아이들을 스마트폰에서 멀어지게 하기 ⏲️ 6 Minute English: 영어 학습 노트

BBC Learning English

학습 난이도
917단어 165단어/분

동영상 소개: 이 프로그램은 스마트폰이 어린이에게 미치는 영향을 보여 주는 연구, 자녀가 친구 관계에서 소외될까 걱정하는 부모의 딜레마, 그리고 영국의 한 부모 모임이 국제적인 스마트폰 없는 어린 시절 캠페인으로 발전한 과정을 다룹니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. Concerns are growing about — 담화·스토리텔링·수사: 뉴스와 연구 보고서에서 어떤 문제에 대한 사회적 관심이나 우려가 커지고 있음을 공식적으로 제시하는 방식을 익힙니다. 근거보다 강한 인과관계를 주장하지 않으면서 쟁점의 배경을 소개할 때 활용할 수 있습니다. 2. I'm torn between wanting her to be in our world and also letting her be in her own mini world with her friends. — 정형 표현·연어: torn between ... and ...가 단순한 두 선택지의 나열이 아니라 서로 충돌하는 우선순위 때문에 정서적으로 결정하기 어려운 상태를 나타냄을 이해하고, 의견이나 개인 경험을 설명할 때 사용할 수 있습니다. 3. they sprung up all over the country — 구동사: spring up이 단체, 조직 또는 현상이 여러 장소에서 빠르게 생겨나는 상황을 나타낸다는 점을 파악하고, 작은 활동이 널리 퍼진 과정을 이야기할 때 과거형을 자연스럽게 사용할 수 있습니다.

해설 목록

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

0:01

bbclearningenglish.com의 Six Minute English입니다.

Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:08

안녕하세요, BBC Learning English의 Six Minute English입니다.

I'm Neil.

0:11

저는 닐입니다.

And I'm Beth.

0:12

그리고 저는 베스입니다.

Can I ask you something, Beth? 말투와 의도

0:13

베스, 뭐 좀 물어봐도 될까요?

말투와 의도

Can I ask you something?: 질문 전의 공손한 말

Can I ask you something?은 질문을 꺼내도 되는지 상대방에게 허락을 구하는 표현입니다. 말하는 사람이 질문할 능력이 있는지를 문자 그대로 묻는 것이 아닙니다. 실제 질문 전에 쓰는 공손한 말로, 화제를 바꾸거나 개인적인 내용으로 넘어갈 때 특히 유용합니다. 다음 질문이 덜 갑작스럽게 들리도록 해 줍니다.

연습

직장 동료에게 개인적인 질문을 하기 전에 쓸 가장 적절한 공손한 도입은 무엇인가요?

  1. I can ask you something.
  2. Can you ask me something?
  3. Can I ask you something?
정답 보기

Can I ask you something?

Beth?

0:15

베스?

Hello, Beth.

0:17

여보세요, 베스.

Are you listening?

0:18

듣고 있나요?

Oh, sorry, Neil.

0:20

아, 미안해요, 닐.

I was checking my Instagram and Facebook 문법

0:21

제 인스타그램이랑 페이스북을 확인하고,

and just sending this email.

0:24

방금 이 이메일을 보내고 있었어요.

문법

I was checking: 진행 중이던 행동을 나타내는 과거진행형

I was checking은 과거진행형으로, 구조는 was + 동사-ing입니다. checking을 과거의 특정 시점에 진행 중이던 행동으로 나타내며, 과거의 습관을 뜻하지 않습니다. 여기서는 누군가가 대답을 기다리던 때에 말하는 사람이 무엇을 하고 있었는지 배경을 제공합니다. 일반적으로 다른 사건이나 방해가 일어났을 때 진행 중이던 행동을 설명하려면 과거진행형을 사용합니다.

연습

check의 과거진행형으로 문장을 완성하세요: When you called, I was ____ my email.

정답 보기

checking

Done.

0:27

다 했어요.

Okay, what did you want?

0:27

네, 무슨 일이었죠?

Well, I wanted to ask if you're getting addicted to your smartphone, 해설

0:29

음, 당신이 스마트폰에 중독되고 있는 건 아닌지 물어보고 싶었는데,

말투와 의도

I wanted to ask if...로 질문을 부드럽게 시작하기

I wanted to ask if...에서 wanted는 형태상 과거형이지만, 여기서는 지금 하려는 질문에 정중한 거리를 둡니다. 묻고 싶은 마음이 과거에만 있었다는 뜻은 아닙니다. 형식은 I wanted to ask if + 평서문 어순입니다. 예나 아니요로 답할 내용을 간접적으로 꺼내므로 민감한 질문이 덜 갑작스럽게 들릴 수 있습니다.

연습

동료가 시간이 있는지 정중하게 묻는 문장은 어느 것인가요?

  1. I demand to know if you were free this afternoon.
  2. I wanted to ask were you free this afternoon.
  3. I wanted to ask if you were free this afternoon.
정답 보기

I wanted to ask if you were free this afternoon.

표현 묶음

getting addicted to로 진행 중인 의존 표현하기

Get addicted to + 명사 또는 동사의 -ing형은 의존 상태나 통제하기 매우 어려운 습관으로 변해 가는 것을 뜻합니다. is getting addicted to에서 진행형 getting은 이 변화가 지금 진행 중인 것으로 나타냅니다. 이미 완전히 중독된 상태라고 단정하는 것은 아닙니다. Addicted 뒤에서 대상을 나타낼 때는 to가 필요합니다. 예를 들면 addicted to a smartphone, addicted to games, addicted to checking messages입니다.

연습

Maya의 의존이 지금 생겨나고 있음을 나타내는 문장은 어느 것인가요?

  1. Maya is addicted to checking her phone every few minutes.
  2. Maya is getting addicted to checking her phone every few minutes.
  3. Maya is getting addicted with checking her phone every few minutes.
정답 보기

Maya is getting addicted to checking her phone every few minutes.

but clearly the answer is yes.

0:33

분명히 대답은 '네'인 것 같네요.

Actually, Neil, I am worried about my smartphone use

0:35

사실, 닐, 저도 제 스마트폰 사용에 대해 걱정하고 있어요.

and it's not just me. 전개 흐름

0:38

저만의 문제가 아니죠.

전개 흐름

it's not just me: 개인적인 경험에서 더 넓은 문제로 넘어가기

“It's not just me”는 말하는 사람의 걱정을 다른 사람들도 함께 느끼며, 그 사람만의 문제가 아니라는 뜻입니다. 여기서는 생각과 생각을 이어 주는 역할도 합니다. 먼저 개인적인 걱정을 말한 뒤, 논의를 더 넓은 문제로 확장합니다. 발표나 토론에서 이 표현을 사용하면 한 사람의 경험에서 집단이나 사회적 흐름으로 자연스럽게 넘어갈 수 있습니다.

연습

it's not just me를 사용해 한 사람의 경험에서 더 넓은 문제로 가장 자연스럽게 넘어가는 문장은 무엇인가요?

