맛있는 음식을 만드는 유익한 박테리아 - 에레즈 가르티: 영어 학습 노트

과학 영상의 도입부에서 이 질문들이 하는 주된 역할은 무엇인가요?

1. 화자가 그 음식들을 알아보지 못한다는 것을 보여 주기 위해
2. 시청자에게 서로 관련 없는 답 세 개를 즉시 요구하기 위해
3. 익숙한 현상들을 묶어 호기심을 일으키고 하나의 설명으로 이끌기 위해

make의 올바른 형태로 질문을 완성하세요: What ____ the ocean so salty?

이 문장에서 may ..., but ...은 정보를 어떤 방식으로 구성합니까?

1. 먼저 표면적인 차이를 인정한 뒤 공통된 원인으로 초점을 옮깁니다.
2. 똑같이 중요한 두 가지 별개의 원인을 제시합니다.
3. 음식의 맛이 달라지려면 허가가 필요하다고 말합니다.

비격식 구동사 chow down on을 과거형으로 바꾸어 빈칸에 넣으세요: After the long hike, we ____ a huge plate of pasta.

이 문장에서 belching up은 어떤 역할을 하나요?

1. 미생물이 트림하듯 부산물을 내보내는 모습을 생생하게 표현합니다.
2. 부산물이 위쪽으로 움직인다는 것만 말합니다.
3. 미생물이 부산물을 다시 삼키고 있다고 말합니다.

정확한 표현 Let's start with를 사용해 전환 문장을 완성하세요: ____ the simplest example.

fungi를 복수 명사로 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Scientists found several fungus in the soil.
2. Scientists found a fungi in the soil.
3. Scientists found several fungi in the soil.

used to와 동사 check를 사용한 축약된 수동 관계절로 명사 설명을 완성하세요: The lab has equipment ____ water quality.

빵과 치즈가 그 가게에서 파는 제품의 일부일 뿐임을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The shop sells bread and cheese, between other products.
2. The shop sells bread and cheese, among other products.
3. The shop sells bread and cheese, among another product.

‘분해하다’라는 뜻의 구동사를 넣어 과학 문장을 완성하세요: Enzymes ____ starch into sugars.

강조된 표현은 주로 듣는 사람에게 무엇을 알려 줍니까?

1. 말하는 사람이 그 과정이 무엇인지 확신하지 못한다.
2. 방금 언급한 과정을 위한 두 가지 방법을 이제 제시할 것이다.
3. 말하는 사람이 두 가지 방법의 비교를 이미 끝냈다.

oxygen-dependent or aerobic pathway에서 or는 어떤 역할을 합니까?

1. 관련 없는 두 경로 중 하나를 선택하게 한다.
2. 어느 경로가 존재하는지 말하는 사람이 확신하지 못함을 나타낸다.
3. 같은 경로를 나타내는 전문 용어를 제시한다.

예문에서 'which is also called fermentation'은 어떤 역할을 하나요?

1. 혐기성 경로에 다른 이름을 붙입니다.
2. 그 경로가 발효 후에만 시작된다고 말합니다.
3. 산소를 사용하는 별개의 과정을 소개합니다.

목표 표현 'start with'를 사용해 문장을 완성하세요: When planning the meeting, I prefer to ____ the budget update.

‘~에 더하여’라는 뜻의 학습한 표현으로 문장을 완성하세요: The museum has a cafe ____ the gift shop.

판단하세요: 이 문장의 No는 발효 과정에서 에탄올이 생성된다는 앞의 설명이 틀렸다는 뜻이다.

1. 참
2. 거짓

carbon dioxide gas or CO2에서 or는 무엇을 나타내나요?

1. Carbon dioxide gas와 CO2는 서로 다른 두 기체이다.
2. CO2는 같은 물질을 부르는 또 다른 방식이다.
3. 화자는 어떤 기체가 생성되는지 확신하지 못한다.

“The gas accumulates and creates tiny bubbles”는 어떤 과정을 설명하나요?

1. 기체가 축적되고, 그 결과 작은 기포가 형성된다.
2. 기포가 사라져서 기체가 축적될 수 없다.
3. 누군가 기체를 넣기 전에 의도적으로 기포를 설계한다.

trap을 get 피동 형태로 쓰고 by로 원인을 나타내세요: Tiny bits of dust ____ the filter.

이 문장에서 create a는 무슨 뜻인가요? The vents create a steady airflow.

1. 일정한 공기 흐름이 생기게 하다
2. 일정한 공기 흐름을 그림으로 그리다
3. 일정한 공기 흐름을 즐기다

give + 목적어 + 소유격 특징 구조와 괄호 안의 표현을 사용해 문장을 완성하세요: Chlorophyll ____. (leaves / their green color)

rely on을 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: This navigation app ____ GPS to find your location.

keep의 단순 현재형과 괄호 안의 단어를 사용해 문장을 완성하세요: This insulated bottle ____ for hours. (the water / cold)

‘~하도록’이라는 목적을 나타내는 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Speak slowly ____ everyone can understand you.

