확인되지 않은 전통 이야기를 들려주기 전

once every thousand years 표현 묶음

0:08

천 년에 한 번씩

a host of sea monsters 표현 묶음

0:10

바다 괴물들의 무리가

emerges from the depths

0:12

심연에서 나타나

to demand tribute 어휘 쓰임

0:13

공물을 요구한다고 합니다.

표현 묶음

once every thousand years: 주기마다 한 번

once every thousand years는 천 년이라는 기간마다 한 번이라는 뜻입니다. 다시 활용할 수 있는 형태는 once every + 기간이며, once every two weeks는 2주마다 한 번이라는 뜻입니다. 여기서 once는 사건이 몇 번 일어나는지를 세므로 ‘한 번’을 뜻합니다. I once lived there.에서처럼 ‘과거 어느 때에’라는 뜻이 아닙니다.

연습

once every + a time period를 사용해 ‘4년마다 한 번’을 나타내세요: The international tournament is held ____.

정답 보기

once every four years

표현 묶음

a host of sea monsters: 수많은 바다 괴물

a host of sea monsters에서 a host of는 많은 또는 큰 무리의라는 뜻입니다. 전체 표현은 많은 바다 괴물을 한데 묶어 가리킵니다. 여기서 host는 수량 표현의 일부이며, 손님을 맞는 사람이나 프로그램 진행자를 뜻하지 않습니다.

연습

다음 문장을 읽으세요: A host of volunteers arrived before sunrise. a host of volunteers는 무슨 뜻인가요?

  1. 많은 자원봉사자
  2. 행사를 진행한 사람
  3. 손님을 맞이한 자원봉사자 한 명
정답 보기

많은 자원봉사자

어휘 쓰임

to demand tribute: 강압적으로 공물을 요구하다

to demand tribute에서 to는 행동의 목적을 나타냅니다. 즉, 그 생물들은 공물을 요구하려고 나타납니다. demand는 정중히 부탁하는 것이 아니라 강하게 요구한다는 뜻입니다. tribute는 약한 집단이나 지역이 복종을 보이거나 안전을 얻기 위해 통치자, 정복자 또는 위협적인 세력에게 바치는 돈이나 귀중품입니다. 따라서 이 표현은 대등하지 않은 권력 관계에서 이루어지는 강제적인 지불을 뜻하며, 평범한 선물이 아닙니다.

연습

demand tribute의 의미에 가장 잘 맞는 상황은 무엇인가요?

  1. 정복자가 패배한 각 마을에 보호를 받는 대가로 금을 내놓으라고 명령한다.
  2. 정부가 매년 정기적으로 세금을 걷는다.
  3. 친구가 생일 선물을 정중하게 부탁한다.
정답 보기

정복자가 패배한 각 마을에 보호를 받는 대가로 금을 내놓으라고 명령한다.

from the floating city of Atlantartica.

0:15

해상 도시 아틀란타르티카로부터 말이죠.

As the ruler of the city, 문법

0:19

도시의 통치자로서,

you'd always dismissed the stories 문법

0:20

당신은 그 이야기를 늘 무시해왔습니다.

until today,

0:22

오늘이 오기 전까지는요.

문법

As the ruler of the city: As + 역할

여기서 As는 ‘…의 자격으로’라는 뜻입니다. 이 구는 주절의 주어인 you의 역할을 밝히고, 그 역할에 따른 관점이나 책임을 나타냅니다. 활용할 수 있는 구조는 As + 역할을 나타내는 명사구, + 주절입니다. 그 역할을 맡은 사람과 주절의 주어는 보통 같은 사람이며, 이 문장에서는 you가 통치자입니다.

연습

as가 말하는 사람의 역할을 제시하는 문장은 어느 것인가요?

  1. As your captain, I am responsible for the team's safety.
  2. I can run as quickly as your captain.
  3. As your captain arrived, the meeting began.
정답 보기

As your captain, I am responsible for the team's safety.

문법

you'd always dismissed ... until today: 과거의 태도와 전환점

여기서 You'd는 you had의 축약형입니다. Had always dismissed는 과거완료로, 이야기 속 더 나중 시점에서 되돌아보며 그 시점 전까지 그 이야기들을 일축하는 태도가 계속되었음을 나타냅니다. Until today는 오늘의 사건을 경계로 설정합니다. 단순히 날짜만 덧붙이는 것이 아니라, 오늘 어떤 일이 생겨 이전 태도가 뒤집혔음을 강하게 암시합니다. 활용할 수 있는 이야기 구조는 had always + 과거분사 + until + 전환점입니다.

연습

dismiss의 과거완료에 always를 넣어 문장을 완성하세요: The board ____ the warnings until the audit revealed the fraud.

정답 보기

had always dismissed

when seven leviathan lords

0:23

일곱 명의 레비아탄 군주가

rose out of the roiling waters

0:26

소용돌이치는 물속에서 솟아올라

and surrounded your city.

0:28

당신의 도시를 에워쌌을 때 말입니다.

Each commands 10 giant kraken, 어휘 쓰임

0:30

각각은 10마리의 거대한 크라켄을 지휘하고,

어휘 쓰임

commands 10 giant kraken: command가 ‘통솔하다’를 뜻하는 용법

여기서 commands는 ‘명령을 열 번 내린다’가 아니라 ‘권한을 가지고 통솔한다’라는 뜻입니다. command는 타동사이고, 10 giant kraken은 직접목적어, 즉 주어의 통제 아래 있는 생물들입니다. 이 뜻은 한순간의 명령이 아니라 지속되는 지휘 체계를 나타냅니다. 부대, 선원, 배, 판타지 군단을 누가 이끄는지 설명할 때 이해에 도움이 됩니다.

연습

command가 ‘집단을 통솔하고 지휘하다’라는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?

  1. The general commands a unit of five hundred soldiers.
  2. The general commands the soldiers to wait.
  3. The general gives a command over the radio.
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The general commands a unit of five hundred soldiers.

and each kraken is accompanied by 12 mermites. 표현 묶음

0:33

각 크라켄은 12마리의 머마이트를 동반하고 있습니다.

표현 묶음

is accompanied by: 수동태 패턴 be accompanied by

is accompanied by는 accompany의 수동태입니다. 주어는 누군가 또는 무언가가 곁에 있는 대상이고, by 뒤의 명사는 함께하는 사람이나 동반되는 것을 나타냅니다. 이 문장에서는 each kraken이 설명의 중심이며 12 mermites가 그 곁에 있습니다. 이 표현은 계속되는 동행 관계를 설명하는 것이지, kraken에게 가해진 중요한 행동을 강조하는 것이 아닙니다.

연습

be와 accompany로 만든 세 단어짜리 단순 현재 수동태를 넣어 문장을 완성하세요: On every school trip, the young actor ____ a parent.

정답 보기

is accompanied by

Your city's puny army

0:37

당신 도시의 보잘것없는 군대로는

is hopelessly outmatched. 어휘 쓰임

0:39

도저히 상대가 되지 않습니다.

