나무껍질 배를 타고 놀아요 | 블루이: 영어 학습 노트
Bluey - Official Channel
동영상 소개: 두 아이는 나이가 많은 친구들이 자신들을 두고 떠났다고 걱정합니다. 나무껍질 배 이야기와 함께하는 놀이를 통해 기다리는 법을 배우고, 형과 누나들이 고등학교 진학이라는 불안한 변화를 앞두고 있더라도 우정은 계속될 수 있음을 이해합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. Don't they like us? — 대화 화용론과 태도: 부정 의문문이 단순히 사실을 묻는 것이 아니라, 거절당할까 두려워하는 마음을 드러내면서 상대에게 안심할 만한 확인을 구하는 기능도 한다는 점을 이해할 수 있습니다. 긍정적인 답을 기대하지만 상대의 감정을 확신하지 못하는 상황에서 이 패턴을 알아듣고 자연스럽게 사용할 수 있습니다. 2. lived happily ever after. — 문화, 미디어와 실제 세계의 맥락: 영어권 동화에서 전통적으로 쓰이는 결말 표현을 알아보고, 이야기가 행복하고 완결된 결말에 도달했다는 신호임을 이해할 수 있습니다. 어린이 이야기를 더 잘 따라갈 수 있고, 화자가 현실의 감정이나 사건을 이야기처럼 구성하려고 익숙한 동화 공식을 장난스럽게 가져오는 경우도 포착할 수 있습니다. 3. At least we'll be there together. — 대화 화용론과 태도: 상황이 여전히 어렵더라도 at least로 한 가지 위안이 되는 면을 부각하는 방식을 배울 수 있습니다. 처음의 걱정을 부정하거나 가볍게 여기지 않으면서 자신이나 다른 사람을 안심시키는 데 이 문장 패턴을 활용할 수 있으며, 여기서는 새 학교를 함께 시작한다는 사실이 불안을 덜어 줍니다.
해설 목록
your buddies: 격의 없는 친구나 놀이 친구
“Your buddies”는 “네 친구들”이라는 뜻이며, 이 어린이 맥락에서는 “함께 노는 아이들”을 가리킵니다. buddy는 단수이고 buddies는 복수입니다. Buddy는 격의 없고 친근한 말입니다. 관계를 공식적인 명칭이 아니라 가깝고 편안한 사이로 나타냅니다.
연습
“Maya invited her buddies to play,”에서 buddies의 가장 자연스러운 뜻은 무엇인가요?
- 그녀의 가까운 친구나 놀이 친구
- 그녀의 사업 고객
- 그녀를 감독하는 어른들
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그녀의 가까운 친구나 놀이 친구
ran away from us: run away from + 사람 또는 사물
“Ran away from”은 “run away from”의 과거형입니다. 사람이나 사물을 떠나거나, 그것에서 벗어나거나 피하려고 보통 빠르게 멀어졌다는 뜻입니다. 여기서는 친구들이 화자 쪽을 떠났다는 뜻이지, 단순히 운동으로 달렸다는 뜻이 아닙니다. 구조는 run away from + 사람 또는 사물입니다. from 뒤에는 떠나거나 피하는 대상을 놓습니다. 이 문장에서는 us가 그 대상입니다.
연습
run away from의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: The cat ____ the barking dog.
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ran away from
Oh, goodness me: 부드러운 감탄 표현
“Oh, goodness me”는 정해진 형태의 감탄 표현입니다. 여기서는 놀라거나 걱정되는 마음을 즉각적이지만 부드럽게 나타냅니다. 이 표현은 구 전체를 하나로 이해해야 합니다. 여기서 goodness와 me는 각각의 일반적인 문자 그대로의 뜻으로 쓰이지 않습니다.
연습
여기서 “Oh, goodness me”는 어떤 역할을 하나요?
- 말하는 사람이 착하다고 칭찬한다.
- 누군가에게 조용히 하라고 요청한다.
- 놀라움이나 걱정을 부드럽게 표현한다.
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놀라움이나 걱정을 부드럽게 표현한다.
Don't they like us?: 불안이 담긴 부정 의문문
“Don't they like us?”는 부정 의문문입니다. 이 문맥에서 말하는 사람은 ‘그들이 우리를 좋아하지 않을지도 모른다’고 걱정하며 안심할 수 있는 확인을 구합니다. 중립적으로 정보를 묻는 질문이 아닙니다. 부정 의문문에는 이전의 예상, 놀라움 또는 걱정이 드러나는 경우가 많습니다. 어떤 감정인지는 문맥과 말투로 판단합니다.
