언어는 어떻게 진화하는가 - 알렉스 젠들러: 영어 학습 노트

언어의 역사에 관한 이 도입부에서 Tower of Babel은 주로 무엇을 암시합니까?

1. 인류가 처음으로 문자를 발명한 장소를 가리킵니다.
2. 언어가 나뉘어 사람들이 서로 이해하지 못하게 되었음을 암시합니다.
3. 고대 도시를 지키기 위해 세운 군사용 탑의 이름입니다.

split의 알맞은 형태와 결과를 나타내는 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: After lunch, the hikers ____ three smaller groups to explore different trails.

unable to + 동사 explain의 원형을 사용해 문장을 완성하세요: Because the notes were missing, Leo was ____ his answer clearly.

명사 뒤에 -ing 구를 자연스럽게 써서 어떤 사람들인지 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The neighbors living upstairs have a new puppy.
2. The neighbors living upstairs and have a new puppy.
3. The neighbors are living upstairs have a new puppy.

설명에서 We don't really know if... but we do know that... 구조는 정보를 어떻게 구성합니까?

1. 불확실한 질문에서 더 확실하고 근거 있는 진술로 넘어갑니다.
2. 두 내용을 똑같이 불확실한 것으로 다룹니다.
3. 화자가 주제를 완전히 바꾸었음을 보여 줍니다.

‘더 오래된 기원과 연결될 수 있다’라는 뜻의 수동태 표현을 사용해 문장을 완성하세요: This tradition ____ the seventeenth century.

빈칸에 들어갈 단어를 넣으세요: After several rounds of editing, we ended up ____ a much shorter report。

다음 문장의 빈칸에 빠진 단어를 넣으세요: In the early days ____ online learning, classes were often held by phone.

that절을 사용해 어떤 집단을 뜻하는지 밝혀 주는 문장은 무엇인가요?

1. That map belonged to the groups.
2. The groups shared a map, and they stayed together.
3. The groups that shared a map stayed together.

학습한 표현을 알맞은 과거형으로 바꾸어 문장을 완성하세요: After graduation, the close friends ____ and built lives in different cities.

빠진 전치사를 넣어 정해진 표현을 완성하세요: The hikers crossed the valley in search ____ clean water.

fresh game에서 game은 무슨 뜻인가요?

1. 사냥할 수 있는 야생 동물
2. 최근에 열린 스포츠 경기
3. 새로 출시된 비디오 게임

As the neighborhood grew, the bus network expanded에서 as는 어떤 역할을 하나요?

1. 동네의 성장을 계속 진행되는 배경으로 제시하면서 버스 노선망도 함께 변하고 있음을 나타냅니다.
2. 두 변화가 함께 진행된다는 뜻 없이 하나의 직접적인 이유만 제시합니다.
3. 버스 노선망이 동네가 성장하기 전에 확장되었다는 뜻입니다.

강조된 표현으로 문장을 완성하세요: When the radio system failed, the rescue teams ____.

다음 문장에 대한 올바른 분석을 고르세요. “Years of practicing every day, studying with great performers, and playing for live audiences improved Maya's confidence.”

1. Years는 시간만 나타내며, 이 문장에는 주어가 없다.
2. Years로 시작하는 전체 구가 주어이고, improved가 주동사이다.
3. Practicing, studying, playing은 서로 독립된 세 개의 주동사이다.

turn X into Y에서 알맞은 단어를 넣어 문장을 완성하세요. A few simple changes can ____ an empty balcony ____ a pleasant reading space.

문장 "The cracks widened, continuing to spread as the temperature fell."에서 "continuing to spread"는 어떤 역할을 합니까?

1. 새로운 주어가 있는 독립절을 시작합니다.
2. 앞에서 말한 과정이 계속 진행되었다는 내용을 덧붙입니다.
3. 독자에게 균열을 퍼지게 하라고 지시합니다.

