관계대명사 사용법 - 미니 영어 레슨: 영어 학습 노트
British Council | English
동영상 소개: 관계절이 사람이나 사물에 관한 정보를 덧붙이는 방식을 살펴보고, 제한적 관계절과 계속적 관계절의 차이를 비교합니다. 관계절을 삭제한 뒤 남은 주절만으로 의미가 통하는지 확인하여, 해당 정보가 대상을 특정하는 데 꼭 필요한지 아니면 단순한 부가 정보인지 실용적으로 판단합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. divided into defining and non-defining. — 정형 표현 및 연어: 범주를 제시할 때 be divided into를 사용하는 법을 익히고, defining과 non-defining이 이 문법 설명을 구성하는 두 가지 분류임을 파악합니다. 체계나 유형을 설명하는 상황에도 이 표현을 활용할 수 있습니다. 2. that is absolutely necessary for the main sentence to make sense. — 문법 및 문장 패턴: 제한적 관계절은 어떤 사람이나 사물을 뜻하는지 특정하는 데 필수적임을 이해합니다. 이를 삭제하면 주절이 지나치게 모호해져 의도한 의미가 제대로 전달되지 않을 수 있다는 판단 기준을 익힙니다. 3. who works at the supermarket, — 문법 및 문장 패턴: 사람을 나타내는 명사 뒤에 오며 쉼표로 분리된 who 계속적 관계절을 식별합니다. 이 부가 정보를 빼도 주절이 문법적으로 완전하고 의미가 통하는지 확인하는 삭제 검사를 적용할 수 있습니다.
해설 목록
Relative clauses: 명사를 설명하는 관계절
관계절(relative clause)은 명사나 명사구에 관한 정보를 주는 절입니다. 영어에서는 보통 그 명사 뒤에 옵니다. the book that I borrowed에서 that I borrowed는 어떤 책인지 알려 줍니다. 관계절은 더 큰 문장의 일부이지, 독립된 문장 하나를 단순히 옆에 붙인 것이 아닙니다. 관계절은 흔히 who, which, that으로 시작하며, 어떤 명사를 가리키는지 정하거나 추가 정보를 덧붙입니다.
연습
relative clause를 가장 잘 설명한 것은 무엇인가요?
- 다른 완전한 문장 옆에 놓인 완전한 문장
- 명사나 명사구에 관한 정보를 주는 절
- 두 사람의 관계를 나타내는 단어
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명사나 명사구에 관한 정보를 주는 절
We all know them, we all hate them: 병렬 구조를 사용한 도입
두 절은 We all + 동사 + them이라는 형태를 반복합니다. 첫 번째 절은 그 집단이 아는 것을 말하고, 두 번째 절은 그 집단이 느끼는 것을 말합니다. 같은 형태의 반복은 리듬을 만들고 이 주제를 모두가 공유하는 경험처럼 느끼게 합니다. 여기서 them은 relative clauses를 가리킵니다. Hate는 장난스러운 과장입니다. 학습자들이 관계절을 귀찮거나 어렵게 여긴다는 점을 농담하는 것이지, 문자 그대로 증오한다는 뜻은 아닙니다.
연습
이 도입부에서 반복되는 We all ... them 형태는 주로 어떤 역할을 하나요?
- 리듬을 만들고 주제를 공유된 경험으로 제시합니다.
- 청중에게 서로 다른 두 질문을 합니다.
- 관계절에 대한 중립적인 사전식 정의를 제시합니다.
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리듬을 만들고 주제를 공유된 경험으로 제시합니다.
especially as they're divided into defining and non-defining. 표현 묶음
0:08특히 제한적 용법과 계속적 용법으로 나뉠 때는 더요.
be divided into + 범주
be divided into + 범주는 하나의 전체가 여러 그룹으로 분류된다는 뜻입니다. 여기서 they're는 관계절을 가리키고, defining과 non-defining은 두 유형의 이름입니다. 이 표현은 물리적으로 나누는 것뿐 아니라 추상적인 분류도 나타낼 수 있습니다. 어떤 주제가 여러 부분, 그룹 또는 유형으로 어떻게 구성되는지를 보여 줍니다.
