명확하게 소통하는 방법: 영어 학습 노트
TED-Ed
동영상 소개: 명확한 스루라인, 즉 발표 전체를 관통하는 중심 생각을 세우고, 주어진 시간 안에 깊이 다룰 수 있도록 범위를 줄이며, 각 아이디어를 충분히 전개하고, 모든 부분이 청중에게 핵심 메시지를 전달하는 데 기여하는지 점검하는 방법을 배웁니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. ties together — 구동사: 이야기, 근거, 주장을 서로 연결해 하나의 중심 생각을 함께 뒷받침한다는 tie together의 의미를 이해합니다. 발표, 글, 계획의 일관성과 결속성을 설명할 때 활용할 수 있습니다. 2. can be built in someone else's mind. — 관용구 및 비유적 표현: 아이디어에 대한 이해를 다른 사람의 머릿속에 무언가를 건설하는 과정으로 나타낸 비유를 알아봅니다. 결론만 제시하지 않고 설명, 사례, 사실을 단계적으로 제공해야 한다는 뜻을 파악할 수 있습니다. 3. which bits are clear, which bits could use more explanation, and which bits should be cut — 담화·스토리텔링·수사법: 같은 형태의 절을 반복해 피드백을 명확한 부분, 설명이 더 필요한 부분, 삭제할 부분의 세 범주로 나누는 방식을 익힙니다. 발표나 글을 수정할 때 무엇을 유지하고 보완하거나 덜어낼지 체계적으로 판단하는 데 쓸 수 있습니다.
해설 목록
the only you: 고유한 정체성을 나타내는 “you”
the only you에서 you는 개인의 정체성이나 자아를 가리키는 명사 같은 이름표로 쓰입니다. 이 표현은 단순히 ‘다른 사람이 아니라 오직 당신’이 아니라 ‘당신이라는 단 하나뿐인 사람’을 뜻합니다. the only + 이름표 구조는 똑같은 두 번째 대상이 없는 것을 가리킵니다. you를 이름표처럼 쓰면 뜻이 더 개인적이고 인상적으로 전달됩니다.
연습
이 문장에서 the only you는 무슨 뜻인가요?
- 당신에게 속한 유일한 물건
- 당신이 그 자리에 있는 유일한 사람이라는 뜻
- 완전히 똑같은 사람이 없는 당신만의 고유한 정체성
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완전히 똑같은 사람이 없는 당신만의 고유한 정체성
in all of human history: 시간 범위를 인류 역사 전체로 넓히기
in all of human history는 existed의 시간 범위를 인류 역사 전체로 설정합니다. 이렇게 거대한 범위는 완전히 똑같은 또 다른 ‘당신’은 한 번도 존재하지 않았다는 주장을 강조합니다. 일반적으로 in all of + 넓은 기간 또는 분야 구조는 그 전체 범위에서 어떤 내용이 사실이라고 나타냅니다. 별개의 역사 주제를 꺼내기보다 말에 강조 효과를 더하는 경우가 많습니다.
연습
이 수업에서 배운 정확히 다섯 단어로 된 영어 구를 사용해 시간 범위를 인류 역사 전체로 넓히세요: This may be the most important invention ____.
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in all of human history
yours and yours alone: ‘오직 당신만의 것’이라는 강조
yours and yours alone에서는 yours를 반복하고 alone을 덧붙여 전적으로 한 사람에게만 속한다는 뜻을 강조합니다. 즉, 그 경험은 당신의 것이며 다른 누구의 것도 아닙니다. 여기서 alone은 소유나 개인적 관점에서 오직 그 사람만을 뜻합니다. 외롭다는 뜻도 아니고, 모든 경험을 다른 사람 없이 혼자 했다는 뜻도 아닙니다.
연습
yours를 반복하는 정확한 강조 표현으로 문장을 완성하세요: This responsibility is ____.
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yours and yours alone
Some of those experiences have taught you things that are absolutely worth sharing with an audience. 문법
0:15그 경험들 중 일부는 청중과 절대적으로 공유할 가치가 있는 것들을 당신에게 가르쳐주었습니다.
absolutely worth sharing with an audience: worth + -ing 구조
어떤 행동에 가치가 있다고 판단할 때 worth 뒤에는 -ing 형태가 옵니다. absolutely worth sharing에서 sharing은 가치가 있다고 판단한 행동을 나타냅니다. worth sharing을 사용하며 worth to share는 사용하지 않습니다. absolutely는 긍정적인 판단을 강화하고, with an audience는 공유되는 내용을 누가 듣거나 받아들이는지 나타냅니다.
연습
discuss를 worth + -ing 구조로 사용해 문장을 완성하세요: This question is ____ before we decide.
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worth discussing
that's what we're here to...: 공동의 목표에 초점 맞추기
이 문장에서 that's의 that은 바로 앞에서 언급한 목표를 가리킵니다. what we're here to learn how to do는 그 목표를 이번 수업의 목적으로 제시합니다. here는 물리적인 장소만 뜻하지 않습니다. 이 수업, 영상 또는 활동에 참여하고 있는 상황을 나타낼 수도 있습니다. 화자는 That's what we're here to + 동사원형을 사용해 앞의 설명을 정리하고 다음 과제로 관심을 돌립니다.
연습
이 문장에서 that's what we're here to learn how to do의 주된 담화 기능은 무엇인가요?
- 관련 없는 사람으로 화제를 바꾼다.
- 모두가 방금 물리적인 장소에 도착했다고 말한다.
- 앞에서 말한 목표를 다시 가리켜 수업의 다음 과제로 제시한다.
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앞에서 말한 목표를 다시 가리켜 수업의 다음 과제로 제시한다.
Once you've found...: 한 단계를 마친 뒤 다음 단계로 넘어가기
Once는 주절의 내용이 성립하기 전에 완료되어야 하는 일을 제시합니다. You've found는 you have found의 축약형이며, 현재완료는 아이디어를 찾는 일을 완료된 결과로 나타냅니다. Once you've + 과거분사, ...는 단계를 설명할 때 유용한 구조입니다. X를 완료한 뒤 Y로 넘어간다는 순서를 나타냅니다. 이 문장에서는 공유할 아이디어를 찾는 것이 발표 준비를 시작하기 전에 필요한 첫 단계입니다.
연습
once와 find의 축약형 현재완료를 사용해 다음 단계 문장을 완성하세요: ____ the right book, you can check it out.
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Once you've found
excited to share ... with an audience: 청중과 공유할 생각에 설레는
이 문장에서 excited to share ... with an audience는 그 아이디어를 여러 청중에게 소개할 생각에 기대되고 기쁘다는 뜻입니다. be excited to + 동사 형태는 앞으로 하기를 기대하는 행동을 나타냅니다. share는 보통 share something with someone 형태로 씁니다. 여기서 that은 an idea를 가리키며 공유되는 내용 역할을 하므로, share 뒤에 an idea를 다시 쓰지 않습니다.
연습
excited와 share를 사용해 문장을 완성하세요: Mina cannot wait to show the group her new design. Mina is ____ her new design with the group.
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excited to share
putting a talk together: 강연을 구성하기
여기서 putting a talk together는 아이디어, 예시, 순서를 결합해 완성된 강연이 되도록 계획하고 준비한다는 뜻입니다. 물건을 실제로 한곳에 놓는다는 뜻이 아닙니다. 기본 형태는 put something together입니다. 목적어가 명사이면 put a talk together와 put together a talk가 모두 가능합니다. 대명사이면 중간에 놓아 put it together라고 합니다.
연습
put ... together를 사용해 문장을 완성하세요: All the report sections are ready, so let's ____ tonight.
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put the report together
The purpose of a talk is to ...: 강연의 목적 말하기
The purpose of X is to + 동사원형은 X의 주요 목적을 말하는 구조입니다. 여기서 The purpose of a talk is to는 강연이 무엇을 이루기 위한 것인지 소개합니다. of 뒤에는 활동이나 사물을 쓰고, is to 뒤에는 행동을 나타내는 동사원형을 씁니다. 예를 들어 is to explain에서는 explaining이 아니라 explain을 사용합니다.
연습
The purpose of X is to ... 구조를 사용하고 X = the workshop으로 두어 문장을 완성하세요: ____ help new employees communicate clearly.
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The purpose of the workshop is to
never quite do that: 목표에 완전히 미치지 못함
never quite do that에서 that은 앞의 say something meaningful을 가리키므로, do that을 사용하면 전체 행동을 반복하지 않아도 됩니다. 여기서 quite는 부정어 never와 함께 쓰여 ‘완전히’라는 뜻을 나타냅니다. 이 표현은 강연이 그 목표를 온전히 이루지 못한다는 뜻입니다. 부분적인 성공의 여지는 남기므로 never do it at all보다 덜 단정적입니다.