사람들이 더 넓은 지역을 맡기 위해 서로 떨어졌다는 뜻을 가장 분명하게 나타내는 문장은 무엇입니까?

1. The hikers crossed the field in a single line.
2. The hikers gathered together at the gate.
3. The hikers spread out across the field.

문장 앞의 Like genealogists는 어떤 역할을 하나요?

1. 현대 언어학자들이 전문 계보학자라고 밝힙니다.
2. 언어학자들이 언어의 역사를 추적하는 방식과 계보학자들이 가족사를 추적하는 방식을 비교합니다.
3. 언어학자들이 계보학자와 함께 시간을 보내는 것을 좋아한다고 말합니다.

방법과 도달할 수 있었던 가장 먼 역사적 한계를 모두 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. The researchers carried the old records as far away as they could before investigating the tale.
2. The researchers investigated the tale by tracing old versions back as far as they could.
3. The researchers investigated the tale because the old versions were easy to trace.

역사언어학에서 proto-language는 무엇을 뜻하나요?

1. 여러 나라에서 쓰이는 현대 언어
2. 여러 언어에서 소리가 비슷한 단어들의 목록
3. 서로 관련된 언어들이 발달해 나온 더 오래된 언어

공통된 역사적 기원을 가진 언어 집단을 뜻하는 정확한 두 단어짜리 용어로 문장을 완성하세요: These related languages belong to the same ____.

이 문장에서 branches and subfamilies는 무엇을 가리키나요?

1. 한 언어가 사용하는 서로 다른 문자 체계
2. 가계도에 그려진 나무의 실제 부분
3. 어족 안에 있는 더 작은 분류 집단

다음 질문에서 in the first place는 어떤 의미를 더하나요: How did we decide this rule was necessary in the first place?

1. 절차의 첫 단계를 소개합니다.
2. 그 규칙을 논의한 첫 번째 실제 장소를 알려 줍니다.
3. 그 규칙이 필요하다고 판단한 처음의 근거를 묻습니다.

similar과 sound의 -ing형을 하이픈으로 연결해 문장을 완성하세요: The host compared two ____ brand names.

서로 다른 언어의 두 단어가 철자와 소리는 비슷하지만, 역사 연구에 따르면 각각 독립적으로 발달했습니다. 어떤 용어가 맞습니까?

1. false cognates
2. borrowed terms
3. cognates

차용을 설명으로 받아들이고 공통 기원으로부터의 계승을 분명히 배제하는 문장은 무엇인가요?

1. The records were copied and inherited from a shared source.
2. The records were copied rather than inherited from a shared source.
3. The records could have either history, and the speaker does not choose between them.

‘~에서 유래했다’라는 뜻의 두 단어 수동 표현으로 문장을 완성하세요: These family names are ____ a common root.

예를 제시하는 두 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The museum displays ancient tools ____ hammers and axes.

as well as를 사용해 또 다른 증거 자료를 추가한 문장은 무엇인가요?

1. The survey provides useful evidence, but the interviews do not.
2. The survey, as well as the interviews, provides useful evidence.
3. The survey provides useful evidence because the interviews were recorded.

‘~될 가능성이 더 낮다’라는 뜻의 네 단어 목표 구조로 문장을 완성하세요: A phone in a strong case is ____ damaged.

언어 사이의 regular sound correspondences를 가장 잘 보여 주는 발견은 무엇인가요?

1. 의미가 관련된 많은 단어에서 같은 소리 대응이 나타난다.
2. 각 언어의 단어 하나가 우연히 비슷하게 들린다.
3. 두 언어의 화자들이 같은 음량으로 말한다.

by 뒤에 compare의 올바른 형태를 넣으세요: By ____ the two reports, the editor found three differences.

어느 문장에서 trace가 자막과 같은 의미로 쓰였나요?

1. The child traces the bridge with a pencil.
2. The report lists the bridge's current measurements only.
3. The report traces each stage in the bridge's development.

