당신의 눈을 믿을 수 있나요?: 영어 학습 노트
AsapSCIENCE
영상 소개: 회색 막대, 그림자가 진 바둑판과 그라데이션은 같은 색도 주변 정보에 따라 다르게 보임을 보여 준다. 뇌는 절대 색을 따로 읽기보다 맥락을 비교한다. 주요 영어 학습 포인트: 1. Or are they? 는 확정된 주장을 뒤집는 담화·수사적 반문이다. 학습자는 이 표현으로 반전을 만들고 청자가 처음 판단을 다시 보게 할 수 있다. 2. is not to ... but to 는 한 목적을 부정하고 실제 목적을 제시하는 문법·문장 패턴이다. 두 설명을 한 문장에서 선명하게 대조할 수 있다. 3. takes advantage of 는 기존 조건을 이용해 효과를 내는 정형 표현·연어다. 여기서는 사람을 부당하게 이용하는 뜻이 아닌 중립적인 원리를 나타낸다.
해설 목록
Our perception of the world around us is strongly linked to our vision, 표현 묶음
0:00우리 주변 세계를 인식하는 방식은 시각과 밀접하게 연결되어 있습니다.
is strongly linked to: 밀접한 관련성 표현하기
이 문장에서 is strongly linked to는 세계에 대한 우리의 인식이라는 현상과 시각이라는 또 다른 현상을 연결합니다. 둘 사이에 밀접한 관련이 있다는 뜻이며, strongly는 그 관련성의 정도를 높입니다. 구조는 be + strongly linked to + 명사 또는 명사구입니다. 이 표현은 관계를 나타내지만, 시각이 인식의 유일한 원천이라고 말하거나 시각이 인식을 직접 일으킨다고 증명하지는 않습니다.
연습
밀접하게 관련되어 있다는 뜻이 되도록 수업에서 배운 정확한 표현으로 문장을 완성하세요: Sleep quality ____ mental health.
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is strongly linked to
명사절로 쓰인 what you're seeing
what you're seeing은 ‘당신이 보고 있는 것’을 뜻하며 명사처럼 기능하는 what절입니다. 여기서 what은 the thing과 that의 역할을 함께 합니다. 절을 이끌면서 seeing의 목적어가 됩니다. 더 큰 구조인 what you're seeing is real 안에서는 what절 전체가 is real의 주어입니다. 평서문의 어순을 유지하므로 별도의 의문문이 아닙니다.
연습
‘당신이 말한 것’을 뜻하는 what절로 문장을 완성하세요: I can't believe ____.
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what you said
Take for example: 구체적인 사례 도입하기
Take for example은 청중에게 구체적인 사례를 생각해 보라고 하는 담화 표지입니다. 여기서 take는 “집어 들다”가 아니라 “고려 대상으로 삼다”라는 뜻이며, 이 문장에서는 두 개의 회색 직사각형 기둥이 도입되는 예입니다. 이 표현은 일반적인 생각에서 구체적인 증거나 설명 사례로 정보를 전개합니다. 영어에서는 예를 take와 for example 사이에 놓는 Take X, for example도 흔히 사용하며, 담화 기능은 같습니다.
연습
구체적인 사례를 도입하는 이 수업의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: To see how color can improve safety, ____ the bicycle helmet: its bright surface is easy for drivers to notice.
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Take for example
both of which are: 두 대상에 관한 사실 덧붙이기
both of which are는 앞에 나온 두 개의 회색 직사각형 기둥을 가리키는 계속적 용법의 관계절을 시작합니다. both는 추가 정보가 두 기둥 모두에 적용됨을 나타내고, which는 관계대명사이며, are는 복수인 지시 대상과 수가 일치합니다. 활용할 수 있는 구조는 “복수 명사구 + 쉼표 + both of which + 복수 동사”입니다. 이 절은 어떤 명사를 가리키는지 한정하는 것이 아니라 추가 정보를 제공합니다.
연습
두 대상 모두에 같은 사실을 연결하는 격식 있는 관계절 구조로 문장을 완성하세요: The lab has two scanners, ____ currently offline.
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both of which are
앞선 주장을 의심하는 생략 의문문 Or are they?
'Or are they?'는 바로 앞의 주장을 다시 가리키는 짧은 생략 의문문입니다. 여기서 they는 두 기둥을 가리키고, are는 are different shades of gray라는 전체 내용을 대신합니다. 확신에 찬 진술 바로 뒤에 이 질문을 놓으면 앞의 확신을 거두고 청중에게 다시 생각해 보라고 요구하게 됩니다. 다른 선택지를 제시하는 것이 아니라 반전과 긴장감을 만듭니다.
연습
'These two files are identical. Or are they?'라는 문장에서 'Or are they?'는 어떤 역할을 합니까?
- 두 파일이 동일하다는 사실을 확인합니다.
- 동일한 파일의 두 번째 예를 추가합니다.
- 두 파일이 동일하다는 주장에 의문을 제기합니다.
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두 파일이 동일하다는 주장에 의문을 제기합니다.
