가상의 세계를 만드는 방법 - 케이트 메스너(Kate Messner): 영어 학습 노트

TED-Ed

학습 난이도
768단어 167단어/분

동영상 소개: 일관된 물리 법칙과 사회 규범이 허구 세계를 설득력 있게 만드는 이유를 설명하고, 그 세계의 역사·규칙·일상생활을 정한 뒤 세계가 인물과 갈등에 어떤 영향을 주는지 설계하는 실용적인 과정을 제시합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. No Quidditch match ends until the Golden Snitch is caught. — 문법 및 문장 패턴: No ... until ...이 나중 사건을 어떤 일이 끝나기 위한 필수 조건으로 만드는 방식을 이해하고, 규칙이나 마감, 시간의 경계를 분명하게 표현할 수 있습니다. 2. human-made squiggles on a page — 관용어 및 비유적 표현: 글자를 단순한 종이 위의 낙서처럼 묘사하는 유머러스한 이미지를 알아보고, 이 시각적 비유가 독자가 기호를 의미 있는 이야기로 해석한다는 생각을 어떻게 뒷받침하는지 이해할 수 있습니다. 3. shape the individuals who live in it? — 정형 표현 및 연어: shape를 외형을 바꾼다는 뜻이 아니라 사람을 형성하고 영향을 준다는 추상적 의미로 사용하여, 환경·문화·제도·허구 세계가 정체성, 행동, 발생 가능한 갈등을 어떻게 빚는지 설명할 수 있습니다.

해설 목록

In J.R.R.'s world, 문화 배경

0:07

J.R.R. 톨킨의 세계에서,

문화 배경

J.R.R.'s world: 창작자가 만든 허구의 세계

여기서 J.R.R.은 J.R.R. Tolkien을 가리킵니다. 소유격 표현 J.R.R.'s world는 Middle-earth와 그 주변의 더 넓은 설정을 포함하여 Tolkien이 창조한 허구의 세계를 뜻하며, 그의 일상적인 인간관계나 사생활을 뜻하지 않습니다. 창작자의 이름에 world를 붙이면 그 사람의 작품과 관련된 배경, 등장인물, 역사, 규칙을 간결하게 나타낼 수 있습니다. 이 표현 방식은 리뷰, 해설, 허구 세계 비교에서 자주 쓰입니다.

연습

이 문장에서 J.R.R.'s world는 무엇을 뜻하나요?

  1. Tolkien이 소유한 실제 국가
  2. Tolkien의 사적인 인간관계
  3. Tolkien이 창조한 허구의 세계
정답 보기

Tolkien이 창조한 허구의 세계

Gandalf is one of five wizards sent by the Valar 문법

0:09

간달프는 발라들이 보낸 다섯 명의 마법사 중 한 명입니다.

문법

one of five wizards: 집단 구성원 한 명

one of five wizards는 다섯 명의 마법사로 이루어진 집단의 구성원 한 명이라는 뜻입니다. Gandalf가 유일한 마법사라는 뜻은 아닙니다. 형태는 one of + 숫자 또는 한정사 + 셀 수 있는 명사의 복수형입니다. 이 명사는 집단 전체를 나타내므로 wizard가 아니라 복수형 wizards를 사용합니다.

연습

영어 네 단어로 문장을 완성하세요. one of를 사용하고, 숫자 5를 영어 단어로 쓰며, wizard의 복수형을 사용하세요. Mira is ____ who protect the valley.

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one of five wizards

to guide the inhabitants of Middle-earth

0:12

중간계의 주민들을 이끌어

문법

sent by the Valar to guide: 축약된 수동 수식어

sent by the Valar는 five wizards를 꾸미는 과거분사구입니다. 발라가 그 마법사들을 보냈다는 뜻이며, five wizards who were sent by the Valar로 풀어 쓸 수 있습니다. to guide는 파견의 목적을 나타냅니다. 두 표현을 합쳐 명사 뒤에 누가 보냈는지와 임무가 무엇인지 압축해 담은 것입니다. 문장의 주동사는 sent가 아니라 is입니다.

연습

sent by ... to ...를 명사의 축약 수식어로 사용한 문장은 어느 것입니까?

  1. The engineers sent by the council to inspect the bridge arrived at noon.
  2. The council sent the engineers to inspect the bridge.
  3. The engineers were sent by the council to inspect the bridge.
정답 보기

The engineers sent by the council to inspect the bridge arrived at noon.

in their struggles against the dark force of Sauron.

0:14

사우론의 어둠의 세력에 맞서 싸우도록 하기 위해서요.

Gandalf's body was mortal,

0:17

간달프의 육체는 필멸이었고,

subject to the physical rules of Middle-earth, 어휘 쓰임

0:19

중간계의 물리적 법칙을 따랐지만,

어휘 쓰임

subject to the physical rules: 외부의 제약을 받는

subject to the physical rules는 ‘물리 법칙의 지배나 제약을 받는’이라는 뜻입니다. 간달프의 육체가 그 세계의 법칙 안에서 작용해야 한다는 의미입니다. 여기서 subject는 be subject to + 명사 구조에 쓰인 형용사입니다. 학교의 ‘과목’이나 문장의 문법적 ‘주어’를 뜻하지 않습니다.

연습

‘영향이나 제한을 받을 수 있다’는 뜻의 이 단원 표현으로 공지를 완성하세요: Outdoor events are ____ cancellation during severe weather.

정답 보기

subject to

but his spirit was immortal, 전개 흐름

0:22

그의 영혼은 불멸이었습니다.

전개 흐름

but his spirit was immortal: but 뒤에 오는 핵심 대조

이 문장에서 but은 한 특성에서 그 반대 특성으로 내용을 전환합니다. 간달프의 body는 죽을 수 있지만 spirit은 불멸입니다. 주어도 body에서 spirit으로 바뀌므로, 같은 대상에 대해 모순된 말을 하는 것이 아니라 간달프의 서로 다른 두 부분을 대조하는 것입니다. but이 두 절을 연결할 때 뒤 절은 앞 절이 만든 인상을 수정하거나 뒤집는 경우가 많습니다. 여기서는 but his spirit was immortal이 핵심을 전달합니다. 육체가 죽는다고 해서 그의 영혼도 죽을 수 있다는 뜻은 아닙니다.

연습

어느 문장이 but을 같은 방식으로 사용하여 뒤 절이 앞 절에서 생긴 인상을 뒤집습니까?

  1. The bag looked tiny because it was empty.
  2. The bag looked tiny, but it held everything we needed.
  3. The bag looked tiny, and it was made of leather.
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The bag looked tiny, but it held everything we needed.

as seen when he died as Gandalf the Grey 해설

0:24

그가 회색의 간달프로 죽은 후

and resurrected as Gandalf the White.

0:26

백색의 간달프로 부활한 것을 보면 알 수 있죠.

표현 묶음

as seen: 주장을 뒷받침하는 증거 제시하기

As seen은 바로 앞의 주장을 뒷받침하는 관찰 가능한 예나 증거를 제시합니다. 여기서는 when절에 나온 죽음과 부활이 간달프의 영혼이 불멸이라는 사실의 증거로 제시됩니다. 이 표현은 수동태 절을 줄인 형태로, as can be seen 또는 as is shown과 뜻이 비슷합니다. 흔히 as seen in + 출처 또는 as seen when + 사건의 형태로 쓰며, 단어별로 나누어 ‘보이는 것으로서’라고 해석하지 않습니다.

연습

이번 단원에서 배운 두 단어 연결 표현으로 문장을 완성하세요: The new schedule reduced delays, ____ in last month's report.

정답 보기

as seen

문화 배경

Gandalf the Grey ... Gandalf the White: 한 인물의 바뀌는 칭호

“Gandalf the Grey”와 “Gandalf the White”는 서로 다른 두 사람의 이름이 아니라, 이야기의 서로 다른 단계에서 같은 인물에게 붙은 칭호입니다. 여기서 Grey와 White는 단순히 옷 색깔을 묘사하는 말이 아니라 인물의 칭호에 포함된 말입니다. died as ... and resurrected as ...에서 as는 ‘…라는 정체성이나 역할로’라는 뜻입니다. Grey에서 White로 바뀐 것은 그가 죽음에서 돌아왔을 때 지닌 새로운 정체성을 나타냅니다.

연습

이 문장에서 Gandalf the Grey와 Gandalf the White는 무엇을 나타내나요?

  1. 우연히 Gandalf라는 이름을 함께 쓰는 서로 다른 두 인물.
  2. 서로 다른 단계에서 같은 인물에게 붙은 두 칭호.
  3. 간달프가 입은 옷의 색깔에 대한 일반적인 묘사.
정답 보기

서로 다른 단계에서 같은 인물에게 붙은 두 칭호.

According to the Wachowski's script, 표현 묶음

0:29

워쇼스키 자매의 대본에 따르면,

표현 묶음

According to ...: 정보의 출처 밝히기

According to + 명사구는 뒤에 나오는 정보의 출처를 밝힙니다. 이 부분에서는 각본이 출처이므로, 다음 주장은 그 각본에 적힌 내용으로 제시됩니다. 이 표현은 ‘…에 동의하여’라는 뜻이 아닙니다. 정보가 어디에서 왔는지만 알려 줄 뿐, 말하는 사람이 그 내용을 사실로 받아들이는지는 나타내지 않습니다.

연습

말하는 사람이 동의한다고 밝히지 않으면서 안전 지침을 규칙의 출처로 제시하는 문장은 어느 것인가요?

  1. According to the safety guide, helmets are required.
  2. In my opinion, helmets are required.
  3. I agree with the safety guide, so helmets are required.
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According to the safety guide, helmets are required.

an awakened human only has to link up and hack the neon binary code of the Matrix 해설

0:31

각성한 인간은 매트릭스의 네온 이진 코드에 접속하여 해킹하기만 하면

문화 배경

an awakened human: 매트릭스의 진실을 깨달은 사람

이 매트릭스 맥락에서 an awakened human은 일상의 현실이 시뮬레이션이라는 사실을 깨달은 사람을 뜻합니다. awakened는 단순히 잠에서 깬 상태가 아니라 인식의 변화를 나타냅니다. 공상 과학에서는 익숙한 단어가 작품 세계만의 특별한 의미를 가질 수 있습니다. awakened가 신체적으로 깨어 있는 상태인지, 숨겨진 진실을 알아차린 상태인지는 이야기의 설정을 보고 판단해야 합니다.

