알렉산드리아 도서관에 진짜 무슨 일이 있었을까? - 엘리자베스 콕스 (Elizabeth Cox): 영어 학습 노트
TED-Ed
동영상 소개: 이 영상은 세계의 지식을 모으려는 원대한 구상에서 출발한 알렉산드리아 도서관이 방대한 장서를 갖추고 번성한 뒤 서서히 쇠퇴한 과정을 살펴봅니다. 한 번의 대화재로 모두 사라졌다는 통념을 재검토하고, 그 운명을 오늘날 지식을 보존하는 문제와 연결합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. set out to fulfill — 구동사: 누군가가 명확하고 어렵고 장기적인 목표를 이루기 위해 의도와 계획을 갖고 나서는 상황에서 쓰는 표현입니다. 단순히 ‘시작하다’라고 할 때보다 목적성이 강하므로 대규모 사업, 여정, 기관의 사명 등을 설명할 때 활용할 수 있습니다. 2. we know from ancient writings that — 담화·스토리텔링·수사: 역사적 주장을 뒷받침하는 자료의 출처를 제시하는 근거 프레임으로 알아볼 수 있습니다. 문헌에 기반한 결론을 전설이나 추측과 구별하고, 증거의 신뢰성이 중요한 설명을 논리적으로 구성하는 데 도움이 됩니다. 3. even if / will still have to resist — 문법·문장 패턴: 유리한 조건이 성립하더라도 의무나 어려움이 여전히 남는다는 뜻을 나타내는 양보 조건 구문입니다. 물리적으로 안전한 디지털 기록도 사회적·이념적 위협에는 계속 맞서야 한다는 식으로 위험을 균형 있게 분석할 때 사용할 수 있습니다.
해설 목록
the rulers of Alexandria set out to fulfill one of humanity's most audacious goals: 해설
0:09알렉산드리아의 통치자들은 인류의 가장 대담한 목표 중 하나를 달성하기 위해 나섰습니다.
set out to fulfill: 뚜렷한 목표를 갖고 실현에 나서다
set out to fulfill은 ‘분명한 목적을 갖고 실현하려는 노력을 시작하다’라는 뜻입니다. 구조는 set out to + 동사원형이며, 여기서는 fulfill이 통치자들이 의도적으로 시작한 행동을 나타냅니다. 여기서 fulfill a goal은 ‘목표를 현실로 만들다’라는 뜻입니다. set out to는 목적 있는 노력의 시작을 강조할 뿐, 그 노력이 성공했다고 말하지는 않습니다.
연습
‘분명한 목적을 갖고 시작했다’라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The class ____ collect enough books for the new library.
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set out to
one of humanity's most audacious goals: one of + 최상급 + 복수 명사 구조
one of humanity's most audacious goals는 ‘인류의 가장 대담한 목표라는 집단에서 선택된 목표 하나’를 뜻합니다. 활용할 수 있는 구조는 one of + the 또는 소유격 + 최상급 + 복수 가산 명사입니다. one은 한 집단에서 하나를 고르는 말이므로 최상급 뒤의 명사는 goal이 아니라 복수형 goals가 됩니다. 이 구조는 매우 높은 평가나 강조를 나타내지만, 그것이 유일하게 가장 대담한 것이라고 단정하지는 않습니다.
연습
문법적으로 올바른 문장을 고르세요.
- This is one of most challenging tasks in the contest.
- This is one of the most challenging task in the contest.
- This is one of the most challenging tasks in the contest.
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This is one of the most challenging tasks in the contest.
to collect all the knowledge in the world under one roof. 관용구
0:14바로 세상의 모든 지식을 한 지붕 아래에 모으는 것이었습니다.
under one roof: 한곳에 모여
under one roof는 ‘한곳에’ 또는 ‘하나의 공통된 공간 안에’라는 뜻입니다. 이 문장에서는 세상의 모든 지식이 여러 곳에 흩어져 있지 않고 한데 모인 모습을 나타냅니다. 여기서 roof가 반드시 실제 지붕을 뜻하는 것은 아닙니다. 이 표현은 자원, 서비스, 조직, 사람들이 같은 건물이나 센터, 플랫폼, 체계 안에 모여 있는 상황에도 쓸 수 있습니다.
연습
‘하나의 공통된 장소에’라는 뜻의 이번 학습 표현으로 문장을 완성하세요: The new learning center has classrooms, a library, and a café ____.
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under one roof
the Library of Alexandria housed an unprecedented number of scrolls 어휘 쓰임
0:19알렉산드리아 도서관은 전례 없는 수의 두루마리를 소장하고 있었으며,
In its prime: 전성기에
In its prime은 ‘가장 강하고 성공적이거나 상태가 가장 좋던 시기에’라는 뜻입니다. 여기서 its는 알렉산드리아 도서관을 가리키며, prime은 전성기를 뜻하는 명사입니다. ‘주요한’이나 ‘가장 중요한’이라는 뜻의 형용사 prime이 아닙니다. 문장 앞의 이 구는 뒤 내용의 시간대를 정해 줍니다. 가리키는 대상에 맞춰 in his prime, in her prime, in their prime처럼 소유를 나타내는 말을 바꿉니다.
연습
‘가장 성공적이던 시기에’라는 뜻의 이번 학습 표현으로 문장을 완성하세요: ____, the theater sold out every show for months.
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In its prime
housed an unprecedented number of scrolls: 동사 house의 쓰임
여기서 housed는 동사 house의 과거형으로, “안에 보관하거나 수용했다”라는 뜻입니다. 목적어인 an unprecedented number of scrolls는 도서관이 무엇을 소장했는지 알려 줍니다. 두루마리에 문자 그대로 집을 제공했다는 뜻은 아닙니다. 이 용법은 건물이나 기관을 사람 또는 물건이 보관되는 장소로 나타냅니다. 재사용할 수 있는 구조는 장소 또는 기관 + houses/housed + 사람 또는 물건입니다.
연습
어느 문장에서 housed가 어떤 장소가 소장품을 수용하거나 보관했다는 뜻으로 쓰였나요?
- The archive housed thousands of maps.
- They bought a house near the school.
- The shelter housed families after the flood.
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The archive housed thousands of maps.
by the end of ... had vanished: 과거 기준 시점까지의 완료
By the end of the 5th century CE는 과거의 마감 시점이자 기준 시점을 정합니다. Had vanished는 과거완료이며 구조는 had + 과거분사입니다. 두 표현을 함께 쓰면 사라지는 일이 그 과거 시점보다 앞서, 또는 늦어도 그 시점까지 완료되었다는 뜻입니다. 도서관이 정확히 세기 말에 사라졌다는 말이 아니라, 그때는 이미 사라진 상태였다는 데 초점이 있습니다.
연습
leave의 과거완료로 문장을 완성하세요: By the end of the meeting, several guests ____.