연습
Sam이 파티에 올 것이라고 예상했지만, 이제 놀라서 확인하고 싶습니다. 어떤 질문이 가장 알맞나요?
- Isn't Sam coming to the party?
- Sam isn't coming to the party.
- Is Sam coming to the party?
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Isn't Sam coming to the party?
Of course they do: do로 반복 피하기
여기서 do는 앞 질문에 나온 동사구 like us를 대신합니다. 이 문장은 Of course they like us.라는 뜻이지만, do를 사용하면 동사구 전체를 반복하지 않아도 됩니다. 이런 짧은 대답에서는 조동사를 앞의 주어와 동사 형태에 맞춰야 합니다. 주어가 they이고 본동사가 현재 시제이면 do, he나 she이면 does, 본동사가 과거 시제이면 did를 씁니다.
연습
like this song을 반복하지 않고 대답을 완성하세요: Do your friends like this song? Of course they ____.
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do
it can be hard being...: 정체성이나 상황의 어려움 평가하기
it can be hard being 12 years old sometimes에서 it은 특정 사람이나 사물을 가리키지 않는 자리 채움 주어입니다. 뒤의 -ing절 being 12 years old가 어렵다고 평가되는 상황을 나타냅니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 It can be hard being + 정체성이나 상황입니다. can과 sometimes는 표현을 덜 단정적으로 만들어, 그 경험이 늘 그런 것이 아니라 때때로 어려울 수 있다는 뜻을 냅니다.
연습
새로운 역할이 때때로 힘들 수 있다는 뜻을 목표 구조로 나타낸 문장은 어느 것인가요?
- The new team captain can work hard.
- Being the new team captain can be exciting.
- It can be hard being the new team captain.
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It can be hard being the new team captain.
What do you mean?: 설명을 요청하는 표현
What do you mean?은 상대방이 방금 한 말을 설명하거나 분명히 해 달라고 묻는 표현입니다. 여기서 mean은 mean이라는 단어의 사전적 정의가 아니라 상대방이 전달하려는 뜻을 가리킵니다. 형태는 what + do + you + mean입니다. 설명이 필요한 부분을 정확히 가리키려면 by + 단어나 발언을 덧붙입니다. 예: What do you mean by “flexible”?
연습
누군가 “The plan is flexible”이라고 말했지만 그 의도를 이해하지 못했습니다. 설명을 요청하는 질문은 무엇인가요?
- Where do you mean?
- What do you mean?
- What does this word mean?
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What do you mean?
barky boats: 나무껍질 배의 재미있는 이름
여기서 barky boats는 나무껍질 조각을 작은 배처럼 사용하는 놀이용 배를 뜻합니다. bark는 ‘나무의 바깥을 덮는 껍질’이라는 명사 뜻이며, 개가 짖는 소리를 나타내는 동사 뜻이 아닙니다. 아이는 bark에 -y를 장난스럽게 붙여 즉석에서 만든 수식어 barky를 사용합니다. 영어에서는 재미있는 말투로 이런 형태를 만들어 쓰기도 하지만 barky boats는 일반적인 고정 명칭이 아닙니다.
연습
놀이 중에 아이들이 나무껍질 조각을 물에 띄웁니다. 여기서 barky boats는 무엇을 뜻하나요?
- 나무껍질로 만든 작은 배
- 개 짖는 소리 같은 소리를 내는 배
- 개를 태우는 배
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나무껍질로 만든 작은 배
I'll show you something: 시범을 보여 주겠다고 알리기
“I'll show you something”은 화자가 곧 무언가를 보여 주거나 시범을 보이겠다고 듣는 사람에게 알리는 문장입니다. 바로 다음에 보여 줄 것이므로 something이 구체적으로 무엇인지는 미리 말하지 않아도 됩니다. show + 사람 + 사물의 어순이 show you something에 나타납니다. 문장 전체는 말로 하던 설명에서 실제 시범으로 자연스럽게 넘어가게 해 줍니다.
연습
친구에게 어떤 물건을 곧 보여 주려고 합니다. 어느 문장이 자연스러울까요?
- I'll show you something.
- I'll show something you.
- I'll say you something.
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I'll show you something.