연습

이 매트릭스 맥락에서 an awakened human은 어떤 사람을 뜻하나요?

  1. 방금 잠에서 깬 사람.
  2. 일상의 현실이 시뮬레이션이라는 사실을 발견한 사람.
  3. 매트릭스의 모든 컴퓨터를 만든 사람.
정답 보기

일상의 현실이 시뮬레이션이라는 사실을 발견한 사람.

구동사

link up: 시스템에 연결하다

여기서 link up은 매트릭스 시스템에 접근할 수 있도록 연결을 맺는다는 뜻입니다. 구동사이므로 up은 표현의 일부이며 위쪽으로 움직인다는 뜻이 아닙니다. Link up은 사람들과 만나거나 협력한다는 뜻으로도 쓸 수 있습니다. 뒤의 전치사가 관계를 보여 주는 경우가 많습니다. 네트워크에 연결할 때는 link up to a network, 팀과 만나거나 협력할 때는 link up with a team이라고 합니다. 자막에서는 문맥상 연결 대상이 매트릭스라는 점이 분명하므로 대상이 생략되었습니다.

연습

시스템 연결을 나타내는 link up to 구조로 문장을 완성하세요: After entering the password, the console can ____ the secure network.

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link up to

to learn how to fly a helicopter in a matter of seconds. 표현 묶음

0:37

단 몇 초 만에 헬리콥터 조종법을 배울 수 있습니다.

표현 묶음

in a matter of seconds: 불과 몇 초 후에

여기서 in a matter of seconds는 “불과 몇 초 후에” 또는 “몇 초밖에 걸리지 않게”라는 뜻입니다. 보통 예상할 수 있는 것보다 훨씬 빠르게 학습이 이루어진다는 점을 강조합니다. 응용할 수 있는 구조는 in a matter of + 시간의 길이입니다. 예를 들어 in a matter of minutes, in a matter of hours, in a matter of days라고 할 수 있습니다. 이 고정 표현에서 matter는 별도의 “일”이나 “문제”를 뜻하지 않습니다.

연습

“불과 몇 초 후에”라는 뜻의 다섯 단어짜리 목표 표현을 넣어 문장을 완성하세요: After the alarm sounded, the room was empty ____.

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in a matter of seconds

Or if you are the one, 문화 배경

0:41

혹은 당신이 '구원자'이거나,

or one of the ones,

0:43

구원자 중 한 명이라면,

문화 배경

the one: 유일하게 선택받은 인물

이 문장에서 the one은 숫자 1이나 단순한 “그 사람”을 뜻하지 않습니다. 〈매트릭스〉에서는 구원자와 비슷한 특별한 역할을 가진 것으로 여겨지는 유일한 인물을 가리킵니다. 정관사 the는 이야기 안에서 알아볼 수 있는 특정한 정체성임을 나타냅니다. 더 일반적으로 영웅이나 예언을 중심으로 한 이야기에서는 the one을 중요한 사명을 완수할 것으로 기대되는 유일하게 선택받은 인물이라는 뜻으로 쓸 수 있습니다. The One처럼 대문자로 쓰면 공식 칭호로 사용되고 있음을 나타내는 경우가 많습니다.

연습

이 영웅 이야기의 문맥에서 the one은 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높습니까?

  1. 2 바로 앞에 있는 숫자.
  2. 집단에 속한 평범한 구성원 누구나.
  3. 특별한 역할을 수행하도록 유일하게 선택받은 인물.
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특별한 역할을 수행하도록 유일하게 선택받은 인물.

you don't even need a helicopter. 말투와 의도

0:44

헬리콥터조차 필요하지 않죠.

말투와 의도

don't even need: 필요할 것 같은 것도 필요 없다는 뜻

don't even need에서 even은 부정을 더 강하게 만듭니다. 헬리콥터를 듣는 사람이 필요하다고 예상할 법한 것으로 제시한 뒤, 그 예상을 뒤집어 전혀 필요하지 않다고 말합니다. don't even + 동사원형은 흔히 최소한 이것만큼은 필요할 것이라는 예상조차 맞지 않음을 강조합니다. 여기서는 중립적인 you don't need a helicopter보다 더 강하고, 장난스럽거나 과장된 느낌을 줍니다.

연습

You don't even need a helicopter에서 even은 어떤 의미를 더하나요?

  1. 헬리콥터는 보통 필요해 보일 수 있지만 실제로는 전혀 필요하지 않다.
  2. 화자는 헬리콥터를 이용할 수 있는지 확신하지 못한다.
  3. 헬리콥터만 필요하며 다른 것은 아무 소용이 없다.
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헬리콥터는 보통 필요해 보일 수 있지만 실제로는 전혀 필요하지 않다.

You just need a cool pair of shades. 어휘 쓰임

0:46

멋진 선글라스 하나만 있으면 됩니다.

어휘 쓰임

a cool pair of shades: 멋진 선글라스 한 쌍

이 문장에서 shades는 sunglasses를 뜻하는 비격식 표현이고, cool은 세련되거나 멋지다는 뜻입니다. 이 구절은 유행을 타면서 자신감 있는 인상을 주는 선글라스를 나타냅니다. shades는 이 의미로 쓸 때 복수형이므로 영어에서는 하나를 셀 때 보통 a pair of를 사용해 a pair of shades라고 합니다. 두 개라면 two pairs of shades라고 합니다.

연습

Mia가 선글라스 하나를 썼다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. Mia wore a pair of shades at the beach.
  2. Mia wore a pair of shade at the beach.
  3. Mia wore a shades at the beach.
정답 보기

Mia wore a pair of shades at the beach.

Cheshire Cats can juggle their own heads. 문화 배경

0:49

체셔 고양이들은 자기 머리를 저글링할 수 있고,

문화 배경

Cheshire Cats: 이상한 나라의 앨리스의 체셔 고양이에 대한 인용

Cheshire Cats는 이상한 나라의 앨리스에 나오는 체셔 고양이를 가리킵니다. 체셔 고양이는 미소만 남긴 채 사라지는 것으로 유명한 마법의 고양이입니다. 여기서는 복수형을 사용해 이 익숙한 등장인물을 가상 세계에 사는 생물의 한 종류처럼 표현합니다. 따라서 이 이름은 문학 작품을 가리키는 표현이지, 단순히 체셔 출신의 평범한 고양이라는 뜻이 아닙니다. 이 인용을 알아보면 현실에서 불가능한 행동도 판타지 세계의 규칙에 맞는 것으로 이해할 수 있습니다.

연습

이 문장에서 Cheshire Cats는 주로 무엇을 가리키나요?

  1. 이상한 나라의 앨리스와 관련된 마법의 고양이 캐릭터
  2. 영국 체셔주에 사는 평범한 반려묘
  3. 묘기를 하도록 훈련된 실제 고양이 품종의 학명
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이상한 나라의 앨리스와 관련된 마법의 고양이 캐릭터

iPads are rudimentary.

0:52

아이패드는 그저 원시적인 물건일 뿐입니다.

No Quidditch match ends until the Golden Snitch is caught. 문법

0:54

퀴디치 경기는 골든 스니치를 잡기 전까지는 끝나지 않습니다.

문법

No ... ends until ...: 끝나기 위한 조건 제시하기

No + 단수 명사 + 동사 ... until ... 구조는 until 뒤의 사건이 일어나기 전에는 주절의 사건이 일어날 수 없다는 뜻입니다. 여기서 No는 모든 퀴디치 경기를 포함하고, until은 경기가 끝날 수 있는 조건인 골든 스니치 잡기를 제시합니다. 따라서 그 조건이 충족되기 전에는 경기가 끝나지 않으며, 조건이 충족된 뒤에야 끝날 수 있습니다. 스니치가 잡힐 때 경기가 시작된다는 뜻은 아닙니다.

연습

No ... until ... 구조로 안전 규칙을 완성하세요: ____ train departs ____ all the doors are closed.

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No · until

And the answer to the ultimate question of life, 문화 배경

0:58

그리고 삶,

the universe,

1:01

우주,

and everything is most certainly 42.

1:02

그리고 모든 것에 대한 궁극적인 질문의 답은 의심할 여지 없이 42입니다.

문화 배경

“답은 ... 42”: 『은하수를 여행하는 히치하이커를 위한 안내서』 인용

여기서 42는 더글러스 애덤스의 공상 과학 작품 『은하수를 여행하는 히치하이커를 위한 안내서』를 가리킵니다. 이야기 속에서 슈퍼컴퓨터는 “삶과 우주, 그리고 모든 것에 대한 궁극적인 질문”의 답으로 42를 제시합니다. 아주 거대한 철학적 질문에 그 자체로는 아무것도 설명하지 못하는 평범한 숫자를 붙였다는 점이 웃음을 만듭니다. 이 문장은 그 허구의 답을 잘 알려진 대중문화의 인용으로 사용한 것이지, 42를 실제 과학적 또는 철학적 답으로 제시한 것이 아닙니다.

연습

왜 이 문장은 42를 삶과 우주, 그리고 모든 것에 대한 궁극적인 질문의 답이라고 부르나요?

  1. 모든 허구 세계에는 정확히 42개의 규칙이 있다는 뜻이다.
  2. 우주에 관해 과학적으로 증명된 사실을 말한 것이다.
  3. 『은하수를 여행하는 히치하이커를 위한 안내서』의 유명한 농담을 인용한 것이다.
정답 보기

『은하수를 여행하는 히치하이커를 위한 안내서』의 유명한 농담을 인용한 것이다.

Just like real life, 전개 흐름

1:04

현실 세계와 마찬가지로,

fictional worlds operate consistently within a spectrum of physical and societal rules. 표현 묶음

1:06

허구의 세계도 물리적, 사회적 규칙의 스펙트럼 안에서 일관되게 작동합니다.

전개 흐름

Just like real life: 비유로 설명 시작하기

Just like real life는 비교의 틀을 만들기 위해 문장 앞에 나옵니다. 현실이라는 익숙한 대상에서 시작한 뒤, 주절에서 공통점을 말합니다. 즉, 현실 세계와 허구 세계 모두 규칙에 따라 작동한다는 뜻입니다. 이 도입부는 설명을 정리하는 역할도 합니다. 익숙한 경험에서 허구 세계에 대한 더 넓은 주장으로 넘어가므로, 이 비교는 가볍게 덧붙인 말이 아니라 논리 전개의 일부입니다. 응용할 수 있는 형태는 Just like + 사람, 장소 또는 사물로 시작한 뒤, 유사점을 설명하는 주된 내용을 이어 가는 것입니다.