어휘 쓰임

hopelessly outmatched: 거의 이길 수 없을 만큼 심각한 열세

이 문장에서 hopelessly outmatched는 도시의 군대가 힘이나 수에서 상대보다 크게 뒤처져 이길 가능성이 거의 없다는 뜻입니다. outmatched는 is 뒤에 쓰인 과거분사로, 이 군대가 상대에게 압도당하는 쪽임을 나타냅니다. hopelessly는 outmatched의 정도를 강하게 만듭니다. 조금 약한 정도가 아니라 거의 극복할 수 없는 심각한 열세를 뜻합니다. outmatched는 ‘성공적으로 짝지어졌다’는 뜻이 아닙니다.

연습

한쪽이 심각하게 불리해서 이길 가능성이 거의 없음을 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. The coach matched each player with a training partner.
  2. The two chess players are evenly matched.
  3. The school team is hopelessly outmatched by the national champions.
정답 보기

The school team is hopelessly outmatched by the national champions.

You think back to the legends. 구동사

0:41

당신은 전설을 떠올립니다.

구동사

think back to: 이전의 시간이나 경험을 회상하기

think back to는 생각을 과거의 어떤 것으로 돌려 그것을 기억한다는 뜻입니다. back은 몸이 움직이는 것이 아니라 생각 속에서 시간을 거슬러 가는 것을 나타내며, to 뒤에는 기억하는 시간, 사건, 경험 또는 사람이 옵니다. You think back to the legends.에서는 이전에 알았던 전설이 지금 중요할 수 있어서 다시 떠오릅니다. 활용할 수 있는 형태는 think back to + 명사 또는 -ing 형태이며, think back to childhood나 think back to meeting her처럼 씁니다.

연습

think로 시작하고 to로 끝나며 ‘이전의 때를 회상하다’라는 뜻인 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: When I see this photo, I ____ my first day at school.

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think back to

In the stories,

0:43

그 이야기 속에서,

the ruler of the city saved his people

0:44

도시의 통치자는 백성들을 구했습니다.

by feeding the creatures a ransom of pearls. 표현 묶음

0:47

괴물들에게 진주로 된 몸값을 먹임으로써 말이죠.

표현 묶음

by feeding the creatures ...: by + -ing로 방법 나타내기

by + -ing는 어떤 결과를 이루는 데 사용한 방법을 나타냅니다. 여기서 by feeding the creatures a ransom of pearls는 통치자가 사람들을 어떻게 구했는지 설명합니다. 그는 괴물들에게 진주를 몸값으로 넘겨주었습니다. feed는 feed + 받는 대상 + 주는 것이라는 이중 목적어 구조를 쓸 수 있습니다. feed the creatures a ransom of pearls가 그 예입니다. feed는 보통 먹이를 주는 뜻이지만, 이 판타지식 표현에서 진주는 괴물들의 요구를 충족하기 위해 건네는 것이며 평범한 먹이가 아닙니다.

연습

by와 give의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: The guide helped the visitors ____ each person a map.

정답 보기

by giving

The pearls would be split equally 표현 묶음

0:50

진주는 똑같이 나뉘어

between the leviathan lords.

0:52

레비아탄 군주들에게 분배되었습니다.

표현 묶음

would be split equally between: 특정 참여자들에게 똑같이 분배하기

would be split은 수동태 동사구로, 진주가 나누어지는 대상입니다. 이 이야기에서 would는 그 분배가 이야기 속 과거 시점보다 나중에 일어난다는 것을 나타냅니다. equally는 각 군주가 같은 몫을 받는다는 뜻이고, between은 그 몫을 받는 대상들을 이끕니다. between은 꼭 두 대상에만 쓰이지 않습니다. 여기의 리바이어던 군주들처럼 서로 구별되고 명확히 정해진 참여자라면 세 명 이상에도 쓸 수 있습니다.

연습

네 명의 결승 진출자가 상금을 똑같이 나누어 받는다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. The prize money will be split equally between the four finalists.
  2. The prize money will split equally between the four finalists.
  3. The prize money will be split equal to the four finalists.
정답 보기

The prize money will be split equally between the four finalists.

Each leviathan would then divide its share 표현 묶음

0:55

그러면 각 레비아탄은 자신의 몫을

into 11 equal piles,

0:57

11개의 동일한 무더기로 나누어,

표현 묶음

divide its share into 11 equal piles: divide A into B 구조

divide A into B는 A를 나누어 B가 가리키는 부분이나 묶음으로 만드는 구조입니다. 여기서 its share는 각 리바이어던이 받은 몫이고, 11 equal piles는 나눈 결과입니다. equal은 모든 더미에 같은 양이 들어 있다는 뜻입니다. 이 문장에서 share는 ‘몫’을 뜻하는 명사이며, ‘일부를 다른 사람에게 주다’라는 뜻의 동사가 아닙니다.

연습

divide A into B 구조로 문장을 완성하세요: ____ the dough ____ six equal pieces.

정답 보기

Divide · into

keeping one and giving the other 10 문법

0:59

하나는 자신이 가지고 나머지 10개는

to their kraken commanders.

1:02

크라켄 지휘관들에게 주었습니다.

문법

keeping one and giving the other 10: 병렬 -ing구

keeping one과 giving the other 10은 병렬로 연결된 두 개의 -ing구입니다. 이미 나눈 더미를 어떻게 처리하는지 설명하는 두 동작을 덧붙입니다. 하나는 남기고 나머지 열 개는 지휘관들에게 줍니다. 이 -ing구들은 앞의 주절에 의존합니다. 두 동작 모두 그 주절의 주어가 하므로 keeping과 giving은 새로운 주요 동사가 아닙니다. the other 10은 ‘전체가 열한 개라는 것을 아는 상황에서 남은 열 개’를 뜻합니다.

연습

keep과 give의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: She divided the twelve tickets into two groups, ____ two and ____ the other ten to her friends.

정답 보기

keeping · giving

Each kraken would then divide its share

1:04

각 크라켄은 다시 자신의 몫을

into 13 equal piles,

1:07

13개의 동일한 무더기로 나누어,

keeping one and distributing the other 12

1:09

하나는 자신이 가지고 나머지 12개는

to their mermite minions.

1:12

머마이트 부하들에게 나누어 주었습니다.

If any one of these divisions 문법

1:15

만약 이 분배 과정 중 어느 하나라도

left an unequal pile or leftover pearl, 어휘 쓰임

1:16

무더기가 불균등하거나 진주가 남게 된다면,

어휘 쓰임

left ...와 leftover ...: 남은 결과 설명하기

여기서 left는 leave의 과거형입니다. 주어는 나누는 과정이고, left는 그 과정이 만든 결과를 목적어로 받습니다. 즉, 고르지 않은 더미가 생겼거나 진주 하나가 남았다는 뜻입니다. 나눗셈이 어디론가 “떠났다”는 뜻이 아닙니다. leftover pearl에서 leftover는 pearl을 꾸미는 한 단어짜리 형용사로, “나눈 뒤에 남은”이라는 뜻입니다. 따라서 left와 leftover는 둘 다 남는 것과 관련되지만 문법적 역할은 다릅니다.