연습
divide를 올바른 수동태 형태로 사용해 분류 문장을 완성하세요: The science book is ____ four units.
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divided into
But today I'm going to show you easy ways to tell them apart. 구동사
0:13하지만 오늘은 이 둘을 쉽게 구별하는 방법을 알려드릴게요.
tell them apart: 비슷한 것 구별하기
tell + 목적어 + apart는 사람이나 사물이 비슷해 보일 때 어느 것이 어느 것인지 알아본다는 뜻입니다. 이 문장에서 them은 제한적 관계절과 비제한적 관계절을 가리키며, tell은 알리다라는 뜻이 아닙니다. 이 표현은 실제로 대상을 식별하는 데 초점을 둡니다. 하나를 다른 하나와 구별할 만큼 충분한 차이를 알아차린다는 뜻입니다.
연습
tell ... apart를 사용해 문장을 완성하세요: I can never ____ these two toy cars ____ because they look the same.
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tell · apart
So let's start with ...: 첫 번째 주제 소개하기
So는 이 문장을 화자의 도입부와 이어 주고, let's는 듣는 사람에게 함께 다음 단계로 가자고 권합니다. start with는 첫 번째 주제나 단계를 나타내므로, 전체 표현이 뒤에 나올 내용의 순서를 정리합니다. with 뒤에는 가장 먼저 다룰 내용을 놓습니다. 여기서는 뒤따르는 내포 의문절이 첫 번째 주제, 즉 relative clause의 의미를 나타냅니다.
연습
팀에게 안전 점검을 먼저 하자고 자연스럽게 말하는 문장은 무엇인가요?
- Let's end with the safety check.
- Let's start after the safety check.
- Let's start with the safety check.
정답 보기
Let's start with the safety check.
what a relative clause is: 내포 의문문의 어순
what a relative clause is는 내포된 wh 의문절입니다. 이 절 전체가 with의 목적어가 되어 관계절의 정의라는 주제를 나타냅니다. 더 큰 문장 안에 들어가 있으므로 what + 주어 + 동사라는 평서문 어순을 사용합니다. 직접 의문문 어순인 what is a relative clause가 아니라 what a relative clause is라고 씁니다.
연습
explain 뒤에 내포된 wh 의문절을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- Can you explain is what a relative clause?
- Can you explain what is a relative clause?
- Can you explain what a relative clause is?
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Can you explain what a relative clause is?
secondary sentence linked to a main sentence: 축약된 수동 관계 구조
linked to a main sentence라는 구는 secondary sentence 뒤에 와서 이를 설명합니다. 이는 수동 관계절을 줄인 형태로, secondary sentence that is linked to a main sentence로 풀어 쓸 수 있습니다. 이 부차적 문장은 다른 것에 연결되는 대상이므로 연결 동작을 하는 linking이 아니라 linked를 씁니다. 여기서 linked to는 물리적으로 이어졌다는 뜻이 아니라 문법적인 관련이나 의존 관계를 나타냅니다. secondary sentence는 이 설명에서 이해를 돕기 위해 쓴 쉬운 명칭입니다. 다른 문장에도 적용할 수 있는 틀은 ‘명사 + 과거분사구’이며, 명사를 식별하거나 설명하는 정보를 덧붙입니다.
연습
link to로 만든 과거분사구를 넣어 문장을 완성하세요: The extra note ____ the main report gives more detail.
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linked to
That means that we cannot find it alone without a main sentence. 전개 흐름
0:24즉, 주절 없이는 혼자 존재할 수 없다는 뜻이죠.
That means that...: 앞의 정보를 결과로 연결하기
That means that...에서 첫 번째 That은 앞 문장에 나온 정의나 사실 전체를 가리킵니다. means는 그 정보에서 무엇이 이어지는지를 제시하고, 두 번째 that은 설명의 내용을 이끕니다. 이 that은 ‘저것’이라는 뜻이 아닙니다. 이 틀을 사용하면 앞의 정보를 더 분명한 결과나 바꾸어 말한 설명으로 전환할 수 있습니다. 사실이나 정의에서 그 정보가 의미하는 내용으로 나아가며 설명을 구성합니다.
