왜 어떤 것들은 귀여울까?: 영어 학습 노트
Vsauce
동영상 소개: cute의 어원, 아기 같은 특징, 뇌의 보상 체계, 캐릭터 디자인, 유년 형질, 개의 선택 교배를 통해 귀여움이 판단과 행동에 미치는 영향을 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. be used as slang for|정형 표현과 연어: 어떤 단어가 속어로 무엇을 가리키는지 말하는 자연스러운 틀을 익히고 뜻과 사용 영역을 구분합니다. 2. the cuter … the more|문법과 문장 패턴: 두 비교급을 짝지어 ‘더 …할수록 더 …하다’라는 동반 변화를 표현합니다. 3. not that dissimilar from|문법과 문장 패턴: 이 완곡한 부정 비교가 ‘꽤 비슷하다’는 뜻임을 이해하고 큰 차이를 강조하는 말로 오해하지 않습니다.
해설 목록
And the Pet Collective offers 24-hour coverage of puppies and kittens. 어휘 쓰임
0:02그리고 Pet Collective는 강아지와 새끼 고양이의 모습을 24시간 내내 보여 줍니다.
24-hour coverage: 24시간 내내 제공되는 미디어 콘텐츠
여기서 24-hour coverage는 해당 서비스가 밤낮없이 미디어 콘텐츠를 계속 제공한다는 뜻입니다. coverage는 채널이 지속적으로 제공하는 프로그램을 가리키고, 24-hour는 서비스가 얼마나 오래 계속되는지를 나타냅니다.
연습
하루 종일 이용할 수 있는 미디어 프로그램을 뜻하는 정확한 표현으로 문장을 완성하세요: The wildlife channel provides ____.
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24-hour coverage
a shortening of acute: acute를 줄인 형태
X is a shortening of Y 구조에서 X는 더 긴 형태인 Y의 일부를 잘라서 만든 단어 형태입니다. 이 표현은 단어의 형태가 어떻게 발달했는지를 설명합니다. 여기서는 cute가 acute를 줄인 형태라고 설명합니다. 이러한 역사적 관련성이 현대 영어에서도 cute와 acute의 뜻이 같다는 의미는 아닙니다.
연습
수업에서 배운 정확한 표현으로 단어의 역사를 설명하는 문장을 완성하세요: Blog is ____ weblog.
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a shortening of
the word cute began to be used as slang for a girl who was pretty. 표현 묶음
0:30‘cute’는 예쁜 여자를 가리키는 속어로 쓰이기 시작했습니다.
be used as slang for: 속어로 …을 가리키는 데 쓰이다
이 구조에서 be used as slang for 뒤에는 비격식 단어가 가리키는 사람, 사물 또는 의미가 옵니다. 여기서는 cute가 예쁜 여자아이를 가리키는 비격식 표현으로 쓰였습니다. 구조는 ‘단어나 표현 + be used as slang for + 지시 대상 또는 의미’입니다. for 뒤의 명사는 그 속어가 나타내는 것을 말하며, 그 표현을 사용하는 이유를 말하는 것이 아닙니다.
연습
‘비격식으로 …을 가리키는 데 쓰였다’라는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요. In the 1990s, sick began to ____ something impressive.
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be used as slang for
accrued a new meaning: 점차 새로운 의미를 얻었다
Accrued a new meaning은 어떤 단어가 시간이 지나면서 추가 의미를 점차 얻었다는 뜻입니다. accrue는 일정 기간에 걸친 축적이나 발달을 강조하므로, 새 의미가 한 번의 의도적인 행동으로 부여되었다는 뜻은 아닙니다. accrue는 이자, 혜택, 비용과 흔히 쓰이지만, 격식 있는 역사 또는 언어학 글에서는 meaning 같은 추상 명사를 목적어로 취할 수도 있습니다. 여기서 new는 ‘추가된’이라는 뜻이며, 이전 의미가 사라졌다는 뜻은 아닙니다.
연습
점진적인 발달을 강조하는 격식 있는 목표 표현으로 문장을 완성하세요. Over several generations, the term ____ and came to refer to digital messages as well.
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accrued a new meaning
and put together a great specific list of what we consider cute. 구동사
0:49우리가 귀엽다고 여기는 요소를 아주 구체적인 목록으로 정리했습니다.
put together: 목록을 정리해 만들다
여기서 put together는 필요한 정보를 모으고 정리해서 무언가를 만든다는 뜻입니다. 로렌츠는 관찰한 내용을 모아 구체적인 목록으로 만들었습니다. 뒤에 오는 목적어를 보면 어떤 뜻인지 알 수 있습니다. 목록, 보고서, 계획, 발표 자료와 함께 쓰이는 put together는 물건을 나란히 놓는다는 뜻이 아니라 준비하거나 작성한다는 뜻인 경우가 많습니다.
연습
이 학습 노트의 구동사를 사용해 문장을 완성하세요: We need to ____ a guest list before Friday.