연습

이번 학습의 영어 단어 두 개를 넣으세요. 먼저 leave의 과거형을, 다음에는 “남은”이라는 뜻의 한 단어짜리 형용사를 넣습니다: The card-dealing process ____ two uneven piles and one ____ card.

정답 보기

left · leftover

the monsters would pull everyone

1:20

괴물들은 모든 사람을

문법

If any one of ...: 어느 한 구성원만으로도 결과가 발생함

if절은 조건을 나타냅니다. 나눗셈 중 단 하나에서라도 잘못된 결과가 나오면 주절의 결과가 일어나기에 충분하다는 뜻입니다. 따라서 모든 나눗셈이 정확히 나누어떨어져야 합니다. any one of + 복수 집단은 “그 집단의 어느 한 구성원이든”이라는 뜻입니다. 각 구성원이 결과를 일으킬 수 있음을 강조하며, 정확히 하나만 실패한다는 뜻은 아닙니다.

연습

복수 집단 앞에서 “그중 어느 한 구성원이든”을 뜻하는 영어 세 단어 표현을 넣으세요: If ____ these sensors detects smoke, the alarm will sound.

정답 보기

any one of

to the bottom of the sea.

1:22

바다 밑바닥으로 끌고 갈 것입니다.

Such was the fate 문법

1:24

그것이 바로 전설 속에 나오는

of your fabled sister city.

1:25

당신의 자매 도시의 운명이었습니다.

문법

Such was the fate: 격식 있는 요약을 위한 전면 도치

Such was the fate of ...에서 such는 바로 앞에서 설명한 결과 전체를 가리키며, “그것이 …의 운명이었다”라는 뜻입니다. 여기서 such 뒤에 명사가 생략된 것은 아닙니다. 보어인 such를 문장 앞으로 옮기고 연결 동사 was를 주어 the fate보다 앞에 둔 도치입니다. 앞의 이야기를 힘 있고 격식 있게 정리하는 효과가 있습니다.

연습

목표 도치 구조를 사용해 격식 있는 서술을 완성하세요: The mine closed, and the town was soon deserted. ____ of many nearby communities.

정답 보기

Such was the fate

You rush to the ancient treasure room

1:28

당신은 고대의 보물창고로 달려가

and find five chests,

1:30

다섯 개의 상자를 발견합니다.

each containing a precisely counted number of pearls

1:32

각 상자에는 정확히 계산된 개수의 진주가 들어 있으며,

prepared by your ancestors

1:35

이는 당신의 조상들이

for exactly this purpose. 표현 묶음

1:37

정확히 이 목적을 위해 준비한 것입니다.

표현 묶음

for exactly this purpose: 준비를 구체적인 필요와 정확히 연결하기

For exactly this purpose는 “바로 이 구체적인 용도나 목표를 위해”라는 뜻입니다. for는 목적을 나타내고, exactly는 이전의 준비가 현재의 필요와 정확히 맞는다는 점을 강조합니다. This purpose는 문맥에서 이미 분명해진 목적을 가리킵니다. 이 문장에서는 조상들이 지금 닥친 바로 그 위기에 대비해 진주를 미리 준비했음을 보여 줍니다.

연습

예비 열쇠가 지금 생긴 구체적인 필요에 대비해 준비되었다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. The backup key was kept for exactly this purpose.
  2. The backup key was kept for some purpose.
  3. The backup key was kept on purpose.
정답 보기

The backup key was kept for exactly this purpose.

Each of the chests bears a number 어휘 쓰임

1:40

상자에는 각각 숫자가 적혀 있어,

어휘 쓰임

bears a number: 숫자가 표시되어 있다

여기서 bears는 동사 bear의 3인칭 단수형이며 ‘가지고 있다, 표시하고 있다’라는 뜻입니다. 각 상자에는 숫자가 쓰이거나 새겨지거나 다른 방식으로 표시되어 있습니다. bear의 이 용법은 물체에 눈에 보이는 이름, 숫자, 기호, 비문 또는 비슷한 표식이 있음을 나타냅니다. 이 문장에서는 동물인 ‘곰’이나 ‘견디다’라는 뜻이 아닙니다.

연습

어느 문장에서 bears가 ‘눈에 보이는 표식이 있거나 표시되어 있다’라는 뜻으로 쓰였나요?

  1. She bears the pain without complaining.
  2. Two bears are standing near the river.
  3. The old coin bears the image of a bird.
정답 보기

The old coin bears the image of a bird.

telling how many pearls it contains.

1:42

그 안에 진주가 몇 개 들어 있는지 알려줍니다.

Unfortunately,

1:45

불행하게도,

the symbols they used to write digits

1:46

1,000년 전에 그들이 숫자를 표기할 때 썼던 기호는

1,000 years ago have changed with time, 표현 묶음

1:48

시간이 지나면서 변해버렸고,

and you don't know how to read the ancient numbers.

1:51

당신은 고대 숫자를 읽는 방법을 알지 못합니다.

표현 묶음

changed with time: 시간이 지나면서 변했다

changed with time에서 with time은 ‘시간이 지나면서’라는 뜻입니다. 그 기호들은 같은 상태로 남아 있지 않고 점차 다른 형태로 발전했습니다. 전체 동사구 have changed는 과거의 변화와 현재의 결과를 연결합니다. 즉, 고대 기호는 지금 사용하는 기호와 다릅니다. 같은 구조로 언어, 관습, 기술 또는 의견의 변화도 설명할 수 있습니다.

연습

언어가 시간이 지나면서 점차 달라진다는 뜻의 문장은 어느 것인가요?

  1. Language classes begin on time.
  2. Languages take time to learn.
  3. Languages change with time.
정답 보기

Languages change with time.

With hundreds of thousands of pearls in each chest,

1:54

각 상자마다 수십만 개의 진주가 들어 있어,

there's no time to recount. 표현 묶음

1:57

다시 세어볼 시간은 없습니다.

표현 묶음

there's no time to recount: 다시 셀 시간이 없다

There's no time to + 동사원형은 어떤 행동을 하기에는 남은 시간이 너무 짧다는 뜻입니다. 흔히 다른 일을 즉시 해야 한다는 긴박함도 나타냅니다. 여기서 recount는 ‘다시 세다’라는 뜻입니다. 진주가 너무 많아서 총수를 다시 확인할 수 없다는 말입니다. 이 문장에서는 ‘이야기를 들려주다’라는 뜻이 아닙니다.

연습

There's no time to + verb라는 정확한 구조를 사용해 문장을 완성하세요: The bus is leaving now. ____ look for the missing glove.

정답 보기

There's no time to

One of these chests will save your city,

2:00

이 상자들 중 하나가 당신의 도시를 구하겠지만,

and the rest will lead to its certain doom. 표현 묶음

2:03

나머지는 확실한 파멸로 이끌 것입니다.