연습

Just like ...로 익숙한 비교 대상을 먼저 제시한 뒤 공통된 특징을 말하는 문장은 어느 것인가요?

  1. The digital archive looks like a real library in the photograph.
  2. Just like a real library, this digital archive needs a clear catalog.
  3. Just after visiting a real library, I opened the digital archive.
정답 보기

Just like a real library, this digital archive needs a clear catalog.

표현 묶음

operate consistently within ... rules: 규칙의 틀 안에서 일관되게 작동하다

operate consistently는 상황이 달라져도 같은 논리에 따라 작동한다는 뜻입니다. within ... rules는 그 작동을 제한하고 이끄는 틀을 나타냅니다. 따라서 이 표현은 단순히 '규칙이 있다'는 말보다 더 나아가, 그 세계가 계속 규칙을 따른다는 점을 강조합니다. a spectrum of physical and societal rules에서 spectrum은 자연 법칙과 사회적 관습을 포함하는 폭넓은 범위를 뜻하며, 빛의 띠를 뜻하지 않습니다. 이 격식 있고 분석적인 구조는 일정한 틀 안에서 내부적 일관성을 유지하는 모든 시스템을 설명할 때 쓸 수 있습니다.

연습

수업의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: A fair simulation should ____ a clear set of rules.

정답 보기

operate consistently within

That's what makes these intricate worlds believable, 문법

1:11

이것이 바로 이러한 복잡한 세계를 믿을 수 있고,

comprehensible, and worth exploring.

1:14

이해할 수 있으며, 탐험할 가치가 있게 만드는 요소입니다.

문법

That's what makes ... + 목적어 + 보어

That's what makes ...는 방금 언급한 생각을 다시 가리키며, 그것을 뒤에 나오는 결과의 핵심 원인으로 제시합니다. 여기서 that은 세계의 일관성을 가리키며, 전체 의미는 '그것이 바로 이런 결과를 일으키는 요인이다'입니다. makes 뒤에는 목적어 + 보어를 씁니다: makes these intricate worlds believable, comprehensible, and worth exploring. 병렬로 연결된 세 보어는 모두 그 결과로 이 세계들이 갖게 되는 특성을 설명합니다.

연습

앞의 원인을 가리키는 목표 구조로 두 번째 문장을 완성하세요: The characters feel real. ____ the story memorable.

정답 보기

That's what makes

In real life,

1:17

현실 세계에서는,

the law of gravity holds seven book sets of Harry Potter 어휘 쓰임

1:18

중력의 법칙이 해리 포터 일곱 권 세트를

to millions of bookshelves around the world.

1:21

전 세계 수백만 개의 책장에 고정해 둡니다.

어휘 쓰임

the law of gravity: 과학적인 중력의 법칙

the law of gravity는 중력이 물체에 어떻게 작용하는지를 설명하는 자연의 법칙을 뜻합니다. 여기서 law는 정부가 만든 법률이 아니라 과학적인 법칙입니다. 이 문장에서 이 표현은 내용을 현실 세계의 규칙에 연결합니다. 즉, 중력 때문에 책이 책장 위에 놓여 있습니다. law가 gravity와 같은 과학적 대상과 함께 나오면 자연에 일정하게 적용되는 법칙을 뜻할 수 있습니다.

연습

예문에서 the law of gravity는 무엇을 뜻하나요?

  1. 중력이 물체에 어떻게 작용하는지를 설명하는 자연의 법칙.
  2. 책에 관해 정부가 통과시킨 법률.
  3. 책을 어디에 두어야 하는지에 관한 학교 규칙.
정답 보기

중력이 물체에 어떻게 작용하는지를 설명하는 자연의 법칙.

We know this to be true, 표현 묶음

1:24

우리는 이것이 사실이라는 것을 알고 있지만,

표현 묶음

know this to be true: know + 목적어 + to be + 보어

know this to be true는 말하는 사람이 이것이 사실임을 알고 있거나 사실이라고 인정한다는 뜻입니다. 구조는 know + 목적어 + to be + 보어입니다. this가 목적어이고 true가 그 목적어의 상태를 설명하는 보어입니다. 뜻은 know that this is true와 비슷합니다. to be는 의미 없는 군더더기가 아니라 목적어를 말하는 사람이 인정하는 성질이나 정체와 연결합니다.

연습

다음 영어 부분을 주어진 순서대로 사용해 문장을 완성하세요: know / the report / to be / accurate. After checking the evidence, we ____.

정답 보기

know the report to be accurate

but we also know that ever since J.K. typed the words wizard, wand, and Wingardium Leviosa, 문법

1:26

J.K. 롤링이 마법사, 지팡이, 그리고 '윙가르디움 레비오사'라는 단어를 친 순간부터,

문법

ever since J.K. typed: 과거의 시작점부터 이어지는 결과

ever since는 하나의 시간 표현으로 이해해야 합니다. 여기서 ever since J.K. typed는 J.K.가 그 단어들을 타이핑한 일을 과거의 시작점으로 삼고, 그 결과가 그때부터 현재나 이야기 중인 나중 시점까지 이어진다는 뜻입니다. ever는 그 전체 기간을 강조하며, 여기서는 단독으로 ‘언젠가’라는 뜻이 아닙니다. ever since + 절 구조에서는 시작점이 되는 사건에 typed처럼 단순 과거를 쓰는 것이 일반적입니다. 결과가 현재까지 이어질 때는 이 문장의 다음 부분에 나오는 has ceased처럼 주절에 현재완료를 자주 씁니다.

연습

완료된 과거의 시작점과 현재까지 이어지는 상황을 올바르게 연결한 문장을 고르세요.

  1. Before Leo joined the team, he had practiced after school.
  2. When Leo joined the team, he practiced after school that day.
  3. Ever since Leo joined the team, he has practiced after school.
정답 보기

Ever since Leo joined the team, he has practiced after school.

that law of gravity has ceased to exist 어휘 쓰임

1:33

그 중력의 법칙이 더 이상 존재하지 않게 되었다는 것도 알고 있습니다.

어휘 쓰임

has ceased to exist: 더 이상 존재하지 않음

has ceased to exist는 ‘존재하지 않게 되었다’라는 뜻이며, 규칙에 쓰면 ‘더 이상 효력이 없다’라는 뜻입니다. has ceased는 현재완료이므로 끝남을 완료된 변화로 제시하면서 그 결과가 지금도 이어짐을 나타냅니다. cease는 stop보다 격식 있는 말이고, cease to exist는 잠시 멈추는 것이 아니라 끝나는 것을 뜻합니다. 이 문장의 주장은 재미를 위한 비유적 표현입니다. 현실의 중력 법칙이 사라졌다는 뜻은 아닙니다. 허구의 마법 세계에서는 보통의 중력이 평소와 같은 방식으로 작용하지 않는 것처럼 보인다는 뜻입니다.

연습

‘더 이상 존재하지 않는다’라는 뜻으로 수업에서 배운 정확한 현재완료 표현을 넣으세요: The club ____, so it cannot accept new members.

정답 보기

has ceased to exist

on the trillions of pages resting between those bookends.

1:36

그 북엔드 사이에 놓인 수조 장의 페이지 위에서는 말이죠.

Authors of science fiction and fantasy literally build worlds. 관용구

1:40

SF와 판타지 작가들은 말 그대로 세계를 구축합니다.

관용구

literally build worlds: 완전한 가상 세계 만들기

여기서 build worlds는 지리, 역사, 문화, 규칙 같은 요소들이 서로 어울리는 완전한 가상 세계를 만든다는 뜻입니다. worlds는 실제 행성이 아니라 상상으로 만든 설정을 가리킵니다. literally는 이것이 단순한 느슨한 비유만은 아니라는 점을 강조합니다. 이야기를 만드는 과정에서 작가들은 하나의 세계를 이루는 규칙과 서로 연결된 세부 사항을 실제로 만들어 냅니다. build에는 건설한다는 이미지가 남아 있지만, 그 대상은 상상 속 설정입니다.

연습

"Fantasy authors literally build worlds,"에서 literally build worlds는 무슨 뜻인가요?

  1. 건물에 대한 설명만 쓴다.
  2. 자체 규칙과 세부 사항이 있는, 서로 연결된 가상 설정을 만든다.
  3. 실제 행성을 물리적으로 건설한다.
정답 보기

자체 규칙과 세부 사항이 있는, 서로 연결된 가상 설정을 만든다.

They make rules, maps, lineages, 표현 묶음

1:44

그들은 규칙, 지도, 혈통,

languages, cultures, universes,

1:47

언어, 문화, 우주,

표현 묶음

make rules, maps, lineages, languages, cultures, universes: 창작 결과를 나타내는 make

여기서 make는 만들다, 설계하다 또는 정립하다는 뜻입니다. maps 같은 구체적인 결과뿐 아니라 rules, languages, cultures, 전체 universes 같은 추상적인 결과도 직접 목적어로 취할 수 있습니다. 목록의 모든 명사에 하나의 make가 적용됩니다. 이 세계 구축 문맥에서 make rules는 가상 세계가 어떻게 작동하는지 정한다는 뜻입니다. 현실에서 규정이나 법을 제정하는 경우에만 한정되지 않습니다.

연습

가상 세계의 일부를 만드는 일을 make로 자연스럽게 표현한 문장은 무엇인가요?

  1. The writers did a language for the moon kingdom.
  2. The writers made a language for the moon kingdom.
  3. The writers made their homework before dinner.
정답 보기

The writers made a language for the moon kingdom.

alternate universes within universes,

1:50

우주 속의 또 다른 우주들을 만들어 내고,

and from those worlds sprout story after story after story. 전개 흐름

1:53

그 세계들에서 이야기가 끊임없이 피어납니다.