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had left
Many believed it was destroyed in a catastrophic fire. 표현 묶음
0:32많은 사람들은 도서관이 끔찍한 화재로 파괴되었다고 믿었습니다.
in a catastrophic fire: 재난 규모 화재로 인한 파괴
in a catastrophic fire는 재난 수준의 결과를 낳은 화재 중에 파괴가 일어났다는 뜻입니다. catastrophic은 big이나 bad보다 훨씬 강해서 막대한 피해, 손실 또는 큰 혼란을 나타냅니다. 전치사 in은 파괴를 그 일이 일어난 사건과 연결합니다. 이 구조를 쓰면 어떤 것이 어느 재난이나 사고 중에 파괴되었는지 말할 수 있습니다.
연습
재난 규모의 피해에 catastrophic을 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The candle went out after a tiny flame.
- The warehouse and nearby homes were destroyed in a catastrophic fire.
- The toast was slightly burned at breakfast.
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The warehouse and nearby homes were destroyed in a catastrophic fire.
The truth of the library's rise and fall is much more complex. 표현 묶음
0:35도서관의 흥망성쇠에 대한 진실은 훨씬 더 복잡합니다.
rise and fall: 성공에서 쇠퇴까지의 전체 과정
rise and fall은 사람, 기관, 국가 또는 문명이 힘이나 성공을 얻은 때부터 그것을 잃을 때까지의 전체 과정을 요약하는 고정 표현입니다. 이 문장에서는 물리적인 위아래 움직임이 아니라 역사적인 변화를 나타냅니다. library's라는 소유격은 rise and fall을 이야기의 대상으로 만듭니다. 이는 the rise and fall of the library와 같은 뜻입니다. 이 표현은 긴 역사를 하나의 분명한 주제로 압축합니다.
연습
‘성공에서 쇠퇴까지 이어지는 전체 과정’을 뜻하는 고정 표현으로 문장을 완성하세요: The documentary tells the story of the ____ of a once-famous company.
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rise and fall
the former student of Aristotle turned his attention to building an empire of knowledge 표현 묶음
0:45아리스토텔레스의 제자였던 그는 지식의 제국을 건설하는 데 주의를 돌렸고,
After establishing himself as ...: 먼저 완료된 단계를 배경으로 제시하기
After establishing himself as a conqueror에서 after는 주절의 행동보다 먼저 끝난 단계를 배경으로 제시합니다. -ing절에는 주어가 따로 나오지 않으므로, 의미상 주어는 주절의 주어인 the former student of Aristotle와 같아야 합니다. establish oneself as + 역할은 자신의 행동을 통해 그 역할로 인정받거나 확고한 지위와 평판을 얻는다는 뜻입니다. ‘자기 자신을 세운다’는 글자 그대로의 뜻이 아닙니다. 재귀대명사는 사람에 맞게 herself, themselves 등으로 바꿉니다.
연습
같은 사람이 먼저 한 행동을 나타내기 위해 after + -ing를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- After established herself as a skilled engineer, Maya led the new project.
- After establishing herself as a skilled engineer, Maya led the new project.
- After establishing her as a skilled engineer, Maya led the new project.
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After establishing herself as a skilled engineer, Maya led the new project.
turn one's attention to doing: 새로운 목표로 관심을 돌리기
turned his attention to building에서 turn one's attention to ...는 이전의 일에서 새로운 목표로 관심, 노력 또는 우선순위를 옮긴다는 뜻입니다. 이야기나 논의를 다음 목표로 진행할 때 유용합니다. 여기서 to는 전치사이므로 뒤에 명사나 -ing 형태가 옵니다. 예를 들면 turn our attention to the budget, turn our attention to improving safety가 있습니다. 소유를 나타내는 말은 주어에 맞게 my, your, his, her, our, their 등으로 바뀝니다.
연습
prepare를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: After lunch, Mina turned her attention to ____ for the exam.
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preparing
his namesake city: 그의 이름을 딴 도시
his namesake city에서 namesake는 그 도시가 his가 가리키는 남자의 이름을 따랐다는 뜻입니다. 여기서 Alexandria는 Alexander the Great의 이름을 따서 지어졌으므로, 이 구절은 ‘그의 이름을 딴 도시’라는 뜻입니다. namesake는 이름이 붙은 관계를 나타냅니다. ‘유명한’이라는 뜻도 아니고, 단지 두 이름의 소리가 비슷하다는 뜻도 아닙니다. 주변의 역사 정보를 이용해 누구의 이름을 이어받았는지 판단하세요.
연습
“The university opened a campus in its founder's namesake town,”에서 namesake town은 무슨 뜻인가요?
- 창립자의 이름을 따서 지은 마을
- 이름의 소리만 비슷한 마을
- 창립자가 유명해진 마을
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창립자의 이름을 따서 지은 마을
Ptolemy I, executed Alexander's plans for a museum and library. 어휘 쓰임
0:55프톨레마이오스 1세가 박물관과 도서관을 세우려는 알렉산드로스의 계획을 실행했습니다.
executed Alexander's plans: 계획을 행동으로 옮기다
executed Alexander's plans에서 executed는 계획을 행동으로 옮기거나 실행했다는 뜻입니다. 프톨레마이오스 1세는 박물관과 도서관에 관한 구상을 아이디어로만 남겨 두지 않고 실제로 추진했습니다. 목적어 plans가 이 의미를 알려 줍니다. Execute는 다른 구조에서 사람을 공식적으로 처형한다는 뜻도 있지만, 목적어가 plan, order, strategy일 때는 그 의미가 맞지 않습니다.
연습
“The crew executed the emergency plan exactly as written”에서 executed는 무슨 뜻인가요?
- 계획을 행동으로 옮겼다
- 그 계획을 파괴했다
- 처음으로 그 계획을 작성했다
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계획을 행동으로 옮겼다
may have been built with: 과거 수동 사건에 대한 불확실한 추측
May have been built with는 may + have been + 과거분사 구조입니다. 과거에 어떤 방식으로 지어졌는지를 불확실한 근거로 추측하며, 수동태는 건축한 사람보다 도서관에 초점을 둡니다. 여기서 may는 불확실성을 나타내고, have는 건축 시점을 현재보다 앞선 때로 두며, been built는 도서관이 건축 행위를 받은 대상임을 보여 줍니다. 지금 공사가 진행 중일 수도 있다는 뜻은 아닙니다.
연습
may와 paint의 완료 수동태를 사용해 문장을 완성하세요: The damaged mural ____ natural pigments.