그 문화에 문자 기록이 없었다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The team studied a culture with no written records.
2. The team studied a culture with detailed written records.
3. The team studied a culture by reading its written records.

such as와 answer의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: The job includes many tasks, ____ customer questions.

based on + 내포된 wh절을 올바르게 사용하여 결정의 근거를 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. We chose the novel based on which title did the class prefer.
2. We chose the novel based which title the class preferred.
3. We chose the novel based on which title the class preferred.

이 언어학적 맥락에서 borrowed word는 무엇을 뜻하나요?

1. 그 나라에서 태어난 사람만 사용하는 단어
2. 화자에게 일시적으로 빌려준 단어
3. 다른 언어에서 받아들인 단어

강조된 표현을 통해 듣는 사람은 무엇을 예상할 수 있나요?

1. 말하는 사람이 한 가지 요점을 두 번 반복하려 한다.
2. 가능한 모든 문제가 이미 나열되었다.
3. 이어서 두 가지 주요 요점이 설명될 것이다.

“when you are reviewing”을 축약형으로 바꾸세요: ____ an online article, check the date and source.

‘명확한 방법이 없다’는 뜻이 되도록 강조된 구조로 문장을 완성하세요: There ____ where the boundary should be.

두 번째 절이 첫 번째 절을 다시 말한다는 것을 보여 주는 표지를 고르세요: The rule applies to everyone; ___, nobody is exempt.

1. for example
2. however
3. that is

or와 이 수업에서 배운 두 단어짜리 고정 표현을 사용해 문장을 완성하세요: A manager can learn from a new employee, ____.

이 수업에서 배운 세 단어짜리 수동태 구조로 문장을 완성하세요: In this field guide, a whale ____ a mammal.

to the point of와 be의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: The path had become muddy ____ dangerous.

어떤 상황을 mutually unintelligible이라고 하는 것이 가장 적절합니까?

1. 두 공동체는 일반적으로 상대방의 말을 이해하지 못한다.
2. 두 화자는 서로를 이해하지만 의견이 다르다.
3. 한 청자가 모르는 단어 하나를 알아듣지 못한다.

예문에서 while은 어떤 관계를 나타내나요?

1. 언어의 명칭과 상호 이해에 관한 두 사실을 대조합니다.
2. 화자들이 서로 이해할 수 있는 이유를 제시합니다.
3. 두 상황이 동시에 일어남을 나타냅니다.

깔끔한 구분을 먼저 부정하고 점진적인 경향을 제시하는 같은 정보 구조를 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Regional accents do not stop at state lines but tend to change gradually from place to place.
2. Regional accents do not change gradually, but their names are different.
3. Regional accents stop exactly at state lines because every region is separate.

예문처럼 borders를 분야 사이의 추상적 경계라는 뜻으로 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The hikers cross the national border at dawn.
2. The wall follows the border of the garden.
3. The course crosses traditional borders between art and science.

be a matter of 패턴을 사용해 문장을 완성하세요: Choosing the safest exit ____ good judgment, not speed.

정치적 또는 국가적 요인이 한 변이형을 언어라고 부를지 방언이라고 부를지에 영향을 주는 상황으로 가장 알맞은 것은 무엇인가요?

1. 두 변이형이 서로 다른 과거 시제 어미를 사용한다.
2. 정부가 한 변이형에 공식 지위를 부여하여 사람들이 그것을 분류하는 방식이 달라진다.
3. 한 화자가 새로운 발음을 연습한다.

어느 문장이 rather than을 사용하여 두 번째 설명을 배제하나요?

1. The delay was caused by both bad weather and poor planning.
2. The delay was caused by bad weather rather than poor planning.
3. The delay continued while the team discussed its planning.

This is why로 앞의 이유를 가리키고 그 결과를 소개한 문장 묶음은 무엇인가요?

1. The road is flooded. This is why the school bus is late.
2. This is why the road is flooded. The school bus is late.
3. The school bus is late. This is because the road is flooded.