발견한 결과를 밝히는 It turns out that
'It turns out that'는 관찰, 확인 또는 이후의 사건을 통해 분명해진 사실을 소개합니다. 결과가 사람들이 예상한 것과 다르다는 점을 나타내는 경우가 많습니다. it은 가주어이고, 실제 사실은 that절인 they're the exact same에 담겨 있습니다. 여기서 turn out은 ‘발견되거나 사실로 드러나다’라는 뜻이지, 몸을 돌려 나간다는 뜻이 아닙니다.
연습
발견한 뜻밖의 사실을 소개하는 표현으로 문장을 완성하세요: We thought Maya was abroad. ____ she was working next door.
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It turns out that
the exact same: 완전히 같음을 강조하기
The exact same은 단지 ‘매우 비슷하다’가 아니라 ‘완전히 동일하다’는 뜻입니다. 여기서 same은 문맥상 이미 알 수 있는 color나 shade를 대신하므로, 화자는 두 색에 전혀 차이가 없다고 말합니다. 이 흔한 회화 패턴에서 exact는 same을 강조합니다. 단어별로 직역하지 말고, 같음을 강하게 단정하는 하나의 표현으로 이해하세요.
연습
‘완전히 동일한’이라는 뜻의 강조 표현을 넣어 문장을 완성하세요: I checked both measurements, and they are ____.
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the exact same
And yet: 예상과 어긋나는 결과를 나타내기
And yet은 앞의 정보가 만든 예상과 충돌하는 사실을 도입합니다. And는 논의를 계속 이어 가고, yet은 듣는 사람에게 ‘그럼에도 이 뜻밖의 결과는 여전히 사실이다’라고 알려 줍니다. 여기서는 착시의 존재를 알면 두 색이 같다는 것을 더 쉽게 알아볼 수 있어야 하지만, 지각은 여전히 저항합니다. 따라서 yet은 대조를 나타내는 표지이며, not yet에서처럼 ‘아직’이라는 시간 의미가 아닙니다.
연습
첫 번째 사실에도 불구하고 두 번째 사실이 뜻밖임을 가장 잘 강조하는 연결어는 무엇인가요? The instructions were clear. _____, several people misunderstood them.
- And yet
- For example
- As a result
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And yet
even after knowing: 이미 알았는데도 예상과 달리 변하지 않는 결과
even after + -ing는 앞선 행동이 이미 일어났지만 기대했던 변화가 뒤따르지 않음을 나타냅니다. 이 문장에서 보는 사람은 그 효과가 착시라는 사실을 이미 알지만, 그 지식이 두 부분을 똑같아 보이게 하지는 못합니다. -ing절의 의미상 주어는 주절의 관점 주체와 같습니다. 즉, 알고 있는 사람과 눈으로 여전히 둘을 같게 보지 못하는 사람이 동일합니다. even은 after 구 전체를 강조하여 ‘이미 알고 있는데도’라는 양보 의미를 더하며, knowing만을 따로 강조하는 것이 아닙니다.
연습
even after와 learn의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: ____ the truth, Nina still felt worried.
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Even after learning
see them as the same: see + 목적어 + as + 보어
see + 목적어 + as + 보어는 목적어를 특정한 정체성이나 성질을 가진 것으로 인식하거나 판단하거나 분류한다는 뜻입니다. 이 문장에서 them은 목적어이고 the same은 보어입니다. 즉, 눈이 두 대상을 동일한 것으로 인식하지 못한다는 의미입니다. 여기서 see는 단순히 눈으로 무언가를 보는 뜻만은 아닙니다. see a plan as risky처럼 생각이나 평가를 나타낼 때도 이 구조를 사용할 수 있습니다.
연습
see + 목적어 + as + 보어 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Although their colors differ, I ____ both signs ____ equally clear.
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see · as
-ing절 주어로 쓰인 Introducing colors
“Introducing colors”는 “produces”의 주어 역할을 하는 -ing절입니다. 색을 추가하는 행위를 가리키며, 그 행위를 결과가 설명되는 화제로 삼습니다. 문장 맨 앞의 -ing형이 언제나 진행형인 것은 아닙니다. 여기서 정형동사는 “produces”이므로 “introducing”은 명사처럼 주어 역할을 합니다. 이 구조는 어떤 행동이나 과정이 어떤 결과를 일으키는지 말할 때 유용합니다.
연습
“read before bed”를 -ing형 주어로 바꾸어 문장을 완성하세요: ____ helps me relax.
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Reading before bed
강한 확신을 나타내는 I promise
“I promise”는 뒤에 나오는 사실 주장을 강화하는 개인적인 보증입니다. 화자는 미래에 어떤 행동을 하겠다고 약속하는 것이 아니라, 촬영 속임수나 편집 효과를 사용하지 않았다는 말을 믿어 달라고 요청합니다. 이처럼 “I promise”가 완전한 진술과 함께 쓰이면 “I assure you”와 비슷한 기능을 할 수 있습니다. 화자가 상대의 의심을 예상하고, 놀랍거나 믿기 어려운 주장이 사실이라고 직접 보증한다는 뜻을 나타내는 경우가 많습니다.
연습
미래 행동을 약속하는 것이 아니라 현재 사실에 관한 주장을 강화하기 위해 “I promise”를 사용한 문장은 무엇인가요?
- I promise, the door is already locked.
- I promise to lock the door before I leave.
