무시해도 좋은 3가지 문법 규칙 - 미니 영어 레슨: 영어 학습 노트
British Council | English
동영상 소개: 교과서 문법과 실제 일상 영어의 차이를 노래와 편한 대화 상황을 통해 살펴보는 미니 수업입니다. 가정 표현의 was/were, 주어 대명사, 강조 효과가 있는 이중 부정을 다루고, 보너스로 단수 they도 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. "If I was / "If I were — 문법 및 문장 패턴: 비현실적인 가정에서는 전통 문법이 were를 권하지만 자연스러운 대화에서는 was도 널리 쓰인다는 점을 이해합니다. 두 형태를 모두 알아듣고 격식 있는 상황과 편한 상황에 맞춰 더 적절한 표현을 선택할 수 있습니다. 2. Me and my friend / "My friend and I — 문법 및 문장 패턴: 편한 말에서 주어로 자주 들리는 비표준형과 I를 사용하는 전통적인 표준형을 구별합니다. 실제 대화는 자연스럽게 이해하면서도 공식 글이나 평가에서는 더 안전한 형태를 골라 쓸 수 있습니다. 3. more of an internal feeling than must or — 정형 표현 및 연어: more of a... than... 패턴으로 의미의 미묘한 차이를 설명하는 법을 익힙니다. 여기서는 can't not이 should나 must가 나타내는 조언 또는 필요성보다, 화자가 내적으로 강하게 느끼는 개인적 의무를 전달할 수 있음을 이해합니다.
해설 목록
동의를 예상하며 확인하는 문장 끝의 right?
진술문 끝의 right?는 짧게 확인하는 질문입니다. 어떤 것이 ‘옳다’고 설명하는 말이 아니라 “그게 사실인가요?” 또는 “동의하나요?”라는 뜻입니다. 화자는 듣는 사람이 받아들일 가능성이 큰 내용으로 앞의 진술을 제시합니다. 여기서는 동의를 기대하는 태도가 뒤에 나올 반론의 바탕을 만들며, right?는 듣는 사람을 화자의 논리 속으로 끌어들입니다.
연습
이 문장 끝의 right?는 주로 어떤 역할을 하나요?
- 화자가 오른쪽으로 움직여야 하는지 묻는다.
- 듣는 사람에게 확인을 요청하며 동의가 예상된다는 점을 나타낸다.
- 듣는 사람에게 묻지 않고 문법 규칙이 옳다고 단정한다.
정답 보기
듣는 사람에게 확인을 요청하며 동의가 예상된다는 점을 나타낸다.
주장을 문제 삼는 Then why does...
Then은 이 질문을 앞의 주장과 연결합니다. Why does...?는 그 주장에 맞지 않는 것처럼 보이는 사실을 제시합니다. 단순히 이유를 묻는 것이 아니라, 질문 전체로 “그 주장이 사실이라면 이런 예는 어떻게 존재할 수 있을까?”라는 뜻을 나타냅니다. 형태는 Then why does + 주어 + 동사원형입니다. 시제와 3인칭 단수 주어와의 일치는 does가 나타내므로, 주동사는 says가 아니라 say를 씁니다. 이 형태는 설명의 초점을 일반적인 규칙에서 반례로 옮깁니다.
연습
프린터가 완벽하게 작동한다는 주장을 올바르게 문제 삼는 질문은 무엇인가요?
- Then why does it stop every ten minutes?
- Then why is it stop every ten minutes?
- Then why does it stops every ten minutes?
정답 보기
Then why does it stop every ten minutes?
「You ain't never had a friend like me.」에서의 ain't
ain't는 매우 구어적이며 표준 영어에서는 일반적으로 표준형으로 인정되지 않는 부정형이다. 주어와 동사에 따라 am not, is not, are not, has not, have not 등을 대신할 수 있다. 이 문장에서는 주어가 you이고 had가 현재완료 구조를 이루므로 have not에 해당한다. 여기서 ain't는 격식 없는 분위기를 만드는 표현이지, 모든 상황에서 안전하게 쓸 수 있는 부정형은 아니다. 먼저 어떤 표준형을 대신하는지 이해한 뒤 상황에 맞는 표현을 선택한다.
