역사 이전에는 무슨 일이 있었을까? 인류의 기원: 영어 학습 노트
Kurzgesagt – In a Nutshell
영상 소개: 불, 언어, 협력, 농업, 과학, 인터넷이 인간의 삶을 바꾼 과정을 살피고 문명의 미래가 안정적인지 묻습니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. Never before have we humans lived — 문법 및 문장 패턴: 문두의 부정 표현 뒤에 오는 도치를 알아보고 전례 없는 상황을 강조합니다. 2. build on past knowledge — 구동사: build on을 물리적 건축이 아니라 기존 지식에서 더 깊은 통찰을 발전시키는 뜻으로 이해합니다. 3. there's no saying what the future holds for us. — 관용어 및 비유 표현: 미래를 예측할 수 없음을 인정하며 신중한 결론을 유지하는 표현으로 해석합니다.
해설 목록
Never before have we...: 강조를 위한 도치
“Never before”는 “이전 어느 때에도 없었다”라는 뜻입니다. 이 부정 시간 표현을 문장 앞에 두면 그 상황이 전례 없다는 점을 강하게 강조합니다. 이 표현을 앞으로 옮기면 현재완료에서 주어와 조동사가 도치됩니다: Never before + have/has + 주어 + 과거분사. 이 문장에서는 “Never before have we humans lived...”처럼 have가 we보다 앞에 옵니다.
연습
we와 face를 사용하여 강조하는 현재완료 구조로 문장을 완성하세요: Never before ____ a challenge like this.
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have we faced
give someone the luxury to...: 좋은 조건이 만들어 주는 특별한 여유
여기서 “the luxury”는 비싼 물건이 아니라 무언가를 할 수 있는 충분한 자유, 시간 또는 안전을 뜻합니다. “Give someone the luxury to + 동사”는 좋은 조건 덕분에 이런 소중한 여유가 가능해진다는 의미입니다. 구조는 give + 사람 + the luxury + to부정사입니다. 이 문장에서 us는 그 여유를 얻는 대상이고, to forget...은 그 결과 가능해진 행동을 나타냅니다.
연습
좋은 조건이 만들어 낸 특별한 여유를 강조하는 표현으로 문장을 완성하세요: A flexible schedule gives me ____ take my children to school.
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the luxury to
be taken for granted: 당연한 것으로 여겨지다
take something for granted는 사람, 사물 또는 어떤 조건을 당연하고 확실하며 늘 존재하는 것으로 여긴다는 뜻입니다. 그래서 그 가치를 알아보지 못하거나 그것이 왜 존재하는지 생각하지 않게 될 수 있습니다. 여기서 taken은 수동형입니다. all of this가 그런 태도의 대상입니다. 음식, 거처, 안전이 저절로 계속 존재할 것처럼 여겨진다는 뜻이지, 문자 그대로 무언가가 ‘수여되었다’는 뜻이 아닙니다.
연습
‘언제나 이용할 수 있는 것으로 여겨진다’는 뜻의 관용 표현으로 문장을 완성하세요: Reliable electricity is often ____ until a blackout happens.
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taken for granted
There is no such thing as ...: 그런 것은 존재하지 않는다
There is no such thing as + 명사구는 제시된 사물, 범주 또는 개념이 존재하지 않거나 타당하지 않다고 말하는 고정된 틀입니다. 이 문장에서 부정되는 개념은 just one human history입니다. such는 뒤에 나오는 이 개념을 가리키며, 물리적인 ‘물건’을 뜻하지 않습니다. 이 틀은 다른 사고방식을 제시하기 전에 어떤 가정에 이의를 제기할 때 자주 사용됩니다.
연습
코치가 완전히 완벽한 경기는 존재하지 않는다고 말하려고 합니다. 문장을 완성하세요: There is ____ a perfect game.
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no such thing as
far from the truth: 사실과 크게 다름
여기서 far from the truth는 ‘실제 진실과 크게 다르다’라는 뜻입니다. far는 물리적 거리가 아니라 정도를 나타내므로, 화자는 앞에서 나온 생각을 강하게 부정합니다. be far from + 명사 또는 동명사 구조는 far from certain이나 far from finished처럼 ‘그 상태에 전혀 가깝지 않다’라는 뜻이 될 수 있습니다. the truth와 함께 쓰면 어떤 믿음이 크게 틀렸다는 것을 That's false.보다 조금 덜 직설적이지만 분명하게 말합니다.
연습
far from the truth를 사용하여 어떤 생각이 매우 부정확하다고 말하는 문장은 무엇인가요?
- The book fell far from the shelf.
- The library is far from my house.
- The rumor that the library is closing is far from the truth.
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The rumor that the library is closing is far from the truth.
came into existence: 존재하기 시작하다
came into existence는 ‘존재하기 시작했다’ 또는 ‘생겨났다’라는 뜻입니다. 이 문장에서는 약 20만 년 전 Homo sapiens sapiens의 기원을 나타내며, into는 어떤 장소 안으로 이동한다는 뜻이 아닙니다. come into existence는 종, 기관, 생각, 제도처럼 처음 나타나거나 만들어진 것에 관해 말할 때 흔히 쓰입니다. 과거형은 came into existence입니다.
연습
"come into existence"의 과거형으로 문장을 완성하세요: The online archive ____ when volunteers began collecting old photographs.
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came into existence
kind of like: 대략적인 비교
여기서 kind of like는 대략적인 비교를 이끕니다. 다른 지적인 인류 종과 함께 사는 상황을 외계인과 함께 사는 것에 빗대어, 듣는 사람이 낯선 상황을 쉽게 떠올리게 합니다. kind of는 like가 만드는 비교를 약하게 합니다. “몇 가지 면에서 비슷하다”는 뜻이지 “똑같다”는 뜻은 아닙니다. 이 용법에서 kind of는 “한 종류의”라는 뜻이 아닙니다.
연습
예문에서 kind of like는 무엇을 나타냅니까?
- 한 상황은 다른 상황의 한 종류나 범주이다.
- 두 상황은 몇 가지 면에서 비슷하지만 똑같지는 않다.