  1. I find the new homework app confusing, and it's not just me; several classmates have asked for help.
  2. I find the new homework app confusing, so I will not mention anyone else's experience.
  3. I find the new homework app confusing, but everyone else says it is easy.
정답 보기

I find the new homework app confusing, and it's not just me; several classmates have asked for help.

Concerns are growing about the negative effect smartphones are having on adults 해설

0:40

스마트폰이 성인에게 미치는 부정적인 영향에 대한 우려가 커지고 있고,

and even more on children.

0:45

어린이들에게 미치는 영향은 더욱 큽니다.

전개 흐름

Concerns are growing about...: 커지고 있는 대중의 우려 제시하기

“Concerns are growing about...”은 어떤 문제에 대한 걱정이 대중, 전문가 또는 다른 집단 사이에서 더 커지거나 널리 퍼지고 있음을 나타냅니다. 현재진행형 are growing은 이미 존재하는 걱정만이 아니라 계속 진행 중인 추세임을 보여 줍니다. 이 비인칭 표현은 뉴스, 보고서, 발표, 공식적인 토론에서 배경을 제시할 때 유용합니다. about 뒤에는 명사구나 -ing절을 사용해 어떤 문제인지 밝힙니다.

연습

대중의 우려가 증가하고 있다는 뜻의 네 단어 표현을 사용해 공식 보고서 문장을 완성하세요: '____ the amount of personal data collected by children's apps.'

정답 보기

Concerns are growing about

표현 묶음

the effect X is having on Y: X가 Y에 미치고 있는 영향

기본 구조는 X has an effect on Y 또는 X is having an effect on Y이며, X가 Y에 변화를 일으킨다는 뜻입니다. 이 문장에서는 smartphones가 X이고 adults와 children이 Y이며, 그 영향은 부정적이라고 설명합니다. 이 명사구에서는 effect 뒤에 관계절이 이어집니다: the negative effect (that) smartphones are having on adults and even more on children. 이 절은 어떤 영향을 뜻하는지 설명하며 that은 생략되었습니다. having ... on을 따로 떼어 해석하지 말고 have an effect on의 일부로 이해하세요.

연습

명사 구조 have an effect on을 사용해 문장을 완성하세요: Regular exercise can have a positive ____ your mood.

정답 보기

effect on

Studies show that girls who spend more time on social media

0:47

연구에 따르면 소셜 미디어에 더 많은 시간을 보내는 소녀들이

are more likely to be anxious or depressed. 문법

0:50

불안이나 우울증을 겪을 가능성이 더 높다고 합니다.

문법

be more likely to be + 형용사: 어떤 상태일 가능성이 더 높다

Be more likely to + 동사원형은 확률을 비교하는 구조로, 주어에게 어떤 결과가 나타날 가능성이 다른 집단이나 상황보다 높다는 뜻입니다. 여기서 동사원형은 be이고 그 뒤에 형용사 anxious 또는 depressed가 오므로, 결과는 하나의 상태입니다. 이 표현은 경향을 나타낼 뿐 모든 개인에게 같은 결과가 생긴다는 뜻은 아닙니다. 비교 대상은 than으로 명시할 수 있으며, 기준이 문맥에서 분명하면 생략할 수도 있습니다.

연습

어떤 결과가 일어날 가능성은 더 높지만 확실하지는 않다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. People who sleep well must always stay focused during the day.
  2. People who sleep well are more likely staying focused during the day.
  3. People who sleep well are more likely to stay focused during the day.
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People who sleep well are more likely to stay focused during the day.

And smartphones have also been linked to delayed brain development and poor sleep. 표현 묶음

0:53

그리고 스마트폰은 두뇌 발달 지연 및 수면 부족과도 관련이 있습니다.

표현 묶음

have also been linked to: 관련성 보고하기

강조된 부분은 현재완료 수동태입니다. 주어 smartphones는 연구나 증거를 통해 delayed brain development 및 poor sleep과 연결된 대상으로 제시됩니다. And는 이 문장을 앞의 내용과 이어 주고, also는 연구 결과가 하나 더 추가됨을 나타냅니다. Be linked to는 관련성이 있다는 뜻입니다. 이 표현만으로는 스마트폰이 두 결과를 직접 일으킨다고 증명할 수 없으므로 주장을 신중하게 전달합니다.

연습

한 연구에서 늦은 밤 화면 사용과 짧은 수면 시간 사이의 관련성을 발견했지만 인과관계는 입증하지 못했습니다. 연구 결과를 정확하게 보고한 문장은 무엇인가요?

  1. Late-night screen use has been linked to shorter sleep.
  2. Late-night screen use always causes shorter sleep.
  3. Shorter sleep is caused only by late-night screen use.
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Late-night screen use has been linked to shorter sleep.

Even So, around 60% of British 8 to 11 year olds have a smartphone. 전개 흐름

0:58

그럼에도 불구하고, 영국 8~11세 어린이의 약 60%가 스마트폰을 가지고 있습니다.

전개 흐름

Even so: 예상과 다른 결과를 이어 주기

Even so는 ‘그럼에도’라는 뜻입니다. 앞의 정보를 사실로 받아들인 뒤, 그럼에도 여전히 사실이거나 실제로 일어나는 내용을 이어 줍니다. 여기서는 앞서 언급된 위험 때문에 스마트폰을 가진 어린이가 적을 것이라고 예상할 수 있습니다. Even so는 다음 통계가 그 예상과 다르다는 것을 알려 줍니다. 원인과 결과가 아니라 양보의 대조를 나타냅니다.

연습

‘그럼에도’라는 뜻의 영어 두 단어를 넣어 문장을 완성하세요: The path was steep. ____, we reached the top before noon.

정답 보기

Even so

So, in this program,

1:04

그래서, 이번 프로그램에서는

we'll be asking,

1:06

다음과 같은 질문을 던져볼 것입니다.

are kids better off without a phone? 어휘 쓰임

1:07

아이들은 휴대폰이 없는 편이 더 나을까요?

어휘 쓰임

better off without: 어떤 것이 없어서 오히려 형편이 더 나음

이 질문에서 are kids better off without a phone?은 아이들이 휴대전화를 갖고 있지 않을 때 전반적인 상황이 더 나아지는지를 묻습니다. better off는 ‘더 낫거나 더 유리한 상황에 있는’이라는 뜻이며, off가 기기의 전원이 꺼졌다는 뜻은 아닙니다. 활용할 수 있는 형태는 be better off with/without + 명사입니다. 어떤 선택이 한 사람의 생활이나 이익에 더 좋은지를 비교할 때 씁니다.

연습

그 구독 서비스가 없으면 상황이 더 나아질 수 있다는 뜻의 고정 표현으로 문장을 완성하세요: After cancelling a costly service they never use, they may be ____ the subscription.

정답 보기

better off without

And, of course,

1:10

그리고, 물론

we'll be learning some useful new vocabulary too.

1:11

유용한 새 어휘들도 배울 겁니다.

But first,

1:14

하지만 먼저,

put your phone away, Beth, 구동사

1:15

휴대폰을 치우세요, 베스.