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may have been painted with
a unique blend of the two: 두 요소의 독특한 융합
A unique blend of the two는 앞에서 언급한 두 영향이 결합하여 하나의 독특한 결과를 이룬다는 뜻입니다. 여기서 the two는 웅장한 헬레니즘 양식의 기둥과 이집트 고유의 영향을 가리킵니다. A blend of A and B 구조에서 blend는 셀 수 있는 명사입니다. 음식뿐 아니라 스타일, 문화, 소리, 방법과 같은 추상적인 특징에도 자연스럽게 쓸 수 있습니다. 두 요소가 단순히 나란히 있는 것이 아니라 하나의 전체로 융합된다는 느낌을 줍니다.
연습
두 가지 교수법이 하나의 새로운 접근법으로 결합됩니다. 강조된 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The program uses lectures and games, creating ____.
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a unique blend of the two
no surviving accounts of: 보존된 역사 기록이 없음
이 문장에서 no surviving accounts of its architecture는 건물의 설계에 관한 설명이나 기록이 현재까지 보존되지 않았다는 뜻입니다. surviving은 accounts를 꾸미며, 과거에 만들어져 오늘날에도 확인할 수 있는 기록을 가리킵니다. 여기서 accounts는 보고, 기록, 글로 된 설명을 뜻하며 금융 계좌나 온라인 계정을 뜻하지 않습니다. 이 표현은 남아 있는 역사 기록에 공백이 있음을 말할 뿐, 애초에 아무도 그런 기록을 만들지 않았음을 증명하지는 않습니다.
연습
과거에는 설명이 존재했을 수도 있지만 현재 보존된 것은 없다는 뜻을 가장 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- No evidence of the voyage has ever been found.
- Several detailed accounts of the voyage survive.
- There are no surviving accounts of the voyage.
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There are no surviving accounts of the voyage.
We do know: 긍정문을 강조하는 do
We do know에서 do는 강조를 위해 쓰인 조동사입니다. 기본 문장은 We know이며, do를 더하면 긍정적인 주장이 강해져 “우리는 이것을 정말로 또는 확실히 안다”라는 뜻이 됩니다. 여기서 do는 어떤 행동을 한다는 뜻의 일반동사가 아닙니다. 이 강조 구조는 do/does/did + 동사원형입니다. 여기서는 대조를 나타냅니다. 다른 세부 사항은 몰라도, 화자는 뒤에 나오는 정보만큼은 확실하다고 제시합니다.
연습
현재 시제의 강조 조동사를 넣어 문장을 완성하세요: We ____ know the museum is open, even though we do not know its exact hours.
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do
Ptolemy I began to fill it with primarily Greek and Egyptian scrolls. 표현 묶음
1:21프톨레마이오스 1세는 주로 그리스와 이집트의 두루마리로 그곳을 채우기 시작했습니다.
As soon as the building was complete: 바로 이어지는 사건
as soon as는 시간을 나타내는 절을 이끕니다. 여기서는 그 절이 건물이 완공된 시점을 말하고, 주절은 그 직후에 무엇이 시작되었는지 말합니다. as soon as + 완전한 절(주어 + 동사)은 두 번째 사건이 첫 번째 사건 뒤에 거의 지체 없이 일어남을 나타냅니다. 빠른 연결이 중요할 때는 after보다 더 강한 표현입니다.
연습
시험이 끝나자 기술자가 즉시 전화했다는 뜻으로 as soon as를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- As soon as the test ended, the technician called.
- After the test ended, the technician waited an hour before calling.
- As soon as the test, the technician called.
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As soon as the test ended, the technician called.
began to fill it with: fill A with B 구조
began to fill it with는 무언가를 채우는 과정이 시작되었음을 나타냅니다. 응용할 수 있는 구조는 fill A with B입니다. A는 내용을 받는 용기, 공간 또는 대상이고, with 뒤의 B는 그 안에 추가되는 내용입니다. 여기서 it은 건물이나 도서관 공간을 가리키고, scrolls가 B입니다. began to는 시작만 나타내므로 그 순간 도서관이 완전히 가득 찼다는 뜻은 아닙니다.
연습
fill A with B 구조로 문장을 완성하세요: Please ____ the cooler ____ ice before the picnic.
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fill · with
He invited scholars to live and study in Alexandria at his expense. 표현 묶음
1:26그는 자비로 학자들을 알렉산드리아에 초대하여 거주하며 연구하게 했습니다.
at his expense: 그가 비용을 부담함
이 문장에서 at his expense는 학자들의 생활비와 연구 비용을 그가 지불했다는 뜻입니다. 소유격 his는 그 비용을 부담한 사람이 누구인지 보여 줍니다. 이 표현은 다른 문맥에서 금전과 관계없는 손해를 나타낼 수도 있지만, 여기서는 초대와 생활 준비에 관한 내용이므로 비용 지불의 의미가 분명합니다. 문맥이 비용, 피해, 조롱 중 무엇을 말하는지 확인해야 합니다.
연습
기관이 여행 경비를 지불했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- The museum made a joke at the researchers' expense.
- The museum sent the researchers abroad at its expense.
- The museum expanded at the expense of visitor safety.
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The museum sent the researchers abroad at its expense.
but the rulers of Alexandria still wanted a copy of every book in the world.
1:34알렉산드리아의 통치자들은 여전히 세상의 모든 책의 사본을 소장하기를 원했습니다.
Alexandria was a hub for ships traveling through the Mediterranean. 어휘 쓰임
1:40알렉산드리아는 지중해를 여행하는 선박들의 중심지였습니다.
a hub for: 모이고 연결되는 중심지
이 문장에서 a hub for ships는 많은 배와 항로가 만나거나 지나가는 장소를 뜻합니다. 알렉산드리아를 지중해 이동의 중심 연결 지점으로 표현한 것이며, 바퀴의 가운데 부분을 뜻하지 않습니다. 응용할 수 있는 형태는 be a hub for + 집단, 산업, 교통수단 또는 활동입니다. for 뒤의 말은 그곳에 무엇이 모이거나 연결되는지 알려 줍니다.
연습
a hub for marine research는 무엇을 가장 자연스럽게 설명하나요?
- 관련 없는 회의가 한 번 열린 장소
- 해양 연구자들이 사용하는 바퀴의 가운데 부분
- 해양 연구자와 연구 사업이 집중되고 연결되는 장소
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해양 연구자와 연구 사업이 집중되고 연결되는 장소
instituted a policy: 정책을 공식적으로 제정하고 발효시키기
여기서 institute는 동사입니다. Instituted a policy는 단순히 아이디어를 제안한 것이 아니라 정책을 공식적으로 제정하고 발효시켰다는 뜻입니다. 과거형 instituted는 이 공식적인 조치가 과거에 이루어졌음을 나타냅니다. 이 구조는 정부, 학교, 회사 또는 다른 권한 있는 기관이 공식 정책, 개혁, 절차를 만들 때 사용합니다. 변화를 제도적 조치로 표현하는 말입니다.
연습
조직이 정책을 공식적으로 제정하고 시행하기 시작했다는 뜻을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The school considered a policy but made no decision.
- The school instituted a policy limiting phone use in class.