- 두 상황은 완전히 똑같다.
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두 상황은 몇 가지 면에서 비슷하지만 똑같지는 않다.
The last of the other humans disappeared around 10,000 years ago.
1:33다른 인류 중 마지막 종은 약 1만 년 전에 사라졌습니다.
die out: 집단 전체가 사라지는 것
Die out는 종, 집단, 언어 또는 전통 전체가 점점 줄어들다가 마침내 완전히 사라진다는 뜻입니다. out은 아무것도 남지 않는다는 의미를 더합니다. 여기서 them은 다른 인류 종들을 가리킵니다. 이 문장은 일부 개체가 죽은 원인이 아니라 그 집단 전체가 사라진 원인을 묻습니다.
연습
“종 전체가 완전히 사라지다”라는 뜻의 구동사를 넣어 문장을 완성하세요: Without protection, the rare frog may ____.
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die out
Modern humans have at least a few percent of Neanderthal and other human DNA,
1:41현생 인류는 네안데르탈인과 다른 인류의 DNA를 최소 몇 퍼센트는 가지고 있으므로,
So we don't know if our cousins went away because they lost the battle over resources
1:50그래서 우리의 친척들이 자원을 둘러싼 전투에서 패배해서 사라졌는지
Either way로 공통 결론으로 돌아가기
Either way는 “두 가능성 중 어느 것이 사실이든”이라는 뜻입니다. 여기서는 자원 경쟁과 여러 차례의 소규모 멸종이라는 앞의 두 갈래 논의를 마무리하고, 두 경우에 공통된 결론인 “우리”만 남았다는 점을 제시합니다. 두 갈래를 따로 논의하는 것을 끝내고, 어느 경우에도 바뀌지 않는 하나의 결과로 돌아갈 때 쓸 수 있습니다.
연습
두 가능성 중 어느 경우에도 결론이 바뀌지 않음을 나타내는 연결 표현을 넣으세요: We can meet online or in person. ____, we should prepare the slides first.
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Either way
which made ...와 which contributed to ...로 인과관계의 연쇄 만들기
첫 번째 which절은 첫 번째 결과를 덧붙입니다. 요리로 인해 음식의 영양가가 높아졌다는 결과입니다. 두 번째 which절은 그 결과를 바탕으로 뇌 발달에 기여했다는 다음 영향을 제시합니다. which를 이런 식으로 반복하면 “사건 → 결과 → 더 나아간 결과”라는 단계적 연쇄가 만들어집니다. 두 번째 which는 단순히 cooking을 다시 수식하는 것이 아니라 첫 번째 절의 결과에서 출발해 설명을 앞으로 이어 갑니다.
연습
아래 문장에서 두 번째 which절은 무엇을 바탕으로 이어지나요? The storm flooded the road, which delayed the bus, which made us late for school.
- 명사 road만
- 버스가 지연되었다는 결과
- 첫 번째 결과와 관계없는 새로운 주제
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버스가 지연되었다는 결과
추가를 나타내는 연결 표현 On top of that
On top of that은 “이미 말한 내용에 더하여”라는 뜻의 문장 연결 표현입니다. 또 하나의 중요한 내용을 덧붙이겠다는 신호를 듣는 사람에게 줍니다. 여기서는 앞에서 언급한 이점들에 이점을 하나 더 추가합니다. 어떤 것이 다른 것의 물리적인 위쪽에 있다는 뜻은 아닙니다.
연습
앞의 내용 뒤에 같은 방향의 근거를 하나 더 덧붙이기에 가장 알맞은 선택지는 무엇인가요? The library is free to join. ___, it stays open until 9 p.m.
- Under that
- Instead of that
- On top of that
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On top of that
두 가지 사실을 강조하는 not only ... also
not only ... also ... 구조는 첫 번째 내용이 사실이고 두 번째 내용도 사실임을 나타내며, 추가되는 내용에 더 큰 강조를 둡니다. Not only는 첫 번째 내용을 부정하지 않습니다. 내용이 첫 번째 것에만 한정되지 않는다는 뜻입니다. 여기서는 각 내용이 자체 절을 이룹니다. it not only scared ...와 it could also be used ...입니다. 두 번째 절에는 자체 주어와 조동사가 올 수 있습니다. 그 절에서 also는 could 뒤이자 본동사 앞에 옵니다: could also be used.
연습
not only ... also 구조를 완성하세요: The app ____ tracks your steps; it can ____ warn you when you have been sitting too long.
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not only · also
most of the different human species lived in small hunter-gatherer societies.
2:37대부분의 다양한 인류 종들은 작은 수렵채집 사회에 살았습니다.
of their own: 독립적인 소유 강조
cultures of their own에서 of their own은 “그 집단들 자신에게 속한”이라는 뜻입니다. 각 집단이 다른 집단이 제공한 문화를 단순히 사용한 것이 아니라 독립적인 문화를 가지고 있었다는 점을 강조합니다. 응용할 수 있는 형태는 ‘명사 + of + 소유를 나타내는 말 + own’입니다. 예를 들면 a room of my own, an idea of her own, traditions of their own이 있습니다. 소유자에 맞게 my, her, their 등을 바꿉니다.
연습
of + 알맞은 소유 표현 + own을 사용해 문장을 완성하세요: “The club created a tradition ____.”
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of its own
probably in a kind of proto-language less complex than ours.
2:52아마도 우리 것보다는 덜 복잡한 일종의 원시 언어였을 것입니다.
and raise them today without anyone noticing that they're a bit different? 문법
3:02그들이 조금 다르다는 것을 아무도 눈치채지 못하게 오늘날 키울 수 있을까요?
If we had ..., how far would we ...?: 현재 사실과 다른 가정
If we had a time machine에서 had는 현재 사실과 다른 조건을 설정합니다. 말하는 사람들은 실제로 타임머신을 가지고 있지 않습니다. 여기서 과거형은 과거의 사건이 아니라 현실과의 거리를 나타냅니다. how far would we be able to go back은 가정한 결과를 의문문으로 나타낸 부분입니다. wh-의문문이므로 would가 주어 we 앞에 옵니다. 응용할 수 있는 틀은 If + 주어 + 과거형, 의문사 + would + 주어 + 동사원형 ...?입니다.
