드래곤 ✏️ | 새로운 에피소드 - 시즌 3 | 블루이: 영어 학습 노트
Bluey - Official Channel
동영상 개요: 친구들은 숨어 있는 용을 찾는 모험을 역할놀이와 그림으로 즉흥적으로 만들어 갑니다. Humpty Dumpty를 용으로 착각하는 장면을 지나 숲과 말하는 나무를 만나지만, 나무의 엉뚱하고 도움 되지 않는 답을 들은 뒤 그곳에서 하룻밤 야영하기로 합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. Once upon a time, — 담화·스토리텔링·수사법: 각 단어를 평범한 시간 표현으로 따로 해석하지 않고, 뒤에 이어질 내용이 동화나 상상의 모험임을 즉시 알려 주는 고정된 이야기 도입 공식으로 한 덩어리처럼 알아볼 수 있습니다. 2. tell us where the dragon is. — 문법·문장 패턴: tell us 뒤의 wh절이 알려 달라고 하는 정보의 내용을 나타낸다는 점을 이해하고, 간접의문문에서는 where is the dragon이 아니라 where the dragon is처럼 평서문 어순을 써서 위치를 물을 수 있습니다. 3. Say hello to my little friend. — 문화·미디어·현실 맥락: 이 유명한 대중문화 대사를 연극적인 위협의 인용으로 알아볼 수 있습니다. 어린이의 상상놀이에서는 과장되고 우스운 효과를 내므로, 누군가에게 말 그대로 친구와 인사하라는 뜻만으로 이해하지 않게 됩니다.
해설 목록
이야기 시작 표현 Once upon a time
Once upon a time은 동화와 전통 이야기에서 쓰는 정해진 시작 표현입니다. 여기서는 구체적인 날짜나 시각을 뜻하지 않고, 보통 허구인 이야기가 시작된다는 신호를 줍니다. once, upon, time을 따로 해석하지 말고, 표현 전체를 하나의 이야기 시작 신호로 이해하세요.
연습
배운 네 단어짜리 정해진 표현을 넣어 전통적인 동화의 시작을 완성하세요: ____, a tiny fox lived beside a river.
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Once upon a time
“여행을 시작하다”라는 뜻의 set off
이 문장에서 set off는 “떠나서 여행을 시작하다”, 즉 “출발하다”라는 뜻입니다. 친구들은 여행하는 사람들이며, 어떤 물건을 작동시키는 것이 아닙니다. 목적지를 말할 때는 set off for + 목적지, 목적을 말할 때는 set off to + 동사원형을 씁니다. 여기서 to find a dragon은 왜 여행을 시작했는지 알려 줍니다.
연습
set off를 “여행을 시작하다”라는 뜻으로 쓴 문장은 무엇인가요?
- The burnt toast set off the smoke alarm.
- We put off the coastal trip until Friday.
- We set off for the coast before sunrise.
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We set off for the coast before sunrise.
Oh man: 감정을 나타내는 비격식 감탄 표현
이 대사에서 Oh man은 뒤의 말을 이어 가기 전에 화자의 감정적 반응을 먼저 드러내는 비격식 감탄 표현입니다. 말투와 뒤에 오는 내용에 따라 답답함, 실망, 놀람 또는 난감함을 나타낼 수 있습니다. 여기서 man은 감탄 표현 전체의 일부이며, 실제로 남성을 가리키거나 부르는 말이 아닙니다. 명사구가 아니라 감정을 알려 주는 신호로 이해해야 합니다.
연습
“Oh man, I left my lunch at home,”에서 Oh man은 어떤 역할을 하나요?
- 화자의 답답함을 나타낸다.
- 남자에게 점심을 가지러 오라고 부른다.
- 그 점심이 어떤 남자의 것임을 나타낸다.
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화자의 답답함을 나타낸다.
furry jocks: 호주 비격식 영어로 ‘팬티’
이 대사에서 jocks는 호주 비격식 영어로 팬티나 속옷을 뜻하며, furry는 표면에 털이 있거나 모피처럼 생긴 모습을 설명합니다. 따라서 furry jocks는 털이 난 팬티나 그와 비슷한 의상용 옷을 말합니다. itchy는 그것을 입으면 피부가 자극되어 가렵다는 뜻입니다. 지역에 따른 의미가 매우 중요합니다. 많은 미국 영어 문맥에서 jocks는 보통 운동선수나 스포츠에 몰두하는 소년과 남성을 뜻하지만, 이 의미는 털이 있고 가려운 옷이라는 문맥에 맞지 않습니다.