구동사

put your phone away: 분리 가능한 put away의 목적어 위치

put your phone away에서 put away는 분리 가능한 구동사로, 물건을 제자리에 보관하거나 당분간 사용을 멈춘다는 뜻입니다. away는 휴대전화가 바로 사용하는 상태에서 치워졌음을 나타냅니다. 목적어가 명사이면 put your phone away와 put away your phone이 모두 자연스럽습니다. 대명사이면 가운데에 놓아야 하므로 put it away라고 하며 put away it이라고 하지 않습니다.

연습

put away와 대명사 it을 사용해 문장을 완성하세요: Your tablet is distracting you. Please put ____.

정답 보기

it away

because I have a question for you.

1:16

당신에게 물어볼 질문이 있으니까요.

The US has one of the highest levels of smartphone use,

1:18

미국은 스마트폰 사용률이 가장 높은 국가 중 하나인데,

but according to a recent survey, 표현 묶음

1:22

최근 설문조사에 따르면,

how long does the average American 11 to 14 year olds spend looking at a screen every day? 문법

1:24

미국의 평균적인 11~14세 아이들은 매일 화면을 보는 데 얼마나 많은 시간을 보낼까요?

표현 묶음

according to a recent survey: 정보 출처 제시하기

according to a recent survey는 뒤에 나오는 정보의 출처가 그 조사임을 보여 줍니다. 여기서 according to는 ‘…에서 말하거나 보여 주는 바에 따르면’이라는 뜻이며, ‘…에 동의하여’라는 뜻이 아닙니다. 출처를 나타내는 표현을 질문 앞에 두면 예상되는 답이 말하는 사람의 개인적인 추측이 아니라 그 조사에서 나와야 한다는 점을 알려 줍니다. 사실이나 주장의 출처를 밝힐 때 according to + 출처를 사용할 수 있습니다.

연습

정보의 출처를 소개하는 두 단어짜리 목표 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the latest forecast, it will rain this afternoon.

정답 보기

According to

문법

how long ... spend looking at: 활동에 쓰는 시간 묻기

how long은 빠진 시간의 길이를 묻기 때문에 문장 맨 앞에 옵니다. 의문문 구조는 How long + do/does + 주어 + spend + 동사-ing ...?입니다. does 뒤에는 동사원형 spend를 씁니다. spend 뒤에서 활동을 나타내는 동사는 spend an hour reading이나 spend time looking at a screen처럼 -ing 형태를 사용하며, spend to look이라고 하지 않습니다.

연습

spend와 read를 알맞은 형태로 바꾸어 의문문을 완성하세요: How long does Leo ____ ____ comics after school?

정답 보기

spend · reading

Is it A, 5 hours,

1:31

A, 5시간,

B, 7 hours,

1:33

B, 7시간,

or C, 9 hours?

1:34

아니면 C, 9시간일까요?

Um,

1:37

음,

I'll guess American teens spend 5 hours a day on screens.

1:37

저는 미국 10대들이 하루에 5시간을 화면에서 보낸다고 추측해 볼게요.

Okay, Beth.

1:43

알겠습니다, 베스.

I'll reveal the answer later in the program. 전개 흐름

1:43

정답은 프로그램 후반에 공개하겠습니다.

전개 흐름

I'll reveal the answer later in the program: 답을 나중에 공개한다고 예고하기

이 문장은 단순히 답을 알려 주겠다고 약속하는 것 이상입니다. 말하는 사람은 일부러 답을 프로그램의 뒤쪽까지 미뤄 두어 기대감을 만들고, 청중이 계속 듣게 합니다. 이것은 정보가 어떻게 배치되는지 알려 주는 길잡이 표현입니다. 응용할 수 있는 형태는 I'll reveal + information + later/at a stated point이며, 지금은 공개하지 않은 정보를 언제 밝힐지 예고할 때 씁니다.

연습

프로그램에서 I'll reveal the answer later in the program.이라고 말하는 주된 기능은 무엇인가요?

  1. 답을 뒤로 미루고 이후 내용에 대한 기대감을 만든다.
  2. 프로그램 전에 이미 답을 공개했다고 말한다.
  3. 말하는 사람이 답을 잊었다는 것을 보여 준다.
정답 보기

답을 뒤로 미루고 이후 내용에 대한 기대감을 만든다.

BBC journalist Myra Anubi has a 9 year old daughter who desperately wants her own phone. 어휘 쓰임

1:47

BBC 언론인 마이라 아누비(Myra Anubi)에게는 자신만의 휴대폰을 간절히 원하는 9살 딸이 있습니다.

어휘 쓰임

desperately wants her own: 강한 바람과 본인의 소유

Desperately는 wants의 강도를 크게 높입니다. 여기서는 그 휴대전화를 매우 간절하거나 절박하게 원한다는 뜻입니다. 소망의 강도를 나타내는 것이며, 문자 그대로 절망에 빠졌다는 뜻은 아닙니다. Her own에서 own은 소유격 her 뒤에 놓여 본인의 소유임을 강조합니다. 빌리거나 함께 쓰는 휴대전화가 아니라 자신에게 속한 휴대전화를 원하는 것입니다. 응용할 수 있는 형태는 possessive + own + noun이며, my own room처럼 씁니다.

연습

매우 강한 바람과 본인의 소유를 모두 나타내도록 표시된 구조로 문장을 완성하세요: Mia shares a tablet with her brother, but she ____ tablet for schoolwork.

정답 보기

desperately wants her own

But Myra isn't convinced, 어휘 쓰임

1:52

하지만 마이라는 확신이 서지 않습니다.

어휘 쓰임

isn't convinced: 아직 납득하지 못한 상태

isn't convinced는 이유나 증거가 마이라를 설득하지 못했다는 뜻입니다. 여기서는 딸에게 휴대전화를 갖게 하는 일에 대해 마이라가 여전히 의문을 품고 있습니다. 반드시 단호하게 거절한다는 뜻은 아닙니다. 특정한 사람을 믿지 않는다는 뜻이 아니라, 그 생각이나 제안에 설득력이 충분하지 않다는 데 초점이 있습니다.

연습

이유를 듣기는 했지만 그 계획을 여전히 의심한다는 뜻을 정중하게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. I haven't heard about the plan.
  2. I refuse to discuss the plan.
  3. I'm not convinced that the plan will work.
정답 보기

I'm not convinced that the plan will work.

as she explained to BBC World Service program People Fixing the World.

1:54

그녀가 BBC 월드 서비스 프로그램 '세상을 고치는 사람들(People Fixing the World)'에서 설명한 것처럼 말이죠.

I'm worried about how much time she'll spend on her own device and 문법

1:58

저는 아이가 자신의 기기에 얼마나 많은 시간을 보낼지 걱정되고,

what she might even see there.

2:02

거기서 무엇을 보게 될지도 걱정돼요.

문법

worried about how much ... and what ...: 간접의문문 어순

worried about 뒤에는 화자가 걱정하는 두 가지 내용이 나옵니다. 아이가 기기를 얼마나 오래 사용할지와 그곳에서 무엇을 볼 수도 있는지입니다. 두 간접의문문이 and로 연결되어 있습니다. 간접의문문은 더 큰 문장 안에 들어가므로 she'll spend와 she might see처럼 평서문 어순을 유지합니다. will she spend나 might she see 같은 직접의문문 어순으로 바꾸지 않습니다.