연습
현재 사실과 다른 의문문을 완성하세요. 첫 번째 빈칸에는 have의 과거형을, 두 번째 빈칸에는 would를 넣으세요: “If we ____ a time machine, how far ____ we be able to travel?”
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had · would
without anyone noticing: 아무도 알아차리지 못한 상황
without anyone noticing에서 without은 일어나지 않은 동반 상황을 나타냅니다. 주절의 행동은 일어나지만 아무도 그것을 알아차리지 못합니다. anyone은 noticing의 의미상 주어이고, noticing은 -ing 형태이지 또 다른 주절 동사가 아닙니다. 응용할 수 있는 형태는 without + 명사/대명사 + -ing입니다. 주된 사건은 일어나지만 without 뒤에 나온 사람이 -ing로 표현된 행동을 하지 않는다는 뜻입니다. 이런 부정적 문맥에서 anyone은 전체 표현이 ‘아무도 ~하지 않다’라는 뜻이 되게 합니다.
연습
‘그가 한 일을 아무도 알아차리지 못했다’라는 뜻의 간결한 형태로 문장을 완성하세요: Leo opened the gift ____.
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without anyone noticing
but probably 70,000 years is as far as we could travel back and still snatch a behaviorally modern human. 문법
3:13아마도 7만 년 전이 우리가 과거로 가서 행동적으로도 현대적인 인간을 데려올 수 있는 한계일 것입니다.
as far as we could travel back: 돌아갈 수 있는 가장 먼 한계
이 문장에서 as far as we could travel back은 상상 속 시간 여행으로 과거에 도달할 수 있는 가장 먼 시점을 정합니다. 이 표현은 ‘얼마나 먼 과거까지?’라는 질문에 답하며, 7만 년 전을 대략적인 한계로 봅니다. 더 일반적으로 as far as + 절은 행동, 탐색, 조사가 도달할 수 있는 최대 범위를 나타낼 수 있습니다. 따라서 far는 물리적 거리뿐 아니라 시간이나 범위의 한계도 표현할 수 있습니다.
연습
“This is as far as our records can take us back,”이라는 문장에서 “as far as”는 무엇을 나타내나요?
- 화자의 제한된 지식
- 충족해야 하는 조건
- 기록이 도달할 수 있는 가장 먼 시점
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기록이 도달할 수 있는 가장 먼 시점
the babies would probably lack a few crucial gene mutations
3:21그 아기들은 현대적 언어와 추상적 사고 능력을 갖춘 뇌를 구축하는 데 필요한
necessary to build a brain with modern language and abstract thinking abilities.
3:24몇 가지 결정적인 유전자 돌연변이가 부족할 가능성이 높습니다.
An explosion in innovation: 급격한 증가를 나타내는 비유
여기서 an explosion in innovation은 새로운 생각, 도구, 창의적 활동이 갑자기 매우 크게 증가했다는 뜻의 비유입니다. 실제 폭발이 일어났다는 뜻은 아닙니다. an explosion in + 명사 구조는 증가가 빠르고 극적이었다는 느낌을 줍니다. 하나의 발명품이 아니라 여러 분야에서 혁신이 대거 나타난 것을 설명합니다.
연습
“갑작스럽고 매우 큰 증가”를 뜻하는 세 단어짜리 비유로 문장을 완성하세요: After the free app launched, there was ____ downloads.
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an explosion in
Tools and weapons became more sophisticated and culture became more complex,
3:34도구와 무기는 더 정교해졌고 문화는 더 복잡해졌습니다,
and a more advanced language to communicate information with each other effectively
3:42서로 정보를 효과적으로,
Down to the last detail: 모든 세부 사항까지 정확하게
Down to the last detail은 가장 작거나 마지막에 해당하는 정보까지 모두 포함한다는 뜻입니다. 이 문장에서는 인간이 정보를 매우 정확하고 완전하게 전달할 수 있었다는 점을 보여 줍니다. Down to는 범위의 끝을 표시합니다. 전달 범위가 핵심 생각에서 아주 작은 세부 사항까지 이어진다는 뜻이며, 아래쪽으로 움직인다는 뜻은 아닙니다.
연습
“모든 작은 부분까지 계획하여”라는 뜻의 고정 표현으로 문장을 완성하세요: Nora organized the science fair ____.
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down to the last detail
and is what really makes us different from any other creature on Earth. 문법
3:51우리를 지구상의 다른 어떤 생물과도 진정으로 다르게 만드는 요소입니다.
융합 관계절로 쓰인 what really makes us different
What really makes us different... 는 의문문이 아닙니다. 여기서 what은 “the thing that”이라는 뜻이며 융합 관계절을 이끕니다. 즉, what 하나에 이름이 나오지 않은 ‘것’의 의미와 makes로 이어 주는 관계어의 기능이 함께 들어 있습니다. is 뒤에서 절 전체는 주어 보어 역할을 합니다. 이 문맥에서는 더 긴밀하게 협력하는 능력이 인간을 다른 생명체와 진정으로 구별하는 요인임을 나타냅니다. X is what makes Y happen 패턴은 결정적인 원인이나 특징을 강조할 때 유용합니다.
연습
“the thing that”이라는 뜻이 되도록 한 단어로 문장을 완성하세요: Working together is ____ makes this team successful.
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what
예상된 설명을 바로잡는 Not X, but Y
Not X, but Y는 먼저 X를 부정한 뒤 핵심 초점을 Y로 옮깁니다. 듣는 사람이 그럴듯하지만 잘못된 설명인 약한 신체와 뒤떨어진 감각에서 벗어나, 큰 집단에서 유연하게 협력하는 능력이라는 실제 주장에 주목하게 합니다. 두 부분은 하나의 정정 대조를 이룹니다. 이 자막 부분은 완전한 문장이라기보다 앞 내용에 이어지는 형태이지만 기능은 같습니다. 연설이나 논증에서는 Y만 말하는 것보다 정정의 효과를 더 선명하게 만듭니다.
