기묘하지만 천재적인 애벌레의 스피드 트릭 - Smarter Every Day 93: 영어 학습 노트
SmarterEveryDay
영상 소개: LEGO 애벌레 경주로 여러 층의 집단이 더 빨라지는 이유와 실제 애벌레의 동시 움직임을 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. “twice as fast as”(문법 및 문장 패턴)로 정확한 두 배 속도 비교를 만들고, 모호할 수 있는 twice faster와 구별합니다. 2. “propagates from the back to the front”(어휘 의미 및 격식)은 신호나 움직임이 집단 안에서 뒤에서 앞으로 퍼진다는 과학 해설을 이해하고 그 방향을 정확히 말하게 합니다. 3. “We're square?”(관용구 및 비유 표현)는 모양 질문이 아니라 빚이나 약속이 정리됐는지 편하게 확인하는 말임을 알려 주며, 친근한 상황에 맞게 쓰도록 돕습니다.
해설 목록
science fair: 학생 과학 프로젝트 행사
science fair는 학생들이 과학 프로젝트를 만들고 발표하며, 심사를 받아 상을 받을 수도 있는 학교 행사입니다. 여기서 Caleb이 science fair 수상자라는 사실은 실제 과학 프로젝트에서 이미 성과를 냈다는 뜻입니다. 이 고정된 명칭에서 fair는 조직된 행사나 전시회를 뜻합니다. ‘공정한’이라는 뜻도 아니고 일반적인 시장을 뜻하지도 않습니다.
연습
다음 문장을 읽으세요: Leo is presenting his volcano model at the science fair. science fair는 무슨 뜻인가요?
- 학교 규칙이 공정한지 알아보는 시험
- 학생들이 과학 프로젝트를 발표하는 행사
- 과학 장비를 판매하는 시장
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학생들이 과학 프로젝트를 발표하는 행사
legit: 진짜 실력을 인정하는 비격식 표현
legit은 legitimate와 관련된 비격식 축약 표현입니다. 여기서는 Caleb이 science fair에서 우승했다는 근거를 바탕으로, 실제로 능력이 있고 믿을 만하다는 뜻입니다. 이 문장에서 ‘법적으로 허용된’이라는 뜻은 아닙니다. 말하는 사람은 Caleb이 정말 자기가 하는 일을 잘 안다고 짧고 확신 있게 인정합니다.
연습
친구가 당신의 자전거를 완벽하게 고쳤습니다. 당신은 “Wow, you're legit!”이라고 말합니다. 무슨 뜻인가요?
- 모든 사람을 똑같이 대하는구나.
- 공식적인 법적 허가가 있구나.
- 정말 자기가 하는 일을 잘 아는구나.
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정말 자기가 하는 일을 잘 아는구나.
And uh you dropped the cat in the cat drop video, right? 말투와 의도
0:17그리고 어, 고양이 떨어뜨리는 영상에서 고양이를 떨어뜨렸던 게 당신이죠?
문장 끝 right?: 동의를 예상하는 확인
평서문 끝의 right?는 화자가 이미 사실이라고 생각하는 내용을 듣는 사람에게 확인해 달라고 하는 표현입니다. 여기서는 두 사람이 함께 기억하는 일에 상대방도 동의할 것이라고 예상합니다. 이 짧은 부가 의문은 완전한 질문을 다시 하는 것보다 더 편하고 일상적으로 들립니다. 보통 새로운 정보를 요구하기보다 짧은 긍정 대답을 이끌어 냅니다.
연습
화자가 상대방도 확인해 줄 것으로 예상하는 사실을 점검하기 위해 문장 끝에 right?를 쓴 문장은 어느 것인가요?
- Turn right after the science museum.
- We met at the science fair last year, right?
- Where did we meet last year?