- The school abolished its phone-use policy.
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The school instituted a policy limiting phone use in class.
turn over its books for copying: 요구에 따라 책을 넘기기
여기서 turn over는 물건을 사람이나 권한 있는 기관에 주어 소유 또는 관리 권한을 넘긴다는 뜻입니다. 배들은 책을 필사할 수 있도록 제출해야 했으며, 책을 물리적으로 뒤집는다는 뜻이 아닙니다. 이 의미의 turn over는 분리 가능한 구동사입니다. turn over the books와 turn the books over가 모두 가능합니다. 목적어가 대명사이면 turn them over처럼 가운데에 놓습니다. for copying은 책을 넘기는 목적을 나타냅니다.
연습
turn over가 권한 있는 기관에 무언가를 제출하거나 이전한다는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?
- The old engine would not turn over in cold weather.
- Please turn over the card and read the back.
- The firm had to turn over the files to investigators.
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The firm had to turn over the files to investigators.
Once ... had duplicated ...: 앞 단계가 끝난 뒤 다음 단계로
여기서 once는 ‘그 동작이 끝났을 때’ 또는 ‘…한 뒤에’라는 뜻의 시간 접속사입니다. 먼저 일어난 동작을 이끌며, ‘한 번’이라는 뜻이 아닙니다. had duplicated는 과거완료입니다. 복제가 완료된 뒤에 단순과거 동사 kept와 sent의 동작이 일어났음을 보여 줍니다. once + 주어 + had + 과거분사 구조를 사용하면 과거 단계들의 순서를 분명히 나타낼 수 있습니다.
연습
확인이 완료된 뒤에 보고서를 발표했다는 뜻을 분명히 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Before the team checked the data, it published the report.
- Once the team had checked the data, it published the report.
- The team checked the data while it was publishing the report.
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Once the team had checked the data, it published the report.
Hired book hunters also scoured the Mediterranean in search of new texts, 해설
1:58고용된 책 사냥꾼들 또한 새로운 텍스트를 찾기 위해 지중해 전역을 뒤졌고,
Hired book hunters: 책을 찾도록 고용된 사람들
book hunters에서는 hunters가 중심 명사로, 무언가를 적극적으로 찾는 사람들을 뜻합니다. book은 무엇을 찾는지 알려 주므로 book hunters는 책이나 문헌, 흔히 희귀한 자료를 찾는 사람들을 의미합니다. 여기서 hunter는 비유적 표현이며 동물을 사냥하는 사람이 아닙니다. Hired는 book hunters라는 명사구 전체를 꾸밉니다. 누군가가 이 사람들을 고용해 수색하게 했다는 뜻입니다. 이런 명사 + 명사 형태의 명칭은 job hunter처럼 긴 설명을 짧게 압축합니다.
연습
이 문장에서 hired book hunters는 어떤 사람들을 뜻하나요?
- 책과 문헌을 찾도록 고용된 사람들
- 도서관을 위해 동물을 사냥하도록 고용된 사람들
- 사냥꾼에 관한 책을 쓰는 사람들
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책과 문헌을 찾도록 고용된 사람들
scour a place in search of something: 목표를 찾아 어떤 장소를 샅샅이 수색하기
이 문장에서 scoured the Mediterranean은 지중해 지역 전반을 넓고 철저하게 수색했다는 뜻입니다. scour는 중립적인 search보다 더 빠짐없이, 주의 깊게, 많은 노력을 들여 찾았다는 느낌을 줍니다. 여기서는 ‘문질러 닦다’라는 청소의 뜻이 아닙니다. scour + 장소 + in search of + 목표의 구조는 수색한 범위와 찾는 대상을 모두 알려 줍니다. 여기서 in search of new texts는 수색 목적을 나타내고, new는 texts를 꾸밉니다.
연습
구조대가 많은 노력을 들여 산 전체를 꼼꼼히 수색했다는 점을 가장 잘 강조하는 문장은 무엇인가요?
- Rescuers searched near the mountain for a few minutes.
- Rescuers scoured the mountain in search of the missing climber.
- Rescuers looked toward the mountain from the road.
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Rescuers scoured the mountain in search of the missing climber.
attempted to quash rivals: 경쟁 세력을 억누르려고 시도하기
Attempted to quash rivals는 경쟁 상대를 억압하거나 그 힘을 없애려고 했다는 뜻입니다. attempted to는 이것이 목표였음을 말할 뿐, 실제로 성공했다고 보장하지는 않습니다. quash는 권력이나 강경한 조치를 이용해 반대 세력이나 위협을 막는다는 뜻의 강하고 격식 있는 동사입니다. 여기서 rivals는 게임에서 만나는 친근한 상대가 아니라 서로 경쟁하는 기관이나 권력 중심을 뜻합니다. 파피루스 수출 중단은 이 시도에 사용된 수단이었습니다.
연습
attempted to quash rivals를 가장 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The children attempted to quash their rivals in a friendly spelling game.
- The cook attempted to quash the sandwiches before lunch.
- The regime attempted to quash its political rivals by shutting down their newspapers.
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The regime attempted to quash its political rivals by shutting down their newspapers.
Egyptian papyrus used to make scrolls: 두루마리를 만드는 데 쓰인 이집트 파피루스
이 역사적 맥락에서 papyrus는 파피루스 식물로 만든 고대의 필기 재료를 뜻하며, 특히 이집트와 관련이 있습니다. 여러 조각을 길게 이어 붙인 뒤 말아서 두루마리를 만들 수 있었습니다. 현대의 paper를 일반적으로 가리키는 동의어가 아닙니다. used to make scrolls는 Egyptian papyrus를 꾸며서 그 재료의 용도를 밝혀 줍니다. 따라서 그 재료의 수출을 중단하면 다른 지역에서 두루마리를 만들고 글을 유통하기가 더 어려워질 수 있습니다.
연습
Egyptian papyrus used to make scrolls라는 구절에서 papyrus는 무엇을 가리키나요?
- 목재 펄프로 만든 모든 현대식 종이
- 두루마리에 쓰던 잉크의 한 종류
- 파피루스 식물로 만든 고대의 필기 재료
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파피루스 식물로 만든 고대의 필기 재료
These efforts brought hundreds of thousands of books to Alexandria. 표현 묶음
2:12이러한 노력은 알렉산드리아에 수십만 권의 책을 가져왔습니다.
hundreds of thousands of + 복수 명사
Hundreds of thousands of + 복수 가산 명사는 약 20만이나 30만처럼 수십만 단위의 대략적인 규모를 나타냅니다. 단지 수백이라는 뜻이 아니며 정확한 합계를 제시하지도 않습니다. 여기서는 책의 수가 매우 많지만 추정치임을 나타냅니다. 이 문장에서 수량 표현은 books에서 끝납니다. 뒤의 to는 brought ... to Alexandria 구조에 속하며 목적지를 나타냅니다.