연습
ain't에 대한 설명으로 가장 정확한 것은 무엇인가?
- ain't는 am not만을 뜻할 수 있다.
- ain't는 격식 있는 글에 가장 안전한 부정형이다.
- ain't는 매우 구어적이고 비표준적인 부정형이며, 표준적인 대체형은 문법에 따라 달라진다.
정답 보기
ain't는 매우 구어적이고 비표준적인 부정형이며, 표준적인 대체형은 문법에 따라 달라진다.
강조를 위한 이중 부정인 ain't never had
ain't never had에는 두 개의 부정 요소가 들어 있다. 여기서 ain't는 have not을 대신하고, 다른 부정 요소는 never이다. 이런 비표준 표현에서는 두 부정이 서로 상쇄되지 않고 하나의 부정 의미를 함께 강화한다. 이런 패턴을 부정 일치라고 부르기도 한다. 이 문장에서 의도한 의미는 You have never had a friend like me이다. 이중 부정은 강조와 인물 특유의 말투를 더하므로, 의미는 이해하되 격식 있는 영어의 표준적인 본보기로 사용하지는 않는다.
연습
문장의 의미를 유지하면서 부정어 하나만 사용하는 표준 영어 문장을 고르세요.
- You have always had a friend like me.
- You have never had a friend like me.
- You ain't never had a friend like me.
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You have never had a friend like me.
Didn't your teacher say you should never use a double negative? 어휘 쓰임
0:08선생님이 이중 부정은 절대 쓰지 말라고 하지 않으셨나요?
a double negative: 한 절 안의 두 부정 표현
a double negative는 같은 절 안에서 두 부정 형태가 함께 작용하는 것을 가리키는 문법 용어입니다. 예를 들어 I didn't see nothing에서는 didn't와 nothing이 모두 부정 형태입니다. 일부 영어 변이에서는 두 부정이 함께 하나의 부정 의미를 나타내거나 강조합니다. 전통적인 표준 영어에서는 보통 이 구조를 고쳐 씁니다. 이것은 수학이 아니라 언어 구조에 관한 말입니다. 자막의 질문에서는 didn't와 never가 서로 다른 절에 속합니다. 화자는 이 규칙을 언급하고 있을 뿐, 단순한 이중 부정의 예를 말하는 것이 아닙니다.
연습
같은 절 안에서 두 부정 형태가 함께 작용하는 문장은 무엇인가요?
- I saw nothing.
- I didn't see anything.
- I didn't see nothing.
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I didn't see nothing.
가정 상황의 If I was ...와 If I were ...
인용된 문장에서 If I was a sculptor와 If I were a sculptor는 모두 현재의 상황을 상상해서 말합니다. 전통적인 표준 영어에서는 이런 비현실적 의미를 나타낼 때 I와 were를 함께 씁니다. 여기서 were는 비현실적 가정을 나타내는 형태이며 일반적인 복수형이 아닙니다. 비격식 대화에서는 같은 의미로 was를 쓰는 경우도 흔합니다. was를 were로 고치는 것은 이 문장을 문법 규칙 문제로 보는 것이며, 그 경우 were가 더 안전한 선택입니다.
연습
격식 있는 비현실 조건문을 한 단어로 완성하세요: "If I ____ the head teacher, I would add a longer lunch break."
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were
Learn about three grammar rules that English speakers ignore in this mini English lesson. 전개 흐름
0:18이번 미니 영어 수업에서 영어 원어민들이 무시하는 세 가지 문법 규칙에 대해 알아보세요.
three grammar rules that English speakers ignore: 수업 내용을 미리 알려 주는 표현
이 명사구는 먼저 three grammar rules로 개수와 주제를 알려 줍니다. 관계절 that English speakers ignore는 그중에서도 이 수업에서 다룰 규칙이 무엇인지 범위를 좁혀 줍니다. 도입부에 놓인 전체 구는 듣는 사람에게 내용의 지도를 제공합니다. 이어서 이 규칙에 관한 세 부분이 나올 것이라고 예상할 수 있습니다. 여기서 ignore는 영어 사용자들이 일상적인 표현에서 이 규칙을 자주 따르지 않는다는 뜻이지, 문법을 전혀 모른다는 뜻은 아닙니다.