연습
The bridge is closed. 다음 문장 중 학습한 틀을 사용해 결과를 가장 잘 나타낸 것은 무엇인가요?
- For example, we need to take another route.
- Meanwhile, we need to take another route.
- That means that we need to take another route.
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That means that we need to take another route.
use it to give extra information: use + 목적어 + to + 동사
use + 목적어 + to + 동사원형 패턴은 어떤 것을 사용해 무엇을 하는지와 그 목적을 나타냅니다. 이 문장에서 it은 관계절을 가리키고, to give extra information은 그것을 사용하는 목적을 말합니다. to give는 목적을 나타내는 부정사이며 미래 시간을 뜻하지 않습니다.
연습
use + 목적어 + to + 동사원형으로 문장을 완성하세요: We ____ this key ____ open the storage room.
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use · to
that is absolutely necessary for the main sentence to make sense. 문법
0:40주절이 의미를 갖기 위해 절대적으로 필요한 관계사절입니다.
that is absolutely necessary ... to make sense: 제한적 관계절의 필수 정보
that으로 시작하는 관계절은 앞의 a relative clause를 설명하며, 그 관계절이 주절의 의도된 의미에 꼭 필요하다고 말합니다. absolutely는 necessary를 강조하므로 이 정보는 단순한 추가 정보가 아닙니다. for the main sentence to make sense는 ‘주절이 명확하고 이해될 수 있도록’이라는 뜻입니다. 제한적 관계절을 빼도 문법적인 문장이 남을 수 있지만, 어떤 사람이나 사물을 가리키는지 불분명해지거나 의도한 의미가 바뀔 수 있습니다.
연습
이 설명에서 defining relative clause가 주절의 뜻이 통하는 데 absolutely necessary하다고 하는 이유는 무엇인가요?
- 주절을 의문문으로 바꾸기 때문입니다.
- 이미 특정된 사람이나 사물에 선택적인 배경 정보만 더하기 때문입니다.
- 화자가 어떤 사람이나 사물을 뜻하는지 특정하기 때문입니다.
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화자가 어떤 사람이나 사물을 뜻하는지 특정하기 때문입니다.
Let me give you an example: 예를 소개하는 표현
Let me give you an example.은 일반적인 설명에서 구체적인 사례로 넘어간다는 신호입니다. “이제 예를 하나 들어 볼게요”라는 뜻입니다. 여기서 Let me...는 대화를 부드럽게 이끄는 표현이지, 보통 실제로 허락을 구하는 말은 아닙니다. give + someone + an example에서는 듣는 사람을 먼저 말하고, 주는 내용을 그다음에 말합니다.
연습
자신의 예를 소개할 때 쓰는 이번 수업의 표현으로 문장을 완성하세요: ____: if two children want the same toy, they can take turns.
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Let me give you an example
who bought the house: 한정적 관계절
who bought the house는 the people 바로 뒤에 와서 어떤 사람들을 말하는지 밝혀 줍니다. 그 무리를 구별하는 데 필요한 정보를 더합니다. who는 people을 가리키며 bought의 주어이므로 다른 주어를 또 넣지 않습니다. 기본 의미는 the people bought the house입니다. 이 관계절은 사람들을 특정하므로 who 앞에 쉼표를 쓰지 않습니다.
연습
These are the people who bought the house.에서 who는 어떤 역할을 하나요?
- house를 가리키며 bought의 목적어이다.
- people을 가리키며 bought의 주어이다.
- 구매자에 관한 새로운 질문을 시작한다.
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people을 가리키며 bought의 주어이다.
if I remove who bought the house: 삭제 테스트 설정하기
if절은 가상의 검사를 설정합니다. 문장에서 who bought the house라는 부분을 빼고, 이어지는 주절에서 그 결과를 살펴보는 것입니다. 여기서 remove는 사람이나 물건을 실제로 옮긴다는 뜻이 아니라 언어 요소를 삭제한다는 뜻입니다. if I remove X, ... 패턴은 구나 절이 어떤 정보를 더하는지 확인할 때 유용합니다. 조건절은 바꿀 내용을 제시하고, 주절은 그 결과를 제시합니다.