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put together
But why exactly do these characteristics elicit an aw response from us humans? 표현 묶음
1:03그런데 이런 특징들은 대체 왜 우리 인간에게 ‘아, 귀여워!’라는 반응을 끌어낼까요?
elicit an aw response: ‘aw’라는 반응을 이끌어 내다
elicit an aw response에서 elicit은 반응을 끌어내거나 일으킨다는 뜻입니다. 귀여운 특징 때문에 사람들이 aw라는 소리로 반응하게 됩니다. Elicit은 질문, 이미지, 사건이나 다른 자극이 반응, 대답, 감정 또는 정보를 끌어내는 상황에서 자주 쓰이는 격식 있는 동사입니다. 여기서 aw는 response를 설명하는 명사처럼 쓰여 사람들이 어떤 반응을 보이는지 알려 줍니다.
연습
사진이 반응을 일으킬 수 있다는 뜻을 격식 있는 영어로 올바르게 표현한 문장은 무엇인가요?
- The picture may elicit an emotional response.
- The picture may illicit an emotional response.
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The picture may elicit an emotional response.
Well, Lorenz pointed out that you can find all of those characteristics in the human baby,
1:11로렌츠는 인간 아기에게서 이 모든 특징을 찾을 수 있다고 지적했는데,
looking at our offspring makes us instinctively feel: make + 목적어 + 동사원형
동명사구 looking at our offspring가 주어 역할을 합니다. 즉, 자신의 자녀를 바라보는 행위가 반응을 일으키는 원인입니다. 동명사구 전체가 하나의 활동으로 취급되므로 단수 동사 makes를 씁니다. makes 뒤에서 us는 목적어이고 feel은 to가 없는 동사원형입니다. 구조는 make + someone + feel입니다. instinctively는 feel을 수식하며, 보호하고 보살피려는 반응이 자동으로 일어난다는 뜻입니다.
연습
make의 알맞은 형태와 me, feel을 사용하여 영어 문장을 완성하세요: Looking at old photos ____ happy.
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makes me feel
A fun consequence of this is that our experience of cuteness can be triggered by things that aren't human babies. 해설
1:28여기서 생기는 흥미로운 결과는 인간 아기가 아닌 것을 보고도 귀여움을 느낄 수 있다는 겁니다.
A fun consequence of this is that: 원인과 그 결과 연결하기
A consequence of this is that이라는 틀은 원인과 결과의 관계를 정리합니다. this는 방금 설명한 생각을 가리키고, that절은 그로부터 생기는 일을 제시합니다. 따라서 듣는 사람은 화자가 앞의 사실에서 그 결과로 넘어가고 있음을 알 수 있습니다. fun은 가볍고 긍정적인 평가를 더하여 그 결과가 흥미롭거나 기분 좋은 놀라움이라는 뜻을 나타냅니다. 그 결과가 오락 활동이라는 뜻은 아니며, 여기서 consequence는 반드시 나쁜 일이 아니라 단순히 결과를 뜻합니다.
연습
한 학급이 창가에 꽃을 심었다고 설명한 직후입니다. 나비가 찾아오기 시작했다는 결과를 올바르게 소개하는 표현은 무엇인가요?
- One reason for this is that
- In contrast to this
- A fun consequence of this is that
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A fun consequence of this is that
can be triggered by: ‘~에 의해 촉발될 수 있다’
can be triggered by는 can + be + 과거분사 + by로 이루어진 조동사 수동태 구조입니다. 어떤 것이 감정, 반응 또는 과정을 시작하게 할 가능성이 있음을 나타냅니다. 이 문장에서 일어나는 반응은 귀여움을 느끼는 경험이고, 인간 아기가 아닌 것들은 그 반응을 일으킬 수 있는 자극입니다. 여기서 trigger는 중립적으로 ‘촉발하다’ 또는 ‘일으키다’라는 뜻이며, 반드시 트라우마나 부정적인 일을 가리키지는 않습니다.
연습
trigger와 can을 사용한 수동태로 문장을 완성하세요: A fear response ____ a sudden loud noise.
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can be triggered by
Take a look at this interactive tool from the Exploratorium.
1:45Exploratorium의 이 인터랙티브 도구를 한번 보세요.
but if we apply Lorenz's traits and make it really round and really squat,
1:50로렌츠가 말한 특징을 적용해 아주 둥글고 땅딸막하게 만들면,
it goes from a utilitarian tool to a cute little tiny hammer. 문법
1:56실용적인 도구였던 망치가 작고 깜찍한 망치로 변합니다.
goes from A to B: ‘A에서 B로 변하다’
Go from A to B는 변화를 나타냅니다. A는 처음의 상태·정체성·평가이고 B는 변화한 뒤의 결과입니다. 이 구조에서 go는 실제 장소 이동을 뜻하지 않습니다. 여기서는 그 물건에 대한 인식이 실용적인 도구에서 귀엽고 작은 망치로 바뀝니다. from과 to 뒤의 요소는 가능하면 명사구와 명사구, 형용사와 형용사처럼 같은 형태로 맞추는 것이 좋습니다.