Go on: 상대가 행동하도록 격려하기
여기서 Go on은 듣는 사람이 어떤 행동을 계속하도록 격려하거나 부드럽게 재촉합니다. 뒤에 오는 명령문 hold the water back이 그 행동이 무엇인지 알려 줍니다. 이 용법의 Go on은 이동을 뜻하지 않습니다. 무엇을 이어 갈지는 문맥 속 행동, 말할 차례 또는 뒤따르는 지시로 알 수 있습니다. 여기서는 행동이 계속되도록 밀어 주는 역할을 합니다.
연습
친구가 새로운 게임을 해 보기 전에 망설이고 있습니다. 어느 문장이 자연스럽게 도전을 권할까요?
- The game is over, so stop now.
- Don't try it; it may be too hard.
- Go on, give it a try.
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Go on, give it a try.
hold ... back: 무언가가 앞으로 나아가지 못하게 막기
hold the water back에서 hold ... back은 물이 계속 앞으로 나아가지 못하게 막는다는 뜻입니다. 여기서 back은 장소가 아니라 진행을 억제하는 결과를 나타내는 불변화사입니다. hold ... back은 분리할 수 있는 구동사입니다. 목적어가 명사이면 hold the water back과 hold back the water를 모두 쓸 수 있습니다. 대명사이면 동사와 back 사이에 놓아 hold it back이라고 해야 하며, hold back it이라고 하지 않습니다.
연습
임시 수문 뒤에서 물이 차오르고 있습니다. water를 대명사로 바꿀 때 hold ... back을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The gate may hold back it for an hour.
- The gate may hold it back for an hour.
- The gate may it hold back for an hour.
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The gate may hold it back for an hour.
There once were: 과거 이야기에서 복수의 등장인물 소개하기
이야기 첫머리에서 There once were는 새로운 복수의 등장인물을 소개합니다. 존재 구문 there were가 그들을 이야기의 장면에 등장시키고, once는 이야기를 시점이 뚜렷하지 않은 과거에 두어 아주 오래전 같은 느낌을 줍니다. 이 시작 방식은 정보를 두 단계로 정리합니다. 먼저 누가 있었는지를 제시한 뒤, 이야기가 그들이 무엇을 했는지 말할 수 있게 합니다. 한 사람이나 한 사물에는 There once was를, 둘 이상에는 There once were를 씁니다.
연습
두 자매에 관한 이야기를 자연스럽게 시작하면서 동사도 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- There once was two sisters who lived by the sea.
- There once are two sisters who lived by the sea.
- There once were two sisters who lived by the sea.
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There once were two sisters who lived by the sea.
6-year-old: 명사 앞에 오는 나이 수식어
6-year-old buddies에서 6-year-old는 명사 buddies 앞에서 복합 형용사로 쓰입니다. 두 친구가 여섯 살이라는 뜻입니다. number-year-old + noun 형태를 쓰고, 각 부분을 하이픈으로 연결하며 year는 단수형으로 유지합니다. 나이가 명사 앞이 아니라 be 동사 뒤에 오면 하이픈 없이 6 years old를 씁니다: The buddies are 6 years old.
연습
숫자 표기를 유지하면서 10 years old를 musician 앞의 수식어로 바꾸세요: Mia is a ____ musician.
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10-year-old
floating around: 정해진 방향 없이 떠다니기
여기서 floating around는 물 위에 떠서 정해진 경로나 목적지 없이 여러 방향으로 천천히 움직이는 것을 뜻합니다. around는 단순히 ‘근처에’라는 뜻이 아니라, 한 범위 안에서 목적 없이 움직이는 느낌을 더합니다. 동사 + around 형태는 wander around처럼 뚜렷한 경로가 없는 움직임을 나타낼 때가 많습니다. float와 함께 쓰면 여기저기 편안하게 떠다니는 모습을 보여 줍니다.
연습
풍선이 그 영역을 벗어나지 않고 천장 근처에서 여러 방향으로 천천히 움직였다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- The balloons were hanging still from the ceiling.
- The balloons were floating around near the ceiling.
- The balloons were floating away through the open window.
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The balloons were floating around near the ceiling.
not a care in the world: 아무 걱정도 없는 상태
not a care in the world는 아주 편안하고 걱정이 전혀 없다는 뜻의 관용 표현입니다. 여기서 a care는 ‘걱정거리나 문제 하나’를 뜻하며, 누군가를 돌보는 행위를 뜻하지 않습니다. not a...라는 형태는 걱정할 일이 단 하나도 없음을 강조합니다. 특정 순간에 누군가가 얼마나 여유로워 보이거나 느끼는지를 묘사할 때 자주 씁니다.