연습
여기서 if I remove who bought the house는 어떤 기능을 하나요?
- 집이 이미 옮겨졌다고 전합니다.
- 누군가 그 사람들을 집에서 실제로 멀리 옮겼다는 뜻입니다.
- 절을 삭제한 뒤 무엇이 남는지 살펴보는 검사를 설정합니다.
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절을 삭제한 뒤 무엇이 남는지 살펴보는 검사를 설정합니다.
I'm left with: 남은 결과 나타내기
be left with + 명사나 내용은 무언가가 삭제되거나 사용되거나 바뀐 뒤에 그것이 남은 결과가 된다는 뜻입니다. 이 문법 설명에서는 these are the people가 절을 삭제한 뒤 남는 말로 다뤄집니다. I'm left with에서 left는 수동 형태에 쓰인 leave의 과거분사입니다. 화자가 떠났다는 뜻이 아니며, 방향을 나타내는 left, 즉 왼쪽과도 관계가 없습니다.
연습
be left with 표현을 사용해 문장을 완성하세요: After paying for lunch, I was ____ ten pounds.
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left with
People who?:짧게 되묻는 확인 질문
People who?는 대화에서 상대의 말을 짧게 반복해 되묻는 표현입니다. people을 반복하고 who를 사용해 어떤 사람들을 뜻하는지 묻습니다. 완전한 형태로 말하면 Which people do you mean?에 가깝습니다. 이 문맥에서 이 짧은 질문은 the people만으로는 충분히 구체적이지 않다는 점을 보여 줍니다. 이것만으로는 완전한 표준 의문문이 아니며, 그 사람들이 누구인지 알 수 있는 빠진 정보를 요구합니다.
연습
이 문맥에서 People who?와 뜻이 가장 가까운 완전한 질문은 무엇인가요?
- Who likes all people?
- Why are they people?
- Which people do you mean?
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Which people do you mean?
who she met at the party:met의 목적어인 who
who she met at the party는 the man을 꾸며 줍니다. 기본 의미는 she met the man at the party입니다. 관계절 안에서 who가 the man을 대신하므로 who는 met의 목적어이고, she는 주어입니다. 관계절에 이미 주어 she가 있으므로 who 뒤에는 동사가 바로 오는 것이 아니라 she met이 옵니다. 사람을 가리키는 who는 관계절의 주어나 목적어가 될 수 있습니다.
연습
관계절 안에서 who가 목적어로 쓰인 문장은 무엇인가요?
- The woman who we called answered immediately.
- The woman who called us left a message.
- The woman who arrived early called us.
정답 보기
The woman who we called answered immediately.
take away: 문장의 일부를 빼기
여기서 take away는 ‘한 부분을 빼다’라는 뜻입니다. 목적어는 who she met at the party가 나타내는 내용이므로, 화자는 그 절을 뺀 문장을 확인하고 있습니다. 무언가를 다른 곳으로 가져간다는 뜻이 아닙니다. 목적어가 단어, 구, 절, 라벨 또는 선택지일 때 take away는 더 큰 전체에서 그 부분을 제거한다는 뜻으로 쓸 수 있습니다.
연습
“If I take away who she met at the party,”에서 take away는 무슨 뜻인가요?
- 어떤 사람을 파티에서 데리고 나간다.
- 그 절을 문장에서 제거한다.
- 파티에 있던 사람 수를 뺀다.
정답 보기
그 절을 문장에서 제거한다.
let's go to ...: 다음 주제로 넘어가기
Now는 새로운 단계가 시작된다는 신호입니다. Let's go to + 주제는 듣는 사람의 주의를 이름이 제시된 다음 부분으로 옮기자고 권하는 표현입니다. 여기서 go는 실제로 어디로 걸어가는 것이 아니라 수업의 흐름을 따라 진행하는 것을 나타냅니다. 이 전환 표현은 앞부분을 마무리하고 다음 내용을 미리 알려 줍니다. 그래서 듣는 사람이 수업, 영상 또는 발표의 순서를 따라가기 쉬워집니다.
연습
발표에서 “Now, let's go to the final point on our agenda.”는 어떤 역할을 하나요?