연습
go from A to B의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: With one update, the interface ____ cluttered ____ clean and simple.
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went from · to
he/him으로 hammer 의인화하기
화자는 보통 무생물이라면 it으로 받을 hammer를 의도적으로 he와 him으로 가리킵니다. 이런 대명사 선택은 hammer를 의인화하여 단순한 도구가 아니라 작고 살아 있는 캐릭터처럼 보이게 합니다. 이러한 표현 방식은 little과 Don't hurt him도 뒷받침합니다. 듣는 사람이 애정과 보호하고 싶은 마음을 느끼도록 하므로, 대명사는 중립적인 사실보다 감정적 반응을 중심으로 설명을 구성합니다.
연습
화자는 왜 hammer에 he와 him을 사용하나요?
- 화면에 나오지 않은 남성을 가리키려고.
- hammer를 의인화하여 작고 보호해 주고 싶은 존재처럼 들리게 하려고.
- hammer에는 언제나 he/him을 써야 하기 때문에.
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hammer를 의인화하여 작고 보호해 주고 싶은 존재처럼 들리게 하려고.
because we gave it qualities that we see in our own offspring.
2:07우리 아이들에게서 보이는 특징을 망치에 부여했기 때문입니다.
다른 사람의 표현을 밝히는 As X puts it
As Daniel Dennett puts it은 뒤에 나오는 말이 Daniel Dennett이 어떤 생각을 표현한 방식을 제시한다는 신호입니다. 이 구조에서 put은 ‘어떤 것을 어딘가에 놓다’가 아니라 ‘말로 표현하다’라는 뜻입니다. 이 도입구는 본문이 나오기 전에 표현이나 문구의 출처를 먼저 밝힙니다. 재사용할 수 있는 틀은 As + 사람/출처 + puts it이고, 그 뒤에 쉼표와 인용하거나 바꾸어 말한 생각이 이어집니다.
연습
Maya의 표현 방식을 강조하는 귀속 구문으로 문장을 완성하세요: ____, "A calm answer can stop an argument."
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As Maya puts it
If ... looked ..., we would find ...: 가정적 조건
if + 과거형, ... would + 동사원형 구조는 상상한 조건과 그 결과를 나타냅니다. 여기서 looked는 외모가 과거에 그랬다는 뜻이 아니라, 현실과 다른 가정임을 표시합니다. instead of that은 두 가지 가능한 외모를 대비합니다. 바뀐 전제 아래에서 화자는 우리가 이 외모를 귀엽다고 판단할 것이라고 예측합니다. 이 구조는 현재 조건이 현실과 다르거나 비현실적일 때 어떤 결과가 생길지를 추론하는 데 쓸 수 있습니다.
연습
would와 괄호 안의 동사를 사용해 가정의 결과를 완성하세요: If our apartment had a balcony, we ____ outside more often. (eat)
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would eat
so we have a pretty good idea about the how and what of cute. 문법
2:25이제 귀여움이 무엇이고 어떻게 작용하는지는 꽤 잘 알게 됐습니다.
The how and what of cute: 명사처럼 쓰인 의문사
how와 what 앞에 the가 붙으면 두 단어는 명사와 비슷한 개념으로 쓰입니다. the how는 방식이나 작동 원리를, the what은 관련된 대상·특징·내용을 가리킵니다. of cute는 그 주제가 귀여움임을 나타냅니다. 이것은 직접 의문문이 아니라 간결한 요약입니다. 문장에서 전체 구는 about의 목적어이며, 귀여움이 어떻게 작동하는지와 어떤 특징이 귀엽다고 여겨지는지를 모두 이해한다는 뜻입니다.
연습
"The guide explains the how and what of the process,"에서 "the how and what"은 무엇을 가리킵니까?
- 안내서가 답변을 거부하는 두 가지 질문
- 관련된 방법과 내용 또는 특징
- 과정의 시간과 장소
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관련된 방법과 내용 또는 특징
But where is cute?를 위치에 관한 수사적 질문으로 사용하기
여기서는 cute를 마치 위치가 있는 사물처럼 의도적으로 다룹니다. 화자는 귀여운 물건이 어디에 있는지 묻는 것이 아닙니다. where는 뇌에서 귀여움을 느끼게 하는 물리적 기반이 어디에 있는지를 가리킵니다. 이 짧고 뜻밖의 질문은 궁금증을 만들고, 귀여운 외형의 특징을 설명하던 이야기에서 뇌 활동을 설명하는 이야기로 주제를 전환합니다. 이렇게 일부러 일반적이지 않게 만든 질문은 추상적인 특성을 연구 문제로 제시할 수 있지만, 그 의미는 앞뒤 주제에 달려 있습니다.
연습
과학 강연에서 “But where is cute?”라는 질문은 어떤 역할을 하나요?