연습
강조된 구는 듣는 사람이 주로 무엇을 예상하게 합니까?
- 수업에서 세 가지 구체적인 문법 규칙을 다룰 것이다.
- 말하는 사람은 ignore라는 단어만 설명할 것이다.
- 영어의 모든 문법 규칙은 쓸모가 없다.
정답 보기
수업에서 세 가지 구체적인 문법 규칙을 다룰 것이다.
let us go: let + 목적어 + 동사원형
let us go에서 let은 허락하다는 뜻입니다. 구조는 let + 목적어 + 동사원형으로, us가 목적어이고 go는 동사원형으로 유지됩니다. let 뒤에 to를 붙이지 않습니다. 여기서 us는 허락을 받는 사람들을 가리킵니다. 함께 가자고 제안하는 Let's go가 아닙니다. would have let은 let이 과거의 가상 결과를 나타내는 주요 동사임을 보여 줍니다.
연습
let, Maya, choose를 올바른 구조로 사용하여 문장을 완성하세요: Last night, her parents ____ the movie.
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let Maya choose
No, it should be "If I were the teacher,
0:32아니요, 이렇게 되어야 합니다. "내가 선생님이었다면, (If I were the teacher,)"
a second conditional: 현재나 미래의 상상 속 상황
second conditional인 제2조건문은 현재나 미래의 비현실적이거나 가능성이 낮은 상황, 또는 단순한 가정을 상상할 때 쓰는 문장 구조입니다. 흔한 형태는 if + 과거형 동사 뒤에 would + 동사원형을 쓰는 것입니다. 예: If I had more time, I would travel more. 여기서 과거형은 과거 시간을 나타내기보다 현실과의 거리를 나타내는 경우가 많습니다. 그래서 현재나 미래를 이야기하면서도 had나 were를 쓸 수 있습니다.
연습
어느 문장이 제2조건문인가요?
- If I have more time tomorrow, I will learn another language.
- If I had studied harder, I would have passed the test.
- If I had more time, I would learn another language.
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If I had more time, I would learn another language.
use was ... in natural conversation: 비격식 제2조건문
이 문장은 편한 말투의 제2조건문에서 화자들이 전통적으로 권장되는 were 대신 was를 자주 선택한다고 설명합니다. 특히 I, he, she, it 뒤에서 그렇습니다. 예: If I was taller, I would play basketball. often과 in natural conversation이 적용 범위를 제한합니다. 이는 말할 때 흔히 하는 선택을 설명한 것이지, 모든 상황에서 was를 써야 한다거나 were가 틀렸다는 뜻은 아닙니다.
연습
판단하세요. 자연스러운 대화에서 was가 흔하므로 제2조건문에서 were를 쓰는 것은 틀립니다.
- 맞음
- 틀림
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틀림
But then again: 다시 생각해 봄을 나타내기
But then again은 화자가 다시 생각해 보게 되었음을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 이렇게 말의 흐름을 정리하는 표현을 담화 표지라고 합니다. 여기서는 화자가 잠시 멈추고 앞선 생각을 재검토한 뒤 “No.”라는 다른 답을 내놓습니다. 이 표현은 앞서 한 말을 약화하거나 뒤집는 사실 또는 판단을 제시할 수 있습니다. 여기서 again은 “한 번 더”라는 뜻이 아니며, But then again 전체가 “다시 생각해 보면” 또는 “다른 면에서 보면”이라는 뜻입니다.
연습
But then again을 사용해 처음 생각을 다시 고려할 이유를 제시한 것은 어느 것인가요?
- The walk may be too long. But then again, the word walk has four letters.
- The walk may be too long. But then again, we have plenty of time.
- The walk may be too long. But then again, I said the word long twice.
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The walk may be too long. But then again, we have plenty of time.
apologize for my singing: for로 사과의 이유 나타내기
Apologize for + 명사 또는 -ing 형태는 무엇 때문에 사과하는지 알려 줍니다. I apologize for my singing에서 my singing은 화자가 미안하게 생각하는 일을 나타냅니다. for 뒤에 오는 것은 사과의 이유이지, 사과를 받는 사람이 아닙니다. 그 사람을 나타낼 때는 apologize to + 사람을 사용합니다. 두 구조를 apologize to someone for something처럼 함께 쓸 수도 있습니다.