연습
"The recipe sounds easy, but it never quite works for me,"에서 never quite works는 무슨 뜻인가요?
- 항상 기대한 결과를 냅니다.
- 나는 그 요리법을 한 번도 시도하지 않습니다.
- 기대한 결과를 완전히 내지는 못합니다.
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기대한 결과를 완전히 내지는 못합니다.
The number one reason this happens is that a speaker does not have a proper plan for the talk as a whole. 표현 묶음
0:38그 가장 큰 이유는 연사가 강연 전체에 대한 적절한 계획을 가지고 있지 않기 때문입니다.
number one reason: 가장 중요한 이유
number one reason은 중요도나 빈도에서 1위인 이유를 뜻합니다. 가능한 원인 하나만 제시하는 one reason보다 더 강한 표현입니다. The number one reason ... is that ... 구조에서는 is that 뒤의 설명이 가장 주목해야 할 주된 원인임을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 다른 원인이 전혀 없다는 뜻은 아닙니다.
연습
the number one reason을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?
- 가능한 유일한 이유이다.
- 가장 중요한 이유이지만 다른 이유도 있을 수 있다.
- 순위가 없는 단순한 하나의 이유이다.
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가장 중요한 이유이지만 다른 이유도 있을 수 있다.
as a whole: 모든 부분을 하나로 보기
as a whole은 모든 부분을 합쳐 하나의 완전한 것으로 생각한다는 뜻입니다. 이 문장에서 the talk as a whole은 한 문장이나 한 부분이 아니라 말 전체와 그 전체 구조를 뜻합니다. 이 표현은 the team as a whole, the book as a whole, the system as a whole처럼 설명하는 명사 뒤에 자주 옵니다. 각각의 부분에서 완전한 전체로 관심을 옮깁니다.
연습
as a whole을 사용해 모든 부분을 하나의 단위로 보는 문장은 어느 것인가요?
- The team as a whole supported the new rule.
- The whole team met in the conference room.
- On the whole, the trip was enjoyable.
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The team as a whole supported the new rule.
They may have planned what to say point by point or sentence by sentence, 표현 묶음
0:45요점이나 문장 단위로 무엇을 말할지는 계획했을 수 있지만,
point by point or sentence by sentence: 한 단위씩 순서대로
명사 + by + 같은 명사의 반복 구조는 ‘한 번에 한 단위씩 순서대로’라는 뜻입니다. Point by point는 요점을 하나씩, sentence by sentence는 문장을 하나씩 다룬다는 뜻입니다. 두 구조는 나란히 쓰여 서로 다른 두 가지 세부 단위를 보여 줍니다. 이 구조는 다른 단위에도 쓸 수 있습니다. step by step, page by page, case by case도 모두 한 단위씩 진행한다는 생각을 나타냅니다.
연습
각 문단을 순서대로 확인했다는 뜻이 되도록 X by X 구조를 사용하세요: We checked the essay ____.
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paragraph by paragraph
but did not plan how everything in the talk would link up to deliver a meaningful message. 해설
0:49강연의 모든 요소가 어떻게 연결되어 의미 있는 메시지를 전달할지는 계획하지 않았기 때문입니다.
link up: 떨어진 부분들을 연결해 하나로 만들기
여기서 link up은 ‘서로 연결되어 따로 있던 부분들이 짜임새 있는 하나의 전체를 이루다’라는 뜻입니다. 주어가 everything in the talk이므로 물리적인 연결이 아니라 강연의 생각과 각 부분이 어떻게 관련되는지를 나타냅니다. 이 구동사에서 up은 떨어져 있던 부분들이 함께 모이는 느낌을 더합니다. 한 부분이 무엇과 연결되는지 말할 때는 This detail links up with the main idea.처럼 link up with를 사용합니다.
연습
‘연결되어 하나의 전체를 이루다’라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: These ideas are useful, but they do not ____ yet.
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link up
deliver a meaningful message: 의미 있는 메시지를 전달하다
여기서 deliver는 물건을 어느 장소로 배달한다는 뜻이 아니라, 생각을 청중에게 분명하고 효과적으로 전달한다는 뜻입니다. meaningful message는 청중이 이해하거나 기억해야 할 가치 있는 핵심 생각입니다. deliver a meaningful message는 그 핵심 생각이 청중에게 제대로 전달되게 한다는 뜻입니다.
연습
“중요한 생각을 효과적으로 전달하다”라는 뜻의 강조된 표현으로 문장을 완성하세요: A clear ending can help a speaker ____.
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deliver a meaningful message
applies to talks too: 발표에도 적용되다
이 문장에서 applies to는 “어떤 대상과 관련이 있거나 그 대상에도 통한다”, 즉 “적용된다”라는 뜻입니다. 방금 언급된 생각이 발표에도 해당한다는 말입니다. 흔한 구조는 규칙이나 생각 + apply to + 사람이나 사물입니다. too는 “또한”이라는 뜻으로 talks를 앞의 그룹에 추가합니다. 여기서 apply는 신청한다는 뜻이 아닙니다.
연습
방문자도 규칙의 적용 대상임을 나타내도록 강조된 구조로 문장을 완성하세요: The rule ____.
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applies to visitors too
throughline: 작품 전체를 관통하는 중심 흐름
throughline은 처음부터 끝까지 이어지며 모든 부분을 하나의 전체로 느끼게 하는 중심 흐름을 뜻하는 구조 분석 용어입니다. 이 용어는 연극, 영화, 소설을 분석할 때 쓰이며, 여기서는 강연에도 적용됩니다. 이때 line은 비유적 표현으로, 실제 선이 아니라 계속 이어지는 생각이나 목적을 뜻합니다.
연습
콘텐츠 분석에서 throughline은 무엇을 뜻하나요?
- 종이 위에 그린 실제 선
- 한 번만 나오는 세부 내용
- 작품 전체를 연결하는 중심 생각이나 목적
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작품 전체를 연결하는 중심 생각이나 목적
The throughline of a talk is the main idea that ties together everything the speaker presents. 구동사
1:06강연의 관통선이란 연사가 제시하는 모든 것을 하나로 묶어주는 핵심 아이디어입니다.
ties together: 여러 부분을 하나로 연결하다
이 문장에서 ties together는 ‘서로 떨어진 부분들을 연결해 하나의 전체로 기능하게 한다’라는 뜻입니다. 주어는 the main idea이고, 그것이 정리하는 대상은 발표자가 제시하는 모든 내용입니다. 여기서 tie는 비유적 표현으로, 실제로 밧줄로 묶는다는 뜻이 아닙니다. 하나의 생각, 주제, 결말 또는 디자인이 여러 부분을 따로 떨어진 것이 아니라 서로 연결된 것으로 느끼게 할 때 tie together를 사용합니다.
연습
tie together의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: A clear conclusion ____ the three parts of the report.
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ties together
It just means that everything in the talk should connect to support the main idea.
1:23단지 강연의 모든 내용이 핵심 아이디어를 뒷받침하기 위해 연결되어야 한다는 뜻입니다.
doesn't mean ... It just means: 오해 바로잡기
That doesn't mean X는 청중이 할 수 있는 추론을 부정합니다. 이어지는 It just means Y는 범위를 더 좁혀 정확한 의미를 제시합니다. That과 it은 모두 앞에서 나온 같은 생각을 가리키며, 여기서 just는 ‘방금’이 아니라 ‘단지’라는 뜻입니다. 이 두 단계 틀은 먼저 오해를 밝히고 그다음 의도한 범위를 설명하여 정보를 정리합니다. 이 문장에서는 발표에 여러 주제나 이야기, 방향이 있을 수 있지만 그 모든 내용이 하나의 핵심 생각을 뒷받침해야 한다고 설명합니다.
연습
수업에서 배운 정확한 틀로 설명을 완성하세요: Playing as a team ____ everyone must do the same job. ____ everyone should work toward the same goal.
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doesn't mean · It just means
I want to share with you some experiences I had during my recent trip to Cape Town 말투와 의도
1:33저는 최근 케이프타운 여행에서 겪은 경험을 여러분과 공유하고,
I want to share with you: 발표 내용 소개하기
I want to share with you...는 발표자가 앞으로 말할 내용을 친근하게 알리는 표현입니다. with you가 청중을 도입부부터 대화에 포함하므로, 단순한 일방적 안내보다 따뜻하고 연결된 느낌을 줍니다. 기본 구조는 share something with someone입니다. 여기서는 with you가 더 긴 표현인 some experiences I had보다 먼저 나옵니다. 그래서 내용을 말하기 전에 청중에게 먼저 다가가는 흐름이 됩니다.
연습
수업에서 배운 정확한 표현으로 발표 도입부를 완성하세요: I ____ a story about my first day at a new school.