수리비가 200달러에서 500달러 사이의 어떤 금액이든 될 수 있다는 뜻을 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The repair could cost anywhere between $200 to $500.
2. The repair could cost anywhere between $200 and $500.
3. The repair could cost anywhere from $200 and $500.

“The number of local dialects varies depending on who's counting,”에서 강조된 표현은 무슨 뜻인가요?

1. 가장 빨리 세는 사람만 총수를 알 수 있다.
2. 아직 세기를 끝내지 못한 사람이 있다.
3. 사람들이 서로 다른 정의를 사용하므로 총수가 달라질 수 있다.

빠진 단어를 넣어 비교급 연동 구문을 완성하세요: ____ farther we drive into the desert, ____ weaker the phone signal becomes.

온도와 그 온도에서 일어나는 일을 연결하는 격식 있는 두 단어 관계 표현으로 문장을 완성하세요: This is the temperature ____ the liquid freezes.

결과를 이끄는 두 단어 -ing 연결 표현으로 문장을 완성하세요: The road is flooded, ____ the bus cannot get through.

신중한 잠정 결론을 나타내는 격식 있는 수동 표현으로 문장을 완성하세요. Based on current evidence, the two events ____, though the investigation continues.

화자가 현재의 결론을 말한 뒤 But this may change.라고 하면 어떤 기능을 합니까?

1. 변화가 이미 일어났다고 말합니다.
2. 앞의 내용과 관계없는 과거 사건을 소개합니다.
3. 현재 결론에서 미래의 변화 가능성으로 넘어갑니다.

역사언어학에서 superfamily란 무엇입니까?

1. 모든 구성원이 여러 언어를 말하는 가정.
2. 여러 어족을 연결할 수 있다고 제안된 더 큰 분류.
3. 지역별 억양이 많은 하나의 언어.

이 문장에서 while은 어떤 관계를 나타냅니까?

1. 원인: 추측성 때문에 모든 가설이 검토되지 못했음을 나타낸다.
2. 양보: 한계를 인정한 뒤 그와 대조되는 근거를 덧붙인다.
3. 시간: 특정 기간에 수용이 일어났음을 나타낸다.

이 문장에서 native languages with small speaker populations는 무엇을 뜻하나요?

1. 특정 지역이나 원주민 공동체에 뿌리를 두고 비교적 적은 사람이 사용하는 언어
2. 단어가 적어서 단순한 언어
3. 인구가 적은 나라에 사는 모든 사람의 제1언어

study의 부정형 현재완료 수동태를 사용하고 extensively를 포함해 문장을 완성하세요: Researchers still know very little about the plant because its long-term effects ____.

목표 구조를 사용하여 문장을 완성하세요: Because the original records were destroyed, we ____ exactly what happened.

과거의 사실을 강조하기 위해 did in fact를 올바르게 사용한 문장을 고르세요.

1. The old map did in fact show the correct route.
2. The old map does in fact show the correct route.
3. The old map did in fact showed the correct route.

이 문장에서 Babel of migration은 무엇을 뜻하나요?

1. 모든 이주민이 함께 사용하는 하나의 언어.
2. 이주로 인한 언어의 분산과 혼란을 나타내는 비유.
3. 이주 경로에 있는 Babel이라는 실제 도시.

the next time + you + hear를 사용해 문장을 완성하세요: ____ this song, listen for the bass line.

이 문장에서 pay attention은 어떤 기능을 하나요? The next time you look at the night sky, pay attention to how the stars form patterns.

1. 듣는 사람에게 무언가를 주의 깊게 관찰하라고 직접 촉구합니다.
2. 듣는 사람이 규칙을 어겼다고 경고합니다.
3. 듣는 사람이 이미 그 무늬를 알아차렸다고 보고합니다.

not as ... as를 사용하여 퍼즐이 예상보다 쉬울 수 있다는 뜻이 되도록 문장을 완성하세요: The puzzle may ____ difficult ____ you think.