연습
사과의 이유를 나타내는 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: I apologize ____ losing your book.
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for
"My friend and I are going to play video games later today."
1:07"내 친구와 나(My friend and I)는 오늘 이따가 비디오 게임을 할 거예요."
주어로 쓰는 Me and my friend와 My friend and I
두 문장 모두 and로 연결된 어구가 are going의 주어입니다. 전통적인 표준 영어에서는 주어 자리에 주격 형태 I를 쓰므로, 신중하게 말하거나 글을 쓸 때는 My friend and I가 적절합니다. 다른 사람을 자신보다 먼저 놓는 것은 흔한 예의상 어순이지만, 그 순서가 대명사의 격을 결정하는 것은 아닙니다. Me and my friend는 일부 영어 변이의 편한 대화에서 널리 쓰이므로 유창한 화자가 사용하는 것을 들을 수 있습니다. 여기서는 목적격 형태 me가 주어 자리에 놓였습니다. 비격식적 말에서는 알아들을 수 있어야 하지만, 표준 문법이 필요한 경우에는 My friend and I를 선택합니다. 빠르게 확인하려면 my friend를 빼 보세요. I am going은 표준 표현이지만 Me am going은 그렇지 않습니다.
연습
공식적인 글에 가장 안전하게 쓸 수 있는 문장은 무엇인가요?
- Me and my sister made dinner.
- My sister and I made dinner.
- My sister and me made dinner.
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My sister and I made dinner.
신중한 도입 표현 You've probably heard from your teacher
이 맥락에서 You've probably heard from your teacher는 익숙한 규칙이나 생각을 꺼내기 위한 도입 표현입니다. You've는 you have를 뜻하고, heard는 지금의 논의와 관련 있는 내용을 이전에 접했다는 뜻입니다. From your teacher는 그 정보의 유력한 출처를 나타냅니다. Probably는 이 말을 화자가 알고 있는 사실이 아니라 합리적인 추측으로 만듭니다. 따라서 화자는 듣는 사람이 이미 알고 있을지도 모르는 내용을 먼저 인정한 뒤 설명하거나 바로잡거나 덧붙일 수 있습니다.
연습
듣는 사람이 이미 알고 있을 수 있는 정보를 확신하지 않으면서 부드럽게 꺼내는 문장은 무엇인가요?
- You've definitely heard that dolphins use clicks, because I know you have.
- You've probably hear that dolphins use clicks to communicate.
- You've probably heard that dolphins use clicks to communicate.
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You've probably heard that dolphins use clicks to communicate.
technically: 엄격한 규칙상으로는 맞음
여기서 technically는 “정확한 문법 규칙에 따르면”이라는 뜻입니다. 이 말은 뒤에 나오는 판단을 어떤 기준으로 내려야 하는지 알려 줍니다. 이 단어는 흔히 뒤의 대조를 예고합니다. 어떤 표현이 엄밀히는 맞더라도 실제 대화에서는 드물거나, 별로 쓸모가 없거나, 덜 자연스러울 수 있습니다. “틀림없이 가장 좋은 선택”이라는 뜻은 아닙니다.
연습
이 문장은 무슨 뜻인가요? Technically, the library is still open, but it closes in two minutes.
- 공식 운영 시간상 열려 있지만, 실제로 이용할 수 있는 시간은 거의 남지 않았습니다.
- 도서관은 오랫동안 이용하기에 충분한 상태로 완전히 열려 있습니다.
- 화자는 누군가에게 도서관 문을 열어 달라고 부탁하고 있습니다.