연습

worried about 뒤에서 간접의문문 어순을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. I'm worried about how much time does he spend online.
  2. I'm worried about how much time will he spend online.
  3. I'm worried about how much time he will spend online.
정답 보기

I'm worried about how much time he will spend online.

I mean,

2:04

제 말은,

she's only nine at the end of the day. 관용구

2:04

결국 아이는 아직 아홉 살일 뿐이잖아요.

관용구

at the end of the day: 최종 판단

여기서 at the end of the day는 ‘모든 것을 고려하면’ 또는 ‘결국’이라는 뜻의 관용 표현입니다. 하루 중 구체적인 시간을 말하는 것이 아닙니다. she's only nine 뒤에 놓여 그 사실을 결정적인 결론으로 제시합니다. 다른 걱정도 중요할 수 있지만, 화자가 마지막에 다시 강조하는 것은 아이의 나이입니다.

연습

at the end of the day가 ‘모든 것을 고려하면’이라는 뜻으로 쓰인 문장은 어느 것인가요?

  1. At the end of the day, we need a solution everyone can afford.
  2. Please call me at the end of the day.
  3. Please send me the final numbers by the end of the day.
정답 보기

At the end of the day, we need a solution everyone can afford.

But at the same time, 전개 흐름

2:06

하지만 동시에,

I don't want her to feel left out 관용구

2:08

저는 아이가 소외감을 느끼는 것을 원치 않아요.

전개 흐름

But at the same time: 또 다른 타당한 걱정과의 균형

여기서 But at the same time는 두 사건이 동시에 일어난다는 뜻이 아닙니다. But은 대조를 나타내고, at the same time는 첫 번째 관점과 함께 여전히 성립하는 또 다른 고려 사항을 덧붙입니다. 이 표현은 균형 잡힌 논리를 구성합니다. 첫 번째 걱정도 타당하지만, 화자는 그것을 무효로 만들지 않고 서로 충돌하는 다른 걱정을 제시합니다.

연습

but at the same time를 사용해 모두 타당한 두 가지 걱정 사이에서 균형을 잡은 문장은 어느 것인가요?

  1. I cooked dinner, and at the same time, Maya set the table.
  2. The trip is expensive, but at the same time, it could be a valuable experience.
  3. The trip is expensive, so there is nothing else to consider.
정답 보기

The trip is expensive, but at the same time, it could be a valuable experience.

관용구

feel left out: 소외되었다고 느끼다

feel left out은 집단, 활동 또는 함께하는 경험에서 제외되었다고 느끼는 것을 뜻합니다. 이 문장에서 화자는 그 아이가 자신이 그 집단에 속하지 않거나 참여할 수 없다고 느낄까 봐 걱정합니다. 실제로 바깥에 있다는 뜻은 아닙니다. 형태는 feel + left out입니다. feel은 그 사람의 느낌을 나타내고, left out은 제외된 상태를 나타냅니다.

연습

목표 표현의 과거형으로 문장을 완성하세요: When everyone else was invited, Maya ____.

정답 보기

felt left out

because some of her friends already have smartphones

2:10

왜냐하면 아이의 친구들 중 일부는 이미 스마트폰을 가지고 있고,

and there's a chance that she'll miss out on playdates or kids trends, 해설

2:12

아이가 친구들과 노는 약속이나 아이들의 유행,

문법

there's a chance that: 가능성 나타내기

there's a chance that + 절은 어떤 일이 일어날 가능성이 있다는 뜻입니다. 여기서 chance는 가능성을 뜻하고, that절은 일어날 수 있는 결과를 나타냅니다. 이 구조는 조심스러운 예측이나 가능한 위험을 말할 때 사용합니다. 누군가에게 어떤 일을 할 기회가 있다는 뜻은 아닙니다.

연습

목표 구조의 축약형으로 문장을 완성하세요: ____ the school will close if the snow gets worse.

정답 보기

There's a chance that

구동사

she'll miss out on: 참여할 기회를 놓치다

miss out on something은 어떤 일에 참여하거나, 경험하거나, 그 일에서 얻을 수 있는 혜택을 누릴 기회를 잃는다는 뜻입니다. she'll miss out on playdates or kids trends에서는 on 뒤에 그녀가 참여하거나 경험하지 못할 수도 있는 활동과 경험이 나옵니다. 여기서 miss는 누군가가 곁에 없어서 그리워한다는 뜻이 아닙니다. 완전한 구동사는 miss out on이며, 목적어 앞의 on을 빼면 안 됩니다.

연습

“참여할 기회를 잃다”라는 뜻의 세 단어 구동사로 문장을 완성하세요: If you leave early, you'll ____ the final game.

정답 보기

miss out on

cat videos,

2:17

고양이 동영상,

or online chats with her besties. 어휘 쓰임

2:17

혹은 단짝 친구들과의 온라인 채팅을 놓칠 가능성이 있으니까요.

어휘 쓰임

besties: 아주 친한 친구를 뜻하는 비격식 표현

besties는 bestie의 복수형으로, best friend나 very close friend를 다정하게 부르는 매우 비격식적인 말입니다. 이 문장에서 her besties는 그녀와 온라인으로 채팅하는 친한 친구들을 뜻합니다. 어미 -s는 친구가 한 명보다 많다는 것을 보여 줍니다. 또한 일반적인 friends에는 없을 수 있는 따뜻하고 장난스러운 느낌을 더합니다.

연습

besties를 자연스럽게 사용한 선택지는 무엇인가요?

  1. 업무 보고서: "Our besties approved the annual budget."
  2. 친구에게 보내는 편안한 문자: "I'm meeting my besties after school."
  3. 법원의 판결문: "The judge consulted her besties."
정답 보기

친구에게 보내는 편안한 문자: "I'm meeting my besties after school."

So, I'm torn between wanting her to be in our world 표현 묶음

2:20

그래서 저는 아이가 우리의 세상에 있기를 바라는 마음과

and also letting her be in her own mini world with her friends.

2:24

친구들과 함께 아이만의 작은 세상에 있게 해주고 싶은 마음 사이에서 갈등하고 있어요.

표현 묶음

I'm torn between ... and ...: 어려운 선택 앞에서 갈등함을 표현하기

Be torn between A and B는 두 선택이나 바람이 서로 다른 방향으로 마음을 끌어서 결정하지 못한다는 뜻입니다. 여기서 화자는 아이가 가족의 세계를 함께하기를 바라면서도, 친구들과 지내는 자기만의 세계를 유지하게 해 주고 싶어 합니다. torn은 비유적 표현으로, 신체적 손상이 아니라 마음속 갈등을 나타냅니다. 두 부분은 보통 문법적으로 나란한 구조를 사용합니다. 이 문장의 wanting her ...와 letting her ...는 모두 -ing 절이므로, 서로 충돌하는 두 바람을 쉽게 비교할 수 있습니다.