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비용은 문제가 아니고 필요한 시간이 진짜 문제라고 말하려 합니다. 의도한 의미를 나타내는 문장은 어느 것인가요?
- The main problem is not the cost, but the time it takes.
- The main problem is either the cost or the time it takes.
- The main problems are not only the cost but also the time it takes.
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The main problem is not the cost, but the time it takes.
we became able to do something life had been unable to do up to this point.
4:10우리는 생명체가 이 시점까지 할 수 없었던 일을 할 수 있게 되었습니다.
build on past knowledge: 기존 지식을 바탕으로 발전하기
여기서 build on은 이미 있는 지식을 바탕으로 더 배우거나 새로운 사실을 발견한다는 뜻입니다. 실제로 무언가를 건설한다는 뜻은 아닙니다. build on + 명사 구조에서 명사는 다음 단계를 뒷받침하는 생각, 결과, 기술 또는 경험을 나타냅니다. 이 표현은 새로운 이해가 이미 아는 내용에서 발전한다는 누적적인 진전을 보여 줍니다.
연습
어느 문장에서 build on이 ‘기존 지식을 앞으로 발전하기 위한 기반으로 사용하다’라는 뜻으로 쓰였나요?
- We can build the model on the table after lunch.
- We can build on what we learned yesterday to solve the harder problem.
- We can build up our stamina by running each week.
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We can build on what we learned yesterday to solve the harder problem.
passed on from generation to generation: 세대에서 세대로 전해진
이 문장에서 passed on은 ‘전달되다’ 또는 ‘물려받다’라는 뜻입니다. 수동태 information had to be passed on은 전달하는 사람보다 정보에 초점을 맞춥니다. from generation to generation은 한 번의 전달이 아니라 여러 세대에 걸쳐 반복되는 흐름을 나타냅니다. 전체 표현은 지식, 전통, 이야기 또는 특성이 오랜 기간 이어지는 것을 설명합니다.
연습
‘연속된 여러 세대를 거치며 반복해서 전달된’이라는 뜻의 표현으로 문장을 완성하세요: The family recipe was ____.
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passed on from generation to generation
Building a skyscraper without knowing what a house is is hard. 전개 흐름
4:47집이 무엇인지 모른 채 마천루를 짓는 것은 어렵습니다.
집을 모르면서 마천루를 짓는다는 구체적인 비유
이 문장은 추상적인 의존 관계를 구체적인 비유로 설명합니다. 마천루를 짓는 것은 매우 복잡한 지식이나 성과를 만들어 내는 것을 나타내고, 집이 무엇인지 아는 것은 먼저 필요한 기초 지식을 갖추는 것을 나타냅니다. 이 대비는 주장을 단순한 인과관계의 그림으로 정리합니다. 기초가 없으면 고도의 성과를 쌓기 어렵다는 뜻입니다. 건축 이미지는 지식이 층층이 축적된다는 생각을 더 쉽게 이해하고 설명하게 해 줍니다.
연습
마천루와 집의 비교는 이 주장 속에서 어떤 역할을 합니까?
- 주제를 지식에서 현대 건축으로 바꿉니다.
- 마천루는 언제나 집보다 짓기 어렵다고 주장합니다.
- 축적된 지식에 관한 추상적인 주장을, 고도의 성과가 기초에 의존한다는 구체적인 그림으로 바꿉니다.
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축적된 지식에 관한 추상적인 주장을, 고도의 성과가 기초에 의존한다는 구체적인 그림으로 바꿉니다.
while it's easy...: 양보를 나타내는 while
여기서 while은 ‘~하는 동안’이 아니라 although, 즉 ‘비록 ~이지만’이라는 뜻입니다. 화자는 먼저 자신이 조상보다 우월하다고 느끼는 것이 쉽게 나타날 수 있는 반응임을 인정한 뒤, 그런 태도는 무지하다고 부정합니다. 이 구조는 ‘while + 먼저 인정하는 내용, 그와 반대되는 핵심 판단’의 순서로 주장을 정리합니다. 한 가지를 인정한 뒤 강조하려는 결론을 제시할 수 있습니다.
연습
예문에서 while은 어떤 관계를 나타냅니까?
- 오만함이 쉽게 나타나는 반응임을 인정한 뒤, 그런 태도는 무지하다고 판단합니다.
- 사람들이 조상에게 오만해야 하는 이유를 제시합니다.
- 오만함과 무지가 동시에 일어난다고 말합니다.
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오만함이 쉽게 나타나는 반응임을 인정한 뒤, 그런 태도는 무지하다고 판단합니다.
fine-tuned to the environment: 환경에 정밀하게 맞춰진
여기서 fine-tuned to the environment는 감각이 주변 조건에 매우 정밀하게 적응하여 생존에 중요한 신호를 포착할 수 있었다는 뜻입니다. 응용할 수 있는 형태는 be fine-tuned to + 명사이며, 세심한 조정이나 오랜 적응을 통해 대상과 매우 잘 맞는 상태를 나타냅니다. fine은 단순히 ‘좋은’이라는 뜻이 아니며, tuned도 음악적 조율이 아니라 비유적 표현입니다.
연습
‘잘 맞도록 정밀하게 조정된’이라는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The camera is ____ low-light conditions.
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fine-tuned to
they knew and memorized a great amount of information about plants and animals.
5:05동식물에 대한 엄청난 양의 정보를 알고 기억했습니다.
They could make complicated tools that required years of careful training and very fine motor skills.
5:10그들은 수년간의 주의 깊은 훈련과 매우 미세한 운동 기술이 필요한 복잡한 도구를 만들 수 있었습니다.
so many skills that: 기술이 너무 많아서…
So many skills that는 많은 수량과 그 결과를 연결합니다. 생존에는 매우 많은 기술이 필요했고, that 뒤의 절은 평균 뇌 용적이 더 컸을 가능성을 그러한 요구의 결과나 함의로 제시합니다. 응용할 수 있는 형태는 so many + 복수 가산 명사 + that + 결과절입니다. 여기서 that는 결과를 이끄는 접속사이며 ‘저것’을 뜻하는 지시어가 아닙니다.