연습
hundreds로 시작하며 수십만 정도의 대략적인 수를 뜻하는 고정 수량 표현으로 문장을 완성하세요: ____ visitors attended the festival.
정답 보기
Hundreds of thousands of
it became possible to find information on more subjects than ever before,
2:18그 어느 때보다 더 많은 주제에 대한 정보를 찾는 것이 가능해졌지만,
but also much more difficult to find information on any specific subject.
2:21특정 주제에 대한 정보를 찾는 것은 훨씬 더 어려워졌습니다.
As ... grew ... but also ...: 한 변화의 두 가지 측면
As the library grew는 도서관이 시간이 지나면서 커졌다는 변화의 배경을 제시합니다. 첫 번째 결과는 긍정적입니다. 정보를 찾을 수 있는 주제의 범위가 더 넓어졌습니다. But also는 같은 성장으로 생긴 대조적인 두 번째 결과를 이끕니다. 뒷부분은 앞의 it became 틀을 공유하므로, 문장 전체는 더 넓어진 정보 범위와 더 어려워진 검색을 대비합니다. 이 틀을 사용하면 하나의 발전이 장점과 문제를 모두 만들 수 있음을 보여 줄 수 있으며, 두 결과를 서로 관계없는 사실로 읽지 않게 됩니다.
연습
같은 성장으로 생긴 장점과 그에 대조되는 문제를 분명하게 제시한 문장은 무엇인가요?
- The school website grew because families wanted more useful resources.
- As the school website grew, families found more useful resources but also had a harder time finding the right page.
- The school website had more pages, while the gym closed early.
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As the school website grew, families found more useful resources but also had a harder time finding the right page.
a scholar named Callimachus of Cyrene set to work on a solution, 표현 묶음
2:27키레네의 칼리마코스라는 학자가 해결책을 찾기 시작했고,
set to work on a solution: 목적 있는 행동을 시작하기
Set to work on a solution은 “해결책을 마련하기 위해 진지하게 일하기 시작했다”라는 뜻입니다. 문제를 알아차리거나 생각하는 단계에서 실제로 행동하는 단계로 넘어감을 나타냅니다. 재사용할 수 있는 틀은 set to work on + 명사 또는 -ing 형태입니다. 여기서 set은 과거형이고, on a solution은 개발하려는 대상을 가리킵니다.
연습
‘진지하게 착수했다’라는 뜻의 네 단어 영어 표현으로 문장을 완성하세요. After the safety test failed, the engineers ____ a better design.
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set to work on
the Pinakes, a 120-volume catalog...: 이름을 설명하는 동격 표현
Pinakes는 이 목록의 고유명입니다. 쉼표 뒤의 명사구 a 120-volume catalog of the library's contents는 동격 표현입니다. 즉, the Pinakes를 다른 말로 다시 가리키면서 낯선 이름이 무엇을 뜻하는지 알려 줍니다. 정보문이나 역사 글에서는 ‘고유명 + 쉼표 + 설명하는 명사구’의 형태로 새 문장을 시작하지 않고도 이름을 정의할 수 있습니다. 여기서 두 부분은 서로 다른 두 창작물이 아니라 같은 것을 가리킵니다.
연습
“Maya, the team captain, spoke first,”에서 “the team captain”은 어떤 역할을 합니까?
- 다른 사람을 소개합니다.
- Maya가 누구인지 설명합니다.
- Maya가 언제 말했는지 알려 줍니다.
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Maya가 누구인지 설명합니다.
the first of its kind: 같은 범주에서 최초
the first of its kind는 ‘해당 범주에서 가장 먼저 나온 사례’라는 뜻입니다. its는 지금 이야기하고 있는 대상을 가리키고, kind는 여기서 ‘종류’나 ‘범주’를 뜻하는 명사입니다. 이 표현은 같은 범주에 그보다 앞선 것이 없었다는 점을 강조합니다. 이 문장에서는 그 목록이 역사적으로 최초였음을 나타내며, 단순히 글에서 처음 언급된 항목이라는 뜻은 아닙니다.
연습
‘해당 범주에서 가장 먼저 나온 사례’를 뜻하는 원래 예문의 정확한 표현으로 문장을 완성하세요: When it opened, the solar-powered cinema was ____.
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the first of its kind
others were able to navigate the library's swelling collection. 어휘 쓰임
2:40사람들은 방대해진 도서관의 컬렉션을 탐색할 수 있었습니다.
navigate the library's swelling collection: 정보 공간을 헤쳐 나간다는 비유
여기서 navigate the library's swelling collection은 방대하고 계속 늘어나는 정보 속에서 길을 찾아 필요한 책이나 기록을 찾아내고 이용한다는 뜻입니다. 비유적인 용법이므로 도서관 건물 안에서 실제로 차량이나 배를 조종한다는 뜻이 아닙니다. navigate는 collection, website, database, system처럼 복잡한 정보 공간을 목적어로 취할 수 있습니다. swelling은 collection을 꾸미며 장서가 점점 커지고 있다는 뜻입니다.
연습
navigate가 복잡한 정보 속에서 길을 찾는다는 뜻으로 쓰인 문장은 무엇인가요?
- The search tool helps researchers navigate thousands of online records.
- The captain navigates the ferry through a narrow channel.
- The tourist photographs the shelves in the reading room.
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The search tool helps researchers navigate thousands of online records.
1,600 years before Columbus set sail: 역사적 시간 기준점
문장 앞에 놓인 이 시간 표현은 Columbus set sail, 즉 콜럼버스가 항해를 떠난 일을 익숙한 역사적 기준점으로 사용합니다. 이야기하는 사건을 그보다 1,600년 앞에 배치하므로 초점은 콜럼버스 본인이 아니라 큰 시간 차이에 있습니다. ‘기간 + before + 나중 사건’ 구조는 더 이른 사건을 청중이 역사 속에서 더 쉽게 파악할 수 있는 사건과 비교해 정보를 정리합니다. Set sail은 배를 타고 항해를 시작한다는 뜻이며, 여기서는 나중의 기준 사건을 가리킵니다.
연습
1,600 years before Columbus set sail이라는 표현의 주된 설명 기능은 무엇인가요?
- 잘 알려진 나중 사건을 기준으로 삼아 더 이른 사건이 훨씬 오래전에 일어난 것으로 느끼게 한다.
- 콜럼버스를 전체 이야기의 중심인물로 소개한다.
- 두 사건이 같은 시기에 일어났다고 말한다.