- 뇌의 어느 부분이 귀여움이라는 느낌을 만드는지 묻기 위해
- 어느 아기 사진이 가장 귀여운지 묻기 위해
- 귀여운 물건을 어디에 두었는지 묻기 위해
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뇌의 어느 부분이 귀여움이라는 느낌을 만드는지 묻기 위해
Well, researchers have shown cute baby pictures to subjects while using functional MRI to track activity in the brain. 표현 묶음
2:33연구자들은 기능적 MRI로 뇌 활동을 추적하면서 실험 참가자들에게 귀여운 아기 사진을 보여 줬습니다.
shown cute baby pictures to subjects: show something to someone 어순
현재완료 동사구 have shown에서는 shown 뒤에 먼저 보여 준 대상인 cute baby pictures가 오고, 그다음에 to와 받는 사람인 subjects가 옵니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 구조는 show something to someone으로, 연구자가 실험 자료를 연구에 참여하는 사람들에게 보여 주는 것을 나타냅니다. 여기서 subjects는 실험에서 연구 대상이 되는 사람들을 뜻합니다. 학교 과목이나 문법적인 주어라는 뜻이 아닙니다.
연습
괄호 안의 단어를 올바른 순서로 배열해 문장을 완성하세요: The researchers have ____ during the study. (shown / the pictures / to / the subjects)
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shown the pictures to the subjects
sure enough: 예상이 확인되었음을 나타내는 표현
sure enough는 실제로 일어나거나 발견된 일이 앞서 나온 예상, 예측 또는 추측과 일치했음을 나타내는 문장 차원의 표지입니다. 여기서는 앞의 설정 설명에서 예상한 양상을 확인해 주는 발견으로 넘어가게 합니다. 문장 앞의 And는 이 확인 결과를 앞선 설명과 연결합니다. sure enough는 뒤에 나오는 결과를 평가하는 표현이지, 화자가 충분히 확신한다는 뜻이 아닙니다.
연습
예문에서 sure enough는 무엇을 나타내나요?
- 뒤이어 나온 결과는 완전히 예상 밖이었다.
- 뒤이어 나온 발견이 앞선 기대를 확인했다.
- 화자는 부분적으로만 확신했다.
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뒤이어 나온 발견이 앞선 기대를 확인했다.
the cuter ... the more ...: 서로 연결된 비교 변화
the + 비교급 ..., the + 비교급 ... 구조는 변화하는 두 척도를 연결합니다. 첫 부분의 정도가 변하면 둘째 부분의 정도나 양도 그에 따라 변합니다. 이 문장에서는 귀여움이 커질수록 가리키는 뇌 영역의 활성화도 더 많아집니다. 두 the는 모두 구조를 표시하는 요소이지 일반적인 정관사가 아닙니다. cuter는 baby를 설명하고 more는 activation의 양을 나타냅니다. found는 압축된 표현에 쓰인 과거분사이며 was가 생략된 것으로 이해할 수 있습니다: more activation was found here.
연습
clear와 easy의 비교급을 사용해 짝 비교 구조를 완성하세요: ____ the instructions are, ____ the task becomes.
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The clearer · the easier
It's the same part of the brain targeted by cocaine and meth.
2:58코카인과 메스암페타민이 영향을 미치는 뇌 부위도 바로 이곳입니다.
such a powerful force ... that it can affect: such ... that 결과 구문
such a powerful force ... that it can affect라는 틀은 정도와 그 결과를 나타냅니다. such a powerful force는 명사구입니다. such는 powerful이 나타내는 정도를 강조하고, a force는 단수 가산 명사를 제공합니다. that절은 그처럼 강한 정도에서 생기는 결과를 말합니다. 응용할 수 있는 형식은 such + a/an + 형용사 + 단수 가산 명사 + that + 결과절입니다. 여기서 in fact는 삽입된 논평이므로 such와 that의 연결을 끊지 않습니다.
연습
severe를 사용하여 such ... that 형식으로 문장을 완성하세요: It was ____ storm ____ all flights were canceled.
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such a severe · that
what we like, what we buy: 평행한 what절
what we like와 what we buy는 서로 평행한 두 개의 명사절입니다. 각 what은 “~하는 것”이라는 뜻이므로, 이 절들은 질문을 하는 것이 아니라 행동의 두 영역인 선호와 구매를 제시합니다. 같은 what + 주어 + 동사 형태를 반복하면 정보가 균형 잡힌 두 리듬 단위로 정리됩니다. 두 절 모두 앞에서 언급한 영향을 받을 수 있는 behaviors의 내용을 보충하므로, 완전한 주절을 반복하지 않고도 간결하게 나열할 수 있습니다.
연습
주절을 반복하지 않으면서 영향을 받는 두 가지를 평행한 what절로 나열한 문장은 무엇인가요?
- The app changes what do we read and what do we share.
- The app changes what we read and what we share.