표현 묶음

lead to its certain doom: 도시를 피할 수 없는 파멸로 이끌다

Lead to + 명사구는 어떤 것이 뒤에 나온 결과를 일으킨다는 뜻입니다. 여기서 its는 도시를 가리키므로 lead to its certain doom은 ‘그 도시를 파괴하다’라는 뜻입니다. certain doom에서 certain은 ‘확실히 일어나는, 피할 수 없는’이라는 뜻이며, ‘구체적으로 밝히지 않은 어떤 하나의’라는 뜻이 아닙니다. 이 문장은 나쁜 결과를 단순한 가능성이 아니라 확실한 일로 제시합니다.

연습

lead to its certain doom의 뜻과 가장 잘 맞는 선택지는 무엇인가요?

  1. 위험한 결과로부터 도시를 보호하다
  2. 도시의 피할 수 없는 파괴를 일으키다
  3. 도시에 문제가 생길 작은 가능성을 주다
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도시의 피할 수 없는 파괴를 일으키다

Which do you choose?

2:06

당신은 어느 것을 선택하시겠습니까?

There isn't enough information 문법

2:15

정보가 충분하지 않아

to decode the ancient Atlantartican numeral system,

2:16

고대 아틀란타르티카 숫자 체계를 해독할 수는 없지만,

문법

There isn't enough information to decode the ...: 작업에 필요한 정보가 부족함

이 문장에서 There isn't enough information to decode the ...는 현재 정보만으로는 해독 작업을 할 수 있을 만큼 충분하지 않다는 뜻입니다. 정보가 전혀 없다거나 앞으로도 영원히 해독할 수 없다는 뜻은 아닙니다. 영어에서 information은 보통 셀 수 없는 명사이므로 There isn't enough information이라고 합니다. to + 동사원형 부분인 to decode는 그 정보가 필요한 작업을 나타내며, 별개의 문장이 아닙니다.

연습

현재 정보가 부족하다는 뜻이 되도록 예문의 다섯 단어 구조로 완성하세요: ____ determine who sent the message.

정답 보기

There isn't enough information to

but all hope is not lost 관용구

2:20

모든 희망이 사라진 것은 아닙니다.

관용구

all hope is not lost: 아직 희망이 남아 있음

All hope is not lost는 아직 희망이 남아 있거나 상황이 완전히 절망적이지는 않다는 뜻의 정해진 위로 표현입니다. 여기서 lost는 물건을 잃어버렸다는 뜻이 아니라 희망이 사라지는 것을 나타냅니다. 이 표현은 보통 나쁜 소식 뒤에 나와서 이야기를 가능한 해결책 쪽으로 전환합니다. 어순이 조금 특이하지만 not all hope is lost로 바꾸어 생각하면 더 쉽게 이해할 수 있습니다.

연습

all로 시작하고 '아직 희망이 남아 있다'는 뜻인 다섯 단어의 고정 표현으로 완성하세요: The team is behind, but ____.

정답 보기

all hope is not lost

because there's another piece of information 표현 묶음

2:22

왜냐하면 그 기호들에는 또 다른 정보가 포함되어 있기 때문입니다.

those symbols contain, patterns.

2:24

바로 패턴입니다.

표현 묶음

another piece of information: 셀 수 없는 명사 information 세기

there's another piece of information에서 information은 셀 수 없는 명사이므로 piece가 셀 수 있는 단위를 제공합니다. a piece of information은 ‘정보 한 가지’를, another piece of information은 ‘정보 한 가지를 더’라는 뜻입니다. 여기서 another는 그 기호에 다른 종류의 정보인 패턴도 들어 있음을 나타냅니다. 표준 영어에서는 이 뜻으로 another information을 쓰지 않습니다.

연습

‘추가 정보 한 가지’를 자연스럽게 뜻하는 구는 무엇인가요?

  1. another information
  2. an information
  3. another piece of information
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another piece of information

If we can find a matching pattern 문법

2:27

아라비아 숫자에서

in Arabic numerals,

2:29

일치하는 패턴을 찾을 수 있다면,

we can still pick the right chest.

2:31

우리는 여전히 올바른 상자를 고를 수 있습니다.

문법

If we can ... we can still ...: 해결 가능성을 남기는 조건

if절인 If we can find a matching pattern은 계획을 가능하게 만드는 조건을 제시합니다. 주절인 we can still pick the right chest는 그 조건이 충족될 때 가능한 결과를 제시합니다. still은 앞서 문제나 제한이 있었어도 그 능력이 여전히 남아 있음을 뜻합니다. 활용할 수 있는 구조는 If + 주어 + can + 동사원형, 주어 + can still + 동사원형입니다.

연습

If ... can still ... 구조를 완성하세요: ____ we can get a taxi, we can ____ catch the last train.

정답 보기

If · still

Let's take stock of what we know. 표현 묶음

2:34

우리가 알고 있는 것을 정리해 봅시다.

표현 묶음

take stock of: 잠시 멈춰 현재 상황을 점검하다

take stock of는 잠시 멈춰 현재 가지고 있는 사실, 자원 또는 진행 상황을 검토하고 평가한다는 뜻입니다. 이 문장에서는 문제를 계속 풀기 전에 이미 알고 있는 정보를 정리합니다. 이 표현은 정보를 모으는 단계에서 그 정보를 평가하고 다음 단계를 정하는 단계로 넘어갈 때 자주 쓰입니다. 여기서 stock은 고정 표현의 일부이며 회사의 주식이나 실제 재고를 뜻하지 않습니다.

연습

여기서 take stock of what we know는 무슨 뜻인가요?

  1. 우리가 가진 정보를 이용해 회사 주식을 사기
  2. 잠시 멈춰 우리가 가진 정보를 검토하고 평가하기
  3. 창고에 보관된 실제 물건만 세기
정답 보기

잠시 멈춰 우리가 가진 정보를 검토하고 평가하기

A quantity of pearls

2:36

바다 괴물들을 달랠 수 있는

that can appease the sea monsters 어휘 쓰임

2:37

진주의 수량은

must be divisible by 7, 11, and 13. 어휘 쓰임

2:39

7, 11, 13으로 나누어떨어져야 합니다.

어휘 쓰임

appease the sea monsters: 문제를 막기 위해 달래다

appease someone은 무언가를 주거나, 요구를 들어주거나, 양보해서 상대의 분노를 가라앉히거나 위협을 줄인다는 뜻입니다. 이 문장에서는 바다 괴물들이 해를 끼치지 않을 만큼 만족하도록 진주를 주려는 것입니다. 이 동사는 보통 긴장, 압박 또는 나쁜 결과에 대한 두려움을 배경으로 합니다. 목적은 단순히 기분을 좋게 하는 것이 아니라 문제를 막는 것입니다.

연습

어느 문장에서 appease가 가장 자연스럽게 쓰였나요?

  1. The decorator added flowers to appease the empty hallway.
  2. The musician played a cheerful tune to appease the guests who were already delighted.
  3. The manager offered a refund to appease the angry customer.
정답 보기

The manager offered a refund to appease the angry customer.