연습
호주 비격식 영어에서 “I packed two pairs of jocks for the trip”의 jocks는 무엇을 뜻하나요?
- 운동선수
- 속옷
- 운동화
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속옷
When suddenly,로 만드는 긴장감 있는 이야기 전환
「When suddenly,」는 이야기의 전환을 알리는 신호로 쓰입니다. when은 이미 진행 중이던 행동이나 상황을 가리키고, suddenly는 예상치 못한 사건이 곧 그것을 끊고 일어날 것임을 나타냅니다. 여기서는 화자가 이 신호 뒤에서 일부러 말을 멈춥니다. 끝나지 않은 문장 조각과 멈춤이 긴장감을 만듭니다. 완전한 문장에서는 보통 바로 뒤에 갑작스러운 사건이 이어집니다.
연습
when suddenly를 사용해 진행 중인 상황을 예상치 못한 사건으로 중단하는 문장은 어느 것인가요?
- We were following the map when suddenly the screen went dark.
- Because the screen was dark, we stopped following the map.
- When we checked the screen, the map was already open.
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We were following the map when suddenly the screen went dark.
Don't you know...?:상대가 알고 있을 것이라는 기대가 담긴 질문
「Don't you know what it is?」에서 이 부정 의문문은 상대가 아는지를 묻는 데서 끝나지 않습니다. 화자는 상대가 이미 알고 있을 것이라고 기대했다는 뜻도 담습니다. 말투에 따라 놀람, 강한 상기, 가벼운 도전을 나타낼 수 있으며 대략 “어떻게 그걸 모를 수 있어?”라는 느낌입니다. 이런 태도는 묻는 정보 자체가 아니라 부정 의문문 형식에서 생깁니다.
연습
화자가 상대가 이미 알고 있을 것이라고 기대했다는 뜻을 담은 문장은 어느 것인가요?
- Could you tell me when the shop closes?
- Don't you know the shop closes at six?
- Do you know what time the shop closes?
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Don't you know the shop closes at six?
달걀 모양으로 그려지는 동요 캐릭터 Humpty Dumpty
Humpty Dumpty는 영어 동요에 등장하는 유명한 캐릭터입니다. 동요에서는 그가 담에서 떨어졌다고 하며, 후대의 삽화에서는 사람 같은 모습을 한 달걀로 그려지는 것이 전통적입니다. 여기서 “Humpty Dumpty?”는 평범한 사람 이름이 아니라 그 동요 캐릭터를 가리킵니다. 달걀 모양이라는 이미지가 노른자나 스크램블드에그에 관한 농담을 이해하는 배경이 됩니다.
연습
Humpty Dumpty가 노른자나 스크램블드에그에 관한 농담으로 이어질 수 있는 이유를 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?
- 전통적으로 달걀 모양의 캐릭터로 그려진다.
- 아침 식사 식당의 이름이다.
- 숲의 전설에 나오는 용이다.
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전통적으로 달걀 모양의 캐릭터로 그려진다.
“벌써?”라는 뜻의 Already?
“Already?”를 단독으로 말하면 질문의 나머지 내용은 앞선 말에서 짐작합니다. “Has that happened already?” 또는 “Is it that time already?”를 줄여 말한 것과 같습니다. Already에는 일이 예상보다 더 일찍 또는 더 빨리 일어났다는 화자의 반응이 담깁니다. 따라서 단순히 시간을 묻는 것이 아니라 “벌써? 이렇게 빨리?”라는 뜻입니다.
연습
친구가 “I’ve finished the whole project.”라고 말했습니다. 예상보다 매우 빨리 끝냈다고 느낄 때 가장 알맞은 짧은 반응은 무엇인가요?
- Really?
- Already?
- Yet?
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Already?
somewhere else: 정해지지 않은 다른 장소
somewhere else는 ‘구체적으로 정해지지 않은 다른 장소에’라는 뜻입니다. somewhere는 정확한 장소를 모른다는 뜻이고, else는 지금 생각하고 있는 장소를 제외합니다. somewhere else를 여기서는 하나의 덩어리로 이해하세요. 이 표현에서 else는 ‘그렇지 않으면’이라는 뜻이 아닙니다.