- 모두에게 다른 방으로 걸어가라고 요청합니다.
- 발표를 다음 주제로 전환합니다.
- 발표를 즉시 끝냅니다.
정답 보기
발표를 다음 주제로 전환합니다.
kind of like gossip: 대략적인 비교 표현
kind of like + 명사는 “어느 정도 비슷하다”라는 뜻이지 “완전히 똑같다”라는 뜻은 아닙니다. kind of는 비교를 부드럽게 하고 덜 단정적으로 만듭니다. 여기서 gossip은 흥미로운 추가 정보를 나타내는 비격식적인 비유입니다. 비제한적 관계절은 세부 정보를 더할 수 있지만, 핵심 메시지에 꼭 필요한 것은 아니라는 뜻입니다. 이 비유는 관계절의 내용이 거짓이거나 사적이거나 해롭다는 뜻이 아닙니다.
연습
여기서 kind of like gossip은 무엇을 나타내나요?
- 비격식적인 비교로, 그 정보가 추가적이고 흥미로울 수 있지만 꼭 필요하지는 않다는 뜻이다.
- 모든 비제한적 관계절에 해롭고 사적인 소문이 들어 있다는 뜻이다.
- 추가 정보 때문에 주절이 문법적으로 틀리게 된다는 뜻이다.
정답 보기
비격식적인 비교로, 그 정보가 추가적이고 흥미로울 수 있지만 꼭 필요하지는 않다는 뜻이다.
don't absolutely need them ... to make sense: 필수적이지 않은 정보
don't absolutely need them은 “그것들이 반드시 필요한 것은 아니다”, 즉 엄격한 필수 조건이 아니라는 뜻입니다. them은 비제한적 관계절을 가리키며, for the main sentence to make sense는 무엇을 위해 필요하지 않은지를 알려 줍니다. 비제한적 관계절은 유용한 정보를 더할 수 있지만, 이를 빼도 보통 같은 사람이나 사물을 명확히 가리키며 핵심 의미도 이해할 수 있습니다. 이는 추가 정보인지를 판단하는 기준이지, 그 정보에 가치가 없다는 뜻이 아닙니다.
연습
관계절을 빼도 같은 사람이 명확히 식별되는 비제한적 관계절 문장은 어느 것인가요?
- The students who finished early went outside.
- My aunt Rosa, who lives in York, is visiting tomorrow.
- The woman who lives in York is visiting tomorrow.
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My aunt Rosa, who lives in York, is visiting tomorrow.
who has 10 children: 추가 정보를 주는 비제한적 관계절
who has 10 children은 명사 the celebrity 뒤에 옵니다. who는 the celebrity를 다시 가리키며 관계절 안에서 has의 주어 역할을 합니다. 관계절이 끝나면 문장은 주절의 동사 came으로 돌아갑니다. 이 문맥에서 이 관계절은 사람을 식별하는 데 필요한 내용이 아니라 추가 정보입니다. 이를 빼도 The celebrity came to my house.라는 완전한 문장이 남고, 문맥에서 이미 정해진 같은 사람을 가리킵니다. 표준 문장에서는 이 뜻을 쉼표로 표시합니다: The celebrity, who has 10 children, came to my house. 쉼표가 없으면 보통 ‘어느 유명인인지’를 식별하는 제한적 관계절로 이해됩니다.
연습
화자는 who절을 이미 정해진 유명인에 관한 추가 정보로 전달하려고 합니다. 어느 문장이 그 뜻을 가장 분명하게 보여 줍니까?
- The celebrity who has 10 children came to my house.
- The celebrity, who has 10 children, came to my house.
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The celebrity, who has 10 children, came to my house.
if we take it away ... does the rest ... make sense?를 활용한 삭제 검사
이 질문은 삭제 검사를 두 단계로 구성합니다. 앞의 예에서 it은 검사 중인 관계절을 가리킵니다. if we take it away는 ‘그 부분을 뺀다’라는 가정 동작을 제시하고, does the rest of the sentence make sense?는 그 결과를 확인합니다. 여기서 make sense는 남은 부분이 이해 가능하고 구조적으로 완전하다는 뜻입니다. 현실에서 그 상황이 합리적인지를 묻는 것이 아닙니다. 이 틀을 사용하면 단어, 구 또는 절이 꼭 필요한 정보인지 추가 정보인지 검사할 수 있습니다.