전개 흐름

from those worlds sprout...: 출처를 먼저 두는 도치와 리듬감 있는 반복

출처를 나타내는 from those worlds가 문장 앞으로 이동하고, 이어서 동사 sprout가 주어 story after story after story보다 먼저 나옵니다. 이렇게 눈에 띄는 서사적 어순은 그 세계들을 출발점으로 제시한 뒤 문장 뒤쪽에서 새로운 이야기들이 나타나게 합니다. sprout는 문자 그대로 식물이 싹트기 시작한다는 뜻이지만, 여기서는 상상의 세계에서 이야기들이 생겨난다는 비유입니다. story after story after story는 많은 이야기가 하나씩 연이어 나온다는 뜻이며, 세 번의 반복은 리듬을 만들 뿐 정확히 세 편이라는 뜻은 아닙니다.

연습

이 문장에서 어순과 반복은 주로 어떤 역할을 하나요?

  1. 그 세계들을 출처로 먼저 제시한 뒤, 많은 이야기가 계속 생겨난다는 점을 강조합니다.
  2. 이야기들이 하나씩 그 세계들로 돌아간다는 것을 보여 줍니다.
  3. 정확히 세 편의 이야기가 실제 식물처럼 자란다고 말합니다.
정답 보기

그 세계들을 출처로 먼저 제시한 뒤, 많은 이야기가 계속 생겨난다는 점을 강조합니다.

When it's done well, 전개 흐름

1:57

이것이 잘 이루어졌을 때,

전개 흐름

When it's done well: 결과보다 먼저 조건 제시하기

When it's done well은 문장 앞에 놓인 when절입니다. 뒤에 나올 주장이 성립하는 조건을 먼저 제시하므로, 듣는 사람은 결과보다 적용 범위를 먼저 듣게 됩니다. 여기서 it은 앞서 언급된 세계관 구축을 가리키고, is done well은 그 활동이 성공적으로 수행된다는 뜻의 수동 표현입니다. 이때 when은 조건과 비슷한 의미로, 잘된 경우를 제시할 뿐 특정 작업이 이미 끝났다는 뜻은 아닙니다.

연습

When it's done well,은 여기서 정보를 어떻게 구성하나요?

  1. 다음 주장을 세계관 구축이 성공적으로 이루어진 경우로 제한합니다.
  2. 세계관 구축이 완료된 정확한 시간을 알려 줍니다.
  3. 세계관 구축이 이미 끝났다고 알립니다.
정답 보기

다음 주장을 세계관 구축이 성공적으로 이루어진 경우로 제한합니다.

readers can understand fictional worlds and their rules

1:58

독자들은 허구의 세계와 그 규칙을

just as well as the characters that live in them do. 문법

2:01

그곳에 사는 캐릭터들만큼이나 잘 이해할 수 있습니다.

문법

just as well as ... do: 동등한 정도와 동사구 대용

just as well as는 행동이 이루어지는 정도를 비교합니다. 이 문장에서는 독자가 허구의 세계와 그 규칙을 등장인물과 같은 정도로 이해한다는 뜻입니다. well은 understand를 수식하며, 세계나 등장인물 자체를 비교하는 것이 아닙니다. 문장 끝의 do는 앞서 나온 동사구 전체인 understand fictional worlds and their rules를 대신합니다. 주어는 the characters that live in them이고, them은 fictional worlds를 가리킵니다. do는 새로운 행동을 나타내지 않습니다. X ... just as well as Y do/does/did 형태로 동사구의 반복을 피할 수 있습니다.

연습

목표 표현으로 동등 비교를 완성하고 understands the map을 반복하지 않도록 조동사를 사용하세요: Nora understands the map ____ the guides ____.

정답 보기

just as well as · do

And sometimes,

2:04

그리고 때로는,

just as well or even better than the reader understands the world outside of the book. 문법

2:05

독자가 책 밖의 세상을 이해하는 것만큼, 혹은 그 이상으로 책 속의 세상을 더 잘 이해하기도 합니다.

문법

just as well or even better than: 비교의 단계적 강화

just as well or even better than은 두 가지 가능한 수준을 제시합니다. just as well은 이해하는 정도가 같다는 뜻이고, or even better than은 주장을 더 높은 정도로 끌어올립니다. even은 더 강하고 다소 뜻밖인 상승을 나타내며, better는 well의 비교급입니다. 이 문장은 앞의 내용을 이어 가는 불완전한 조각으로, readers can understand fictional worlds라는 생각이 생략되어 있습니다. 먼저 이해 정도가 같다는 무리 없는 주장을 제시한 뒤, 독자가 책 밖의 세계보다 허구의 세계를 더 잘 이해할 수도 있다는 가능성으로 의미를 강화합니다.

연습

같은 수준의 성과에서 놀랄 만큼 더 높은 수준으로 비교가 강화되도록 완성하세요: Ava can explain the puzzle just as well as, or ____, her coach.

정답 보기

even better than

But how? 전개 흐름

2:11

하지만 어떻게 그럴 수 있을까요?

전개 흐름

But how?로 설명을 시작하는 전환

But how?는 의도적으로 짧게 만든 전환 질문입니다. But은 앞의 놀랍거나 믿기 어려운 주장을 이어 받고, how는 그 주장을 방법이나 원리에 관한 질문으로 바꿉니다. 화자는 청중의 대답을 기다리는 것이 아니라 잠시 흐름을 멈추고 호기심을 일으키며, 다음 부분에서 앞의 주장이 어떻게 가능한지 설명할 것임을 알리기 위해 이 질문을 씁니다. 이 패턴은 정보를 주장 다음에 설명이 오도록 정리합니다.

연습

but + 방법을 묻는 의문사로 이루어진 짧은 전환 표현을 넣으세요: They say this glass can repair its own cracks. ____?

정답 보기

But how

How can human-made squiggles on a page 관용구

2:12

종이 위에 인간이 그린 구불구불한 선들이 어떻게

reflect lights into our eyes

2:15

빛을 우리의 눈으로 반사하고

관용구

human-made squiggles on a page로 글자를 장난스럽게 바라보기

human-made squiggles on a page는 글자를 말 그대로 사람이 만든 구불구불한 선으로 나타냅니다. 여기서 squiggles는 글자와 단어를 오직 모양으로만 볼 때 쓰는, 장난스럽고 약간 낮춰 보는 느낌의 이름입니다. 화자는 글이 가진 의미를 잠시 무시하여 평범한 글자를 낯설고 물리적인 것으로 보이게 합니다. 그 기호들은 여전히 의미가 있으며, 이 표현은 눈에 보이는 기호가 독자의 머릿속 생각으로 바뀌는 놀라운 과정을 강조합니다.

연습

human-made squiggles on a page는 이 부분에서 어떤 역할을 하나요?

  1. 의미 있는 글을 눈에 보이는 모양만으로 유머러스하게 묘사합니다.
  2. 종이에 무작위로 생긴 의미 없는 손상을 말합니다.
  3. 인쇄 알파벳의 한 종류를 가리키는 공식 명칭입니다.
정답 보기

의미 있는 글을 눈에 보이는 모양만으로 유머러스하게 묘사합니다.

that send signals to our brains 문법

2:17

뇌에 신호를 보내어

문법

that send signals to our brains: 정보 사슬을 잇는 관계절

That은 앞에 나온 복수 명사 lights에 정보를 덧붙이는 관계절을 이끕니다. 이 절 안에서 that은 주어이고 send는 동사입니다. 즉, 빛이 우리 뇌에 신호를 보냅니다. 새로운 주절이 시작되는 것이 아닙니다. 긴 문장에 관계절이 여러 개 나오면 각 that절을 그것이 설명하는 명사와 연결한 뒤 절의 동사를 찾으세요. 그러면 문장을 서로 무관한 여러 진술이 아니라 연결된 정보의 사슬로 이해할 수 있습니다.

연습

긴 문장에서 that send signals to our brains는 어떤 역할을 합니까?

  1. 누군가가 말한 내용을 그대로 인용한다.
  2. 앞의 명사 lights에 정보를 덧붙이는 관계절이다.
  3. 앞의 명사와 관계없는 별도의 주절을 시작한다.
정답 보기

앞의 명사 lights에 정보를 덧붙이는 관계절이다.

that we logically and emotionally decode as complex narratives 표현 묶음

2:19

우리가 논리적, 감정적으로 그것을 복잡한 이야기로 해독하게 만들고,

표현 묶음

decode as complex narratives: decode A as B 구조

decode A as B에서 A는 처리되는 신호나 정보이고, B는 그 신호에서 이해한 의미나 형태입니다. 이 문장의 A는 앞 문맥에 있습니다. 즉, 우리는 그 신호를 복잡한 서사로 해독합니다. Decode는 비밀 암호를 푸는 경우에만 쓰이지 않습니다. 사람, 뇌 또는 시스템이 패턴이나 신호, 단서에서 의미를 찾아내는 것도 나타낼 수 있습니다.

연습

decode A as B 구조를 완성하세요: The scanner decodes the black-and-white pattern ____ a product number.

정답 보기

as

that move us to fight, cry, sing, and think 어휘 쓰임

2:23

우리를 싸우고, 울고, 노래하고, 생각하게 할 만큼 감동시킬 수 있을까요?

어휘 쓰임

move us to fight, cry, sing, and think: 행동과 감정을 불러일으키다

move someone to do something에서 move는 누군가에게 강한 영향을 주거나 영감을 주어 행동하게 한다는 뜻입니다. 여기서는 이야기가 우리로 하여금 싸우고, 울고, 노래하고, 생각하게 합니다. 우리를 다른 장소로 옮긴다는 뜻은 아닙니다. 형태는 move + 사람 + to + 동사원형입니다. 동사가 여러 개 이어질 때는 하나의 to가 전체 목록을 이끌 수 있습니다: to fight, cry, sing, and think.

연습

move가 “누군가에게 영감을 주어 행동하게 하다”라는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?

  1. The speech moved the audience to protect the old park.
  2. The staff moved the audience to the larger hall.
  3. The audience moved the chairs beside the wall.
정답 보기

The speech moved the audience to protect the old park.

that are strong enough not only to hold up a world 해설

2:27

작가가 완전히 지어낸

구동사

hold up a world: 세계를 비유적으로 지탱하다

hold up a world에서 hold up은 ‘지탱하다’ 또는 ‘유지하다’라는 뜻입니다. 목적어는 a world이지만, 여기서 지탱한다는 말은 비유입니다. 글과 이야기가 충분히 탄탄해서 상상의 세계를 일관되고 믿을 만하게 만든다는 뜻입니다. 행성을 실제로 들어 올린다는 뜻은 아닙니다. 이 타동사 구조에서는 hold up 뒤의 목적어가 지탱되는 대상입니다.