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We met at the science fair last year, right?
had a deal: 이전에 맺은 합의
had a deal은 have a deal의 과거형입니다. 두 명 이상의 사람이 조건, 계획 또는 교환에 관해 이미 합의했다는 뜻입니다. 여기서는 이 대화 전에 정한 약속을 되짚어 봅니다. have a deal에서 deal은 합의나 약속을 뜻하는 셀 수 있는 명사입니다. 많은 양을 뜻하는 a great deal과는 다릅니다.
연습
이미 합의가 있었다는 점을 자연스럽게 상기시키는 문장은 어느 것인가요?
- Remember, we had a deal: I would cook, and you would wash the dishes.
- Remember, we had a great deal: I would cook, and you would wash the dishes.
- Remember, we dealt: I would cook, and you would wash the dishes.
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Remember, we had a deal: I would cook, and you would wash the dishes.
pay someone with something: 무엇으로 지불했는지 말하기
pay + person + with + thing 구조에서 with는 지불 수단으로 쓰인 것을 이끕니다. 여기서 paid you with something은 화자가 듣는 사람에게 단순한 선물이 아니라 보상으로 어떤 물건을 주었다는 뜻입니다. 돈이나 보상을 받는 사람과 그 사람에게 지불할 때 사용한 물건이나 방법을 모두 말할 때 이 구조를 씁니다. 즉, “그 사람에게 무엇으로 지불했는가?”에 답하는 구조입니다.
연습
pay의 과거형, 대명사 him, with를 사용해 문장을 완성하세요: Leo helped me paint, so I ____ a new sketchbook.
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paid him with
But I called you and I said, "I want you to build something for me for a video." 문법
0:28근데 제가 전화해서 "영상을 위해 뭘 좀 만들어줬으면 해"라고 했잖아요.
want you to build something for me: want + 사람 + to + 동사원형
want + person + to + 동사원형은 다른 사람이 어떤 행동을 하기를 바란다는 뜻입니다. I want you to build에서 you는 행동할 사람이고, to build는 그 행동을 나타냅니다. for me는 그 행동의 혜택을 받는 사람이 누구인지 보여 줍니다. want + person + to + verb라는 기본 구조는 바뀌지 않습니다.
연습
Mia가 Noah에게 말하고 있습니다. want, 대명사 you, to를 사용해 문장을 완성하세요: I ____ lock the door before we leave.
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want you to
allows the motor to turn:모터를 회전시키다
Allow + 목적어 + to + 동사는 사람, 규칙 또는 사물이 어떤 행동을 가능하게 한다는 뜻입니다. 여기서는 배터리 팩이 모터가 회전할 수 있도록 전력이나 조건을 제공합니다. 누군가가 허락한다는 뜻일 필요는 없습니다. allow 뒤의 목적어는 행동을 하는 대상을 나타내고, to 뒤의 동사는 그 행동을 나타냅니다. 이 구조는 장치, 설정 또는 조건이 어떻게 결과를 가능하게 하는지 설명할 때 유용합니다.
연습
장치가 어떤 행동을 가능하게 한다는 뜻으로 allow + object + to + verb를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The sensor allows the light turn on automatically.
- The sensor allows the light to turn on automatically.
- The sensor lets the light to turn on automatically.
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The sensor allows the light to turn on automatically.
it allows the worm to move in one spot so it doesn't do this.
0:46자벌레가 한 자리에서만 움직이게 해서 이렇게 되지 않도록 해줍니다.
take the ratchet off ... put the ratchet back on:래칫을 떼어 내고 다시 장착하기
take ... off와 put ... back on은 분리해서 쓸 수 있는 구동사입니다. take the ratchet off는 래칫을 기계에서 떼어 낸다는 뜻이고, put the ratchet back on은 같은 부품을 다시 장착한다는 뜻입니다. back은 원래 위치로 돌아간다는 점을 나타냅니다. 목적어가 명사이면 소사는 뒤에 오거나 동사와 소사 사이에 올 수 있습니다. 목적어가 대명사이면 보통 가운데에 옵니다: take it off와 put it back on.