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공식 운영 시간상 열려 있지만, 실제로 이용할 수 있는 시간은 거의 남지 않았습니다.
the subject pronoun ... the object pronoun: 대명사의 두 가지 문법 역할
이 문장에서는 I와 me라는 말을 직접 언급하고 분류합니다. subject pronoun은 주격 대명사로, 문장의 주어 자리에 사용합니다. 누가 또는 무엇이 행동을 하거나 어떤 상태에 있는지를 나타냅니다. 주격 형태에는 I, you, he, she, it, we, they가 있습니다. object pronoun은 목적격 대명사로, 동사나 전치사의 목적어 자리에 사용합니다. 누가 또는 무엇이 행동을 받는지를 나타내거나 to, with 같은 말 뒤에 옵니다. 목적격 형태에는 me, you, him, her, it, us, them이 있습니다. 이 이름들은 문법적 역할을 설명할 뿐, 공손함의 정도를 나타내지 않습니다.
연습
알맞은 영어 대명사로 문장을 완성하세요. 먼저 her에 해당하는 주격 형태를 쓰고, 그다음 I에 해당하는 목적격 형태를 쓰세요: ____ invited ____ to the game.
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She · me
in casual conversation: 비격식 구어 사용을 나타내는 표현
in casual conversation은 “편안하고 격식 없는 대화에서”라는 뜻입니다. 여기서는 “Me and someone”이라고 말한다는 설명의 범위를 제한합니다. 즉, 사람들이 대화할 때 실제로 쓸 수 있는 형태를 설명하는 것이지 모든 상황에서 권장하는 형태로 제시하는 것은 아닙니다. 이런 사용역 표지는 어떤 형태를 어디에서 들을 가능성이 높은지 알려 줍니다. “말할 때 흔하다”와 “격식 있는 글이나 문법 시험에서 권장된다”는 서로 다른 판단입니다.
연습
판단하세요: 어떤 형태가 in casual conversation에서 흔하다면 격식 있는 보고서에서도 자동으로 권장된다.
- 참
- 거짓
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거짓
can't not: 행동하지 않기로 선택할 수 없다는 느낌
can't not + 동사에서 not은 피할 수 없다고 느끼는 행동에 속하며, 전체 뜻은 “그것을 하지 않기로 선택할 수 없다”입니다. 따라서 I can't not play with him은 그와 같이 경기하기를 거절하는 것이 실제 선택지가 아니라고 화자가 느낀다는 뜻입니다. 이 이중 부정은 흔히 내적 갈등, 사회적 압박, 내키지 않는 마음을 보여 줍니다. 결과적으로 have to와 같은 행동을 하게 될 수 있지만, 행동하지 않을 선택이 막혀 있다는 점을 강조합니다.
연습
“참석하지 않기로 선택할 수 없다고 느낀다”라는 뜻의 구조로 문장을 완성하세요: I promised my sister I would be there, so I ____ the ceremony.
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can't not attend
Actually, you should say: 정정을 시작하는 표현
이 문장에서 Actually는 말하는 사람이 앞의 표현이나 생각을 바로잡겠다는 신호입니다. 여기서는 단순히 ‘정말로’가 아니라 ‘더 정확히 말하면’에 가까운 뜻입니다. 이어서 you should say...는 말하는 사람이 권하는 표현을 제시합니다. 전체 표현은 먼저 정정을 알리고 그다음 바꿔 쓸 말을 알려 줍니다.
연습
이 문장에서 “Actually, you should say...”는 어떤 역할을 하나요?
- 정정을 시작하고 권장 표현을 제시하기
- 앞의 표현에 완전히 동의하기
- 누군가가 정말 그 말을 했는지 묻기
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정정을 시작하고 권장 표현을 제시하기
from time to time: 가끔 일어나는 빈도
from time to time은 ‘때때로’ 또는 ‘가끔’이라는 뜻의 고정 부사구입니다. 어떤 일이 몇 번 일어나기는 하지만 자주 또는 계속 일어나는 것은 아님을 나타냅니다. 원문에서는 use를 수식하여 영어 화자들이 이중 부정을 사용하는 빈도를 제한합니다. 이 구는 흔히 문장의 앞이나 끝에 옵니다.
연습
‘가끔’이라는 뜻의 네 단어 목표 표현으로 문장을 완성하세요: I draw pictures after dinner ____.
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from time to time
the speaker is emphasizing their obligation to play with their friend.