- I promised that I would lock the door.
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I promise, the door is already locked.
have been applied: 현재완료 수동태
have been applied는 현재완료 수동태이며, 형태는 have + been + 과거분사입니다. 복수 주어인 trick photography or editing effects가 동작을 받으며, 여기서 applied는 영상에 어떤 처리가 “사용되거나 추가되었다”는 뜻입니다. 이 형태는 현재까지의 상황, 즉 그런 기법이 사용되지 않았음을 나타냅니다. 수동태는 그러한 기법을 사용할 수 있는 사람을 밝히지 않고, 영상에 가해진 처리와 현재의 결과에 초점을 둡니다.
연습
apply의 현재완료 수동태로 검사 보고서를 완성하세요: Since the last inspection, no extra filters ____ to these images.
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have been applied
look up: 정보를 찾아보다
이 문장에서 look up은 참고 자료를 이용해 Munker-White 착시에 관한 정보를 검색한다는 뜻입니다. 웹사이트, 사전, 데이터베이스 또는 비슷한 자료를 이용할 수 있으며, 글자 그대로 고개를 들어 본다는 뜻은 아닙니다. look up은 분리 가능한 구동사이므로 목적어를 구동사 전체 뒤나 두 요소 사이에 둘 수 있습니다. 이 구조는 이름, 용어, 사실, 주소 등의 정보를 찾을 때 활용할 수 있습니다.
연습
look up과 대명사 it을 올바른 어순으로 배열해 문장을 완성하세요: I don't know what 'opaque' means, so I'll ____.
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look it up
Munker-White illusion(뭉커-화이트 착시)
Munker-White illusion(뭉커-화이트 착시)은 색 지각 효과에 붙은 공식적인 이름입니다. 물리적으로 완전히 같은 색인 부분도 주변 색의 무늬와 배열 때문에 서로 다르게 보일 수 있습니다. 여기서 이 명칭은 영상 속 사례를 실제로 존재하며 검색할 수 있는 착시 현상과 연결합니다. White는 정해진 이름의 일부일 뿐, 영향을 받는 색이 반드시 흰색이라는 뜻도 아니고 카메라 필터라는 뜻도 아닙니다.
연습
Munker-White illusion은 무엇을 나타내나요?
- 줄무늬가 있는 모든 물체는 실제로 같은 색이라는 규칙
- 주변 무늬 때문에 물리적으로 동일한 색이 다르게 보이는 색 착시의 정식 명칭
- 흰색 물체를 자동으로 밝게 만드는 카메라 필터
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주변 무늬 때문에 물리적으로 동일한 색이 다르게 보이는 색 착시의 정식 명칭
‘접하거나 발견하다’라는 뜻의 come across
come across many more examples에서 come across는 ‘우연히 접하거나 발견하다’라는 뜻입니다. 무언가를 물리적으로 가로지르는 동작이 아니라, 검색하는 도중에 예들이 나타나는 상황을 설명합니다. 이런 발견은 의도적인 활동 안에서도 일어날 수 있습니다. 어떤 주제를 일부러 찾아보면서도 그 과정에서 특정한 예를 우연히 접할 수 있습니다. 이 표현은 보통 그 구체적인 발견 자체는 계획되지 않았다는 느낌을 줍니다.
연습
come across의 과거형으로 문장을 완성하세요: While sorting a drawer, I ____ an old concert ticket.
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came across
A similar effect can be seen with this checkerboard illusion. 전개 흐름
0:36이 체커보드 착시에서도 비슷한 효과를 볼 수 있습니다.
A similar effect can be seen: 나란히 비교할 증거 소개하기
수동 구조 A similar effect can be seen은 새 예를 앞서 설명한 효과와 연결하면서 두 번째 예를 소개합니다. A similar effect를 먼저 놓아 화제로 삼고, 관찰자가 누구인지는 밝히지 않습니다. 전환 표현으로서 이 구조는 앞의 관찰 내용을 새 예에도 이어 적용하고 공통된 결과에 주목하게 합니다. 여기서 similar한 것은 effect이며, 모든 시각적 세부 사항이나 원리가 같다는 뜻은 아닙니다.
연습
이 문장에서 “A similar effect can be seen”은 어떤 역할을 하나요?
- 비교할 만한 결과가 있는 또 다른 예를 소개하고 그 효과를 화제로 유지한다.
- 체커보드를 관찰하는 사람이 누구인지 밝힌다.
- 두 착시가 정확히 같은 시각적 무늬와 원리를 사용한다는 것을 증명한다.
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비교할 만한 결과가 있는 또 다른 예를 소개하고 그 효과를 화제로 유지한다.
seems darker than Tile B: 겉보기 인상 말하기
seems darker than Tile B에서 seem은 연결 동사이고, 뒤에 비교급 형용사 darker와 than 구가 옵니다. 구조는 ‘주어 + seem + 비교급 형용사 + than + 비교 대상’입니다. 이 구조는 확인된 사실이 아니라 인상을 전달합니다. Clearly는 그 인상이 얼마나 뚜렷한지를 강화하지만, seems가 있으므로 겉모습이 실제와 다를 가능성은 여전히 남습니다.