연습
덮개를 떼어 낸 뒤 다시 장착한다는 뜻으로 두 구동사를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- Take the cover out before cleaning the filter, then put it back in.
- Take the cover off before cleaning the filter, then put it back on.
- Take off the cover before cleaning the filter, then put back it on.
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Take the cover off before cleaning the filter, then put it back on.
with locomotion. That's why Caleb got these motors.
1:01이동 방식에 매료되어 왔습니다. 그래서 Caleb이 이 모터들을 얻게 된 거고요.
have been fascinated ... as long as I can remember: 과거부터 지금까지 이어지는 상태
Have been fascinated는 과거에 시작되어 지금도 계속되는 상태를 나타냅니다. 여기서 have been + 형용사 fascinated는 be의 현재완료형이며, 한 번 일어나고 끝난 순간을 뜻하지 않습니다. As long as I can remember는 화자가 기억할 수 있는 가장 어린 시절부터 지금까지라는 개인적인 기간을 제시합니다. 이 문장의 as long as는 기간을 나타내며, ‘~하기만 하면’이라는 조건이 아닙니다.
연습
과거에 시작되어 지금도 계속되는 관심을 나타내는 문장은 무엇인가요?
- I have been fascinated by stars as long as I can remember.
- I was fascinated by stars for a few minutes yesterday.
- I will be fascinated by stars when I see the show tomorrow.
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I have been fascinated by stars as long as I can remember.
주의를 끄는 표현 check this out
Check this out은 상대의 주의를 끄는 격식 없는 표현입니다. 보통 화자가 다음 내용이 흥미롭거나 놀랍다고 생각할 때 ‘이것을 봐’ 또는 ‘이것을 들어 봐’라는 뜻으로 씁니다. 또한 화자가 곧 보여 주거나 설명할 새로운 내용으로 넘어간다는 신호이기도 합니다. 이 용법에서 check out은 정보를 확인하거나 호텔에서 퇴실한다는 뜻이 아닙니다.
연습
친구에게 놀라운 영상을 보여 주려고 합니다. 자연스럽고 격식 없이 주의를 끄는 말은 무엇인가요?
- Please verify the video.
- I checked out of the hotel.
- Check this out!
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Check this out!
that's basically a macro organism of a bunch of little caterpillars.
1:21그게 사실은 수많은 작은 애벌레들이 모여 만든 거대 생명체예요.
as one: 하나의 전체처럼 행동하기
“they're all moving as one”에서 as one은 ‘하나로 뭉친 전체처럼’이라는 뜻입니다. 많은 생물이 마치 하나의 몸인 것처럼 서로 움직임을 맞춥니다. one은 한 마리만 움직인다는 뜻이 아닙니다. together와 비교하면 as one은 하나로 뭉친 모습과 모두가 같은 방식으로 동시에 움직인다는 점을 더 강조합니다.
연습
as로 시작하며 ‘하나로 뭉친 전체처럼’이라는 뜻인 두 단어 표현을 완성하세요: The dancers turned ____.
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as one
it's usually the bird or the fish in front that dictates where the whole group goes. 어휘 쓰임
2:17보통 맨 앞에 있는 새나 물고기가 전체 무리의 방향을 결정합니다.
dictates: 일어날 일을 결정한다
여기서 dictates는 ‘결정하거나 통제한다’라는 뜻입니다. 앞에 있는 동물이 무리 전체가 따라가는 방향을 정합니다. dictate의 이 용법은 비교적 격식적입니다. ‘다른 사람이 받아쓰도록 말을 소리 내어 들려준다’라는 뜻이 아닙니다.
연습
“The available space dictates the size of the table,”이라는 문장에서 dictates는 무슨 뜻인가요?