연습
so ... that 결과 구문을 사용해 문장을 완성하세요: The guide answered ____ questions ____ the tour started late.
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so many · that
might even have been bigger than: 과거에 대한 조심스러운 비교
might have been + 형용사는 과거의 상태를 조심스럽게 추측할 때 쓰는 형태입니다. 증거상 그런 가능성이 있다는 뜻이지만, 확실한 사실이라고 단정하지는 않습니다. even은 그 비교가 뜻밖이라는 느낌을 더하고, bigger than은 비교 기준을 제시합니다. 여기서 than it is today는 과거에 가능했던 크기를 현재 알려진 크기와 비교합니다. 놓친 기회를 아쉬워하는 표현은 아닙니다.
연습
이전 버전이 현재 버전보다 더 컸을 가능성을 조심스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The earlier model must have been bigger than the current one.
- The next model might even be bigger than the current one.
- The earlier model might even have been bigger than the current one.
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The earlier model might even have been bigger than the current one.
As a group ... as individuals: 비교 수준 바꾸기
두 as 구는 각 주장을 어느 수준에서 판단해야 하는지 알려 줍니다. As a group은 사람들을 하나의 집단으로 보고 그들이 아는 내용을 합친다는 뜻이고, as individuals는 사람들을 한 명씩 따로 본다는 뜻입니다. 서로 나란한 이 표현들은 두 주장을 다른 기준에 놓으므로 논리적인 모순이 생기지 않습니다. 현대 사회 전체는 더 많은 지식을 축적할 수 있지만, 한 개인으로서는 조상이 더 유능하다고 평가될 수도 있습니다. 여기서 as는 ‘~로서 본다면’이라는 뜻이지 ‘~이기 때문에’나 ‘~하는 동안’이라는 뜻이 아닙니다.
연습
목표 as 구를 사용해 대조를 완성하세요: ____, the team has broad expertise, but ____, its members each know only a few subjects.
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As a group · as individuals
survival as a hunter and forager required superb physical and mental abilities in all fields from everybody.
5:48사냥꾼과 채집가로서 생존하려면 모든 사람에게 모든 분야의 뛰어난 신체적, 정신적 능력이 필요했습니다.
individuals could increasingly rely on the skills of others for survival. 표현 묶음
5:57개인은 생존을 위해 점차 타인의 기술에 의존할 수 있게 되었습니다.
With the rise of...: ……의 부상과 함께
With the rise of + 명사구는 ‘어떤 것이 성장하거나 퍼지거나 영향력을 갖기 시작하면서’라는 뜻입니다. 여기서 with는 어떤 도구를 사용한다는 뜻이 아니라, 농업 시대가 자리 잡아 가는 배경 변화를 소개합니다. 그 뒤의 주절은 그 변화와 관련된 결과를 말합니다. 이 간결한 구조는 역사, 사회, 기술, 비즈니스를 설명할 때 자주 사용됩니다.
연습
온라인 쇼핑 자체를 새롭게 부상하는 현상으로 제시하는 도입부는 무엇인가요?
- With the rise of online shopping, local stores changed their services.
- By using online shopping, local stores changed their services.
- With a rise in the number of online orders, local stores changed their services.
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With the rise of online shopping, local stores changed their services.
rely on ... for ...: ……을 ……을 위해 의지하다
rely on X for Y에서 X는 도움을 주는 사람, 기술, 자원 또는 시스템이고, Y는 그 도움으로 충족하는 필요나 목적입니다. 자막 문장에서는 the skills of others가 X이고 survival이 Y입니다. Rely on은 단순히 무언가를 사용한다는 뜻이 아니라 실제로 의존하거나 신뢰한다는 뜻입니다. 이 구조는 일상적인 필요뿐 아니라 업무, 서비스, 더 큰 사회 시스템도 설명할 수 있습니다.
연습
비상 라디오가 의존하는 자원이고 뉴스를 얻는 것이 필요한 목적이라고 말하는 문장은 무엇인가요?
- The emergency radio relies on us for news.
- We rely on news for the emergency radio.
- We rely on the emergency radio for news.
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We rely on the emergency radio for news.
Maybe they took time to breed more resistant crops or better livestock.
6:06아마 그들은 병충해에 강한 작물이나 더 나은 가축을 개량하는 데 시간을 썼을 것입니다.
Maybe ... Maybe ... Maybe로 여러 가능성을 나란히 나열하기
서로 나란한 세 문장의 시작에서 Maybe를 반복하면 여러 가능성을 리듬감 있게 나열할 수 있습니다. 각 문장은 사람들이 여분의 시간을 사용했을 법한 방법을 하나씩 더합니다. 도구 개선, 더 강한 작물이나 가축의 품종 개량, 발명 등이 그 가능성입니다. 각 생각이 Maybe로 시작하므로 화자는 세 가지를 모두 불확실한 가능성으로 남겨 둡니다. 이 목록은 구체적인 가능성으로 일반적인 생각을 설명할 뿐, 모든 활동이 실제로 일어났다거나 한 집단이 전부 했다고 단정하지 않습니다.
연습
예문에서 Maybe를 반복한 것은 어떤 역할을 하나요?
- 세 활동이 모두 함께 일어났다는 것을 증명합니다.
- 확인된 사실이라고 주장하지 않으면서 여러 가능한 설명을 나열합니다.
- 화자가 확인된 사건의 순서를 잊었다는 것을 보여 줍니다.
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확인된 사실이라고 주장하지 않으면서 여러 가능한 설명을 나열합니다.
more and more + 형용사로 점진적인 변화 나타내기
more and more + 형용사 형태는 어떤 성질이 시간에 따라 계속 강해지는 것을 나타냅니다. 여기서 more and more efficient는 농업이 한 번 효율적으로 변했다는 뜻이 아니라 효율성이 단계적으로 계속 향상되었다는 뜻입니다. 이 형태로 추세나 계속되는 변화를 설명할 수 있습니다. 예를 들면 more and more confident, more and more difficult, more and more important가 있습니다.
연습
효율성이 시간에 따라 계속 높아졌다는 뜻을 분명히 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The new system was efficient from the start.