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잘 알려진 나중 사건을 기준으로 삼아 더 이른 사건이 훨씬 오래전에 일어난 것으로 느끼게 한다.
but calculated its circumference and diameter within a few miles of their actual size. 표현 묶음
2:52실제 크기에서 불과 몇 마일 오차 이내로 지구의 둘레와 지름을 계산해냈습니다.
not only realized ... but calculated: 더 강한 두 번째 내용을 덧붙이기
not only ... but ...은 구조가 나란한 두 성과를 연결하고, 두 번째 내용을 추가되면서 흔히 더 인상적인 정보로 제시합니다. 여기서는 not only가 realized를 수식하고 but이 calculated를 이끌므로, 양쪽 모두 단순 과거형 동사로 시작합니다. but 뒤에 also를 자주 쓰지만 필수는 아닙니다. not only realized ... but calculated ...만으로도 완전하고 자연스럽습니다. 짝을 이루는 첫 번째 요소 바로 앞에 not only를 놓으면 구조가 명확해집니다.
연습
also 없이 not only ... but을 사용해 문장을 완성하세요: The telescope ____ takes clear pictures ____ tracks moving stars.
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not only · but
within a few miles of their actual size: 최대 오차 범위
여기서 within a few miles of their actual size는 각각의 계산값이 실제 측정값과 불과 몇 마일밖에 차이 나지 않았다는 뜻입니다. within은 차이의 최대 범위를 정하므로, 이 문장은 정확한 오차를 밝히지 않으면서 계산의 정확성을 강조합니다. 응용할 수 있는 형태는 within + 수량 + of + 기준값입니다. 예를 들어 within two degrees of the target은 목표보다 높거나 낮은 어느 쪽이든 차이가 최대 2도라는 뜻입니다.
연습
within ... of를 사용해 차이가 정해진 한도를 넘지 않는다는 뜻을 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The measured temperature stayed at the target for two hours.
- The measured temperature was within two degrees of the target.
- The measured temperature rose by two degrees after noon.
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The measured temperature was within two degrees of the target.
over a thousand years before it was finally reinvented during the Industrial Revolution. 전개 흐름
3:01이는 산업 혁명 동안 마침내 재발명되기 천 년도 더 전의 일입니다.
역사적 최초를 나타내는 the world's first steam engine
the world's first steam engine은 헤론의 장치를 해당 범주에서 알려진 가장 오래된 사례로 제시합니다. World's first는 다른 모든 알려진 사례보다 앞선 것으로 자리매김하여 그 역사적 중요성을 강조합니다. 여기서 steam engine은 고대의 증기 동력 장치를 폭넓게 가리키는 역사적 명칭입니다. 헤론의 기계가 나중에 산업 혁명기에 사용된 완성된 산업용 증기 기관과 같은 종류였다는 뜻은 아닙니다.
연습
이 문장에서 강조된 표현을 가장 적절하게 해석한 것은 무엇인가요?
- 헤론의 장치는 완성된 산업용 모델이 아니라 알려진 가장 오래된 증기 기관 사례로 제시된다.
- 헤론의 장치는 산업 혁명기에 사용된 것과 완전히 동일한 공장용 기관이었다.
- 헤론의 장치는 인류가 만든 모든 종류의 기계 중 최초였다.
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헤론의 장치는 완성된 산업용 모델이 아니라 알려진 가장 오래된 증기 기관 사례로 제시된다.
시간 대비를 나타내는 over a thousand years before ...
over a thousand years before ... during the Industrial Revolution은 고대의 발명과 훨씬 뒤의 사건을 대비합니다. 핵심 정보는 큰 시간 차이입니다. 이를 통해 헤론의 장치가 증기 기술이 산업에서 중요해진 시기보다 훨씬 앞섰다는 점을 강조합니다. It was finally reinvented는 비슷한 생각이나 기술이 훨씬 뒤에 다시 나타났다는 뜻입니다. 헤론의 원래 기계가 산업 혁명 때까지 계속 사용되었다는 뜻은 아닙니다.
연습
큰 시간 차이를 사용하여 어떤 생각이 나중의 활용보다 훨씬 앞섰음을 강조하는 문장은 무엇인가요?
- The design appeared because similar machines were already common.
- The design appeared centuries before similar machines became common.
- The design remained in continuous use for several centuries.
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The design appeared centuries before similar machines became common.
laid siege to Alexandria: lay siege to + 장소
이 문장에서 laid siege to Alexandria는 율리우스 카이사르의 군대가 알렉산드리아를 둘러싸고 계속 군사적 압박을 가했다는 뜻입니다. siege는 지속적인 포위나 봉쇄를 포함하므로 일반적인 attack보다 더 구체적입니다. 응용할 수 있는 구조는 lay siege to + 장소입니다. 여기서 laid는 lay의 단순 과거형이며 lie의 변화형이 아닙니다. lay siege to a city를 과거로 바꾸면 laid siege to a city가 됩니다.
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lay siege to의 단순 과거형으로 문장을 완성하세요: Last winter, the army ____ the mountain fortress for twelve weeks.
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laid siege to
set the ships ... on fire: set + 목적어 + on fire
set the ships in the harbor on fire는 항구에 있던 배들이 타기 시작하게 했다는 뜻입니다. 전체 구조는 set + 목적어 + on fire이며, 여기서는 긴 목적어 the ships in the harbor가 set과 on fire 사이에 놓입니다. 이 구조에서 set은 '놓다'라는 뜻이 아닙니다. set의 과거형도 set이므로, 나란히 연결된 laid와 set은 모두 과거의 일을 나타냅니다.
연습
단순 과거 구조 set + 목적어 + on fire로 문장을 완성하세요: During the storm, lightning ____ an old tree ____.
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set · on fire
It's possible the fire destroyed part of the sprawling collection, 문법
3:26화재가 방대한 컬렉션의 일부를 파괴했을 가능성은 있지만,
It's possible: 불확실한 판단 표시하기
It's possible (that) + 절은 뒤의 내용을 확인된 사실이 아니라 사실일 수도 있는 가능성으로 제시합니다. 이 예문에서는 destroyed가 과거형이어도 ‘화재가 파괴했다’는 내용 전체가 여전히 가능성에 포함됩니다. 증거가 부족해서 단정의 확실성을 낮추고 싶을 때 이 문두 표현을 사용합니다. 일상 대화와 일반적인 글에서는 이 문장처럼 that을 자주 생략합니다.
연습
It's possible을 문두에 사용해 확정적이지 않게 말하세요: ____ the missing key is in the car.
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It's possible
that scholars continued to visit the library for centuries after the siege.
3:32포위 공격 후에도 수세기 동안 학자들이 계속해서 도서관을 방문했다는 것을 알고 있습니다.
we know from ancient writings that: 출처를 결론보다 먼저 제시하기
we know from + 출처 + that + 절은 먼저 증거를 밝히고 그다음 그 증거가 뒷받침하는 결론을 제시합니다. 여기서 from ancient writings는 그 주장을 어떻게 알게 되었는지 설명하며, 화자가 방문 장면을 직접 목격했다는 뜻이 아닙니다. 이런 정보 순서는 증거에 근거한 결론과 단순한 추측을 구분하는 데 도움이 됩니다. 출처 자리에는 기록, 데이터, 연구 등의 증거가 올 수 있습니다.