연습
‘정해지지 않은 다른 장소에’라는 뜻의 두 단어 표현을 넣으세요: The toy isn't under the bed, so it must be ____.
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somewhere else
Get him!: 쫓아가서 잡으라는 직접적인 명령
이 추격 장면에서 Get him!은 ‘그를 잡아!’ 또는 ‘그를 쫓아가!’라는 뜻입니다. 여기서 get은 무언가를 받거나 누군가를 이해한다는 뜻이 아니라, 그 사람에게 따라붙어 붙잡는 동작을 나타냅니다. 주어 you가 생략된 명령문입니다. 장난으로 쫓는 상황부터 붙잡거나 공격하라는 명령까지 뜻이 달라질 수 있으므로 상황이 중요합니다.
연습
술래잡기에서 한 사람이 도망가고 있습니다. 팀원에게 그 사람을 잡으라고 가장 자연스럽게 명령하는 표현은 무엇인가요?
- Ask him!
- Get him!
- Meet him!
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Get him!
all yolky!: 노른자가 묻은 상태를 나타내는 구어 형용사
Yolky 는 yolk(노른자)에 형용사를 만드는 접미사 -y를 붙인 장난스러운 형용사입니다. ‘노른자가 묻은’, ‘노른자가 들어 있는’, 또는 ‘노른자 같은 느낌이 나는’이라는 뜻입니다. “It's all yolky!”에서 all은 눈에 보이는 전체 상태를 강조하며, ‘모든 노른자’라는 뜻은 아닙니다. Humpty Dumpty처럼 달걀과 관련된 장면에서는 이렇게 뜻을 쉽게 짐작할 수 있지만 흔하지 않은 말을 만들어 쓰는 것이 웃음을 줍니다. 이 조합은 단어를 이해하는 데는 도움이 되지만, yolky가 격식 있는 상황에서 쓰는 일반적인 형용사라는 뜻은 아닙니다.
연습
두 손이 노른자로 덮여 있다면, 원래 표현의 장난스러운 느낌을 가장 잘 살리는 문장을 고르세요.
- My hands are all yolky!
- My hands are all yolk!
- My hands have all yolks!
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My hands are all yolky!
imagine me a jump!: 어린이 역할놀이에서 나온 비표준 표현
이 어린이의 역할놀이 대사에서 화자는 상대에게 자신이 뛰는 모습을 상상하거나 그림으로 만들어 달라고 합니다. 이야기를 계속 그려 가는 상황에서 나온 압축되고 장난스러운 말이며, 표준 영어 문형은 아닙니다. 표준 영어에서 누군가가 어떤 동작을 하는 모습을 상상하라고 할 때는 보통 imagine + 목적어 + -ing를 사용해 “Imagine me jumping”이라고 합니다. 그림을 그려 달라는 뜻이라면 “Draw me jumping”이 자연스럽습니다. imagine me a + 명사를 일반적인 문형으로 사용하지 마세요.
연습
‘내가 뛰고 있는 모습을 상상해 봐’라는 뜻을 나타내는 표준 영어 문장을 고르세요.
- Imagine me a jump.
- Draw me jumping.
- Imagine me jumping.
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Imagine me jumping.
scrambled eggs: Humpty Dumpty에 관한 농담
scrambled eggs는 달걀을 풀어서 익히는 동안 저어 만드는 요리를 뜻합니다. 이 장면의 앞뒤 대사는 Humpty Dumpty를 달걀노른자와 깨지는 일에 연결합니다. Humpty Dumpty는 전통적으로 달걀 모습으로 그려지기 때문에, 이 음식 이름은 아침 식사를 진지하게 권하는 질문이 아니라 그 인물을 놀리는 농담이 됩니다.
연습
이 장면에서 Who wants scrambled eggs?가 농담인 이유는 무엇인가요?
- Humpty Dumpty가 달걀 모습으로 그려지므로 음식 표현이 농담이 된다.
- 모두가 실제로 아침 식사를 주문하려고 멈췄다.
- 스크램블 에그는 용만 먹는 특별한 음식이다.
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Humpty Dumpty가 달걀 모습으로 그려지므로 음식 표현이 농담이 된다.
kept walking: 계속을 나타내는 keep + 동사-ing
kept walking은 keep + 동사-ing 구조의 과거형입니다. 이 구조에서 keep은 계속하다는 뜻이므로 친구들은 걷기를 멈추지 않았습니다. 나타내려는 시간에 맞게 keep의 형태를 바꾸되, 계속되는 동작에는 -ing 형태를 씁니다. 현재는 keep walking, 과거는 kept walking입니다. 여기서 keep은 무언가를 보관한다는 뜻이 아닙니다.