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want to share with you
life on the road: 계속 여행하며 보내는 생활
이 문장에서 life on the road는 많은 시간을 여행하며 이곳저곳으로 이동할 때의 일상생활을 뜻합니다. 도로 표면에서 산다는 뜻은 아닙니다. 이 표현은 길 위에서 이동하는 상태를 하나의 생활 방식으로 나타내므로, 잦거나 긴 여행 중의 일과, 어려움, 경험을 모두 포함할 수 있습니다.
연습
예문에서 life on the road는 무엇을 뜻합니까?
- 이곳저곳을 여행하며 보내는 일상생활
- 교통 및 운전 규칙을 배우는 것
- 도로 표면에서 사는 것
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이곳저곳을 여행하며 보내는 일상생활
Now here's the start of a talk where the throughline is made clear from the start. 표현 묶음
1:41자, 다음은 처음부터 관통선이 명확하게 드러난 강연의 시작 부분입니다.
made clear from the start: 처음부터 분명하게 설명됨
이 문장에서 is made clear는 사람들이 이해할 수 있도록 어떤 내용을 설명한다는 뜻입니다. 이 표현은 누가 설명하는지 직접 밝히지 않으며, 여기서는 강연자가 이야기의 중심 흐름을 분명히 합니다. From the start는 시점을 더합니다. 주요 생각이 나중에 드러나는 것이 아니라 시작할 때부터 분명하다는 뜻입니다. 같은 형태로 처음에 설명되는 목표, 규칙, 역할, 입장도 나타낼 수 있습니다.
연습
코치는 훈련이 시작되기 전에 안전 규칙을 설명했습니다. 이 상황을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇입니까?
- The safety rules became clear much later.
- The safety rules were made clear from the start.
- The safety rules were difficult from the start.
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The safety rules were made clear from the start.
when you can trust them and when you definitely can't. 문법
1:50언제 그들을 신뢰할 수 있고, 언제 절대 신뢰할 수 없는지에 대해서요.
when you can ... and when you definitely can't: 병렬 절과 생략
두 when절은 병렬 구조입니다. when you can trust them과 when you definitely can't가 나란히 연결되어 있습니다. 두 번째 절에서는 앞에 이미 나온 trust them을 생략합니다. 완전한 의미는 when you definitely can't trust them입니다. 영어에서는 연결된 구조 안에서 반복되는 말을 자주 생략하므로, 짧은 절을 이해할 때는 앞의 공통 동작을 머릿속으로 보충해야 합니다.
연습
강조된 문장에서 can't 뒤에 생략되어 있지만 의미상 이해되는 말은 무엇인가요?
- trust them
- learned something new
- about strangers
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trust them
but the version with a throughline is more exciting for a general audience. 어휘 쓰임
2:02관통선이 있는 버전이 일반 청중에게는 더 흥미롭습니다.
might work for your family: ‘적합하다’라는 뜻의 work for
might work for your family에서 work는 ‘일을 하다’가 아니라 ‘적합하다, 괜찮다, 효과가 있다’라는 뜻입니다. 말하는 사람은 이 버전이 가족에게는 괜찮을 수도 있다고 말합니다. 주어를 보면 뜻을 고르는 데 도움이 됩니다. plan, time, solution, version 같은 것이 주어가 되어 works for someone이라고 하면, 그것이 그 사람의 필요나 상황에 맞는다는 뜻입니다. might는 확실한 판단이 아니라 조심스러운 가능성을 나타냅니다.
연습
여기서 might work for your family는 무슨 뜻인가요?
- 그것은 가족에게 일을 시킬지도 모른다.
- 그것은 가족을 고용할지도 모른다.
- 그것은 가족에게 적합할지도 모른다.
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그것은 가족에게 적합할지도 모른다.
a general audience: 폭넓은 일반 대중
이 문장에서 a general audience는 화자나 그 가족의 배경을 모를 수도 있는 폭넓은 일반 대중을 뜻합니다. 이미 개인적인 맥락을 알고 있을 수 있는 your family와 대비됩니다. 이 표현은 뚜렷한 중심 흐름이 있는 버전이 왜 더 흥미로운지 설명해 줍니다. 더 폭넓은 청중에게는 이야기 자체가 필요한 배경과 명확한 구성을 제공해야 하는 경우가 많습니다.
연습
예문에서 a general audience는 누구를 가리키나요?
- 폭넓은 일반 시청자나 청중
- 같은 전문 지식을 가진 전문가 집단
- 화자의 친척만
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폭넓은 일반 시청자나 청중
More X makes us less Y: 뜻밖의 결과
이 문장은 More X makes someone or something less Y 구조를 사용합니다. More choice는 원인이고, us는 영향을 받는 사람들을 나타내며, less happy는 그 결과로 생기는 상태를 나타냅니다. more와 less의 대비는 뜻밖의 관계를 보여 줍니다. 어떤 것이 늘어나면 좋은 결과가 오히려 줄어들 수 있습니다. actually는 이 결과가 사람들이 예상한 것과 다르다는 점을 강조합니다.
연습
More X makes us less Y 구조로 문장을 완성하세요: More screen time ____ us ____ active.
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makes · less
something to be treasured, not hidden from: 대조로 나타내는 가치 판단
something to be treasured는 ‘소중히 여길 만한 것’을 뜻합니다. 수동 부정사 to be treasured는 vulnerability가 직접 하는 행동이 아니라, 그것을 어떻게 대해야 하는지를 설명합니다. not hidden from은 가치 판단의 반대쪽을 완성합니다. 앞의 to be가 여기에도 이어져서, 취약함은 소중히 여겨야지 피해서는 안 된다는 뜻입니다. 여기서 hide from vulnerability는 ‘취약함을 마주하지 않고 피하다’라는 뜻이며, from은 hide from이라는 동사구의 일부입니다.
연습
value와 avoid를 수동형 구조로 사용해 문장을 완성하세요: Honest feedback is something ____, not ____.
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to be valued · avoided
bring on a quiet revolution: 변화를 힘차게 촉구하는 표현
bring on a quiet revolution에서 bring on은 변화를 ‘일으키다, 오게 하다’라는 뜻입니다. 앞에 Let's가 있으므로 화자는 모두에게 그 변화를 함께 실현하자고 제안하며, 문장 전체가 행동을 촉구하는 구호처럼 기능합니다. a quiet revolution은 큰 소란이나 갈등 없이 점진적으로 일어나는 중요한 변화를 나타내는 비유입니다. 반드시 실제 정치 혁명을 뜻하는 것은 아닙니다.
연습
지역사회 집회에서 원하는 변화를 힘차게 촉구하는 문장은 어느 것인가요?
- Stress can bring on a severe headache.
- They brought in a new safety inspector.
- Let's bring on a new era of safer streets!
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Let's bring on a new era of safer streets!
A history of the universe in 18 minutes shows a journey from chaos to order. 표현 묶음
2:2518분 만에 우주의 역사를 살펴보는 것은 혼돈에서 질서로의 여정을 보여줍니다.
from chaos to order: 변화의 시작과 끝을 나타내기
from X to Y 구조는 변화의 시작 상태와 끝 상태를 나타냅니다. 여기서는 chaos가 시작이고 order가 결과입니다. 이 구조는 장소 사이의 이동뿐 아니라 두 상태 사이의 분명한 흐름을 보여 주어 이야기나 설명을 구성할 때도 쓸 수 있습니다.
연습
from ... to ... 변화 구조를 완성하세요: By Friday, our project went ____ a rough idea ____ a finished model.
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from · to
Terrible city flags can reveal surprising design secrets.
2:31끔찍한 도시의 깃발들은 놀라운 디자인의 비밀을 밝혀낼 수 있습니다.
A ski trek to the South Pole threatened my life and changed my sense of purpose. 표현 묶음
2:35남극으로의 스키 트레킹은 제 목숨을 위협했지만 목적의식을 바꿔놓았습니다.
sense of purpose: 삶의 방향과 의미를 느끼는 것
sense of purpose는 자신의 삶이나 행동에 분명한 방향과 의미가 있다고 느끼는 것입니다. 이는 내면의 의미감이지, 신체적 감각이나 하나의 구체적인 목표가 아닙니다. 이 문장에서 changed my sense of purpose는 그 경험으로 인해 화자가 무엇을 할 가치가 있는지, 왜 해야 하는지를 이해하는 방식이 달라졌다는 뜻입니다.
연습
내면의 방향과 의미를 나타내는 표현을 넣으세요: Helping at the animal shelter gave Mia a strong ____.