다음 용법을 판단하세요. 공식 실험 보고서에 “Wild yeast is hanging out on the grape skins.”라고 쓰여 있습니다. hanging out이 보고서의 중립적인 문체에 적절한가요?

1. 적절하지 않습니다.
2. 적절합니다.

수업에서 배운 정확한 네 단어 목적 표현으로 문장을 완성하세요: ____, follow the same recipe for every batch.

“The lab chose a strain of bacteria for the test.”에서 strain은 무슨 뜻인가요?

1. 근육 부상
2. 힘든 일로 인한 압박감
3. 특정한 생물학적 세균 유형

‘측정 가능한 양이 높다’라는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: This plant can tolerate ____ salt in the soil.

두 변화가 같은 시간대에 진행됨을 as로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Leah works as a guide at the museum.
2. As you requested, I attached the receipt.
3. As the evening grew colder, the wind grew stronger.

결론이 보장되지는 않지만 일부 경우에는 사실일 수도 있다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The fact that a restaurant is busy necessarily means that its food is excellent.
2. The fact that a restaurant is busy doesn't mean that its food is excellent.
3. The fact that a restaurant is busy doesn't necessarily mean that its food is excellent.

start with를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: At the beginning of the game, each player ____ seven cards.

“The soup bubbled away on the stove,”라는 문장에서 bubbled away는 무슨 뜻인가요?

1. 누군가가 수프를 가져갔다.
2. 한동안 계속 거품을 내며 끓었다.
3. 수프에는 거품이 하나만 있었다.

carbonated alcoholic beverage라는 범주를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Plain black coffee is a carbonated alcoholic beverage.
2. Sparkling wine is a carbonated alcoholic beverage.
3. Still grape juice is a carbonated alcoholic beverage.

primary or secondary fermentation에서 primary와 secondary는 무엇을 알려 주나요?

1. 용기의 크기를 설명합니다.
2. 음료를 최고부터 최저까지 순위로 나눕니다.
3. 공정의 단계를 나타냅니다.

keep + 목적어 + 장소를 사용해 ‘무언가를 어떤 장소에 머물게 하다’라는 뜻을 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The tight lid keeps the cooler cold.
2. The tight lid keeps closing in cold weather.
3. The tight lid keeps the cold air in the cooler.

also introduces us to our second는 설명을 어떻게 조직하나요?

1. 두 번째 범주가 말하는 사람과 청중의 소유라고 주장합니다.
2. 현재 예와 연결하면서 설명을 다음 범주로 이동시킵니다.
3. 사교 행사에서 청중에게 한 사람을 소개하는 상황을 묘사합니다.

turn X into Y와 old clothes, cleaning cloths를 사용해 문장을 완성하세요: The workshop ____.

responsible for some of를 사용해 일부 원인임을 나타내세요: Heavy rain is ____ the delays.

문장 속 chardonnays를 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?

1. Chardonnay 포도로 만든 여러 와인을 가리킨다.
2. 와인이 달다는 뜻의 형용사이다.
3. 모든 레드 와인을 가리키는 또 다른 이름이다.

acetic acid bacteria라는 용어는 무엇을 가리키나요?

1. 에탄올을 아세트산으로 바꾸는 데 도움을 주는 세균이다.
2. 식품에서 모든 산을 제거하는 세균이다.
3. 어떤 산성 환경에서든 살기 때문에 그런 이름이 붙은 세균일 뿐이다.

isn't so desirable in wine의 절제된 의미를 가장 잘 유지한 선택지는 무엇인가요?

1. It is useful only in wine.
2. It is not very desirable in wine.
3. It is extremely harmful in wine.

정확한 형태 If there's ... around와 단어 dust를 사용해 조건을 완성하세요: ____, cover the wet paint.

convert X into Y에 필요한 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: Solar panels convert sunlight ____ electricity.

명령문 뒤에 and를 사용하여 조건과 그 결과를 나타낸 문장은 어느 것인가요?

1. The lid is closed because the soup needs to stay warm.
2. Keep the lid closed, but the soup may still cool down.
3. Keep the lid closed, and the soup will stay warm.

박테리아가 치즈 제조 과정에 필수적이라는 뜻을 가장 자연스럽고 명확하게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Bacteria are key to making cheese.
2. Bacteria are key to make cheese.
3. Bacteria are keys used to open the cheese room.

“치즈를 만들기 위해”라는 뜻의 목적구를 넣어 지시문을 완성하세요: ____, heat the milk slowly.

inoculate의 과거 수동태와 필요한 전치사로 문장을 완성하세요: In the controlled experiment, the milk ____ a starter culture.