어휘 쓰임

divisible by: 나머지 없이 나누어짐

A is divisible by B 구조에서 A를 B로 나누면 나머지가 없고 결과가 정수입니다. 여기서는 알 수 없는 수가 7, 11, 13 각각에 대해 이 조건을 만족해야 합니다. 제수는 by 뒤에 옵니다. 여기서 by는 행동을 하는 사람이나 사물을 나타내지 않습니다.

연습

‘48을 6으로 나누면 나머지가 없다’는 뜻의 표준 수학 표현을 완성하세요: Forty-eight is ____ six.

정답 보기

divisible by

Rather than trying out numbers at random, 문법

2:43

숫자를 무작위로 시도해 보는 대신,

문법

Rather than trying out ...: 한 가지 방법을 선택하지 않기

Rather than trying out ...은 말하는 사람이 사용하지 않기로 한 방법을 먼저 제시합니다. 이어지는 주절은 더 선호하는 방법을 알려 줍니다. 여기서 try out numbers는 어떤 수가 맞는지 알아보기 위해 여러 수를 시험한다는 뜻입니다. rather than으로 활동을 대조할 때는 뒤에 -ing 형태가 흔히 옵니다. 그래서 여기서는 trying을 씁니다: Rather than guessing, we looked for a pattern.

연습

무작위 추측은 하지 않고 실제로 선택한 방법을 제시하는 올바른 문장은 무엇인가요?

  1. Rather than to guess at random, Maya looked for a pattern.
  2. Rather than guessing at random, Maya looked for a pattern.
  3. Rather than guessed at random, Maya looked for a pattern.
정답 보기

Rather than guessing at random, Maya looked for a pattern.

let's examine ones that have this property

2:45

이러한 성질을 가진 숫자들을 살펴보고

and see if there are any patterns that unite them.

2:48

그것들을 하나로 묶어주는 패턴이 있는지 알아봅시다.

Being divisible by 7, 11, and 13 문법

2:51

7, 11, 13으로 나누어떨어진다는 것은

means that our number must be a multiple of 7, 11, and 13.

2:54

우리의 숫자가 7, 11, 13의 배수여야 한다는 뜻입니다.

문법

Being divisible by ... means that ...: 성질에서 결론을 이끄는 구조

Being divisible by 7, 11, and 13은 means의 주어 역할을 하는 동명사절입니다. is divisible by ...라는 성질을 문장에서 다루는 대상으로 바꿉니다. 여기서 Being은 어떤 동작이 진행 중이라는 뜻이 아닙니다. Being + 보어 + means that + 절 구조는 성질이나 조건을 그 정의 또는 논리적 결과와 연결합니다. 이 문장에서는 나누어떨어진다는 조건으로부터 그 수가 7, 11, 13의 공배수라는 결론이 나옵니다.

연습

동명사절을 주어로 쓰고 means that으로 수학적 결과를 올바르게 설명한 문장은 어느 것입니까?

  1. Being divisible by 6 mean that an integer is even and divisible by 3.
  2. Being divisible by 6 means that an integer is even and divisible by 3.
  3. Being divide by 6 means that an integer is even and divisible by 3.
정답 보기

Being divisible by 6 means that an integer is even and divisible by 3.

Those three numbers are all prime,

2:59

이 세 숫자는 모두 소수이므로,

so multiplying them together

3:02

이것들을 곱하면

will give us their least common multiple, 1,001. 어휘 쓰임

3:04

최소공배수인 1,001을 얻게 됩니다.

어휘 쓰임

least common multiple (LCM): 최소공배수

least common multiple은 흔히 LCM으로 줄여 쓰며, 주어진 집합의 모든 수의 배수인 양의 정수 중 가장 작은 수입니다. 여기서 least는 값이 가장 작다는 뜻이고, common은 모든 수에 공통이라는 뜻이며, multiple은 수학 용어인 ‘배수’를 뜻합니다. 7, 11, 13은 서로 다른 소수이므로 어느 두 수도 소인수를 공유하지 않습니다. 따라서 최소공배수는 세 수의 곱인 1,001입니다. 곱셈만으로 최소공배수를 바로 구할 수 있는 것은 수들이 서로소인 모든 쌍을 이룰 때입니다.

연습

least common multiple에 해당하는 정의는 무엇입니까?

  1. 집합의 모든 수를 나누는 가장 큰 양의 정수
  2. 집합에 나열된 가장 큰 수
  3. 집합의 모든 수로 나누어떨어지는 가장 작은 양의 정수
정답 보기

집합의 모든 수로 나누어떨어지는 가장 작은 양의 정수

That's a useful starting place 표현 묶음

3:08

이것은 유용한 출발점입니다.

because we now know

3:10

왜냐하면 우리는 이제

표현 묶음

a useful starting place: 다음 단계를 위한 토대

a useful starting place에서 place는 비유적인 표현입니다. 생각이나 행동을 시작할 수 있게 해 주는 사실, 아이디어, 목록 또는 결과를 뜻하며, 실제 장소를 가리키지 않습니다. 어떤 것을 a useful starting place라고 하면 그것이 최종 답은 아니라는 뜻도 됩니다. 다음 분석 단계로 넘어가기 위한 토대라는 의미입니다.

연습

a useful starting place를 ‘과정을 시작하는 데 도움이 되는 것’이라는 뜻으로 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The checklist is the final result of planning the event.
  2. The checklist is a useful starting place for planning the event.
  3. The checklist is a useful place to park before the event.
정답 보기

The checklist is a useful starting place for planning the event.

that any viable offering to the sea monsters 어휘 쓰임

3:11

바다 괴물들에게 바칠 수 있는 유효한 제물이

must be a multiple of 1,001.

3:14

1,001의 배수여야 한다는 것을 알기 때문입니다.

어휘 쓰임

that any viable ...: 실행 가능한 모든 제물

that any viable offering ... 절은 we now know에서 ‘우리가 알고 있는 내용’을 제시합니다. any viable offering에서 viable은 ‘실제로 효과가 있거나 조건을 충족할 만큼 현실적인’이라는 뜻이고, any는 ‘그 조건에 맞는 모든 제물’을 뜻합니다. 여기서 viable은 어떤 제안의 실현 가능성을 평가하며, 생물이 살아남을 수 있는지를 말하는 것이 아닙니다. any viable + 명사 구조는 현실적으로 성공할 수 있는 모든 계획, 선택지 또는 해결책을 가리킬 수 있습니다.

연습

현실적으로 실행 가능한 모든 계획이 예산 조건을 충족해야 한다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. Any viable plan must fit the budget.
  2. Any plan, even an impractical one, must fit the budget.
  3. Only the plan already in use must fit the budget.
정답 보기

Any viable plan must fit the budget.

Let's try multiplying it by a three-digit number, 표현 묶음

3:17

여기에 세 자리 숫자를 곱해 봅시다.