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sense of purpose
when we compared a talk to a journey that a speaker and an audience go on together? 전개 흐름
2:43강연을 연사와 청중이 함께 떠나는 여정에 비유했던 것을요.
compared a talk to a journey: 비유로 강연 설명하기
compared a talk to a journey에서 a talk는 설명하려는 개념이고, a journey는 그 개념을 이해하도록 돕는 구체적인 모델입니다. 이 비교를 통해 청중은 강연을 움직임과 방향, 진행 과정이 있는 것으로 그릴 수 있습니다. compare A to B는 B를 통해 A를 이해하게 하는 비유를 만들 때 자주 쓰입니다. 여기서는 뒤에 나오는 생각들도 서로 떨어진 사실이 아니라 하나의 경로에 연결된 부분으로 정리합니다.
연습
compare A to B의 과거형 구조로 비유를 완성하세요: To explain memory, the teacher ____ a filing cabinet.
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compared memory to
If a talk is a journey, then ...: 비유를 이어서 발전시키기
여기서 If a talk is a journey, then ...은 실제로 일어날 가능성을 말하는 조건문이 아닙니다. 먼저 강연이 여행이라는 그림을 받아들이게 한 뒤, 핵심 흐름이 길이라는 또 다른 대응 관계를 연결합니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 If A is B, then C is D 틀은 비유를 명확하게 유지합니다. If는 출발점이 되는 그림을 제시하고, then은 거기서 이어지는 대응 개념을 소개합니다.
연습
두 연결어를 넣어 비유를 완성하세요: ____ a plan is a map, ____ each task is a stop on the route.
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If · then
Following the path of a throughline makes sure there are no impossible leaps. 해설
2:53관통선의 경로를 따르면 불가능한 비약이 없도록 보장할 수 있습니다.
정보를 구성하는 길의 비유 Following the path
이 문장에서 Following the path는 실제 길을 걷는다는 뜻이 아닙니다. throughline을 듣는 사람이 한 생각에서 다음 생각으로 따라갈 수 있는 길로 그리는 이미지를 이어 갑니다. 이 표현은 설명을 여행처럼 구성합니다. 생각은 분명한 순서로 제시되어야 하고, 각 단계는 다음 단계와 연결되어야 한다는 뜻입니다.
연습
이 문장에서 Following the path는 무엇을 구성합니까?
- 몸으로 뛰는 방법에 관한 규칙
- 실제 길을 걷기 위한 방향 안내
- 중심 흐름을 이루는 생각의 순서와 연결
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중심 흐름을 이루는 생각의 순서와 연결
논리적 공백을 나타내는 비유 impossible leaps
여기서 impossible leaps는 듣는 사람이 따라갈 수 없을 만큼 생각 사이를 크게 뛰어넘는 것을 비유합니다. 실제로 몸을 움직여 뛰는 것을 뜻하지 않습니다. 이 이미지는 추상적인 논리의 공백을 건널 수 없는 거리로 바꿔 보여 줍니다. 설명에 생각을 이어 주는 단계가 하나 이상 빠져 있다는 뜻입니다.
연습
이 문장에서 impossible leaps는 무슨 뜻입니까?
- 지도에서 장소들 사이의 먼 거리
- 운동선수가 하기 어려운 점프
- 듣는 사람이 따라갈 수 없을 만큼 큰 생각 사이의 공백
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듣는 사람이 따라갈 수 없을 만큼 큰 생각 사이의 공백
the speaker and the audience have arrived together at a satisfying destination. 관용구
3:00연사와 청중이 만족스러운 목적지에 함께 도착해 있을 것입니다.
By the end of the talk: 마감 시점까지 이루어진 결과
By the end of the talk은 강연이 끝나는 때를 마감 시점이나 도달점으로 정합니다. 강연이 진행된 뒤 늦어도 그 시점에는 어떤 결과가 이미 이루어져 있다는 뜻입니다. 이 표현은 완료된 결과를 제시할 때 자주 씁니다. by the end of + 기간이나 사건 뒤에, 그 시점에 이미 사실이 된 상태를 말하는 절이 이어집니다.
연습
한 주의 끝이나 그 이전에 결과가 준비되었다는 뜻이 되도록 목표 표현을 완성하세요: ____ the end of the week, we had a workable plan.
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By
arrived together at a satisfying destination: 강연을 여정으로 나타낸 비유
Arrived together at a satisfying destination은 ‘강연은 하나의 여정’이라는 비유를 이어 갑니다. 실제 장소로 이동한다는 뜻이 아니라, destination은 강연의 명확하고 완전하며 만족스러운 결론이나 공동의 이해를 뜻합니다. Arrived는 결과에 도달했음을, together는 연사가 청중을 그곳까지 함께 이끌었음을, satisfying은 강연이 잘 마무리되었다는 만족감을 나타냅니다.
연습
예문에서 "arrived together at a satisfying destination"은 무슨 뜻인가요?
- 그들은 함께 명확하고 만족스러운 이해에 도달했습니다.
- 연사는 강연을 끝냈지만 청중은 아무것도 배우지 못했습니다.
- 그들은 실제로 쾌적한 장소로 여행했습니다.
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그들은 함께 명확하고 만족스러운 이해에 도달했습니다.
figure out: 생각해서 답을 찾아내기
figure out은 생각하거나 분석하거나 여러 가능성을 시도해서 무언가를 이해하거나 답을 찾아낸다는 뜻입니다. 이 질문에서는 발표 전체를 구성할 중심 흐름을 어떻게 찾아내는지를 묻습니다. 뒤에는 명사나 의문사절이 올 수 있습니다. 예를 들면 figure out the problem, figure out what to do입니다. 모르는 상태에서 이해나 해결책에 도달하는 과정에 초점을 둡니다.
연습
figure out이 생각해서 답을 찾아낸다는 뜻으로 쓰인 문장은 어느 것인가요?
- We need to find out when the store closes.
- We need to figure out why the printer keeps stopping.
- We need to point out the error in the report.
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We need to figure out why the printer keeps stopping.
Pick an idea that can be properly explored in the time you have to give your talk.
3:09주어진 강연 시간 내에 적절히 탐구할 수 있는 아이디어를 고르세요.
Then make sure everything you include in your talk links back to this main idea. 구동사
3:14그리고 강연에 포함하는 모든 내용이 이 핵심 아이디어와 연결되는지 확인하세요.
links back to: 세부 내용을 중심 생각에 다시 연결하기
links back to는 어떤 세부 내용이 앞에서 제시된 생각이나 중심 생각에 다시 연결된다는 뜻입니다. 여기서는 발표의 각 부분이 관련 없는 내용이 아니라 중심 생각과 분명한 관계를 가져야 한다는 뜻입니다. back은 중심 생각을 뒤의 내용이 돌아가 연결되는 기준점으로 제시합니다. 형태는 link back to + 생각, 주제 또는 출처입니다. 여기서는 everything이 문법적으로 단수이므로 links를 씁니다.
연습
link back to를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: Each supporting example ____ the main claim.
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links back to
Creating a great talk that fits into a limited period of time can be hard work, 표현 묶음
3:20제한된 시간에 맞는 훌륭한 강연을 만드는 것은 힘든 작업일 수 있지만,
fit into a limited period of time: 제한된 시간 안에 들어맞다
이 문장에서 fits into a limited period of time은 “주어진 시간을 넘지 않을 만큼 짧다”라는 뜻입니다. that fits ...는 talk를 설명합니다. fit into는 물건을 어떤 공간 안에 넣는다는 뜻뿐 아니라, 어떤 일이 제한 범위 안에 들어간다는 뜻으로도 쓸 수 있습니다. 강연, 보고, 수업, 과제가 정해진 시간을 넘지 않고 끝날 수 있으면 그 시간대에 fit into한다고 표현할 수 있습니다.
연습
“The cleanup has to fit into a ten-minute break,”에서 fit into는 무슨 뜻인가요?
- 그룹에서 인기를 얻다
- 주어진 시간 안에 완료되다
- 수납 상자 안에 들어가다
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주어진 시간 안에 완료되다
there's a right way and a wrong way: 올바른 방법과 잘못된 방법을 대비하기
There's a right way and a wrong way는 올바른 방법과 잘못된 방법을 두 부분으로 분명하게 대비합니다. 화자가 곧 좋은 방법과 나쁜 방법을 나누어 설명할 것임을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 강연이나 절차 설명에서 이 표현은 길잡이 역할을 합니다. 뒤이어 비교, 예시 또는 해야 할 일과 하지 말아야 할 일에 관한 조언이 나올 것이라고 예상할 수 있습니다.
연습
방법을 설명하는 강연에서 “There's a right way and a wrong way to cross a busy street”는 무엇을 알려 주나요?
- 화자는 주제를 끝냈으며 더 설명하지 않을 것입니다.
- 화자는 좋은 방법과 나쁜 방법을 비교할 것입니다.
- 화자는 서로 다른 두 장소로 가는 길을 알려 주고 있습니다.