- 다른 사람이 적도록 천천히 말한다
- 결정하거나 통제한다
- 정중하게 부탁한다
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결정하거나 통제한다
you'll notice that it propagates from the back to the front sometimes. 어휘 쓰임
2:25때로는 그 파동이 뒤에서 앞으로 전달되는 걸 알 수 있을 거예요.
propagates from the back to the front: 뒤에서 앞으로 퍼져 나가다
Propagates는 어떤 것이 연결된 공간, 시스템 또는 집단을 따라 점차 이동하거나 퍼지는 것을 뜻합니다. 여기서 움직이는 것은 멈춤의 패턴입니다. 뒤에서 시작해 여러 단계를 거쳐 앞으로 도달하며, 한꺼번에 전체에서 일어나는 것이 아닙니다. from the back to the front는 전파되는 방향을 보여 줍니다. 이 동사는 신호, 파동, 진동, 효과, 패턴이 연결된 부분을 따라 이동하는 과정을 설명할 때 특히 유용합니다.
연습
이 문장에서 propagates from the back to the front는 무엇을 의미하나요?
- 뒤와 앞이 서로를 향해 이동한다
- 집단이 뒤와 앞에서 새 구성원을 만든다
- 멈춤의 패턴이 뒤에서 앞으로 단계적으로 이동한다
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멈춤의 패턴이 뒤에서 앞으로 단계적으로 이동한다
I wonder what kind of clock or rhythm is dictating this: 간접 의문문의 어순
I wonder는 답을 모르는 질문을 화자의 생각으로 꺼내는 표현입니다. 듣는 사람에게 직접 대답을 요구하기보다 생각하거나 조심스럽게 묻는 느낌입니다. 여기서 화자는 이 패턴의 타이밍을 무엇이 조절하는지 추측합니다. clock or rhythm은 원인을 비유적으로 가리키며, dictating은 타이밍을 통제하거나 정한다는 뜻입니다. I wonder 뒤의 의문절은 간접 의문문이므로 평서문 어순을 씁니다: what kind of clock or rhythm is dictating this. 주어인 clock or rhythm이 is dictating 앞에 옵니다. 이 절 안에서 직접 의문문의 어순으로 바꾸지 않습니다.
연습
I wonder 뒤에 올 간접 의문문의 어순이 올바른 문장을 고르세요.
- 어떤 것이 타이머 조명을 조절하고 있는지 궁금합니다.
- 어떤 타이머가 조명을 조절하고 있는지 궁금합니다.
- 어떤 타이머가 정말 조명을 조절하는지 궁금합니다.
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어떤 타이머가 조명을 조절하고 있는지 궁금합니다.
비격식적으로 줄인 질문 You never seen that?
놀라움을 담은 이 질문에서 You never seen that?은 “Have you never seen that?”이라는 뜻이며, 많은 상황에서는 “You’ve never seen that?”이 더 자연스러운 표준 표현입니다. 화자는 상대방이 정말 그것을 한 번도 본 적이 없는지 확인하고 있습니다. 아주 편한 대화에서는 seen 앞의 조동사 have가 생략되기도 합니다. 대화에서는 이 줄어든 형태를 알아들을 수 있어야 하지만, 표준 문법이 필요한 경우에는 have를 남겨야 합니다.
연습
다음 진술을 판단하세요. You never seen that?은 격식 있는 글에도 안전하게 쓸 수 있는 표준 형태이다.
- 틀림
- 맞음
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틀림
스스로에게 말하는 알림 note to self
Note to self는 자신을 위한 알림, 교훈 또는 앞으로 할 일을 말하기 전에 쓰는 고정 표현입니다. 여기서는 무언가를 알아차리는 것에서 나중에 무엇을 기억하거나 할지 정하는 것으로 빠르게 전환됨을 나타냅니다. 실제로 메모를 쓰지 않아도 소리 내어 말할 수 있습니다. 보통 문장 처음에 오고 그 뒤에 알림의 구체적인 내용이 이어집니다.
연습
자신에게 하는 알림을 시작하는 고정 표현으로 문장을 완성하세요: ____: charge my tablet before the trip.