연습

hold up이 상상의 체계를 지탱하거나 유지한다는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?

  1. Heavy traffic held us up for an hour.
  2. The old tent held up during the storm.
  3. Consistent rules help hold up the story's imaginary world.
정답 보기

Consistent rules help hold up the story's imaginary world.

that is completely invented by the author,

2:30

한 세계를 지탱할 뿐만 아니라,

but also to change the reader's perspective 표현 묶음

2:33

독자의 현실 세계에 대한 시각까지 변화시킬 만큼

문법

not only to hold up ... but also to change: 병렬 구조로 강조를 더하기

not only ... but also ...는 둘 다 사실인 두 내용을 연결합니다. 여기서 두 결과는 to hold up a world와 to change the reader's perspective입니다. not only는 첫 번째 결과를 취소하거나 부정하지 않습니다. 두 번째 부분은 더 강한 요점을 하나 더 덧붙입니다. 연결되는 부분의 형태를 나란히 맞춰야 합니다. 여기서는 양쪽 모두 to + 동사원형을 사용하므로 not only to hold up ... but also to change ...가 됩니다.

연습

병렬적인 not only ... but also ... 구조를 완성하세요: The program was created ____ teach coding ____ build confidence.

정답 보기

not only to · but also to

on the real world

2:36

강력하게 말입니다.

표현 묶음

change someone's perspective on ...: 어떤 주제를 보는 방식을 바꾸다

change someone's perspective on something은 어떤 사람이 한 주제나 대상을 다른 방식으로 보거나 이해하게 만든다는 뜻입니다. 여기서 perspective는 관점이나 사고방식을 뜻하며, 그림에서 말하는 원근법이 아닙니다. 구조는 change + person's + perspective + on + topic입니다. 자막에서 사람은 the reader이고 주제는 the real world입니다.

연습

이 표현에서 쓰는 기본 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: The documentary changed my perspective ____ city life.

정답 보기

on

that resumes only when the final squiggle is reached.

2:38

그리고 그 현실 세계는 마지막 구불구불한 선에 도달했을 때에야 비로소 다시 시작되죠.

I'm not sure anyone knows the answer to that question. 말투와 의도

2:42

그 질문에 대한 답을 아는 사람이 있는지는 모르겠습니다.

말투와 의도

I'm not sure anyone knows: 단정을 완곡하게 표현하기

I'm not sure anyone knows에서는 강한 단정을 I'm not sure 안에 넣어 표현합니다. 화자는 아무도 답을 모른다고 단정하지 않고, 어쩌면 아는 사람이 없을 수도 있다고 조심스럽게 말합니다. 이런 완곡한 표현은 다른 가능성이나 부분적인 답이 있을 여지를 남깁니다. 답에 대한 확신이 없다는 뜻이지, 그 문제에 관한 논의를 그만두겠다는 뜻은 아닙니다.

연습

같은 방식으로 조심스럽고 단정적이지 않은 주장을 하는 문장은 무엇인가요?

  1. I know for certain that nobody has found a solution.
  2. I don't want anyone to find a solution.
  3. I'm not sure anyone has found a complete solution yet.
정답 보기

I'm not sure anyone has found a complete solution yet.

Yet, 전개 흐름

2:45

그럼에도 불구하고,

fantastical fictional worlds are created every day

2:45

환상적인 허구의 세계는 매일 창조되고 있습니다.

in our minds,

2:49

우리의 마음속에서,

on computers,

2:49

컴퓨터 위에서,

even on napkins at the restaurant down the street. 전개 흐름

2:51

심지어 길가 식당의 냅킨 위에서도 말이죠.

전개 흐름

Yet,:문장 첫머리의 대조 표지

이 문장의 첫머리에 있는 Yet,은 ‘하지만’ 또는 ‘그럼에도 불구하고’라는 뜻입니다. 앞 문장의 불확실성을 받아 예상과 반대되는 사실을 제시합니다. 즉, 확실한 답이 없어도 사람들은 매일 허구의 세계를 만들어 냅니다. 담화 표지인 Yet,은 해결되지 않은 질문에서 실제로 관찰할 수 있는 활동으로 논의를 전환합니다. 불확실성이 행동을 막지는 않는다는 점을 보여 주며 논지를 구성합니다.

연습

원문과 같이 문장 첫머리에서 대조 기능을 하는 Yet을 사용한 선택지는 무엇인가요?

  1. We do not fully understand creativity. Yet, people create remarkable art every day.
  2. Have you written the ending yet?
  3. We have not finished the painting yet.
정답 보기

We do not fully understand creativity. Yet, people create remarkable art every day.

전개 흐름

even on napkins: 의외의 일상적 예로 목록 마무리하기

even은 목록의 마지막 항목이 앞의 장소나 수단보다 더 의외라는 점을 표시합니다. 머릿속과 컴퓨터에서 식당에 있는 흔한 냅킨으로 옮겨 가면서 생생하고 구체적인 세부 사항을 통해 점층 효과를 만듭니다. 수사적 초점은 냅킨 자체가 아닙니다. 창작은 어디서든 시작될 수 있으며, 아주 평범하고 임시로 쓸 수 있는 것에서도 아이디어가 출발할 수 있다는 점을 청중에게 가깝게 느끼게 합니다.

연습

목록 끝의 even on napkins는 주로 어떤 효과를 냅니까?

  1. 화제를 창작에서 식당의 위치로 바꿉니다.
  2. 냅킨이 허구의 세계를 만드는 데 가장 좋은 전문 도구라고 제시합니다.
  3. 의외로 평범한 예로 목록을 끝내 창작을 쉽게 시작할 수 있다고 느끼게 합니다.
정답 보기

의외로 평범한 예로 목록을 끝내 창작을 쉽게 시작할 수 있다고 느끼게 합니다.

The truth is, 전개 흐름

2:54

사실,

your imagination and a willingness to figuratively live in your own world 관용구

2:54

여러분의 상상력과, 비유적으로 자신만의 세계에서 살아가겠다는 의지만 있으면

관용구

willingness to figuratively live in your own world: 비유적으로 자신만의 세계에 몰입하려는 마음

“Willingness to do something”은 어떤 일을 할 준비가 되어 있고 기꺼이 하려는 마음을 뜻합니다. 여기서는 상상으로 만든 세계에 깊이 들어가기로 선택하는 태도를 나타냅니다. “Figuratively”는 “live in your own world”를 글자 그대로 이해하지 말라는 신호입니다. 이 창작 맥락에서는 자신이 만드는 허구의 세계에 몰입한다는 긍정적인 뜻이며, 실제로 어딘가로 이사하거나 단순히 현실을 외면한다는 뜻이 아닙니다.

연습

이 문장에서 figuratively live in your own world는 무슨 뜻인가요?

  1. 자신의 생각 밖에 있는 것은 아무것도 보지 않으려는 것
  2. 자신에게만 속한 장소로 기꺼이 이사하는 것
  3. 상상으로 만든 세계에 기꺼이 몰입하는 것
정답 보기

상상으로 만든 세계에 기꺼이 몰입하는 것

are all you need to get started writing a novel. 표현 묶음

2:59

소설을 쓰기 시작하는 데 충분합니다.

전개 흐름

The truth is: 핵심 결론을 앞세우기

The truth is는 뒤에 나오는 내용을 말하는 사람의 핵심 판단이나 간단히 정리한 결론으로 두드러지게 하는 담화 표지입니다. 여기서는 소설을 처음 쓰는 사람에게 무엇이 필요한지에 관한 주장에 집중하게 합니다. 이 표현은 강조와 확신을 더합니다. 하지만 이 표현만으로 뒤의 주장이 객관적으로 증명되었다는 뜻은 아닙니다. 조언이나 설득에서는 말하는 사람이 보기에 이것이 핵심이라는 뜻으로 자주 쓰입니다.

연습

예문에서 The truth is는 어떤 역할을 합니까?

  1. 뒤의 주장이 과학적으로 증명되었다고 보장합니다.
  2. 다른 사람의 말을 인용하기 시작합니다.
  3. 뒤의 주장이 말하는 사람이 강조하는 핵심 결론임을 나타냅니다.
정답 보기

뒤의 주장이 말하는 사람이 강조하는 핵심 결론임을 나타냅니다.

표현 묶음

all you need to get started: 시작하는 데 필요한 전부

“All you need to get started”는 어떤 일을 시작하는 데 필요한 것들이 모두 갖춰졌다는 뜻입니다. 여기서 all은 앞에서 언급한 조건들을 가리키며 그것만으로 충분하다고 말합니다. “모든 사람”이라는 뜻이 아닙니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 구조는 “X is/are all you need to get started doing Y”입니다. 한 가지에는 is를, 두 가지 이상에는 are를 씁니다. get started 뒤에는 시작할 활동을 -ing 형태로 나타낼 수 있습니다. 예: get started writing.

연습

이 두 가지면 코딩을 배우기 시작하기에 충분하다는 뜻을 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. A laptop and an internet connection are all you need to get started learning to code.
  2. A laptop and an internet connection are all you need to get started learn to code.
  3. A laptop and an internet connection are all you need for get started learning to code.
정답 보기

A laptop and an internet connection are all you need to get started learning to code.

I didn't dream up Hogwarts or the Star Wars cantina, 구동사

3:02

제가 호그와트나 스타워즈 칸티나를 상상해 낸 것은 아니지만,

구동사

dream up: 상상력으로 새롭게 생각해 내다

여기서 dream up은 “상상력을 이용해 무언가를 새롭게 생각해 내거나 창조하다”라는 뜻입니다. 화자는 호그와트나 스타워즈의 칸티나 같은 가상 장소를 자신이 만든 것은 아니라고 말합니다. 잠을 자면서 꿈속에서 그 장소들을 보지 못했다는 뜻이 아닙니다. dream up은 분리 가능한 구동사입니다. 명사 목적어는 구동사 전체 뒤에 올 수도 있고(dream up a story), 동사와 불변화사 사이에 올 수도 있습니다(dream a story up). 대명사 목적어는 보통 가운데에 둡니다: dream it up.

연습

“상상력으로 창조하다”라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Maya needs to ____ a surprising ending for her comic.