- The new system became more and more efficient.
- The new system was more efficient than the old one.
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The new system became more and more efficient.
주어 명사구로 쓰인 what we call civilization
What we call civilization은 “사람들이 civilization이라는 이름을 붙인 사회 체계나 단계”를 뜻합니다. 여기서 what은 명사구를 이끌며, 질문하는 말이 아닙니다. what we call civilization 전체가 began의 주어입니다. 활용 가능한 what we call + 명칭 구조는 넓거나 복잡한 개념을 하나의 이름 아래 묶습니다. 그 이름이 완벽한 정의라기보다 이해를 돕는 분류임을 암시할 수도 있습니다.
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“우리가 이름을 붙인 것”이라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: ____ a healthy meal can differ from family to family.
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What we call
Agriculture gave us a reliable and predictable food source,
6:18농업은 우리에게 신뢰할 수 있고 예측 가능한 식량원을 제공했고,
which allowed humans to hoard food on a large scale for the first time, 표현 묶음
6:21이로 인해 인류는 처음으로 대규모로 식량을 비축할 수 있었는데,
광범위하거나 대량인 활동을 나타내는 on a large scale
On a large scale은 넓은 지역에 걸쳐 또는 매우 많은 양으로 이루어진다는 뜻의 부사구입니다. 여기서는 소수의 사람이 적은 양을 보관하는 것이 아니라, 식량 비축이 광범위하고 조직적인 활동이 되었음을 나타냅니다. 이 표현에서 scale은 활동의 크기나 범위를 뜻합니다. 고정된 on a ... scale 구조에는 on a small scale처럼 규모를 나타내는 다른 말도 넣을 수 있습니다.
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“광범위하게 또는 매우 많은 양으로”라는 뜻의 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The charity now distributes clean water ____ across the region.
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on a large scale
The more organized..., the faster...: 더 ~할수록 더 ~하다
이 문장은 The + 비교급 절, the + 비교급 절이라는 상관 비교 구문을 사용합니다. 첫 번째 절은 변하는 조건을, 두 번째 절은 그에 따라 변하는 결과를 나타냅니다. 여기서는 조직성이 높아질수록 더 빨리 효율적인 상태에 도달한다는 관계입니다. 이 구문에서 두 the는 일반적인 정관사가 아니라 문법적 표시입니다. 두 비교급 앞에 모두 the를 유지해야 합니다: the more organized ... the faster .... things became efficient라는 표현은 다소 이례적이지만, 구문의 작동 방식은 바뀌지 않습니다.
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필요한 표시를 넣어 상관 비교 구문을 완성하세요: ____ more carefully we plan, ____ fewer mistakes we make.
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The · the
Villages became cities...: 연결식 병렬 진행
이 문장은 같은 절의 틀인 X became Y를 세 번 반복합니다. 한 절의 결과가 다음 절의 출발점으로 다시 나옵니다: villages → cities → kingdoms → empires. 이러한 단어 연결은 정보를 쉽게 따라가게 하고 규모가 꾸준히 커지는 느낌을 만듭니다. 각 단계를 나란히 배치하여 화자는 길고 복잡한 과정을 빠른 하나의 진행으로 압축합니다. 이는 수사적인 요약이지, 모든 마을이 역사적으로 정확히 이 경로를 따랐다는 주장은 아닙니다.
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각 결과가 다음 출발점이 되도록 반복되는 X became Y 틀로 빠진 연결 부분을 완성하세요: Seeds became shoots, ____, young plants became trees.
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shoots became young plants
and chemistry transformed everything we thought we knew.
7:03그리고 화학은 우리가 알고 있다고 생각했던 모든 것을 변화시켰습니다.
laying the foundation for the modern world: 현대 세계의 토대를 마련하다
이 문장에서 laying the foundation for는 현대 세계를 가능하게 한 기본 조건을 만들었다는 뜻입니다. 여기서 foundation은 건물의 실제 기초가 아니라 비유이며, 현대 세계가 즉시 나타났다는 뜻도 아닙니다. -ing 절은 산업 혁명의 결과나 장기적인 영향을 덧붙입니다. 산업 혁명이 먼저 일어나 이후의 발전을 위한 조건을 마련했다는 뜻입니다.
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lay the foundation for의 과거형으로 문장을 완성하세요: "The early research ____ safer vaccines."
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laid the foundation for
more people could spend their lifetime contributing to the progress of humanity.
7:16더 많은 사람들이 인류의 진보에 평생을 바칠 수 있게 되었습니다.
It's been about 125,000 generations since the emergence of the first human species.
7:33최초의 인류 종이 출현한 이후로 약 12만 5천 세대가 지났습니다.
About 7,500 generations since the physiologically modern humans saw the light of day. 관용구
7:39생리학적으로 현생 인류가 빛을 본 지 약 7,500세대가 지났습니다.
saw the light of day: 태어나거나 처음 등장하다
여기서 saw the light of day는 존재하게 되다 또는 처음 나타나다라는 뜻입니다. 생리학적으로 현생인 인류가 집단으로 출현한 것을 가리키며, 실제로 햇빛을 바라보았다는 뜻이 아닙니다. 더 일반적으로 이 관용구는 사람이 태어나거나 어떤 것이 처음 생겨나 세상에 공개되는 것을 나타낼 수 있습니다.
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문장 "After years of delays, the new museum finally saw the light of day,"에서 saw the light of day는 무슨 뜻인가요?
- 마침내 현실이 되어 문을 열었다.
- 마침내 진실을 이해했다.
- 직사광선이 비치는 곳으로 옮겨졌다.
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마침내 현실이 되어 문을 열었다.
And the internet became available to most people only one generation ago.
7:53그리고 인터넷이 대부분의 사람들에게 이용 가능해진 것은 불과 한 세대 전입니다.
we live in the most prosperous age humanity has ever experienced. 문법
7:58우리는 인류가 경험한 가장 번영하는 시대에 살고 있습니다.