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화자는 좋은 방법과 나쁜 방법을 비교할 것입니다.
to go about it: 특정한 방식으로 과제를 처리하기
go about it에서 go about은 어떤 방식으로 과제나 일을 처리하거나 시작한다는 뜻입니다. 어딘가로 걸어간다는 뜻이 아닙니다. 대명사 it은 앞에서 이미 이야기한 과제나 상황을 가리킵니다. a way to go about something 구조는 방법에 초점을 둡니다. 무엇을 하는지만이 아니라 어떻게 처리하는지를 알려 줍니다.
연습
예문에서 to go about it은 무슨 뜻인가요?
- 그 주위를 걷기
- 그것을 내버려 두기
- 특정한 방식으로 그것을 처리하기
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특정한 방식으로 그것을 처리하기
as briefly as possible: as ... as possible 구조
as briefly as possible은 상황이 합리적으로 허용하는 만큼 적은 말이나 짧은 시간을 사용한다는 뜻입니다. Briefly는 cover를 꾸미는 부사이므로 주제들을 어떻게 다루어야 하는지 설명합니다. 응용할 수 있는 구조는 as + 형용사 또는 부사 + as possible입니다. 어떤 성질이나 방식을 그 상황에서 실제로 가능한 가장 높은 정도까지 나타냅니다.
연습
briefly가 들어간 목표 표현으로 문장을 완성하세요: Please explain your answer ____.
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as briefly as possible
skipping out on: 해야 할 부분을 피하기
여기서 skipping out on details or examples는 화자가 들어가야 한다고 생각하는 뒷받침 자료를 빼는 것을 뜻합니다. 이 표현에는 가벼운 비판이 담겨 있습니다. 단순히 중립적인 선택을 하는 것이 아니라, 글을 쓰는 사람이 해야 할 일의 일부를 피한다는 느낌을 줍니다. 형태는 skip out on + 명사 또는 -ing형입니다. 빠진 활동, 책임, 부분이 원래 해야 하거나 포함해야 하는 것이었다는 뜻을 자주 나타냅니다.
연습
이 문장에서 skipping out on details or examples는 무엇을 뜻하나요?
- 세부 사항을 더 천천히 읽는 것
- 원래 들어가야 할 뒷받침 내용을 빼는 것
- 예시를 다른 부분에 넣는 것
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원래 들어가야 할 뒷받침 내용을 빼는 것
You can create a short script this way with every topic you want to cover included in summary form. 표현 묶음
3:39다루고자 하는 모든 주제를 요약 형태로 포함시켜 짧은 대본을 만들 수는 있습니다.
in summary form: 핵심 내용만 제시하기
in summary form은 모든 세부 사항이 아니라 핵심 내용을 남긴 짧은 개요 형태로 제시한다는 뜻입니다. 여기서는 모든 주제가 포함되지만, 각 주제는 짧게만 설명됩니다. in + 종류 + form 구조는 정보가 어떤 방식으로 제시되는지 설명합니다. 이 표현에서 form은 빈칸을 채우는 양식이 아니라 제시 형식을 뜻합니다.
연습
학습한 표현을 사용해 영어 지시문을 완성하세요: Please present the project plan ____, giving only the main points.
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in summary form
You may even think there's a throughline connecting it all together.
3:45심지어 그 모든 것을 연결하는 관통선이 있다고 생각할 수도 있습니다.
But throughlines that connect a great many things don't often work.
3:48하지만 너무 많은 것을 연결하는 관통선은 잘 작동하지 않는 경우가 많습니다.
If you rush through many different topics without exploring them deeply, 구동사
3:53많은 다른 주제들을 깊이 탐구하지 않고 서둘러 지나간다면,
rush through: 충분히 주의하지 않고 너무 빨리 끝내거나 훑다
rush through something은 충분히 주의하거나 신경 쓰지 않은 채 어떤 것을 처음부터 끝까지 너무 빠르게 진행한다는 뜻입니다. 이 문장에서는 여러 주제를 다루지만 깊이 살펴보지는 않는 상황을 말합니다. rush through + 과제, 글, 주제, 과정의 형태로 사용할 수 있습니다.
연습
‘너무 빠르고 충분히 주의하지 않은 채 하다’라는 뜻의 이번 표현으로 경고문을 완성하세요: Don't ____ the instructions.
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rush through
points won't land with any force: 요점이 강한 영향을 주지 못하다
여기서 land는 물리적으로 떨어진다는 뜻이 아닙니다. 내용이 청중에게 전달되어 의도한 효과를 내는 것을 나타내는 비유입니다. points won't land는 생각이 분명하게 이해되거나, 와닿거나, 기억되지 않는다는 뜻입니다. with any force는 부정적인 의미를 강화하여, 생각이 강한 영향을 거의 또는 전혀 주지 못한다는 뜻입니다. 이 표현은 생각이 사실인지가 아니라 청중의 반응을 평가합니다.
연습
"The main point didn't land with the audience"는 무슨 뜻인가요?
- 그 요점은 청중 앞의 바닥에 놓였습니다.
- 그 요점이 사실과 다르다는 것이 증명되었습니다.
- 청중은 그 요점을 충분히 이해하지 못했고 의도한 영향도 느끼지 못했습니다.
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청중은 그 요점을 충분히 이해하지 못했고 의도한 영향도 느끼지 못했습니다.
Overstuffed equals under-explained: 공식처럼 압축한 요약
이 문장은 말하는 사람의 요점을 간단한 등식처럼 제시합니다. 발표에 내용을 너무 많이 넣으면 각각의 생각을 충분히 설명하지 못한다는 뜻입니다. 균형 잡힌 X equals Y 형태는 앞의 주장을 짧고 기억하기 쉬운 결론으로 압축합니다. 여기서 equals는 문자 그대로의 수학적 등식이 아니라 강한 원인과 결과의 관계를 나타냅니다.
연습
이 글에서 Overstuffed equals under-explained라는 문장의 주된 역할은 무엇인가요?
- 요약하지 않고 자세한 예만 하나 추가합니다.
- 문자 그대로의 수학 계산을 시작합니다.
- 앞의 요점을 짧고 기억하기 쉬운 규칙으로 바꿉니다.
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앞의 요점을 짧고 기억하기 쉬운 규칙으로 바꿉니다.
take the time to: 단순히 시간이 있는 것이 아니라 의도적으로 노력하기
take the time to + 동사원형은 필요한 시간을 일부러 들여 어떤 일을 주의 깊게 한다는 뜻입니다. 단순히 시간이 있다는 사실이 아니라 의지, 인내, 노력을 강조합니다. 이 문장에서 말하는 사람은 의미 있는 내용을 전달하려면 서두르지 말고 다음 두 가지 일을 주의 깊게 해야 한다고 말합니다.
연습
주의 깊은 노력을 강조하도록 목표 표현으로 문장을 완성하세요: Before you submit the form, ____ check every name and date.
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take the time to
First, you have to show why what you have to say matters. 전개 흐름
4:12첫째, 여러분이 전하려는 내용이 왜 중요한지 보여주어야 합니다.
show why what you have to say matters: 청중이 관심을 가질 이유 제시하기
show why what you have to say matters는 발표를 구성하는 한 단계입니다. 다음 내용으로 넘어가기 전에 청중이 메시지에 관심을 가져야 할 이유를 알려 줍니다. what you have to say는 자신이 전하려는 메시지를 뜻하고, why ... matters는 그것이 중요한 이유를 묻습니다. 여기서 show는 단순히 중요하다고 말하는 것이 아니라 설명이나 예를 통해 그 이유를 분명하게 한다는 뜻입니다.
연습
주제가 왜 중요한지 보여 주려면 발표자는 무엇을 해야 하나요?
- 중요성을 설명하지 않고 세부 내용으로 넘어간다.
- 청중이 그 주제에 관심을 가질 분명한 이유를 제시한다.
- 주제의 제목을 여러 번 반복한다.
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청중이 그 주제에 관심을 가질 분명한 이유를 제시한다.
the question you're trying to answer ... the problem you're trying to solve ... the experience you're trying to share: 병렬 목록
세 질문은 같은 형태로 나열된 병렬 목록입니다. 각 질문은 the + 명사 + you're trying to + 동사라는 틀을 사용하며, question과 answer, problem과 solve, experience와 share가 자연스럽게 짝을 이룹니다. 세 질문은 발표 목적을 정한다는 넓은 과제를 세 가지 분명한 점검 항목으로 나눕니다. 반복되는 형태 덕분에 청중은 목록을 쉽게 따라가고 세 방향을 비교할 수 있습니다.
연습
이 세 질문은 발표자의 생각을 어떻게 구성하나요?
- 하나의 넓은 계획 과제를 세 가지 분명한 점검 항목으로 바꾼다.
- 청중에 관한 서로 관련 없는 사실 세 가지를 제시한다.
- 새로운 방향을 더하지 않고 같은 질문을 반복한다.