정답 보기

dream up

but I have written some science thrillers for kids and young adults. 어휘 쓰임

3:05

아이들과 청소년들을 위한 SF 스릴러를 몇 편 쓴 적은 있습니다.

어휘 쓰임

science thrillers for kids and young adults: 장르와 독자층

Science thrillers는 장르를 짧게 압축한 표현입니다. science는 과학적 아이디어나 발견이 줄거리에서 중요하다는 것을 알려 주고, thrillers는 위험, 서스펜스, 긴장감이 이야기를 이끈다는 것을 알려 줍니다. 이 표현은 여전히 과학 교과서가 아니라 이야기를 가리킵니다. For kids and young adults는 예상 독자를 나타냅니다. 출판 분야에서 young adult는 주로 십 대 독자를 대상으로 하는 YA 시장을 가리키는 경우가 많습니다. 여기서는 단순히 나이가 젊은 모든 성인을 뜻하지 않습니다.

연습

“science thrillers for kids and young adults”가 가장 자연스럽게 설명하는 것은 무엇인가요?

  1. 중요한 과학 요소와 긴장감 있는 이야기를 담고 있으며 어린 독자를 위해 쓰인 작품
  2. 30세 미만인 모든 성인의 전기
  3. 전문 연구자만 사용하는 과학 실험 설명서
정답 보기

중요한 과학 요소와 긴장감 있는 이야기를 담고 있으며 어린 독자를 위해 쓰인 작품

Here are some questions and methods 전개 흐름

3:09

여기 몇 가지 질문과 방법들이 있습니다.

I've used to help build the worlds in which those books take place. 구동사

3:11

제가 그 책들의 배경이 되는 세계를 구축할 때 사용했던 것들이죠.

전개 흐름

목록을 예고하는 Here are some questions and methods

Here are some questions and methods는 주로 무언가가 어디에 있는지 말하는 표현이 아닙니다. 여기서 Here are는 화자가 이제 제시할 항목, 즉 질문과 방법을 소개합니다. 발표나 설명에서 Here are + 복수 명사구는 내용을 정리하는 표지 역할을 합니다. 청자를 일반적인 도입에서 목록, 예시 또는 구체적인 단계로 이끕니다. 항목이 하나라면 Here is를 씁니다.

연습

이 문장에서 Here are some questions and methods는 어떤 역할을 하나요?

  1. 화자 가까이에 있는 질문들을 가리킵니다.
  2. 앞의 설명이 틀렸다고 말합니다.
  3. 이어서 질문과 방법의 목록이 나온다는 것을 알립니다.
정답 보기

이어서 질문과 방법의 목록이 나온다는 것을 알립니다.

구동사

take place: 이야기나 사건이 벌어지는 곳

take place는 ‘일어나다’라는 뜻의 고정 표현이며, 행사에 대해서는 ‘열리다’라는 뜻도 됩니다. 이 문장에서 the books take place in certain worlds는 그 책들에 묘사된 이야기와 사건이 해당 가상 세계에서 벌어진다는 뜻입니다. take place는 하나의 덩어리로 이해해야 하며 place는 누군가가 ‘가져가는’ 목적어가 아닙니다. 뒤에 장소나 시간을 붙일 수 있습니다. 예: take place in a city, on Friday, at noon.

연습

‘열리다’라는 뜻의 고정 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The science fair will ____ in the school gym on Friday.

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take place

I start with a basic place and time. 표현 묶음

3:16

저는 기본적인 장소와 시간부터 시작합니다.

표현 묶음

start with a basic place and time: 기본적인 장소와 시간부터 시작하기

start with + 명사는 어떤 것을 과정의 첫 항목, 재료 또는 출발점으로 삼는다는 뜻입니다. 여기서는 기본적인 장소와 시간이 화자가 세계를 만들 때 가장 먼저 정하는 세부 사항입니다. 이 구조에서 with는 “~와 함께”라는 뜻이 아닙니다. start with a question, start with the easiest task, start with a basic idea처럼 시작점을 소개합니다.

연습

start with를 사용해 문장을 완성하세요: When you plan a report, ____ a simple outline.

정답 보기

start with

Whether that's a fantasy world 문법

3:18

그것이 판타지 세계이든

or a futuristic setting in the real world,

3:20

현실 세계의 미래 배경이든,

it's important to know where you are

3:22

자신이 어디에 있는지,

and whether you're working in the past, present, or future.

3:24

그리고 과거, 현재, 미래 중 어느 시점에서 작업하고 있는지를 아는 것은 중요합니다.

문법

Whether ... or ...와 간접 선택을 나타내는 whether

문장 앞의 Whether A or B는 가능한 두 가지 배경 유형을 제시합니다. 이 문맥에서 절 전체는 “어느 쪽이든 상관없이”라는 뜻이며, 뒤에 나오는 조언은 두 경우 모두에 적용됩니다. 뒤의 whether절은 know의 내용입니다. 듣는 사람에게 직접 예·아니요 질문을 하는 것이 아니라 과거, 현재, 미래 중 무엇인지 밝혀야 하는 간접적인 선택을 제시합니다. 두 용법 모두에서 whether는 가능성의 범위를 명확하게 정리합니다.

연습

이 문장에서 두 whether절은 각각 어떤 역할을 하나요? Whether the lesson is online or in person, decide whether it will begin at nine or ten.

  1. 두 절 모두 듣는 사람에게 직접 예·아니요 질문을 한다.
  2. 첫 번째 절은 지시가 두 경우 모두에 적용된다는 뜻이고, 두 번째 절은 결정해야 할 시간 선택지를 제시한다.
  3. 첫 번째 절은 이유를 제시하고, 두 번째 절은 이미 확정된 시간을 말한다.
정답 보기

첫 번째 절은 지시가 두 경우 모두에 적용된다는 뜻이고, 두 번째 절은 결정해야 할 시간 선택지를 제시한다.

I like to create a timeline showing how the world came to be. 표현 묶음

3:28

저는 그 세계가 어떻게 생겨났는지 보여주는 타임라인을 만드는 것을 좋아합니다.

표현 묶음

how the world came to be: 세계의 기원과 형성

여기서 come to be는 존재하기 시작하거나 현재의 모습으로 발전한다는 뜻입니다. how the world came to be에서 how는 세계의 기원과 발전에 영향을 준 원인, 사건, 단계를 묻습니다. Came은 come의 과거형입니다. 이 표현은 장소를 이동한다는 뜻도 아니고, 이곳으로 와서 무엇이 된다는 뜻도 아닙니다. 세계가 단순히 존재했다고 말하는 대신, 연대표를 통해 형성 과정을 설명할 수 있게 합니다.

연습

‘존재하기 시작했거나 발전했다’라는 뜻의 수업에서 배운 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The documentary explains how the village ____.

정답 보기

came to be

What past events have shaped the way it is now? 표현 묶음

3:32

과거의 어떤 사건들이 현재의 모습을 형성했을까요?

표현 묶음

have shaped the way it is now: 과거가 현재를 형성하다

여기서 shape는 동사입니다. 추상적인 의미로 쓰이면, 어떤 것이 발전하는 방식과 갖게 되는 특성에 영향을 준다는 뜻입니다. the way it is now는 현재 상태를 뜻하므로, 강조된 부분은 과거의 어떤 사건들이 세계의 현재 모습을 만드는 데 영향을 주었는지 묻습니다. Have shaped는 현재완료입니다. 과거의 사건과 지금도 드러나는 결과를 연결합니다. 과거의 사건이 원인이고 현재 상태가 결과입니다.

연습

어떤 문장이 shape를 사람의 성장이나 사고방식에 영향을 준다는 추상적인 의미로 사용하나요?

  1. The box has a square shape.
  2. The baker shaped the dough into a ball.
  3. Family traditions have shaped the way Mina celebrates holidays.
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Family traditions have shaped the way Mina celebrates holidays.

Then I brainstorm answers to questions 표현 묶음

3:35

그런 다음, 질문에 대한 답을 브레인스토밍하여

that draw out the details of my fictional world. 구동사

3:37

제 허구 세계의 세부 사항을 이끌어냅니다.

표현 묶음

brainstorm answers to questions: 질문에 대한 가능한 답을 떠올리다

여기서 brainstorm은 동사입니다. brainstorm answers to questions는 어떤 답이 가장 좋은지 결정하기 전에 가능한 답을 여러 가지로 빠르게 생각해 낸다는 뜻입니다. 하나의 정해진 정답을 찾는 것이 아니라 먼저 아이디어를 만들어 내는 단계를 나타냅니다. 명사 결합은 answer to a question이고, 복수형은 answers to questions입니다. 창작, 학습, 계획 상황에서 유용하게 쓸 수 있습니다.

연습

brainstorm answers to questions의 과거형으로 문장을 완성하세요: During science club, we ____ about ways to save water.

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brainstormed answers to questions

구동사

draw out the details: 더 많은 정보를 이끌어 내다

Draw out은 구동사입니다. 여기서 draw out the details는 질문이나 안내를 통해 아직 표현되지 않은 세부 내용이 분명하게 드러나도록 한다는 뜻입니다. 질문이 그림을 그리는 것이 아니라, 말하거나 생각하는 사람이 정보를 드러내고 발전시키도록 돕는 것입니다. 문장에서 that은 questions를 가리킵니다. 즉, 그 질문들이 가상 세계의 세부 내용을 끌어냅니다. 인터뷰, 수업, 토론에서 질문이나 유도가 더 많은 정보를 나오게 할 때도 같은 표현을 쓸 수 있습니다.

연습

인터뷰에서 draw out more details는 보통 무슨 뜻인가요?

  1. 더 많은 정보를 구하지 않으면서 인터뷰를 길게 끈다.
  2. 모든 작은 특징이 보이는 그림을 그린다.
  3. 질문이나 유도를 통해 더 많은 정보가 나오도록 한다.
정답 보기

질문이나 유도를 통해 더 많은 정보가 나오도록 한다.

What rules are in place here? 표현 묶음

3:40

여기에는 어떤 규칙이 적용될까?

표현 묶음

rules are in place: 규칙이 마련되어 현재 적용되는 상태

rules are in place는 규칙이 이미 마련되어 현재 적용되고 있다는 뜻입니다. 이 질문에서 rules are in place는 상상 속 세계를 어떤 규칙이 지배하는지 묻습니다. place는 물리적인 장소를 뜻하지 않습니다. be in place는 제도, 계획, 절차, 안전 조치에도 사용할 수 있습니다. 이런 것들이 이미 마련되어 준비되었거나 실제로 기능하는 상태에 초점을 둡니다.