- The app changes what we read and we share.
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The app changes what we read and what we share.
It's no coincidence that: 의미 있는 연결을 나타내기
It's no coincidence that은 관찰된 사실을 제시하면서 그것이 앞서 나온 정보와 의미 있게 연결되어 있다고 말합니다. 이 문장에서는 앞의 이유 때문에 창작자들의 디자인 선택이 우연이 아니라 의도적인 것으로 보입니다. 이 표현은 듣는 사람이 특정한 설명을 떠올리게 하지만, 그 자체로 인과 관계를 증명하지는 않습니다. 그 연결을 뒷받침하려면 여전히 증거나 논리가 필요합니다.
연습
결과가 우연이 아님을 나타내도록 coincidence를 사용한 표현으로 문장을 완성하세요: The school added shaded benches last month, so it's ____ more students now eat lunch outside.
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no coincidence that
More and more cute over time: 점진적인 정도 증가 표현하기
More and more + 형용사는 어떤 성질의 정도가 계속 증가한다는 뜻입니다. more and more cute에서 cute는 캐릭터를 설명하고, more and more는 귀여운 정도가 계속 높아짐을 나타냅니다. Over time은 시간 범위를 제시합니다. 즉, 변화가 한 번에 일어나는 것이 아니라 일정 기간에 걸쳐 점진적으로 진행됩니다. 두 요소를 함께 사용하면 추세와 점진적인 변화를 설명할 수 있습니다.
연습
more and more와 괄호 안의 형용사를 사용해 문장을 완성하세요: As the team simplified the menus, the app became ____ over time. (intuitive)
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more and more intuitive
일본의 kawaii 개념
kawaii는 귀여움과, 사랑스럽고 앳되거나 매력적인 디자인을 특징으로 하는 미학과 관련된 일본어 개념입니다. 단순히 어떤 것이 cute하다고 말하는 것보다 의미가 넓고 일본 문화에 특화된 개념을 가리킬 때 영어권 매체에서도 이 일본어를 그대로 쓰는 경우가 많습니다. 여기서는 kawaii를 앞으로 수치화할 문화적 사례로 소개합니다. 등장인물의 이름이 아닙니다.
연습
이 문장에서 cute만 쓰지 않고 kawaii를 사용한 이유는 무엇인가요?
- 일본의 귀여움에 관한 문화적 개념과 미학을 가리킨다.
- 측정 대상인 등장인물의 이름이다.
- 모든 일본 디자인의 비율이 같다는 뜻이다.
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일본의 귀여움에 관한 문화적 개념과 미학을 가리킨다.
How many ... do you think it would take to ...? 구조
How many는 필요한 머리의 개수를 묻습니다. 긴 명사구 how many of your own heads stacked on top of each other가 질문 맨 앞에 옵니다. 상대방의 추정을 묻기 위해 do you think가 삽입됩니다. 그 뒤 절은 평서문 어순인 it would take를 쓰며 would it take로 도치하지 않습니다. 여기서 it은 it would take X to do Y 패턴의 형식 주어입니다.
연습
it, would, take를 자연스러운 순서로 배열해 질문을 완성하세요: How many people do you think ____ to move the piano?
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it would take
stacked on top of each other: 세로 배열
이 질문에서 stacked on top of each other는 같은 머리의 복사본이 여러 개 있다고 상상하고, 하나를 다른 하나 위에 놓아 세로로 배열하는 모습을 나타냅니다. 한 사람에게 실제로 머리가 여러 개 있다는 뜻은 아닙니다. X stacked on top of each other라는 형태는 X가 세로로 쌓인 더미나 기둥 모양임을 나타냅니다. 물건을 묘사할 때뿐 아니라 높이를 재는 방법을 설명할 때도 쓸 수 있습니다.
연습
세로로 쌓인 더미를 뜻하는 정확한 표현으로 문장을 완성하세요: To save floor space, the boxes were ____ in one tall column.
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stacked on top of each other
tend to make the person around eight to eight and a half heads high.
3:41보통 그 사람을 머리 8개에서 8개 반 정도의 키로 표현합니다.
are meant to make them look + 형용사: 의도한 외관
Are meant to는 삽화가 의도한 목적, 즉 특정한 인상을 만들어 내도록 디자인되었다는 점을 나타냅니다. 여기서 meant는 intended, 곧 ‘의도된’이라는 뜻이며 ‘의미했다’라는 뜻이 아닙니다. make them look heroic or noble에서 them은 그림 속 인물들을 가리킵니다. make + 목적어 + look + 형용사는 누군가가 특정한 모습으로 보이게 한다는 뜻입니다. be meant to make someone look + 형용사 전체는 특정한 외관상의 인상을 만들기 위한 디자인 선택을 나타냅니다.
연습
수업에서 배운 두 구조를 사용해 문장을 완성하세요. The soft lighting ____ the actor ____ calm.