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하나의 넓은 계획 과제를 세 가지 분명한 점검 항목으로 바꾼다.
flesh out: 세부 내용과 근거를 더하다
Flesh out은 아이디어, 요점, 계획, 이야기에 충분한 세부 내용과 근거를 더해 더 충실하고 명확하게 만든다는 뜻입니다. 비유적인 표현이므로 문자 그대로 살을 더한다는 뜻은 아닙니다. 이 문장에서 each point는 구체적으로 발전시킬 대상이고, with real examples, stories, and facts는 어떤 자료를 더할지 알려 줍니다. 분리 가능한 구동사이므로 flesh out the point와 flesh the point out을 모두 쓸 수 있습니다. 목적어가 대명사이면 flesh it out처럼 가운데에 놓습니다.
연습
“뒷받침하는 세부 내용을 더하다”라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The main idea is good; now ____ it with an example.
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flesh out
with real examples, stories, and facts: 세 가지 뒷받침 자료 목록
전치사 with는 각 요점을 발전시키는 데 사용하는 자료를 이끕니다. “무엇을 사용해서?”, 더 자연스럽게는 “어떻게?”라는 질문에 답합니다. 서로 같은 형태로 나열된 세 복수 명사 examples, stories, facts는 일반적인 지시를 실용적인 뒷받침 자료 목록으로 바꿉니다. examples는 구체적인 사례를 보여 주고, stories는 사건을 통해 생각을 구체화하며, facts는 확인할 수 있는 정보를 더합니다.
연습
with real examples, stories, and facts는 문장에서 어떤 역할을 하나요?
- 각 요점을 발전시키는 데 쓰는 뒷받침 자료를 제시한다.
- 각 요점을 세 가지 새로운 주제로 바꾼다.
- 요점을 제시해야 하는 순서를 보여 준다.
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각 요점을 발전시키는 데 쓰는 뒷받침 자료를 제시한다.
This is how an idea that's important to you can be built in someone else's mind. 관용구
4:32이렇게 해야 여러분에게 중요한 아이디어가 다른 사람의 마음속에 자리 잡을 수 있습니다.
can be built in someone else's mind: 점진적인 이해를 짓기에 비유하기
can be built in someone else's mind는 이해하는 과정을 무언가를 짓는 일에 비유합니다. 생각은 실제 물건이 아닙니다. 다른 사람이 화자의 설명, 예시, 근거를 바탕으로 그 생각에 대한 이해를 조금씩 형성한다는 뜻입니다. 수동태 can be built는 그 생각과 그것이 듣는 사람의 머릿속에 형성된 결과에 초점을 둡니다. 영어에서는 단계적으로 깊어지는 이해를 표현할 때 건설이나 조립과 관련된 말을 자주 사용합니다.
연습
이 문장에서 강조된 비유는 무슨 뜻인가요?
- 화자가 그 생각을 사라지게 할 수 있다.
- 누군가가 다른 사람의 머릿속에 실제 물건을 만들 수 있다.
- 듣는 사람이 그 생각에 대한 이해를 점차 형성할 수 있다.
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듣는 사람이 그 생각에 대한 이해를 점차 형성할 수 있다.
cut back on: 양이나 빈도를 줄이다
cut back on은 어떤 것의 양, 수 또는 빈도를 줄인다는 뜻입니다. 여기서는 다룰 예정인 주제의 수를 줄인다는 의미입니다. 이 표현은 보통 전부 없앤다는 뜻이 아닙니다. 남은 시간, 돈, 노력을 더 잘 활용하기 위해 계획적으로 줄인다는 의미로 자주 사용합니다.
연습
어떤 습관을 줄이고 있지만 반드시 완전히 그만두는 것은 아님을 나타내는 문장은 무엇인가요?
- We're trying to cut back on sugary drinks.
- We're refusing every sugary drink from now on.
- We're buying more sugary drinks than before.
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We're trying to cut back on sugary drinks.
focus on a single connected thread, a throughline: 하나의 연결된 중심 흐름에 집중하기
여기서 thread는 발표의 모든 부분을 연결하는 하나의 중심 생각을 나타내는 비유입니다. a throughline은 동격 명사구로, a single connected thread를 다른 말로 다시 설명하고 분명하게 해 줍니다. focus on은 정보를 어떻게 구성해야 하는지를 알려 줍니다. 서로 관련이 적은 요점을 많이 모으기보다 청중이 따라갈 수 있는 하나의 흐름을 선택해 충분히 발전시키라는 뜻입니다.
연습
“focus on a single connected thread, a throughline”은 발표자에게 무엇을 하라는 뜻인가요?
- 서로 관련 없는 생각을 가능한 한 많이 다룬다.
- 발표 중에 실제 실을 사용한다.
- 발표 전체를 여러 부분을 연결하는 하나의 중심 생각을 중심으로 구성한다.
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발표 전체를 여러 부분을 연결하는 하나의 중심 생각을 중심으로 구성한다.
This is the right way to make a great talk fit into a limited amount of time.
4:52이것이 제한된 시간 내에 훌륭한 강연을 맞추는 올바른 방법입니다.
do make: 긍정절에서 사용하는 강조 do
이 긍정 관계절을 만드는 데 do가 꼭 필요한 것은 아닙니다. the points you make만으로도 이미 문법적으로 맞습니다. do를 더하면 강조가 생기므로, the points you do make는 ‘정말로 또는 분명히 제시하는 요점들’이라는 뜻입니다. 이 강조는 fewer points와의 대조를 뒷받침합니다. 요점의 수는 더 적을 수 있지만, 실제로 포함된 요점은 더 중요할 수 있습니다. 형태는 do, does 또는 did + 주동사의 원형입니다.
연습
강조 조동사를 넣어 문장을 완성하세요: I ____ understand your concern, but I still disagree.
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do
will have more of an impact: 더 큰 영향을 줄 것이다
have an impact는 사람이나 사물에 눈에 띄는 영향을 준다는 뜻입니다. more of an impact는 영향의 횟수가 아니라 강도를 비교하며, 효과가 더 크다는 뜻입니다. 이 문장에서 will have는 앞으로 생길 결과를 예측합니다. 화자는 fewer points와 남겨 둔 요점들이 만드는 더 강한 효과를 대조합니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 have more of an impact (on someone or something) than ...입니다.
연습
이 수업의 표현으로 문장을 완성하세요: A clear example will ____ than a long list.
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have more of an impact
Less can be more: 더 적게 사용해 더 좋은 결과 얻기
Less can be more는 무언가의 양을 줄이면 때로 결과가 더 분명하고 강하며 좋아질 수 있다는 흔한 표현입니다. less는 더 적은 양을, more는 더 큰 이점이나 효과를 뜻하므로 문자 그대로의 수학 문장이 아닙니다. 이 문장은 무엇을 남길지 정하는 짧은 원칙으로 쓰입니다. 이 문맥에서는 요점의 수를 줄이면 각 요점이 더 큰 힘을 가질 수 있다는 생각을 요약합니다.
연습
이 수업의 표현으로 조언을 완성하세요: ____ when you are removing repeated details from a story.
정답 보기
Less can be more
which topics to include ... which to leave out: 병렬 wh + to부정사절
which topics to include와 which to leave out은 determine 뒤에 오는 두 개의 병렬 wh + to부정사절입니다. 각 절은 결정의 한쪽 면, 즉 발표에 무엇을 넣고 무엇을 넣지 않을지를 보여 줍니다. 두 번째 절에서는 이미 뜻이 분명하므로 topics가 생략됩니다. 완전한 의미는 which topics to leave out입니다. 두 부분을 같은 which ... to ... 형태로 맞추면 선택 내용을 쉽게 따라갈 수 있습니다.
연습
which topics to include and which to leave out과 같은 병렬 패턴을 사용한 문장은 무엇인가요?
- Some examples are useful, but others are not.
- We need to decide which examples to keep and which to remove.
- We need to keep every example in the final draft.
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We need to decide which examples to keep and which to remove.
It will help you filter out anything that doesn't connect to your main idea. 구동사
5:15핵심 아이디어와 연결되지 않는 모든 것을 걸러내는 데 도움이 될 것입니다.
filter out: 원하지 않는 항목을 걸러 내다
filter out은 조건에 맞지 않거나 원하지 않는 항목을 제거한다는 뜻입니다. 이 문장에서 목적어는 anything that doesn't connect to your main idea이므로, 핵심 아이디어와 관련 없는 내용을 모두 제외한다는 의미입니다. 이것은 분리 가능한 구동사입니다. filter out the noise와 filter the noise out을 모두 쓸 수 있습니다. 목적어가 대명사라면 가운데에 놓아 filter it out이라고 합니다.
연습
이번 단원에서 배운 두 단어 구동사로 문장을 완성하세요: The app can ____ spam messages before they reach your inbox.