연습

안전 조치가 이미 마련되어 시행 중임을 나타내도록 이번 수업의 표현으로 문장을 완성하세요: Several safety measures are ____ to protect visitors.

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in place

This covers everything from laws of gravity, 문법

3:42

여기에는 중력의 법칙부터

or not,

3:45

혹은 그 부재까지,

to the rules of society

3:46

사회의 규칙과

and the punishments for individuals who break them. 어휘 쓰임

3:47

그것을 어긴 개인에 대한 처벌까지 모든 것이 포함됩니다.

문법

covers everything from ... to ...: 넓은 범위 표시하기

cover(s) everything from A to B는 A와 B를 넓은 범위의 양 끝으로 제시하는 구조입니다. 두 끝뿐 아니라 그 사이 또는 전체 범위에 걸친 많은 것까지 포함한다는 뜻입니다. 여기서 from과 to는 이동을 나타내지 않습니다. 이 문장의 범위는 중력 같은 물리 법칙에서 사회 규칙까지 이어집니다. 중간에 들어간 or not은 상상 속 세계에는 정상적인 중력조차 없을 수 있다는 점을 덧붙여 가능한 설정의 범위를 더 넓힙니다.

연습

from ... to ... 범위 구조를 완성하세요: The festival offers everything ____ science workshops ____ live music.

정답 보기

from · to

어휘 쓰임

break them: 규칙을 위반한다는 뜻

break them에서 them은 앞서 언급된 사회의 규칙을 가리킵니다. break a rule이나 break a law는 규칙이나 법을 지키지 않고 위반한다는 뜻이지, 물건을 물리적으로 부순다는 뜻이 아닙니다. 관계절 who break them은 어떤 사람들이 처벌을 받는지를 한정합니다. 규칙이나 법, 그리고 그에 따른 결과를 말할 때 흔히 쓰는 표현입니다.

연습

break the rules를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: Anyone who ____ may be removed from the game.

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breaks the rules

What kind of government does this world have? 표현 묶음

3:51

이 세계는 어떤 형태의 정부를 가지고 있을까?

표현 묶음

What kind of government: 유형을 묻는 표현

What kind of + 명사는 어떤 것이 어느 유형이나 범주에 속하는지 묻는 표현입니다. 여기서는 government가 분류 대상인 명사이므로, 이 세계에 어떤 형태의 정부가 있는지를 묻습니다. kind는 여기서 ‘종류’라는 뜻의 명사이며, ‘친절한’이라는 뜻의 형용사가 아닙니다. 일반동사를 쓰는 단순 현재 의문문에서는 What kind of + 명사 + do/does + 주어 + 동사원형?의 어순을 사용합니다. this world는 단수이므로 does ... have를 쓰며, does ... has라고 하지 않습니다.

연습

What kind of를 사용해 영화 종류를 묻는 질문을 완성하세요: ____ do you want to watch?

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What kind of movie

Who has power and who doesn't? 전개 흐름

3:53

누가 권력을 가지고 있고, 누가 가지지 못했을까?

전개 흐름

Who has power and who doesn't?: 두 부분으로 이루어진 대조

이 질문은 who has power와 who doesn't라는 두 병렬 부분으로 대조를 만듭니다. 두 번째 부분의 doesn't는 does not have power를 뜻하며, 반복되는 말을 생략합니다. 이렇게 짧고 평행한 구조는 어떤 것이 어떻게 나뉘는지, 즉 누가 포함되고 누가 제외되는지에 초점을 맞춥니다. 여기서 power는 결정을 내리고, 자원을 통제하거나, 다른 사람에게 영향을 미칠 수 있는 사회적·정치적 권력을 뜻합니다. 전기나 체력을 뜻하지 않습니다.

연습

긴급 상황 대처 계획을 아는 사람과 모르는 사람을 같은 말을 모두 반복하지 않고 자연스럽게 대조한 질문은 무엇인가요?

  1. Who knows the emergency plan and who doesn't knows it?
  2. Who knows the emergency plan and who doesn't?
  3. Who knows the emergency plan and who don't?
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Who knows the emergency plan and who doesn't?

What do people believe in here? 구동사

3:56

이곳 사람들은 무엇을 믿을까?

구동사

believe in: 신앙, 가치관, 신뢰

이 질문에서 believe in은 사람들이 어떤 신앙, 가치관 또는 삶의 지침이 되는 생각을 받아들이고 따르는지 묻습니다. 평서문에서는 목적어가 in 뒤에 옵니다: People believe in equality. what 의문문에서는 what이 문장 앞으로 이동하고 in은 문장 끝에 남습니다. believe in을 여기서는 하나의 단위로 이해하세요. 전치사 in이 붙으면 어떤 말이 사실이라고 받아들이는 것에서 신념, 신뢰 또는 굳은 지지로 초점이 바뀝니다.

연습

한 공동체가 공유하는 가치관, 신앙 또는 삶의 지침이 되는 생각을 묻는 질문은 무엇인가요?

  1. What do people in this town believe?
  2. What do people in this town believe in?
  3. Who do people in this town believe?
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What do people in this town believe in?

And what does this society value most? 어휘 쓰임

3:58

그리고 이 사회는 무엇을 가장 가치 있게 여길까?

어휘 쓰임

value most: 가장 중요하게 여기다

이 질문에서 value는 “중요하다고 여기다” 또는 “매우 소중히 여기다”라는 뜻의 동사입니다. most는 가격이나 수치가 아니라 이 사회가 가장 우선시하는 것이 무엇인지 묻고 있음을 보여 줍니다. What does + 주어 + value most?라는 의문문 구조로 어떤 원칙, 목표 또는 대상이 개인이나 집단에게 가장 중요한지 물을 수 있습니다.

연습

집단이 가장 우선시하는 것을 묻는 문장은 어느 것인가요?

  1. What does your school value most?
  2. What is the value of your school?
  3. How much is your school valued at?
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What does your school value most?

Then it's time to think about day-to-day life. 표현 묶음

4:01

그런 다음 일상생활에 대해 생각해 볼 차례입니다.

표현 묶음

day-to-day life: 일상생활

day-to-day는 “일상적이고 평범하며 정상적인 매일의 삶에 포함되는”이라는 뜻의 복합 형용사입니다. day-to-day life, day-to-day work, day-to-day operations처럼 명사 앞에 옵니다. 하이픈은 day-to-day가 하나의 수식 단위로 기능한다는 것을 보여 줍니다. 여기서는 사회에 관한 큰 생각에서 사람들이 매일 어떻게 사는지에 대한 실제적인 세부 사항으로 관심을 옮깁니다.

연습

“일상적이고 정상적인 매일의 삶에 포함되는”이라는 뜻의 세 부분짜리 하이픈 형용사를 넣으세요: Scheduling appointments is part of my ____ work.

정답 보기

day-to-day

What's the weather like in this world?

4:03

이 세계의 날씨는 어떨까?

Where do the inhabitants live and work and go to school? 전개 흐름

4:05

주민들은 어디서 살고, 일하고, 학교에 갈까?

전개 흐름

live and work and go to school: 병렬 동작을 목록으로 제시하기

live, work, go to school은 하나의 공통 주어인 the inhabitants에 연결된 세 개의 병렬 동작입니다. 문장 맨 앞의 의문사 where는 세 동작 모두에 적용되어, 어디에서 사는지, 어디에서 일하는지, 어디에서 학교에 다니는지를 묻습니다. and를 반복하면 말로 하는 질문에 항목을 하나씩 늘어놓는 리듬이 생깁니다. 이는 우연히 말을 장황하게 반복한 것이 아니라, 일상생활의 세 가지 영역을 각각 생각하게 하는 장치입니다.

연습

하나의 공통 주어를 사용하고 and를 반복하여 세 개의 병렬 활동을 제시하는 문장은 무엇인가요?

  1. The center is a place where people can learn, but they are not allowed to work or meet their neighbors.
  2. The center is a place because people learn while their neighbors work.
  3. The center is a place where people can learn and work and meet their neighbors.
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The center is a place where people can learn and work and meet their neighbors.

What do they eat and how do they play?

4:09

그들은 무엇을 먹고, 어떻게 놀까?

How do they treat their young and their old? 어휘 쓰임

4:11

어린아이들과 노인들을 어떻게 대할까?

어휘 쓰임

their young and their old: 형용사로 연령 집단 나타내기

여기서 young과 old는 사람들의 집단, 즉 그 사회의 젊은 사람들과 나이 든 사람들을 뜻합니다. 문법적으로 형용사가 명사구의 중심 역할을 하므로 people을 따로 말할 필요가 없습니다. their는 두 연령 집단을 지금 이야기하는 사회와 연결합니다. 균형을 이룬 두 표현은 그 사회가 삶의 양쪽 끝에 있는 사람들을 어떻게 대하는지 비교하게 합니다.

연습

young과 old를 사용해 연령 집단을 자연스럽게 가리키는 문장은 무엇인가요?

  1. A good society cares for its young and respects its old.
  2. A good society cares for young and respects old person.
  3. A good society cares for a young and respects an old.
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A good society cares for its young and respects its old.

What relationships do they have with the animals and plants of the world?

4:13

이 세계의 동식물과는 어떤 관계를 맺고 있을까?

And what do those animals and plants look like?

4:17

그리고 그 동식물들은 어떻게 생겼을까?

What kind of technology exists?

4:20

어떤 종류의 기술이 존재할까?

Transportation, communication, access to information? 표현 묶음

4:23

교통, 통신, 정보 접근성은 어떨까?

표현 묶음

access to information: 명사 access 뒤에 to

이 나열에서 access는 명사입니다. access to information은 정보를 얻고 이용할 기회, 능력 또는 권리를 뜻합니다. 전치사 to는 access와 이용할 수 있는 대상을 연결합니다. access to + 명사 구조를 사용합니다. 예를 들면 have access to information이나 provide access to information이 있습니다. access가 명사일 때는 to를 생략하지 마세요.

연습

필요한 전치사를 넣어 명사구를 완성하세요: Everyone at the library has access ____ free online resources.

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to

There's so much to think about. 말투와 의도

4:27

생각할 것이 너무나 많습니다.