연습
seem + tall의 비교급 + than을 사용해 문장을 완성하세요: From this angle, the blue tower ____ the gray one, but the measurements may tell a different story.
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seems taller than
“you know better by now, right?”: 함께 배운 내용을 떠올리며 가볍게 동의 구하기
“you know better by now”는 듣는 사람이 앞선 경험을 통해 이미 배웠으며, 더는 첫 시각적 인상을 그대로 믿지 않을 것이라고 전제합니다. 여기서 “know better”는 문맥에 따라 겉모습이 사람을 속일 수 있음을 안다는 뜻이지, 단순히 더 많은 사실을 안다는 뜻이 아닙니다. 문장 끝의 “right?”는 듣는 사람에게 그 공통된 배움을 확인해 달라고 합니다. 그래서 상대가 틀렸다고 단정하는 것보다 장난스럽고 협력적인 방식으로 바로잡는 느낌을 줍니다.
연습
이 문장에서 말하는 사람이 “you know better by now, right?”를 사용해 주로 하는 일은 무엇인가요?
- 타일을 보는 것이 금지되어 있다고 경고한다.
- 듣는 사람이 경험을 통해 배웠다고 전제하고 장난스러운 어조로 동의를 구한다.
- 듣는 사람이 말하는 사람보다 더 많은 정보를 가졌음을 인정한다.
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듣는 사람이 경험을 통해 배웠다고 전제하고 장난스러운 어조로 동의를 구한다.
강한 양보를 나타내는 “Even though”
“Even though”는 실제 장애물이나 예상과 반대되는 사실을 인정하는 양보절을 이끕니다. 이 문장에서는 눈으로 두 타일의 색이 같다는 것을 알아볼 수 없다는 사실을 인정합니다. 주절은 그런 장애물이 있어도 결론이 여전히 성립한다고 말합니다. 구조는 even though + 주어 + 동사, 주절입니다. 이는 양보 관계이지 원인과 결과의 관계가 아닙니다.
연습
수업에서 배운 두 단어짜리 양보 연결어로 문장을 완성하세요: “____ the road was icy, the bus arrived on time.”
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Even though
When I remove ..., the tiles will be ...: when을 쓰는 미래 시간절
이 문장에서 when은 미래의 동작을 나타내는 시간절을 이끕니다. 제거하는 동작이 아직 일어나지 않았더라도 영어에서는 이 절에 현재형 remove를 씁니다. 주절은 will be로 그 뒤에 일어날 결과를 나타냅니다. 활용할 수 있는 구조는 When + 현재형, ... will + 동사원형이며, 이런 미래 시간절에서는 When + will을 쓰지 않습니다.
연습
미래 시간절에 맞도록 open의 올바른 형태를 넣으세요: When she ____ the box, everyone will see the gift.
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opens
What's going on here?: 관찰에서 설명으로의 전환
이 설명에서 What's going on here?는 방금 보여 준 놀라운 시각적 결과를 다음에 살펴볼 질문으로 바꿉니다. 여기서 here는 물리적 장소만이 아니라 ‘이 사례에서’ 또는 ‘이 현상에서’를 뜻합니다. 정보를 구성하는 표현으로서 이 질문은 결과를 관찰하는 단계에서 그 원인이나 원리를 설명하는 단계로 전환합니다. 발표자는 수사적 질문으로 이를 던진 뒤 직접 답할 수 있습니다.
연습
놀라운 결과를 보여 준 뒤 발표자가 "What's going on here?"라고 묻습니다. 발표자는 무엇을 하고 있을 가능성이 가장 높습니까?
- 관찰한 결과에서 원인 설명으로 넘어가고 있다.
- 물체의 실제 위치를 묻고 있다.
- 청중이 시연을 계속하기 원하는지 묻고 있다.
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관찰한 결과에서 원인 설명으로 넘어가고 있다.
The truth is that scientists don't fully understand this phenomenon, 해설
0:52사실 과학자들도 이 현상을 완전히 이해하지는 못하며,
don't fully understand: 완전한 이해를 부정하는 표현
don't fully understand에서는 don't 안의 not이 fully understand 전체에 영향을 줍니다. 이 표현은 이해가 불완전하다는 뜻입니다. 즉, 과학자들이 일부 내용을 알고 있을 수 있지만 중요한 공백이 여전히 남아 있습니다. 아무것도 전혀 이해하지 못한다는 뜻은 아닙니다. don't fully + 동사는 행동이나 지식을 완전히 부정하기보다 주장의 정도를 조심스럽게 제한하는 표현입니다.
연습
설명의 일부는 이해하지만 몇몇 단계가 아직 불분명합니다. 자신의 상황을 가장 정확하게 설명하는 문장은 무엇인가요?
- I don't understand the instructions at all.
- I don't fully understand the instructions.
- I fully understand the instructions.
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I don't fully understand the instructions.
and there are many complex biological and neurological factors taking place. 어휘 쓰임
0:55여기에는 복잡한 생물학적·신경학적 요인이 많이 작용합니다.