연습
keep의 과거형과 walk를 사용해 문장을 완성하세요: Even after it started raining, they ____ toward the station.
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kept walking
Maybe I should be shampooing: 지금 하고 있어야 할 일을 망설이며 떠올리는 표현
Maybe I should be shampooing...에서 maybe는 생각의 확실성을 낮추고, should be + 동사-ing는 지금쯤 진행 중이어야 하는 행동을 나타냅니다. 화자는 바로 지금 샴푸로 씻는 일을 하고 있어야 하는지 생각하고 있습니다. 이 구조는 망설이는 자기 암시나 약간 익살스러운 불평처럼 들릴 때가 많습니다. I should...라고 단정하는 것보다 덜 직접적이며, 현재 하고 있는 행동이 맞는지 갑자기 의문이 들 때도 쓸 수 있습니다.
연습
정해진 수업이 이미 시작되었는데도 휴대전화를 보고 있습니다. 지금 무엇을 하고 있어야 하는지 망설이며 깨닫는 뜻을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Maybe I should be listening to the lesson.
- Maybe I should listen to the lesson tomorrow.
- Maybe I listened to the lesson.
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Maybe I should be listening to the lesson.
got to a forest: get to + 장소로 도착을 나타내기
got to는 get to의 과거형입니다. get to 뒤에 장소가 오면 그 장소에 도착하다는 뜻이므로, got to a forest는 이야기의 배경을 새로운 장소로 옮깁니다. 판단의 핵심은 to 뒤의 명사구입니다. a forest는 목적지입니다. 이는 get to + 동사원형과 다르며, 그 구조에서 get to는 보통 어떤 일을 할 기회나 허락을 얻는다는 뜻입니다.
연습
도착이라는 뜻의 get to 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: After two hours of walking, we ____ the campsite.
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got to
요청을 나타내는 Can you draw...
여기서 Can you draw a forest?는 형태상 능력을 묻는 질문이지만, 실제 역할은 요청을 하는 것입니다. 아이는 엄마가 숲을 그릴 줄 아는지만 묻는 것이 아니라 숲을 그려 달라고 하고 있습니다. Can you + 동사원형...?을 사용하면 상대에게 어떤 행동을 해 달라고 요청할 수 있습니다. can이 능력을 묻는지 요청을 나타내는지는 문맥으로 판단합니다.
연습
친구에게 지도를 그려 달라고 요청하려고 합니다. 그 요청을 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Can you remember who drew the map?
- Can you draw a map for me?
- Can you see the map on the wall?
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Can you draw a map for me?
의견을 묻는 문장 끝의 do you think?
문장 끝의 do you think?는 앞에 나온 질문 전체를 수식합니다. “어떻게 생각해요?”라는 뜻으로 상대에게 예측을 부탁하며, 상대가 생각하고 있는지를 따로 묻는 질문이 아닙니다. 앞부분은 일반적인 직접 의문문의 형태를 그대로 유지합니다: Will the dragon be in it...? 끝에 do you think를 붙이면 확실한 사실을 요구하기보다 추측이나 의견을 함께 나누자고 권하는 느낌이 납니다.
연습
상대의 의견을 묻는 이 단원의 문장 끝 표현을 넣어 완성하세요: Will our team win, ____?
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do you think
not yet: 지금까지는 아직
Not yet은 예상되거나 일어날 가능성이 있는 일이 지금까지는 일어나지 않았다는 뜻입니다. 이 대답은 현재 시점에서는 부정이지만, 나중에 상황이 바뀔 가능성을 남깁니다. 진행 상태나 시점을 말하고 싶을 때는 단순히 no라고 하는 것보다 더 정확합니다.
연습
‘지금까지는 아니다’라는 뜻의 영어 두 단어로 대답을 완성하세요: Has the package arrived? No, ____.
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not yet
hard to find: 주어 + be + hard to + 동사원형
여기서 hard to find는 ‘누군가가 찾기 어렵다’라는 뜻입니다. Dragon's는 dragon is를 뜻하므로 구조는 subject + be + hard to + 동사원형입니다. 주어 this dragon은 의미상 find의 목적어이기도 합니다. find 뒤에 it을 추가하지 마세요. This dragon is hard to find it이라고 하면 목적어가 중복됩니다.