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Note to self
and see if the ones on top are moving twice as fast as the ones on bottom 문법
2:55위에 있는 애벌레들이 아래 있는 애벌레들보다 두 배 빨리 움직이는지,
“twice as fast as”의 배수 비교
Twice as fast as는 ‘… 속도의 두 배로’라는 뜻입니다. 이 문장에서는 위쪽 애벌레의 속도와 아래쪽 애벌레의 속도를 비교합니다. 형태는 twice as + 형용사 또는 부사 + as + 비교 대상입니다. twice와 fast는 바꿔 쓸 수 있습니다. 예로 three times as long as와 half as heavy as가 있습니다.
연습
‘속도가 두 배’라는 뜻의 배수 비교가 되도록 문장을 완성하세요: The red robot moves ____ the blue robot.
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twice as fast as
that I realized it's not only the second and third level of caterpillars that's moving faster,
3:05두 번째, 세 번째 층의 애벌레들만 더 빨리 움직이는 게 아니라,
강조 구문 “it wasn't until ... that I realized ...”
It wasn't until X that Y는 ‘X가 일어나고 나서야 Y가 일어났거나 화자가 Y를 이해했다’는 뜻입니다. 이 문장에서는 현장에 와서 LEGO로 실험을 시작한 일이 뒤늦은 계기가 되고, that I realized가 깨달은 내용을 이끕니다. It wasn't until + 시간이나 사건 + that + 결과 형태는 결과가 얼마나 늦게 나타났는지를 특히 강조합니다. I realized it only after X도 기본적인 시간 순서는 비슷하지만 이야기에서의 강조는 더 약합니다.
연습
두 빈칸에 It wasn't until ... that 형태를 완성하세요: ____ I reread the map ____ I found the right trail.
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It wasn't until · that
as a whole: 모든 부분을 하나로 보기
as a whole에서 whole은 모든 사람이나 부분을 합쳐서 생각한다는 뜻입니다. 이 문장에서는 각 층이나 구성원을 따로 말하는 것이 아니라 집단 전체에 대해 말하고 있습니다. 세부 사항에서 전체적인 관점으로 옮겨 갈 때 집단, 체계, 물체, 조직 등에 이 표현을 쓸 수 있습니다. 여기서 whole은 ‘손상되지 않은’이라는 뜻이 아닙니다.
연습
이 수업에서 배운 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Some rooms need repairs, but the building ____ is safe.
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as a whole
as well as: 중심 항목에 다른 항목 추가하기
As well as는 다른 사람, 사물 또는 행동을 하나 더 추가합니다. A as well as B는 A와 B가 모두 포함된다는 뜻입니다. 이 문장에서는 아래쪽의 물체를 움직이고, 위쪽을 굴러가는 물체도 움직입니다. 보통 첫 번째 항목 A가 중심이고 B는 추가 정보입니다. 그래서 일부 문법 구조에서는 단순한 나열과 다르게 작용합니다.
연습
Nina를 추가하면서 Leo를 중심에 두는, 이 수업에서 배운 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Maya invited Leo ____ Nina.
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as well as
“Keep your eyes on”: 시각적 주의를 계속 유지하기
Keep your eyes on은 “계속 바라보며 눈으로 따라가다”라는 뜻입니다. 이 문장에서는 파란 애벌레가 움직여도 놓치지 말라는 지시입니다. keep your eyes on + 사람 또는 사물 형태는 일정 시간 동안 시각적인 주의를 계속 유지하라고 할 때 씁니다. 잠깐 한 번 보라는 말보다 지속해서 보라는 뜻이 강합니다.
연습
“주의 깊게 계속 보다”라는 뜻의 이번 학습 표현을 넣어 문장을 완성하세요: During the race, ____ the red car so you can follow it.