2:04화자는 친구와 함께 놀아야 한다는 의무감을 강조하고 있는 것입니다.
more of A than B: 수량이 아니라 종류 분류하기
more of A than B는 어떤 것을 B보다 A로 이해하는 편이 더 알맞다는 뜻입니다. 여기서는 internal feeling이 A이고, must와 should는 의무감을 나타내는 이름표처럼 쓰였습니다. 느낌의 양이 더 많다는 뜻이 아니라 의미가 어느 종류에 가까운지 분류하는 것입니다. 단수 가산 명사와 함께 쓸 때는 more of a/an + 명사 + than + 명사 형태가 흔합니다: It was more of a warning than a joke. 양쪽에는 비교하는 두 종류가 옵니다.
연습
more of A than B를 사용해 어떤 것이 다른 종류보다 한 종류에 더 가깝다고 말하는 문장은 어느 것입니까?
- It was more of a warning than a joke.
- The warning was more serious than the joke.
- It contained more warnings than jokes.
정답 보기
It was more of a warning than a joke.
stronger emphasis on the obligation: emphasis on + 명사
emphasis on + 명사구는 어떤 것에 특별한 주의나 중요성을 둔다는 뜻입니다. stronger emphasis on the obligation에서 on은 강조의 대상인 obligation을 이끌고, stronger는 다른 표현보다 그 강조가 더 크다는 뜻입니다. 이 명사 형태는 place, put, have 뒤에 자주 옵니다: place greater emphasis on safety. 전치사 on은 이 결합의 일부이며 물리적인 위치를 나타내지 않습니다.
연습
명사 emphasis와 그 명사에 필요한 전치사를 사용해 문장을 완성하세요: The course places greater ____ clear communication.
정답 보기
emphasis on
bonus grammar rule: 추가 항목을 표시하는 표현
여기서 bonus grammar rule은 주요 목록 뒤에 붙는 규칙 하나를 추가 항목으로 표시합니다. 주요 내용에서 마지막 추가 항목으로 넘어간다는 신호입니다. bonus + 명사 구조에서 bonus는 ‘유용하거나 재미있는 것으로 덧붙여 제공되는’이라는 뜻이 될 수 있습니다. 여기서는 돈이나 상품을 뜻하지 않습니다.
연습
이 문장에서 a bonus grammar rule은 어떤 역할을 하나요?
- 주요 목록 뒤에 추가 항목을 소개한다.
- 앞에서 나온 규칙을 모두 취소한다.
- 누군가 상품을 받았다고 말한다.
정답 보기
주요 목록 뒤에 추가 항목을 소개한다.
get ... wrong: 어떤 것을 잘못 알거나 말하다
Get something wrong은 어떤 것을 잘못 이해하거나, 기억하거나, 말하거나, 답한다는 뜻입니다. wrong은 목적어가 잘못 처리된 결과를 나타냅니다. 여기서 get은 ‘받다’라는 뜻이 아닙니다. a grammar rule that people get wrong에서 that은 a grammar rule을 대신하며 get의 목적어입니다. 관계절 구조이므로 목적어가 people get wrong보다 앞에 놓입니다. 완전한 주절로 쓰면 People get this grammar rule wrong.입니다.
연습
get ... wrong의 과거형으로 문장을 완성하세요: Maya wrote 42 instead of 24, so she ____.
정답 보기
got the number wrong
We've got: 구어체 We Have
이 문장에서 We've got은 We have라는 뜻으로, 오늘 새 학생이 들어온다는 현재 상황이나 일정을 나타냅니다. 누군가를 이미 ‘얻거나 받았다’는 완료된 행동을 뜻하지 않습니다. have got은 have가 들어간 형태이지만, 이 용법에서는 전체가 현재의 소유, 이용 가능한 것 또는 이미 잡혀 있는 일정을 나타냅니다.
연습
영어 문장 전체를 듣고 들린 문장을 고르세요. got 앞의 /v/에 집중하세요.
- We bought an extra chair for you.
- We got an extra chair for you.
- We've got an extra chair for you.