연습
subject + be + hard to + 동사원형 구조를 올바르게 사용한 문장을 고르세요.
- This password is hard to remember.
- This password is hard to remembering.
- This password is hard to remember it.
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This password is hard to remember.
Let's ask: 함께 물어보자고 제안하기
Let's + 동사원형은 말하는 사람과 듣는 사람이 함께 할 행동을 제안합니다. 여기서 Let's ask는 ‘우리 같이 물어보자’라는 뜻이므로 말하는 사람도 그 계획에 포함됩니다. 이 형태는 다음 행동을 듣는 사람에게 명령하는 것이 아니라 함께 정하고 함께 하는 일처럼 들리게 합니다.
연습
함께 물어보자고 제안하는 뜻의 두 단어 표현을 넣으세요: We need directions. ____ the guide.
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Let's ask
wise old talking tree: 판타지 이야기의 안내자
wise, old, talking은 함께 하나의 동화 속 인물을 만듭니다. 사람처럼 말할 수 있는 지혜롭고 나이 든 나무입니다. 여기서 talking은 지금 이 순간 말하고 있다는 동작만이 아니라 말할 수 있는 능력이나 그 나무의 특징을 나타냅니다. 판타지 이야기에서 이런 인물은 특별한 지식을 지니고 조언자나 안내자 역할을 하는 경우가 많습니다. 그래서 나무에게 물어본다는 것은 그 나무가 어디를 찾아야 할지 또는 다음에 무엇을 해야 할지 알 수 있음을 암시합니다.
연습
판타지 이야기에서 wise old talking tree는 무엇을 가리킬 가능성이 가장 높나요?
- 나무 옆에서 말하고 있는 나이 든 사람.
- 말할 수 있고 안내해 줄 수도 있는 지혜롭고 나이 든 나무.
- 그 순간 소리를 내고 있는 평범한 나무.
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말할 수 있고 안내해 줄 수도 있는 지혜롭고 나이 든 나무.
tell us where the dragon is: 내포 의문문의 평서문 어순
tell someone where ... 구조에서는 tell 뒤에 오는 사람이 정보를 받고, where절이 전달되는 정보를 나타냅니다. 여기서 us는 정보를 받는 사람들을 뜻하고, where the dragon is는 용의 위치를 뜻합니다. where절은 더 큰 문장 안에 들어간 내포절이므로 where + 주어 + 동사라는 평서문 어순을 사용합니다. where is the dragon이 아니라 where the dragon is라고 말합니다.
연습
내포된 where절을 넣어 문장을 완성하세요: Can you tell me ____? 다음 단어를 사용하세요: where / the station / is.
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where the station is
walked to where ... was: where절로 목적지를 나타내기
walk to where + 절 구조에서는 where절 전체가 목적지, 즉 사람이나 사물이 있는 장소를 나타냅니다. 여기서 where the wise old talking tree was는 그들이 걸어간 장소를 알려 줍니다. where 뒤의 절은 주어가 동사보다 앞에 오는 평서문 어순을 사용합니다: where the ... tree was. 이것은 장소를 나타내는 절이지, 직접 질문인 Where was the tree?가 아닙니다.
연습
평서문 어순의 where절을 넣어 문장을 완성하세요: We drove to ____. 다음 단어를 사용하세요: where / our friends / were waiting.
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where our friends were waiting
sore from drawing: 뻐근한 통증의 원인 말하기
sore from drawing에서 sore는 손이 쑤시거나 만졌을 때 아픈 느낌을 나타내고, from은 그 원인을 소개합니다. 나뭇잎을 모두 그린 일이 손을 아프게 한 것이며, 여기서 from은 출발지나 장소를 나타내지 않습니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 body part + be sore from + activity입니다. 활동을 동사로 나타낼 때는 from 뒤에 -ing 형태를 씁니다.
연습
‘어떤 활동 때문에 아프다’라는 뜻의 두 단어 패턴을 넣어 문장을 완성하세요: After the long rehearsal, my fingers were ____ playing the guitar for hours.