The truth is that: 예상을 바로잡는 현실 제시하기
The truth is that은 뒤에 오는 절을 화자가 듣는 사람이 직시하기를 바라는 현실로 제시합니다. 여기서는 현재 과학적 이해에 한계가 있다는 점이 중요한 현실임을 알립니다. 뒤의 절을 바로 말하는 것과 비교하면, 이 틀은 예상되는 생각이나 가정을 바로잡는 정보로 메시지를 구성합니다. 강조 효과는 있지만, 뒤의 주장이 의심할 수 없는 최종 진실이라는 뜻은 아닙니다.
연습
화자는 그 사건이 이미 입증되었다는 청중의 생각을 바로잡고 싶어 합니다. 이러한 바로잡기를 가장 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Do we still need more evidence?
- We still need more evidence.
- The truth is that we still need more evidence.
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The truth is that we still need more evidence.
생물학적 요인과 신경학적 요인: 두 가지 범위 수준
Biological은 더 넓은 범위의 형용사로, 생물과 신체의 생명 과정에 관련됩니다. Neurological은 더 좁은 범위로, 뇌를 포함한 신경계에 구체적으로 관련됩니다. 두 형용사를 and로 연결함으로써 이 문장은 관련 요인이 한 가지가 아닌 여러 수준에 걸쳐 있음을 나타냅니다. 두 단어가 완전히 같은 뜻이라고 하거나 특정 의학적 기전을 밝히는 것은 아닙니다.
연습
자막 문장에서 biological and neurological factors는 무엇을 나타내나요?
- 확인된 하나의 의학적 기전을 제시한다.
- biological과 neurological을 범위가 완전히 같은 동의어로 취급한다.
- 넓은 생물학적 수준의 영향과 더 구체적인 신경계 수준의 영향을 모두 포함한다.
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넓은 생물학적 수준의 영향과 더 구체적인 신경계 수준의 영향을 모두 포함한다.
결론 표지어로 쓰이는 Ultimately,
여기서 Ultimately는 설명을 구성하는 역할을 합니다. 앞서 나온 한계와 복잡성을 인정한 뒤에도 여전히 성립하는 핵심 결론을 이끌어 냅니다. 이 말은 “중요한 모든 것을 고려하면” 또는 “가장 근본적인 수준에서 보면”이라는 뜻입니다. 이 문장에서는 시간상 마지막에 일어나는 사건을 설명하지 않습니다.
연습
여러 복잡한 사항을 고려한 뒤 핵심 결론을 말하며, 목록의 마지막 항목이나 나중에 사실이 되는 일을 뜻하지 않는 문장은 무엇인가요?
- Finally, the solution depends on how much time we have.
- Eventually, the solution depends on how much time we have.
- Ultimately, the solution depends on how much time we have.
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Ultimately, the solution depends on how much time we have.
맥락 속에서 색과 밝기를 판단하다
여기서 judge는 법정의 ‘판사’를 뜻하는 명사가 아니며 도덕적으로 비판한다는 뜻도 아닙니다. ‘평가하다’ 또는 ‘판단하다’라는 뜻의 동사입니다. 두 목적어 color and brightness는 뇌가 무엇을 판단하는지 보여 줍니다. in context는 이 판단에 주변의 시각 정보가 사용된다는 뜻입니다. 이 문장은 지각이 상대적이어서 주변 환경이 달라지면 같은 시각 신호도 다르게 해석될 수 있다고 말합니다.
연습
our brains judge color and brightness in context를 가장 잘 설명한 문장은 무엇인가요?
- 뇌는 주변에 있는 어떤 것에도 영향을 받지 않고 색과 밝기를 측정한다.
- 판사가 색과 밝기가 법적으로 허용되는지 결정한다.
- 뇌는 주변의 시각 정보를 이용해 색과 밝기를 평가한다.
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뇌는 주변의 시각 정보를 이용해 색과 밝기를 평가한다.
In other words로 생각을 바꾸어 말하기
문장 앞의 In other words는 뒤에 나오는 내용이 앞의 생각을 다시 표현한 것임을 알려 줍니다. 두 문장을 서로 다른 주장이 아니라 같은 요점을 두 가지 방식으로 표현한 것으로 연결하라는 신호입니다. 설명을 더 명확하고 단순하며 이해하기 쉽게 만들 때 사용합니다. 이 표현 자체가 ‘그러므로’를 뜻하지는 않습니다. 바꾸어 말하는 것은 결과나 결론을 제시하는 것과 다릅니다.
연습
다시 설명한다는 것을 명시하는 세 단어 연결 표현으로 다음 영어 문장을 완성하세요: The route is pedestrian-only. ____, cars are not allowed on it.
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In other words
명확한 목적 표지 in order to
in order to는 목적을 제시합니다. 뇌가 하는 행동인 ‘주변 환경 비교하기’를 그 행동이 이루려는 결과인 ‘지각 만들어 내기’와 연결합니다. 구조는 in order to + 동사원형이며, 여기서 동사원형은 create입니다. to만 쓸 때보다 in order to는 목적을 더 명확하게 표시합니다. 긴 설명에서는 어떤 행동을 왜 하는지 듣는 사람이 파악하기 쉬워지므로 특히 유용합니다.
연습
목적을 명확히 나타내는 세 단어를 넣어 문장을 완성하세요: The researcher repeated the test ____ check the result.