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먼저 증거의 출처를 밝히고 그다음 그 증거가 뒷받침하는 결론을 제시한 문장은 무엇인가요?
- We know from the survey results that most residents support the plan.
- We know the survey results, and most residents support the plan.
- Most residents may support the plan, but no survey was conducted.
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We know from the survey results that most residents support the plan.
changed from Greek to Roman ... hands: 지배권의 이전
여기서 hands는 신체 부위인 손을 뜻하지 않습니다. 권력을 쥔 사람이나 집단을 대신 나타냅니다. the city changed from Greek to Roman, Christian, and eventually Muslim hands는 도시의 지배권이 그 집단들에게 차례로 넘어갔다는 뜻입니다. 이 hands는 소유권이나 지배권과 밀접한 단어를 대신 사용하는 환유 표현입니다. 다른 문맥에서도 change hands는 소유자나 지배자가 바뀐다는 뜻입니다.
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hands가 소유권이나 지배권을 뜻하는 문장은 무엇인가요?
- The newspaper changed hands twice in ten years.
- Leo drew two hands on the clock.
- Maya warmed her hands by the fire.
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The newspaper changed hands twice in ten years.
viewed its contents as a threat: view A as B 구조
view + A + as + B는 A를 B로 이해하거나 판단하거나 분류한다는 뜻입니다. A는 평가 대상이고, B는 A에 부여하는 역할, 성질 또는 이름입니다. 이 문장에서 A는 its contents이고 B는 a threat입니다. 이 구조에서 as는 평가 내용을 이끌며 시간의 뜻이 아닙니다. A is viewed as B와 같은 수동태로도 쓸 수 있습니다.
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view의 과거형과 평가를 이끄는 단어를 넣어 문장을 완성하세요: The committee ____ the delay ____ a serious risk.
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viewed · as
rather than a source of pride: 두 번째 판단을 배제하기
rather than은 두 번째 설명을 배제되는 것으로 제시합니다. 통치자들은 그 내용을 위협으로 보았으며 자랑스러워할 만한 것으로 보지 않았습니다. and처럼 두 설명을 함께 덧붙이는 표현이 아닙니다. 여기서 a threat와 a source of pride는 viewed ... as 뒤에 놓인 병렬 명사구입니다. X rather than Y 구조는 Y를 제외하거나 부정하면서 X를 강조합니다.
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두 번째 설명을 배제하는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The committee treated the error as a serious warning ____ a minor problem.
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rather than
the Christian rulers even had a mathematician named Hypatia murdered 문법
3:52기독교 통치자들은 심지어 히파티아라는 수학자를 살해하기도 했는데,
had a mathematician named Hypatia murdered: have + 목적어 + 과거분사
had a mathematician named Hypatia murdered에는 have + 목적어 + 과거분사 구조가 쓰였습니다. Hypatia는 murdered라는 동작을 받는 사람입니다. 통치자들은 살해를 일으키거나 지시했지만, 문장은 그들이 직접 살해했다고 말하지 않습니다. 이 사역 구조는 주어를 일을 주선한 사람이나 책임 있는 원인으로 제시하며, 실제 행동자는 밝히지 않을 수 있습니다. 같은 형태가 had his bike stolen처럼 주어가 주선한 일이 아니라 주어가 겪은 일을 나타낼 때도 있으므로 문맥에 따라 해석해야 합니다.
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학교가 수리를 주선했지만 수리한 사람은 밝히지 않았다는 뜻으로 have + 목적어 + 과거분사를 쓴 문장은 무엇인가요?
- The school had a worker repair the roof before winter.
- The school repaired the roof before winter.
- The school had the roof repaired before winter.
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The school had the roof repaired before winter.
viewed ... as blasphemous: 강한 종교적 판단
viewed the texts as blasphemous에서 view ... as는 ‘……을 ~로 여기거나 판단하다’라는 뜻입니다. blasphemous는 어떤 것이 신, 종교 또는 종교에서 신성하게 여기는 대상을 모욕한다고 판단될 때 쓰며, 단순히 ‘틀린’이나 ‘무례한’보다 뜻이 좁고 훨씬 강합니다. 이 표현은 그 문헌에 대한 통치자들의 판단을 전달합니다. 화자가 그 판단에 동의한다는 뜻은 아닙니다.
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blasphemous를 고유한 종교적 의미로 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The bus was blasphemous because it arrived five minutes late.
- The leaders condemned the ritual as blasphemous because they believed it insulted their god.
- The soup was blasphemous because it needed more salt.
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The leaders condemned the ritual as blasphemous because they believed it insulted their god.
Though ... we're still ...: but 없이 쓰는 양보 구조
Though는 양보 관계를 나타냅니다. 여기서는 ‘사라졌다’는 내용을 인정된 사실로 먼저 제시한 뒤, 그 사실에도 불구하고 여전히 참인 주절로 이어집니다. 이렇게 해서 사라진 고대 도서관과 오늘날까지 계속되는 문제를 연결합니다. we're still grappling ...에서 still은 상황이 현재까지 계속됨을 강조합니다. 정보를 구성하는 형태는 Though A, B이며, 두 번째 절이 핵심 내용을 담습니다.
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지정된 Though ... still ... 구조로 문장을 완성하세요: ____ the trail was steep, we ____ reached the lake before sunset.
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Though · still
still grappling with: 어려운 문제를 계속 해결하려 애쓰다
여기서 grapple with는 비유적인 표현으로, 어려운 문제를 이해하거나 다루거나 해결하기 위해 열심히 노력한다는 뜻입니다. 몸으로 싸우거나 씨름한다는 뜻이 아닙니다. still은 그 노력이 아직 끝나지 않았으며 최선의 방법을 찾는 과정이 지금도 계속되고 있음을 나타냅니다. still grappling with는 문제의 복잡성과 아직 확정된 답이 없다는 점을 함께 강조합니다.
연습
어려운 문제가 아직 해결되지 않았고 계속 노력이 필요하다는 뜻을 가장 분명하게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The committee is still grappling with how to protect users' privacy.
- The committee has already settled the privacy question.
- The committee briefly mentioned users' privacy.
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The committee is still grappling with how to protect users' privacy.
ways to collect, access, and preserve our ...: 세 개의 병렬 동사
ways to는 여기서 말하는 방법을 구체적으로 보여 주는 동작들을 이끕니다. 부정사를 나타내는 to는 병렬로 연결된 세 개의 동사원형 collect, access, preserve에 공통으로 적용됩니다. 세 동사는 모두 our knowledge를 공통 목적어로 취합니다. 이 병렬 목록은 하나의 넓은 주제를 같은 수준의 세 가지 과제로 정리합니다. 지식을 모으고, 사용할 수 있게 하며, 오랫동안 보존하는 것입니다. 여기서 access는 동사이므로 our knowledge를 직접 목적어로 취합니다.