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sore from
Could you draw it: 공손하게 부탁하기
Could you + base verb...?는 상대방에게 어떤 일을 해 달라고 공손하게 부탁하는 일반적인 형태입니다. Could you draw it?에서 could는 부탁을 덜 직접적으로 만들며, 과거의 능력을 뜻하지 않습니다. you 뒤의 주요 동사는 원형으로 둡니다. Can you...?와 비교하면 Could you...?가 조금 더 조심스럽거나 공손하게 들리는 경우가 많지만, 말투와 상황도 중요합니다.
연습
이번에 배운 두 단어로 시작하여 공손한 부탁을 완성하세요: ____ carry this box with me, please?
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Could you
I don't want to: to 뒤의 반복 동작 생략하기
I don't want to에서는 to 뒤의 동작이 앞에서 이미 언급되었기 때문에 생략됩니다. 여기서 전체 의미는 I don't want to draw it입니다. 영어에서는 듣는 사람이 문맥으로 알 수 있을 때 to 뒤의 반복되는 동사구를 생략할 수 있습니다. 문장 끝의 to는 생략된 동작을 가리키므로 불필요한 말이나 오류가 아닙니다.
연습
Ava가 'Do you want to come with us?'라고 묻습니다. to는 남기고 come with us는 생략하는 형태로 대답을 완성하세요: 'No, ____.'
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I don't want to
I'll draw it: I'll로 즉석 제안하기
여기서 I'll draw it은 말하는 사람이 그리는 일을 맡겠다는 뜻입니다. 다른 사람이 그 일을 하고 싶지 않다는 말을 들은 뒤, 그 순간 결정해서 자원합니다. I'll + 동사원형은 단순히 미래의 일을 말하는 데만 쓰이지 않습니다. 알맞은 상황에서는 즉석에서 내린 결정이나 도움의 제안을 나타냅니다.
연습
친구가 가방을 들 수 없습니다. I'll + carry를 사용해 즉석 제안을 완성하세요: '____ them for you.'
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I'll carry
Hiya: 친근하고 비격식적인 인사
Hiya는 hi나 hello처럼 따뜻하고 격식 없이 인사하는 표현입니다. 이 문장에서는 친근하게 대화를 시작하는 역할만 합니다. 끝에 ya가 붙어 있지만, hi와 ‘너’를 뜻하는 별도의 단어가 합쳐진 것으로 해석하지 마세요. hiya 전체가 하나의 인사말입니다.
연습
판단: 공식 시상식에서 개회 인사를 하려고 합니다. “Hiya, everyone”은 일반적으로 적절한 인사일까요?
- 적절함
- 대체로 너무 캐주얼함
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대체로 너무 캐주얼함
How's it going?: 편안한 안부 인사
How's it going?은 보통 How are you? 또는 How are things?라는 뜻의 편안한 인사입니다. 여기서 it은 움직이는 특정 물체가 아니라 상대방의 현재 전반적인 상황을 가리킵니다. 가벼운 안부 인사로 자주 쓰이므로 Pretty good, thanks.처럼 짧게 답해도 충분합니다.
연습
직장 동료가 “How's it going?”이라고 인사합니다. 가장 자연스러운 대답은 무엇인가요?
- The word going is a verb.
- It is moving to the left.
- Pretty good, thanks. How about you?
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Pretty good, thanks. How about you?
Why don't you draw it?으로 제안하기
Why don't you + 동사원형...?은 상대방이 지금이나 다음에 할 수 있는 일을 제안할 때 자주 씁니다. 여기서 Why don't you draw it?은 다음 행동으로 그림을 그려 보라고 제안하는 말이지, 주된 목적이 이유를 묻는 것은 아닙니다. 의문문 형태로 상대방이 고려할 행동을 제시합니다. 따라서 why로 시작하지만 How about you...?와 같은 기능을 할 수 있습니다.
연습
Why don't you...?를 사용해 제안하세요: Your friend looks tired. ____ take a short break?
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Why don't you
just want to know: 목적을 한정하고 표현을 누그러뜨리기
just want to know에서 just는 ‘오직, 그저’라는 뜻입니다. 말하는 사람은 목적을 한 가지 정보를 얻는 것으로 한정합니다. 그래서 요청이나 목적 설명이 덜 강압적으로 들립니다. 여기서 just는 시간상 ‘방금’이라는 뜻이 아닙니다. 알고 싶은 마음이 조금 전에 생겼다는 뜻도 아닙니다.
연습
다음 문장을 읽으세요: We just want to know when the shop closes. 여기서 just는 어떤 역할을 하나요?
- 목적을 그 정보를 얻는 것으로 한정하고 요청을 누그러뜨립니다.