말투와 의도

There's so much to think about: 내용을 요약하고 부담을 덜어 주기

긴 질문 목록 뒤에 나오는 There's so much to think about은 그 질문들을 고려할 내용이 아주 많다는 말로 요약합니다. so much는 단순히 정보가 많다는 뜻이 아니라 생각이나 자료의 전체적인 양을 가리킵니다. 이 문장은 듣는 사람의 감정에도 반응하며 설명의 속도를 잠시 늦춥니다. 과제가 크게 느껴진다는 점을 인정함으로써 말하는 사람은 이해하는 태도를 보이고, 다음으로 넘어가기 전에 듣는 사람에게 짧게 생각을 정리할 틈을 줍니다.

연습

어려운 선택지를 여러 개 나열한 뒤 말하는 사람이 There's so much to think about.이라고 합니다. 이 문장의 주된 기능은 무엇인가요?

  1. 고려할 내용이 많다는 점을 인정하고 듣는 사람에게 잠깐의 여유를 줍니다.
  2. 중요한 선택지는 하나뿐이라고 말합니다.
  3. 듣는 사람에게 생각을 멈추라고 명령합니다.
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고려할 내용이 많다는 점을 인정하고 듣는 사람에게 잠깐의 여유를 줍니다.

So,

4:29

그러니,

spend some time living in those tasks 표현 묶음

4:29

그 작업들에 몰두하고

and the answers to those questions,

4:32

그 질문들에 대한 답을 찾는 데 시간을 보내다 보면,

표현 묶음

spend some time living in those tasks: 그 과제에 깊이 몰입하며 시간을 보내기

spend some time doing은 어떤 활동에 일정한 시간을 쓴다는 뜻의 구조입니다. 따라서 spend some time 뒤에는 live나 to live가 아니라 -ing 형태인 living이 옵니다. 여기서 living in those tasks는 공간을 활용한 창의적인 비유입니다. 실제로 과제 안에 산다는 뜻이 아니라, 세계를 만드는 과제에 마음속으로 깊이 몰입해 충분히 탐구하라는 뜻입니다.

연습

imagine의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: Spend some time ____ how each character would react.

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imagining

and you're well on your way to building your own fictional world. 표현 묶음

4:34

여러분은 자신만의 허구 세계를 구축하는 길로 순조롭게 나아가고 있는 것입니다.

표현 묶음

you're well on your way to building: 만드는 목표를 향해 순조롭게 나아가고 있다

be well on your way to doing something은 목표가 아직 완성되지는 않았지만 이미 그 목표를 향해 상당히 잘 나아가고 있다는 뜻입니다. well은 진행 상황이 좋거나 성공 가능성이 높다는 느낌을 더합니다. on your way to building에서 to는 전치사이므로 뒤에 -ing 형태인 building이 옵니다. 길을 가는 모습은 보통 비유이며, 누군가를 격려할 때 자주 씁니다.

연습

perform의 올바른 형태를 사용해 문장을 완성하세요: After several rehearsals, you're well on your way to ____ the whole song.

정답 보기

performing

Once you know your world as well as you hope your reader will, 문법

4:37

독자들이 이해해 주길 바라는 만큼 여러분의 세계를 잘 알게 되었다면,

문법

Once ... as well as: 선행 조건과 같은 정도의 비교

여기서 Once는 시간과 조건을 함께 나타내는 절을 시작하며, “조건이 충족되면” 또는 “일단 ~하면”이라는 뜻입니다. 작가는 먼저 허구의 세계를 깊이 알아야 하고, 그다음에 다음 행동을 합니다. “한 번”이라는 뜻이 아닙니다. as well as는 앎의 정도를 비교합니다: know your world as well as you hope your reader will. will 뒤에는 이미 이해할 수 있는 know your world가 생략되어 있습니다. 전체적으로는 미래의 독자가 그 세계를 얼마나 잘 알게 될지와 비교합니다.

연습

Once와 as well as를 사용해 문장을 완성하세요: ____ you know the safety rules ____ the coach does, you can lead the warm-up.

정답 보기

Once · as well as

set your characters free in it 관용구

4:41

그 세계 안에 캐릭터들을 풀어놓고

관용구

set your characters free in it: 창작 비유

Set + 목적어 + free는 “그 대상을 자유로운 상태로 만들다”라는 뜻입니다. 여기서는 창작 비유입니다. 세계를 만든 뒤, 작가는 모든 행동을 미리 정하는 대신 상상 속 인물들이 자신의 성격에 맞는 선택을 하게 합니다. in it의 it은 앞에서 말한 허구의 세계를 가리킵니다. 등장인물들은 이미 설정된 그 세계 안에서 자유롭게 행동하며, 그 행동을 통해 이야기를 발전시킬 수 있습니다.

연습

글쓰기 조언에서 Set your characters free in the world you created는 무슨 뜻인가요?

  1. 이야기에서 등장인물들을 삭제한다.
  2. 등장인물들이 실제 감옥에서 탈출한다고 쓴다.
  3. 등장인물들이 그 세계의 규칙 안에서 자연스럽게 행동하게 한다.
정답 보기

등장인물들이 그 세계의 규칙 안에서 자연스럽게 행동하게 한다.

and see what happens.

4:43

무슨 일이 일어나는지 지켜보세요.

And ask yourself, 전개 흐름

4:44

그리고 자신에게 물어보세요.

전개 흐름

ask yourself: 자기 점검을 시작하는 표현

ask yourself는 마음속으로 자신에게 질문하고 답을 생각해 보라는 뜻입니다. 재귀대명사 yourself는 듣는 사람이 질문하는 사람인 동시에 답해야 하는 사람임을 보여 줍니다. 다른 사람에게 질문하라는 말이 아닙니다. 여기서는 명령문이 뒤에 이어질 질문을 소개합니다. 조언, 튜토리얼, 연설에서 Ask yourself, ...는 설명에서 자기 점검으로 넘어간다는 것을 알려 주는 구성 신호로 쓰입니다.

연습

이 수업에서 배운 자기 성찰 표현으로 다음 조언을 완성하세요: ____ whether this plan supports your goal.

정답 보기

Ask yourself

how does this world you created

4:46

당신이 만든 이 세계가

shape the individuals who live in it? 표현 묶음

4:48

그 안에 사는 개인들을 어떻게 형성하는가?

표현 묶음

shape the individuals who live in it: 사람의 성장에 영향을 주다

여기서 shape는 사람의 성장 방식, 즉 믿음, 습관, 성격 또는 행동에 강하고 지속적인 영향을 준다는 뜻입니다. 타동사로 쓰여서 창조된 세계가 그 안에 사는 사람들에게 영향을 줍니다. 그들의 신체 윤곽을 바꾼다는 뜻은 아닙니다. 응용할 수 있는 구조는 X shapes Y입니다. 환경, 제도 또는 경험이 개인이나 집단의 성장 방식에 점진적으로 영향을 줄 때 쓸 수 있습니다. 이 질문에서는 this world가 X이고 the individuals가 Y입니다.

연습

예문과 같이 shape를 ‘누군가의 성장 방식에 영향을 주다’라는 뜻으로 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. School experiences can shape how children see themselves.
  2. Please draw a shape around the answer.
  3. The artist can shape the clay into a bowl.
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School experiences can shape how children see themselves.

And what kind of conflict is likely to emerge? 표현 묶음

4:50

그리고 어떤 종류의 갈등이 발생할 가능성이 있는가?

표현 묶음

conflict is likely to emerge: 가능성이 높은 전개 예측하기

be likely to + 동사원형은 어떤 일이 확실하지는 않지만 일어날 가능성이 높다고 말할 때 씁니다. 이 질문에서 conflict is likely to emerge는 주어진 상황에서 어떤 갈등이 생길 것으로 합리적으로 예상되는지 묻습니다. 여기서 emerge는 ‘생겨나다, 나타나다, 눈에 띄게 되다’라는 뜻입니다. conflict, problem, pattern, risk 같은 추상적인 대상과 자주 쓰며 appear보다 격식 있는 느낌입니다.

연습

목표 표현을 사용해 예측을 완성하세요: New challenges are ____ as the team grows.

정답 보기

likely to emerge

Answer those questions 문법

4:53

그 질문들에 답을 한다면,

and you have your story.

4:55

여러분만의 이야기가 완성될 것입니다.

문법

Answer ... and ...: 명령문 뒤에 결과 붙이기

이 문장은 Imperative + and + result, 즉 ‘명령문 + and + 결과’ 구조를 사용합니다. Answer those questions는 해야 할 행동을 제시하고, and you have your story는 그 행동 뒤에 따라오는 결과를 말합니다. 여기서 and는 동등한 두 내용을 단순히 연결하는 역할만 하지 않습니다. ‘그 질문들에 답하면 이야기의 토대가 생긴다’라는 if-then 의미를 짧게 압축합니다. 이 간결한 구조는 조언, 지시, 설득하는 표현에서 자주 쓰입니다.

연습

행동과 결과를 나타내는 구조를 한 단어로 완성하세요: Press the green button, ____ the screen will light up.

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and

Good luck,

4:57

행운을 빕니다,

future world-builder. 어휘 쓰임

4:57

미래의 세계 창조자여.

어휘 쓰임

future world-builder: 미래의 역할을 보여 주는 격려의 직접 호칭

world-builder는 장소, 사람, 규칙, 역사 등을 포함한 가상 세계를 생각해 내고 발전시키는 사람을 뜻하는 합성 명사입니다. 건설 노동자를 뜻하지는 않습니다. Good luck 뒤의 future world-builder는 듣는 사람을 직접 부르는 호칭입니다. 말하는 사람은 듣는 사람이 나중에 맡을 수도 있는 역할로 상대를 부릅니다. future + 역할 명사 구조는 상대가 그런 사람이 된 모습을 상상하게 하여 행동을 격려할 수 있습니다.

연습

듣는 사람을 future world-builder라고 부르는 주된 효과는 무엇인가요?

  1. 가상의 배경을 만드는 일은 너무 어렵다고 듣는 사람에게 경고한다.
  2. 듣는 사람이 자신을 미래의 가상 세계 창작자로 상상하도록 격려한다.
  3. 듣는 사람에게 여러 나라에서 실제 건물을 짓는 일자리를 제안한다.
정답 보기

듣는 사람이 자신을 미래의 가상 세계 창작자로 상상하도록 격려한다.