인류가 지금까지 경험한 가장 번영한 시대
The most prosperous는 최상급으로, 이 시대가 비교 범위에 있는 다른 모든 시대보다 더 번영했다는 뜻입니다. Humanity has ever experienced는 age를 수식하는 제한적 관계절입니다. 관계대명사 that은 experienced의 목적어가 되므로 생략되었고, humanity가 관계절의 주어입니다. Ever는 비교 범위를 과거부터 현재까지 인류가 경험한 모든 시대로 넓혀 줍니다.
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최상급과 지금까지의 모든 경험을 나타내는 제한적 관계절을 자연스럽게 결합한 문장은 무엇인가요?
- This is the more useful tool I have ever used.
- This is the most useful tool I have ever used.
- This is the most useful tool I ever use.
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This is the most useful tool I have ever used.
from ... to ... and also in terms of ...로 범위 구성하기
From A to B는 앞의 두 예를 하나의 범위로 정리합니다. 변화가 대기의 구성에서 지형까지 이어진다는 뜻입니다. 여기서는 이동이 아니라 범위를 나타냅니다. And also in terms of C는 새로운 각도에서 세 번째 영역, 즉 현존하는 다른 동물을 덧붙입니다. 이 틀은 구조 없이 사실을 나열하는 대신, 듣는 사람이 한 영역에서 다음 영역으로 따라가도록 안내합니다.
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범위를 분명하게 제시한 다음 관점을 하나 더 추가하는 문장은 무엇인가요?
- The project changed the town, from its road layout to the design of its parks, and also in terms of access to public services.
- The project changed the town, to its road layout from the design of its parks, and also in terms of access to public services.
- The project changed the town, from its road layout, the design of its parks, and also in terms of access to public services.
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The project changed the town, from its road layout to the design of its parks, and also in terms of access to public services.
We've looked deep into the past of the universe with mechanical eyes.
8:21우리는 기계 눈으로 우주의 과거를 깊이 들여다보았습니다.
Our knowledge and our way of acquiring and storing more of it has exploded.
8:25우리의 지식과 그것을 더 많이 습득하고 저장하는 방법은 폭발적으로 증가했습니다.
The average high school student today knows more about the universe than a scholar a few centuries ago. 문법
8:30오늘날 평범한 고등학생은 몇 세기 전의 학자보다 우주에 대해 더 많이 알고 있습니다.
more ... than에서 생략된 서술어
more ... than 구조는 두 사람이 가진 지식의 양을 비교합니다. 한쪽은 오늘날의 평균적인 고등학생이고, 다른 쪽은 과거의 학자입니다. 여기서 more는 knows about the universe에 걸립니다. 학생이 어떤 학자를 안다는 뜻이 아닙니다. than 뒤에서는 앞부분만으로 뜻이 분명하므로 반복되는 서술어가 생략됩니다. 생략하지 않은 전체 의미는 than a scholar a few centuries ago knew about the universe입니다. 이런 생략은 비교문을 간결하게 만듭니다.
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예문의 비교를 올바르게 설명한 선택지는 무엇인가요?
- 오늘날의 평균적인 고등학생은 우주보다 어떤 학자에 대해 더 많이 알고 있다.
- 오늘날의 평균적인 고등학생은 몇 세기 전의 학자보다 우주에 대해 더 많이 알고 있다.
- 몇 세기 전의 학자는 오늘날의 평균적인 고등학생보다 우주에 대해 더 많이 알고 있었다.
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오늘날의 평균적인 고등학생은 몇 세기 전의 학자보다 우주에 대해 더 많이 알고 있다.
even if: 중심 주장은 그대로 성립함
even if는 양보를 나타내는 조건을 이끕니다. 즉, 중심 주장을 약화할 것처럼 보이는 가능성을 제시합니다. 여기서 중심 주장은 인간이 이 행성을 지배한다는 것이며, 인간의 지배가 불안정하더라도 이 주장은 그대로 성립합니다. 일반적인 if는 어떤 일이 조건에 달려 있음을 나타냅니다. 반면 even if는 그 조건의 성립 여부와 관계없이 중심 결론이 바뀌지 않음을 강조합니다. 여기서 불안정성은 지배가 얼마나 확고하지 않은지를 나타낼 뿐, 지배의 이유가 되거나 지배 자체를 부정하지는 않습니다.
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비가 와도 계획이 바뀌지 않는다는 뜻의 두 단어 연결 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The school picnic will continue ____ it rains.
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even if
We are still not that different from our ancestors 70,000 years ago,
8:41우리는 7만 년 전의 우리 조상들과 여전히 크게 다르지 않지만,
but your lifestyle has existed for less than 0.001% of human history.
8:45당신의 라이프스타일이 존재한 시간은 인류 역사의 0.001%도 되지 않습니다.
There's no saying what the future holds for us: 미래는 예측할 수 없다
이 문장에서 there's no saying은 ‘확실히 알거나 예측할 수 없다’라는 뜻입니다. 말하는 것이 금지되었다는 뜻이 아닙니다. 구조는 there's no saying + 의문사절이며, 여기서는 what the future holds for us가 그 절입니다. what the future holds는 ‘앞으로 무슨 일이 생길지’ 또는 ‘미래가 무엇을 가져올지’를 나타내는 비유입니다. 문장 전체는 구체적으로 나쁜 일을 예언하는 것이 아니라, 집단의 미래에 대한 불확실성과 신중한 태도를 나타냅니다.
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다음 문장을 읽으세요: “There's no saying what the future holds for us.” 화자는 무엇을 하고 있나요?
- 미래가 잘될 것이라고 약속하기
- 미래를 예측할 수 없다고 인정하기
- 사람들이 미래에 관해 이야기하지 못하게 하기
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미래를 예측할 수 없다고 인정하기
탄탄한 토대 또는 모래늪 위의 초고층 빌딩
강조된 세 이미지는 하나의 확장된 건축 비유를 이룹니다. 초고층 빌딩은 고도로 발전한 문명이나 계획을, 탄탄한 토대는 믿을 수 있는 기반 체계를 나타냅니다. 반면 모래늪은 실패를 일으킬 수 있는 불안정한 기반을 나타냅니다. but과 or if가 만드는 대조는 경고의 내용을 정리합니다. 눈에 보이는 성취가 매우 높이 올라가더라도 그것을 받치는 기반이 안전한지는 알 수 없다는 뜻입니다. 모든 이미지가 건축이라는 같은 영역에서 나오므로, 세 가지 실제 건축 정보가 아니라 하나로 연결해서 이해해야 합니다.