정답 보기
We've got an extra chair for you.
new student joining today: 집단에 합류하기
여기서 joining은 학급이나 학교 공동체의 일원이 된다는 뜻입니다. 두 물건을 물리적으로 연결한다는 뜻이 아닙니다. -ing 구인 joining today는 new student 뒤에 와서 그 사람을 설명합니다. a new student who is joining today를 줄인 형태이며, 어느 집단에 들어오는지 문맥상 분명하면 그 집단을 말하지 않아도 됩니다.
연습
새 간호사가 오늘 팀의 일원이 된다는 뜻을 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?
- A new nurse is joining our team today.
- A new nurse is connecting our team today.
- A new nurse is joining to our team today.
정답 보기
A new nurse is joining our team today.
are they coming? ... is he or she: 단수 they와 동사 형태
a new student는 한 사람을 뜻하지만, 그 사람의 성별을 모르거나 성별이 중요하지 않거나 굳이 밝히지 않을 때는 they로 그 사람을 다시 가리킬 수 있습니다. 이를 단수 they라고 합니다. 단수 they는 뜻으로는 한 사람을 가리키지만, 동사는 일반적인 they와 같은 형태를 씁니다. 즉, they are, they have, they come을 사용합니다. 따라서 자연스러운 질문은 What time are they coming?이며 What time is they coming?이 아닙니다.
연습
단수 they를 사용하여 현재진행형 의문문을 완성하세요: A new doctor is starting today. What time ____ arriving?
정답 보기
are they
or you can use it when you're talking about someone in general.
2:57혹은 일반적인 누군가에 대해 이야기할 때도 사용할 수 있습니다.
So, check out Kate's video on using they in the link above. 구동사
3:03그러니, 위 링크에서 they 사용법에 대한 Kate의 영상을 확인해 보세요.
check out: 친근하게 한번 보라고 권하기
여기서 check out은 ‘한번 보다’ 또는 ‘살펴보다’라는 뜻입니다. 말하는 사람은 Kate의 영상을 편안한 말투로 추천하며, 시청자에게 영상을 열거나 보라고 권합니다. Check out은 목적어를 사이에 넣을 수 있는 구동사입니다. 목적어가 명사이면 check out the video와 check the video out을 모두 쓸 수 있습니다. 대명사이면 가운데에 놓아 check it out이라고 합니다.
연습
어느 문장에서 check out이 무언가를 살펴보라는 편안한 추천으로 사용되었나요?
- Check out this website for more examples.
- We need to check out of the hotel by ten.
- Please check the figures before sending the report.
정답 보기
Check out this website for more examples.
Right, me and a couple of friends are going to go sightseeing in Paris now. 표현 묶음
3:08자, 저와 친구들 몇 명은 이제 파리로 관광을 갈 예정입니다.
a couple of friends: 적은 수이며 때로는 대략적인 친구 수
a couple of friends에서 a couple of는 친구의 수가 아주 적다는 뜻입니다. 정확히 두 명을 뜻할 수도 있지만, 편한 대화에서는 두 명 정도나 몇 명이라는 대략적인 수를 뜻하는 경우도 많습니다. 여기서 couple은 a couple of + 복수 명사라는 수량 표현의 일부입니다. 친구들이 연인 관계인 한 쌍이라는 뜻은 아닙니다.
연습
다음 문장을 판단하세요: 편한 대화에서 a couple of days는 항상 정확히 이틀이라는 뜻이어야 한다.
- 틀림
- 맞음
정답 보기
틀림
to go sightseeing: go + -ing 형태의 여행 표현
Go sightseeing은 흥미롭거나 유명한 장소를 방문한다는 뜻의 정해진 여행 표현입니다. go shopping처럼 go + -ing 활동의 구조를 따릅니다. are going to go sightseeing에서 be going to는 계획을 나타내고, 그다음 go부터 활동 표현이 시작됩니다. 두 go의 역할은 서로 다릅니다: are going to + go sightseeing.
연습
‘관광 명소를 방문하다’라는 뜻의 정해진 여행 표현을 사용해 문장을 완성하세요: We have one free afternoon, so let's ____ in the old town.