연습

두 선택 사이에서 결정하기 어렵다는 뜻의 고정 표현을 완성하세요: I'm ____ saving for a bicycle and spending the money on a concert ticket.

정답 보기

torn between

Myra is worried about her daughter and says at the end of the day,

2:28

마이라는 딸에 대해 걱정하며, 결국(at the end of the day)

she's only nine.

2:32

아이는 겨우 아홉 살이라고 말합니다.

Myra uses the phrase at the end of the day to mean after everything is considered.

2:34

마이라는 모든 것을 고려한 후라는 뜻으로 'at the end of the day'라는 표현을 사용합니다.

Myra's daughter wants to chat with her besties,

2:40

마이라의 딸은 그녀의 'besties'와 채팅하고 싶어 합니다.

her best friends.

2:42

즉, 가장 친한 친구들 말이죠.

But Myra worries she'll get hooked on social media, 구동사

2:44

하지만 마이라는 아이가 소셜 미디어에 중독되거나,

see harmful content,

2:47

유해한 콘텐츠를 보거나,

or spend too long online.

2:48

온라인에서 너무 오랜 시간을 보낼까 봐 걱정합니다.

구동사

get hooked on: 어떤 것에 강하게 빠지기 시작하다

Get hooked on something은 어떤 것에 매우 강하게 끌리기 시작해서 멈추거나 정도를 조절하기 어려워진다는 뜻입니다. get은 그런 상태로의 변화를 나타내고, on 뒤에는 활동이나 대상이 옵니다. 이 문장에서는 그 아이가 소셜 미디어에 건강하지 않을 정도로 빠질 가능성을 걱정합니다. on 뒤의 전체 목적어는 social media입니다. hooked는 비유적 표현이며 실제 갈고리를 뜻하지 않습니다.

연습

get hooked on의 과거형으로 문장을 완성하세요: After one episode, Maya ____ the series and watched it every night.

정답 보기

got hooked on

Myra is torn between letting her daughter get a phone and not.

2:50

마이라는 딸에게 휴대폰을 사줄지 말지 '갈등하고(torn between)' 있습니다.

If you're torn between two things,

2:55

만약 당신이 두 가지 사이에서 'torn between'한다면,

you can't decide between two possibilities,

2:57

두 가지 가능성 사이에서 결정을 내리지 못해

leaving you feeling anxious.

2:59

불안함을 느끼게 됩니다.

Parents like Myra are having to make an impossible choice. 문법

3:02

마이라와 같은 부모들은 불가능한 선택을 해야만 합니다.

문법

are having to make an ...: 현재의 압박으로 생긴 필요성

are having to make는 현재진행형 are having과 have to + 동사원형을 결합한 형태입니다. 여기서 have to는 상황 때문에 “어쩔 수 없이 해야 한다”는 뜻이므로, 부모들은 현재 선택을 해야 한다는 압박을 받고 있습니다. having은 무언가를 “소유하다”라는 뜻이 아닙니다. 현재형 have to make와 비교하면, are having to make는 그 필요성을 지금 진행 중이거나 일시적으로 생긴 상황으로 나타냅니다. 마지막의 an은 명사구 an impossible choice를 시작하며 have to 구조의 일부가 아닙니다.

연습

현재 상황 때문에 생긴 일시적인 필요성을 가장 분명하게 강조하는 문장은 무엇인가요?

  1. Our contract requires us to work eight hours every weekday.
  2. We worked longer hours before the new manager arrived.
  3. Because of the staff shortage, we're having to work longer hours this month.
정답 보기

Because of the staff shortage, we're having to work longer hours this month.

Either give their children potentially harmful devices 문법

3:05

아이들에게 잠재적으로 해로운 기기를 주거나,

or risk alienating them from their friends who do have smartphones. 해설

3:09

스마트폰을 가진 친구들로부터 아이들이 소외될 위험을 감수하는 것 중 하나죠.

문법

Either ... or ...: 두 가지 대안 제시하기

Either A or B는 두 가지 대안 중 하나, 즉 “A 또는 B”를 제시합니다. 이 자막에서 A는 give their children potentially harmful devices이고 B는 risk alienating them이며, 앞에서 말한 어려운 선택의 구체적인 내용을 완성합니다. 두 부분은 문법적으로 평행하게 유지해야 합니다. 여기서는 두 대안 모두 동사원형 give와 risk로 시작합니다. 이 구조에서 either는 첫 번째 대안을 표시하고 or는 두 번째 대안을 이끕니다.

연습

짝을 이루는 선택 구조를 완성하세요: You can ____ submit the form online ____ hand it in at the office.

정답 보기

either · or

표현 묶음

risk alienating someone from someone: 누군가를 다른 사람과 멀어지게 할 위험

risk alienating them...에서는 risk 뒤에 -ing 형태를 써서 생길 수 있는 좋지 않은 결과를 나타냅니다. 즉, 어떤 행동이 그 결과를 초래할 수 있다는 뜻입니다. risk doing something을 사용하며 risk to do something이라고 하지 않습니다. alienate someone from a person or group은 어떤 사람이 다른 사람이나 집단과 멀어지거나 유대감을 덜 느끼게 한다는 뜻입니다. 여기서 them은 아이들을 가리키고, from their friends는 손상될 수 있는 관계를 나타냅니다.

연습

alienate의 알맞은 형태를 사용하세요: Ignoring their concerns risks ____ younger members from the club.

정답 보기

alienating

문법

do have: 강조 조동사 do로 긍정 강조하기

who do have smartphones에서 do는 강조 조동사입니다. 스마트폰이 없을 수도 있는 아이들과 대조하여, 이 친구들에게는 스마트폰이 정말 있다는 긍정 내용을 강조합니다. 단순 현재를 강조할 때는 do 또는 does + 동사 원형을 사용합니다. 여기서 who는 복수 명사 friends를 가리키므로 does have나 do has가 아니라 do have를 씁니다.

연습

강조 조동사를 넣으세요: Some people think I do not own a bicycle, but I ____ have one.

정답 보기

do

In February 2024,

3:14

2024년 2월,

moms Daisy Greenwell and Clare Fernyhough started a WhatsApp group

3:16

엄마들인 데이지 그린웰(Daisy Greenwell)과 클레어 퍼니호(Clare Fernyhough)는 WhatsApp 그룹을 시작하여

encouraging parents to not give their child a smartphone until the age of 14. 문법

3:20

14세가 될 때까지 자녀에게 스마트폰을 주지 않도록 부모들을 장려했습니다.

문법

encouraging parents to not give...: encourage someone to do something 구조

encourage someone to do something은 누군가가 행동하도록 지지하거나 권하거나 동기를 주는 구조입니다. 이 문장에서 parents는 격려를 받는 사람들이고, to not give their child a smartphone until the age of 14는 그 그룹이 권장하는 행동입니다. 부정형은 encourage someone not to do something으로 쓸 수도 있고, 이 문장처럼 encourage someone to not do something으로 쓸 수도 있습니다. 두 형태 모두 사람 뒤에 to부정사 구조를 유지하며, 이 문장은 not을 give 바로 앞에 두어 하지 말라고 권하는 행동을 강조합니다.