연습
Maya가 매우 편안했고 아무 걱정도 없었다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Maya rested by the lake, no care of the world.
- Maya rested by the lake, not a care in the world.
- Maya rested by the lake, not caring the world.
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Maya rested by the lake, not a care in the world.
turned 7 years old: turn으로 특정 나이가 되었음을 나타내기
turned 7 years old에서 turn은 특정 나이에 이르다, 즉 ‘몇 살이 되다’라는 뜻입니다. turned는 과거형이므로 그들이 일곱 살이 된 순간을 나타냅니다. 여기서는 ‘회전하다’나 어떤 물체로 변한다는 뜻이 아닙니다. 형태는 turn + 나이입니다. turned seven과 turned seven years old는 둘 다 문법적으로 맞지만, 보통 turned seven이 더 간결하고 자연스럽습니다.
연습
turn + 나이의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: On her ninth birthday last Monday, Ava ____.
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turned nine
then 8 ... then 9 ...: then을 반복해 시간을 빠르게 진행하기
then을 반복하면 나이들이 연속된 단계로 나열되면서 이야기 속 시간이 빠르게 흘러갑니다. 비교적 자세한 첫 항목 then 8 years old로 패턴을 만든 뒤, 더 짧은 then 9, then 10, then 11에서는 years old와 반복되는 문장 틀을 생략합니다. 듣는 사람은 앞의 패턴을 바탕으로 생략된 정보를 채웁니다. 끝맺지 않은 마지막 then...은 순서가 아직 계속된다는 것을 알리고 다음 변화에 대한 기대를 만듭니다. 먼저 패턴을 세운 뒤 바뀌는 부분만 반복하는 간결한 이야기 기법입니다.
연습
이 문장에서 then을 반복하는 주된 역할은 무엇인가요?
- 모든 나이가 동시에 나타난다는 뜻이다.
- 연속된 나이 변화를 빠르게 진행한다.
- 각 해에 무슨 일이 있었는지 설명한다.
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연속된 나이 변화를 빠르게 진행한다.
can't hold it any longer: 한계에 도달했음을 나타내기
can't hold it any longer는 말하는 사람이 한계에 도달해 더 이상 무언가를 통제하거나 지탱하거나 막을 수 없다는 뜻입니다. 이 문장에서 hold는 단순히 물건을 손에 드는 것이 아니라 물을 막아 두는 것을 뜻합니다. 부정문에서 any longer는 더 이상의 시간 동안이라는 뜻입니다. can't + 동사 + 대상이나 상태 + any longer라는 활용 가능한 구조는 동작이나 상태를 계속할 수 없음을 나타냅니다.
연습
팔이 지쳐서 무거운 상자를 곧 떨어뜨릴 것 같습니다. 한계에 도달했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- I haven't held it for very long.
- I can hold it a little longer.
- I can't hold it any longer.
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I can't hold it any longer.
Look out!: 긴급한 위험 경고
Look out!은 상대방이 위험을 알아차리거나 즉시 피해야 할 때 쓰는 긴급한 경고입니다. 보통 “조심해!”, “위험해!” 정도의 뜻이며, 하나의 완전한 표현으로 이해해야 합니다. 단순히 “밖을 봐”라는 뜻은 아닙니다. 말하는 사람의 핵심 의도는 상대방이 눈앞의 위험에 바로 반응하게 하는 것입니다.
연습
무거운 상자가 친구 쪽으로 떨어지고 있습니다. 가장 자연스러운 경고를 고르세요.
- Look at the sky! The meeting starts at noon.
- Look out! A heavy box is falling toward you.
- Look outside! The stars are bright tonight.
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Look out! A heavy box is falling toward you.
Off they went: 문두의 off로 이야기의 움직임을 이어 가기
Off they went는 떠남이나 움직이기 시작함을 나타내는 off를 문장 맨 앞에 두고, 그 뒤에 주어 they와 과거형 동사 went를 놓는 표현입니다. 여기서 off는 ‘떠나서’, ‘출발하여’라는 뜻이므로 강조된 부분 전체는 ‘그들이 출발했다’는 의미입니다. 이런 문두 구조는 출발을 먼저 부각해 행동을 생생하게 만들고 이야기를 다음 단계로 밀어 줍니다. 의문문의 도치가 아니므로 they는 여전히 went 앞에 옵니다.