정답 보기
go sightseeing
scared of heights: scared of + 명사
be scared of + 명사 또는 -ing 형태는 그 대상이나 활동을 무서워한다는 뜻입니다. scared of heights는 높은 곳에 있는 것을 무서워한다는 뜻입니다. 두려움의 대상을 말할 때는 with가 아니라 of를 씁니다. 이 고정 표현에서 heights는 보통 복수형입니다. 여러 개의 높이 수치가 아니라 높은 곳이나 지면에서 높이 떨어진 상태를 가리킵니다.
연습
알맞은 전치사로 문장을 완성하세요: Mia won't climb the ladder because she's scared ____ heights.
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of
If I wasn't... I'd probably go: 현재 사실과 다른 가정
현재 상황을 가정하는 조건문입니다. if + 과거형 뒤에 would + 동사원형을 씁니다. 말하는 사람은 현재와 다른 상황을 상상합니다. 지금은 높은 곳을 무서워하지만, 그런 두려움이 없다면 아마 탑에 올라갈 것이라는 뜻입니다. 여기서 wasn't는 두려움이 과거에 있었다는 뜻이 아닙니다. I'd는 I would의 축약형이고, probably는 상상한 결과가 일어날 가능성이 크지만 확실하지는 않다는 뜻입니다.
연습
현재 현실과 다른 상황을 상상하는 문장은 무엇인가요?
- If I have more free time tomorrow, I'll read in the evening.
- I had more free time last year, so I read every evening.
- If I had more free time, I'd read every evening.
정답 보기
If I had more free time, I'd read every evening.
go up the Eiffel Tower: 탑의 더 높은 곳으로 올라가기
이 문장에서 go up the Eiffel Tower는 관광객이 지상에서 탑의 더 높은 곳으로 올라간다는 뜻입니다. go up + 탑, 계단, 언덕 또는 위로 이어지는 길은 더 높은 지점으로 이동하는 데 초점을 둡니다. 어떻게 올라가는지는 밝히지 않으므로 계단과 엘리베이터 모두 가능합니다.
연습
어떤 방법을 이용했는지는 밝히지 않으면서 전망대의 더 높은 곳에 올라갔다는 뜻을 나타내는 문장은 무엇인가요?
- We went to the observation tower before sunset.
- We walked around the observation tower before sunset.
- We went up the observation tower before sunset.
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We went up the observation tower before sunset.
seeing as I'm already here: 분명한 사실을 이유로 제시하기
seeing as + 절은 이미 분명하거나 받아들여진 사실을 이유로 제시합니다. 여기서 seeing as I'm already here는 ‘이미 여기 있으니’라는 뜻이며, 다음에 이어질 결정의 이유를 마련합니다. seeing as는 하나의 연결 표현으로 이해해야 합니다. 여기서 seeing은 눈으로 보는 것을 뜻하지 않습니다. 쉼표는 문장 앞의 이유절 뒤에 주절이 이어진다는 것을 보여 줍니다.
연습
두 단어 연결 표현 seeing as를 사용해 문장을 완성하세요: ____ the bus is due soon, let's wait here.
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Seeing as
“I can't not go up it.”을 활용한 마무리 콜백
마지막 문장은 새로운 문법 규칙을 가르치는 대신, 앞에서 나온 can't not 구조를 다시 사용합니다. 끝에서 앞의 표현을 다시 꺼내는 것을 콜백이라고 합니다. 이렇게 하면 마지막 여행 장면이 앞의 수업 내용과 이어지고, 영상도 깔끔하고 살짝 재미있게 마무리됩니다. 여기서 it은 에펠탑을 가리킵니다. I can't not go up it.은 ‘올라가지 않는다’는 선택이 사실상 어렵고, 화자가 꼭 올라가야 한다고 느낀다는 뜻입니다. 같은 구조를 새로운 장면에 넣어서 앞부분과의 연결도 쉽게 알아차릴 수 있습니다.
연습
영상은 왜 마지막에 “I can't not go up it.”을 다시 사용하나요?
- 화자가 물리적으로 탑 안에 들어갈 수 없다고 말한다.
- 앞에서 나온 표현을 새로운 상황에서 다시 사용해 영상을 마무리한다.
- 앞의 내용과 전혀 관계없는 새로운 문법 규칙을 소개한다.
정답 보기
앞에서 나온 표현을 새로운 상황에서 다시 사용해 영상을 마무리한다.