연습
이 삭제 검사 질문은 무엇을 하라고 합니까?
- 모든 단어를 번역한 다음, 단어가 몇 개 남았는지 센다.
- 선택한 부분을 뺀 다음, 남은 문장이 여전히 이해 가능하고 완전한지 확인한다.
- 문장이 설명하는 현실 상황이 합리적인지 판단한다.
정답 보기
선택한 부분을 뺀 다음, 남은 문장이 여전히 이해 가능하고 완전한지 확인한다.
Therefore: 논리적 결론을 이끌기
Therefore는 뒤에 나오는 내용이 앞의 이유, 검사 또는 증거를 바탕으로 한 결론임을 알려 줍니다. 여기서는 해당 절을 빼도 문장이 성립하는지 확인한 앞의 검사에서 다음 판단이 나온다는 뜻입니다. 정보를 ‘먼저 이유, 다음에 결론’의 관계로 정리합니다. 한 사건 뒤에 다른 사건이 일어난다는 순서만 나타내는 말은 아닙니다.
연습
첫 번째 문장이 뒷받침하는 결론을 therefore로 이끈 문장은 무엇인가요?
- I have a blue bag. Therefore, my friend is seven.
- The path was blocked. Therefore, we chose a different path.
- First, tie your shoes. Therefore, put on your coat.
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The path was blocked. Therefore, we chose a different path.
piece of information: information을 올바르게 세는 표현
information은 보통 셀 수 없는 명사이므로 한 가지 정보를 an information이라고 하지 않습니다. 한 가지는 a piece of information, 두 가지 이상은 pieces of information이라고 합니다. 이 표현에서 nice는 piece of information 전체를 꾸며 그 정보가 유용하거나 흥미롭거나 알아 두면 좋다는 뜻을 나타냅니다. 겉모습이 좋다는 뜻은 아닙니다.
연습
정보 한 가지를 나타내는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The guide gave us a useful ____ about the train.
정답 보기
piece of information
a non-defining relative clause: 식별이 아닌 추가 정보
non-defining relative clause는 이미 누구인지 또는 무엇인지 분명한 사람이나 사물에 추가 정보를 덧붙입니다. 명사가 가리키는 대상을 고르거나 특정하는 역할은 하지 않습니다. non-defining은 그 정보가 의미 없거나 중요하지 않다는 뜻이 아닙니다. 어느 사람이나 사물을 말하는지 알아내는 데 그 절이 필요하지 않다는 뜻입니다. 절을 빼도 주요 내용과 지시 대상은 보통 분명하게 남습니다.
연습
비제한적 관계절이 들어 있는 문장은 어느 것인가요?
- The player who scored the goal is my cousin.
- My uncle, who lives in Cardiff, is visiting today.
- Anyone who needs a pencil can take one.
정답 보기
My uncle, who lives in Cardiff, is visiting today.
who works at the supermarket: 쉼표 사이의 추가 정보
이 문장에서 who는 His brother를 가리키고, who works at the supermarket는 그가 일하는 곳을 추가 정보로 알려 줍니다. 쉼표는 이 절이 그를 식별하는 데 필요한 내용이 아니라 삽입된 정보임을 나타냅니다. 삽입된 절을 빼면 주절의 뼈대는 His brother is a friend of mine입니다. 주어 His brother는 주절의 동사 is와 이어지고, works는 who절에만 속합니다.
연습
비제한적 관계절을 빼면 어떤 완전한 주절이 남나요?
- His brother works at the supermarket.
- The supermarket is a friend of mine.
- His brother is a friend of mine.
정답 보기
His brother is a friend of mine.
a friend of mine: 내 친구 중 한 명
여기서 a friend of mine은 ‘내 친구 중 한 명’이라는 뜻입니다. 형태는 a/an + 명사 + of + 소유대명사입니다. Mine은 소유대명사이므로 뒤에 명사를 붙이지 않고 쓸 수 있습니다. 이 표현은 그 사람을 화자의 더 큰 친구 무리 가운데 한 명으로 소개합니다. 화자가 그 친구를 소유한다는 뜻은 아닙니다.