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is meant to make · look
goes the other way: 반대되는 추세
이 문장에서 goes the other way는 길을 따라 이동한다는 뜻이 아닙니다. 패턴이나 추세가 반대라는 뜻으로, 영웅적인 디자인은 더 길쭉한 비율을 사용하지만 귀여운 디자인은 더 짧은 비율을 사용합니다. 앞에서 언급한 방향과 반대로 결과나 추세가 전개될 때 go the other way를 사용할 수 있습니다. 주어는 그 반대 패턴을 따르는 대상을 나타내며, 여기서 Cute는 귀여운 캐릭터 디자인을 뜻합니다.
연습
“Costs fell last month, but this month they went the other way,”라는 문장에서 “went the other way”는 무슨 뜻인가요?
- 비용을 다른 방법으로 계산했다.
- 비용을 다른 장소로 옮겼다.
- 이번 달에는 비용이 올랐다.
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이번 달에는 비용이 올랐다.
psychological factors at work: 작용 중인 영향 요인
psychological factors at work에서 at work는 활발히 작용하거나 영향을 미친다는 뜻입니다. 이 구절은 여러 정신적 기제가 어린 자녀를 돌보려는 본능에 영향을 준다는 의미이며, 누군가가 직장에 있다는 뜻이 아닙니다. 이 구조는 factors, forces, processes, mechanisms 같은 명사 뒤에 자주 사용됩니다. 원인이 직접 보이지 않더라도 어떤 결과에 적극적으로 기여하고 있음을 나타냅니다.
연습
“Several forces are at work behind the sudden change”에서 at work는 무슨 뜻인가요?
- 그것들이 상황에 적극적으로 영향을 주고 있다.
- 그것들이 사무실에 고용되어 있다.
- 그것들이 무언가를 수리하고 있다.
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그것들이 상황에 적극적으로 영향을 주고 있다.
양보를 나타내는 담화 표지 “to be sure,”
여기서 “to be sure,”는 “인정하자면” 또는 “사실인 것은”이라는 뜻입니다. 화자가 받아들이는 사실을 먼저 제시한 뒤 더 큰 주장에 제한을 덧붙입니다. 무언가가 사실인지 확인해 달라고 요청하는 표현이 아닙니다. 절의 맨 앞에서 이 담화 표지는 중심 주장을 포기하지 않으면서 한 가지 점을 인정해 논리의 흐름을 정리합니다.
연습
“To be sure, the plan is expensive, but it could save money later”에서 “to be sure,”는 어떤 역할을 합니까?
- 계획이 비싸다는 점을 인정한 뒤 그와 균형을 이루는 반대 관점을 제시합니다.
- 누군가에게 계획의 비용을 확인해 달라고 요청합니다.
- 그 계획이 틀림없이 돈을 절약해 준다고 말합니다.
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계획이 비싸다는 점을 인정한 뒤 그와 균형을 이루는 반대 관점을 제시합니다.
축약된 수동태 절 “when exposed to”
“When exposed to”는 수동태 시간절을 줄인 형태입니다. 여기서 완전한 형태는 “when they are exposed to”입니다. 생략된 주어 “they”는 “mothers”를 가리키며, 과거분사 “exposed”는 엄마들이 자극을 만드는 쪽이 아니라 받는 쪽임을 보여 줍니다. 이 구조는 “누군가나 무언가가 X와 접촉하게 되거나 X의 영향을 받을 때”라는 뜻입니다. 주어와 “be”의 반복을 피할 수 있어 연구와 격식 있는 설명에서 자주 쓰입니다.
연습
“when they were exposed to”의 축약형으로 문장을 완성하세요: The volunteers, ____ bright light, wore protective glasses.
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when exposed to
the least terrible: 나쁜 선택지 중 상대적으로 가장 나은 것
the least + 형용사는 최상급 구조로, 비교 대상 집단에서 해당 성질의 정도가 가장 낮은 것을 가리킵니다. 여기서 terrible은 부정적인 형용사이므로 the least terrible은 “비교되는 다른 모든 기저귀 냄새보다 덜 지독한”이라는 뜻입니다. pleasant나 good이라는 뜻은 아닙니다. 여러 나쁜 선택지의 순위를 매겨 그중 상대적으로 더 나은 하나를 고를 뿐입니다.
연습
강조된 영어 표현으로 문장을 완성하세요: Of the three proposals, none is good, but this one is ____.
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the least terrible
despite not knowing: despite + 부정 -ing구
Despite는 양보 관계를 나타냅니다. 관련 사실을 모른다면 보통 그 결과가 일어날 가능성이 낮아 보이지만, 그래도 결과가 일어났다는 뜻입니다. despite not knowing에서 despite는 전치사이고 not knowing은 부정 동명사구입니다. 재사용할 수 있는 구조는 despite + 명사 또는 -ing구입니다. 여기서는 not을 knowing 앞에 두어 -ing 형태를 부정합니다.
연습
despite 뒤에 know의 부정 -ing 형태를 사용하여 문장을 완성하세요: ____ the address, Mia found the café by following the signs.