“The bacteria gobble up the lactose,”에서 gobble up은 무엇을 나타내나요?

1. 유당이 우연히 박테리아를 오염시킨다.
2. 박테리아가 유당을 사용하지 않고 주의 깊게 살펴본다.
3. 박테리아가 유당을 빠르게 소비하는 모습을 사람처럼 생생하게 표현한다.

a kind of를 사용해 어떤 것을 분류하는 문장은 무엇인가요?

1. I kind of understand the music.
2. The violin sounds kind of loud.
3. A violin is a kind of musical instrument.

카메라를 주요 물품으로 제시하고 배터리 두 개를 함께 제공되는 물품으로 덧붙인 문장은 무엇인가요?

1. The kit includes either a camera or two batteries.
2. The kit includes a camera instead of two batteries.
3. The kit includes a camera along with two batteries.

more and more 구조와 crowded를 사용해 다음 영어 문장을 완성하세요: As the concert time approached, the station got ____.

단백질이 aggregate and curdle 할 때 일어나는 일을 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?

1. 단백질이 사라져 맑은 물만 남습니다.
2. 단백질이 모여 덩어리를 이루고 응유나 작은 덩어리를 만듭니다.
3. 단백질이 증발하여 액체를 기체로 바꿉니다.

That's why로 원인과 결과를 올바르게 연결한 선택지는 무엇인가요?

1. The road is icy. That's because school is closed.
2. School is closed. That's why the road is icy.
3. The road is icy. That's why school is closed.

an element, called, xenon을 사용하여 ‘범주 + called + 이름’ 구조로 문장을 완성하세요: The lamp contains ____.

help, the project, along을 자연스러운 순서로 배열해 문장을 완성하세요: A small grant could ____.

turn into의 올바른 현재형을 사용해 문장을 완성하세요: In the kiln, the soft clay ____ a hard brick.

‘눌러서 물기를 제거하다’라는 뜻의 목표 표현으로 문장을 완성하세요: Press the wet towel firmly to ____.

서로 다른 입력이 서로 다른 결과로 이어진다는 것을 같은 구조로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. Different tools make different kinds of marks.
2. One tool has a different handle.
3. These marks were made yesterday.

과학적 설명에서 이산화탄소를 방출하는 대상을 나타내기 위해 emit를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The instrument detected a microbe that contains carbon dioxide but releases none.
2. The instrument detected a microbe that emits carbon dioxide.
3. The instrument detected a microbe that absorbs carbon dioxide from the air.

특징의 근원을 강조하기 위해 X is what gives Y its Z 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Sunlight is what gives the room its warm glow.
2. Sunlight is that gives the room its warm glow.
3. Sunlight is what the room gives its warm glow.

이 문장에서 Brie와 Camembert는 무엇인가요?

1. 숙성에 선별된 곰팡이를 사용하는 두 연성 치즈의 이름
2. 치즈 맛이 강하다는 뜻의 형용사
3. 식중독을 일으키는 두 세균의 이름

치즈 제조에 관한 문장에서 mold는 무슨 뜻인가요?

1. 모든 종류의 해로운 세균을 뜻하는 일반적인 말
2. 물체의 모양을 만들 때 사용하는 속이 빈 틀
3. 특정 치즈의 숙성을 돕기 위해 의도적으로 사용하는 곰팡이

functions as a sort of를 사용해 대략적인 역할 비교를 완성하세요: During the storm, the school gym ____ emergency shelter.

여기서 manned by microorganisms는 어떤 표현 효과를 만드나요?

1. 미생물이 기계로 만들어졌다는 뜻입니다.
2. 남성 과학자만 주방을 사용할 수 있다는 뜻입니다.
3. 미생물을 실험실을 운영하는 직원처럼 유머러스하게 표현합니다.

이 문장에서 culture your cuisine이 말장난인 이유는 무엇인가요?

1. culture를 예의 바른 식사 예절을 배우는 뜻으로만 사용합니다.
2. 모든 요리를 실험실 배양 접시에 넣어야 한다고 말합니다.
3. 미생물을 배양하는 것과 미생물이 음식 문화를 형성하는 것을 연결합니다.

이 문장에서 이 음식들을 함께 묶은 이유는 무엇인가요?

1. 만드는 과정에 미생물이나 발효가 관여할 수 있습니다.
2. 모두 같은 나라에서 온 생식 요리입니다.
3. 모두 세균이나 효모 없이 만든 유제품입니다.

말하는 이는 'But maybe not all at the same dinner'라고 하면서 주로 무엇을 하고 있나요?

1. 목록에 나온 음식 이름을 바로잡는다
2. 그 음식들을 절대로 함께 내면 안 된다는 엄격한 규칙을 제시한다
3. 한 끼에 모든 것을 먹지는 말자는 가벼운 농담으로 긴 목록을 마무리한다