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filter out
you're having trouble focusing: have trouble + 동사 -ing
have trouble + 동사 -ing는 어떤 행동을 하는 것이 어렵다는 뜻입니다. -ing형은 어려움을 느끼는 행동을 나타냅니다. 여기서 you're having trouble focusing은 이야기의 중심 흐름을 명확히 잡는 것이 어렵다는 뜻입니다. have trouble 뒤에는 to focus가 아니라 focusing을 씁니다. are having은 그 어려움이 지금 또는 현재 상황에서 생기고 있음을 나타냅니다. 활용할 수 있는 틀은 주어 + have의 알맞은 형태 + trouble + 동사 -ing입니다.
연습
focus를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: Mia is having trouble ____ on her homework.
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focusing
in no more than 15 words: 최대 15단어
no more than + 숫자는 그 숫자를 포함하는 상한을 정합니다. in no more than 15 words는 “15단어 이하”라는 뜻이므로 15단어는 괜찮지만 16단어는 안 됩니다. in은 이 제한이 생각을 표현하는 방식에 적용됨을 나타냅니다. 이 구조는 단어 수, 문장 수, 시간, 페이지 수 또는 그 밖의 측정량을 제한하는 지시에서 자주 쓰입니다.
연습
선생님이 "Write your answer in no more than 15 words."라고 말했습니다. 이 제한에서 허용되는 것은 무엇인가요?
- 정확히 15단어만
- 15단어 이상
- 15단어 이하
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15단어 이하
What is the precise idea you want to build inside your listeners? 관용구
5:28청중의 마음속에 심어주고 싶은 정확한 아이디어는 무엇인가요?
build inside your listeners의 비유
여기서 build는 실제 물건을 짓는다는 뜻이 아닙니다. 듣는 사람들의 마음속에 어떤 생각이 조금씩 형성되도록 돕는다는 뜻입니다. inside your listeners는 그들의 몸 안이 아니라 생각과 이해를 가리킵니다. 이 비유는 의사소통을 생각을 ‘쌓아 가는’ 일로 표현합니다. 목표는 사람들이 단어만 듣게 하는 것이 아니라 어떤 내용을 분명히 이해하게 하는 것입니다.
연습
여기서 build inside your listeners는 무슨 뜻인가요?
- 청중의 몸 안에 무언가를 짓는다는 뜻입니다.
- 청중에게 발표 전체를 만들라고 한다는 뜻입니다.
- 청중의 마음속에 어떤 생각이 분명히 형성되도록 돕는다는 뜻입니다.
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청중의 마음속에 어떤 생각이 분명히 형성되도록 돕는다는 뜻입니다.
Take something away from your talk: 발표에서 중요한 점 배우기
여기서 take away from your talk는 발표에서 중요한 것을 배우고 기억한다는 뜻입니다. 실제로 어떤 물건을 가져가는 것이 아닙니다. 구조는 take + 생각이나 교훈 + away from + 출처입니다. 이 질문에서는 what이 생각이나 교훈을 대신합니다: What do you want them to take away from your talk?
연습
‘핵심을 배우고 기억하다’라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: What did you ____ the science museum visit?
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take away from
Here are some questions to ask yourself as you're working out your throughline. 구동사
5:36관통선을 구상할 때 스스로에게 던져볼 몇 가지 질문이 있습니다.
working out your throughline: 중심 흐름을 구체화하기
여기서 working out은 운동한다는 뜻이 아니라, 생각하고 조정하면서 어떤 것을 구체화하고 확정한다는 뜻입니다. throughline은 발표의 모든 부분을 이어 주는 중심 생각이므로, working out your throughline은 그 중심 흐름이 분명해질 때까지 발전시키는 것을 뜻합니다. work out + 대상 형태는 생각, 토론, 계획을 통해 분명한 결과를 정한다는 뜻으로 쓸 수 있습니다. 예를 들어 work out the details와 같이 씁니다.
연습
‘생각해서 분명히 정하다’라는 뜻의 이번 수업 두 단어 표현을 넣으세요: Before the meeting, we need to ____ the main points.
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work out
means something to me: 나에게 의미가 있다
이 문장에서 means something to me는 그 주제가 말하는 사람에게 개인적인 중요성이나 가치 또는 정서적인 연결을 지닌다는 뜻입니다. 여기서 mean은 그 주제의 정의를 설명하는 말이 아닙니다. 응용할 수 있는 형태는 something means something to someone입니다. 주어에는 중요한 것이 오고, 사람은 to 뒤에 옵니다. something만으로는 왜 중요한지 또는 얼마나 중요한지까지 정확히 밝히지 않습니다.
연습
This small medal means something to me라는 문장에서 means something to me는 무엇을 나타냅니까?
- 그것은 정해진 금액만큼의 가치가 있습니다.
- 그것은 단어의 사전적 의미를 알려 줍니다.
- 그것은 나에게 개인적인 가치나 중요성이 있습니다.
정답 보기
그것은 나에게 개인적인 가치나 중요성이 있습니다.
a new way of looking at something: 새로운 관점
이 문장에서 a new way of looking at something은 새로운 관점, 즉 어떤 주제를 다른 방식으로 이해하고 생각하거나 판단하는 것을 뜻합니다. 여기서 looking at은 비유적인 표현이며, 단순히 눈으로 본다는 뜻이 아닙니다. 형태는 a way of + -ing형입니다. something은 일반적인 자리에 쓰는 말로 the problem, history, the data 등으로 바꿀 수 있습니다. 문장 전체는 그 강연이 청중의 생각하는 방식을 바꾸는지 묻습니다.
연습
수업에서 배운 구조를 완성하세요: The documentary offers a new way of ____ city life.
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looking at
Is my talk a gift?: 청중에게 주는 가치를 나타내는 비유
Is my talk a gift?는 자신을 돌아보기 위한 비유적인 질문입니다. 강연이 포장된 실제 선물이라는 뜻이 아닙니다. gift는 유용한 생각, 새로운 감정, 도움처럼 말하는 사람이 청중에게 주는 가치 있는 것을 뜻합니다. My talk is a gift라고 단정하지 않고 질문함으로써, 그 강연이 청중에게 도움이 되는지 확인합니다. 초점이 “나는 무엇을 말하고 싶은가?”에서 “청중은 무엇을 얻게 되는가?”로 옮겨갑니다.
연습
Is my talk a gift?에서 말하는 사람이 실제로 묻는 것은 무엇인가요?
- 그 강연은 실제 선물처럼 포장되어 있나요?
- 청중이 강연자에게 선물을 줄 예정인가요?
- 그 강연은 청중에게 가치 있는 것을 주나요?
정답 보기
그 강연은 청중에게 가치 있는 것을 주나요?
complete with necessary examples: 필요한 예시까지 포함하여
이 문장에서 complete with necessary examples는 ‘설명의 일부로 필요한 예시까지 포함하여’라는 뜻입니다. 이 표현은 설명에 필요한 보충 요소가 잘 갖추어져 있음을 나타냅니다. 여기서 complete는 complete with라는 표현 안에서 형용사이며, ‘완료하다’라는 뜻의 동사가 아닙니다. 이 문장처럼 설명하는 대상 뒤에 놓을 수 있습니다.
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이 수업에서 배운 두 단어 표현을 넣으세요: The art kit comes ____ brushes and paint.
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complete with
15 words that capture my talk: 강연의 핵심을 담는 15개의 단어
15 words that capture my talk에서 that capture my talk라는 절은 어떤 15개의 단어를 찾는지를 알려 줍니다. 그 단어들은 강연의 중심 메시지를 정확하고 간결하게 표현해야 합니다. 여기서 capture는 추상적인 뜻으로, ‘핵심 생각을 정확하게 나타내다’라는 의미입니다. 무언가를 실제로 붙잡는다는 뜻이 아닙니다. 이런 용법은 idea, mood, spirit, character, message 등과도 함께 쓰입니다.
연습
capture가 ‘핵심 생각을 표현하다’라는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?
- The camera captures the entire performance.
- The headline captures the main point of the story.
- The goalkeeper catches the ball.
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The headline captures the main point of the story.
Would those 15 words make someone interested to hear my talk? 문법
6:13그 15단어가 누군가에게 내 강연을 듣고 싶게 만들까?
make someone interested to hear...: 누군가가 …을 듣고 싶게 만들다
make + 사람 + 형용사는 결과를 나타내는 구조입니다. 어떤 것이 원인이 되어 그 사람이 형용사가 나타내는 상태가 되게 합니다. 여기서 those 15 words는 원인이고, someone은 영향을 받는 사람이며, interested는 그 결과로 생긴 상태입니다. to부정사는 그 사람이 이제 어떤 행동에 관심을 갖게 되었는지를 알려 줍니다. 따라서 interested to hear my talk는 그 말들이 발표를 듣고 싶은 마음이나 호기심을 생기게 할 수 있다는 뜻입니다.