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keep your eyes on
“Ready? Set? wiggle.”: “Ready, set, go!”를 재미있게 바꾸기
“Ready, set, go!”는 경주나 활동을 시작할 때 쓰는 익숙한 구호입니다. 이 문장은 예상되는 “Ready? Set?” 부분은 그대로 두고 go를 애벌레의 움직임인 wiggle로 바꿉니다. 마지막 단어 하나만 바꾸면 재미있는 시작 구호가 됩니다. 듣는 사람은 go를 예상하지만 장면에 맞는 동작을 듣게 됩니다. “Ready, set, + 동작 단어” 형태는 농담이나 주제에 맞는 시작 구호로 응용할 수 있습니다.
연습
개구리의 동작에 맞는 단어를 사용해 표준 시작 구호를 가장 재미있게 바꾼 문장은 무엇인가요?
- Ready, set, hop!
- Ready, set, go!
- Hop, set, go!
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Ready, set, hop!
a lot slower than: 큰 차이 나타내기
a lot은 비교급 형용사 slower의 정도를 강하게 만듭니다. 속도 차이가 크다는 뜻이며, than은 비교 대상인 다른 애벌레를 이끕니다. 응용할 수 있는 형태는 a lot + 비교급 형용사 + than입니다. 예를 들면 a lot faster than, a lot taller than 등이 있습니다. 여기서 a lot은 ‘많은 것’이 아니라 ‘큰 차이로’라는 뜻입니다.
연습
문장을 올바르게 완성하는 표현을 고르세요: On this hill, the heavy cart is _____ the light cart.
- very slower than
- a lot slower than
- a lot slow than
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a lot slower than
Do the math: 계산하거나 답을 추론하기
Do the math는 답을 얻는 데 필요한 계산을 하라는 뜻입니다. 학교 과목인 수학을 공부하라는 뜻은 아닙니다. 이 표현은 ‘주어진 사실을 이용해 분명한 결론을 내리다’라는 뜻으로도 쓰입니다. 이 문장에서는 격자가 계산할 수치를 제공하고, 그 계산으로 어느 애벌레가 속도 면에서 앞서는지도 알 수 있으므로 두 의미가 모두 성립합니다.
연습
친구가 'The tickets cost $12 each, and we need three. Do the math.'라고 말합니다. 무엇을 하라는 뜻인가요?
- 주어진 정보로 총액을 계산한다.
- 수학을 학교 과목으로 공부한다.
- 가격을 사용하지 않고 표를 고른다.
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주어진 정보로 총액을 계산한다.
by looking at these grids: 방법을 나타내는 by + 동사-ing
“By looking at these grids”는 “어떻게 계산할 수 있지?”라는 질문에 답합니다. 여기서 by는 “그 방법을 통해”라는 뜻이고, looking은 결과를 얻기 위해 하는 행동입니다. 다른 문장에도 쓸 수 있는 형태는 by + 동사-ing입니다. 방법을 나타내는 행동을 by 뒤에 둡니다. 예: by looking, by counting, by comparing. 이 형태에서 by는 “~ 옆에”나 “~까지”라는 뜻이 아닙니다.
연습
by와 compare의 -ing 형태로 문장을 완성하세요: You can find which path is longer ____ the two maps.
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by comparing
What if we had ...?: 상상 속 상황을 제시하는 표현
“What if ...?”는 모두가 상상하고 그 결과를 생각해 볼 상황을 제시합니다. 여기서 세 층 이상은 과거의 사실이 아니라 새롭게 살펴볼 가능성입니다. “What if we had ...?”에서 과거형 had는 현재 상황과 거리를 둡니다. 이 과거형은 과거 시간을 나타내기보다 가정을 나타낼 수 있습니다.
연습
“What if we had three levels?”에서 “had”는 어떤 역할을 하나요?
- 과거에 세 층이 반드시 존재했다고 말합니다.
- 세 층을 살펴볼 수 있는 상상 속 경우로 제시합니다.
- 정확히 세 층을 만들라고 지시합니다.