표현 묶음

multiplying it by: multiply A by B 구조

표준 구조는 multiply A by B이며, “A × B를 계산하다”라는 뜻입니다. 여기서 A는 1,001을 가리키는 it이고, B는 a three-digit number입니다. 이 수학 구조에서 by는 곱하는 수를 이끌며, “어떤 수단을 통해”라는 뜻이 아닙니다. try 뒤에서 multiply는 -ing 형태인 multiplying으로 쓰입니다. Let's try multiplying...는 이 연산을 시험해 보고 결과를 관찰하자는 뜻입니다.

연습

7 × 8을 나타내는 계산 지시를 완성하세요: Multiply seven ____ eight.

정답 보기

by

just to get a feel for what we might get. 표현 묶음

3:20

어떤 결과가 나올지 감을 잡기 위해서요.

표현 묶음

get a feel for: 초기의 직관적인 이해 얻기

Get a feel for something은 직접 시도하거나 관찰하거나 연습하면서 어떤 것에 대한 초기의 직관적인 이해를 얻는다는 뜻입니다. 여기서 feel은 실제 촉감이 아니라 비유적인 의미입니다. 이 문장에서는 한 번 시험 삼아 계산하여 어떤 결과가 나올 수 있는지 살펴봅니다. 이 표현은 그 시도를 직관을 기르는 방법으로 제시합니다.

연습

강조된 표현으로 문장을 완성하세요: Try the new keyboard for a few minutes to ____ the key spacing.

정답 보기

get a feel for

If we try 861 * 1,001,

3:22

861 * 1,001을 시도해 보면,

we get 861,861,

3:26

861,861을 얻게 되며,

and we see something similar with other examples.

3:30

다른 예에서도 비슷한 결과를 볼 수 있습니다.

It's a peculiar pattern.

3:33

참 독특한 패턴입니다.

Why would multiplying a three-digit number by 1,001

3:35

왜 세 자리 숫자에 1,001을 곱하면

end up giving you two copies of that number 구동사

3:39

그 숫자가 두 번

구동사

end up giving you: 최종 결과를 나타내기

이 질문에서 end up giving you two copies는 곱셈의 결과를 나타냅니다. 계산을 마치면 원래 세 자리 수가 두 번 나타난다는 뜻입니다. 여기서 give you는 무언가를 실제로 건네준다는 뜻이 아니라 결과로 만들어 낸다는 뜻입니다. 형태는 end up + -ing입니다. 어떤 과정을 거친 뒤의 최종 결과에 초점을 두며, 처음에는 분명하지 않았거나 예상 밖인 결과에 자주 씁니다. 따라서 end up 뒤에는 give나 to give가 아니라 giving이 옵니다.

연습

ended up과 take의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: The simple repair ____ all afternoon.

정답 보기

ended up taking

written one after the other? 표현 묶음

3:42

연달아 쓰인 결과가 나오는 걸까요?

표현 묶음

written one after the other: 차례로 이어서 쓰기

Written은 두 사본이 어떻게 나타나는지를 설명하는 과거분사입니다. 첫 번째 사본을 쓰고 두 번째 사본을 바로 뒤에 놓는다는 뜻입니다. 이 수학 문맥에서는 두 사본이 끊기지 않은 하나의 숫자열을 이룹니다. One after the other는 순서대로, 즉 하나가 먼저 오고 그다음 것이 뒤따른다는 뜻입니다. 이 표현은 순서를 나타내며, 한 대상이 다른 대상을 쫓는다는 뜻은 아닙니다.

연습

‘한 명이 먼저, 그다음 두 번째 사람’이라는 뜻의 이 수업 속 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The two speakers went onstage ____.

정답 보기

one after the other

Breaking down the multiplication problem 구동사

3:44

곱셈 문제를 분해해 보면

can give us the answer.

3:45

해답을 얻을 수 있습니다.

구동사

Breaking down: 문제를 작은 부분으로 나누기

Break down a problem은 문제를 더 쉽게 이해하거나 풀 수 있도록 작은 부분으로 나누는 것을 뜻합니다. 여기서 Breaking down은 이런 방법을 나타내며, 무언가가 고장 난다는 뜻이 아닙니다. -ing 구인 Breaking down the multiplication problem 전체가 can give의 주어 역할을 합니다. 이 구조를 사용하면 행동을 문장의 주제로 삼을 수 있습니다: Doing X can produce Y.

연습

break down의 -ing 형태로 문장을 완성하세요: ____ a long assignment into smaller tasks makes it easier to start.

정답 보기

Breaking down

1,001 * any number x

3:47

1,001 * 임의의 숫자 x는

is equal to 1,000x + x. 표현 묶음

3:50

1,000x + x와 같습니다.

표현 묶음

is equal to: 정확한 동등 관계 나타내기

A is equal to B는 A와 B의 값이 정확히 같다는 뜻입니다. 이 문장에서 1,001x와 1,000x + x는 같은 양을 서로 다른 방식으로 나타낸 것입니다. is equal to에서 equal은 형용사이므로 to가 반대쪽 값을 이끕니다. 동사 형태는 다릅니다: A equals B.

연습

정확한 동등 관계를 나타내는 equal의 세 단어 형태로 문장을 완성하세요: Six plus two ____ eight.

정답 보기

is equal to

For example,

3:53

예를 들어,

725 * 1,000 is 725,000,

3:54

725 * 1,000은 725,000이고,

and 725 * 1 is 725.

3:59

725 * 1은 725입니다.

So, 725 * 1,001

4:03

따라서 725 * 1,001은

will be the sum of those two numbers, 어휘 쓰임

4:06

이 두 숫자의 합인

725,725.

4:09

725,725가 될 것입니다.

어휘 쓰임

sum of those two numbers: 두 수를 더한 합

sum of those two numbers는 바로 앞에서 언급한 두 수인 725,000과 725를 더한 결과를 뜻합니다. 두 수를 더하면 725,725가 됩니다. 수학 영어에서 sum은 덧셈의 결과인 ‘합’을 나타내는 명사입니다. the sum of A and B는 A + B를 뜻하며, 여기서는 정보를 요약한다는 의미가 아닙니다.

연습

이 수학 문맥에서 the sum of those two numbers는 무엇을 뜻하나요?

  1. 두 수를 곱한 결과
  2. 계산에 대한 짧은 요약
  3. 두 수를 더한 결과
정답 보기

두 수를 더한 결과

And there's nothing special about 725. 전개 흐름

4:13

725에 특별한 점이 있는 것은 아닙니다.

전개 흐름

there's nothing special about 725: 예에서 일반 규칙으로 넓히기

여기서 there's nothing special about 725는 725가 특별한 경우가 아니라는 뜻입니다. 이 규칙은 정확히 725를 선택해야만 성립하는 것이 아닙니다. 이 문장은 하나의 구체적인 예에서 더 일반적인 주장으로 설명을 넓힙니다. 같은 추론을 725뿐 아니라 다른 세 자리 수에도 적용할 수 있다는 뜻입니다.

연습

화자는 there's nothing special about 725라고 말함으로써 무엇을 하고 있나요?