연습
질문이 관심을 불러일으킨다는 뜻으로 make + 사람 + 형용사 + to부정사를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The question made Ava interested to hear the answer.
- The question made Ava to be interested to hear the answer.
- The question made Ava interest to hear the answer.
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The question made Ava interested to hear the answer.
A speaking coach named Abigail Tenembaum recommends testing your throughline out on someone. 구동사
6:18스피치 코치인 아비게일 테넨바움은 누군가에게 관통선을 테스트해 볼 것을 권장합니다.
test something out on someone: 다른 사람에게 시험해 보고 반응을 살피다
test something out은 아이디어, 표현, 방법 또는 제품을 실제로 시험하여 얼마나 잘 작동하는지 확인한다는 뜻입니다. 여기에 on someone을 더하면 그것을 듣거나 보거나 사용하고 반응으로 피드백을 주는 사람을 나타냅니다. 여기서 testing your throughline out on someone은 발표의 중심 흐름을 다른 사람에게 설명하고 그것이 명확하고 흥미로운지 확인한다는 뜻입니다. 목적어가 대명사라면 test와 out 사이에 놓습니다: test it out on someone.
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“팀원에게 도입부를 시험해 보고 반응을 살핀다”는 뜻이 되도록 표현을 완성하세요: Before the meeting, I will test the new opening ____ my teammate.
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out on
could use more explanation: need를 부드럽게 말하는 표현
bits could use more explanation에서 could use는 ‘사용할 수 있다’가 아니라 ‘있으면 더 좋다’ 또는 ‘필요하다’라는 뜻입니다. 설명을 더하면 그 부분이 더 명확해진다는 의미입니다. could use는 문제를 개선할 여지가 있는 것으로 제시해 피드백을 부드럽게 만듭니다. bits need more explanation보다 더 완곡하고 덜 직접적으로 들립니다.
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부드러운 피드백이 되도록 수업에서 배운 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: This paragraph ____ a clearer example.
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could use
and which bits should be cut in order for your central message to land more powerfully. 해설
6:32핵심 메시지를 더 강력하게 전달하기 위해 어떤 부분을 잘라내야 할지 알아차리는 데 도움이 될 것입니다.
which bits are clear ... could use more explanation ... should be cut: 병렬 범주
서로 연결된 세 절에서 which bits를 반복하여 내용을 세 가지 진단 그룹, 즉 명확한 부분, 설명이 더 필요한 부분, 삭제해야 할 부분으로 나눕니다. 절의 시작을 같은 형태로 반복하면 병렬 구조가 만들어집니다. 듣는 사람은 이어질 패턴을 예상하고 세 가지 판단을 빠르게 비교할 수 있습니다. 같은 틀을 글, 발표, 계획에 대한 피드백을 정리할 때도 사용할 수 있습니다.
연습
같은 틀을 반복하여 피드백을 세 개의 명확한 그룹으로 나눈 문장은 무엇인가요?
- Check which parts are clear and remove the confusing parts.
- Check the clear parts, which parts need examples, and removing unnecessary parts.
- Check which parts are clear, which parts need examples, and which parts should be removed.
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Check which parts are clear, which parts need examples, and which parts should be removed.
in order for + 사람/사물 + to do something
in order for는 목적을 나타내며, 일부 내용을 잘라 내는 것이 어떤 결과를 가능하게 하려는 것인지 보여 줍니다. 형태는 in order for + 사람이나 사물 + to + 동사원형입니다. 이 문장에서는 your central message가 to land의 주어입니다. 목적절에 별도의 주어를 밝혀야 하고 그 주어가 주절의 주어와 다를 수 있을 때 이 형태를 사용합니다.
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이번 단원에서 배운 세 단어짜리 목적 표현으로 문장을 완성하세요: We turned down the music ____ everyone to hear the speaker.
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in order for
central message to land more powerfully: 청중에게 더 강한 영향을 주기
여기서 land는 비유입니다. 메시지가 lands 한다는 것은 청중이 그 내용을 이해하고 의도한 효과를 느낀다는 뜻이지, 실제로 땅에 떨어진다는 뜻이 아닙니다. More powerfully는 핵심 생각이 더 강하고 분명한 영향을 준다는 뜻입니다. 불필요한 내용을 덜어 내면 요점이 사람들에게 더 효과적으로 전달될 수 있습니다.
연습
이 문장에서 central message to land more powerfully는 무슨 뜻인가요?
- 핵심 생각이 청중에게 전달되어 더 강한 효과를 낸다.
- 핵심 생각이 더 길고 자세해진다.
- 핵심 생각이 실제로 땅에 떨어진다.
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핵심 생각이 청중에게 전달되어 더 강한 효과를 낸다.
attach to it: 내용을 중심 흐름에 연결하기
attach X to Y에서 X는 추가되거나 연결되는 것이고, Y는 그 연결 대상입니다. 여기서 what은 보조 자료를 나타내고, it은 앞에 나온 throughline, 즉 발표의 중심 흐름을 가리킵니다. 이 연결은 추상적인 의미입니다. 이야기, 예시, 근거가 발표의 중심 흐름과 관련되고 그것을 뒷받침해야 한다는 뜻입니다. 실제로 무언가를 물체에 붙인다는 뜻은 아닙니다.
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이 문장에서 attach to it은 무슨 뜻인가요?
- 중심 흐름에 무언가를 실제로 붙인다
- 중심 흐름을 첨부 파일로 만든다
- 보조 내용을 중심 생각에 연결한다
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보조 내용을 중심 생각에 연결한다
Whether A, B, or C: 어느 경우든 같은 결과
문장 앞의 Whether A, B, or C 구조는 주절의 내용이 나열된 모든 경우에 적용된다는 뜻입니다. 질문하지 않고 여러 가능성을 제시합니다. 여기서는 세 가지 제한 시간이 모두 포함됩니다. 쉼표는 이 whether절 뒤에 주절이 이어진다는 것을 보여 줍니다. 가능성이 두 가지라면 Whether A or B, ... 형태를 사용할 수 있습니다.
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Whether ... or를 사용해 문장을 완성하세요: ____ the meeting lasts ten minutes ____ an hour, we will cover the same three topics.
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Whether · or
only cover as much as you have time to really explore in depth. 해설
6:47시간 내에 정말로 깊이 탐구할 수 있는 만큼만 다루어야 한다는 것을요.
only cover as much as ...: 다루는 양을 제한하기
Only cover as much as ...는 다루는 내용을 as much as 뒤의 절이 허용하는 양으로 제한한다는 뜻입니다. 여기서 as much는 자료나 내용의 양을 대신하고, you have time to really explore in depth가 그 상한을 정합니다. Only는 그 제한을 강조합니다. 제대로 탐구할 수 있는 양보다 더 많은 내용을 넣지 말라는 뜻입니다. only + 동사 + as much as + 절 구조는 양을 시간, 능력, 공간 또는 다른 제한에 맞출 때 쓸 수 있습니다.
연습
이 노트의 세 단어 수량 구조로 문장을 완성하세요: Only pack ____ you can carry comfortably.
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as much as
in depth: 주제를 깊이 탐구하기
In depth는 어떤 주제의 중요한 부분에 주의를 기울이며 철저하고 깊이 있게 다룬다는 뜻입니다. Explore in depth는 주제를 빠르게 또는 피상적으로 살펴보는 것과 대조됩니다. 여기서 in depth는 explore를 수식하는 부사구입니다. 동사 뒤에서는 discuss the issue in depth처럼 in depth로 씁니다. 명사 앞에서 형용사로 쓸 때는 an in-depth discussion처럼 하이픈을 넣은 in-depth를 사용합니다.
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목표로 제시된 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The report goes beyond a brief summary and examines the problem ____.
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in depth
We'll help you come up with the plan that works for you with this video. 구동사
6:57이 비디오를 통해 여러분에게 맞는 계획을 세우도록 도와드리겠습니다.
come up with + 계획이나 아이디어
이 문장에서 come up with는 ‘생각해 내고 구체화하다’라는 뜻입니다. 이 영상은 듣는 사람이 자신의 필요에 맞는 계획을 만들도록 도와줍니다. 구조는 come up with + 아이디어, 계획, 답, 이름 또는 해결책입니다. 뒤에 오는 내용을 기존 선택지에서 고른 것이 아니라 생각해서 만들어 낸 결과로 나타냅니다. with는 이 구동사의 일부이므로 목적어 앞에서 생략할 수 없습니다.
연습
‘생각해 내고 구체화하다’라는 뜻의 이번 수업 표현을 넣어 문장을 완성하세요: We need to ____ a safe plan before the trip.
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come up with