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in order to
보충 설명으로 삽입된 or eyes in this case
or eyes in this case는 문장 중간에 삽입된 보충 설명입니다. 여기서 or는 서로 경쟁하는 두 선택지를 제시하지 않습니다. 현재 논의에 맞게 넓은 표현인 our senses를 더 구체적으로 다시 말하여, 여기서는 눈을 뜻한다는 점을 밝힙니다. ‘넓은 용어, or + 더 구체적인 표현 + in this case’ 구조를 사용하면 문장의 흐름을 유지하면서 범위를 좁히거나 바로잡을 수 있습니다. 쉼표는 이 보충 설명이 삽입 정보임을 나타냅니다.
연습
or eyes in this case는 문장에서 어떤 역할을 하나요?
- our senses의 범위를 현재 관련된 구체적 예인 눈으로 좁힙니다.
- 듣는 사람에게 감각과 눈 중 하나를 고르라고 합니다.
- 눈은 감각과 관련이 없다고 말합니다.
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our senses의 범위를 현재 관련된 구체적 예인 눈으로 좁힙니다.
absolute color: 맥락과 무관한 색
여기서 absolute color는 주변 색, 조명 또는 다른 비교 조건과 관계없이 식별할 수 있는 고정된 색상 값을 뜻합니다. absolute는 강도나 확실성이 아니라 기준으로부터의 독립성을 나타냅니다. 이 문장은 시각이 외부 현실에 대해 이처럼 맥락과 무관한 판독값을 그대로 제공한다는 생각을 부정합니다. 더 일반적으로 과학적이거나 추상적인 표현에서 absolute는 그 자체로 성립한다고 여겨지는 값을 나타낼 수 있습니다.
연습
예문에서 absolute color는 무엇을 뜻하나요?
- 모든 사람이 아름답다고 생각하는 색
- 주변 조건과 무관한 것으로 취급되는 색상 값
- 유난히 선명하거나 강렬한 색
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주변 조건과 무관한 것으로 취급되는 색상 값
as efficiently as possible: 가능한 한 효율적으로
as + 부사 + as possible 구조는 상황이 허용하는 최대한의 정도로 행동한다는 뜻입니다. 여기서 efficiently는 interpret를 수식하므로, 이 구절은 시각 체계가 본 것을 현실적으로 가능한 최고의 효율로 해석한다는 뜻입니다. efficiently를 다른 부사로 바꾸면 다른 최대 목표를 설정할 수 있습니다. 예를 들면 as quickly as possible, as accurately as possible, as carefully as possible이 있습니다. Possible은 상황이 정하는 한계를 나타내며, 그 행동이 일어날 수도 있고 일어나지 않을 수도 있다는 뜻이 아닙니다.
연습
상황이 허용하는 최대한의 정도로라는 뜻을 나타내도록 efficiently로 만든 네 단어 구조를 사용해 영어 문장을 완성하세요: Please process the requests ____.
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as efficiently as possible
is not to ... but to: 한 목적을 다른 목적으로 대체하기
is not to ... but to ...는 목적에 대한 생각을 바로잡기 위해 서로 평행한 두 개의 to부정사를 사용합니다. is not to는 먼저 제시된 목적을 부정하고, but to는 실제 목적이나 더 정확한 목적을 대조의 초점으로 제시합니다. 여기서는 감각이 절대적인 물리적 측정값을 제공한다는 생각을 부정하고, 보이는 것을 효율적으로 해석하는 것이 감각의 진짜 기능이라고 말합니다. not은 첫 번째 목적에만 적용됩니다. 두 번째 부정사는 목적을 하나 더 보태는 것이 아니라, 부정된 설명을 대신합니다. 이 패턴은 목표, 기능, 의도를 새롭게 규정할 때 유용합니다: X is not to A, but to B.
연습
짝을 이루는 목적 표현으로 문장을 완성하세요: The goal of the workshop ____ give you every answer, ____ teach you how to find answers.
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is not to · but to
provide someone with something: 받는 사람이 먼저 오는 패턴
Provide someone with something은 누군가에게 무언가를 제공하거나 이용할 수 있게 한다는 뜻의 표준 동사 패턴입니다. provide us with an absolute color에서 us는 받는 사람이고, an absolute color or physical property는 제공될 대상입니다. 어순은 provide + 받는 사람 + with + 사물입니다. 받는 사람이 provide 바로 뒤에 오면 제공되는 사물 앞에 with를 유지해야 합니다: provide students with books.
연습
받는 사람이 먼저 오는 provide 패턴에 필요한 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: The clinic provides patients ____ clear instructions.
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with
takes advantage of: 기존 현상을 이용하기
이 문장에서 takes advantage of는 ‘이미 있는 특징이나 조건을 이용해 유용한 효과를 만든다’는 뜻입니다. 타일 착시는 시각 현상을 이용하는 것이며, 누군가를 속이거나 부당하게 대하는 것이 아닙니다. take advantage of + 사물이나 기회 형태는 이미 이용할 수 있는 것을 효과적으로 활용한다는 뜻으로 자주 쓰입니다.
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예문에서 takes advantage of는 무슨 뜻인가요?