연습

encourage의 과거형과 빠진 부정사 표지를 넣어 문장을 완성하세요: The coach ____ the team ____ keep trying.

정답 보기

encouraged · to

With no social media access until 16. 표현 묶음

3:26

16세까지는 소셜 미디어 접근을 금지하는 것도 함께요.

표현 묶음

no social media access until 16: 제한이 끝나는 나이 나타내기

No social media access는 소셜 미디어 사용이 허용되지 않거나 이용할 수 없다는 뜻의 간결한 명사구입니다. Social media가 명사 access를 수식하며, 더 완전한 구조는 no access to social media입니다. Until 16은 until the age of 16 또는 until they are 16을 줄인 표현입니다. 제한이 끝나는 나이를 나타내므로 이 구는 그 나이에 도달하기 전까지 제한이 적용된다는 뜻입니다. With 때문에 이 부분은 독립된 완전한 문장이 아니라 앞 내용에 붙는 조건이 됩니다.

연습

no access to를 사용해 규칙을 완성하세요: Visitors have ____ this room until 10 a.m.

정답 보기

no access to

Soon the phone free group of families grew into a movement, 표현 묶음

3:29

곧 이 휴대폰 없는 가족 그룹은 하나의 운동으로 성장했습니다.

표현 묶음

grew into a movement: 점차 운동으로 발전하다

grow into + 명사는 주어가 그 대상이 될 때까지 점차 발전한다는 뜻입니다. grew는 grow의 과거형입니다. 여기서 가족 모임이 신체적으로 ‘자랐다’는 뜻은 아닙니다. 활동 범위나 영향력이 커져 조직적인 사회 운동이 되었다는 뜻입니다. 이 구조는 프로젝트, 생각, 조직에도 쓸 수 있습니다.

연습

점진적인 발전을 나타내도록 grow into의 과거형으로 문장을 완성하세요: Over several years, the local club ____ a nationwide movement.

정답 보기

grew into

Smartphone Free Childhood. 문화 배경

3:33

'스마트폰 없는 어린 시절(Smartphone Free Childhood)'입니다.

문화 배경

Smartphone Free Childhood: -free는 ‘없는’이라는 뜻

Smartphone Free Childhood는 자녀에게 스마트폰을 주는 시기를 늦추도록 권하는 부모 주도 운동의 이름입니다. 이 이름은 운동의 목표를 ‘스마트폰 없는 어린 시절’로 나타냅니다. 이 이름에서 smartphone free는 ‘스마트폰에서 자유로운’ 또는 ‘스마트폰이 없는’이라는 뜻이지, 스마트폰이 공짜라는 뜻이 아닙니다. 일반적인 영어 문장에서는 보통 형용사에 하이픈을 씁니다: a smartphone-free childhood. 공식 명칭은 고유한 표기 방식을 유지할 수 있습니다.

연습

이 문맥에서 Smartphone Free Childhood라는 이름은 무슨 뜻인가요?

  1. 스마트폰 없는 어린 시절을 지지하는 운동.
  2. 아이들의 스마트폰을 수리하는 서비스.
  3. 아이들에게 스마트폰을 무료로 주는 프로그램.
정답 보기

스마트폰 없는 어린 시절을 지지하는 운동.

Here mom, Daisy Greenwell,

3:35

여기 엄마 데이지 그린웰이

explains more to BBC World Service's People Fixing the World.

3:37

BBC 월드 서비스의 '세상을 고치는 사람들'에서 더 자세히 설명합니다.

Everyone I spoke to you said,

3:41

제가 이야기 나눈 모든 사람들은 이렇게 말했어요.

yes,

3:43

네,

it's a nightmare getting your child a phone, 관용구

3:43

아이에게 휴대폰을 사주는 건 악몽 같은 일이죠.

관용구

it's a nightmare getting ...: 힘든 과정에 대한 강한 불평

이 문장에서 it's a nightmare는 그 과정이 매우 어렵고 스트레스가 많거나 불쾌하다는 뜻입니다. nightmare는 비유이므로 잠을 자면서 꾸는 실제 악몽을 말하는 것이 아닙니다. -ing 구인 getting your child a phone은 무엇을 힘들다고 평가하는지 밝혀 줍니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 It's a nightmare + -ing 구이며, nightmare가 그 활동에 강한 부정적 평가를 더합니다.

연습

수업에서 배운 정확한 형태로 강한 비격식 불평을 완성하세요: ____ getting everyone ready on time.

정답 보기

It's a nightmare

but you've got no choice. 표현 묶음

3:44

하지만 선택의 여지가 없어요.

표현 묶음

you've got no choice: 현실적인 다른 선택지가 없음을 나타내기

이 문장에서 you've got no choice는 받아들일 만하거나 현실적으로 가능한 다른 선택지가 없다는 뜻입니다. 여기서 have got은 have와 같은 뜻으로, 무언가를 받거나 얻는 행위가 아니라 그 사람이 처한 상황을 나타냅니다. 남은 유일한 행동을 말할 때는 have got no choice but to + 동사원형을 사용합니다. 이 표현에는 흔히 압박감이나 내키지 않는 마음이 담깁니다.

연습

수업에서 배운 정확한 표현을 완성하세요: We've got no ____ but to wait until morning.

정답 보기

choice

You have to because everyone else is doing it.

3:46

다른 모든 사람들이 그렇게 하고 있으니, 당신도 그렇게 해야 해요.

You can't leave them on their own. 표현 묶음

3:47

아이들을 혼자 내버려 둘 수는 없잖아요.

표현 묶음

leave them on their own: 동행이나 지원 없이 사람을 남겨 두다

leave someone on their own에서 leave는 누군가를 다른 사람의 동행이나 도움, 지원이 없는 상황에 두는 것을 뜻합니다. 여기서 them은 아이들을 가리키며, on their own은 꼭 물리적으로 혼자 있다는 뜻이 아니라 사회적으로 소외될 수 있다는 뜻입니다. 이 구조는 실제로 혼자 있는 상태나 돌봐 주는 사람이 없는 상태를 나타낼 수도 있습니다. 주변 문맥을 보고 동행, 도움, 보호 중 무엇이 없는지가 핵심인지 판단합니다.

연습

Priya를 함께할 사람이나 지원이 없는 상태로 두어서는 안 된다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. Invite Priya too; we shouldn't leave her on our own.
  2. Invite Priya too; we shouldn't leave her on her own.
  3. Invite Priya too; we shouldn't leave her on their own.
정답 보기

Invite Priya too; we shouldn't leave her on her own.

So, Claire and I decided to start a WhatsApp group to support each other

3:49

그래서 클레어와 저는 서로를 지원하기 위해 WhatsApp 그룹을 시작하기로 했고,

and I posted about it on social media

3:53

제가 소셜 미디어에 이에 대한 글을 올렸는데,

and it went viral. 관용구

3:55

그게 엄청난 화제가 되었어요(went viral).