연습
문이 막 열렸고, 아이들이 움직이기 시작했다는 것을 생생한 이야기체로 말하려고 합니다. 가장 좋은 문장을 고르세요.
- The gate opened, and they went off into the garden.
- The gate opened, and off they went into the garden.
- The gate opened, and they off went into the garden.
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The gate opened, and off they went into the garden.
Hang on: 위험할 때 “꽉 잡아”
이 장면에서 Hang on은 “꽉 잡아” 또는 “계속 붙잡고 있어”라는 뜻의 긴급한 지시입니다. 친구들이 휩쓸려 가고 있으므로, 말하는 사람은 기다리라는 것이 아니라 안전하게 붙잡고 있으라고 하는 것입니다. hang on의 뜻은 상황에 따라 달라집니다. 누군가가 움직이거나 끌려가거나 위험한 상황에 있을 때는 무언가를 꽉 잡거나 버티라는 뜻으로 자주 씁니다. 대화에서는 “잠깐 기다려”라는 뜻이 될 수도 있습니다.
연습
작은 배가 심하게 흔들리고 있습니다. 누군가 “Hang on!”이라고 외칩니다. 무슨 뜻인가요?
- 꽉 붙잡고 안전한 상태를 유지한다.
- 무언가를 갈고리에 건다.
- 나중의 지시를 조용히 기다린다.
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꽉 붙잡고 안전한 상태를 유지한다.
this way and that way: 방향이 계속 바뀌는 움직임
They went this way and that way.에서 this way and that way는 한쪽으로 갔다가 다른 쪽으로 가는 식으로 이동 방향이 계속 바뀌는 모습을 나타냅니다. 두 개의 way가 정해진 목적지 두 곳을 가리키는 것은 아닙니다. 이 구조 전체가 하나의 곧은 경로가 아니라, 방향이 여러 번 바뀌는 불규칙한 경로로 움직임을 정리해 보여 줍니다.
연습
움직이면서 방향을 계속 바꾸는 모습을 가장 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The kite darted this way and that way in the gusty wind.
- The kite stayed perfectly still above one spot.
- The kite flew straight north without turning.
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The kite darted this way and that way in the gusty wind.
make it: 성공하거나 어려움을 헤쳐 나가다
이 질문에서 make it은 어려움을 이겨 내거나 목표에 도달하는 데 성공한다는 뜻입니다. 말하는 사람은 그들이 무사히 통과할 수 있는지 묻고 있습니다. 여기서 it은 구체적인 물건을 가리키지 않습니다. 핵심은 ‘성공’이며, 문맥에 따라 make it은 제시간에 도착하다, 어려운 상황을 헤쳐 나가다, 목표를 이루다라는 뜻이 될 수 있습니다.
연습
다음 문장에서 make it은 무슨 뜻인가요? The road is flooded, but the rescue team may still make it.
- 목표에 도달하기 전에 포기하기
- 어려움을 성공적으로 헤쳐 나가거나 안전한 곳에 도착하기
- 홍수로 생긴 물로 무언가 만들기
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어려움을 성공적으로 헤쳐 나가거나 안전한 곳에 도착하기
lived happily ever after: 동화의 행복한 결말
Lived happily ever after는 영어 동화에서 사용하는 전통적인 끝맺음 표현입니다. 등장인물들이 그때부터 계속 행복하게 살았다는 뜻이며, 이야기가 행복한 결말에 이르렀음을 알려 줍니다. Ever after는 익숙한 이야기 공식의 일부이지, 시간과 관련된 단어들을 단순히 늘어놓은 것이 아닙니다. 이 표현 전체를 들으면 이야기가 끝나려 한다는 것을 알 수 있습니다.
연습
전통적인 동화의 결말을 완성하세요: And they ____.
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lived happily ever after
Be patient: 차분히 기다리라고 말하기
Be patient는 be + 형용사 patient로 이루어진 명령문입니다. 듣는 사람에게 조급해하거나 서두르지 말고 차분히 기다리라고 합니다. 여기서 patient는 ‘차분히 기다릴 수 있는’이라는 뜻의 형용사이며, ‘환자’라는 뜻의 명사가 아닙니다. 강조된 표현 앞의 Just는 지시를 약간 부드럽게 하므로 엄격한 명령보다 안심시키는 말처럼 들립니다.