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세 층을 살펴볼 수 있는 상상 속 경우로 제시합니다.
the coolest part is that + 절
the + 평가 형용사 + part is that + 절 구조는 어떤 상황의 한 측면을 골라 말하는 사람이 그것을 어떻게 평가하는지 보여 줍니다. 여기서 the coolest part는 말하는 사람이 가장 인상적이라고 생각하는 점을 가리킵니다. that절은 그 점의 구체적인 내용인 they all stop at the same time을 알려 줍니다. 여기서 that은 절을 이끄는 말이지, ‘저것’이라는 뜻의 지시어가 아닙니다. coolest를 best, hardest, strangest 같은 말로 바꾸면 다른 평가를 나타낼 수 있습니다.
연습
신나는 특징을 말한 뒤 절로 그 내용을 설명하는 구조를 올바르게 쓴 문장은 무엇인가요?
- The coolest part are that the lights change with the music.
- The coolest part is that the lights change with the music.
- The coolest part is because the lights change with the music.
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The coolest part is that the lights change with the music.
start back up
Start back up은 ‘멈춘 뒤 다시 작동하거나 활동하기 시작하다’라는 뜻입니다. Back은 이전의 활동 상태로 돌아간다는 뜻을 더하므로 start만 쓸 때보다 더 구체적입니다. 이 표현에서 up은 구동사의 불변화사이며 위쪽으로 움직인다는 뜻이 아닙니다. 주어로는 잠시 멈췄다가 다시 작동하는 기계, 시스템, 활동, 대화 또는 단체 행동이 올 수 있습니다.
연습
수업에서 배운 표현의 과거형으로 문장을 완성하세요: The printer stopped for a moment, but then it ____.
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started back up
Tactile communication: 촉각으로 정보 전달하기
Tactile communication은 접촉, 압력, 움직임 또는 진동으로 정보를 보내거나 받는 것을 뜻합니다. 형용사 tactile은 ‘촉각과 관련된’이라는 뜻입니다. 여기서 화자는 신체 접촉을 가능한 설명으로 제시하고 right?를 덧붙여 동의를 구합니다. 이 표현은 정보 전달 통로를 가리킬 뿐이며, 그 자체만으로 의도적인 메시지가 전달되었다고 증명하지는 않습니다.
연습
다음 중 tactile communication의 예는 무엇인가요?
- 새가 밝은 색을 보여 주의를 끈다.
- 휴대전화가 진동 패턴을 보내 사용자에게 경고한다.
- 스피커가 큰 경고음을 낸다.
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휴대전화가 진동 패턴을 보내 사용자에게 경고한다.
부정문 + 긍정형 부가의문문: I don't ..., do I?
I don't owe you anything, do I?에서 주절은 부정문이므로 부가의문문은 긍정형인 do I?를 씁니다. 부가의문문은 조동사 do를 다시 사용하고 주어 대명사 I를 유지합니다. 화자는 빚이나 호의, 의무가 더는 남아 있지 않다는 확인을 기대합니다. 대답은 사실에 따라 합니다. 아무것도 빚지지 않았다면 No, you don't라고 하고, 아직 빚진 것이 있다면 Yes, you do라고 합니다.
연습
부가의문문을 완성하세요: Mia doesn't need a ticket, ____?
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does she
비격식 확인 표현 We're good?
이 질문에서 good은 ‘괜찮고 이미 해결된 상태’를 뜻하며, ‘뛰어나다’나 ‘행실이 좋다’라는 뜻이 아닙니다. 화자는 두 사람 사이의 일이 모두 해결되었고 아직 지켜야 할 의무가 남지 않았는지 확인합니다. We're good?는 평서문 어순을 그대로 쓰고 끝을 올려 질문으로 만드는 Are we good?의 짧고 격식 없는 표현입니다. 문맥에 따라 ‘모두 정리된 거지?’ 또는 더 넓게 ‘우리 사이 이제 괜찮지?’라는 뜻이 됩니다.