관용구

went viral: 온라인에서 빠르게 퍼졌다

Go viral은 온라인 콘텐츠가 조회, 공유 또는 사람들의 이야기를 통해 매우 빠르게 퍼져 많은 사람에게 도달하는 것을 뜻합니다. Went viral은 과거형이므로 이러한 빠른 확산이 이미 일어났음을 나타냅니다. 여기서 viral은 비유적인 표현입니다. 온라인 확산을 나타내며 누군가 질병에 걸렸다는 뜻이 아닙니다.

연습

미디어 표현 go viral의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: The dance clip ____ overnight.

정답 보기

went viral

The group was full,

3:57

그룹 인원이 꽉 차서,

so we encourage people

3:57

우리는 사람들에게 권장했습니다.

start one in your region,

3:59

여러분의 지역에 하나 시작하세요,

in your county,

4:01

여러분의 카운티에 하나 시작하세요.

um, and they sprung up all over the country right in front of our eyes. 해설

4:01

음, 그랬더니 전국 곳곳에서 바로 우리 눈앞에서 그것들이 생겨났어요.

구동사

sprung up all over the country: 전국 곳곳에 빠르게 생겨나다

여기서 they sprung up은 그 모임들이 빠르게 생기거나 설립되었다는 뜻입니다. all over the country는 이런 일이 전국의 여러 곳에서 일어났음을 나타냅니다. spring up은 새로운 상점, 조직, 건물, 유행 등이 갑자기 나타나거나 빠르게 늘어나는 모습을 생생하게 표현하는 구동사입니다. 이 용법은 계절인 ‘봄’과 관련이 없습니다.

연습

많은 새 공동체 정원이 도시 전역에 빠르게 생겼다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. Community gardens sprang up all over the city in a single summer.
  2. The city moved one community garden to a different street.
  3. Community gardens remained rare for many years.
정답 보기

Community gardens sprang up all over the city in a single summer.

관용구

right in front of our eyes: 변화를 직접 목격하다

여기서 right in front of our eyes는 말하는 사람들이 변화가 일어나는 모습을 직접 보았다는 뜻입니다. 의미를 강조하며, 그 변화가 뚜렷하거나 놀라웠다는 느낌을 줄 수도 있습니다. right는 in front of our eyes를 더 강하게 만듭니다. 이 표현은 비유적으로도 쓸 수 있습니다. 사건이 실제로 누군가의 얼굴 가까이에서 일어날 필요는 없으며, 핵심은 직접 목격했다는 것입니다.

연습

right in front of our eyes를 사용하여 말하는 사람들이 변화를 직접 목격했다는 뜻을 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. The empty field became a busy market right in front of our eyes.
  2. The station sign stood in front of us.
  3. We heard years later that a market had opened somewhere else.
정답 보기

The empty field became a busy market right in front of our eyes.

It was amazing.

4:05

정말 놀라웠어요.

We and, um,

4:06

우리 그리고, 음,

now there's over a hundred thousand people in the UK who are in our community.

4:07

이제 영국에서 10만 명이 넘는 사람들이 우리 커뮤니티에 속해 있습니다.

At the start,

4:11

처음에,

Daisy says it was a nightmare,

4:12

데이지는 그것이 '악몽(nightmare)'이었다고 말합니다.

a very unpleasant situation.

4:15

매우 불쾌한 상황이라는 뜻이죠.

Everyone else's kids had a phone

4:17

다른 사람들의 아이들은 모두 휴대폰을 가지고 있었고,

and Daisy didn't want her children to feel left out.

4:20

데이지는 자신의 아이들이 소외감을 느끼기를 원하지 않았습니다.

But soon more families got involved and the group went viral.

4:23

하지만 곧 더 많은 가족이 참여했고 그 그룹은 '입소문이 났습니다(went viral)'.

It spread quickly and widely on the internet and social media.

4:27

인터넷과 소셜 미디어를 통해 빠르고 널리 퍼졌다는 의미입니다.

Within months,

4:32

몇 달 만에,

new groups started up across Britain right in front of Daisy's eyes.

4:33

영국 전역에서 새로운 그룹들이 데이지의 '눈앞에서(right in front of her eyes)' 생겨났습니다.

If you say something happens right in front of your eyes,

4:37

무언가가 'right in front of your eyes'에서 일어난다고 말할 때,

you're emphasizing that something surprising or unusual happened directly before you.

4:41

이는 놀랍거나 특이한 일이 당신의 바로 앞에서 일어났다는 것을 강조하는 것입니다.

The Smartphone Free Childhood campaign has grown rapidly in schools

4:46

'스마트폰 없는 어린 시절' 캠페인은 학교에서 빠르게 성장했고,

and there are now groups in 18 countries around the world,

4:51

이제 전 세계 18개국에 그룹이 생겨나,

offering kids a circle of friends to play and chat with in the old-fashioned way, 해설

4:55

아이들에게 예전 방식대로 얼굴을 마주 보며 놀고 대화할 수 있는

face-to-face. 표현 묶음

5:00

대면(face-to-face) 친구 모임을 제공하고 있습니다.

표현 묶음

a circle of friends: 서로 연결된 친구 관계망

이 문장에서 a circle of friends는 서로 알고 함께 시간을 보내는 친구들의 관계망을 뜻합니다. circle은 비유적으로 쓰였으며, 둥근 모양이 아니라 서로 연결된 사회적 관계를 나타냅니다. a circle of + 사람 구조는 그 사람들을 하나의 관계망으로 제시합니다. 여기서는 아이들이 서로 관계없는 많은 사람을 단순히 알게 되는 것이 아니라, 평소 함께 놀고 이야기할 친구들을 얻게 된다는 뜻입니다.

연습

circle이 사회적 관계망을 뜻하는 문장은 어느 것인가요?

  1. The children formed a circle for the game.
  2. Ben drew a circle around the correct answer.
  3. Lena found a welcoming circle of friends at her new school.
정답 보기

Lena found a welcoming circle of friends at her new school.

어휘 쓰임

in the old-fashioned way: 전통적인 방식으로

이 문장에서 in the old-fashioned way는 아이들이 어떻게 놀고 이야기하는지를 설명하는 부사구입니다. 현대식 스마트폰이나 소셜 미디어를 이용하는 대신 전통적인 방식을 사용한다는 뜻입니다. 바로 뒤의 face-to-face가 그 방식이 직접 얼굴을 마주하는 것임을 분명히 해 줍니다. Old-fashioned가 언제나 나쁘거나 뒤떨어졌다는 뜻은 아닙니다. 여기서는 따뜻하고 약간 향수를 불러일으키는 느낌으로, 직접 만나 교류하는 것을 단순하고 가치 있는 방식으로 제시합니다.

연습

in the old-fashioned way를 사용해 전통적인 방법과 새로운 기술을 대조하는 문장은 어느 것인가요?

  1. Our family invited everyone in the old-fashioned way, with paper cards instead of an online event.
  2. The app installed its newest feature in the old-fashioned way.
  3. We arrived late in the old-fashioned way because traffic was heavy.
정답 보기

Our family invited everyone in the old-fashioned way, with paper cards instead of an online event.