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다음 문장을 읽으세요: “We're building a skyscraper, but we're not sure if it's standing on a solid foundation or if we're building it on quicksand.” 서로 연결된 이미지들을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?
- 탄탄한 토대와 모래늪은 똑같이 안전한 건축 방식이다
- 화자들은 새 초고층 빌딩을 지을 실제 후보지 두 곳을 비교하고 있다
- 문명은 인상적으로 발전했지만 그것을 받치는 기반은 안정적일 수도 있고 위험할 만큼 불안정할 수도 있다
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문명은 인상적으로 발전했지만 그것을 받치는 기반은 안정적일 수도 있고 위험할 만큼 불안정할 수도 있다
Let's leave it with that for now: 논의를 잠시 멈추는 표현
여기서 “Let's leave it with that for now”는 “이 논의는 일단 이 지점에서 멈추자”라는 뜻입니다. “that”은 방금 언급한 생각을 가리키며, 실제 물건을 어딘가에 두겠다는 뜻이 아닙니다. 이 표현은 대화의 흐름을 정리합니다. 현재 주제를 정중하게 마무리하면서도 나중에 더 생각하거나 논의할 가능성을 열어 둡니다. “for now”는 잠시 멈춘다는 뜻이지, 문제가 해결되었다는 뜻이 아닙니다.
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토론 중 누군가 “Let's leave it with that for now.”라고 말합니다. 이 사람은 무엇을 하고 있나요?
- 주제가 완전히 해결되었다고 발표하기
- 문제가 해결되었다고 말하지 않고 주제를 정중하게 잠시 멈추기
- 누군가에게 실제 물건을 보관해 달라고 요청하기
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문제가 해결되었다고 말하지 않고 주제를 정중하게 잠시 멈추기
cuts in line: 기다리지 않고 앞으로 들어가기
이 문장에서 cuts in line은 이미 기다리고 있던 사람들보다 앞으로 들어간다는 뜻, 즉 새치기한다는 뜻입니다. 여기서 cut은 칼로 자른다는 뜻이 아니라 줄의 더 앞자리를 부당하게 차지하는 행동을 나타냅니다. 미국 영어의 고정 표현은 cut in line입니다. 동사는 시제와 주어에 따라 일반적인 방식으로 바뀌어 cuts in line, cut in line, cutting in line이 됩니다.
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“기다리지 않고 앞으로 들어가다”라는 뜻의 미국 영어 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: When Leo is late, he ____, and the other children complain.
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cuts in line
The next time ... remember ...: 미래 상황에 조언을 연결하는 틀
“The next time”은 미래의 시간을 나타내는 절을 시작하며, 뒤의 조언을 떠올리게 할 상황을 제시합니다. 이 표현과 “remember” 사이에 나오는 세 사건은 첫 번째 절 안에서 나란히 제시된 가능성들입니다. “Remember”는 주절을 시작하며 듣는 사람에게 하는 명령문의 역할을 합니다. 이 틀에서 영어는 미래의 시간절에 보통 will이 아니라 단순 현재형을 사용합니다. 즉, “The next time you miss ..., remember ....”처럼 씁니다. 이 구조는 행동이나 생각을 미래의 특정한 순간과 연결합니다.
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목표 틀인 “The next time ... remember ...”를 사용해 문장을 완성하세요. “____ you pack for a trip, ____ to charge your phone.”
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The next time · remember
Maybe it's not worth being upset about all those little things. 문법
9:12어쩌면 그런 사소한 일에 화를 낼 가치가 없을지도 모릅니다.
worth being upset about: worth + -ing 구조
Worth being upset about은 어떤 일이 그런 감정적 반응을 보일 만한 가치가 있는지를 판단하는 표현입니다. 부정형 not worth being upset about은 그 일이 너무 사소해서 속상해할 정도는 아니라는 뜻입니다. Worth 뒤에는 명사나 -ing형을 쓰며 to부정사는 쓰지 않습니다. 여기서 being upset은 -ing 구이고, about은 그 감정을 일으킨 대상인 all those little things를 이끕니다.
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작은 문제는 속상해할 만한 일이 아니라고 말할 때 worth를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- This small problem isn't worth to be upset about.
- This small problem doesn't worth being upset about.
- This small problem isn't worth being upset about.
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This small problem isn't worth being upset about.
this was our first take on making a history-related video. 어휘 쓰임
9:17이것이 역사 관련 영상을 만드는 우리의 첫 번째 시도였습니다.
명사구로 쓰인 first take on
“our first take on...”에서 take는 셀 수 있는 명사이며 구동사의 동사가 아닙니다. a/one's take on something은 어떤 것을 접근하고 제시하거나 해석하는 특정한 방식을 뜻합니다. 여기서 first는 이런 종류의 프로젝트에서 가장 처음 한 시도나 버전임을 나타냅니다. 전치사 on은 그 접근의 주제나 활동인 making a history-related video를 이끕니다.
연습
지정된 표현 first take on을 사용해 새 문장을 완성하세요: “This is our ____ creating a short science documentary.”
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first take on
실질적인 도움을 나타내는 help someone out
Help someone out은 상대가 문제를 겪거나 할 일이 너무 많거나 구체적인 도움이 필요할 때 실질적으로 도와준다는 뜻입니다. 그 도움으로 부담이 줄거나 어려운 상황을 헤쳐 나갈 수 있다는 느낌을 주는 경우가 많습니다. “It really helps us out”에서 it은 방금 언급한 지원을 가리키고, us는 도움을 받는 집단이며, out은 구동사의 일부입니다. 밖으로 나가도록 돕는다는 뜻이 아닙니다.
연습
문맥에 맞는 help someone out의 형태로 문장을 완성하세요: “Your advice really ____ when I was stuck.”
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helped me out