연습
be + patient를 사용해 문장을 완성하세요: The cookies need ten more minutes, so ____.
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be patient
haven't forgotten you: 지금도 잊지 않고 기억하기
haven't forgotten은 현재완료 부정형으로, have not + 과거분사 forgotten의 구조입니다. 주어 Your buddies가 복수이므로 have가 haven't로 줄어듭니다. 지금까지 ‘잊는’ 일이 일어나지 않았고, 그 결과 친구들이 현재도 상대를 기억하고 있다는 뜻입니다. 이렇게 현재와 이어지는 의미 때문에 상대를 안심시키는 효과가 있습니다.
연습
그 무리가 지금도 상대를 기억하고 있다고 말해 친구를 가장 잘 안심시키는 문장은 무엇인가요?
- They haven't forgotten you.
- They won't forget the meeting tomorrow.
- They didn't forget to call you yesterday.
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They haven't forgotten you.
there's some bark here: 어떤 것이 그곳에 있음을 말하는 표현
there's some bark here에서 there's는 there is의 축약형입니다. there is + 사물 + 장소의 형태로 그곳에 있는 것을 새롭게 말합니다. some bark는 그 사물을, here는 그 위치를 나타냅니다. 첫 번째 there는 장소를 가리키지 않습니다. 존재를 나타내는 형태를 만드는 말이며, 실제 장소를 나타내는 말은 here입니다. 이 뜻의 bark는 셀 수 없는 명사이므로 are가 아니라 is를 씁니다.
연습
냉장고에 우유가 있다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- There is any milk in the fridge.
- There is some milk in the fridge.
- There are some milk in the fridge.
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There is some milk in the fridge.
there usually is: 반복을 생략한 짧은 대답
여기서 there usually is는 앞에서 말한 '여기에 나무껍질이 있을지도 모른다'라는 내용에 대한 짧은 대답입니다. some bark here는 이미 분명하므로 생략합니다. 이 대답은 존재를 나타내는 형태의 there와 is를 남깁니다. Usually는 is 앞에 놓이며 대부분의 경우 그렇다는 뜻을 더합니다. 무엇을 가리키는지 분명하다면 같은 짧은 형태를 Is there ...? 질문이나 there is 문장 뒤에 쓸 수 있습니다.
연습
Is there any milk in the fridge? 뒤에 이어서 보통 있다고 답할 때 가장 자연스러운 짧은 대답은 무엇인가요?
- Yes, there usually is.
- Yes, there usually are.
- Yes, it usually is.
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Yes, there usually is.
lilly pillies: 호주의 식물과 그 열매
lilly pillies는 lilly pilly의 복수형입니다. lilly pilly는 호주에서 여러 토종 나무와 관목, 그리고 그 식물에 열리는 작고 베리처럼 생긴 열매를 가리키는 일반명입니다. 여기서는 딸 수 있는 열매를 뜻합니다. 이 지역 명칭은 꽃을 뜻하는 lily와 관계가 없으며 사람 이름도 아닙니다.
연습
이 문장에서 lilly pillies는 무엇을 가리키나요?
- 사람의 이름
- 백합의 한 종류
- 호주 토종 식물의 열매
정답 보기
호주 토종 식물의 열매
Let's pick some for our buddies: 함께하자는 제안
Let's + 동사원형은 말하는 사람과 다른 사람들이 함께 무엇을 하자고 제안할 때 씁니다. Let's pick은 “같이 따자고 제안한다”는 뜻이므로 말하는 사람도 그 행동에 참여합니다. some은 앞에서 이미 말한 lilly pillies를 대신합니다. for our buddies는 딴 열매가 누구를 위한 것인지 보여 줍니다. Let's + 행동 + 물건 + for + 사람이라는 틀로 응용할 수 있습니다.
연습
Let's와 동사 make를 사용해 함께하자는 제안을 완성하세요: ____ a card for our teacher.
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Let's make
What's yours?: 반복되는 명사구 대신 yours 쓰기
What's yours?에서 yours는 앞 질문으로 이미 분명해진 your favorite fruit를 대신합니다. 뜻을 다 풀어 말하면 같은 내용인 What's your favorite fruit?를 다시 묻는 것입니다. Yours는 소유대명사이므로 단독으로 쓸 수 있습니다. What's yours?를 쓰면 명사구를 반복하지 않고 상대에게 같은 종류의 질문을 되물을 수 있습니다. What's your?라고 하거나 yours 뒤에 대신한 명사를 붙이지 마세요.