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Despite not knowing
all the way through adulthood: 전체 시간 범위 강조하기
all the way through adulthood는 어떤 상태가 성체기의 끝에 이르기 전 멈추지 않고 그 전체 기간 동안 이어진다는 뜻입니다. 이 문장에서는 유년기의 특징이 계속 유지되며, 사라졌다가 나중에 다시 나타나는 것이 아닙니다. all the way through + 기간 구조는 through만 쓸 때보다 더 강한 강조를 더합니다. 어떤 단계나 과정의 연속성과 전체 범위를 모두 부각합니다.
연습
전체 기간을 강조하는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The free classes run ____ the summer.
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all the way through
neoteny: 성체에 남아 있는 유년기 특징
neoteny, 즉 유형성숙은 생물이 성체가 된 뒤에도 유년기의 신체적 특징이나 발달상의 특징을 유지하는 현상입니다. 여기서는 when절이 설명한 양상에 이름을 붙이는 말입니다. 이 단어는 단순히 어리거나, 유치하게 행동하거나, 귀엽게 보인다는 뜻이 아닙니다. 더 이른 생애 단계와 관련된 특징이 성체의 형태에도 남아 있다는 점이 핵심입니다.
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어떤 상황이 neoteny, 즉 유형성숙을 가장 잘 보여 줍니까?
- 성견이 새로운 재주를 배운다.
- 성체 도롱뇽에게 보통 유생과 관련된 아가미가 여전히 남아 있다.
- 강아지가 아직 성체가 되지 않았다.
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성체 도롱뇽에게 보통 유생과 관련된 아가미가 여전히 남아 있다.
selectively bred: 원하는 형질을 위해 부모를 선택하는 번식
이 문장에서 selectively bred는 인간이 원하는 형질을 가진 동물을 의도적으로 골라 번식시켰다는 뜻입니다. bred는 breed의 과거분사이고, selectively는 특정 특징을 기준으로 선택했다는 점을 나타냅니다. 이 과정은 여러 세대에 걸쳐 이루어지므로 해당 형질이 점점 더 흔해집니다. 여기서 breed는 유전 형질을 얻기 위해 번식을 조절한다는 뜻이지, 단순히 동물에게 먹이를 주거나 기르거나 돌본다는 뜻이 아닙니다.
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‘원하는 형질을 물려주기 위해 부모를 선택하다’라는 뜻의 두 단어 영어 표현으로 문장을 완성하세요: These cattle were ____ for heat tolerance.
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selectively bred
But the dog may be the animal that we have spent the most time designing, 문법
4:46하지만 개는 우리가 가장 오랜 시간 공들여 설계해 온 동물일 겁니다.
spend the most time designing: 최상급이 포함된 spend time doing 구조
이 관계절은 spend + 시간의 양 + -ing 구조를 사용합니다: we have spent the most time designing [the dog]. the most는 이 시간을 다른 동물을 형성하는 데 쓴 시간과 비교합니다. 관계절 안에서 dog는 designing의 의미상 목적어입니다. 여기서 designing은 비유적 표현입니다. 인간이 개를 한 번에 설계했다는 뜻이 아닙니다. 이 표현은 여러 세대에 걸친 선택 교배를 동물의 특징을 오랫동안 형성해 온 과정으로 나타냅니다.
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spend the most time answering의 과거형으로 영어 문장을 완성하세요: Of all the support agents, Lina ____ customer questions.
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spent the most time answering
have been designed by us to: 현재완료 수동태, 행위자, 목적
have been designed는 have + been + 과거분사로 이루어진 현재완료 수동태입니다. 선택을 하는 사람이 아니라 개를 문법적 주어로 삼고, 개의 현재 특징을 이전 여러 세대에 걸친 과정의 결과로 제시합니다. by us는 그 과정에 책임이 있는 행위자를 나타냅니다. 뒤따르는 to부정사는 특정한 모습으로 보이고, 자라고, 행동하게 하려는 의도된 결과나 목적을 나타냅니다. 이 to는 목적 표현에 속하며 수동태 형태 자체의 일부는 아닙니다.
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design의 현재완료 수동태와 make의 목적 to부정사로 문장을 완성하세요: After several updates, the controls ____ by the team ____ the app easier for first-time users.
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have been designed · to make
not that dissimilar from how we would design, say, a DVD player and its features. 문법
5:08이를테면 DVD 플레이어와 그 기능을 설계하는 방식과 크게 다르지 않습니다.
not that dissimilar from: 완곡하게 표현한 유사성
not that dissimilar from에서 that은 ‘그렇게’ 또는 ‘그 정도로’를 뜻하는 정도 부사입니다. 부정어 not은 that dissimilar 전체에 적용되므로 이 표현은 ‘그렇게 다르지 않은’이라는 뜻이며, 보통 두 대상이 상당히 비슷하다는 점을 암시합니다. 이는 절제된 비교이지 두 대상이 완전히 같다는 주장은 아닙니다. 말하는 사람은 일부 차이를 인정하면서도 근본적인 과정은 비교할 만하다는 점을 강조할 수 있습니다.