표현 묶음

face-to-face: 직접 만나서 하는 대면 교류

여기서 face-to-face는 ‘직접 만나서’라는 뜻입니다. 아이들이 실제로 같은 장소에 모여 휴대전화나 온라인 메시지 대신 직접 교류한다는 의미입니다. 표현 전체가 아이들이 놀고 이야기하는 방식을 설명합니다. 문장 끝의 face-to-face는 여기서 old-fashioned way가 무엇을 뜻하는지 구체적으로 밝혀 줍니다. 즉, 화면을 거치지 않는 직접적인 교류입니다.

연습

‘직접 만나서’라는 뜻의 강조된 표현으로 문장을 완성하세요: Instead of emailing, we discussed the problem ____.

정답 보기

face-to-face

Okay, why don't you reveal the answer to your question, Neil? 말투와 의도

5:02

자, 당신의 질문에 대한 정답을 공개해 주시겠어요, 닐?

말투와 의도

Why don't you reveal...: 제안이나 가벼운 부탁

이 문장에서 Why don't you reveal ...?은 주로 이유를 묻는 표현이 아닙니다. Why don't you + 동사원형은 상대방에게 지금 어떤 행동을 하자고 제안하거나 가볍게 부탁할 때 쓰입니다. reveal은 정보를 알려지게 한다는 뜻입니다. 여기서는 상대방에게 답을 발표해 달라고 권하는 것입니다. 의문문 형태라 명령보다 덜 직접적이지만, 말투에 따라 재촉처럼 들릴 수도 있습니다.

연습

퀴즈 진행자가 상대방에게 지금 답을 발표해 달라고 공손하게 부탁하려고 합니다. 어떤 문장이 알맞을까요?

  1. Why didn't you reveal the answer?
  2. Why aren't you revealing the answer?
  3. Why don't you reveal the answer?
정답 보기

Why don't you reveal the answer?

Yes,

5:05

네,

I asked how long the average American teenager spends looking at a screen

5:06

저는 미국의 평균적인 10대가 화면을 보는 데 보내는 시간이 얼마인지 물었고,

and you guessed 5 hours a day,

5:10

당신은 하루 5시간이라고 추측했죠.

which was the wrong answer,

5:12

그건 틀린 답이었어요.

I'm afraid, Beth. 말투와 의도

5:14

유감스럽지만요, 베스.

말투와 의도

나쁜 소식을 정중하게 완화하는 I'm afraid

여기서 I'm afraid는 두려움을 나타내지 않습니다. 앞의 말을 Beth가 듣고 싶지 않을 수 있는 소식, 즉 답이 틀렸다는 사실로 정중하게 표시합니다. 문장 뒤에 놓여 삽입된 완화 표현처럼 기능합니다. Beth는 상대를 직접 부르는 호칭입니다. 이 표현이 사실을 바꾸지는 않지만, 정정하는 말이 덜 딱딱하게 들리게 합니다.

연습

I'm afraid가 두려움을 묘사하지 않고 달갑지 않은 소식을 부드럽게 전하는 데 쓰인 문장은 무엇인가요?

  1. I'm afraid the museum is closed today.
  2. I was afraid when the lights went out.
  3. I'm afraid of walking home in the dark.
정답 보기

I'm afraid the museum is closed today.

It's actually even longer,

5:15

실제로는 훨씬 더 깁니다.

around 9 hours a day spent on screens.

5:17

하루에 약 9시간을 화면에서 보낸다고 해요.

Okay, let's recap the vocabulary we've learned in this program, 전개 흐름

5:21

자, 이번 프로그램에서 배운 어휘들을 요약해 봅시다.

전개 흐름

요약 복습을 알리는 Okay, let's recap ...

Okay, let's recap ...은 말의 구조를 정리하는 신호 표현입니다. Okay는 앞 단계를 마무리하고, let's recap은 짧은 복습이 시작된다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. Recap은 이미 나온 핵심 내용을 다시 말한다는 뜻이지, 새로운 내용을 소개한다는 뜻이 아닙니다. 전체 구절에서 the vocabulary we've learned in this program은 다시 살펴볼 앞선 내용을 지정합니다.

연습

말하는 사람이 앞의 내용을 짧게 복습하는 단계로 넘어간다는 것을 분명히 알리는 문장은 무엇인가요?

  1. Okay, let's introduce the first topic of today's lesson.
  2. Okay, let's explore a new question that we have not discussed.
  3. Okay, let's recap the three main points before we finish.
정답 보기

Okay, let's recap the three main points before we finish.

starting with the phrase at the end of the day,

5:24

'at the end of the day'라는 표현으로 시작해 보죠.

meaning after all the relevant facts have been considered.

5:27

모든 관련 사실들을 고려한 후(결국)라는 의미입니다.

Your bestie is slang for your best friend.

5:31

'bestie'는 가장 친한 친구를 뜻하는 속어입니다.

Someone who's torn between two things finds it difficult to choose between them,

5:34

두 가지 사이에서 'torn between(갈등하는)' 누군가는 그 사이에서 선택을 내리기 어려워하며,

making them feel anxious.

5:38

불안함을 느끼게 됩니다.

A nightmare is a very unpleasant experience or event.

5:40

'nightmare(악몽)'는 매우 불쾌한 경험이나 사건을 뜻합니다.

If a video or story goes viral,

5:44

비디오나 이야기가 'goes viral(화제가 되다)' 한다면,

it spreads quickly on the internet through social media and email.

5:47

인터넷상에서 소셜 미디어나 이메일을 통해 빠르게 퍼지는 것을 의미합니다.

And finally,

5:50

그리고 마지막으로,

if you say something happened right in front of your eyes,

5:51

무언가가 'right in front of your eyes(눈앞에서)' 일어났다고 말한다면,

you're emphasizing that something surprising or unusual happened directly before you.

5:55

놀랍거나 특이한 일이 당신의 바로 앞에서 일어났다는 것을 강조하는 것입니다.

Once again,

6:01

다시 한번,

our 6 minutes are up. 표현 묶음

6:02

우리의 6분이 다 되었습니다.

표현 묶음

our 6 minutes are up: 정해진 시간이 끝남

이 문장에서 our 6 minutes are up은 말하는 사람들에게 주어진 6분이 끝났다는 뜻입니다. 여기서 up은 위쪽이라는 방향을 나타내지 않습니다. be up이라는 표현에서는 정해진 시간이 끝났음을 나타냅니다. 구조는 ‘시간의 길이 + be + up’입니다. 6 minutes는 복수이므로 동사는 are를 씁니다. 셀 수 없는 명사 time을 주어로 쓸 때는 Our time is up.이라고 합니다.

연습

정해진 시간이 끝났다는 뜻의 be up 표현을 완성하세요: Our five minutes are ____, so let's stop here.

정답 보기

up

Goodbye for now.

6:04

오늘은 이만 인사드릴게요.

Bye.

6:05

안녕.

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

6:07

bbclearningenglish.com의 Six Minute English였습니다.