연습
알맞은 소유대명사를 넣어 상대에게 되묻는 질문을 완성하세요: My favorite color is green. What's ____?
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yours
go back to: 장소나 활동으로 돌아가기
go back to는 전에 있었던 장소로 돌아간다는 뜻입니다. 이 문장에서 to 뒤에는 목적지인 your fairy garden이 오며, back은 신체 부위인 ‘등’이 아니라 ‘돌아감’을 나타냅니다. 같은 구조는 활동이나 주제로 돌아갈 때도 쓸 수 있습니다: go back to work, go back to the first question. 형태는 go back to + 명사구입니다. 목적지가 home, here, there 같은 부사이면 보통 to를 빼고 go back home처럼 말합니다.
연습
“저녁 식사 후 우리는 호텔로 돌아갔다”라는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- We went back to the hotel after dinner.
- We went the hotel back to after dinner.
- We backed to the hotel after dinner.
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We went back to the hotel after dinner.
not as much fun without ...: 누군가나 무언가가 없으면 그만큼 재미있지 않음
not as much fun without ... 패턴은 어떤 사람이나 사물이 없을 때 활동이나 경험이 덜 즐겁다는 뜻입니다. 그 사람이나 사물이 있을 때의 같은 상황과 비교한다는 점은 보통 직접 말하지 않습니다. 이 문장에서 without my buddy는 재미가 줄어든 이유를 나타냅니다. 이 의미의 fun은 셀 수 없는 명사이므로 not as much fun에서는 much를 씁니다.
연습
as much fun이 들어가는 목표 패턴으로 문장을 완성하세요: The class trip is ____ our guide.
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not as much fun without
단독 대답으로 쓰는 Same.
격식 없는 대화에서는 Same.만으로도 완전한 대답이 될 수 있으며, I feel the same 또는 That is true for me too라는 뜻입니다. 앞사람이 말한 감정, 의견, 경험을 이어받기 때문에 생략된 내용은 문맥으로 이해할 수 있습니다. 여기서는 친구가 없으면 덜 재미있다는 상대방의 감정에 동의합니다. Same은 단독으로 쓰였으며 뒤에 오는 명사를 꾸미는 말이 아닙니다.
연습
친구가 'I get nervous before presentations.'라고 말했습니다. 자신도 같은 기분이라면 편안한 대화에서 어떤 짧은 대답이 가장 자연스러울까요?
- Same.
- Lucky you.
- Not really.
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Same.
Do you want to ... with me?: 함께하자고 권하는 초대 표현
Do you want to play ... with me?는 상대에게 함께 활동하자고 친근하게 제안하는 표현입니다. 여기서는 상대가 무엇을 좋아하는지만 묻는 것이 아니라, 같이 놀자고 초대하고 있습니다. 구조는 Do you want to + 동사원형 ... + with me?입니다. 동사는 활동을 나타내고, with me는 말하는 사람과 함께하자는 뜻을 나타냅니다.
연습
친구에게 함께 체스를 두자고 자연스럽게 제안하는 문장은 어느 것인가요?
- Do you want to play chess for me?
- Do you want to play chess with me?
- Do you want me to play chess?
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Do you want to play chess with me?
race our buddies: 타동사로 쓰인 race
race our buddies에서 race는 타동사이고, our buddies는 직접목적어입니다. 이 놀이 상황에서 buddies는 아이들의 작은 배나 그 배가 나타내는 친구들을 가리키므로, 이 구절은 그것들을 서로 경주하게 한다는 뜻입니다. Race는 a race에서처럼 명사로만 쓰이지 않습니다. 동사로 쓰인 race someone은 그 사람과 겨룬다는 뜻일 수 있습니다. 목적어가 자동차, 배 또는 동물이라면 race는 그것을 경주에 내보내거나 경주에 사용하거나 서로 겨루게 한다는 뜻이 될 수 있습니다. can 뒤에는 동사원형 race를 써서 We can race ...라고 하며, We can racing ...이라고 하지 않습니다.
연습
어느 문장에서 race가 '장난감 자동차를 경주하게 하다'라는 뜻의 타동사로 쓰였나요?