  1. 725는 하나의 예일 뿐이며 같은 추론을 더 일반적으로 적용할 수 있음을 보여 주는 것
  2. 725로는 계산하기 어렵다고 말하는 것
  3. 725에서만 이 규칙이 성립한다고 주장하는 것
정답 보기

725는 하나의 예일 뿐이며 같은 추론을 더 일반적으로 적용할 수 있음을 보여 주는 것

Pick any three-digit number, 문법

4:16

어떤 세 자리 숫자를 고르든,

문법

Pick any three-digit number: any로 자유로운 선택 나타내기

Pick은 명령문을 이루어 듣는 사람에게 직접 선택하라고 말합니다. any three-digit number는 특정한 수를 정해 두지 않고 세 자리 수 전체 중 하나를 고르라는 뜻입니다. 여기서 any는 “어느 것이든 상관없다”라는 뜻입니다. 이어지는 규칙이 그 범위 안의 모든 선택에 적용된다는 점을 나타냅니다. three-digit은 number 앞에서 하나의 형용사처럼 기능하므로 하이픈으로 연결합니다.

연습

모든 세 자리 수를 선택할 수 있다는 뜻의 지시는 무엇인가요?

  1. Pick the three-digit number 418.
  2. Pick any three-digit number.
  3. Pick any two-digit number.
정답 보기

Pick any three-digit number.

and your final product will have that many thousands, 문법

4:17

최종 곱셈 결과는 그 숫자의 천 배에

plus one more.

4:21

하나를 더한 값이 될 것입니다.

문법

have that many: 앞서 나온 수량을 가리키기

have that many에서 have는 “포함하다” 또는 “있다”라는 뜻이고, that many는 “방금 언급되었거나 정해진 것과 같은 수량”이라는 뜻입니다. 여기서 that은 앞서 고른 세 자리 수를 가리키므로 that many thousands는 그 수만큼의 천 단위를 뜻합니다. 이때 that은 멀리 있는 물건을 가리키지 않습니다. that many + 복수형 가산 명사 구조를 쓰면 숫자를 다시 말하지 않고 이미 알려진 수량을 나타낼 수 있습니다.

연습

“Mia packed eight lunches, so we need that many bags,”에서 that many는 무슨 뜻인가요?

  1. 가방이라면 몇 개든 상관없음
  2. 여덟 개, 바로 앞에서 말한 수
  3. 멀리 있는 가방 한 개
정답 보기

여덟 개, 바로 앞에서 말한 수

Even though you don't know how to read the numbers on the chests, 문법

4:22

상자에 적힌 숫자를 어떻게 읽는지 몰라도,

문법

Even though ...: 결과를 바꾸지 못하는 실제 장애물

Even though는 양보 관계를 나타냅니다. you don't know...라는 절 전체를 실제 제약으로 제시한 뒤, 그 제약에도 불구하고 주절의 결과가 여전히 가능하다는 내용을 이어 줍니다. 여기서는 because가 아니라 although의 뜻입니다. 형태는 Even though + 주어 + 동사이고, 그 뒤에 주절이 옵니다. 완전한 구조 Even though X, Y는 X가 사실이지만 Y를 막지는 못한다는 뜻입니다.

연습

비가 온 것은 사실이지만 경기가 계속되는 것을 막지는 못했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. Because it was raining, the game continued.
  2. Even if it rains tomorrow, the game will continue.
  3. Even though it was raining, the game continued.
정답 보기

Even though it was raining, the game continued.

you can read which pattern 문법

4:26

어떤 자리의 패턴이

of digits represents a number divisible by 1,001.

4:27

1,001로 나누어떨어지는 숫자를 나타내는지는 읽어낼 수 있습니다.

문법

read which pattern of digits represents a ...: 내포 의문문

which pattern of digits represents a...는 내포 의문문을 이루며 전체가 read의 목적어 역할을 합니다. 여기서 read는 숫자를 소리 내어 읽는다는 뜻이 아니라 해석하거나 식별한다는 뜻입니다. 식별하는 정보는 어느 숫자 배열이 말한 성질을 가지는지입니다. 이 내포 의문문에서는 which pattern of digits가 represents의 주어입니다. 중립적인 문장에서는 which pattern ... represents를 그대로 쓰며, does를 추가하거나 주어와 동사의 어순을 바꾸지 않습니다.

연습

내포 의문문의 구조가 올바른 문장을 고르세요.

  1. Can you tell which does pattern represent the answer?
  2. Can you tell which pattern represents the answer?
  3. Can you tell which pattern does represent the answer?
정답 보기

Can you tell which pattern represents the answer?

As with many problems, 전개 흐름

4:32

많은 문제가 그렇듯,

전개 흐름

As with many problems: 하나의 사례를 일반적인 패턴과 연결하기

As with many problems는 “많은 문제에서도 마찬가지로 성립하듯이”라는 뜻입니다. 문장 앞에 놓이면 현재 사례를 더 넓은 문제 유형에 포함시킨 뒤 일반적인 방법이나 교훈을 제시합니다. 형태는 As with + 명사구이며, 그 뒤에 쉼표와 주절이 이어집니다. 여기서 with는 여러 대상이 “함께” 행동한다는 뜻이 아닙니다. 표현 전체가 상황 사이의 유사성을 나타냅니다.

연습

설명을 시작할 때 As with many problems는 어떤 역할을 하나요?

  1. 현재 사례가 다른 많은 문제와 비슷하다고 제시한다.
  2. 화자가 많은 문제를 동시에 풀 것이라고 말한다.
  3. 관련 없는 문제 집단으로 화제를 바꾼다.
정답 보기

현재 사례가 다른 많은 문제와 비슷하다고 제시한다.

trying concrete examples can give you an intuition 표현 묶음

4:34

구체적인 예를 시도해 보면

for behavior that may at first look abstract and mysterious.

4:37

처음에는 추상적이고 신비로워 보일 수 있는 현상에 대해 직관을 얻을 수 있습니다.

표현 묶음

give you an intuition for ...: 직관적인 이해를 형성하기

give you an intuition for behavior that ...에서는 구체적인 예를 시도함으로써 어떤 대상이 움직이거나 작동하는 방식을 직관적으로 이해하게 된다는 뜻입니다. 형태는 give someone an intuition for + 주제입니다. 여기서 behavior는 시스템, 수, 패턴 등이 움직이거나 작동하는 방식을 뜻하고, that은 그 behavior를 설명하는 절을 시작합니다. intuition은 패턴을 알아차리거나 예측하는 데 도움이 되는 유용하고 비형식적인 이해입니다. 정식 증명과 같은 것은 아닙니다.

연습

give someone an intuition for를 알맞은 형태로 사용해 문장을 완성하세요: These diagrams can ____ how the machine works.

정답 보기

give you an intuition for

The monsters accept your ransom

4:42

괴물들은 몸값을 받아들이고

and swim back down to the depths

4:44

다시 심연으로 헤엄쳐 내려갑니다.

for another thousand years.