- 그 정보를 알고 싶은 마음이 방금 전에 생겼다는 뜻입니다.
- 그 정보를 알고 싶지 않다는 뜻입니다.
정답 보기
목적을 그 정보를 얻는 것으로 한정하고 요청을 누그러뜨립니다.
in the toilet: 영국·호주 영어에서 ‘화장실 안에’라는 뜻
일상적인 영국 영어와 호주 영어에서 the toilet은 변기 자체뿐 아니라 변기가 있는 방 전체를 뜻할 수 있습니다. 여기서 in the toilet은 그가 그 방 안에 있다는 뜻입니다. 주어가 사람일 때는 일반적인 문맥상 ‘방’이라는 뜻으로 이해하는 것이 자연스럽습니다. 보통 그 사람의 몸이 변기 안에 있다는 뜻은 아닙니다.
연습
일상적인 호주 영어에서 “He's in the toilet”은 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높나요?
- 그는 화장실 밖에서 기다리고 있다.
- 그는 실제로 변기 안에 들어가 있다.
- 그는 변기가 있는 방 안에 있다.
정답 보기
그는 변기가 있는 방 안에 있다.
know what trees hate: 내포된 what절
I know what trees hate에서 what trees hate 전체가 know의 목적어입니다. what은 ‘~하는 것’을 뜻하며 동시에 절 안에서 hate의 목적어 역할을 합니다. 이것은 직접 의문문이 아니라 내포된 wh절이므로 trees hate라는 평서문 어순을 사용합니다. do를 덧붙이거나 의문문 어순으로 바꾸지 않습니다.
연습
‘~하는 것’을 뜻하며 내포절을 이끄는 한 단어를 넣으세요: I know ____ you mean.
정답 보기
what
Say hello to my little friend: 장난스러운 위협 흉내
겉으로는 평범하게 친구를 소개하는 말처럼 보이지만, Say hello to my little friend는 영화 스카페이스의 유명한 대사로 자주 인용됩니다. 원래 대사에서 little friend는 무기를 가리키므로, 이 문장은 예의 바른 인사가 아니라 극적인 위협으로 쓰입니다. 놀이 또는 코미디 상황에서는 해가 없는 도구나 물건을 꺼내기 전에 이 대사를 빌려 쓸 수 있습니다. 일부러 강한 척하는 말투가 과장된 액션 영화식 유머를 만듭니다. little friend는 소개하는 사람이 아니라, 화자가 곧 사용할 물건으로 이해해야 합니다.
연습
대중문화를 인용해 장난스럽게 Say hello to my little friend?라고 할 때, 화자는 무엇을 하고 있을 가능성이 가장 높나요?
- 나이가 더 어린 친구를 정중하게 소개한다
- 새 친구에게 사람들에게 인사해 달라고 한다
- 물건을 강력하거나 위협적인 것처럼 장난스럽게 소개한다
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물건을 강력하거나 위협적인 것처럼 장난스럽게 소개한다
Why don't we camp here: 함께할 일을 제안하기
Why don't we + 동사원형...?은 화자와 청자를 모두 포함하는 제안을 할 때 사용합니다. 여기서 camp는 동사원형이고, 모두가 이곳에 머물자는 제안입니다. 의문문 형태이지만 보통 이유를 묻는 질문은 아닙니다. 함께할 계획을 의논할 수 있도록 제시하므로 직접 명령하는 것보다 협력적으로 들립니다.
연습
Why don't we...?를 사용해 함께할 계획을 제안하세요: ____ take the earlier train?
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Why don't we
for the night: 임시로 하룻밤 머물기
camp here for the night에서 for the night는 야영이 얼마나 오래 이어질지를 나타냅니다. 바로 이 하룻밤 동안, 보통 다음 날 아침까지라는 뜻입니다. 장기적인 계획이 아니라 잠시 머무는 상황을 나타냅니다. 여기서 for는 목적이 아니라 지속 시간을 나타냅니다. stay, camp, book a room처럼 짧은 체류와 관련된 동작 뒤에 자주 쓰입니다.
연습
여행 중 임시로 하룻밤 잘 곳이 필요하고 아침에 떠날 예정입니다. 그 계획을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?
- We'll stay awake at this hotel all night.
- We stay at this hotel at night when we work nearby.
- We'll stay at this hotel for the night.
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We'll stay at this hotel for the night.