- 그 현상이 일어나지 못하게 한다
- 개인적인 이익을 위해 사람을 속인다
- 그 현상을 이용해 효과를 만든다
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그 현상을 이용해 효과를 만든다
Our brains know that shadows make objects look darker. 문법
1:24우리의 뇌는 그림자가 사물을 더 어둡게 보이게 한다는 것을 압니다.
make objects look darker: make + 목적어 + 동사원형
여기서 make는 원인과 결과를 나타냅니다. shadows는 원인이고, objects는 영향을 받는 대상이며, look은 to가 없는 원형부정사, 즉 동사원형입니다. 구조는 make + 목적어 + 동사원형입니다. Look darker는 겉모습의 변화를 나타내며 물체의 실제 색이 바뀌었다는 뜻은 아닐 수 있습니다. 이 구조는 어떤 조건 때문에 무언가가 특정한 모습으로 보이거나 행동하게 되는 것을 설명할 때 유용합니다.
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look의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: The new lamp makes the room ____ brighter.
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look
the brain compensates by interpreting the tile as being lighter than it appears 문법
1:28뇌는 타일이 겉보기보다 더 밝다고 해석해 이를 보정하고,
compensates by interpreting: compensate by + V-ing 구조
“Compensates”는 문제를 줄이거나 상쇄하기 위해 조정한다는 뜻입니다. 이 문장에서는 뇌가 그림자로 인해 더 어둡게 보이는 효과를 자동으로 보정합니다. compensate by + V-ing 구조에서는“by”가 보정 방법을 도입합니다.“Interpreting”은 뇌가 어떻게 보정하는지를 나타냅니다. 여기서“by”는 기한을 뜻하지 않습니다.
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“by”와“increase”의-ing형으로 문장을 완성하세요: “When the screen is too dim, the app compensates ____ the contrast.”
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by increasing
결과를 도입하는 As a result, 사용법
“As a result,”는 다음 내용이 앞에서 설명한 상황으로 인해 생긴 결과임을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 이 문장에서는 그림자가 타일을 더 어둡게 보이게 하기 때문에 뇌가 이를 보정하여 해석합니다. 이 표현은 인과관계를 정리합니다. 먼저 원인이나 상황을 제시한 뒤, 그 결과 앞에“As a result,”를 사용합니다. 원인 자체를 도입하는 표현은 아닙니다.
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인과관계를 올바르게 완성하는 연결어를 고르세요: “The roads were covered in ice. _____ the school closed for the day.”
- Because
- As a result,
- However,
- In addition,
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As a result,
Take ... away: 무언가를 치우거나 없애기
take the shadow away에서 take ... away는 어떤 것을 현재 위치에서 치우거나 사라지게 한다는 뜻입니다. 여기서는 그림자가 더 이상 화면에 보이지 않게 된다는 뜻이지, 누군가가 그림자를 특정 장소로 가져간다는 뜻이 아닙니다. Take away는 분리 가능한 구동사입니다. 명사 목적어는 take와 away 사이 또는 away 뒤에 올 수 있습니다(take the shadow away / take away the shadow). 대명사는 반드시 두 단어 사이에 두어 take it away라고 해야 하며, take away it이라고 하지 않습니다.
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셔츠에 얼룩이 있습니다. take away와 대명사 it을 사용해 문장을 완성하세요: “This cleaner should ____.”
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take it away
Perhaps the most blatant example: blatant의 강도와 어조
Blatant는 무시하기 어렵거나 불가능할 정도로 아주 분명하다는 뜻입니다. Perhaps the most blatant example에서는 이 그라데이션을 가장 분명하고 알아보기 쉬운 예로 제시합니다. 이 단어는 보통 a blatant lie처럼 나쁘거나 부적절하거나 정직하지 못한 일이 공공연하게 벌어진다는 뜻을 담습니다. 여기서는 그러한 일반적인 비판의 느낌이 약해져서, blatant가 시각적으로 매우 분명하다는 넓은 의미로 쓰였습니다. 또한 perhaps는 최상급 판단을 덜 단정적으로 만듭니다.
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blatant에 가장 잘 맞는 상황은 무엇인가요?
- 도저히 못 보고 지나칠 수 없는, 공공연하게 부정직한 주장.
- 어떤 비판의 의미도 없이 쉽게 보이는 출구 표지.
- 거의 아무도 알아채지 못하는 아주 작은 세부 사항.
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도저히 못 보고 지나칠 수 없는, 공공연하게 부정직한 주장.
Remove ... and it becomes obvious: 명령문 + and + 결과
여기서 Remove ...는 명령문으로, 보는 사람에게 어떤 행동을 하라고 합니다. and 뒤의 절은 그 행동의 결과를 제시합니다. ‘명령문 + and + 평서문’ 패턴은 ‘첫 번째 일을 하면 두 번째 일이 일어난다’라는 뜻을 나타낼 수 있습니다. and는 서로 관련 없는 두 사건이 아니라 조건처럼 작용하는 행동과 그 결과를 연결합니다. 여기서는 그라데이션을 없애면 막대 전체의 색이 한결같다는 사실을 쉽게 알 수 있다는 뜻입니다.
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첫 번째 행동이 결과로 이어지게 하는 연결어를 넣어 문장을 완성하세요: Press the green button, ____ the door opens.