연습
‘내 친구 중 한 명’이라는 뜻이 되도록 a + friend + of + 소유대명사 형태로 문장을 완성하세요: Leo is ____, and we play chess together.
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a friend of mine
Of course it does: 강한 긍정을 나타내는 짧은 대답
Of course it does.는 앞의 질문에 강하게 ‘그렇다’고 답하는 짧은 대답입니다. 여기서 it은 이야기 중인 대상을 가리키고, does는 make sense를 대신하므로 동사구 전체를 반복하지 않습니다. 이런 짧은 대답에서는 질문에 나온 조동사를 그대로 사용합니다: Does it work? — Yes, it does. Of course를 덧붙이면 확신이 강해지고 답이 분명하다는 느낌을 줄 수도 있습니다.
연습
work를 대신하는 조동사를 넣어 강한 긍정의 짧은 대답을 완성하세요: Does this key work? — Of course it ____.
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does
is a complete sentence: 말의 묶음을 완전한 문장으로 평가하기
이 예문에서 is a complete sentence는 His brother is a friend of mine이라는 말 전체에 대해 바깥에서 내리는 문법적 평가입니다. 이 말이 필요한 문법 구조를 갖추고 있어서 홀로 문장이 될 수 있고, 완결된 뜻을 나타낸다는 의미입니다. is는 두 번 나옵니다. 첫 번째 is는 분석 대상 문장 안에 있고, 두 번째 is는 그 문장 전체를 a complete sentence라는 평가와 연결합니다. 정확하게 쓸 때는 따옴표를 사용하면 두 층위가 분명해집니다: “His brother is a friend of mine” is a complete sentence.
연습
예문에 나오는 두 is는 각각 어떤 역할을 하나요?
- 두 번째 is는 mine이라는 단어만 설명합니다.
- 첫 번째 is는 분석 대상 문장 안에 있고, 두 번째 is는 문법적 평가를 이끕니다.
- 두 is 모두 His brother를 설명합니다.
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첫 번째 is는 분석 대상 문장 안에 있고, 두 번째 is는 문법적 평가를 이끕니다.
Who works at the supermarket is a non-defining relative clause.
2:07'슈퍼마켓에서 일하는데'는 계속적 용법의 관계사절입니다.
there you have it: 설명을 마무리하는 표현
there you have it은 설명이나 시범을 마쳤거나 결과를 보여 준 뒤에 쓰는 고정 표현입니다. 여기서는 “답이나 결과는 바로 이것입니다”라는 뜻이며, 말하는 사람이 내용을 마무리하고 있음을 듣는 사람에게 알립니다. 어떤 장소에서 무언가를 가지고 있다는 문자 그대로의 뜻이 아닙니다. So, there you have it에서 So도 결론을 이끄는 역할을 합니다.
연습
말하는 사람이 모든 단계를 끝내고 결과를 보여 주고 있습니다. 어떤 마무리 문장이 가장 자연스러운가요?
- There you have it—the kite is ready.
- By the way, the kite is ready.
- For example, the kite is ready.
정답 보기
There you have it—the kite is ready.
Easy ways to distinguish between defining and non-defining relative clauses, 표현 묶음
2:13제한적 용법과 계속적 용법의 관계사절을 구별하는 쉬운 방법,
distinguish between A and B: 두 대상을 구별하기
distinguish between A and B는 두 사물이나 생각, 범주의 차이를 알아보거나 설명한다는 뜻입니다. 이 문장에서 A는 defining relative clauses이고 B는 non-defining relative clauses입니다. between은 비교할 두 대상을 제시하고, and는 두 번째 대상을 연결합니다. ways to distinguish between...에서는 to부정사가 ways의 용도를 설명합니다. 즉, 그 ways는 구별하기 위한 방법입니다.
연습
distinguish between A and B를 사용해 문장을 완성하세요: The quiz asks us to distinguish ____ facts ____ opinions.
정답 보기
between · and