- We can race against our friends on the track.
- We can race our toy cars on the track.
- We can watch a race on the track.
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We can race our toy cars on the track.
1 2 3, go!:시작 신호
1 2 3, go!는 게임, 경주 또는 여러 사람이 함께하는 동작을 시작할 때 쓰는 짧은 구호입니다. 숫자는 모두가 준비하게 하고, go가 정확한 시작 신호가 됩니다. 여기서 go는 ‘다른 곳으로 가라’가 아니라 ‘지금 시작하라’는 뜻입니다. 이 구호를 사용하면 모두가 동시에 움직일 수 있습니다.
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친선 경주를 자연스럽게 시작하는 구호는 무엇인가요?
- One, two, three, go!
- One, two, three, stop!
- One, two, three, wait!
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One, two, three, go!
nervous about starting...:nervous about + 동사의 -ing형
nervous about ...은 어떤 일이나 앞으로 할 활동 때문에 긴장하거나 불안한 상태를 나타냅니다. 이 질문에서는 starting high school이 그런 감정을 일으키는 활동입니다. about은 전치사입니다. 뒤에 동사가 오면 -ing 형태를 사용하여 nervous about starting이라고 하며, nervous about start라고 하지 않습니다. nervous about the exam처럼 명사가 올 수도 있습니다.
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start를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: Leo is nervous about ____ his new job.
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starting
정도를 짧게 답하는 A little.
이 대답에서 A little.은 “I am a little nervous.”라는 뜻입니다. 말하는 사람이 얼마나 긴장했는지 묻는 질문에 답하는 것이며, 작은 물건을 가리키는 말이 아닙니다. 감정이나 상태가 문맥상 이미 분명하면 대화에서는 주어, 동사, 반복되는 형용사를 생략할 수 있습니다. 정도를 나타내는 표현만 남겨 그 상태가 약하게 있음을 나타냅니다.
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누군가 “Are you nervous?”라고 물었고 조금 긴장했다고 말하고 싶습니다. 가장 자연스러운 대답은 무엇인가요?
- A few.
- A small one.
- A little.
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A little.
긍정 진술에 답하는 Me too.
Me too.는 “나도 그렇다”라는 뜻의 정해진 대화 표현입니다. 여기서는 말하는 사람도 조금 긴장했다는 뜻입니다. 감정, 선호, 경험 또는 상황에 관한 긍정 진술 뒤에 사용합니다. 이 짧은 대답에서는 목적격 형태인 me를 쓰는 것이 자연스럽습니다.
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친구가 “I'm excited about the trip.”이라고 말했고 자신도 같은 기분입니다. 어떤 대답이 자연스러운가요?
- Me too.
- I too.
- Me neither.
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Me too.
At least we'll be there together.:at least로 위안이 되는 점 말하기
이 문장의 at least는 여전히 걱정스럽거나 완벽하지 않은 상황에서 한 가지 안심할 만한 사실을 제시합니다. 최소 수량을 말하는 것이 아니라, “다른 일이 아무리 힘들어도 우리는 함께 있을 거야”라는 뜻입니다. 흔한 형태는 At least + 절입니다. 문제가 모두 해결됐다고 말하지 않으면서 긍정적이거나 받아들일 만한 한 부분으로 주의를 돌립니다.
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최소 수량이 아니라 위안이 되는 점을 제시하기 위해 at least를 사용한 문장은 무엇인가요?
- The journey may be tiring, but at least we'll have seats.
- At last, the train arrived.
- The repair will cost at least fifty pounds.
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The journey may be tiring, but at least we'll have seats.
No, she didn't. ... Yes, he did.:did와 didn't를 사용한 과거 시제의 짧은 응답
No, she didn't.와 Yes, he did.는 과거의 동작 won에 대한 짧은 응답입니다. Did와 didn't가 앞에 나온 동사의 의미를 이어받으므로 win을 반복할 필요가 없습니다. 여기서 did가 홀로 ‘무언가를 했다’라는 뜻을 나타내는 것은 아닙니다. 형태는 Yes, + 주어 + did와 No, + 주어 + didn't입니다. 이 대화에서 she didn't는 she didn't win을, he did는 he won을 뜻합니다.
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과거 시제의 짧은 응답으로 의견 충돌을 완성하세요. Ava: Tom won the race. Ben: No, he ____. Ava: Yes, he ____.
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didn't · did