4:46

앞으로 천 년 동안 말이죠.

With the proper planning, 문법

4:48

적절한 계획을 세운다면,

that should give you plenty of time 표현 묶음

4:49

그들이 불가피하게 다시 돌아올 것에 대비할

to prepare for their inevitable return.

4:51

충분한 시간을 벌 수 있을 것입니다.

문법

With the proper planning: with + 명사구로 조건 제시하기

여기서 With the proper planning은 with + 명사구로 조건을 제시하는 구조이며, ‘적절한 계획이 갖춰진다면’이라는 뜻입니다. 주절의 결과가 일어날 가능성이 생기려면 어떤 조건이 충족되어야 하는지 알려 줍니다. 이 용법에서 with는 ‘~와 함께’라는 뜻이 아닙니다. 활용할 수 있는 기본 구조는 With + 명사구, 주절입니다. 명사구는 조건을, 주절은 결과를 나타냅니다.

연습

with + 명사구를 사용해 조건을 올바르게 제시한 문장은 어느 것인가요?

  1. If careful preparation, the event should run smoothly.
  2. With prepare carefully, the event should run smoothly.
  3. With careful preparation, the event should run smoothly.
정답 보기

With careful preparation, the event should run smoothly.

표현 묶음

give you plenty of time: give + 사람 + 시간의 양

give you plenty of time에서 give는 give + 사람 + 제공되는 것의 구조를 따릅니다. you는 혜택을 받는 사람을 나타내고, plenty of time은 그 상황이 제공하는 것을 나타냅니다. plenty of time은 정확한 시간 수치가 아니라 ‘여유롭게 충분한 시간’을 뜻합니다. 뒤에 오는 to prepare는 그 시간을 어디에 쓸 수 있는지 설명합니다. 전체 구조는 give someone plenty of time to do something의 형태로 활용할 수 있습니다.

연습

‘여유롭게 충분한 시간’을 뜻하는 이번 수업의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Leaving at eight will give us ____ to catch the train.

정답 보기

plenty of time

And if you'd like to hone your problem solving 표현 묶음

4:54

그리고 그 동안 문제 해결 능력을 연마하고 싶다면,

표현 묶음

to hone your problem solving: 연습을 통해 문제 해결 능력을 갈고닦기

동사 hone은 반복해서 연습하며 기술을 더 날카롭고 능숙하게 다듬는다는 뜻입니다. 이 문장에서 to hone your problem solving은 문제를 분석하고 해결하는 능력을 향상한다는 뜻입니다. 여기서 problem solving은 능력이나 활동을 가리킵니다. 더 명확하고 완전하게 표현할 때는 hone your problem-solving skills가 특히 흔합니다. hone은 skills, abilities, techniques와도 자연스럽게 어울립니다.

연습

hone을 ‘연습을 통해 향상하다’라는 뜻으로 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. Regular logic puzzles can help you hone your problem-solving skills.
  2. Regular logic puzzles can help you show your problem-solving skills.
  3. Regular logic puzzles can help you use your problem-solving skills.
정답 보기

Regular logic puzzles can help you hone your problem-solving skills.

in the meantime, check out Brilliant. 해설

4:56

Brilliant를 확인해 보세요.

표현 묶음

in the meantime: 기다리는 동안

in the meantime은 ‘예정된 다른 일이 일어나기 전까지의 시간 동안’이라는 뜻입니다. 여기서는 기다리는 일에서 그 사이에 할 수 있는 다른 일로 관심을 옮깁니다. 이 표현은 이 예문처럼 문장 앞에 자주 오며 뒤에 쉼표를 씁니다. meantime은 사건 사이의 시간을 가리키며, ‘의미하다’라는 뜻의 mean과는 관계가 없습니다.

연습

‘기다리는 동안’이라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The bus will arrive in ten minutes. ____, let's wait inside.

정답 보기

In the meantime

구동사

check out Brilliant: 플랫폼을 방문하거나 살펴보기

여기서 check out Brilliant는 Brilliant 플랫폼을 방문하거나 살펴보고, 경우에 따라 직접 사용해 보라는 뜻입니다. check out은 구동사이고 Brilliant는 그 목적어입니다. check out 뒤에 웹사이트, 제품, 장소 또는 콘텐츠가 목적어로 오면, 그것을 보거나 경험해 보라고 친근하게 권하는 표현이 됩니다.

연습

이번 학습의 구동사로 권유 문장을 완성하세요: If you enjoy space, ____ this new astronomy podcast.

정답 보기

check out

Brilliant's website and app

4:59

Brilliant의 웹사이트와 앱에는

have more than 60 courses

5:01

60개 이상의 코스가 있으며,

in math, logic, science, and computer science.

5:02

수학, 논리, 과학, 컴퓨터 과학을 다룹니다.

They feature storytelling, code writing,

5:06

스토리텔링, 코드 작성,

interactive challenges,

5:08

대화형 도전 과제,

and plenty of puzzles for you to solve.

5:10

그리고 여러분이 풀 수 있는 다양한 퍼즐이 특징입니다.

Visit brilliant.org/teded

5:13

brilliant.org/teded 를 방문하여

to check it out.

5:15

확인해 보세요.

And as an added bonus, 표현 묶음

5:16

그리고 추가 보너스로,

표현 묶음

as an added bonus: 추가 혜택 소개하기

as an added bonus는 주된 제안이나 장점에 더해지는 또 하나의 혜택을 소개합니다. 다음에 나오는 내용이 핵심 특징이 아니라 추가 사항임을 알려 줍니다. 이 표현은 긍정적인 내용이 추가된다는 신호를 주어 정보를 정리하는 역할도 합니다. 여기서 bonus는 돈만이 아니라 할인, 선물, 추가 기능처럼 반가운 혜택이라면 무엇이든 가리킬 수 있습니다.

연습

추가 혜택을 나타내는 이번 학습의 표현으로 문장을 완성하세요: The hotel includes breakfast and, ____, offers free parking.

정답 보기

as an added bonus

the first 833 of you to use that link

5:18

해당 링크를 사용하시는 처음 833분께는

will receive 20% off the annual premium subscription fee. 표현 묶음

5:21

연간 프리미엄 구독료를 20% 할인해 드립니다.

표현 묶음

20% off: 가격에서 20퍼센트 빼기

20% off는 원래 가격의 20%를 빼 준다는 뜻이므로 고객은 원래 가격의 80%를 냅니다. 이 문장에서 할인 대상은 연간 프리미엄 구독료입니다. 응용할 수 있는 구조는 ‘percentage + off + 상품 또는 요금’이며, 20% off the fee처럼 씁니다. 가격 표현에서 off는 ‘가격에서 차감된’이라는 뜻이지 ‘떨어져 있는’이나 ‘꺼진’이라는 뜻이 아닙니다.

연습

한 클럽이 100달러인 회원비를 80달러로 낮춥니다. ‘percentage + off’ 구조로 문장을 완성하세요: Members receive ____ the membership fee.

정답 보기

20 percent off