연습
세 개의 동사원형을 병렬로 나열하고 하나의 목적어를 공유하는 문장은 무엇인가요?
- The app lets users store, searching, and to share files.
- The app lets users storing, search, and shared files.
- The app lets users store, search, and share files.
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The app lets users store, search, and share files.
Though we can't know for sure: 불확실성을 인정하기
know for sure는 확신할 만큼 충분한 근거가 있다는 뜻입니다. can't know for sure는 화자가 뒤에 나오는 내용을 확인할 수 없다는 뜻이지, 그 내용이 틀렸다고 말하는 것은 아닙니다. Though는 이런 불확실성을 양보의 배경으로 제시합니다. 화자는 근거의 한계를 먼저 인정한 뒤, 그와 대조되는 핵심 내용으로 넘어갑니다. 이렇게 하면 무엇을 확신 있게 주장할 수 있는지 그 범위가 분명해집니다.
연습
백업이 남을지 아직 불확실하다는 점을 신중하게 표현한 문장은 무엇인가요?
- The backup will definitely survive.
- We know for sure that the backup will fail.
- We can't know for sure whether the backup will survive.
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We can't know for sure whether the backup will survive.
digital archives will be more resistant to destruction: resistant to + 명사
be resistant to + 명사 또는 -ing 형태는 어떤 것에 견디거나 그 영향을 덜 받는다는 뜻입니다. 여기서 to destruction은 디지털 기록물이 견딜 수 있는 피해가 파괴임을 나타냅니다. more resistant to destruction than ...에서 more는 더 높은 저항 정도를 나타내고, than은 비교 대상을 이끕니다. 디지털 기록물과 알렉산드리아의 잉크로 쓴 종이 두루마리를 비교하지만, 기록물이 절대로 파괴되지 않는다는 뜻은 아닙니다.
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빠진 전치사를 넣어 표준 결합을 완성하세요: This fabric is resistant ____ water damage.
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to
they will still have to resist the more insidious forces that tore the library apart. 구동사
4:29그들은 여전히 도서관을 파괴했던 더 교활한 힘들에 저항해야 할 것입니다.
even if ... will still have to resist: 과제는 여전히 남는다
even if A, B will still ...은 유리할 수 있는 조건 A가 성립해도 B는 여전히 사실이거나 필요하다는 뜻입니다. 여기서는 물리적 안전을 가정상의 이점으로 제시하지만, 그렇다고 눈에 잘 띄지 않는 위협에 맞서야 할 필요가 사라지는 것은 아닙니다. even if는 가정적인 양보 조건을 이끌고, still은 결과가 바뀌지 않음을 강조하며, have to는 필요성을 나타냅니다. 이 구조를 사용하면 한 가지 유리한 조건만 보고 지나치게 낙관적인 결론을 내리는 것을 피할 수 있습니다.
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even if ... will still have to ... 구조로 문장을 완성하세요: ____ the first test succeeds, we ____ run a full safety check.
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Even if · will still have to
our reservoirs of knowledge: 지식 저장을 나타내는 비유
reservoir는 문자 그대로 많은 물을 저장하는 저수지입니다. 여기서 our reservoirs of knowledge는 많은 지식을 축적하고 보존하는 도서관, 기록 보관소 또는 다른 시스템을 비유적으로 가리킵니다. 이 비유는 지식을 저장하고 필요할 때 이용할 수 있는 자원으로 나타냅니다. 복수형은 여러 기관이나 매체를 한데 묶어 가리킬 수 있으며, 실제 저수지를 뜻하지 않습니다.
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이 문장에서 our reservoirs of knowledge는 무엇을 뜻하나요?
- 많은 지식을 저장하는 시스템이나 기관
- 방금 발견된 하나의 사실
- 물만 저장하도록 설계된 건물
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많은 지식을 저장하는 시스템이나 기관
tore the library apart: 비유적인 심각한 파괴
여기서 tore는 tear의 과거형이며, 구조는 tear + 목적어 + apart입니다. 문자 그대로는 무언가를 찢거나 산산조각 내는 뜻일 수 있습니다. 이 문장에서는 비유적인 의미입니다. 그 세력들이 기관으로서의 도서관에 심각한 피해를 주어 무너지게 했다는 뜻입니다. 같은 구조로 갈등이나 압력이 가족, 공동체, 조직의 결속을 무너뜨리는 상황도 표현할 수 있으며, 단순히 damage라고 하는 것보다 훨씬 강합니다.
연습
‘조직을 분열시키고 무너지게 했다’라는 뜻의 과거형과 불변화사를 넣어 문장을 완성하세요: Years of bitter conflict ____ the organization ____.
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tore · apart
Fear of knowledge and ...: 그 세력을 밝히는 명사구 목록
이 구절은 and로 연결된 두 명사구, Fear of knowledge와 the arrogant belief that the past is obsolete로 이루어져 있습니다. that절은 belief의 내용을 나타내며 목록의 세 번째 항목이 아닙니다. 이 구절은 그 세력이 무엇인지 밝힘으로써 앞의 the more insidious forces라는 표현의 의미를 완성합니다. 목록을 별도의 한 줄로 제시하면 잠시 멈추는 효과가 생기고 결론이 강조됩니다. 일반적으로도 먼저 넓은 범주를 제시한 뒤, 짧은 명사구 목록으로 구체적인 항목을 알려 줄 수 있습니다.
연습
“Two hidden problems remain,”이라는 문장 뒤에서 명사구 목록으로 그 문제들을 구체적으로 밝히는 것은 무엇인가요?
- Complacency and the belief that improvement is unnecessary.
- Although complacency caused problems.
- The team worked harder because the deadline moved.
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Complacency and the belief that improvement is unnecessary.
The difference is that ... what to prepare for: 핵심 차이 제시하기
The difference is that + 절은 뒤 절이 앞선 비교에서 나온 핵심 결론임을 알려 주며, 단순히 작은 차이 하나를 말하는 것이 아닙니다. 여기서 this time은 현재 상황을 앞서 나온 역사적 사례와 대비시키고, 과거의 교훈을 지금의 분명한 이점으로 바꿉니다. we know what to prepare for에서 what to prepare for는 평서문 안에 들어간 ‘의문사 + to부정사’ 구조이지 직접 질문이 아닙니다. ‘우리가 대비해야 할 일, 위험 또는 상황’을 뜻합니다. 마지막 for는 prepare for something이라는 표현의 일부이므로 남겨야 합니다.
연습
‘핵심 차이’와 ‘어떤 문제에 대비해야 하는지’를 뜻하는 목표 표현으로 비교를 완성하세요: Our first science fair was chaotic; ____ this time we know ____.
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the difference is that · what to prepare for