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and
the darkness of the background has affected our perception of the bar's color. 표현 묶음
1:43배경의 어두운 정도가 우리가 막대의 색을 인식하는 방식에 영향을 미쳤습니다.
반복되는 패턴을 나타내는 Once again
Once again은 같은 패턴이 또 나타났다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 앞의 예들을 다시 가리키면서 이번의 새 예를 그것들과 연결합니다. 여기서는 누군가에게 행동을 다시 하라고 요구하는 것이 아닙니다. 배경이 전과 마찬가지로 색 인식에 다시 영향을 주고 있음을 나타냅니다.
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선생님이 첫 번째 실험과 같은 결과가 나온 두 번째 실험을 보여 주었습니다. 새 결과를 앞의 결과와 가장 잘 연결하는 시작 표현은 무엇인가요?
- Once again, the warm water dissolved the sugar faster.
- For the first time, the warm water dissolved the sugar faster.
- Without warning, the warm water dissolved the sugar faster.
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Once again, the warm water dissolved the sugar faster.
affect someone's perception of something: 어떤 것에 대한 누군가의 인식에 영향을 주다
이 문장에서 affected our perception of는 “우리가 어떤 것을 보거나 판단하는 방식을 바꾸거나 좌우했다”라는 뜻입니다. 배경의 어두움이 영향을 주는 요인이고, 막대의 색이 인식되는 대상입니다. 구조는 X affects someone's perception of Y입니다. X는 영향을 주는 요인, someone은 인식하는 사람, Y는 인식되거나 평가되는 대상을 나타냅니다. Y 자체가 실제로 변했다는 뜻이 아니라, 맥락이 보이는 방식이나 이해되는 방식을 바꾼다는 점을 설명할 때 자주 사용합니다.
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목표 표현의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: The dark wall ____ the artwork's brightness.
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affected our perception of
Our perception is relative: 우리의 지각은 상대적이다
여기서 relative는 기준점, 주변 맥락 또는 비교 조건에 따라 달라진다는 뜻입니다. 우리의 시각적 판단에는 맥락과 분리된 고정된 해석이 없습니다. 같은 색도 서로 다른 배경에서는 다르게 보일 수 있습니다. X is relative 구조는 X가 조건에 따라 달라짐을 나타냅니다. 기준이 명확하지 않다면 relative to를 사용해 밝힙니다: Size is relative to the objects around it.
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“Our perception is relative”에서 relative는 무슨 뜻인가요?
- 가족 구성원을 가리킨다.
- 덜 중요하다.
- 맥락과 비교 조건에 따라 달라진다.
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맥락과 비교 조건에 따라 달라진다.
그렇다면, 여전히 자신의 눈을 믿나요?
이 질문은 청중이 증거를 본 뒤 앞에서 제시한 생각으로 다시 돌아간다. So는 결론으로 이어지는 신호이고, still은 방금 알게 된 내용을 보고도 이전의 믿음이 그대로 남아 있는지를 묻는다. 주된 목적은 모두에게 yes나 no라고 소리 내어 답하게 하는 것이 아니라 스스로 다시 생각하게 하는 것이다. 마지막에 핵심 질문을 반복하면 여러 사례를 기억하기 쉬운 하나의 문제로 모으고, 청중이 자신의 생각을 재검토하도록 이끌 수 있다.
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화자가 세 가지 시각적 속임수를 보여 준 뒤 "So, do you still trust your eyes?"로 끝냈습니다. 이 질문의 주된 역할은 무엇인가요?
- 증거를 본 뒤 청중이 이전의 믿음을 다시 생각하게 하기
- 눈 관리에 관한 새로운 주제를 시작하기
- 청중의 시력이 의학적으로 건강한지 보고하게 하기
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증거를 본 뒤 청중이 이전의 믿음을 다시 생각하게 하기
burning question: 꼭 답을 알고 싶은 질문
여기서 a burning question은 중요하거나 긴급하거나 특히 흥미로워서 누군가가 꼭 답을 알고 싶어 하는 질문을 뜻한다. burning은 비유적인 표현이다. 질문이 실제로 불타는 것도 아니고, 반드시 현실적인 위험이 있는 것도 아니다. 이 마무리 권유에서 이 표현은 말에 활기를 더하고, 시청자가 가장 궁금해하는 질문을 보내도록 격려한다. 흔한 형태로는 a burning question과 my/the burning question이 있다.
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“꼭 답을 알고 싶은 질문”이라는 뜻의 영어 표현을 사용해 문장을 완성하세요: What's your ____?
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burning question
question you want answered: want + 목적어 + 과거분사
question you want answered에서 question은 want 뒤에서 목적어로 이해되며 answered라는 동작을 받는 대상입니다. 생략된 관계대명사를 넣으면 a question that you want answered가 되고, 뜻은 a question that you want someone to answer와 비슷합니다. want + 목적어 + 과거분사 구조는 누가 그 동작을 하는지 밝히지 않고 목적어에 바라는 결과에 초점을 둡니다: want the question answered.
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사진관에 파일이 있습니다. want + 목적어 + 과거분사 구조를 사용하도록 동사 print의 알맞은 형태로 요청을 완성하세요: We want the team photo ____ before noon.
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printed