연습
Maya가 빌린 돈을 돌려준 뒤 “We're good?”라고 묻습니다. 무엇을 확인하는 말인가요?
- 두 사람 사이의 일이 모두 해결되었는지
- 두 사람 모두 재능이 있는지
- 그 돈의 상태가 좋은지
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두 사람 사이의 일이 모두 해결되었는지
We're square?에서 be square의 관용적 의미
여기서 square는 관용 표현입니다. 두 사람이 are square라면 빚, 교환, 약속 또는 신세가 완전히 정리되어 어느 쪽도 상대방에게 갚을 것이 남지 않았다는 뜻입니다. We're square?는 평서문 어순을 그대로 쓰고 의문 억양으로 짧은 확인을 요청합니다. 화자는 일이 끝났다고 생각하며 상대방에게 동의를 구합니다. 기하학적인 모양과는 관계가 없습니다.
연습
Leo가 Ana에게 빌린 돈을 전부 갚았습니다. 이제 빚이 완전히 정리되었는지 자연스럽게 묻는 질문은 무엇인가요?
- Was that a fair price?
- We're square?
- Is the table square?
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We're square?
가벼운 작별 인사 Have a good one
Have a good one은 대화를 끝낼 때 쓰는 친근하고 가벼운 표현입니다. 여기서 one은 특정한 물건을 뜻하지 않고, 남은 하루나 저녁처럼 앞으로 이어질 시간을 넓게 가리킵니다. 정확한 시간대를 말할 필요가 없을 때 이 표현 전체를 작별 인사로 사용합니다.
연습
특정한 시간대를 말할 필요가 없는 편안한 대화를 마칠 때 어떤 작별 인사가 자연스럽습니까?
- Have a good one.
- Take a good one.
- Have one good.
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Have a good one.
a brood of caterpillars와 집합 명사 구조
a + 집합 명사 + of + 복수형 동물 이름 구조는 여러 동물을 하나의 무리로 나타냅니다. a brood of caterpillars에서 brood는 집합 명사이고 caterpillars는 어떤 동물인지 알려 줍니다. Brood는 보통 같은 부모에게서 태어났거나 함께 부화한 어린 생물을 나타냅니다. 이 문장에서는 애벌레 무리의 가능한 이름으로 제안된 것이며, 유일한 표준 용어라고 말하는 것은 아닙니다.
연습
같은 때에 부화한 어린 병아리들을 가장 잘 나타내는 표현은 무엇입니까?
- a school of chicks
- a herd of chicks
- a brood of chicks
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a brood of chicks
like 10 minutes: 대략적인 수량 앞에 쓰는 like
like 10 minutes에서 like는 “약” 또는 “대략”이라는 뜻입니다. 누군가가 그 10분을 좋아한다는 뜻이 아닙니다. 편한 말투에서 숫자나 수량 앞에 like를 놓으면 그 수치가 정확한 값이 아니라 추정치임을 나타냅니다.
연습
“The bus comes in like 10 minutes.”라는 문장에서 like 10 minutes는 무슨 뜻인가요?
- 정확히 10분
- 약 10분
- 누군가가 좋아하는 10분
정답 보기
약 10분
than you do: 동사 반복 피하기
than you do에서 do는 앞에 나온 동작 see crazy stuff를 대신합니다. 이 비교는 여기서 보는 것이 고향에서 보는 것보다 더 많다는 뜻이며, do가 “무언가를 하다”라는 새로운 뜻을 더하는 것은 아닙니다. 이 조동사는 새로운 주어와 시간에 맞춰 than she does, than they did처럼 바뀝니다. 비교문에서 동사구 전체를 반복하지 않게 해 줍니다.
연습
read books를 대신하는 do의 알맞은 과거형을 넣어 비교문을 완성하세요: Maya reads more books now than she ____ last year.
정답 보기
did