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“The new schedule is not that dissimilar from the old one,”이라는 문장에서 말하는 사람이 의미할 가능성이 가장 높은 것은 무엇인가요?
- 말하는 사람은 두 일정을 비교하지 않았다.
- 두 일정은 완전히 다르다.
- 두 일정은 상당히 비슷하지만 반드시 완전히 같은 것은 아니다.
- 두 일정은 정확히 똑같다.
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두 일정은 상당히 비슷하지만 반드시 완전히 같은 것은 아니다.
whether it's A or B: 하나의 결론이 적용되는 두 가능성
whether it's A or B 절은 두 가지 가능성의 범위를 제시합니다. 여기서 A는 staying cute forever이고 B는 being a really great hunting companion이며, 둘 다 사람들이 번식을 통해 얻고 싶어 할 수 있는 특징입니다. 여기서 whether는 질문을 하는 말이 아닙니다. 어느 가능성이 사실이든 뒤의 전체 주장이 적용된다는 뜻입니다. 두 선택지는 문법적 형태가 서로 평행해야 합니다. 이 문장에서는 staying과 being이 모두 -ing 형태이므로, 듣는 사람은 구조가 대응하는 두 가능성으로 이해할 수 있습니다.
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두 활동이 같은 결과로 이어지도록 whether it's ... or를 사용해 문장을 완성하세요: ____ reading quietly ____ discussing the story with friends, Leo learns something new.
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Whether it's · or
not so much A as B: 강조점을 B로 옮기기
확장된 표현 not so much A as much as it is B는 두 설명의 비중을 다시 조절합니다. 반복해서 활용할 수 있는 기본 형태는 not so much A as B입니다. A에도 어느 정도 사실이 들어 있을 수 있지만, B가 더 정확하거나 중요한 설명으로 제시됩니다. 여기서 consequence of nature는 덜 강조되는 분류이고 piece of human technology는 더 강조되는 분류입니다. 자연이 아무 역할도 하지 않았다는 뜻이 아니라, 인간이 의도적으로 한 번식이 현대의 개를 더 잘 설명한다는 뜻입니다.
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강조점을 조절하는 not so much A as B 형태로 문장을 완성하세요: The meeting was ____ a debate ____ a careful exchange of ideas.
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not so much · as
비유로 쓰인 a piece of human technology
이 문장에서 a piece of human technology는 현대의 개를 인간이 선택 교배를 통해 의도적으로 빚어 온 존재로 표현하는 비유입니다. 여기서 technology는 전자 기기나 기계만이 아니라 인간의 실용적인 설계라는 더 넓은 의미입니다. 이 비유는 여러 세대에 걸친 목적 있는 영향을 강조합니다. 개가 생명이 없거나 문자 그대로 제조되었다는 뜻은 아닙니다. 개의 많은 특징을 인간이 반복해서 선택한 결과로 바라보는 것입니다.
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이 문장에서 a piece of human technology는 개에 관해 무엇을 암시하나요?
- 개는 문자 그대로 공장에서 만든 전자 기계이다.
- 개의 많은 특징은 여러 세대에 걸쳐 인간이 의도적으로 형성해 왔다.
- 개에게 영향을 준 것은 기술 도구뿐이며 자연은 영향을 주지 않았다.
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개의 많은 특징은 여러 세대에 걸쳐 인간이 의도적으로 형성해 왔다.
man's best friend에서 man's best invention으로
man's best friend는 개를 인류의 충성스러운 동반자로 표현하는 익숙한 관용구입니다. 이 문장은 청자가 알아볼 수 있는 공유 정보로 이 표현을 먼저 제시합니다. 그런 다음 man's best를 반복하고 friend를 invention으로 바꿉니다. 이 병렬 구조는 선택 교배에 관한 주장을 짧고 인상적인 결말로 만듭니다. 개가 인간과 가까운 이유 중 하나는 인간이 개를 형성하는 데 관여했기 때문일 수 있다는 뜻입니다. invention은 수사적인 표현이지, 한 사람이 문자 그대로 개를 발명했다는 주장이 아닙니다.
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결말이 어떻게 구성되어 있는지를 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?
- 개에 관해 서로 관련 없는 두 가지 정의를 제시한 다음 첫 번째 정의를 수정한다.
- 익숙한 표현 man's best friend로 시작하고 man's best를 반복한 뒤 friend를 invention으로 바꾸어 기억에 남는 결말을 만든다.
- 문자 그대로의 과학적 주장 속에서 friend와 invention을 완전히 같은 뜻으로 사용한다.
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익숙한 표현 man's best friend로 시작하고 man's best를 반복한 뒤 friend를 invention으로 바꾸어 기억에 남는 결말을 만든다.